當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
書香味的讀后感篇一
機械式讀書，就是僅僅讀懂了字面的意思，如同盲人探路，文字的識得，是手中的拐杖；內(nèi)容的流動和走向，是腳下的盲道，要讀懂一本書，取其精華，那還真得下點功夫，是這本書，讓我領(lǐng)會了其中的奧妙。
最基本的就是聯(lián)想和想象，他們是住在一起的鄰居，密不可分，相互滲透。沒有聯(lián)想就沒有想象，聯(lián)想是想象的跳板，助推器，甚至有時是發(fā)射器。想象，則是可以吹動航船遠航的風。我以往讀書只有死板的讀，沒想到這竟是讀書的一大“重頭戲”,現(xiàn)在看來，這是多么重要，令我不經(jīng)感嘆還是沒有抓住讀書要點。讀書也要帶著思想，帶著問號去閱讀，無論是厚厚的長篇大論，還是短小精悍的文章，都要先問一下，她們的主題是什么？閱讀是帶著疑問主動思考，與作者互動，會不斷提高自己的閱讀能力，讀懂文章的主題。小學中，老師也是如和尚念經(jīng)般在我們耳邊苦口婆心的讓我們在文章中提問題，帶著問號來閱讀文章，可我們終究還是把這當為耳旁風，右耳聽左耳出，知道這一點的利弊后，也是后悔不已，我們一定要做讀書的有心人。
而讀書的樂趣更是隨處可見，細讀便可以知其妙處。如俄國大作家契科夫的《萬卡》，小說講述的故事簡單卻震撼人心，是我喜歡的文章之一。在這篇小說中，插敘對于人物形象的塑造，和人物心情的渲染，乃至藝術(shù)情境的烘托，起到了至關(guān)重要的作用。第一段插敘，寫了這樣的三件事情：一是作為守夜人的爺爺身邊總跟著一條狗；而是爺爺和仆人們快樂地開玩笑；三是鄉(xiāng)間雪夜美麗的景色，“整個天空綴滿繁星，快活的眨著眼。天河那么清楚的顯現(xiàn)出來，就好像有人在過節(jié)以前用雪把它擦洗過似的。”
第二段插敘，寫了兩件事情：一是萬卡和爺爺一起去樹林砍圣誕樹，爺爺不住咔咔地咳嗽，樹木被凍得咔咔得響，萬卡學他們的樣子咔咔地叫，而是女仆人給萬卡糖果吃，還教萬卡跳舞和識字。之前在讀這篇文章時，只是一口氣從頭到尾讀了一遍，插敘，描寫什么都沒注意到。
我還格外喜歡老舍先生的《駱駝祥子》，老舍先生的駱駝祥子演繹了祥子悲催的一生。只要仔細來看《駱駝祥子》里描寫祥子和車的段落，就可以讀出老舍寫作的良苦用心。
祥子攢了三年的錢終于買了一輛新車。這時候祥子的心情肯定是高興的，但老舍并未空洞地描述祥子高興的心情，而是這樣寫：祥子的手哆嗦得厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試試照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡和自己理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎可以暫時休息會了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死的早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日禮物吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方?！岸哙隆?“哭”,“照照”,一系列的動作連貫而成，祥子的高興心情一覽無余。每每讀到這，我總是感嘆，或許這就是作家的特別之處吧，鬼斧神工，將一個人?一個景?一個物描寫得淋漓盡致。
讀書須知味，則需細細品讀，理解其奧妙，讓我們一起做讀書的有心人，感受讀書的樂趣。
書香味的讀后感篇二
初一4班? 劉巍
“一個人的成長史就是閱讀史” 《讀書知味》作者肖復興老師的這句話，雖然只有短短十幾字，但是，它所帶給我們的道理是深遠的。從這句話中，我悟到：讀書會幫助我打下人生結(jié)實的底子，并且將潛移默化地影響我的一生。這本書是我們青少年的點津之書。
肖復興老師能寫出這么精彩的書供我們閱讀，可見他的文學積淀也是深厚的。他引領(lǐng)我走進中外作家的名作，并對內(nèi)容進行解剖、分析，同時分享他的讀書經(jīng)歷與經(jīng)驗，告訴我們讀書不是只讀表面的字、詞、句，而是要理解更深層次的內(nèi)涵：“細讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處?！边@本書培養(yǎng)了我閱讀的興趣，重建閱讀的習慣，使我受益匪淺，記憶深刻。
老師教給我們許多讀書的方法。還為我們推薦了適合我們讀的書。老師認為：古詩要從少年讀，詩詞是中華民族先人留給我們最寶貴的財富，是上下五千年匯聚的文化寶藏，我們要懂得品味與傳承。我在暑假期間，經(jīng)常誦讀詩詞，沉浸在古詩的音律中難以自拔。
