科研團(tuán)隊(duì)新聞稿（優(yōu)秀12篇）

健康是人類最重要的財(cái)富，它關(guān)乎每個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。接下來(lái)是一些范文供參考

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇一

為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生和禮儀的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境注重個(gè)人禮儀的意識(shí)，系學(xué)生會(huì)針對(duì)各項(xiàng)常規(guī)建設(shè)決定舉辦“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”。活動(dòng)持續(xù)_個(gè)禮拜。只要努力，就能在這得到成果，相信自己，這個(gè)活動(dòng)會(huì)因有你而精彩。希望系全體學(xué)生都積極參加此次活動(dòng)，讓系成為一個(gè)令人矚目的系部。通過(guò)此次陽(yáng)光行動(dòng)能更好的改善我們的周圍環(huán)境，使我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加好！

2017

系 年10月20日

9月19日，由公共衛(wèi)生學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)隊(duì)“托起八點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)”舉辦的“飲食與健康”講座在趵突泉校區(qū)公衛(wèi)樓103教室順利結(jié)束。本次講座主辦方成功邀請(qǐng)到了2017級(jí)營(yíng)養(yǎng)與健康學(xué)研究生馮建作為主講人，參加本次講座的人主要有公共衛(wèi)生學(xué)院12、13級(jí)學(xué)生以及趵突泉校區(qū)14級(jí)新生，包括隊(duì)長(zhǎng)朱萬(wàn)勝在內(nèi)的全體十名隊(duì)員悉數(shù)到場(chǎng)。

飲食健康方面的題供聽(tīng)眾搶答，同時(shí)每位聽(tīng)眾獲得十道紙質(zhì)版問(wèn)題，搶答成功者或全答對(duì)者均獲得小小健康美食獎(jiǎng)勵(lì)。最后，飲食與健康講座在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

公共衛(wèi)生學(xué)院“托起八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)自組建以來(lái)，主要經(jīng)歷了申請(qǐng)立項(xiàng)、前期策劃、發(fā)放問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、結(jié)題和飲食與健康知識(shí)宣傳等六個(gè)階段。猶記得暑假里隊(duì)員們頂著驕陽(yáng)在濟(jì)南六區(qū)食堂門口發(fā)問(wèn)卷，也有熬夜分析數(shù)據(jù)到一兩點(diǎn)。該團(tuán)隊(duì)十名隊(duì)員來(lái)自六個(gè)不同的校區(qū)，因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)殛P(guān)注飲食與健康，他們凝聚在了一起。如今講座也已結(jié)束，他們還有向食堂反應(yīng)飯菜普遍咸，繼續(xù)向同學(xué)們科普營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐馬上就要結(jié)束，但托起八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)希望廣大同學(xué)們平衡膳食合理營(yíng)養(yǎng)，讓健康成為習(xí)慣。（文/朱水輝 朱萬(wàn)勝）

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇二

第一：何謂新聞。

假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(zhǎng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對(duì)大眾具有感動(dòng)話題或啟示，警覺(jué)的影響力就可成為新聞。

第二：如何寫新聞稿。

(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長(zhǎng)稿時(shí)，若無(wú)大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。

(二)開(kāi)頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬(wàn)里。

(三)舉例與說(shuō)明：寫人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。

(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。

(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。

(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭(zhēng)取注意。

(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見(jiàn)。

三：新聞稿段落分布。

(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、

轉(zhuǎn)、合。

(二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。注意事項(xiàng)(一)。

新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。

導(dǎo)言不宜直接用引語(yǔ)，避免無(wú)謂困擾。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇三

20xx年4月26日下午的16:30，由廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院體育教學(xué)部主辦，廣西工學(xué)鹿山學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工部協(xié)辦的院第五屆籃球聯(lián)賽暨女子組電控系vs生物系火熱上演。最終電控系憑借高超的球技成功晉級(jí)半決賽。

賽前，電控系的隊(duì)員們相互鼓勵(lì)，都在談?wù)撝恍┹p松愉快的話題，但是，所有的隊(duì)員們都知道今天的比賽對(duì)于他們的重要性：贏了，小組就順利的晉級(jí)半決賽了;輸了，小組就有可能無(wú)緣半決賽。

比賽開(kāi)始，身著天白色隊(duì)服的電控隊(duì)一開(kāi)始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的取勝欲望。她們借著高超技術(shù)和身高優(yōu)勢(shì)對(duì)生物隊(duì)發(fā)起猛攻。并且在第一節(jié)結(jié)束時(shí)以6：2領(lǐng)先。

第二節(jié)開(kāi)始，由于經(jīng)過(guò)第一節(jié)的適應(yīng)，生物系隊(duì)員開(kāi)始調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，而電控系也繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，全力打好配合，快攻猛打，多次搶到對(duì)手的籃板球，而整場(chǎng)比賽似乎在電控隊(duì)的控制下井然有序的進(jìn)行著。此節(jié)電控系進(jìn)一步拉開(kāi)了比分，最終以15:5繼續(xù)領(lǐng)先結(jié)束中場(chǎng)。接下來(lái)的兩節(jié)，電控系的隊(duì)員們一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，啦啦隊(duì)更是給了球員們很大的鼓勵(lì)，他們的歡呼聲和吶喊聲從未間斷，這使得隊(duì)員們不僅激情四射而且從容鎮(zhèn)定，而這也是電控系的一貫風(fēng)格。

比賽持續(xù)到17：42結(jié)束，電控系最終以32:^v^比分戰(zhàn)勝生物隊(duì)，完美的贏得了本場(chǎng)比賽，不得不讓人驚嘆。

電子信息與控制工程系。

新聞部。

20xx年4月26日。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇四

開(kāi)始了此次為期一天的拓展訓(xùn)練，大家一路歡聲笑語(yǔ)，氣氛高漲。

增加部門間交流機(jī)會(huì)，提高集團(tuán)整體凝聚力;通過(guò)彩彈對(duì)戰(zhàn)活動(dòng)，增強(qiáng)員工敢于拼搏，不怕困難，勇往直前的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

