教案對(duì)于教師來說是一種重要的教學(xué)工具，可以提供指導(dǎo)和支持，確保教學(xué)的有效性。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因材施教和因時(shí)制宜的原則。閱讀這些優(yōu)秀的教案范文可以拓寬教師的教學(xué)視野和思維方式。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇一
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
（一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
（二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪
對(duì)自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。”《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律，必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。”由于對(duì)本地區(qū)，本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭，
相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù)；小兵張嘎也是眉頭一皺，計(jì)上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機(jī)智才能保平安。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇二
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.
1課時(shí)
一、引言：
二、新課
(一)、你對(duì)法律知多少：
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等.
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng).未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認(rèn)為父母"趕不上潮流"，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去.如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母親1960元禮金.小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約.男方不肯，堅(jiān)持"要人不要錢".小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約.法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約.就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益.
(四)學(xué)會(huì)斷案
例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)
答案：不正確
(五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1.依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法."《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器.
依靠法律，必須學(xué)法，知法.要學(xué)習(xí)憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害.還要弄清家庭，學(xué)校，社會(huì)，司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.
依靠法律，必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù).要做到：一克服"害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉"的錯(cuò)誤思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)"的錯(cuò)誤做法.總之，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律.
2.依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門.其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會(huì).根據(jù)法律規(guī)定："對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告."由于對(duì)本地區(qū)，本部門的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問題.
3.依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
長.群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部.所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來對(duì)付壞人.當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi).
4.依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提.
基本方法：
1.義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止.
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺.你可以大喝一聲：住手!想干什么"，"耍什么流氓"從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的.
2.處于險(xiǎn)境，緊急求援.
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救.
3.虛張聲勢(shì)，巧妙周旋.
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì)；或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞.
4.主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn).
明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶.
5.訴諸法律，報(bào)告公安.
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決.應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門舉報(bào).
6.心明眼亮.記牢特點(diǎn).
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn).凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng).
7.堂堂正正，不貪不占.
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜.因?yàn)?吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng).
8.遵紀(jì)守法，消除隱患.
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生.平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害.
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇三
（1）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
（2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
（3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
用智慧保護(hù)自己。
提高警惕是防范侵害的前提。
多媒體
一課時(shí)
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說他倆會(huì)怎樣？
（一）提高警惕過渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1、播放影片
2、師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢？
師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。（板書：警惕）
3、師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問題呢？（課件出示）
a、活動(dòng)：小組討論
b、指名匯報(bào)教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>
（二）用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：
1、小組活動(dòng)
2、指名匯報(bào)
3、（播放影片）我們來看小麗是怎樣逃脫的。（板書：智慧）
4、師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。（出示錄像）
5、師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示：一個(gè)生命隨風(fēng)而去）
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）
6、介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做？（出示課件）
2、師總結(jié)：（出示課件）通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長！
3、播放音樂，齊讀兒詩
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇四
1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
問題1哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
自我預(yù)防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇五
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的.權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
一導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）。
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）。
二分析理解。
（一）提出問題，說說自己的理解。
1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）。
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）。
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結(jié)。
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，掌握‘校園文化書冊(cè)’中的五部法律的基本內(nèi)容。3、通過班......
用法律保護(hù)自己主題：用法律保護(hù)自己時(shí)間：地點(diǎn)：班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵......
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇六
針對(duì)初二學(xué)生法律意識(shí)薄弱的情況，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)和諧召口中學(xué)。
讓學(xué)生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
產(chǎn)生背景：
主要做法：
(一)向同學(xué)們介紹法律的基本知識(shí)：
1，說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》??
2，請(qǐng)同學(xué)們舉例說出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
與父母頂撞，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。這樣的學(xué)生容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.同學(xué)們是否也有這樣的問題呢?請(qǐng)大家看下面的案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走.
請(qǐng)同學(xué)們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對(duì)誰錯(cuò)?)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
我們應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).
(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害
1.依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定："未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟."中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器.
依靠法律，必須學(xué)法，知法.要學(xué)習(xí)憲法，刑法，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí).要弄清什么是合法，什么是違法；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害.還要弄清家庭，學(xué)校，社會(huì)，司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任.
