讀后感是在讀書之后對所讀內(nèi)容的思考和感受的文字表達(dá)。通過寫讀后感可以加深對書中人物、情節(jié)和主題的理解，同時也是一個反思自己的機(jī)會。讀后感應(yīng)該包括對書中主題的概括、人物的塑造、情節(jié)的展開等方面的評價和分析。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望可以幫助到大家寫作讀后感時的思路和表達(dá)方式。讀后感并不局限于文學(xué)作品，可以涵蓋各個領(lǐng)域的書籍，如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解和吸收書中的知識，同時也可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。讀后感是一種對自己內(nèi)心的探索和思考，希望大家都能從中獲得樂趣和收獲。
中華五千年讀后感篇一
中華民族歷史悠久，文明燦爛，而《中華上下五千年》更是一部完整偉大的中華五千年的教科書，我很喜歡它。
這本書描寫了一身正氣，鐵骨錚錚的忠良賢士；也有心狠手辣，賣國求榮的酷吏和奸臣；有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、思想家、天文學(xué)家，還有烏江自刎不偷生的楚王，臥薪嘗膽、不忘國恥的越王勾踐，先天下之憂而憂的范仲淹，留取丹心照汗青的文天祥，不畏艱辛嘗百草為蒼生的神農(nóng)氏等等的好多故事。中華文明可謂博大精深、源遠(yuǎn)流長，為我們留下了不朽的精神財(cái)富。
中國經(jīng)歷了多個朝代，夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國、秦始皇統(tǒng)一六國，建立了統(tǒng)一的王朝，但由于秦二世的昏庸，江山拱手讓給了劉邦改為了漢朝。后來經(jīng)歷了三國鼎力，然后魏晉南北朝，隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝。特別是唐朝是我們的鼎盛時期，結(jié)合著百家講壇蒙曼老師說唐，我對唐朝的歷史，知道了許多歷史典故，感到特別有趣。
讀了這本書，我更加熱愛我的祖國、我的民族，感到由衷的自豪，中華文明連綿不絕五千年，積淀了太多的財(cái)富。我們必須傳承好我們祖先留下的燦爛文化和優(yōu)秀的品德，并發(fā)揚(yáng)光大，讓我們中國文化照耀世界。
中華五千年讀后感篇二
這個學(xué)期，語文老師推薦我們讀《中華上下五千年》，想讓我們了解一下華夏歷史。剛好爺爺書架上有這本書。我心里想：正好我可以和爺爺和一起閱讀。
《中華上下五千年》這本書記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤古天地開始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國，秦朝漢代，等直至中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都呈現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)我翻開書，就被書中豐富的歷史故事所深深吸引了。
每當(dāng)放學(xué)寫完作業(yè)時我就拉著爺爺一起走進(jìn)書房，靜起心，認(rèn)真地閱讀每篇文章，我覺得這本書非常有吸引力，越看興趣越濃?？戳诉@本書也使我自己了解到了許許多多各個朝代的偉大的歷史人物、令人唾棄的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明，爺爺看完書后深有感觸的說自己又重溫了一遍中華歷史。在讀書過程中我經(jīng)常跟爺爺討論一些關(guān)于中國歷史變化和歷史人物的話題，常常為了一個小問題我們爺孫倆爭論的面紅耳赤。
讀書還可以讓你增加知識，充滿想象力，還可以讓你談吐文雅，有禮貌，別人也會喜歡你。如果你有時間，也讀一讀《中華上下五千年》這本書吧！
中華五千年讀后感篇三
我校開展了“第一屆上海市市民網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)活動”我也乘這個機(jī)會在網(wǎng)上讀了這篇《中華上下五千年》。
這本書寫了盤古開天辟地、周舞王討伐商紂、商鞅變法強(qiáng)秦國、中國第一個皇帝——秦始皇等等好多內(nèi)容。但是其中我最喜歡的是盤古開天辟地這篇文章，它主要寫了在很久很久以前，整個宇宙并不像現(xiàn)在這樣明朗清晰，而是混混沌沌的像個大雞蛋。這個雞蛋存在了好多年，里面孕育了一個偉大而神奇的上面——這就是智慧、能力超過天地的盤古。盤古長大后，他不喜歡這個黑暗混沌的世界，于是他找來先天金石之精——斧和鑿。他用全身力氣，將這一團(tuán)混沌之氣一劈為二，徹底劈開，形成天和地。但盤古還擔(dān)心天地有一天會合在，他就用手托著藍(lán)天，腳踏大地，將天地支撐起來。這樣過了大約一萬八千年，天已經(jīng)升的非常高，地也變得特別厚了?？墒潜P古卻累倒了。盤古臨死的時候，身體的各個部分分別化做天地萬物。
