教案可以幫助教師預測學生的學習反應(yīng),從而更好地調(diào)整教學策略。教案的編寫應(yīng)該遵循教學設(shè)計的基本原則和教育規(guī)律。以下是小編為大家整理的教案范本,僅供參考。大家可以在教學實踐中根據(jù)自己的需要進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整,以適應(yīng)不同學生的學習情況和教學環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?,讓我們一起努力,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。%20教案是教師在備課過程中編寫的一種詳細的教學計劃,它包括了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等內(nèi)容。教案的編寫可以幫助教師全面理解教材內(nèi)容,合理組織教學活動,有效提高教學效果。教案不僅是一份指導教學的工具,也是評估教學質(zhì)量的依據(jù)。因此,教師需要認真編寫教案,確保教學過程的科學性和有效性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要充分了解教學目標,明確教學內(nèi)容和任務(wù)。其次,教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況和學習特點,合理選擇教學策略和方法。同時,教師還需要精心設(shè)計教學過程和活動,確保教學環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外,教師還需要注意教學資源的合理利用,為教學活動提供必要的教具和素材。最后,在教學結(jié)束后,教師應(yīng)對教學過程進行反思和總結(jié),及時調(diào)整和改進教學方法,提高自身的教學水平。以下是小編為大家整理的教案范本,僅供參考。大家可以在教學實踐中根據(jù)自己的需要進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整,以適應(yīng)不同學生的學習情況和教學環(huán)境。希望這些教案范本能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭屛覀円黄鹋?,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇一
我國通用火警電話號碼是119。發(fā)現(xiàn)火災,可以打電話直接報警。家中沒有電話的,要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。報火警時,要向消防部門講清著火的單位或地點,講清所處的區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址,還要講清是什么物品著火,火勢怎樣。
報警以后,最好安排人員到附近的路口等候消防車,指引通往火場的道路。
不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
在沒有電話的情況下,應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協(xié)助滅火或報警。
2,我國交通事故報警求救電話是多少?撥打電話時應(yīng)該注意什么?
我國交通事故報警求救電話是120。撥打電話時應(yīng)告訴指揮中心接警人你發(fā)生事故的具體位置,有無人員傷亡,道路交通是否因此擁堵(要是說堵車也許會出警快點)。
我國通用報警電話號碼是110。撥打電話時應(yīng)說清楚具體的地點和發(fā)生的事件。
4,我國急救報警電話號碼是多少?撥打電話時應(yīng)注意什么?
我國急救報警電話號碼是122。
5,請說出你的家庭住址,爸爸媽媽的電話號碼和工作單位。
6,進入公共場所,一定要注意觀察什么?
進入公共場所,一定要注意觀察安全指示標志、滅火器、安全樓梯等。
7,行人在路上行走時應(yīng)注意什么?
行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的要靠路邊行走;。
行人不準在車行道。
上追逐、猛跑,不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿;。
不準在道。
路上扒車、追車,不準強行攔車或拋物擊車;。
不準在公路上玩耍、嬉鬧;。
學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng);。
8,十字路口紅,綠燈的作用是什么?
紅燈停。
綠燈行,黃燈亮了等一等.
紅綠燈是規(guī)范人們的交通行為的,紅色有代表著危險,警告你停下的意思,。
綠色代表著安全,可以直接通過的意思.
如果沒有紅綠燈,那么十字路口會一片混亂,交通事故或者擁擠、堵車的現(xiàn)象也會層出不窮.
9,坐車時把頭伸出窗外會發(fā)生什么意外?
會被后面駛來的車輛碰撞到。
10,上下樓梯時應(yīng)注意些什么?
往右靠,不推擠。
11,小朋友開關(guān)門或窗戶時應(yīng)該注意什么?
12,樓內(nèi)失火應(yīng)從什么通道逃離?不能乘坐什么?逃離時應(yīng)該怎么做?
應(yīng)從步行梯逃離,不能乘坐電梯。【幼兒園安全知識競賽試題(附答案)】幼兒園安全知識競賽試題(附答案)。逃離時要用浸濕的毛巾捂住口鼻,盡量彎腰前行。
13,油鍋著火時,正確的滅火方法是什么?
先用鍋蓋蓋住,然后關(guān)火。
14,家中電視機著火,正確的做法是什么?
先拉下家里電源總開關(guān),然后滅火器或者報警。
15,到床底,閣樓找東西,應(yīng)用什么照明?
手電筒。
16,家中常用的物品,哪些遇火易發(fā)生爆炸?
