體育項(xiàng)目說課稿（優(yōu)秀17篇）

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該盡心盡力。如何培養(yǎng)財(cái)商，合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。

體育項(xiàng)目說課稿篇一

古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有深刻的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诠?世紀(jì)，在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言：

_如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！_。

_如果你想健美，跑步吧！_。

_如果你想聰明，跑步吧！_。

現(xiàn)代科學(xué)研究和實(shí)踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進(jìn)人的健康，使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！

1、起源與發(fā)展。

在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于通訊兵在戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行軍事聯(lián)絡(luò)和傳遞戰(zhàn)物品，需要在戰(zhàn)場(chǎng)上跑得快，又能迅速傳遞物品的戰(zhàn)士，首先在軍隊(duì)里進(jìn)行選拔。久而久之，發(fā)展演變?yōu)榻裉斓慕恿ε鼙荣?，并?9世紀(jì)末，被列入田徑正式比賽項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)的比賽規(guī)則規(guī)定接棒人在20米接力區(qū)內(nèi)跑進(jìn)中從傳棒人手中接棒。20世紀(jì)后期，規(guī)則規(guī)定從接力區(qū)后沿向后延長(zhǎng)10米，作為預(yù)跑線，接棒隊(duì)員可以在10預(yù)跑區(qū)域內(nèi)任選一處開始起跑，但傳接棒仍然必須在20米接力區(qū)內(nèi)完成。從中也可以看出，在快跑中完成傳接棒和提高跑速是接力棒今后發(fā)展的方向。

2、教材的地位和作用。

接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目。它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學(xué)校中以4*100米接力運(yùn)用練習(xí)的比較多。

3、教材內(nèi)容。

田徑場(chǎng)上正式比賽的接力跑傳接方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起跑技術(shù)。

上挑式：

這種傳棒方法的優(yōu)點(diǎn)是接棒人向后下方伸手臂動(dòng)作比較自然，傳棒人傳棒動(dòng)作也比較自然，容易掌握。缺點(diǎn)是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不換手再傳給下一棒時(shí)，則只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒影響快速前進(jìn)。

下壓式。

也有稱_向前推送_的傳棒方法，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)指出，在傳棒時(shí)，手臂不要太高，而是用手腕動(dòng)作將棒向前下方推送入接棒人手中。并且，傳棒人可以用手腕動(dòng)作來調(diào)整傳棒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。所以在做此動(dòng)作時(shí)，接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成50-60度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下傳給接棒人手中。下壓式傳接棒技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑。缺點(diǎn)是接棒時(shí)，接棒人的手臂比較緊張，不夠自然。采用下壓式傳接棒方法，練習(xí)時(shí)應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員雙手都能掌握傳接棒技術(shù)，雙手不但會(huì)傳，而且也會(huì)接。

持棒方法:。

右手握住棒的后部，拇指與其它在指分開撐地，拇指與其它三指分開撐地，棒前端上翹。

初中接力跑有迎面接力跑、圓周接力跑和不同距離的團(tuán)體接力等內(nèi)容，迎面接力跑一般用立棒式傳接棒。本次課學(xué)習(xí)上挑式、下壓式接力跑左右傳接棒的方法，其中以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒為主要內(nèi)容。

4、接力跑教學(xué)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

接力跑技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是傳、接棒技術(shù)和速度的衍接，難點(diǎn)是在接力區(qū)內(nèi)用高速度跑完成傳接棒技術(shù)。如果傳接棒技術(shù)差，勢(shì)必影響跑速耽誤時(shí)間。在擇各棒隊(duì)員時(shí)，必須根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，即各隊(duì)員起跑手技術(shù)，彎道跑技術(shù)，沖刺跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)等，發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，把最有特長(zhǎng)的隊(duì)員安排在最合適的棒次上。另外，無論是采用哪一種傳接棒方法，接力棒傳遞的順序，都應(yīng)是第一、第三棒沿跑道內(nèi)側(cè)跑進(jìn)，以右手將棒傳給第二、第四棒隊(duì)員的左手，第二棒隊(duì)員沿跑道外側(cè)跑進(jìn)，以左手將棒傳給第三棒隊(duì)員的右手。

1、學(xué)習(xí)掌握傳接棒技術(shù)，以學(xué)習(xí)下壓式左右手傳接棒技術(shù)為主要內(nèi)容。

2、明確各棒分工和個(gè)人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時(shí)機(jī)與配合，控制好情緒，增強(qiáng)自信心。

3、在課外活動(dòng)和校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等能夠操作運(yùn)用傳接棒技術(shù)。

4、增加趣味接力賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗(yàn)成功樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

1、采用圖片教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習(xí)，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。

3、組織小組間接力賽，增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。

易犯錯(cuò)誤：

起動(dòng)標(biāo)志不準(zhǔn)確；伸臂過早；傳接棒不準(zhǔn)。

糾正方法：

初步確定起跑標(biāo)志后，根據(jù)傳接棒同學(xué)的具體情況，作具體的調(diào)整，可在起跑處放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物；未聽到到信號(hào)，一般不做伸臂接棒準(zhǔn)備，熟練后可不采用信號(hào)；明確傳接棒時(shí)機(jī)和方式，只有通過多次反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到熟練無誤。

一開始準(zhǔn)備活動(dòng)（8分鐘）。

1、集合整隊(duì)，師生問好，常規(guī)檢查。

2、宣布課的教學(xué)內(nèi)容。

3、分組活動(dòng)。

（1）_開火車_。

練習(xí)方法：分四組，每組10人。排頭從起點(diǎn)處開始，后面學(xué)生抓住前面學(xué)生的腳踝，一起單腳齊跳過10米距離，以排尾通過終點(diǎn)線，途中不能斷開，否則失敗。

（2）三角傳接球。

練習(xí)方法：每3人一球，分組散點(diǎn)傳接練習(xí)，以每人接住30個(gè)球?yàn)橥瓿扇蝿?wù)。也可用6人兩球同時(shí)傳接球的練習(xí)方法。兩人之間隔4――6米。

教學(xué)設(shè)計(jì)與要求：

設(shè)計(jì)以上兩組活動(dòng)需要同伴及集體間的默契配合，為本堂課團(tuán)結(jié)協(xié)作交流做準(zhǔn)備，同時(shí)也活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身目的。

