教案的編寫要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。要寫一份較為完美的教案，首先需要對教材內(nèi)容進行充分的研究和理解。這里整理了一些優(yōu)秀的教案示例，供教師們參考借鑒，希望對大家有所啟發(fā)。
大班體育活動拍球教案篇一
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。
幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
1、參觀用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。
1、練習(xí)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進步的幼兒。
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
3、幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
大班體育活動拍球教案篇二
活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合，在nba中被稱作傳遞成功和快樂的運動，在傳遞的過程中表達(dá)著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點，必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程，在完善幼兒手腕；腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過程中，在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂，最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內(nèi)涵，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂，我們往往需要最“重”的耐心與細(xì)心去分享彼此的快樂，需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的團隊合作意識。
1.發(fā)展幼兒傳、接球的能力。
2.培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作，謙讓有序的品質(zhì)。
重點：促進幼兒傳球、接球的能力。
難點：突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個，水壺一個。
一、誘導(dǎo)活動：
幼兒四散于場地中，自由玩球2分鐘，教師鼓勵幼兒多樣性玩球。
誘導(dǎo)練習(xí)：手腕左右撥球（手指靈活性）、手掌左右搓球（肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)）、
手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋轉(zhuǎn)（身體控制、大小腿協(xié)調(diào)）。
二、趣味傳球。
快慢節(jié)奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組，通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴。
三、歡樂傳遞：
通過球不斷傳遞，完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過程，并在與同伴的互動中傳遞快樂。
向心圓圈傳球：
1、幼兒手拉手成適宜大小圓形，根據(jù)適宜的節(jié)奏；通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴（2球——4球，音樂適中速度）。
2、離心圓圈傳球。
幼兒列隊圓形，根據(jù)較快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴。
（4球——6球，音樂適中速度）。
3、離心圓圈傳大小球：
幼兒列隊圓形，隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴。
（4球——6球，音樂適中速度）。
4：傳遞“歡樂”：
大班體育活動拍球教案篇三
1.能靈活地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
2.能快速完成跳、爬、鉆、跑的整套動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
彩圈(紅花)若、平衡木、輪胎、拱形門。
1.組織幼兒進行熱身運動，介紹活動場地，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2.請幼兒自由探索過拱形門的不同鉆法，重點引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身鉆的動作要點。
3.以小組競賽活動進行游戲，提供側(cè)身鉆的動作技能，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
教師交代玩法：(1)游戲開始時，每組名幼兒依次走過獨木橋(平衡木)，跳過石頭(輪胎)，鉆過山洞(拱形門)，跑到放置彩圈(紅花)的地方，用時最短的一組獲勝。
4.引導(dǎo)幼兒把彩圈(紅花)獻(xiàn)給老師。
大班體育活動拍球教案篇四
1.能積極探索沙包的多種玩法，練習(xí)走、跳、拋等多種動作。
2.會單腳行進跳及雙腳夾包拋。
3.能堅持不懈地進行游戲。
沙包每人一個，磁帶，錄音機等。
一、準(zhǔn)備活動。
幼兒隨音樂聽信號做動作：向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。
二、探索沙包的多種玩法。
1.引導(dǎo)幼兒對沙包產(chǎn)生興趣：小朋友，現(xiàn)在我們來玩沙包，比一比誰玩的花樣多?
