感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思大全（17篇）

總結(jié)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，進(jìn)一步完善自己的能力和提高自我認(rèn)知。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。看著家長(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿(mǎn)了期待!

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀(guān)看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了!

先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來(lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的`幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanksgiving!這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

老師們、同學(xué)們：

一年一度的感恩節(jié)又悄然而至，她雖然是外國(guó)人的節(jié)日，但并不妨礙我們?cè)趧冸x了西方色彩與宗教色彩后，用于感謝我們身邊的人。

讓我們一起用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，大家就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

在感恩節(jié)期間，渭南中學(xué)學(xué)生自主管理委員會(huì)設(shè)計(jì)了“感恩的心，感謝有你”為主題的一系列活動(dòng)，活動(dòng)分為以下三個(gè)內(nèi)容：

第一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話(huà)、發(fā)短信、寫(xiě)信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。

第二：11月26日進(jìn)行感恩節(jié)黑板報(bào)比賽，內(nèi)容圍繞“感恩”這一主題。

第三：感恩節(jié)專(zhuān)題征稿，經(jīng)廣播站采用，會(huì)在校廣播站播出。內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師們，同學(xué)們，讓我們常懷感恩的心，用真誠(chéng)的心感謝他人，用熱情的手來(lái)幫助他人。得到幫助，勿忘感恩;施予幫助，不望感恩。讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅?/p>

來(lái)吧，一起參與到我們的感恩之旅吧!

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感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。

在活動(dòng)后，園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

此次活動(dòng)，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。

走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。

而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕?、“iloveyou！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。

在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。

其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。

像中班組的媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中。

還有大班為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜?，所以，此次活?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

一、活動(dòng)緣起：

如今的孩子，大都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取，而他們卻從不懂得去為父母親及身邊的人做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子缺少一顆感恩的心，很多事情都被他們視為理所當(dāng)然。在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，學(xué)會(huì)感恩顯得由為重要。

二、活動(dòng)目的：

在xx年“感恩節(jié)”來(lái)臨之際，我們希望通過(guò)開(kāi)展以“知恩于心，感恩于行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們懂得并且學(xué)會(huì)感恩，讓和諧感恩的信念在孩子的小小的心中慢慢開(kāi)始成長(zhǎng)，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。

3、各種活動(dòng)所需的材料。

四、活動(dòng)的大致安排：

2、欣賞《感恩的心》歌曲，學(xué)唱歌曲的`主要部分。讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

3、和幼兒一起玩一些感恩節(jié)的傳統(tǒng)游戲，讓幼兒感受到感恩節(jié)也是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

4、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)他們想要感謝的人，為什么要感謝他們，以及以什么樣的方式來(lái)感謝他們。

5、做一張感恩節(jié)卡片，并說(shuō)一句感謝的話(huà)，家長(zhǎng)或老師幫助寫(xiě)下來(lái)，鼓勵(lì)孩子將卡片送給他想感謝的人。

6、能用語(yǔ)言向家人和身邊的人表達(dá)謝意。

……。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兊幕顒?dòng)也希望得到您們的積極響應(yīng)，也需要您們的加入，讓我們共同參與，用我們的行動(dòng)去感染孩子，讓我們的孩子從小就擁有一顆感恩的心，讓他們的心中充滿(mǎn)愛(ài)，我想這是我們共同的心愿!

倡議人：

2016年xx月xx日。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、小朋友們：

孝為感恩，敬為感恩;助人亦是一種感恩。樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們大班級(jí)全體師生將這種傳統(tǒng)美德和感恩節(jié)文化結(jié)合在一路，計(jì)劃在下周舉行一系列感恩活動(dòng)，活動(dòng)需要大家的共同的努力和配合，現(xiàn)提出活動(dòng)倡議，讓我們感恩身邊的人，感恩一路有你!

1、11月17日―20日，和孩子、老師們一起收集、整理、朗誦感恩語(yǔ)錄10條，以繪畫(huà)、制作書(shū)簽、朗誦等形式表現(xiàn)出來(lái)，讓我們時(shí)刻銘記感恩之事，時(shí)刻擁有感恩之心。

2、跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)火熱進(jìn)行。整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)中，大班孩子們將全程參與體驗(yàn)物品分類(lèi)整理、自己定價(jià)標(biāo)價(jià)、自己計(jì)算交易買(mǎi)賣(mài)，善款籌集捐獻(xiàn)等活動(dòng)，用自己的一己之力感動(dòng)全社會(huì)，真正做到大愛(ài)無(wú)疆!

請(qǐng)家長(zhǎng)在本周五(11月20)前幫孩子整理好一些家里已有的玩具、圖書(shū)、文具或其他物品(確保還能正常使用)并填妥清單后，連同清單一起交到各班班主任處，由班主任查收。

有意做義工的家長(zhǎng)請(qǐng)到班主任處報(bào)名，協(xié)助班級(jí)孩子們進(jìn)行義賣(mài)物品分類(lèi)、定價(jià)及作為義賣(mài)當(dāng)天活動(dòng)的工作人員與監(jiān)督員。

義賣(mài)活動(dòng)在下周一到周三(11月23日-24日)火熱進(jìn)行，義賣(mài)以人民幣的形式購(gòu)買(mǎi)，請(qǐng)家長(zhǎng)在下周一到周三給小朋友帶上適量零錢(qián)過(guò)來(lái)(一定是孩子的壓歲錢(qián)或自己積攢的零錢(qián)，大班孩子只學(xué)到10以?xún)?nèi)的加減法，盡量帶些1元5元的零錢(qián)，以方便他們計(jì)算。)活動(dòng)結(jié)束后，我們將所有款項(xiàng)以嘉華幼兒園大班級(jí)的名義捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)!

3、從小教育孩子做一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩的人，孩子一定會(huì)收獲一個(gè)不一樣的人生。

親愛(ài)家長(zhǎng)們、孩子們，請(qǐng)加入我們!伸出您溫暖的雙手，您的愛(ài)意，將傳向更遠(yuǎn)方.

