隨著一段時(shí)間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有效工具。總結(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
大學(xué)生支教策劃書流程篇一
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐是高等教育不可或缺的有機(jī)組成部分，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)教育的重要舉措，有助于促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變。湖南師范大學(xué)麓山教育學(xué)社組成了赴云南楚雄暑期支教調(diào)研隊(duì)是響應(yīng)并踐行黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召，感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
送教下鄉(xiāng)——讓愛彌漫芬芳。
我們宣傳的目的首先是提高我們支教隊(duì)的影響力，將我們支教的成果很好的展示給大家。在宣傳的過程中我們將會(huì)對(duì)支教地區(qū)的教育狀況有一個(gè)很好的了解，給那里的孩子帶來知識(shí)的同時(shí)，也為自己以后的教育之路奠定了基礎(chǔ)，這也是我們支教的初衷與希望——給那些孩子們帶來不僅僅是書本上的知識(shí)，還有更好的理念。讓我們的愛心一直傳遞下去！
組長(zhǎng)：張文婧。
成員：王麗娟、羅素、李靜、朱小坤。
xx年4月至9月下旬（暫定）。
湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院麓山教育學(xué)社暑期赴云南楚雄州永仁縣支教團(tuán)隊(duì)。
1.媒體宣傳，借助各類大學(xué)生網(wǎng)站：星網(wǎng)、翔網(wǎng)、校園網(wǎng)、新聞網(wǎng)、等。并且與當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系積極做好溝通合作事宜。充分利用有利資源對(duì)這次支教活動(dòng)宣傳。
2.條幅宣傳，我們將會(huì)制作本次支教的宣傳條幅，打響我們宣傳的氣勢(shì)。
3.張貼海報(bào)，介紹此活動(dòng)的意義和必要性，并聯(lián)合其他各部及時(shí)更新整體活動(dòng)的進(jìn)程。
4.網(wǎng)絡(luò)宣傳，我們已成立專門的博客，微博。介紹我們的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)進(jìn)程，并通過同學(xué)們?cè)诟鹘M織的qq群里發(fā)一些關(guān)于支教的內(nèi)容進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步使支教傳播到更多的同學(xué)。
（一）前期策劃宣傳。
1.資料準(zhǔn)備：關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃闆r，并進(jìn)行宣傳報(bào)道，為之后的實(shí)踐成果宣傳方案做好準(zhǔn)備，挑揀典型新聞進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。
2.隊(duì)員培訓(xùn)：搜集歷年支教訓(xùn)練宣傳稿，做好新聞稿件及圖片儲(chǔ)備、整理工作?？偨Y(jié)準(zhǔn)備階段的收獲，確定前期分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)新聞敏感，購(gòu)買報(bào)紙、閱讀網(wǎng)站，了解新聞媒體的特點(diǎn)及暑期實(shí)踐專欄，增加對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)識(shí)。
3．聯(lián)系媒體：6月1日前收集并整理媒體聯(lián)系方式和新聞報(bào)料途徑。
4.物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)等宣傳工具。明確拍攝任務(wù)。
5.橫幅準(zhǔn)備：負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)服裝設(shè)計(jì)等標(biāo)示用品和前期宣傳橫幅、噴繪、彩繪、宣傳單等廣告。
6.方案策劃：明確活動(dòng)亮點(diǎn)，了解每個(gè)活動(dòng)的流程與意義，發(fā)掘活動(dòng)的新聞點(diǎn)；對(duì)宣傳步驟及任務(wù)，明確分工等進(jìn)行總體規(guī)劃。
7.微博、博客創(chuàng)建：申請(qǐng)加入各媒體有關(guān)校園新聞、暑期實(shí)踐的論壇、博客，啟動(dòng)實(shí)踐隊(duì)博客，以進(jìn)行新聞宣傳和心得交流。
（二）中期宣傳。
1.具體活動(dòng)宣傳：
對(duì)于支教隊(duì)員的上課活動(dòng)做好拍照的準(zhǔn)備，以及在調(diào)研過程中的場(chǎng)景，還有文藝匯演的整個(gè)拍攝過程。
2.海報(bào)的制作，新聞報(bào)道、聯(lián)系媒體為了擴(kuò)大活動(dòng)影響。
3.心得整理：指定一名隊(duì)員負(fù)責(zé)收集整理各個(gè)隊(duì)員的每日心得，并做好存檔工作。總結(jié)以往支教隊(duì)伍報(bào)道經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提醒整個(gè)支教團(tuán)隊(duì)樹立廣泛的宣傳意識(shí)，從宣傳角度做好團(tuán)隊(duì)支教日記、心得方面的寫作的引導(dǎo)，使每位隊(duì)員具備基本的宣傳意識(shí)。
4.6月20日前做好告別晚會(huì)的策劃書，并大致安排好晚會(huì)節(jié)目單。
（三）后期宣傳。
1.照片、dv剪輯：對(duì)活動(dòng)中的照片、dv進(jìn)行整理，存檔。
2.新聞?wù)恚簩?duì)活動(dòng)中各個(gè)新聞媒體發(fā)表的相關(guān)新聞圖片進(jìn)行整理，存檔。
3.制作成果報(bào)告：將新聞、心得、照片制作成冊(cè)。
（一）制作橫幅、宣傳冊(cè)、噴繪。
（二）團(tuán)隊(duì)服裝。
（三）宣傳聯(lián)系媒體費(fèi)用。
（四）后期刊物、dv制作費(fèi)用。
大學(xué)生支教策劃書流程篇二
幫助當(dāng)?shù)刂行W(xué)生（特別是貧困家庭）。以學(xué)習(xí)方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。
東華理工大學(xué)，經(jīng)管青志協(xié)組織部。
經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室。
志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更充足的時(shí)間去做些比書本學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
志愿者在課余實(shí)踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務(wù)對(duì)象，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考的習(xí)慣。弘揚(yáng)志愿者精神，同時(shí)也使志愿者自己得到鍛煉。
經(jīng)管青志協(xié)計(jì)劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)，并宣傳我們此次活動(dòng)的目的。如果此次支教活動(dòng)能成功的進(jìn)行下去，可以考慮將此次活動(dòng)一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。
支教地點(diǎn)：南關(guān)小學(xué)，臨川十小，臨川三小。
宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部學(xué)生食堂大門前。
考核及培訓(xùn)地點(diǎn)：本部階一。
負(fù)責(zé)人：xxx。
1．活動(dòng)申請(qǐng)：將策劃書交由協(xié)會(huì)委員審核。
2．準(zhǔn)備工作：（1）3月8日，組織部部長(zhǎng)xxx，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說明本次活動(dòng)目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進(jìn)行服務(wù)。（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(fèi)（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎(jiǎng)勵(lì)志愿者所需的獎(jiǎng)狀等方面的物資和資金的贊助）。（3）3月13日至18之間第二組負(fù)責(zé)打印需要志愿服務(wù)的申請(qǐng)表格并找時(shí)間送往南關(guān)小學(xué)學(xué)校分發(fā)給學(xué)生由學(xué)生帶回家在父母監(jiān)督下填寫（表格設(shè)計(jì)由第四組協(xié)助），打印本次活動(dòng)的宣傳單。部長(zhǎng)許北辰與學(xué)校商討輔導(dǎo)事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費(fèi)由協(xié)會(huì)支付。學(xué)生的登記情況在3月20日前完成。服務(wù)對(duì)象先由三年級(jí)任選一個(gè)班開始（4）3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長(zhǎng)期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。（5）3月22日晚上九點(diǎn)組織部及各總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論日后的考核及培訓(xùn)制度，制度由第三組制定并由部長(zhǎng)審核。
3．經(jīng)驗(yàn)交流：在開青志協(xié)干部例會(huì)上，由組織部部長(zhǎng)向各部門部長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備做報(bào)告，以便各部長(zhǎng)將此次活動(dòng)傳達(dá)到各個(gè)干事。并對(duì)日后活動(dòng)分工做。
4．宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動(dòng)宣傳海報(bào)招募志愿者（招募人數(shù)根據(jù)申請(qǐng)志愿服務(wù)人數(shù)來定）。安排人員在學(xué)生食堂門口輪流站崗宣傳，對(duì)報(bào)名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組）。
5．篩選及培訓(xùn)：3月15日晚上七點(diǎn)在二教107對(duì)招募的志愿者進(jìn)行考核。考核形式：上臺(tái)演講。通過考核的志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調(diào)進(jìn)行考核、培訓(xùn)、及教室申請(qǐng)，宣傳部協(xié)助布置教室。
6.組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對(duì)志愿者的情況做記錄。
附表：
第一組。
朱婭舒。
高聳。
第二組。
劉娟。
袁瓏。
大學(xué)生支教策劃書流程篇三
支教地點(diǎn)：甘肅省會(huì)寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學(xué)。
團(tuán)隊(duì)人數(shù)：16人。
參加對(duì)象：浙江省大學(xué)生。
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛心讓夢(mèng)想起飛。近年來全國(guó)范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長(zhǎng)。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講(有關(guān)名人故事、愛國(guó)教育、安全知識(shí)普及)以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)(如感恩、愛國(guó)，安全、衛(wèi)生等)，主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
1)6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng);。
2)7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校;。
3)7.8向?qū)W員家長(zhǎng)介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名;。
4)7.9-7.15正常支教教學(xué)。
5)7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪;。
7)7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)?；Q紀(jì)念品，支教結(jié)束;。
8)7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪;。
9)7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10)7.28返回寧波。
1)選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況(地址、設(shè)施、師資等)和村子的基本狀況(包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等)。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3)確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4)與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5)確定支教志愿者名單及教案。
1、橫幅：愛心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
1隊(duì)員信息。
我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝?，他們?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個(gè)人都熱愛支教、熱愛我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績(jī)。
2“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長(zhǎng)期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛護(hù)這些孩子。
3會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國(guó)各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4我們的隊(duì)員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
會(huì)寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國(guó)道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會(huì)路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會(huì)寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠(yuǎn)縣、平川區(qū)。
會(huì)寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會(huì)寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國(guó)家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當(dāng)?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級(jí)綠色食品認(rèn)證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場(chǎng)前景，已被中國(guó)特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會(huì)命名為“中國(guó)小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國(guó)肉羊之鄉(xiāng)”。
會(huì)寧是國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國(guó)扶貧困縣。財(cái)政實(shí)力薄弱，年財(cái)政收入20xx多萬元，財(cái)政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會(huì)寧，自然條件嚴(yán)酷、干旱缺水嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會(huì)大眾津津樂道的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
國(guó)家級(jí)貧困縣會(huì)寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復(fù)高考制度以來，已經(jīng)為全國(guó)各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學(xué)生。該縣教育局負(fù)責(zé)人介紹說，會(huì)寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗(yàn)就是十二個(gè)字：“家長(zhǎng)苦供，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”。這十二個(gè)字造就了甘肅教育界獨(dú)特的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
大學(xué)生支教策劃書流程篇四
20xx年11月4日。
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
北郄馬小學(xué)。
組織動(dòng)員大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民工子女的生活、學(xué)習(xí)提供力所能及的幫扶，對(duì)于服務(wù)農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時(shí)授予他們知識(shí)并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個(gè)很好的奉獻(xiàn)自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺(tái)。
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報(bào)；
2、準(zhǔn)備工作。
積極招集志愿者并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)；
準(zhǔn)備好活動(dòng)相應(yīng)的道具和材料；
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準(zhǔn)備。
首先由主持人介紹本次支教的團(tuán)隊(duì)（5分鐘）。
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育（15分鐘）。
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準(zhǔn)備有關(guān)感恩教育的素材（考慮到支教的學(xué)校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開），在講述故事的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對(duì)父母說的話（志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫）。
b、游戲（你來表演我來猜）：（15分鐘）。
c、猜測(cè)三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎(jiǎng)勵(lì)（志愿者自己準(zhǔn)備，可以是筆或者筆記本之類的）。
c、畫鼻子游戲（10分鐘）。
a、志愿者在黑板上畫出幾個(gè)臉（沒有鼻子）；
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉(zhuǎn)幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子；
c、看誰畫得又好又準(zhǔn)。
2、第二節(jié)課（以課堂小游戲形式展開）：
3、
a、開口說英語（15分鐘）。
以互動(dòng)的形式展開：1）、事先準(zhǔn)備好幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)作的英語卡片，教會(huì)他們；
2）、隨機(jī)選卡片亮出來，讓學(xué)生們念出來，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，答對(duì)的可以有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
b、前線告急（10分鐘）：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個(gè)代表；
b、
c、志愿者說出一件物品（教室里有的，或者是學(xué)生有的）然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品（一件）并以最快速度送到講臺(tái)上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺(tái)進(jìn)行表演。
f、
c、吟詩或唱歌傳花（10分鐘）：
a、游戲與平常的擊鼓傳花類似；
c、當(dāng)臺(tái)上的人朗誦或唱歌結(jié)束，手上有傳遞物的同學(xué)要進(jìn)行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
（備注：上課前要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，特別是安排好志愿者負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)的用時(shí)和順序進(jìn)行安排和調(diào)整。在游戲中要注意維持教室的紀(jì)律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對(duì)于小游戲，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行更改成比較適合的。）。
1、活動(dòng)所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的，對(duì)工作有足夠的積極性和熱心。同時(shí)也希望這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會(huì)的能力。
2、活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)不多，活動(dòng)受經(jīng)費(fèi)的限制校本次活動(dòng)是志愿活動(dòng)，全部支教人員不收取任何費(fèi)用（路費(fèi)自付）。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算方面：
車費(fèi)：每人2元。
活動(dòng)中給予小學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由志愿者來支付，最好是文具類的。
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院。
青年志愿者協(xié)會(huì)。
xxxx年10月29日。
大學(xué)生支教策劃書流程篇五
作為當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生，作為祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，我們有責(zé)任有義務(wù)響應(yīng)國(guó)家政策，繼承與發(fā)揚(yáng)往年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，支持農(nóng)村建設(shè)發(fā)展，發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生挑戰(zhàn)艱難困苦、不斷奮勇拼搏的精神，進(jìn)一步了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在實(shí)踐中不斷地提升自身的思想意識(shí)，掌握一定的社會(huì)服務(wù)技能和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
1、給孩子們帶去新知識(shí)，拓展他們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣，希望對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活有所引導(dǎo)。
2、讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種苦難、磨練意志、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，并豐富假期生活。
1、對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼w效果：我們的義教也許不能為當(dāng)?shù)氐慕逃龓硎裁粗卮蟮挠绊?，但我們希望能帶給他們對(duì)學(xué)習(xí)后成功的期望，對(duì)未來美好生活的向往與追求，對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展充滿愛。我們希望用我們的青春，用我們的知識(shí)，用我們所僅有的能力，去圍繞“仰望星空，放飛夢(mèng)想”這一主題，把希望帶得更遠(yuǎn)。
2、對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娋裎拿鞯男Ч鹤鳛楝F(xiàn)代大學(xué)生，要擁有為社會(huì)服務(wù)的情懷。我們可以以我們對(duì)生活的熱誠(chéng)去幫助人們提高自身的文化素質(zhì)，期望通過“三下鄉(xiāng)”這個(gè)平臺(tái)去提高人民的文明思維。
3、對(duì)我校的宣傳效果：廣工大一向以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的全方位人才為教學(xué)目標(biāo)，作為廣工大的一員，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)直接影響到我校的形象。作為一次學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與交流，通過義教活動(dòng)，使廣工大賦予我們的.專業(yè)技能得到發(fā)揮，同時(shí)也讓當(dāng)?shù)厝罕娏私鈴V工大的辦學(xué)理念，期望我們這張廣工大的名片可以起到有力的宣傳效果。
4、對(duì)我團(tuán)隊(duì)各位成員的效果：作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們每個(gè)人都期望可以通過如此有意義的活動(dòng)去提升自己。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，在長(zhǎng)期的封閉式學(xué)習(xí)下，我們?nèi)狈?duì)當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)知，因此“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)可以很好的彌補(bǔ)這個(gè)不足。希望接下來的行程中，我們都能有所體驗(yàn)，遠(yuǎn)離喧囂的鋼筋森林，來到未被污染的鄉(xiāng)村，感受著在城市無法體驗(yàn)的嫻靜，體會(huì)著城市生活中沒有的艱辛。期望這次活動(dòng)能夠使我們放棄原有的驕縱，實(shí)實(shí)在在的生活。
仰望星空，放飛夢(mèng)想。
xx年xx月xx日。
xx。
大學(xué)生支教策劃書流程篇六
一、活動(dòng)目的：
教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴(yán)峻的事實(shí)。xx大學(xué)生聯(lián)合會(huì)(以下簡(jiǎn)稱學(xué)聯(lián))支教部作為學(xué)聯(lián)的一個(gè)重要部門，以關(guān)注山村孩子成長(zhǎng)，力爭(zhēng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)力量為目標(biāo)。開設(shè)科目設(shè)計(jì)各個(gè)方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們找到興趣所在，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們誠(chéng)摯地希望學(xué)聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚xx大學(xué)生的力量，決心為推動(dòng)家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。
二、支教時(shí)間：
20xx年2月(具體教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)校而定)。
三、支教地點(diǎn)：
xx市xx學(xué)校。
四、支教部成員構(gòu)成：
由各高校關(guān)注社會(huì)關(guān)注教育關(guān)注家鄉(xiāng)的有社會(huì)責(zé)任感、有一定支教經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力的籍大學(xué)生組成。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實(shí)際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊(duì)員。
五、支教課程：
主要由文化課和特色課兩部分組成。
(1)文化課：語文、數(shù)學(xué)、英語。
(2)特色課：包括手工、音樂、美術(shù)、戶外拓展(主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進(jìn)行)、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。(在確定了支教隊(duì)員后將根據(jù)隊(duì)員的特長(zhǎng)來決定開設(shè)哪些特色課程)。
