演講稿的主體部分應(yīng)該有條理地陳述要點(diǎn),使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和例證支持觀點(diǎn)。通過(guò)多次修改和改進(jìn),可以提高演講稿的質(zhì)量和效果。演講稿的寫作不僅要注重內(nèi)容的豐富和深度,還要注重語(yǔ)言的精煉和形象的表達(dá)。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇一
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國(guó)旗下演講的`主題是《尊殘助殘你我行》。
他們就是令人敬重的身殘而志堅(jiān)的殘疾人。
還記得2005年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這一姿態(tài)時(shí),每個(gè)人的手都要非常準(zhǔn)確,有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,不能有快慢,否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè),來(lái)協(xié)調(diào)音樂(lè)的旋律和身體的韻律。感動(dòng)中國(guó)的獨(dú)臂鋼琴師劉偉說(shuō)過(guò)“努力就有可能”!他們就是這樣付出了常人難以企及的努力,終于贏得了成功!
同學(xué)們,你們知道嗎?我們國(guó)家全國(guó)助殘日。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子,是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸福快樂(lè)的日子。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才,他們渴望社會(huì)的關(guān)注,熱心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
同學(xué)們,你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?愿意嗎?(稍加停頓等回答)聲音響亮的同學(xué)是最有愛(ài)心的同學(xué),當(dāng)然愛(ài)心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,卻是我們的舉手之勞。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需你付出一只手的力量;給他們一個(gè)公交車上的座位,只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施,只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,共同筑起身邊的希望,共同撐起一片藍(lán)天!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇二
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
同學(xué)們,你們幸福嗎?(我很幸福!)的確,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福:因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇。
你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節(jié)日嗎?——這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日:“國(guó)際殘疾人紀(jì)念日”。今天我演講的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
當(dāng)我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中,當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時(shí),也許,你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同,你也許從沒(méi)有想過(guò),眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容、永遠(yuǎn)聽不到鳥兒的鳴叫,甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷著別人不能想象的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
在我們上學(xué)的路上,在菜市場(chǎng)前,在天橋上,在超市門前,在大街上隨處可見(jiàn)這樣的身影:一個(gè)盲人叔叔拄著手杖艱難地走著,一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進(jìn),一位個(gè)頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行,一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地耷拉著腦袋同學(xué)們,每當(dāng)你看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面,你是如何想的?如何做的?也許,有的同學(xué)會(huì)硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢,也許,你會(huì)像看稀奇似的停下來(lái)駐足觀看,然后很好奇地問(wèn)媽媽:“他們?cè)趺戳??”也許你會(huì)鄙夷、嘲笑他們的不便,也許更有甚者會(huì)乘人之危,去捉弄他們,也許我們每個(gè)人都會(huì)以不同的方式對(duì)待他們。
在我們周圍,確實(shí)有很多的殘疾人。因?yàn)闅埣?,他們的生活很不方便;因?yàn)闅埣?,他們很自卑,不敢面?duì)生活;因?yàn)闅埣玻麄儗?duì)生活失去信心;因?yàn)闅埣玻麄兏枰覀兊膸椭?。然而,周圍又有多少人?duì)他們伸出了真誠(chéng)的援助之手呢?我們不得不承認(rèn),在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中,能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的人是少之又少了。
殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò),他們只是我們中的不幸者,就像一棵根深葉茂的大樹,風(fēng)吹過(guò),雨打過(guò),總會(huì)有殘損受傷的枝葉,但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹,他們不應(yīng)被我們輕視慢待,甚至避而遠(yuǎn)之。
同學(xué)們,大家肯定也不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助。那么,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),獻(xiàn)出我們一顆感恩的心,伸出我們溫暖的雙手,把愛(ài)和關(guān)懷送給他們。
給予別人快樂(lè),自己就會(huì)更快樂(lè)。給予是一份愛(ài)心,是一份善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,都能積極主動(dòng)地幫助我們身邊的殘疾人,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日活動(dòng),旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。
一首歌曲這樣寫到:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!愿殘疾人朋友在我們大家的關(guān)心幫助下快樂(lè)地生活!你們說(shuō)好嗎?——我的就到這里,謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我今天演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,從我做起》。
在20世紀(jì),美國(guó)的西部大草原曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)人類歷史上前所未有的黑色風(fēng)暴。這場(chǎng)風(fēng)暴整整刮了三天三夜。巨大的黑色暴風(fēng)帶所經(jīng)處溪水?dāng)嗔?,水井干涸,田地龜裂,牲畜饑渴而死,千萬(wàn)人流離失所,無(wú)家可歸。這是由于開發(fā)者對(duì)土地資源的不斷開墾,森林的不斷砍伐,致使土壤風(fēng)蝕嚴(yán)重,連續(xù)不斷的干旱,加大了土地沙化現(xiàn)象。于是,自然給了人類這樣一次殘酷的懲罰。
自然對(duì)我們的警鐘已經(jīng)敲響,我們作為初中生,雖然力量是微乎其微的,但是,我們的綿薄之力匯聚起來(lái)就是一股巨大的力量。為了我們所生存的環(huán)境,我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)。
另外,對(duì)于紙張,我們應(yīng)該做到雙面使用。有些人預(yù)言:電腦的使用將把紙張送進(jìn)歷史陳列館。但是,事實(shí)正好相反,世界對(duì)紙張用量有增無(wú)減。雖然紙張是可以再生的,但是在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量有害廢棄物,將對(duì)環(huán)境造成二次污染。所以,我們應(yīng)養(yǎng)成雙面用紙的習(xí)慣。這是對(duì)現(xiàn)存資源的保護(hù)。當(dāng)使用的紙張減少一半,那么產(chǎn)出的廢棄物也就減少了一半。
許多同學(xué)都迷戀于嚼口香糖。這是一種很不好的習(xí)慣。在你不經(jīng)意地把它吐在地上時(shí),你是怎么也想不到小小的口香糖竟會(huì)對(duì)環(huán)境有如此之大的破壞力??谙闾莾?nèi)的膠基在公共場(chǎng)所難以銷毀,它會(huì)形成一種特殊污染,處理起來(lái)很棘手。這種污染非大氣,非水質(zhì),非噪音,卻讓人深惡痛絕。它不會(huì)很顯眼,卻又會(huì)在有些時(shí)候冒一下頭,讓你惡心。所以小小的口香糖,具有大大的危害,請(qǐng)大家盡量地減少食用次數(shù)。
同學(xué)們,真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭而是行動(dòng),雖然我們只是做一些微小的事,但是我們堅(jiān)信,只有我們每個(gè)人的心中都裝有那份對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心,那么我們的家園將不再有隨處可見(jiàn)的白色污染,將不再有垃圾成堆的局面。
讓我們?cè)诮裉煸S下諾言,保護(hù)環(huán)境,從我做起!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇四
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我的國(guó)旗下講話主題是《消防安全記心中》。
你知道火警電話號(hào)碼嗎?而這星期六正是11月9號(hào),也是全國(guó)“消防宣傳日”。今天,借此機(jī)會(huì),向同學(xué)們作一宣傳。