2.幼兒自由探索沙包的多種玩法，提醒幼兒注意不要互相碰撞，教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態(tài)度。
3.幼兒告訴老師和同伴自己的玩法，在教師指導(dǎo)下，對各種玩法進行練習(xí)。
4.幼兒探索合作玩沙包的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。
(2)幼兒相互交流并學(xué)會兩人互拋沙包，兩人夾拋沙包等。
三、游戲：夾包比賽。
1.講解游戲的玩法及注意事項，游戲結(jié)束后小結(jié)。
幼兒分成兩隊，聽到信號后每隊第一個小朋友雙腳夾包用力向前拋，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個小朋友，最先完成的一隊為勝。
第一遍結(jié)束后講評。
2.游戲繼續(xù)進行。
四、放松活動。
隨音樂作放松動作。
大班體育活動拍球教案篇五
1.練習(xí)跳躍，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)動作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3.培養(yǎng)互相合作的精神和競爭意識。
音樂、小兔頭飾、橫幅、場地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干，小籃子。
一、開始部分。
組織幼兒有秩序的在老師周圍，老師以游戲的口吻分配角色：幼兒是兔寶寶，教師扮演兔媽媽，小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下精神飽滿的做熱身運動，并配有背景音樂。
二、基本部分。
1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊，一個跟著一個跳，跳到草地吃青草，吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進入活動主場地。
2.交代本次活動的任務(wù)。
師：今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方運蘿卜，但路上要經(jīng)過許多的障礙物，寶寶們要克服很多的困難才能獲得成功。
3.教師提出動作要求。
教師動作指導(dǎo)，過小河時，雙腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳，動作要輕，過小橋時兩手伸平，保持身體平衡，摘蘿卜時，雙腳略向下彎曲，后起跳。雙臂向上伸展，盡量往高跳。請幼兒對各個部分多次練習(xí)。
4.教師交代游戲玩法。
小兔子分成兩路，在起點后站好，聽到信號后各隊第一小兔向前跳，動作要輕，跳到蘿卜前，雙腳跳起摘蘿卜，然后跳回去，把蘿卜放在籃子里，拍第二個小兔子的手，哪個對最先完成為獲勝隊。
5.兔媽媽小結(jié)小兔子們必須相互配合，齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分。
快樂的圍著蘿卜周圍做放松動作，抬著籃子快樂的回家了。
大班體育活動拍球教案篇六
1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
3.胸飾21個。
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（1）幼兒自由練習(xí)。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了??？我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西?。?/p>
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團結(jié)合作的精神不錯！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
大班體育活動拍球教案篇七
1．能根據(jù)音樂的節(jié)奏變換跳躍的動作，發(fā)展動作的創(chuàng)造性及靈活性。
2．在跳躍的過程中，增強控制能力及跳躍能力。
3．能夠大膽地在同伴面前表現(xiàn)自己想做的動作，體驗跳舞毯帶來的樂趣。
用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個方向的箭頭；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》；活動前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作。
2．師：今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧：(1)石頭：兩只腳并攏。(2)剪子：兩只腳一前一后。(3)布：兩只腳張開，與肩同寬。
1．教師出示跳舞毯，并播放音樂，為幼兒做示范。
(1)師：原來，我們的小腳很能干，它除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳還有一個本領(lǐng)，就是會跳舞。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。
(2)請幼兒仔細(xì)觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上跳舞的。
師：跳舞毯上有什么?(箭頭)
師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。
2．幼兒自由嘗試動作，并與其他幼兒進行交流。
(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?
