短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學作品。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個性化和富有深度?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
小學期試家長會發(fā)言稿篇一
你們好！
首先我要感謝華師附中實驗小學，感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠在一起就如何培養(yǎng)孩子進交流和切磋，這將更有利于孩子的成長！也有利于我們家長及時掌握孩子的各方面情況。
我的女兒叫韋懿蕓，自從去年九月份進入一年級（一）班后，我發(fā)現(xiàn)女兒的心情更加愉快了！也更自信了！上進心強了，也愛讀書做作業(yè)了！她當了班長，就有一種責任在身上，她就要做個好的榜樣，無論是學習還遵守紀律方面都要做得更好！這半年來，我每天都能深切感受到她的不斷進步，她還成功加入了少先隊員，這些都是各位老師辛勤教育和精心培養(yǎng)的結(jié)果，在此我謹作為一名家長代表我的全家謝謝各位老師們！感謝您的辛勤培育！感謝您的無私奉獻！
說真的，在教育孩子這方面，我沒有經(jīng)驗，也需要不斷學習，希望以后多一些這種機會，讓我們家長和各位老師多溝通，多交流也讓我們家長們彼此多交流些經(jīng)驗與教訓，讓我們與我們的孩子一起共同學習，共同進步！我知道自己才學淺薄，但面對班主任徐老師給我下達的這次任務，我也是要迎難而上，希望我的女兒在以后遇到困難之時也不能退縮，要勇敢面對直到克服困難，所以我在此就獻丑，請各位家長和老師多多指教。
記得我女兒蕓蕓剛上小學時，我是比她還要緊張，因小學不比幼兒園，是有學習任務，和成績單的，我還曾一度擔心她能否更快去適應小學的學習生活，后來得知她真的當上了班長，驚喜之后就倍感壓力，我決定要將壓力轉(zhuǎn)化為動力！要配合老師盡可能促進孩子更快進步，別辜負了班主任徐老師和同學們希望喲！
下面就是我從我個人的家庭教育方面有一些體會，現(xiàn)在與各位分享一下。
要與孩子多溝通，常了解自己的孩子在學校上課是否專心聽講，常問她一些有關(guān)今天課堂上的內(nèi)容，以及當天在學校的簡單情況，大致了解她當天在學校的情況，有時不太清楚就直接聯(lián)系老師，詢問她的情況，可以從老師那里知道她是否上課專心聽講。有次她數(shù)學成績不好，我想肯定是上課沒認真聽講，一問老師，真的是發(fā)現(xiàn)那幾天她上課走神，心不知跑到哪里去了？經(jīng)老師提醒才回過神，當我知道這些事就很認真地和她談，讓她上課注意，第二天她就回來說，她管住她自己的心了，不讓“它”跑了！如果心跑了她就拍打一下自己，心就回來了！我相信只有上課專心聽講了，聽明白了，課后的作業(yè)就一定會做。
從上小學一開始就讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理，家庭作業(yè)不主動完成，完全依賴家長陪同一起完成，這樣會讓他們養(yǎng)成惰情，不自己動腦思考的壞習慣，那樣久了，孩子就沒有真正學進去知識，也影響他們的進步，所以建義他們都最好在每天最后一節(jié)的托管課上就將當天家庭作業(yè)獨立完成，晚上家長就檢查、改正、簽字就行了，這樣做大人和孩子都不會太累，要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點多了，也影響孩子的休息，大人上了一天班，晚上回去再那么晚也更累了，一直這樣下去也影響大人的心情。自從孩子上了小學晚上有了作業(yè)，我總覺得晚上的時間過得太快了，時間都不夠用。希望我們的孩子都將學習效率提高，作業(yè)很快完成，無論大人還是小孩都會輕松些。我現(xiàn)在就是每晚下班回家就問她作業(yè)做完了沒有，如沒做完就盡快自己做完，我不能陪她，吃過晚餐我還要洗碗搞衛(wèi)生，讓她自己做，做完后我再去檢查。
在家里有時間就讓女兒聽錄音，剛學漢語拼音時，我每天都要堅持讓她聽一會錄音，然后她也很有興趣跟讀，這樣就讓孩子學正確的拼讀，聽多了就自已會正確拼讀拼音，還會整篇整篇背誦課文，這樣也會為以后孩子寫作也打好了基矗英語初步學習聽多了，也就自然會說了。我感到多讓孩子聽錄音很好，一定要堅持這樣做，但由于我家里最近事情比較多，忙得也沒多少時間讓她聽讀，以后我努力堅持讓她養(yǎng)成聽讀的好習慣。
現(xiàn)在孩子做業(yè)多了，要讓她專心做作業(yè)，大人就不能影響她，要給她營造一個好的學習環(huán)境，要安靜不能有雜音，電腦、電視更是不能開，大人都不看，讓她安心學習做作業(yè)。我是從事電視劇音像發(fā)行的，每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注，但為了孩子學習，我堅持不看，想了解各種電視劇播出的行情，我就白天在公司上網(wǎng)上看，從網(wǎng)上了解我工作所需要的資料，孩子看大人都不看電視了，她也就不惦記電視而專心學習了。
孩子都愛聽表揚的話，我經(jīng)常夸她很棒！真棒！太棒了！真聰明！之類，她聽了非常開心，如果你怎么樣你會變得更棒！她就會很樂意接受，并聽從大人的意見，如果一味的批評，甚至大聲罵她，她就會產(chǎn)生逆反心理，抵制，或根本那一會被大人的咆哮變呆了，根本沒聽進去大人的話，也就改正不了！有人說過一句話，“在贊揚聲中成長的孩子，會自信！”我希望我的女兒一生都能充滿著自信！我女兒有藝術(shù)天份，在幼兒園時，我就找機會給她展示自我，讓她參加了南方少兒頻道的“第三屆長安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng)藝擂臺賽季軍，我知道結(jié)果并不重要，重在參與，給她鍛煉的機會很重要！現(xiàn)在上小學了，我就在周未不影響她學習的情況下讓她發(fā)揮她的特長，給她報舞蹈班，古箏班，讓她勞逸結(jié)合，適當調(diào)節(jié)，以免讓她對學習產(chǎn)生厭倦！
總之，以上都是我的一點點個人體會，讓大家見笑了！不當之處請老師和家長們指正，謝謝大家！
小學期試家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家晚上好！歡迎大家抽出時間來參加這次家長會，這是本學期我們召開的唯一一次家長會，希望大家能認真聽，遵守會議秩序，把電話調(diào)到靜音或者關(guān)機。
本次家長會會圍繞幾個問題來展開：尊重、信任、溝通。
首先是尊重，尊重是相互的。
班主任工作和教學工作面對的是43個學生，雖不能做到面面俱到，但是盡量關(guān)注到每一個孩子的情況，尤其是在學習上稍慢點的孩子。不管是語文課堂還是數(shù)學課堂，基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進行不同層次的考核達標。就語文方面，讀文交給班里語文方面比較弱的孩子，而領(lǐng)讀生字組詞交給中等的孩子，理解課文等難度大點的問題。
交給學習較快的孩子。即使這樣，每節(jié)課不可能做到每個孩子都能提問到。希望大家能夠充分理解。每個孩子的學習效率不同，同樣是一節(jié)課下來，有的孩子倒背如流，有的孩子卻讀都讀不下來，這是正?，F(xiàn)象，這種學習上稍慢點的孩子，家長應該在家里和孩子做好預習和復習。說的再多，目的都是一句話，班主任和任課教師的工作面對的是全體學生，考慮的是班級的整體，這點和大家的立場有所不同。
就我個人而言，每周16節(jié)課，平均到每天是3—2節(jié)課。一上午的時間就沒有了。還剩下下午三節(jié)課，兩個班空，你得提前去教室里吆喝課前準備，孩子得去辦公室告狀，誰誰踩我腳了，誰誰跑動了。誰誰手出血了。再除掉放學的半個小時（提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生，放學至少十分鐘）。還剩下兩節(jié)課零二十分鐘。這其中一節(jié)課用來批改當天的作業(yè)。還有一節(jié)課零二十分鐘，用來處理學校里各個口的安排和任務。教務處：請各級部把備課/作業(yè)收起來，明天檢查。德育處：今天早上遲到的有哪個班誰，哪個班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾，馬上去處理，區(qū)里領(lǐng)導要來我校開會，班主任去班里強調(diào)常規(guī)和課下秩序?？倓仗帲耗膫€教室里設(shè)備有問題，放學之前學校平臺上報，過期不候。等等等等，每天的工作不計其數(shù)。另外我還得擠出時間每天寫完一份三張a4紙大小的備課，寫不完晚上回家加班。另外中間還會有家長qq留言，孩子最近感冒了，請?zhí)嵝押⒆佣嗪人?。這種情況下，我是該答應還是不答應，有的時候等我看到的時候就已經(jīng)是下班時間了。這中間還不包括一些意外情況，班里孩子打架了，學校開運動會了，馬上舉行合唱朗誦節(jié)了。明天開家長會了等等，上班時間基本上沒有休息的時間，而最近我的身體情況有點特殊，醫(yī)生說你要打針一周，多休息。既沒有打針，也沒做到休息，我不是一個聽醫(yī)生話的人。