二傳接棒教學(xué)（23分鐘）。

1、教學(xué)導(dǎo)入。

介紹接力跑在學(xué)校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、教學(xué)方法步驟。

（1）教師學(xué)生互動(dòng)，相互配合演練展示，結(jié)合教學(xué)圖片講解傳接棒技術(shù)。

（2）循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí)：

（a）起跑練習(xí)。

（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習(xí)，前后相距約1、5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。

（c）兩組相互觀察、交流、練習(xí)，相互提高。

（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場(chǎng)跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習(xí)。

教學(xué)設(shè)想與要求：

通過講解練習(xí)，讓學(xué)生明確并掌握知識(shí)點(diǎn)及動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，達(dá)成合作默契。并提醒學(xué)生控制好情緒，增強(qiáng)自信心。

3、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)：

_羚羊飛奔_。

羚羊是草原上跑的最快的動(dòng)物，讓我們也學(xué)羚羊飛跑，并進(jìn)行小組比賽。

方法：分5組，每組8人。每組安排一個(gè)道次，每一個(gè)道次有5個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，第一個(gè)標(biāo)志點(diǎn)為起點(diǎn)。開始時(shí)起點(diǎn)處4個(gè)人持棒起跑，當(dāng)傳到第五個(gè)標(biāo)志點(diǎn)時(shí)，第五個(gè)點(diǎn)的持棒人可傳棒給起點(diǎn)處的另外4個(gè)人，然后依次循環(huán)。

教學(xué)設(shè)想與要求：

因?yàn)榈来尾煌嚯x不同，每組實(shí)力可按道次由內(nèi)到外依次增強(qiáng)，或者男女生互相搭配調(diào)整，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)標(biāo)志點(diǎn)站8個(gè)人，這樣便于循環(huán)，左右手也可交換接棒。本次課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，這樣設(shè)計(jì)使可學(xué)生以有適當(dāng)休息時(shí)間。

4、拓展小游戲（10分鐘）。

（1）_搬運(yùn)大西瓜_。

方法：每人抱三只籃球，從一端跑到對(duì)面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。每掉一個(gè)球?yàn)槲鞴洗蛩?，要求重新抱球繼續(xù)跑，計(jì)個(gè)數(shù)與時(shí)間來決定勝負(fù)。（分5組，每組8人，兩邊人數(shù)相等，間隔距離10米）。

（2）_趕小豬_。

方法：用接力棒撥籃球使籃球從凳子四只腳中間過，過兩條凳子傳給對(duì)面同伴。組織方法同上。

（3）頭頂與胯下傳接球。

方法：前面同學(xué)把籃球頭上傳給后面同學(xué)，后面同學(xué)從胯下傳給后面同學(xué)……依次類推。（分5組，每組8人）。

教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)要求：

要求學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)則完成游戲，開發(fā)集體智慧，發(fā)展學(xué)生想象力，體驗(yàn)成功樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三課堂小結(jié)放松活動(dòng)（4分鐘）。

1、學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。

2、課堂小結(jié)，師生間相互交流。

3、整理場(chǎng)地器材。（5根接力棒，15只籃球，10條凳子，學(xué)生自備紙團(tuán)）。

4、師生再見。

本課預(yù)計(jì)：

1、目標(biāo)達(dá)成效果較好。

3、社會(huì)交往活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成水平四。

體育項(xiàng)目說課稿篇二

以“健康第一、健身第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力綜合健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域，并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)。把興趣培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)技能的生成結(jié)合起來，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)雙杠支撐擺動(dòng)的技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生建立起正確的動(dòng)作概念，頭腦中形成擺動(dòng)的動(dòng)作表象。

2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生的各種練習(xí)，同學(xué)在保護(hù)與幫助的條件下能完成雙杠動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的平衡能力和靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)上下肢和軀干肌的力量。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)毅與克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和相互競(jìng)爭(zhēng)心理、勇往直前的精神。

本課教學(xué)對(duì)象是順德一中德勝學(xué)校初二（4）班學(xué)生，共40人，男、女各一半，該班學(xué)生各方面素質(zhì)普遍較好，但也存在著個(gè)別差異，班風(fēng)很好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的凝聚力。學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。

初中二年級(jí)體操雙杠教學(xué)的技評(píng)項(xiàng)目是支撐擺動(dòng)，雙杠練習(xí)主要是學(xué)生在負(fù)擔(dān)自身體重情況下，發(fā)展支撐和支撐擺動(dòng)的典型動(dòng)作練習(xí)。對(duì)于發(fā)展學(xué)生上肢和軀干力量具有重要的意義。在教學(xué)中不僅需要學(xué)生勇于克服困難，而且還需要學(xué)生掌握自我保護(hù)和相互保護(hù)幫助的技能，以確?；顒?dòng)安全。雙杠練習(xí)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，合作學(xué)習(xí)等良好心理素質(zhì)的形成和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有積極的促進(jìn)作用。通過游戲的形式提高學(xué)生的耐久跑能力。使學(xué)生在娛樂中達(dá)到鍛煉的目的。

1、課堂常規(guī)（體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)；師生問好，宣布本課任務(wù)。安排見習(xí)生）；

2、游戲：“炮打敵軍”目的：充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極。

3、徒手操：(1、上肢運(yùn)動(dòng)2、肩部運(yùn)動(dòng)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、全身運(yùn)動(dòng))。

4、正式練習(xí)部分。

（男：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)一次；3、外側(cè)坐前擺并腿越面杠下；女：1、杠端跳上成分腿坐；2、前進(jìn)外側(cè)坐；3、轉(zhuǎn)體90°下）。

5、放松（愉悅身心，放松肌體）。

6、小結(jié)、下課。

2、利用游戲作為準(zhǔn)備活動(dòng)，使整堂課在較為輕松、活潑的氣氛中進(jìn)行，讓學(xué)生融情于歡樂之中，減輕心理負(fù)擔(dān)，消除不必要的恐懼感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)掌握技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。

3、保護(hù)與幫助是本課教學(xué)中必要的手段和方法，正確的保護(hù)與幫助對(duì)消除學(xué)生對(duì)雙杠上的恐懼感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的信心，練習(xí)過程中除了用墊子進(jìn)行保護(hù)，還安排負(fù)責(zé)心強(qiáng)、有保護(hù)其他同學(xué)能力的學(xué)生合理、正確的進(jìn)行保護(hù)與幫助。對(duì)女生教師應(yīng)親自或安排多名同學(xué)進(jìn)行保護(hù)與幫助，這樣學(xué)生在練習(xí)過程中有安全感，思想放得開，能夠更快得學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)。

