總結(jié)是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)時，要注重客觀客觀，避免主觀臆斷，盡量做到客觀準確地反映所總結(jié)的事實和現(xiàn)象。以下總結(jié)范文來自各個領(lǐng)域，希望能給大家提供一些思路和參考。
教師的管理制度和工作職責篇一
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的.安全。
2.管理好幼兒園倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇二
1.食堂安全第一責任人,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下具體負責學校食品安全的全面工作。建立健全相應(yīng)管理檔案。
2.定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓。
3.定期組織食堂工作人員健康體檢,確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
4.嚴格遵守學校食堂食品采購索證制度、進貨驗收制度、廚房烹飪制度、衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度,不采購“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品,嚴把食堂生產(chǎn)各個安全環(huán)節(jié)。
5.做好食堂防火、防潮、防塵、防蟲害各項工作,定期檢查維護食堂設(shè)備,要重點檢查燃氣、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設(shè)備,聘請專業(yè)人員定期清洗管道煙道,確保各項設(shè)施設(shè)備安全運行。
6.不用的煤氣罐不得放在灶具旁,應(yīng)保管在安全地方。
7.每天嚴格檢查廚房、庫房、燃氣、水電、設(shè)備安全,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的.其它安全工作。
教師的管理制度和工作職責篇三
1.按上級規(guī)定和學校要求妥善保管檔案資料,落實保密制度,確保檔案安全。
2.按有關(guān)要求安裝防火防盜門,按規(guī)定配齊滅火器材,并及時檢查、維護或更換,有條件的學校配備安全報警裝置,做好防火、防盜工作。
3.按天氣情況開啟空調(diào)和除濕機,維護檔案室的溫度和濕度,做好檔案的防潮、降濕、防蛀工作,確保檔案資料的`安全與完整。
4.嚴格執(zhí)行檔案查閱制度。
教師的管理制度和工作職責篇四
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇五
1、認真貫徹企業(yè)的各項決議決定,對生產(chǎn)計劃進行調(diào)度平衡,對產(chǎn)品質(zhì)量、物資供應(yīng)、經(jīng)濟目標的`實現(xiàn)、安全環(huán)保等各項工作具體負責。
2、領(lǐng)導(dǎo)和組織編制季度、月度生產(chǎn)作業(yè)計劃及設(shè)備檢修計劃,并組織實施；負責全廠生產(chǎn)統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)各車間、科室的生產(chǎn)工作,確保產(chǎn)量、質(zhì)量等各項技術(shù)指標的完成。
3、逐步改進和完善各項規(guī)章制度、管理辦法和工作標準,提高全廠的管理水平。
4、嚴格執(zhí)行國家關(guān)于提高產(chǎn)品質(zhì)量的指標和規(guī)定,嚴格質(zhì)量監(jiān)督和管理措施,確保出廠產(chǎn)品符合國家有關(guān)標準和企業(yè)標準。
5、認真搞好文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn),加強勞動保護,不斷改善勞動條件,保證員工安全和健康。
6、加強員工技術(shù)教育、文化教育,不斷提高技術(shù)人員和工人的專業(yè)技術(shù)水平。
教師的管理制度和工作職責篇六
(一)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)系統(tǒng)認真貫徹執(zhí)行國家的職業(yè)安全衛(wèi)生方針、政策、法規(guī)、標準，履行職業(yè)安全衛(wèi)生職責，認真貫徹職業(yè)安全衛(wèi)生的技術(shù)標準和要求，對公司的.職業(yè)安全衛(wèi)生在技術(shù)管理方面負領(lǐng)導(dǎo)責任。
(二)為保證職業(yè)安全衛(wèi)生、改善勞動條件、提高燒結(jié)廠本質(zhì)安全度，積極組織工藝技術(shù)部門開展科學研究，用技術(shù)創(chuàng)新來提高公司的本質(zhì)安全度。
(三)負責審定燒結(jié)廠關(guān)鍵性的安全技術(shù)規(guī)章制度和操作規(guī)程。
(四)在產(chǎn)品設(shè)計、定型、采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的過程中，組織貫徹和實施有關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生方面的技術(shù)標準。審查新建、改建、擴建工程項目時、嚴格執(zhí)行“三同時”，即:新、改、擴建項目(包括采用新設(shè)備、新工藝、新材料、新技術(shù)等)的勞動防護設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。
(五)參加重大事故的調(diào)查處理，發(fā)生因工死亡、重傷、重大設(shè)備事故時，組織有關(guān)技術(shù)人員查清事故的技術(shù)原因，并負責找出防止同類事故發(fā)生的技術(shù)措施。
(六)經(jīng)常督促檢查所轄業(yè)務(wù)范圍內(nèi)各職能部門履行職業(yè)安全衛(wèi)生職責情況。
教師的管理制度和工作職責篇七
1、學期初,根據(jù)學校寄宿情況,與有關(guān)部門一起安排好宿舍,匯總各寢室人名單。安排好各寢室長、各樓層長人選。
2、要求寄宿人員嚴格遵守作息制度,嚴肅就寢紀律,及時檢查,及時督促改正,對違紀現(xiàn)象及時進行教育,并與政教部門或班主任老師取得聯(lián)系。
3、保持宿舍內(nèi)外整潔,各寢室每天清掃兩次,每周大掃除一次,每日公布衛(wèi)生情況、學生宿舍紀律情況,對存在問題及時督促改正。
4、保持宿舍公共部位清潔衛(wèi)生,保持廁所及盥洗室整潔,教育學生不在水槽里倒雜物,防止下水道堵塞。
5、愛護公共財物,宿舍區(qū)內(nèi)做到節(jié)約用電、用水,空調(diào)遙控器不得隨意借給學生使用,并嚴格按學校要求使用空調(diào),做到安全、節(jié)能。
6、課間無特殊原因?qū)W生不得進入寢室,如需進入寢室,須持班主任、政教部門簽條方可,對課間進入寢室者要做好記錄。
7、做好安全防衛(wèi)工作,平時對學生進行防盜竊、防火等宣傳教育,防止偷竊等事件發(fā)生。如發(fā)生偷竊等事件,及時會同校政教部門有關(guān)人員進行處理。