(3)課時(shí)設(shè)置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，下午15點(diǎn)40分課程結(jié)束后有半小時(shí)課余活動(dòng)的時(shí)間，供離學(xué)校近的孩子參加。具體時(shí)間表如下：
上午：
第一節(jié)課：8:30—9:10。
第二節(jié)課：9:20—10:00。
課間活動(dòng)20分鐘。
第三節(jié)課：10:20—11:00。
下午：
第四節(jié)課：14:20—15:00。
第五節(jié)課：15:10—15:50。
課后回家。
六、學(xué)生組成與分班：
若每個(gè)年級(jí)參與人數(shù)達(dá)到20人以上則按年級(jí)開班，如果一個(gè)年級(jí)人數(shù)不到20人，則兩個(gè)年級(jí)合并。如一年級(jí)15人，二年級(jí)13人，則將一二年級(jí)并班上課。
單獨(dú)開班的情況：每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每個(gè)班設(shè)兩名班主任。
并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級(jí)的班主任人數(shù)。
七、支教期間人員安排：
決策層(學(xué)聯(lián)理事會(huì)正副部長(zhǎng)正副隊(duì)長(zhǎng))：負(fù)責(zé)支教期間支教部及所屬支教隊(duì)的對(duì)外交流聯(lián)系(與當(dāng)?shù)卣?、村委、支教學(xué)校、企業(yè)贊助方等多方關(guān)系)，和支教隊(duì)的財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理，并于支教后做好財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)報(bào)表。
宣策組：負(fù)責(zé)支教期間的采風(fēng)，拍攝結(jié)業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設(shè)備使用和維護(hù)。通過微博、博客等方式及時(shí)向外界發(fā)布支教動(dòng)態(tài)。做好會(huì)議記錄，及支教期間的文案整理。
教務(wù)組：負(fù)責(zé)檢查隊(duì)員的。
教案。
支教期間的課程安排監(jiān)督教學(xué)情況建立支教課程庫。
物資組：負(fù)責(zé)支教期間的物資采購(gòu)和管理。
班主任職責(zé)：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學(xué)工作之外，要負(fù)責(zé)維護(hù)本班的秩序，團(tuán)結(jié)凝聚班級(jí)，并做好教學(xué)個(gè)案和個(gè)別輔導(dǎo)(如特別調(diào)皮的學(xué)生要加以引導(dǎo)，對(duì)特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵(lì)等，要求班主任盡量記住自己班上每一個(gè)孩子的名字。)。
教師職責(zé)：主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，讓學(xué)生有所收獲。
八、支教期間活動(dòng)安排：
開班儀式與文藝匯演：開學(xué)第一天將舉行開班儀式，由支教隊(duì)員準(zhǔn)備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個(gè)班級(jí)出節(jié)目表演。(每個(gè)班的班主任給每個(gè)孩子準(zhǔn)備點(diǎn)兒紀(jì)念品，比如小卡片等)。
九、預(yù)期結(jié)果：
我們對(duì)于支教活動(dòng)的預(yù)期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會(huì)進(jìn)行，以使短期支教活動(dòng)獲得傳承性。每一年寒暑假學(xué)聯(lián)支教部都會(huì)組織會(huì)內(nèi)籍大學(xué)生組成為若干支教隊(duì)到不同學(xué)校進(jìn)行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識(shí)所引導(dǎo)。我們希望可以通過我們的支教活動(dòng)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的興趣，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度。此外，我們也要主動(dòng)和當(dāng)?shù)亟處煂?duì)接，與他們學(xué)習(xí)并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。
十、活動(dòng)日程安排：
支教前一天：抵達(dá)學(xué)校，并安排好住宿。
支教第一天：開班儀式，主題班會(huì)。
支教期間：平常課程教學(xué)，課業(yè)輔導(dǎo)，家訪，課余活動(dòng)。
支教最后一天：文藝匯演，離開學(xué)校。
其中家訪項(xiàng)目是xx學(xué)校每年固定的工作重點(diǎn)之一，亦是我們每次支教活動(dòng)的重點(diǎn)。
十一、
活動(dòng)總結(jié)。
大會(huì)：
支教結(jié)束后，我們將舉行支教活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)支教期間的收獲與不足之處，進(jìn)而為日后的支教活動(dòng)不斷改善提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也與吸引更多的大學(xué)生加入學(xué)聯(lián)支教隊(duì)，擴(kuò)大學(xué)聯(lián)的影響，關(guān)注更多需要幫助的小孩子。
十二、費(fèi)用：
支教成員在支教期間的平攤生活費(fèi)(預(yù)計(jì)100元/人)，宣傳物資，支教物資由xx大學(xué)生聯(lián)合會(huì)尋找贊助商解決。
十三、住宿：
篇二。
一、活動(dòng)目的：在實(shí)踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學(xué)生都有收獲!
二、活動(dòng)主題：“奉獻(xiàn)愛心，傳播知識(shí)。成就未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
三、活動(dòng)時(shí)間：即日起—6月初，每周二下午。
四、活動(dòng)地址：xx區(qū)xx小學(xué)。
五、教學(xué)內(nèi)容：大綱要求的必讀詩文，小學(xué)生應(yīng)知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授。
作文。
語文學(xué)校有所需要數(shù)學(xué)音樂相關(guān)教程。具體內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)：做一些趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)學(xué)生的想象空間，發(fā)散思維，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英語兒歌，動(dòng)物名稱，簡(jiǎn)單的對(duì)語，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞?shì)W事，激發(fā)學(xué)生們的樂趣。
語文：西游記等中國(guó)四大名著片段講解，
成語。
再現(xiàn)，開展情景教學(xué)?；钴S教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
思想品德：教育學(xué)生們要講衛(wèi)生，講禮貌。要樹立遠(yuǎn)大的理想，愛祖國(guó)，愛人民。
集體做活動(dòng)：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。
六、活動(dòng)方式：
(1)前兩周協(xié)助有經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
(2)每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據(jù)學(xué)校需要和社團(tuán)情況，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
大學(xué)生支教策劃書流程篇七
一、活動(dòng)目的：在實(shí)踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學(xué)生都有收獲！
二、活動(dòng)主題：“奉獻(xiàn)愛心，傳播知識(shí)。成就未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
三、活動(dòng)時(shí)間：即日起—6月初，每周二下午。
四、活動(dòng)地址：高新區(qū)蘆堡小學(xué)。
五、教學(xué)內(nèi)容：大綱要求的必讀詩文，小學(xué)生應(yīng)知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語文，學(xué)校有所需要數(shù)學(xué)，音樂相關(guān)教程。具體內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)：做一些趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)學(xué)生的想象空間，發(fā)散思維，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英語兒歌，動(dòng)物名稱，簡(jiǎn)單的對(duì)語，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞?shì)W事，激發(fā)學(xué)生們的樂趣。
語文：西游記等中國(guó)四大名著片段講解，成語再現(xiàn)，開展情景教學(xué)?；钴S教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
思想品德：教育學(xué)生們要講衛(wèi)生，講禮貌。要樹立遠(yuǎn)大的理想，愛祖國(guó)，愛人民。
集體做活動(dòng)：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。
六、活動(dòng)方式：
（1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
（2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據(jù)學(xué)校需要和社團(tuán)情況，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
大學(xué)生支教策劃書流程篇八
大學(xué)生支教策劃書（兩篇）
支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，身為大學(xué)生，肩膀上的責(zé)任更重，也因此，學(xué)校每年都會(huì)組織支教活動(dòng)。在家在去支教之前負(fù)責(zé)人總要做一份計(jì)劃書，所以不知道大家是否在為大學(xué)生支教策劃書而煩惱，下面本站的小編就為大家整理兩篇大學(xué)生支教策劃書范文，大家可以參考一下。
大學(xué)生支教策劃書一
一、活動(dòng)名稱: 寓教于樂，快樂成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：2018年11月4日
三、活動(dòng)單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：北郄馬小學(xué)
五、活動(dòng)背景: 組織動(dòng)員大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民工子女的生活、學(xué)習(xí)提供力所能及的幫扶，對(duì)于服務(wù)農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
六、活動(dòng)目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時(shí)授予他們知識(shí)并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個(gè)很好的奉獻(xiàn)自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺(tái)。
七、前期準(zhǔn)備 ：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報(bào);
2、準(zhǔn)備工作
積極招集志愿者并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn);
準(zhǔn)備好活動(dòng)相應(yīng)的道具和材料;
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準(zhǔn)備。
八、活動(dòng)開展：
首先由主持人介紹本次支教的團(tuán)隊(duì)(5分鐘)
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育(15分鐘)
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準(zhǔn)備有關(guān)感恩教育的素材(考慮到支教的學(xué)校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對(duì)父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫)。
b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)
c、猜測(cè)三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎(jiǎng)勵(lì)(志愿者自己準(zhǔn)備，可以是筆或者筆記本之類的)。
c、畫鼻子游戲(10分鐘)
a、志愿者在黑板上畫出幾個(gè)臉(沒有鼻子);
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉(zhuǎn)幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;
c、看誰畫得又好又準(zhǔn)。
2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：
3、
a、 開口說英語(15分鐘)
以互動(dòng)的形式展開：1)、事先準(zhǔn)備好幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)作的英語卡片，教會(huì)他們;
2)、隨機(jī)選卡片亮出來，讓學(xué)生們念出來，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，答對(duì)的可以有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
b、前線告急(10分鐘)：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個(gè)代表;
b、
c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學(xué)生有的)然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺(tái)上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺(tái)進(jìn)行表演。
f、
c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):
a、游戲與平常的擊鼓傳花類似;
c、當(dāng)臺(tái)上的人朗誦或唱歌結(jié)束，手上有傳遞物的同學(xué)要進(jìn)行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
(備注：上課前要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，特別是安排好志愿者負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)的用時(shí)和順序進(jìn)行安排和調(diào)整。在游戲中要注意維持教室的紀(jì)律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對(duì)于小游戲，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行更改成比較適合的。)
九、可行性分析：
1、活動(dòng)所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的，對(duì)工作有足夠的積極性和熱心。同時(shí)也希望這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會(huì)的能力。
2、活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)不多，活動(dòng)受經(jīng)費(fèi)的限制校本次活動(dòng)是志愿活動(dòng)，全部支教人員不收取任何費(fèi)用(路費(fèi)自付)。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算方面：
車費(fèi)：每人2元。
活動(dòng)中給予小學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由志愿者來支付，最好是文具類的。
大學(xué)生支教策劃書二
一、活動(dòng)背景
目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二活動(dòng)主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、 活動(dòng)目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識(shí)，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和幫助。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間
2018年1月，為期一周
五、活動(dòng)要求
支教志愿者要求。
志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。
費(fèi)用要求。
此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等(住宿在校長(zhǎng)和老師家)。
物資籌集。
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵(lì)孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。
b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
c、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。
七、活動(dòng)流程
撰寫詳細(xì)活動(dòng)策劃書，招募支教隊(duì)員，并從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時(shí)間后，再最終確定支教隊(duì)員匯合時(shí)間。
去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
另附龍井小學(xué)簡(jiǎn)介。
龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時(shí)左右，平時(shí)除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。目前有一至六年級(jí)和一個(gè)學(xué)前班，共有320名學(xué)生，教職工11人(其中正式教師5人，代課教師6人)，且沒有正式的英語老師。有的老師一個(gè)星期上22節(jié)課，個(gè)別老師帶兩個(gè)班的主課。學(xué)校設(shè)備只有一臺(tái)電視，連一臺(tái)電腦都沒有，平時(shí)寫材料只能由教師逐字逐句抄。由于經(jīng)濟(jì)落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學(xué)校去。5名正式教師中有2名已達(dá)到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付500元，而在物價(jià)很高的現(xiàn)在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。
這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學(xué)生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時(shí)候才可以吃到大米飯，平時(shí)只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼?，而放學(xué)之后還要去地理干農(nóng)活。
這就是他們的生活現(xiàn)狀，遠(yuǎn)比我們想象的更加困難。
大學(xué)生支教策劃書流程篇九
2、策劃書（總策劃、支教策劃、鄉(xiāng)村文化建設(shè)策劃、調(diào)研策劃、安全策劃）。
4、物資準(zhǔn)備：（1）集體物資：隊(duì)旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎(jiǎng)狀、小禮品、相機(jī)、dv、晚會(huì)所用物品等。（2）隊(duì)員個(gè)人物資準(zhǔn)備：被褥、洗漱用品、臺(tái)燈、學(xué)生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風(fēng)險(xiǎn)資金）。
5、課件。支教協(xié)調(diào)人安排課程，隊(duì)員利用課余時(shí)間搜集資料，準(zhǔn)備課件，在7月18日前將下鄉(xiāng)活動(dòng)前8天的課件發(fā)給資料負(fù)責(zé)人。具體情況由支教協(xié)調(diào)人負(fù)責(zé)。課件內(nèi)容切合健康醫(yī)療主題，形式活潑，健康向上。
6、知識(shí)儲(chǔ)備。各位隊(duì)員盡量搜集健康醫(yī)療方面的知識(shí)，為講解和校外宣傳做準(zhǔn)備。
2、到達(dá)當(dāng)天安排全隊(duì)的吃住問題，后勤負(fù)責(zé)人安排后勤值日表以及每天的作息時(shí)間表；
5、舉行開學(xué)儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動(dòng)的目的，解釋活動(dòng)的初衷，取得師生及當(dāng)?shù)卮迕竦睦斫馀c支持。
6、7月25日左右，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，說明我們的活動(dòng)目的和意義，交流孩子教育的經(jīng)驗(yàn)，宣傳醫(yī)療知識(shí)。
12、文藝匯演的準(zhǔn)備工作（詳見《鄉(xiāng)建策劃書》）；
15、紀(jì)錄片的準(zhǔn)備和拍攝，由新聞?wù)掌M成員負(fù)責(zé)，
16、每天寫一篇新聞報(bào)道；
18、會(huì)后是自由交流階段，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的一些個(gè)人問題進(jìn)行交流解決；
24、妥善做好與學(xué)生分別的工作，確保不出意外情況。
1、各個(gè)板塊負(fù)責(zé)人總結(jié)各自工作，寫出總結(jié)，隊(duì)長(zhǎng)寫出全隊(duì)總結(jié)；
2、根據(jù)調(diào)研情況寫出調(diào)研報(bào)告并寫出建言書交給鎮(zhèn)政府和村委會(huì)；
3、完成建國(guó)60周年和科學(xué)發(fā)展觀的兩篇報(bào)告。
4、組織隊(duì)員進(jìn)行交流與分享，對(duì)下鄉(xiāng)過程取得的成績(jī)和出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)；
5、成果展示。
1、教員因故不能上課，支教協(xié)調(diào)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并保證課程質(zhì)量；
3、教員與村民發(fā)生沖突，由隊(duì)長(zhǎng)和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或治安機(jī)構(gòu)等共同解決；
4、教員與教員發(fā)生沖突，由隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同協(xié)商解決；
5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案；
6、隊(duì)員出現(xiàn)抵觸情緒或不合群現(xiàn)象時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員進(jìn)行談心和教育，幫助其解決心理問題。
1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象；
嚴(yán)肅行為，注意衣著，以切實(shí)行動(dòng)維護(hù)一名當(dāng)代大學(xué)生志愿者的良好形象；
2、語言、語氣。
不得挖苦、體罰學(xué)生。
3、提前進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)下課；
4、不無故缺課；
6、艱苦奮斗，努力工作；
8、從自身做起，堅(jiān)持節(jié)儉。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十
本著奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，鍛煉自我的目的。有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開支教活動(dòng)：高考志愿填寫的咨詢；家長(zhǎng)教育方面的咨詢；教授初高中生學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西（哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等），開闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見識(shí)。
由于需要一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果當(dāng)?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動(dòng)的成本適當(dāng)收取少量學(xué)費(fèi)（非常低廉，只要達(dá)到運(yùn)行成本即可）。
1．相關(guān)政策法規(guī)。
2．老師人身安全。
3．學(xué)生人身安全，退費(fèi)問題。
4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題。
5．社會(huì)上的人搗亂。
6．防范風(fēng)險(xiǎn)的方法：
1）老師和學(xué)生的人生安全問題，要雙方簽訂相應(yīng)的合同，規(guī)定好學(xué)校對(duì)他們?cè)谑裁礃拥那闆r下負(fù)責(zé)，負(fù)多少責(zé)任（只在學(xué)校負(fù)責(zé)，除了學(xué)校有家長(zhǎng)和老師個(gè)人負(fù)責(zé)）。
3）社會(huì)上的阻力能靠多拜訪結(jié)識(shí)一些人解決。
主要和當(dāng)?shù)亟逃块T聯(lián)系。
２．招聘的方法：首先通過簡(jiǎn)歷篩選；然后面試。
２．學(xué)生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理。
１．基本思路：學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據(jù)情況也可以對(duì)家長(zhǎng)做教育方面的咨詢。
３．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十一
為了能寫出更好的。
策劃書。
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一、支教背景及其目的：
二、活動(dòng)主題：知識(shí)作帆，理想起航。
三、活動(dòng)對(duì)象：陳塘村小學(xué)的學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：2019年7月15日—7月19日。
五、分班情況及支教科目：
1、分班情況。
考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢?、二、三年?jí)的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成，班級(jí)實(shí)行班主任責(zé)任制，班主任應(yīng)監(jiān)督及管理班級(jí)的各項(xiàng)工作，并協(xié)助各科授課指導(dǎo)員課堂的順利進(jìn)行。
2、各科內(nèi)容參考。
由于這是我們第三次到陳塘村小學(xué)支教，對(duì)那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們?cè)谝浴奥殬I(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識(shí)”課堂為重點(diǎn)，使他們?cè)诿繒r(shí)每刻都能有個(gè)安全意識(shí)。
以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準(zhǔn)備好七天的。
教案。
但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
六、注意事項(xiàng)：
每個(gè)支教隊(duì)員課前都得精心備課，認(rèn)真完成每一節(jié)課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴(yán)格實(shí)行班主任責(zé)任制及隨堂監(jiān)督工作。同時(shí)各支教隊(duì)員也還得注意以下三點(diǎn)：
1、及時(shí)強(qiáng)化。
2、課后反饋評(píng)估。
3、課程教案優(yōu)化。
七、支教總結(jié)及表彰大會(huì)：
在支教末各班將進(jìn)行支教總結(jié)，班主任在總結(jié)一周學(xué)習(xí)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結(jié)的主體，認(rèn)真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候也能在語言表達(dá)上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的成績(jī)。并在晚會(huì)上進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及紀(jì)念品等。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十二
通過大學(xué)生青協(xié)支教可使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。下面帶來大學(xué)生青協(xié)支教策劃書，希望能幫到你!