體育項(xiàng)目說課稿篇三

人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的各種身體活動(dòng)，其中對(duì)身心有益的內(nèi)容，被人們有意識(shí)地加以運(yùn)用，逐漸產(chǎn)生和形成了體育項(xiàng)目。隨著社會(huì)和。

科學(xué)。

的進(jìn)步，體育項(xiàng)目在不斷地更新和發(fā)展。以下是小編搜集整理有關(guān)體育項(xiàng)目的。

謎語。

歡迎大家閱讀。

"到此躊躇不能去"體育項(xiàng)目二馬拉松、吊環(huán)。

“搭梯兒與妻把眉畫”體育項(xiàng)目女子高爾夫。

左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。

遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。

有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。

有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。

有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。

一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。

頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。

體育項(xiàng)目說課稿篇四

堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析。

快速跑是田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，是用于鍛煉的最基本的手段和方法。通過本次課的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。通過身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生心肺功能，強(qiáng)健學(xué)生的體格。通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生反映能力、速度、力量等身體素質(zhì)，使學(xué)生能掌握體育鍛煉的基本知識(shí)和技能。

三、學(xué)情分析。

本次課的教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時(shí)學(xué)生具有好動(dòng)和好奇的生理特點(diǎn)。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強(qiáng)提高。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能：了解跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握跑的基本方法；

2、過程與方法：通過本次課的學(xué)習(xí)讓大多數(shù)學(xué)生能夠基本掌握站立式起跑的身體姿勢(shì)、起跑加速階段的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)能讓學(xué)生的反映能力在一定程度上得以提高。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自尊和自信，體驗(yàn)跑的樂趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。

1、教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在啟動(dòng)身體后能很快的達(dá)到速度，所以本次教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生瞬間加速度的提高。

2、教學(xué)重點(diǎn)：在快速跑中要求學(xué)生能快速的移動(dòng)身體，所以重心的移動(dòng)和蹬地動(dòng)作本次教學(xué)的重點(diǎn)。

六、教學(xué)方法。

（一）教法。

1、講解示范法：

通過講解動(dòng)作要領(lǐng)，做到語言精煉、講解適度，輔助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟示學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。教師完整示范，讓學(xué)生在大腦中樹立準(zhǔn)確的動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過示范，培育學(xué)生觀察能力。讓學(xué)生更快的明白動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方式。

2、練習(xí)法：

采用集體練習(xí)、分組練習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽等多種方法組織練習(xí)。

3、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法。

在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個(gè)別指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。

（二）學(xué)法：

本課在學(xué)法上運(yùn)用觀察法、對(duì)比法和競(jìng)賽形式，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，比較正確與錯(cuò)誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動(dòng)作原理、要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

七、教學(xué)過程。

（一）開始部分。

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，以提問的形式，導(dǎo)入本次課所要學(xué)習(xí)的主題。

2、通過慢跑和徒手操使學(xué)生達(dá)到熱身效果，結(jié)合游戲提高學(xué)生的興奮性和學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)習(xí)與實(shí)踐部分。

1、通過教師的講解、示范讓學(xué)生對(duì)快速跑的動(dòng)作技術(shù)有基本的了解，使學(xué)生能更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本次課的內(nèi)容。

2、發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高反應(yīng)能力，采用站立式起跑聽突發(fā)信號(hào)的起動(dòng)練習(xí)；比一比，誰的反應(yīng)快。以及加速階段的蹬地和擺臂動(dòng)作的定型練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)掌握。

3、學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生可自愿結(jié)合為6～8人的小組，練習(xí)中等速度的勻速跑，距離60～80米，次數(shù)4～6次或由學(xué)生自定，在練習(xí)中進(jìn)行互評(píng)互教。練習(xí)較大強(qiáng)度的加速跑40～60米，發(fā)展加速能力，體驗(yàn)速度感覺。通過學(xué)生自己在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和教師的講解和糾正幫助學(xué)生能充分的理解掌握快速跑的動(dòng)作技術(shù)。

4、通過身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不怕吃苦的精神。

（三）結(jié)束與放松部分。

1、整理隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。

2、散開集體放松，調(diào)整呼吸。

3、下課，師生再見。

體育項(xiàng)目說課稿篇五

依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。

：本次課的教材主要內(nèi)容是《xxxx》選自初中《體育與健康》七—九年全一冊(cè)教材內(nèi)容。（教材特點(diǎn)）它既能發(fā)展學(xué)生的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡迎。

本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村初中八年級(jí)學(xué)生，他們的年齡為15-1+6誰左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，因此對(duì)本科表消除較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。改版學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識(shí)，平時(shí)、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差現(xiàn)象。

根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

2、技能目標(biāo)：

3、情感目標(biāo)：

本次課的重點(diǎn):難點(diǎn)：

教法：1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。

2、講解示范法：通過精煉適度的語言講解，是學(xué)生獲得正確的額動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動(dòng)作技術(shù)。

3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。

2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。

3、組織小組間比賽。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。

學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂。

（一）開始部分分為來兩個(gè)內(nèi)容：安排時(shí)間12分。一是常規(guī)內(nèi)容。二是準(zhǔn)備部分，包括熱身操和游戲。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吧平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

（二）基本部分：安排時(shí)間30分，第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生探究階段，時(shí)間安排14分。為了學(xué)生自主解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著問題去觀察、學(xué)習(xí)。學(xué)生回答教師提出的問題。

第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)《xxxx》時(shí)間安排16分教師完整動(dòng)作示范，精煉講解動(dòng)作要領(lǐng)師生分析、互評(píng)、歸納總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)糾正動(dòng)作。最后結(jié)束部分配用輕音樂進(jìn)行放松，時(shí)間安排5分。組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)。教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為15—160次/分，平均心率達(dá)120—130次/分。課堂效果較好。

體育項(xiàng)目說課稿篇六

耐力跑是水平三的教學(xué)內(nèi)容之一，是一種常用的自然活動(dòng)，也是一切運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。但耐力跑是大多數(shù)學(xué)生覺得很乏味，很不愿學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性是每一位體育教師的難題。所以本節(jié)課我以游戲的教學(xué)手段來完成耐力跑的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心肺功能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。

3、教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合水平三學(xué)生的實(shí)際，我確立以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)耐力跑知識(shí)。

（2）技能目標(biāo)：通過練習(xí)提高耐力跑能力，明確耐力跑合理控制節(jié)奏的重要性。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。

4、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確呼吸，判別方向，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

