方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的具體步驟和方法。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。方案范文中的案例展示了如何解決各種不同的問題和挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
20元旦即將到來,為了營造濃郁的節(jié)日氣氛,提高廣大教職工節(jié)日情趣,豐富廣大教職工業(yè)余生活,經(jīng)學(xué)校校長室、工會(huì)研究決定特舉行教職工趣味活動(dòng)。
組委會(huì)成員:廖志堅(jiān)蘇亦文陳國柱。
競賽組組長:丁巧瑞黃麗敏石麗蕓。
裁判組成員:陳國柱蘇田發(fā)黃鑫敏。
器材組成員:黃燕芬李玉珍彭蕾。
二、趣味項(xiàng)目。
1、飛毯逃生。
地點(diǎn):學(xué)校操場。
時(shí)間:待定。
裁判:蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
比賽規(guī)則:六人處于危險(xiǎn)區(qū),有七張?zhí)鹤蛹s30x30,參賽隊(duì)員必須全部站毯子上,用毯子幫助逃離危險(xiǎn)區(qū),到達(dá)安全區(qū),用時(shí)最短者獲勝。參賽者在行進(jìn)過程中,人落地比賽終止,不計(jì)時(shí)間。
2、聯(lián)手穿呼啦圈。
地點(diǎn):學(xué)校操場。
時(shí)間:待定。
裁判:蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
2、比賽開始前,由排頭第一人手持呼啦圈;
4、所有隊(duì)伍按時(shí)間快慢決出名次。
3、快樂大沖關(guān)(男女不限)。
地點(diǎn):學(xué)校操場。
時(shí)間:待定。
裁判:蘇田發(fā)黃鑫敏陳國柱。
比賽規(guī)則:籃球場四角abcd,跳球區(qū)e。
1、a角,哨子聲起,計(jì)時(shí),1人喝完一瓶水后,用乒乓球拍托乒乓球往b跑,到達(dá)b。
2、b角,第2人,原地跳繩50次,扛飲用水桶,到c。
3、c角,第3人,原地完成拼圖,背起一名隊(duì)員,到d、
4、d角,被背的隊(duì)員,抽出1個(gè)卷紙芯,夾蹦球跑到e,計(jì)時(shí)停,完成比賽。
三、參賽方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、以級(jí)組形式參賽。
負(fù)責(zé)人:各級(jí)長。
2、每項(xiàng)比賽由小組長(級(jí)長)安排隊(duì)員比賽。
3、每項(xiàng)比賽取3名,記3分、2分、1分。
4、時(shí)間:年12月17日。
四、注意事項(xiàng):
1、運(yùn)動(dòng)員根據(jù)自己身體情況選擇合適的比賽項(xiàng)目。
2、運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)要注意安全,必須穿運(yùn)動(dòng)鞋。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為迎接新春佳節(jié),豐富我校教職工的校園文化生活,更好地展示我校老師們的.精神風(fēng)貌,增進(jìn)教職工之間的情誼,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。經(jīng)研究決定,我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動(dòng)。具體安排如下:
一、時(shí)間。
1月26日(星期三)下午1:30—4:30。
二、地點(diǎn)。
校廣嘗藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對(duì)象。
全校在編在職教職工。
四、具體要求。
以工會(huì)小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參加;
具體分組為:
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動(dòng)項(xiàng)目。
團(tuán)體項(xiàng)目:跳長繩、趣味墊球。
單個(gè)項(xiàng)目:撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對(duì)、寫春聯(lián)。
六、報(bào)名辦法:
單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng),撲克、你丟我接為二人一報(bào);兼報(bào)集體項(xiàng)目,每個(gè)教研組可組隊(duì)參加二個(gè)集體項(xiàng)目,報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16:00之前,將電子表發(fā)至郵箱,報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。
七、活動(dòng)方法。
見附件《活動(dòng)規(guī)則》。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
所有項(xiàng)目根據(jù)成績,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放一定的獎(jiǎng)品,報(bào)名并參加者均有獎(jiǎng)。
校行政黨總支工會(huì)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
根據(jù)事業(yè)部工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)部署,事業(yè)部擬舉辦:迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于豐富員工的業(yè)余生活、增強(qiáng)各個(gè)部門的凝聚力、展示出我們的熱情和蓬勃朝氣。方案策劃小組共擬定五個(gè)不受天氣和地點(diǎn)限制的活動(dòng)方案(含二個(gè)備用項(xiàng)目),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。具體方案如下:
一、活動(dòng)主題:迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):停車場。
