在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學校簡短個人述職報告篇一
上午好!
各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德
為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習
智慧之源作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。
三、教研工作
求真務實進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的x位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課x節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎x篇，綜合實踐性論文獲獎x篇。本年度開展了青年教師教學比賽，__老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。__老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師__在__教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識
必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人
完善自我教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了__遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!
此致
敬禮!
述職人：__
20__年x月x日
學校簡短個人述職報告篇二
尊敬的領導：
大家好!
這學期，我擔任的是x四年級語文教學工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現將收獲和不足做如下回顧：
一、教學方面
本學期學校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學習的平臺，這使不少新教師從中汲取經驗。在這個活動中我也收獲了許多：
1、在指導朗讀方面我從多個教師那里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調整語氣反復讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現。
2、在調動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談談自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調動可學生自護學習的積極性。
二、對復習方法的大膽嘗試
本學期我就學生的復習方面根據不同的.情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學習任務。從開學每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時間，讓學生對本大周的學習任務做一回顧，確保將一大周內所學內容牢牢把握。通過這樣反復的復習使每一個同學都有所收獲，這樣把復習做在平時，就大大減輕了考前復習的強度。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復習，把每單元所要復習的內容(基礎知識、對課文理解)合在一起完成。
最終發(fā)現通過這樣的復習方法復習，成績有了明顯的提高。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復習采用了分類復習：將所要復習的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎知識類、對課文句子理解類。分三個不同時期來復習，詞語類在初期復習，一次是課本基礎知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復習特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎部分，也不耽誤優(yōu)秀生復習。本以為這種方法是比較巧妙的，可結果卻事與愿違，并沒有達到理想的復習效果，這些便是本學期的兩種復習方法，以及兩種復習方法所帶來的效果。
三、對學生心心理的認知
從文學作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學生交流是發(fā)現他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學也好，這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會發(fā)現他們?！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”一位學生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣東西塞在旁邊同學的手里，諸如此類的事數不勝數。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。
四、不足之處
雖然在這一學期的工作中有很多收獲，也學到了很多教育學生的技巧，但是對于這學期的許多新的認知還未從實踐中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。
此致
敬禮!
述職人：__
20__年x月x日
學校簡短個人述職報告篇三
各位領導、老師們：
上午好!
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到白旄中學。從任職的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善，盡可能地與廣大教師達成一片，與各處室搞好協(xié)作。由于學校的需要，除了完成上級布置的工作外，值班、代班、查堂中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向領導和老師們請教，認真鉆研《中小學安全管理辦法》及《中小學安全管理指導綱要》，精心制訂各種應急預案和實施方案，并積極參加市，縣舉辦的相關知識培訓，以便在安全管理過程中及時了解各種安全隱患的動態(tài)和信息，努力提高從師任教素質，掌握安全管理的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識到所肩負的使命。
在學校安全工作中， 20__年安全辦從無到有，建章立制、每次大型活動都制定了應急預案、每次活動都有實施方案。任職期間無論上級哪個層面的安全檢查均取得可喜成績，眾所周知，學校連續(xù)兩年皆被縣教育局授予“安全工作先進單位”，當然，榮譽的獲得是全體教干教師共同努力的結晶。
對于安全工作，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從各個環(huán)節(jié)入手，熟悉環(huán)境，仔細分析在安全管理過程中可能遇到的問題，并一一解決。在管理上，我也竭盡所能，盡量為廣大師生們營造一個輕松、愉快的學習和生活氛圍，在確保安全穩(wěn)定的同時，我也不失時機的對學生進行安全教育。在這片新的領域里，我取得了一定的成績，20__年獲縣教育局安全工作先進個人，兩年的安全管理，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻體會到它的艱辛，也體會到它的樂趣。