針對寫作，老師也闡述了自己的觀點和技巧。他說：在好的文章中，結(jié)尾很重要。編筐織簍，重在收口。雖然開頭也重要，但相比結(jié)尾，開頭可以平地起雷，先聲奪人，更可以開門見山，平易樸素，不必顯山顯水。而結(jié)尾卻必須得有出彩的地方，即使平易，也得有種特殊的味道，讓人能對這篇文章贊賞有加，記憶猶新。
在此書中，尋找主題的路標和狀摹人物這兩篇最讓我難忘。前者介紹的是《品質(zhì)》中哥斯拉兄弟在城市化進展中被無情淘汰的故事，讓我知道了什么才是真正的工匠精神，這是一種追求與執(zhí)著，更是堅守；后者則介紹了《憶白石老人》中艾青和齊白石的故事。艾青從幾幅字畫入手，旁敲側(cè)擊，借水行舟，把感情寫得真摯動人。這兩則故事非常吸引人，讓我深思。
受到這本書的熏陶，我變得更喜歡看書了。每當來到圖書館，是我最快樂的事情之一。我像是跑進深山探寶的貪心的孩子一樣，恨不得把所有的書都攬在懷中，細細品讀。
書――可以帶我走過不一樣的千山萬水，走過別人的春夏秋冬。在讀他人故事的時候，會想到自己，想到我們今天美好的生活。我會更懂得珍惜，同時也有了更多的憧憬和追求！
《讀書知味》讓我受到了多方面的啟迪，對我的影響也是巨大的，讓我受益無窮，閱讀對我的成長，是不可或缺的。在這樣的成長路上，我心中繽紛如花的幻想與夢想，流星一閃的感動與感悟，甚至紛亂如云的迷茫與困惑，都可在書中碰撞、交流、融會貫通。在此，我想說一句：謝謝你，肖復興老師！
讀書之味
――讀《讀書知味》有感
初一（3）班 陳序
鬧鐘只在一時，讀書卻要一世。人應始終在讀書，要多讀書，也要讀好書，還應掌握讀書之方法。
肖復興先生在本書中介紹了不少讀書方法，如將兩篇相似的文章分別讀完，然后分析這兩篇文章的異同之處，如寫法，情節(jié)等……掌握讀書的方法，使我們不再像以前那樣，讀完一本書就好了，只抓住了書中那些顯而易見的東西，當做是看完一場電影，從不分析書中各個情節(jié)的作用，這本書寫得好的.地方，從未帶著已知情節(jié)再細讀一本書！讀書，需要一顆“心”,需要帶著聯(lián)想、想象、思想！
讀書又重在讀什么？讀它的語言、描寫，那字里行間溢出的生動，景物的含義；讀它的段落、情節(jié)，結(jié)尾的余味，懸念的設(shè)置，重復的意義。
掌握讀書的方法固然重要，但掌握讀書的方法，本質(zhì)上是為了讓讀書的樂趣最大程度地體現(xiàn)出來，徹讀出那“讀書之味”.
“讀書之味”,在于初讀一本小說時深入于那跌宕起伏的情節(jié)中、以書中人物的角度推動情節(jié)發(fā)展對未知的緊張與期待、看著景物描寫的內(nèi)容如身臨其境、在生動具體的語言之中體會到生活中的樂趣、通過歷史而了解現(xiàn)在！
仔細品味書中的細節(jié)，能鍛煉我們的眼睛，變得善于捕捉生活中的細節(jié)；能鍛煉我們的心，讓心在生活中能夠細膩而溫柔?！靶 ?是書中最生動、深入，最能體現(xiàn)魅力的部分。在書中，那些懸念，那些作者未披露的事實，留給了我們想象的空間，書中情節(jié)并不是線性的，不是能被“一眼看破”的，是有張力的，在你翻到下一頁前你不會知道后面將發(fā)生什么，好的文章，總能給予我們一種悵然若失感，這構(gòu)成了藝術(shù)獨有的品質(zhì)和力量，這能滋潤和豐富我們的心靈，這正是文學的魅力所在，是“讀書之味”.書中的，常被寄予其情感使我們體悟到人物的思想感情。
書是有“味”的，讀書也是有“味”,我們更要學會讀書，讀出書之“味”!
書香味的讀后感篇三
《讀書知味》讀后感1000字
康皓嘉媽媽
從報紙上介紹的新書單中發(fā)現(xiàn)了這本書，正是我現(xiàn)在需要的。因為對于讀書，總是有些困惑，最大的困惑就是讀完了過不了多長時間，就已經(jīng)完全不記得讀過些什么。在中國詩詞大會和朗讀者的節(jié)目中，看到董卿總能背出自己喜歡的片段，真是羨慕不已。所以認為自己大概是不會讀書，買來這本書學習一下。
這是一本介紹如何讀書的書。前面四章分別介紹了做讀書的有心人、讀書的樂趣、讀書重在讀什么、讀書與讀人，最后一章分享了6篇作者的讀書筆記。每章的每個小標題都舉了名家的片段作品作為例證，很有說服力。
比如在“細讀的妙處”中，分析了汪曾祺寫的《鑒賞家》。名叫葉三的水果販子給大畫家送水果，看到剛畫好的紫藤，畫家讓他說說畫得怎么樣。葉三說：畫得好，您畫的這幅紫藤里有風，紫藤花是亂的。又一天，畫家畫了老鼠上燈臺，又問葉三怎么樣，葉三說：您畫的這只耗子是小耗子，您的這耗子尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這勁頭，能夠爬上去就不錯了，早沒勁頭繞了。這就叫細。在閱讀中讀得仔細，會幫助我們在生活中觀察仔細；同樣，在生活中觀察得仔細，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細。