教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴(yán)峻的事實(shí)。揭陽大學(xué)生聯(lián)合會(huì)(以下簡(jiǎn)稱揭陽學(xué)聯(lián))支教部作為學(xué)聯(lián)的一個(gè)重要部門，以關(guān)注山村孩子成長(zhǎng)，力爭(zhēng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)力量為目標(biāo)。開設(shè)科目設(shè)計(jì)各個(gè)方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們找到興趣所在，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們誠(chéng)摯地希望揭陽學(xué)聯(lián)支教部可以繼往開來，凝聚揭陽大學(xué)生的力量，決心為推動(dòng)家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。
**年2月(具體教學(xué)時(shí)間根據(jù)學(xué)校而定)。
揭陽市華粵學(xué)校。
由各高校關(guān)注社會(huì)關(guān)注教育關(guān)注家鄉(xiāng)的有社會(huì)責(zé)任感、有一定支教經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力的揭陽籍大學(xué)生組成。目前現(xiàn)有成員25人，具體支教成員再根據(jù)實(shí)際情況通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的新隊(duì)員。(可通過@揭陽大學(xué)生聯(lián)合會(huì)頂置微博所述方式報(bào)名參加)。
主要由文化課和特色課兩部分組成。
(1)文化課：語文、數(shù)學(xué)、英語。
(2)特色課：包括手工、音樂、美術(shù)、戶外拓展(主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進(jìn)行)、定向越野、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。(在確定了支教隊(duì)員后將根據(jù)隊(duì)員的特長(zhǎng)來決定開設(shè)哪些特色課程)。
(3)課時(shí)設(shè)置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，下午15點(diǎn)40分課程結(jié)束后有半小時(shí)課余活動(dòng)的時(shí)間，供離學(xué)校近的孩子參加。具體時(shí)間表如下：
上午：
第一節(jié)課：8:30—9:10。
第二節(jié)課：9:20—10:00。
課間活動(dòng)20分鐘。
第三節(jié)課：10:20—11:00。
下午：
第四節(jié)課：14:20—15:00。
第五節(jié)課：15:10—15:50。
課后回家。
若每個(gè)年級(jí)參與人數(shù)達(dá)到20人以上則按年級(jí)開班，如果一個(gè)年級(jí)人數(shù)不到20人，則兩個(gè)年級(jí)合并。如一年級(jí)15人，二年級(jí)13人，則將一二年級(jí)并班上課。
單獨(dú)開班的情況：每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每個(gè)班設(shè)兩名班主任。
并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級(jí)的班主任人數(shù)。
決策層(揭陽學(xué)聯(lián)理事會(huì)+正副部長(zhǎng)+正副隊(duì)長(zhǎng))：負(fù)責(zé)支教期間支教部及所屬支教隊(duì)的對(duì)外交流聯(lián)系(與當(dāng)?shù)卣?、村委、支教學(xué)校、企業(yè)贊助方等多方關(guān)系)，()和支教隊(duì)的財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理，并于支教后做好財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)報(bào)表。
宣策組：負(fù)責(zé)支教期間的采風(fēng)，拍攝結(jié)業(yè)照。開班儀式、文藝匯演的電子設(shè)備使用和維護(hù)。通過微博、博客等方式及時(shí)向外界發(fā)布支教動(dòng)態(tài)。做好會(huì)議記錄，及支教期間的文案整理。
教務(wù)組：負(fù)責(zé)檢查隊(duì)員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學(xué)情況，建立支教課程庫。
物資組：負(fù)責(zé)支教期間的物資采購(gòu)和管理。
班主任職責(zé)：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學(xué)工作之外，要負(fù)責(zé)維護(hù)本班的秩序，團(tuán)結(jié)凝聚班級(jí)，并做好教學(xué)個(gè)案和個(gè)別輔導(dǎo)(如特別調(diào)皮的學(xué)生要加以引導(dǎo)，對(duì)特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵(lì)等，要求班主任盡量記住自己班上每一個(gè)孩子的名字。)。
教師職責(zé)：主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，讓學(xué)生有所收獲。
開班儀式與文藝匯演：開學(xué)第一天將舉行開班儀式，由支教隊(duì)員準(zhǔn)備具體工作;最后一天舉行文藝匯演，由各個(gè)班級(jí)出節(jié)目表演。(每個(gè)班的班主任給每個(gè)孩子準(zhǔn)備點(diǎn)兒紀(jì)念品，比如小卡片等)。
我們對(duì)于支教活動(dòng)的預(yù)期是持續(xù)性的，即每年寒暑假都會(huì)進(jìn)行，以使短期支教活動(dòng)獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽學(xué)聯(lián)支教部都會(huì)組織會(huì)內(nèi)揭籍大學(xué)生組成為若干支教隊(duì)到不同學(xué)校進(jìn)行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛激起，為知識(shí)所引導(dǎo)。我們希望可以通過我們的支教活動(dòng)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的興趣，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度。此外，我們也要主動(dòng)和當(dāng)?shù)亟處煂?duì)接，與他們學(xué)習(xí)并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。
支教前一天：抵達(dá)學(xué)校，并安排好住宿。
支教第一天：開班儀式，主題班會(huì)。
支教期間：平常課程教學(xué)，課業(yè)輔導(dǎo)，家訪，課余活動(dòng)。
支教最后一天：文藝匯演，離開學(xué)校。
其中家訪項(xiàng)目是華粵學(xué)校每年固定的工作重點(diǎn)之一，亦是我們每次支教活動(dòng)的重點(diǎn)。
支教結(jié)束后，我們將舉行支教活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)支教期間的收獲與不足之處，進(jìn)而為日后的支教活動(dòng)不斷改善提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也與吸引更多的大學(xué)生加入學(xué)聯(lián)支教隊(duì)，擴(kuò)大學(xué)聯(lián)的影響，關(guān)注更多需要幫助的小孩子。
支教成員在支教期間的平攤生活費(fèi)(預(yù)計(jì)100元/人)，宣傳物資，支教物資由揭陽大學(xué)生聯(lián)合會(huì)尋找贊助商解決。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十三
隨著我省義務(wù)教育的普及，大部分地區(qū)的教育得到了很好的開發(fā)和發(fā)展。然而，在部分農(nóng)村山區(qū)特別是涼山州昭覺縣，還有很大一部分農(nóng)村山區(qū)孩子面臨著上學(xué)難的問題，特別是某些學(xué)科受到限制不能正常開課，以英語為甚。在加上交通經(jīng)費(fèi)等條件限制，學(xué)生們的課外知識(shí)也掌握的非常有限。
昭覺縣位于四川省的西南部，地處大涼山腹心地帶，距州府西昌100公里，是全國(guó)最大的彝族聚居縣，也是國(guó)家級(jí)的貧困縣，全縣幅員面積2699平方公里，下轄7個(gè)工委，41個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝?0﹒5萬人。其中彝族19.89萬人，占總?cè)丝诘?7%，平均海拔20xx米以上，冬天最低氣溫-10攝氏度左右。這里大山環(huán)繞，經(jīng)濟(jì)極其落后，信息閉塞，家庭經(jīng)濟(jì)來源主要是農(nóng)業(yè)，教育現(xiàn)狀也令人堪憂。涼山州有“東五縣”的說法，是指位于涼山州東部、最窮的昭覺、布拖、金陽、美姑、雷波五個(gè)縣。據(jù)了解，昭覺縣整體教育水平偏差，教師資源緊缺。由于家庭貧困，適齡學(xué)生入學(xué)率沒有保證而且輟學(xué)率極高。一些村小的教學(xué)條件極差，孩子們的求學(xué)之路走得極其艱辛。
我們隊(duì)伍所參加的學(xué)校——昭覺縣青年創(chuàng)業(yè)中心，是一個(gè)極具愛心的集體，每年的那些上不起學(xué)或者外來農(nóng)民工子弟的貧困小孩兒，都可以在他們組辦的暑假培訓(xùn)班獲得義務(wù)教學(xué)。這里提供高質(zhì)量的教學(xué)，今年我們隊(duì)伍還特別同創(chuàng)業(yè)中心一起聯(lián)系到了外教。除了英語，還會(huì)穿插教誨孩子們籃球、美術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，從各方面拓寬孩子們的視野，我們不做書呆子，我們要全面發(fā)展!今年我們隊(duì)員加入這個(gè)溫暖的奉獻(xiàn)愛心的行列，義務(wù)為那些孩子帶來知識(shí)和新的思維方式。貧窮的只是物質(zhì)，我們要豐富孩子們的精神。只有精神富裕了，才能真正擺脫貧困。
在那里，有的孩子不知道下學(xué)期家里還能否負(fù)擔(dān)起對(duì)他們來說天文數(shù)字的學(xué)費(fèi);。
在那里，有的孩子再冷的冬天也只有一件單薄的秋衣;。
在那里，有的孩子一年只能吃兩到三次肉;。
在那里，有的孩子連尺子都沒見過.
這些孩子，都是我們祖國(guó)的花朵和棟梁;這些孩子，干著城市孩子沒有干過的農(nóng)活卻上不起學(xué)校;這些孩子，也有對(duì)知識(shí)的向往和走出大山的追求啊!
這次支教活動(dòng)，給孩子們一個(gè)可以站在我們肩膀上看外面世界的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)給我們支教隊(duì)員一起吃苦耐勞、奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，讓我們給他們雙翅膀，讓他們和我們一樣飛翔!
二、支教目的。
啟發(fā)。我們不僅可以給這些需要幫助的孩子帶去一份來自我們大學(xué)生的特有關(guān)懷，還能在支教的同時(shí)對(duì)農(nóng)村九年義務(wù)教育的現(xiàn)狀做深入實(shí)際的考察。
作為電子科技大學(xué)的一份子，我們深深熱愛我們的母校，并希望把她那種助人為樂、厚德載物的胸懷發(fā)揚(yáng)光大。電子科技大學(xué)，是全國(guó)211、985學(xué)院，在國(guó)際上也頗有名氣，這里培育的人才，引領(lǐng)中國(guó)電子的大潮流，在眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)中位居高職，也在科研技術(shù)領(lǐng)域取得了一個(gè)又一個(gè)的突破。我們?nèi)缃?，雖然只是科大大一學(xué)生，但母校的情懷和精神早已銘記在心。我們將會(huì)帶著科大學(xué)子特有的熱情和信心，將我們的知識(shí)更多的教給山區(qū)貧困學(xué)生，讓他們看得到未來，敢于爭(zhēng)取未來，能擁有和我們一樣甚至更加美好的未來。
我們會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)和表現(xiàn)，用我們的親和力和感染力，讓山區(qū)孩子得到更多人的幫助和支持，發(fā)揚(yáng)教育最本質(zhì)的功能，教會(huì)他們?nèi)绾螑廴巳绾巫鋈?。同時(shí)我們也鍛煉自己的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的操守，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展支教的目的，開創(chuàng)具有科大特色、大學(xué)生特色的支教活動(dòng)，樹立起真正的支教新風(fēng)。
我們相信，支教更多的給孩子們的是盞小橘燈，一盞閃爍著知識(shí)和理想光芒的橘燈，在燈光的指引下，孩子們一定可以走得更遠(yuǎn)更自信。
三、活動(dòng)主題：
以英語為媒介，拓寬孩子們的視野，引領(lǐng)他們追逐夢(mèng)想，走出大山。
四、活動(dòng)。
口號(hào)。
:
letusshowyoutheworld.