摩絲。
17,在活動室猛跑,推擠小朋友對嗎?互相快速追趕會發(fā)生什么意外?
不對??赡軙l(fā)生摔倒、踩踏。
18,有的小朋友手指甲留的很長,這樣好嗎?為什么?
不好。因為指甲太長,細菌就都會藏在那里面,進而影響我們的身體健康。
19,有的小朋友隨便掀蓋風琴,鋼琴蓋會出現(xiàn)什么意外?
有可能鋼琴蓋沒站好,會突然倒下來砸壞小朋友的手。
20,老師給小朋友盛飯時,小朋友能在活動室內(nèi)亂跑嗎?為什么?
不能。可能會碰撞到老師的身體,而把飯灑出來。灑出來的飯還會燙傷人的皮膚。
21,玻璃球,鐵釘或小刀隨身帶會有什么危險?
有可能傷到自己或別人。
22、小朋友自己用小刀削鉛筆會有什么危險?
可能會劃傷自己的手指。
23、玩大型玩具時相互推擠對嗎?為什么?
不對。
24、小朋友為什么不能在沒有家長帶領(lǐng)的情況下,到河邊或池塘邊去玩耍?
25、吃過期的食品有什么危害?
過期的食品里已經(jīng)滋生了部分毒素,吃過期食品會引起食物中毒。
26、用嘴咬鉛筆好嗎?用削尖的鉛筆互相扎小朋友對嗎?為什么?
不好。不對。因為可能引起鉛中毒。
27、用剪刀做手工時,小朋友互相扎著玩有什么危險?
會刺傷小朋友。
28、生病的小朋友自己能不能隨便拿藥服用?為什么?
不能。因為藥物本身都含有一定的毒素,必須在大人的安排下才能服用。
29、小朋友在建筑工地上去玩,有什么危險?
工地上地面不平整,容易讓人摔倒,磕破腦袋或身體的其它部位。工地上很容易從高空墜落物體,容易砸傷人。
30、玩沙子時應(yīng)該注意些什么?
不把沙子弄進衣物鞋帽里,不能摸臉或身體,更不能揉眼睛。玩過沙子要立即洗手。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇二
設(shè)計意圖:自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動目標:
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。
活動準備:
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動設(shè)想:價值分析:
一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)。
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
(1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇三
一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。以下就是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編搜索整理的幼兒園大班安全教案《消防安全知識我知道》,更多教案請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的'《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
(1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇四
培養(yǎng)幼兒的合作意識。
喜歡參與游戲,體驗。
能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。
1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊員來滅火,可是這個小房子在遠遠的村莊里,需要消防員們一起走過獨木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應(yīng)不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時,腳不能挨地。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇五
1、認識消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。
2、學會仔細觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。
3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。
1、課件-消防器材(需要它)
2、圖片-消防車,滅火器等消防設(shè)施。
一、看課件,引起興趣。
1、教師:在圖片里你看到了什么?消防隊員是干什么的?
2、他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?
二、觀察消防車圖片。
1、消防車和我們平時見到的車有什么不同?
2、消防車為什么是紅色的?
3、消防車上為什么要安裝警報器?學一學警報器的叫聲。
4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?
5、車廂里有什么?它們有什么用?
三、分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施,供幼兒了解。
1、猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動。一見著火,發(fā)起沖鋒。
2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?
四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇六
感受歌曲堅定、有力的進行曲風格,學習由弱拍起唱的方法。
創(chuàng)編與歌曲情緒、歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作。
在歌表演時,體驗當消防員神氣、自豪的激動心情。
消防員出警、在火場救人的圖片。
音樂磁帶、錄音機。
老師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒爭當消防員的愿望,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
在音樂磁帶伴奏下,引導全體幼兒模仿消防員神氣的樣子。
老師:現(xiàn)在我們都來學一學消防員叔叔的樣子。
老師通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
老師:剛才我們看見消防員穿的是什么衣服?他們在干什么?
老師:消防員是干什么的?你們長大想當消防員嗎?
老師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)兩段歌詞內(nèi)容,念給幼兒聽。
幼兒學唱歌曲。
老師范唱歌曲。
老師:我也來做消防員,你們聽聽我唱了什么?
