讀后感可以激發(fā)讀者對書中內(nèi)容的思考和思考能力的培養(yǎng)。寫讀后感時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論的構(gòu)建。通過閱讀這些讀后感范文，我們可以更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇一
我看到這段話，挺喜歡，就把它工工整整的抄在我的日記本上。后來在看到這段話的時(shí)候，我不禁想：山花、小溪、太陽、月亮、云嵐的表達(dá)都能產(chǎn)生這么多的美好事物人就更需要表達(dá)啦！我記得有一個(gè)真實(shí)的故事證明了表達(dá)的重要性：有一位巖洞科學(xué)家，把自己關(guān)在一個(gè)不見天日的山洞里，沒有電話、沒有電腦、電視，失去了一切外界的聯(lián)系，雖然巖洞里有一個(gè)模擬的花園，客廳、臥室，還有一些健身器材。但是沒有同伴、不能表達(dá)的痛苦讓他的身體受到了很大的創(chuàng)傷。一年后，這個(gè)科學(xué)家從巖洞里出來以后，他的免疫系統(tǒng)抵抗力降到了最低點(diǎn)，如果有兩個(gè)人同時(shí)向他提問，他的大腦就會(huì)亂。他幾乎不會(huì)表達(dá)，每天癡癡呆呆、沒有精神、眼睛只盯著一處發(fā)呆。過了很長的一段時(shí)間的調(diào)理才恢復(fù)徹底。由此可見，表達(dá)是多么重要?。?/p>
表達(dá)可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，表達(dá)可以讓我們有一個(gè)美好的前途它如雨，可以滋潤一顆孤獨(dú)的心靈，讓它充滿活力。
表達(dá)是人類不可缺少的能力，如果人類都互不表達(dá)、交流，那么世界將死氣沉沉。也就接近毀滅！所以，表達(dá)吧！
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇二
“叮玲玲，叮玲玲，寶寶起床!寶寶起床!”我迷迷糊糊伸出了手，哦，被窩外，好涼呀，我卡下了鬧鐘鍵，小鬧鐘結(jié)束了自己的任務(wù)。
我自告奮勇，要承擔(dān)今天我多想在被窩里再在賴會(huì)兒呀!若不是的早餐的話''''''唉!我可不能不守信用呀，我羅嗦著穿戴整齊。
我洗鍋，倒油，從冰箱里拿出蛋，隨著“咝咝”聲，哎呀，我的手被熱油噴到了，我突然下起了“大雨”我心里想到：我這點(diǎn)痛算什么，爸爸媽媽不知受了多少痛，他們有哭嗎?沒有，他們是堅(jiān)持下去，所以我不能哭?！按笥辍绷⒓赐Ａ讼聛怼?/p>
一個(gè)個(gè)焦黃的荷包蛋美美地“躺”在盤子里，我又端出幾個(gè)大杯子，放入奶粉糖，加入開水，哦，香弄的牛奶味溢杯而出。我又煮起泡面來(老爸不愛吃蛋)。
終于，全家坐在我的早餐前，爺爺奶奶笑得合不攏嘴，贊美之詞象小河一樣涓涓流出;爸爸較會(huì)裝蒜，但嘗了一口面后，眉不皺，鼻不哼，又接了一口，這就很行了;而媽媽侍侯，已喝光牛奶，把蛋也消滅了，一把把我抱住，象要把我吞了。哈哈，我好開心，辛苦全沒了，可能這就是表達(dá)愛的方式吧，而我也學(xué)會(huì)了用平凡的行動(dòng)，來表達(dá)愛!