讀了這本書讓我了解到盤古擁有敢于與天地斗爭的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。這種精神正是我們在學(xué)習(xí)中所沒有的。他激勵我們在學(xué)習(xí)上遇到任何的困難都不要去退縮，要堅(jiān)持下去，化解問題。我們不要在學(xué)習(xí)的過程中，一遇到難題就放著不去做，想著抄其他同學(xué)的或是問老師和家長，而是應(yīng)該自己先努力的在教科書上找出解題的方法。其實(shí)困難并不可怕，怕的是不去解決困難，這樣你就會有越來越多的困難，壓的你苦惱不堪。
所以，我們在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)盤古的精神。
中華五千年讀后感篇四
我讀了上下五千年，我有很多感受。從神話到抗日戰(zhàn)爭這里面有許多兇狠，凄涼，壯觀，激動人心的故事。
從盤古創(chuàng)造天地人間。他為了不讓天和地不再和起來，用手撐天腳踩地這樣站了18000年，最后盤古倒下了他的身體變成了萬物?？茨潜P古那不惜犧牲自己的生命為人類創(chuàng)造了一個美好的人間。這樣的精神非常值的我們?nèi)W(xué)習(xí)。
但是也有一個故事令我非常的憤怒，那個故事叫《烽火戲諸侯》。我對周幽王感到無比憤怒，他是那么的昏庸無道、迷戀美色，最后導(dǎo)致國亡。如果他不被美色所迷，而是治國有方，沒有戲弄諸侯，那么在危難的時刻，就有人來幫他救國，這樣周朝就不會這么早滅亡了。
看完這一本上下五千年以后這讓我知到了悠悠歲月，上下五千年，中華這個民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰，在這五千年里滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。所以我們要向歷史中的賢人學(xué)習(xí)。我們要了解歷史，感受歷史，并用心來思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。歷史是過去的，是過去的輝煌，更要好好學(xué)習(xí)，將來書寫嶄新的歷史。為我們中華民族復(fù)興之路貢獻(xiàn)我們的力量。
中華五千年讀后感篇五
這個暑假，我讀了《中華上下五千年》（第二卷），本書記錄了從隋唐盛世到辛亥革命這段時間的悠久的歷史。
在這段歷史中，我最喜歡的便是“順治祭孔”一文。這一篇說的是，清順治帝1644年登基時，年僅六歲，但是他聰明過人，而且胸懷大志，治國有方。清朝雖然在名義上統(tǒng)一了中國，但是在思想上并沒有一統(tǒng)中華。尤其是一些正統(tǒng)思想濃厚的文人，他們不愿意做官，而是在酒樓里宣傳反清復(fù)明，具有很大的煽動性。大臣們要去抓，但是順治不同意。首先，如此一來浪費(fèi)人力財(cái)力。其次，能抓住這些所謂“反叛者”，但是抓不住他們的心，收效甚微。所以，順治帝便想了一個好方法：拜孔子。他先派人請孔子的后代子孫們參加祭奠儀式，在孔子誕辰當(dāng)日，順治帝帶領(lǐng)文武百官前往孔廟拜祭孔子。行大禮，拜三拜，再敬酒三次。如此一來順治皇帝用這種方式同化了人們的思想，在思想上再次同意了中國。
這則故事展現(xiàn)了古代人民的智慧和廣闊的胸襟?！吨腥A上下五千年》真的是一本你不得不看，看了還想看的一本好書。
中華五千年讀后感篇六
我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難與司馬遷的遭遇相比，簡直不可同日而語。我有什么理由退縮放棄呢？有時我碰到稍微難點(diǎn)的題目就畏懼了，在生活中遇到一點(diǎn)挫折就怨天尤人?？赐赀@本書后，我一定要嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)司馬遷的這種鍥而不舍的精神，雖處逆境也絕不輕言放棄。做一個意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的人。
中華五千年讀后感篇七
【中華上下五千年】我們偉大的祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統(tǒng)說法，從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。期間流傳有許多的神話，歷史故事等。故有書《中華上下五千年》。在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從蒙昧走向文明。五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的中華文明。
在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;以其博大輝宏的民族精神，自強(qiáng)自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。
上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。
這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運(yùn)動，以時間為經(jīng)，以人物和事件為緯，交織縱橫。
歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親"。同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧!