難點(diǎn)：控制耐力跑節(jié)奏。

二、學(xué)情分析。

八年級(jí)心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，此時(shí)他們不僅身高體重明顯增長(zhǎng)，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增強(qiáng)。學(xué)生的智力有了很大的發(fā)展，邏輯思維能力也有了很大的發(fā)展，自主、合作、探究能力逐漸形成，有了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，并希望在生活、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。

三、說教法。

為了達(dá)成目標(biāo)，我確立了本課的教學(xué)主題：“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體進(jìn)行自主、討論、合作、交流練習(xí)”，圍繞這一教學(xué)主題，我主要采用講解法、示范法、啟發(fā)法、練習(xí)法等教學(xué)法。

四、說學(xué)法。

有利因素：八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，心理、生理發(fā)育方面再次進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展期，好奇心強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)濃厚，能在集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)等特點(diǎn)。

不利因素：學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，對(duì)單調(diào)、枯燥乏味的練習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)生的學(xué)法：觀察法、討論法、合作法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、自評(píng)法。

五、說教學(xué)流程。

1、導(dǎo)入、熱身：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，安排見習(xí)生，師生問好。我以“小反應(yīng)練習(xí)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生濃烈的好奇心，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：為接下來的熱身活動(dòng)和基本部分的耐力跑做鋪墊。

2、體驗(yàn)練習(xí)：通過“開小火車”發(fā)展和提高學(xué)生的耐力跑能力是本。

節(jié)課的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中我主要采用了啟發(fā)性的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生自主、團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行定向跑練習(xí)，以及通過換物接力賽鞏固和提高耐力跑能力，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（1）由于耐力跑課比較單調(diào)，他們會(huì)覺得枯燥乏味，學(xué)習(xí)興趣性不高，所以我設(shè)計(jì)了以“開小火車”活動(dòng)的方式然后再安排耐力跑。耐力跑結(jié)束后我將及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)短交流總結(jié)，為更好、更團(tuán)結(jié)地完成下一次活動(dòng)。

（2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計(jì)了趣味性的游戲：“貼膏藥”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成男女兩個(gè)小組進(jìn)行游戲。

六、場(chǎng)地與器材。

1、場(chǎng)地：校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2、器材：指南針、旅游景點(diǎn)圖片、接力棒、標(biāo)志筒。

體育項(xiàng)目說課稿篇七

各位評(píng)委老師好，我是今天的三號(hào)考生，今天我說課的題目是《立定跳遠(yuǎn)》。下面開始我的說課。

為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改下的教學(xué)觀，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)教法、教學(xué)過程和預(yù)計(jì)效果六個(gè)方面來展開我的說課。

本節(jié)課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；本節(jié)課選自人教版體育與健康七年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，立定跳遠(yuǎn)有助于鍛煉學(xué)生的雙腳跳躍能力，使學(xué)生們的身體能夠得到全面的鍛煉，提高學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)以上情況，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體的意識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。性格特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇和好勝心強(qiáng)，所以在課中需要對(duì)學(xué)生多一些表揚(yáng)，同學(xué)們會(huì)更加有學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)合學(xué)生生理心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)教學(xué)法，講解示范法，循序漸進(jìn)法作為我的教學(xué)方法，學(xué)生將采用自主學(xué)習(xí)法和合作探究法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

開始部分。

以上所有的準(zhǔn)備都是為了一堂好課的呈現(xiàn)，在開始部分我會(huì)進(jìn)行集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，并宣布本節(jié)課的任務(wù)及要求。

準(zhǔn)備部分。

接下來準(zhǔn)備部分我將采用健身操的方式，讓學(xué)生上下肢配合并且達(dá)到熱身的效果，避免在跳躍的過程中受傷。在此過程我會(huì)以朋友的身份融入到學(xué)生集體中，增進(jìn)師生間的交往互動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氛圍。

基本部分。

接下來我將采用示范法進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠快速地領(lǐng)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。我會(huì)在隊(duì)伍的前方進(jìn)行動(dòng)作展示，這樣是為了讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。然后讓學(xué)生散開練習(xí)來掌握技術(shù)動(dòng)作：第一個(gè)動(dòng)作學(xué)生練習(xí)預(yù)擺起跳，兩腳開立，與肩同寬，兩臂自然前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低身體重心，身體稍前傾，手盡量向后擺。第二個(gè)動(dòng)作是兩腳用力往前蹬地，向前方迅速跳起，跳起騰空后并充分展體。落地時(shí)收腹舉腿，小腿積極往前伸，并成“蹲踞式”。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視指導(dǎo)同學(xué)們，及時(shí)糾正同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中注意安全，這樣是為了讓學(xué)生更快地掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)組織全班同學(xué)分成兩個(gè)組來進(jìn)行“接力比賽”:比賽立定跳遠(yuǎn)，在上一位同學(xué)的落地點(diǎn)繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)，看哪一組同學(xué)跳得更遠(yuǎn)。通過游戲比賽，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對(duì)于立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)興趣。

結(jié)束部分。

最后我會(huì)領(lǐng)學(xué)生通過音樂來放松，結(jié)合拉伸動(dòng)作緩解肌肉疲勞，恢復(fù)體能，學(xué)生能夠在歡快的氣氛中結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。然后，我會(huì)集合全體學(xué)生通過問答的方式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。最后宣布下課，和同學(xué)們說再見。

以上就是我的全部說課內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師。

體育項(xiàng)目說課稿篇八

排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生們非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生們都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值，不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念，發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點(diǎn)，以學(xué)生們的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生們跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生們，共有40人，學(xué)生們來自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能有差異，個(gè)別學(xué)生們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生們?cè)谥庇^有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生們的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生們努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

以_終身體育_和_快樂體育_為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生們?cè)诳鞓分姓莆斟憻挼氖侄?，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生們基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生們能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生們更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2、分解法：讓學(xué)生們從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們更容易掌握技術(shù)。

3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和集體主義精神。

學(xué)法：

1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主體性。

2、展示法：通過展示有利于學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

4、評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（一）準(zhǔn)備部分（10’）。

1、課堂常規(guī)。

2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。

3、隊(duì)列的變換練習(xí)。

4、球操。為了使學(xué)生們精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生們的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的情趣。

（二）基本部分（30’）。

1、自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生們自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生們發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

2、學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）。

（1）展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生們認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生們有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生們的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。

（3）自由組合，自由練習(xí)：

a、墊固定球：是讓學(xué)生們體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生們對(duì)墊球技術(shù)的理解。

b、一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生們體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

c、對(duì)墊：距離3-4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生們隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

d、自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生們不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生們一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

e、自我展示：給學(xué)生們一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生們展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）合作發(fā)揮（5’）。