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

20__年11月3日——11月27日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會(huì)正能量。

一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛(ài)。

園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。

同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式；托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周?chē)娜藢?duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

二、感恩于行，表達(dá)愛(ài)。

11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話(huà)，每天做一件力所能及的事，觀(guān)察記錄別人對(duì)我的幫助，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài)，最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳。

三、感恩于你，傳遞愛(ài)。

11月的第三周為“家園互動(dòng)周”，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛(ài)心卡，教研室收集起來(lái)，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家，愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

四、感恩于我，回饋愛(ài)。

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級(jí)舉行了戶(hù)外體育特色的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜歡運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn)，讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng)！

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思總結(jié)》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

一、探索中的收獲。

（1）加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。

（2）注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。

（3）實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問(wèn)題。

此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。

三、活動(dòng)體會(huì)。本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

時(shí)間過(guò)得很快，又迎來(lái)一個(gè)特別的日子――感恩節(jié)。這原本是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬;那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家;那一天，人們將彼此相互說(shuō)一些心存感激的話(huà)……總有一種遺憾，我們國(guó)家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)，雖然如此，感恩應(yīng)不分國(guó)度，在這個(gè)彌漫溫情、表達(dá)感恩的日子里，我園全體員工有幾句心里話(huà)想向您說(shuō)：

阜寧偉才國(guó)際幼兒園辦園近5年了，各方面發(fā)展還在不斷完善，以日新月異的速度在變化，期盼著能成為家長(zhǎng)心中的首選、幼兒成長(zhǎng)的搖籃、幼教事業(yè)的標(biāo)桿?；厥坠ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了不斷的感悟，更多地是濃濃的真情和深深地感動(dòng)。尊敬的家長(zhǎng)，您可知道，您的一句：老師，您辛苦了，請(qǐng)多注意休息，會(huì)讓我們感動(dòng);您可知道，我們因工作中出現(xiàn)差錯(cuò)給您及家人帶來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)、麻煩而內(nèi)心惴惴不安的時(shí)候卻換來(lái)您及家人的包容和諒解時(shí),讓我們心懷感激;您可知道，為保障孩子及園所的安全，您每天在園所大門(mén)等候接送孩子，堅(jiān)持帶幼兒接受規(guī)范晨檢，持之以恒的高度配合讓我們由衷的感謝;你還可知道，您教育您的寶寶愛(ài)我們就像愛(ài)您一樣時(shí)讓我們心中充滿(mǎn)無(wú)限母性情懷;你還可知道，您一如既往地積極配合我們的各項(xiàng)工作，讓我們不斷收獲著這份事業(yè)帶給我們的成就感……所有的一切匯成一句話(huà)“親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：阜寧偉才的成長(zhǎng)，感謝一路有您!”我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;我們滋潤(rùn)著您的真情成長(zhǎng);多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。因?yàn)槲覀儍?nèi)心無(wú)比榮耀：自己是幼兒教育的耕耘者!

阜寧偉才國(guó)際幼兒園的教育使命中有一條“培養(yǎng)健康、快樂(lè)，懂得感恩并勇于負(fù)責(zé)的孩子”，我們一直在通過(guò)自己特有的方式和角度將幼兒德育、情感教育滲透到幼兒一日生活當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和瞬間。在“感恩節(jié)”期間我們將特別針對(duì)不同的年級(jí)組，不同的年齡層次的幼兒設(shè)計(jì)了豐富的主題活動(dòng)，活動(dòng)分4個(gè)環(huán)節(jié)，收集愛(ài)，表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)和回饋愛(ài)，我們會(huì)在感恩周期間循環(huán)播放關(guān)于感恩的故事、音樂(lè)，把整個(gè)幼兒園營(yíng)造成一個(gè)充滿(mǎn)“愛(ài)”的大家庭，還會(huì)組織孩子們進(jìn)行兄妹、姐弟之間的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并讓孩子們親自去做一些小禮物來(lái)表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)。還會(huì)組織感恩節(jié)主題特別活動(dòng)“護(hù)蛋一日行”活動(dòng)。其實(shí)每個(gè)孩子、家長(zhǎng)、老師都有一顆善良的心，我們只是想通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)喚醒孩子們和家長(zhǎng)們那顆久久沒(méi)有被人觸動(dòng)的地方!讓孩子們常懷感恩之心，讓孩子們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。孩子們擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)同伴、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活，就會(huì)對(duì)他人充滿(mǎn)了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。感恩不是集中在一天的活動(dòng)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要潛移默化地影響孩子。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把感恩這一美德延續(xù)下去，進(jìn)行到底!

有些家長(zhǎng)工作十分繁忙，經(jīng)常加班出差，但我們只有一個(gè)孩子，爭(zhēng)取別錯(cuò)過(guò)孩子的每一段成長(zhǎng)經(jīng)歷?！凹覉@共育”是一個(gè)很好的理念，孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)的密切配合，這就好像跳雙人舞，只有兩方面配合得好才能演繹出一段美妙的舞蹈。

所以，家長(zhǎng)朋友們，我們很想借這個(gè)節(jié)日，誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您加入到這個(gè)“感恩”的活動(dòng)中來(lái)，和我們一起來(lái)營(yíng)造“感恩”的氛圍，開(kāi)展“感恩”的教育，讓孩子們深切感受這種情境。來(lái)吧，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，在這個(gè)感恩的節(jié)日里，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)孩子和幼兒園、孩子和我們老師、家長(zhǎng)和我們老師之間那些感動(dòng)的事情吧!我們將在11月21日布置出一個(gè)家長(zhǎng)感恩專(zhuān)欄與大家共同分享。讓和諧?感恩的信念在孩子的心中成長(zhǎng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，從生活中實(shí)踐感恩，相信這將是對(duì)“感恩”的教育更深的詮釋!讓我們共同攜手為的感恩節(jié)留下一個(gè)美好的印記吧!

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

感恩節(jié)活動(dòng)后的反思要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)活動(dòng)后的反思樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)活動(dòng)后的反思(精選16篇)】，供你選擇借鑒。

為了讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)各行各業(yè)的辛苦，從小懂得尊重勞動(dòng)、珍惜生活、感恩父母，在感恩節(jié)這個(gè)充滿(mǎn)感恩的日子里，_幼兒園攜手目前國(guó)內(nèi)規(guī)模、一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗(yàn)主題樂(lè)園—_，開(kāi)展了以職業(yè)體驗(yàn)為主題的感恩節(jié)特色活動(dòng)，在職業(yè)體驗(yàn)中營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育。

走進(jìn)“_”職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館時(shí)，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類(lèi)豐富的體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)所吸引。為了保證體驗(yàn)活動(dòng)的有效性，幼兒需要通過(guò)自己的勞動(dòng)付出，體驗(yàn)不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢(mèng)想幣。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，職業(yè)體驗(yàn)開(kāi)始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車(chē)奔向火場(chǎng)，架起水槍滅火，在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中體驗(yàn)消防員工作的辛苦;愛(ài)嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無(wú)微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車(chē)、搭建，一刻也不停歇，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中了解到樓房建造的過(guò)程，體會(huì)到了建筑工人工作的不易;巧克力樂(lè)園里，小糕點(diǎn)師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......