好的作家就是不一樣，他們的感情就是細膩，能準確地表達，說出你說不出來的話，說到你的心里去，描繪出一幅幅精彩的圖畫。在孩子寫作文時，我常常給他說，你腦子里是不是有個畫面，你把它仔細地寫出來就行了，注重細節(jié)。
比如在“讀書需要想象”中，列舉了季羨林的《夾竹桃》?！皧A竹桃的影子投到墻上，我幻想它是地圖，它就是地圖，這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的藻，我眼前就真的展現(xiàn)出個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚?！庇峙e了趙麗宏的《水跡的故事》。下大雨房子漏水，于是“天花板上果然出現(xiàn)了許多奇形怪狀的水跡，我在這斑駁的色塊中發(fā)現(xiàn)了驚人的畫面。那是海里的一個荒島，島上有巨大的熱帶植物，還有赤身裸體的印第安人……?！遏敒I遜漂流記》中那些使我感到神秘的‘土人’，此刻都出現(xiàn)在天花板上，栩栩如生地對我擠眉弄眼。在睡意朦朧中，我仿佛變成了流落孤島的魯濱遜?！弊x書的時候，需要想象來幫助，想象會把生活和讀書聯(lián)系起來，讓我們從中獲得在別處得不到的樂趣。
如果孩子喜歡讀這本書，一定能從中有些收獲。孩子正在記憶力最好的階段，也是讀書最好的階段，他們心思單純，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，從好書中吸收營養(yǎng)，給人生以啟迪，能使他們的情感更豐富，對自己的認識更清楚。
可惜的是，我讀完了就又忘了。前幾天還有朋友說，讀書帶來的改變不是立竿見影，而是潛移默化，深入骨髓。記住的變成了知識，忘記的成為了氣質(zhì)。我的全都變成氣質(zhì)了，哈哈。又有人說：“讀書不一定是為了增長知識，更多的時候是為了糾正我們的認知”，我很認同。
無論如何，我都會陪著孩子在讀書的道路上堅定地走下去。而且，要遠離手機，紙質(zhì)閱讀。
書香味的讀后感篇四
知味隨筆
吃，這是每人每天都得面對的事情。我似乎更推崇西式餐飲，而在各類西餐廳泛濫后，我也對西餐膩煩了。這時我才發(fā)覺，酸甜苦辣組成的傳統(tǒng)小吃，才是最值得我細細研磨、仔細知會的。
酸
提起酸，腦海里想起了很多東西：酸奶、醋、酸梅湯……還有僅是家鄉(xiāng)才有的“小鍋米線”。這才僅僅想起了名字，我都情不自禁地開始咽口水了。
曾經(jīng)有段時間，我的午餐只吃小鍋米線，時間一久，也就摸出些粗陋的門道來。所謂小鍋米線，并非是用一小口鍋盛著米線來食用，而是將一小口鍋置于火上，把米線與湯放進鍋中煮。小鍋米線的精髓在湯，而湯的精髓又在于其中的酸菜與酸辣椒。兩種佐料放進砂鍋中，煮出的湯酸爽無比，回味起來直抵達肺腑。待湯稍熱，主食米線也加入其中。原本雪白細長的米線把酸湯的獨特味道沾了一二，最后加以韭菜、鮮肉的搭配，一碗小鍋米線也能做到食材多樣，色香味俱全。當你揮動筷子迫不及待地挑起米線時，未入口已然知其味。真正送入口中后，嘗到的又與感知到的有所不同。那是一種帶著兩分甜兩分辣的酸，給人一種前所未有的味覺體驗。而湯汁四濺、碗中漸空，你都將渾然不覺，只顧埋頭享受這一味覺盛宴。
甜
五角錢就能買到一大碗的豆腐腦，是我從小就喜歡的吃食。小時候喜歡喝里面的湯，清涼、舒爽?，F(xiàn)在，每將一勺豆腐腦放入口中，都會有意在咀嚼之后細細品味：涼涼的豆腐塊置于舌尖，當它一點點被磨碎，味覺像是被它喚醒了一般，一股淡淡的`甜味從舌尖傳到了咽喉中。正是這種平淡的甜，陪伴我從小長大，也促使我去尋找更多食用它的方式。
我為了最大化豆腐腦的甜，試過在豆腐腦中加白糖。拌勻之后吃一口，甜味是變明顯了，可原本那種不刻意強調(diào)的清香卻被全部掩蓋住，也就喪失了本味。所以，我覺得豆腐腦還是什么佐料都不放，素凈平淡的最好。
苦
我似乎沒怎么吃過味苦的東西。印象中，只有一次到鄉(xiāng)下，東道主熱情地做了一桌子豐盛飯菜招待我們。其中有道菜，苦得讓我至今仍未忘記。
那道菜看起來是青菜湯。我本以為鄉(xiāng)下的青菜會比城里的更甜更好吃，卻沒料到在嚼了兩三下后迎接我的會是苦味。我不是很喜歡這種苦味，干癟、磨人。它弄得五臟六腑都像是沾染上了它的苦澀，以至于我后來吃什么都是苦的。東道主說，這是野生的青菜，和人工栽種的有所不同，野生青菜都似這般苦澀。我面上帶笑，心里卻想著，我是無論如何都不會再吃這野生青菜了！
辣
似乎家鄉(xiāng)人都會吃辣，都喜歡吃辣，而就我一個人不同。在我小學時，同學分給我?guī)赘袄睏l”吃，我竟然因為受不了辣而邊吃邊流淚?，F(xiàn)在，我雖然已經(jīng)比以前進步很多了，但有時家里人吃辣菜時，我只能默默旁觀。