而現(xiàn)在，大家面對的都是自己的一個孩子，你考慮問題時首先是從自己孩子的立場出發(fā)，從今天開始，我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學工作，當你想對任課教師和班主任提出請求時，請考慮你的行為是否帶著只顧自身，不顧全體的因素。就如班里的調(diào)位問題，調(diào)位是個非常讓人頭疼的問題，基本上是按照高矮個，然后會考慮班里學生的性格、學習情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素，每個孩子都有自己的情況，前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調(diào)，所有的孩子都能看到黑板和白板，我以自己近視300度的眼為標準，只要我在最后一排能看到，班里孩子就沒有問題，低年級的課堂趣味性很濃，白板上或者黑板上出示的字不會太多，更不會向大家想象的那樣大片字出現(xiàn)，前面一個孩子擋著，導致孩子看不見。所以，一般情況，任何人不要向任課教師或者班主任提出調(diào)位的請求，你更不要對班級的座位安排指手畫腳，如果孩子出現(xiàn)變化，老師會關(guān)注到，并提出策略。不要以任何原因任何方式找我調(diào)位。
每一個任課教師都是認認真真教每一個孩子，不管是文化知識還是道德品質(zhì)教育，古人云：尊其師，信其道。必須尊重每一個任課教師。曾經(jīng)從一個學校門口走，見到老師，學生問老師好，家長說，不用問老師好。這是我一個同事親身經(jīng)歷的。這個教育孩子法，能教育出好孩子來嗎？老師辛辛苦苦教育孩子成人成材，見面和老師打個招呼還不是應該的嗎？不用說孩子，咱們家長很多自己本身都做不到，你本身見到老師就和沒看見一樣，還指望孩子以后尊重老師嗎？我20xx年帶的一年級，有個孩子叫杜鑫瑞，當時特別調(diào)皮，但是家長特別懂事，能理解。調(diào)皮到什么地步，我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期。后來改了很多，從12年到現(xiàn)在，每年家長都會給我發(fā)祝福短信，鄧老師，感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長做出的努力。這些短信雖沒有實質(zhì)性的作用，但是卻暖人心。是一個懂得尊重教師的家長的心聲。
響應集體活動，尤其是學校每學期的策劃的活動，要積極參與并和孩子積極準備。班級的活動，尤其是家委會組織的活動，大家要積極響應。家委會本身就是費心費力幫班級組織、出錢又出力，所以大家要積極響應，尊重他們的勞動成果。家委會組織的活動不是為了教師，也不是為了個別人，是為了所有孩子，為了豐富孩子們的生活，讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動孩子們從中受益不同?？傊?，這種活動是“人人為我，我為人人”的事情，請大家要本著集體為先的原則參加活動。
小學期試家長會發(fā)言稿篇三
光陰似箭，充滿挑戰(zhàn)的20__年已經(jīng)過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們又迎來了20__年，我們都信心滿懷，充滿希望，希望這一年給我們帶來新的夢想!
回想過去的一年，是我們收獲的一年，高二(2)的學生無疑是優(yōu)秀的，老師也是優(yōu)秀的，在全體師生的共同努力下，期末考試中取得了讓我們欣慰的成績，文科優(yōu)生前200名占107名，學習標兵前14名占8名，0704班的付亞男同學全年級第一，理科優(yōu)生前100名占56名，學習標兵前6名占5名，0708班的陳亞勝同學全年級第一。期末高二年級教師總p值排名前5名都是我們級部教師，分別是都海芳老師、董濤老師、李勒老師、周飛燕老師和郎敏老師，可以說我們級部的學生和老師都是澤州一中最棒的。在學校的四六文明評比中，0704班和0706班被評為學校文明班級，他們的班主任董濤老師和劉國萍老師也被評為學校十佳班主任，都海芳老師和周飛燕老師被評為學校十佳教師，0706班陳偉同學、0710班張燕尼同學和0702班的馬鵬濤同學被評為十佳學生干部。這些成績的取得，讓我們精神大振，信心百倍，常言道，一份耕耘，一份收獲。這里我對我們?nèi)〉玫暮贸煽?，表示衷心的祝賀，我們都是最棒的!
但是，我們還應該看到不足，我們尖子生不夠突出，沒有一個人做到常勝不敗，每次考試，年級第一的寶座總是輪流坐，上課，學生參與性不高，下課，問問題的熱情不足，個別班級成績還不是穩(wěn)定，等等。這些都制約著我們的進一步提升。不管成功也好，失敗也罷，成績已經(jīng)成為歷史，不能更改，我們更應該展望未來，豪情澎湃，在這充滿機遇和挑戰(zhàn)的年代里，每一扇大門都為我們敞開，我們需要做什么呢?需要自信，需要實力，需要堅持，惟有這樣，我們才能一步步走向輝煌。因此，這就需要我們有亮-劍精神，不管什么時候都敢于亮出自己的寶劍，亮出自己的實力，亮出自己自信和風采!當然誰都知道，學海無涯，學路坎坷，必有挫折，可當挫折來臨時又是那樣的難受。但是，請同學們記住，我代表高二(2)全體教師向大家保證，我們會在第一時間伸出援手，我們永遠是你們信賴的老船長，我們會同大家風雨同舟，日夜兼程，朝夕相伴。緣分注定我們將一同走過你們生命中最亮麗的青春花季，讓我們一起奮斗吧!
人生不打草稿，生命沒有彩排，現(xiàn)在我與大家來個約定，我們要拼，我們要搏，我們要在20__年高考中創(chuàng)造澤一的輝煌。心中應該始終充滿這樣的信念：熱愛自己，堅信你能行，寬容自己，堅信你會行，鼓勵自己，堅信你最行，拼搏就一定能行!
同學們，我們的熱情已經(jīng)被點燃，我們的斗志已經(jīng)昂揚，我從你們的眼中已經(jīng)看到你們共同的信念，以我校任聚會、陳晉鵬和馬飛三位同學為榜樣，沖進清華考進北大，胸懷天下齊努力，一屆更比一屆強。
最后祝愿大家新年快樂，學習進步，心想事成!謝謝大家!
小學期試家長會發(fā)言稿篇四
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應潛力、有終身學習的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！?/p>
由于時間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
小學期試家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，交流學生在學校及在家中的情況，以便共同教育孩子，提高他們的學習成績?？偠灾覀兪菫榱艘粋€共同的目標走到了一起。我們就是為了孩子有一個更好的明天。
語文學習功在平時，不是靠一天兩天就能把學習成績搞上去的，可以說是要靠終生學習才能完成的。影響孩子學習成績的因素有很多：如有的學生學習習慣、學習方法不好，家庭學習環(huán)境較差、家長對子女學習關(guān)注、督促不夠，學生的學習成績同樣得不到提高。
我們老師也對學生的文明禮貌、集體觀念、行為習慣、作息時間、學習態(tài)度、學習習慣、衛(wèi)生習慣進行養(yǎng)成教育，強化訓練，注重課堂對學生的引導和啟發(fā)、鼓勵和肯定，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣、認真思考、主動回答的習慣，語言組織能力、口頭表達能力的訓練，班級學生在剛才說的幾方面都有一定的提高和進步。課堂上，大部分同學都能專心聽講，很多學生都在認真地思考，主動地展現(xiàn)自我。
我們將盡力優(yōu)化教育教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，關(guān)愛全體學生，利用課余的時間針對學生的差異進行補缺不漏、培優(yōu)扶差，強化訓練，提高閱讀理解能力、思維能力、解決問題的能力，逐漸提高他們的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)，為以后的學習、成長打下良好的基礎(chǔ)。
通過我的一些了解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監(jiān)督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子學習基礎(chǔ)較差也沒能加以輔導，也有個別家長經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學習和休息。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉獻一點。
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學習的情況。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或?qū)ｎ}練習，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識學習好了，能為閱讀打下扎實的基礎(chǔ)，閱讀能力強了，作文的水平就能提高?？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r間。把孩子看電視或玩游戲的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導？其實，會說話就會寫作文，生活處處皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供豐富多彩的生活世界，多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會永不枯竭。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)作的過程。
總之，孩子是祖國的未來，更是我們每一家庭的希望。教育孩子應該從做人開始，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。
小學期試家長會發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
你們好!