在這個(gè)溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的迷你世界之中，他們?cè)诟鱾€(gè)場(chǎng)館中打工、親身體驗(yàn)各種職業(yè)，在擔(dān)當(dāng)角色中感悟辛苦，感恩職業(yè)人員的付出，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。

臨到活動(dòng)結(jié)束，孩子們有的用賺來(lái)的薪水購(gòu)買(mǎi)物品，有的卻始終舍不得花自己掙來(lái)的“辛苦錢(qián)”。

此次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)以感恩節(jié)為教育契機(jī)，讓孩子們充分感受到扮演社會(huì)角色的喜悅與辛苦，體驗(yàn)各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

這樣一次體驗(yàn)經(jīng)歷會(huì)讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動(dòng)中進(jìn)一步懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩的種子撒播在每個(gè)幼兒的心田。

感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但因?yàn)槲覀儗?duì)西方文化的越來(lái)越了解，西方的一些節(jié)日也已經(jīng)成為了我們會(huì)過(guò)的節(jié)日。感恩節(jié)顧名思義就是借這個(gè)節(jié)日可以去感恩我們身邊的人，感恩對(duì)我們好的人，感恩給過(guò)我們幫助的一切。其實(shí)之前我是不太了解西方國(guó)家的節(jié)日的，但在這一次節(jié)日中我對(duì)感恩節(jié)也有了一定的了解。我知道了跟感恩節(jié)相關(guān)的一些知識(shí)，比如感恩節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗等。

感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天家人團(tuán)聚，一起享受晚餐。感恩節(jié)的一些活動(dòng)其實(shí)非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國(guó)家的節(jié)日氣氛。就像我們國(guó)家也有很多的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，西方國(guó)家也是有他們的傳統(tǒng)節(jié)日的。感恩節(jié)就是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，其來(lái)源要追溯到美國(guó)創(chuàng)立之初了，歷史也是比較的久遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在很多的年輕人都會(huì)過(guò)其他國(guó)家的節(jié)日，到這一天的時(shí)候很多的商鋪都會(huì)根據(jù)相關(guān)的主題來(lái)布置。

這一次我也參加了舉辦的活動(dòng)，氣氛還是很好的，通過(guò)這個(gè)節(jié)日向我們身邊的人表達(dá)了自己的感恩之情。我們常常認(rèn)為別人給我們的幫助是理所當(dāng)然的，在接受了別人的好意之后也不知道應(yīng)該要感謝對(duì)方。我們生活的這么多年里是肯定接受過(guò)別人的幫助的，在接受了幫助之后應(yīng)該要知道感謝對(duì)方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個(gè)詞的含義，也真正的參與到了感恩節(jié)這個(gè)節(jié)日當(dāng)中去。我們要做到平時(shí)也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節(jié)日的時(shí)候才會(huì)去感恩別人。

我們之所以會(huì)慶祝這個(gè)節(jié)日就是為了借這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個(gè)節(jié)日的意義。我在這其中其實(shí)也明白了對(duì)待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過(guò)我們的人，給我們鼓勵(lì)的人。學(xué)會(huì)感恩就明白了這個(gè)節(jié)日的意義，這正是我們需要去學(xué)習(xí)也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學(xué)不會(huì)滿(mǎn)足，當(dāng)別人幫助了自己的時(shí)候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學(xué)會(huì)了感恩，我相信這個(gè)世界上會(huì)多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報(bào)的，但也不希望連一句謝謝都沒(méi)有，甚至是還要受到責(zé)怪。

希望在這個(gè)節(jié)日之后，能夠有更多的人學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩。

正趕上感恩節(jié)，我們學(xué)校為此舉辦了感恩節(jié)活動(dòng)，讓我享受西方節(jié)日的樂(lè)趣。當(dāng)然在這個(gè)節(jié)日活動(dòng)里，我體會(huì)到最深的還是“感恩”兩字的意義。

我受著高等教育，可是我自身卻不是很懂得感恩。對(duì)于父母為我做的事情，我很少說(shuō)聲“謝謝”，這是我在參加這次活動(dòng)后產(chǎn)生的遺憾，但是我又慶幸自己明白的還不晚，我還能夠去向我的父母表達(dá)感恩。這次學(xué)校舉辦的感恩活動(dòng)，讓我們一眾人都有不少的感受。學(xué)校到處掛的關(guān)于感恩的條幅，每一條條幅都寫(xiě)著感恩戴德話(huà)語(yǔ)。操場(chǎng)上循環(huán)廣播著關(guān)于感恩的視頻，每個(gè)往操場(chǎng)上走過(guò)的人都要駐足看一會(huì)。班上征集感恩節(jié)寫(xiě)給父母的感恩信，選出有代表的在學(xué)校的展示欄里進(jìn)行展示，在學(xué)校的公眾號(hào)的向大家推送。雖然我并沒(méi)有報(bào)名參加這個(gè)寫(xiě)信的活動(dòng)，但是看了同學(xué)寫(xiě)的，我內(nèi)心深處有很大的感觸。在這一天里，我忽然就想沖回家里對(duì)爸媽說(shuō)聲感謝。但是由于路途遙遠(yuǎn)，這也只能是想想。

這次活動(dòng)舉辦的不是很盛大，但是卻最能抵達(dá)內(nèi)心深處，感染力也很強(qiáng)。我是由衷的喜歡這種活動(dòng)氛圍，沒(méi)有以往的熱鬧，因?yàn)榇蠹叶寄娜ソo父母寫(xiě)信，或者給許久沒(méi)有聯(lián)系的恩師寫(xiě)信，只為表達(dá)他們的感恩。這次活動(dòng)的意義是真的很大的，讓我們知道感恩很重要，更讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感恩，尤其是趁著現(xiàn)在這么好的時(shí)機(jī)，不僅是學(xué)生，還有老師們，也是如此，我想大家心中肯定都有要求感恩的人。我在這個(gè)活動(dòng)里，忽然就充滿(mǎn)了要去表達(dá)感情的勇氣。以前我不善于去表達(dá)，雖然很感謝，但是很少說(shuō)。但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，被他人感染到，我就覺(jué)得自己一定要在這個(gè)節(jié)日里，迎著節(jié)日，在濃厚的氣氛中去對(duì)我要表示感恩的人道聲“謝謝”。

在活動(dòng)最后，我打了一個(gè)電話(huà)回家，對(duì)著家中父母深深的道了感恩，跟他們說(shuō)了聲“感恩節(jié)快樂(lè)”。我在說(shuō)完的那一刻，忽然就覺(jué)得整個(gè)人都變得輕松了，原來(lái)感情該去表達(dá)的時(shí)候是不能吝嗇表達(dá)的，不然壓在心里就會(huì)變得很沉重。感謝這次活動(dòng)，讓我鼓起勇氣去感謝我的父母，感恩節(jié)帶給大家的這樣好的體驗(yàn)，我相信大家在心中一定會(huì)記得這一天的。

感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)，心靈才會(huì)圓滿(mǎn)、溫潤(rùn)。

自從我看了《花兒開(kāi)了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過(guò)“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開(kāi)花，我依然會(huì)珍惜?！边@首歌充分地表達(dá)了我的心情。

