天文學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，對(duì)我們認(rèn)識(shí)宇宙、探索宇宙的奧秘具有深遠(yuǎn)的意義。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給人留下深刻的印象，讓人對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有更深入的思考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇一
自從讀書(shū)以來(lái)，一直對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是器樂(lè)方面，對(duì)各種樂(lè)器的聲音和演奏技巧都感到著迷。因此，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校即將舉辦一場(chǎng)關(guān)于器樂(lè)的紅色講座時(shí)，我格外期待。講座以“器樂(lè)紅色”為主題，旨在向同學(xué)們介紹紅色樂(lè)器及其背后的故事。在這場(chǎng)講座中，我收獲頗多，以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：紅色樂(lè)器的魅力。
在講座一開(kāi)始，我便被紅色樂(lè)器的魅力所吸引。演講嘉賓用激情四溢的語(yǔ)言，介紹了紅色這一音樂(lè)界的重要色彩。他說(shuō)紅色象征著熱情、力量和革命，能夠激發(fā)演奏者和觀眾的激情。在紅色光線的映襯下，樂(lè)器的演奏者散發(fā)出強(qiáng)大的氣場(chǎng)和個(gè)性。此刻，我開(kāi)始幻想自己也能成為一個(gè)紅色樂(lè)器演奏家，用音樂(lè)傳遞熱情和力量。
第二段：紅色樂(lè)器的歷史淵源。
在講座的第二部分，演講嘉賓帶我們一起探索紅色樂(lè)器的歷史淵源。紅色作為中國(guó)革命的象征，在中國(guó)音樂(lè)界也有著重要的地位。他詳細(xì)介紹了紅色樂(lè)器誕生的背景和意義。據(jù)他所說(shuō)，紅色樂(lè)器是在20世紀(jì)50年代中期產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)的社會(huì)主義革命時(shí)期。紅色樂(lè)器的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自紅軍的軍旗，旨在用音樂(lè)的形式來(lái)傳遞革命情感和意志。從這段歷史中我看到了紅色樂(lè)器背后深厚的意義和文化底蘊(yùn)。
第三段：演奏紅色樂(lè)器的技巧和要領(lǐng)。
在講座的第三部分，我們終于迎來(lái)了最令人期待的環(huán)節(jié)，那就是關(guān)于演奏紅色樂(lè)器的技巧和要領(lǐng)。在這部分中，演講嘉賓用生動(dòng)的示范和詳細(xì)的解說(shuō)，向我們展示了演奏紅色樂(lè)器的基本姿勢(shì)和技巧。他告訴我們，正確地握持樂(lè)器、靈活運(yùn)用手指、掌握節(jié)奏感和力度控制是成功演奏紅色樂(lè)器的關(guān)鍵。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到技巧和要領(lǐng)的重要性，并下定決心加強(qiáng)自己的練習(xí)。
第四段：紅色樂(lè)器傳遞的情感和意義。
在講座的最后一部分，演講嘉賓向我們展示了紅色樂(lè)器真正的魅力。他用一首紅色樂(lè)器的獨(dú)奏作品，將激情和力量完美地傳遞給了觀眾。當(dāng)他彈奏時(shí)，紅色樂(lè)器的聲音充滿力量和溫暖，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。通過(guò)這次演奏，我深刻感受到了音樂(lè)的魔力和紅色樂(lè)器所蘊(yùn)含的情感和意義。我決心要通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)能夠用音樂(lè)感染他人的紅色樂(lè)器演奏家。
第五段：豐富的講座收獲和展望。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于器樂(lè)紅色講座，我不僅對(duì)紅色樂(lè)器有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)音樂(lè)和演奏產(chǎn)生了更大的熱情。這場(chǎng)講座不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次情感的觸動(dòng)。在將來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)，提升自己的演奏技巧。我期待著未來(lái)能夠參加更多關(guān)于器樂(lè)的講座和演出，不斷豐富自己的音樂(lè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這次關(guān)于器樂(lè)紅色講座，我對(duì)紅色樂(lè)器的魅力和價(jià)值有了更深入的了解。我深深感受到了紅色樂(lè)器所蘊(yùn)含的激情、力量和革命精神。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和深耕器樂(lè)領(lǐng)域，希望有一天能夠成為一個(gè)真正的紅色樂(lè)器演奏家，用音樂(lè)傳遞力量與感動(dòng)。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇二
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩紛呈的器樂(lè)紅色講座。在這場(chǎng)講座中，知名音樂(lè)家們深入淺出地介紹了器樂(lè)的發(fā)展歷程、音樂(lè)風(fēng)格的演變以及紅色藝術(shù)對(duì)器樂(lè)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)器樂(lè)有了更深入的了解，也感受到了紅色給予音樂(lè)藝術(shù)的莊嚴(yán)和崇高感，深感音樂(lè)與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
首先，講座從天籟之音——琴的起源說(shuō)起。一位音樂(lè)家用鏗鏘有力的音符演奏了一首古琴曲目，樂(lè)聲如泉水奔涌般從琴弦里流淌出來(lái)，使得全場(chǎng)沉浸在了美妙的音樂(lè)世界里。通過(guò)介紹古琴的歷史淵源和演奏技巧，我了解到器樂(lè)的悠久歷史和博大精深的內(nèi)涵。同時(shí)，講座還介紹了各種器樂(lè)的演奏技巧，讓我領(lǐng)略到了不同樂(lè)器獨(dú)特的魅力。無(wú)論是古琴的悠揚(yáng)，還是小提琴的婉轉(zhuǎn)，都讓我陶醉其中，仿佛聽(tīng)到了每一種樂(lè)器傳遞給人們的情感和感觸。
其次，通過(guò)講座，我收獲了對(duì)紅色藝術(shù)對(duì)器樂(lè)的深遠(yuǎn)影響的啟發(fā)。紅色藝術(shù)以其崇高的情感和激昂的力量，對(duì)器樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的引導(dǎo)和影響。講座中，音樂(lè)家們逐漸向我們展示了從古典音樂(lè)到現(xiàn)代音樂(lè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，每一次轉(zhuǎn)變都離不開(kāi)紅色藝術(shù)的傾注。特別是在紅色革命勝利后，音樂(lè)創(chuàng)作更加深入到人們的生活之中，傾注著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的贊美和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛(ài)。在聽(tīng)到一首旋律優(yōu)美的紅色音樂(lè)作品時(shí)，我仿佛看到了革命先烈們的英勇形象，感受到了紅色音樂(lè)所傳遞出的信仰和力量。
第三，講座還介紹了不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)和演奏技巧，讓我對(duì)音樂(lè)的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)。從古典音樂(lè)到爵士樂(lè)，從搖滾樂(lè)到流行樂(lè)，通過(guò)講座我看到了音樂(lè)在不同時(shí)期和地域的不同表現(xiàn)形式。每種音樂(lè)風(fēng)格都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力，通過(guò)不同的樂(lè)器和演奏方式，音樂(lè)家們?cè)V說(shuō)著不同的故事。這讓我思考到音樂(lè)的無(wú)限可能性，也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣和探索欲望。不同的音樂(lè)風(fēng)格反映了不同的時(shí)代精神和文化傳承，而它們又通過(guò)器樂(lè)的形式傳遞給我們，成為了我們對(duì)社會(huì)的記錄與思考。
最后，講座也談到了器樂(lè)的傳承與創(chuàng)新。雖然器樂(lè)的歷史淵源悠久，但現(xiàn)代器樂(lè)在創(chuàng)作和演奏過(guò)程中仍然融入了許多新元素。通過(guò)技術(shù)的進(jìn)步和文化的交流，讓器樂(lè)的發(fā)展永不停息。講座中，一位年輕的器樂(lè)演奏家展示了他在傳統(tǒng)器樂(lè)基礎(chǔ)上的改編與創(chuàng)新，將古典樂(lè)曲和現(xiàn)代元素相結(jié)合，演奏出了新鮮獨(dú)特的音樂(lè)。這一次的表演激勵(lì)著我，讓我明白了只有不斷地創(chuàng)新和探索，音樂(lè)才能與時(shí)俱進(jìn)，與人民的生活息息相關(guān)。