五、活動(dòng)對(duì)象：
涼山州昭覺縣小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)部分貧困學(xué)生。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月9日至20xx年7月23日。
七、活動(dòng)特色：
經(jīng)過充分的考察，對(duì)以往其他支教隊(duì)伍的認(rèn)真分析，考察。我們發(fā)現(xiàn)，由于支教時(shí)間的限制，我們企圖傳授大量知識(shí)的想法是虛妄的。如何打開孩子們的心扉，如何拓寬他們的視野，如何激發(fā)他們對(duì)外界世界的興趣，如何影響他們的人生觀和價(jià)值觀才是我們支教的當(dāng)務(wù)之急。我們不愿意走以往支教的老路，傳授些許知識(shí)和告知外界世界的些許精彩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大山里的孩子如果只是聽他人說外面的世界很精彩，我很難相信這給他們帶來的會(huì)是奮發(fā)向上的動(dòng)力，山村現(xiàn)實(shí)生活的無奈與外界的過于精彩形成的鮮明對(duì)比，讓他們更可能產(chǎn)生是自卑。這也是近幾年支教在社會(huì)上備受爭(zhēng)議，并且很多學(xué)校不再歡迎支教隊(duì)伍的主要原因。
我們索瑪花支教隊(duì)每位隊(duì)員都深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。很多人勸我們不要再去支教,支教已經(jīng)變得流于形式、商業(yè)化了，可是，我們始終相信支教是一項(xiàng)播撒與培育希望的光榮任務(wù)。我們有明確的目標(biāo),我們不是為了作秀.我們相信我們可以做出不一樣的成果。我們成員中大多數(shù)都是從農(nóng)村來的,我們沒有大都市的鋪張浪費(fèi)的惡習(xí),我們沒有所謂的小皇帝小公主的嬌氣,我們也曾被支教過!
吸取以往支教的不足，發(fā)揮我們的特色。
我們旨在為身處偏遠(yuǎn)小學(xué)的小朋友們帶去更多針對(duì)性、個(gè)性化的教育，能夠在與大學(xué)生支教者的交流中接觸到更多更好的新銳思想，進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展。在支教老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也能夠很好的促進(jìn)校園和諧，大凡學(xué)生對(duì)老師都懷著一種敬畏的態(tài)度，難以與老師傾心交談，而身為義務(wù)支教老師的大學(xué)生們，能夠很好的促進(jìn)師生交流，搭建一個(gè)師生心靈溝通的平臺(tái)。并且我們通過與以往被支教過的學(xué)校校方充分溝通,對(duì)支教過后孩子的成長(zhǎng)的充分了解,認(rèn)識(shí)到昭覺縣的孩子們迫切需要對(duì)自己英語成績(jī)和英語交際能力的提高，以適應(yīng)二十一世紀(jì)隊(duì)全方面人才的需求。所以我們決定以英語為媒介，與校方共同聯(lián)系到了9名義務(wù)外教(來自加拿大、美國(guó)等)，將與外教們積極商討合作，為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)良好并生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。讓山里的孩子在外教和我們索瑪花支教隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的積極幫助下度過快樂充實(shí)并且有意義的兩星期。
我們的特色：
1.教學(xué)手段的創(chuàng)新。
我們將與外教一同展開能和孩子們積極互動(dòng)的教學(xué)。英漢雙語教學(xué)的同時(shí)展開，一方面能讓每個(gè)小孩都明白外教說的意思，尤其是英語相對(duì)差的小孩，另一方面讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語知識(shí)的同時(shí)練習(xí)口語，鍛煉思維，開闊視野，充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
2.充滿活力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的支教老師。
我們擁有充滿活力、風(fēng)趣幽默、口音地道的外教，能夠點(diǎn)燃每一堂課的學(xué)習(xí)激情。并且有往屆的優(yōu)秀支教學(xué)長(zhǎng)和老師，對(duì)我們索瑪花支教隊(duì)員傾囊相授，傳授經(jīng)驗(yàn)，使我們的支教隊(duì)員對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)不斷深刻，保證了索瑪花每個(gè)支教隊(duì)員的思想道德、工作熱情和教學(xué)能力。
3.創(chuàng)新的支教理念。
支教授課，以“授人以漁”“自強(qiáng)不息”為理念。給學(xué)生物質(zhì)的資助同時(shí)著重與給學(xué)生精神意識(shí)上的引導(dǎo)，從而達(dá)到“授人以漁”“自強(qiáng)不息”，在志愿者離開后，可以通過家長(zhǎng)和老師，延續(xù)對(duì)孩子良好的教育。
4.更加豐富多彩的活動(dòng)。
支教隊(duì)員在課余將會(huì)教有興趣的小孩子們打籃球，小孩會(huì)后，還會(huì)組織和外教進(jìn)行一次趣味籃球賽，以增進(jìn)大家之間的感情。我們還會(huì)設(shè)立心靈信箱，孩子們?nèi)绻蚝π卟辉府?dāng)面交流，課余將自己的心愿想法投進(jìn)信箱，促進(jìn)支教隊(duì)員、老師們對(duì)孩子的了解，更有許多針對(duì)不同年齡段小孩的趣味英語課堂活動(dòng)。
5.注重孩子們心理健康發(fā)展。
由于許多學(xué)生都是農(nóng)民工子弟，在課余的閑暇時(shí)間，支教隊(duì)員們將會(huì)充當(dāng)起了知心哥哥和知心姐姐的角色，引導(dǎo)他們將心理的困惑、心理的問題說出來，并加以開導(dǎo)及時(shí)反映給校方或他們的父母，這樣也能夠讓大家及時(shí)了解小朋友們的心理情況。并且設(shè)置悄悄話信箱，讓支教隊(duì)員與外教能夠和小朋友們的交流更加深入，讓反饋問題的渠道更加寬，反饋問題的周期更加短，這樣小朋友們內(nèi)心世界的健康發(fā)展才有所保障，也才達(dá)到我們最終的目標(biāo)--讓小朋友們健康成長(zhǎng)。
讓孩子不只是通過支教隊(duì)員的講述來感受外面世界的精彩，而是給了他們一個(gè)切身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，告訴他們，他們和我們一樣，可以接觸外教，能夠接受高質(zhì)量的教學(xué)?？鞓放c新鮮絕不是城里孩子的專利，他們同樣擁有。外教將引領(lǐng)孩子們踮起腳尖看世界，我們心與心的溝通與交流讓他們卸下警戒的包袱，輕松又高效的學(xué)習(xí)為他們帶來不一樣的快樂，這是我們索瑪花支教最想給孩子們帶來的。不是時(shí)刻提醒他們的貧窮與落后，而是用心告訴他們，貧困不再是牽跘他們追求夢(mèng)想的攔路石，而是催人奮發(fā)的動(dòng)力劑，只要不懈努力，只要擁有夢(mèng)想、擁有愛，他們同樣擁有能力成為一個(gè)成功的人。這是索瑪花愛的教育。
每一個(gè)成員都用心的去感知，每一顆心都與孩子在一起，索瑪花每一個(gè)隊(duì)員都始終堅(jiān)信著，有特色有成效的支教才能讓孩子們學(xué)到知識(shí)、改變自我!請(qǐng)相信索瑪花，請(qǐng)相信我們，請(qǐng)相信這份愛的教育。
八、分班情況及支教科目：
分班:四到五個(gè)班(小班教學(xué)，突出國(guó)際化氛圍)。
支教科目:少兒英語。
九、注意事項(xiàng)：
為了此次活動(dòng)能順利進(jìn)行，特此規(guī)定以下注意事項(xiàng)，望各隊(duì)員嚴(yán)格遵守：
1、在活動(dòng)中，要隨時(shí)保持手機(jī)的正常工作狀態(tài)，保證別人可以隨時(shí)聯(lián)系到自己;。
3、在活動(dòng)中，待人接物要有禮有節(jié)，大方得體，顯示出電子科技大學(xué)的優(yōu)良作風(fēng);。
5、活動(dòng)要有始有終，要有堅(jiān)持不懈的精神，不得半路退縮;。
7、在活動(dòng)中要具有吃苦耐勞的精神，堅(jiān)決反對(duì)享樂主義;。
8、各隊(duì)員在出發(fā)前要帶好各種生活必需品，如藥品等，以防發(fā)生意外事件;。
9、活動(dòng)中一切行動(dòng)要統(tǒng)一聽從隊(duì)長(zhǎng)指揮安排，嚴(yán)謹(jǐn)自作主張，擅自行動(dòng);。
11、對(duì)于學(xué)生的管理方面，上課要有秩序，遲到與曠課的處理做到具體情況具體處理，保護(hù)孩子的自尊心。要采取適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，領(lǐng)導(dǎo)方式：如要在公眾場(chǎng)合多講鼓勵(lì)的話，有問題要在私底下單獨(dú)講。教學(xué)過程中要講究學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法?？梢耘紶栔v個(gè)故事笑話等活躍氣氛，講一些學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據(jù)情況也可以對(duì)家長(zhǎng)做教育方面的咨詢。如若需要作板書，要清晰有條理，表達(dá)清晰，嗓門足夠大，重難點(diǎn)突出，有一定的幽默感。
12、早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
共
3
頁，當(dāng)前第。
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大學(xué)生支教策劃書流程篇十四
目前，中國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在一定的差異，主要問題在于城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)間教育發(fā)展水平的不一致。孩子們的教育培養(yǎng)應(yīng)該要從小抓起，特別是中小學(xué)的教育。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們能夠做些什么呢？我們是未來教師隊(duì)伍里的生力軍，必須具備較強(qiáng)的。
教學(xué)。
實(shí)踐能力、較高的綜合素質(zhì)以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的孩子。因此我們可以利用課余時(shí)間，到附近中小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)所在支教小學(xué)的師資力量，同時(shí)也為我們提供一個(gè)綜合實(shí)踐的平臺(tái)，為以后從事教育工作奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的1.將所學(xué)的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，拓展他們的視野，增加他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣，希望對(duì)他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生們的業(yè)余興趣愛好，使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。
2.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的態(tài)度，讓孩子們學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自信、自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。
3.拓寬他們的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
4.鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。讓志愿者通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。同時(shí)在支教教育中感受助人為樂的快樂。
三、
活動(dòng)意義。
1.有一段感情，我們渴望過，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過，懂得了在溫暖的關(guān)懷下成長(zhǎng)，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學(xué)生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富少年兒童的文化生活。拓寬他們的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到準(zhǔn)確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們奉獻(xiàn)和服務(wù)社會(huì)的精神。
2.幫助小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，樹立自己的理想，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力，也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使他們感受到來自支教志愿者老師的關(guān)心和幫助,與此同時(shí)也讓我們支教的志愿者體會(huì)到自身的價(jià)值。
3.樹立起愛心支教的旗幟，帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動(dòng)中。這不僅提高我們支教志愿者的綜合素質(zhì)，給我們一個(gè)展示愛的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們學(xué)業(yè)自身的一個(gè)挑戰(zhàn)。我們不僅僅在教學(xué)生們，也在鞏固我們的專業(yè)知識(shí)，而且能夠不斷的提高自己各方面的知識(shí)。
4.大學(xué)生志愿者也可以通過這次支教活動(dòng)，提高奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)，鍛煉自己的能力。也為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。
5.增進(jìn)志愿者與小學(xué)生之間的師生情誼，使他們更加團(tuán)結(jié)互助，讓他們有更多展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。6.利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容。
活動(dòng)主題：“愛心成就夢(mèng)想，我們與你同行”-愛心支教活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2012年4月25至5月末每周星期。
二、星期。
三、星期四（下午4：00～6：00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：三亞市第五小學(xué)。
主辦單位：瓊州學(xué)院理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：李騰現(xiàn)陳繼利2.外聯(lián)部：
（1）負(fù)責(zé)與三亞市第五小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，并了解學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境。
（2）負(fù)責(zé)與三亞市第五小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師取得聯(lián)系，確定此次支教活動(dòng)對(duì)象的年級(jí)，班級(jí)，人數(shù)，教室，上課時(shí)間，課程教材等。
3.宣傳部：在活動(dòng)得到允許的情況下，負(fù)責(zé)招募志愿者宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)制作和張貼工作，做好校內(nèi)和校外的宣傳工作。4.秘書部：
（1）在全校范圍內(nèi)招募志愿者。要求招募的志愿者必須是成績(jī)優(yōu)異，性格外向，有耐心，有較強(qiáng)責(zé)任感，有愛心并擅長(zhǎng)與小朋友們交流。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續(xù)性、貫徹性。整理招募的志愿者他們專業(yè)的課程表安排，安排他們空閑的時(shí)間安排支教。每次安排10名志愿者前往三亞市第五小學(xué)進(jìn)行支教。
（2）開展活動(dòng)前的培訓(xùn)，給志愿者講解相關(guān)支教知識(shí)和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務(wù)分配工作。
（3）記錄每次參與支教的志愿者名單（用來存檔）。5.項(xiàng)目部：
（1）策劃活動(dòng)的整體流程，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行可能性分析，對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況做應(yīng)急預(yù)案，以確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
（2）確定市五小的班級(jí)上課時(shí)間和課程安排，并及時(shí)通知支教志愿者做好備課。
六、活動(dòng)流程：前期活動(dòng)。
（一）、通過各方面初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）。
（二）、與三亞市第五小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求該校對(duì)此次支教活動(dòng)的意見與要求并作好記錄。
（三）、做好活動(dòng)前相關(guān)宣傳工作，在理工學(xué)院進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召大家積極參加，并在全校范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
1、以海報(bào)的形式，在食堂門口及宣傳欄粘貼關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)信息及支教志愿者的要求.