游戲：接力比賽。

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。

（三）結(jié)束部分（5’）。

1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生們通過音樂來放松，促使學(xué)生們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生們參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

3、布置回收器材。

本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個(gè)，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

體育項(xiàng)目說課稿篇九

體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。因?yàn)樵凇绑w育”一詞出現(xiàn)前，世界各國(guó)對(duì)體育這一活動(dòng)過程的`稱謂都不相同。以下是小編整理的有關(guān)體育項(xiàng)目的謎語，歡迎閱讀參考。

謎面：四書六藝都精通（打一體育項(xiàng)目名）。

謎底：十項(xiàng)全能。

解析：“四”加“六”等于“十”。

謎面：姑娘說話真和氣（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：女子柔道。

解析：“姑娘”即“女子”，“和氣”即“柔”，“說話”即“道”。

謎面：女兒國(guó)（打二字體育項(xiàng)目）。

謎底：男排。

解析：“男排”別解為“排除男丁”。

謎面：紫電青霜（打二字體育項(xiàng)目）。

謎底：重劍。

解析：“紫電”和“青霜”是兩種寶劍名。

謎面：出沒風(fēng)波里（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：沖浪。

謎面：李白沉河欲攬?jiān)拢督瓰閳?bào)國(guó)。（打四字體育項(xiàng)目）。

謎底：雙人跳水。

解析：李白之死，歷來眾說紛紜，溺死的說法極富浪漫色彩，說李白在當(dāng)涂的江上飲酒，因醉跳入水中捉月而溺死，與詩人性格非常吻合。

謎面：姑娘辦事不輕率（打四字體育項(xiàng)目）。

謎底：女子舉重。

解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。

謎面：嬌滴滴一聲（打四字體育項(xiàng)目）。

謎底：女子柔道。

解析：“柔”與“嬌滴滴”之意相扣，“道”別解為“說話”。

謎面：馬嵬坡上寄哀思（打二字體育項(xiàng)目）。

謎底：吊環(huán)。

解析：“環(huán)”借指貴妃楊玉環(huán)。天寶十四年，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂，唐玄宗帶著楊貴妃逃往蜀中，途經(jīng)馬嵬驛時(shí)，唐玄宗為求自保，不得已之下賜楊玉環(huán)白綾一條，縊死在佛堂的梨樹下。

謎面：兩把刀，雪雪白，不切肉，不切菜，雙腳一蹬蹭蹭蹭，拐彎轉(zhuǎn)圈快又快。（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：滑冰。

謎面：雙手贊成（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：舉重。

解析：“雙手”扣“重復(fù)”的“重”。

謎面：發(fā)言不許拿講稿（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：空手道。

解析：空著手說！

謎面：何須養(yǎng)兒防老（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：女子足球。

解析：“女子足球”簡(jiǎn)稱“女足”。

謎面：坐懷不亂（打四字體育項(xiàng)目）。

謎底：男子舉重。

解析：“舉重”別解為“舉止穩(wěn)重”。

謎面：合歡鴛鴦（打二字體育項(xiàng)目）。

謎底：花劍。

謎面：大車上坐武二郎（打三字體育項(xiàng)目）。

謎底：馬拉松。

解析：“大車”，泛指牲口拉的兩輪或四輪車；“武二郎”即武松。

謎面：海洋世界（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：水球。

解析：“海洋”扣“水”，“世界”扣“地球”（即球）。

謎面：光棍一條（打二字體育項(xiàng)目）。

謎底：?jiǎn)胃堋?/p>

謎面：姑娘性行淑靜（打四字體育項(xiàng)目）。

謎底：女子舉重。

解析：“舉重”，別解為“舉止莊重，不輕率”。

謎面：輕聲細(xì)語（打一體育項(xiàng)目）。

謎底：柔道。

解析：輕柔溫和地說話。

體育項(xiàng)目說課稿篇十

《黃河頌》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國(guó)為主題的。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。

二、說目標(biāo)。

本文是詩歌，易于朗誦，所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，不宜過多講解，應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據(jù)單元要求、課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)為：

1.通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。

2.培養(yǎng)對(duì)詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。

3.理解比喻的修辭方法在詩歌中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)確定為：培養(yǎng)對(duì)詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來。

教學(xué)難點(diǎn)為：通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。

三、說教法。

《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時(shí)我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩歌教育、領(lǐng)略新詩藝術(shù)的好材料。

調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景要有一定的了解，也有著樸素的愛國(guó)感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情?？梢越柚魳返牧α?，通過直接訴諸聽覺的音樂打動(dòng)學(xué)生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對(duì)第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。

四、說學(xué)法。

體育項(xiàng)目說課稿篇十一

耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，而途中跑又是中長(zhǎng)距離跑全程中距離最長(zhǎng)的一段，所以途中跑的技術(shù)，將對(duì)耐久跑的成績(jī)起到十分重要的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)子了解、掌握正確的途中跑技術(shù)，使學(xué)子對(duì)“跑”這個(gè)人類基本能力深入理解。

本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥，因而在教學(xué)安排上，通過輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化，選用趣味性強(qiáng)的組織教學(xué)手段激發(fā)學(xué)子學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)子，這個(gè)年齡段的學(xué)子，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；有很強(qiáng)模仿能力；好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識(shí)較好，對(duì)新鮮事物興趣較高，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我需要。因此，在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)子的興趣，采用有趣味性組織教法和多種練習(xí)手段來以引導(dǎo)學(xué)子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)子的途中跑能力。同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)子在學(xué)練中自己探究、分析、合作，提高學(xué)子解決問題的能力。

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

通過體驗(yàn)跑和脈搏測(cè)試，學(xué)子知道測(cè)試脈搏的方法和正確的呼吸方法在耐久跑中的作用；通過依次超越跑的練習(xí)，學(xué)子能掌握正確的呼吸方法，發(fā)展有氧能力；培養(yǎng)學(xué)子在艱苦條件下，體驗(yàn)成功的快樂。

單元目標(biāo)：

通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)子懂得耐久跑的健身價(jià)值，學(xué)會(huì)基本的耐久跑的方法，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)子的有氧代謝能力，增進(jìn)心血管機(jī)能；培養(yǎng)學(xué)子持之以恒的精神和勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣；學(xué)會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