我在完成上級安排任務的同時，也能夠認真完成學校布置的各項工作任務，同時，注重自己專業(yè)素質的提高和各方面的業(yè)務學習，雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
謝謝大家。
述職人：__
20__年__月__日
學校簡短個人述職報告篇四
近年來，在校區(qū)黨政及財務處的正確領導下，財會人員結合各自工作崗位，圍繞校 區(qū)工作重點，遵循“積極籌資、嚴格管理、高效使用、熱情服務”的工作思路，從校區(qū) (學院)實際出發(fā)，有效地開展財務工作，順利完成各項工作任務，保障了校區(qū)(學院) 各項事業(yè)的健康發(fā)展?，F將近幾年工作向領導及同志們匯報如下：
一、注重財會隊伍建設，提高內部控制管理水平
高度重視財會隊伍建設， 不斷加強財會人員思想政治學習， 牢固樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，正確對待名位、權利、金錢。認真學習國家有關財務會計法規(guī)、制度、 方針政策，加強對工作人員的反腐倡廉教育，自律與他律相結合，開展法律法規(guī)、財經 紀律等相關內容的教育，樹立遵紀守法觀念，杜絕違紀違法事件的發(fā)生。
二、認真履行崗位職責，做好財務各項工作
財務工作是學校事業(yè)的重要組成部分，服從學校發(fā)展，服務教學科研。我們時 刻以校區(qū)利益為重，為學校理財，為領導提供決策依據，為教職員工和師生搞好服 務，將有限的資金安排好，運作好，保證校區(qū)各項工作的正常運行。
(一)做好會計核算及資金結算工作。
熟練掌握并嚴格執(zhí)行各項財務規(guī)章制度，確保會計基礎工作的規(guī)范性，執(zhí)行政 策的嚴肅性;加強財務審核監(jiān)督，對每一筆經濟業(yè)務嚴格把關，切實保障校區(qū)(學 院)資金安全，做好校區(qū)、學院各項經費的會計核算工作。
會計核算方面：泰安校區(qū) 20__年核算收入 7080 萬元，核算支出 6851 萬元，截 止今年 11 月核算收入 5418 萬元，核算支出 5693 萬元，(泰安校區(qū)收入支出中包括 代青島核算科研經費等);科技學院 20__年核算收入 9690 萬元，核算支出 9509 萬 元，截止今年 11 月共核算收入 8366 萬元，核算支出 2306 萬元(年終與校本部之間 尚有部分支出未結算)。在近幾年來人員減少，業(yè)務增加的情況下，圓滿完成了校區(qū) 及學院各項核算任務，年制單量為 1.7 萬余張，原始憑證達到 24 萬余張。
資金結算方面：資金中心負責工行、農行、農信社三個外部銀行賬戶結算業(yè)務， 負責 16 個內部結算單位的資金結算業(yè)務，負責全校學費收入上劃工作，協(xié)助青島校 區(qū)做好借、還貸款業(yè)務。20__ 年東校園全年累計資金流入 16.9 億，資金流出 17.18 億;西校園資金流入 5.7 億，資金流出 5.8 億。
(二)強化財務預算執(zhí)行力，做好預算管理工作。
制定預算管理辦法，明確預算管理職責，堅持預算嚴肅性，完善預算管理責任 體制，探索績效考核機制，從預算編制、部署下達、到執(zhí)行管理，都能夠嚴格預算 監(jiān)控，進一步強化了財務預算的約束力和執(zhí)行力，堅持列入預算的不得超支，沒有 預算的不得開支，保證學校各項事業(yè)發(fā)展計劃和預算任務的圓滿完成。同時，強化 預算管理，做到宏觀調控適度，微觀運轉靈活，縱橫協(xié)調有序，維護預算的嚴肅性， 提高經費的使用效率。
(三)重視日常財務收支管理工作。
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需 矛盾，保障發(fā)展的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦學方針的體現。財務部依照國家財經法律 法規(guī)及校內財務制度，結合校區(qū)學院財務工作實際，形成了服務于校區(qū)學院發(fā)展的高效 率財務運行模式，使財務收支工作做到有法可依，有章可循，實現管理的規(guī)范化、制度 化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，對一些創(chuàng)收積極組織催收，使得校區(qū)能夠集中財 力辦事，收效明顯，在經費相對緊張的情況下，既保證了教學等一系列正常業(yè)務活動和 財務收支健康順利地開展， 又使各項收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計劃和財政政策的要 求，規(guī)避了財務風險，提高了資金的使用效益，達到了增收節(jié)支的目的。
(四)完善收費措施，做好學費收繳工作。
加大學費收繳力度，認真做好收費工作。在學團、教務的大力支持下，在各系 部的密切配合下，形成聯動機制，齊抓共管，進一步扭轉了學費收繳面臨的嚴峻形 勢。本年度校區(qū)學院實際收取學費 9420萬元(含國家助學貸款到位資金 632 萬元)， 以學年計算，欠費率由 20__ 年的 0.6%下降至 20__年的 0.45%，取得了可喜的成績。
(五)改進財務核算模式，積極推進網上報銷工作。
自20__年10月份，網上報銷系統(tǒng)開始在泰安校區(qū)試運行，針對試運行過程中出現 的問題，與財務處及浪潮公司的開發(fā)人員積極協(xié)調，反復溝通、使系統(tǒng)逐步完善。今年 1 月份，網上報銷系統(tǒng)在校區(qū)正式運行，信息傳遞更加快捷，審批空間得以擴大，對學 校加強資金集中控制、規(guī)范財務管理流程，降低運行成本、提高工作效率、實現數字化 財務管理起到了極大的推動作用。
(六)加強與稅收、物價、財政等部門的聯系，力爭學校利益最大化。
在做好單位內部財會管理和核算工作的同時，積極爭取地方部門支持，主動加 強與泰安財政、稅務、物價等部門的聯系，在發(fā)票管理、稅收減免、收費管理等方 面，為學校和職工爭取利益最大利益。
(七)點滴之間見成效，做好增收節(jié)支工作。
1、在保證日常周轉所需資金量的情況下，對學校流動資金建立銀行七天通知存款， 利用較高利率為學校增收，每天下午結帳后查看存款增減信息，特別是利用星期天、節(jié) 假日休息時間，利用資金差、時間差，力爭每一分每一厘的資金都產生效益。20__年辦 理通知存款 92 筆，增加利息收入 22 萬元，20__年辦理通知存款 150 筆，增加利息收入 18.5 萬元。
2、在校園卡工作中，針對每年泰安校區(qū)(科技學院)的新生報到率不穩(wěn)定的情況， 先按教務部門提供的錄取新生數據制作臨時卡，待新生實際報到數據、信息確定后再制 作正式校園卡，避免了因學生不報到而造成校園卡的損失。雖然此項工作使得工作量較 正常情況多出一倍以上，但每年為學校節(jié)約校園卡 500 余張。
3、在科研、辦班、租賃等各種涉稅業(yè)務的處理中，從先期的如何簽訂合同、如何 開立票據，到后期的辦理免稅認證、納稅檢查等環(huán)節(jié)，做到合理籌劃，巧用稅收政 策，積極化解不利因素，合理避稅，節(jié)約開支。
(八)進一步規(guī)范專項資金的管理。
加強各類維修工程、設備購置等專項資金的管理，堅持先立項，后開工;先審 計，后付款。嚴格審核，從嚴控制，切實堵塞漏洞。對學校安排的專項資金實行項 目管理，做到?？顚Ｓ?，確保各項專項資金安全、高效使用。