四、活動(dòng)參與對(duì)象:事業(yè)部全體員工。
五、具體活動(dòng)細(xì)則簡介:
項(xiàng)目一:財(cái)源滾滾。
工作人員:總裁判員:1人;記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材:事先畫出比賽軌道;租賃比賽器材;秒表4個(gè);哨子一個(gè)。比賽人數(shù):每隊(duì)6人,男女不限。
比賽規(guī)則:6人一組,每4組進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)電磁爐6份;二等獎(jiǎng)電烤箱6份;三等獎(jiǎng)烤面包機(jī)6份。
比賽方法:
比賽開始前,6名隊(duì)員雙腳分別立于比賽器材內(nèi)側(cè)立于起跑線后。裁判發(fā)令后,6名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合撥動(dòng)比賽器材向前行進(jìn),比賽過程中任何隊(duì)員腳不得接觸比賽道具外側(cè),賽程30米(來回)。以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止,用時(shí)少者名次列前。(預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘)。
項(xiàng)目二:同舟共濟(jì)。
工作人員:總裁判員:1人;記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材:事先畫出比賽軌道;租賃比賽器材;秒表4個(gè);哨子一個(gè)。比賽人數(shù):每隊(duì)4人,男女不限。
比賽規(guī)則:4人一組,每4組進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)戶外用品4份;二等獎(jiǎng)健身書包4份;三等獎(jiǎng)瑜伽墊4份。
比賽方法:比賽開始前,4名參賽隊(duì)員手拿一個(gè)器材筏站于起跑線后的器材上,裁判發(fā)令后,4名隊(duì)員通過交替兩個(gè)筏向前行進(jìn)。以筏全部通過終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止,用時(shí)少者名次列前。(預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘)。
項(xiàng)目三:一穿到底。
工作人員:總裁判員:1人;記錄+監(jiān)督3人。
比賽器材:事先畫出比賽軌道;呼啦圈4-5個(gè);秒表3個(gè);哨子一個(gè)。
比賽人數(shù):每隊(duì)20人,男女不限。共組建三個(gè)隊(duì)比賽。
比賽規(guī)則:20人一組,同時(shí)進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)品:床上用品20份。
比賽方法:每隊(duì)20人,手拉手站立成一橫隊(duì),當(dāng)聽到開始的口令時(shí),排頭的人迅速用右手拿起呼啦圈套在自己的右手臂上,然后通過上下肢的配合,讓呼啦圈穿過自己的身體,到達(dá)左臂,傳給第二個(gè)人,以此類推,使呼啦圈依次穿過全隊(duì)所有人的身體,至最后一人左手,先到為勝。在呼啦圈穿越的時(shí)候,必須相互拉手不能放開,也不能互相幫助,更不能用手指去勾呼啦圈。用時(shí)少者名次列前。(預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘)。
項(xiàng)目四:螃蟹運(yùn)球(備選)。
工作人員:總裁判員:1人;記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材:事先畫出比賽軌道;籃球4-5個(gè);秒表4個(gè);哨子一個(gè)。比賽人數(shù):每隊(duì)4人,男女不限。
比賽規(guī)則:4人一組,每4組進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)戶外用品4份;二等獎(jiǎng)健身書包4份;三等獎(jiǎng)瑜伽墊4份。
比賽方法:每組賽道兩端各站2名隊(duì)員。比賽開始后,其中一端的2名隊(duì)員用背部夾住籃球,側(cè)向走到另一端,然后把籃球交給另外兩名隊(duì)員,返回起點(diǎn)。如果在運(yùn)球過程中,籃球掉了,必須把球撿起再夾好,并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。記錄員記好時(shí)間,并登記,用時(shí)少者名次列前。(預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘)。
項(xiàng)目五:人橋接力(備選)。
工作人員:總裁判員:1人;記錄+監(jiān)督4人。
比賽器材:事先畫出比賽軌道;租賃比賽器材;秒表4個(gè);哨子一個(gè)。比賽人數(shù):每隊(duì)4人,男女不限。
比賽規(guī)則:4人一組,每4組進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)電磁爐6份;二等獎(jiǎng)電烤箱6份;三等獎(jiǎng)烤面包機(jī)6份。比賽方法:
比賽開始前,橋要在起跑線后搭好,過橋隊(duì)員在1號(hào)橋墩上站好。裁判發(fā)令比賽開始,過橋隊(duì)員經(jīng)過搭橋板橋墩向前行進(jìn)??傊笓]待過橋隊(duì)員安全通過1號(hào)搭橋板后,收起搭橋板并指揮1號(hào)橋墩到下一橋墩位置,將1號(hào)搭橋板搭在3號(hào)橋墩和1號(hào)橋墩間,5名隊(duì)員通過這種方式向前行進(jìn)。以過橋隊(duì)員通過終點(diǎn)線所在的垂直平面為計(jì)時(shí)結(jié)束,用時(shí)少者名次列前。(預(yù)計(jì)用時(shí)30分鐘)。
六、其他要求:
1、尊重比賽,尊重裁判,尊重對(duì)手,賽出水平,賽出風(fēng)格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前各參賽組必須了解比賽項(xiàng)目細(xì)則,讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
4、禁止非工作人員與非參賽人員進(jìn)入比賽場地,打亂比賽秩序。
5、持場地的衛(wèi)生,保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6、請(qǐng)各參賽隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地,比賽時(shí)間不到者作棄權(quán)處理。