2、報(bào)名地點(diǎn)及時(shí)間（待定）：要求有一專門負(fù)責(zé)人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的解說,解答關(guān)于此次支教活動(dòng)的疑問。
3、進(jìn)行志愿者的選定。
（1）支教志愿者要求:有扎實(shí)的語文、數(shù)學(xué)或英語知識(shí)；有較好的語言表達(dá)能力；有親和力以及耐心；性格開朗，具備團(tuán)隊(duì)精神，并且能吃苦耐勞；有支教經(jīng)驗(yàn)或者是講課經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。（2）篩選方法:面試。面試時(shí)讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達(dá)能力以及活躍氣氛的能力,其次通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮。
（四）、支教志愿者的培訓(xùn)。
（1）對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的材料的收集。
（2）請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。（秘書部人員申請(qǐng)教室（或者用辦公室），支教負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和材料，請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)志愿者進(jìn)行支教培訓(xùn)以及相關(guān)“注意安全事項(xiàng)”的介紹。（3）辦公室負(fù)責(zé)志愿者的任務(wù)分配，具體到哪個(gè)志愿者負(fù)責(zé)哪個(gè)班及下次的所教課程，將課程安排及時(shí)通知各個(gè)志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關(guān)準(zhǔn)備?；臼马?xiàng)的交代包括:基本禮儀,課堂應(yīng)注意的基本事項(xiàng)(活躍氣氛,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,突發(fā)事件的應(yīng)急處理)。
（五）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工中期活動(dòng)1.與接受支教的三亞市第五小學(xué)商定具體的支教時(shí)間。2.確定支教志愿者名單及教案。
3.支教當(dāng)天，于下午3點(diǎn)40分在食堂正門口準(zhǔn)時(shí)集合，到場(chǎng)后找負(fù)責(zé)人簽到，集合完畢后（3點(diǎn)50分）集體去農(nóng)墾中專門口坐三路車前往三亞市第五小學(xué)。
4.到校后要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，進(jìn)行交流和課程交接后才開始教課。
5.講課時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)，講課過程中要注意互動(dòng)，讓學(xué)生們積極參與到課堂中去，活躍課堂氣氛。
6.下課后請(qǐng)?jiān)撔ｎI(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生和我們?nèi)w志愿者合影留念。7.活動(dòng)結(jié)束后志愿者們集體在校門口集合，確認(rèn)全體支教志愿者到齊后組織一起坐車回校。
（三）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
課前：每天4：40～4：50交流互動(dòng)（主要是相互間的熟悉和建立孩子對(duì)我們的信任感），安排如下：
1、召集參加支教活動(dòng)的同學(xué)開個(gè)見面會(huì)，讓同學(xué)們作下簡(jiǎn)單的自我介紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們開口說話。因?yàn)檗r(nóng)村的少數(shù)民族孩子可能會(huì)比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來可以發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，給他們一些建議和指導(dǎo)。
2、教同學(xué)們簡(jiǎn)單的英文歌。
教同學(xué)們一首英文歌，大家一起學(xué)唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯(cuò)。
課后：即興游戲。
例如唱歌、下棋、苗族舞蹈學(xué)習(xí)等，負(fù)責(zé)的志愿者可以根據(jù)自己的情況和孩子的參與度來安排活動(dòng)。與此同時(shí)我們還會(huì)在課堂開展以下教育：
1、勵(lì)志教育：
互動(dòng)：學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《明天會(huì)更好》互動(dòng)：學(xué)習(xí)英文勵(lì)志短句。
互動(dòng)：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識(shí)，以及問一些有關(guān)他們對(duì)大學(xué)的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。
互動(dòng)：讓孩子們談?wù)撟约旱睦硐?，并銘記自己的理想?/p>
3、陶冶情操：
互動(dòng)：
（1）.由于本地人的說話方式，導(dǎo)致普通話的不標(biāo)準(zhǔn)，我們特意設(shè)計(jì)了繞口令這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，盡量每個(gè)學(xué)生都得到鼓勵(lì)。
（2）.現(xiàn)在社會(huì)，英語很重要，所以我們這次的支教活動(dòng)也根據(jù)這些時(shí)代特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了跟讀英語這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時(shí)記憶，也同時(shí)增加他們的語感，根據(jù)他們瞬時(shí)記憶的多少，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、安全知識(shí)教育：
自然災(zāi)害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學(xué)生雖然說一直在學(xué)習(xí)上減壓，但根據(jù)中國(guó)現(xiàn)行的教育，對(duì)安全知識(shí)的教育還是欠缺的，我們的支教活動(dòng)也應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，通過我們一邊玩一邊給他們教授一些較為簡(jiǎn)單的逃生技能。例如地震，臺(tái)風(fēng)等等。
由于一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，我們的課堂教育也是有限的，但我們此次的支教活動(dòng)不僅僅只是讓他們學(xué)到知識(shí)，更多的是希望他們能在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，父母的忙碌，導(dǎo)致他們只能學(xué)習(xí)，每天只能在家教的指導(dǎo)下，忙忙碌碌地度過一天，因此我們的支教任務(wù)還包括讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。我們將在講課結(jié)束后，利用小學(xué)的操場(chǎng)，進(jìn)行一些比較安全的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動(dòng)并參與其中。我們?cè)O(shè)置的操場(chǎng)活動(dòng)大概如下：
1.吹乒乓球，要帶桶子。2.拼英語單詞。3.擺數(shù)字形狀。
4.我們將準(zhǔn)備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生們寫上祝福語以及他們的希望粘在畫板上，讓他們體會(huì)到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將。
總結(jié)。
他們的期望，方便下次支教活動(dòng)的更貼入。
1、聽取校方意見及做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查工作。并且讓每個(gè)志愿者完成一份支教感悟和報(bào)告，做好活動(dòng)的后期宣傳工作。召開負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
2、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)長(zhǎng)期化、制度化。
3、開展總結(jié)會(huì)議，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單。
4、確立長(zhǎng)期合作的共識(shí)，將雙方的友誼延續(xù)下去。
七、注意事項(xiàng)：
1．注意和學(xué)生相處中的態(tài)度、情緒和表情，要有親和力，要有耐心，經(jīng)常保持微笑。
2．講課的思維和邏輯以及準(zhǔn)備的題目要符合學(xué)生的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3.增加和學(xué)生的互動(dòng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都可以加入到活動(dòng)中。4.每位成員在保證活動(dòng)有序進(jìn)行的同時(shí)，要確保參與者和自身的安全，并維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。在實(shí)踐過程中盡量發(fā)揮所長(zhǎng)，使活動(dòng)具有意義。各成員之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
5.志愿者要統(tǒng)一服裝，支教的工作人員要佩戴工作證。
八、活動(dòng)的可行性分析：
(1)本次活動(dòng)可以得到學(xué)校和同學(xué)們的大力支持，團(tuán)隊(duì)成員的積極配合及當(dāng)?shù)卮迕竦臍g迎。支教隊(duì)員的安全都會(huì)得到保障。此外還將爭(zhēng)取得到社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)孛襟w的支持，我們相信在社會(huì)各界的幫助下本次活動(dòng)一定會(huì)取得成功。
(2)本次支教人員有一定的確定性。知識(shí)水平較高、思想端正、服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)。使得支教的人員有比較可靠的保證。
(3)支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)間和輔導(dǎo)對(duì)象有確定性。團(tuán)隊(duì)將利用自己多余時(shí)間展開活動(dòng)，學(xué)生有充裕的時(shí)間配合教學(xué)活動(dòng)，支教團(tuán)隊(duì)將為學(xué)生注入新的生機(jī)。
在新的一年里，青協(xié)將不斷地健全體制，在青年志愿者指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，在全體青協(xié)成員的共同努力下，我們會(huì)為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，將志愿精神根植于每個(gè)人心中，為青年志愿展示出青春的舞臺(tái)，營(yíng)造出互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)尚。
九、活動(dòng)物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
六米長(zhǎng)橫幅一條60元簽名筆五支10元。
海報(bào)40元×4=160元。
車費(fèi)40元（每次）×16=640元（從4月25號(hào)至5月末，一星期3次，總次數(shù)為16次）。
其它費(fèi)用50元，相機(jī)二臺(tái)，理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)旗一面。
共計(jì)2520元。
十、活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
這次活動(dòng)成功舉辦之后，我們會(huì)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交支教活動(dòng)報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)長(zhǎng)期化、制度化。
同時(shí)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)會(huì)認(rèn)真討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。將以課題論文、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等形式，展示此次活動(dòng)的重大意義，發(fā)展和延續(xù)支教活動(dòng)。也呼吁更多的大學(xué)生組織這種活動(dòng)，給我們的教育事業(yè)提供源源不斷的推動(dòng)力。讓我們的愛心不斷的發(fā)揚(yáng)光大。
瓊州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)理工學(xué)院青年志愿者分會(huì)二〇一二年四月十六日。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十五
輕工與食品工程學(xué)院愛心支教。
一、活動(dòng)前言。
作為不久之后要成為國(guó)家建設(shè)者的我們——21世紀(jì)的大學(xué)生我們?cè)诖髮W(xué)這不足4年的時(shí)間里可以為社會(huì)做些什么或者說我們可以為4年后的自己做些什么我想答案就是奉獻(xiàn)自己boysandgirls,現(xiàn)在你們擁有一個(gè)極好的奉獻(xiàn)自己學(xué)院的機(jī)會(huì)：參加我們組織的愛心支教！也許大家小時(shí)候都有一個(gè)小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂教書育人傳道授業(yè)現(xiàn)在只要你加入我們你那或許已經(jīng)塵封多年的夢(mèng)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)這里我們?yōu)槟沅伜们斑M(jìn)的路加入我們堅(jiān)定的邁出第一步你的生活將會(huì)有新的光彩！
三、活動(dòng)主要內(nèi)容1.活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)可樂。
2.活動(dòng)時(shí)間：xx年3月至6月末的課余時(shí)間3.活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)。
4．主辦單位：輕工與食品工程學(xué)院團(tuán)委5.承辦單位：學(xué)院實(shí)踐部和其他部門。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xx,xxx2.各部門分配任務(wù)：
實(shí)踐部：
（1）負(fù)責(zé)尋找并聯(lián)系學(xué)校并了解學(xué)校的基本狀況。
（我們部門內(nèi)可分為若干組）。
宣傳部和網(wǎng)信部：
秘書部：
（1）負(fù)責(zé)在全院范圍內(nèi)招募志愿者。
（2）負(fù)責(zé)志愿者的任務(wù)分配要具體到個(gè)志愿者負(fù)責(zé)個(gè)班及教課內(nèi)容將課程安排及時(shí)通知各個(gè)志愿者以便于志愿者們提前做好備課等相關(guān)準(zhǔn)備（分配之前可以先征求志愿者的意見要綜合考慮各志愿者自身情況可以讓志愿者先進(jìn)行選課之后進(jìn)行部分調(diào)換）。
（3）記錄每次參與支教的志愿者名單和活動(dòng)情況（用來存檔）。
外聯(lián)部：
（四）、與接受支教的xx小學(xué)商定具體的支教時(shí)間并確定支教志愿者名單及教案。
注：（1）宣傳要求：
（2）進(jìn)行志愿者的選定。
2.篩選方法:面試讓志愿者試講五分鐘了解他們的表達(dá)能力以及活躍氣氛等能力。
（3）對(duì)支教志愿者的培訓(xùn)。
請(qǐng)專業(yè)老師或有豐富支教經(jīng)驗(yàn)的協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)志愿者進(jìn)行培。
（五）活動(dòng)結(jié)束后志愿者們集體在校門口集合到齊后組織一起坐車回校3.后期活動(dòng)。
（二）向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交報(bào)告和發(fā)展建議并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十六
目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二活動(dòng)主題。
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、活動(dòng)目的。
籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識(shí)，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和幫助。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間。
__年1月，為期一周。
五、活動(dòng)要求。
支教志愿者要求。
志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。
費(fèi)用要求。
此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等(住宿在校長(zhǎng)和老師家)。
物資籌集。
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵(lì)孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。
b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
c、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。
七、活動(dòng)流程。
撰寫詳細(xì)活動(dòng)策劃書，招募支教隊(duì)員，并從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時(shí)間后，再最終確定支教隊(duì)員匯合時(shí)間。
去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十七
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
北郄馬小學(xué)。
組織動(dòng)員大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)為農(nóng)民工子女的生活、學(xué)習(xí)提供力所能及的幫扶，對(duì)于服務(wù)農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時(shí)授予他們知識(shí)并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個(gè)很好的奉獻(xiàn)自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺(tái)。
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報(bào);。
2、準(zhǔn)備工作。
積極招集志愿者并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn);。
準(zhǔn)備好活動(dòng)相應(yīng)的道具和材料;。
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準(zhǔn)備。
首先由主持人介紹本次支教的團(tuán)隊(duì)(5分鐘)。
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育(15分鐘)。
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準(zhǔn)備有關(guān)感恩教育的素材(考慮到支教的學(xué)校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對(duì)父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫)。
b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)。
c、猜測(cè)三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎(jiǎng)勵(lì)(志愿者自己準(zhǔn)備，可以是筆或者筆記本之類的)。
c、畫鼻子游戲(10分鐘)。
a、志愿者在黑板上畫出幾個(gè)臉(沒有鼻子);。
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉(zhuǎn)幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;。