通過(guò)這場(chǎng)器樂(lè)紅色講座，我對(duì)器樂(lè)產(chǎn)生了更深入的了解和向往。無(wú)論是古典音樂(lè)的莊嚴(yán)與婉約，還是現(xiàn)代音樂(lè)的活力與創(chuàng)新，都讓我感到音樂(lè)的魅力和魔力。音樂(lè)與社會(huì)、時(shí)代緊密相連，是人類情感和思想的表達(dá)方式，通過(guò)音樂(lè)我們能夠看到一個(gè)民族的歷史與文化。在未來(lái)的日子里，我將努力學(xué)習(xí)器樂(lè)，用音樂(lè)演奏出我對(duì)社會(huì)的思考和情感表達(dá)，成為一個(gè)真正的音樂(lè)家。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇三
青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。
自從開(kāi)展“五五”普法動(dòng)員以來(lái)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一動(dòng)員部署，我參加了學(xué)校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)讀本，加強(qiáng)自身的法制觀念，逐步充實(shí)和完善自己的的法律知識(shí)。自身近期的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。
法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)。
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性，要有所的有所獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)講，本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時(shí)，在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，樹(shù)立終生學(xué)法的觀念。
知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《六五普法》讀本，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
通過(guò)“六五”普法學(xué)習(xí)，我更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。
總之，我們掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
很高興能站在這里!我演講的題目是：牢固樹(shù)立安全意識(shí)!
安全，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題，安全對(duì)于我們就是幸福。
安全——這兩個(gè)字不僅僅是高掛在墻上的警示語(yǔ)，更應(yīng)該深深烙在我們的心里，更應(yīng)該用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)!
安全靠什么?安全靠責(zé)任心。一件不安全事件的發(fā)生往往是與人的責(zé)任心有關(guān)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì)給我們安全帶來(lái)隱患，甚至造成無(wú)法挽回的損失。對(duì)待安全工作，我們要有高度的責(zé)任心，檢查要到位，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);措施要到位，不放過(guò)一個(gè)漏點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。忽以善小而不為，忽以惡小而為之。只有強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。
安全靠我們每個(gè)人，我們需要有一定的安全素質(zhì)、安全知識(shí)、責(zé)任心、等等;要堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識(shí)與專業(yè)技術(shù)，不斷提高安全意識(shí)。我們平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)各類安全知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，做好安全宣傳;當(dāng)然，由于我們每個(gè)人對(duì)安全的認(rèn)知水平不一樣，在危險(xiǎn)點(diǎn)的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們每個(gè)人都需要加強(qiáng)交流與溝通，相互提醒，共同提高不安全因素的識(shí)別、判斷和防范能力。千里之堤，潰于蟻穴!百尺之室，焚于隙煙!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!
11.15上海大樓失火事件，如果有人工人沒(méi)有違規(guī)操作，用心一點(diǎn)，如果有人檢查一下、監(jiān)督一下;如果有人按章辦事、走走程序??還會(huì)有那么多人失去生命嗎，可是沒(méi)有如果??“前車之鑒，后事之師”，消滅安全隱患只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。獨(dú)自在外生活的我們，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)。必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，要有“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴(yán)要求。為了我們的學(xué)校，為了我們的親人，也為了我們自己，讓我們把安全意識(shí)牢牢樹(shù)立。
我的演講完了，謝謝大家!、前言。
隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么?安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。
針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn);先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人;先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。
二、防火篇。
火災(zāi)是威脅人類安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素;校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
mp3等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
四、防騙篇。
一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)?
(1)通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙;。
(2)假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙;。
(3)以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙;。
(4)編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙;。
(5)冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生;。
(6)利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
2、預(yù)防詐騙的措施有哪些?
(1)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙;發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告;上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。
(3)交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。
(4)同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
五、綜合篇。
1、市內(nèi)交通應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
市內(nèi)乘車要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明禮貌，帶好現(xiàn)金，謹(jǐn)防扒手，避免與人發(fā)生糾紛。步行、騎自行車時(shí)，一定要養(yǎng)成朝兩邊看的習(xí)慣，千萬(wàn)不可貿(mào)然橫沖，需穿過(guò)公路時(shí)要走斑馬線，走天橋，不要圖省時(shí)而橫穿馬路。
2.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的措施有哪些?