火本是人類的朋友。火,讓我們的祖先告別了爬行、生食的生活方式,推動(dòng)著人類社會(huì)一步一步向前進(jìn);現(xiàn)代社會(huì)中火的作用更不能小覷,人們用來(lái)發(fā)電,開動(dòng)火車、輪船,用來(lái)點(diǎn)燃火箭,幫助人類展開飛向太空的翅膀。
但火也是一柄雙刃劍。若失去對(duì)它的控制,就會(huì)給人類造成難以估量的災(zāi)難。俗話說(shuō):“賊偷一半,火燒全光。”一把火可以使人們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富化為灰燼;也可以吞噬掉所有的一切;一把火也可以使珍貴的歷史文物毀于一旦;也有可能毀掉我們美麗的家園,使無(wú)數(shù)生靈涂炭。
秋冬季節(jié),風(fēng)干物燥,正是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié),防火形勢(shì)異常嚴(yán)峻?;穑仁俏覀兊呐笥?,也是我們的敵人,關(guān)鍵在于人們?nèi)绾务{馭它。該燃燒的時(shí)候,讓它盡情燃燒;不該燃燒的時(shí)候,就要堅(jiān)決禁止!無(wú)論何時(shí)何地,我們對(duì)火都要保持高度警惕,一定要樹立起消防安全的意識(shí)。
預(yù)防火災(zāi),首先要從日常生活中的小事做起:
l、不玩火。不隨意焚燒廢紙等。
2、了解和熟悉消防設(shè)施,自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防栓、滅火器等消防設(shè)施。
3、電器使用完畢或人離開時(shí),要及時(shí)關(guān)閉電源,以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
發(fā)生火災(zāi),作為一名小學(xué)生該學(xué)會(huì)打119電話直接報(bào)警或向周邊人呼喊求助,并立即遠(yuǎn)離火場(chǎng)!當(dāng)你身臨火場(chǎng)難以脫身,當(dāng)木頭、紙張、棉布等起火,可以直接用水撲滅或用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火。如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動(dòng),以身體壓滅火焰,一定不要身穿著火的衣服跑動(dòng)。樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí),一是要鎮(zhèn)靜分析,不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層,要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情,不要盲目開窗開門,也不要盲目亂跑,跳樓,造成不應(yīng)有的傷亡。另外要選好逃生辦法,不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房,要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉,尤其是口鼻,低姿行進(jìn),向著火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷,應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗,有條件的可向門窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延。但特別提示,你沒(méi)有能力時(shí)請(qǐng)千萬(wàn)不能以身以險(xiǎn)。
生命寶貴,平安是福,讓我們時(shí)時(shí)牢記消防安全,健康成長(zhǎng)。
我的講話完畢,謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇五
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這特別的日子里,我們?nèi)w師生來(lái)到烈士墓前,為烈士,為我們心中的英雄掃墓。心頭縈繞著哀思,分外凝重。
此時(shí)此刻,我們看到的不光是一座座陵墓,而是烈士們那高大偉岸的身形。我們?yōu)橛⑿蹅儷I(xiàn)上白花,表達(dá)對(duì)他們的崇敬。先烈們不朽的英名與山河共存,與日月同輝。我們?cè)跄芡洘o(wú)數(shù)先烈為了祖國(guó)的繁榮,為了人民的幸福,奮不顧身,壯烈犧牲。多少英雄葬送了自己寶貴的青春,多少英雄為國(guó)捐軀卻沒(méi)有流下自己的姓名。這些先烈的事跡像高大的豐碑永遠(yuǎn)矗立在我們心中!
同學(xué)們,作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該十分珍惜現(xiàn)在的生活,加倍努力,強(qiáng)身健體,時(shí)刻牢記提出的“八榮八恥”內(nèi)容,明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑,樹立起正確的社會(huì)主義榮辱觀。從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民,崇尚科學(xué),辛勤勞動(dòng),團(tuán)結(jié)互助,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,艱苦奮斗的品質(zhì)。
同學(xué)們,昨天永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今天就在腳下,讓我們銘記英雄先烈,發(fā)揚(yáng)他們的精神,去開拓美好幸福的未來(lái),為了讓我們的家鄉(xiāng)更加富饒,在我市創(chuàng)省級(jí)文明城市過(guò)程中,作為學(xué)生的我們,一定要作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),讓我們一起舉起右手,握緊拳頭,重溫我們的誓詞:創(chuàng)建文明城市,從我做起,從現(xiàn)在做起,管住自己的手,不亂扔;管住自己的腳,不亂踩;管住自己的口,不亂吐;在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社區(qū)做個(gè)好公民。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國(guó)旗下演講的主題是《尊殘助殘你我行》。
他們就是令人敬重的身殘而志堅(jiān)的殘疾人。
還記得20xx年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這一姿態(tài)時(shí),每個(gè)人的手都要非常準(zhǔn)確,有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,不能有快慢,否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè),來(lái)協(xié)調(diào)音樂(lè)的旋律和身體的韻律。感動(dòng)中國(guó)的獨(dú)臂鋼琴師劉偉說(shuō)過(guò)“努力就有可能”!他們就是這樣付出了常人難以企及的努力,終于贏得了成功!
同學(xué)們,你們知道嗎?5月xx日是我們國(guó)家全國(guó)助殘日。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子,是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸福快樂(lè)的日子。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才,他們渴望社會(huì)的關(guān)注,熱心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
同學(xué)們,你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?,愿意嗎??。ㄉ约油nD等回答)聲音響亮的同學(xué)是最有愛(ài)心的同學(xué),當(dāng)然愛(ài)心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,卻是我們的舉手之勞。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需你付出一只手的力量;給他們一個(gè)公交車上的座位,只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施,只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,共同筑起身邊的希望,共同撐起一片藍(lán)天!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇七
老師、同學(xué)們:
早上好!12月3日是國(guó)際殘疾人日,所以今天國(guó)旗下講話的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè),還能在美麗的校園里讀書……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí),也許,你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣??墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人,他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學(xué)們,你們還記得有一年的春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈――《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候,每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的到位,你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的,手的姿態(tài)必須統(tǒng)一,一在哪,二在哪,三在哪,都必須非常準(zhǔn)確,有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,呼吸不能有快慢,否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè),來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律,他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇八
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國(guó)旗下演講的主題是《尊殘助殘你我行》。
他們就是令人敬重的身殘而志堅(jiān)的殘疾人。
還記得春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這一姿態(tài)時(shí),每個(gè)人的手都要非常準(zhǔn)確,有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,不能有快慢,否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè),來(lái)協(xié)調(diào)音樂(lè)的旋律和身體的韻律。感動(dòng)中國(guó)的獨(dú)臂鋼琴師劉偉說(shuō)過(guò)“努力就有可能”!他們就是這樣付出了常人難以企及的努力,終于贏得了成功!