c、看誰畫得又好又準(zhǔn)。
2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：
3、
a、開口說英語(15分鐘)。
以互動(dòng)的.形式展開：1)、事先準(zhǔn)備好幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)作的英語卡片，教會(huì)他們;。
2)、隨機(jī)選卡片亮出來，讓學(xué)生們念出來，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，答對(duì)的可以有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
b、前線告急(10分鐘)：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個(gè)代表;。
b、
c、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學(xué)生有的)然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺(tái)上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺(tái)進(jìn)行表演。
f、
c、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):。
a、游戲與平常的擊鼓傳花類似;。
c、當(dāng)臺(tái)上的人朗誦或唱歌結(jié)束，手上有傳遞物的同學(xué)要進(jìn)行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
(備注：上課前要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，特別是安排好志愿者負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)的用時(shí)和順序進(jìn)行安排和調(diào)整。在游戲中要注意維持教室的紀(jì)律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對(duì)于小游戲，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行更改成比較適合的。)。
1、活動(dòng)所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的，對(duì)工作有足夠的積極性和熱心。同時(shí)也希望這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會(huì)的能力。
2、活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)不多，活動(dòng)受經(jīng)費(fèi)的限制校本次活動(dòng)是志愿活動(dòng)，全部支教人員不收取任何費(fèi)用(路費(fèi)自付)。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算方面：
車費(fèi)：每人2元。
活動(dòng)中給予小學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)由志愿者來支付，最好是文具類的。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十八
南翟營(yíng)小學(xué)。
資環(huán)青協(xié)成員、普通志愿者、在校小學(xué)生。
1、隨著城市化進(jìn)程的加快，許多農(nóng)民紛紛涌入城市，而其中大部分子女也跟隨在其身邊。中國(guó)目前大約有七千萬農(nóng)民工子女，這個(gè)龐大的數(shù)字使得農(nóng)民工子女的教育問題十分突出。此外，父母迫于生計(jì)，很少有時(shí)間去關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和身心健康。又由于農(nóng)村與城市差異懸殊，導(dǎo)致這些孩子們內(nèi)心的自卑、迷惘與孤獨(dú)等眾多心理問題。
2、河北師大青年志愿者協(xié)會(huì)正進(jìn)入活動(dòng)月，為豐富同學(xué)們的課外生活，讓學(xué)生深入基層去充分了解和關(guān)注社會(huì)。
1、通過對(duì)農(nóng)民工子女的支教，讓他們接受更多的課外知識(shí)，豐富他們的課外生活，使他們能夠真正快樂地學(xué)習(xí)、生活，健康地成長(zhǎng)。通過此次活動(dòng)，希望能夠吸引社會(huì)中更多人的關(guān)注。
2、為了增加同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，使同學(xué)們真正承擔(dān)起一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，并獻(xiàn)出她們的一份愛心與關(guān)心。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)策劃書準(zhǔn)備，活動(dòng)申請(qǐng)。
2、安排負(fù)責(zé)人進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，聯(lián)系學(xué)校老師，征得同意后，了解所教班級(jí)數(shù)量以及孩子們的實(shí)際情況，根據(jù)反饋回來的信息著實(shí)安排志愿者人數(shù)。
3、宣傳部負(fù)責(zé)制作活動(dòng)展牌，放置學(xué)院門口，以便所有學(xué)生觀看。
4、各班干事在自己班里進(jìn)行積極宣傳，并讓志愿者根據(jù)自己的興趣愛好及特長(zhǎng)精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。
5、確定好志愿以及她們的授課內(nèi)容保證教學(xué)質(zhì)量。
6、選擇合適的路線、公交車，以防交通擁擠并保證及時(shí)到達(dá)目的地。
（二）授課內(nèi)容：
文藝類：書法、繪畫、十字繡、聲樂、舞蹈、手語、折紙等。
體育類：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等。
語言類：英語、演講、詩歌朗誦等。
話題類：環(huán)保、習(xí)慣、自卑、成長(zhǎng)、感恩等。
社會(huì)知識(shí)類：地震知識(shí)、野外探險(xiǎn)知識(shí)、防范火災(zāi)知識(shí)等。
（三）活動(dòng)開展：
1、召集所有參與此次活動(dòng)的志愿者在資環(huán)學(xué)院門口集合，爭(zhēng)取4點(diǎn)抵達(dá)目的地。
2、到達(dá)之后，負(fù)責(zé)人與在校校長(zhǎng)級(jí)及老師接洽，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)流程。
3、為每位志愿者分好組（授課需要，可多人一組）分別派到xx班。
4、志愿者根據(jù)自己所準(zhǔn)備的授課內(nèi)容進(jìn)行講課。
（四）注意細(xì)節(jié)：
1、上課時(shí)，志愿者要盡量維持課堂紀(jì)律，保證教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。
2、遇到不懂之處，及時(shí)與所在班級(jí)班主任進(jìn)行交流與溝通。
（五）資源需要：
體育器材、筆墨紙硯、針與線等十字繡用品、鉛筆、顏料、畫板、繪畫紙、折紙等。
（六）后續(xù)方案：
1、精選照片制作成展牌，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，以便下一次發(fā)動(dòng)更多志愿者加入。
2、召集此次活動(dòng)的所有參與者，讓他們談?wù)勛约旱氖谡n心得與體會(huì)，干事們講講此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。
3、考慮到與生科院青協(xié)一起合作，會(huì)采取輪周方式進(jìn)行，例如單周可以資環(huán)去，雙周可以生科去。
4、由于此活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期性活動(dòng)，負(fù)責(zé)人會(huì)分配長(zhǎng)期任務(wù)，確定好志愿者人數(shù)以及他們的授課內(nèi)容。
1、通過對(duì)小學(xué)生的授課，拓展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)他們的潛能，使其得以健康快樂的成長(zhǎng)。
2、志愿者與小學(xué)生之間的相互接觸，激起志愿者對(duì)教育事業(yè)的濃厚興趣，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。
3、志愿者的授課獲得校長(zhǎng)及老師的支持，得以能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持這種支教活動(dòng)。
大學(xué)生支教策劃書流程篇十九
活動(dòng)目的：在實(shí)踐過程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學(xué)生都有收獲！
二、活動(dòng)主題：“奉獻(xiàn)愛心，傳播知識(shí)。成就未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”
三、活動(dòng)時(shí)間：即日起—6月初，每周二下午。
四、活動(dòng)地址：高新區(qū)蘆堡小學(xué)。
五、教學(xué)內(nèi)容：大綱要求的必讀詩文，小學(xué)生應(yīng)知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語文，學(xué)校有所需要數(shù)學(xué)，音樂相關(guān)教程。具體內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)：做一些趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)學(xué)生的想象空間，發(fā)散思維，寓教于樂。
英語：教學(xué)生們英語兒歌，動(dòng)物名稱，簡(jiǎn)單的對(duì)語，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說大自然中各種趣聞?shì)W事，激發(fā)學(xué)生們的樂趣。
語文：西游記等中國(guó)四大名著片段講解，成語再現(xiàn)，開展情景教學(xué)?；钴S教學(xué)氣氛，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
思想品德：教育學(xué)生們要講衛(wèi)生，講禮貌。要樹立遠(yuǎn)大的理想，愛祖國(guó)，愛人民。
集體做活動(dòng)：開展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類活動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。
六、活動(dòng)方式：
（1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
（2）每次講課之前寫好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據(jù)學(xué)校需要和社團(tuán)情況，時(shí)間可適當(dāng)調(diào)整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
大學(xué)生支教策劃書流程篇二十
摘要：新時(shí)期農(nóng)村教育日益受到國(guó)家重視，教育資源配置也開始向中西部貧困地區(qū)傾斜，與此同時(shí)，短期支教也受到了愈來愈多大學(xué)生的青睞。他們一般通過學(xué)生組織招募亦或接受相關(guān)基金會(huì)統(tǒng)一管理進(jìn)行假期活動(dòng)，具有成員參與熱情度高、成員間個(gè)體差異性明顯、教學(xué)權(quán)力空間大等特點(diǎn)。短期支教不僅可以帶動(dòng)受教學(xué)生幸福城長(zhǎng)，促進(jìn)志愿者自我提高，能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)村教育發(fā)展有一定助推作用更是其應(yīng)然的價(jià)值追求。短期支教的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可進(jìn)行優(yōu)化以保障項(xiàng)目教育價(jià)值的體現(xiàn)。無論對(duì)于鄉(xiāng)村孩子還是大學(xué)生老師在認(rèn)知、品德、情感、能力四個(gè)方面可都大有裨益，但一些制約因素值得深入思考。
關(guān)鍵詞：短期支教大學(xué)生教育性價(jià)值制約因素。
隨著“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”和免費(fèi)師范生政策的逐步推開并得到認(rèn)可，大學(xué)生通過不同途徑在寒暑假參與短期支教這一社會(huì)實(shí)踐模式已經(jīng)在各大高校悄然興起并迅速普及。大學(xué)生假期到農(nóng)村貧困中小學(xué)支教在幫助自己觸摸基層社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)對(duì)于豐富農(nóng)村少年兒童閑暇生活，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖等方面也有明顯作用。而彌補(bǔ)農(nóng)村教師的結(jié)構(gòu)性短缺，在農(nóng)村中對(duì)于新教育理念的倡導(dǎo)，改善區(qū)域內(nèi)教育資源配置不均衡的潛在價(jià)值也不容忽視。因此，對(duì)于大學(xué)生短期支教項(xiàng)目?jī)r(jià)值的研究不僅有一定現(xiàn)實(shí)意義，更具有較強(qiáng)的社會(huì)意義。本文就是在以山西大學(xué)數(shù)只支教隊(duì)為研究主體的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)全國(guó)其他部分大學(xué)生支教團(tuán)的調(diào)研，對(duì)大學(xué)生短期支教項(xiàng)目進(jìn)行的全過程全方位探討，以期這一公益實(shí)踐模式能得到更科學(xué)更高效地推廣。
支教是一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的公益行為，廣義支教還有改善當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)環(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量的含義，而后一點(diǎn)大學(xué)生的參與一般是難以企及的。在當(dāng)今中國(guó)，能夠較大范圍參與支教活動(dòng)的主體主要有三類：其一是城市在職中小學(xué)老師，這主要得益于教育部門通過城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度促進(jìn)教育資源均衡配置的政策設(shè)計(jì)。他們不僅會(huì)到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，還會(huì)協(xié)助當(dāng)?shù)亟萄谢顒?dòng)開展，并適當(dāng)進(jìn)行農(nóng)村師資培訓(xùn)，廣東省“教育人才智力扶持山區(qū)計(jì)劃”就是典型代表；其二是地方高等師范學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的大學(xué)生，他們會(huì)在接受兩到三年基礎(chǔ)教育后利用半年的時(shí)間下到比較偏遠(yuǎn)的村小或教學(xué)點(diǎn)以支教形式進(jìn)行實(shí)習(xí)，成為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，但其自主性發(fā)揮有限；其三就是在校大學(xué)生，他們有的會(huì)在畢業(yè)后通過“西部計(jì)劃”或中華支教與助學(xué)信息中心（cta）的招募赴貧困山區(qū)支教一年左右，有的會(huì)在周末到附近社區(qū)或打工子弟為流動(dòng)兒童開設(shè)以藝術(shù)課程為主的趣味課堂，而更多的大學(xué)生通過自愿組隊(duì)在學(xué)校團(tuán)委或社團(tuán)的統(tǒng)一組織下在每年的寒暑假到鄰近農(nóng)村或西部山區(qū)進(jìn)行半個(gè)月左右的支教是最主要的活動(dòng)形式，本文對(duì)短期支教的理解也是指這一種情況。
項(xiàng)目是指在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)朝著一個(gè)明確目標(biāo)的一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)。短期支教作為一種公益性實(shí)踐項(xiàng)目，決不僅僅是給農(nóng)村小孩上課，還必然包括志愿者招募與培訓(xùn)、服務(wù)地的前期了解與確認(rèn)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備與課程安排、項(xiàng)目實(shí)施中的教學(xué)和班級(jí)管理及其附屬工作、后期回訪評(píng)估進(jìn)行項(xiàng)目考核等連貫的環(huán)節(jié)?？傊唐谥Ы淌巧婕暗酱笈砷L(zhǎng)中的兒童以及多方利益群體的較復(fù)雜的項(xiàng)目形式，需要周密協(xié)調(diào)、通盤考慮、規(guī)范實(shí)施。
基本每個(gè)本科高校都有幾個(gè)甚至是十幾個(gè)兼有假期支教活動(dòng)的學(xué)生社團(tuán)或其他學(xué)生組織，每到暑假前后它們就會(huì)按照上述流程操作短期支教項(xiàng)目，其中大部分都會(huì)被學(xué)校團(tuán)委系統(tǒng)支持納入“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)統(tǒng)一管理。這會(huì)很大程度降低支教活動(dòng)的隨意性，調(diào)研、總結(jié)、活動(dòng)日志等都會(huì)有所要求，每日常規(guī)活動(dòng)也會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)化，但項(xiàng)目跟進(jìn)與考察普遍流于形式的現(xiàn)實(shí)很需要注意。與此同時(shí)，還有一些常年關(guān)注農(nóng)村的優(yōu)秀社團(tuán)會(huì)申請(qǐng)到有關(guān)公益組織的支持。這目前主要有兩種情況：一是全國(guó)有百余家關(guān)注三農(nóng)問題，支持鄉(xiāng)建事業(yè)發(fā)展的高校社團(tuán)會(huì)得到梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心的指導(dǎo)，并納入鄉(xiāng)建體系內(nèi)部，有統(tǒng)一的下鄉(xiāng)模式。其突出特點(diǎn)是重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和志愿者自我塑造的實(shí)現(xiàn)，更多關(guān)注青年人成長(zhǎng)，但支教只是支農(nóng)的部分工作，孩子甚至是臨時(shí)招募，專業(yè)性并不是很強(qiáng)；二是有一批有“戰(zhàn)略眼光”的高校社團(tuán)會(huì)申請(qǐng)到有專門支持短期支教項(xiàng)目業(yè)務(wù)的基金會(huì)（ngo）的課程培訓(xùn)和資金贊助。這些機(jī)構(gòu)會(huì)在每次支教前的三個(gè)月左右在全國(guó)擇優(yōu)招募幾十只實(shí)踐隊(duì)伍，下鄉(xiāng)前通過遠(yuǎn)程或到機(jī)構(gòu)所在城市進(jìn)行關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、農(nóng)村教育常識(shí)等方面的統(tǒng)一培訓(xùn)并提供資料供團(tuán)隊(duì)參考。廣州燈塔計(jì)劃、北京益微青年在這方面做得很好，她們關(guān)注農(nóng)村兒童最需要的精神成長(zhǎng)，特定部門籌備了多元課程資源庫、優(yōu)秀教案集、全程教研手冊(cè)，專業(yè)性是很強(qiáng)的。被其支持的團(tuán)隊(duì)無論是在課堂教學(xué)還是內(nèi)部管理方面都相對(duì)完善一些，項(xiàng)目教育性價(jià)值可以得到更多保證。
無論通過何種形式參與到支教活動(dòng)中，大學(xué)生都是項(xiàng)目過程的中堅(jiān)力量，支教的最終效果基本上取決于這些年輕人的智慧和付出?？v觀各大高校學(xué)生短期支教活動(dòng)的開展可以總結(jié)出如下特點(diǎn)：
第一，報(bào)名的大學(xué)生有愛心，有熱情，能真心對(duì)待孩子。短期支教基本是在大學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行且沒有工資性補(bǔ)助，交通食宿的報(bào)銷可能也不是全部，大學(xué)生基本是在無償提供自己的時(shí)間和金錢。能夠自愿參與如此正外部性的公益活動(dòng)是需要較高奉獻(xiàn)精神的()。雖然部分學(xué)生有體驗(yàn)生活和自我鍛煉的目的，但這與幫助農(nóng)村兒童并不沖突，是無可厚非的。教學(xué)中很多志愿者刻意講得簡(jiǎn)單讓孩子聽懂、下課后帶著孩子們集體游戲、利用休息時(shí)間對(duì)一些內(nèi)向的孩子單獨(dú)聊天或到貧困生家訪，甚至自費(fèi)為孩子們買禮物等等都是這一特點(diǎn)的體現(xiàn)。至于社會(huì)上普遍反對(duì)的工作準(zhǔn)備不充分、教學(xué)技能較低等現(xiàn)象主要是由于大學(xué)生難有足夠準(zhǔn)備時(shí)間或缺少教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)和相應(yīng)培訓(xùn)，并非是他們工作消極不愛孩子。