8、夜自修結(jié)束前要主動與值班老師取得聯(lián)系,掌握住宿學生的.出勤狀況。
9、要充分發(fā)揮寢室長、樓道長的作用,熄燈前要檢查、核實好住宿人數(shù),按規(guī)定進行查鋪,不準移宿他人床位或二人合睡,發(fā)現(xiàn)有逃宿、曠宿現(xiàn)象,應(yīng)馬上報告夜間值班老師,對當晚不住宿人員要進行登記,次日及時與班主任老師聯(lián)系,核實不住宿的緣由。
10、完成有關(guān)宿舍管理、宿舍衛(wèi)生、宿舍安全的其它工作。
教師的管理制度和工作職責篇八
1、認真執(zhí)行國家的方針、政策、法令、上級主管機關(guān)的指示和職工代表大會的決議。
2、領(lǐng)導(dǎo)編制工廠的長遠發(fā)展規(guī)劃，審定年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計劃，提出各個時期工廠的奮斗目標和中心工作及重大措施方案，使企業(yè)不斷增強活力，開拓前進。
3、加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，不斷提高企業(yè)管理素質(zhì)，確保全面完成任期責任目標和年度方針目標，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
4、領(lǐng)導(dǎo)全廠進行技術(shù)革新，搞好企業(yè)的挖潛、革新、改造和新品開發(fā)，不斷提高企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，努力趕超國內(nèi)外先進水平。
5、實行全面質(zhì)量管理，堅持“質(zhì)量第一”，“用戶至上”的'方針，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高，滿足用戶需求，不斷爭創(chuàng)名牌，積極擴大產(chǎn)品出口。
6、切實做好環(huán)境保護和勞動保護工作，不斷改善勞動條件，保證安全文明生產(chǎn)。
7、加強職工文化技術(shù)教育，促進知識更新，不斷提高工廠人才素質(zhì)。
8、堅持“用人唯賢”的方針，正確貫徹執(zhí)行國家的干部政策，正確使用選拔和培養(yǎng)干部。
9、貫徹“各盡所能，按勞分配”的原則，正確地處理國家、集體及職工三者利益關(guān)系，使職工收入逐年增長，集體福利條件不斷改善。
10、負責搞好與廠職代會的關(guān)系，充分發(fā)揮副廠長、“三總師”各級組織各個部門的積極作用。
11、定期向職工代表大會報告工作，征求意見，自覺接受監(jiān)督。
12、主持行政全面工作，開好廠長辦公會、廠務(wù)會、工廠管理委員會，使生產(chǎn)行政各項重大問題得以及時研究處理。
13、保證國家財產(chǎn)和集體財產(chǎn)不受侵犯。
教師的管理制度和工作職責篇九
1.全面負責、統(tǒng)一管理學校財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好學校倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的'消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇十
一、協(xié)助中心主任處理相關(guān)日常管理工作。
二、協(xié)助中心主任做好員工考勤、考績及情況的匯總。認真做好工作記錄和各類報表的分發(fā)、收集、匯總，行使相關(guān)工作職能。
四、及時處理、上報學生宿舍內(nèi)的各種突發(fā)事件。經(jīng)常檢查宿舍安全消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。每周至少檢查一次；收集學生公寓各組團日常需維修項目報表，匯總后報后勤處及時維修。
五、負責學生住宿管理，編制住宿計劃及學生入住、退宿管理工作。
六、組織安排學生宿舍的安全、衛(wèi)生檢查及晚歸學生情況的統(tǒng)計相關(guān)資料的匯總，定期向有關(guān)部門上報。
七、負責對中心工作人員的檢查、指導(dǎo)，并進行考核與評估。
八、協(xié)助中心主任做好宿舍的文化活動策劃，抓好宿舍管理服務(wù)中心的各項工作。
九、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
教師的管理制度和工作職責篇十一
為推進我省中小學教師培訓工作的改革創(chuàng)新，進一步提高中小學骨干教師培訓培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學名教師品牌，省教育廳決定在“十二五”期間繼續(xù)加強“廣東省中小學教師工作室”(以下簡稱“教師工作室”)的建設(shè)?，F(xiàn)對“教師工作室”的建立和管理提出如下辦法。
第一條“教師工作室”由主持人和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。教師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當?shù)亟逃姓块T和所在學校進行管理。
第二條“教師工作室”的申報條件。
1.具有符合以下條件的“名師”。
“名師”應(yīng)是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，同時具備以下條件之一：
(1)獲得特級教師稱號的中小學教師。
(2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名教師”稱號的中小學教師。
(3)在所任教的學科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當?shù)厥潜还J的.學科帶頭人，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學教師。
2.具有履行“教師工作室”主要職責的必要條件。
第三條“教師工作室”的分布、申報和審批程序。
1.“教師工作室”在全省范圍內(nèi)評選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設(shè)的情況，以學段、學科統(tǒng)籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評;省教育廳組織專家對各市推薦的名師進行復(fù)評，最后確定“教師工作室”并授予證書和牌匾。
第四條“教師工作室”的人員組成。
“教師工作室”由三部分人員組成，一是工作室主持人，負責工作室的全面工作，是工作室的責任人;二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人(其中1人應(yīng)來自主持人任職學校，兼任主持人助理)，協(xié)助主持人開展工作;三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師，每期2-10人。
第五條“教師工作室”的主要職責。