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇三
“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運(yùn)的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。
翻開史冊，戰(zhàn)國時(shí)期的毛遂，三國時(shí)的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。
當(dāng)今社會(huì)，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。__，改革開放前一個(gè)普通的人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認(rèn)為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會(huì)主義建設(shè)盡了自己的一點(diǎn)力。
現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭”和“目中無人”的表現(xiàn)。其實(shí)不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么__做市長時(shí)，就不會(huì)投身商海，正是因?yàn)樗霝槿嗣裨旄?，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時(shí)刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認(rèn)可。__曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點(diǎn)燃，那就會(huì)像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡。”
在建設(shè)社會(huì)主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負(fù)著建設(shè)中國的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇四
交流時(shí)人與人之間了解的捷徑。就像四季用它自己的語言告訴鳥兒要南遷北移。就像家中的寶寶對父母表達(dá)自己獨(dú)自餓了的哭喊。表達(dá)出自己的意愿一直是萬物生存不變的規(guī)則。
小時(shí)候我就不怎么會(huì)表達(dá)自己心中的感情，就經(jīng)常不止所錯(cuò)，不知合適不合適表達(dá)出自己。
小學(xué)五年級(jí)，老師讓我當(dāng)副班長，當(dāng)時(shí)我很興奮，心中的千朵奇花瞬間綻放，一陣熱血涌上心頭，可是老師問我意見如何時(shí)，我卻興奮的無法表達(dá)，喉嚨好像被桃子一樣大的東西哽住了。這時(shí)更是說不出意愿了，忽然另一個(gè)同學(xué)有理有據(jù)的說出了她能勝任這個(gè)職位。我心中有難受又郁悶，心中所想所感盡不能從口中脫出。于是我副班長心愛的皇座就這樣被橫刀奪走了。
一個(gè)月后，是母親節(jié)，老師要求我們自己制作一個(gè)精心的禮物送給自己的母親，并為母親做一件力所能及的事情。我在學(xué)校完成了一張花邊愛心的美麗賀卡準(zhǔn)備送給母親?；氐郊?，我像是種了詛咒一般無法從書包中拿出賀卡。當(dāng)我接近賀卡，雙手就會(huì)抖，兩腳就會(huì)麻。然而哥哥幫我這個(gè)忙。但我還是無法對媽媽說出“我愛你”
我一直有這個(gè)毛病，直到有一天改變了自己。媽媽很勤勞，為我們盡心盡力。她干家務(wù)時(shí)，突然暈倒在地，家中僅剩我和媽媽，我下了一大跳，不知該怎么辦，打電話求助，卻哽住了喉，我無法表達(dá)出來，剩下哭泣，心如撕裂般的痛，爸爸聽著我哭泣聲急忙的穩(wěn)住我的情緒，問發(fā)我什么事。這時(shí)候，我被上天的神仙眷顧了。我沖破這個(gè)障礙，大聲喊出，眼淚已經(jīng)浸濕了衣襟，而我成功了。母親也因此獲得了幫助，在母親昏迷的時(shí)候，我說了非常多，包括那句遲來的“母親，我愛你”。
如今我以不像從前那樣不敢表達(dá)自己，也進(jìn)步許多。這是母親給予的禮物，也是自己對自己的獎(jiǎng)勵(lì)，他就像生命里一個(gè)偉大的獎(jiǎng)品，猶如自由飛翔的青云鳥，快樂而美麗的生命的絕唱。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇五
今天在逛書店的時(shí)候看見一本書《學(xué)會(huì)自己長大》，首先吸引我的是它的封面，一個(gè)小男孩雙手合十蹲在草地上凝視著地上一朵孤零零的花朵，顯得那樣的孤獨(dú)無助，讓我想起了現(xiàn)在的自己，瞬間對這本書產(chǎn)生了無限的渴望。是啊，人總要學(xué)會(huì)自己長大，沒有人能代替你成長，人生需要掌握在自己手里。
整本書中沒有千篇一律的說教，完全是平等而真誠的態(tài)度，充滿著機(jī)智詼諧的幽默，教會(huì)你懂得要把知識(shí)運(yùn)用到你的.生命中去，不管再好的方法也需要你的執(zhí)行，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，隨著時(shí)間的累計(jì)，變化超乎你的想象！
我們總是生活在這樣那樣的眼光中，其中有句話讓我感受頗深：“學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，不是很好，也不算壞，不要把頭揚(yáng)的很高，也不要拿眼睛聽別人的腳?！睙o論別人怎樣評(píng)價(jià)你，真正能動(dòng)搖你內(nèi)心的不是別人，恰恰是你自己，不為外界的影響而動(dòng)，做到這一點(diǎn)并不容易。剛剛在過馬路的時(shí)候看見一只流浪狗，雖然還很小但它卻輕松的躲避著馬路上川流不息的車輛，試想一下他在第一次過馬路邁出第一步的時(shí)候需要多大的勇氣，正如我們?nèi)绻麤]有邁出第一步的勇氣，永遠(yuǎn)都不知道馬路對面的事物有多么精彩，在爭分奪秒的人生中，我會(huì)把時(shí)間和精力放在最值得做的事情上，不被瑣事干擾！
青春迷茫的階段，誰都會(huì)經(jīng)歷，可人生中總有某段路，只能我們一個(gè)人走；總有許多事，需要一個(gè)人扛。別躲避痛苦，莫讓冷世的塵埃，遲滯你的步履。走得越久，時(shí)光越老，向往著明天，你才能描繪它的模樣，學(xué)會(huì)自己長大，才能擁抱更美的太陽。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇六
《學(xué)會(huì)表達(dá)》發(fā)表后，激起讀者不同的反響和愛的表達(dá)，小編把這篇讀者留言發(fā)表出來，以饗讀者，歡迎大家討論！
依稀記得許多年前央視春晚的小品節(jié)目，描繪了一家人聽爺爺講故事的心路歷程—從最初的不耐煩，不情愿，直至后來的主動(dòng)交流傾聽。最后，孫子用孩童清脆的聲音說道“今天要聽爺爺講故事”。每個(gè)人都有愛過的人，做過的事，走過的路。也許這段路和自己的生活沒有太多交集，又或許太過熟悉，總之，讓人失去傾聽的樂趣。在當(dāng)今社會(huì)，也許我們一些人連早上刷牙，走路，開車時(shí)都要聽英語新聞或者知識(shí)付費(fèi)節(jié)目，升級(jí)自己的認(rèn)知，一路在職場和生活中升級(jí)打拼。
在8分鐘聽懂一本熱門書，1分鐘學(xué)會(huì)一個(gè)概念這些節(jié)目面前，那些陳年往事是多么不合時(shí)宜，多么落寞??！可是傾聽這一行為本身承載了更為豐富的內(nèi)涵和意義：聽誰講，為什么聽？這從來就不是只局限于聽老師講，為自己增長知識(shí)聽。傾聽也可以作為連結(jié)兩代人的紐帶；兩代人觀念上的沖突在傾聽之中和解。