依靠法律，必須用法.要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。
2.依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定："對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。"
3.依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時(shí)，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4.依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
同學(xué)們，我們畢竟年齡較小，社會(huì)經(jīng)歷少，在面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人。前不久，張店一初一學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人?？梢?，面對(duì)壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機(jī)智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會(huì)受到更大的侵害.所以，"智勇雙全"，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確方法。
總之，同學(xué)們，雖然我們社會(huì)對(duì)我們時(shí)刻關(guān)注，但是我們不能放松了自己對(duì)法治的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們的利益受到侵害的時(shí)候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益!同時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的公民!
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇七
1、整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。
2、欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻(xiàn)身精神。
3、探討置疑，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、培養(yǎng)“珍愛生命、關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。
5、了解《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。
6、明辨本文狩獵者行為的是與非。
7、探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？
（一）重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。
（二）難點(diǎn)：理解課文主旨。
一課時(shí)。
一、引入新課
1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事，導(dǎo)入課題。
2、介紹作家及作品
3、關(guān)于斑羚知識(shí)
二、默讀課文，整體感知
1、用最簡潔的語言概括故事內(nèi)容。
示例：一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。
2、理清文章脈絡(luò)
（1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過程
身陷絕境（極度危險(xiǎn)）――峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）――斑羚飛渡（從容一躍）――走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）
（2）給文章分層次
三、研讀課文，探討問題
（反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來分析。）
明確：采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。
問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。
明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。
四、總結(jié)擴(kuò)展，滲透法制
（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為，引發(fā)人們深思。
（二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：
《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》：
第九條：國家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。
第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。
第三十一條：非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。
《刑法》：
第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動(dòng)物資源，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。
五、作業(yè)
1．課后閱讀描寫第一對(duì)斑羚飛渡的段落，并復(fù)述全過程。
2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇八
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名初中生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們初中生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
通過交通知識(shí)競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
9月5日第四、五節(jié)課。
（一）、主持人宣布活動(dòng)開始。
（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
（三）、中隊(duì)長講話：
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L，在老師的哺育下成長。
甲、乙：初中生年齡小，交通安全最重要；交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學(xué)們，當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí)；
乙：當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí)；
甲：當(dāng)你橫穿馬路時(shí)；
乙：當(dāng)你翻越欄桿時(shí)；
甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢？（危險(xiǎn)?。?/p>
乙：是?。〗煌ò踩珜?duì)我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對(duì)我們初中生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識(shí)競賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車：（）。
a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。
2、乘車時(shí)較為安全的行為（）。
a、上車時(shí)擠擠嚷嚷b、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
3、過馬路時(shí)我們應(yīng)該：
a、直接穿行b、走斑馬線。
4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走（）。
a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。
5。過馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：
a、紅燈行b、綠燈行。
6。媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：
a、非機(jī)動(dòng)車道b、機(jī)動(dòng)車道。
7。假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)該怎么做：
a、翻越護(hù)欄過去b、繞到人行橫道上再慢慢過去。
8。綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)該怎么做：
a、等下一個(gè)綠燈再過馬路b、趕緊沖過馬路。
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識(shí)，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)自覺遵守法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學(xué)法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學(xué)法，保護(hù)你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，
弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。
（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：
中隊(duì)長：下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
（五）、呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
（六）、退旗。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇九
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。
傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。
一、導(dǎo)入新課。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、講解新課。
1、法制。
法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？
在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》。
《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度。
校園安全。
不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。
進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課?地震開始時(shí)，有一名教師說是。
地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十
教案。
教育青少年要知法懂法更要學(xué)會(huì)用法爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。下面由小編整理的年中學(xué)法制教育主題班會(huì)教案，歡迎大家閱讀!