1.加強師德建設(shè)。“教師工作室”主持人要在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔省級骨干教師的培訓和指導(dǎo)工作，并按當?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。
3.負責指導(dǎo)學員制訂專業(yè)發(fā)展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導(dǎo)學員專業(yè)提升。
4.開展教育教學課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時根據(jù)當?shù)亟逃虒W情況開展課題研究，為當?shù)亟虒W改革提供科研服務(wù)。
5.發(fā)揮教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當?shù)刂行W教師專業(yè)成長。
6.利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學校和本區(qū)域教育教學改革獻言獻策。
第六條“教師工作室”的指導(dǎo)與管理。
1.“教師工作室”由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構(gòu)負責培訓業(yè)務(wù)的過程管理。
2.“教師工作室”所在學校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應(yīng)指派一名副校長專門分管。
3.省教育廳定期組織“教師工作室”主持人進行業(yè)務(wù)培訓，進一步提高主持人的專業(yè)水平，組織專家為“教師工作室”提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進行業(yè)務(wù)檢查、評估。
第七條“教師工作室”的保障措施。
1.工作條件保障。“教師工作室”要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。
2.制度保障?！敖處煿ぷ魇摇钡膷徫宦氊熂{入學校日常教學管理工作，作為教學工作量計算的范圍;為保證主持人及其助理履行職責，應(yīng)適度安排主持人在校內(nèi)的其他教學和一般性工作。
3.經(jīng)費保障?！敖處煿ぷ魇摇庇墒 ⑹?、縣三級共建共享，省教育廳按照每個教師工作室每年不低于2萬元的標準提供經(jīng)費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于“教師工作室”的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。
第八條“教師工作室”的考核與評價。
1.考核形式。每期省級培訓結(jié)束后工作室進行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對教師工作室進行考評?？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?二是聽取工作室的匯報;三是聽取學校和被培訓教師的評價;四是現(xiàn)場觀摩課堂教學、教研活動、培訓活動。
2.考核內(nèi)容。一是“教師工作室”軟硬件的建設(shè)，二是在培訓和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績，三是在教學科研中所發(fā)揮的作用。
3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將被撤消工作室;考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設(shè);考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本辦法由省教育廳負責解釋。
教師的管理制度和工作職責篇十二
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動。現(xiàn)為了營造一個良好的、文明的使用環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：
1．教師配備的計算機以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2．教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3．教師應(yīng)當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機信息備份。
4．教師應(yīng)當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應(yīng)當及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進行檢查和維護。
5．教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復(fù)制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6．教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應(yīng)當將相應(yīng)資料復(fù)制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復(fù)制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。
7．教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8．教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應(yīng)當關(guān)閉計算機并切斷電源。
9．教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10．教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機教師報告。
教師的管理制度和工作職責篇十三
1、教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應(yīng)費用。如因工作造成重大責任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責?？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)。
教師的管理制度和工作職責篇十四
1、操作人員（教師）要遵守國家有關(guān)多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等方面的法律法規(guī)和學校的相關(guān)規(guī)定。
2、操作人員（教師）必須熟知所使用設(shè)備的操作規(guī)程，并嚴格按照規(guī)程要求使用。