吃完早飯，我背起書(shū)包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷;在我們快樂(lè)的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高;我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話(huà)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書(shū)包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。

11月23日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織開(kāi)展了主題為“感恩有你?感恩在心”的感恩節(jié)系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)教育。

在中苑食堂廣場(chǎng)，學(xué)院的學(xué)生組織開(kāi)展了“爸爸、媽媽、老師，感恩節(jié)我想對(duì)您說(shuō)一句話(huà)”征集展示活動(dòng)，將同學(xué)們想對(duì)家人和老師說(shuō)的話(huà)用一句話(huà)的形式記錄下來(lái)，并張貼在主題展板上進(jìn)行展示，活動(dòng)吸引了過(guò)往同學(xué)的關(guān)注和積極參與?！拔沂莵?lái)自西部邊遠(yuǎn)山區(qū)的困難學(xué)生，我能夠安靜地在校園讀書(shū)、學(xué)習(xí)知識(shí)，這都是在老師們的幫助下才得以實(shí)現(xiàn)了，所以我要感謝我的輔導(dǎo)員老師，”一位大四的學(xué)生在便簽紙上寫(xiě)上“王老師，謝謝您四年的鼓勵(lì)與幫助”。一位大一的學(xué)生告訴記者，“我是學(xué)藝術(shù)的，在藝術(shù)校考的歷程中，我的父母一直陪伴我參加各個(gè)學(xué)校的?？?，很是辛苦，所以我想對(duì)他們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)耗銈冃量?我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望”。

與此同時(shí)，學(xué)院各班級(jí)的學(xué)生在今天上課的時(shí)候，在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體起立，向任課教師齊聲說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您!以此感謝老師們的諄諄教誨。學(xué)生們還手拿著“謝謝您，我會(huì)更努力的!”手持牌，在校園內(nèi)與室內(nèi)、同學(xué)、老師、宿管人員、保安、食堂工作人員等合影，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了平安、文明的校園環(huán)境。

雖然感恩節(jié)是西方社會(huì)的一個(gè)主要節(jié)日，但是在我們?nèi)粘５膶W(xué)生思想政治教育工作中，感恩教育是不可缺少的一個(gè)重要抓手，學(xué)院通過(guò)這樣系列活動(dòng)的開(kāi)展，目的是在全體同學(xué)中弘揚(yáng)感恩主流價(jià)值，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。

此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋?，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們?/p>

在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信。

“我很感動(dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽?zhuān)鷤冃量嗔恕??！拔乙獜慕裉炫W(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”?！鞍謰?zhuān)兄x您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。

在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。

這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。

11月__日至11月__日感恩節(jié)期間，北京紅線(xiàn)連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱捏w驗(yàn)中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長(zhǎng)積累了寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中獲得了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子的愛(ài)情信息，感到溫暖的同時(shí)，對(duì)幼兒園和老師的信賴(lài)和支持也增加了。活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)立即組織了全體教師對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展共享式學(xué)習(xí)，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動(dòng)?，F(xiàn)在，根據(jù)各教師的對(duì)話(huà)內(nèi)容和活動(dòng)展開(kāi)情況進(jìn)行總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動(dòng)中受到關(guān)注和重視。從園門(mén)的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的感謝樹(shù)、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動(dòng)的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當(dāng)然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話(huà)，就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

這次活動(dòng)，我們每個(gè)教研小組都會(huì)根據(jù)自己年齡段的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動(dòng)為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū)、街道、職場(chǎng)、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動(dòng)方式，不僅實(shí)現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識(shí)和魄力，對(duì)幼兒的社會(huì)行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動(dòng)也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛(ài)賀卡，聽(tīng)到幼稚的聲音媽媽?zhuān)量嗔薸loveyou!-產(chǎn)生了父母?jìng)儚奈从羞^(guò)的喜悅。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，還學(xué)會(huì)了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

二、規(guī)劃周到，鋪路，有序開(kāi)展。

活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)周到的企劃和前期到達(dá)的鋪路工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)園長(zhǎng)審查改進(jìn)方案，由各教研組長(zhǎng)執(zhí)行，前期執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在這次活動(dòng)的企劃和目標(biāo)的實(shí)行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線(xiàn)到感謝場(chǎng)所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地展開(kāi)，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲和祝福語(yǔ)等。

四、監(jiān)護(hù)人的高度合作。

感謝節(jié)活動(dòng)的成功，離不開(kāi)父母的高度合作。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動(dòng)，小班組的吳問(wèn)怡孩子的家長(zhǎng)實(shí)際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽?zhuān)驗(yàn)橹览蠋煕](méi)有照相機(jī)，所以打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師，直到把照相機(jī)送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽?zhuān)瑸榱舜蛟靸蓚€(gè)漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道)。當(dāng)然，這樣的例子還不計(jì)其數(shù)。父母?jìng)冇米约旱男袆?dòng)感謝老師和周?chē)娜耍赃@次活動(dòng)的成功真的很感謝父母。

感謝這次活動(dòng)給大家?guī)?lái)的收獲，感謝節(jié)已經(jīng)過(guò)去信北京紅線(xiàn)老師新硯池的老師、孩子和家長(zhǎng)們感謝的心一直在繼續(xù)。

所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的組織和人們。

回報(bào)父母之恩，是他們讓我們有機(jī)會(huì)看到這個(gè)精彩紛呈的世界;。

回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)培育我們成長(zhǎng);。

回報(bào)同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開(kāi)拓著未來(lái);。

回報(bào)社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái);。

回報(bào)政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個(gè)安寧和秩序，使我們免受混亂;。

回報(bào)員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導(dǎo)的有所成就;。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

感恩是生活中的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸功于大家，失誤歸過(guò)于自己;就會(huì)把組織的優(yōu)點(diǎn)告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會(huì)凝聚在我們體內(nèi)，當(dāng)需要舍棄個(gè)人英雄主義時(shí)，我們坦然面對(duì);在組織困難的時(shí)候，甘愿做出自我利益的犧牲;在他人困難的時(shí)候，甘愿不計(jì)利益提供幫助。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

爸爸媽媽?zhuān)悄銈?，把我生出?lái)、養(yǎng)育大;是你們，教會(huì)我如何做人;是你們，讓我學(xué)會(huì)了感恩……我要感謝你們的實(shí)在是太多太多，哪怕是一輩子也報(bào)答不完。

就在這次寒假里，學(xué)校布置了一哥感恩父母的作業(yè)。我前思后想，就是想不出該怎么感恩?；氐郊液?，媽媽已經(jīng)做好了飯，就等我回家吃飯了。吃著吃著，我又想起了如何感恩父母這個(gè)問(wèn)題。只聽(tīng)廚房的水又開(kāi)始流了，我聽(tīng)著水聲終于想出了個(gè)絕妙的主義：那就是幫媽媽洗碗做家務(wù)。

