總結是我們反思與總結的過程，它可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，更好地優(yōu)化我們的學習和工作方式。較為完美的總結應該有積極的態(tài)度和展現(xiàn)自己的改進意愿，充滿自信和動力。這里有一些總結的樣本供大家參考，希望能對大家有所幫助。
學生月考總結反思篇一
第一次月考過去了，成績不太理想，雖然比以前(接班前總成績和語數(shù)英三科均為本年級幾十個班級段中成績倒數(shù))進步了幾個名次，但心中仍無一絲安慰之感。因為面對現(xiàn)狀，并不容樂觀。針對語文這一學科試卷失分情況分析發(fā)現(xiàn)：本班學生整體分析能力不強，這點在我授課時已有察覺。一些學生看似人在班級，眼睛瞅著黑板、老師，到分析具體問題時，思維總達不到八年級應有的水平。具體表現(xiàn)為一些重點句子在作理解其含義時，提示他們用自己的話概括總結或闡述，而實際情況則是：在未開思路情形下，將我的語言一字不改的給記下了，絲毫沒有自己的東西，腦子過濾下來的盡是他人的語言、思維成果，此種情形似乎已成為通病。怪不得有學生說：一些閱讀理解的題目，心中也知道意思，就是說不出寫不出。這說明孩子的思維能力有時跟不上，有時能跟上，而表達則很困難。再者，學生失分地方還有一部分“死題”，即書本上一些能找到答案的古詩詞、基礎知識里的字詞音義方面的題目，暴露了基礎知識掌握得不扎實，答對的幾率不高。即使有時蒙對了，心中也不甚明了緣由。針對以上情形，制定以下措施，以期更進一步。加強基礎知識的學習和訓練，積少成多，及時出錯及時更正于糾錯本上，及時反復回顧，達到加深記憶之目的。提升學生思考思維水平，課內(nèi)多多引導學生自主思考問題，隨之訓練口語表達，盡量做到思，說，練一體?！笆谥贼~不如授之以漁”教學生知識，不如教會學生學知識之法，逐漸引導學生知道學什么，怎么學。要求學生做到的，教師要以身作則首先做到。
學生月考總結反思篇二
幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了。”
而僅存的理智又在提醒我：“堅持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了?！钡拇_，何必在糾結，既然選擇了，又何必退縮。
人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。
從前總把自己看的太強大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實大家都一樣，都是身處在一個環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態(tài)不同罷了。
換一種心態(tài)去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的。
有愛就有恨，有盛就有衰。因為有這些才有千古風云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。
高中月考總結主要是對這一個知識掌握情況的一個檢驗。所以不僅僅希望每一個同學能檢驗反思自己，同時還能更加有效的對所學的知識進行查漏補缺。
學生月考總結反思篇三
月考結束，下面本人就結合本次考試情況對一月以來的情況做如下反思：
一、試題特點
本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫;著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題;關注學生閱讀視野的開闊程度，如關于名著知識的設置;側重學生主體領悟能力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
二、試卷答題情況
(一)進步方面
通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
(二)不足之處
1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿
意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
作文分數(shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學生沒有認真閱讀些寫作要求;二是內(nèi)容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩;三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。
努力方向
1、對古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的.閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!
學生月考總結反思篇四
按照慣例，開學一個月后要月考。我都初三了，進入初中這么久，都已經(jīng)習慣了大大小小的考試，便沒怎么把“月考”放在心上。該上課的時候上課，該完成作業(yè)的時候完成作業(yè)，該休息的時候休息，很少擠點時間出來復習。總想著，一個月還早呢!