傾聽，在某種程度上，是一種認(rèn)同，一種尊重。在我們感嘆無處安放的青春或是消逝的愛情時(shí)，是否也可以選擇放下手中的電子書或是耳機(jī)，聽聽爺爺奶奶的青春物語。他們也曾經(jīng)很用力地活過。專注地傾聽，并不時(shí)發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。
青春的主題從來沒有改變過，只是時(shí)代不同，具體經(jīng)歷不同而已。愿這份生命的熱忱薪火相傳！
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇七
今天在逛書店的時(shí)候看見一本書《學(xué)會(huì)自己長大》，首先吸引我的是它的封面，一個(gè)小男孩雙手合十蹲在草地上凝視著地上一朵孤零零的花朵，顯得那樣的孤獨(dú)無助，讓我想起了現(xiàn)在的自己，瞬間對這本書產(chǎn)生了無限的渴望。是啊，人總要學(xué)會(huì)自己長大，沒有人能代替你成長，人生需要掌握在自己手里。
整本書中沒有千篇一律的說教，完全是平等而真誠的態(tài)度，充滿著機(jī)智詼諧的幽默，教會(huì)你懂得要把知識(shí)運(yùn)用到你的生命中去，不管再好的方法也需要你的執(zhí)行，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，隨著時(shí)間的.累計(jì)，變化超乎你的想象！
我們總是生活在這樣那樣的眼光中，其中有句話讓我感受頗深：“學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，不是很好，也不算壞，不要把頭揚(yáng)的很高，也不要拿眼睛聽別人的腳。”無論別人怎樣評(píng)價(jià)你，真正能動(dòng)搖你內(nèi)心的不是別人，恰恰是你自己，不為外界的影響而動(dòng)，做到這一點(diǎn)并不容易。剛剛在過馬路的時(shí)候看見一只流浪狗，雖然還很小但它卻輕松的躲避著馬路上川流不息的車輛，試想一下他在第一次過馬路邁出第一步的時(shí)候需要多大的勇氣，正如我們?nèi)绻麤]有邁出第一步的勇氣，永遠(yuǎn)都不知道馬路對面的事物有多么精彩，在爭分奪秒的人生中，我會(huì)把時(shí)間和精力放在最值得做的事情上，不被瑣事干擾！
青春迷茫的階段，誰都會(huì)經(jīng)歷，可人生中總有某段路，只能我們一個(gè)人走；總有許多事，需要一個(gè)人扛。別躲避痛苦，莫讓冷世的塵埃，遲滯你的步履。走得越久，時(shí)光越老，向往著明天，你才能描繪它的模樣，學(xué)會(huì)自己長大，才能擁抱更美的太陽。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇八
本書共七章，面對親情友情如何選擇，面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，如何堅(jiān)持，在這本書中我重新認(rèn)識(shí)了新的自己，有幾句話對我的影響很深，“你可以不成功，但不能不成長”“自己是一切的根源”“我一直信奉答案不在別人身上”。
成績并不代表一切，要學(xué)會(huì)找到自己的價(jià)值，每當(dāng)考完試，同學(xué)最在意的就是分?jǐn)?shù)，其實(shí)往往成績并不代表一切，考完試我們不應(yīng)該只在乎自己的分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)該是找出自己不懂的地方，再去尋找正確的答案。我們不應(yīng)該抱有“學(xué)習(xí)就是為了考試”的心態(tài)，在學(xué)校，不是全為了考試而學(xué)習(xí)。因?yàn)閷砟憧偛荒芨嬖V別人，我會(huì)考試，我成績好。人的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)，他人以及自己的`需要。原來價(jià)值并不僅僅滿足自己，還要滿足別人。
別人的優(yōu)秀不妨礙你的成功，但我們難免會(huì)有“羨慕嫉妒恨”的心理，但更重要的是努力調(diào)整，本書教了我們?nèi)绾伪苊膺@一情緒。1、認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己。
2、不要在攀比中迷失自己。3、正確看待競爭。4、學(xué)會(huì)安慰自己。5、讓自己忙碌起來。6、利用好嫉妒的積極力量。
學(xué)會(huì)自己長大，重點(diǎn)是成長，前提是條件，學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)控制自己，盡量不生氣，不憤怒，嘗試著與父母分享你的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)體諒別人。
走吧，走吧，人總是要學(xué)會(huì)自己成長，任何人都不能代替你成長，你的人生要自己掌握。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇九
從《學(xué)會(huì)愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學(xué)習(xí)到對自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時(shí)告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個(gè)保護(hù)自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個(gè)人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因?yàn)橐恍┱T騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯(cuò)。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護(hù)自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險(xiǎn)的事情一定要冷靜，想辦法及時(shí)通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會(huì)受益匪淺哦!（張晨雅）。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時(shí)告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個(gè)保護(hù)自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個(gè)人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因?yàn)橐恍┱T騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯(cuò)。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護(hù)自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險(xiǎn)的事情一定要冷靜，想辦法及時(shí)通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會(huì)受益匪淺哦!