第二天終于到來(lái)了，爸爸媽媽一早就上班去了，家里只留下了我和正在熟睡的妹妹。我迅速的穿好衣服做到客廳把媽媽為我們走之前做的早飯。吃完后我就開(kāi)始淘米準(zhǔn)備開(kāi)始燜飯，我輕輕松松的完成了第一個(gè)任務(wù)，該第二個(gè)了：把早飯的碗筷洗了，這一項(xiàng)真是把我整慘了，以為我沒(méi)調(diào)好水的大小，地上和灶臺(tái)，還有我的褲子弄的濕乎乎的。洗完后，我大大的嘆了口氣：“哎……又多了一件任務(wù)：拖地。

整了半天，我還是沒(méi)有把家收拾好，叮鈴叮鈴……中午十一點(diǎn)的鈴聲響了，我心里一驚?！巴炅耍瑡寢屢貋?lái)了，我要快點(diǎn)把地蹲完。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的腰也在一點(diǎn)一點(diǎn)的酸了起來(lái)。咚咚、咚……。媽媽的高跟鞋聲慢慢慢慢的近了。我立刻放下所有東西，把打掃的東西都放回了原位，媽媽一進(jìn)屋，一看屋子這么干凈，就說(shuō)：“喲，今天還知道幫媽媽干活了”。我說(shuō)：“這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹薄?/p>

父母的愛(ài)像陽(yáng)光，讓人感到溫暖;父母的愛(ài)像清風(fēng)，吹去心頭的憂(yōu)愁;父母的愛(ài)像清泉，滋潤(rùn)著棵棵小樹(shù)……千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?

通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生的家長(zhǎng)愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計(jì)元。本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢(qián)，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢(qián)數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款100元整，同學(xué)捐款元。

三、20__年11月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì)。通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩。?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母;當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持;還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋?，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們?/p>

在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信?！拔液芨袆?dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽?zhuān)鷤冃量嗔恕薄！拔乙獜慕裉炫W(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”。“爸媽?zhuān)兄x您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。

在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。

這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。

為教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然，進(jìn)一步明確社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化道德實(shí)踐，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校政教處在團(tuán)委、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開(kāi)展了以感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖藝高的系列活動(dòng)。

活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段是前期宣傳階段，通過(guò)升旗儀式、黑板報(bào)、班會(huì)、校園網(wǎng)等陣地全方位地營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問(wèn)題的思考，提升校園人文素養(yǎng);第二階段是全面實(shí)施階段，活動(dòng)分為三部分;第三階段是總結(jié)表彰反思階段。

活動(dòng)三部分內(nèi)容：一是感謝父母養(yǎng)育我，要求學(xué)生利用周末協(xié)助父母做三小時(shí)家務(wù)后，寫(xiě)一篇心得，然后請(qǐng)父母看完心得后寫(xiě)一句感受;二是感謝老師教育我，在全校開(kāi)展尊師重教活動(dòng)，要求所有學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是老師早、老師好，同時(shí)開(kāi)展了學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，做一張愛(ài)心小卡片來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上，可以在小卡片上寫(xiě)上你的建議、你的決心、你的祝福等;三是感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我，在此部分我校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了感恩社會(huì)，做知法、守法好公民系列活動(dòng)，制訂了__市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)法制教育活動(dòng)實(shí)施方案，并且將感恩系列活動(dòng)在法制伴我成長(zhǎng)大合唱比賽中推向熱潮。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)學(xué)生懂得了感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則;懂得了感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感謝、珍惜和感恩，包含對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩，對(duì)大自然的感恩等等。

我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

有一次偶爾在看一本雜志的時(shí)候，在其中一頁(yè)不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動(dòng)，一個(gè)9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂(yōu)，這多么讓人感動(dòng)啊!

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛(ài)情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂(lè)，幸福!我笑著說(shuō)，爸媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候會(huì)講這么肉麻的話(huà)了!我一直以為你們對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的，是應(yīng)當(dāng)?shù)?，原?lái)這么多年來(lái)我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯(cuò)的，原諒我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當(dāng)我取的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，是你們?cè)谏磉吂膭?lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力;在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最?lèi)?ài)的爸媽!

翻開(kāi)那一本發(fā)黃的照相冊(cè)，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿(mǎn)了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。

那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，11年來(lái)父母對(duì)我的愛(ài)，我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)原來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;一個(gè)夾菜的動(dòng)作;一段關(guān)心的話(huà)語(yǔ)……都體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛(ài)，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì)了感恩!

11月__日感恩節(jié)，我們幼兒園在這個(gè)充滿(mǎn)感恩的日子里迎來(lái)了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化課程教研基地，這一天，一百多個(gè)小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過(guò)了一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)感恩的節(jié)日。此時(shí)此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有親愛(ài)的家長(zhǎng)們，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂(lè)著......

第一項(xiàng)：講述《烏鴉反哺》的故事。

我們班冀媽媽(主班)給小朋友講述了愛(ài)諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過(guò)烏鴉小時(shí)候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學(xué)本領(lǐng)，到小烏鴉長(zhǎng)大，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽(tīng)的很認(rèn)真。就在故事進(jìn)行的時(shí)候，冀媽媽被園長(zhǎng)媽媽叫去進(jìn)行了新加坡愛(ài)諾多元智能信息化教研基地的頒獎(jiǎng)儀式，由于時(shí)間緊迫，我就臨場(chǎng)救急把剩下的部分講完。最后，我讓小朋友分享了一下，如果爸爸媽媽老去他們會(huì)怎樣孝順爸爸媽媽?zhuān)∨笥延械幕卮鹫f(shuō)幫爸爸媽媽干家務(wù)，有的說(shuō)給爸爸媽媽買(mǎi)好吃的等等。家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子們的回答后紛紛露出來(lái)欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說(shuō)：“絕對(duì)不離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)o他們找蟲(chóng)子吃”，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。孩子們也通過(guò)故事學(xué)會(huì)了如何感恩。在我的引導(dǎo)下讓每個(gè)小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)一句感恩的悄悄話(huà)并用相機(jī)記錄了這感恩而溫馨的一幕。

第二項(xiàng)：手指與驢打滾分享。

1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩，首先寶貝們把自己精心準(zhǔn)備的手語(yǔ)《恩的心》送給了爸爸媽媽。

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽，還有家長(zhǎng)提供的小圍裙，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導(dǎo)下，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，分享給了小朋友們與家長(zhǎng)們，此時(shí)此刻就在這個(gè)大家庭里，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡，共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾，親手喂給了爸爸媽媽吃，也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會(huì)到了感恩的熱流，特別欣慰?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，各個(gè)院所的老師們領(lǐng)導(dǎo)們也被我們的活動(dòng)所吸引來(lái)到了我們的班進(jìn)行了品嘗，孩子們也進(jìn)行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長(zhǎng)，看到后覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常有意義，并讓自己院所在以后活動(dòng)中進(jìn)行效仿。