教學(xué)重點(diǎn)：跑的呼吸方法和節(jié)奏。

教學(xué)難點(diǎn)：利用學(xué)會(huì)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并且知道如何克服“極點(diǎn)”。簡(jiǎn)單的向?qū)W子解釋什么是“極點(diǎn)”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過程中，用語言鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)子堅(jiān)持練習(xí)，主動(dòng)克服。

教法策略：

在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過游戲，調(diào)動(dòng)起學(xué)子的情緒，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥、單一的練習(xí)形式，采用多種練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)子的好奇心理，轉(zhuǎn)移注意力，使學(xué)子全身心地投入到練習(xí)中去。

學(xué)法策略：

本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)子熟悉耐久跑的呼吸方法和節(jié)奏。圍繞這個(gè)中心，通過原地的擺臂呼吸練習(xí)，體會(huì)呼吸方法和節(jié)奏，并嘗試在接下來的體驗(yàn)跑中運(yùn)用，感受正確的方法帶來的身體感覺。經(jīng)過不斷的自主練習(xí)，來加深和鞏固正確的呼吸方法和節(jié)奏。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分。

熱身慢跑、徒手操，主要是幫助學(xué)子起到熱身作用，預(yù)防損傷。組織學(xué)子進(jìn)行游戲，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。

二、基本部分。

4、集中學(xué)子，對(duì)剛剛的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出需要改進(jìn)的地方，再次組織練習(xí)，根據(jù)學(xué)子的心率，按能力對(duì)學(xué)子提出不同的練習(xí)要求。

三、結(jié)束部分。

用音樂配合徒手操進(jìn)行放松。對(duì)課的情況進(jìn)行小結(jié)，通過評(píng)價(jià)，提高學(xué)子的自信心和對(duì)練習(xí)積極參與的熱情。

教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

學(xué)子能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與游戲和各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍。大部分學(xué)子都能基本掌握正確的呼吸方法。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30%～35%左右，心率135次/分左右，平均心率100次/分。

體育項(xiàng)目說課稿篇十二

“霓裳一曲千峰上”體育項(xiàng)目女子跳高。

“輕勻了粉臉”體育項(xiàng)目女子相撲。

“半世走阡陌”體育項(xiàng)目長(zhǎng)跑田徑。

“搭梯兒與妻把眉畫”體育項(xiàng)目女子高爾夫。

經(jīng)典的謎語及答案。

左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。

遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡。

有面無口，有腳無手。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子。

有趣的謎語及答案。

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。

有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。

有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。

一物生得巧，地位比人高。戴上御風(fēng)寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子。

頭上亮光光，出門就成雙。背上縛繩子，馱人走四方(打一日常用品)——皮鞋。

體育項(xiàng)目說課稿篇十三

（建筑節(jié)能分部工程）。

質(zhì)

量

評(píng)

估

報(bào)

告

廣州筑正工程建設(shè)管理有限公司。

一、工程概況。

筑耐火等級(jí)為二級(jí)，屋面防水等級(jí)為二級(jí)，防水層耐久年限，結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為七度。

本工程采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架體系。屋面（非鋼結(jié)構(gòu)屋面）保溫層采用6cm厚擠塑聚苯板；外墻采用240厚燒結(jié)多孔磚，保溫層采用5cm厚?；⒅?；地面采用5cm厚擠塑聚苯板作保溫材料；底部自然通風(fēng)的架空樓板保溫采用5cm厚擠塑聚苯板；門窗采用節(jié)能鋁合金中空門窗，窗框采用斷熱鋁，玻璃均用無色5+9a+5中空玻璃。外門窗安裝中，其門窗框與洞口之間均采用發(fā)泡填充劑堵塞，以避免形成冷橋，外窗氣密性需達(dá)到gb/t7107-規(guī)定的4級(jí)。

二、監(jiān)理工作過程和成效的匯報(bào)。

2.項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)在施工過程中，執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制性條文、設(shè)計(jì)文件、嚴(yán)格執(zhí)行承包合同、工程報(bào)驗(yàn)制度、建筑材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)制度、見證取樣制度等。

3.項(xiàng)目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對(duì)每一項(xiàng)隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗(yàn)收記錄。

4.項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)在施工過程中，把嚴(yán)原材料質(zhì)量關(guān)。對(duì)節(jié)能過程中所使用的進(jìn)場(chǎng)原材料，均在有產(chǎn)品合格證及出廠檢驗(yàn)報(bào)告的基礎(chǔ)上進(jìn)行見證取樣并送檢，復(fù)試合格后才允許其在節(jié)能工程中使用。

5.在施工過程中，監(jiān)理公司口頭、書面提出的整改意見，施工單位能按時(shí)限落實(shí)整改并經(jīng)監(jiān)理單位驗(yàn)收。

三、工程質(zhì)量評(píng)估依據(jù)。

1、經(jīng)過審查的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)變更、圖紙會(huì)審紀(jì)要；

2、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-；

3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》gb50189-；

5、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50411-；

6、其它國(guó)家及地方的相關(guān)施工規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；

7、《建設(shè)工程施工合同》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》中有關(guān)質(zhì)量控制的規(guī)定。

四、工程質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。

1、首先對(duì)施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的了解。要求其建立必要的質(zhì)量保證體系、指定完善的施工管理制度、落實(shí)相應(yīng)的實(shí)施措施。

2、編制原材料取樣送檢計(jì)劃，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，以確保工程所用的材料能符合要求，為質(zhì)量的保證打下基礎(chǔ)，為此要求施工單位在材料進(jìn)場(chǎng)后必須向監(jiān)理項(xiàng)目部審報(bào)，專業(yè)監(jiān)理工程師到現(xiàn)場(chǎng)見證取樣、封樣送檢、復(fù)試合格后方能應(yīng)用在本工程。期間審核所進(jìn)場(chǎng)的各類原材料的合格證、質(zhì)量保證書、復(fù)試報(bào)告等。

3、編制施工階段旁站方案，工程實(shí)施過程中，巡查、檢查、旁站到位，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)制定“節(jié)能工程施工旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實(shí)施旁站監(jiān)理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并提出整改意見，并跟班落實(shí)整改到位。

4、對(duì)隱蔽工程、重點(diǎn)結(jié)構(gòu)部位的施工，采取“全過程監(jiān)理”，嚴(yán)格各工序的自檢、專職檢查和隱蔽工程驗(yàn)收制度，對(duì)各工序未經(jīng)上述檢驗(yàn)及隱蔽項(xiàng)目檢查驗(yàn)收不合格的，不得進(jìn)入下一道工序施工。項(xiàng)目監(jiān)理單位嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對(duì)每一項(xiàng)隱蔽工程，均嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，合格后方可允許其進(jìn)入下道工序施工。