中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承。在漫長的五千年歷史進(jìn)程中，中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)輝煌成就，也經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難與挫折。
書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。有岳飛精忠報(bào)國，女媧補(bǔ)天的美麗傳說，還有開國大典的盛大場面……從盤古開天辟地，到封建文明極度繁榮的明清時代，祖先們都為我們留下了寶貴的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化資源。
讀完這本書后，我感觸頗深。我明白了今天的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來的，他們?yōu)榱俗屪鎳臃睒s昌盛，為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，不惜一切代價保護(hù)我們的國家，他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄，作為一個中國人我感到自豪!我要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，為祖國再創(chuàng)輝煌!
中華五千年讀后感篇八
這個暑假，我在網(wǎng)上買了許多書。其中，我最喜歡的一本書就是《上下五千年》了。
這本書分為上、中、下三冊，講述了中國從上古時期至中華人民共和國成立的五千多年歷史。書中有許許多多的故事，有戰(zhàn)國時期的七雄，有西漢時期的劉邦，有三國時期的魏、蜀、吳，也有唐宋元明清歷代的故事。
“夏商與西周，東周分兩半。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完?！边@首朝代歌概括了中國古代歷史的王朝更迭史。
這本書中，最吸引我的就是“平型關(guān)大捷”了。這個戰(zhàn)役講的是日軍在中國華北一帶沒受到有效的阻擊，驕橫不可一世。中國八路軍一一五師得知被日本人稱為的“鋼軍”第五師團(tuán)第二十一旅團(tuán)將于1937年9月5日經(jīng)過平型關(guān)向南進(jìn)犯。一一五師在平型關(guān)設(shè)下埋伏，跟日軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，最后把敵人全軍覆沒。
從這本書中我了解了很多很多歷史故事，讓我增長了很多知識，真的是百看不厭啊!
中華五千年讀后感篇九
今年暑假，我讀了很多豐富有趣的書。有《三國演義》、《父與子》、《愛的教育》.......其中令我印象最深刻的是一本具有很大歷史價值的書籍，記載了中華民族五千年的歷史，它就是讓我如癡如醉的《中華上下五千年》。
讀完這本書讓我對歷史產(chǎn)生了極大的興趣，歷史是一面鏡子，透過這面鏡子我們可以看到中華民族五千年的文明。唐朝皇帝李世民說過：以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！边@本書介紹了許許多多偉大杰出的人物，其中有一個人物讓我又愛又恨，那就是大名鼎鼎的秦始皇。
我最敬佩的人是他，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了中華民族的偉大統(tǒng)一，修筑了萬里長城，統(tǒng)一了文字貨幣、度量衡；頒布了新的法律《秦律》使中國變得繁榮強(qiáng)大，無人能敵。所以說他一位有權(quán)有謀的君主。