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。
答案：違法。
案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
答案：違法。
案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
答案：不正確。
20xx年12月15日。
七(5)班。
把握青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。
定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。2.珍惜在校的時(shí)光，正確利用網(wǎng)絡(luò)，提高專業(yè)技能。
班會(huì)內(nèi)容：結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實(shí)際情況，開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長”主題班會(huì)活動(dòng)。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。班會(huì)中，同學(xué)們暢所欲言，許多同學(xué)認(rèn)為進(jìn)網(wǎng)吧有一定的益處，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等，但沉迷網(wǎng)吧對(duì)于我們學(xué)生來說，弊端更多。
通過班主任講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們課堂討論，班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀念。法制教育主題班會(huì)教案班會(huì)過程：
今天我們利用這次班會(huì)活動(dòng)一起來探討一下有關(guān)迷戀網(wǎng)吧的問題?；顒?dòng)前要求全班同學(xué)查找有關(guān)網(wǎng)吧危害的資料，現(xiàn)在讓我們向大家來匯報(bào)一下。
1.張先生和妻子自己經(jīng)營了一個(gè)小廠，由于業(yè)務(wù)忙，對(duì)孩子放松了管理。孩子原來成績還可以，后來成績一直跌，而且放學(xué)很遲回家。有一天，很晚了孩子還未到家，張先生就去找，結(jié)果在一家網(wǎng)吧里找到正在上網(wǎng)的孩子。張先生就對(duì)網(wǎng)吧的老板說:“我孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)吧來玩，丟了學(xué)業(yè)，以后如果有來，你不要讓他進(jìn)來?！崩习宕?“這么多小孩，我哪里認(rèn)得?況且，他什么時(shí)候來，我也不知道?！睆埾壬軞鈶嵉貙?duì)記者說:“這些網(wǎng)吧老板只認(rèn)錢，不講道德、良心。在網(wǎng)吧里找孩子那一刻，我恨不得有關(guān)職能部門統(tǒng)統(tǒng)取締了這些違法經(jīng)營的網(wǎng)吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網(wǎng)吧禁止未成年人入內(nèi)，才能根本杜絕孩子上網(wǎng)吧。不然，我們家長防得了初一，防不了十五?！庇浾邌査?“網(wǎng)吧對(duì)你孩子產(chǎn)生了哪些不良影響?”張先生痛心地說:“一是影響了學(xué)業(yè)，成績下降;二是影響了性格，自孩子上網(wǎng)吧后，對(duì)其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫、踢球的，現(xiàn)在整個(gè)人變了。”還有很多類似張先生這樣的家長，他們都對(duì)網(wǎng)吧深惡痛絕，他們強(qiáng)烈呼吁:“網(wǎng)吧害了不少孩子，救救孩子吧!”有一位姓周的家長，孩子今年念初三，因?yàn)樯暇W(wǎng)吧沒錢，就去偷竊，被他發(fā)現(xiàn)了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說:“網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害不亞于毒物?！庇纱丝梢娋W(wǎng)吧該有多么可怕!
2.泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費(fèi)搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
3.浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時(shí)，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
4.晉江市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個(gè)星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5.據(jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，廣西柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，
第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
6.據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級(jí)游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。班主任小結(jié)：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊!
：我們班主任說的數(shù)字給我們同學(xué)們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。
小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫下。
保證書。
要洗心革面、重新做人堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
謝謝老師和幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個(gè)問題。
(1)中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)。
青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對(duì)孩子過分溺愛，放任自流。學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)生課余生活缺少樂趣，社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)新的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有什么規(guī)定?《未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個(gè)人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
(3)如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦?
我堅(jiān)決不去，并勸說同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報(bào)。
(4)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k?
定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;。
座右銘。
法。
1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。
2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。
5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過充實(shí)而有意義的生活。
同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十一
通過案例分析,加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí).
班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開.
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí);培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感.將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力.
2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會(huì)敲響了警鐘.專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕.成長環(huán)境,對(duì)青少年至關(guān)重要.學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的.學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響.加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決.學(xué)校的法制教育要首先走在前列.
3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué).使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念.
1、資料播放:“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案。
6月16號(hào)凌晨2時(shí)許,一場(chǎng)人為的大火奪去了正在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧上網(wǎng)的20多個(gè)年輕的生命,有十幾人傷勢(shì)嚴(yán)重.北京市第一中級(jí)人民法院8月27日對(duì)“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案作出一審判決,以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.法院認(rèn)為,被告人劉某某、宋某某、張某(女)因?qū)Α八{(lán)極速網(wǎng)吧”不滿而起意報(bào)復(fù),并使用放火手段危害公共安全,致25人死亡,多人受傷,并使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失,其行為均已構(gòu)成放火罪,后果極為嚴(yán)重.被告人劉某某在放火犯罪中起指揮、策劃、決定作用.被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用.被告人張某(女)在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪時(shí)均未成年,因此,依法對(duì)他們從輕處罰.依法以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.參與實(shí)施放火的張某(男,13歲)因不滿14周歲,未追究刑事責(zé)任,已于6月28日被北京市公安局收容教養(yǎng).