奶奶喜歡買進一大堆野生菌來炒，炒完就放進冰箱，想什么時候吃都可以。炒菌的味道極香，我卻不敢吃它一口。因為奶奶是個典型的好辣的人，她在炒野生菌時總喜歡放大把的辣椒來提味。我望著碗里一段一段的紅辣椒，欲哭無淚。這個時候，奶奶還會很奇怪地問我：“你怎么不吃？”
憶至此處，心頭不由一暖?；蛟S將來的將來，當我捧著干巴巴的飯菜獨自漂泊時，此時此景又將呈現(xiàn)在暖黃的燈光下，成為我永遠的記憶。
酸甜苦辣，飲食四味，來自傳統(tǒng)。一頓飯，一味肴，是生活，亦是一種文化。
書香味的讀后感篇五
知味歲月經(jīng)典散文
昨天下班前，好朋友到辦公室找我，送過來幾個洗的很干凈的大紅杏，說這是長清特有的紅玉杏。拿在手里看看，杏兒大約有核桃般大小，黃里帶紅，晶瑩剔透的，聞聞有一種特有的香氣。趙同學的口水很不自覺的流淌出來，也許是生理反應吧，一看到杏就忍不住想起那種酸酸的味道。原來對“望梅止渴”這個成語不理解，小學語文老師讓我們想象一下杏快熟未熟時候的滋味，結(jié)果馬上我就覺得牙齒有點犯酸，看來這個成語真的有幾分道理。
吃完這幾個杏覺得味道甜甜，絲毫沒有那種帶點酸的感受，反而覺得有點失望，暗罵自己嘴賤的同時，不由想起小時候偷杏的情景：當時農(nóng)村還是生產(chǎn)隊編制，村里最南頭有幾顆碩大的杏樹，只是屬于公有財產(chǎn)，每年杏子成熟的季節(jié)就摘下來各家各戶分一些，但僧多粥少，村子一千多號子人很難公平，于是我們幾個稍微膽子大一點的小伙伴，采取的方式就是在杏子剛由白轉(zhuǎn)紅的時候就自發(fā)組織起來，竊之！
有杏樹的`院子并沒人看管，但有狗。一只張牙舞爪六親不認的狼狗惡狠狠在院子里轉(zhuǎn)悠，這是大隊書記家的。因此直接進院子是肯定不行的，我采取的方法是弄一根竹竿，頂端綁上鐵絲鉤，再加上一個小布袋，坐在墻上，大狼狗在墻下汪汪直叫，甚至往墻上撲幾下?？上Ω邏λ菬o可奈何的，畢竟它沒翅膀。其實就是真和狗打我也并不怕，我就和它對壘過。
竊杏的小朋友們還有更高的招數(shù)。另外一個小分隊就想出釣魚鉤拴在饅頭上讓狗吃，然后用釣魚鉤吊住狗，它既不能叫也不能動彈，然后放心大膽去摘，但這種辦法太過于陰損，完全蔑視了狗的“狗格”，容易被大人懲罰，而且最重要那個時候饅頭比杏貴多了。他們辦法雖好但被他們老爹老娘混合雙打打的屁滾尿流的。班級里有傳言說有的父母要把他們關(guān)進院子和狼狗做朋友，但終于并沒這樣做。
看著一瘸一拐來學校，我很是遺憾錯過了看熱鬧的機會。大方的趙同學分給他們每個人一個杏，可憐的小伙伴們，很同情你們！
那個時候竊到杏之后，我們習慣找到清水池塘洗干凈，然后就是找個樹蔭分著吃，很懷念當時那種陽光斑駁中，采用剪子包袱錘的方法，誰贏了誰挑一個杏的情景。我運氣不好，總是吃得很少，但那時候的杏有一種記憶猶新的味道，咬一口似乎能進入天堂。
現(xiàn)在再吃杏，已經(jīng)很少有那種感覺。其實不單是杏，也許年齡的原因，味覺不如小時候敏感，少鹽少糖號稱健康生活，但我小時候頓頓咸菜疙瘩也沒見不健康，也許味道本身就是一種人生的態(tài)度，我們吃飯或者吃其他東西聊以果腹之外，就是欣賞千奇百怪的各種食材滋味了。
人這一輩子基本上都會結(jié)婚生子，代代繁衍，就像頓頓吃飯一樣普通。但很多卻是為情所困，要有各式各樣的感情才能活的有滋有味，有糖的甜蜜，也有鹽的咸澀，如果我們要求苦行僧一樣沒有感情，那人生也就沒有了意義，如果讓你一輩子吃一種飯，你會不會被這種滋味吃煩呢？
知味歲月，懂得人生！
書香味的讀后感篇六
時光知味散文
清淺的音樂一響起，我的心便陷入了無止境的沉思。亦不知沉思著什么，只覺思想縹緲、空遠，仿佛已飛到云端之上，看一眼日月河山的真容。感嘆萬物浩渺壯大，自己只是滄海中的一粟，若他日別離，去到不知名的遠方，臨水而居，修籬種菊，亦不可找尋。
此刻光陰，平淡如水，我的心亦潛入千百年前的詞中，落地成英。窗外云煙渺渺，淡霧疏雨，有風劃過樹梢的聲音。窗前的那瓶綠蘿好似醉了，耷拉著枝葉，沉浸在這一場空蒙雨色之景中。許久不曾照料過它，只給了它充足的水分，我相信，風會送來花的寄語，雨會給它滋潤，月會待它如初安好。
在這樣的季節(jié)里，人不禁就生出了一種懶意。懶得裁花種草，懶得聽風逐月，懶得望雨寄思，不如就賴在書里吧。書中自有可以寄托的地方，莫過于是柳暗花明、草木山石。讀書好呀！書中再沒有塵世中的人情世故、勾心斗角，即便是存在，皆是別人的故事。我就站在歷史的邊緣，靜靜地觀看一場又一場的盛事，繁華到落幕，情至深處，一筆勾勒，兩三點描摹，記錄在案。但許多時候，我不愿參與其間，哪怕只做一個旁觀者，亦不愿旁聽。