時間的流逝是無情的。一轉眼，月考就只有三天了。我頓時慌了手腳。并且，老師告訴我一個更為悲痛的消息——這次要考七個科目。
以前最多只考四科……我終于翻開動都沒動的歷史政治書，看著上面只有點兒印象的知識點，一臉茫然。我急急忙忙地要開始背，可又想起數(shù)學還有幾道題沒弄懂，語文古詩和文言也還沒記完，物理公式還背不住，化學知識要點還記不太牢……我仿佛熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。最后，我不得不放棄歷史政治的復習，著力復習其它的主科。
月考如期而至。它并沒有因為某個人沒復習好而推遲。因為臨考前復習了一些，所以語文、數(shù)學這些主科，考得還算順利。最后一堂歷史政治合堂分卷，我才正直意識到事情的嚴重性。
卷子一發(fā)下來，我看了看上面的題。天啦，這都是課本上現(xiàn)成的知識點啊!可是，因為我沒有復習，就算上課時認真聽了講，現(xiàn)在最多也只有一點兒印象，無論如何都回想不起來。周圍的同學都在“唰唰唰”地寫著，看得出來，那飛快的書寫中，帶著他們的滿意和興奮。
可是，第一道題，我就答不出來。好容易想起那么一點點，迅速地寫上來之后，又被卡住了。等我連猜帶蒙地做完兩張試卷，沒幾分鐘就要收卷了?？晌业暮芏啻鸢福B我自己都覺得牛頭不對馬嘴。不過我真的不知道該答些什么，只好坐以待斃。
交了試卷后，同學們在興高采烈地對答案。我卻窩在自己的位置上，一句話都不敢說。那一刻，我聽到自己心中深深的悔恨。
下次，我一定要認真做好復習，一定不能再進行這樣無準備的考試了!
任何考試，都可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題。初中階段的學習內(nèi)容，不能先入為主地分出“主科副科”，人為地厚此薄彼。所有學科，缺一不可。另外，上課要認真聽講，深入理解;課外要及時復習，避免遺忘。基礎知識記不住，更談不上靈活運用。
學生月考總結反思篇五
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課文，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
這次我的數(shù)學也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的英語還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要多花一點時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題，所以我要加油練習聽力。
這次考試我的科學，本來可以上90分的，但是由于我的粗心，導致我丟掉了7分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上歷史課要認真，下課之后認真復習和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。
學生月考總結反思篇六
這次考試之所以沒有考好,總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對.
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾.自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失.
第三,確定目標.明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走.
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習.
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法.上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點.首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系.
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣.
要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律.對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正.在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣.讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入狀態(tài),在考試中能運用自如.實踐證明：越到關鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異.如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的.
三、調整心態(tài),正確對待考試.
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納.調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我*,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感.
在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去.
時間如流水，轉眼間又到了月考的時刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。經(jīng)驗豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學生提出幾點值得注意的地方。另外，也想給學生一點建議。
一、明確月考性質和作用。
學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉中考的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經(jīng)驗。
而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了初三年級的學習，是否進入了學習狀態(tài)。考試內(nèi)容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些學生在月考中考砸了，可能是因為不適應月考這個形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規(guī)范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時采取適當?shù)拇胧﹣硌a缺。
二、理性看待月考成績的作用。
既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后及時找出目標差，然后分析目標差背后的原因，以便及時采取有效措施來進行補救。
三、提高效率才是初三學習的“王道”
在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。
在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是初三學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。
總結月考，對于初三的學習，忠縣校區(qū)給出幾點建議：
語文：緊跟老師教學節(jié)奏復習。
語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考后，初三學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結合原有的復習計劃，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術。在復習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復習課本內(nèi)容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學生可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網(wǎng)絡體系;中等考生要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節(jié)奏走，按部就班地復習。
數(shù)學：重在掌握基礎知識。
這次月考是考生進入初三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否扎實。數(shù)學重在基礎知識，所以學生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善于總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞。