五、各分部、分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收情況。

質(zhì)量檢查員對(duì)本棟節(jié)能的檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程質(zhì)量進(jìn)行檢查，并形成了書面記錄，工程質(zhì)量保證資料齊全均驗(yàn)收合格。

2、節(jié)能工程現(xiàn)場(chǎng)檢查。

1）保溫隔熱材料的厚度基本符合設(shè)計(jì)要求；

六、原材料檢（試）驗(yàn)、施工試驗(yàn)及見證檢測(cè)情況。

1、擠塑聚苯板出廠合格證及二檢報(bào)告份；2、?；⒅槌鰪S合格證及二檢報(bào)告份；3、外門窗抽樣檢測(cè)報(bào)告份；4、界面劑檢驗(yàn)報(bào)告份；5、抗裂砂漿檢驗(yàn)報(bào)告份；6、普通型耐堿網(wǎng)格布檢驗(yàn)報(bào)告份，以上報(bào)告檢測(cè)結(jié)果均合格。

七、有關(guān)安全和功能的檢驗(yàn)和抽樣檢測(cè)。

外窗氣密性檢測(cè)報(bào)告，節(jié)能、保溫測(cè)試記錄符合規(guī)范和設(shè)計(jì)要求，評(píng)定結(jié)果為合格。

八、結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)。

外墻節(jié)能構(gòu)造現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體檢驗(yàn)和外窗氣密性現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體檢測(cè)均符合規(guī)范和設(shè)計(jì)要求，評(píng)定結(jié)果為合格。

九、工程質(zhì)量的評(píng)估結(jié)論。

根據(jù)《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50411-2007，綜合上述評(píng)定結(jié)果，認(rèn)為該節(jié)能工程滿足設(shè)計(jì)文件要求，符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)及條款的規(guī)定，評(píng)定質(zhì)量合格。

項(xiàng)目總監(jiān)理工程師（簽字）：報(bào)告編寫人（簽字）：

單位技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽字）：日期：年月日

體育項(xiàng)目說課稿篇十四

1.身體素質(zhì)考試項(xiàng)目：

(1)100米跑;(2)800米跑;(3)立定跳遠(yuǎn)。

100米跑、800米跑在塑膠跑道上進(jìn)行，采用電子儀器計(jì)時(shí)，每位考生考試一次為最終成績(jī);立定跳遠(yuǎn)在專業(yè)測(cè)試墊上進(jìn)行，采用電子紅外測(cè)量墊，每位考生考試三次，取最佳成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。

2.專項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目：

(1)籃球往返運(yùn)球投籃;(2)足球20米運(yùn)球繞桿射門。

籃球考試在室內(nèi)籃球館進(jìn)行，每位考生考試兩次，每次成績(jī)?yōu)樵摯芜\(yùn)球投籃成績(jī)與技評(píng)成績(jī)之和，取最佳一次成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī);足球考試在室內(nèi)田徑館進(jìn)行，每位考生考試兩次，每次成績(jī)?yōu)樵摯卫@桿成績(jī)與技評(píng)成績(jī)之和，取最佳一次成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。

“三校生”

身體素質(zhì)項(xiàng)目考試：考生可從100米跑、800米跑、立定跳遠(yuǎn)中任選一項(xiàng);專項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目考試：執(zhí)行原國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校體育專業(yè)招生工作暫行規(guī)定》中專項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與辦法。身體素質(zhì)項(xiàng)目成績(jī)和專項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目成績(jī)總分按百分制換算。

體育項(xiàng)目說課稿篇十五

審核人：

簽收人：-體育館主體評(píng)估。

鄆城縣建設(shè)工程監(jiān)理中心。

目錄。

一、工程項(xiàng)目建設(shè)概況介紹，參加各方的單位名。

稱，負(fù)責(zé)人。

二、工程檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、單位工程的劃分情況。

三、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、各檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工。

程質(zhì)量驗(yàn)收情況。

四、涉及結(jié)構(gòu)安全及使用功能的檢測(cè)結(jié)論。

五、結(jié)論。

一、工程項(xiàng)目概況介紹、參加各方的單位名稱、負(fù)責(zé)人。

1、本工程為鄆城縣體育公園地塊a區(qū)項(xiàng)目工程體育館，框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，正常使用年限為50年。

2、本工程抗震設(shè)防類別為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)防類，抗震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)地震加速度為0.10g，設(shè)計(jì)地震分組為第二組。

3、本工程地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)，基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下條形基礎(chǔ)/柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)反力系數(shù)0。

4、本工程砌體的砌筑質(zhì)量控制等級(jí)為b級(jí)。

5、主要混凝土強(qiáng)度等級(jí)表：

6、砌體工程：埋置于土中的砌體墻采用m5水泥砂漿mu7.5實(shí)心。

磚砌筑，其它部位砌體墻采用加氣混凝土砌塊（容重小于8kn/m3),m5混合砂漿砌筑。100、200全部用輕質(zhì)隔墻（容重小于8kn/m3)。責(zé)任主體負(fù)責(zé)人姓名:。

二、工程檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部、單位工程劃分情況。

1．單位工程劃分情況：

該工程為一個(gè)單位工程。

2．分部工程劃分情況：按專業(yè)性質(zhì)和施工部位劃分為，地基與基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)，裝飾裝修，建筑給排水與消防，建筑電氣，建筑屋面，幕墻。

3．分項(xiàng)工程劃分情況：按工種、材料、工藝、設(shè)備劃分，其中，主體結(jié)構(gòu)劃分為：模板、鋼筋、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)、填充墻砌體五個(gè)分項(xiàng)工程。

4．檢驗(yàn)批的劃分。

板分項(xiàng)工程劃分為三十六個(gè)檢驗(yàn)批，鋼筋分項(xiàng)工程劃分為六十一個(gè)檢驗(yàn)批，混凝土分項(xiàng)工程劃分為十四個(gè)檢驗(yàn)批，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)分項(xiàng)工程劃分為十八個(gè)檢驗(yàn)批，填充墻砌體分項(xiàng)工程劃分為四個(gè)檢驗(yàn)批。

三、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，各檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量驗(yàn)收情況。