同學(xué)們,你們知道嗎?5月__日是我們國(guó)家全國(guó)助殘日。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子,是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸??鞓?lè)的日子。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才,他們渴望社會(huì)的關(guān)注,熱心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
同學(xué)們,你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?,愿意嗎?!(稍加停頓等回答)聲音響亮的同學(xué)是最有愛(ài)心的同學(xué),當(dāng)然愛(ài)心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,卻是我們的舉手之勞。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需你付出一只手的力量;給他們一個(gè)公交車上的座位,只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施,只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,共同筑起身邊的希望,共同撐起一片藍(lán)天!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇九
語(yǔ)言,你的魅力讓文明夢(mèng)深埋在了我的心中,在大馬路上,人們你來(lái)我往。如此之多的行人,免不了有人會(huì)違反規(guī)則???那一位小朋友就沒(méi)有走斑馬線。他站在那里,已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。而在他的眼中,仿佛這里已不是馬路,是比賽場(chǎng),他站的地方便是起點(diǎn),交通信號(hào)燈便為比賽開始的信號(hào)燈了。紅燈開始閃爍了,小朋友的身子微微向前傾斜??烧?dāng)紅燈熄滅了的時(shí)候,他忽然聽到了從身后傳來(lái)的喊聲:“小朋友,等一下”。他停了下來(lái),并向身后轉(zhuǎn)去,他看見(jiàn)了一名手拿小紅旗、身穿紅色制服的志愿者正向他跑過(guò)來(lái)。當(dāng)志愿者跑到他面前的時(shí)候,說(shuō):“小朋友,千萬(wàn)不要橫穿馬路哦!這樣是很危險(xiǎn)的。必須走斑馬線,這樣才能保證你的安全。安全才是最重要的呀!”小朋友聽了之后,臉立馬成了一個(gè)大大的紅蘋果,然后便乖乖地走斑馬線了。
此時(shí),小朋友便有“用語(yǔ)言讓所有人都成為文明的人”的夢(mèng)想,這夢(mèng)便如一顆種子,種進(jìn)了他的心底。
夢(mèng)的小樹。
語(yǔ)言,你的魅力使我朝著我的夢(mèng)的方向堅(jiān)持不懈的奮斗。小朋友終于踏進(jìn)了初中的校園,他在這里努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。每當(dāng)上課時(shí),他便會(huì)認(rèn)真聽講,隨著老師的思路在知識(shí)的海洋中遨游。他也會(huì)通過(guò)自己的探索發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。在與小組討論之時(shí),他總是積極發(fā)言,將自己的看法講給別人聽。當(dāng)然,他免不了會(huì)失敗,當(dāng)他失敗時(shí),老師便叫他到了自己的辦公室中。他低著頭,眼睛不敢直視老師。他害怕,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)他呀!當(dāng)老師對(duì)他說(shuō)時(shí),他完全沒(méi)有想到,老師竟然沒(méi)有批評(píng)他。“每個(gè)人都會(huì)失敗”,老師說(shuō),“要努力準(zhǔn)備下一次考試”。他的眼睛中閃爍著感動(dòng)的淚水,仿佛有一股暖流從身旁流過(guò)。而正是這么一句鼓勵(lì)的話,讓他更加努力學(xué)習(xí)。
任何一棵種子經(jīng)過(guò)護(hù)理后都會(huì)發(fā)芽,直到于長(zhǎng)成一棵小樹。
夢(mèng)的花兒。
小小的花兒散發(fā)出了淡淡的花香,雖然他微不足道,但他能散發(fā)出更多的清香。
而這位小朋友便就是我,我會(huì)讓這花永遠(yuǎn)開放下去,讓花香充滿世界,用語(yǔ)言的魅力來(lái)改變世界。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是五(1)班的xxx,今天我國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們,本周有一個(gè)特殊且重要的節(jié)日,就是12月3日,國(guó)際殘疾人日。當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng),走向光明的人生時(shí),當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁,共同觀賞每一個(gè)精彩節(jié)目,你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語(yǔ)、欣賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下,這些殘疾人的生活,是如此的艱苦!面對(duì)命運(yùn)的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人,但他們身殘志堅(jiān),用堅(jiān)強(qiáng)的笑容,譜寫出一曲曲感人的樂(lè)章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌,有的成為音樂(lè)家,作家,如:張海迪,她五歲時(shí)因患病,腰部以下癱瘓,她無(wú)法上學(xué),在家自學(xué)了中學(xué)課程,又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ),還學(xué)了日語(yǔ),德語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)字的外文著作;又如周婷婷,從一位啞女變?yōu)榱松裢?,被著名的哈佛大學(xué)錄取;還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目,表演者也全是聾啞人!
同學(xué)們,理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德,在第22個(gè)國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際,讓我們?cè)俅侮P(guān)注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物,到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問(wèn)候的手語(yǔ),再到耐心聽完智障人的艱難表述,給殘疾人一個(gè)攙扶,愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施,給予能給別人送去幫助,同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心,關(guān)愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)殘疾人!
讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手,將真誠(chéng)的心貼近殘疾朋友的心,讓和諧之音回響得更深遠(yuǎn)。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十一
1992年10月14日,聯(lián)合國(guó)第四十七屆大會(huì)通過(guò)了決議,確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。
今年12月3日我們迎來(lái)了第20個(gè)“世界殘疾人日”。
許多動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉,對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望:繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣,對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常,對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)確實(shí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。
也許有人會(huì)說(shuō):“社會(huì)上需要幫助的人又不止一個(gè)兩個(gè),我們幫的過(guò)來(lái)嗎?”在回答這個(gè)問(wèn)題之前,請(qǐng)讓我為你講一個(gè)故事:暴風(fēng)雨過(guò)后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。
一個(gè)小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。
路人不禁問(wèn):“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過(guò)來(lái)嗎?”“我知道我救不過(guò)來(lái)?!蹦泻⒒卮?。
“那你為什么還要堅(jiān)持這么做呢?”路人接著問(wèn)。
“因?yàn)槊織l小魚都想回家呀!”男孩堅(jiān)定地說(shuō)。
哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽(yáng)光雨露?哪個(gè)人不希望自己健康快樂(lè)、生活順心?關(guān)愛(ài)殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。
事情不在大小,即使是一次自然的讓座,一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)熱心的攙扶,都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂(lè)。
我們的社會(huì)會(huì)多一些溫暖,我們的家園會(huì)更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我今天演講的題目是《讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾人的心靈》,人生在世,首先要知道有愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情,甚至素不相識(shí)的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑,都是愛(ài)的表現(xiàn)??嚯y的人因?yàn)閻?ài)而看到希望,幸福的人因?yàn)閻?ài)而懂得珍惜,富有的人因?yàn)閻?ài)而奉獻(xiàn),貧困的人因?yàn)閻?ài)而自強(qiáng),在這個(gè)世界上,我們感受著愛(ài),也付出著愛(ài)。
在這個(gè)社會(huì)上,有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng),走向光明的人生時(shí),他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階;當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁,共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí),他們卻連聆聽鳥語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,較之我們,卻是如此的艱苦!面對(duì)命運(yùn)的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。
然而,同學(xué)們,你們對(duì)殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰(shuí)知道全國(guó)助殘日?《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定:每年5月的第三個(gè)星期日,為全國(guó)助殘日。
殘疾人由于自身功能的障礙,在工作、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。另外,殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)少,就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。因此,關(guān)心幫助殘疾人,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
同學(xué)們,很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦,愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等視之,給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
為此,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德,大家手拉手,齊努力,關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望,讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天!
