總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
高中期末考試反思總結(jié)篇一
一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，不斷反思進取，去期待豐碩的收獲!以下是小編整理的期末考試反思，歡迎閱讀。更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容請關(guān)注本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！卑殡S著這句開場白，我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
考試是對自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠(yuǎn)處等著你，你唯一的選擇就是現(xiàn)在，抓緊一切學(xué)習(xí)的時間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來一定在等著我們。
從這次考試中，我吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。知識點、公式的不扎實，細(xì)心與認(rèn)真度也成為了考試的弱點，而我并沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬于我，快樂屬于我。
我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時間，而不是抓緊一切時間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，要有效率地去學(xué)，讓學(xué)習(xí)時的每一分每一秒不白白浪費。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的`正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太牢固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。基礎(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越靈活?？墒俏揖褪峭祽校龅诫y題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認(rèn)真思考，沒有真正吸收其中的營養(yǎng),沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”, 總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實情感,體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后,我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么頑強，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要細(xì)心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細(xì)心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。
再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。
同學(xué)們,讓我們共同努力吧，到時再一起分享成功的喜悅!
高中期末考試反思總結(jié)篇二
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點：
（2）上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
（3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
（4）獨立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實就在不遠(yuǎn)處。
高中期末考試反思總結(jié)篇三
期末考試那天，我見到了試卷。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯，因為前邊所有的題，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡。
這是為什么呢？問題到底出在哪里呢？這兩天我一直在思索這個問題。
我仔細(xì)地研究了試卷，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。
第一題，關(guān)于拼音、組詞、多音字，我覺得孩子們答得還可以，當(dāng)然并不是完美無缺。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高，再就是常用詞語上；關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞，還有難寫的詞語盡量不要組；關(guān)于多音字，繼續(xù)平時注意積累、考前再復(fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度，每天都要聽寫，讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本子。
第二題，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語，讓學(xué)生們寫了記了，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所以沒有對上號。還有關(guān)于愛的詞語，人家考察的也是應(yīng)用，讓愛在不同的句子里組詞。以后再教類似的內(nèi)容，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解，理解深刻了，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個詞語不同含義，以為沒有必要記住詞語含義，人家卻反向考察，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的。我總以為小學(xué)簡單，考察記憶東西多，其實不然，這是我認(rèn)識上的一個失誤，我以后要吸取這次的教訓(xùn)。
關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺得自己的方式也有問題，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但是沒有讓學(xué)生把它的重點、難點寫一寫。以后要在這些方面下一下功夫，平時練習(xí)還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點、難點寫一寫。自己在講課時，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識也會比較深刻。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗?、表達(dá)情感、精神品質(zhì)、中心思想。以后在這些方面，自己要下足功夫。
關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點。對于以后，我想自己要多買一些習(xí)題來做，自己多見識一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了。
關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練，孩子們的知識也貧乏，見過的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級，閱讀理解提上了日程，以后必須加強這方面的訓(xùn)練。
我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué)，對小學(xué)不了解，不知道每個階段考察什么，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里，怎樣彌補這個失誤呢？我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個方面就是多做考題，詢問別人的可能性比較小，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時候會誤導(dǎo)，除非是好朋友。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備，積累一些東西，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式。靠誰也不如靠自己，這是一個只有自己最靠得住的時代。
關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題。
這是我對自己這次期末考試得失的反思，以后我會經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。我相信這樣堅持下去，我會不斷地取得進步的。
高中期末考試反思總結(jié)篇四
本次期末考試，看到了學(xué)生的成績，尤其是尖子生的成績，真讓我知道什么是“理想和現(xiàn)實之間的距離”，讓我感到了孩子們語文素養(yǎng)不是一般差。我想了挺多，總結(jié)如下：
