總結(jié)是對(duì)過去的一次完整回顧，有助于我們提高自己并迎接新的挑戰(zhàn)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)和幫助。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇一
在廳黨組、省局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分局主要領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在班子其他成員的大力支持下，在市局廣大干部職工的密切配合下，我立足本職，找準(zhǔn)位置，勤政廉潔，務(wù)實(shí)工作，較好地完成了分管的各項(xiàng)工作和任務(wù)。下面，就我一年來(lái)履行職責(zé)和廉政建設(shè)情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)考評(píng)組和在座的同志們?cè)u(píng)議。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論素養(yǎng)和水平。
學(xué)習(xí)的過程，是總結(jié)的過程，提高的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。今年以來(lái)，我立足單位實(shí)際和交通征稽轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，既注重有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，又重視政治理論水平的提高，積極參加了市局組織開展的“學(xué)習(xí)右玉精神、提高行政效能，加強(qiáng)作風(fēng)整頓”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。面對(duì)稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)型過渡階段事不多，工作不忙的實(shí)際，自己理論學(xué)習(xí)時(shí)間有了明顯的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量有了新的拓展和提升。首先是堅(jiān)持了良好的自學(xué)習(xí)慣。有時(shí)間自己就要用看書讀報(bào)進(jìn)行調(diào)節(jié)。特別是在開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)中，自己系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法律法規(guī)、交通行業(yè)管理等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)了xx大五中全會(huì)精神，作了筆記，寫了體會(huì)，進(jìn)一步改善和優(yōu)化了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了自身政策理論水平，為更好地適應(yīng)新的工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我對(duì)黨委中心組和市局組織的各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加，從不間斷。在加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常深入基層，結(jié)合單位轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際研究問題、思考問題。在此基礎(chǔ)上，我還虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，經(jīng)常與有關(guān)科室探討，努力在工作實(shí)踐中思考、總結(jié)、提高。通過多形式、多層次的學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的政策理論水平，而且也有效地提高了自己的履職能力，使自己無(wú)論在思想上，還是在實(shí)際工作上，始終與廳黨組、省局黨委保持高度一致，確保了各項(xiàng)政策在自己工作中得到嚴(yán)格的貫徹落實(shí)。
二、勤奮工作，充分發(fā)揮“參謀助手”作用。
作為一名班子成員和副職，自己工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到整個(gè)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持做到與其他領(lǐng)導(dǎo)互相支持，互相諒解，互相尊重，坦誠(chéng)共事，并時(shí)時(shí)處處注意擺對(duì)自己的位置，全身心地協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)做好自己分管工作。摘重的講，是指導(dǎo)督促辦公室、審計(jì)、紀(jì)檢有關(guān)科室作了如下五方面的工作：
一是五是積極配合、圓滿完成市縣兩級(jí)機(jī)構(gòu)的組建任務(wù)。從成立大會(huì)的策劃到籌備，從版面設(shè)計(jì)到形象識(shí)別系統(tǒng)的制作，從資料起草整理到會(huì)議的組織部署，我積極配合，努力完成領(lǐng)導(dǎo)組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是全力抓好局機(jī)關(guān)的安全保衛(wèi)工作，按照省廳、省局關(guān)于開展安全生產(chǎn)年活動(dòng)的部署，積極開展安全自檢整改，針對(duì)機(jī)關(guān)水、電、暖、天然氣等設(shè)施和設(shè)備，做了安全消防大排查，配備了消防滅火等器材，該整修的整修，該預(yù)防的預(yù)防，消除各類安全隱患，確保全局上下全年未發(fā)生安全事故。
三是加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理工作，重新對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行了分類清理，做到了賬、卡、物相符，實(shí)行微機(jī)管理。
四是組織學(xué)習(xí)開會(huì)、安排值班、接待等各項(xiàng)工作，為我分局順利改革，平穩(wěn)過渡發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
五是審計(jì)、紀(jì)檢工作按照上級(jí)要求，各科室有序開展各項(xiàng)工作。
六是認(rèn)真研究，完善了單位整章建制工作，為下一步工作的順利開展打好基礎(chǔ)。
七是充分發(fā)揮辦公室后勤保障作用，在職能消失、業(yè)務(wù)停滯的情況下，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)、值班巡查、工作總結(jié)、信息上報(bào)、設(shè)備維護(hù)、后勤接待等各項(xiàng)工作，為單位順利改革、平穩(wěn)過渡發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
總之，一年來(lái)，本著服務(wù)基層，服從于大局的宗旨，使辦公室后勤服務(wù)的功能得到充分體現(xiàn)，審計(jì)、紀(jì)檢保駕護(hù)航的作用得到了充分加強(qiáng)，參謀助手作用得到充分發(fā)揮。為分局各項(xiàng)工作的順利開展和圓滿完成，提供了有力保障。貢獻(xiàn)了自己的一份力量，也取得了一些成績(jī)。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，這些成績(jī)的取得，關(guān)鍵得益于主要領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，得益于全局干部職工的努力工作。因而，要說成績(jī)的話，是大家的，是分局領(lǐng)導(dǎo)班子的。
三、嚴(yán)格自律，樹好自身形象。
一年來(lái)，我始終把廉潔從政作為立身之本，較好地樹立了勤正廉潔、務(wù)實(shí)為民的形象。自己堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，注重思想改造，拒腐防變的思想道德防線得到進(jìn)一步鞏固。始終用一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家公職人員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)告誡、要求、鞭策、激勵(lì)自己，帶頭踐行倡導(dǎo)的“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣、切實(shí)做到了道德上不失范、操守上不失控。凡要求別人做到的，自己首先帶頭做好;凡要求別人不能違反的，自己帶頭遵守，較好地貫徹執(zhí)行了黨的民主集中制原則和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持從關(guān)心愛護(hù)同志的角度出發(fā)，對(duì)基層干部職工隊(duì)伍中出現(xiàn)的問題和不良苗頭，及時(shí)給予善意的提醒和教育，對(duì)促進(jìn)我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和反腐敗工作起到了積極作用。
總之，通過努力，今年以來(lái)自己的工作和自身建設(shè)都取得了比較明顯的成績(jī)，但我也深知，與上級(jí)的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望相比還存在一定差距，比如，觀念更新還不夠，開拓性還不強(qiáng)，有些工作做的不細(xì)等。在今后的工作中，我一定要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，開拓思路，扎實(shí)工作，為順利實(shí)現(xiàn)我局轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇二
向家長(zhǎng)傳揚(yáng)幼兒園保教使命和科學(xué)育兒知識(shí)，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教使命的領(lǐng)會(huì)與相熟，共同幼兒園做好保教使命。在教誨講授活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)遇與條件，提供充實(shí)的操作材料。按照班上幼兒的年齡特性，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和放肆事物的特性與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，復(fù)雜的生活知識(shí)閱歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立從事成就的才能。
本人能自動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，違犯蘇息規(guī)律，連合同道，熱愛小我私人，服從分配，對(duì)班級(jí)使命認(rèn)真負(fù)責(zé)，在使命中勤勉求真、務(wù)實(shí)、求新。以自動(dòng)真誠(chéng)的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)園里安排的各項(xiàng)使命。自動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)使命，自動(dòng)要求進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、使命方面。
讓家長(zhǎng)參與到我的使命中。在主題講授活動(dòng)中，我展開了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園察看孩子，和孩子共同實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)使命，這活動(dòng)不僅能增進(jìn)我與家長(zhǎng)的接洽，而且還能讓家長(zhǎng)更領(lǐng)會(huì)我的使命。與尤其兒童的家長(zhǎng)瀕臨接洽，使記錄獲得較好的成果，真正的幫手到幼兒。家長(zhǎng)使命：在一樣往常生活中指導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)本人與小我私人的接洽，讓幼兒曉得本人是小我私人中的一員，并樂于參加小我私人活動(dòng)。教誨幼兒關(guān)切小我私人，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教誨，使幼兒養(yǎng)成有道德、有愚笨、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)瀕臨接洽，聽取家長(zhǎng)看法，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起改正幼兒不良的習(xí)慣。小班科學(xué)育兒知識(shí)教誨使命：
使用微信、電話等多種方法進(jìn)行訪問。這使我更領(lǐng)會(huì)幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地展開幼兒的講授使命，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互相識(shí)，使接洽更瀕臨。
在講授中我深知要退步講授品質(zhì)，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。本人動(dòng)手打造講授用圖和講授器具。領(lǐng)會(huì)幼兒原有的知識(shí)技術(shù)的品質(zhì)，他們的興趣、需要、方式、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可以碰到的困難，并采納照應(yīng)的辦法。關(guān)切部門幼兒，重視個(gè)別教誨，使其保持絕對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒發(fā)生高興的心緒，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂空氣。自動(dòng)的參加工開課和各種角逐活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫手的冊(cè)本，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為講授模式注入新的生氣心愿。
時(shí)候飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)重大而又充分的學(xué)期又過去了?；厥走@學(xué)期，忙碌而高興的使命在我班兩位老師的連合合作下，獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)使命，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)園里布置的各項(xiàng)使命。下面我把這學(xué)期的使命做一個(gè)總結(jié)。在講授中要從事好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種方法指導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
總之本學(xué)期收獲不小。在使命中我享受到收獲的慶幸，也在使命中發(fā)覺一些存在的成就。在而后的使命中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，勤勉退步思想及業(yè)務(wù)本質(zhì)，大膽地創(chuàng)新講授方式，學(xué)習(xí)老老師的講授閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教誨，加強(qiáng)幼兒特例教誨，重視幼兒本身才能的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)瀕臨接洽，完立室園同步。與配班老師連合合作，共同確定教誨活動(dòng)主題。
做很多多少數(shù)幼兒的家訪使命，隨時(shí)領(lǐng)會(huì)幼兒的成長(zhǎng)狀況，并制定了適宜的教誨辦法，并記錄家訪狀況。更好地做到故里同步教誨。
2015.7。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇三
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
3.感受病毒無(wú)處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
五、活動(dòng)過程。
(一)了解什么是新冠狀病毒。
1.小朋友們，這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動(dòng)物身上。)。
2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。
(二)了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命)。
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)。
(三)學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
這個(gè)病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!
訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》。
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來(lái)不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無(wú)力，及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地!幼兒園健康領(lǐng)域《病毒來(lái)了我不怕》。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)。
初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
三、活動(dòng)難點(diǎn)。
掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
五、活動(dòng)過程。
(一)問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
呢?(幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。
師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。
2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫?引出“冠狀病毒”。
師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒。
(二)初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后??這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。
(2)教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。
(2)請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
搓一搓，把“病毒”都洗掉。
(三)通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時(shí)要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦。
六、活動(dòng)反思。
突如其來(lái)的冠狀病毒疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。我們都說“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好地指導(dǎo)幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會(huì)人。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇四
2011年11月28日，公共衛(wèi)生學(xué)院健康協(xié)會(huì)在6308教室舉行了健康論壇。該活動(dòng)旨在使同學(xué)們了解健康知識(shí)，讓學(xué)生做一些關(guān)于保健行動(dòng)并了解其要領(lǐng)。本次活動(dòng)由公共衛(wèi)生學(xué)院健康協(xié)會(huì)主辦，健康教育承辦，雜志社及辦公室協(xié)辦。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有吳林雄老師及健康協(xié)會(huì)主席團(tuán)。
二．過程。
本次活動(dòng)的內(nèi)容是讓同學(xué)們了解關(guān)于鼻子健康的重要性，介紹如何用一些方法保持及促進(jìn)鼻子的健康。論壇剛開始由四位主持人上臺(tái)引入鼻子健康的重要性，介紹了如何使鼻子保持健康的方法，后來(lái)觀看了關(guān)于劉老師介紹鼻子的保健視頻。觀看過后主持人帶領(lǐng)大家做了關(guān)于如何治療鼻塞和嗅覺減退的按摩方法。后來(lái)主持人又和同學(xué)們討論了一些關(guān)于保持鼻子健康的方法。
三．結(jié)果。
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)使同學(xué)們了解了關(guān)于鼻子健康的知識(shí)，促使了同學(xué)們更加注重健康，論壇氣氛十分活躍，同時(shí)產(chǎn)生積極意義，宣傳了健康協(xié)會(huì)注重健康的精神。缺點(diǎn)：到場(chǎng)人員太少，可能是因?yàn)槲覀冃麄髁Χ炔坏轿?。由于四位主持人是第一次主持，有些?xì)節(jié)沒有把握的很好。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇五
二、先修課程：無(wú)。
三、學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課10學(xué)時(shí)）。
四、課程概述。
《幼兒我是想》是研究保護(hù)和增進(jìn)幼兒兒童身心健康的一門科學(xué)，《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是以幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、健康狀況與教育、保育、生活環(huán)境之間的關(guān)系為研究對(duì)象，在揭示各種環(huán)境因素對(duì)幼兒健康產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)上，為制定衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、提出衛(wèi)生要求，采取相應(yīng)的衛(wèi)生措施提供科學(xué)依據(jù)。
《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是幼兒教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課，它以衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論為依據(jù)，研究與幼兒健康有關(guān)的各種問題，為幼兒教育專業(yè)提供理論依據(jù)。作為一門獨(dú)立的學(xué)科，又與幼兒教育的其他學(xué)科一起，豐富了幼兒教育的內(nèi)涵。
五、教學(xué)目的：
本課程旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域內(nèi)存在的各種理論和實(shí)踐問題，理解幼兒衛(wèi)生保健工作的重要意義，并初步具備從事幼兒衛(wèi)生保健實(shí)踐活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好地發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。通過本課程教學(xué)，學(xué)生了解幼兒的解剖生理特點(diǎn)及應(yīng)注意的生理衛(wèi)生問題；掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、特點(diǎn)、影響因素及調(diào)查研究評(píng)價(jià)方法；掌握幼兒心理保健的知識(shí)技能；掌握關(guān)于幼兒營(yíng)養(yǎng)調(diào)配，預(yù)防疾病，病兒護(hù)理及意外事故急救等知識(shí)技能；樹立正確的保育觀和教育觀，正確處理幼兒教育保育過程中的各種衛(wèi)生問題；了解幼兒衛(wèi)生保健工作及社會(huì)保健服務(wù)的相關(guān)問題等。
六、教學(xué)方法：
1、講授法：系統(tǒng)地講述教材內(nèi)容，闡明各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，展示各章節(jié)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)與知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系；講解相關(guān)原理、理論，幫助學(xué)生排除理解問題時(shí)的障礙。
2、討論法：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行材料準(zhǔn)備、陳述己見并討論，以加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。
3、案例分析法：聯(lián)系實(shí)際，從典型事例入手，啟發(fā)學(xué)生思考，從中推演出一般原理。
4、實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)與測(cè)查，以理解相關(guān)知識(shí)并掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況與環(huán)境的測(cè)查與評(píng)價(jià)技能。
5、實(shí)踐操作法：對(duì)于幼兒衛(wèi)生保健實(shí)踐問題及相關(guān)技能進(jìn)行操作訓(xùn)練和相互觀摩，以解決實(shí)踐中的實(shí)際問題，提高衛(wèi)生保健實(shí)踐活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重教學(xué)過程中的師生互動(dòng)，充分利用幼兒園的資源開展教學(xué)活動(dòng)。
6、自學(xué)指導(dǎo)法：知道學(xué)生課外閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，并寫出讀書筆記，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，提高專業(yè)素養(yǎng)。
七、實(shí)驗(yàn)見習(xí)實(shí)習(xí)：
1、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)脈搏、近視及遠(yuǎn)視、血壓、肺活量、聽力、身高、體重、頭圍、胸圍、坐高的測(cè)量方法及注意事項(xiàng)并能正確記錄和評(píng)價(jià)。（2學(xué)時(shí)）。
2、幼兒健康檢查與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)淋巴結(jié)、沙眼、齲齒、扁桃體、脊柱、扁平足的正確測(cè)量方法，并能正確的記錄和評(píng)價(jià)；掌握晨檢的內(nèi)容及方法。（1學(xué)時(shí)）。
3、幼兒園膳食調(diào)查與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)集體兒童膳食調(diào)查與評(píng)價(jià)的方法。（2學(xué)時(shí)）。
4、幼兒意外傷害的處理、急救與疾病的護(hù)理：學(xué)習(xí)人體體溫的測(cè)量方法；掌握冷熱敷的處理方法；學(xué)習(xí)人工呼吸與心臟按壓方法；學(xué)習(xí)異物入體、外傷出血、及燙傷的處理方法。（1學(xué)時(shí)）。
5、見習(xí)幼兒園一日生活制度。（3學(xué)時(shí)）。
6、幼兒園環(huán)境測(cè)量與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)測(cè)量幼兒椅子、桌子、床等各部分的尺寸，會(huì)計(jì)算并分析幼兒活動(dòng)室的采光系數(shù)是否科學(xué)。（1學(xué)時(shí)）。
八、教學(xué)基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：
教學(xué)要求：初步了解幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、意義；掌握幼兒衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容和方法。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)與內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究方法教學(xué)方法：講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
一、幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)的意義。
三、幼兒衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容。
四、幼兒衛(wèi)生學(xué)的研究方法。
1、調(diào)查法。
2、觀察法。
3、實(shí)驗(yàn)法。
第一章。
幼兒的生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
教學(xué)要求：了解幼兒身體各器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各功能活動(dòng)規(guī)律，掌握相應(yīng)的衛(wèi)生保健要點(diǎn)和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒身體各系統(tǒng)、器官的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生保健。教學(xué)難點(diǎn)：大腦神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律、人體血液循環(huán)過程教學(xué)方法：講授法、案例分析法、實(shí)踐操作法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)時(shí)數(shù)：15學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課1學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)奇妙的人體。
一、人體的基本形態(tài)。
二、人體的基本結(jié)構(gòu)。
1、細(xì)胞。
2、組織。
3、器官。
4、系統(tǒng)。
三、人體的基本生理特征和生理功能調(diào)節(jié)。
1、人體的基本生理特征。
2、人體的生理功能調(diào)節(jié)。
第二節(jié)。
幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。
1、幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
二、呼吸系統(tǒng)。
1、幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
三、循環(huán)系統(tǒng)。
1、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
四、消化系統(tǒng)。
1、幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
五、排泄系統(tǒng)。
1、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
2、幼兒皮膚的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
六、內(nèi)分泌系統(tǒng)。
1、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
七、神經(jīng)系統(tǒng)。
1、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
八、感覺系統(tǒng)。
1、幼兒眼的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
2、幼兒耳的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健。
第二章幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)。
教學(xué)要求：理解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，掌握幼兒身體健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法；了解幼兒心理發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律；幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量與評(píng)價(jià)方法。教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐操作法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。
一、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。
1、生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性。
2、生長(zhǎng)發(fā)育的程序性。
3、生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性。
4、生長(zhǎng)發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性。
5、生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性。
二、影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素。
1、遺傳。
2、營(yíng)養(yǎng)。
3、生活制度。
4、疾病。
5、季節(jié)。
6、體育鍛煉。
第二節(jié)。
幼兒健康檢查。
一、健康檢查的時(shí)間。
二、健康檢查的內(nèi)容。
三、生長(zhǎng)發(fā)育的測(cè)量。
1、生理形態(tài)指標(biāo)。
2、生理功能指標(biāo)。
第三節(jié)。
幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)。
一、評(píng)價(jià)指標(biāo)。
1、形態(tài)指標(biāo)。
2、生理指標(biāo)。
3、心理指標(biāo)。
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、評(píng)價(jià)方法。
1、百分位數(shù)評(píng)價(jià)法。
2、等級(jí)評(píng)價(jià)法。
3、指數(shù)評(píng)價(jià)法。
4、綜合評(píng)價(jià)法。
5、幼兒心理發(fā)展評(píng)價(jià)。
教學(xué)難點(diǎn)：蛋白質(zhì)的價(jià)值評(píng)定及蛋白質(zhì)互補(bǔ)；集體幼兒食譜的編制與評(píng)價(jià)教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐操作法、案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
一、營(yíng)養(yǎng)素與能量。
1、營(yíng)養(yǎng)素。
2、幼兒對(duì)熱能的需要。
二、幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)素。
1、蛋白質(zhì)。
2、脂肪。
3、糖類。
4、無(wú)機(jī)鹽。
5、維生素。
6、水。
第二節(jié)幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生。
一、幼兒的合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食。
二、幼兒膳食的特點(diǎn)。
三、幼兒膳食的配制。
1、科學(xué)性。
2、多樣性。
3、季節(jié)性和經(jīng)濟(jì)性。
4、增進(jìn)食欲。
5、清潔衛(wèi)生。
6、有利于消化。
四、幼兒膳食的評(píng)價(jià)。
1、膳食調(diào)查：現(xiàn)場(chǎng)觀察。
2、膳食評(píng)價(jià)。
五、幼兒的飲食衛(wèi)生。
1、烹調(diào)的衛(wèi)生要求。
2、食物中毒及預(yù)防。
第四章。
幼兒常見疾病及預(yù)防教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒生病的特殊現(xiàn)象，具備對(duì)常見疾病一般癥狀的初步辨別能力，掌握對(duì)患病幼兒護(hù)理的基本能力；理解并掌握傳染病的特征、發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施；基本掌握托幼機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病流行的預(yù)防措施。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒常見疾病和傳染病的癥狀和預(yù)防；傳染病發(fā)生和流行及預(yù)防教學(xué)難點(diǎn)：免疫和預(yù)防接種；傳染病的預(yù)防措施教學(xué)方法：講授法、案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)幼兒傳染病及其預(yù)防。
一、有關(guān)傳染病的基本知識(shí)。
1、傳染病的基本特征。
2、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
3、傳染病的預(yù)防。
4、免疫和預(yù)防接種。
二、幼兒常見的傳染病及預(yù)防。
1、病毒性傳染病。
流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、乙腦、傳染性肝炎、狂犬病。
2、細(xì)菌性傳染病。
流行性腦脊髓膜炎、細(xì)菌性痢疾、百日咳、猩紅熱、急性結(jié)膜炎、膿皰瘡。
3、寄生蟲病蛔蟲病、蟯蟲病。
第二節(jié)幼兒非傳染性常見病及其預(yù)防。
一、常見呼吸道疾病。
1、上呼吸道感冒。
2、氣管炎、支氣管炎。
3、肺炎。
4、扁桃體炎。
二、常見消化系統(tǒng)疾病（腹瀉）。
三、常見營(yíng)養(yǎng)性疾病。
1、缺鐵性貧血。
2、維生素d缺乏性佝僂病。
3、肥胖病。
四、常見五官疾病。
1、齒。
2、近視。
3、弱視。
4、中耳炎。
五、常見皮膚?。蜃樱?。
第五章。
教學(xué)難點(diǎn)：人工呼吸和心臟按壓的方法、止血的方法教學(xué)時(shí)數(shù)：7學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課1學(xué)時(shí)）。
教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐操作法、案例分析法教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)安全教育和意外事故預(yù)防。
一、幼兒常見意外事故發(fā)生的原因。
二、幼兒的安全教育。
三、托幼機(jī)構(gòu)的安全措施第二節(jié)常用的護(hù)理技術(shù)。
一、測(cè)體溫。
二、物理降溫法。
三、熱敷法。
四、喂藥。
五、滴藥。
1、滴眼藥。
2、滴鼻藥。
3、滴耳藥。
六、止鼻血。
七、簡(jiǎn)易通便法。
第三節(jié)常用的急救技術(shù)。
一、如何判斷病情的輕重。
1、呼吸。
2、脈搏。
3、瞳孔。
二、幼兒常見意外事故的簡(jiǎn)單處理。
1、小外傷。
2、蟲咬傷。
3、異物入體。
4、燒（燙）傷。
5、扭傷與脫臼。
6、中暑與凍傷。
7、驚厥（中風(fēng)）。
8、骨折。
9、觸電。
10、溺水。
11、煤氣中毒。
12、誤服中毒。
13、昏厥。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒心理健康的影響因素；幼兒心理問題的特征教學(xué)方法：講授法、案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)。
幼兒心理健康的標(biāo)志。
一、動(dòng)作發(fā)展正常。
二、智力發(fā)展正常。
三、具有良好情緒特征。
四、人際關(guān)系融洽。
五、性格特征良好。
六、沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題第二節(jié)幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。
一、幼兒心理衛(wèi)生問題的鑒別。
二、幼兒常見的心理衛(wèi)生問題表現(xiàn)及矯正。
1、幼兒期恐懼。
2、幼兒強(qiáng)迫癥。
3、夜驚。
4、夢(mèng)游。
5、遺尿癥。
6、神經(jīng)性嘔吐。
7、多動(dòng)癥。
8、攻擊性行為。
9、學(xué)習(xí)障礙。
10、口吃。
11、習(xí)慣性性陰部摩擦。
12、選擇性緘默癥。
13、孤獨(dú)癥（小兒自閉癥）第三節(jié)幼兒心理健康教育。
一、影響幼兒心理健康的因素。
1、生理因素。
2、心理因素。
3、社會(huì)因素。
二、幼兒心理衛(wèi)生的原則。
1、預(yù)防性原則。
2、發(fā)展性原則。
3、指導(dǎo)性原則。
4、整體性原則。
三、維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施。
1、改善環(huán)境。
2、開展心理咨詢。
3、加強(qiáng)保健措施，促進(jìn)健康。
教學(xué)時(shí)數(shù)：7學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課3學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)：幼兒的生活制度。
一、制定生活制度的意義。
二、制定生活制度的原則。
1、根據(jù)幼兒年齡和體質(zhì)安排。
2、根據(jù)幼兒各器官、系統(tǒng)活動(dòng)規(guī)律安排。
3、注意動(dòng)靜結(jié)合4、結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
5、根據(jù)家長(zhǎng)工作需要。
三、幼兒日常生活制度的內(nèi)容及要求。
1、幼兒學(xué)年生活制度的內(nèi)容及要求。
2、幼兒周生活制度的內(nèi)容及要求。
3、幼兒一日生活制度的內(nèi)容及要求。
四、幼兒園生活作息制度舉例。
第二節(jié)幼兒園常見的其它衛(wèi)生保健制度。
一、健康檢查制度。
1、幼兒的健康檢查。
2、工作人員的健康檢查。
二、膳食管理制度。
1、幼兒的膳食制度。
2、廚房的管理制度。
三、隔離制度。
四、消毒制度。
五、預(yù)防接種制度。
六、體格鍛煉制度。
1、陽(yáng)光浴。
2、空氣浴。
3、冷水浴。
七、環(huán)境衛(wèi)生制度和幼兒個(gè)人衛(wèi)生制度。
八、安全制度。
第八章幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)要求：理解幼兒園環(huán)境衛(wèi)生對(duì)幼兒身心發(fā)展的意義；了解幼兒園環(huán)境的構(gòu)成與衛(wèi)生要求；掌握托幼機(jī)構(gòu)房舍、常用設(shè)施設(shè)備與用具的衛(wèi)生要求；初步掌握幼兒園心理環(huán)境的構(gòu)成要素與創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：房舍、教玩具的衛(wèi)生。
教學(xué)難點(diǎn)：房舍內(nèi)的通風(fēng)、采暖和采光照明教學(xué)方法：講授法、案例分析法、實(shí)踐操作法教學(xué)時(shí)間：6學(xué)時(shí)（其中活動(dòng)課1學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)幼兒園建筑衛(wèi)生。
一、園址的選擇。
二、園內(nèi)布局的要求。
1、主體建筑。
2、附屬建筑。
3、活動(dòng)場(chǎng)地。
4、綠化帶。
三、幼兒園房舍衛(wèi)生要求。
1、活動(dòng)室的衛(wèi)生要求。
2、臥室的衛(wèi)生要求。
3、盥洗室和廁所的衛(wèi)生要求第二節(jié)幼兒園用具設(shè)備衛(wèi)生。
一、玩具衛(wèi)生。
二、書籍衛(wèi)生。
三、文具衛(wèi)生。
四、黑板衛(wèi)生。
五、電視衛(wèi)生。
六、座椅衛(wèi)生。
七、其它家具衛(wèi)生。
第三節(jié)幼兒園心理環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)設(shè)。
一、重視創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的幼兒園物質(zhì)環(huán)境。
二、樹立現(xiàn)代兒童觀和教育觀。
三、樹立良好地幼兒群體，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
四、通過人際交往建立幼兒園中良好的人際關(guān)系。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇六
做好分管工作發(fā)揮好副職的助手作用姚玉明一、做好分管工作，為改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)副職作為領(lǐng)導(dǎo)集體的成員，既獨(dú)立分管某些工作，今天本站小編給大家精心挑選了分管。
工作總結(jié)。
希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
根據(jù)縣委分工，我主持統(tǒng)戰(zhàn)工作，分管工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)工作，協(xié)管民族宗教工作。現(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政策理論水平和執(zhí)政能力。
政治上行動(dòng)上始終與縣委保持一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委各項(xiàng)決策部署，不斷加強(qiáng)各項(xiàng)政策理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)黨性修養(yǎng)。在深入學(xué)習(xí)黨的xx大xx屆三中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央自治區(qū)自治州各類文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線理論黨的民族宗教政策及工會(huì)共青團(tuán)婦聯(lián)工作理論。同時(shí)，積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“講黨性重品行做表率”主題實(shí)踐“反對(duì)分裂維護(hù)穩(wěn)定”主題教育等活動(dòng)，經(jīng)常深入基層，扎實(shí)開展調(diào)研，將活動(dòng)成果運(yùn)用于實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)主管分管業(yè)務(wù)工作不斷取得新進(jìn)展，進(jìn)一步提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐能力。
一年來(lái)，我多次參與或召開統(tǒng)戰(zhàn)、宗教人士及工青婦組織參加的各類會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)、自治州、縣委有關(guān)文件和會(huì)議精神，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象、愛國(guó)宗教人士、群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾上的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)各族群眾積極參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，有力維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。
1、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教工作。今年以來(lái)，我始終樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)民族宗教部門干部職工及統(tǒng)戰(zhàn)、宗教人士，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)發(fā)展取得新成效。采取多種形式深入開展第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，表彰全縣5個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、16個(gè)單位、35名個(gè)人為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范。爭(zhēng)取并落實(shí)國(guó)家少數(shù)民族發(fā)展項(xiàng)目資金30萬(wàn)元。認(rèn)真落實(shí)《宗教事務(wù)條例》，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦和保護(hù)合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪的原則，依法管理宗教事務(wù)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。強(qiáng)化縣鄉(xiāng)村三級(jí)宗教事務(wù)管理工作責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)“兩項(xiàng)”制度?！熬S穩(wěn)工作雙卡”制度，建立了宗教場(chǎng)所情報(bào)信息制度，設(shè)立情報(bào)信息員161人。加大杜絕零散朝覲的宣傳力度，嚴(yán)把申請(qǐng)辦理護(hù)照關(guān)，堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃的朝覲之路，有力制止了零散朝覲現(xiàn)象的發(fā)生。今年，有22名宗教人士參加了正規(guī)朝覲。加大統(tǒng)戰(zhàn)、愛國(guó)宗教人士培訓(xùn)力度，共完成各級(jí)各類培訓(xùn)600余人次。加強(qiáng)“雙五好”和平安宗教場(chǎng)所的創(chuàng)建工作。目前，全縣已有145座宗教場(chǎng)所達(dá)到“雙五好”和平安宗教場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。認(rèn)真學(xué)習(xí)“奧爾曼經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合實(shí)際，制定并落實(shí)“維穩(wěn)十二抓”工作法，建立了維護(hù)穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制。扎實(shí)開展“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定”主題教育活動(dòng)，為促進(jìn)社會(huì)政治穩(wěn)定奠定了群眾基礎(chǔ)。