上午10:00拓展訓(xùn)練正是開(kāi)始，盡管烈日當(dāng)空，大家的熱情卻絲毫不減，培訓(xùn)教官傾力執(zhí)導(dǎo)，同仁們積極配合，不畏困難，齊心協(xié)力，在一次次的挑戰(zhàn)項(xiàng)目中用集體的智慧，共同完成了所有的項(xiàng)目。

最終我們的戰(zhàn)狼隊(duì)獲得了團(tuán)隊(duì)的勝利。

“相信自己、相信團(tuán)隊(duì)”，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力才能更好地完成各種任務(wù)!”，“要加強(qiáng)人與人之間的溝通!”……這些都是學(xué)員們?cè)谟?xùn)練后的真實(shí)感言。

是的，只要大家齊心協(xié)力，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)越來(lái)越有力量，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，再創(chuàng)佳績(jī)。

作精神，20xx年6月5日特舉辦教師團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)游戲活動(dòng)。

在與時(shí)間和默契賽跑的過(guò)程中，大家的笑聲讓整個(gè)活動(dòng)室充滿了快樂(lè)和輕松，在中班加賽一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，最終小二班、中一班、和大二班獲得了此項(xiàng)游戲的勝利;奔跑吧姐妹們!

“撕名牌”上演了，正式開(kāi)戰(zhàn)前的鼓舞和放狠話，開(kāi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)略部署，在炙熱的陽(yáng)光下，奔跑在彩虹跑道上了隊(duì)友們更顯得格外青春靚麗。

也為以后的`工作添上了濃墨重彩的一筆，團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，美好的未來(lái)屬于我們!

為了加強(qiáng)企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體現(xiàn)公司的公司的人性化管理，將員工關(guān)懷落到實(shí)處，讓員工結(jié)束了上半年繁忙的工作之余，放松身心，去享受大自然的怡人風(fēng)光。

公司每年組織旅游活動(dòng)不僅是體現(xiàn)員工關(guān)懷，把團(tuán)隊(duì)精神融入到活動(dòng)中，更重要的是營(yíng)造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。

今年的旅游活動(dòng)安排在七、八月進(jìn)行。

此次團(tuán)隊(duì)旅游活動(dòng)以基地、中心為單位，主要有營(yíng)銷中心、技術(shù)中心、三和基地、杏和基地、阜和基地等。

此次旅游團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不僅保證了每個(gè)員工的安全問(wèn)題，在愉悅身心的同時(shí)，更加促進(jìn)了同事之間的和諧相處，團(tuán)結(jié)合作。

旅游，在短暫的遠(yuǎn)離城市、工作，讓人們的心靈在大自然中得到放松;旅游，讓思維更豁達(dá)。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇五

結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中，我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在"活動(dòng)"中學(xué)習(xí)，在"主動(dòng)"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

1、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野。

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流，教育也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、多閱讀——提高理論水平。

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的.科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。

3、多交流——群策群力，共同提高。

在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇六

去年年末，為提高院系教師科研的熱情和能力，學(xué)院共成立了五個(gè)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)研究方向是“中小微企業(yè)發(fā)展”，確定這個(gè)方向是結(jié)合了近兩年中國(guó)小微企業(yè)的現(xiàn)狀和困境，有一定實(shí)踐意義和指導(dǎo)意義。在團(tuán)隊(duì)成員的組成時(shí)，可以打破教研室的限制，主要由興趣及研究方向而定。我個(gè)人認(rèn)為，研究方向完全一致的很難實(shí)現(xiàn)，即便是同一個(gè)專業(yè)的老師研究方向也可能大相徑庭，畢竟每個(gè)學(xué)科的范圍都很大，而科研人員所能做的僅僅是其中的一個(gè)部分，所以一個(gè)團(tuán)隊(duì)組成后，能否形成合力，能否起到共同促進(jìn)和提高的作用，團(tuán)隊(duì)成員的入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對(duì)科研的興趣與決心是最重要的，基于此，在我的團(tuán)隊(duì)6個(gè)人中，就有非營(yíng)銷專業(yè)的老師，其中科研積極性最高的還是過(guò)幾年將要評(píng)選副高職稱的中青年老師。

為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，年初院系派發(fā)了3000元的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)使用用途做了明確規(guī)定，嚴(yán)禁用于吃喝游玩，所謂?？顚Ｓ?。對(duì)于我們這類高職院校來(lái)說(shuō)，科研經(jīng)費(fèi)基本上自籌，科研基金少，一個(gè)省級(jí)項(xiàng)目學(xué)校最多配套2000元，而省里的基金幾乎很少落在高職院校，和本科院校相比，基金有著明顯的傾斜。一年的時(shí)間很快過(guò)去，因?yàn)榉N種原因，本來(lái)想和其它院系科研團(tuán)隊(duì)合作聘請(qǐng)科研前輩來(lái)做講座的愿望沒(méi)有達(dá)成，但是本團(tuán)隊(duì)的研討活動(dòng)進(jìn)行了一次，年底又率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員和另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員共同走訪了江蘇大學(xué)，并和那里商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授、博導(dǎo)們進(jìn)行了交流，開(kāi)闊了眼界，受到不少啟發(fā)。其實(shí)科研也是需要悟性的，在科研工作上，沒(méi)有人會(huì)手把手地教你，完完全全地告訴你，畢竟大家的基礎(chǔ)、研究方向、興趣、研究方法等有著很多的差異。但是有悟性的人，別人的一句話，一個(gè)案例就可以給你有用的啟發(fā)，甚至?xí)屇阌蟹N醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。所以一個(gè)人獨(dú)自做科研不僅孤獨(dú)，更會(huì)陷入瓶頸，從而使個(gè)人喪失信心和勇氣。反之，如果有一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者幾個(gè)興趣相投、目標(biāo)一致的科研朋友，結(jié)果就都大不一樣了，遇到困難有人指點(diǎn)和幫助，收獲成功有人祝福，即使失敗了很多也有人在旁安慰和鼓勵(lì)。這種安慰和鼓勵(lì)尤其對(duì)于剛剛從事科研的年輕教師是非常重要的，可以避免“瞎子過(guò)河”的'無(wú)助感。