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十一
在這個(gè)學(xué)期中，我就閱讀了一本書《學(xué)會(huì)自己長大》，但我在這本書中收獲了很多在生活中不能發(fā)現(xiàn)的東西。
本書共七章，面對親情友情如何選擇，面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，如何堅(jiān)持，在這本書中我重新認(rèn)識(shí)了新的自己，有幾句話對我的影響很深，“你可以不成功，但不能不成長”“自己是一切的根源”“我一直信奉答案不在別人身上”。在這本書中我對愛情有了全新的認(rèn)識(shí)，“喜歡不一定就是愛情”“有好感就不一定要談戀愛”，以前我認(rèn)為早戀是不對的但現(xiàn)在我覺得早并不是不對，每個(gè)青少年都會(huì)經(jīng)歷這一定，你可以將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，這本書的第145頁寫如何將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。
成績并不代表一切，要學(xué)會(huì)找到自己的價(jià)值，每當(dāng)考完試，同學(xué)最在意的就是分?jǐn)?shù)，其實(shí)往往成績并不代表一切，考完試我們不應(yīng)該只在乎自己的分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)該是找出自己不懂的地方，再去尋找正確的答案。我們不應(yīng)該抱有“學(xué)習(xí)就是為的考試”的心態(tài)，在學(xué)校，不是全為的考試而學(xué)習(xí)。因?yàn)閷砟憧偛荒芨嬖V別人，我會(huì)考試，我成績好。人的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)，他人以及自己的需要。原來價(jià)值并不僅僅滿足自己，還要滿足別人。
別人的優(yōu)秀不妨礙你的成功，但我們難免會(huì)有“羨慕嫉妒恨”的心理，但更重要的是努力調(diào)整，本書教了我們?nèi)绾伪苊膺@一情緒，一：認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己，二：不要在攀比中迷失自己。三：正確看待競爭。四：學(xué)會(huì)安慰自己。五：讓自己忙碌起來。六：利用好嫉妒的積極力量。
學(xué)會(huì)自己長大，重點(diǎn)是成長，前提是條件，學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)控制自己，盡量不生氣，不憤怒，嘗試著與父母分享你的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)體諒別人。
走吧，走吧，人總是要學(xué)會(huì)自己成長，任何人都不能代替你成長，你的人生要自己掌握。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十二
我們小朋友還小，不太有保護(hù)自身安全的意識(shí)。老師在班會(huì)課上給我們放了一個(gè)短片，里面的內(nèi)容是這樣的?一個(gè)小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說?“沒事，沒事!”又有人告訴他很危險(xiǎn)，可他還是很不耐煩地說?“沒事，沒事!”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說?“沒事，沒事!”最終被車壓死了。聽到這個(gè)結(jié)果，大家一定都意識(shí)到了保護(hù)自身安全的重要性了吧!人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時(shí)候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時(shí)間。這樣就是對自己生命不負(fù)責(zé)任的行為。如果遇上要趕時(shí)間的司機(jī)，結(jié)果沒有省時(shí)間，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，原因也該知道了吧!所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
再反過來，說一下開車的朋友們。如果你們覺得我開車沒什么危險(xiǎn)，那你就錯(cuò)了。大家得記住“開車不喝酒，喝酒不開車”這句話。有時(shí)交通事故往往就出在那杯小小的酒身上。
我們不管在什們地方，都要記住珍愛生命。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十三
2002年，美國《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，有人把比爾?蓋茨和甲骨文公司董事長二人的簡歷改動(dòng)名字之后，分別投給幾十家公司，結(jié)果沒有一家回復(fù)和理會(huì)，聘用就更談不上了。