(1)自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息等。
(2)在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個(gè)人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)友”外出。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有若干種，如：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
安全。不買街頭攤點(diǎn)的食品、飲料及半生不熟的燒烤等，不購(gòu)買過(guò)期、變質(zhì)的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。
5、不在走廊欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。參加活動(dòng)時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。上下樓梯時(shí)依次輕聲慢步靠右走等等。
6、不到施工地段玩耍，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不玩危險(xiǎn)游戲。不準(zhǔn)走教學(xué)樓后的圍墻上去玩或從圍墻上走直路回家。
7、不吃“三無(wú)”食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不喝生水。
8、用火做飯的同學(xué)要注意預(yù)防煤氣中毒。
9、不玩火，預(yù)防森林火災(zāi)以及各種火災(zāi)的發(fā)生。
總之，生命只有一次，希望同學(xué)們珍惜，該做的做，不該做的不要做。該玩的玩，不該玩的不要玩。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇五
今年是第4個(gè)“全國(guó)交通安全日”.七類違法分別是：超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應(yīng)急車道、不禮讓斑馬線。日前，省公安廳、省文明辦、省教育廳、省司法廳、省交通運(yùn)輸廳、省安全監(jiān)管局根據(jù)公安部等中央六部、局、辦的統(tǒng)一部署要求，聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全省繼續(xù)組織開(kāi)展122“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)，進(jìn)一步提升廣大交通參與者的法治意識(shí)、安全意識(shí)、文明意識(shí)。
【公安】嚴(yán)查七類交通違法。
各級(jí)公安部門針對(duì)超速、酒駕、闖紅燈、占用應(yīng)急車道、不禮讓斑馬線等突出違法行為開(kāi)展集中整治，準(zhǔn)確研判違法行為發(fā)生的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域，合理部署警力，在城市、高速公路組織違法整治統(tǒng)一行動(dòng)，在農(nóng)村地區(qū)組織執(zhí)法小分隊(duì)巡查糾違。
【文明辦】文明交通我踐行。
各級(jí)文明辦充分動(dòng)員社會(huì)各方面資源，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。組織駕校學(xué)員、交通運(yùn)輸從業(yè)人員、事故受害者家屬等不同人群，以交通安全宣講、交通違法勸導(dǎo)、宣傳資料發(fā)放等方式，大力宣傳文明交通新風(fēng)尚，倡導(dǎo)文明交通好習(xí)慣。同時(shí)，發(fā)動(dòng)新聞媒體開(kāi)展“出行旅游禮貌乘車”主題宣傳，強(qiáng)化游客乘客“講究秩序、文明禮讓、遵守公德、維護(hù)安全”的意識(shí)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成文明、有序、禮讓、關(guān)愛(ài)的良好旅游、乘車習(xí)慣。
【教育行政】小手拉大手。
各級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門，在中小學(xué)校開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，切實(shí)送交通法規(guī)、安全知識(shí)進(jìn)校園，推動(dòng)“小手拉大手”，讓學(xué)生知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)，讓家庭知法、懂法、守法，進(jìn)一步提升整個(gè)社會(huì)的文明交通水平。
【交通運(yùn)輸】安全行車我承諾。
各級(jí)交通運(yùn)輸部門督促運(yùn)輸企業(yè)、駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“遵守交通法規(guī)，拒絕七類違法”為主題，開(kāi)展新駕駛?cè)?、客貨運(yùn)駕駛?cè)恕鞍踩熊囄页兄Z”活動(dòng)。督促客運(yùn)企業(yè)認(rèn)真落實(shí)道路客運(yùn)安全告知制度，向乘客普及安全駕駛及應(yīng)急處置知識(shí)，充分發(fā)揮社會(huì)各界特別是廣大乘客監(jiān)督作用，遏制和減少客貨運(yùn)駕駛?cè)司岂{、超速、超員等交通違法現(xiàn)象。
【司法行政】交通法規(guī)我知曉。
各級(jí)司法行政部門將122“全國(guó)交通安全日”活動(dòng)納入今年的“國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日”系列宣傳活動(dòng)當(dāng)中，結(jié)合“法律六進(jìn)”活動(dòng)，廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)。
【安全監(jiān)管】違規(guī)企業(yè)大曝光。
各級(jí)安全監(jiān)管部門利用各種形式，公布一批交通安全主體責(zé)任不落實(shí)企業(yè)名單以及交通違法突出、交通事故頻發(fā)的地區(qū)和單位等，進(jìn)一步強(qiáng)化警示教育和曝光力度。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇六
聽(tīng)了xx老師的《生命第一》——員工安全意識(shí)知識(shí)講座，自己覺(jué)得受益頗多。使我突然之間發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)所認(rèn)為的“大不了，差不多”的事情，都有可能存在著很大的安全隱患，所以，工作中不論是為自己還是為他人，我們都應(yīng)樹(shù)立“生命第一”的安全意識(shí)，努力學(xué)習(xí)安全技能，從小事做起，徹底消除安全隱患。
“生命高于一切，安全才是第一”。這次學(xué)習(xí)后我對(duì)安全工作有了新認(rèn)識(shí)。要保證安全生產(chǎn)，就要不斷的學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，沒(méi)有安全知識(shí)，工作中就會(huì)稀里糊涂受傷害;沒(méi)有安全知識(shí)，事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。安全知識(shí)重要，安全意識(shí)更重要，有了安全意識(shí)，人們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，安全就會(huì)有保障。知道“安全為了誰(shuí)”，才能從“要我安全”變成“我要安全”;知道“安全為了誰(shuí)”，才能警鐘長(zhǎng)鳴，緊繃安全弦;知道“安全為了誰(shuí)”，才能讓安全成為一種習(xí)慣;明白“安全為了誰(shuí)”，才能找到安全意識(shí)之母、安全工作之魂。
祁老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式講解使我們明白安全工作本質(zhì)和重要性。人只有安全意識(shí)才能保證安全，有了安全意識(shí)還必須要遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，也只有深度的理解了它，員工才能從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，才能在生產(chǎn)過(guò)程中警鐘長(zhǎng)鳴、緊繃安全弦;才能在實(shí)際的操作行為中讓安全成為一種習(xí)慣，在沒(méi)有監(jiān)管的情況下，自覺(jué)的消除安全隱患并按照各項(xiàng)規(guī)程的要求確保本崗位的安全。祁老師舉了一個(gè)“理發(fā)師刮瓜”的案例，使我們明白事故的根源在于員工的安全動(dòng)作不夠規(guī)范，啟示我們要結(jié)合日常發(fā)生在我們身邊的“三違”以及工傷事故，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，形成自我保護(hù)觀念;把“預(yù)防為主”的意識(shí)落實(shí)工作中。