在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，我們團(tuán)隊(duì)取得了很好的成績(jī)，院系領(lǐng)導(dǎo)也很滿意。這次在院系所發(fā)的9200元科研獎(jiǎng)勵(lì)中，我們團(tuán)隊(duì)中的四個(gè)人就獲得了2200元，只占整個(gè)院系總?cè)藬?shù)的1/10。在所有的成果中：共發(fā)表論文9篇，其中北大核心期刊3篇；江蘇省教育廳課題2項(xiàng)，江蘇省社科聯(lián)課題1項(xiàng)，橫向課題2項(xiàng)；國(guó)家規(guī)劃教材選題立項(xiàng)1項(xiàng)；此外還獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)。最令人欣喜的是幾位年經(jīng)老師今年在科研方面進(jìn)步很大，橫向課題均產(chǎn)生于年輕老師，有從未申報(bào)過(guò)課題的今年也成功申報(bào)了市級(jí)課題。我想，成績(jī)只屬于過(guò)去，但是通過(guò)自身的努力而帶來(lái)的成就感和自信心的提高將是深遠(yuǎn)的，它將激勵(lì)著我們進(jìn)一步向前，向前。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇七

科研之所以被看作是一項(xiàng)令人興奮的工作，可能是因?yàn)樗枰獔F(tuán)隊(duì)協(xié)作，吸引人才，創(chuàng)造奇跡。當(dāng)然，這些都需要經(jīng)驗(yàn)，勤奮和自律的技能，才能成為成功的科學(xué)家。在我這個(gè)年輕的科學(xué)家的職業(yè)生涯中，我收獲了許多有關(guān)科研團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我想分享幾個(gè)讓我受益匪淺的感性認(rèn)識(shí)。

1.目標(biāo)明確。

科研剛開(kāi)始時(shí)，我們需要使我們的目標(biāo)清晰。為了確保所有人的共同目標(biāo)一致，我們應(yīng)該盡早就那我們要解決的問(wèn)題，計(jì)劃好實(shí)現(xiàn)成果需要做什么事情，如何和團(tuán)隊(duì)中的其他成員，商討我們正在研究的具體問(wèn)題。這有助于避免浪費(fèi)時(shí)間，確保大家努力方向的一致性。

2.溝通透明。

科研團(tuán)隊(duì)中，相互之間的溝通是至關(guān)重要的。每個(gè)成員都需要知道他們負(fù)責(zé)完成的任務(wù)所涉及到的工作以及整個(gè)項(xiàng)目的大局。和其他成員建立和諧的溝通關(guān)系，有助于各成員間良好的互動(dòng)。有時(shí)候，隔鄰的實(shí)驗(yàn)室可能掌握了你在項(xiàng)目中需要的信息，背后的理由可能需要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行多個(gè)階段的完善。因此，建立有效，具有透明度的溝通機(jī)制是非常必要的。

3.分工合作。

在科研項(xiàng)目中，分工合作及嚴(yán)格的時(shí)間管理是至關(guān)重要的。分配任務(wù)應(yīng)該考慮到每個(gè)人的利益和專長(zhǎng)。通過(guò)分工可以讓我們出優(yōu)質(zhì)成果的機(jī)會(huì)更多，也可以減少誤解和不愉快的事情。一些例子包括：你們可以決定誰(shuí)在研究過(guò)程中負(fù)責(zé)哪個(gè)測(cè)試，然后再相互討論結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)解釋，最后有一個(gè)人負(fù)責(zé)整理這些數(shù)據(jù)，形成完整的報(bào)告等等。

4.自律。

科研團(tuán)隊(duì)需要具備自律性。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人必須掌握自己的日程控制，管理工作時(shí)間，在時(shí)間管理方面做得很好。提出特定的責(zé)任及等級(jí)進(jìn)行成果檢查，并檢查各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行情況。科研工作不同于普通的工作，它可能不會(huì)帶來(lái)或直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，但它對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)步的意義非常深遠(yuǎn)。

5.認(rèn)同合作。

最后，成功的科學(xué)家必須認(rèn)識(shí)到科研團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值?？茖W(xué)事業(yè)離不開(kāi)交流正因?yàn)橛泻献鲙?lái)的利益。這不一定意味著必須讓你的項(xiàng)目成為其他項(xiàng)目的一部分，而是要開(kāi)放合作，擁有達(dá)成目標(biāo)的挑戰(zhàn)意識(shí)，以及超越最佳實(shí)踐，尋求在實(shí)踐中付諸實(shí)踐多種多樣的辦法去實(shí)現(xiàn)。人們?cè)谌魏晤I(lǐng)域成長(zhǎng)和提高，都是通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，而科研也是如此，只有通過(guò)全球性的共享和合作匯聚大量的知識(shí)才能保持科學(xué)事業(yè)的持續(xù)。

綜上所述，科研團(tuán)隊(duì)的工作，看似是一項(xiàng)個(gè)人驅(qū)動(dòng)，但實(shí)質(zhì)是彼此合作的成果。遵循統(tǒng)一的目標(biāo)，透明的溝通，依據(jù)自己的責(zé)任加以有效的分工，有自律性的工作時(shí)間，對(duì)合作工作充滿認(rèn)同。只有這樣才能保持科學(xué)事業(yè)的可持續(xù)。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇八

要搞好科研管理，首先要樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代要求的管理觀念和指導(dǎo)思想。在這一趨勢(shì)和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進(jìn)理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：

1、大力倡導(dǎo)創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復(fù)性的研究；

5、在中青年教師中倡導(dǎo)運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段從事科學(xué)研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。

制度建設(shè)和政策引導(dǎo)是科研管理十分重要的方面，為科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供制度保證和政策支持。為了鼓勵(lì)體育部廣大教師積極開(kāi)展科學(xué)研究，出臺(tái)了以下政策辦法：