7、遇不可抗因素(如下雨、下雪),比賽日期另行通知
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。我園嘗試創(chuàng)設(shè)具有鳳陽本土特色的區(qū)角活動(dòng),讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的本土有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。為使幼兒更多的感受到本土文化,我們對(duì)本土資源進(jìn)行挖掘、篩選、整理,設(shè)計(jì)出適合幼兒園孩子年齡特點(diǎn)的鳳陽地方特色主題活動(dòng)并在區(qū)角活動(dòng)中展示出來。由此,在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,我嘗試設(shè)計(jì)、開展了大班《鳳陽本土特色區(qū)角活動(dòng)》這一系列活動(dòng),力求讓幼兒在本土特色的區(qū)角活動(dòng)中,更多地了解家鄉(xiāng)的特色,努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念,讓活動(dòng)區(qū)更“活”,真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)大班區(qū)角活動(dòng)方案大班區(qū)角活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的本土文化有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和感受;
2.通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力;
3.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4.樂意分享自己的'和別人的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:
美工創(chuàng)意區(qū):《鳳陽美酒飄香香》(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)。
老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥,幼兒大膽設(shè)計(jì)酒盒、酒瓶。
(我們利用本土資源材料進(jìn)行有創(chuàng)造性的活動(dòng),大大提高了幼兒的智力和動(dòng)手能力大班區(qū)角活動(dòng)方案活動(dòng)方案。)。
建筑工地區(qū):《家鄉(xiāng)美景——鼓樓》,老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛歷紙等,幼兒大膽設(shè)計(jì)制作鼓樓造型,用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等。
開心舞臺(tái)區(qū):《鳳陽花鼓》。
老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等,幼兒根據(jù)音樂,隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓,有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。
(看著孩子沉醉在音樂中,我們深深體會(huì)到利用本土資源對(duì)孩子進(jìn)行教育所起的重大教育意義。)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱特性。
2.嘗試按照左右對(duì)稱的特性進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份操作材料。記號(hào)筆。
活動(dòng)過程:
一、引出主題。
引導(dǎo)語:春天來了,你們都找到了哪些春天的朋友?今天老師也帶來了一位動(dòng)物朋友,我們一起來看看,他們是誰。(欣賞圖片)。
小結(jié):春天來了,天氣暖和了,蝴蝶飛出來在花叢中嬉戲起來。
二、說說蝴蝶的對(duì)稱特點(diǎn)。
提問:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,蝴蝶有幾對(duì)翅膀?
小結(jié):原來蝴蝶有兩對(duì)、四只美麗的翅膀。
提問:蝴蝶的兩對(duì)翅膀都是什么樣子的?
小結(jié):蝴蝶的兩結(jié)翅膀是上面的兩只大,下面的兩只小,并且相同大小的`兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。
三、幼兒嘗試操作。
1、過渡語:有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級(jí)里,請(qǐng)你們來找一找。
2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶。
操作要求:
*仔細(xì)觀察。
*把大小、圖案對(duì)稱的蝴蝶拼在一起。
四、交流講評(píng)。
提問:你是根據(jù)什么找到的蝴蝶的。
小結(jié):蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對(duì)稱的,它們穿得對(duì)稱衣,快樂地在暖和的春天里游戲著。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
為增進(jìn)學(xué)生身心健康,豐富學(xué)生校園文化生活,構(gòu)建和-諧校園,提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏的體育精神;以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全校健身,落實(shí)區(qū)教委每天鍛煉一小時(shí)和開展課程輔助活動(dòng)的文件精神。經(jīng)學(xué)校行政研究決定,舉辦我校20xx年秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)主題:我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂!