“一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山”。安全不是一個(gè)人的事，也不僅是企業(yè)的事，它是大家的事，是社會(huì)的事。因而安全要靠大家聯(lián)手，相互監(jiān)督、相互提醒、相互保護(hù)，這樣我們的安全工作才可能有進(jìn)步。學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)之真，意之切，時(shí)時(shí)處處的激發(fā)員工去想這個(gè)問(wèn)題，比機(jī)械灌輸效果要好的多，相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，大紅山銅礦的安全工作會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇七
學(xué)生公寓是學(xué)生在學(xué)校期間集中住宿的場(chǎng)所，是大學(xué)生活的重要組成部分，在這里安全關(guān)系到學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。安全是公寓工作的第一要?jiǎng)?wù)，也是關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展的根本保障。隨著冬季的來(lái)臨，天干物燥，是易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)。學(xué)生公寓管理中心和校學(xué)生會(huì)公寓自律委員會(huì)從公寓工作的實(shí)際出發(fā)，積極響應(yīng)學(xué)?！蛾P(guān)于切實(shí)做好“清剿火患”和冬季防火工作的通知》(維穩(wěn)辦函【20xx】8號(hào))文件精神，同時(shí)也是公寓安全穩(wěn)定的傳統(tǒng)社區(qū)活動(dòng)，特決定開(kāi)展“山東理工大學(xué)第十屆安全活動(dòng)月”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
圍繞消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財(cái)物安全等相關(guān)方面，通過(guò)系列活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高師生的安全防范能力，排查公寓安全隱患，共建平安家園。
三、活動(dòng)主題。
關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全、從我做起，共建平安家園。
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)啟動(dòng)宣傳(制作條幅、海報(bào)懸貼在宿舍、食堂)。
時(shí)間:20xx.11.6。
地點(diǎn):各個(gè)餐廳門口。
執(zhí)行部門:校自律會(huì)宣傳部。
宣傳方式:標(biāo)語(yǔ)、橫幅、板報(bào)安全宣傳。一周廣播安全宣傳。每天課外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)學(xué)?！靶@廣播”節(jié)目，對(duì)全校師生進(jìn)行安全專題教育。
五、具體活動(dòng)。
時(shí)間:20xx年11月9日(周三)晚上7:00。
地點(diǎn):二號(hào)學(xué)生公寓四樓。
參賽方式:。
1、學(xué)院團(tuán)體賽:各學(xué)院組成3人代表隊(duì)參賽。
(1)比賽形式:代表隊(duì)為單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答卷。
(2)試題內(nèi)容:。
選擇題(每題3分,共20題)。
題目?jī)?nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害，交通安全，急救常識(shí)，寢室安全及火災(zāi)，財(cái)產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面，知識(shí)涵蓋廣?！景踩逃R(shí)講座策劃書(shū)】安全教育知識(shí)講座策劃書(shū)?？疾橥瑢W(xué)們的安全知識(shí)全面性。
判斷題(每題2分,共10題)。
同學(xué)通過(guò)對(duì)一些安全知識(shí)進(jìn)行判斷，從中了解同學(xué)對(duì)安全問(wèn)題看法的正誤。
問(wèn)答題(每題10分,共2題)。
根據(jù)題目,同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)述,其中關(guān)系到消防的一道題，關(guān)系到防盜的一道題。
(3)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。
一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
(4)報(bào)名方式:以學(xué)院為單位直接報(bào)于校自律委秘書(shū)處。
(5)報(bào)名時(shí)間:11月6號(hào)前。
2、個(gè)人參賽:。
1、具體見(jiàn)安全活動(dòng)月期間的《家園》報(bào)紙，從報(bào)紙相關(guān)版面剪下試卷，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交西校區(qū)一號(hào)學(xué)生公寓235房間自律會(huì)辦公室。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:。
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
(二)消防演習(xí)技能比武。
1、時(shí)間:20xx年11月10號(hào)(周四)下午3:30。
2、地點(diǎn):第一體育場(chǎng)東南角(模擬法庭后)。
3、參加人員:公寓職工、自律會(huì)成員、各個(gè)學(xué)院4人代表隊(duì)、樓管會(huì)成員。
4、活動(dòng)流程:。
(三)安全問(wèn)卷調(diào)查。
1、時(shí)間:十一月十三號(hào)。
2、地點(diǎn):選12個(gè)樓(每區(qū)3個(gè))，每個(gè)樓調(diào)查10個(gè)宿舍。
3、執(zhí)行部門:宣傳部。
(四)公寓安全大檢查活動(dòng)。
1、時(shí)間:11月14號(hào)--11月20號(hào)。
2、地點(diǎn):各公寓樓、各個(gè)宿舍。
3、執(zhí)行部門:各學(xué)院自律會(huì)/部、各樓管會(huì)。
4、活動(dòng)形式:各學(xué)院、各樓管會(huì)在各樓管員的指導(dǎo)下在規(guī)定的一周內(nèi)按要求進(jìn)行排查，進(jìn)行排查安全隱患記錄臺(tái)賬，能整改的自行整改，客觀上限制不能整改的匯總到公寓中心，最后協(xié)調(diào)整改。
5、檢查內(nèi)容:公寓內(nèi)公共設(shè)施安全檢查，消防通道檢查，宿舍危險(xiǎn)化學(xué)物品、管制刀具、違章電器(酒精爐、電夾板、電吹風(fēng)，電水壺等大功率電熱器)，宿舍樓前后自行車擺放，周邊道路交通安全檢查。然后校自律會(huì)對(duì)各學(xué)院、各樓進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出大檢查優(yōu)秀公寓。
1、時(shí)間:11月19號(hào)。
2、地點(diǎn):2號(hào)公寓樓四樓會(huì)議室。
3、人員邀請(qǐng):請(qǐng)校醫(yī)院醫(yī)生來(lái)講解安全健康知識(shí)。
4、各學(xué)院代表2名，自律會(huì)、樓管會(huì)成員。
5、執(zhí)行部門:校自律會(huì)宣傳部。
講堂內(nèi)容:主要介紹一些同學(xué)們的不安全行為，無(wú)論是在宿舍還是出行，總是存在一些不安全或是不健康的行為，那么怎么避免這些平時(shí)就存在的安全隱患呢，通過(guò)老師的講解，讓我們對(duì)安全健康有更深刻地認(rèn)識(shí)。
(六)學(xué)生科學(xué)健身鍛煉方法講座。
1、時(shí)間:11月20號(hào)(下午)。