1、制定與學(xué)校科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法相配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極開(kāi)展科學(xué)研究，多學(xué)習(xí)，多探索，多創(chuàng)新，對(duì)有突出表現(xiàn)的成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：

a.奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)一等獎(jiǎng)；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)；

c.全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)；

a.奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)二等獎(jiǎng)；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)；

c.全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)；

d.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)；

f.教材主編三十萬(wàn)字；

a.奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)三等獎(jiǎng)；

b.世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng)；

c.全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)；

d.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)；

f.教材副主編十五萬(wàn)字；

a.廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)三等獎(jiǎng)；

c.教材編委四萬(wàn)字。

2、根據(jù)體育部科研團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，將科研團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行合理分工抓落實(shí)。團(tuán)隊(duì)分2個(gè)小組，宣傳干事1名，團(tuán)隊(duì)秘書1名，其他成員各負(fù)其責(zé)，做到分工明確，立足本職，促進(jìn)共同發(fā)展。

3、制定和規(guī)范科研團(tuán)隊(duì)會(huì)議制度。為了更好地加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增加團(tuán)隊(duì)成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時(shí)溝通和匯總新的體育科研動(dòng)向，體育部將科研團(tuán)隊(duì)參加會(huì)議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點(diǎn)體育部會(huì)議室定期舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行檢查。此外，團(tuán)隊(duì)成員不定期的舉行相互交流和學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員還利用課前課后討論、研究。

4、擴(kuò)大對(duì)外交流，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，積極吸收外來(lái)先進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我補(bǔ)充和提高。體育部科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)不定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者舉辦講座或座談，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)面和交叉學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)也組織科研團(tuán)隊(duì)到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要求每名團(tuán)隊(duì)成員，把近期的科研狀況和掌握的學(xué)科動(dòng)態(tài)進(jìn)行歸納總結(jié)，在會(huì)議上進(jìn)行交流。團(tuán)隊(duì)會(huì)議不得無(wú)故缺席，并要求積極參加團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的核心。

持續(xù)推出新產(chǎn)品將使企業(yè)立于不敗之地，而卓有成效的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)取決于優(yōu)秀的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。

人們的共同結(jié)論是“有什么樣的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)就有什么樣的新產(chǎn)品”這可以說(shuō)是一條定律。

大至一個(gè)企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)質(zhì)量，小到一個(gè)具體的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量，接觸和評(píng)估其團(tuán)隊(duì)都是最直觀、最有效的方法。對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)來(lái)源于相互作用的三個(gè)方面：團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)文化。對(duì)于企業(yè)的高層管理者來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)中的很多人并不是產(chǎn)品專家，他們對(duì)于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的管理更多地體現(xiàn)為對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理。

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的組織形式是由新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的性質(zhì)決定的。開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的組織原則是：開(kāi)發(fā)項(xiàng)目越復(fù)雜，對(duì)企業(yè)的意義越重大，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)就越獨(dú)立，就越需要減少企業(yè)日常工作的影響。

對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)一般有以下三種類型：?

新產(chǎn)品項(xiàng)目性質(zhì)

新平臺(tái)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?獨(dú)立的專職團(tuán)隊(duì)?獨(dú)立于企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)?保持獨(dú)立性財(cái)務(wù)目標(biāo)

完善現(xiàn)有產(chǎn)品線?跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)工作與其他日常工作并行

部門協(xié)調(diào)機(jī)制

產(chǎn)品技術(shù)改進(jìn)?技術(shù)改進(jìn)團(tuán)隊(duì)?范圍最小，方式靈活?把握項(xiàng)目運(yùn)行的時(shí)機(jī)

“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”的組織形式是在生產(chǎn)型新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中最常見(jiàn)的、基本的組織形式，難于管理的組織形式。說(shuō)它“基本”，是因?yàn)樵谄渌鼉煞N團(tuán)隊(duì)類型的早期，經(jīng)常以“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”的形式出現(xiàn)；說(shuō)它“難于管理”，是因?yàn)椴块T之間存在著觀念和信息的“壁壘”，這些壁壘很難打破，而打破這些“壁壘”，恰恰是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的關(guān)鍵。正是基于以上原因，“跨部門臨時(shí)團(tuán)隊(duì)”是要論述的重點(diǎn)。在很多高技術(shù)企業(yè)，技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)多采用獨(dú)立的專職團(tuán)隊(duì)形式。開(kāi)發(fā)人員被“關(guān)”在一個(gè)舒適的、“與世隔絕”的空間里，在特定的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)“科研攻關(guān)”。

建設(shè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制，其目的在于溝通信息、明確責(zé)任、協(xié)調(diào)進(jìn)度。

工作機(jī)制可以分為兩種：正式機(jī)制和非正式機(jī)制。

正式機(jī)制多體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)會(huì)議，非正式機(jī)制則是不同部門的開(kāi)發(fā)人員之間的`隨機(jī)交流。在很多生產(chǎn)企業(yè)，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的主要責(zé)任者是市場(chǎng)部門和研發(fā)部門，因?yàn)樗麄兪切庐a(chǎn)品的設(shè)計(jì)師、知識(shí)源和“專家”。開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作機(jī)制首先是這兩個(gè)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制然后才是由這兩個(gè)部門主導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制。

參與部門

主要內(nèi)容

關(guān)鍵

備注

研發(fā)-?市場(chǎng)部門會(huì)議

定期交流所有項(xiàng)目情況，確定開(kāi)發(fā)方向，產(chǎn)生新項(xiàng)目

長(zhǎng)期堅(jiān)持

有些企業(yè)叫做“?新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)委員會(huì)”?，范圍也有所擴(kuò)大。

市場(chǎng)部、研發(fā)部門

項(xiàng)目運(yùn)行會(huì)議

在某個(gè)項(xiàng)目里程碑完成后評(píng)估項(xiàng)目運(yùn)行情況，做出下一步的安排。

完成情況的可靠性。

項(xiàng)目組所有成員

項(xiàng)目回顧會(huì)議

項(xiàng)目完成或終止后對(duì)項(xiàng)目整體運(yùn)行的總結(jié)。

真正明確失敗原因。

避免犯同樣的錯(cuò)誤，形成指示和經(jīng)驗(yàn)積累。

項(xiàng)目組所有成員

總結(jié)報(bào)告制度

項(xiàng)目每一階段結(jié)束后匯總項(xiàng)目運(yùn)行情況，并發(fā)給每位項(xiàng)目組成員。

保證決策信息的真實(shí)性。

市場(chǎng)部或研發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)