只想從書中覓得一方靈魂棲息之地，倚云賞花，拈花信步，詩茶作樂，不虛此生。白落梅亦說：“或許我不愿將自己置身于滔滔世浪中，卻對草木山石皆有情感。那種遠避塵囂，退隱桃園的日子，唯有夢里，方真實感人”。我喜歡看她這樣的言語，亦是自己的心事。過去她寫的多是別人的故事，或壯麗，或凄美，又或絕寂了然，如今她寫自己，寫草木有情，寫人間煙火，令人讀來更加貼近，亦覺是知音。
許多時候，我們愛讀書，是為了填補自己思想的空白，更多是意從書中找到自己。自己亦需找尋嗎？我最受用的一句話便是最愛的作家雪小禪對于寫作者的詮釋：“不陽光，不靠近，很自我。最成功的寫作者一定是彰顯了自己所有的個性”，瞧呀！多么貼切啊。這便是找到了另一個自己。我為何癡癡迷著小禪的文字，許多時候她都能寫進我的心里?！耙粋€人待獨了，不喜與人往來，但內(nèi)心豐富生動，充滿不安與詩意，恰如其分”，其實看別人的故事，也是在尋找自己的影子，這字字如灼，不偏不倚地觸動了我的.心。
人當是要有煙火之心的。過于飄渺，總給人不真實。讀落梅的《時光知味》：“塵埃落定，我只想尋一個清淡的人，在安靜的庭院里，一同傾聽光陰的故事”，“再美麗的人生，也經(jīng)不起流離遷徙，尋到一座城，覓得一個人，慢慢老去，該多好”，此中有真意?；蛟S這就是最平凡簡單的幸福了吧?？删瓦B這樣簡單的幸福，都不曾擁有嗎？這一生，顛沛流離，有的人成為過客，有的人與之擦肩，又有多少人甘愿為你停下，修筑籬笆，守得山中一座院落，看盡日落煙霞？
我也愿意在平淡的日子里，寒冷的冬夜里，煲一鍋熱湯，煮一爐清茶，等愛人歸，共享燈火下的晚餐，縱使素衣清顏，粗茶淡飯，亦不覺清苦。浮生得閑時，多是一頭扎進靈魂的世界里，與文字里的知己推杯換盞，吟風弄月。文人的心是細膩敏感的，細膩到一花一草的凋零亦為之心悲，敏感到一春一秋的輪回亦黯然神傷，或許俗世中的人終是無法理解，可這就是我心靈的依托啊。我始終相信，靈魂，需要棲息。
其實，孤獨亦是一種美麗。何嘗不是呢！一個人，沒有同類，又何需同類？正如小禪所言：“在最好的時光里，一意孤行做那個最好的自己，與時光化干戈為玉帛，一個字一個字地寫下去，然后請時光和你來聽，來吧！”
在靜寂如水的時光里，我不禁感嘆著流年易逝，韶光黯然，不動聲色地從指縫間流走，還未等我續(xù)完斷章。思緒游移間，夜幕降臨，雨夜中漸次亮起了燈火，我極其喜愛這樣的夜，亦偏愛于夜色中漫步。從前，我亦獨獨選擇在夜里寫作，因為夜的寂靜是那般動人。往往安靜地思考，更能賦予寫作的人以靈感。隔去塵喧世囂，夜晚的靜謐光陰是真正屬于自己的。
光陰里，那些曾遇見的人和走過的風景，統(tǒng)統(tǒng)都會消失。發(fā)生過的情感，喜歡過的舊物，一樣會淡去，直至經(jīng)年，再也想不起來?？傉f人生若只如初見，我想真的不必了吧，逝去的未必就是好的，不屬于你的注定會離去。而未來的，需要以一顆安穩(wěn)溫暖的心去迎接，去面對。這莫不就是時光的慈悲。
不必詫異，亦不必可惜，一切的一切，時光會記得。
書香味的讀后感篇七
味知《漢書》（節(jié)選）(蘇教版高三)
①遠方的朋友詢問工作，我在信中答道：近期，主要的精力是讀書。讀《漢書》，幾乎讓人如癡如醉，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：《漢書》確實是中國最偉大的文學著作！難怪東坡先生對《漢書》熟悉的程度到了隨便指一個字，便能整段整段地背誦出來。如果《漢書》可以煮著吃掉，我十分愿意忍受油墨的苦澀，把它嚼著吞咽下去。
②說是讀《漢書》，要全部弄明白，那真不容易，僅天文歷法，就夠玩味的了。我怎么也想不通，當時《漢書》可是普通到連一般的老百姓都能讀得懂，弄得明白的讀物，而到了現(xiàn)在，就成了專家們也得專心窮治的典籍。是現(xiàn)代人的智慧減弱了，還是古代人的智慧盈然？不只是《漢書》，連再古一些先賢們的著作，他們也是深曉其義，東漢寫過《論衡》的大學者王充曾說過：“劉子正玩弄《左氏》，童仆妻子皆呻吟之?！焙眉一?，連《左傳》人家的老妻、兒童和奴仆都能搖頭晃腦地吟誦出來，這還有什么可說的呢！
③當然，這是時間制造的把戲。時間把明白的變成深奧難懂的，把深奧難懂的變成明白的。處在不同時間段的.人，時間給予了不同的智慧和蠢笨。
④讀《漢書》，我知道了自己的蠢笨。蠢笨在讀不懂《漢書》。過去所學的古代漢語知識，遠遠地不夠用了。曾國藩指導他的子弟讀《漢書》說：“看《漢書》有兩種難處，必先通于小學，訓詁之事，而后能識其假借奇字；必先習于古文辭章之學，而后能讀其奇篇奧句?！倍ㄐW，習古文辭章之學，曾國藩列舉了幾部要籍：段氏《說文》、《經(jīng)籍纂詁》，王念孫的《讀書雜志》及《文選》和《古文辭類纂》等。--那么，就按曾氏的辦法來讀吧。