英語：每天記詞匯句型。
對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎知識的復習?，F(xiàn)階段，學生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。
建議學生，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1)相關基礎知識不夠扎實;2)未能運用科學的考試技能;3)考試策略運用不當;4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
最后，學生在學習上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓機構不失為一個明智的選擇。借助別人的力量，有時候更能夠達到成功的彼岸。戴氏教育竭誠為您服務，愿“要考試，找戴氏”成為我們的共識。
學生月考總結反思篇七
第一次月考已經(jīng)結束，看著批改出來的學生試卷，我多了一份沉思和職責。本次考試讓我更看到了自我前段教學中的不足，以及學生英語學習的薄弱之處。就本次考試做一個小結和反思：
一、班級及學生分析：
初三(2)班有47個學生組成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多數(shù)的學生都是50-60分左右，且有8個學生英語基礎是相當?shù)牟?。但在這次的月考中卻有個別學生有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告訴我他每一天都在堅持記單詞、做筆記，讓我看到了期望。
二、試題分析：
1、本套試卷的綜合難度較小，并且有10分左右的題學生做的較差。
2、掌握較好的題型：詞性轉化，句型轉換，適當形式填空。
3、掌握較差的題型：閱讀、翻譯、作文。
這也充分說明了學生在平常的學習和練習中缺少對翻譯本事的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解及回答問題方面顯得不足。
三、存在問題原因及分析：
1、中等生對翻譯和單詞的填寫感到十分的難，消除學生的這種心理，告訴學生翻譯和單詞的填寫沒什么大不了的，只需要在平常的學習加強詞匯的記憶，堅持在每堂課中都板書出幾個句子進行英翻中或中翻英，經(jīng)過句子告訴學生翻譯的技巧。
2、閱讀理解。學生句子讀不懂，問題讀不懂、不清楚、以至答非所問，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習讓學生多練習、多實踐，使學生做到每一天做1-2篇閱讀理解，久而久之英語的整體水平就上來了，促進了英語各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、處理好“寬”與“嚴”的關系。在以后的教學活動中，我將充分研究這一問題，和學優(yōu)秀率與其它的學校存在必須的生做到“親密有間”，學習任務必須要求按質按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。我個人認為每節(jié)課后都能夠問問自我，這節(jié)課我讓學生收獲到什么了。
3、加強后進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，爭取在后半期取得滿意的成績。
5、利用晚自習時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導，為學生取得好成績做好時間準備。
6.、加強督查學生課后鞏固時間。不定時的抽查。7.成立班級幫扶小組及進行比較：將所以學生按成績分成6個學習互助小組，進行互相學習與幫忙，這樣有利于整體提高。
總體來說，這次的月考成績不是很夢想，無論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學校存在必須的距離。
期望每次都讓學生有點點提高。心里也就覺得踏實了。
學生月考總結反思篇八
今日(星期三)，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今日(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。午時，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不夢想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨日上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和教師預期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了之后，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最終的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最終竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，可是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應當錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
每次一次月考，其實都是一個機會，是一個發(fā)現(xiàn)自我不足提高自我的一個機會，我們每一都要把握好這一次機會，分析考試中出現(xiàn)的錯誤，避免類似的粗心丟分事件的發(fā)生，爭取在期中考試上，再創(chuàng)新高。
學生月考總結反思篇九
雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。
在考數(shù)學時，我認為給的時間太少了，以至于還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間里，因為太著急，我還把24題的答案寫在了23題的空里，這無異于火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。
語文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試復習時只注重復習了《馬說》，卻沒有復習陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析題也扣了一分。
政治這次考得還行，而歷史，我在復習時雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。
物理，我的.實驗探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標準，吃了大虧。
1、語文的古詩復習時以為自己都會了，不經(jīng)常寫，導致錯了不該錯的字。
2、英語的任務型閱讀需要學會思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。
3、數(shù)學與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問問題，拿準簡答題的答案再下手。
4、在背歷史時，要進行整合記憶。將知識組織成提綱，便于記憶。
學生月考總結反思篇十
這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠只能做咸魚。
1.語文。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎知識一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災區(qū)?？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學中總體偏弱。接下來我要在語文上加強閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
2.數(shù)學。
數(shù)學是我這次理科最衰的一門學科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評講還是對的?？磥砜荚嚨臅r候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
3.英語。
英語這次也是扣分的重災區(qū)，是我進入海中附校后，第一次大考沒有到達平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細節(jié)，時間把控也有問題。后面認真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！
4.理化。
物理和化學總體來說還是有提高的，物理比月考前進了65名，化學也前進了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達a。