(2)請個別幼兒上來展示，并且把動作記錄下來。
3．幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。
(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動作，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。
a．教師播放音樂《健康歌》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方并通過討論來解決。
(2)現(xiàn)在我們換一首音樂來跳跳看。
a．教師播放音樂《桃花朵朵開》，請幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．請幼兒自由交換跳舞毯再跳。
請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進一步體驗跳舞毯帶來的樂趣。
大班體育活動拍球教案篇八
1。嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。
2。探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。
1。幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）。
2。圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍。
3。幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。
4。幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。
（1）幼兒第一次嘗試。
（2）幼兒第二次嘗試。
（3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈。
5。幼兒玩競賽游戲：
（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：
幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。
（2）幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。
（3）教師小結(jié)游戲。
6。放松，結(jié)束。
（1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）。
（2）幼兒手持圈，開汽車離場。
大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下，對體育活動越發(fā)的積極參與。中班幼兒活動量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動中，孩子們特別喜歡模仿機器人轉(zhuǎn)身變形的動作。在他們自由模仿中，我發(fā)現(xiàn)有一小部分的孩子轉(zhuǎn)身之后出現(xiàn)站不穩(wěn)、易摔倒的情況，更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個“摔倒”的姿勢。因此本節(jié)活動就是針對孩子的興趣點，正面引導(dǎo)幼兒在原有基礎(chǔ)上練習(xí)原地快速轉(zhuǎn)身一周動作，并加入圈這個輔助器材鼓勵幼兒親自嘗試轉(zhuǎn)身接圈的身體平衡練習(xí)。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
1、關(guān)注器材的`選擇和運用。
《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動作幅度，達(dá)到熱身效果。
2、關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí)。
轉(zhuǎn)身接圈是在個性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師請幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住它。接著分小組體驗、競爭，通過比賽激發(fā)幼兒的興趣，目的是讓幼兒樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認(rèn)識。讓幼兒在無意注意中提高身體平衡能力！
首先是給每位幼兒一個圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。在教學(xué)過程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予幼兒充分創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的空間，并讓各類幼兒發(fā)揮自己的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。
3、關(guān)注幼兒運動量和均衡發(fā)展。
平衡練習(xí)主要體現(xiàn)了技巧性，動作的運動量并不大。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計中，配合上、下肢的動作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運動量，幼兒機體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動力，同時也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。
大班體育活動拍球教案篇九
過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進跳的動作，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領(lǐng)的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進跳的動作。
為此，我設(shè)計了體育活動--;快樂的小袋鼠;，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。
1、練習(xí)雙腳行進跳和合作行進跳。
2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）。
2、錄音機，活動時用的音樂磁帶。
3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。
師：;請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動作，練習(xí)一段時間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請幾名幼兒來示范。）。
（評：這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。）。
師：;大家在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。;。
師：;你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽音樂做一些放松活動。）。
（1）分散練習(xí)兩人合作行進跳。
師：;請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時能力弱的幼兒跳的距離短些。）。
（評：在兩人合作行進跳的練習(xí)過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn);適得其反;的情況。為了協(xié)調(diào)好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實踐，效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）。
（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行競賽）。
師：;讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。;（樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）。
（評：游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習(xí)個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣。）。
師：;這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。）。
（評：在基本活動局部，老師把活動的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。）。
幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。活動結(jié)束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。
（評：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì)。）。
大班體育活動拍球教案篇十
1、嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力量，達(dá)到身體平衡完成拍球動作。
2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。
3、調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
練習(xí)控，拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進行花樣拍球。
2、人手一只皮球。
3、音樂磁帶：電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)。
一、開始環(huán)節(jié)。
在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開后側(cè)立起來)。
聽音樂做球操。
放(歡樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳躍，整理運動)。
二、基本環(huán)節(jié)活動。
1、練習(xí)定點拍球。
師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(老師邊說邊示范)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動結(jié)束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。
2、幼兒練習(xí)(一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)。
3、交流討論。
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時候困難了嗎?你是怎么解決的`?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。
4、再次練習(xí)。
(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。
(2)分組比一比誰拍球多。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球。
2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度。
3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。
4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球。
大班體育活動拍球教案篇十一
在游戲中，繼續(xù)鞏固拍球的技能，進一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)在走動中拍球—運球的技能，并能繞過一定的障礙。
四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機、磁帶。
一、導(dǎo)入部分。
小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學(xué)習(xí)姚明拍籃球。
二、基本部分。
1、我和籃球做游戲。
擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習(xí)的成果。
2、學(xué)習(xí)今天的新技能。
小朋友，今天操場上還有學(xué)多別的東西，你們看是什么?