1．工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：

《砼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50204-（2011修訂版。

2．各檢驗(yàn)批的質(zhì)量驗(yàn)收情況：檢驗(yàn)批的驗(yàn)收應(yīng)包括資料核查和主控項(xiàng)目及一般項(xiàng)目是檢驗(yàn)兩部分，它是工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的最小單位，是質(zhì)量評(píng)定的基礎(chǔ)，具體做法是：

1）、資料檢查，控制資料是否齊全完整，是檢驗(yàn)批合格的前提，必須認(rèn)真核查、其主要內(nèi)容有：

圖紙會(huì)審、設(shè)計(jì)變更、洽商記錄。

材料、設(shè)備、構(gòu)配件的質(zhì)量證明文件及進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)報(bào)告。

工程測(cè)量、施工放線記錄。

按專業(yè)質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定的抽樣檢驗(yàn)報(bào)告。

體育項(xiàng)目說課稿篇十六

1、項(xiàng)目位置。

項(xiàng)目區(qū)位本項(xiàng)目位于xxx，與河北電影院遙相呼應(yīng)，項(xiàng)目所處地段為保定老城區(qū)商業(yè)圈地帶，周邊建筑物較為陳舊，體育場(chǎng)項(xiàng)目坐落于裕華西路南側(cè)，西公園路，東臨恒祥南大街。

2、項(xiàng)目基本數(shù)據(jù)。

體育館可容納5300名觀眾，田徑場(chǎng)可容納13000名觀眾，占地135.435畝。

體育場(chǎng)南側(cè)417大院北側(cè)之間區(qū)域，家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；田徑場(chǎng)南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；田徑場(chǎng)西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2。

3、周邊情況1）東側(cè)鍋爐房、車庫產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積400m2；

2）家屬院產(chǎn)權(quán)屬體育局面積1440m2；

3）田徑場(chǎng)南側(cè)廁所、平房產(chǎn)權(quán)屬體育局，面積525m2；

4）田徑場(chǎng)西南角產(chǎn)權(quán)屬房管，面積1500m2；

5）體育場(chǎng)西側(cè)是原地區(qū)公安處家屬院，產(chǎn)權(quán)屬公安局，面積6710m2；

6）體育館東側(cè)旱冰館產(chǎn)權(quán)屬體育場(chǎng)，面積2630m2（包括旱冰場(chǎng)）；

4、項(xiàng)目改造動(dòng)向。

體育場(chǎng)項(xiàng)目本著完善體育場(chǎng)周邊配套設(shè)施及提升體育場(chǎng)硬件品質(zhì)，通過項(xiàng)目的科學(xué)開發(fā)、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)運(yùn)作，開拓運(yùn)動(dòng)員公寓、全民健身廣場(chǎng)、體育休閑娛樂會(huì)、體育商城、體育賓館等業(yè)務(wù)，在促進(jìn)保定體育產(chǎn)業(yè)硬件設(shè)施形象工程建設(shè)的`同時(shí)帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，打造“體育名城”，開創(chuàng)“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”（包括“體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)圈+體育休閑娛樂+體育活動(dòng)組織”）的發(fā)展模式。此項(xiàng)目的資源開發(fā)，不僅能給保定帶來發(fā)展機(jī)遇，提升保定城市品質(zhì)，同時(shí)也能解決當(dāng)?shù)匾淮蟛糠秩罕姽ぷ骶蜆I(yè)的問題。

二、項(xiàng)目綜合改造建設(shè)優(yōu)劣分析（swot）。

1、項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

2）地理優(yōu)勢(shì)：體育場(chǎng)項(xiàng)目位于裕華路西路，火車站東側(cè)300。

米與河北電影院遙遙相對(duì)，此項(xiàng)目區(qū)域商業(yè)氣氛、文化氛圍濃郁是一條融長(zhǎng)江之浩然、生機(jī)、活力及人氣、財(cái)氣于一體的優(yōu)勢(shì)地脈，經(jīng)政府對(duì)河北電影院附近區(qū)域整體改造，此區(qū)域?qū)⒊蔀楸６ㄔＨA路的龍頭地脈之地，在體育文化產(chǎn)業(yè)方面將孕育出無限商機(jī)；保定距離北京、石家莊、天津均在一個(gè)半小時(shí)里，交通區(qū)域條件非常優(yōu)越，為以后體育場(chǎng)項(xiàng)目改造升級(jí)承接大型文化體育活動(dòng)起到一定的積極作用。

2、項(xiàng)目的劣勢(shì)。

2）體育場(chǎng)自身體育主題性配套設(shè)施幾近空白，如體育主題化住宿、飲食、娛樂等設(shè)施匱乏。在現(xiàn)代化體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，周圍配套設(shè)施主題化建設(shè)在“體育產(chǎn)業(yè)文化中心”。

體育項(xiàng)目說課稿篇十七

根據(jù)各種休閑活動(dòng)的特性，運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)通常分為以下幾種類型：

(一)

眩

眩

(二)命中類運(yùn)動(dòng) 這類運(yùn)動(dòng)是運(yùn)用自身的技巧和能力，借助特定的器械擊中目標(biāo)。如打靶、射箭、投籃、保齡球、臺(tái)球等。

(三)冒險(xiǎn)類運(yùn)動(dòng) 這是人類對(duì)大自然的一種具有挑戰(zhàn)性的休閑活動(dòng)，須有嚴(yán)密的組織措施和安全保障。如羅布泊沙漠探險(xiǎn)、長(zhǎng)江漂流、游泳橫渡海峽、“滑翔傘”等活動(dòng)。

(四)戶外運(yùn)動(dòng) 這里的戶外運(yùn)動(dòng)，并不是僅指在室外進(jìn)行體育活動(dòng)，而是指人們回歸自然的各種體育休閑方式。如野營(yíng)、遠(yuǎn)足、登山、攀巖等。

(五)技巧類運(yùn)動(dòng) 此類運(yùn)動(dòng)是指人運(yùn)用自身的能力，借助特定的輕器械所表現(xiàn)出的高度靈巧和技藝的運(yùn)動(dòng)。主要有花樣滑板、自行車越障礙等。

(六)游戲競(jìng)賽類運(yùn)動(dòng) 這是將競(jìng)技體育比賽項(xiàng)目的規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)單化和游戲化改造之后，形成的休閑游戲比賽。如沙灘排球、三人制籃球等。

(七)水上、冰雪類運(yùn)動(dòng)水上項(xiàng)目有游泳、潛水、滑水、摩托艇、帆板、沖浪等。冰雪項(xiàng)目有滑雪、花樣滑雪、雪橇、滑冰等。

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