這件事深刻地折射出人才市場的一條原理：招聘方只需要適合本公司的人才，從比爾?蓋茨兩人的簡歷來看，他們似乎不具備這個(gè)條件，所以無人理會(huì)。事實(shí)上，就算比爾?蓋茨用真實(shí)身份去應(yīng)征，也不一定奏效，因?yàn)樗涿麜r(shí)可能因條件不達(dá)標(biāo)而不符合；如果他實(shí)名求職，又可能會(huì)因才能太高而落榜。所以同一個(gè)人，在某地某單位如魚得水是個(gè)人才，換個(gè)地方和單位則可能不太適合，這就是市場的適應(yīng)性原理。
比爾?蓋茨天才的'部分可以說是天下無敵，但他既然是人，必然有長有短。就拿我跟他比，我也敢說各有所長。
比如在求職方面他就不如我，我之所以斗膽夸口這樣說，就是利用了職場的“適應(yīng)性原則”和我的“比較優(yōu)勢”針對他的弱勢而言的。比爾?蓋茨的弱勢有哪些呢？一是他的就業(yè)面不廣，他可能就只在it界發(fā)展，而我可以在多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域謀職。二是比爾?蓋茨性格內(nèi)向，不善言談，在演講時(shí)常露出羞澀狀。而我性格外向，善于交流，社交能力可能比他強(qiáng)。我也作過演講和報(bào)告，至少我不會(huì)羞澀和不善言談。最重要的是，比爾?蓋茨的求職經(jīng)歷太少，他的求職經(jīng)驗(yàn)和技巧肯定不如我。
以上只是我個(gè)人主觀上進(jìn)行的一個(gè)沒有可比性的比較，我想利用這個(gè)例子再次提醒大學(xué)生：你們都是有自身優(yōu)勢的，只要將其充分挖掘、強(qiáng)化并發(fā)揮出來，就會(huì)形成自己的競爭力。
對于新入職場的大中專學(xué)生和其他正在職場奔波的求職者來說，一定要有自信。當(dāng)然誰都有不足和缺陷。有不足，怎么辦呢？有不足，不要怕！
小提示。
新入職場的一些大學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件可能不太好就很不自信，其實(shí)每個(gè)人都有長有短，在求職時(shí)最重要的就是要揚(yáng)長避短。做到這一點(diǎn)就容易獲得機(jī)會(huì)。
比爾?蓋茨“被動(dòng)”求職的故事還說明一點(diǎn)，簡歷有時(shí)會(huì)誤殺一個(gè)天才。所以大學(xué)生可以用這個(gè)案例說服招聘方在招人時(shí)不要僅憑簡歷就草率作斷，在初選階段要盡可能多地給求職者見面接觸、考察的機(jī)會(huì)。簡歷寫得一般的人不一定不是個(gè)能人。簡歷寫得太好的人不一定就是適合的人。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十四
初看本書標(biāo)題，我便感到難于言表的驚喜。尤其是扉頁那句“獻(xiàn)給每一個(gè)曾經(jīng)被別人告知‘太聰明不好’的人”，讓過往許多令人迷茫、不解的被詆毀片段又重新閃回，好在今天的我已經(jīng)可以懷抱這份天賜的禮物，直面自己的人生與欲望，勇敢向前。同時(shí)，我認(rèn)為這本書的出現(xiàn)，在今年——網(wǎng)絡(luò)上的性別對立勢頭愈發(fā)嚴(yán)重的一年——是如此相得益彰。
本書通過對上世紀(jì)西方一些知名女作家的摹寫，生動(dòng)展現(xiàn)了這些女作家是如何成為“善于表達(dá)觀點(diǎn)的女人們”，同時(shí)也從側(cè)面展現(xiàn)了那些年代的西方社會(huì)，女性權(quán)益之路的坎坷歧途。當(dāng)我開始起稿這篇書評(píng)時(shí)，就不斷地聽到了一些男性的觀點(diǎn)，比如“女性也并不是憑空產(chǎn)生那些想法的，像海德格爾就影響了阿倫特的一生”、又比如“這些好斗的母雞們的確不太適應(yīng)我自己的道德觀念和審美理念”。
誠然，從某些角度來看，這些說法都沒錯(cuò)，書中的女主人公們具有當(dāng)?shù)谌叩?、生下私生子的、婚后出軌的等等由現(xiàn)代的道德觀看來無法接受的行為，以及似乎她們成名之前或之初，都免不了被更年長更有才華更有名望的男人吸引的事實(shí)，這一切似乎讓她們的正面形象還沒在讀者心中構(gòu)建起來，就已經(jīng)開始坍塌。但我卻只能將這一切視為男性視角下的傲慢表述，首先我從來不覺得私生活很亂能證明一個(gè)女人有道德上的瑕疵，每段戀情皆有男女二人共同組成，在書中的男人（往往更年長）不止一個(gè)情婦的情況下，著重去唾棄女性的戀情，這是何其深的偏見；同時(shí)，正如阿倫特評(píng)價(jià)瓦恩哈根的那個(gè)說法——”有意識(shí)的賤民“，當(dāng)男性表達(dá)與男性獲得成就過于理所應(yīng)當(dāng)時(shí)，他們根本無法理解女性羞于表達(dá)自我想法的膽怯，無法明白優(yōu)秀的女人總有著過于不匹配自身能力的自卑，可很多女人懂。當(dāng)瓦恩哈根不再為”猶太女人“的身份感到恥辱時(shí)，所有敏感的”有意識(shí)的賤民“女性都該為自己擁有的接近本能的共情能力而自豪。