哦，是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。
老師示范雙手拍球過障礙。
3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙，別的幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、全體幼兒分四組練習(xí)。教師巡視，相機指導(dǎo)。
5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。
三、結(jié)束部分。
玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。
大班體育活動拍球教案篇十二
1.通過他是過河游戲，提高身體的平衡力量。
2.學(xué)會與同伴友好合作。
基礎(chǔ)單元磚8個，雙倍單元磚4個、基礎(chǔ)單元橋8個、雙倍單元橋4個、百變繩8根、絨布球40個，大龜背2個。
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著"石頭"通過"小河"，走過獨木橋，撿起一個土豆，站在投擲線后將"土豆"投進前方的"竹筐"里。然后從場地外側(cè)返回，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。
1.幼兒踩著"石頭"過"小河"時，腳不能碰到地面。
2.幼兒必須在"獨木橋"上撿土豆。
1.提醒幼兒在橋上時注意安全。
2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。
此活動趣味性強，幼兒比較感興趣，在活動時，教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn)，適時增加活動難度。此活動多用腳部運動，做預(yù)備運動時應(yīng)重點多動動腳。有些游戲需要示范應(yīng)在一開始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。教師的指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時間。
大班體育活動拍球教案篇十三
1、增強幼兒體質(zhì)，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
2、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
3、探索雙腳跳的基本動作。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍(lán)精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
3、場地布置。
1、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）。
2、幼兒運用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
（1）在教師的引導(dǎo)下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習(xí)從高處往下跳的動作。
3、情景游戲：
（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
（2）引導(dǎo)幼兒想辦法運用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作）。
（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）。
（二）“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。
經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍(lán)精靈主題曲）。
4、小結(jié)：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務(wù)，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
5、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）。
6、接受新任務(wù)，游戲結(jié)束。（音樂：藍(lán)精靈主題曲）。
大班體育活動拍球教案篇十四
小布袋是感覺統(tǒng)合活動器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套住進行跳躍，借此發(fā)展跳躍能力，提高前庭功能。但如果一味地進行簡單的跳躍，幼兒會感到枯燥，漸漸地對活動失去興趣。為了進一步激發(fā)幼兒參加活動的興趣，設(shè)計了“小袋鼠跳跳跳”這一活動，創(chuàng)造性地利用小布袋開發(fā)新的玩法，并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動。這次活動，以小布袋為教具，以探索布袋的多種玩法為主線，開展一系列的活動，又穿插“袋鼠送水果”的綜合游戲，為幼兒提供與環(huán)境相互作用的條件和機會，促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。
1.探索布袋的多種玩法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;。
2.通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性;。
3.勇于克服困難，體驗合作樂趣。
重點：幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，增強跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
難點：探索布袋的多種玩法。
1.小布袋人手一個、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。
個，“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干，筐子四個。
2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。