在我們的家里，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學特色。?在我們的家里，有引領(lǐng)教師成長的學校領(lǐng)導。直爽干練美麗的歐xx校長，親切和藹的周書記，儒雅溫情的付校長等等。她們讓為這個家高瞻遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。
小學期試家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長朋友：
下午好!首先我要衷心感謝各位家長，在百忙中抽出時間出席我們新學期的第一次家長會。我覺得家長會的意義不僅在于我們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對孩子教育的重視，更能給孩子以鼓勵。我們召開本次家長會的目的就是為了加強家校溝通，作為新接任的班主任老師，希望能夠盡快融入到這個班級體中，同時也讓大家了解我的一些教育教學思路和班級管理機制，以便我能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進孩子的健康成長。
今天的會議安排是這樣的：先由數(shù)學楊老師就數(shù)學學科學習情況和家長作溝通，然后是英語馬老師就英語學科學習情況和家長作溝通，最后由我向大家作本學期教育教學規(guī)劃。最后剩下的時間，可以和家長進行個別交流。
小學階段，培養(yǎng)良好的學習習慣和務實的學習態(tài)度是至關(guān)重要的，這比孩子的學習成績更為重要，只有良好的學習習慣，務實的學習態(tài)度，今后學習起來才會事半功倍。我主要分兩個方面與大家進行交流：一是語文教學，二是班級管理。但是不管是語文教學還是班級管理，都是以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣為首要任務，所以今天的主題就是——讓孩子每天進步一點點。
首先我談談語文教學。
對于孩子們的一個基本的語文水平我不再做評價，因為在開學的時候，我已經(jīng)表達了我的一個教育心聲就是：在我的眼中，每個孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的，他們不是商品，沒有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分，就是每個孩子都有別人所不及的優(yōu)勢，也就是我們所說的個人潛能。
一年級語文的教學重點就是識字。本學期要求會認550個生字，會寫250個生字。到現(xiàn)在為止，我的教學進度拉得相當慢，因為需要不斷地和孩子相互磨合，力求為本班孩子量身打造一套真正適合他們的語文教學方式。所以經(jīng)過和孩子們兩個星期的了解，本學期我的語文教學規(guī)劃就兩個字：“小”而“滿”。
“小”則簡單易行，扎根務實?！皾M”則充實。任何事物都必須遵循事物發(fā)展的規(guī)律，教育更不例外。教育沒有捷徑可走，必須一步一個腳印，踏踏實實、認認真真、堅持不懈。
所以我想從語文教學的五個習慣入手。
(一)預習的習慣。
預習是孩子學習的第一個環(huán)節(jié)。而且孩子的預習一般都是在家里完成，所以家長更需要了解怎樣指導孩子們預習。預習課文的方法是：
1、大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。
2、給生字注上正確的拼音。(家長檢查孩子拼音寫對沒有，同時也是在復習拼音。)。
3、借助拼音把生字讀準確，連讀三遍。(如d-ing丁，丁丁丁，算一遍)。
4、邊讀生字，邊組詞。
5、再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。
6、第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。(如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。)。
(二)聽課的習慣，也就是我們所說的傾聽的習慣。
課堂指令：
小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好(會發(fā)言)、小腦袋轉(zhuǎn)起來。
家長需要指導孩子注意傾聽的方法：
1、當你和孩子說話的時候，要求孩子的眼睛要看著你。
2、當孩子正在做自己的事情時，請他停下手中的事情(或者把他叫到你身邊)，讓他的眼睛看著你后，再跟他說話。
3、你說話的時候，要求孩子不要打斷你的話，等你說完了，他再說。
4、如果他的視線轉(zhuǎn)移或者分神，則提醒他看你的眼睛。
5、說完后，請孩子復述一遍你剛才說的內(nèi)容，復述正確給予表揚。復述不完全，家長認真給他再說一遍，再請孩子復述。
6、家長以身示范。當孩子和你說話的時候，你的眼睛同樣要看著他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。
7、久而久之，孩子就會養(yǎng)成善于傾聽的習慣，你說的話他就會聽。
(三)作業(yè)的習慣。
1、先做作業(yè)再玩。
2、檢查并及時改錯。
3、認真書寫。
4、少用橡皮檫，看準了再寫，不要看一筆寫一筆。
5、愛惜本子。做作業(yè)之前擦桌子，洗手，寫完整理書本的翹角。
6、按時交作業(yè)。
(四)指導寫字的方法。
1、觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。(看整個字，看得準，才能寫得像。)。
2、臨寫。(要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。)。
3、對照。(寫完回頭看范字，發(fā)現(xiàn)問題找到原因，寫下一個字的時候力求避免。)。
4、修改后繼續(xù)寫。
(四)大聲朗讀的習慣。
這是我今天要講的重點。有人進行了研究，大聲朗讀有以下10個好處。
一、有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學生形象思維能力的自我培養(yǎng)。
二、能改變學生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學生愛講話，性格也就隨之而變。
三、有利于學生體會到辯論、爭論的價值。這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務的一種素質(zhì)。
四、有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五、大聲讀，因為腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。
六、大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。
七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路?？梢赃@么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。
八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九、大聲讀有利于其它學科的學習。比如數(shù)學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十、有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。
所以為孩子選取好書閱讀，是一件十分重要的事情。讀書運動的倡導者、中國教育學會副會長朱永新說，培養(yǎng)孩子讀書習慣，重要的是給孩子們一個讀書參考目錄。
學生課外閱讀推薦書目。
1、三字經(jīng)。
2、千字文。
3、百家姓。
9、漫畫三字經(jīng)故事。
10、365夜故事11、阿凡提的故事12、伊索寓言(古代希臘·伊索)。
19、大個子老鼠小個子貓》周銳。
20、《烏丟丟的奇遇》金波。
21、《隨風而來的瑪麗阿姨》劉海棲。
22、《愛麗斯漫游奇境》卡羅爾(英)。
二、班級管理。
(一)狠抓班級行為常規(guī)，施行評價機制。
以鼓勵為主，但有時也很嚴格，目的在于培養(yǎng)良好的行為習慣。我設(shè)計的“班級小腳印”星級評比表，現(xiàn)在每個孩子的家校聯(lián)系本上都貼有這張表，剛開始設(shè)計的時候，項目比較多，但并非每一項的評比都開展起來了。因為必須一項一項地抓，不可能一來就能抓好每一項?，F(xiàn)在主要是對孩子課堂表現(xiàn)的一個評比，當堂課表現(xiàn)得好，就加一個五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點名兩次都沒有改的，則加一個三角形，表示還需要努力，然后教育跟進。現(xiàn)在的評比是只要集齊了5顆星或是小紅花就換一張貼畫，然后貼在后面墻上自己的名字下方，集齊了5張貼畫就換一個小獎品。
(二)樹立班級集體榮譽感。
增強班級凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀察來看，孩子之間的小磨擦不斷。在遇到矛盾的時候都想占上風，都想不吃虧，所以由語言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹w上的磨擦也隨之而來。在對這些孩子進行個別教育的同時，在班級中增強班級凝聚力，樹班風、樹正氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，關(guān)鍵在于當這次矛盾發(fā)生的時候，怎樣用“和平”的手段去化解小矛盾，從而遏制更大的矛盾產(chǎn)生。
樹立班級就是我的家，班級的事就是我的事，一.三一家親。
(三)積極參加體育鍛煉。
是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。鍛煉孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性，從粗大動作向精細動作過度。家長每天督促孩子跳繩，爭取每天都比前一天多跳一個。
(四)培養(yǎng)小干部，人人都是班級小主人。
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負責，分層管理。我會延續(xù)上學期的小干部管理機制，并在次基礎(chǔ)上設(shè)置更多的班級管理崗位提供給更多的孩子，注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。
家長引導孩子為班級服務是一件非常光榮的事，在家里也有意識地訓練孩子的自理能力，樹立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務事。剛開始的時候，肯定孩子動作會很慢，而且做不好，我們可以協(xié)助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠都沒有機會去做，他的自理能力就會停滯不前。
三、家長堅持每天做好七件事。
1、每天激勵孩子按時到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴領(lǐng)巾、揮揮手、說再見。