第三項(xiàng)：感恩樹(shù)。

冀媽媽把準(zhǔn)備好的愛(ài)心發(fā)給了所有的家長(zhǎng)，讓他們分別寫(xiě)下這一生要感恩的人或事，每位家長(zhǎng)都寫(xiě)的特別認(rèn)真，寫(xiě)完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準(zhǔn)備的感恩樹(shù)上。

一、通過(guò)感恩教育，一是使學(xué)生知恩。讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于施恩。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個(gè)主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;(4)感激同學(xué)幫助情。

三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：

(一)是舉辦一次以感恩為專(zhuān)題的班會(huì)。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等。

四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。

您們好!從古至今，中華民族的傳統(tǒng)美德就是以孝為先，歷史的滾滾長(zhǎng)河中，孝順的事例數(shù)不勝數(shù)，俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”講的是做子女的要孝順自己的父母親，孝順長(zhǎng)輩。

有一次偶爾在看一本雜志的時(shí)候，在其中一頁(yè)不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動(dòng)，一個(gè)9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂(yōu)，這多么讓人感動(dòng)啊!

心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實(shí)在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛(ài)情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂(lè)，幸福!我笑著說(shuō)，爸媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候會(huì)講這么肉麻的話(huà)了!我一直以為你們對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的，是應(yīng)當(dāng)?shù)?，原?lái)這么多年來(lái)我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯(cuò)的，原諒我幼稚的想法。

生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當(dāng)我取的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，是你們?cè)谏磉吂膭?lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力;在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最?lèi)?ài)的爸媽!

翻開(kāi)那一本發(fā)黃的照相冊(cè)，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿(mǎn)了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。

那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，11年來(lái)父母對(duì)我的愛(ài)，我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，父母的愛(ài)原來(lái)時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;一個(gè)夾菜的動(dòng)作;一段關(guān)心的話(huà)語(yǔ)……都體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛(ài)，就在那一刻，我明白了，我學(xué)會(huì)了感恩!

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

明天是11月的第四周的星期四---感恩節(jié)，借鑒西方節(jié)日，我們幼兒園要開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，理解父母、理解他人;讓成年人互相體諒，人際關(guān)系更和諧。

二、參加對(duì)象：愛(ài)心幼兒園全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：周四下午(明天)2:00—4：00.

四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室內(nèi)。

五、活動(dòng)要求：

1、按老師的要求帶上活動(dòng)所需物品;。

2、按時(shí)到園參加活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)提前把手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài);。

3、因?yàn)閰⒓尤藬?shù)較多，請(qǐng)家長(zhǎng)將所騎車(chē)輛靠路邊擺放整齊;。

4、照顧好自己寶寶的安全。

六、后續(xù)活動(dòng)：

1、感恩卡制作、贈(zèng)送活動(dòng);。

2、“我的寶貝最最棒”攝影大賽。

讓我們忘記工作的壓力和煩惱，放下家長(zhǎng)的身份和孩子們一起盡情的游戲，讓我們靜下心來(lái)形成一個(gè)家長(zhǎng)、孩子、老師溝通的平臺(tái)，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這個(gè)愉快的感恩節(jié)!

5.全國(guó)中小學(xué)生安全教育日倡議書(shū)。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

11.22下午，在多功能廳舉行了“感恩你我，真情成長(zhǎng)”大班感恩節(jié)親子活動(dòng)，活動(dòng)由親子游戲和干呢專(zhuān)場(chǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成?；顒?dòng)結(jié)束了，活動(dòng)給我們留下的是什么，同時(shí)從活動(dòng)中我們要反思，還可以怎樣做才能將活動(dòng)的效果達(dá)到更好！

活動(dòng)室圍繞感恩節(jié)展開(kāi)的，同時(shí)因?yàn)槭前职智皝?lái)參加的多，所以親子游戲這一環(huán)節(jié)還是有必要的，同時(shí)設(shè)計(jì)也是很好的，但是我個(gè)人覺(jué)得兩個(gè)活動(dòng)的位置不是很好，因?yàn)橛H子游戲的環(huán)節(jié)是比較開(kāi)心和熱鬧的一個(gè)環(huán)節(jié)，而感恩專(zhuān)場(chǎng)是需要安靜和氣氛烘托的一個(gè)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得應(yīng)該將感恩環(huán)節(jié)放在前面，然后是父子與父女共享天倫的一個(gè)環(huán)節(jié)。前面是一個(gè)親子游戲，孩子們都玩得很開(kāi)心，一下子讓他們安靜下來(lái)，立即融入到那種感恩的氛圍中是有些難度的，效果也不是很好。

在親子活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榍捌诘囊粋€(gè)準(zhǔn)備工作不是很到位，考慮不是很周全，所以出現(xiàn)了混亂，同時(shí)我覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有一定的問(wèn)題，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，有的'孩子拿到了兩三支，有的孩子一支都沒(méi)有，所以有的孩子因?yàn)楠?jiǎng)品還哭了，孩子和家長(zhǎng)來(lái)參與活動(dòng)，只要參與了就應(yīng)該給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子和家長(zhǎng)才會(huì)有一定的積極性。我覺(jué)得老師們對(duì)于活動(dòng)的流程不是很熟悉，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不到位，所以老師們都不知道怎樣來(lái)配合，應(yīng)該在人員上作詳細(xì)的分工，這樣就會(huì)有條不紊了。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，作為當(dāng)代小學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。

一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。12月份是學(xué)校的感恩教育月，老師提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)。

二、12月x日我們班開(kāi)展了以"感恩"為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使同學(xué)們"知恩"。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。

三、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩月期間，我做到了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，寫(xiě)了一篇感恩日記，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。

四、感恩師長(zhǎng)。感恩月每天都會(huì)對(duì)老師說(shuō)了一聲"老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!"我認(rèn)為這是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。另外我要認(rèn)真上好每一節(jié)課，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，多為老師分擔(dān)一部分工作，幫老師收齊作業(yè)，安排值日工作，讓老師省點(diǎn)心，為我們備精彩的課。

五、感恩學(xué)校。在學(xué)校我隨手撿起別人扔的垃圾，教育比我更小的學(xué)生不要隨地亂扔垃圾，用我的實(shí)際行動(dòng)感染年級(jí)高的學(xué)生。在校外宣傳我們學(xué)校的辦學(xué)理念，讓更多的人了解我們的學(xué)校，讓家長(zhǎng)通過(guò)了解我們的學(xué)校上進(jìn)的`支持我們的學(xué)校工作。