正如奧巴馬不可能以自己當(dāng)選了總統(tǒng)就否認(rèn)美國仍然存在種族歧視問題，因?yàn)楫?dāng)奧巴馬作為美國第一位黑人總統(tǒng)被大書特書時(shí)，本身已證明了人們?nèi)栽趯ζ缫曔M(jìn)行抗?fàn)?，也正如董明珠般的女性成功人士被褒貶不一的大書特書，正是說明我們的社會(huì)并非已然性別平等。
而國內(nèi)的性別歧視問題，真相實(shí)質(zhì)十分嚴(yán)峻，無論是許多學(xué)校的不同性別以不同分?jǐn)?shù)錄取的問題、很多行業(yè)以生理差異為由明文不錄取女性的問題、層出不窮的女德培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)上生活中大量物化女性發(fā)言、仍然存在的“招娣”“來娣”等女名、大量“接男寶”祈愿貼、喊著“生男生女都一樣”卻在一胎是女孩時(shí)一定會(huì)生二胎的夫婦，以及最隱形卻生活中無處不在的對女生“什么年齡做什么事”的規(guī)訓(xùn)，女性的年齡焦慮不過是全社會(huì)對于女性生育價(jià)值感到焦慮的一種捆綁，而大部分號(hào)稱開明的父母也只會(huì)“談丁克色變”。
因著“婦女能頂半邊天”的緣故，新中國的女性有了接受教育、出外工作、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的權(quán)利，但是這條女權(quán)之路仍然任重而道遠(yuǎn)，在各行各業(yè)都能發(fā)出女性的聲音尤其重要，正如韋斯特所說：
什么時(shí)候我聽說有一個(gè)國家允許自己因?yàn)閷τ谝粋€(gè)徹底禿頂?shù)呐骷业臒崆槎粩嚨锰旆馗玻踔翞l臨戰(zhàn)爭的邊緣，那我就相信女權(quán)主義的斗爭已經(jīng)結(jié)束了，而且女性已經(jīng)獲得與男性平等的位置了。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十五
在寒假里，我讀了一本非常有教育意義的書，這本書的名字叫做《我能管好我自己》。
作者說：“如果把一只老鼠丟進(jìn)茫茫大海，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的掙扎后，老鼠終究會(huì)死去。但是如果在可視的范圍內(nèi)有一座小島，老鼠就有可能在海上游五個(gè)小時(shí)?！蔽艺J(rèn)為我們應(yīng)該為自己的'人生定制一個(gè)目標(biāo)，這樣我們才會(huì)為它而奮斗，不像沒有人生目標(biāo)的人，只能盲目地在原地掙扎，迷失了前進(jìn)的方向。作者還說：“當(dāng)你玩樂時(shí)你會(huì)覺得時(shí)間過得會(huì)很快，但真實(shí)的你卻停留在原處。時(shí)間已經(jīng)偷偷溜走，成為你永遠(yuǎn)挽回不了的過去。”時(shí)代在不停地進(jìn)步，同學(xué)們家里幾乎都有電子產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)只是為了查資料的同學(xué)已寥寥無幾。同學(xué)們混淆了自由與放縱的概念，把欲望當(dāng)成夢想，最終迷失自我。
每個(gè)人只有一塊糖。人生不是可以一直續(xù)命的網(wǎng)絡(luò)游戲。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十六
1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。
2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。
活動(dòng)過程。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)。
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么。
5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)。
2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。
3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線。
師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)。
5、請幼兒做評(píng)判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場景表演。
1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。
(1)、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么?
(策略)撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。
(2)、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?
(策略)撥打報(bào)警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢?