老師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲有節(jié)奏地念歌詞。
幼兒用輕聲演唱的方式嘗試自己將歌詞、旋律進行匹配。
老師和幼兒共同演唱歌曲。幼兒重點學習在弱拍的后半拍起唱。老師提醒幼兒注意聽自己的演唱方法,并輕聲跟隨自己一起演唱,以便聽清歌聲,較 快地掌握這一難點。(老師可以用手勢進行提醒。)
老師啟發(fā)幼兒用雄壯有力的聲音來唱歌。
老師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,進行歌表演。
老師引導幼兒邊唱歌曲邊做動作。請個別幼兒向大家展示自己根樅詞創(chuàng)編的動作,大家跟他學做。
老師將幼兒創(chuàng)編的動作進行整理,組合成歌表演。幼兒根據(jù)整理好幼兒動作進行表演。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇七
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……(提前布置場地)
“今天啊,老師要請小朋友們來當一下消防員。現(xiàn)在開始,老師就是消防員隊長了,你們啊,都是我的小隊員。接下來,我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們,我們一起上訓練場去吧!”(消防員們是很有紀律的,他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊員們能不能做到)
請小朋友們按早操隊形站好?!坝柧氈鞍?,我們先來做一下熱身運動!”(頭部運動,擴胸運動,壓腿,原地踏步,原地跑)
1、“熱身結(jié)束了,接下來我們要來訓練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著火的屋子里去救人,所以啊,我們先來練習走云梯”(走平衡木)
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,所以消防員要打破房門然后鉆進去,接下來我們就來練一下鉆小門。(鉆拱門)
4、點評。
“我的小隊員們太棒了,都已經(jīng)訓練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊走云梯,跳柱子,鉆小門,撲滅大火。)
“啊,隊長剛接到了一個任務(wù),不遠的森林里著火了,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,小隊員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門,救小動物回來)。
小隊員們真棒,成功的完成了任務(wù)。那么,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)
幼兒園中班消防知識我知道教案篇八
在人們的生活中自護,自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的.家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學習有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護,自救觀念。形成自救的意識。
1讓幼兒能了解并提高防火意識。
2認識滅火器和簡易滅火方法。
重點:火災的危害。
難點:如何讓幼兒有自護,自救的意識。
1火警電話圖。
2逃生路標圖。
3各種救火,滅火,火災圖。
4滅火器。
1猜謎“火”的的游戲。
師:“紅彤彤,一在蓬,見風它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風,小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的',而且沒嘴它什么都能吃。”
師:“還有就是它怕水不怕風。”
生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”
生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”
生:“老師,為什么它怕水不怕風啊?”
通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。
2發(fā)生火災時我們應(yīng)該怎么辦?
過程一提問。
師:“發(fā)生火災時我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)。
師:“小朋友,在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)。
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)。
師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)。
最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危險品。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇九
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。
3.復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4.加強幼兒的安全意識。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1.蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的圖像。
1.游戲:滅蠟燭。
教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。
教師:現(xiàn)在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒:可以把打火機關(guān)掉。
教師:如果打火機的開關(guān)壞了呢?
幼兒:可以用水來滅。
教師小結(jié):小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關(guān)了,也可以用水來滅。
2.討論。
教師:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒:如果出現(xiàn)火情,我們先報警。
幼兒:可以用沙子。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布。
幼兒:可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火情的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒觀看圖片。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5.怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的.每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災后應(yīng)該怎樣做,平時注意怎樣預防火災。
1、讓同學們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
(一)主持讀前些天發(fā)生的火災事故的.新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結(jié):人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關(guān)知識。
1、火災的預防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時熄滅?
5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?
7、小孩子能不能參加滅火行動?
8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演內(nèi)容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、議一議:
(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?
(2)我們應(yīng)該怎樣預防火災?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)模擬練習:
集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……。
(五)小結(jié):
1、同學們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?