我最痛恨的人也是他，他為了享受榮華富貴，大量地砍伐樹木，修筑宮殿，浪費(fèi)了大量地人力、物力、財(cái)力，也破壞了生態(tài)環(huán)境。他為了修筑萬里長城，征集勞工苦力，使成千上萬的人家破人，妻離子散，十分殘忍。他為了控制人們的思想，焚書坑儒，把許許多多的書籍燒掉，把成千上萬的儒家子弟活埋，殘害當(dāng)時大量的學(xué)者儒者，說他是暴君也不為過。
人無完人，像秦始皇這樣偉大的人物也會犯錯，何況我們普通人呢！對待別人的錯誤我們要學(xué)會寬容原諒，對于自己的錯誤要學(xué)會反思，及時改正。
中華五千年讀后感篇十
最近，我喜歡上了歷史。于是，我翻箱倒柜找歷史書。很快，就找出了三本厚厚的大開本《中華上下五千年》。我馬上翻看起來。
這本書講述了中華上下五千年悠久的歷史，其中有早期的神話歷史傳說、叱咤風(fēng)云的英雄人物、曲折離奇的故事等等，知識包羅萬象。從中，我學(xué)到了很多以前不知道的歷史。
我對元末明初這段歷史感興趣，因?yàn)樯蠈W(xué)期看過金庸的武俠小說，講述這段歷史太精彩了。我馬上翻到寫元朝末年歷史的那一章節(jié)，津津有味地看起來。
在這段歷史中，我最討厭的是那些殺人不眨眼的蒙古官兵，他們殺人放火、無惡不作，真是壞極了，以致于許多貧苦農(nóng)民再也忍無可忍，開始反抗。當(dāng)時真是“天下大亂”啊。
我最佩服的是于謙。當(dāng)時的明朝大宦官王振，胡亂指揮，把整個軍隊(duì)弄得烏煙瘴氣、軍心不穩(wěn)，所以，北方的蒙古軍才會以少勝多，將明軍打得一敗涂地。于謙當(dāng)機(jī)立斷，按軍法處死了王振。王振的余黨馬順竟然還拿出往日的威風(fēng)，叫眾官退去。有人認(rèn)出這是馬順，便大罵他?？吹竭@里，我心里暗笑，馬順一定會想：“唉，昔日威風(fēng)已隨長江東流去矣！”面對這等混亂場面，皇帝朱祁鈺（即郕王）卻想撒手不管，轉(zhuǎn)身走向內(nèi)廷。可就在這時，于謙攔住了他，讓他下令處死王振的余黨，郕王答應(yīng)了。最后，終于化解了一場風(fēng)波，去除了后患。
看了歷史書，我才知道，中華五千年歷史如此錯綜復(fù)雜。朝代更替頻繁，君臣民權(quán)力關(guān)系此消彼長，人物關(guān)系線索紛繁，戰(zhàn)亂很多，死傷慘重。要記住這么多的歷史事件，可不是件容易的事兒。但是，歷史會不斷重演。以史為鏡，可以知興替。我們看歷史書，就是要學(xué)會揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)偉人的精神，并從別人的失敗經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，避免重演。
中華五千年讀后感篇十一
我們中華文明經(jīng)過了夏朝、商朝、秦朝、漢朝、晉朝、南北朝等你可能會問：這么多的年代里，一定有很多名人出現(xiàn)過吧?那就讓我來告訴你吧!泱泱中華，五千年的歲月，涌現(xiàn)出了諸如李廣、諸葛亮、花木蘭、武則天等眾多杰出人物。
地圖上有的是我們近代才發(fā)現(xiàn)的，比如：南極的山脈是。而在一座古墓里，卻發(fā)現(xiàn)了一件令世界震驚的事情——一張南極的地圖!上面畫著南極的山脈，并且跟我們最近才發(fā)現(xiàn)的相差無幾，這說明古人早就發(fā)現(xiàn)了可以想象，他們是克服了重重困難之后才發(fā)現(xiàn)的!
讀了這本書，我知道了這些古人大都有吃苦耐勞的精神，如明太祖朱元璋小時侯就是一個孤兒，到家附近皇覺寺當(dāng)了和尚，他以屈求伸、厲盡艱辛，終于當(dāng)了皇帝，建立了明朝。
五千年的中華文明不僅留下了許多故事，也留下了大量珍貴的文物和歷史資料，《中華上下五千年》是我們必讀的書目，它豐富了我的課外知識，對我以后學(xué)習(xí)歷史有很大幫助，所以我非常喜歡它!