2、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)工作。今年以來(lái)，我多次聯(lián)系工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織，積極引導(dǎo)他們充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步凝聚全社會(huì)力量，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的較快發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織以履行維護(hù)職能為己任，以解決廣大職工、青年、婦女群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。新組建13家工會(huì)，新發(fā)展會(huì)員1150人。創(chuàng)建模范職工之家25個(gè)。新發(fā)展團(tuán)員1126名。完成農(nóng)村青年科技培訓(xùn)1400人次，轉(zhuǎn)移青年富余勞動(dòng)力19360人次。培訓(xùn)婦女9000余人次，實(shí)現(xiàn)婦女勞務(wù)輸出1.92萬(wàn)人次，總收入達(dá)7533萬(wàn)元，人均純收入達(dá)2347元。培育婦女經(jīng)紀(jì)人150人。籌建了“縣困難職工幫扶中心”，為100名困難職工發(fā)放了優(yōu)惠證，資助22名困難職工子女66000元。
三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進(jìn)自身廉潔從政。
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》和《建立懲治和預(yù)防腐敗體系-20xx工作規(guī)劃》，牢記在心，規(guī)范于行。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定。同時(shí)，加領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真參與民主生活會(huì)，注重與人大、政府政協(xié)的聯(lián)系與溝通，形成齊抓共管的良好氛圍。嚴(yán)格遵守《公務(wù)員法》和《黨員干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)決杜絕用人上的不正之風(fēng)。不斷加強(qiáng)思想道德和紀(jì)律教育，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)決反對(duì)腐敗現(xiàn)象。嚴(yán)抓分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，定期召開分管部門聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真聽取分管部門的廉政匯報(bào)，狠抓分管領(lǐng)域的黨員干部廉潔自律反腐工作。在生活中，嚴(yán)格要求配偶及身邊工作人員，沒有參與有價(jià)證券、股票的買賣活動(dòng)，家屬及子女也沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
在廳黨組、省局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分局主要領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在班子其他成員的大力支持下，在市局廣大干部職工的密切配合下，我立足本職，找準(zhǔn)位置，勤政廉潔，務(wù)實(shí)工作，較好地完成了分管的各項(xiàng)工作和任務(wù)。下面，就我一年來(lái)履行職責(zé)和廉政建設(shè)情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)考評(píng)組和在座的同志們?cè)u(píng)議。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論素養(yǎng)和水平。
學(xué)習(xí)的過程，是總結(jié)的過程，提高的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。今年以來(lái)，我立足單位實(shí)際和交通征稽轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，既注重有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，又重視政治理論水平的提高，積極參加了市局組織開展的“學(xué)習(xí)右玉精神、提高行政效能，加強(qiáng)作風(fēng)整頓”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。面對(duì)稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)型過渡階段事不多，工作不忙的實(shí)際，自己理論學(xué)習(xí)時(shí)間有了明顯的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量有了新的拓展和提升。首先是堅(jiān)持了良好的自學(xué)習(xí)慣。有時(shí)間自己就要用看書讀報(bào)進(jìn)行調(diào)節(jié)。特別是在開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)中，自己系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法律法規(guī)、交通行業(yè)管理等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)了xx大五中全會(huì)精神，作了筆記，寫了體會(huì)，進(jìn)一步改善和優(yōu)化了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了自身政策理論水平，為更好地適應(yīng)新的工作奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，我對(duì)黨委中心組和市局組織的各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加，從不間斷。在加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常深入基層，結(jié)合單位轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際研究問題、思考問題。在此基礎(chǔ)上，我還虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，經(jīng)常與有關(guān)科室探討，努力在工作實(shí)踐中思考、總結(jié)、提高。通過多形式、多層次的學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的政策理論水平，而且也有效地提高了自己的履職能力，使自己無(wú)論在思想上，還是在實(shí)際工作上，始終與廳黨組、省局黨委保持高度一致，確保了各項(xiàng)政策在自己工作中得到嚴(yán)格的貫徹落實(shí)。
二、勤奮工作，充分發(fā)揮“參謀助手”作用。
作為一名班子成員和副職，自己工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到整個(gè)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持做到與其他領(lǐng)導(dǎo)互相支持，互相諒解，互相尊重，坦誠(chéng)共事，并時(shí)時(shí)處處注意擺對(duì)自己的位置，全身心地協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)做好自己分管工作。摘重的講，是指導(dǎo)督促辦公室、審計(jì)、紀(jì)檢有關(guān)科室作了如下五方面的工作：
一是五是積極配合、圓滿完成市縣兩級(jí)機(jī)構(gòu)的組建任務(wù)。從成立大會(huì)的策劃到籌備，從版面設(shè)計(jì)到形象識(shí)別系統(tǒng)的制作，從資料起草整理到會(huì)議的組織部署，我積極配合，努力完成領(lǐng)導(dǎo)組交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是全力抓好局機(jī)關(guān)的安全保衛(wèi)工作，按照省廳、省局關(guān)于開展安全生產(chǎn)年活動(dòng)的部署，積極開展安全自檢整改，針對(duì)機(jī)關(guān)水、電、暖、天然氣等設(shè)施和設(shè)備，做了安全消防大排查，配備了消防滅火等器材，該整修的整修，該預(yù)防的預(yù)防，消除各類安全隱患，確保全局上下全年未發(fā)生安全事故。
三是加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理工作，重新對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行了分類清理，做到了賬、卡、物相符，實(shí)行微機(jī)管理。
四是組織學(xué)習(xí)開會(huì)、安排值班、接待等各項(xiàng)工作，為我分局順利改革，平穩(wěn)過渡發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
五是審計(jì)、紀(jì)檢工作按照上級(jí)要求，各科室有序開展各項(xiàng)工作。
六是認(rèn)真研究，完善了單位整章建制工作，為下一步工作的順利開展打好基礎(chǔ)。
七是充分發(fā)揮辦公室后勤保障作用，在職能消失、業(yè)務(wù)停滯的情況下，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)、值班巡查、工作總結(jié)、信息上報(bào)、設(shè)備維護(hù)、后勤接待等各項(xiàng)工作，為單位順利改革、平穩(wěn)過渡發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
總之，一年來(lái)，本著服務(wù)基層，服從于大局的宗旨，使辦公室后勤服務(wù)的功能得到充分體現(xiàn)，審計(jì)、紀(jì)檢保駕護(hù)航的作用得到了充分加強(qiáng)，參謀助手作用得到充分發(fā)揮。為分局各項(xiàng)工作的順利開展和圓滿完成，提供了有力保障。貢獻(xiàn)了自己的一份力量，也取得了一些成績(jī)。在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，這些成績(jī)的取得，關(guān)鍵得益于主要領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，得益于全局干部職工的努力工作。因而，要說成績(jī)的話，是大家的，是分局領(lǐng)導(dǎo)班子的。
三、嚴(yán)格自律，樹好自身形象。
一年來(lái)，我始終把廉潔從政作為立身之本，較好地樹立了勤正廉潔、務(wù)實(shí)為民的形象。自己堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，注重思想改造，拒腐防變的思想道德防線得到進(jìn)一步鞏固。始終用一名共產(chǎn)黨員、一名國(guó)家公職人員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)告誡、要求、鞭策、激勵(lì)自己，帶頭踐行倡導(dǎo)的“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣、切實(shí)做到了道德上不失范、操守上不失控。凡要求別人做到的，自己首先帶頭做好;凡要求別人不能違反的，自己帶頭遵守，較好地貫徹執(zhí)行了黨的民主集中制原則和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持從關(guān)心愛護(hù)同志的角度出發(fā)，對(duì)基層干部職工隊(duì)伍中出現(xiàn)的問題和不良苗頭，及時(shí)給予善意的提醒和教育，對(duì)促進(jìn)我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和反腐敗工作起到了積極作用。
總之，通過努力，今年以來(lái)自己的工作和自身建設(shè)都取得了比較明顯的成績(jī)，但我也深知，與上級(jí)的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望相比還存在一定差距，比如，觀念更新還不夠，開拓性還不強(qiáng)，有些工作做的不細(xì)等。在今后的工作中，我一定要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，開拓思路，扎實(shí)工作，為順利實(shí)現(xiàn)我局轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
今年以來(lái)以縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的親切指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，盡心盡職地完成上級(jí)及鄉(xiāng)黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了不辜負(fù)上級(jí)的信任和鄉(xiāng)黨委以及全鄉(xiāng)人民的重托，使我鄉(xiāng)綜治工作走上規(guī)范化軌道。我不斷加強(qiáng)思想政治和法律法規(guī)以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)和處理復(fù)雜事物的能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，審時(shí)度勢(shì)，自我加壓，搞好調(diào)查研究，指導(dǎo)所分管的工作。
一、苦練內(nèi)功，提高自身素質(zhì)，使自己盡快成為綜治內(nèi)行。
不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)綜治工作重要性的認(rèn)識(shí)和處理復(fù)雜矛盾的能力，在業(yè)務(wù)上，多向縣綜治辦領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)好小學(xué)生。在日常工作中，多向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，邊學(xué)習(xí)邊摸索。在實(shí)踐中，深入農(nóng)戶中，傾聽群眾呼聲，了解群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。分析問題的癥結(jié)，研究解決的辦法，不斷增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力和駕馭綜治工作水平，盡可能使群眾少怨氣，多寬容，也為構(gòu)建滿意政府、誠(chéng)信政府、服務(wù)政府，多做力所能及的事情。
二、發(fā)揮參謀助手作用，增加壓力，強(qiáng)化動(dòng)力。
定期分析，準(zhǔn)確了解和掌握轄區(qū)內(nèi)的治安形勢(shì)，不定期匯報(bào)、多提建議，當(dāng)好黨委、政府的參謀。根據(jù)全鄉(xiāng)綜治工作開展情況，本著不虛夸，不隱瞞的原則，定期對(duì)我鄉(xiāng)治安形勢(shì)進(jìn)行分析，找準(zhǔn)癥結(jié)，調(diào)整工作重點(diǎn)，拿出整改方案，重點(diǎn)放在抓好落實(shí)。堅(jiān)持抓住試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的契機(jī)，深入開展矛盾糾紛的排查、調(diào)處工作。積極建議信訪辦與綜治辦合署辦公，治保主任兼任信訪信息員，建立信訪案件，矛盾糾紛調(diào)處受理中心，健全以綜治、信訪、司法調(diào)解為主體的聯(lián)合接訪、聯(lián)合排查、聯(lián)合調(diào)處的工作機(jī)制，建立一個(gè)矛盾，二個(gè)網(wǎng)絡(luò)，三道防線，四個(gè)機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，突出“早排查、早發(fā)現(xiàn)、早處理”。發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素和苗頭，及時(shí)報(bào)告分管負(fù)責(zé)人，按流程進(jìn)行分類分流，重大問題明確專人負(fù)責(zé)，班子成員掛牌調(diào)處或成立工作組，把人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
今年四月份，針對(duì)鄉(xiāng)道遠(yuǎn)、邊緣村群眾到受理中心不方便的特點(diǎn)，征得縣政法委、綜治辦領(lǐng)導(dǎo)同意，積極建議黨委、政府開展“綜治駐村服務(wù)活動(dòng)”，抽調(diào)專人抓，由綜治辦牽頭，班子成員帶隊(duì)協(xié)調(diào)綜治成員單位和相關(guān)部門參加，每月10日到20日到20個(gè)村居，鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)單位深入群眾中聽民聲，解民憂，維護(hù)群眾的合法權(quán)益。宣傳法律，指導(dǎo)綜治，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解矛盾糾紛，現(xiàn)場(chǎng)受理民事經(jīng)濟(jì)訴訟。自綜治駐村服務(wù)開展以來(lái)，印發(fā)便民卡120xx張，現(xiàn)場(chǎng)接受群眾法律咨詢1200余人次，受理各類民事、經(jīng)濟(jì)糾紛36件，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解民事糾紛52起，收到良好的社會(huì)效果，也為全縣帶了個(gè)好頭。
截止十一月底，全鄉(xiāng)共排查調(diào)處各類矛盾糾紛246起，調(diào)處成功236起，調(diào)處成功率達(dá)96%，一年來(lái)沒有發(fā)生一起群體性上訪和械斗事件，更沒有發(fā)生一起因矛盾糾紛調(diào)處不力，民轉(zhuǎn)刑案件。
三、居安思危，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的憂患意識(shí)。