對(duì)于那些非正式的團(tuán)隊(duì)機(jī)制是不好用制度規(guī)定下來(lái)的，非正式的團(tuán)隊(duì)機(jī)制在很大程度上受到團(tuán)隊(duì)文化的制約。

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化是企業(yè)整體文化的組成部分，因此新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化具有企業(yè)文化共有特性，又有它的獨(dú)特性和自身要求。

觀察新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化最有效的方法是“聽(tīng)”，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诮涣髦姓f(shuō)些什么，是否符合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)的內(nèi)在要求。如果沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)文化，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)一些莫名其妙、看似荒唐但卻是不可挽回的嚴(yán)重失誤。很多企業(yè)的研發(fā)經(jīng)理為這些失誤感到苦惱，但他們往往在失誤本身上找原因，卻沒(méi)有看到隱藏在失誤背后的不健康的團(tuán)隊(duì)文化。新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)所需要的專業(yè)知識(shí)和技能無(wú)關(guān)，但是它卻深刻地影響著新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作的質(zhì)量，甚至可以說(shuō)是團(tuán)隊(duì)文化塑造了新產(chǎn)品。在很多美國(guó)公司，高級(jí)的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人甚至沒(méi)有技術(shù)背景，但他們依然可以卓有成效地領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā)，其中一個(gè)重要原因就是他們有能力塑造一個(gè)優(yōu)秀的研發(fā)團(tuán)隊(duì)文化。塑造團(tuán)隊(duì)文化的最好方法是企業(yè)高層管理者的率先垂范和團(tuán)結(jié)一致，而不是期待基層開(kāi)發(fā)人員的自覺(jué)。一家公司的高層采購(gòu)經(jīng)理認(rèn)為，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)所需新原科的采購(gòu)在他的工作中并不重要，重要的是現(xiàn)有原材料的采購(gòu)維護(hù)；一家公司的生產(chǎn)總監(jiān)認(rèn)為，新的生產(chǎn)工藝會(huì)破壞現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序，所以需要抵制；一家公司的技術(shù)總監(jiān)認(rèn)為，他的責(zé)任只是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功，至于主動(dòng)組織新產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)則不是他份內(nèi)之事；一家公司的總經(jīng)理問(wèn)道，為什么開(kāi)發(fā)人員總是不切實(shí)際，異想天開(kāi)？這些企業(yè)的高層經(jīng)理抱有這樣的觀點(diǎn)，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化也就可想而知了。所以，建設(shè)良好的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)文化，需要高層管理者從自身做起。

除了把握企業(yè)戰(zhàn)略和產(chǎn)品方向外，總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)活動(dòng)的管理在很大程度上體現(xiàn)為對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的整體管理?？偨?jīng)理很難深入新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的技術(shù)細(xì)節(jié)，但在中國(guó)企業(yè)中（尤其是民營(yíng)企業(yè)），總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作影響巨大。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探討，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

建議總經(jīng)理對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理應(yīng)注意：

1. 容忍創(chuàng)新的“健康失敗”。鼓勵(lì)創(chuàng)新首先意味著有創(chuàng)新的意愿，其次意味著容忍“健康的失敗”。所謂“健康的失敗”是指那些付出了真誠(chéng)努力的失敗。產(chǎn)品創(chuàng)新的歷程從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，某一點(diǎn)的改變可能會(huì)引起連鎖反應(yīng)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。改變固然會(huì)有失敗的可能，但不改變就不會(huì)有成功的新產(chǎn)品。在一個(gè)“動(dòng)輒得咎”的環(huán)境里，不能想象產(chǎn)品創(chuàng)新的成功。總經(jīng)理對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的影響首先在于培育一個(gè)創(chuàng)新受到鼓勵(lì)的環(huán)境。

2. 培養(yǎng)“專家意識(shí)”，減少對(duì)開(kāi)發(fā)細(xì)節(jié)的干涉。產(chǎn)品創(chuàng)新的專家首先是那些敢于對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新負(fù)責(zé)任的人，其次才是擁有豐富產(chǎn)品創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的人。在企業(yè)里經(jīng)常發(fā)生沒(méi)有人敢于對(duì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，決策“議而不決”，然后由總經(jīng)理判斷而“定于一尊”。企業(yè)家不是神，不能洞悉一切風(fēng)險(xiǎn)，這種決策方式從一開(kāi)始就孕育很大的風(fēng)險(xiǎn)?？偨?jīng)理需要明確責(zé)任，鼓勵(lì)負(fù)責(zé)任的勇氣，才可能在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出“專家”。

3. 打破技術(shù)部門的壁壘，重視專業(yè)的橫向交流。技術(shù)部門在中國(guó)企業(yè)中一向是“管理的黑箱”，只看到投入產(chǎn)出，看不到里面發(fā)生了什么。但技術(shù)過(guò)程對(duì)產(chǎn)品方方面面的影響極大。總經(jīng)理應(yīng)該鼓勵(lì)技術(shù)部門走出“黑箱”，與市場(chǎng)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)乃至銷售部門建立交流的機(jī)制，使技術(shù)部門看到他們的工作對(duì)企業(yè)其他部門產(chǎn)生了怎樣的影響，而技術(shù)部門也會(huì)看到產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊機(jī)遇。

4. 給開(kāi)發(fā)人員開(kāi)闊視野的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。創(chuàng)新經(jīng)常來(lái)自于換一個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，來(lái)自于找到正確的基準(zhǔn)。一年到頭埋頭于實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)人員創(chuàng)新精神一定是不活躍的。給開(kāi)發(fā)人員參觀、學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)，回過(guò)頭來(lái)審視自己的產(chǎn)品，就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)品創(chuàng)意就蘊(yùn)含在這些新的認(rèn)識(shí)當(dāng)中了。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇九

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展催生出了越來(lái)越多的科研團(tuán)隊(duì)。作為科技創(chuàng)新的重要力量，團(tuán)隊(duì)科研不僅能加快科技進(jìn)步的步伐，還能在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參與了一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)團(tuán)隊(duì)科研的一些感悟和體會(huì)。