3、使用電子白板教室前，應(yīng)認真檢查相關(guān)設(shè)備和完好程度，如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時通知管理人員處理，不得強行使用。
4、使用電子白板教室時，須提前5分鐘進教室做好相應(yīng)準備。
5、在使用過程中發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知電子白板教室主管，不準擅自拆修，情況緊急要立即關(guān)機，切斷電源。
6、操作人員（教師）要注意愛護各種設(shè)備，降低消耗、費用，使用完畢或下班后必須切斷電源。
7、未經(jīng)許可，操作人員（教師）不得私自挪動設(shè)備位置，更換相關(guān)硬件和軟件。
8、牢固樹立安全意識，謹防病毒侵入，拒絕使用來歷不明的存儲設(shè)備，已正常運轉(zhuǎn)的軟件不得隨意修改程序或相關(guān)參數(shù)。
9、不得轉(zhuǎn)播、復(fù)制、編寫病毒程序，嚴禁利用電子白板教室發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、色情及暴力的信息。
10、保持電子白板教室設(shè)備及周圍環(huán)境清潔，不要在其附近吸煙、吃東西等。
11、操作人員（教師）使用完后認真填寫使用紀錄。
12、教育學生愛護學校公共財產(chǎn)，不亂涂亂畫。不亂碰、隨意搬動電教設(shè)備。如有損壞照價賠償。
13、以上管理制度未盡事宜由學校管理部門研究酌定處理。
教師的管理制度和工作職責篇十五
(一)廠長是修理廠安全生產(chǎn)的第一責任人，對本單位的安全生產(chǎn)工作負全面的領(lǐng)導(dǎo)責任。
(二)認真貫徹執(zhí)行各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全標準和上級安全管理部門的安全生產(chǎn)指示。
(三)負責制定安全生產(chǎn)目標，及時消除安全隱患，有計劃的解決重大隱患和職業(yè)危害，不斷改善勞動條件。
(四)建立健全的本單位安全組織機構(gòu)，根據(jù)公司安全管理、考核制度和本單位實際，建立和完善本廠安全管理實施辦法。
(五)定期主持召開安全專題會議(每月不少于一次)，及時研究和解決有關(guān)安全生產(chǎn)的重大問題，做出決策，組織實施。
(六)組織制定本單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，并每年組織一次演練。
(七)按時主持召開每周一次的廠長安全講話和每月一次的全員安全教育活動。
(八)按規(guī)定參加并組織有關(guān)人員參加有關(guān)部門的安全生產(chǎn)知識培訓及考核，組織對本單位從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，確保全體職工掌握本崗位的安全操作技能，不經(jīng)安全教育和培訓合格不上崗。
(九)督促、檢查、指導(dǎo)全廠范圍內(nèi)的`安全生產(chǎn)工作，及時發(fā)現(xiàn)違章、違紀行為和安全事故隱患，嚴格按照《汽車運輸公司安全隱患排查治理管理制度》的規(guī)定進行治理。
(十)督促、檢查、指導(dǎo)安全員、班組長的安全管理實施工作，對安全員、班組長的管理疏漏進行考核。
(十一)發(fā)生安全事故后，及時向公司有關(guān)部門上報事故情況，按照事故處理預(yù)案及時進行事故處置。
(十二)發(fā)生事故后，協(xié)助公司有關(guān)部門按照“三不放過”的原則，進行事故的處理工作。
教師的管理制度和工作職責篇十六
(四)保證本單位安全生產(chǎn)投入的`有效實施；
(五)督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；
(六)組織開展本單位的安全生產(chǎn)教育培訓、應(yīng)急演練工作；
(七)組織開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)；
(八)組織實施本單位的職業(yè)危害防治工作，保障從業(yè)人員的職業(yè)健康；
(九)組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，落實應(yīng)急準備工作；
(十)及時、如實報告生產(chǎn)安全事故，組織事故搶救。
教師的管理制度和工作職責篇十七
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設(shè)立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設(shè)立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
教師的管理制度和工作職責篇十八
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設(shè)的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設(shè)提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務(wù)能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設(shè)和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎(chǔ)上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務(wù)（職稱）系列。職務(wù)（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務(wù)（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復(fù)調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務(wù)（職稱）制度，在中小學設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），在職業(yè)學校設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱），完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應(yīng)教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設(shè)。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設(shè)崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學?；虮∪醯貐^(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應(yīng)用到全國。教育行政部門應(yīng)在改革中發(fā)揮好宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10253406.html】