活動(dòng)要求:
1、各班利用時(shí)間選拔好參賽隊(duì)員,各班參賽隊(duì)員名單于12月7日前上交。逾期作棄權(quán)處理。
2、班主任、體育教師利用好活動(dòng)課、體育課組織好隊(duì)員的訓(xùn)練。
3、盡量讓全班學(xué)生參與。
活動(dòng)時(shí)間:12月13日上午8:30(預(yù)定)(雨天順延)活動(dòng)地點(diǎn):操場。
活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則:
1、踢毽子(女)。
每班選派3名女隊(duì)員參賽,在限時(shí)2分鐘內(nèi)看那個(gè)班級(jí)踢的總數(shù)多,總數(shù)多者為勝。
2、踢毽子(男)。
每班選派2名男隊(duì)員參賽,在限時(shí)2分鐘內(nèi)看那個(gè)班級(jí)踢的總數(shù)多,總數(shù)多者為勝。
3、金雞獨(dú)立(男)。
每班選派2名男隊(duì)員參賽,以單腿站立的方式,其中一只腳不得挨著地面,也不得放在另一只腳上,比賽開始后中途不得換腳,若提著的腳落地或放在另一只腳上就算輸,看誰能堅(jiān)持到最后,能堅(jiān)持到最后者為勝。
4、金雞獨(dú)立(女)。
每班選派2名女隊(duì)員參賽,以單腿站立的方式,其中一只腳不得挨著地面,也不得放在另一只腳上,比賽開始后中途不得換腳,若提著的腳落地或放在另一只腳上就算輸,看誰能堅(jiān)持到最后,能堅(jiān)持到最后者為勝。
5、接力賽。
每班選男、女各5名隊(duì)員參賽,每低一年級(jí)讓一個(gè)操場的一半。那個(gè)班級(jí)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。(操場往返)。
6、搶椅子。
每班選男、女隊(duì)員各2名參賽,分開進(jìn)行,當(dāng)鼓聲響起時(shí)開始圍著椅子轉(zhuǎn),當(dāng)鼓聲停止時(shí)就座下,沒座到椅子的隊(duì)員就離開,一直進(jìn)行到只剩1個(gè)隊(duì)員,剩下的隊(duì)員是那個(gè)班級(jí)的那個(gè)班級(jí)就獲勝。此項(xiàng)由一、二年級(jí)的同學(xué)參與。
7、單腳跳接力。
每班選派男、女各3名隊(duì)員參賽,以單腿跳的方式,跳一個(gè)籃球場往返,下一個(gè)再接著跳,看那個(gè)班級(jí)先跳完為勝。注意中途不得換腳,另一只腳不得腳著地,換腳視為范規(guī)。范規(guī)則從起點(diǎn)重新來。落地則從落地位置重來。
8、跳繩比賽(男)。
每班各派3名男隊(duì)員在規(guī)定的1分鐘時(shí)間內(nèi)看那個(gè)隊(duì)跳的總數(shù)多為勝。(六年級(jí)每個(gè)參賽選手分別讓五年級(jí)讓2個(gè),(共6個(gè))。四年級(jí)讓每個(gè)參賽選手分別三年級(jí)3個(gè),(共9個(gè))。二年級(jí)每個(gè)參賽選手分別讓一年級(jí)4個(gè),(共12個(gè))。
9、跳繩比賽(女)。
每班各派3名女隊(duì)員在規(guī)定的1分鐘時(shí)間內(nèi)看那個(gè)隊(duì)跳的總數(shù)多為勝。(六年級(jí)每個(gè)參賽選手分別讓五年級(jí)讓2個(gè),(共6個(gè))。四年級(jí)讓每個(gè)參賽選手分別三年級(jí)3個(gè),(共9個(gè))。二年級(jí)每個(gè)參賽選手分別讓一年級(jí)4個(gè),(共12個(gè))。
10、運(yùn)球過河。
一個(gè)籃球場往返的距離,參加選手以手運(yùn)籃球跑完全程,那個(gè)班級(jí)全部參賽選手先完成比賽為勝。每班各選派男、女隊(duì)員各3名。距離為操場往返。
11、跳大繩。
每班選男、女各3名隊(duì)員參賽,由教師甩繩,也可由自己班的學(xué)生甩繩。參賽隊(duì)員同時(shí)在一條大繩內(nèi)跳繩,看那個(gè)隊(duì)在3分鐘內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多,多者為勝。此項(xiàng)由三至六年級(jí)的班級(jí)參與。
多為勝。此項(xiàng)由三至六年級(jí)的班級(jí)參與。
記分及設(shè)獎(jiǎng)辦法:
每一項(xiàng)活動(dòng)分成低中高年級(jí)對(duì)賽,每項(xiàng)贏的班級(jí)記2分,輸?shù)陌嗉?jí)記1分。活動(dòng)記總分,以集體形式頒獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。
2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書。
一、出示課件,創(chuàng)設(shè)情境。
師:胖胖豬帶來了兩張釣魚時(shí)拍的照片,請(qǐng)小朋友看一看,這張照片上都有什么?