首先，團(tuán)隊(duì)科研需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃?？蒲惺且豁?xiàng)系統(tǒng)性的工程，要有目標(biāo)才能有方向。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)項(xiàng)目都有明確的研究目標(biāo)，每個(gè)成員都知道自己在項(xiàng)目中的角色和任務(wù)。同時(shí)，我們還制定了詳細(xì)的研究計(jì)劃和時(shí)間表，確保每個(gè)階段都能按時(shí)完成。目標(biāo)和規(guī)劃的明確性不僅提高了團(tuán)隊(duì)成員的工作效率，還使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加緊密和有序。

其次，團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)性和協(xié)作能力同樣重要?？蒲惺且豁?xiàng)高度專業(yè)化的工作，每個(gè)成員都要有相關(guān)的知識(shí)和技能。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，我們通過(guò)定期的學(xué)術(shù)討論和交流會(huì)議，不斷提高自己的專業(yè)水平。而且，良好的協(xié)作能力也是團(tuán)隊(duì)科研的關(guān)鍵。在項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要與其他團(tuán)隊(duì)合作，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和實(shí)驗(yàn)配合。只有通過(guò)良好的溝通和合作，才能取得最終的研究成果。

再次，團(tuán)隊(duì)科研需要合理的分工和分工任務(wù)的協(xié)調(diào)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們根據(jù)每個(gè)成員的專業(yè)領(lǐng)域和興趣，進(jìn)行了合理的分工。每個(gè)人都有自己的研究方向和任務(wù)，但是我們也時(shí)常會(huì)相互交流和合作。在研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們會(huì)共同探討解決。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互支持和協(xié)作，讓整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展更加順利。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的穩(wěn)定的分工和高地整合，不僅提高了工作效率，還提高了科研成果的質(zhì)量。

最后，團(tuán)隊(duì)科研需要持續(xù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。科技不斷進(jìn)步，科研也要不斷發(fā)展。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們鼓勵(lì)每個(gè)成員主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，不斷探索新的研究方向。我們組織定期的研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的思想碰撞和創(chuàng)新思維的涌現(xiàn)。只有不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，才能在科技競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。

綜上所述，團(tuán)隊(duì)科研是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。明確的目標(biāo)和規(guī)劃、專業(yè)的知識(shí)和協(xié)作能力、合理的分工和分工任務(wù)的協(xié)調(diào)以及持續(xù)的進(jìn)步和創(chuàng)新，都是團(tuán)隊(duì)科研的關(guān)鍵要素。我相信，在團(tuán)隊(duì)科研的道路上，只要我們能夠堅(jiān)定目標(biāo)、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，就能取得卓越的科研成果，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇十

本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語(yǔ)方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛(ài)好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

研究生階段使我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

時(shí)光匆匆而過(guò)，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期順利地完成了相關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作鑒定如下：

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備。

我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)52臺(tái)，教師用機(jī)20臺(tái)，一個(gè)機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，一個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度。

由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個(gè)學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時(shí)。

候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對(duì)這一問(wèn)題，我們組此次切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊(cè)，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

5、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用。

我們學(xué)校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻，開(kāi)通電子備課室以供教師查閱資料，學(xué)習(xí);為老師提供更善更完的服務(wù)。

6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期從開(kāi)學(xué)伊始我們組就切實(shí)做好遠(yuǎn)較的管理工作，及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況及時(shí)通報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫(kù)，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。

7、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。

本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動(dòng)。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫(kù)，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這一學(xué)期，各位老師們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。

課題自我評(píng)價(jià)。

本課題在白銀區(qū)教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認(rèn)真、深入的探索研究，著眼于“學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開(kāi)發(fā)并建構(gòu)生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

課題的選題針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗(yàn)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對(duì)于傳統(tǒng)的作文教學(xué)，情境體驗(yàn)式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀體驗(yàn)，注重學(xué)生寫作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話，它關(guān)注寫作的全過(guò)程。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jī)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jī)?nèi)容具體、明晰，研究目標(biāo)合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負(fù)責(zé)人和骨干，他們?cè)诳蒲蟹矫婢哂幸欢ǖ慕?jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團(tuán)隊(duì)精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計(jì)、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)作興趣有了較大的提高，認(rèn)知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)了具有一定特色、關(guān)注體驗(yàn)的作文教學(xué)模式；撰寫科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)研究。

一、研究的主要結(jié)論與觀點(diǎn)：

1、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文的教學(xué)模式：（1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)。（2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗(yàn)。（3）抒發(fā)真情，張揚(yáng)個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗(yàn)。（4）在體驗(yàn)中交流，把親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為口語(yǔ)表達(dá)和書面語(yǔ)言。

2、形成了情境體驗(yàn)式作文教學(xué)的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評(píng)價(jià)。

3、總結(jié)了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)方法。情境體驗(yàn)作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評(píng)價(jià)是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）多層面的評(píng)價(jià)主體。（3）多樣化的評(píng)價(jià)形式。

二、三年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?/p>

1、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從2011年至今，學(xué)生有40多人次獲區(qū)、市、省、國(guó)家習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)。教師在省市級(jí)以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。

3、構(gòu)建了情境體驗(yàn)作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。

4、構(gòu)建了我校情境體驗(yàn)作文教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習(xí)作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。

三、實(shí)驗(yàn)研究方法的主要特色與創(chuàng)新：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

學(xué)校校長(zhǎng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導(dǎo)者又是研究者，既參與研究又指導(dǎo)管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導(dǎo)；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習(xí)，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請(qǐng)教研員和一線專家指導(dǎo)課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標(biāo)推進(jìn)。

2、專家引領(lǐng)。

兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)成績(jī)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機(jī)，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)，讓教師在這個(gè)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)。

3、把課題研究當(dāng)作教學(xué)研究的主心軸。

學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫入了學(xué)校的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)親自抓要求，重落實(shí)。課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習(xí)一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫一篇課題研究成果報(bào)告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。

4、以案例為載體，探索教學(xué)模式。

在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。

三、學(xué)術(shù)價(jià)值應(yīng)用的自我評(píng)價(jià)：

技術(shù)總監(jiān)自我評(píng)價(jià)范文。

職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。

自我評(píng)價(jià)：

集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn);。

2、擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力.)。

3、擅長(zhǎng)與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。

自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，它其中包括以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能/專長(zhǎng)，但自我評(píng)價(jià)主要是通過(guò)這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點(diǎn)，它包括：技能/專長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、??等等。