(九)加強校辦產業(yè)、后勤公司、基本建設等業(yè)務的財務管理和會計監(jiān)督工作，保 證校區(qū)各項經濟業(yè)務的均衡、良性發(fā)展。
三、遵紀守法，廉潔自律，樹立財務工作良好形象
在業(yè)務往來中，一切以學校利益為最高原則。堅持學校的利益高于一切，決不 拿學校的利益作交易。嚴于自律，廉潔奉公，時刻以反面教材警示全體財務人員， 不斷強化廉潔自律意識，努力做到“自重、自省、自警、自勵”，樹立財務工作良 好形象。
四、查找不足，明確方向，提升自我發(fā)展能力
工作雖然有了一點成績，但離上級要求還存在一定差距和不足：一是理論學習的高 度與深度不夠，存在以干代學的思想，工作的超前性、拓展性、創(chuàng)造性不夠;二是對多 校區(qū)辦學財務管理的科學性和實效性沒有更進一步的探索;在以后的工作中，一定堅持 不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力提高政治素質和業(yè)務能力，不斷增強責任意識，認真履 行職責，為學校發(fā)展做出應有的貢獻。
學校簡短個人述職報告篇五
各位領導、各位同志：
總結一年以來的工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度學校取得主要榮譽
1、我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學校，榮獲__省“316”工程督導評估優(yōu)秀學校。
2、我校先后被縣局推薦為“__省校本研修先進集體”、“__省陽光體育示范學?！?、“__省先進工會”、“榆林市實施素質教育優(yōu)秀學校”。
3、__市德育工作現場會、__縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導陳寧、馬秀嵐、常少民、李曉媛觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的評價。
4、20__年__月初，__縣教育局組織全縣課改實驗學校的業(yè)務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
二、本年度學校主要工作業(yè)績
1、課改工作有新進展。學校四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小學校業(yè)務校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、綏師附小、明德小學、馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā);崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。
3、課程建設有新亮點。我校根據學生發(fā)展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。發(fā)展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材，本年度，學校開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規(guī)范有效。學校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學習10次以上;語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關系。學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心;二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動;三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作情況匯報
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執(zhí)行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》，牢固樹立為人民群眾服務的思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民群眾辦實事。工作中，嚴格遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上，學校資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現象發(fā)生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：
1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。為此，我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念;通過外出開會培訓、自我學習等方法，使自己能及時了解課堂教學動態(tài)，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。
2、發(fā)揮優(yōu)勢，做科研型校長。在工作中，我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢。本年度，本人聽課120多節(jié)，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個，撰寫論文6篇，在榆林市校長大講堂上，做了“優(yōu)化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協(xié)力，才能把學校辦好;校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事。
4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。
四、學校發(fā)展中存在問題
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態(tài)化;小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現較多低質量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據。
4、日常管理不夠精細。主要表現在：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的三大問題是：配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團隊沒有形成，制約著學校的發(fā)展。
7、學生作業(yè)負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業(yè)、機械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發(fā)展。
9、語言文字規(guī)范程度低。學生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫;課堂上教師普通話運用不能形成習慣，學生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
述職人：__
20__年__月__日
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