首先，大前提是想法設(shè)法，千方百計，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，興趣是最好的老師只有學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，才會有成績，才會提成績。當(dāng)然這個很難，可以說是任重道遠(yuǎn)。努力改變課堂，讓語文課堂“活”起來，“美”起來，讓孩子們的思維“動”起來，課堂上鍛煉學(xué)生的能力，幫助學(xué)生在潛移默化中形成語文素養(yǎng)。
其次，重視基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)。字詞、古詩詞11分的題都是最最基礎(chǔ)的東西但是能夠拿全分的真是少之又少。令人痛心，讓人著急，怎么辦呢？還得很抓、嚴(yán)抓。
第三，平時讓孩子們練字，一筆好字可以讓學(xué)生受益匪淺，尤其是考試時尤其重要。
第四，重視作文訓(xùn)練，精心設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的作文課形式，幫助學(xué)生提升寫作能力。
第四重視復(fù)習(xí)。孔子說，學(xué)而時習(xí)，溫故知新，強調(diào)的就是復(fù)習(xí)的重要性。某種意義上說復(fù)習(xí)才是真正地學(xué)習(xí)，孰能生巧，勤能補拙。具體做法：認(rèn)真?zhèn)湔n，精講，快講，高效，全面復(fù)習(xí)，針對考試，突出重點，夯實基礎(chǔ)，提升能力。
總之，踏踏實實地上好每節(jié)課，努力提高課堂效率，爭取今后取得好成績！
高中期末考試反思總結(jié)篇五
新的一學(xué)期即將結(jié)束，大家現(xiàn)在面臨的問題就是如何備戰(zhàn)我們的期末考試。北京四中網(wǎng)校教學(xué)高中部閆老師在此給各位同學(xué)梳理一下生物學(xué)科學(xué)習(xí)重點。
期末考試不同于高考（當(dāng)然，我們的最終目的是高考），它是一個階段性的考試，通過考試，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，這樣等到高考的時候，問題就解決得差不多了，所以我們要充分重視期末考試的重要性。期末考試，是對本學(xué)期所學(xué)知識的考查，考查大家掌握知識的全面性。這樣的考試特點決定了我們期末考試復(fù)習(xí)方式與方法。高中的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)方法大不一樣，需要提醒的是，平時要特別注每一階段知識的積累，并且做到及時復(fù)習(xí)，如果有遺漏的話，以后很難有時間和精力趕上，所以，切記功夫要下在平時。期末考試剛好起到這個作用，可以對本學(xué)期所學(xué)知識進行查漏補缺，從而進一步夯實基礎(chǔ)。
高一生物期末考試應(yīng)具體從以下幾個階段進行：
第一步：全面檢查、劃分區(qū)域
學(xué)生應(yīng)該將這學(xué)期學(xué)過的知識按章節(jié)整理一遍，怎么整理呢？你可以依托老師發(fā)的學(xué)案，做過的習(xí)題，自己動手整理，并找相應(yīng)的習(xí)題進行練習(xí)，在這個整理和做練習(xí)的過程中，可以自然而然的知道自己知識的“盲區(qū)”，這時，你可以把這個“盲區(qū)”找出來，然后以便集中解決。比如，你在整理人教版生物必修1“第5章--細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”這章的時候，你可能對“酶”這塊知識做題錯誤百出，那這有可能就是你的“盲區(qū)”，而整理其他章節(jié)的時候很順利，你這時就可以緩一緩，接下來專門攻擊所謂的“盲區(qū)”。在這里，我需多說兩句，有些學(xué)生快到考試的時候很盲目，期末考試迫在眉睫，都不知道自己要干什么了，這時你千萬不要慌，一定要鎮(zhèn)下心來，好好想想自己的“盲區(qū)”，然后有目的地去“作戰(zhàn)”。
第二步：集中精力，攻擊堡壘
為了防止陷入期末考試復(fù)習(xí)的題海中，我們要確定復(fù)習(xí)中的重點，從而花大部分的精力去解決。但這個重點不同于我們平時所說的學(xué)習(xí)的重點，這個重點是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“盲區(qū)”，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的情況確定自己的重點區(qū)域，因此每個學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候的重點就不一樣了，做到有的放矢。
確定下“重點”后，我們就要專攻這個“堡壘”了。這個“堡壘”可以分為兩類，一類是無法理解的（理解困難），還有一類是分辨記憶的，也有二者兼有的。在這里提一下，高中生物學(xué)概念性的東西比較多，概念和概念之間的區(qū)分也不是很明確，我們在復(fù)習(xí)的時候就要區(qū)分二者之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而有助于我們的記憶。比如我們在復(fù)習(xí)“細(xì)胞呼吸”和“光合作用”這兩個概念的時候，要特別注意二者概念的內(nèi)涵。細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是分解有機物，釋放能量，光合作用的本質(zhì)是合成有機物，儲存能量。把這條最基本的區(qū)別拿穩(wěn)以后，以下細(xì)小的知識應(yīng)該就不成問題了。
高中期末考試反思總結(jié)篇六
通過我校成績與一中學(xué)生的總分與化學(xué)成績的對比發(fā)現(xiàn)1、2班前幾名學(xué)生的總分與一中學(xué)生相比不差上下，甚至比一中學(xué)生好一些，化學(xué)成績也是如此。但是，往下看中間一部分學(xué)生的成績與一中學(xué)生相比就有一定差距了。中等生的潛力是不可忽視的，在教學(xué)中我對中等生的思想、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。實驗操作考試已結(jié)束，教學(xué)中應(yīng)抽出更多時間去了解這些學(xué)生，關(guān)心這些學(xué)生，督促、鼓勵這些學(xué)生，盡力幫助他們有更大的進步。
期中考試反映出來的問題，也許不僅是以上所寫到的，但是把發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)中逐一解決，我想自己的教學(xué)應(yīng)該有所進步。
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高中期末考試反思總結(jié)篇七
期末考試考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期末考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確。看到一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大?！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了?不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
高中期末考試反思總結(jié)篇八
步入工作崗位的已經(jīng)一段時間了，在一一班數(shù)學(xué)老師這個崗位上已經(jīng)將近五個月了，在這短暫而漫長的五個月中，我得到并不斷學(xué)習(xí)著。隨著上學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，期末考試對這些日子我的教學(xué)工作進行了一下總結(jié)。在改卷子的過程中，我們?nèi)齻€數(shù)學(xué)老師就在討論著學(xué)生的做題情況，哪一題做的還可以，哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后，我看著卷子，進行了簡要的分析。
首先，這份數(shù)學(xué)卷子的題并不難，但是題型比較靈活，其實都是平時講過的題，對于頭腦靈活的學(xué)生來說取得高分是輕而易舉的事，但是對于平時不愛動腦筋的學(xué)生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第（1）小題平時題型都是一個刻度填一個數(shù)，這次是兩個刻度填一個數(shù)，并且給的提示數(shù)字只有兩個，所以很多學(xué)生轉(zhuǎn)不過來彎，做錯的比較多。還有第二大題的第（2）小題，對于這種平時沒有見過的題型，因為給的有例子，所以有的學(xué)生知道怎么做，但是有的學(xué)生就不知道從哪里下手。其實都是平時講過題，但是把兩個做過的題型總結(jié)到一起，整合成一道題，學(xué)生就不知道怎么下手了。
其次，馬虎是學(xué)生得分的有一大攔路虎。馬虎的學(xué)生能把+看作是，把5看作是6。平時做題的時候不斷地強調(diào)做題要認(rèn)真，做完之后要認(rèn)真檢查，但是對于一年級的學(xué)生來說，不懂得檢查是怎么回事，做完題就想著沒事了，自己也很自信能得高分，但是結(jié)果往往總是出乎意料。
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