5.政史地生。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學習計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
學生月考總結反思篇十一
從事高三歷史教學也有幾年了，每年都在思考總結，去年總結時感覺自己還是認識很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗教訓，在今年復習時能有自己的一些成型的套路，特別是引導學生漸漸地進入自主學習狀態(tài)，把他們真正調動起來是最關鍵的，在復習中我也注意到了提取信息能力的訓練，也注意到了引導學生把知識聯(lián)系起來，建立一定的知識體系，并對學生掌握知識的方法也做了指導，比如讓學生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進行交流等。但有一項不滿意，也是最壞的一項，就是做題訓練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導引導學生進行訓練，要是能結合高考要求進行一些專門訓練，會更加適應高考要求的。另外，在高三歷史復習中還是注重、要求學生知識的記憶，還沒有把學生從記憶的黑洞中引出來，有時感覺學生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因為有許多人還有自己的成見，當然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗有誤，也許還是沒有“權威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個是有許多嘗試沒有能很好地堅持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復習備考感覺有很多東西值得注意和改進，也更深的認識到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個高三教學的老師都應該吸取的教訓，但同時又要注意對各種信息來源要鑒別的對待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤。比如有些學生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學生也沒有掌握。所以如何落實基礎知識這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導學生落實基礎，進而轉化為學生自身知識和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時也有主觀原因。客觀上最后備考階段學生學習時間緊，作業(yè)多，沒有時間看書和自己整理知識;主觀上也是最后階段落實不夠，有點盲目和倉促。對于最后一點，既需要學校的引導，同時也要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分?！安淮驘o準備之仗?！毖酝庵猓瑹o準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學期第一次月考結束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因為大意、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認為自己做的`是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因為自己一時大意，導致這么容易的題目因為一個步驟的失誤而失去了分數(shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識點還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導致一些概念題也失分了。
我的大意是導致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個壞習慣，在學習上也要加油，爭取下次月考考得更好一點。
月考分數(shù)出來了，說實話，自己都不滿意，對自己的分數(shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學簡直太不細心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號標錯，要么都是讀題不認真，看錯角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯。英語才是最不好的，單詞知識點都會背，怎么到了考試時候就不會了呢?物理是最不好的一次分數(shù)，簡直太不認真了?；瘜W，把自己的分數(shù)想高了，還是不認真，回頭一看，都是自己會的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結束，新的目標也出現(xiàn)了，我的目標，等我！
期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應當拉直了耳朵聽教師講的知識點，并用心、及時的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導致了我復習時需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常?；煜磺?，課后的復習就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想，就是沒有花時間去多背。我對時間的利用率還不夠高，在家里拓展時常常沒有效率，我實際上就是浪費了時間?；瘜W的基礎知識和物理的公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進取些，我表面上是不動如山，其實當我沒有想去發(fā)言時，我的思考的欲望就減弱了，對于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應當從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時間內(nèi)思考，能夠跟上教師的節(jié)奏推進課堂，學習、借鑒教師的思維方式。我該學習的不應當是思考后的結果，那只是一個符號而已。我要學習的，應當是怎樣想到這個結果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四，我還應當戒驕戒躁，這一次的成績于我就是一個很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實地，而非輕飄飄地學習。望下一次的全科競賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結，加油！
本次考試總算痛苦地結束了，我的成績再次倒退。
這次的語文和英語都考到了我的正常水平，在平均分上下，要做到平時多讀多練，還有很大的提升空間。
而物理化學應當是實力問題，平時作業(yè)效率不高，拓展訓練時間不足，有時課堂筆記上記過的知識點也會遺忘，我卻不能立即發(fā)現(xiàn)。所以提高課堂效率變得尤為重要，課堂效率高了，做題也流暢了，速度快了，就有時間拓展了，構成良性循環(huán)。接下來我就會以這個為目標，朝這個方向努力。
接下來就是全科競賽了，各科當中最難的部分也將陸續(xù)出現(xiàn)，對此要做好充足的預習和拓展準備。其次，我期望能對自己更有信心一點，進取地對待每一天。
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個月，我總是在學習與娛樂之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結?，F(xiàn)在，總結一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數(shù)學127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。
這次語文，選擇題全對（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：
1、文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。
2、詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。
3、默寫必背的古詩文篇目不能滿分。
4、現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。
5、作文思想不夠深刻。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數(shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經(jīng)四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：