2、地點(diǎn):第二體育場(chǎng)。
3、執(zhí)行部門:校自律會(huì)文體部。
4、各學(xué)院代表2名，自律會(huì)、樓管會(huì)成員。
5、體育活動(dòng)內(nèi)容:有體育老師指導(dǎo)大家如何進(jìn)行日常體育鍛煉，及鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng)，如何形成正確、安全、健康、合理的體育鍛煉。介紹幾種適合大學(xué)生鍛煉的項(xiàng)目。
(七)征文比賽。
1、征稿時(shí)間:11月15號(hào)至12月20號(hào)。
2、主題:安全伴我在校園。
3、執(zhí)行部門:自律會(huì)宣傳部、《家園》編輯部。
作品要求:本次征文比賽著重體現(xiàn)安全意識(shí)，體現(xiàn)和諧公寓建設(shè)意識(shí)，體現(xiàn)校園安全、校園健康。以“安全辦我在校園”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000的文章(詩(shī)歌除外)。積極向上，詩(shī)歌除外。
4、評(píng)比:本次活動(dòng)會(huì)請(qǐng)部分老師和專業(yè)學(xué)生組成評(píng)委小組，取評(píng)委的平均分作為最終得分。(注:所有獲獎(jiǎng)選手發(fā)放校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)，所有獲獎(jiǎng)作品由學(xué)生公寓管理中心收藏，并懸掛于學(xué)生公寓)。
5、交稿地點(diǎn):一號(hào)公寓樓二樓校自律會(huì)辦公室235室(參賽作品要著名參賽者的姓名，學(xué)院，班級(jí)及聯(lián)系方式)，也可以交與樓層長(zhǎng)，由樓層長(zhǎng)交與辦公室，同時(shí)電子稿件發(fā)至zilvhui@。
(八)公寓宿舍內(nèi)室內(nèi)禁煙活動(dòng)。
1、時(shí)間:11月14號(hào)--11月20號(hào)。
2、活動(dòng)形式:各學(xué)院自律會(huì)或相關(guān)學(xué)生會(huì)部門牽頭，充分發(fā)揮樓管會(huì)作用，對(duì)學(xué)院全體宿舍進(jìn)行室內(nèi)禁煙的宣傳和督察。宣傳上充分利用公寓黑板報(bào)、樓廳宣傳欄等公寓宣傳陣地，進(jìn)行有效形式的宣傳，有條件的可設(shè)計(jì)室內(nèi)禁煙的卡通宣傳精美標(biāo)志粘貼在男生宿舍衛(wèi)生間(無(wú)衛(wèi)生間的貼宿舍門后)門上。自律會(huì)也要進(jìn)行全校社區(qū)大氛圍的宣傳和督察，并通過(guò)樓管員檢查記錄和自律會(huì)督察記錄等形式，對(duì)學(xué)院室內(nèi)禁煙活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。校自律會(huì)抽查每區(qū)3個(gè)樓，主要針對(duì)宿舍樓內(nèi)公共場(chǎng)所，進(jìn)行評(píng)比。
1、時(shí)間:12月8號(hào)下午2:00。
2、地點(diǎn):西校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心就業(yè)市場(chǎng)。
3、主講人:學(xué)區(qū)派出所副所長(zhǎng)劉沖。
4、參加人:公寓職工、自律會(huì)副部以上干部、各學(xué)院自律委或相關(guān)部長(zhǎng)，各樓長(zhǎng)。
5、執(zhí)行部門:秘書(shū)處。
6、活動(dòng)流程:。
(2)消防知識(shí)影像觀摩(3:30--5:00)。
六、活動(dòng)要求。
1、齊抓共管，人人參與，力求活動(dòng)實(shí)效。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與安全月活動(dòng)，共同把安全教育工作落實(shí)到實(shí)處。
2、對(duì)各學(xué)院進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出安全活動(dòng)月優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)。
3、做好工作總結(jié)。在活動(dòng)結(jié)束后，由督察部對(duì)“校園安全月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇八
今天身體渾身酸痛，但是我的心情無(wú)疑是非常高興的，因?yàn)榻坦俚脑捊o了我非常大的鼓勵(lì)。他告訴了我們?cè)S多關(guān)于武警國(guó)防生的事情，讓我對(duì)武警國(guó)防生這一身份的神圣與光榮有了一些了解，為自己身為湖師大的一名武警國(guó)防生而感到光榮與自豪。
身為一名未來(lái)的武警，一名未來(lái)的人民保護(hù)者，毫無(wú)疑問(wèn)強(qiáng)健的體魄是我們必須具備的素質(zhì)。故此，高強(qiáng)度的訓(xùn)練雖然辛苦，但卻也是我們必須所經(jīng)歷的，我們因此而感到欣喜，這是我們鍛煉自我的良好機(jī)會(huì)。
面對(duì)諸多嚴(yán)厲的教官，可能有人有些抱怨，但這何嘗不是為我們好。若不擁有嚴(yán)明的紀(jì)律和鐵一般意志，如何才能使我們國(guó)防班成為一群虎狼之師。雖然嚴(yán)厲但平時(shí)的休整中也不乏幽默風(fēng)趣的談吐，深刻的讓我們感受到了學(xué)長(zhǎng)教官的風(fēng)采與學(xué)識(shí)，也在心中不由自主的讓教官成為了我們未來(lái)努力的榜樣。
今天晚間的自我介紹，同學(xué)們踴躍發(fā)言讓我感受到了同學(xué)們的熱情與淳樸。學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)的，在大學(xué)間牢記對(duì)人以真誠(chéng)這句話，也使我感觸頗多。是的，真誠(chéng)是架起人與人之間交流橋梁的重要品格，待人以真誠(chéng)也是我大學(xué)四年所會(huì)遵守的諾言。
踏入這條前景明朗的坦途，雖然須克服諸多困難，但我定會(huì)破釜沉舟，劈風(fēng)斬浪。于國(guó)防生這一條路上，綻放屬于自己的光彩。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這些日子我定會(huì)秉承不掉隊(duì)的原則，在磨礪過(guò)后贏得梅花撲鼻香。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇九
11月19日下午，潘北社區(qū)開(kāi)展婚姻家庭法律知識(shí)講座，旨在加強(qiáng)轄區(qū)婦女在婚姻家庭生活中的法律意識(shí)，提升她們知法、懂法、守法、用法的能力，有效維護(hù)自身合法權(quán)益。
課上，特邀律師陳萬(wàn)雄以婚姻家庭相關(guān)法律法規(guī)為重點(diǎn)，通過(guò)事例向居民們展示了婚姻中存在的法律風(fēng)險(xiǎn)，從家庭暴力的表現(xiàn)到制止家庭暴力，如何維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行講解。
此次講座讓轄區(qū)婦女進(jìn)一步了解婚姻法的法律法規(guī)，在生活中，如遇到相關(guān)問(wèn)題，能更好拿起法律武器維護(hù)自身權(quán)益。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十
近期我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于器樂(lè)的講座，雖然我本人并不是專業(yè)的音樂(lè)人，但是通過(guò)這次講座，我對(duì)器樂(lè)有了更深刻的理解和體會(huì)。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于器樂(lè)的知識(shí)，也產(chǎn)生了一些獨(dú)特的體會(huì)，下面我將就這次講座給自己帶來(lái)的啟發(fā)談一談。
首先，講座中我了解到了器樂(lè)的歷史和分類。從器樂(lè)的歷史來(lái)看，器樂(lè)可以追溯到古代文明。比如，中國(guó)的木琴和古箏，希臘的豎琴和瑯瑯琑琑等等。通過(guò)學(xué)習(xí)器樂(lè)的歷史，我深深地感受到了音樂(lè)在人類社會(huì)中的重要地位，以及不同文化對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)造。而從器樂(lè)的分類來(lái)看，講座中介紹了笛子、琴類、打擊樂(lè)器、管樂(lè)器等器樂(lè)的具體種類和特點(diǎn)。這些介紹讓我對(duì)不同類型的器樂(lè)的聲音和表現(xiàn)形式有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。