一、熱身，引入。
師：(出示袋鼠卡片)小朋友你認(rèn)識它嗎?喜歡和它一起做運動嗎?(播放音樂:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各種玩法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
1.教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種布袋的玩法。
師：“小朋友，這是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起來玩游戲嗎，請你開動自己的小腦筋，玩出與別人不同的方法來!
2.幼兒分頭取小布袋，自己玩。
提示注意安全。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵幼兒進行個體或協(xié)同地跳、爬、甩、跨等多種動作練習(xí)。
3.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。
三、游戲:袋鼠送水果。
1.師：“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛，大家一起來學(xué)學(xué)吧。”幼兒練。
習(xí)雙腳并攏跳。(鼓勵幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)、又輕、又快、又高，注意安全)。
2.展開游戲:。
師：聽說兔子的果園里大豐收了，想請我們袋鼠來幫忙運回家?你愿。
意幫助他嗎?(激發(fā)幼兒幫助別人的愿望，過渡到下一環(huán)節(jié))。
師講解游戲玩法：
師：我們分兩隊去果園，路上要經(jīng)過樹樁和籬笆墻，請大家一定小心安全。先運完“水果”的一-隊獲得勝利。
講解游設(shè)規(guī)則：在跳的過程中布袋不能掉下來，一定要拉緊袋口，“水果”一定要放進筐內(nèi)。
3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。
四、“蠶寶寶”游戲，幫助幼兒放松身體。
1、師：“幫助兔子運水果，大家真是辛苦了，請休息一下。”請幼兒隨意躺下或者俯臥，蹲坐，捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。
師：“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”
2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。
(1)教師作為養(yǎng)蠶人，引出蠶吃桑葉的情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動幼兒爬行的積極性。不斷地變動自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。
(2)教師隨機引出“蠶吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶”之聲。
(3)幼兒團身藏入袋內(nèi)，模仿“蠶作繭”。教師適當(dāng)搬動幾個模仿較好的“蠶繭”，進一步激發(fā)全體幼兒的'積極性。
(4)“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動作四。
散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。
整理活動，收拾場地。
教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵幼兒折疊布袋，整理場地。
本次活動遵循了《綱要)》中組織與實施中教育性、互動性、針對性的原則，整個活動符合大班動兒的學(xué)習(xí)特點，由淺入深，循序漸進，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，通過幼兒的自主探索達(dá)到了本次活動的目標(biāo)，利用布袋設(shè)計了這節(jié)有情境性的課程，目的旨在能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍能力，培養(yǎng)不怕困難、克服困難的勇氣和決心;體驗成功后的樂趣。該活動充分體現(xiàn)了《指南》的精神，通過每一個具體活動來落實到幼兒身上，且設(shè)計新穎，能以布袋游戲貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能兼顧幼兒的聽覺、動手能力及團結(jié)互助等方面的情感。
在活動中，教師的語言簡練、生動，能用激勵性的語言幫助、鼓勵幼兒，再加上場景的渲染，孩子們非常投入。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，讓幼兒動靜交替，以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，再加上有老師的鼓勵完成了動作，探索到了一些有關(guān)布袋的玩法。孩子們充滿激情，完全沒有疲意憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。
大班體育活動拍球教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、探索紙盒的多種玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
2、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
活動準(zhǔn)備：
活動流程：
一、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變你們看過超級變變變的游戲嗎？今天我們就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的游戲，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。
1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己喜歡的'數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？