⑤在這里，且不說《漢書》了，就是讀曾氏列舉的這幾部書，沒有一二年的打坐功夫，肯定是不行的。還是借助現(xiàn)代人的治學智慧吧。于是找了一柄五倍的放大鏡，專心先讀商務(wù)印書館的《古代漢語詞典》，煌煌四百余萬言，厚磚一樣的東西，成了每日讀《漢書》之前的必修課，日進幾頁，積少成多，集腋成裘，終于在它的支持下，讀完了《漢書》。然后，再徐讀《說文》諸籍，便愈感到《漢書》之妙神了。
⑥《漢書》好像是黃河，但見激流奔濤天際而來，盤旋天下，勢不可當；又如天涯孤舟，幽渺深邃，是天地間之至文呀！
⑦我蠢笨地奉讀《漢書》，在蠢笨中，我味知了《漢書》，《漢書》壯美！
（909字）
1、以下不屬于今日讀不懂《漢書》的原因的一項是（??????）（3分）
a.古代人讀書幼年時便讀文言文，現(xiàn)代人讀書從白話文開始。
b.古代人的生活習慣與《漢書》之類典籍記載的差距不很大，現(xiàn)代人生活習慣與古代典籍記載的區(qū)別太大。
c.古代人要聰明一些，現(xiàn)代人要蠢笨一些。
d.古代人讀典籍的氣氛較濃，這一點現(xiàn)代人是趕不上的。
2、對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是?????????（??????）（3分）
a.當時《漢書》一般老百姓能讀懂，現(xiàn)在卻成了專家窮治的典籍，足以證明當時讀書風氣比現(xiàn)在濃。
b.?作者說，如果《漢書》可以煮著吃掉，他愿意吞咽下去，這表明了他對《漢書》的喜愛。
c.?“劉子正玩弄《左氏》，童仆妻子皆呻吟之?！笔钦f在讀書這個問題上，劉子正對童仆、妻子都一樣看待。
d.?“僅天文歷法，就夠玩味的了”。這表明天文歷法讀起來很有味道。
3、“那么，就按曾氏的辦法來讀吧?！痹献x《漢書》的辦法是什么？作者是完全按照曾氏的辦法讀《漢書》？???????????????????????????????（6分）
4、第⑥節(jié)采用什么修辭手法，寫什么內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)上有何作用？??（6分）
參考答案：
1、c
2、b
3、①曾氏讀《漢書》的辦法是：先通于小學，訓詁之事，而后識其假借奇字；先習古文辭章之學，而后讀其奇篇奧句。
②不是。作者讀《漢書》的辦法是：先讀商務(wù)印書館的《古代漢語詞典》，再慢慢讀《說文》等書，并且一定要專心地讀。
4、第⑥節(jié)用比喻的修辭手法，生動形象地說明了《漢書》內(nèi)容的博大深邃。點明文章的主旨。
結(jié)構(gòu)上，回扣了文章的題目“味知”；照應了第①節(jié)“《漢書》確實是中國最偉大的文學著作?！币约暗冖莨?jié)“便愈感到《漢書》之妙神了?！?/p>
書香味的讀后感篇八
時光知味抒情散文
喜歡“時光”兩個字，有一點浪漫，一點清歡。它和云淡風輕的五月相得益彰，和著花開花落、花飛花謝的妖嬈，仿佛欲晚的春，梨花滿地，即使深閉門也是美得驚天動地。
喜歡小禪文字中常用的兩個詞，“薄涼”與“驚天動地”。帶著小資的情結(jié)，思想的極度放縱。仿佛這暮春與初夏的好時光，美好的那么放縱。又像這時節(jié)的紅櫻桃，溜光中帶著晶瑩剔透的光澤，小販們旁若無人地將一大堆紅果果堆放在菜場入口的晨光里，也不放肆地吆喝，只是川流不息的人群經(jīng)過時，賣櫻桃的青澀少年略帶害羞的小聲問上一句：“嘗一嘗吧，酸酸甜甜的，特好吃額！”有時候最能打動人心的推銷，并不是賣力地比試聲音的高低，而是最真的誠心。剛上市三十多元一斤的櫻桃，有哪個資深的商家能毫無顧忌大方地說出這句：“嘗一嘗吧?！币膊恢钦l開了頭，少年跟前不知不覺聚了一大群人，一個胖胖的中年婦女，粗著嗓門兒吆喝：“大家伙兒，我嘗了，口味兒特正，買點兒給孩子嘗嘗鮮吧，酸酸甜甜的，好吃！”于是，這個一斤那個八兩，硬生生地把個價格頗?貴的冷門兒生意給做活了。
我從他們旁邊經(jīng)過，心里有溫暖的熱流涌起，也許只有不經(jīng)世事的少年才會如此做事，心無城府，似一塊兒璞玉，往往卻能收到出其不意的效果。
這樣的日常每天都要過的，或濃或淡的煙火氣，一把嫩菠菜，是眉眼深處的盈盈秋波；幾個西紅柿，滾動著紅肥綠瘦的喜悅，你爭我搶著蘿卜、白菜、紫茄子、綠豆芽，就連誰家大媽臉紅脖子粗因為幾毛錢與小販的.爭吵聲，都變得生動起來。
俗事紅塵，最俗不過吃喝拉撒，然而大俗也即大雅。雅俗存來都是交相輝映，文人雅士也要吃飯，睡覺，神話故事中沾了仙氣兒的仙女，也得摘吃蟠桃，于是有了孫悟空大鬧蟠桃會，再不濟也要吃些野果子裹腹吧。
喜歡三毛的電影劇本《滾滾紅塵》，先不談書的內(nèi)容，最吸引我眼球的是文章的題目滾滾紅塵，紅塵中有動人的日常，有你儂我儂的甜蜜愛情，有悲歡離合，愛恨情仇，還有無可奈何的生離生別。
蘇軾有詞曰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋絹”。能在最深的紅塵里，將日子過成一首婉約的抒情詩，真的不容易，將俗事變雅，在人生這一冰與火的錘煉中，優(yōu)雅的即可琴棋書畫詩酒花，又可柴米油鹽醬醋茶，是一種能力。