中華五千年讀后感篇十二
長達(dá)五千年的歷史，如浩瀚的星空一樣璀璨，那閃耀的光輝照射在每個人身上，無不感到自豪。滾滾黃河依舊是那樣的壯觀，中華民族的動人故事，在這里顯得是那么的絢麗多彩。
五千年以外的世界，是一個混沌的世界，它誕生了盤古。是盤古造就了這個美麗的中華。我們無法想象他的偉大，為了世界，犧牲了自己，他的精神千古流傳，我或許不能像盤古一樣偉大，但我可以做一個對社會有用的人，奉獻(xiàn)我的一份力量。
夏商周是一個400多年的朝代，我見到了殘暴的夏桀，他重用奸臣，整天尋歡作樂，以至于最后郁郁而終。周幽王烽火戲諸侯，他丟失了自己的信譽(yù)。此時，誠信，兩個千斤重的字?jǐn)[在我的面前，我也明白了，失信，難以挽回的道理。
秦始皇統(tǒng)一天下的故事令我贊嘆，他統(tǒng)一了貨幣、文字，使老百姓的生活和交流變得更加方便；可我又因?yàn)樗藿碎L城，給百姓們帶來了痛苦，我又覺得他比較殘忍；值得我學(xué)習(xí)他的，是他用于拼搏的精神，也是他的魅力所在。項(xiàng)羽四面楚歌，我感受到了英雄的慷慨，仿佛我又聽到了“力拔山兮氣蓋世，時不利……”，堂堂一代英雄，他的自刎令我覺得惋惜，但我懂得了怎樣做一個頂天立地的男子漢。曹操起兵，從一個小小的軍吏發(fā)展成了一個君王，因?yàn)樗辛藠^斗的目標(biāo)，鍥而不舍的努力，才得以有成就，“勝敗乃兵家常事?！笔撬Ｕf的一句話，這也說明了他面對挫折，還勇敢去面對，這也是他成功的關(guān)鍵所在。
鐵面無私的包青天給予我的印象最深，黑黝黝的皮膚一身正義。對家人還是外人，他都一視同仁。百姓們找他辦案，他總是義不容辭的去做。明察秋毫，總能把罪犯找出來。不如用臘梅花來形容他，他雖說是黑臉包青天，但他冰清玉潔的精神足以美化他的人生，他的正義感染了我，一種敬佩之情油然而生。
噢！美麗的中華，長達(dá)五千年的歷史，滾滾黃河依舊是那樣的壯觀……
中華五千年讀后感篇十三
不知不覺中，時代的車輪已駛?cè)肓硕皇兰o(jì)，我們這些炎黃子孫在學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識的同時，也不能忘記中華五千年的悠久歷史，更要學(xué)習(xí)“飛將軍”李廣、“強(qiáng)項(xiàng)令”董卓、“匈奴未滅，何以家為”的霍去病等英雄人物。
在這些英雄中，我最敬佩的便是春秋時代齊國的的鮑叔牙了。他擁有決勝千里的智慧與海納百川般的胸懷。而我更敬佩的是海納百川般的胸懷，擁有它的人往往可以成為名垂千古的圣人。
鮑叔牙與管仲曾經(jīng)是極好的.朋友，但后來各奔其主——鮑叔牙成為了觀眾的師傅，而管仲投奔了公子糾。齊國國君死后，公子小白與公子糾爭奪王位，都爭著趕到齊國國都，當(dāng)上國君。兩支隊(duì)伍狹路相逢，管仲為了公子糾當(dāng)上國君，向公子小白射出一支冷箭，但公子小白卻躲了過去，最終成為了齊王。
這是，作為早已與管仲分道揚(yáng)鑣的鮑叔牙，卻向齊王推薦管仲當(dāng)齊國宰相，自己則做他的副手，這是為什么呢？原來鮑叔牙知道管仲的能力比自己強(qiáng)，為了齊國的利益，他不記前仇自己甘愿擔(dān)任管仲的副手。勸說秦王：“管仲刺殺他是因?yàn)楫?dāng)時管仲擁護(hù)公子糾，一心只為了公子糾的利益，現(xiàn)在歸順了秦王便可以既往不咎······”，終于說服了秦王。
歷史的鏡頭向前移動，在父系社會也有一位心胸廣闊、品德高尚的統(tǒng)治者，這就是眾所周知的舜！
舜是一位鼎鼎有名的大賢人，但是他的父親、繼母、弟弟卻多次合謀加害于他——讓他去修糧倉頂時在下面放火、讓他去修井時在上面用大石塊堵住井口，但舜每次都化險(xiǎn)為夷了。但是舜卻從不記恨他們，仍然孝順父母、關(guān)心弟弟。
鮑叔牙與舜的廣闊胸懷深深地感動了我，感化了我的心靈。