千方百計(jì)爭(zhēng)綜治地位，想方設(shè)法把綜治工作放到黨委、政府重要議事日程。多年工作實(shí)踐，我深深地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)各項(xiàng)工作的開展至關(guān)重要。只有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視才能牢牢地把握綜治工作的主動(dòng)權(quán)，特別是綜治工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，單靠哪幾個(gè)人，哪一個(gè)部門根本就不能完成，必須齊抓共管，為此要經(jīng)常向黨委、政府多說重要，爭(zhēng)取地位，多提難處，爭(zhēng)取支持。
首先，讓領(lǐng)導(dǎo)從思想上改變，過去那種認(rèn)為綜治工作就是補(bǔ)補(bǔ)材料，填填記錄，搞好迎查，協(xié)調(diào)好關(guān)系，那種片面錯(cuò)誤認(rèn)為。
其次，少報(bào)喜，多報(bào)憂，增強(qiáng)黨委、政府的憂患意識(shí)。每次縣綜治會(huì)議之后，我都對(duì)照上級(jí)安排和會(huì)議精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際將存在的不足向主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)匯報(bào)，以得到他們的重視和支持。爭(zhēng)取綜治工作的地位，讓主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到社會(huì)治安的長(zhǎng)期性復(fù)雜性和反彈性決定著只要稍一松懈就會(huì)嚴(yán)重反彈，樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、持久作戰(zhàn)的思想。使主要領(lǐng)導(dǎo)逢會(huì)必講，班前會(huì)必說，讓綜治工作重要性滲透到每一位鄉(xiāng)村干部的思想中，真正形成齊抓共管的良性循環(huán)。
第三，擺正位置，立足現(xiàn)狀，鄉(xiāng)換位思索，樹立大局意識(shí)，多體諒領(lǐng)導(dǎo)的難處，處理好家庭與工作的關(guān)系，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的重任，體現(xiàn)分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，盡心盡力盡職地發(fā)揮職能效益，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
四、抓好綜治隊(duì)伍，協(xié)調(diào)好成員單位，形成齊抓共管的合力。
建好綜治網(wǎng)絡(luò)，管好綜治干部隊(duì)伍，這也是自己起碼應(yīng)當(dāng)做好的工作。今年借兩委換屆之機(jī)密切關(guān)注治保、調(diào)委會(huì)的建設(shè)，從候選人的確定、考核、把關(guān)，到選舉結(jié)果全程跟蹤，生怕優(yōu)秀人選被其他部門挑去，原特別優(yōu)秀的治保主任王法成、孟祥鳳兩同志雖然落選，建議黨委破格使用。從強(qiáng)配備村(居)治保主任20名，調(diào)解主任20名，重新調(diào)整治保會(huì)28個(gè)，調(diào)委會(huì)30個(gè)，調(diào)解小組126個(gè)，從德高望重的老黨員、老村干中充實(shí)了聯(lián)防戶長(zhǎng)43個(gè)，發(fā)揮他們發(fā)現(xiàn)矛盾早，介入快，調(diào)解及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)斗在一線，調(diào)解在一線，發(fā)揮了第一道防線的作用，新出臺(tái)了綜治干部管理辦法，考核細(xì)則，明確了職責(zé)任務(wù)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，對(duì)綜治干部實(shí)行月考核制，平時(shí)對(duì)綜治干部加強(qiáng)培訓(xùn)，考核和管理，注重日常的檢查、指導(dǎo)、落實(shí)，突出平時(shí)抓、抓平時(shí)。
充分發(fā)揮公安派出所的綜治主力軍的作用，對(duì)違法犯罪行為露頭就打，逢亂就治。并認(rèn)真做好擠水治假工作，從不考慮刑事案件的立案數(shù)，只要構(gòu)成刑事案件，全部立案。自20xx年11月21日以來(lái)，全鄉(xiāng)共發(fā)刑事案件48起，其中盜竊案件28起，發(fā)生治安案件68起，處理52起，治安拘留23人，治安處罰31人，其中毆打他人3起，罰款2人，拘留4人，賭博3起，拘留1人，罰款15人。配合法律服務(wù)所開展司法調(diào)查摸排糾紛30起，主持調(diào)解18起，代理各類民事案件22件，經(jīng)濟(jì)訴訟8件，追回經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償32萬(wàn)元，申請(qǐng)法院判決18起。
職責(zé)清，責(zé)任明是做好綜治工作的重要前提，自己身為綜治辦主任，抓好綜治工作是自己義不容辭的責(zé)任，同時(shí)身感壓力重大，既要及時(shí)上傳下達(dá)，又要做好左右協(xié)調(diào)，既要把綜治委、政法委的意圖貫徹好、落實(shí)好，又要結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，融入鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作中，既要是指揮員，又要是戰(zhàn)斗員，由于社會(huì)治安綜治治理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，光靠你重視，我重視還不夠，必須增強(qiáng)全社會(huì)的責(zé)任感和使命感。由于本人能力有限，有時(shí)也感到力不從心，有時(shí)也擔(dān)心無(wú)法向各位領(lǐng)導(dǎo)交待，無(wú)法向黨委交待。
五、民政工作。
分管民政工作以來(lái)，按照“三個(gè)代表”的要求，“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事”，積極穩(wěn)妥地開展各項(xiàng)工作，當(dāng)好黨委、政府的參謀，認(rèn)真抓好救災(zāi)救濟(jì)、雙擁優(yōu)撫五保供養(yǎng)及各類定補(bǔ)人員的管理工作。從嚴(yán)要求民政辦工作人員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)優(yōu)撫政策，做好優(yōu)撫工作。積極做好軍烈屬、傷殘復(fù)退軍人的撫恤定補(bǔ)和對(duì)社會(huì)上老、殘、災(zāi)、特困戶的救災(zāi)救濟(jì)，做好災(zāi)民救濟(jì)、災(zāi)民建房、災(zāi)民過冬。特別是職業(yè)武警、8023部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員、7169部隊(duì)退伍人員因待遇落實(shí)問題多次準(zhǔn)備上訪，與他們每個(gè)人談心，宣傳政策，減少社會(huì)不安定因素。同時(shí)做好婚姻家庭矛盾調(diào)解，積極推行殯葬改革，有效預(yù)防鬧喪事件的發(fā)生，及時(shí)化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。在村民委員會(huì)換屆選舉中全程參與。
六、包村工作。
任包村組長(zhǎng)以來(lái)，能夠深入群眾中去，了解民情，體查民意，把來(lái)自一線的群眾的熱點(diǎn)、呼聲帶到鄉(xiāng)黨委、政府，當(dāng)好黨委、政府的參謀。
針對(duì)沱南村(原大陸村和五里村合并)一直各自開展工作，磨合不到一塊去的現(xiàn)狀，走家串戶，深入到老黨員、老村干家中，促膝談心、了解情況，找到問題的癥結(jié)是在于干部?jī)?nèi)部鬧不團(tuán)結(jié)，互相不服氣，各敲各的鑼、各把各一方，缺乏凝聚力。結(jié)合第三批共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的開展，逐個(gè)找干部談心開會(huì)強(qiáng)調(diào)黨的組織紀(jì)律，然后調(diào)整各自“管理區(qū)”，交叉開展工作。接著深入群眾之中了解問題，分析解決難題。八里三四組因機(jī)動(dòng)地問題，造成群眾多次上訪，鄉(xiāng)村多次解決都沒有解決，造成問題的解決越來(lái)越難，干群關(guān)系激化，工作難以開展。針對(duì)現(xiàn)狀，我主動(dòng)向黨委、政府反映，帶著包村干部吃住在村，逐戶談心，了解情況、尋找問題的癥結(jié)，召開村民會(huì)議宣傳黨的方針、政策、土地承包法律法規(guī)，拿出解決方案，進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果民主推薦分地小組，結(jié)果沒有動(dòng)任何干戈，把問題解決在基層。
綜上所述雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但鄉(xiāng)黨委政府的期望還有很大差距，在工作中存在著很多不足之處，這些將在以后的工作中加以改進(jìn)，今后將一如既往地找準(zhǔn)位置，找出差距，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，突出綜治工作基礎(chǔ)，注重綜治工作特色，努力提高工作效率。力爭(zhēng)把我鄉(xiāng)綜治工作做得更好，抓得更實(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇七
縣委：
今年以來(lái)，分宜工業(yè)園區(qū)認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，深化教育引領(lǐng)、層層傳導(dǎo)壓力，尤其是把非公企業(yè)意識(shí)形態(tài)工作作為重點(diǎn)領(lǐng)域，加大風(fēng)險(xiǎn)排查和監(jiān)督力度，打造健康向上的企業(yè)文化，園區(qū)意識(shí)形態(tài)工作取得了新成效，意識(shí)形態(tài)陣地進(jìn)一步做大做實(shí)。
一是把意識(shí)形態(tài)工作列入年度考核目標(biāo)管理。結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善園區(qū)績(jī)效考核制度，將意識(shí)形態(tài)工作列入年度考核目標(biāo)管理。黨工委書記落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，其他班子成員按“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部門工作落實(shí)。要求園區(qū)11個(gè)非公黨支部將意識(shí)形態(tài)工作作為落實(shí)黨建工作責(zé)任的重要內(nèi)容，結(jié)合“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、述職述廉等活動(dòng)，定期報(bào)告意識(shí)形態(tài)工作情況，年終由黨工委統(tǒng)一考核，并將考核結(jié)果作為績(jī)效管理評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
二是把意識(shí)形態(tài)工作列為理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。進(jìn)一步完善了黨工委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，制定了園區(qū)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)方案，上半年，黨工委組織理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)10次，組織機(jī)關(guān)干部開展主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)6次。尤其是加強(qiáng)了非公企業(yè)意識(shí)形態(tài)理論學(xué)習(xí)，園區(qū)組織103家企業(yè)管理人員集中學(xué)習(xí)6天，參訓(xùn)人員124人，各非公企業(yè)圍繞十九大精神、宗教政策、法律知識(shí)、思想道德等內(nèi)容開展新時(shí)代文明實(shí)踐中心學(xué)習(xí)活動(dòng)66次;組織全體黨員干部注冊(cè)上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，學(xué)員數(shù)達(dá)157人。通過發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作的教育引導(dǎo)作用，有效提升了干部職工的宗旨意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
半年來(lái)，園區(qū)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作中做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但也存在許多的問題和不足。比如，非公企業(yè)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)難、長(zhǎng)效機(jī)制不完善，宣傳思想干部隊(duì)伍不強(qiáng)，等等。下一步，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，以宣傳工作促發(fā)展，以意識(shí)形態(tài)強(qiáng)監(jiān)管，提高園區(qū)干部的思想高度，為園區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想輿論基礎(chǔ)。
^v^分宜工業(yè)園區(qū)工作委員會(huì)。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇八
作者：孫霞來(lái)源：高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園。
【設(shè)計(jì)意圖】。
《我會(huì)變》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程小班下冊(cè)主題三中的《變大變小》。根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化，孩子的興趣高、探索欲望極強(qiáng)。在孩子知道了物體有大有小的基礎(chǔ)上，知道了世界上事物的大小是一種相對(duì)的概念。繼而通過玩氣球——變魔術(shù)——變小人等一系列游戲活動(dòng)，在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大，也可以變小，從而進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣和探索欲望。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1．感知物體的可變性，體驗(yàn)“變大”或“變小”帶來(lái)的快樂。
2．體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
沒吹氣的氣球(與幼兒人數(shù)相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子，課件。
【活動(dòng)過程】。
導(dǎo)入：小朋友，看看今天老師給你們帶來(lái)什么好玩的玩具了？（出示沒吹的氣球）。
第一部分：讓孩子體驗(yàn)氣球變化帶來(lái)的快樂。
1．你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個(gè)氣球試一試）。
2．小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會(huì)變大。有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？除了用嘴吹以外，誰(shuí)還能想個(gè)別的辦法讓氣球變大？（往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)。
第二部分：經(jīng)驗(yàn)提升：什么東西會(huì)變大或變?。?/p>
4．除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變小？下面我們一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！
出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）——變大；
雨傘、被子、紙（折疊）——變小。
教師小結(jié)：原來(lái)在我們周圍有這么多的東西會(huì)變化，只要小朋友在日常生活中仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊還有很多東西都是會(huì)變化的。
第三部分：利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達(dá)自己“變大”或“變小”的愿望。
5．你們相變嗎？當(dāng)你變成很小很小的小人的時(shí)候，你會(huì)做些什么事情呢？幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。
小班科學(xué)活動(dòng)：《漫游糖果王國(guó)》教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)。
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1.進(jìn)入糖果王國(guó)。t：“小朋友好，我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”
2.找糖果。
t：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。t：“你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>