2、聽老師信號變數(shù)字：現(xiàn)在要難以點了，老師報一串?dāng)?shù)你們自由走動，聽到最后一個數(shù)字就立刻停下，把這個數(shù)字作出來。（及時表揚、鼓勵）。
二、探索活動。
1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探索紙盒的多種玩法。
剛才我們是用身體來做游戲的，現(xiàn)在老師準(zhǔn)備了許多紙盒，請你們用紙盒來做游戲好嗎？想一想，紙盒可以做什么游戲？可以一個人玩，還可以幾個人一起玩。
教師巡視觀察：（重點觀察怎么玩，和誰一起玩）。
幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況。
集中交流：剛才有的小朋友玩的方法又多又好，請他們來介紹介紹。請個別幼兒演示。你是怎么玩的？和誰一起玩的？（他是用紙盒玩跳的游戲……），鼓勵幼兒多種玩紙盒的方法。（從幼兒興趣點來捕捉，集體學(xué)一學(xué)）。
2、用紙盒扮演機器人并作各種動作：（猜謎），這是什么？機器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請你們用紙盒變機器人，變的時候想一想：你的機器人叫什么名字，有什么本領(lǐng)？然后練機器人的本領(lǐng)。
幼兒聽音樂自由探索：教師邊觀察邊指導(dǎo)。
交流分享：機器人本領(lǐng)練好了嗎？現(xiàn)在就來比比誰的機器人本領(lǐng)大：告訴大家你的機器人叫什么名字，并把本領(lǐng)表演給大家看。
我們小朋友本領(lǐng)真大！個個都是有本領(lǐng)的機器人。現(xiàn)在請你們聽口令練本領(lǐng)，你們行嗎？我來做指揮中心的指揮官來發(fā)口令（老師舉旗指揮），你們做動作，口令一定要聽仔細(xì)了，準(zhǔn)備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走――跑跑跑快快跑――繞個圈來跑跑跑――走走走慢慢走――立停。機器人耳朵真靈，個個是好樣的。（游戲重復(fù)2、3次，）。
三、游戲活動：機器人運瓜機器人交給需要你們完成一個任務(wù)，用小車把西瓜地里的西瓜運回來，你們有沒有信心完成任務(wù)？交待游戲規(guī)則：分成三隊，每隊第一個機器人推小車將西瓜運會指定地點，并將小車交給第二機器人，游戲依次進行。比一比哪一隊運的瓜多。
四、放松活動：聽音樂放松身體我們機器人運瓜的任務(wù)完成得真不錯！指揮官謝謝你們?，F(xiàn)在請機器人將紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。
大班體育活動拍球教案篇十六
2、提高身體活動的協(xié)調(diào)性。
3、體驗運動帶來的樂趣。
小呼啦圈30個（全班幼兒每人一個）。
一、準(zhǔn)備部分1、幼兒聽哨聲進行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場地中成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。
二、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個圈，分散在場地中自由進行跳圈活動。
（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開動腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。
（3）請幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進行展示，教師進行解說并給予肯定。
2、學(xué)習(xí)蹲跳動作（1）集中幼兒，教師向幼兒進行蹲跳動作示范、講解：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心。
（2）請2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動作，教師給予動作講解和糾正。
（3）幼兒分散在場地中，按教師要求進行蹲跳動作練習(xí)。
3、花樣蹲跳動作練習(xí)（1）幼兒分散在場地中，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽教師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。
（2）幼兒分小組依次站起點線后，場地中對應(yīng)各組放置6個拼接成一條龍的圈。當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”口令后，各組幼兒一個接一個地用蹲跳的方式跳過一個個圈，然后回到起點再接著出發(fā)。
（3）幼兒分2個小組，每組兩個隊，成迎面接力站好，場地布置同上。當(dāng)教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對應(yīng)圈，跟對應(yīng)隊伍第一名幼兒接力，另一隊幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。
三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動。
2、教師對活動進行總結(jié)。
大班體育活動拍球教案篇十七
《指南》建議我們要“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進動作的協(xié)調(diào)和靈敏?！贝蟀囿w育活動《快樂玩桿》的設(shè)計就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的pvc塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個趣味的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團隊合作。活動流程“繞桿變速跑――自由玩桿――持桿聽口令動作――小組過桿――變離場”的設(shè)計，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入，并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的發(fā)展目標(biāo)，“小組集體過桿”和“變”游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達(dá)成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機會較多，但對客體方位的感知和體驗較少，至于“仰臥、俯臥”的體態(tài)中理解方位的機會就更少了，所以“集體舉桿”環(huán)節(jié)設(shè)計了不同體態(tài)的口令要求，既富有趣味性又有新奇的體驗，從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。