記得多年前一本兒《讀者》雜志有這樣一篇小文章，大至是寫一家境富裕的女子，嫁了一窮人家，繼而家中又連生變故，房屋失火，丈夫離世，她還在火場中跛了足，生活一下子翻天覆地。她帶著伢伢學語的小孩兒在街角賣水果，人人都對她指手劃腳，說她是個不祥之物。但女子永遠默默無語，也不反駁，一件碎花兒旗袍，雖然有些舊了，但總是干干凈凈，頭發(fā)梳的整整齊齊偶爾插一朵路邊的野花兒，嘴角永遠含著一點淡淡的笑容。久而久之，她成了這街角一道亮麗的風景，讓人爽心，讓人悅目。周圍的人們不在排斥她，漸漸地，大家都喜歡到她的水果攤兒買水果，生意紅火了起來。
時光知味，最是薄情，亦最深情。
清晨在鳥兒唧唧喳喳清脆悅耳的歡叫聲中醒來，床頭的鐘表指針依舊不緊不慢的向前勻速運動。如果你心中從容淡定，她就是一段云淡風輕的妙曼時光；如果你內(nèi)心焦躁難安，她就會時時刻刻，分分秒秒用小刀支離著你的心臟，也許血肉模糊，也許隱痛連連。好時光如飛而逝，賴光陰舉步維艱。
有時想想，生活的好壞，其實和物質(zhì)關(guān)連不大，世人大多熙熙攘攘為名為利，然而內(nèi)心的痛苦頻繁支生，相反，欲望少了，心思單純了，幸福就會不期而至。
仿佛賣櫻桃的小男生，他心中并不期許什么，沒有公利心，反而有了意想不到的收獲；仿佛雜志中的女子，只是單純的做一份簡單的事，糊口過活，不生事，不生氣，不沉溺過往的傷痛，用樸素的心過隨遇而安的日子。時光存不厚此薄彼，它伸出橄欖枝，拋下紅繡球，預備給那些看似沒做什么，卻時時刻刻都在心存慈悲中奮斗的人們，真善美的天空，如同暮春，初夏中，抬頭望望，落紅滿地不傷悲，薔薇成景，紫桐花漸次開放，又是一段好光陰。
書香味的讀后感篇九
歲月知味散文
聽過很多道理，依然過不好這一生，這世間萬千滋味早有先人嘗遍，讀過多少警世名言，我們還是會不由自主的重蹈覆轍。走他們走過的路，受他們受過的苦，犯下同樣的錯誤。不必驚慌，人生所有的經(jīng)歷都只是光景，能感知的，便是那日后懷念起，獨自回甘的味道。
有些東西，到了一定的年齡和經(jīng)歷才能如人飲水般感知其味！孤獨寂寥時的愴然、錯失良機后的悔恨、別離暫遠時的不舍、情感收獲后的幸福、物是人非后的感慨、奮斗成功后的喜悅。
再如年少晨間誦讀時，頭搖晃背著“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”只知道光陰似箭日月如梭，哪里懂得任是怎樣的青春年少，也難以避免歲月的風雨消磨，蝕盡芳華?！笆篱g何物催人老？半是雞聲半馬蹄”那會高中看到此詩也對過下句“世間何物催人老？半是日輪半車輪”。奔波中，漂浮不定里流走光陰……被時間遺棄的感覺才下眉頭卻上心頭已無法言訴，“濯足急流，抽足再入，已非前水”，流光作雪不斷飛逝，從來不會為誰停留的緊迫、傷感、無奈、只會讓人更加珍惜這時間。
年少，看山是山，因童心至純，未染指江湖，所以清歡，快樂。中年，看水不是水，因歲月變更，滄桑歷經(jīng)，所以不安，躁動。暮年，看山是山看水是水，因人間聚散看透，淡泊世俗，心歸于水，淡、靜、清，就若白落梅所寫“日子看似悠長，實則稍縱即逝，紫陌紅塵，鬧市街巷，人世風光皆在山水無言的時間，倉促而去，荏苒歲月，時而無情，時而有情，人世如滄浪行舟，當守住內(nèi)心，方可從容不迫，從急到緩，由鬧至靜。無意榮枯得失，忘卻浮沉聚散，須知尋常人家的日月，清淡亦久長。”心的歷經(jīng)，讓其淡然處世遠離塵囂，姜育恒那首《再回首》里在唱著“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真?！?/p>
生活開始少卻瑣碎牽絆之事的困擾，任它千般不消也不再留戀，這本該用來奮斗，珍惜一路上陪伴的人事光景的時間若閑擱，或用來消磨，那真是極大的浪費，幸福之人非擁有多，是為計較少，或許他們比常人更懂的不讓生命組合起來的某段時間浪費在計較之上吧。
別太在意人走茶涼，物是人非只是歲月讓你看到它走過的痕跡。能做的就是隨安。隨安需要很大的心境！而心境是經(jīng)歷和沉積知識的產(chǎn)物。隨遇而安吧，當你開始無關(guān)風月，從心所欲不逾矩的做真實自己，卸下虛榮、做作的面具，洗下鉛華的時候。
歲月知味，歲月似茶，茶里人生，葉卷葉疏，浮沉不定，“煎熬”有時會讓品性得以芳散，雖味澀卻也回甘，一杯茶喝出不同滋味。塵世萬千，也許真要將這世間冷暖都嘗遍了，才能真的做到視往事如煙吧。
書香味的讀后感篇十
書，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛；
書，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門重新敞開。