其二，大學(xué)生支教具有很強(qiáng)的權(quán)力空間，志愿者可發(fā)揮較大的創(chuàng)造性，但個(gè)體差異也很大。假期是教師的休息時(shí)間，除保安和很少的教師看管學(xué)校和維護(hù)安全外，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理基本由大學(xué)生老師負(fù)責(zé)，部分在村委會(huì)活動(dòng)室的支教更是沒有學(xué)校層面的干預(yù)。志愿者們可以利用當(dāng)?shù)靥峁┑募扔性O(shè)備和自己準(zhǔn)備的資料根據(jù)對(duì)學(xué)生和教育的認(rèn)識(shí)理解自由授課，上課的教學(xué)形式、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)順序以及課后的師生交往等方面都是自己決定的，前期的培訓(xùn)和例會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享、建議提供僅能起到參考作用。而這也是授課效果難以考量的重要因素，內(nèi)含著對(duì)志愿者和團(tuán)隊(duì)高度自覺性的美好期盼。基于此，支教隊(duì)工作的創(chuàng)造性就很好理解了。山西大學(xué)教科院支教隊(duì)能結(jié)合鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的科研進(jìn)行支教、政管院支教隊(duì)能關(guān)注敏感兒童的心靈關(guān)懷、數(shù)學(xué)學(xué)院支教隊(duì)以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行每日復(fù)習(xí)、濟(jì)南大學(xué)農(nóng)村發(fā)展促進(jìn)會(huì)下鄉(xiāng)時(shí)把對(duì)支教兒童的家訪全覆蓋作為明確要求。志愿者個(gè)體方面，他們也會(huì)各顯神通，在工作中表現(xiàn)出極大激情，貢獻(xiàn)著自己獨(dú)到的智慧。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院有志愿者上音樂課時(shí)對(duì)歌詞記憶沒有要求但非常注意唱歌時(shí)的情感投入；貴州大學(xué)某支教隊(duì)長(zhǎng)通過與當(dāng)?shù)匕嘀魅螠贤〝?shù)學(xué)授課內(nèi)容，并以鼓勵(lì)上臺(tái)自我展示的方法作為對(duì)學(xué)優(yōu)生的表揚(yáng)，還倡導(dǎo)教學(xué)中的即時(shí)反思。當(dāng)然志愿者間工作的用心程度以及自我提高意識(shí)還是差異明顯的。僅僅靠臨時(shí)想想完成既定的教學(xué)任務(wù)，對(duì)利用課余時(shí)間做些調(diào)研和兒童探訪都排斥的支教老師也存在，他們對(duì)于除達(dá)成體驗(yàn)生活目的外的工作基本以比較消極態(tài)度對(duì)待?？梢娭Ы袒顒?dòng)對(duì)孩子們和大學(xué)生自身的影響可能因志愿者工作積極性區(qū)別大有不同。
其三，大學(xué)生短期支教都是有組織保障的，活動(dòng)有明確的規(guī)程，團(tuán)隊(duì)管理也會(huì)被重視，但實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作落實(shí)規(guī)范化程度都不高。雖然很多支教隊(duì)確定志愿者的時(shí)候已經(jīng)到考試周了，但支教前都會(huì)形成一個(gè)分工比較明確的服務(wù)隊(duì)。除個(gè)別組織者經(jīng)驗(yàn)很少的隊(duì)伍外，多數(shù)服務(wù)隊(duì)在統(tǒng)攬全局的隊(duì)長(zhǎng)下各個(gè)職能工作都有專門負(fù)責(zé)人，攝影師、安全員、通訊員、后勤部長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)員、調(diào)研組長(zhǎng)都會(huì)一應(yīng)俱全，例會(huì)時(shí)的工作匯報(bào)與交流更是支教時(shí)晚間一道別樣風(fēng)景。對(duì)于像東北師范大學(xué)明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)這種有教育專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)，僅針對(duì)教學(xué)部分就有教務(wù)處、學(xué)生處、班主任辦的分別設(shè)置，且分工明確。另外，課程表和支教老師每日授課內(nèi)容與年級(jí)都是既定的，這為支教順利開展提供很大保障。但是，由于存在志愿者參與支教動(dòng)機(jī)多樣化、支教現(xiàn)實(shí)與志愿者理想差距過大、活動(dòng)中期新鮮感降低以及個(gè)體不同程度上擁有工作惰性等客觀現(xiàn)實(shí)，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)策劃的執(zhí)行可能不再堅(jiān)決，不按時(shí)起床、教學(xué)準(zhǔn)備草率、對(duì)特殊兒童不再細(xì)心導(dǎo)致家訪針對(duì)性不強(qiáng)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如果這些問題比較嚴(yán)重，課程教授的適切性就會(huì)降低，項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)低效，甚至存在孩子們有事不知道找誰的問題，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部感情也會(huì)不再十分融洽，孩子們和大學(xué)生自身的良性作用就可能成為奢望。
三、推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展是短期支教的應(yīng)有之義。
在對(duì)大學(xué)生短期支教項(xiàng)目有了大概了解的基礎(chǔ)上，對(duì)這一社會(huì)實(shí)踐模式的價(jià)值取向進(jìn)行分析就顯得十分必要了。由于項(xiàng)目初衷是服務(wù)農(nóng)村中小學(xué)和那里的孩子們，活動(dòng)是否真正促進(jìn)了農(nóng)村教育發(fā)展就成為首要關(guān)注的問題。綜合對(duì)山西省部分支教點(diǎn)的實(shí)地考察，可以認(rèn)為當(dāng)今農(nóng)村教育存在這樣一些特點(diǎn)：中心校和大教學(xué)點(diǎn)授課硬件設(shè)施明顯改善，多媒體普遍安裝，食堂宿舍也進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化改造，但部分村小存在教學(xué)用品老化和房屋破損現(xiàn)象；鄉(xiāng)村小學(xué)青年教師比重明顯增加，特崗、在編、代教并存，他們普遍得到家長(zhǎng)學(xué)生肯定，在中心校還積極推行新課程教學(xué)模式，但面對(duì)農(nóng)村兒童的“不好調(diào)教”有工作激情減退的現(xiàn)象，新的教學(xué)思想由于鄉(xiāng)村教育大環(huán)境的無法左右也不會(huì)主動(dòng)被轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。中老年教師教學(xué)方式還很傳統(tǒng)，體罰和對(duì)兒童的消極評(píng)價(jià)還很普遍?？傮w看老師數(shù)量不算緊缺，但工作壓力很大，包班制還存在；在學(xué)校一日常規(guī)和課程方面，學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng)，達(dá)到近十小時(shí)。藝體課不受重視，沒有專職老師，其他兼任老師也基本不上，導(dǎo)致語文數(shù)學(xué)有充足授課時(shí)間，上課效率低下，普遍占用自習(xí)時(shí)間；農(nóng)村兒童認(rèn)知水平和思維能力明顯弱于城市，對(duì)陌生人更是不善表達(dá)。他們相對(duì)貧困還比較多，近半數(shù)家庭復(fù)雜，課余活動(dòng)單調(diào)，學(xué)習(xí)意愿和努力程度接近市區(qū)兒童，但學(xué)困生較多；農(nóng)村兒童家長(zhǎng)雖希望孩子受良好教育但對(duì)子女期望不高，甚至有任由孩子發(fā)展的傾向，對(duì)孩子很少過問沉溺于自身娛樂的家長(zhǎng)也有相當(dāng)數(shù)量。通過以上分析，如果支教活動(dòng)能精心組織、認(rèn)真實(shí)施，志愿者以高度責(zé)任感全心投入工作，項(xiàng)目對(duì)農(nóng)村教育促進(jìn)作用是很大的。通過課堂中豐富內(nèi)容的教學(xué)可起到對(duì)日常學(xué)習(xí)的補(bǔ)充作用，孩子在體驗(yàn)到童年該有的藝術(shù)活動(dòng)外還能讓假期更加快樂；通過與兒童的接觸和家庭探訪能夠讓孩子更加開朗自信，體驗(yàn)到被愛與關(guān)心的溫暖，同時(shí)也會(huì)潛移默化幫助其父母優(yōu)化教養(yǎng)方式；當(dāng)?shù)氐淖⌒＠蠋熗ㄟ^對(duì)志愿者的耳濡目染也會(huì)感受到新的教育氣息，發(fā)現(xiàn)教師可以和孩子更加親近和諧且是那么的幸福，自己教學(xué)工作會(huì)被些許影響。如果支教團(tuán)內(nèi)有教育類專業(yè)隊(duì)員且能有主動(dòng)與當(dāng)?shù)亟處熐写璧囊庾R(shí)，日常教學(xué)可能得到更大改進(jìn)。
支教活動(dòng)確實(shí)可以對(duì)農(nóng)村教育有些許促進(jìn)作用，那么在課程教學(xué)和師生相處時(shí)是否真正符合農(nóng)村教育規(guī)律呢，這還需要進(jìn)一步分析。陶行知認(rèn)為鄉(xiāng)村教育是立國(guó)的根本大計(jì)，提倡建設(shè)適合鄉(xiāng)村生活的“活教育”，教育應(yīng)該與農(nóng)業(yè)攜手。新時(shí)期中國(guó)農(nóng)村教育在改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中逐步背離農(nóng)業(yè)，以追求升學(xué)率提高為單一目標(biāo)。為此國(guó)家還專門施行“燎原計(jì)劃”，利用學(xué)校人才智力優(yōu)勢(shì)，積極開展與當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)密切結(jié)合的實(shí)用技術(shù)和管理知識(shí)的培訓(xùn)，配合農(nóng)技部門推廣適用技術(shù)，并倡導(dǎo)“農(nóng)科教結(jié)合”，振興農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。雖然現(xiàn)在有很多關(guān)于農(nóng)村教育應(yīng)該堅(jiān)持“農(nóng)本主義”還以“城本主義”的爭(zhēng)論，但面對(duì)農(nóng)村青壯年基本遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)、土地基本由老年人維持耕種、鄉(xiāng)村兒童學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容基本以城市為導(dǎo)向的'嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，“農(nóng)村教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的方針急需有效貫徹。志愿者在活動(dòng)中應(yīng)對(duì)此有足夠認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)走出大山考到理想大學(xué)固然是多數(shù)支教老師的“不懈追求”，也是無可厚非的，但不能以高高在上過來人的姿態(tài)隱晦地對(duì)孩子們生活的村莊進(jìn)行否定，甚至引導(dǎo)其努力逃離家鄉(xiāng)盲目崇拜大城市。支教時(shí)如果能結(jié)合孩子們生活實(shí)際，開設(shè)一些以“愛故鄉(xiāng)--發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)之美”為價(jià)值追求的鄉(xiāng)土課程，倡導(dǎo)孩子們努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)后回報(bào)家鄉(xiāng)，更是對(duì)中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。
四、支教項(xiàng)目不同環(huán)節(jié)的價(jià)值分析。
短期支教單個(gè)項(xiàng)目的完整運(yùn)行流程會(huì)有多重價(jià)值體現(xiàn)，但每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)有自身的教育價(jià)值，并會(huì)助力于項(xiàng)目整體價(jià)值的彰顯，都是項(xiàng)目的有機(jī)組成部分，對(duì)其分別進(jìn)行一定的探討是很有必要的。鑒于上文對(duì)支教項(xiàng)目的共性特點(diǎn)做過一定分析，各隊(duì)伍又有自己獨(dú)特的個(gè)性，現(xiàn)簡(jiǎn)就大學(xué)生短期支教各環(huán)節(jié)的理想狀態(tài)進(jìn)行分析，以供接續(xù)的志愿者有所參考。
1、前期的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。
假期支教團(tuán)一般會(huì)在出發(fā)前一到兩個(gè)月確定隊(duì)伍，各項(xiàng)籌備工作就應(yīng)同步開展了。為了使志愿者提前磨礪意志并熟悉下鄉(xiāng)每日常規(guī)，同時(shí)促進(jìn)隊(duì)員間的彼此熟識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是需要爭(zhēng)取每日進(jìn)行的，晨跑、小軍訓(xùn)、拓展性小游戲可均有涉及，每日時(shí)間僅需半小時(shí)左右。這看起來與支教沒關(guān)系，但事實(shí)表明這樣的團(tuán)體活動(dòng)可以迅速拉近成員之間的距離，還會(huì)極大提高他們的紀(jì)律意識(shí)，這在下鄉(xiāng)支教時(shí)指令傳達(dá)、工作配合、行為規(guī)范性等方面都將起到作用，教學(xué)效率自然提高。另一方面，這種團(tuán)建模式在下鄉(xiāng)后還會(huì)繼續(xù)，幫助志愿者進(jìn)行自我塑造，自身受到很大教益。
對(duì)于和學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，基本所有團(tuán)隊(duì)僅僅進(jìn)行了活動(dòng)確認(rèn)、食宿安排，對(duì)學(xué)生數(shù)量課程設(shè)置等黎了解得很簡(jiǎn)單，這對(duì)于志愿者準(zhǔn)備和初始教學(xué)起不到什么作用。學(xué)校這個(gè)資源應(yīng)被充分利用，電話訪談、問卷發(fā)放甚至是先期實(shí)地調(diào)研很有必要，學(xué)生成績(jī)、興趣愛好、課程偏好、當(dāng)?shù)亟虒W(xué)風(fēng)格、特殊學(xué)生情況甚至是村規(guī)民俗都可以提前掌握。這樣，課程設(shè)置的精度會(huì)大幅度提高，支教老師對(duì)即將出現(xiàn)的孩子心理有數(shù)，準(zhǔn)備也不再盲目，教學(xué)伊始能夠較好融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，減少文化沖突，且更適應(yīng)孩子的真實(shí)需要。課程計(jì)劃方面，如果前期對(duì)學(xué)校調(diào)研全面，內(nèi)容的準(zhǔn)備基本可以保證，但對(duì)教學(xué)形式（即如何把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生）和進(jìn)度目標(biāo)的思考應(yīng)得到志愿者重視。高效的教學(xué)需要孩子對(duì)學(xué)到的東西切實(shí)領(lǐng)會(huì)，每天有所提高。
對(duì)志愿者的培訓(xùn)歷來受到支教團(tuán)的關(guān)注，模擬講課、教師講座、教案示范等普遍的方式都能起到提高志愿者教學(xué)意識(shí)和授課技能的作用，但存在與支教實(shí)際相脫離的問題。利用附近小學(xué)進(jìn)行一些實(shí)際授課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、利用cta網(wǎng)站“支教百科”的信息和老隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)以及執(zhí)行方案的發(fā)布促使志愿者對(duì)活動(dòng)有深刻理解、利用既有公益組織的培訓(xùn)資源籌建自己的課程庫和培訓(xùn)方案都是值得借鑒的思路?？傊己玫呐嘤?xùn)可以避免隊(duì)員產(chǎn)生“心有余而力不足”的情況，對(duì)活動(dòng)質(zhì)量更是必要保障。
2、中期的教學(xué)管理與輔助工作。
課堂教學(xué)是占據(jù)志愿者時(shí)間最多的一環(huán)工作，是支教項(xiàng)目的核心環(huán)節(jié)，基本能得到認(rèn)真對(duì)待。志愿者普遍基于“重要的不是給孩子們什么知識(shí)，要讓他們多長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，接觸點(diǎn)平時(shí)沒有的東西，能夠努力追求夢(mèng)想”的想法，千方百計(jì)開設(shè)多種藝術(shù)類和活動(dòng)類課程，鼓勵(lì)孩子們積極參與其中，體育器材、多媒體設(shè)備也會(huì)普遍運(yùn)用，即使文化課也會(huì)超越教材進(jìn)行專題性授課，單純的補(bǔ)習(xí)用的時(shí)間并不是很多?？陀^地講，這種授課思路是切合農(nóng)村孩子需要的，對(duì)他們的日常學(xué)習(xí)是一種基于和城里孩子平等的有益補(bǔ)充，他們可以在快樂中真切體驗(yàn)本該擁有但卻難以獲得的東西，使美好的童年更加完整。但是志愿者的教學(xué)卻并不很專業(yè)，對(duì)于上述課程單純采用講授法灌輸，不注意孩子理解，亦或不經(jīng)過縝密思考盲目讓學(xué)生自主探究、分組合作、上臺(tái)演示，忽視孩子適應(yīng)性的問題也經(jīng)常發(fā)生。鑒于大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)實(shí)際，這些問題難以避免，但應(yīng)在培訓(xùn)時(shí)和過程管理中得到重點(diǎn)關(guān)注，每一類課程應(yīng)當(dāng)有基本教學(xué)原則，新手們不能任意違反。為避免專業(yè)訓(xùn)練不足的弊端，教學(xué)中應(yīng)足夠嚴(yán)謹(jǐn)，避免隨意性。
為了配合教學(xué)工作的順利開展，班級(jí)組織和學(xué)校管理也是支教隊(duì)的分內(nèi)工作。多數(shù)支教隊(duì)都能為不同年級(jí)安排特定的班主任，上課前強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)于擾亂秩序的同學(xué)會(huì)及時(shí)制止，課后單獨(dú)談話。但由于大學(xué)生普遍比較溫柔，懲罰不嚴(yán)厲，對(duì)孩子比較縱容，很多孩子在學(xué)習(xí)中時(shí)常開小差，甚至吵鬧走動(dòng)，擾亂秩序。如果這種現(xiàn)象不能有效避免，授課內(nèi)容吸收率就會(huì)降低，學(xué)生開學(xué)后難免存在假期綜合癥，不適應(yīng)日常管理。志愿者一定要明確課堂內(nèi)外的區(qū)別，課堂管理必須規(guī)范，對(duì)孩子的親近必須放在課后。教學(xué)初期就應(yīng)明確學(xué)生守則和賞罰條款，可與學(xué)生共同商議確定，促進(jìn)內(nèi)化。為保障各項(xiàng)工作順利開展，應(yīng)有專人對(duì)學(xué)校整體秩序和師生安全進(jìn)行把控，入校、上課、活動(dòng)、放學(xué)以及教師授課都應(yīng)按照既有方案有序進(jìn)行。學(xué)校管理不能被忽略。前期可以通過吸引學(xué)生興趣方式拉近師生距離，但后期管理應(yīng)與平時(shí)學(xué)校運(yùn)行情況接近，以利于學(xué)生開學(xué)后的生活過渡。志愿者不能只圖自己高興，幫助孩子們更好地接受學(xué)校教育不僅是理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，更會(huì)使支教的價(jià)值成倍放大。
除了教學(xué)時(shí)間外，志愿者也并不是很空閑，晚間例會(huì)、村落調(diào)研、家庭走訪也是多數(shù)團(tuán)隊(duì)的固有工作。例會(huì)是成員間重要的集中溝通渠道，毫無忌憚地傾心交流可以通過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分享和疑惑的解答幫助隊(duì)員解決工作難題、優(yōu)化教學(xué)思路，非正式的談話更會(huì)密切成員彼此的感情。但是，例會(huì)中如果志愿者僅僅對(duì)復(fù)雜工作發(fā)牢騷，不進(jìn)行自我思考或是彼此談天說地，就會(huì)使其效率降低。如果志愿者數(shù)量充足或是有較多空閑課時(shí)，多數(shù)團(tuán)隊(duì)就會(huì)進(jìn)行一些調(diào)研。這對(duì)大學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)際、鍛煉研究技能和合作意識(shí)是有幫助的。鑒于研究對(duì)象多在學(xué)校內(nèi)或周圍，課題也不會(huì)太專深，如果不同小組結(jié)合興趣分別進(jìn)行不會(huì)有太大時(shí)間成本。提高工作密度，把握機(jī)會(huì)，多進(jìn)行一些離開村莊就做不了的工作應(yīng)當(dāng)成為隊(duì)員們的自覺追求。對(duì)一些績(jī)優(yōu)生、學(xué)困生、貧困生進(jìn)行家訪是接觸農(nóng)村生活實(shí)際的重要途徑，對(duì)于更新家長(zhǎng)教育觀念、促進(jìn)家校配合、全面了解特殊學(xué)生的個(gè)性需求利于針對(duì)性引導(dǎo)等方面可以大有作為。支教老師的家訪基本能體現(xiàn)上述教育性價(jià)值，但應(yīng)盡量避免不了解孩子就盲目對(duì)家長(zhǎng)提建議，應(yīng)多在家長(zhǎng)面前鼓勵(lì)孩子，批評(píng)時(shí)語氣要輕松避免家長(zhǎng)情緒化。鑒于老師對(duì)于家長(zhǎng)教養(yǎng)方式影響比較大，家訪時(shí)語言表達(dá)務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)慎重。