健全人尊重殘疾人,也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會(huì)發(fā)展的角度看,自有人類開始就有殘疾人,殘疾人同其他社會(huì)成員一樣,是人類的組成部分,殘疾雖然發(fā)生在一部分人身上,但卻是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。沒(méi)有交通事故造成的殘疾,就沒(méi)有完整的交通法規(guī);沒(méi)有工傷造成的殘疾,就沒(méi)有勞動(dòng)安全條例;沒(méi)有出生缺陷,就沒(méi)有現(xiàn)代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔(dān)了殘疾帶來(lái)的痛苦,才促使現(xiàn)代人類社會(huì)在醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、勞動(dòng)保障、交通管理等方面的物質(zhì)和精神文明不斷發(fā)展。因此,對(duì)殘疾人更多一些尊重,是一種道義責(zé)任。
關(guān)愛(ài)殘疾人,你會(huì)怎么做新浪網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,“不占用殘疾人專座”成了大眾普遍認(rèn)為的關(guān)愛(ài)殘疾人方式,投票率達(dá)65.79%。中科院心理學(xué)博士鄭希耕表示,相對(duì)于其他關(guān)愛(ài)行動(dòng)來(lái)講,不占?xì)埣踩藢W攥F(xiàn)實(shí)性,是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話,就更不用說(shuō)扶殘疾人過(guò)馬路或者去當(dāng)志愿者了。而且這一行為與整個(gè)社會(huì)文明禮貌風(fēng)尚銜接最緊密。
在今天這樣一個(gè)社會(huì)背景下,強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)殘疾人群體的社會(huì)責(zé)任也是十分必須和必要的。對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)必要環(huán)節(jié),但這種關(guān)愛(ài)絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟(jì)幫助這些較淺的層面上,而是應(yīng)該從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現(xiàn)和諧社會(huì)的優(yōu)越性,在教育、醫(yī)療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)城切實(shí)推動(dòng)所有幫助殘疾人的行動(dòng)。這種幫助不僅僅是幫助他們生存,更是要幫助他們生活,這就意味著殘疾人群體應(yīng)和苦通人一樣,享受他們所應(yīng)享受到的一切人權(quán)要素。關(guān)愛(ài)殘疾人是我們共同的責(zé)任。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十三
老師們、同學(xué)們:。
大家早上好!
今天,我的國(guó)旗下講話主題是《消防安全教育》。
每年的11月9日,是“世界消防日”,11月9日與火警電話號(hào)碼119相同,這時(shí)候正是我國(guó)秋冬季,風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)。消防安全知識(shí)的貧乏,消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)。為增加全民的消防安全意識(shí),使“119”更加深入人心,從1992年起,我國(guó)將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。
作為小學(xué)生,我們?cè)鯓臃乐瓜朗鹿实陌l(fā)生呢?在此,我向大家提出幾點(diǎn)建議:
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施,如消防栓、滅火器等。
3、在教室里,不準(zhǔn)隨便拉電線,不得擅自使用電器設(shè)備。
4、放學(xué)之后,要記得關(guān)掉電器,并切斷電源。
當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),如何逃生自救呢?消防專家介紹了在公共場(chǎng)所遭遇火災(zāi)時(shí)逃生自救的方法,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽好:
1、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒店等公共場(chǎng)所時(shí),要留心安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
2、火災(zāi)襲來(lái)時(shí),不要慌不要亂,及時(shí)撥打119或向周圍求救。
3、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離不要貪戀財(cái)物。
4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等,也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、落水管等脫險(xiǎn)。
5、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。
“遠(yuǎn)離火災(zāi),創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),更加關(guān)愛(ài)生命,更加關(guān)注消防安全,愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài),愛(ài)自己,愛(ài)親人,消防安全,從我做起。
老師們、同學(xué)們,消防記心中,安全常相伴。只要我們懂得了消防知識(shí)和一定的自救知識(shí)、措施,我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi),遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn)。
最后,衷心祝愿大家:年年歲歲快樂(lè)、分分秒秒平安!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《消防記心中,安全伴一生》。
每逢進(jìn)入冬季,氣候變的很干燥,受到干燥環(huán)境的影響,這個(gè)季節(jié)就容易引發(fā)火災(zāi)。因此,為了增加全民的消防安全意識(shí),公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國(guó)消防日,而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,這既是對(duì)消防工作的警示,也是對(duì)火警電話的宣傳。
提到消防,同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字?;?,帶給人們光明,賦予人們溫暖,但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命,留下了累累傷痕。就在這幾天,我們身邊就發(fā)生了多起這樣的事故:11月6日上午,__區(qū)大浪街道元芬社區(qū),兩名兒童玩火,一名5歲男童被燒死在涵洞中。11月8日,__區(qū)橫崗街道一單層民宅發(fā)生火災(zāi),該出租屋為亂搭建鐵皮棚,租客夫婦靠回收廢品為生,出租屋內(nèi)外堆滿易燃廢舊物品。租客夫婦出外收廢品,出門時(shí),兩個(gè)孩子都在睡覺(jué),便將大門反鎖,誰(shuí)知,屋內(nèi)正在煮飯的爐子沒(méi)熄火,飯鍋溢水,火苗外散,結(jié)果將屋內(nèi)物品引著,兩孩子被濃煙熏醒,往外跑時(shí)才知道大門被反鎖,只能在屋內(nèi)呼救。等鄰居們破門而入,兩孩子已被燒死。僅僅3天時(shí)間內(nèi),3名男童的生命就這樣被奪走。這樣慘痛的代價(jià),給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘,警醒我們:火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的深圳的我們,應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴,提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性,不斷增強(qiáng)消防意識(shí),努力學(xué)習(xí)消防知識(shí),自覺(jué)遵守消防法規(guī)。平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
1、不玩火。要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患要及時(shí)告知家長(zhǎng)和老師,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹,特別是寒假、春節(jié)期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。
4、積極參加學(xué)校組織的突發(fā)事件緊急疏散演練,鍛煉逃生技能。
5、當(dāng)我們走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓等公共場(chǎng)所時(shí),要留心安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
6、一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。要走疏散通道。如疏散樓梯、消防電梯等。在無(wú)路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)避難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
7、提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。
8、不管在家里,還是在學(xué)校,我們都是義務(wù)消防宣傳員,讓消防安全永遠(yuǎn)在我們的身邊,讓安全的意識(shí)常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀我們四周!