(教師先出示另一半圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。)。
師:快看,這只小狗在干什么?我們一起來學(xué)一學(xué)小狗睡覺的樣子!
師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什么?我們一起坐在小椅子上,學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師:這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎?
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖,并學(xué)會(huì)做題。
師:我們一起來看看這兩張掛圖,看看里面都有什么。
(從上往下引導(dǎo)幼兒觀察)。
師:我們看完胖胖豬釣魚的照片,再來看看它家里還有誰的照片?
這里有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會(huì)畫圈的小朋友畫圈。
活動(dòng)延伸:
1.在生活中尋找不同類的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片,放在區(qū)域活動(dòng)中,小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
為提高課堂教學(xué)的有效性,提升教研組教研的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué),我校數(shù)學(xué)教研組開展了以講評(píng)課為主的教研活動(dòng)周活動(dòng)。參與教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,向高效課堂邁進(jìn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題。
八位講課教師的教學(xué)可以用四個(gè)字概括就是“求真、務(wù)實(shí)”。大部分教師通過對(duì)舊知識(shí)的引入,從舊知識(shí)中尋找新知識(shí)的生長點(diǎn),消除了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感,恐懼心,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。青年教師的教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)效率明顯提高。中年教師規(guī)范的課堂教學(xué)語言,扎實(shí)的教學(xué)功底,良好的課堂調(diào)控能力,起到了很好的示范作用。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),這次教研中,也有不少方面值得我們反思。例如:
1.課堂教學(xué)中,如何更加有效的提問?
2.習(xí)題的設(shè)置上,如何更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異性?
3.時(shí)間的分配上,如何更科學(xué),更合理?
4.如何讓學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)?
通過這次教研活動(dòng),我們組進(jìn)行了認(rèn)真研討與總結(jié),大家各抒己見,集思廣益,對(duì)今后的教學(xué)工作達(dá)成了如下共識(shí):
1、為學(xué)生設(shè)計(jì)有助于促進(jìn)思維的問題。設(shè)計(jì)問題要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),由淺入深、階梯式的逐步“帶著學(xué)生走向課本”。設(shè)計(jì)的問題要讓學(xué)生有東西可想,又要讓學(xué)生想得出。讓學(xué)生在“問題”的引導(dǎo)下,展開積極的思維活動(dòng)。
2、激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與教學(xué)活動(dòng)。以平等的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生自主探索,與學(xué)生一起感受成功與挫折,分享發(fā)現(xiàn)和成果。
3、注重個(gè)性差異,關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。在師生互動(dòng)中顧及大多數(shù)學(xué)生,讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些跟不上進(jìn)度的學(xué)生的困惑。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力:
(1)會(huì)讀:會(huì)讀教材,能聯(lián)想舊知識(shí),并能找到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn),支撐點(diǎn),從而有助于新問題的解決。
(2)會(huì)說:不僅要說思路,說方法,更要說體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力以及邏輯分析能力。
(3)會(huì)議:要有主動(dòng)參與課堂的意識(shí),合作、探究精神,集中集體智慧,協(xié)同解決問題,在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
(4)會(huì)疑:學(xué)生不僅會(huì)回答問題,更重要的是會(huì)提出問題,因?yàn)樗季S總是從問題開始的,有問題,才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,在這種不斷解決問題的過程中,知識(shí)得到了掌握,能力得到了提高,情感得到了體驗(yàn)。
總之,新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)的是:教師在了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)困惑的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,通過組織學(xué)生有效的自主探索活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的全過程,最大化地將學(xué)生引向?qū)?shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),只有這樣,才能做到新課堂是學(xué)生自主探索活動(dòng)的場所,是師生討論交談的學(xué)堂,是學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái),是充滿生命氣息,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的和諧殿堂。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
開展趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活。下面是本站小編整理。
活動(dòng)總結(jié)。
趣味數(shù)學(xué)的范文,歡迎閱讀!