2、小結(jié):消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。
(六)課外延伸。
請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給__、__的小同學做出榜樣。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十一
1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
一、感受火。
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色。
感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的'感受。
小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)。
3、實驗:火的熄滅。
(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。
(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)。
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火。
1、組織幼兒討論:
(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
(2)怎么樣防止火災發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災,我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習。
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十二
主題:
從小來把消防學,一生受益保平安。
活動目的:
1、通過本次活動,使學生了解一些常見的防火知識。
2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救知識,增強安全意識,提高日常生活防火的自覺性。
3、通過本次主題班會,學習消防安全知識,掌握一些消防安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質(zhì)和能力。
教學過程。
一、燃燒的概念。
燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素。
1、可燃物2、助燃物3、著火源。
三、防火的基本措施。
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延。
四、滅火的基本方法。
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法。
家中常見的火災原因:1、亂接電源;2、亂扔煙頭;3、躺在床上吸煙;4、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5、焚燒雜物;6、存放易燃易爆物品;7、使用電爐等電熱設(shè)備;8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9、人走燈不關(guān)。10、臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法。
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;。
2、奔赴火災現(xiàn)場;。
3、拔掉安全銷;。
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應(yīng)注意以下幾點。
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射;。
2、如果火勢較大,應(yīng)組織多人撲救;。
3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開。
七、消防方針。
預防為主,防消結(jié)合。
八、撲救火災的一般原則。
1、報警早、損失少;。
2、邊報警、邊撲救;。
3、先控制、后救火;。
4、先救人、后救物;。
5、防中毒、防窒息;。
6、聽指揮、莫驚慌。
九、遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。
十、逃生注意事項。
1、要鎮(zhèn)靜,采取措施自救。
2、或初起時要報警,設(shè)法疏散物資。
3、離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關(guān)門。
4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進。
5、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上,防火熏燙。
6、不要乘坐電梯。
7、在窗邊呼救。
8、自制救生繩索,不到萬不得已不要跳樓。
總的來說:
大火撲來,脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡。
學生簽名。
班主任簽名:
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十三
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
課前經(jīng)驗準備:初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記)、有關(guān)消防滅火短片
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?
2、教師小結(jié):消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片:標志分類
1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片:
大家認真觀看后討論:
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?
發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十四
這幾天,我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》,在戶外活動時,就聽欒希杰嘴里振振有詞地說:"慈云山出小車,出云梯,出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著:"鉆石山出小車,灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著,把自己當作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點,又考慮到消防意識應(yīng)從小培養(yǎng),學會自我保護的方法。于是,我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。
1、通過資料的收集、閱讀,了解消防員的工作裝備和工作對象。
2、在遇到災情時,消防員是如何去救人的,了解逃生的方法,認識幾種常見的標志。
3、討論火情的發(fā)生原因,如何預防火情,學會設(shè)計簡單的安全標志。
活動1:集中活動《消防員》。
目的:
1、通過收集的資料,了解消防員的工作裝備和工作對象。
2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
準備:
1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;
2、圖畫紙、彩筆。
過程:
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。
3、請幼兒為自己設(shè)計一套安全的消防設(shè)備。
4、互相交流自己的作品。
活動2:小組活動《著火了!怎么辦?》。
目的:
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個有關(guān)的公共標志。
準備:
1、錄像機、《雪孩子》錄像帶;2、請嘉賓(消防員)到班級來過程:
1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。
2、討論:著火了!怎么辦?
3、認識幾個有關(guān)的公共標志,知道在火情中要結(jié)合一些標志進行逃生。
4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動方法。
在區(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗:如何使火熄滅?
活動3:小組活動《火》。
目的:
1、知道火的益處與危害。
2、學會設(shè)計簡單的安全標志。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
準備:圖畫紙、彩筆。
過程:
1、討論:火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。
2、找一找周圍能引起火情的東西,教育幼兒從小不玩火,有防火意識。
3、學會設(shè)計簡單的安全標志,來提醒別人注意,加強安全宣傳。
4、共同將設(shè)計好的標志,布置成美麗的.安全海報。
活動4:小組活動《我做消防員》。
目的:
1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。
2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。
準備:
1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;
2、游戲場地。
過程:
請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。
為此設(shè)計了三種游戲,游戲由淺入深的進行。
玩法(一):教師當解說員,由教師說出現(xiàn)在地火情(初期火情),練習市民對發(fā)生火情的處理與自救。
玩法(二):教師當解說員,幼兒做受困者,由活動室內(nèi)實際演習聽到警報到疏散人群,進行逃生路線的演習(練習從教室往室外疏散的逃生路線)。
玩法(三):請四名幼兒當消防員,一名幼兒當消防指揮中心接話員,其余幼兒當市民。(場地:室外)由市民發(fā)現(xiàn)火情、報警,進行初期處理,消防指揮中心發(fā)出指令;在此同時,市民要進行一些自救或是自行安全逃生。
1、在活動中,幼兒都能積極投入到活動中,學到了一些消防常識,知道消防員不僅僅是救火,還有許多的工作,是我們家庭、人身安全的守護神,是我們心目中的英雄。
2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點,為了能豐富幼兒的知識,教師能有效的利用多方面的教育力量,適時的給幼兒指導,形成師生互動的關(guān)系,并能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時間。
3、在探究活動中,幼兒不僅僅是學到了知識,而且還掌握了學習的方法,知道如何去查閱、收集資料,學會了互相配合、互相交流,有合作的意識。但在活動中,還有不足的地方,幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴,還需以后加強鍛煉主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護能力相當缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應(yīng)該讓孩子主動地獲得。"授之以魚,不如授之以漁"。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十五
1、學習正確的自我保護法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛之情。
4、初步了解火災的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
1、知識準備:
活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準備:
視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
一、講述視頻事件,感受火災的'危害。
(1)播放失火視頻。提問:發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。
二、討論交流引發(fā)火災的多種原因,了解如何避免發(fā)生火災。
(1)為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。
三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(一)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
2、模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。
(二)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。
1、觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
3、運用多種方法迅速撤離。
(三)無法撤離時,如何正確躲避。
1、當火勢很大無法撤離時,應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
四、講述故事。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,總結(jié)火災中的自救方法。
五、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關(guān)愛。
(1)如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)張貼安全宣傳畫,讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
溫馨提示:
發(fā)生火災,立即撥打:“119”、“120”報告事發(fā)地點及情況。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十六
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。
2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。
3、掌握簡單基本的逃生方法
請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。
1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。
2、每個幼兒一條小毛巾。
1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)??吹降臉酥?。
1)小朋友你們認識哪些標志?