2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。t：“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
（6）嘗試動(dòng)手做糖果。
3.小結(jié)。t：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)。
t：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇九
20xx年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx區(qū)建設(shè)健康城區(qū)工作以黨的十八大精神為指引，緊緊圍繞建設(shè)“富強(qiáng)、秀美、文化、和諧新拱墅”目標(biāo)，堅(jiān)持“一二三四五健康我行動(dòng)”特色主題，深化愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，打造健康環(huán)境、構(gòu)建健康社會(huì)、傳播健康文化、培育健康人群，提升“健康拱墅”品牌。在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)和各街道、成員部門的共同努力下，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了新的進(jìn)展。
出臺(tái)方案，部署任務(wù)。廣泛征求各方意見，確定“健康環(huán)境提升、健康社會(huì)和諧、健康理念強(qiáng)化、健康服務(wù)優(yōu)化、健康基礎(chǔ)培育”五大行動(dòng)25個(gè)項(xiàng)目，由區(qū)委辦、區(qū)府辦行文印發(fā)，明確職責(zé)，分工合作。
健全制度，完善機(jī)制。印發(fā)“健康城區(qū)建設(shè)工作計(jì)劃”，“健康單位建設(shè)安排”和“唱響健康四季歌”活動(dòng)要求，引導(dǎo)各街道落實(shí)健康城區(qū)建設(shè)工作。繼續(xù)以“愛國(guó)衛(wèi)生、健康城區(qū)工作任務(wù)書”的形式，將重點(diǎn)工作落實(shí)到每個(gè)成員部門，將人員經(jīng)費(fèi)和重點(diǎn)項(xiàng)目列入街道公共衛(wèi)生綜合考核。
按照“務(wù)實(shí)、親民，協(xié)作、創(chuàng)新”的原則，以“春意盎然倡健康、活力盛夏促健康、金秋送爽贏健康、冬日暖陽(yáng)享健康”為主題，貫穿全年開展“唱響健康四季歌”活動(dòng)，不斷擴(kuò)大健康工作覆蓋面、惠及面和影響面。
期間，通過建立減重qq群、微信群、社區(qū)醫(yī)生幫忙等形式，傳播減重知識(shí)，提高減重成效，使得“管住嘴，邁開腿”的健康生活理念深入人心。開展“吃出健康”生活方式行動(dòng)。圍繞健康飲食，深入社區(qū)開展“管住油瓶子控制鹽罐子”健康講座；舉辦首屆膳食營(yíng)養(yǎng)科學(xué)指導(dǎo)暨烹飪大賽，10個(gè)街道組隊(duì)參賽，倡導(dǎo)“美味和健康”一樣重要的健康烹飪理念。
組織“潔手防病”主題宣教活動(dòng)。10月15日全球洗手日期間，專門制發(fā)手衛(wèi)生核心知識(shí)ppt、視頻和“洗手六步法”電子版等內(nèi)容，舉辦手衛(wèi)生知識(shí)宣教師資班，開展“洗手健康在校園”系列活動(dòng)，以“1+6”帶動(dòng)整個(gè)家庭養(yǎng)成勤洗手、正確洗手的好習(xí)慣?；顒?dòng)還覆蓋到轄區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位和大中型餐飲企業(yè)。參與式培訓(xùn)推進(jìn)社區(qū)慢病管理。全市率先舉辦慢病管理參與式培訓(xùn)，突破傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，由老師點(diǎn)撥引導(dǎo)、答疑解惑，學(xué)員主動(dòng)參與、分享交流。在25個(gè)社區(qū)健康小屋試點(diǎn)開展，辦班46期，受益394人，為社區(qū)居民慢病自我管理注入新的內(nèi)容。
“雙推雙提升”建設(shè)健康單位。在“衛(wèi)生先進(jìn)單位”和“健康單位”中同步推進(jìn)衛(wèi)生工作，同步提升健康促進(jìn)理念。新增健康單位建設(shè)點(diǎn)16家，新創(chuàng)區(qū)級(jí)健康單位20家，xx市健康單位4家、健康市場(chǎng)3家、市無(wú)煙單位8家，申報(bào)浙江省健康促進(jìn)金牌學(xué)校2家。米市巷街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心申報(bào)為xx市首批健康單位示范點(diǎn)，上塘大關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心榮獲who健康城市合作中心健康單位稱號(hào)。在建新小學(xué)建立浙江省首個(gè)愛眼健康教育基地。
今年以來(lái)，我區(qū)結(jié)合xx市萬(wàn)名家庭健康管理員培育和市民健康知識(shí)大賽等活動(dòng)載體，深化健康教育“五進(jìn)”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)健康促進(jìn)和教育工作，一位市民最終獲得全市健康知識(shí)大賽總冠軍。調(diào)查顯示，20xx年xx區(qū)居民健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率、健康技能掌握率分別為、，，比去年分別提高個(gè)百分點(diǎn)。
始終堅(jiān)持多部門合作、社會(huì)廣泛參與的工作實(shí)踐，部門合力，各司其職，“健康拱墅”建設(shè)不斷推進(jìn)。
區(qū)文明辦持續(xù)深入公民道德宣傳實(shí)踐活動(dòng)，開展“最美拱墅人”和拱墅道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)最美社會(huì)宣傳營(yíng)造。區(qū)總工會(huì)啟動(dòng)外來(lái)務(wù)工人員eap（心理援助計(jì)劃），開展職工醫(yī)療互助，深化幫扶送溫暖工程；開展技能競(jìng)賽和比武，提升職工隊(duì)伍素質(zhì)。團(tuán)區(qū)委推進(jìn)文化志愿服務(wù)，深化“運(yùn)河小蒲公英健康成長(zhǎng)計(jì)劃”，助力未成年人心理健康教育。區(qū)婦聯(lián)開展“百場(chǎng)家庭教育知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，深化“五好文明家庭”創(chuàng)建，強(qiáng)化家庭生活垃圾分類宣傳。區(qū)公安局堅(jiān)持“以打開路、以打促防”工作理念，強(qiáng)化滾動(dòng)排查、評(píng)估研判和應(yīng)急處突措施，確保社會(huì)穩(wěn)定；開展“健康警營(yíng)”建設(shè)，引導(dǎo)民警“快樂工作、幸福生活”。區(qū)科技局推進(jìn)科普資源開發(fā)和科普基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)施運(yùn)河科普視界“十百千”工程，推動(dòng)“社區(qū)科普益民計(jì)劃”，不斷提升公眾科學(xué)健康素質(zhì)。
區(qū)教育局以培養(yǎng)“健康的人”為目標(biāo)，突出抓好衛(wèi)生習(xí)慣教育活動(dòng)，制度保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”，積極推進(jìn)浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和“xx市紅十字示范學(xué)?！眲?chuàng)建。區(qū)人社局深化失業(yè)預(yù)警干預(yù)機(jī)制，以創(chuàng)建充分就業(yè)城區(qū)為主要目標(biāo)，推動(dòng)公共就業(yè)服務(wù)均等化發(fā)展。區(qū)民政局開展“全能社工業(yè)務(wù)技能大比武”和功勛社工評(píng)選活動(dòng)，建立xx區(qū)數(shù)字社區(qū)“15982”社會(huì)管理服務(wù)體系，探索建立十余種特色社區(qū)建設(shè)模式，加快我區(qū)第二次全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范城區(qū)創(chuàng)建。區(qū)殘聯(lián)舉辦百場(chǎng)萬(wàn)人康復(fù)知識(shí)進(jìn)社區(qū)，完成600名殘疾人及其親屬和社區(qū)居民的免費(fèi)教學(xué)任務(wù)；落實(shí)小康工程項(xiàng)目，為5000人次免費(fèi)康復(fù)服務(wù)。
區(qū)衛(wèi)生局開展國(guó)藥養(yǎng)生大講堂系列活動(dòng)，提高中醫(yī)健康教育覆蓋率；開展“智慧醫(yī)療”建設(shè)，初步搭建xx區(qū)區(qū)域衛(wèi)生數(shù)據(jù)交換平臺(tái)；全市率先開展重點(diǎn)慢病患病率調(diào)查，聘任首席慢病管理醫(yī)生23名，建立慢病聯(lián)合診療中心8個(gè)，高血壓和糖尿病管理率分別達(dá)到和。區(qū)紅十字會(huì)推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)“五進(jìn)”活動(dòng)，普及培訓(xùn)39次，受益人數(shù)2171人；完成為民辦實(shí)事救護(hù)員持證培訓(xùn)21期，599人獲救護(hù)員證；在11所中學(xué)開展中學(xué)生救護(hù)培訓(xùn)，傳播健康和急救技能。
區(qū)文廣新局全面實(shí)施文化“雙百雙十”工程，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文體服務(wù)；舉辦第七屆新年運(yùn)河健走活動(dòng)、20xx半山運(yùn)動(dòng)嘉年華、區(qū)第二屆全民健身社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、20xx中國(guó)龍舟公開賽總決賽等一系列活動(dòng)，使廣大群眾樹立“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的健身理念。區(qū)人口計(jì)生局啟動(dòng)“生育關(guān)懷聚真情”連心家園項(xiàng)目，開展“五關(guān)懷”，為特殊計(jì)生家庭送去真情溫暖；開展幸福家庭“一街一品”特色亮點(diǎn)創(chuàng)建行動(dòng)，全面實(shí)施家庭健康促進(jìn)計(jì)劃。環(huán)保拱墅分局開展半山北大橋環(huán)境綜合整治，對(duì)11家違法企業(yè)進(jìn)行行政處罰，推進(jìn)“九大工程”，開建6個(gè)農(nóng)村生活污水處理工程，深化生態(tài)宜居區(qū)建設(shè)。截止11月27日，空氣優(yōu)良天數(shù)（aqi）222天，空氣優(yōu)良率。
各街道在完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)同時(shí)，凝智聚力，因地制宜，大力開展建設(shè)健康城區(qū)的生動(dòng)實(shí)踐。上塘街道在拱宸社區(qū)試點(diǎn)建立老人健康監(jiān)護(hù)、事務(wù)管理、社工管理、社區(qū)安防等功能為一體的智慧社區(qū)；在假山路社區(qū)健康小屋成立糖尿病自我管理小組，提升轄區(qū)健康氛圍。祥符街道開展“潔手防病救護(hù)傍身”主題培訓(xùn)，把建設(shè)健康單位擴(kuò)大到幼兒園。
康橋街道成立社區(qū)健康聯(lián)盟，推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng)；完成西楊新開河和獨(dú)城公園兩條健身路建設(shè)。半山街道舉辦為期一個(gè)月的“活力半山”金秋文體節(jié)，開展乒乓球、羽毛球、登山比賽、排舞大賽和“發(fā)現(xiàn)最美半山”攝影、書畫展等活動(dòng)，豐富轄區(qū)居民文體生活。米市巷街道深入打造“養(yǎng)生大講堂”品牌，開展“健康教育進(jìn)樓宇”、“養(yǎng)生游”等項(xiàng)目，豐富健康促進(jìn)活動(dòng)載體；在夾城巷、沈塘橋社區(qū)增設(shè)了社區(qū)健康小屋，社區(qū)慢病自我管理工作全區(qū)評(píng)分第一。
湖墅街道將流動(dòng)人口管理和社區(qū)準(zhǔn)物業(yè)納入智慧社區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新社會(huì)管理；珠兒潭社區(qū)健康小屋工作扎實(shí)。小河街道成功舉辦第23屆“小河之春”群眾文化藝術(shù)節(jié)和第12屆“久久”長(zhǎng)壽宴，發(fā)揮健康文化影響力；開展“社工工間操”觀摩交流賽，豐富社工健康文化。拱宸橋街道以養(yǎng)老工作“六有”理念，提升社區(qū)健康小屋服務(wù)內(nèi)涵，得到多家省級(jí)以上媒體肯定性報(bào)道。和睦街道堅(jiān)持和睦大講堂、社區(qū)小廣播、和睦院報(bào)等載體，擴(kuò)大健康傳播效果；和睦社區(qū)健康小屋志愿者服務(wù)5年如一日，真情奉獻(xiàn)，廣受歡迎。
大關(guān)街道組建“幸福大家園”居家養(yǎng)老服務(wù)中心，為空巢、獨(dú)居、失獨(dú)家庭提供家政、配送和醫(yī)療慰藉服務(wù)，探索養(yǎng)老模式，為健康社會(huì)添彩。
觸者做好流行病學(xué)調(diào)查和醫(yī)學(xué)觀察；處理和消殺社區(qū)發(fā)現(xiàn)的死禽130余只；出動(dòng)866人次做好轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、花鳥交易市場(chǎng)、活禽交易點(diǎn)的消殺工作；發(fā)放20余種7萬(wàn)5千余份的宣傳資料，開展講座、培訓(xùn)36場(chǎng)。我局被評(píng)為全國(guó)人感染h7n9防控工作先進(jìn)集體。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動(dòng)過程。
一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼：
呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。
師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來(lái)提醒幼兒)。
2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。
師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：(1)師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。
(2)教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。
(2)請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
活動(dòng)延伸。
1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。
3.開展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。
4.日常練習(xí)：如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
小班健康教案：洗洗小手。
要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后。
2、點(diǎn)心及大便后要洗手。
3、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
準(zhǔn)備：一條臟毛巾。
過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>
提問：
1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?/p>
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
大班教案致敬最美逆行者。
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。
家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
1.了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。
2.學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
活動(dòng)過程。
1.成人和孩子交流疫情的事情，讓孩子表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對(duì)這些事情有哪些想法?
2.成人和孩子一起觀看相關(guān)視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)一線很危險(xiǎn)，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(成人可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)。
3.查找資料，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著成人可以和幼兒一起查閱資料，了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)。
哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你，為什么?
4.請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對(duì)他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎么選擇?為什么?