通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,許多學(xué)生要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期學(xué)校的組織,我很快認(rèn)識(shí)到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性,以下就近期的心得作如下總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況,特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。開展了“趣味練習(xí)題”練習(xí)、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事——?dú)W拉的故事,介紹幾何圖形中的相關(guān)知識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學(xué)。
手抄報(bào)。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)交流并讓全校學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)思想方法介紹——畫圖法倒推法替換法這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)開展,我們?cè)S多學(xué)生的計(jì)算能力提高了,對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善,今天在最后一次課上我們?cè)u(píng)出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀,我們都有不同形式的表揚(yáng)。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上,家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,揚(yáng)長避短,我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,回顧一學(xué)期以來的工作,感觸良多,開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本,又聯(lián)系生活實(shí)際,由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下:
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。
二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想,還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng),我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善,使得學(xué)生的動(dòng)手能力,合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
一、競賽時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:20**年4月25日下午2:30。
地點(diǎn):**鎮(zhèn)政府大院內(nèi)。
二、參賽人員安排:
參賽對(duì)象為全體機(jī)關(guān)干部職工(含編外用工及**征地拆遷公司工作人員),共分為8個(gè)小組,每個(gè)組15人左右。(具體安排見附表)。
三、比賽項(xiàng)目及順序:
xx共分為四個(gè)項(xiàng)目,按順序進(jìn)行,每個(gè)項(xiàng)目均以團(tuán)體方式參加競技,按名次排定積分,最后以每個(gè)團(tuán)體四個(gè)項(xiàng)目的總積分進(jìn)行排名。
(一)五人拔河(3:00—4:00)主持人:、
1、每組參賽人員5人,其中三男兩女。
2、抽簽分組對(duì)抗賽,均為淘汰賽,一局定勝負(fù)。
(二)踩氣球(4:10—4:30)主持人:
1、xx分兩場,一場4個(gè)組參加。每個(gè)小組須派兩名隊(duì)員參賽(必須為一男一女),兩人各有一只腳捆綁在一起,然后在腳上綁10個(gè)氣球(要求:氣球綁在褲腿以下,參賽人員均需穿運(yùn)動(dòng)鞋)。
2、每場xx時(shí)間:30秒,在有效時(shí)間內(nèi),在圈定的場地內(nèi),參賽隊(duì)員互踩對(duì)方的氣球,以所剩氣球多少依次排名計(jì)分。
(三)袋鼠接力跳(4:40—5:20)主持人:
1、xx分四場進(jìn)行,每場2組參加,每組6人(四男兩女)。
2、每場12名隊(duì)員統(tǒng)一站在賽場一邊指定區(qū)域,每名隊(duì)員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回,到起點(diǎn)處將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)員。
3、xx時(shí),運(yùn)動(dòng)員雙腳套進(jìn)布袋中,手持袋沿從起跳點(diǎn)出發(fā),提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點(diǎn)處,方可將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)員。參賽隊(duì)員依次接力,直至最后一位隊(duì)員抵達(dá)終點(diǎn),完成xx。
4、越過終點(diǎn)的瞬間,必須做到人袋合一,否則視為違規(guī),交接布袋時(shí)必須在劃定的位置進(jìn)行,隊(duì)員之間可以幫助,但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。
5、最終以每組完成所用時(shí)間多少排名計(jì)分。
(四)混合投籃(5:25—6:00)主持人:
1、每組派3名隊(duì)員(兩男一女)參加,站在指定的位置上投籃。
2、在指定地點(diǎn),第一位隊(duì)員聽到信號(hào)后,進(jìn)行定點(diǎn)投籃,進(jìn)球后方能輪到下一位隊(duì)員,直至三名隊(duì)員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束,以所花時(shí)間最少者優(yōu)勝。
3、注意:投籃時(shí),腳不能踩線,也不能離開指定位置,否則視為違規(guī)。
(五)運(yùn)球接力。
(六)搬球。
**鎮(zhèn)團(tuán)委。
**鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會(huì)。
20**年04月17日。
**鎮(zhèn)20**慶五一,迎五四趣味。
運(yùn)動(dòng)會(huì)道具。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
4月27日下午3點(diǎn),準(zhǔn)備已久的親子趣味活動(dòng)正式開始。經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備,以親子、趣味為活動(dòng)主題,通過活動(dòng)拉近民生銀行與小區(qū)業(yè)主的距離,使小區(qū)居民的日常生活變得更精彩!