愿我們大家都幸福、平安!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十五
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
很多人喜歡讀書,我也不例外。書籍給我們知識(shí)和力量。他們把我們從無(wú)知的孩子變成了能閱讀、思考和行為的青少年,幸福和快樂(lè)總是蕩漾在他們的臉上。
我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,喜歡看好看的繪本,還拿它開玩笑。我手里拿著書,經(jīng)常顛倒過(guò)來(lái),不管利弊。當(dāng)然,后面的笑更好:每當(dāng)我轉(zhuǎn)向那些珍稀的鳥獸,我要么拍拍胸口表示恐懼,要么緊緊捂住眼睛,卻好奇地用手指偷看;或者當(dāng)我轉(zhuǎn)向有吸引力的水果時(shí),我要么直接用書嚼,要么使勁摳,把好吃的從書里摳出來(lái)。所以我當(dāng)時(shí)路過(guò)的書都是破爛的。
現(xiàn)在,我享受讀書的過(guò)程,仿佛帶我進(jìn)入仙境,迷人的西藏,美麗的新疆,仿佛去過(guò);我也感受到了著名小英雄迪克桑德的海上冒險(xiǎn),曾經(jīng)的恐懼,從中我學(xué)會(huì)了機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
書給了我知識(shí)和無(wú)盡的樂(lè)趣。我愛(ài)看書!謝謝大家。
親愛(ài)的同學(xué)們,尊敬的老師們:
今天我要講的話題,與我們每個(gè)人有關(guān),與我們每個(gè)人的成長(zhǎng)有關(guān),與我們每個(gè)人的幸福有關(guān),她就是閱讀。
讀好人生三本大書,已然成為今年時(shí)尚的話題。然而閱讀無(wú)關(guān)時(shí)尚,閱讀,是人一輩子的習(xí)慣,是人們千百年來(lái)形成的文化傳統(tǒng)。哲學(xué)家薩特曾說(shuō),沒(méi)有任何東西能比一本書對(duì)他更加重要,因?yàn)闀撬淖诮獭?/p>
有人說(shuō),我們讀書,是一種熏陶。與先賢神交,向宿儒求教,拜大師博學(xué),崇碩德擴(kuò)境。這世上有許多高尚的偉人,也許是你這輩子無(wú)法接觸到的,但你可以在書本上與他握手,與他促膝談心。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話。我們可以傾聽列代的遺聞逸事,也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新論或有意驚人的故作高論。楊絳先生把讀書當(dāng)成是“串門兒”,我們把讀書當(dāng)成是一種靠近。所謂“近道者德,近規(guī)者范,近智者慧,近文者雅,近仁者義,近圣者賢?!蔽淖质羌~帶,書本是依靠,人們相互依偎著汲取,跨越了時(shí)空。讀書,是繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧,是你獲取知識(shí)的基本手段。
比獲取知識(shí)更要有意義的是,讀書可以培養(yǎng)你優(yōu)秀的人格。語(yǔ)文課文《獲得教養(yǎng)的途徑》一文中,作者講到:“獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一,就是研讀世界文學(xué)?!币?yàn)椴┯[群書的你會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史上很多偉大和成功的人,有著彼此呼應(yīng)的勵(lì)志故事,從富蘭克林到艾森豪威爾,再到巴菲特,無(wú)論他們身處哪個(gè)時(shí)代,這些成功和偉大的人都有著類似的優(yōu)秀品質(zhì)和人格的共鳴。巴菲特的合伙人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)巴菲特:“我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人,沒(méi)有一個(gè)不每天閱讀的——沒(méi)有,一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫讀書之多,可能會(huì)讓你感到吃驚,他是一本長(zhǎng)了兩條腿的書?!闭怯兄K生閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即使在84歲高齡時(shí),巴菲特還掌管著全世界最大的投資公司,保持著敏銳的大腦和思維,以及對(duì)工作和生活的熱愛(ài)。這種存在于骨子里的自然發(fā)散的人格魅力,是書本給予的高貴氣質(zhì)和優(yōu)秀人格。而他們身上那些普世而又優(yōu)秀的品格,又會(huì)通過(guò)書本的傳承,耳濡目染地影響著你,使你在閱讀中提高心智水平,收獲更高的人生境界和品格上的財(cái)富。
讀書,還可以改變你的心性和氣質(zhì)的。曾國(guó)藩說(shuō):“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書則可以變其氣質(zhì)?!比舱f(shuō):“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖?,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成過(guò)眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?!弊x書能讓人充實(shí),讓靈魂得到滋養(yǎng),是人“最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法”。一個(gè)人讀書越多,身上的戾氣就會(huì)越少,就會(huì)越從容,越淡定。讀書的人,都?xì)赓|(zhì)不俗,高貴典雅。如著名主持人董卿,如復(fù)旦大學(xué)80后女教師陳果,她們的魅力,不是來(lái)自于鄙俗的裝飾,而是淵博的知識(shí),是博覽群書之后的自然而然流露出來(lái)的智者生命的思想,所謂的“腹有詩(shī)書氣自華”,說(shuō)的正是這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們,千言萬(wàn)語(yǔ),匯聚成一句話,就是勤讀書,讀好書。那么什么是讀好書?就是多讀一些原汁原味的經(jīng)典,因?yàn)槭澜缟系娜魏我槐窘?jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華。比如《論語(yǔ)》,比如《紅樓夢(mèng)》,比如《林肯傳》,比如荷馬、柏拉圖、黑格爾、馬克思、伍爾夫等等,因?yàn)檫@些書是最直接涉及什么是人以及人可以是什么的書,它們是我們前進(jìn)途中思想的導(dǎo)航,是我們內(nèi)心的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
親近的同學(xué)們,“世界那么大,我想去看看”,也許這輩子我們都走不完那么大的世界,但閱讀可以,她可以帶領(lǐng)我們走向精神家園,走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十六
尊敬的各位老師、同學(xué)們,大家上午好!
今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,關(guān)注消防》。
人的生命只有一次,當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候,你是幸運(yùn)的,但同時(shí)你也開始了一趟沒(méi)有回頭重來(lái)的旅程,因?yàn)樯豢梢暂喕?生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的,只有珍愛(ài)生命,我們的生活才能幸福美滿。
現(xiàn)在社會(huì)生活中,火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全,危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右,死亡多人,傷3000-4000人,造成直接損失達(dá)10億多元。眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi),致使325人被燒或窒息死亡,其中中小學(xué)生288人,干部、教師及工作人員37人,受傷住院者130人。令人痛心的是,火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。
縱觀這些奪走無(wú)數(shù)人生命的火災(zāi)事故,有幾起不是我們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果呢?
當(dāng)然,假如真的遇上火情,也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有絕望的處境,只有絕望的人。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要保持冷靜,機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí),就有極大可能拯救自己,甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。
在消防安全教育周來(lái)臨之際,希望大家能夠關(guān)注消防安全,珍愛(ài)生命,不要玩火,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和尊重他人的生命。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十七
大家中午好!