1、立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。
2、不能熟練地在恒成立問題中進行構造新函數(shù)并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。
英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結。
如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
小學月度考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到月度考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級月度考試成績，我對自己進行一個月度考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然月度考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
月度考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經(jīng)驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬?？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義?！笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊，因為現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了?？荚嚂r，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯?？墒窃僮屑毜目聪履切╊}目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞?；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進行一下總結。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一次出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。我哭泣著，后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋?？醋⒁舻闹攸c是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看句子的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數(shù)學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學的原因。這次月考我對數(shù)學的成績不太滿意，應該考得再好一些?！皵?shù)學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實話說，英語考得不好。主要問題出現(xiàn)在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現(xiàn)在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現(xiàn)象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。爭取取得更優(yōu)異的成績。
學生月考總結反思篇十二
第三次月考的成績已經(jīng)出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自己今后的學生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結：
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數(shù)學提高了18分，英語提高了15分，但是語文下降了10分。
1、數(shù)學和英語一直是我的弱項，所以在平時的學習中，我都把大量的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項，尤其是作文對提分產(chǎn)生了關鍵性作用。但是最近幾個月的學習中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導致自己在基礎知識方面有所落后。
1、最近一個月內(nèi)，每次上數(shù)學課，我都認真聽老師講課。課后也及時復習相關知識點，并按老師要求做習題集。碰到不懂的地方，我就向同學和老師請教，力求徹底弄懂每一個知識點，再利用習題加以強化。
2、在學習英語的過程中，我同樣要求自己要認真請老師講課，弄懂老師講過的每一個語法點。課下，我認真地背單詞，背課文，并把其中好的表達方式記錄下來。因此，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
這次一直被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該。因此，在以后的學習中，我一定不能因為其他科目就忽略了語文的學習。
1、新的學習方法幫助我在英語和數(shù)學方面取得了進步，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學習，打好基礎，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我一定要繼續(xù)堅持有的方法，統(tǒng)籌各科的學習，爭取在各個方面都取得更好的成績！
學生月考總結反思篇十三
月考是十一長假之間一個插曲，讓我們不至于在十一玩的收不住心，另外他也是測驗我們前一個月的學習情況。在月考之后，由于忙著整理和分析，反思就放在了最后面，經(jīng)過了整理與分析，反思是一件理所當然的事情。
這次考試總體還不錯，唯獨語文是一塌糊涂，經(jīng)過對語文卷子全面的分析，發(fā)現(xiàn)其實相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進步基礎丟分大大減少，說明古詩默寫，加點字詞等已經(jīng)對我來說不是問題。文言文閱讀真正做到了一分不丟，主要的就是在閱讀上。
閱讀真正做錯的題也并不多。其實，拐彎抹角這么多后，最主要的問題其實是我的書寫速度，綜合整張卷子，我有十多分的題還沒有寫，就收卷子了，考完之后自己曾理出一個大概思路，當老師講卷子的時候，與我自己的思路進行對比，發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外，我的書寫還扣了一分，也就是說，這張卷子我還有至少七分的提升余地。
說完最主要的問題，再來看看其他的閱讀，第一道題是環(huán)境描寫，考試時有了大致的思路，寫法加內(nèi)容，點出環(huán)境描寫的一分拿到了，作用答出了襯托與渲染氣氛，丟了一點鋪墊，內(nèi)容也點出了渲染了什么氣氛，襯托了什么，但是一分沒得，三分的題丟了兩分，也就是說，現(xiàn)在最主要的問題不是答題的思路，而是對文章整體的理解。
第二題讓結合原文，從三方面分析物體特點，三方面題上已給出，不采分，結合原文做到了，用引號從每個方面引用了原文，特點寫了出來，但丟了一分，同樣是對文章理解程度不夠。
第三題讓評價是否恰當，亮明觀點寫了出來，但是對于恰當?shù)脑蛴謥G了兩分，仍然是對文章理解不夠。
第四題讓寫出中心，同樣是對文章理解不夠，丟了兩分。
最后一題簡析表現(xiàn)手法，由于書寫速度不夠沒有寫，但是結合老師所講，應該是一分不丟。
分析完卷子，我發(fā)現(xiàn)其實我很幸運，雖然成績不高，但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方，這使得我改進變得很容易，只要修補了這一漏洞，語文提分十分以上應該沒有問題。以下是我的改進方法：
針對書寫速度要利用好特殊的語文五百字作業(yè)，將書寫速度提高上去。對于閱讀理解文章則要多多閱讀，多做題。
學生月考總結反思篇十四
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
要認真思考，挖掘根本的原因;
明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致?lián)p分嚴重
3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復思考
其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復習;養(yǎng)成良好的解題習慣;調整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。
我應該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!