通過(guò)本次活動(dòng)，在校園中真正形成一中“感恩”的潮流，本次活動(dòng)不僅是對(duì)我們的一種具體的感恩教育，更是對(duì)整個(gè)校園的一種風(fēng)氣建設(shè)。家長(zhǎng)覺(jué)得我更懂事了，老師的管理理念得到了理解和支持，學(xué)校的工作得到了家長(zhǎng)的支持，感恩會(huì)在我的生活中延續(xù)！

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三

首先，在感恩節(jié)來(lái)臨之前我們班的老師和幼兒共同制作了一張有關(guān)感恩節(jié)的海報(bào)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)使我們班的小朋友簡(jiǎn)單地了解了有關(guān)感恩節(jié)的由來(lái)，同時(shí)也吸引了家長(zhǎng)們的眼球。其次，我們每天按著計(jì)劃為小朋友們排練感恩節(jié)目，其中包括《幼兒詩(shī)朗誦》、《感恩的心》手語(yǔ)操、以及培養(yǎng)小朋友們學(xué)會(huì)感恩并且教會(huì)小朋友們?cè)鯓油孔o(hù)手油等，通過(guò)短暫時(shí)間的排練后小朋友們都取得了很大的進(jìn)步?；顒?dòng)當(dāng)天下午，我們提前為幼兒穿好了衣服，吃完了水果，一切準(zhǔn)備工作完成后，門(mén)外已經(jīng)有家長(zhǎng)陸續(xù)地往教室里張望了，下午三時(shí)許家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)了教室。

當(dāng)小朋友們看見(jiàn)了自己的父母都高興地跳了起來(lái)，在接下來(lái)的表演中孩子們的表現(xiàn)更是出乎我們老師的意外，甚至比平時(shí)的表演還要精彩。其中在表達(dá)愛(ài)的環(huán)節(jié)中，小朋友們都向自己的親人說(shuō)了一句感謝的話(huà)，并和爸爸媽媽們一起做了《感恩的心》手語(yǔ)操，共同分享了感恩的快樂(lè);在傳遞愛(ài)中，小朋友們都能夠?yàn)樽约旱陌职謰寢層H手涂護(hù)手油，在涂護(hù)手油的過(guò)程中可以看出從家長(zhǎng)們的臉上都流露著幸福的喜悅，能夠給爸爸媽媽們帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。最讓我為之感動(dòng)的是我們班的小朋友也親手為我涂了護(hù)手油，并對(duì)我說(shuō)了一聲“老師，辛苦了!”當(dāng)時(shí)我的心里不禁涌上一股暖流，我親了親他的小臉，他對(duì)我露出了滿(mǎn)臉的笑容，我心想多么懂事的.寶貝兒啊，感謝你也給老師帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)!

本次的感恩小節(jié)目取得了圓滿(mǎn)的成功，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。其實(shí)，每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和老師都有一顆善良的心、感恩的心，我們只是想通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)喚起我們大家那顆最真的心靈。感謝我最親愛(ài)的孩子們，感謝你們陪我度過(guò)每一天!

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四

xx年的感恩節(jié)在寒冷的冬天來(lái)臨了，風(fēng)雨浸染整個(gè)校園，寒風(fēng)襲擊每顆心靈，可就算這樣也仍阻擋不了我們那顆感恩的熾熱的心。11月22日，我們大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)于瓊林苑門(mén)前開(kāi)展了“感恩節(jié)短信送祝?！被顒?dòng)。因?yàn)楦卸?，這個(gè)冬天讓我們不再寒冷。

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。今天同學(xué)們感受到了它，感恩的心，音樂(lè)響起，感謝有你，短信傳遞。在那個(gè)小小的留言本里和留言板的.小貼士中，留下了來(lái)自五湖四海的不同手跡和表達(dá)感恩的不同言語(yǔ)。字里行間體現(xiàn)了人們對(duì)親人的思念、對(duì)朋友的祝福、對(duì)愛(ài)情的憧憬。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字載滿(mǎn)了他們的期望，而心協(xié)就是感情傳遞的媒介。在寒風(fēng)凜冽中，值班人員不厭其煩的給學(xué)生們講述這次活動(dòng)的步驟與目的，勾起了他們的興趣，也喚起了他們對(duì)親人的思念。于是他們都開(kāi)始接踵而至的參加了這次活動(dòng)，當(dāng)他們寫(xiě)完感恩短信內(nèi)容后，心協(xié)的值班人員就立刻用他們冰冷的手指不停的敲打著鍵盤(pán)，把留言板上的短信內(nèi)容一字不漏的轉(zhuǎn)發(fā)給他們的親人。當(dāng)短信成功發(fā)出時(shí)，他們都露出了幸福的笑容。時(shí)間就在一條條短信的發(fā)出的時(shí)候慢慢溜走，夜幕就這樣降臨了，值班人員在溫暖的氛圍中結(jié)束了這次的活動(dòng)。

一次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)地結(jié)束必然有它的可取之處，總結(jié)這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

1、有三四個(gè)社團(tuán)在感恩節(jié)那天在相同時(shí)間和相同地點(diǎn)設(shè)置了活動(dòng)值班點(diǎn)，而心協(xié)的感恩節(jié)短信送祝福活動(dòng)在這些活動(dòng)中顯得格外注目，吸引了更多的同學(xué)?？赡苁怯捎谠诖蠹以诟卸鞴?jié)那天都有太多的感恩，也可能是由于心協(xié)值班人員的熱心與愛(ài)心感觸了同學(xué)們。

2、心協(xié)幫助同學(xué)們傳達(dá)了感情。有些人過(guò)于羞澀而不敢自己發(fā)短信給親人，而通過(guò)心協(xié)這個(gè)媒介使學(xué)生與親人的感情更加深厚了，讓親人知道了兒女們內(nèi)心的情感。同時(shí)也讓心協(xié)值班人員感受到了愛(ài)的溫暖。

3、弘揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)美德—感恩。感恩可以消除內(nèi)心的所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。因?yàn)楦卸?，使我們?cè)谑r(shí)看到希望，在不幸中得到慰藉，獲得溫暖。激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

每個(gè)活動(dòng)的成功地舉辦肯定有利也有弊，這次活動(dòng)的不足之處有以下幾個(gè)方面：

1、活動(dòng)地點(diǎn)空間太小。因?yàn)橄掠甑木壒剩蠹抑荒茉谥蛋帱c(diǎn)的傘下開(kāi)展活動(dòng)。而傘下的空間顯得特別小，當(dāng)學(xué)生寫(xiě)短信留言時(shí)他們后背很容易被淋濕。希望以后再遇到這種情況時(shí)能夠把桌子往后放，給前面多留一些空間。