(策略)撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場景表演。
3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演。
在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。
師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的'是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。
1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。
2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)。
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。
4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練。
小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。
活動(dòng)反思。
《綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十七
每一本直指一個(gè)最常見的自我保護(hù)的問題。
每個(gè)故事的情節(jié)從事件的發(fā)生到危機(jī)的解決非常清晰明確。
故事之外的提示部分或?qū)＜医ㄗh至關(guān)重要。
要告訴孩子世界的真相：有愛就有恨，有善就有惡，要保證生命安全就必須懂得自我保護(hù)――不僅要向他們灌輸自我保護(hù)的意識(shí)，還要教會(huì)他們自我保護(hù)的方法。當(dāng)孩子必須走出我們的懷抱去獨(dú)自面對世界，當(dāng)孩子必須離開我們身邊獨(dú)自遠(yuǎn)行，我們才有資格給他們最美好的祝福。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十八
今天讀書讀到了《小鬼當(dāng)家》。
小豆豆爸爸出差，媽媽有事到單位加班，小豆豆晚上一個(gè)人在家。
小豆豆看著《孫悟空》，吃著冰淇淋，巧克力豆，獨(dú)自享受著快樂的“無拘無束”生活，迷迷糊糊地在沙發(fā)上睡著了。一覺醒來后，快樂飛走了，小豆豆很害怕，打開家里所有的燈，多希望家里只有一間房間呀!陽臺(tái)上還有飄來蕩去的不明物體，天吶，還有咔嚓的開門聲，小豆豆沖進(jìn)臥室，鉆進(jìn)被子里......天吶，怎么回事兒?太可怕了，幸好媽媽在我身邊，我趕緊摟住媽媽。媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)讀下去......
原來是小豆豆媽媽回來了，陽臺(tái)上飄來蕩去的是晾曬的衣服。
“媽媽，真有鬼嗎?”
“有呀”
“啊?”
“就是你這個(gè)膽小鬼!”
呵呵，我還是很害怕，做好功課，堅(jiān)持等媽媽一塊兒出書房。天吶，我們家的門怎么也有聲音?“媽媽......”,我撲進(jìn)媽媽懷里，原來是姥姥散步回來了。
我還是很害怕，我拉著媽媽一塊兒洗臉，刷牙，上廁所.....
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇十九
活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽聽、講講、議議。提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
2、幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
（1）小心關(guān)門。
（2）安全使用剪刀。
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇二十
最近，我看了一本很有趣的書，它的書名叫《小鬼當(dāng)家》。我看了這本書后，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。這本書講了自我保護(hù)的種種事例。培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘-惑的自制力。我給大家講這本書里的一個(gè)故事，一天，姍姍的爸爸媽媽都出去辦事了，家里只剩下她一個(gè)人了，突然，門鈴響了，姍姍就從透風(fēng)眼看到外面站著一位高高大大的叔叔，那位叔叔開口說“我是你爸爸的朋友，請開開門，”姍姍從來都沒有見過這位叔叔，姍姍心想“我得想個(gè)法子考考這位叔叔，突然，姍姍的眼睛一亮，就想到了辦法。外面叔叔又說“快點(diǎn)開門呀!我真是你爸爸的朋友!”姍姍說“我爸爸戴不戴眼鏡?”外面的叔叔說“我不知道!”這等于說“你不是我爸爸的朋友!”外面的叔叔說“我和你爸爸已經(jīng)很久沒見了，所以忘了你爸爸有沒有戴眼鏡?”姍姍說“奧，原來是這樣啊!”，外面叔叔又說“你這下可以給我開門了吧?！眾檴櫿f“可以”這時(shí)爸爸媽媽回來了。外面的叔叔一看到姍姍的爸爸媽媽回來，撒腿就跑了。爸爸問姍姍“那位叔叔是誰?”姍姍說“那位叔叔說是你的朋友?！?/p>