小時候，我經(jīng)常去對門的小朋友家玩，他總是對我特別傲慢——“這個是我的，你不準(zhǔn)碰！那個也是我的，你不能······”每次去他家玩，我總是高高興興地去、氣呼呼地回來。我便決心對他——以牙還牙，當(dāng)他到我們家玩時，想要玩什么我就不準(zhǔn)他玩什么，故意和他對著干，也讓他嘗嘗這種滋味！但是我又想到了鮑叔牙與舜，左思右想最終還是決定不與他計(jì)較，以自己的行為來回應(yīng)他的傲慢。
《中華五千年》這本書不僅告訴了我們許多歷史人物、故事，更從字里行間向我們講述了做人的深刻道理。
中華五千年讀后感篇十四
世界的歷史文卷中，中華民族必定被其列于首位。只要對歷史略知皮毛的人都會知道，中國擁有著長達(dá)五千年歷史文化，二十余個朝代。他們所代表的都是中華人民共和國的形象、尊嚴(yán)與威嚴(yán)！各朝各代的文化教育，各國各軍的你征我伐，都成為了人們眼中的主要旋律?？梢哉f在所有人的眼中都只有傳奇戰(zhàn)事、諸侯形式與琴棋書畫、兵書詩詞，其余的東西完全被忽視與人們的視野之外。而更重要是人們因此對問題思考的多樣性、深度也都受到了更大的限制，使自己的生活、處事都面臨著不盡的麻煩。
讀完了上下五千年，我覺得自己收益非淺，原本對中國歷史了解甚少的我，現(xiàn)在也深刻地感受到了中國歷史的源遠(yuǎn)流長與博大精深。
上下五千年，英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表――許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。讀這本書，就好像漫步在中國歷史的長廊中，重溫中國這五千年來的歷史，的確使我們每個炎黃子孫感到自豪。這些偉大的歷史人物身上所散發(fā)出來各種不同的人格魅力，也是我們應(yīng)該用心去體會，用思想去領(lǐng)悟，用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。
當(dāng)然，中國歷史當(dāng)中也有一部分的奸惡之人，這些人所犯下的罪過、罪行是被世人所唾棄的，這是中華民族的恥辱，是永遠(yuǎn)也抹煞不掉的黑漬，我們要牢記這些事實(shí)，化作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在我們今后的成長道路上也是永遠(yuǎn)的啟明燈。同樣，對一些優(yōu)秀歷史人物，主要寫他們積極的一面但并不是說他們沒有消極的一面。任何杰出的歷史人物，都有他們的缺點(diǎn)或錯誤。例如古代的愛國將領(lǐng)、民族英雄和堅(jiān)持改革的政治家，他們的愛國的__x活動，幾乎都存在著封建的忠君思想。我們不能超越歷史條件苛求古人，也不能離開歷史條件盲目崇拜古人。
通過上下五千年的閱讀，就好比在學(xué)習(xí)歷史，有一句話說的好：“歷史總是驚人的相似?！睂W(xué)習(xí)歷史在某種意義上就是預(yù)見未來，當(dāng)然歷史是不可能重復(fù)的，但歷史又是一面鏡子，這似乎是古往今來都承認(rèn)的道理。在這部書所收集的故事中，我們不難找到一些有借鑒作用的東西；在一些優(yōu)秀的歷史人物身上，我們也可以我到某些思想品格和道德情操，至今仍有一定教育意義。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷戀過去，重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚(yáng)全中國人民源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵我們振興中華、建設(shè)社會主義四個現(xiàn)代化的強(qiáng)國的志氣。作為一名小學(xué)生，我們的使命亦是如此，不過這是以后的事，現(xiàn)在我們的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，長大了就要為祖國的建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
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