時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高三語文教學(xué)計(jì)劃博客篇一
我在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大秘密。
去年夏天時(shí)，我的腦子里閃過一個(gè)想法——為什么琴弦的聲音都不一樣呢？
但是很快，我就把這個(gè)想法忘了，直到去年期末考試前的最后一節(jié)吉他課，我才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
那天，我已進(jìn)到琴行的教室，便讓老師調(diào)弦（校對(duì)琴弦），可是還沒調(diào)好，琴弦“嘭”的一聲就斷了。
這下我納悶了，“這新?lián)Q的琴弦為什么會(huì)斷？”這個(gè)疑問勾起了我之前的疑惑，我決定實(shí)施行動(dòng)。
最先，我想到的是調(diào)弦力度過大，于是經(jīng)過多次嘗試，發(fā)現(xiàn)問題不在這。
距考試沒幾天時(shí)間了，在我復(fù)習(xí)科學(xué)時(shí)，一個(gè)詞浮現(xiàn)在了我的腦?！獰崦浝淇s。
隨即，我又做了兩次實(shí)驗(yàn)。我把吉他背在身，步行走到琴行，到那以后，我就給老師說明了來意，老師說：“我也很納悶，為什么最近的琴弦斷得那么多，為什么我的吉他琴弦不經(jīng)常斷，剛好今天就解決了，來吧，開始試驗(yàn)?！?/p>
我迅速將這把“凍”吉他從琴袋中取出，和之前一樣，琴弦瞬間就斷開了。
將第二根新琴弦裝上后，剩下五根琴弦都恢復(fù)了正常溫度后，再次校對(duì)，發(fā)現(xiàn)琴弦并沒有斷。這讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，可是我奶奶給我的零花錢都變成了一根根斷琴弦，我感覺我的心在滴血。不過，我只用了20塊錢就明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理，更讓我喜歡上了吉他，我要好好保護(hù)我這位樂器朋友。
可是，我還有個(gè)問題，便去詢問了一位智者——度娘（百度），于是我得到了這個(gè)答案：一根琴弦是由兩個(gè)齒輪相互拉扯的，這兩個(gè)齒輪會(huì)將這根琴弦拉直，并施加一個(gè)力，當(dāng)人用手去撥動(dòng)琴弦時(shí)，就會(huì)在琴弦中產(chǎn)生一個(gè)波動(dòng)，再整根琴弦中運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生一個(gè)余音繞梁的效果。
我這個(gè)姍姍來遲的問題，被我很快解決了，這不僅讓我明白了吉他的工作原理，還讓我獲得了兩個(gè)成長錦囊：遇到問題要及時(shí)解決，否則就會(huì)失去一次成長的機(jī)會(huì)；成功之前總會(huì)有所犧牲，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？
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