2、班干部案例介紹:北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案的那兩個(gè)肇事者是北京海淀區(qū)工讀學(xué)校的兩名輟學(xué)學(xué)生.如果這兩個(gè)學(xué)生已在工讀學(xué)校里就讀而不是四處游蕩,那么6月16日凌晨那場(chǎng)慘烈的人為縱火罪案或許就不會(huì)發(fā)生了.中小學(xué)輟學(xué)生隨意流入社會(huì),已在一定程度上加劇了社會(huì)治安問題的復(fù)雜性和非穩(wěn)定性,從而侵害了社會(huì)公共利益.作為在校讀書的學(xué)生應(yīng)如何珍視這份美好的時(shí)光,正確對(duì)待生活中的各種考驗(yàn),需要我們每個(gè)人認(rèn)真地思考.
3、實(shí)話實(shí)說(討論)略。
討論題:。
1)水火無情,縱火少年在泄私憤時(shí),想過他人的生命嗎?
2)少年縱火只是對(duì)網(wǎng)吧不滿嗎?
3)年少犯罪就值得寬恕嗎?
4)工讀學(xué)校的學(xué)生為什么輟學(xué)?
5)你怎么樣安排假期?
6)你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲?
4、教師講解周邊的一些案例。
5、全體學(xué)生齊誦:《中學(xué)生守則》。
6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線.讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧.
7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束.
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十二
3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。
學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式。
一、身邊的法律(班長主持開場(chǎng))。
1.案例一：
1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”
2.學(xué)生談感想、講身邊的事情。
3.請(qǐng)學(xué)生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。
4.國家的有關(guān)的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)*、搶劫、販賣*品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預(yù)防青少年犯罪。
1.案例二、三、四。
案例二：
小偉是一位初中生，平時(shí)就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí)，請(qǐng)你撥打110”，靈機(jī)一動(dòng)，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進(jìn)家門。趕來的警察識(shí)破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評(píng)和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警，一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長，1999年10月15日，因午睡時(shí)潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判有期徒刑2019年。
案例四：
武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。
2.青少年犯罪的十大征兆。
4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望;。
10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年。
1.預(yù)防犯罪的一些措施。
2.學(xué)一點(diǎn)法律知識(shí)。
3.不4.做違法亂紀(jì)的事情。
4.不6.結(jié)交不7.良的朋友。
5.不9.看黃色書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會(huì)中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十三
隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的`發(fā)展，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
通過交通知識(shí)競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo)，接受“交通安全”方面的法制教育。
收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識(shí)競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
9月5日第四、五節(jié)課。
（一）、主持人宣布活動(dòng)開始。
（二）、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。
（三）、中隊(duì)長講話：
（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：
（五）、呼號(hào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
（六）、退旗。
（七）、中隊(duì)長宣布：三年級(jí)2班“交通安全”法制教育主題班會(huì)到此結(jié)束！
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十四
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任。
四、主持人：班主任或?qū)W生干部。
五、班會(huì)主題：法律與我們同行。
六、目標(biāo)：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
七、標(biāo)題：踏好青春每一步。
八、主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒物，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
九、形式：
采用討論、交流方式。
十、活動(dòng)過程參考。
1、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。
3、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒物販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！
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中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十五
（1）課標(biāo)要求：
課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?！?/p>
（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容。
本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第三單元的內(nèi)容，本課內(nèi)容《走進(jìn)教師》在第一單元和第二單元的基礎(chǔ)上，圍繞著學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活，引導(dǎo)學(xué)生掌握與教師交往、溝通的正確方法。學(xué)生要先了解教師的工作特點(diǎn)，理解教師工作的特殊性和不同的教師有不同的風(fēng)格，才能理解和尊重教師，才能更好的增進(jìn)與教師的感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、學(xué)情分析：