其次，講座中特別強(qiáng)調(diào)了器樂(lè)演奏的技巧。雖然我之前對(duì)器樂(lè)的認(rèn)知主要停留在聽(tīng)覺(jué)層面，但是通過(guò)講座的學(xué)習(xí)，我了解到器樂(lè)演奏也需要高超的技巧。比如，打擊樂(lè)器的演奏需要控制力度、節(jié)奏和精準(zhǔn)度，弦樂(lè)器的演奏需要掌握正確的指法和手勢(shì)，管樂(lè)器的演奏需要掌握呼吸和音準(zhǔn)等等。這些技巧的掌握對(duì)于演奏出精準(zhǔn)、美妙的音樂(lè)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我更加欣賞那些高水平的器樂(lè)演奏家，他們不僅能夠準(zhǔn)確地演奏樂(lè)曲，還能通過(guò)技巧的運(yùn)用表達(dá)出更多的情感。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了器樂(lè)演奏對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求。雖然器樂(lè)演奏看起來(lái)是一個(gè)人獨(dú)自演奏，但是在講座中我了解到，大型管弦樂(lè)團(tuán)的演奏需要每個(gè)演奏者的緊密配合。比如，在進(jìn)行合奏時(shí)，每位演奏者的音準(zhǔn)、節(jié)奏和音量都需要經(jīng)過(guò)頻繁的溝通和協(xié)調(diào)。而在樂(lè)團(tuán)中，指揮家也扮演著關(guān)鍵的角色，他們需要統(tǒng)籌全局，指揮和協(xié)調(diào)整個(gè)樂(lè)團(tuán)的演奏。通過(guò)學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于成功的重要性，只有每個(gè)成員緊密配合，才能演奏出令人動(dòng)容的音樂(lè)作品。
最后，在講座中我對(duì)器樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。器樂(lè)作為一種純粹的藝術(shù)形式，它沒(méi)有文字的束縛，可以通過(guò)音符和音色表達(dá)各種情感。在講座中，一位知名的器樂(lè)演奏家分享了自己的演奏經(jīng)歷，他說(shuō)，通過(guò)器樂(lè)演奏，他能夠在沒(méi)有言語(yǔ)的情況下與觀眾分享內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。這種無(wú)聲的表達(dá)讓我深受啟發(fā)，它讓我明白到音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心最深處的情感，無(wú)論是喜悅還是悲傷，它都能夠用音符的語(yǔ)言來(lái)傳遞。
總體而言，這次關(guān)于器樂(lè)的講座給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和體會(huì)。通過(guò)了解器樂(lè)的歷史和分類，我對(duì)音樂(lè)的多樣性和文化背景有了更為深刻的認(rèn)識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏的技巧，我更加欣賞那些高水平的器樂(lè)演奏家；通過(guò)體驗(yàn)器樂(lè)演奏與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的理解；通過(guò)感受器樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值，我對(duì)音樂(lè)這種無(wú)聲的表達(dá)方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信這次講座對(duì)于我個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)都有著積極的影響，希望以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)參加這樣的講座，不斷提升自己的音樂(lè)修養(yǎng)。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于器樂(lè)的講座，講座的主題是如何通過(guò)演奏樂(lè)器來(lái)營(yíng)造出不同的音樂(lè)效果。參加講座的人員很多，包括普通聽(tīng)眾和專業(yè)的音樂(lè)家。講座中，講師介紹了各種不同的樂(lè)器類型和演奏技巧，從而讓我們更好地理解音樂(lè)的復(fù)雜性和魅力。
段落二：講座中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。
在講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)不同樂(lè)器類型的知識(shí)和演奏技巧，這些技能對(duì)我來(lái)說(shuō)十分寶貴。我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)不同的演奏技巧和技能來(lái)營(yíng)造出不同的音樂(lè)效果，這對(duì)于我自己的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏是非常重要的。通過(guò)講座，我更加了解了樂(lè)器和音樂(lè)的復(fù)雜性和美妙之處，這讓我更加熱愛(ài)自己的音樂(lè)事業(yè)。
段落三：分享講座中的亮點(diǎn)。
講座中有很多亮點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是講師所用的幻燈片和多媒體素材。講師利用這些素材，將演奏技巧和技能呈現(xiàn)出來(lái)，并讓我們聽(tīng)到不同演奏方式所產(chǎn)生的音樂(lè)效果。這不僅讓講座更加生動(dòng)有趣，也讓我們更好地理解了不同演奏方式的秘密。
段落四：對(duì)講座的反思。
參加這個(gè)講座給了我很多啟示和思考。我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的美麗和復(fù)雜性，并明白了音樂(lè)創(chuàng)作和演奏中多樣的技巧和樂(lè)器類型。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。在講座中，我意識(shí)到了自己的某些缺點(diǎn)和不足，例如演奏技巧和音樂(lè)理論方面的不足。這些缺點(diǎn)表明我的音樂(lè)事業(yè)還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
段落五：總結(jié)和感謝。
總結(jié)起來(lái)，這個(gè)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加這個(gè)講座，我學(xué)到了很多有關(guān)樂(lè)器和音樂(lè)的知識(shí)和技巧，并明白了音樂(lè)的復(fù)雜性和美妙之處。同時(shí)，我也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，這為我以后的學(xué)習(xí)和演奏提供了更好的動(dòng)力和方向。最后，感謝講師和主辦方，讓我們有機(jī)會(huì)參加這個(gè)寶貴的講座，期待近期能夠參加更多的這類活動(dòng)。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十二
通過(guò)李教官的急躁講授，使我把握了與消防相關(guān)的學(xué)問(wèn)，譬如：消防教育的意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的熟悉和使用，撥打119時(shí)留意的細(xì)節(jié)有哪些，火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃命方法等等。那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦呢？可以說(shuō)這是許多人關(guān)注的焦點(diǎn)話題，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白發(fā)生火災(zāi)時(shí)，肯定要保持冷靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的'一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。