學生月考總結反思篇十五
這次考試，我感覺自我考的很渣?？v觀九門考試，理科相對好一點，而文科簡直不忍直視，感覺這樣下去永遠只能做咸魚。
這次語文考試，唯一欣慰的是書上的基礎知識一分沒扣?，F(xiàn)代文閱讀和作文是扣分的重災區(qū)?？荚嚂r做現(xiàn)代文閱讀，總體感覺很懵，許多題只明白表面的意思，不理解文字背后的深意，導致扣分很多。沒抓住中心，審題不清，偏了題，導致一扣就是18分，這都反映了我語文在同學中總體偏弱。接下來我要在語文上加強閱讀，每個星期至少一個晚上刷一下題，逐漸積累對語言文字的感覺，爭取下次少扣分。
數(shù)學是我這次理科最衰的一門學科，只考了118分。我在前面做題的時候，在一道題上啃的時間太多，導致最終一道12分的題還沒來得及做就交卷了。而這道題我在收卷后幾分鐘內(nèi)把它做了出來，經(jīng)教師評講還是對的?？磥砜荚嚨臅r候時間的把控也是十分重要的，同時反映了我平時刷題不夠，做題不夠熟練。以后加強提優(yōu)，多刷題，不會的題目先放著，爭取下次考試不再發(fā)生來不及做的情景。
英語這次也是扣分的重災區(qū)，是我進入海中附校后，第一次大考沒有到達平均分。試卷上選擇題錯的很多，有不小一部分錯在了閱讀里面。還記得我做閱讀b的時候回頭一看，一個小時已經(jīng)沒了，后面一急，做的比較粗糙。這一個月，我的語法、知識點出現(xiàn)了問題，又不注重文章的細節(jié)，時間把控也有問題。后面認真閱讀《情思英語》，掌握語法知識，有時間的話，多讀點英語刊物，提升閱讀速度！
物理和化學總體來說還是有提高的，物理比月考前進了65名，化學也前進了18名。接下來要繼續(xù)努力，爭取全科競賽數(shù)理化全部達a。
這次小四門歷史發(fā)揮失常，直接扣了26分。歷史我從頭到尾也背了一遍，但題目比較活，考查的是對知識靈活運用的本事，由于我背得不夠熟練，也缺乏融會貫通的本事，導致了歷史的低分，以后還得熟練識記知識點，多多提升運用的技能。
這次期中考試暴露出了我的偏科問題，接下來的一個月我給自我制定了學習計劃，在文科上多下功夫，再也不能做“千年大咸魚”了！奮發(fā)努力，勇往直前，相信總有迎來成功的那一天!
學生月考總結反思篇十六
我校舉行了月考，我班語文成績很不理想。
本次考題考點很細，考驗學生的綜合能力，相對于去年的考題來說今年的考題更加具有測試的意義。本班學生近期語文學習態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認識自己的機會。
通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在諸多問題：
第一，在教學過程中不夠細致，高估學生對于課文的理解能力，在備學生方面不夠充分。以后備課要放低方向，充分認識到本班學生的認知能力。
第二，課堂效率低下，許多講過的知識學生沒有掌握。
第三，對于學困生沒有重視，這些學生自身很有潛力，是以后奮斗的對象。
第四，學生心態(tài)浮躁，審題不嚴。背題，答案答非所問。
第五，書寫凌亂。
針對問題，預做以下修改：
第一，做好三備工作。
第二，抓課堂，抓聽課。
第三，重視基礎，尤其是引導學生理解課文，學會分析課文。
第四，抓學困生，促優(yōu)秀。利用空余時間進行補課，尤其是要保證轉入學生能跟上步伐。
第五，經(jīng)常復習以前知識，融會貫通，舉一反三。
第六，繼續(xù)夯實基礎。
學生月考總結反思篇十七
進入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態(tài)度和學習狀態(tài)來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級的第一次月考。當然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴密的復習，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應對此次第一次月考，希望能夠實現(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)學竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而數(shù)學的分數(shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數(shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的`一個問題。
此次數(shù)學試卷由我班的數(shù)學老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術上的硬性錯誤。
然而這也不過導致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎的關于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結，原因無非為以下幾點：
(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導致“陰溝里翻船”。
(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。
(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導致思考中斷。
(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。
老師見我們都看過了卷子后說：“我們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由于以往不努力學習，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學，隨著他們一起升入風華中學。