1、通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性，促進運動方位的感知。
2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。
不同體態(tài)下“前后左右上下”的方位感知。
10根約1。5米長的pvc塑料管音樂及播放器
一、開始部分
1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。
2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請你試一試，注意安全。
二、基本部分
（一）四人一組舉桿，促進運動方位的感知。
2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。（慢速示范――快速示范――快速無示范）。
3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。
（二）四人一組逆向舉桿并移動，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。
1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動（教師參與）。
2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動：下面我們反過來試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）
（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊形，促進集體動作協(xié)調(diào)性。
請四人一組持桿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化，準(zhǔn)備好了嗎？（教師順著一個方向變化站立位置――不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位）
（四）四人合作，巧過桿子，促進幼兒思維的發(fā)展。
1、四人合作用相同的動作過桿子：
小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：（教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作）
2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。
三、結(jié)束部分
1、組合車輛，進行開游戲，進一步提高幼兒的團隊協(xié)作能力。
（1）幼兒4人一組持桿組成4輛。
（2）4輛變成2輛，開車不碰撞。
（3）將4輛變成一輛，跟隨音樂，繞場開回教室。
整個活動以幾根簡單的pvc塑料管展開，鼓勵孩子齊心協(xié)力進行游戲，由易到難層層遞進?；顒又袆e具一格的“轉(zhuǎn)換方位列隊”、“地上隊列”，使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢，必須按照環(huán)境的變化（快速做相反動作快速變向跑、方位變化等）去改變習(xí)慣性的動作和行為，去適應(yīng)環(huán)境，達(dá)到活動要求，特別是“巧過桿子”環(huán)節(jié)，對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望，激發(fā)起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調(diào)了統(tǒng)一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進了幼兒思維的發(fā)展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了發(fā)展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協(xié)力，最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團隊協(xié)作意識增強，體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。
大班體育活動拍球教案篇十八
通過活動，鍛煉幼兒平衡能力。改善運動過程中方位感知力。
幼兒人數(shù)12人，20木質(zhì)小椅子。眼罩人手一個（教師自帶）。
一、聽覺和肢體的配合。
a、和教師相同的看齊。
b、和教師相反的看齊。
c、自己向二個方向的看齊。
d、和教師向二個方向相反的看齊動作。
二、腳掌的探索。
a、幼兒不帶眼罩，依次走過凳子。
c、教師：教師:現(xiàn)在讓我們嘗試一下“之”型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走。
三、放松練習(xí)：
全體幼兒經(jīng)由教師擁抱拍打放松后和教師道別后回班。
大班體育活動拍球教案篇十九
1．幼兒能創(chuàng)造性地拍球，促進四肢運動的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2．活動中能克服困難，團隊合作，體驗活動樂趣。
一、準(zhǔn)備運動。
師幼抱球進入活動場地。
一路縱隊變四路縱隊，做球操?？诹睿糊R步—走——切斷分隊—走（頭部運動、上肢、彎腰、跳躍、雙手拍球接球、身體滾球……）。
二、基本部分。
1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（單手拍球、雙手交替拍球、重重拍、輕輕拍、慢慢或快快拍）。
（1）探索。
師：你們真棒！看來很會玩球哦！你們會拍球嗎？那比一比誰拍球的方法多？試一試！
單手拍球。
拍高球。
拍低球。