技能/特長(zhǎng)屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、特長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人事經(jīng)理展示。

典型樣例(正確)職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。

集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。

具有6年多在世界一流高科技企業(yè)中從事部門管理、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn);。

擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力.)。

擅長(zhǎng)與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。

資深人力資源/行政管理型人才：

精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..(點(diǎn)評(píng)：突出個(gè)人資歷)7年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長(zhǎng)以企業(yè)管理理念把企業(yè)員工的凝聚力,創(chuàng)造力,自律能力挖掘和培養(yǎng)。(點(diǎn)評(píng)：突出個(gè)人資歷)。

熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理,能制定出良好的適應(yīng)本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的培訓(xùn)機(jī)制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵(lì)政策為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。(深信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng))(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)專業(yè)特長(zhǎng))。

3、善于捕捉市場(chǎng)商機(jī)，開(kāi)拓產(chǎn)品市場(chǎng)，對(duì)營(yíng)銷行業(yè)具有濃厚的興趣。

4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠經(jīng)常性地進(jìn)行換位思考，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力6.在計(jì)算機(jī)眾多領(lǐng)域均有一定的認(rèn)識(shí)，硬件方面能快捷排除故障，軟件與系統(tǒng)維護(hù)有豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)尤感興趣。在校期間刻苦鉆研計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，在未來(lái)工作中通過(guò)實(shí)踐必能做好工作崗位?！敬髮W(xué)生自我鑒定】大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷中自我評(píng)價(jià)范文分享到：本人是畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開(kāi)朗，待人真誠(chéng)，對(duì)待認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)autocadphotoshop等軟件；會(huì)用c語(yǔ)言編寫一般程序。

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。

能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

好工作盡在8020人才網(wǎng)。

在學(xué)習(xí)上，大學(xué)期間主修了與化學(xué)及化學(xué)教育相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)。選修了教育學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，鄧論等課程。經(jīng)過(guò)紀(jì)念的勤勤懇懇的理論學(xué)習(xí)，我掌握了化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，并順利通過(guò)了各們課程的考核。教育實(shí)習(xí)期間，我將所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用的實(shí)踐中，悉心研究教法，積極深入班級(jí)，虛心的向師長(zhǎng)請(qǐng)教。在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在工作上：我擔(dān)任團(tuán)支部書記，系紀(jì)檢部部長(zhǎng)的職位。成功地組織了多次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到同學(xué)和老師們的好平。大學(xué)期間，組織過(guò)演講，討論，文藝演出等活動(dòng)。在我的組織帶領(lǐng)和同學(xué)們的支持幫助下，我們班多次被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)支部”。當(dāng)代大學(xué)生，不僅要在學(xué)習(xí)，工作上積極進(jìn)取，更重要的是在思想覺(jué)悟上也要不斷的提高。在思想上，積極靠攏黨組織，堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。鑒于工作，學(xué)習(xí)，思想上的突出，我與2007年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，積極的響應(yīng)黨的號(hào)召，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員。幾年的大學(xué)生活，鍛煉了我也造就了我，我養(yǎng)成了勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。一絲不茍的工作態(tài)度，以及敏銳的觀察能力與處理事情的能力簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文(二)農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠(chéng)實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難、迎頭直上的精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，大學(xué)四年我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，順利的通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)vf考試并且能夠熟練使用microsoftoffice辦公軟件如word、excel、powerpoint等。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)我還十分注重動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用課余時(shí)間到本學(xué)院實(shí)驗(yàn)室做一些自己設(shè)計(jì)的一些小實(shí)驗(yàn)并且經(jīng)常參與老師的一些科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”大學(xué)四年即將過(guò)去可我的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，希望我能到貴單位能夠進(jìn)一步深造。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我相信自己，更相信您！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而后發(fā)的我會(huì)還你們一個(gè)驚喜！天行健，君子以自強(qiáng)不息！

個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文(三)我在碩士期間的研究方向是表面活性劑與藥物分子之間的作用，已在核心期刊上發(fā)表論文一篇另有數(shù)篇在整理中。在實(shí)驗(yàn)科研方面，我在加強(qiáng)自身理論基礎(chǔ)的同時(shí)，認(rèn)真掌握各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能，會(huì)使用核磁，氣相色譜，紅外，紫外分光光度計(jì)，熒光，恒電位儀，動(dòng)態(tài)光散射,透射電鏡,微量熱（itc）等大型儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題善于動(dòng)腦思考并及時(shí)解決。通過(guò)三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已完全具備了獨(dú)立科研的能力。

科研上勤于思考，勇于創(chuàng)新。

人際上團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于溝通。

生活上誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)。

個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文(四)本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,在校期間尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信。思想上：政治方向明確、進(jìn)取心強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，熱愛(ài)教育事業(yè)，愿為社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)上：主動(dòng)積極,認(rèn)真刻苦,成績(jī)突出,多次獲得院評(píng)的“甲等獎(jiǎng)學(xué)金”；通過(guò)自學(xué)于2005年9月通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試（vf）。在特長(zhǎng)上：我熱愛(ài)籃球、排球等，并多次參加系、班的系列比賽，取得一定的好成績(jī)。在大學(xué)四年里，我積極主動(dòng)參加院、系的課內(nèi)外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己，也努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，使自己成為德、智、體、美等全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才，為將來(lái)參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，為此我更加堅(jiān)信自己的理想，并努力將這點(diǎn)微薄的力量奉獻(xiàn)給社會(huì)。

畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文(五)經(jīng)過(guò)三年的研究生學(xué)習(xí)，掌握了氧離子導(dǎo)體的合成方法、結(jié)構(gòu)與性能分析方法及其導(dǎo)電原理的合理應(yīng)用，對(duì)于陶瓷電解質(zhì)的導(dǎo)電機(jī)理有獨(dú)立分析能力，具有較好的理論基礎(chǔ)。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)研究方案并對(duì)研究結(jié)果作出系統(tǒng)的分析。具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索能力，能夠及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)；具備一定的閱讀和撰寫中英文論文的能力。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇十一