學生月考總結反思篇十八
三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個團體有原因，我們每個個體也都有原因，我下頭就來分析一下我自己的原因。
首先，我完全沒有對時間的掌控意識，這次的考場中沒有鐘，我也沒有帶手表，有些教師也不會在最終15分鐘時告訴你還有多長時間結束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺下一秒教師就會宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫上一個答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導致我做題目的細節(jié)漏洞百出，出現(xiàn)了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時必須要帶一塊手表，做時間的主人。
然后再分析一下上課的情景，雖就我個人而言，上課的`紀律不算差，但我并沒有一個好的上課習慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識點在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦里有些印象，日后無法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。
當然，在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中，我的年級排行沒有后退，反而進了那么一點點，這也是有原因的，這得益于我們組長的嚴格管理，要求我們在正確的時間里干正確的事，不會在午休，體活課的時候寫作業(yè)，在上課吵鬧的時候，他必須是在第一時間要求我們安靜下來，在考完一門后，他會要求我們在限定的時間內(nèi)冷靜下來，停止對答案去，認真復習下一門科目，他給每一個人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質，少有會做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。
如上是我的分析，期望自己在接下來的學習生活中，能改掉不足之處，有所提高！
學生月考總結反思篇十九
從事高三歷史教學也有幾年了，每年都在思考總結，去年總結時感覺自己還是認識很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗教訓，在今年復習時能有自己的一些成型的套路，特別是引導學生漸漸地進入自主學習狀態(tài)，把他們真正調動起來是最關鍵的，在復習中我也注意到了提取信息能力的訓練，也注意到了引導學生把知識聯(lián)系起來，建立一定的知識體系，并對學生掌握知識的方法也做了指導，比如讓學生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進行交流等。但有一項不滿意，也是最壞的一項，就是做題訓練所使用的資料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導引導學生進行訓練，要是能結合高考要求進行一些專門訓練，會更加適應高考要求的。另外，在高三歷史復習中還是注重、要求學生知識的記憶，還沒有把學生從記憶的黑洞中引出來，有時感覺學生中有許多“頑固派”，說服他們很難，因為有許多人還有自己的成見，當然從自身看來，也許是過往的經(jīng)驗有誤，也許還是沒有“權威”，沒有影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉。再一個是有許多嘗試沒有能很好地堅持下來，即使有些方法很好，也得讓大家看見效果，與學生接近是工作所需，可以相互了解，可以了解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學方法可行。而今年下來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復習備考感覺有很多東西值得注意和改進，也更深的認識到自己的諸多不足之處。
1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠。對于今年的高考最終方向并沒有完全把握，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個高三教學的老師都應該吸取的教訓，但同時又要注意對各種信息來源要鑒別的對待，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。
2.對基礎知識的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤。比如有些學生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體內(nèi)容很多學生也沒有掌握。所以如何落實基礎知識這是我們所有老師共同要解決的問題。
3.引導學生落實基礎，進而轉化為學生自身知識和能力也是我沒有做好的一件事情。這里既有客觀原因，同時也有主觀原因?？陀^上最后備考階段學生學習時間緊，作業(yè)多，沒有時間看書和自己整理知識;主觀上也是最后階段落實不夠，有點盲目和倉促。對于最后一點，既需要學校的引導，同時也要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法，以取得更大的成績。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的'同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分?！安淮驘o準備之仗?！毖酝庵?，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