對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。教師在學(xué)生成長中起著不可替代的作用，但是在日常生活中，有些學(xué)生不理解老師也只是一個(gè)普通人，不善于與教師進(jìn)行交往和溝通，不會(huì)以積極的方式增進(jìn)與教師的感情。一些學(xué)生不能很好的理解每個(gè)老師有自己不同的風(fēng)格，對(duì)于自己不喜歡的老師不能理性看待，理解和尊重。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
能夠有效的建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。對(duì)于不同風(fēng)格的老師，能夠理解和尊重。
能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處。
知識(shí)目標(biāo)：
了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格。
】
了解教師職業(yè)特點(diǎn)。
老師不同，風(fēng)格不同。
【】。
案例討論。
【】。
案例電影資源。
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)入新課電影《叫我第一名》。
電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。
1．布萊德是故意要做怪樣和發(fā)出這種怪聲嗎？
2．同學(xué)們和他的父親為什么對(duì)他嘲笑和感到失望？
3．全校大會(huì)上，布萊德的說話為什么得到了大家的理解？
4．是什么想讓布萊德想成為一名教師？學(xué)生觀看電影片斷或聽教師介紹電影并進(jìn)行思考。
通過《叫我第一名》這部電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入。生動(dòng)具體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課。
第一目。
走進(jìn)教師。
一、了解教師職業(yè)。
通過社會(huì)對(duì)教師的各種比喻，從而引導(dǎo)學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn)。
想一想：這些比喻說明老師的職業(yè)具有什么特點(diǎn)？
說一說：你還能用什么來比喻老師的職業(yè)特點(diǎn)嗎？
通過歸納學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論：
人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。
教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
請(qǐng)同學(xué)們看教材62頁的探究與分享，說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？
有理想信念。
有道德情操。
有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
有仁愛之心。
……。
2.風(fēng)格不同的老師。
通過學(xué)習(xí)，了解不同的老師具有不同的風(fēng)格。
案例一：我就喜歡語文老師講課，他幽默風(fēng)趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。
如何讓敞開他的心門，讓他和老師的關(guān)系得以改善?請(qǐng)同學(xué)們給他出主意，想辦法。
歸納學(xué)生的建議，辦法得出結(jié)論：
要承認(rèn)老師的差別。
要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。
了解老師教育行為的目的。
主動(dòng)交往溝通。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
教師歸納學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流得出結(jié)論:。
尊重理解關(guān)心。
看問題，進(jìn)行思考。
探究活動(dòng)。
思考，歸納。
討論、分享。
討論，回答問題。
思考問題。
學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明。教師歸納。
通過各種比喻，讓學(xué)生找到教師的工作具有的特點(diǎn)。也可以讓學(xué)生來進(jìn)行舉例，如老師像媽媽等。
通過探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作。
可以設(shè)置一個(gè)問題，舉例說明你的小學(xué)老師都一樣嗎？他們所教的學(xué)科不一樣，是不是風(fēng)格也不同。從而讓學(xué)生了解教師的風(fēng)格是不同的。
通過兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師。學(xué)會(huì)理解與尊重，主動(dòng)與教師進(jìn)行溝通。
教學(xué)資源鏈接：
《叫我第一名》電影簡介：布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)他，同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，就連他的父親也對(duì)他失望透頂。小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆]辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學(xué)之間更是會(huì)取笑他這種行為。
到了初中，一次全校大會(huì)上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實(shí)情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法，讓大家了解他并不是故意作怪，之后，他對(duì)自己就比較有信心了。
這次機(jī)會(huì)也讓他有了成為一名教師的堅(jiān)定夢(mèng)想，即使這個(gè)病癥可能會(huì)讓布萊德在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑，頻遭受挫。
大學(xué)畢業(yè)后，他秉持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，但是，校方人員總因?yàn)樗陌Y狀而對(duì)他抱持著懷疑的態(tài)度，甚至還要求他上課中不能發(fā)出聲音才會(huì)聘請(qǐng)他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵(lì)他，讓他勇敢的面對(duì)生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。
布萊德為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布萊德不拋棄夢(mèng)想，不放棄信念，默默努力著。最后，經(jīng)過了大約25所學(xué)校的面試后，有一所學(xué)?？险衅杆运K于成為了一位二年級(jí)導(dǎo)師。
中學(xué)法制教育班會(huì)教案篇十六
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培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。過程：
一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護(hù)自己?
學(xué)生暢談。
老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來!請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。
四、教師小結(jié)：
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