科研團(tuán)隊(duì)是由一群志同道合、互補(bǔ)互助、共同追求科學(xué)成果的人組成的，他們的合作能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)著精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人的，是他們齊心協(xié)力以及在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高，使得科學(xué)的進(jìn)步得以不斷推進(jìn)。今天，我們就來(lái)探討一下科研團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)。

一個(gè)優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)明確的共同目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)必須是鼓舞人心的，具有挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情，讓他們?cè)敢鉃橹冻雠?。因?yàn)檫@個(gè)共同目標(biāo)不僅僅是為了達(dá)成一個(gè)杰出成就的標(biāo)志性事件，更是承載著這個(gè)團(tuán)隊(duì)大家無(wú)私的努力和奉獻(xiàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)成員需要互相信任。

一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)要想達(dá)到極致，必須基于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任建立起來(lái)。互相認(rèn)識(shí)、互相理解、互相信任是保持一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和成功的非常重要的因素，正確對(duì)待團(tuán)隊(duì)內(nèi)部每個(gè)成員的態(tài)度可以讓團(tuán)隊(duì)成員之間的交流更加順暢，團(tuán)隊(duì)成員之間相互作用、推動(dòng)力才可以真正激發(fā)出來(lái)。

第四段：開(kāi)放的溝通和合作。

開(kāi)放的溝通和合作是科研團(tuán)隊(duì)的核心之一。溝通可以達(dá)成你中有我，我中有你的共識(shí)，協(xié)作是深度合作的一種方式，通過(guò)協(xié)同工作，團(tuán)隊(duì)成員可以從不同的角度交換意見(jiàn)，使各種能力和經(jīng)驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)得到更好的發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。不同意見(jiàn)的交流和磨合能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)，也能幫助團(tuán)隊(duì)不斷完善項(xiàng)目。

在科研過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是科研團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的重要步驟。團(tuán)隊(duì)成員要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中不斷提高自己的能力和水平，以更高效和精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。同時(shí)對(duì)不同的操作、方案、交流進(jìn)行反思和總結(jié)，有助于團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

結(jié)尾。

以上是對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的心得和體會(huì)的總結(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)共同的目標(biāo)，需要相互信任，需要開(kāi)放的溝通和合作，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。偉大的科研成果往往不是單憑個(gè)人能力，而是眾人的共同努力。通過(guò)合理地利用團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神的不斷培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)，科研團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在未來(lái)以更高水平、更高質(zhì)量的形象蜚聲中世。

科研團(tuán)隊(duì)新聞稿篇十二

x月x日，20xx年大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之微創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部沙龍成都站路演在xx民族大學(xué)武侯校區(qū)i創(chuàng)空間舉行，來(lái)自xx地區(qū)的10個(gè)項(xiàng)目參加了路演活動(dòng)。

到場(chǎng)的投資人大咖分別來(lái)自珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡、成都成華亞馬遜aws合作創(chuàng)業(yè)孵化器、四川同啟金融控股集團(tuán)有限公司、成都蘇河匯、都酷立方智能企業(yè)創(chuàng)造器等，投資人和創(chuàng)業(yè)者在一問(wèn)一答之間打磨了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

珠海乾亨投資管理有限公司投資管理部總經(jīng)理袁玉潔看完項(xiàng)目后稱，有的項(xiàng)目有很多創(chuàng)新點(diǎn)，有的項(xiàng)目還需要再打磨，但大家在?；騽倓偖厴I(yè)就去創(chuàng)業(yè)非常有勇氣、有激情，希望大家追求的不只是結(jié)果而是過(guò)程。

活動(dòng)的舉辦地xx民族大學(xué)是中國(guó)民族高校最高學(xué)府之一，xx民族大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部連續(xù)兩年蟬聯(lián)全國(guó)十佳kab創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部。xx民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)恩佳表示，近年來(lái)，學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得了較好成績(jī)，學(xué)校以少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全課堂教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的、民族特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的民族精英人才。

今年是微創(chuàng)業(yè)活動(dòng)舉辦的第三年，本次路演也是今年的第一場(chǎng)路演，目的是給創(chuàng)業(yè)者和投資人之間搭建融資平臺(tái)，活躍高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，使得kab項(xiàng)目服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力邁上新臺(tái)階。

kab全國(guó)推廣辦公室秘書長(zhǎng)魏和平介紹，kab在中國(guó)已經(jīng)生根發(fā)芽發(fā)展了12年，是中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的第一品牌，通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)支持、扶持大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。迄今為止，kab項(xiàng)目已經(jīng)培訓(xùn)來(lái)自1500多所高校的近萬(wàn)名師資，并在全國(guó)330多所高校建立大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，引導(dǎo)了一大批大學(xué)生投身“雙創(chuàng)”浪潮。

“愿為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和夢(mèng)想提供支持?！睆V發(fā)證券成都分公司總經(jīng)理劉吉力舟表示，廣發(fā)證券希望為創(chuàng)業(yè)青年直接對(duì)接天使、風(fēng)投資本提供平臺(tái)，并繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)為創(chuàng)業(yè)青年們提供更加專業(yè)的金融服務(wù)，搭建資產(chǎn)與資金高效對(duì)接的橋梁，不斷拓寬金融合作領(lǐng)域創(chuàng)新金融服務(wù)方式，構(gòu)成金融科技在“一帶一路”戰(zhàn)略中的發(fā)展契機(jī)，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

本次活動(dòng)由kab全國(guó)推廣辦公室、廣發(fā)證券社會(huì)公益基金會(huì)、共青團(tuán)xx民族大學(xué)委員會(huì)主辦，廣發(fā)證券成都分公司、珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡等多家投資機(jī)構(gòu)協(xié)辦。微創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部成都站路演是今年大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動(dòng)一部分，接下來(lái)活動(dòng)主辦方還將在北京、上海、廣州舉辦項(xiàng)目路演活動(dòng)。

據(jù)悉，20xx年大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)行動(dòng)包括微創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部項(xiàng)目路演，微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目征集與獎(jiǎng)勵(lì)，百所高校協(xié)辦微創(chuàng)業(yè)校內(nèi)賽，微創(chuàng)業(yè)大講堂等一系列活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)尋找好的微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以扶持和指導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

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