2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?
3)你們還認識哪些安全標志?
(在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如:交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,了解遵守規(guī)則的好處。)
2、幼兒設(shè)計、制作標志。
1)“小朋友,你們說說:馬路上的標志用這么大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”
常會遇到走逆向的小朋友,而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)
2)幼兒分組設(shè)計班級的提醒標志。
(在活動中幼兒能設(shè)計出班級的安全標志。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如:請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結(jié)果。)
3、請幼兒聽消防安全講座:
“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?!?/p>
以下是消防戰(zhàn)士的介紹:
1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。3)發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警?了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。
4)著火了,應(yīng)如何逃生及需要注意什么?
5)當險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。
6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。
(在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問:“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應(yīng)該先保護生命?!保?/p>
4、模擬火災現(xiàn)場:教師指導幼兒如何安全逃生。
活動前的提醒:
1)聽到警報聲時應(yīng)該怎么做?
2)濕毛巾的使用方法。
3)如何在煙霧中行走。
4)怎樣有序地走到安全的地方?
(在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)
5、活動延伸:觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。
消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn),因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上,應(yīng)適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十七
消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強、奉獻、執(zhí)著,哪里有火災,哪里有險情,他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強的精神。
1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
2.能遵守游戲規(guī)則,學會與他人團結(jié)協(xié)作
3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格
重點:掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
難點:遵守游戲規(guī)則,學會與他人團結(jié)協(xié)作
經(jīng)驗準備:參觀平南縣消防中隊
材料準備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂
一、熱身運動
師:這是什么聲音?你想到了什么?
幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災。
師:發(fā)生火災要撥打什么號碼,找誰幫忙?
幼:119,找消防員幫助。
師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?
師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員?消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進行熱身運動。
二、基本部分
1.談話激發(fā)興趣
師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?
幼:彎腰,趴下來。
2.幼兒探索(分組討論)
教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上,請1—2名幼兒進行示范。
3.教師示范講解
教師說明動作要領(lǐng):前進時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進。
4.幼兒練習匍匐前進基本動作,教師加強指導。
幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能。
三、幼兒游戲:消防員救火
1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則
教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們?nèi)ゾ然稹O绬T們將分成兩隊,現(xiàn)在開始行動,目標是把火撲滅掉,比比哪一隊先完成任務(wù)。
2.請幼兒分組,并想好組名。
3.第一次游戲
師:準備好沒有。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3.第二次游戲(難度升級)
師:xx隊暫時領(lǐng)先,但是也別得意得太早,xx隊落后也沒關(guān)系,這一次大家學會合作,你們也有機會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網(wǎng))和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,哪一組就獲勝。
四、活動結(jié)束
師: xx隊獲勝,老師也你們感到高興。xx隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。
師播放音樂,引導幼兒跟隨音樂做放松運動。
本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實際,更有利于幼兒理解與接受。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學,學中玩”,《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,幼兒參與活動的積極性較高,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能,學會與他人團結(jié)協(xié)作,同時也增進對消防員叔叔工作的了解,以消防員叔叔為學習榜樣,發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神。
幼兒園中班消防知識我知道教案篇十八
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3.幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
一、活動導入:直接展示ppt里的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)。
2.讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)。
4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
1.讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動–我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
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