2、每天親子交流10分鐘，傾聽孩子播報當天的學習生活，表揚孩子先做作業(yè)后玩耍，激發(fā)孩子表達的興趣。
3、每天督促孩子跳繩10分鐘，保證每一天都要比前一天多跳一個，體會成功的喜悅。
4、作業(yè)輔導。簽字很重要，確認完成后簽在家校聯(lián)系本上。
5、每天親子閱讀10分鐘，與孩子比賽講故事。
6、每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子和紅領(lǐng)巾、道晚安。
7、每周閱讀家校聯(lián)系本，與孩子分享本周的進步，和孩子一起感恩5個人或物。
四、關(guān)于家委會。
在原來的基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)定老成員，歡迎新成員的加入。
(一)支持學校、班級教育教學工作。(二)積極參與班級管理，為班級發(fā)展出謀劃策，群策群力。
(三)積極帶領(lǐng)廣大家長參加班級組織的各種活動，增強班級凝聚力。
(四)做好學校、班級宣傳工作，擴大學校、班級影響和知名度。
(五)家長委員會委員由家長自愿報名。
在這里，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級事務，并且很細心，想得很周到，孩子拿回家的英語光盤上貼的標簽就是她做的，我覺得我們大家應該把掌聲送給她。
最后我想以一首打油詩和各位家長共勉。
一步登天做不到，
但一步一個腳印能做到。
一鳴驚人不好做，
但堅持做好一件事，可以做。
一下子成為天才不可能，
但每天進步一點點有可能。
我希望在未來的五年半的時間里，
能和大家一起，
為孩子的小學階段打下一個良好的基礎(chǔ)。
因為這不是做給別人看，
而是要盡到我們教育者的職責。
小學期試家長會發(fā)言稿篇八
家長朋友們好：
大家上午好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加我們這個小學期中會議。
自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學會與同學合作完成學習任務。我們班大多數(shù)屬于這一類。
提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學習任務。我們有少數(shù)屬于這一類。
搗蛋型的：上課好動，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學習。
（1）自己的事情自己做。
責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長包辦代替。
（2）集體的事、別人的事幫著做。
光做好自己的事還很不夠，因為我們還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。
（3）對自己行為的后果負責。
學會負責還要勇于承擔責任，有了錯誤要認真改正。犯了錯，不逃避，也不推卸責任。
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
各位家長，結(jié)束我的'發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養(yǎng)出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
小學期試家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！我是xx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養(yǎng)良好的習慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都談論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認真完成作業(yè)的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學習環(huán)境。
二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數(shù)學題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能直接告訴他答案；孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。
我的第二句話是，“適度的教育方式”?，F(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比如說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。
孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意，去學習，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜歡和你交流，成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法。
當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！
謝謝大家！
小學期試家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，家長：
你們好！我是二三班張說的媽媽。首先感謝王老師給我這次上臺發(fā)言的機會，很高興能在這里跟大家一起分享和交流孩子的教育成長問題。其實我自己做的也不夠好，還需要向在做的各位學習。如果有說的不對的地方，歡迎各位批評指正。
我認真總結(jié)了以下兩點：
第一就是父母要以身作則。大家都知道，父母是孩子的第一任老師。孩子生下來就是一張白紙，父母做什么，孩子就會跟著學什么。老話說：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”。父母就是一面旗幟，要為孩子樹好榜樣。如果父母整天捧著手機，孩子估計就捧著游戲機;如果父母整日追著電視劇，孩子估計就愛看動畫片。相反，一個愛讀書愛學習的父母，一定會有一個上進的孩子。因為即使不去說教，耳濡目染之下，孩子就養(yǎng)成了好習慣。其實這個道理大家都懂，但是真正能做到的卻很少。所以我們家長在要求孩子的同時，也要嚴格要求自己的一言一行。呼吁各位家長放下手機，多陪陪我們的孩子;關(guān)掉電視，多關(guān)愛我們的孩子。我們要跟著孩子一起去成長，一起去進步。其實這點我也做的不夠好，這也是我需要改進的地方。
第二就是要積極配合老師的工作。記得王老師第一次給我們開家會時說過一段話，她說她是船長，要帶領(lǐng)我們的孩子從此岸到達彼岸。那么我們家長就是風，帆船在風的作用下才能啟航，才能越走越遠。孩子在學校的時間是有限的，回到家里的作業(yè)就需要家長認真監(jiān)督。家長本身白天忙于工作，沒有時間和孩子溝通。如果晚上連作業(yè)也不輔導，又怎么能真正了解自己的孩子呢?只有真正用心輔導了孩子，才能了解自己的孩子的不足之處，才能幫助孩子解決難題。輔導作業(yè)不是一種負擔，而是一種陪伴，一種交流。
總之，教育是件漫長的事情。我們各位也是初為人父初為人母，我們也需要不斷的去學習去進步，摸索著前進。不管道路如何艱辛，大家都不要忘記初心。最后祝愿我們二三班在王老師和孟老師的帶領(lǐng)下能夠越來越好，節(jié)節(jié)高升。也祝愿我們家長在輔導孩子作業(yè)時，少一些雞飛狗跳，多一些母慈子孝。
謝謝大家。
小學期試家長會發(fā)言稿篇十一
要開好一年一度的家長會，作為教師要緊跟教學形勢制定好家長會主題，同時讓家長也明確家長會的目標，而且讓目標貫穿整個家長會。下面是本站小編給大家整理的新學期小學家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長大家好：
說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝!因為這種機會并不多，我們能坐下來細心交流的機會更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題某老師已經(jīng)講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整，如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉，如果家長和社會能給予情感交流，這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點鐘就放學了，學生考了多少分也不給說，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來能夠應對各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變，打好地基，素養(yǎng)與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀。我今天不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學說：“你們基礎(chǔ)差，卻能認真學習，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地。”現(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住?！蔽乙苍驗椴缓煤脤W習打過他，上大班時一次我急著上班，說：“好好學習，不好好學習回家揍你?！睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學?！本褪遣粚W了，你怎么辦?剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分，倒數(shù)第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)常看到殘疾人都能培養(yǎng)成才的，關(guān)鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神，我問：“想什么呢?給媽媽說說，不吵你。”兒子第一次想孫悟空了，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼。現(xiàn)在更高級了，學生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的?！安砣缟降?，病去如抽絲?！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了?，F(xiàn)在，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習慣了，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子?；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發(fā)言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長并不光榮，我說：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長。”孩子確實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在，沒有農(nóng)活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務，培養(yǎng)孩子的自理能力，樂于動手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學習，我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進行深入的學習。經(jīng)過半年后的學習，你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，一定要認真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書。”上學時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格，這只會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