這時(shí)只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。假如熾熱較大，正在燃燒或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場(chǎng)，以保障自身人身安全為主，盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
同時(shí)我也熟悉了自救六件寶并知道了它們使用的方法，如平常我們常?？吹降臏缁鹌?，雖然縷見(jiàn)不鮮，但對(duì)其使用方法卻很少有人知曉，李教官言簡(jiǎn)意賅的講解，好像使我多了一份安全感。還有效果倍佳的水基滅火器，我們身邊雖很少看到，但通過(guò)李教官的介紹，我們了解其特點(diǎn)和使用方法等等。
水火無(wú)情，我們必需堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問(wèn)，讓消防意識(shí)伴隨我們每個(gè)人，讓?xiě)K劇不再發(fā)生。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十三
為了提高同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械姆梢庾R(shí)、自身權(quán)益維護(hù)意識(shí);提高自我防范意識(shí)，爭(zhēng)做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中級(jí)人民法院一級(jí)法官，于_月_日晚7：00在_堂舉辦了“大學(xué)生與法”的法律知識(shí)講座，這些講座不僅給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)活潑的思想教育課，而且對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了意義深遠(yuǎn)的守法教育。
講座的主要內(nèi)容是圍繞如何增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和維權(quán)能力，并結(jié)合本地實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生權(quán)益受侵害案件、事件的特點(diǎn)和常見(jiàn)的大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以實(shí)用法律知識(shí)為主要內(nèi)容的維權(quán)知識(shí)教育和技能訓(xùn)練。幫助大學(xué)生區(qū)分合法與非法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。通過(guò)講法律故事、法律討論、案例分析、法律知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了法律意識(shí)和掌握基本法律常識(shí)，深受大家的好評(píng)。通過(guò)法官的解讀，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時(shí)也為今后規(guī)范言行，杜絕犯罪，打下了思想和理論基礎(chǔ)。
不良風(fēng)氣，機(jī)智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng)造和諧、平安校園作出努力。
聯(lián)系同學(xué)們的日常行為表現(xiàn)，比照有關(guān)法律條文的規(guī)定，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊或者身上，早已演繹著并且每天還在演繹著許多嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)、違反《大學(xué)生守則》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為和現(xiàn)象，有的甚至已經(jīng)瀕臨違法犯罪的邊緣。
凡此種種，無(wú)視于別人的人格，無(wú)視于社會(huì)的約束，無(wú)視于法律的存在，令人觸目驚心。對(duì)于具有這些現(xiàn)象和行為的同學(xué)，如果還不趕快懸崖勒馬，改過(guò)自新，不久的將來(lái)，等待他的，將不是燦爛的前程和美好的人生，而是喪失自我、喪失自由的“高墻生活”和牢獄改造，甚至是寶貴的生命。
青少年猶如初升的太陽(yáng)，代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是振興中華的主力軍。我們應(yīng)該從小學(xué)法，從小知法，從小守法，從小護(hù)法，積極做法律提倡的事情，堅(jiān)決不做法律所不允許做的事情，把握好人生的起跑線。為此，我衷心地希望并告誡大家：
首先，要樹(shù)立“知法重要，守法光榮”的思想，多學(xué)法律知識(shí)，早學(xué)法律知識(shí)，認(rèn)真學(xué)法律知識(shí)，以法律知識(shí)武裝自己，做法律知識(shí)的明白人。
其次，要明確“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”這句名言的意義，從遵守校紀(jì)校規(guī)做起，從遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做校紀(jì)校規(guī)的守護(hù)者。
最后，要增強(qiáng)法律素質(zhì)，自覺(jué)抵制不良因素的誘惑，積極維護(hù)并宣傳法律知識(shí)，尤其是要向家人宣傳法律知識(shí)，杜絕違紀(jì)違法行為的發(fā)生，做遵紀(jì)守法、護(hù)法的好公民。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十四
一、事實(shí)婚姻、同居關(guān)系、重婚、無(wú)效婚姻(從法律角度，認(rèn)識(shí)相關(guān)法律關(guān)系及法律后果)。
1、事實(shí)婚姻(合法有效，但認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格)——事實(shí)婚姻的構(gòu)成需要以下要件：
(2)、同居是以夫妻名義進(jìn)行的;。
(3)、同居雙方1994年以前同居時(shí)已經(jīng)具備結(jié)婚的實(shí)質(zhì)要件。所謂結(jié)婚的實(shí)質(zhì)要件即男女雙方建立夫妻關(guān)系所必須具備的條件，具體包括：a、雙方均達(dá)到法定婚齡(男二十二，女二十);b、雙方自愿結(jié)婚;c、雙方均無(wú)配偶且不屬于直系血親或者三代以內(nèi)旁系血親;d、未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病。
區(qū)分意義：配偶一方去世后的遺產(chǎn)分配問(wèn)題(繼承?扶助關(guān)系?)。
2、同居：第一種情形為異性暫時(shí)居住在一起，未進(jìn)行結(jié)婚登記(不符合傳統(tǒng)觀念，但法律未明確禁止)。第二種情形為“有配偶者與他人同居”的情形，是指有配偶者與婚外異性，不以夫妻名義，持續(xù)、穩(wěn)定地共同居住(存在法律過(guò)錯(cuò)，離婚時(shí)存在損害賠償問(wèn)題)。
同居與重婚的區(qū)別在于，未辦理婚姻登記、不以夫妻名義生活。
區(qū)分意義：同居財(cái)產(chǎn)分配原則為各自財(cái)產(chǎn)歸各自所有，不存在法定繼承問(wèn)題。
3、重婚：有配偶又與他人結(jié)婚或者明知他人有配偶而與之結(jié)婚的行為(重婚無(wú)效，且涉及刑事犯罪問(wèn)題：按刑法規(guī)定，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結(jié)婚的，處二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪屬于可選擇的自訴案件)。重婚具體形式為：
(1)法律重婚：指前婚未解除，又與他人辦理結(jié)婚登記。在實(shí)行單一登記婚的中國(guó)，只要雙方辦理了結(jié)婚登記，不論是否同居，重婚即已構(gòu)成。
(2)事實(shí)重婚：指前婚未解除，又與他人以夫妻名義共同生活，但未辦理結(jié)婚登記手續(xù)。只要雙方公開(kāi)以夫妻名義共同生活，雖未辦理結(jié)婚登記，也已構(gòu)成重婚。
4、無(wú)效婚姻——有下列情形之一的，婚姻無(wú)效：
(1)重婚的;。
(2)有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的;。
(4)未到法定婚齡的(注：起訴時(shí)已達(dá)婚齡的，其婚姻轉(zhuǎn)化為有效婚姻)。
二、夫妻共同財(cái)產(chǎn)。
1、夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：