3、后期的成長(zhǎng)引領(lǐng)和學(xué)校扶持工作。
一般情況下，隨著一場(chǎng)文藝匯演的落幕和志愿著的離開，支教的團(tuán)體工作環(huán)節(jié)就已經(jīng)結(jié)束了，但支教項(xiàng)目的后續(xù)工作還在持續(xù)，應(yīng)納入整體給予分析。結(jié)合各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)部分兒童的電話溝通、對(duì)學(xué)校的物質(zhì)捐贈(zèng)、與個(gè)別老師的聯(lián)絡(luò)保持等方面都是支教的產(chǎn)物。與孩子們的電話交流是對(duì)他們進(jìn)行成長(zhǎng)引領(lǐng)的重要方式，上文分析的師生交往作用均可體現(xiàn)。對(duì)話時(shí)志愿者要有教育意識(shí)，以孩子理解的語言平等對(duì)話，保持孩子良好情緒避免頻繁說教。另外既然留了電話就不能以應(yīng)付態(tài)度對(duì)待。部分團(tuán)隊(duì)有感于學(xué)校落后和孩子貧困，會(huì)爭(zhēng)取一些社會(huì)贊助，這可以改善學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活條件，值得提倡。捐助時(shí)要避免孩子因落后產(chǎn)生自卑情緒，應(yīng)讓孩子感受到社會(huì)中愛與互助的氛圍，增加正能量，若能與感恩教育結(jié)合則更好。對(duì)于和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的接觸，一定注意保持良好人際關(guān)系，支教過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣的問題以及學(xué)校需要改進(jìn)的地方要勇于提出來，以促進(jìn)學(xué)生開學(xué)后接受更良好的教育，既而將項(xiàng)目教育性價(jià)值延伸。如果有立志當(dāng)老師或?qū)逃聵I(yè)熱衷的志愿者，這也是寶貴的學(xué)習(xí)資源。
五、項(xiàng)目教育價(jià)值及其制約因素的總結(jié)。
大學(xué)生短期支教雖有著較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，且涉及不同群體的利益，但每一個(gè)工作階段都服務(wù)者整體項(xiàng)目的終極目標(biāo)。通過多元課程的教授和規(guī)范而不失靈活的管理促進(jìn)村莊兒童健康快樂成長(zhǎng)和大學(xué)生的自我鍛煉，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村教育事業(yè)的良性發(fā)展應(yīng)是對(duì)項(xiàng)目明確的價(jià)值定位。無論對(duì)大學(xué)生的塑造還是小學(xué)生的影響都可以從認(rèn)知、技能、情感與品德等方面進(jìn)行價(jià)值分析。
在認(rèn)知方面，面對(duì)著課堂上普遍的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和理論與實(shí)踐的相對(duì)脫離，大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走向基層會(huì)豐富對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的體認(rèn)，且便于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。即使并非進(jìn)行教育相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，農(nóng)村的廣闊天地、更階層人群的真實(shí)生活場(chǎng)景以及單純且說話毫無保留的孩子都給志愿者運(yùn)用學(xué)過的調(diào)查方法、感知社會(huì)方方面面、在基層施展才華提供難得的機(jī)會(huì)，間接助力于大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)。小學(xué)生接受的多是補(bǔ)充性的教學(xué)，平時(shí)難以接觸的音樂舞蹈會(huì)給他們美的享受，自然地理文史國(guó)學(xué)可豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)年齡段應(yīng)該掌握但卻不曾學(xué)到的東西被志愿者及時(shí)傳授會(huì)使他們認(rèn)識(shí)到生活中絕不單純有語文數(shù)學(xué)，還有更多精彩的東西需要學(xué)習(xí)，感受到社會(huì)生活的豐富多彩，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在技能和思想意識(shí)方面，大學(xué)生基本都是以團(tuán)隊(duì)形式下鄉(xiāng)實(shí)踐的，為了完成好每日任務(wù)，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)工作的安排和配合以及獨(dú)立生活是必不可少的，這樣組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)配合以及自理能力鍛煉是很明顯的，繼而增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力。通過成員之間的溝通交流、對(duì)村里各階層人物接觸都會(huì)增強(qiáng)志愿者的人際交往能力，很多隊(duì)長(zhǎng)表示一些隊(duì)員從開始的不敢說話到后來開朗了很多，在此過程中“從別人角度考慮問題”的移情能力也會(huì)讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)十分重要。由于每天的工作都是比較規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的，自律意識(shí)和工作的條理性都會(huì)得到提高。從兒童角度看，他們不僅接受了“別樣”的知識(shí)，同時(shí)還需要超越日常的思維方式才能把它們內(nèi)化，思維習(xí)慣和思考問題的方式通過主題活動(dòng)類課程和與支教老師的交流會(huì)得到改進(jìn)。支教時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行的再組織化，廣泛開設(shè)的拓展性活動(dòng)類課程對(duì)于孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，內(nèi)部友誼、合作能力的促進(jìn)是不可忽視的。
在情感與品德方面，支教隊(duì)的成員們每天都會(huì)在一起飲食起居、討論工作、分享生活，隨著時(shí)間的推移和彼此的磨合，基于同一個(gè)目標(biāo)的他們會(huì)形成深厚的友誼。雖然生活是艱苦的，但他們卻體驗(yàn)著最純粹、最真摯的戰(zhàn)友情誼，離別時(shí)對(duì)這段時(shí)光都是萬分留戀的。校園活動(dòng)非常多，但極少能達(dá)到如此加深友誼的神奇效果。同時(shí)，每天面對(duì)著活潑可愛、單純善良的山里孩子對(duì)大學(xué)生也是一種心靈的凈化，陪著孩子游戲、談?wù)撝约喊鄡?nèi)兒童的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為了志愿最開心的事。能有一段人生時(shí)光撇開世俗的煩憂，享受著愛與被愛的幸?？赡苁侵驹刚咭簧拿篮糜洃洝？粗錆M渴望的孩子們和貧瘠的土地，雖可能有不能為力的感覺，但增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和奮斗的激情也是必然的。農(nóng)村的孩子面對(duì)著家長(zhǎng)的時(shí)常忽視和多數(shù)教師僅僅基于工作角色的教授，能夠在假期感受到年輕哥哥姐姐對(duì)自己發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和理解，實(shí)為成長(zhǎng)中的幸事。大學(xué)生一般會(huì)以其特有的朝氣和個(gè)人的魅力用親切的態(tài)度和溫柔的話語與孩子對(duì)話，給予他們鼓勵(lì)，增強(qiáng)成功的信心，形成正向感召，這些是還在童年期的孩子理應(yīng)得到但由于傳統(tǒng)的教育觀念和固化的教育習(xí)慣難以擁有的。志愿者還會(huì)教給孩子們一些做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，再加上他們成功以后給孩子們的動(dòng)力，學(xué)習(xí)支持也是很大的，“學(xué)生們開始考慮他們的未來，普遍知道上進(jìn)了”是榆社縣一名五年級(jí)班主任的反映。
隨著短期支教活動(dòng)的普遍開展和不斷優(yōu)化，它已成為能夠得到認(rèn)可且很有價(jià)值的公益項(xiàng)目。但必須承認(rèn)，并不是每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以把項(xiàng)目的直接價(jià)值和潛在價(jià)值都實(shí)現(xiàn)，存在明顯的程度差異。其制約性因素主要體現(xiàn)在如下方面：第一，安全和資金保障并不完全到位，志愿者難以全身心投入到教學(xué)中。志愿者進(jìn)入學(xué)校后當(dāng)?shù)乩蠋熎毡槌冯x，單一保安或留校老師也可能不在。由于志愿者并不威嚴(yán)，孩子們課間玩得比較激烈，危險(xiǎn)行為時(shí)有發(fā)生。校外無業(yè)青年也偶有進(jìn)入，可能影響兒童的活動(dòng)并給女大學(xué)生們?cè)斐尚睦碡?fù)擔(dān)。由于支教地點(diǎn)多遠(yuǎn)離志愿者家鄉(xiāng)和學(xué)校所在城市，動(dòng)輒百余元甚至數(shù)百元的路費(fèi)還是造成很多負(fù)擔(dān)，可能導(dǎo)致“不平衡”的感覺。為進(jìn)一步提高教學(xué)效果，這些保障應(yīng)在出發(fā)前適當(dāng)爭(zhēng)取。第二，部分志愿者文化融入困難，自我提高意識(shí)和奉獻(xiàn)精神都不強(qiáng)烈。支教當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和孩子們的性情志愿者并不是很熟悉，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己理想狀態(tài)不符，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足，沒有耐心或是難以進(jìn)入角色，很多教學(xué)內(nèi)容可接受性就弱化了。據(jù)調(diào)查，婁煩縣某支教隊(duì)老師就感覺這地方孩子特別不規(guī)矩且對(duì)自己好像沒什么感情，工作消極了很多，甚至還有提前離開的，這對(duì)孩子們很不利。為了支教而支教，把手段當(dāng)目的的問題很突出，加速自我成長(zhǎng)、發(fā)揮自身和社會(huì)價(jià)值的機(jī)會(huì)就會(huì)被錯(cuò)過，擺正態(tài)度才會(huì)讓整個(gè)活動(dòng)更有為。第三、項(xiàng)目瞄準(zhǔn)度有限，教學(xué)管理風(fēng)格與學(xué)校差異太大，不利于學(xué)生后期適應(yīng)。由于支教隊(duì)員普遍經(jīng)驗(yàn)尚淺，前期調(diào)研也不充足，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式很容易脫離孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)水平和思維能力，導(dǎo)致接受力不強(qiáng)。雖然孩子們擁有快樂假期已經(jīng)是支教隊(duì)立的大功，但如果沒學(xué)到什么東西確是一種遺憾。支教隊(duì)的教學(xué)日程安排和對(duì)學(xué)校的管理風(fēng)格與平時(shí)出入還是比較大的，孩子們能否很好過渡到開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活同樣需要組織者有所注意。
對(duì)于可能制約項(xiàng)目效益的因素上文中已探討了一些解決之道，在此不再贅述。可以肯定，大學(xué)生短期支教雖然還有很多不完善的地方，但對(duì)于參與者和受教孩子的影響是多方面且可能受益一生的，是值得繼續(xù)總結(jié)推廣的優(yōu)質(zhì)公益模式。走進(jìn)基層，服務(wù)教育，每一名大學(xué)生都可以貢獻(xiàn)出自己的力量！
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[10]冉亞輝。農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師生存狀態(tài)分析。教育論壇，2009,7：3。
大學(xué)生支教策劃書流程篇二十一
本著奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，鍛煉自我的目的。有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開支教活動(dòng)：高考志愿填寫的咨詢；家長(zhǎng)教育方面的咨詢；教授初高中生學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西（哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等），開闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見識(shí)。
由于需要一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果當(dāng)?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動(dòng)的成本適當(dāng)收取少量學(xué)費(fèi)（非常低廉，只要達(dá)到運(yùn)行成本即可）。
1．相關(guān)政策法規(guī)。
2．老師人身安全。
3．學(xué)生人身安全，退費(fèi)問題。
4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題。
5．社會(huì)上的人搗亂。
6．防范風(fēng)險(xiǎn)的方法：
1）老師和學(xué)生的人生安全問題，要雙方簽訂相應(yīng)的合同，規(guī)定好學(xué)校對(duì)他們?cè)谑裁礃拥那闆r下負(fù)責(zé)，負(fù)多少責(zé)任（只在學(xué)校負(fù)責(zé)，除了學(xué)校有家長(zhǎng)和老師個(gè)人負(fù)責(zé)）。
3）社會(huì)上的阻力能靠多拜訪結(jié)識(shí)一些人解決。
主要和當(dāng)?shù)亟逃块T聯(lián)系。
2．招聘的方法：首先通過簡(jiǎn)歷篩選；然后面試。
2．學(xué)生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理。
1．基本思路：學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據(jù)情況也可以對(duì)家長(zhǎng)做教育方面的咨詢。
3．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
大學(xué)生支教策劃書流程篇二十二
由于需要一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果當(dāng)?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動(dòng)的成本適當(dāng)收取少量學(xué)費(fèi)（非常低廉，只要達(dá)到運(yùn)行成本即可）。
1．相關(guān)政策法規(guī)
2．老師人身安全
3．學(xué)生人身安全，退費(fèi)問題
4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題
5．社會(huì)上的人搗亂
6．防范風(fēng)險(xiǎn)的方法:
1)老師和學(xué)生的人生安全問題,要雙方簽訂相應(yīng)的合同,規(guī)定好學(xué)校對(duì)他們?cè)谑裁礃拥那闆r下負(fù)責(zé),負(fù)多少責(zé)任(只在學(xué)校負(fù)責(zé),除了學(xué)校有家長(zhǎng)和老師個(gè)人負(fù)責(zé))
3)社會(huì)上的阻力能靠多拜訪結(jié)識(shí)一些人解決
主要和當(dāng)?shù)亟逃块T聯(lián)系
２．招聘的方法：首先通過簡(jiǎn)歷篩選；然后面試
２．學(xué)生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理
１．基本思路：學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據(jù)情況也可以對(duì)家長(zhǎng)做教育方面的咨詢。
２．標(biāo)準(zhǔn)：板書清晰有條理，表達(dá)清晰，嗓門足夠大，重難點(diǎn)突出，有權(quán)威，有一定的幽默感。
３．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
大學(xué)生支教策劃書流程篇二十三
葛村小學(xué)是一所遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村小學(xué)，隨著九年義務(wù)教育的普及，農(nóng)村的教育事業(yè)也取得了很好的成績(jī)，但是由于各方面的原因，在硬件設(shè)施的配備以及師資力量上，這些偏居鄉(xiāng)村的小學(xué)仍不占有優(yōu)勢(shì)，作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者，我們舉辦了這次支教活動(dòng)，希望用我們的愛心和知識(shí)，讓這些孩子擴(kuò)大視野，得到關(guān)心。
“愛心成就夢(mèng)想，我們與你同行”愛心支教活動(dòng)。
1.幫助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠(yuǎn)大的理想。幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí)。讓興華小學(xué)學(xué)生感到來自師哥師姐的關(guān)心和幫助,也讓我們支教學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值。
2.樹起愛心支教的旗幟，帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動(dòng)中,同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì)，給我們一個(gè)展示愛的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識(shí)，才能教育好學(xué)生。
3.我們大學(xué)生也可以通過這次支教活動(dòng)，提高自己奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)，鍛煉自己的能力。
4.增進(jìn)小學(xué)生之間的友誼，使他們更加團(tuán)結(jié)互助，讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
愛心社社員：黃光標(biāo)，羅鑫，林歡，許沖，
志愿者：王博，薛梅。
xx年4月10日~6月1日之間的星期五。
1活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：羅鑫(聯(lián)系方式：.....)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小禮物(糖果，果凍之類的)，準(zhǔn)備40個(gè)好玩又有意義的問答題及答案，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)。
2活動(dòng)環(huán)節(jié)：
提示。
3活動(dòng)結(jié)尾：
支教成員與小學(xué)生合影，和他們留下珍貴的紀(jì)念。
1．注意控制時(shí)間，每個(gè)人講課的時(shí)間不能超過40分鐘，同時(shí)要盡量把內(nèi)容填滿，使得課程豐富精彩。
2.注意和小朋友相處中的態(tài)度情緒和表情，要親和，要有耐心，經(jīng)常保持微笑。
3．準(zhǔn)備的題目要符合學(xué)生的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4.特別增加和學(xué)生的互動(dòng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都可以加入到活動(dòng)中。
注：以上為本次活動(dòng)整體策劃書，請(qǐng)校方領(lǐng)導(dǎo)審閱，若有不妥之處，還請(qǐng)及時(shí)提出商議。
特此。
西科大高新學(xué)院愛心社。
xx年4月9日。
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