快慢拍球。
兩手拍球。
拍接球。
（2）放背景音樂，展示球技。單手拍——快速——慢速——高球——低球——雙手交替拍——抱球在肩膀結(jié)束。
教師語言引導(dǎo)：小皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳?？炜炜臁刂嘏?，跳得高；輕輕拍，跳得低。試一試！雙手交替拍球，121212——雙手拍接球（8個8拍的動作與音樂）。
2．帶著我的皮球跑——變換方位、速度運球。
（1）師：你們的球真聽話！我的大球想和小球做游戲，叫“請跟我來”！什么意思？就是大球跑到哪里你們的小球就跟到哪里！明白嗎？好！注意別跟丟了！
（2）教師運大球，幼兒運小球，變換方向運球。（原地拍球——左右移向前向后——跑向某個方向，循序漸進。
（3）變換速度，由慢到快再到慢。
3．合作玩球——搭火車拍球。
（2）幼兒結(jié)對自由探索，教師現(xiàn)場介紹給于肯定（有的兩個幼兒輪流拍一個球，有的手挽手邊拍球邊轉(zhuǎn)圈……）。
（3）介紹搭火車拍球的新玩法。
b．幼兒兩人一組練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)。場地設(shè)置一條長線，幼兒站在線后向前練習(xí)，保持間隔）。
c．小結(jié)：你們成功了嗎？遇到了什么困難？（前進時球逃走了或兩個人靠得太近了）。
d．有什么辦法？——引導(dǎo)幼兒間保持一臂伸直的距離；邊走邊喊節(jié)奏1212，腳步一致。
e．幼兒再次嘗試：先降低難度原地兩人搭火車拍球練習(xí)——邊前進邊拍球（隊形：排成一排）。
f.挑戰(zhàn)：真厲害，想不想挑戰(zhàn)更高的難度——四人一組搭火車拍球。我的要求是：到了**地方，球沒掉，手沒松開就是勝利！
組隊——加油，激發(fā)士氣。
嘗試1-2次（視時間而定）。
小結(jié)：還玩嗎？剛才這種拍球的方法叫搭火車拍球。還想玩嗎？下次我們再來比過！
三、放松運動。
師：累了吧，把球送到這兒來，休息一下！你們累嗎？好！我變一張大床出來?。▽|子放在球堆上）。
師：大床來了，誰想來睡一睡！
教師請幼兒到床上睡下來，其余幼兒輕輕地?fù)u墊子，幼兒從一個到所有。（準(zhǔn)備2個墊子床）。
整理皮球，自然結(jié)束。
大班體育活動拍球教案篇二十
1、發(fā)展平衡能力及鉆、爬、跳的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，養(yǎng)成不怕困難，堅強意志的品質(zhì)。
1、與幼兒人數(shù)相等的沙包。
2、貼有敵人圖案的拱形門，平衡木4條、拱形門8個，墊子4個、小輪胎8個。
1、帶幼兒進入活動場地，進行分隊走的準(zhǔn)備活動。
（1)音樂導(dǎo)入：《運動員進行曲》入場，一個跟著一個走到活動場地，進行分隊走練習(xí)?！半p龍吐須”由兩隊變四隊。
（2)引導(dǎo)幼兒活動全身，順序頭部―上肢―下肢―軀干―腳部。
（3)玩游戲：“開飛機”，“飛機高飛”“飛機低飛”“飛機右側(cè)飛”“飛機左側(cè)飛”“飛機著地”。教師引導(dǎo)幼兒跟學(xué)動作。
2、練習(xí)沙包的'各種玩法。
（1）教師：沙包有多種玩法，你們想一想可以怎樣玩？引導(dǎo)幼兒投擲沙包，拋接沙包，頂沙包，夾沙包跳、踢沙包。
（2）練習(xí)幼兒投準(zhǔn)物體。
3、玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系跨越平衡木和障礙。
（1）教師：大班小朋友現(xiàn)在變成了小小野戰(zhàn)兵了，你們今天要進行實戰(zhàn)演習(xí)，你們的任務(wù)是：拿上大個‘子彈’（沙包），越過河灘地（鋪有地墊），走過獨木橋，（走過平衡木），鉆過山洞（低頭鉆過拱形們）。
跳過沼澤，（跳過輪胎），打擊敵人（投擲沙包），你們有信心完成這個艱巨的任務(wù)嗎？
（2）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走地墊、走平衡木、鉆拱項門、跳輪胎。教師要向幼兒提示動作要領(lǐng)，過平衡木時要小心，不要慌張，否則會掉下來，，鉆山洞時要盡量團緊身子低下頭。
（3）請動作掌握好的幼兒做示范，教師要用語言提升動作要領(lǐng)。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒比賽玩游戲“小小野戰(zhàn)兵”，幼兒站四隊，當(dāng)一名野戰(zhàn)兵打擊敵人時，下一名野戰(zhàn)兵才可以出發(fā)。完成任務(wù)快的一隊獲勝。比賽可進行2-3次。
4、幼兒隨音樂做放松活動，結(jié)束活動。
教師小評：今天我班的小小野戰(zhàn)兵都表現(xiàn)非常棒，把敵人全部打倒了，現(xiàn)在我們休息一會兒，在音樂的伴奏下，幼兒相互拍腿，揉肩，甩胳膊，活動結(jié)束。
大班體育活動拍球教案篇二十一
拋球游戲設(shè)計意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點，我設(shè)計了拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，
高爾夫球若干、4個呼啦圈、2支高爾夫推桿。
1、準(zhǔn)備活動：
教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法。
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
（1）、兩個小朋友一組，在地上來回滾，把球放置對面的圈子里。（平衡感）。
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，
（2）、多個小朋友為一組，在空中拋球玩，一個小朋友擲向空中，另外幾個小朋友分別按次序去接，可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的集體榮譽感，才能順利的完成游戲。（跳躍力、反應(yīng)力）。
（3）、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒興趣和意識。（高爾夫嵌入）。
這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
收拾物品，結(jié)束活動。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10253075.html】