大度能容,容天下難容之事大度能容,容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。他無(wú)處不在。在自然中因?yàn)橛辛撕Q蟮牟粭壍嗡?,才有了“海納百川,有容乃大”的波瀾壯闊,因?yàn)橛辛烁呱降牟粭壌缤?,才有泰山的高聳入云。歷史長(zhǎng)河里,因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌,才有了齊國(guó)的霸主地位。因?yàn)橛辛藙涞娜櫭],才有了蜀國(guó)天下三分有其一。有人因失去寬容而痛哭流涕,有人因得到寬容而欣喜若狂,每個(gè)人都希望得到別人的寬容,也希望自己擁有寬容這一美好的品德。
因?yàn)閷捜菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光,是久旱后的第一場(chǎng)甘露,是風(fēng)雪中的第一顆火種,是盲童看到的第一種色彩,是上帝派到人間的第一位天使,是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎寬容,因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者,父母與孩子歡迎寬容,因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ),世界更歡迎寬容,因?yàn)閷捜菔鞘澜绾推降母?。如果沒(méi)有了寬容,這世界就好像失去了光明。羅丹說(shuō)過(guò):“把愛(ài)拿走,世界將變成一座墳?zāi)?。”寬容也是一樣的,如果將寬容拿走,這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組,不知有多少破碎的親情等待重溫,不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。
更不知,我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是,這世界并未失去寬容。也絕不能失去寬容。所以,讓我們都將心地的那一份寬容抓住,不要讓他溜掉。因?yàn)?,生活有了寬容才更加燦爛!人生有了寬容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛藢捜莶鸥泳?是世界上最美好的品德。他無(wú)處不在。在自然中因?yàn)橛辛撕Q蟮牟粭壍嗡庞辛恕昂<{百川,有容乃大”的波瀾壯闊,因?yàn)橛辛烁呱降牟粭壌缤?,才有泰山的高聳入云。歷史長(zhǎng)河里,因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌,才有了齊國(guó)的霸主地位。因?yàn)橛辛藙涞娜櫭],才有了蜀國(guó)天下三分有其一。有人因失去寬容而痛哭流涕,有人因得到寬容而欣喜若狂,每個(gè)人都希望得到別人的寬容,也希望自己擁有寬容這一美好的品德。因?yàn)閷捜菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光,是久旱后的第一場(chǎng)甘露,是風(fēng)雪中的第一顆火種,是盲童看到的第一種色彩,是上帝派到人間的第一位天使,是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。
朋友歡迎寬容,因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者,父母與孩子歡迎寬容,因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ),世界更歡迎寬容,因?yàn)閷捜菔鞘澜绾推降母?/p>
如果沒(méi)有了寬容,這世界就好像失去了光明。羅丹說(shuō)過(guò):“把愛(ài)拿走,世界將變成一座墳?zāi)??!睂捜菀彩且粯拥模绻麑捜菽米?,這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組,不知有多少破碎的親情等待重溫,不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知,我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是,這世界并未失去寬容。也絕不能失去寬容。所以,讓我們都將心地的那一份寬容抓住,不要讓他溜掉。因?yàn)?,生活有了寬容才更加燦爛!人生有了寬容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛藢捜莶鸥泳?
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十八
同學(xué)們,當(dāng)你和小伙伴嬉笑玩耍時(shí),當(dāng)你受到父母呵護(hù)時(shí),當(dāng)你在父母面前幸福的撒嬌時(shí),你是否注意到有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀(jì),卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔(dān)起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。
大家是否注意到,在我們身邊,有這樣一群小朋友、小伙伴,他們的父母為了改善家庭生活,增加家庭收入而外出打工。就在這種情況下,這些小朋友,被迫留在農(nóng)村家里,離開了父母的呵護(hù),和爺爺奶奶一-起生活,飽嘗父母不在身邊的苦楚,體驗(yàn)不到父母親情的幸福。他們組成了一個(gè)特殊的群體一-留守兒童。他們的父母也在為城市的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做著貢獻(xiàn)。他們更需要我們每個(gè)人去關(guān)注、去關(guān)愛(ài)…………”呼吁同學(xué)們關(guān)心身邊的每一個(gè)留守兒童。
他們的父母為了生計(jì)外出打工,用辛勤的勞動(dòng)努力為他們的家庭增加收入,而他們就在這種無(wú)奈的情況下,被迫留在農(nóng)村,讓他們過(guò)早的離開了父母的呵護(hù),忍受著孤獨(dú)的煎熬,獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛,讓我感到心痛;他們得不到父母的疼愛(ài),卻依然能刻苦學(xué)習(xí)讓我感到震驚。
有太陽(yáng),世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng),大地才會(huì)有生機(jī)?;ǘ涞某砷L(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光,留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。作為少先隊(duì)員,我們要積極行動(dòng)起來(lái),因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn),我們可以通過(guò)書信交流,與他們共同學(xué)習(xí),共同分享。
同樣的天空,同樣的陽(yáng)光,同樣的色彩,同樣的精彩,只要我們伸出雙手,從生活上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,播灑出一片愛(ài)心,就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天,讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任,為了讓他們一一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)伸出你溫暖的雙手,讓健康、快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊,留下希望,守住幸福,快樂(lè)成長(zhǎng)!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇十九
在我們的身邊,有這樣一群孩子:他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,正在為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。而此時(shí)的他們正是需要得到父母的呵護(hù)、享受家庭的溫馨、獲得長(zhǎng)輩的教導(dǎo)的時(shí)候,但他們,卻被迫遠(yuǎn)離親人,體驗(yàn)著親情的缺位,忍受著孤獨(dú)的煎熬。這個(gè)特殊的群體,就是我們常說(shuō)的——“留守兒童”。說(shuō)起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態(tài):生活上缺人照顧,行為上缺人引導(dǎo),學(xué)業(yè)上缺人幫助。這些可憐的孩子們,他們的父母為了節(jié)儉,一年只能回家一、兩次,平日里,他們?cè)趬?mèng)中想念著遠(yuǎn)方的親人,一提起父母就眼淚汪汪,有些人形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒(méi)人監(jiān)管,作業(yè)不會(huì)了沒(méi)人教,玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒(méi)人提醒,個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧,并且傷亡事故大多發(fā)生在他們身上。在我的身邊,就有一個(gè)典型案例。有一個(gè)叫李斌的小朋友,他剛滿一歲的時(shí)候,父母就雙雙去了廣東打工,將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午,大家都放學(xué)回家了,只有李斌的爺爺奶奶因?yàn)橛惺碌R了,沒(méi)能及時(shí)去接他??墒?,就在爺爺奶奶正要趕去接人時(shí),噩耗卻傳來(lái)了,李斌小朋友被飛馳而來(lái)的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺(jué)得對(duì)不起自己的兒子、兒媳,剛痛失孫子的他們,都紛紛喝農(nóng)藥自殺了。
血淋淋的事實(shí)告誡我們:留守意味著放逐;留守意味著不安全;留守意味著莫大的不幸!可是留守不是他們的錯(cuò),他們需要理解,需要堅(jiān)強(qiáng),需要尊重,更需要愛(ài)!