……
小時候，體弱多病的我是醫(yī)院的“?？汀保写?，我病得很重，要住院一個多月，那時候爸爸媽媽忙，很少有時間來看我，也很少有同學來陪我，不知多少個日夜我都是在哭泣，憤怒無奈中度過的，我甚至認為我是個被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個“伙伴”——書，從那以后我便與書結(jié)下了不解之緣。
從書中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活向往，有的是對生活的社會的憎恨，有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細細地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書有苦也有樂，有酸也有甜，這讀書的滋味令人一言難盡哪！
那是一個傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時來了一位“不速之客”——媽媽，媽媽催我快洗澡，我呢，仍兩耳不聞媽媽喊，一心只讀圣賢書，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鉆進房間里，關(guān)上房門，在門上貼上“閑人莫入”，媽媽一見，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開抽屜準備拿紙，誰知里面全是書，媽媽連忙下令讓我把這些書搬家。書，為我的生活增添了不少樂趣，不過書也為我?guī)砹恕翱唷薄?/p>
上五年級時，我一天到晚沉迷在書里，上課也偷著看，成績急速下滑，老師和家長的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書里，只是適當?shù)乜粗?/p>
俗話說得好“工資再少，也要買書；住處再小，也要放書；交情再淺，也要送書！”“看一本好書，就等于在和許多高尚的人講話?！睍心且欢味挝淖秩缫还汕迦?，流入我的心田，滋潤我的心田，升華我的靈魂！
書香味的讀后感篇十一
要是你問我讀書的滋味如何，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……”下面讓我?guī)闳テ穱L一下吧！
甜
在書店里，在書架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會被曲折動人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請翻開《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬別傷心過度了。來本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過去的悲傷，重新歡笑起來……一天到晚在這書海中遨游，獲得了許多知識，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說不是嗎？
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊自我陶醉時媽媽叫了十幾遍后，抬頭看見媽媽那瞪得老大的憤怒的雙眼，趕忙媽皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了；也記不清表弟纏著要我講故事，當我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一只狗打死帳篷里的一桿槍時，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來嘛！
苦
這種一苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個搶著吃。從古至今，讀書就是件苦事?？墒枪湃藗儼?，我們這些現(xiàn)代人也不比你好得了多少??！許多讀書者不是都加人了“四眼一族”！還有那慈祥而又嚴厲的教師，望子成龍、望女成風的家長們—我們肩上的擔子好重??！
辣
書本身就是一只只辣椒，既使你回味無窮，又讓你羞愧地意識到自己的錯誤所在。如讀完了《赤兔之死》，我才知道誠信的承要；看完《母愛如山》，我才知道平時的所作所為為什么會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢地體會。怎么樣，味道好嗎？
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