5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀。
(1)你未來(lái)想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
寫在最后。
雖然這看起來(lái)是一篇教案，但這是成人與孩子之間的一次對(duì)話，教師也好，家長(zhǎng)也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“逆行者”們的談話，聊一聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見、聽見、并記住。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十一
根據(jù)縣委分工，我主持統(tǒng)戰(zhàn)工作，分管工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)工作，協(xié)管民族宗教工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政策理論水平和執(zhí)政能力。
政治上行動(dòng)上始終與縣委保持一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委各項(xiàng)決策部署，不斷加強(qiáng)各項(xiàng)政策理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)黨性修養(yǎng)。在深入學(xué)習(xí)黨的xx大xx屆三中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中央自治區(qū)自治州各類文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線理論黨的民族宗教政策及工會(huì)共青團(tuán)婦聯(lián)工作理論。同時(shí)，積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“講黨性重品行做表率”主題實(shí)踐“反對(duì)分裂維護(hù)穩(wěn)定”主題教育等活動(dòng)，經(jīng)常深入基層，扎實(shí)開展調(diào)研，將活動(dòng)成果運(yùn)用于實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)主管分管業(yè)務(wù)工作不斷取得新進(jìn)展，進(jìn)一步提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐能力。
二、切實(shí)履行崗位職責(zé)，推動(dòng)主管、分管、協(xié)管工作扎實(shí)有效開展。
一年來(lái)，我多次參與或召開統(tǒng)戰(zhàn)、宗教人士及工青婦組織參加的各類會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)、自治州、縣委有關(guān)文件和會(huì)議精神，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象、愛國(guó)宗教人士、群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾上的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)各族群眾積極參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，有力維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。
1、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教工作。今年以來(lái)，我始終樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)民族宗教部門干部職工及統(tǒng)戰(zhàn)、宗教人士，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)發(fā)展取得新成效。采取多種形式深入開展第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，表彰全縣5個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場(chǎng)、16個(gè)單位、35名個(gè)人為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范。爭(zhēng)取并落實(shí)國(guó)家少數(shù)民族發(fā)展項(xiàng)目資金30萬(wàn)元。認(rèn)真落實(shí)《宗教事務(wù)條例》，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦和保護(hù)合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪的原則，依法管理宗教事務(wù)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。強(qiáng)化縣鄉(xiāng)村三級(jí)宗教事務(wù)管理工作責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)“兩項(xiàng)”制度?！熬S穩(wěn)工作雙卡”制度，建立了宗教場(chǎng)所情報(bào)信息制度，設(shè)立情報(bào)信息員161人。加大杜絕零散朝覲的宣傳力度，嚴(yán)把申請(qǐng)辦理護(hù)照關(guān)，堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃的朝覲之路，有力制止了零散朝覲現(xiàn)象的發(fā)生。今年，有22名宗教人士參加了正規(guī)朝覲。加大統(tǒng)戰(zhàn)、愛國(guó)宗教人士培訓(xùn)力度，共完成各級(jí)各類培訓(xùn)600余人次。加強(qiáng)“雙五好”和平安宗教場(chǎng)所的創(chuàng)建工作。目前，全縣已有145座宗教場(chǎng)所達(dá)到“雙五好”和平安宗教場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。認(rèn)真學(xué)習(xí)“奧爾曼經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合實(shí)際，制定并落實(shí)“維穩(wěn)十二抓”工作法，建立了維護(hù)穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制。扎實(shí)開展“反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定”主題教育活動(dòng)，為促進(jìn)社會(huì)政治穩(wěn)定奠定了群眾基礎(chǔ)。
2、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)工作。今年以來(lái)，我多次聯(lián)系工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織，積極引導(dǎo)他們充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步凝聚全社會(huì)力量，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的較快發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)組織以履行維護(hù)職能為己任，以解決廣大職工、青年、婦女群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。新組建13家工會(huì)，新發(fā)展會(huì)員1150人。創(chuàng)建模范職工之家25個(gè)。新發(fā)展團(tuán)員1126名。完成農(nóng)村青年科技培訓(xùn)1400人次，轉(zhuǎn)移青年富余勞動(dòng)力19360人次。培訓(xùn)婦女9000余人次，實(shí)現(xiàn)婦女勞務(wù)輸出1.92萬(wàn)人次，總收入達(dá)7533萬(wàn)元，人均純收入達(dá)2347元。培育婦女經(jīng)紀(jì)人150人?；I建了“縣困難職工幫扶中心”，為100名困難職工發(fā)放了優(yōu)惠證，資助22名困難職工子女66000元。
三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進(jìn)自身廉潔從政。
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》和《建立懲治和預(yù)防腐敗體系-20xx工作規(guī)劃》，牢記在心，規(guī)范于行。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定。同時(shí)，加領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真參與民主生活會(huì)，注重與人大、政府政協(xié)的聯(lián)系與溝通，形成齊抓共管的良好氛圍。嚴(yán)格遵守《公務(wù)員法》和《黨員干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)決杜絕用人上的不正之風(fēng)。不斷加強(qiáng)思想道德和紀(jì)律教育，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)決反對(duì)腐敗現(xiàn)象。嚴(yán)抓分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，定期召開分管部門聯(lián)席會(huì)議，認(rèn)真聽取分管部門的廉政匯報(bào)，狠抓分管領(lǐng)域的黨員干部廉潔自律反腐工作。在生活中，嚴(yán)格要求配偶及身邊工作人員，沒有參與有價(jià)證券、股票的買賣活動(dòng)，家屬及子女也沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十二
幼兒園大班美術(shù)《愛心賀卡》。
幼兒園大班主題教案設(shè)計(jì)：同伴生病了。
幼兒園大班健康：如何預(yù)防病毒。
藝術(shù)活動(dòng)：手工活動(dòng)《小口罩》。
幼兒園疫情主題教案設(shè)計(jì)健康。
傳染病我不怕。
幼兒園疫情主題教案大班社會(huì)教案：身邊防護(hù)的人。
大二班藝術(shù)活動(dòng)《聽我說謝謝你》。
活動(dòng)名稱：《聽我說謝謝你》活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲旋律。理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2.嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表演歌曲。、
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十三
1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。(重點(diǎn))。
2、感受故事的幽默情緒。(難點(diǎn))。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。
【活動(dòng)過程】。
1、出示故事圖片，引入故事主題。
2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內(nèi)容。
師：第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)。
師：第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)。
師：第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)。
師：第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)。
師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?
師：你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎?
3、播放故事視頻，完整欣賞故事。
4、出示人物角色圖片，在講一遍故事。
5、發(fā)揮想象說說，護(hù)士小姐還能變成什么造型.
師：你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?
師：不管護(hù)士小姐是什么造型，她的臉上一定會(huì)有什么呢?
6、閱讀幼兒用書，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。
2、仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，并能用較豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本ppt。
【活動(dòng)過程】。
(一)談話導(dǎo)入。
1、出示ppt。
師：今天森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，這個(gè)聚會(huì)是誰(shuí)舉辦的呢?
提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下?
師：那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢，我們一起來(lái)聽一聽。
(二)欣賞故事。
播放ppt并引導(dǎo)幼兒講述。
提問：
(1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們?cè)趺幢硌莸?
(2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!
(4)那我們一起來(lái)看鵜鶘先生的表演吧!
(6)小動(dòng)物們?cè)诖篁叩亩亲永锖懿皇娣?，想出?lái)了，大蟒蛇會(huì)讓他們出來(lái)嗎?
(7)是誰(shuí)來(lái)了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?
(8)動(dòng)物們被救了出來(lái)，他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對(duì)大蟒蛇說些什么?會(huì)怎么懲罰他?
(三)。
總結(jié)。
教訓(xùn)。
師：這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?
(四)完整欣賞。
播放錄音完整欣賞故事。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十四
歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來(lái)園，從當(dāng)初的不愿意和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動(dòng)打招呼，從不會(huì)說大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便，從開學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(zhǎng)。臨近期末，我們對(duì)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評(píng)估，現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié)：
健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟?lái)說應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操，通過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小朋友，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期，沒有對(duì)幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí)，因此孩子這方面的技能較差，下學(xué)期需要加強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進(jìn)餐，并用語(yǔ)言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子；入睡前會(huì)自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識(shí)，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，我覺得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重，我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來(lái)吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來(lái)溫暖他們，是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并喜歡來(lái)幼兒園?，F(xiàn)在他們不但能高高興興的來(lái)園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語(yǔ)。在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識(shí)，并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng)。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì)等待、輪流、分享、合作等交往的技能。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶、打架事件，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強(qiáng)對(duì)他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。
語(yǔ)言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)言能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說話。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的`事情，傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì)試著去說一句完整的句子，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友，從剛開始的一口外地話到現(xiàn)在會(huì)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁(yè)一頁(yè)地翻書、看書。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá)，如宋易隆小朋友，不會(huì)主動(dòng)地與老師來(lái)交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力。
我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對(duì)正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng)。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十五
語(yǔ)言領(lǐng)域旨在發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，本組以《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入開展工作。本學(xué)期語(yǔ)言組的教研工作總結(jié)如下：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，給幼兒教師帶來(lái)新的信息，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望?！吨改稀芬云涓榧?xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，對(duì)3-6歲孩子應(yīng)該達(dá)到的具體要求有了更詳細(xì)的闡述。我們語(yǔ)言組的老師們，細(xì)致研究《指南》中關(guān)于語(yǔ)言領(lǐng)域不同年齡段的具體要求，認(rèn)真關(guān)注《指南》提出的教育建議。先個(gè)人自學(xué)，再將自己的想法在領(lǐng)域組會(huì)議中交流，提出困惑，相互溝通。在學(xué)習(xí)中，老師們能回顧《綱要》，面向《指南》理論結(jié)合實(shí)踐，努力提高自己的語(yǔ)言教學(xué)能力。
結(jié)合園大課題“氣象萬(wàn)千”，本組認(rèn)真尋找教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
這次活動(dòng)中，領(lǐng)域組的老師們積極參與，每人選取了一個(gè)關(guān)于氣象的語(yǔ)言活動(dòng)，由領(lǐng)域組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。最終選擇了羅穎超和陳科穎兩位老師參與教學(xué)。羅老師選擇的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小雪花》，她在教學(xué)活動(dòng)中能抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，親切的教態(tài)結(jié)合適宜的教學(xué)策略，讓孩子們感受到了散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美；陳xx是一位新老師，是第一次組織公開教學(xué)活動(dòng)，她的教學(xué)《云彩和風(fēng)兒》雖顯稚嫩，但優(yōu)美的課件吸引了孩子參與到活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谠?shī)歌教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功和快樂。在活動(dòng)后，兩位老師針對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行說課和自評(píng)，領(lǐng)域組的其他老師也提出了自己的看法，幫助兩位老師共同進(jìn)步。通過本次教學(xué)活動(dòng)展示，老師們?cè)诮贪冈O(shè)計(jì)能力、教學(xué)策略運(yùn)用方面得到了提高。