花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光,留守在我們周圍的小朋友更需要全社會(huì)的關(guān)心和幫助。我們呼吁有條件的老師們,請(qǐng)敞開溫暖的胸懷,伸出熱情的雙手,像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”,讓我們成為他們的代理爸爸、愛(ài)心媽媽,定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課,促膝交談,噓寒問(wèn)暖,叮嚀囑咐,用無(wú)私的關(guān)愛(ài)撫平他們心靈的創(chuàng)傷,用深入淺出的道理解除他們心中的困惑,用語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松暮綐?biāo),成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫。同時(shí),我們也要倡導(dǎo)其他同齡的孩子們積極行動(dòng)起來(lái),在校內(nèi)、班內(nèi)成立互助互愛(ài)小組,有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中,共同學(xué)習(xí),共同游戲,共同分享自己父母的關(guān)愛(ài)。在節(jié)日或他們的生日,讓父母做些可口的飯菜,把自己看過(guò)的書和心愛(ài)的玩具跟留守小伙伴一起分享,使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情,讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。
各位同仁,兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任,為了他們能有一個(gè)幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)伸出您溫暖的雙手,讓健康、快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊,為構(gòu)建我們和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇二十
殘疾人事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分,而勞動(dòng)參與和就業(yè)問(wèn)題是殘疾人事業(yè)的關(guān)鍵議題。本文是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾人國(guó)旗下的。
演講稿。
僅供參考。
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天國(guó)旗下的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
你們知道12月3日是什么日子嗎?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)平平常常的一天。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō),這一天是一個(gè)特殊的日子。1992年10月14日第四xx屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,確定每年的12月3日為“國(guó)際殘疾人日”。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)現(xiàn)有殘疾人六千多萬(wàn),由于殘疾人自身功能障礙,社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn),使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,或受到侵害,成為一個(gè)更是需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。目前,全國(guó)有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國(guó)尚有數(shù)十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。我們同樣生活在一片藍(lán)天下,我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光,自然給了我們同樣的感懷,然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖,渴望與正常人同樣的生活,渴望同我們一樣暢游于知識(shí)的海洋。
因此,關(guān)心殘疾人的困難,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任,也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。同學(xué)們,很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦,愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在昨天、今天,而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧!
自古以來(lái),有許許多多殘疾人自學(xué)成才,自強(qiáng)不息,他們身殘志不殘,如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范,她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當(dāng)然還有許多這樣的例子:物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢,身殘志堅(jiān),體現(xiàn)了生命的價(jià)值和尊嚴(yán)。我們對(duì)他們肅然起敬的同時(shí),同學(xué)們想想,自己是一個(gè)健康人,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神,學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神,努力學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),聽好每一堂課,做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次值日。
讓我們用手架橋,用心感悟,讓愛(ài)永存,共創(chuàng)美好的明天!
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好,今天國(guó)旗下的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人,讓世界充滿愛(ài)》。
當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌覂?nèi)學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跑操站軍姿時(shí),也許,你并沒(méi)有察覺(jué)到這有什么值得珍惜留戀的,也許你從沒(méi)有想過(guò),眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)任何包括書籍在內(nèi)的事物、聽不到包括。
口號(hào)。
聲在內(nèi)的聲音,甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界約有3。5億殘疾人,而我國(guó)約有8000萬(wàn)人。為宣傳殘疾人事業(yè),營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)氛圍,聯(lián)合國(guó)將12月3日,也就是今天,定為世界殘疾人日。
我們作為身心健全的人,更應(yīng)該熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,在關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)也應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人。從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起:一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化,讓微火重燃,讓殘疾朋友倍感溫暖。一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個(gè)人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛(ài)之手,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們用手架橋,用心感悟,讓我們每一個(gè)人的內(nèi)心充滿愛(ài),讓這個(gè)世界充滿愛(ài)!
國(guó)旗下到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
同學(xué)們,你們幸福嗎?(我很幸福?。┑拇_,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福:因?yàn)槲覀冇忻利惖男@,有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉?,有許多人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,更重要的是,我們都擁有一個(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇。
你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節(jié)日嗎?——這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日:“國(guó)際殘疾人紀(jì)念日”。今天我演講的主題就是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
當(dāng)我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中,當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時(shí),也許,你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同,你也許從沒(méi)有想過(guò),眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容、永遠(yuǎn)聽不到鳥兒的鳴叫,甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷著別人不能想象的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。
在我們上學(xué)的路上,在菜市場(chǎng)前,在天橋上,在超市門前,在大街上隨處可見(jiàn)這樣的身影:一個(gè)盲人叔叔拄著手杖艱難地走著,一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進(jìn),一位個(gè)頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行,一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地耷拉著腦袋同學(xué)們,每當(dāng)你看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面,你是如何想的?如何做的?也許,有的同學(xué)會(huì)硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢,也許,你會(huì)像看稀奇似的停下來(lái)駐足觀看,然后很好奇地問(wèn)媽媽:“他們?cè)趺戳??”也許你會(huì)鄙夷、嘲笑他們的不便,也許更有甚者會(huì)乘人之危,去捉弄他們,也許我們每個(gè)人都會(huì)以不同的方式對(duì)待他們。
在我們周圍,確實(shí)有很多的殘疾人。因?yàn)闅埣?,他們的生活很不方便;因?yàn)闅埣?,他們很自卑,不敢面?duì)生活;因?yàn)闅埣?,他們?duì)生活失去信心;因?yàn)闅埣?,他們更需要我們的幫助。然而,周圍又有多少人?duì)他們伸出了真誠(chéng)的援助之手呢?我們不得不承認(rèn),在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中,能想到去關(guān)心殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人的人是少之又少了。
殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò),他們只是我們中的不幸者,就像一棵根深葉茂的大樹,風(fēng)吹過(guò),雨打過(guò),總會(huì)有殘損受傷的枝葉,但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹,他們不應(yīng)被我們輕視慢待,甚至避而遠(yuǎn)之。
同學(xué)們,大家肯定也不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助。那么,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),獻(xiàn)出我們一顆感恩的心,伸出我們溫暖的雙手,把愛(ài)和關(guān)懷送給他們。
給予別人快樂(lè),自己就會(huì)更快樂(lè)。給予是一份愛(ài)心,是一份善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,都能積極主動(dòng)地幫助我們身邊的殘疾人,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日活動(dòng),旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。
一首歌曲這樣寫到:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!愿殘疾人朋友在我們大家的關(guān)心幫助下快樂(lè)地生活!你們說(shuō)好嗎?——我的就到這里,謝謝大家!
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國(guó)旗下演講的主題是《尊殘助殘你我行》。
他們就是令人敬重的身殘而志堅(jiān)的殘疾人。
還記得20xx年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目,整齊度是非常難的,因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這一姿態(tài)時(shí),每個(gè)人的手都要非常準(zhǔn)確,有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,不能有快慢,否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī),趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè),來(lái)協(xié)調(diào)音樂(lè)的旋律和身體的韻律。感動(dòng)中國(guó)的獨(dú)臂鋼琴師劉偉說(shuō)過(guò)“努力就有可能”!他們就是這樣付出了常人難以企及的努力,終于贏得了成功!