家長帶領(lǐng)小朋友早早的就在社區(qū)內(nèi)集合等待報(bào)名。有的是媽媽帶著孩子,有的是老人帶著孩子,就算是背著孩子也要早早的排上號(hào)來參加這次活動(dòng)。本次活動(dòng)共報(bào)名67組家庭,設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié):1、打保齡球,在最短時(shí)間內(nèi)撞到所有瓶子的選手獲勝;2、投籃,家長拿框,孩子投籃,用最短的時(shí)間把所有球投進(jìn)的選手獲勝;3、帶球跑,家長和孩子用兩根棍子夾住氣球進(jìn)行折返跑,最先完成的選手獲勝。通過大家的齊心協(xié)力,各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色,寶寶們很高興,家長們也很開心,在小區(qū)業(yè)主心中,民生銀行已經(jīng)成為了一個(gè)金融之家。有些小區(qū)業(yè)主臨走的時(shí)候還微笑的對(duì)著工作人員說:“謝謝你們組織的這次活動(dòng),以后有活動(dòng)我們還來參加,來給我辦張卡!”
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
我們可以舉辦一些知識(shí)競賽,通過問答式,角逐出冠亞軍,既豐富了知識(shí),又可以得到一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
組織健康講座。
我們應(yīng)該可以組織一些健康知識(shí)講座,也就是說,關(guān)愛女員工的健康,是非常重要的,包括身體和心理上的。
我們應(yīng)該多利用這個(gè)節(jié)日,組織女員工外出參觀,一些比較有紀(jì)念意義的場所,或者一些歷史古跡都可以。
適當(dāng)發(fā)放福利。
我們單位應(yīng)該利用這個(gè)節(jié)日,適當(dāng)給單位的女員工發(fā)放一些福利,讓她們更加有歸屬感,為單位服務(wù)。
數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
根據(jù)區(qū)文明辦的要求,為做好中國文明網(wǎng)在各地開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播第二期工作活動(dòng),中天社區(qū)在全社區(qū)掀起了網(wǎng)絡(luò)文明傳播新風(fēng),開啟了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)新篇章?,F(xiàn)將中天社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作情況做以下總結(jié)。
一、活動(dòng)時(shí)間20xx年2月21—3月7日。
二、活動(dòng)說明“講訴我心中的雷鋒”主題傳播活動(dòng)。
1、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者,以#我要表揚(yáng)#為關(guān)鍵詞,通過微博對(duì)身邊愛黨愛國、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦樸素、誠實(shí)守信等各類值得贊揚(yáng)的事跡進(jìn)行傳播,鼓勵(lì)大家說出“心中的雷鋒”,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,唱響網(wǎng)上正能量。
2、社區(qū)人員積極參加中國文明網(wǎng)官方微博開設(shè)#我要這樣學(xué)雷鋒#微話題討論,征集大家對(duì)當(dāng)今學(xué)雷鋒傳播活動(dòng)的建議以及對(duì)“雷鋒精神”的新理解,進(jìn)行話題討論,并進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)。
本次活動(dòng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢,大力傳播雷鋒精神,提升公民素質(zhì),活動(dòng)旨在傳達(dá)雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華,它代表著先進(jìn)的人生觀。無論社會(huì)怎樣發(fā)展,無論時(shí)代如何進(jìn)步,我們都需要雷鋒,都需要雷鋒精神,在時(shí)代車輪高速運(yùn)轉(zhuǎn)、人類壓力與日聚增的今天,留一些時(shí)間給我們需要靜化的心靈,細(xì)細(xì)品味和感受雷鋒精神的實(shí)質(zhì),讓雷鋒精神永存。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10196680.html】