尊敬的各位家長：
因孩子我們有緣坐在一起，因孩子我們這是第二次相聚，我們既然是有緣人，一回生，兩回熟，我們又是老熟人。今天我們就不玩虛的，專撿實在的事說一說;大家既然百忙之中來了，就是對我和班級工作的支持，就要大家不虛此行。
教育在不斷的改革和進步中，現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育，我覺得不管怎么改革，萬變不離其宗，教育學生就是三個方面：知識的積累、能力的養(yǎng)成，品德的培養(yǎng)。全面發(fā)展，三者缺一不可。非要分個輕重先后，我的排序是：品德第一，能力其次，知識最后。品德好的人才能更好地為人民服務;反之，品德敗壞，知識越多，能力越強對家庭、社會的危害越大，甚至越反動。我把能力排在知識之前是因為，有能力能獲得知識。但是，有知識不等于有能力，也就是所謂的高分低能。下面我就分三個大方面16小點來和大家探討一下。
一、培養(yǎng)優(yōu)良的品德。
1.班委的產(chǎn)生。
我所帶班級的班干部是這樣產(chǎn)生的，先是網(wǎng)上投票，家長可以給孩子投上一票，但是你就別到社會上給你的孩子拉票了，不要把這種社會上的歪風邪氣帶到教育這方凈土上來;接著是學生推薦，或毛遂自薦，課堂上，書面上的都有過;然后，聽取其他老師的意見;最后才是班主任老師根據(jù)諸方面的情況，結(jié)合學生的能力和特長確定班干部及任職。所以，班里的班干部是綜合能力最強的學生，也是最優(yōu)秀的學生(因為這部分學生的責任心強，自我定調(diào)也高)。有這樣一套程序在，當選班干部的學生會更好地為班級服務，并做好自己。
2.班歌的確定。
學校要求上下午上課前要唱一至兩首歌曲，我班的班歌都是根據(jù)音樂委員和音樂老師精挑細選，然后班主任老師把關(guān)拍板的。比如現(xiàn)行的班歌《天之大》，就是班主任老師根據(jù)馬上要母親節(jié)、教材安排“愛”這一專題等情況定調(diào)，音樂委員馬夢凡查找挑選，班主任最后拍板定下來的。百善孝為先。敬老孝親是人之本。教育孩子要學會感恩，首先要感恩的就是父母。
3.感恩的教育。
我所帶的班，上下午第1節(jié)課老師上課前學生要背《感恩宣言.學會感恩》，內(nèi)容如下：感謝國家栽培恩，感謝父母養(yǎng)育恩，感謝老師教導恩，感謝他人幫助恩，感謝農(nóng)民辛勞恩，感謝自然饋贈恩。坐正前看不說話，勤奮學習為報恩。為人就要懂得感恩、學會感恩，不知感恩的人做人是不合格的。有人要問：你教的學生是不是都知感恩呢?我沒有這個本事，我估計古今中外有這個本事的也不會有。我告訴你：教育不是萬能的，孔大圣人厲害吧，三千弟子也只有七十二賢。我教的學生有一個因我的教育而知感恩的就不能算不成功。
4.表揚和批評。
5.設(shè)立對抗組。
10個小組分五個大組，這是學習太谷教學模式：“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的精神所創(chuàng)立，同學間學習、紀律、衛(wèi)生等方面既要競爭，又要互相幫助，該組才能整體進步甚至優(yōu)秀。比如說按成績序列表朗讀展示比賽，大組內(nèi)3號只跟3號比，站在同一起跑線上，眼前誰努力不努力，優(yōu)劣自見分曉。因此，為了自己，為了本組也要努力，從而形成一個互幫互助競爭學習的學習氛圍。
二、培養(yǎng)基本技能。
1.值日。
2.執(zhí)勤。
班干部要輪流執(zhí)勤，一組二人執(zhí)勤一周。這一周的班級工作都要負責，尤其是值日、眼保健操。這部分學生不但成績沒下降，反而更好，為什么?他們因為執(zhí)勤耽誤了時間，但他們知道作為班干部要身先士卒、起到表率作用，所以他們只有利用可以利用的一切時間補回來，因此她們既鍛煉了自己的綜合能力，往往課程也并沒有落下。有付出就會有收獲，這是我們社會主義的分配原則：按勞分配。這部分學生也會得到相應的報酬：加分。
3.組長和班務員。
組長負責本組的衛(wèi)生、學習、收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)。一個優(yōu)秀的組長就會帶出一個優(yōu)秀的組，如年前田密帶的九組，本學期田密帶的七組、黃佳珍帶的九組都很優(yōu)秀，現(xiàn)在的學生作業(yè)式樣多，班額大班務雜，班里有了這些班務員、組長，如關(guān)窗、桌凳擺放、財會、糾察等方方面面就可以省了老師很多心，當然更主要的還是這部分學生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，有了這部分同學的服務和付出才使得班級工作有條不紊。
4.眼操和體操。
現(xiàn)在的學生因為電腦、電視的原因，又有智能手機的誘惑，大人尚像吸了鴉片似的上癮，何況是少不更事的小學生，眼見那么多學生視力下降，請問有幾個是因為學習近視的、所以，眼保健操就顯得尤為重要，我也特別重視眼保健操的落實。體操對于上了幾節(jié)課的學生來說更是至關(guān)重要，從班級博客可以看出，我班做的我可以大言不慚地說，全校無一可比。
5.課堂激勵和督促(舉手和對抗)。
三、掌握一定的基礎(chǔ)知識。
1.考評。
后面是綜合考評欄，學生作業(yè)、上課、衛(wèi)生、紀律等等表現(xiàn)好加一分，否則扣一分、10分以上為a級，0…10分為b級，0分一下為c級。你看了嗎?你的孩子多少a，多少c?孩子和孩子是不一樣，但多關(guān)心孩子一些，多和孩子相處一些總要好些。孩子有很多問題就是家長造成的，你不能不承認。比如說作家長的你能每天輔導、督促孩子工整正確地完成家庭作業(yè)嗎?學習好說難難，說容易也容易，聽好課，做好作業(yè)，多看書一定錯不了。但是有學生低一點就做不到，比如張xx、張xx、王x、郝xx、曹xx、張xx、劉xx、崔xx、聶xx、崔xx、馬xx等課堂上耽誤了多少事?給班里拉分不說，你自己不也學不好嗎?這個學生告，那個老師告，總有給他們處理不完的官司，怪好的心情讓他們敗壞得一干二凈。給家長說不當事，你說還有什么妙法?你也看看你的孩子得了多少a、多少c?各組表示好的學生有：劉飄飄、蔡夢露、翟淵哲、黃佳珍、馬夢凡、李晗晗、璀璨、聶艷琪、田密、李哲、白璐瑤、朱迪、牛加達、周怡然、盧曦、楊瑞金、張家翊、劉曉雪、李鈺都、王雨笑、許可、楊靖然、李坤、陳燦等學生。
2.作業(yè)批改。
我給各位家長報一下老師的工作量：一學期至少七篇作文需要全收全改，其實老師改的作文如星期天作文、資料上的作文、試卷上的作文等應該不下30篇。課堂作業(yè)全收全改，每學期至少改40次作業(yè)。聽寫、練字全收全改，每課都有。每單元的試卷、月考試卷要全收全改。很多部門上班大概8點半左右吧，我告訴你，我都是上午7:08、下午2:08上班。其余的作業(yè)如：導學案、伴你學、配套練習、字詞句天天練、寫字本、日記等，對不起，只能讓組長初查、老師復查了。老師也要吃飯、睡覺，你做家長的再把關(guān)不嚴，還不是全行為能力人的孩子靠自覺，我告訴你，沒有幾個孩子能做到的。這方面，以下幾個家長是大家學習的榜樣，為孩子的所有老師顧不上改的作業(yè)批改、批語、簽字、輔導、修改等，如：黃佳珍的家長、李坤的家長、田密的家長、崔璨的家長、胡晨丹的家長、聶艷琪的家長、馬夢凡的家長、楊靖然的家長等。
3.試卷評改。
接這個班時，最后剩兩個班，一個好的，一個差的，一個年輕教師讓我讓他，我只有接一個差班了。怎么辦?嚴要求多下勁唄。壞習慣養(yǎng)成了，管嚴沒那么容易，到現(xiàn)在有同學的壞習慣也沒有掰過來，江山易改，本性難移呀。說到多下勁，比我前年教的畢業(yè)班下勁都大，每單元考試犧牲休息時間全收全改，年前成績雖然趕上去了，學校抽考還考了第一，但這個成績是不穩(wěn)定的，地基不牢，還需要老師家長學生三方面都努力來鞏固。更何況還有那么幾個學生在后面拖著后腿，上課搗亂，課下作業(yè)不做或完不成。
4.閱讀習慣。
如果說學的知識是一筆豐厚的財富，那么閱讀就是一座殷實的寶藏。財富有用盡之時，寶藏可是一生難盡的財富來源。是知識的來源，修養(yǎng)的來源，甚至是你事業(yè)和人生的能量來源。比如年前中小學古詩詞閱讀，一兩個月的時間，張家翊、璀璨等學生會背70多首古詩詞，這可是一筆不少的財富。本學期來前計劃閱讀中華成語故事，這將又是一筆豐實的財富，在此希望家長能給以一如既往的大力支持。
5.作業(yè)記錄。
我們每次作業(yè)都有記錄，這是一個不少的數(shù)字，如果嚴格把關(guān)，有的學生可能次次過不了關(guān)，家長來過也不當事，我的觀點是，只要家長來過，不起作用，家長仍不重視的學生，我也只能盡量管，能管多少是多少了。還是那句話，孔圣人3000弟子，也才出了72賢人，我又算得了什么呢。
父母不會教育不怕，不懂教育也沒關(guān)系。對孩子而言，他們需要的不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時有人陪伴，迷惑時有人指引，成功時有人鼓勵，失敗時有人理解。而能給予他們這些最多的人，恰恰是每一位父母。所以，請忙碌的父母們多抽一點時間，陪孩子一起慢慢長大。
四、有需要我的各種聯(lián)系方式的到前面拿一張。
我還在上學時，老師的各種聯(lián)系方式我都有。現(xiàn)在常有學生家長說，不知道老師的電話，無語。一個優(yōu)秀的家長，會讓孩子背下這樣幾個電話：父母的電話，老師的電話，防騙防拐?，F(xiàn)在別說你的孩子不知道，你都不知道。你作家長的的這種不作為遇到緊急情況，害的可是你的孩子。這里我準備了一些我的聯(lián)系方式的紙條，需要的走時拿一張。
五、簽退。
如果沒人早退，或早退的人很少，記得住，就沒必要再簽退了。
最后送大家?guī)拙湓挘?/p>
1.孩子是父母的鏡子，父母也是孩子的鏡子。
2.父母好好學習，寶貝才能天天向上。
3.今天你能讓孩子驕傲，明天孩子就能讓你驕傲。
最后祝大家都能成為優(yōu)秀的父母。
有好的建議和意見的可以提一提，單獨和老師交流也可以。
謝謝!