同學(xué)們,你們知道嗎?5月xx日是我們國(guó)家全國(guó)助殘日。這是一個(gè)有善心良知的人不會(huì)忘記的日子,是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸??鞓?lè)的日子。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。尤其值得關(guān)注的是殘疾兒童,他們有的自出生開始便處于一個(gè)無(wú)聲的世界,有的至今無(wú)緣看到燦爛的陽(yáng)光,有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來(lái),同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來(lái)人才,他們渴望社會(huì)的關(guān)注,熱心人的扶助,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。
同學(xué)們,你們?cè)敢馍斐鲭p手幫助他們嗎?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?,愿意嗎?!(稍加停頓等回答)聲音響亮的同學(xué)是最有愛(ài)心的同學(xué),當(dāng)然愛(ài)心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,卻是我們的舉手之勞。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需你付出一只手的力量;給他們一個(gè)公交車上的座位,只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施,只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。
讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,共同筑起身邊的希望,共同撐起一片藍(lán)天!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇二十一
人生在世,誰(shuí)也不能像一座孤島,在大海中獨(dú)踞,而都要與他人相處,都希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法,首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。
曾經(jīng)有這樣一則故事:有位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生憐憫之情,不暇思索地將10元錢塞到推銷員手中,而后扭頭走了,沒(méi)走幾步,他突然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回,抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆,希望對(duì)方不要介意,還鄭重其事地對(duì)推銷員說(shuō):“您和我一樣都是商人?!币荒曛?,在一次商務(wù)活動(dòng)中,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的公司老板迎上了這位商人,無(wú)不感激的自我介紹到:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是一個(gè)推銷鉛筆的乞丐,直到您親切的對(duì)我說(shuō):“‘我和你都是商人’為止?!?/p>
沒(méi)想到商人簡(jiǎn)單的一句話,竟使一個(gè)自卑的人樹立起了自尊,使一個(gè)處境窘迫的人找回了自信,使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。這就是尊重的力量。
尊重如一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,它能夠催人奮進(jìn),成為密切人際關(guān)系的黏合劑。它常常與真誠(chéng)、謙虛、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、勢(shì)力水火不容。給成功者以尊重,表明自己對(duì)成功的敬佩,贊美和追求;給失敗者以尊重,表明自己對(duì)失敗后的信任、安慰和鼓勵(lì)。懂得尊重就會(huì)有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),也會(huì)有失敗后的東山再起。
懂得尊重他人,也是一種為人的高尚品質(zhì),我們每個(gè)人從事的職業(yè)只有分工不同,沒(méi)有高低貴賤之別。從這個(gè)意義上說(shuō),我們沒(méi)理由也沒(méi)有資格用不屑一故的態(tài)度去輕視他人,嘲笑他人。真正的尊重,應(yīng)該是一種對(duì)他人不卑不亢、不仰不俯的平等對(duì)待,同時(shí)也是一種對(duì)他人格與價(jià)值的充分肯定。一個(gè)真正懂得尊重他人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情去面對(duì)所有人,不論他們幸運(yùn)或不幸運(yùn),成功或不成功。
當(dāng)然,尊重與肉麻的吹捧和無(wú)原則的廉價(jià)奉迎是有根本區(qū)別的,前者是一種人格上平等和獨(dú)立的表現(xiàn);而后者則是喪失人格尊嚴(yán),對(duì)人有企圖的行為。
有道是“自輕者,人必輕之”想換來(lái)別人對(duì)他的尊重恐怕就難了。
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!
我是,來(lái)自高x(x)班,非常有幸能站在這個(gè)講臺(tái)上給大家?guī)?lái)這次演講。我這次的演講題目是——“關(guān)愛(ài)身邊老人”,請(qǐng)大家傾聽。
老人,老奶奶、老爺爺,這些我們從小就學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),當(dāng)我們念出來(lái)的時(shí)候,在腦海里總是能浮現(xiàn)出一個(gè)慈祥的身影,他白發(fā)蒼蒼,皮膚也皺巴巴的。但是他們的臉上,卻總是帶著這讓人感到溫馨的微笑。是啊,這就是我們熟悉的老人。
現(xiàn)在的生活越來(lái)越繁忙了,從早到晚,從春到夏,大人們腳步不停,孩子們腳步不停,在這座城市里,車水馬龍,好像誰(shuí)都忙個(gè)不停,但是,老人們卻不是這樣的,在這繁忙的城市里,他們就像駐足在原地,滿滿的看著周圍的時(shí)光流逝。但他們并不是停下,他們不過(guò)是放慢了自己前進(jìn)的腳步。在老人的過(guò)去,他們也都是一個(gè)個(gè)年輕且富有朝氣的青年們,他們?cè)谶^(guò)去的那個(gè)時(shí)代打拼,為了我們現(xiàn)在的生活,他們付出了他們的青春時(shí)光。我們現(xiàn)在的富裕生活,都是過(guò)去的人們用他們勤勞的雙手,一點(diǎn)點(diǎn)的堆積起來(lái)的。
但是,無(wú)論是誰(shuí),都要遵守時(shí)間的規(guī)律,慢慢的從壯年走向老年,那些老人們,難道都甘愿在這個(gè)時(shí)代慢慢的前進(jìn)嗎?沒(méi)有,他們也想快步的前進(jìn),但是他們大多數(shù)人的力量,卻并不足以更上大家的步伐。
當(dāng)周圍的人都比自己快太多的時(shí)候,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孤獨(dú),雖然很多人都說(shuō)老人是在享受安閑的日子,但是又有誰(shuí)問(wèn)過(guò)老人們的意愿呢?如果我們也愿意慢下來(lái)一點(diǎn),愿意來(lái)到他們的身邊,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多的老人們,都在等著我們,等著我們能慢下一點(diǎn),能讓他們跟上我們的步伐。
同學(xué)們,算算現(xiàn)在的日子,重陽(yáng)節(jié)也越來(lái)越接近了,重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”,讓我們繼承起中華民族的傳統(tǒng)美德,多去看看那些常被我們留在后面的老人們!我們不需要多說(shuō),我們不需要多做,我們能做的,僅僅只是在他們前進(jìn)的時(shí)候,陪在他們的身邊。他們所希望的,可能僅僅只是讓我們偶爾慢一點(diǎn)而已。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)愛(ài)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心國(guó)旗下演講稿子篇二十三
老師們、同學(xué)們,早上好!
今天11月9日是全國(guó)第__個(gè)“119消防日”,今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“人人參與消防,共享平安生活”。
每到冬季,風(fēng)干物燥,火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識(shí),使“119”更加深入人心,公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國(guó)消防日,而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,既是對(duì)消防工作的警示,也是對(duì)火警電話的宣傳了。
提到消防,同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的,火,帶給人們光明,賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命,留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記,__年11月24日凌晨,俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),近200名學(xué)生受傷,41名學(xué)生死亡,其中,中國(guó)留學(xué)生受傷46人,死亡11人。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià),給我們敲響了安全防范的警鐘,警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們,應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴,提高防火意識(shí)和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”?!叭奔炊没馂?zāi)的危險(xiǎn)性,增強(qiáng)消防意識(shí);懂得火災(zāi)形成的原理,不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防,積極開展消防宣傳?!叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法,學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火,學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全,學(xué)習(xí)消防知識(shí),消除火災(zāi)隱患,防微杜漸,防范未然。
我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!
安全是師生幸福生活的保證,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭,安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。
隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活越來(lái)越進(jìn)步,現(xiàn)代化的設(shè)施越來(lái)越多,我們每天都要與火、電接觸,在這里,我希望同學(xué)們不要玩火,安全用電。我們要?jiǎng)?chuàng)建“平安校園”,保校園寧?kù)o,讓同學(xué)和老師平安。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則,都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí),了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。
同學(xué)們,我們熱愛(ài)生活,我們?cè)谛@中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛(ài)生命,我們?cè)谏钪刑幪幜粢?,拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀我們四周!
謝謝大家!
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