爸爸說“是我的朋友?”姍姍說“是?！卑职终f“如果那位叔叔是我的朋友的話，為什么那位叔叔一看到大人就跑?說明那位叔叔是壞蛋!”爸爸還添了一句說“以后如果還出現(xiàn)這種情況你就打電話給爸爸媽媽，記住了嗎?”姍姍說“記住了!”這個(gè)故事告訴我們要多防備壞人!我再給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事也是要多防備壞人!一天，姐姐姍姍帶著弟弟明明去公園玩。到了公園，弟弟明明就纏著姐姐要給她買冰淇凌，姐姐說“你看，人家吃的碗都沒洗，吃了肯定拉肚子，而且看起來很不衛(wèi)生!我勸你還是不要買了吧?！泵髅髡f“我就要買么，你看有好多人都買了!”姐姐扭不過弟弟明明，只好給明明買了。明明接過冰淇凌，狼吞虎咽地把冰淇吃掉了。
還沒走多遠(yuǎn)，弟弟明明的肚子就疼痛起來了。說“姐姐我肚子疼?！苯憬阏f“我叫你不要買，你偏不聽，現(xiàn)在肚子疼了吧，走，去醫(yī)院看看。”明明說“我想大便!”說完就跑到了廁所。打了好長時(shí)間，弟弟明明說“大完便就不一樣，真舒服!”姐姐說“我也要上個(gè)廁所，你在外面等我?！钡艿苊髅骶碗S口答應(yīng)了一聲。然后弟弟明明就坐在秋千上，無聊的搖著秋千。過了一會(huì)，一位叔叔走到明明身前，說“小弟弟，叔叔給你玩具玩，給你，里面能看到彩虹。”說完，明明就從那叔叔手上拿了這個(gè)玩具，放到眼睛上，果然看到了漂漂亮亮的彩虹，明明看完后說“叔叔，這個(gè)里面真的有彩虹!”明明高興地說。然后又說“叔叔，還有沒有別的玩具?”明明好奇地問。叔叔說“有啊，不過那些玩具都在那邊的亭子下，要不要去看?！笔迨宓脑捯魟偮洌髅骶驼f“好啊，快點(diǎn)走吧!”叔叔說“別急，反正玩具多的是，夠你玩一天的?！泵髅髋d奮死了，說“快點(diǎn)啊叔叔，我都等不及了!”叔叔說“好吧，走。”就在這時(shí)，姐姐姍姍上完廁所來找弟弟明明，看見弟弟正跟著一個(gè)陌生人叔叔，姐姐姍姍就叫弟弟明明怎么跟著一個(gè)陌生人走?那位叔叔聽到這位小弟弟的家人來了，撒腿就跑。
姐姐姍姍就追了過去，那個(gè)壞人跑得太快了，所以姐姐姍姍就回來了，走到弟弟明明的身前說“那位叔叔是誰?”明明說“我也不知道!”姐姐說“那你為什么跟叔叔走”明明說“因?yàn)槟俏皇迨褰o我玩具玩?！苯憬阏f“雖然那位叔叔給你玩具玩，但是他是壞人!”明明說“那位叔叔不像是壞人，因?yàn)槟俏皇迨褰o我玩具玩，還說要給我好多好多的玩具?！苯憬阏f“好人，壞人這兩個(gè)字都不會(huì)寫在臉上的?！钡艿苷f“我知道了，謝謝姐姐告訴我!”姐姐說“不用謝，好了，我們回家吧，天都快黑了?！?/p>
全套書共6本，有《校園手冊》――挑戰(zhàn)霸王生《生活手冊》――小鬼當(dāng)家《防范手冊》――不和陌生人說話《避險(xiǎn)手冊》――危險(xiǎn)游戲《應(yīng)急手冊》――電梯驚魂《保護(hù)手冊》――馬路殺手。如果小朋友對這些書有興趣，我可以借他看哦!它能幫助我們躲過危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害。度過一個(gè)安全，健康，快樂的童年!
學(xué)會(huì)表達(dá)自己讀后感篇二十一
爸爸要去開會(huì)，媽媽要值夜班，我要一個(gè)人在家。但他們對我有點(diǎn)不放心，爸爸問我：“你行嗎?”我拍拍胸膛說：“沒問題!”爸爸媽媽走了。我來到自己的房間，打開臺(tái)燈，在桌子上認(rèn)真地寫起今天晚上老師布置的家庭作業(yè)。
突然，“咚、咚、咚”門外傳來一陣敲門聲。我聽見了，想：是不是爸爸回來了呢，不會(huì)呀!才7點(diǎn)，他說8點(diǎn)回來呀!我來到門前，往貓眼里一看，是一個(gè)陌生的叔叔，我問那位叔叔：“你找誰?”門外立刻就傳來了答應(yīng)聲：“我找你爸爸，我是你爸爸的朋友。”朋友?那他肯定知道我爸爸的名字。我問：“那你知道我爸爸的名字嗎?”他說出來了。我想：萬一他是小偷，剛好聽見了我爸爸的名字怎么辦?我又問：“你知道我爸爸的電話號(hào)碼嗎?”那位叔叔流利地說出了我爸爸的電話號(hào)碼，還說了一句：“你還真機(jī)靈!”我剛要開門，又想：如果他是小偷，肯定先把資料收集好，那我就不能開門，萬一他真的是爸爸的朋友，那我這樣不就太沒禮貌了嗎。我真是左右為難啊!外面的叔叔有點(diǎn)焦急了，又“咚、咚”的敲起門來。我對門外的叔叔說：“請你等一下，我給爸爸打一個(gè)電話?！蔽覔芡穗娫?，跟爸爸說：“你的朋友要來我們家，對嗎?”爸爸說：“是啊!他這么快就到了。”我把電話掛了，把門打開，請叔叔進(jìn)來，給他倒茶，跟他聊天。
爸爸回來了，叔叔對爸爸說：“你家這小家伙還真機(jī)靈?！蔽衣犃?，高興地笑了。
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