各位家長：
大家好!首先,我在此向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
班級總的情況：
各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。三年級的學生則由低年級剛進入到中年級的學習。
近義詞。
反義詞。
四字詞成語古詩。
名人名言。
謁后語給句子改變詞序但不改變句子的意思改寫把字句被字句反問句變陳述句等，閱讀理解習作等都在等待著學生們來獵取。數(shù)學的問題解析也明顯增加了難度，對學生的數(shù)學綜合能力的要求是越來越高了。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學習上比較難適應的一年。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
這也就是為什么三年級的學生成績普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。
班級管理中我會這樣做。
班級管理上。
我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即，讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力于學生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應該約束自己專心聽講;做作業(yè)時要靜下心來，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。
學習方面的：
有些家長認為孩子三年級了，不需要像一二年級一樣管理關(guān)注，其實孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
作為咱們班的語數(shù)雙科教師我會盡自己最大的努力工作，但單憑我一個人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要各位家長的配合：
1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會使孩子不敢掉以輕心偷懶，會及時改錯，家長也能了解孩子的學習情況。本學期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預習本是一個本，作文本，生字本，摘抄本，練習冊。語文學科本身的特點就注定了作業(yè)的多樣性，對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。
2、預習作業(yè)要重視，家長裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預習，不懂的字詞查字典積累在本上。
3、根據(jù)孩子自身的情況安排練習，基礎(chǔ)較差的，每天進行聽寫訓練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點作業(yè)明顯吃不飽，家長要額外準備一本練習冊挑題練習提高能力。
4、最后我來說說作文。
閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累才會帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時不時的交流進行口頭表達的訓練，平時沒時間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評上次作文，又要啟迪新作文，還要動筆寫，所以有些孩子跟不上。一定要重視，成績明顯拉開檔次。要求難度高，起步階段每篇作文希望家長都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實在輔導不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個慢功夫，家長別著急要靠平時日積月累，逐步提高。
最后還有要提醒各位家長的小方面：
1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們。
自我評價。
自己的問題。
2、在學習上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣。首先、幫助孩子消滅錯別字、錯題。有的時候家長要來來幫助孩子消滅錯別字，經(jīng)常翻翻孩子的書本，作業(yè)本，有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時也沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯題要督促孩子及時訂正。有空的話，可以幫經(jīng)常幫孩子默默字、練練口算，不要多，每天10到20個，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。
其次、要鼓勵孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品?！敝袊灿袔拙潢P(guān)于書的古訓：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。有些家長說，我的孩子整天跟作業(yè)打交道，哪有時間跟課外書打交道。各位家長，文學家高爾基說過，時間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實有些孩子做事拖拉，不專心，習慣差，是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認真聽，因此作業(yè)不會做，花費的時間當然就多。有些同學作業(yè)錯誤多，就是因為他書讀得少，理解能力不強，更要讓他多讀書，才能更聰明，學習才會輕松。
關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學生選擇的是用透明膠帶粘這種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
安全方面。
為了確保孩子的人身安全，學校到校時間是早上7點40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午12點40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險。
為了孩子們的進步，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。最后，祝愿孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進步，謝謝大家。
小學期試家長會發(fā)言稿篇十二
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。第二讓你們了解孩子在課堂教學中的一些情況?，F(xiàn)在首先介紹我班的一些情況。
本班現(xiàn)有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著我們第一個主題“我長大了”的開展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下中班年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。
一、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：這學期我們中一班新來8名小朋友，在剛來我們班時，共同特點是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。在區(qū)域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動去玩，去嘗試。
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。
二、家長配合工作。
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛煉。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。）。
5、本學期被子需要家長把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開學時請各位家長把墊被放起來，這樣孩子就不會拽被絮了）。
小學期試家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長朋友：
首先感謝家長朋友能夠在百忙之中，參加今天的家長會，這也說明我們都是懷著一顆熱愛、關(guān)心、教育孩子的心走到了一起。今天，也是我和大家第一次見面的日子。首先介紹一下我自己，剛剛送走一屆畢業(yè)班，按照學校的要求，擔任咱們班的班主任兼數(shù)學課。
和上一屆的學生大部分共處了六年的時光，無論對學生還是家長，都是那么的熟悉、那么的親切；而現(xiàn)在接到咱們這個班，可以說，我是一個學生和家長都不認識，真有兩眼一抹黑的感覺。但我相信，在以后的三年時光里，我會用自己的真誠和愛心和孩子們、家長共同相處好的，也希望家長朋友在以后的工作中，多多的理解我、支持我、幫助我，懇請大家對我的工作提出寶貴的意見！謝謝！
今天的家長會共分為兩個大環(huán)節(jié)，首先由我國著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座，之后，在咱們班，講幾件事情。
聽完童喜喜的報告之后，首先，我向家長朋友介紹一下咱們學校的梅文化。
梅花是我國花中君子，它具有堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開，它卻不一樣。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它預示我們中華民族也是最有骨氣的！我們要學習他，具有不畏嚴寒、勇于開拓的崇高品質(zhì)。咱們學校的吉祥物是梅花“尤尤”，“尤”在字典里的一個含義是特異、突出，更的意思，組詞可以組“尤其”“尤物”，意思就是指優(yōu)異的人或物品，在這里希望咱們學校的每一個孩子都是“小尤尤”，都是一朵朵的小梅花，具有小梅花精神，都成為一個個出色的、優(yōu)異的孩子。
咱們班的班名是“梅香苑”，也希望班里的每一個孩子都是一朵朵的小梅花，在咱們班這個大家庭里，展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長、努力學習、茁壯成長，具有梅花的精神，散發(fā)出梅花的芳香。
咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”，要張貼孩子們辦的好的手抄報，寫的好的字體等作品。后黑板上的是一棵大梅樹，表示著老師，樹上一朵朵的小梅花，是班里的每一個孩子，代表著老師用知識滋養(yǎng)了每一朵小梅花，左邊的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓每一朵小梅花堅強不屈、不畏嚴寒，遇到困難不退縮，都能散發(fā)出梅花的芳香。
梅花后面的小組評定和碩果累累，展示孩子各人的積分以及小組的積分，根據(jù)班級的學習、紀律、值日、活動四大塊，每周一班會課總結(jié)、評比，根據(jù)相應的積分在個人積分榜和小組評比換取一顆小星星，每月第一總結(jié)，得星最多的要評為本月的美德少年。
新的學期，我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個字引導，希望孩子們能夠保持室內(nèi)干凈、作業(yè)干凈、自己的衣著干凈等；“靜”希望大家有一個好的學習氛圍，在課堂上要認真傾聽，保持安靜，課堂秩序井然，自習課上靜悄悄，站隊走路靜悄悄等等。這些，也就是希望這一學期，孩子們培養(yǎng)的一些學習習慣、生活習慣。
另外還有一個習慣，就是安全，安全是重中之重，首先在作息時間上，希望家長朋友監(jiān)督孩子不要到校太早，早上七點五十，下午兩點二十到校即可。放學時間中午時十一點四十，下午五點，請家長把握好孩子的放學時間。另外，學校還要統(tǒng)計有校外住宿的學生，希望能到在教育局備案的有資質(zhì)的午托部。這也是為了孩子的安全。
咱們學校的校訓就是“改變，始于習慣，終于閱讀”，這幾年提倡讓孩子們過一種幸福完整地教育生活，開展晨誦、午讀、暮醒，提倡孩子們多讀書、多寫博。
關(guān)于讀書的重要性，有這樣一段話，特拿來和大家分享“：為什么有些學生在童年時期，聰明伶俐、理解力強、勤奮好問，而到了少年時期，且變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！
凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現(xiàn)平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學要慢得多。
我不敢說愛讀書的孩子學習一定好，但我可以說，從不讀課外書或很少讀課外數(shù)的孩子學習一定不會出色；一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比，他們的學習差異一定特別明顯。
剛剛送走的一屆畢業(yè)班的孩子們，是從五年級才開始寫博的，經(jīng)過兩年的時間，那些孩子們的寫博水平突飛猛進，有些孩子寫的博文，我就自嘆不如，并且培養(yǎng)出了兩個學生博腕兒。我們班有一些學生早就開始寫博了，我相信，只要堅持，用不了兩年，我們班就會出現(xiàn)幾個小博腕兒。