(一)工資、獎(jiǎng)金;。
(二)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收益;。
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益;。
(五)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。
“其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)”包括：
(一)一方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益;。
(二)男女雙方實(shí)際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的住房補(bǔ)貼、住房公積金;。
(三)男女雙方實(shí)際取得或者應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險(xiǎn)金、破產(chǎn)安置補(bǔ)償費(fèi)。
2、婚后由一方父母出資為子女購(gòu)買的不動(dòng)產(chǎn)，產(chǎn)權(quán)登記在出資人子女名下的，可按照婚姻法第十八條第(三)項(xiàng)的規(guī)定，視為只對(duì)自己子女一方的贈(zèng)與，該不動(dòng)產(chǎn)應(yīng)認(rèn)定為夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
由雙方父母出資購(gòu)買的不動(dòng)產(chǎn)，產(chǎn)權(quán)登記在一方子女名下的，該不動(dòng)產(chǎn)可認(rèn)定為雙方按照各自父母的出資份額按份共有，但當(dāng)事人另有約定的除外。
三、離婚訴訟中感情破裂判斷。
準(zhǔn)予或不準(zhǔn)離婚應(yīng)以夫妻感情是否確已破裂作為區(qū)分的界限。判斷夫妻感情是否確已破裂，應(yīng)當(dāng)從婚姻基礎(chǔ)、婚后感情、離婚原因、夫妻關(guān)系的現(xiàn)狀和有無(wú)和好的可能。
有下列情形之一，調(diào)解無(wú)效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：
(1)重婚或有配偶者與他人同居的;(與一般同居、通奸不忠行為的區(qū)分)。
(2)實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;。
(3)有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的;。
(4)因感情不和分居滿二年的;。
(5)其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。
最高人民法院《關(guān)于人民法院審理離婚案件如何認(rèn)定夫妻感情確已破裂的若干具體意見(jiàn)》另規(guī)定了下述情形(但部分已不適用)：
1.一方患有法定禁止結(jié)婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能發(fā)生夫妻行為，且難以治愈的。
2.婚前缺乏了解，草率結(jié)婚，婚后未建立起夫妻感情，難以共同生活的。
3.婚前隱瞞了精神病，婚后經(jīng)治不愈，或者婚前知道對(duì)方患有精神病而與其結(jié)婚，或一方在夫妻共同生活期間患精神病，久治不愈的。
4.一方欺騙對(duì)方，或者在結(jié)婚登記時(shí)弄虛作假，騙取《結(jié)婚證》的。
5.雙方辦理結(jié)婚登記后，未同居生活，無(wú)和好可能的。
6.包辦、買賣婚姻，婚后一方隨即提出離婚，或者雖共同生活多年，但確未建立起夫妻感情的。
7.(部分廢止)因感情不和分居已滿3年，確無(wú)和好可能的，或者經(jīng)人民法院判決不準(zhǔn)離婚后又分居滿1年，互不履行夫妻義務(wù)的。
8.一方與他人通奸、非法同居，經(jīng)教育仍無(wú)悔改表現(xiàn)，無(wú)過(guò)錯(cuò)一方起訴離婚，或者過(guò)錯(cuò)方起訴離婚，對(duì)方不同意離婚，經(jīng)批評(píng)教育、處分，或在人民法院判決不準(zhǔn)離婚后，過(guò)錯(cuò)方又起訴離婚，確無(wú)和好可能的。
9.一方重婚，對(duì)方提出離婚的。
10.一方好逸惡勞、有賭博等惡習(xí)，不履行家庭義務(wù)，屢教不改，夫妻難以共同生活的。
11.一方被依法判處長(zhǎng)期徒刑，或其違法、犯罪行為嚴(yán)重傷害夫妻感情的。
12.一方下落不明滿2年，對(duì)方起訴離婚，經(jīng)公告查找確無(wú)下落的。
13.受對(duì)方的虐待、遺棄，或者受對(duì)方親屬虐待，或虐待對(duì)方親屬，經(jīng)教育不改，另一方不諒解的。
14.因其他原因?qū)е路蚱薷星榇_已破裂的(如夫妻雙方因是否生育發(fā)生糾紛，致使感情破裂)。
除上述情形外，由于感情破裂問(wèn)題主觀因素過(guò)強(qiáng)，難以判斷，實(shí)踐中法院操作辦法為“二次訴訟”標(biāo)準(zhǔn)。
器樂(lè)知識(shí)講座心得篇十五
民族器樂(lè)是中國(guó)音樂(lè)文化的重要組成部分，也是世界音樂(lè)文化的瑰寶之一。在中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)中，一些具有代表性的樂(lè)器，如琵琶、古箏、二胡、笛子等，無(wú)論是在音樂(lè)表演中還是在日常生活中，都起著至關(guān)重要的作用。最近，我參加了一次民族器樂(lè)講座，從中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)有了更深入的了解，感受到了音樂(lè)的魅力和文化的深厚底蘊(yùn)。
第二段：介紹主講人。
這次講座的主講人是著名的古箏演奏家楊三姐，她曾多次在國(guó)內(nèi)外舉辦古箏獨(dú)奏會(huì)并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。楊三姐在講座中介紹了古箏的來(lái)歷、演奏技巧、經(jīng)典曲目，還演示了一些高難度的彈奏技法，讓大家深深地感受到了古箏的華美與壯麗。她還通過(guò)傳統(tǒng)器樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)的結(jié)合，讓我們看到了古箏音樂(lè)的創(chuàng)新發(fā)展。
第三段：了解傳統(tǒng)器樂(lè)的歷史根源。
在講座中，主講人向我們介紹了古代樂(lè)律的歷史發(fā)展過(guò)程和古箏在中國(guó)音樂(lè)歷史上的地位和作用。傳統(tǒng)器樂(lè)的歷史可以追溯到兩千多年前的中國(guó)古代，同時(shí)又融合了先民們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化。古人們把樂(lè)器和音樂(lè)與自然和神話相結(jié)合，創(chuàng)造了獨(dú)特的音樂(lè)文化，成為中國(guó)文化寶庫(kù)中的重要組成部分。
第四段：傳統(tǒng)器樂(lè)創(chuàng)新。
傳統(tǒng)音樂(lè)是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷發(fā)展的藝術(shù)形式，雖然古箏等傳統(tǒng)器樂(lè)已有數(shù)千年的歷史，但現(xiàn)在的民族器樂(lè)演奏依然迎合了當(dāng)今的時(shí)代需求，不斷進(jìn)行著創(chuàng)新。當(dāng)代古箏演奏家已經(jīng)將古箏音樂(lè)融入到不同風(fēng)格的音樂(lè)中，如流行音樂(lè)、電子音樂(lè)等，這種創(chuàng)新的探索對(duì)于保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義，同時(shí)也給民族器樂(lè)注入新的生命力。
第五段：總結(jié)心得。
通過(guò)這次講座，我更深刻了解和感受到了民族器樂(lè)的魅力和文化底蘊(yùn)，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的歷史和發(fā)展有了更全面的認(rèn)知。從中我明白了傳統(tǒng)文化是需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的，這樣才能吸引更多人的關(guān)注和參與。我相信，在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂(lè)的結(jié)合中，民族器樂(lè)一定會(huì)繼續(xù)閃耀著獨(dú)特的光芒。
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