2、安排的值班人員太多。本來(lái)傘下空間就小，所以4、5個(gè)人一起在傘下就會(huì)顯得比較擁擠，也不方便活動(dòng)。希望下次可以多增加值班時(shí)段，縮短每一時(shí)段的時(shí)間并適當(dāng)減少各時(shí)段的值班人數(shù)，這樣既節(jié)省了空間，也不會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)的十分溫暖而且成功的。它不僅給同學(xué)及其家人朋友帶來(lái)了感動(dòng)與溫暖，并且讓同學(xué)們更深層的了解到心協(xié)的宗旨。希望心協(xié)下次還可以這種類(lèi)似的能夠令人感動(dòng)的活動(dòng)，讓感動(dòng)可以一直延續(xù)下去，也希望心協(xié)可以越辦越好。

大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)。

xx年11月25號(hào)。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五

《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)單純、溫馨的故事詮釋著父母的愛(ài)總是這么偉大，愛(ài)與被愛(ài)都是一件極其幸福的事，愛(ài)著，感動(dòng)著，這就是生活。結(jié)合本次感恩節(jié)的活動(dòng)，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)有一個(gè)參與我們幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這次家長(zhǎng)的半日活動(dòng)我們選擇了語(yǔ)音活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。故事里講述的是;一只像孩子似的小兔子和一只像媽媽似的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛(ài)，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛(ài)。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣，小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。通過(guò)多元化活動(dòng)帶給孩子們更多的是“愛(ài)”的情感體驗(yàn)和“美”的生活感受。我想它所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值將在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到延續(xù)，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程做以下反思：

一、作品的選擇是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。

欣賞文學(xué)作品是提高幼兒對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)悟力的重要手段，同時(shí)，也是愉悅孩子情緒，啟迪孩子心智的妙方，在幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)該有效地以?xún)和奶攸c(diǎn)和興趣為切入點(diǎn)，選擇鮮活實(shí)在的教材作為教學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)性、藝術(shù)性與趣味性融合于教學(xué)方法之中，引發(fā)幼兒情緒、開(kāi)發(fā)幼兒潛在智能，激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望，誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，本次活動(dòng)內(nèi)容能夠充分體現(xiàn)幼兒的情趣，從載體到形式，從意象到內(nèi)涵，從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格等，都以貼近幼兒生活為切入點(diǎn)，有了生活經(jīng)驗(yàn)的支持和依托，孩子們對(duì)于作品的理解就會(huì)更容易些。

二、利用多媒體是幫助幼兒理解作品。

在本次活動(dòng)中，多媒體的`運(yùn)用為幼兒創(chuàng)設(shè)了特定的藝術(shù)境界、聲像氛圍，讓幼兒在流暢、輕松的聲像環(huán)境中自由地理解和猜想。孩子是以形象思維為主，借助多媒體讓孩子從視覺(jué)上，聽(tīng)覺(jué)上都能受到刺激，為幼兒的創(chuàng)編提供有利的幫助，課件中兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、相互較勁的故事框架以及稚趣的對(duì)話(huà)、生動(dòng)形象地詮釋了童話(huà)故事內(nèi)容。通過(guò)遷移思考，聯(lián)系自我，充分的激起孩子愛(ài)媽媽的情感，幫助孩子更好的理解故事內(nèi)容升華親子情感。

三、教師指導(dǎo)性的語(yǔ)言有力地支持幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。

本次活動(dòng)，我為幼兒提供了句式仿編的環(huán)境，讓幼兒自主去仿編，并及時(shí)給予點(diǎn)撥、幫助，給予熱忱地鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒仿編的熱情?！毒V要》中明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在活動(dòng)中，我給予幼兒充分展示的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)做出肯定，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。正是因?yàn)橛辛诉@么多的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)诜戮庍^(guò)程中的思維較為活躍。

四、家長(zhǎng)參與的價(jià)值。

家長(zhǎng)觀(guān)摩活動(dòng)結(jié)束了，利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》也因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與提升了課堂教學(xué)效果，孩子、家長(zhǎng)、老師之間相互的交流互動(dòng)，情感的呼應(yīng)，使本活動(dòng)中要孩子們所領(lǐng)悟的親子之情以及敢于大膽表達(dá)心中愛(ài)的情感的主題更直觀(guān)的得以表現(xiàn)，孩子們對(duì)著自己最?lèi)?ài)的家人，用剛學(xué)的句式“我愛(ài)你就像······”表達(dá)著自己抽象的愛(ài)，利用圖片，利用周?chē)沫h(huán)境，拓展自己的思維，努力讓自己的愛(ài)更多更多，優(yōu)美的故事情境將孩子們和家長(zhǎng)帶入充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨的意境中，感受著也感動(dòng)著，激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)S多人的愛(ài)，作為老師也被孩子們不自覺(jué)表達(dá)的愛(ài)包圍著，達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)的“老師教、孩子學(xué)”的局面，提倡的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子的情感共鳴，再給孩子提供相應(yīng)的支持策略與平臺(tái)，從而讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中孩子隨機(jī)冒出的一些小細(xì)節(jié)我沒(méi)能及時(shí)抓住加以放大，讓一些很好的教育契機(jī)流失，因此，在今后的教學(xué)歷程中，我還應(yīng)加強(qiáng)自己把握教育契機(jī)的能力。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六

在“感恩節(jié)茶話(huà)會(huì)”活動(dòng)中，請(qǐng)到了各班級(jí)的家長(zhǎng)和老師談感恩。聽(tīng)到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語(yǔ)，對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可和對(duì)老師們的細(xì)心教育而感謝，聽(tīng)到家長(zhǎng)們津津樂(lè)道的講著自己的感受，和一件件感恩老師的事件，時(shí)而會(huì)哽咽起來(lái)，在我的心中和家長(zhǎng)們一樣引起了一陣陣的漣漪，怎么能來(lái)到這個(gè)世界？怎么能長(zhǎng)大成人？所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識(shí)，教我生存技能的老師，所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說(shuō)到這，讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友，感謝她們的陪伴，帶給我的快樂(lè)。

在感恩節(jié)當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開(kāi)放活動(dòng)”，通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩教育滲透到孩子的日?；顒?dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)朋友、讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。

活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛(ài)的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)著《感恩詩(shī)歌》，迎來(lái)了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲，接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動(dòng)，孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛(ài)，幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭(zhēng)先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜，真的是好感動(dòng)的一刻。在親子游戲《恰恰恰》中，無(wú)論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到每個(gè)家庭隨音樂(lè)集體舞動(dòng)，家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義，最后在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)中表達(dá)出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長(zhǎng)和孩子們都參與其中，很快布置成一個(gè)其樂(lè)融融的愛(ài)心世界，上面布滿(mǎn)了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝?？?，孩子美麗的畫(huà)面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起分享，家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿(mǎn)意孩子們的表現(xiàn)，我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸?，學(xué)著會(huì)感恩了吧！

在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿(mǎn)結(jié)束了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是大力支持，部分家長(zhǎng)主動(dòng)幫助老師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開(kāi)，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。

感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七

少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的.正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好......另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)。

3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。

5、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

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