教師的語(yǔ)言能力直接影響教學(xué)效果，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和素質(zhì)。針對(duì)這一點(diǎn)，本組的老師通過學(xué)習(xí)，不斷提升自己的語(yǔ)言能力。在園第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本組的羅老師能抓住機(jī)會(huì)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持人，在活動(dòng)中，羅老師自信、淡定，語(yǔ)言優(yōu)美，受到了大家的好評(píng)，使其對(duì)主持也充滿信心。在每一次的活動(dòng)中，語(yǔ)言組的老師們能把握機(jī)會(huì)積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)表現(xiàn)時(shí)，老師也能盡量脫稿闡述，在說說練練中增添自信。
當(dāng)然，本組的老師都很年輕，還存在許多不足，在下學(xué)期，我們將本學(xué)期的兩次公開教學(xué)活動(dòng)再次磨煉嘗試，提供給每一個(gè)老師鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)語(yǔ)言組的共同提高。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十六
活動(dòng)來(lái)源：幼兒經(jīng)常都吃蘋果，但卻不太注意蘋果的特征，我就想可以用幼兒熟悉的蘋果來(lái)組織一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)行正確分類。
3、在游戲中能禮貌待人、樂于助人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、情景表演。
3、小刺猬胸飾1個(gè)、音樂磁帶、投影機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂趣。
難點(diǎn)：通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)行正確分類。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入游戲（開汽車）。
小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人（小刺猬），有禮貌地和刺猬打招呼。蘋果園里的果子成熟了，我想邀請(qǐng)你們?nèi)ゲ晒印：?，那我們就開著汽車出發(fā)吧。（音樂起）。
2、摘蘋果練習(xí)數(shù)數(shù)。
（一）教師示范摘果子，念兒歌：蘋果園里蘋果多，一個(gè)一個(gè)輕輕摘。
（三）個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒）。
3、區(qū)別蘋果顏色、大小并分類擺放。
你們看，老師這里也有四個(gè)蘋果，他們哪里找的不一樣？
（顏色不一樣，大小不一樣）。
小刺猬為小朋友準(zhǔn)備了兩個(gè)筐，我們把顏色一樣的放在一個(gè)筐，該怎么放呢。
（1）請(qǐng)小朋友說一說。（操作）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（2）個(gè)別幼兒操作錯(cuò)誤的，教師加以糾正。
小朋友真棒，剛才我們是按顏色分，還可以按什么方法放呢？
（1）引導(dǎo)大小不同，幼兒操作。
（2）老師請(qǐng)小朋友把自己的操作拿上來(lái)看一看，再進(jìn)行糾正。
小朋友真能干，不但幫小刺猬摘了蘋果，還幫它分好類。
看，小刺猬搬來(lái)了兩個(gè)籮筐，一個(gè)大，一個(gè)小，你覺得蘋果要怎么放了？（大蘋果放在大筐里，小蘋果放小筐里）。
（1）分組放蘋果。
（2）教師檢查。
3、游戲結(jié)束：蘋果送刺猬。
聽到小刺猬的哭聲：媽媽生病了，家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送蘋果給刺猬。一起開著小汽車把蘋果運(yùn)到刺猬的家里。活動(dòng)延伸：
幼兒可以回家數(shù)不同的水果，分辨不同水果的特征。
活動(dòng)建議：
注意幼兒上黑板貼蘋果的時(shí)候的秩序。
【蘋果樂園】說課稿。
一、說教材。
這一活動(dòng)主要要求幼兒辨認(rèn)蘋果的顏色、大小等特征，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。因此根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓幼兒能大膽地參與活動(dòng)。
二、說目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了情感、能力等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分，也有操作部分，目標(biāo)是：
幼兒能分辨蘋果的特征，通過此活動(dòng)幼兒能養(yǎng)成留心觀察以及探索事物的精神。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重難點(diǎn)定為第一個(gè)目標(biāo)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。希望能在活動(dòng)中讓幼兒掌握。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
2、小刺猬胸飾1個(gè)、音樂磁帶、投影機(jī)知識(shí)準(zhǔn)備：情景表演。
四、說教法、學(xué)法。
（一）、教法。
1、情景表演法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了刺猬來(lái)摘果子、以及幼兒一起在蘋果園摘蘋果等情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。
2、演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解，本活動(dòng)的演示是摘蘋果的數(shù)目以及特征。此外我還運(yùn)用了觀察法、談話法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，為以幼兒為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。
2、活動(dòng)過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)整合在一起，如在觀察活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)，在“刺猬媽媽生病了，送小刺猬蘋果”中滲透了社會(huì)情感教育等等。
（二）學(xué)法。
幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)采用的方法有：
1、操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動(dòng)的操作是幫助幼兒學(xué)會(huì)自覺摘蘋果獲取勞動(dòng)果實(shí)，并且樂于助人。
2、交流法：同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去，并且在游戲中給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
五、說教學(xué)程序。
1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
通過情景表演，我們班來(lái)了一位小客人（小刺猬），有禮貌地和刺猬打招呼，激發(fā)幼兒興趣。
2、認(rèn)識(shí)蘋果的特征。
在活動(dòng)中，我先幫幼兒認(rèn)識(shí)摘蘋果的數(shù)目，再?gòu)念伾?、大小上面分辨蘋果。
3、送蘋果。
在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)置了“刺猬媽媽生病”的情景，讓。
幼兒在情感上得到教育。
六、感悟與反思。
俗話說：“教無(wú)定法，貴在得法”。一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。
我想好的數(shù)學(xué)不僅是課堂上的加減，而是生活中的運(yùn)用。我院在以后的成長(zhǎng)中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十七
尊敬的校社聯(lián)主席、副主席以及其他26個(gè)學(xué)院的社聯(lián)主席：
大家下午好，我是水利學(xué)院的xx。
很快，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。下面我就對(duì)我們學(xué)院在上學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)以及對(duì)下學(xué)期的工作做一個(gè)前期的計(jì)劃。
和其他的26個(gè)學(xué)院相比，我們工作的開展既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)在于我們學(xué)院社聯(lián)在學(xué)院的地位是大大的勝過學(xué)生會(huì)的，這一點(diǎn)陳濤應(yīng)該比較清楚，所以我們開展工作相對(duì)而言比較容易一點(diǎn)。劣勢(shì)在于我們學(xué)院是今年7月剛剛從路南校區(qū)搬到揚(yáng)子津，對(duì)我們來(lái)說一切都是嶄新的，需要有一定的時(shí)間來(lái)融入揚(yáng)子津各學(xué)院這個(gè)大家庭里，另外，不怕大家笑話，由于國(guó)資處那邊比較強(qiáng)硬，我們至今在揚(yáng)子津都沒有社聯(lián)辦公室，當(dāng)然這也是我下學(xué)期要解決的問題。
雖然環(huán)境是很艱苦，但是社聯(lián)的同志們還是很給力的，在大家的一起努力下本學(xué)期我們一共辦了一下幾個(gè)活動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間有限，下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下我們上學(xué)期的活動(dòng)。以下的活動(dòng)不包括協(xié)會(huì)自己辦的。
在國(guó)慶前后，由學(xué)院社聯(lián)活動(dòng)部牽頭辦了新生籃球賽，本次籃球賽是由揚(yáng)州摩高服裝店冠名，取得了不錯(cuò)的效益。
在10月中旬我們社聯(lián)由建設(shè)辦牽頭，青協(xié)協(xié)辦成功舉行了水利學(xué)院第xx屆k歌大賽，效果絕對(duì)不亞于揚(yáng)子津五院學(xué)生會(huì)辦的k歌大賽，并且我們學(xué)院k歌大賽冠軍也成為了五院比賽的第一名。
接著揚(yáng)子津七個(gè)學(xué)院一起成功舉辦了揚(yáng)大首屆嘉年華活動(dòng)，由于是第一次辦這樣的活動(dòng)，我們做了精心的準(zhǔn)備和明確的分工，效果還是有目共睹的?；顒?dòng)也在揚(yáng)大乖乖隆地咚節(jié)目上播出。
以上這些就是我們社聯(lián)上學(xué)期活動(dòng)簡(jiǎn)單的介紹，另外，值得一說的是社聯(lián)外聯(lián)部在一學(xué)期內(nèi)共拉到贊助12000元左右，其中包括給予外聯(lián)部通知30%的獎(jiǎng)勵(lì)。這首先是我們的外聯(lián)部有能力，很團(tuán)結(jié)，其實(shí)還有一部分原因是辦的活動(dòng)能夠吸引商家來(lái)贊助。另外，我們已經(jīng)與牧羊集團(tuán)取得聯(lián)系，只要是大的有影響的晚會(huì)，他們?cè)敢饨o我們冠名。我們一直有一個(gè)宗旨就是要么不辦，要辦就要辦大。
下學(xué)期，我的想法是這樣的，準(zhǔn)備在開學(xué)初與其他學(xué)院的社聯(lián)聯(lián)誼，相互交流，從交流中尋找不足。同樣是在開學(xué)初，準(zhǔn)備拍攝水院歡迎你的mv。在三月份舉辦第xx屆水利文化藝術(shù)節(jié)，在四月份舉辦愚人節(jié)游藝晚會(huì)，在六月份舉辦畢業(yè)生晚會(huì)。由于我們學(xué)院沒有真正意義上的宣報(bào)中心，期間我們還打算以每月一期出版水利學(xué)院院報(bào)。以上便是我下學(xué)期的工作總結(jié)。在這里有一個(gè)邀請(qǐng)，希望各位主席下學(xué)期能夠多來(lái)我們這邊看看，玩玩!
述職人：xxx。
日期：
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十八
一、活動(dòng)名稱：科學(xué)：神奇的魔術(shù)師(小班)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置好“小商場(chǎng)”，三種不同形狀的實(shí)物若干。
四、活動(dòng)過程：
（一）、以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對(duì)孩子們說：“我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。
提問：（1）我變出了什么？
（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）。
（3）你見過什么東西是三角形形狀的？
2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。
3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。
（二）、進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家。
1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。
2、變出“圖形媽媽”
（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們?cè)敢夂妥约旱膵寢屢黄鹱鲇螒騿?？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的“媽媽”）。
圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們?cè)谀哪?？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里）。
（2）用同樣方法變出“正方形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。
（3）用同樣方法變出“圓形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。
3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。
“圖形媽媽”：今天咱們一起玩一個(gè)“圖形娃娃找家”的游戲，先來(lái)看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）。
又快又準(zhǔn)。
4、進(jìn)行游戲，游戲時(shí)可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時(shí)結(jié)束。
（三）．結(jié)束：
師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個(gè)“小商場(chǎng)”，看我變變變，商場(chǎng)在哪呢？請(qǐng)娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）。
小班科學(xué)活動(dòng)：《漫游糖果王國(guó)》教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)。
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1.進(jìn)入糖果王國(guó)。t：“小朋友好，我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”
2.找糖果。
t：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。
1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。t：“你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>
2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。t：“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
（6）嘗試動(dòng)手做糖果。
3.小結(jié)。t：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)。
t：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
分管領(lǐng)域工作總結(jié)篇十九
我縣財(cái)貿(mào)統(tǒng)計(jì)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)服務(wù)，搞好統(tǒng)計(jì)分析研究，提高業(yè)務(wù)水平等方面做了大量工作，取得了較好成績(jī)。
一、加大基層工作檢查力度，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。
為了提高基層報(bào)表數(shù)據(jù)質(zhì)量，了解基層統(tǒng)計(jì)工作情況，我們于今年6月中旬組織了一次大規(guī)模的數(shù)據(jù)質(zhì)量專項(xiàng)檢查活動(dòng)。我們對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。通過這次檢查活動(dòng)，全縣基層統(tǒng)計(jì)員業(yè)務(wù)水平普遍提高。
二、繼續(xù)做好統(tǒng)計(jì)咨詢服務(wù)和宣傳工作。
年初以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹縣委、縣政府的決策決議，努力為政府各部門及社會(huì)各界做好統(tǒng)計(jì)服務(wù)工作，積極參加于5月10日組織的“關(guān)注民生，服務(wù)發(fā)展”公仆服務(wù)日全縣大型活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我們專門設(shè)立了咨詢臺(tái)，周到熱情地為各界人士解答關(guān)心的'問題，并向民眾發(fā)放宣傳單、宣傳冊(cè)500余份，大力宣傳我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
三、做好統(tǒng)計(jì)分析和課題研究，提高經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析水平。
今年，我們把統(tǒng)計(jì)分析工作作為重點(diǎn)，及時(shí)對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，使統(tǒng)計(jì)分析數(shù)量和質(zhì)量都上了一個(gè)新臺(tái)階。
1、為準(zhǔn)確全面的掌握我縣消費(fèi)品市場(chǎng)的運(yùn)行情況，每季度都對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中顯示出消費(fèi)品市場(chǎng)運(yùn)行的特點(diǎn)，從而分析影響消費(fèi)品市場(chǎng)發(fā)展各種因素，提出完善消費(fèi)品市場(chǎng)的對(duì)策、建議。
2、為發(fā)展我縣農(nóng)村消費(fèi)品市場(chǎng)，使其形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，從而達(dá)到發(fā)展農(nóng)村、富裕農(nóng)民的目的，對(duì)我縣農(nóng)村消費(fèi)品市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，分析了農(nóng)村消費(fèi)品市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀、難點(diǎn)并對(duì)發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)品市場(chǎng)提出了對(duì)策。
四、增強(qiáng)責(zé)任心，高質(zhì)量完成財(cái)貿(mào)專業(yè)報(bào)表任務(wù)。
1、今年按時(shí)上報(bào)了年報(bào)、各月、季度報(bào)表，保證了時(shí)效性、準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
2、財(cái)貿(mào)專業(yè)以加強(qiáng)限額以上企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作為切入點(diǎn)，對(duì)全部限額以上企業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表加強(qiáng)審核，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。
3、每次報(bào)表錄入微機(jī)后都層層把關(guān)，認(rèn)真審核，是全年的統(tǒng)計(jì)報(bào)表質(zhì)量有了新的突破。
五、做好資料搜集、整理和歸檔工作。
1、完成了孫吳縣《統(tǒng)計(jì)年鑒》財(cái)貿(mào)專業(yè)資料的整理工作，提高了編印質(zhì)量和水平。
2、為方便、快捷地查閱出中國(guó)改革開放30年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，我們對(duì)1978年至30年的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理。
3、將的年報(bào)、月報(bào)進(jìn)行整理，并交局檔案室歸檔，做到了不重、不漏、不丟失，隨用隨查。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)。
我們?cè)谕瓿蓪I(yè)報(bào)表外，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從做好統(tǒng)計(jì)工作、提高工作能力，提供統(tǒng)計(jì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的高度出發(fā)，自覺做到學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)省市有關(guān)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是對(duì)今年的宏觀調(diào)控政策進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，每人一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，記錄學(xué)習(xí)所得。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心，鼓足了干勁。
財(cái)貿(mào)工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，我們要在取得成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，彌補(bǔ)存在的不足，繼續(xù)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成今后的統(tǒng)計(jì)工作。
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