高一第二學期第一次月考結束了周記本，我們緊張的氣氛也消減了不少，再接下來就是緊張成績了，成績單一公布在后面，我們都急忙跑過去看成績，我一看到成績就愣住了，政治四十八，物理五十四，心頓時涼了一半，一開始，我不不敢相信我的眼睛，怎么會這么低。唉，等到試卷一發(fā)下來，才知道這些都是事實了，試卷上大多數(shù)題目都是知道做的，但都是因為大意、馬虎，才使一些該得分的題目都沒有得到分。
我拿著試卷，重復做了幾遍，總覺得一些題目很容易，也總認為自己做的是正確的，等到老師講解之后，才發(fā)現(xiàn)就是因為自己一時大意，導致這么容易的題目因為一個步驟的失誤而失去了分數(shù)。造成這樣也不完全怪我大意，只怪自己的知識點還不夠，尤其是概念還沒有掌握，導致一些概念題也失分了。
我的大意是導致我不能取得高分的主要原因，我一定要改掉這個壞習慣，在學習上也要加油，爭取下次月考考得更好一點。
月考分數(shù)出來了，說實話，自己都不滿意，對自己的分數(shù)感到失望。又何況家長呢。
數(shù)學簡直太不細心了，要不就是把答案寫在密封線里，要不把符號標錯，要么都是讀題不認真，看錯角度數(shù)。語文也是，練了那么久的古詩，竟然還能錯。英語才是最不好的，單詞知識點都會背，怎么到了考試時候就不會了呢?物理是最不好的一次分數(shù)，簡直太不認真了?；瘜W，把自己的分數(shù)想高了，還是不認真，回頭一看，都是自己會的題。政治，不出意料的，還是沒有上60，要繼續(xù)努力。歷史，說實話我挺驚訝的，要知道我歷史向來不好，這回能上30，不過不能驕傲，還要繼續(xù)努力啊。
考試結束，新的目標也出現(xiàn)了，我的目標，等我！
學生月考總結反思篇二十
這次月考最終成績很不理想，尤其是數(shù)學和物理，有許多不該錯的題又錯了，講過的題又錯了，xxx病又犯了。
正如老師所說，語文、英語等科目各個班級水平都是差不多的，但是數(shù)學、物理還有將來學的化學就不一樣了，這三門科目都是拉分科目，考好了萬人之上，考差了一落千丈，產(chǎn)生的差距非常大。拿這次月考舉例子，全班數(shù)學倒數(shù)第一與正數(shù)第一差了五六十分，將近整整一個副科的差距，僅僅是一科就產(chǎn)生了這么大的差距，中招怎么考試，高考拿什么和別人去拼？數(shù)學物理很重要，閱卷尤為重要，這次數(shù)學試卷的題，咱班人有很多是可以拿高分的，但就是因為閱卷不認真，沒有仔細思考其中的“陷阱”，這就導致了分數(shù)全體下滑：物理在選擇題這一大題的前面花了兩行字來說明最后兩道選擇題是多選題，照樣一堆人忽視。
重視物理和數(shù)學吧，不想和別的班落太多分就多花點時間鉆研吧。
在我新的初中生活，第一次月考結束了，那刻我的心情是復雜的——或許因為不是考的特別好，我心中，似乎有點不甘心，留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時的'情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了?？荚囬_始時，我在閱讀聽力部分，聽力部分卻遲遲未播放，這時我才反應過來，做筆試部分。我很憂慮——怕時間不夠，試卷沒寫完；怕做的太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應過來，卷子就從面前抽走了。我實在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來了。那天過后，我感到十分懊惱，不過漸漸的也就接受了這個事實。之后經(jīng)過仔細分析，我認為這次，主要原因是因為做題速度太慢了，關于糾結前面的題目。既要保證質量，又要有速度。我以后，會經(jīng)常練習題目，將速度提升。以后的英語考試，追求速度與正確率，提高我的英語水平！
比較理想一點的是語文這門科目吧！因為我經(jīng)常閱讀作文書，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當?shù)剡\用，詞式、句式。但有一個小缺點——粗心大意。有一些，根本不應該錯的題目還答錯了；有一些字也會錯。我希望我能改正這個缺點，并且將題目達到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語文能夠更上一層樓！
我同時還有個非常薄弱的科目——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認真聽了，可考試總會害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會更加認真的聽課，多積極發(fā)言，激發(fā)對學習的興趣；上數(shù)學補習班，把成績補上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學一定會朝更好的方向發(fā)展！
學生月考總結反思篇二十一
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每一天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，應對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：
1、我的默寫正確率低；
2、有一些概念沒有分清楚；
3、閱讀理解太差；
4、考前沒有做充分復習。
根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我失望。
對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信我的實力。期中考試，我必須會為我交一份滿意的答卷的。
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