也希望有家長朋友參與進來，和孩子一起讀書、一起寫博，相信，孩子在你的引領(lǐng)下，會進步得更快，更優(yōu)秀！
最后說一下，我所任的數(shù)學課。數(shù)學課堂上，我會抓住課堂的四十分鐘，讓孩子們理解、弄懂新學的知識，并讓孩子們多動口說、多動腦思考，讓學生當小老師，給全班學生講題，并且辦關(guān)于數(shù)學的手抄報、寫數(shù)學日記等形式，力爭孩子們的數(shù)學學得豐富多彩、有滋有味。
需要家長朋友配合的有：
1、關(guān)注孩子的業(yè)余生活。
多數(shù)的孩子，尤其是男孩子，對于電腦游戲水平可以說，比我們高的多，要么電腦、要么手機，再或者電視，占據(jù)了孩子大量的課余生活，希望家長朋友對于這樣的的孩子，要有意識地監(jiān)督、克制，現(xiàn)在才四年級，不要讓孩子的這一習慣綿延下去，等到五六年級，你想管就管不住了。
2、檢查孩子的家庭作業(yè)。對于家庭作業(yè)，我不讓組長檢查，都是自己檢查，家長也要配合老師，不要嫌麻煩，一定要天天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對他的學習很上心，很重視，自然不會再作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽上日期，以防孩子投機取巧。
另外，要求孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查，再讓家長檢查。其實，在檢查的時候，關(guān)于孩子的字體，希望你要多留心、多注意，這一學期，我強調(diào)孩子的字體一定要寫好，這也是他的學習態(tài)度的一個體現(xiàn)。另外，也不要發(fā)生孩子還沒有寫完作業(yè)，家長就簽名的現(xiàn)象，一定要對孩子的學習負責。
如果說，家長在輔導孩子的過程中，出現(xiàn)了那道題不會做，無法給孩子輔導，這時候你可以借助電腦，在百度上搜一下，或者你用紅筆在這道題的旁邊標出來，第二天，我檢查的時候就會發(fā)現(xiàn)，情況多的話，我就會集中講解，少的話，我會個別輔導。
對于家長比較關(guān)心的是孩子的座位。我是昨天下午按照大小個調(diào)整的座位，一般我們的座位是兩星期一輪換，所以說，我們的座位不是固定的，請家長也不要擔心孩子一直在后面坐。
最后，希望家長朋友和我攜起手來，為了孩子的明天，一起努力、加油！
小學期試家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長：
大家好！
很高興我們又一次相聚在六八班，為了一個共同的目標。我們再次坐在一起，共商教育孩子的大計。
我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樁?。承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬；于是，作為老師的我們也一直摸索，一直探索，如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力；讓我們共同關(guān)注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。
確實，數(shù)學是一本比較抽象的學科，有時真的讓人難以理解，或者說不能很好的學以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學課堂遠離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科，一年以來，每個孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰，每一點進步都會帶給我感動！
其實，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責任，好好個教育他們是我們的義務，也許我們不能把他們每個孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個孩子的特點，提出不同的短期目標，并落實到位！
看到孩子的作業(yè)進步了，看到孩子們平時注重積累數(shù)學知識了；看到孩子們在復習時知識能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計算能力提高了……我心里著實感到欣慰！
還有一個學期的時間就要結(jié)束小學的學習生活了，希望家長和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長氛圍，讓他們健康快樂的成長！
小學期試家長會發(fā)言稿篇十五
叔叔、阿姨：
上午好!我是本班的班長。
首先，我代表班級的全體同學向前來參加家長會的各位家長，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!一個學期在不經(jīng)意間已悄悄地滑過，在各科老師的關(guān)心愛護下，我們成長著，快樂著，忙碌著，收獲著下面，我將針對這學期班級的情況做一下總結(jié)：
這學期，同學們的表現(xiàn)非常突出，能夠刻苦學習，班級學習氛圍濃厚，特別是我們的班干部xxx同學上課聽課認真，有很高的學習效率，是同學們的好榜樣。同學們還特別熱愛讀文學名著，現(xiàn)已成為大家的共同樂趣之一。
班級同學凝聚力強，男生清雪時，每個男生都努力去做，以為學校、班級做貢獻為己任，沒有一個人偷懶。
我發(fā)現(xiàn)同學們對體育活動很積極，大多數(shù)同學都會跳繩，會做很多種體育運動。
人無完人，同學們的優(yōu)點很多，但必會有不足之處，為此我歸納了以下幾點主要問題：
1.班級的凝聚力仍有待提高，在值日時有些同學推托，不認真對待值日，而相互偷懶。這一點，有些班級干部應做出榜樣。
2.有些同學沒有把精力投入到學習上去，不認真對待學習，影響課堂效率。
3.最大的問題是：同學們不嚴格遵守紀律，經(jīng)常在課間打鬧喧嘩、上課說話。這些會導致同學們互相打擾。所以在教室里要保持肅靜，只有這樣才能營造出良好的學習氛圍來促進學習的成效、下課時，有些同學們很活躍，但行為過分，在教室里打鬧、大聲說話都是不可取的，應做到有效的勞逸結(jié)合的同時不干擾他人。
4.有些同學不重視數(shù)學英語各科，有時會在這些課上寫作業(yè)、看書。希望大家能夠改正，因為這些科目考試時都考，必須重視起來。
“一榮俱榮，一損俱損”，希望同學們能夠團結(jié)一心，為班級增光添彩!
在下一學期中，希望同學們能夠改正這些毛病。成為一個品學兼優(yōu)的好學生!如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學習成績有了進步，更應該“百尺竿頭，更進一步”努力向上，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
最后我要說，請老師、父母們放心，我們在七年級3班這個優(yōu)秀的集體中，會學會學習，學會做人，學會做事，認真刻苦學習的，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧!
小學期試家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長，大家下午好：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們開學初家長會，說明家長們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里代表小靈通幼兒園各班老師表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園和本班的各項工作安排，第二通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作。托班小班我們將進行三、四年的合作教育，我們將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園這三四年的學習、生活，為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。
（下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流）。
一、幼兒園基本情況介紹。
（一）總述。
我園從縣一保原來的小靈通幼兒園搬過來第一學年，現(xiàn)有六個教學班，幼兒近160人，教職工共22人，帶班教師16人，后勤及管理人員6人。另有一個藝術(shù)中心，開設(shè)舞蹈美術(shù)及器樂等才藝班，以藝術(shù)為辦園特色，是目前上饒第一家擁有各類專業(yè)樂器設(shè)備和教學師資團隊的幼兒園。
（二）教師情況介紹。
我園是上饒師范幼師定點實習基地，在教師擇優(yōu)選聘、培養(yǎng)提高方面占有獨特的優(yōu)勢，本學期開始每周都有幼師畢業(yè)生到班實習（看到掛工作牌的），我們可以擇優(yōu)選擇好的老師充實我們的教師隊伍，淘汰個別不合格的教師，或者轉(zhuǎn)崗，辭退。目前，我們領(lǐng)導班子成員：園長2人（我，胡），設(shè)分管領(lǐng)導教學部主管、后勤部主管各一名，教學部后勤部組長各2名，組成8人的行政管理團隊，帶班老師方面有小班組帶班及任課教師9人，中班組6人，大班4人。
今天是托班小班的家長會，針對這個年齡的幼兒心理特點和家長們做個簡單交流嗎，相信對家長會有一些啟發(fā)和收獲：
二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析（以下6點為家長們了解幼兒年齡特點提供幫助）。
1、具有強烈的好奇心。
三、四歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動手擺弄，也愿意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展。
三四歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與伙伴交往提供機會和條件。實踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動作引起的心理活動。
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動……如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應答了；如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學，做中學也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對性。
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：”你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！啊⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠?，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。
5、行為受情緒支配。
6、喜愛模仿。
根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學說普通話的語言環(huán)境。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴重，希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習慣。
要求家長早晨7點50至8:00之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅持做操）。
第二，幼兒獨立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受晨檢老師的晨檢。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班大班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
第三，生活能力培養(yǎng)。
逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。
第五，正面教育，耐心引導。
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的.一舉一動，防止撞傷跌傷。但是孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進行補償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
第七，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力。
四、課程介紹、活動開展：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領(lǐng)域進行日常教育教學課程安排，使用的是統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用三種多媒體課程教材。
幼兒園組織的大型活動，在我們的意見征詢表上都有介紹。如：這些活動豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能，.
五、三點要求：
（一）堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒，遵守秩序，不擁擠。
（二）家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
（三）密切關(guān)注幼兒園的各類通知信息，加強和我們的溝通和交流，只有這樣才能有利于孩子在幼兒園階段更好的成長。遠程視頻下周開始對家長開放，一名家長一個賬號，手機掃描后每次不用登陸直接打開自己孩子所在班的視頻，每天開放4次。電腦打開的要每次輸入賬號密碼，到值班室鐘老師辦理。需要這個服務的家長要收費50元/學期，本學期對交清全額費用（含早餐費）免費贈送，對參加了興趣班學習的家長也是免費贈送的。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
幼兒園家長會園長發(fā)言稿家長會園長發(fā)言稿體智能親子活動園長發(fā)言稿。
小學期試家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家好！我們以“一切為了學生”。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
成績總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這樣的同學要引起家長的重視，希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。
現(xiàn)在本班存在的問題是：
1、學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
（一）我的工作思路、班級基本情況。
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。學生要想品德好，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力?，F(xiàn)班級內(nèi)有學生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。
班委會成員他們都是同學們推舉出來的。我相信他們在同學們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會飛速地提高！班級也會在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績，同時班級內(nèi)還有一批小組長，他們都是小組的領(lǐng)導者，和組員們攜手并進，創(chuàng)造奇跡。
（二）注意事項。
1、有來的較晚的同學，望家長早晨及時督促；作息時間（根據(jù)上級的規(guī)定我校每天早上。
將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學校這段路程的時間；晚間3：30分放學，放學后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學習問題，最好家里有人看管）。
2、少給零花錢；同時告訴孩子要珍惜學習用品，錢來之不易，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破。
損或丟失，看好自己的財務也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì)；
3、課間玩注意安全，晚上放學回家不許到其他同學家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長；
5、為自己制定《家庭學習計劃》，充分利用放學后的這段時間；
7、家長要密切和老師聯(lián)系學生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松；
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進度快，相對來說三年級的知識還算太深，對于基礎(chǔ)。
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點休息，周一至周五晚上不能看電視；
在語文教學工作中，希望能夠得到家長的更多支持與配合：
1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求。
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時也要定期檢查孩子的生活情況（如書包的整理、個人衛(wèi)生問題等）。
2、關(guān)于寫作。
（1）為了提高寫作能力，每兩周都會布置一篇作文，和學生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強指導，寫出質(zhì)量，就受益較大。
（2）每周將要寫二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長做好監(jiān)督與適當?shù)闹笇А?/p>
（3）課外閱讀注意積累。
本學期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準備此書，與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。不同于其它習題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
（4）接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
結(jié)束語。
感言：
平日里都是與家長單獨溝通或電話聯(lián)系，難得把所有家長聚在一起開一次家長會，卻偏偏遇到這么一個寒冷的天，但我們的家長朋友們都提前來到學校，看得出您們對這次會議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長對我工作的支持與理解，相信我們快樂成長班會向著各位家長希望的方向發(fā)展，我的學生會蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會成"龍"、成"鳳”。
小學期試家長會發(fā)言稿篇十八
家長朋友們好：
很高興和大家交流，期中考試剛剛結(jié)束，家長們拿到自己孩子的成績，肯定心情復雜，誰不在乎自己孩子的學習呢，但是在孩子面前，您的態(tài)度很重要，孩子不管考得怎么樣，都要給以肯定和鼓勵。如果您的孩子成績不理想，不要發(fā)火或抱怨，那樣做一點用也沒有，還會起反作用。
您應該反省您作為家長的工作是否到位。如果平時對孩子的學習不聞不問，作業(yè)也不檢查督促，考試成績不好了就發(fā)一通火，那就是您的不對了。因為孩子學習好真的不是件容易的事，做一個合格的家長也真的不是件容易的事，沒有人教您，您要自學，您放棄就等于放棄自己的孩子，您的愛孩子就是一句假話。
我現(xiàn)在有幾個話題想和家長們交流，第一個話題：孩子為什么學習不好，為什么那么容易放棄。
這是個說來話長的話題，先看看我們英語教學的現(xiàn)狀：學生越教越少，能堅持學英語的學生越來越少，當你發(fā)現(xiàn)一個學生的英語有問題的時候，不管你跟他做多少工作，他的成績都會一落千丈，然后變成一點也不學，你幾乎看不到他努力的過程，就像汽車的擋風玻璃，碎一點就會嘩全部落下，基本是這樣。
為什么孩子們這么容易放棄，我的結(jié)論是這樣的：就是家庭嬌慣的結(jié)果，孩子們吃不得苦。事實上現(xiàn)在城市的孩子比農(nóng)村的孩子能吃苦，也更優(yōu)秀。城市的孩子他的父母會早早給孩子學一些課外的東西，并陪著孩子練習，一關(guān)一關(guān)的過，城市的父母壓力很大，會嚴格要求孩子，所以孩子會體驗學東西的過程，就是必須付出才有收獲，這個道理都是相通的，這種認識這種習慣會遷移到學習中，所以城市的孩子大多也能有好的學習習慣，把學習搞好。
再看看我們的孩子，按說我們的孩子更有吃苦的條件，但是錯，其實農(nóng)村的孩子嬌慣得很，誰舍得讓孩子干活呀，孩子是不干活的，也很少干家務，除了上學也不學什么東西，所以就是玩，而且現(xiàn)在我們富了，誰會屈著孩子，基本上孩子想要什么父母都會滿足，所以他們吃不得苦，學習就是一種苦，他們沒有這種吃苦的體驗，當然受不了，所以很容易就繳械投降。我們農(nóng)村真正懂教育孩子的父母有多少，大概只會本能地愛孩子吧，愛孩子誰不會，不讓孩子吃苦，不讓孩子勞動，只會害了他。
所以最近我拿出時間給孩子看一個生活教育節(jié)目《活著》，我也很建議家長們看一看，因為我們家長并不懂教育，只知道寵孩子，孩子變成了小祖宗，好吃懶做，還不知道感恩，長大了無能，脆弱無比，有一點挫折就會去自殺，只知道伸手要錢，還不養(yǎng)老，這樣的情況我見得太多了，所以我們老師家長孩子都要看，道理上要懂，所以您一定要讓孩子干活，持續(xù)地做一項家務，讓他知道生活的不容易，父母的不容易，他才會感恩，才會孝敬您，才會用功學習。
第二個話題：讓孩子愛上學習，您別無選擇。
我想家長們一定能想象一個不學習的孩子他每天的日子是多么的難受：他不學習，所以老師的話就像聽天書一樣，因為他不會，所以所有的課堂活動他都參與不進來，他是一個局外人，他更不可能體驗那種學習上的快樂。而且，明明不會老師還要求他寫作業(yè)，完不成老師不高興，要批評他，大家都在忙著聽課學習，他沒事可做還不能違犯紀律，他可是十幾歲精力充沛的孩子呀，一天八節(jié)課，您能想象這樣孩子的痛苦吧。
而且，因為學習上不被認可，這樣的孩子會更要表現(xiàn)自己，以違犯紀律的方式出現(xiàn)，而這又是老師們堅決不允許的，也是同學們討厭的，老師們要堅決打擊，而他就會認為限制了他的自由，整個世界都和他做對，青春期的孩子，多么任性，多么自我，既然學習上不行，他就要找別的刺激，有些不學習的同學迷戀電子游戲，會打游戲至深夜，您想想現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境是多么的險惡，會教孩子變壞十倍，慢慢地這孩子的心理很可能就不健康了，他就很可能自暴自棄，很可能走極端，很可能以后什么事都做出來。
所以，因為各種原因?qū)е虏粚W習的孩子，是個棘手的問題。看多了這樣的孩子，我越發(fā)覺得家長們必須讓自己的孩子愛上學習，您別無選擇，因為孩子不愛學習的代價太大，太可怕，您傷不起。孩子在學校里就是學習的，一個不學習的孩子會讓您整天提心吊膽，或許會讓您為他的一生提心吊膽。我相信這樣的話：您在孩子身上偷的懶，將來會加倍讓您償還。因為變成這樣主要是您的責任，有句話這樣說的：子不學，父之過。
不管多么晚，孩子都處在人生的開始，絕不是無藥可救，家長作為孩子一生的老師，對孩子的影響最大，如果您不作為，您不改變，您不把責任歸在自己身上，您的孩子就無藥可救，不要期待某個老師，或期待孩子突然的懂事，靠您自己吧，做出犧牲，化為孩子知心的朋友，好好和他說話，陪孩子一起學習，一起成長，永遠支持他，永遠幫助他，永遠相信他，總有一天，您的努力孩子會懂，會有回報。
第三個話題孩子的英語學習，作為家長的您能做什么。
一個很實際的問題是，大部分的家長對英語一竅不通，要求您給孩子輔導是不現(xiàn)實的，但家長還是能做一些事幫助孩子學英語，而且絕對需要您的幫助。
因為大部分的孩子是學不好英語的，所以可以說英語很難，難在它很瑣碎，就像丟在地上的芝麻，要一粒粒撿起來，它需要學生很勤奮，很有耐心地聽說讀寫，要有很好的學習習慣，可能別的科可以投機取巧，英語絕對需要你踏踏實實地用功，那些浮躁的學生成績絕不可能好。
您的孩子未必有好的學習習慣，未必能嚴格要求自己，所以需要您監(jiān)督，我們對英語每單元的要求基本是：當天學的單詞記住，每天的筆記記住，2d和2b要背過，其他語言材料讀熟，生活配練跟上，每天聽15分鐘的聽力，重點的句子會聽寫，能做到就還不錯，對于有余力的同學，希望他們能有一些英語資料，拓展一下閱讀量和單詞量，會對考試很有好處，因為咱們的英語考試是比較難的，有大量課外的單詞。
所以咱們家長能做的，是每天檢查聽寫單詞，單詞過關(guān)是學英語最重要最基礎(chǔ)的，如果單詞沒有問題，孩子及格是沒有問題的。孩子也可以看著漢語寫英語，但絕對沒有您聽寫他效果好。
其他的作業(yè)您檢查不了您可以過問一下，練習您可以翻一下，看看是否完成，如果完不成一定要督促，我覺得最重要的是您一定要好好和孩子說話，不要和孩子的關(guān)系很僵，說不了話，您要好好和孩子商量，讓孩子感覺到您在幫助他，為他好，然后定個可行的計劃，幫助孩子實現(xiàn)，讓孩子看到自己的進步，不要和別人比，自己和自己比，一天比一天好，就可以了。
我的這些想法請您參考，也歡迎給我打電話交流您孩子的具體學習情況。
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