在總結(jié)中，我們應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)分析、事實(shí)論證，提供有力的依據(jù)和支撐。在總結(jié)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)尋找問(wèn)題并提出解決方案。這些總結(jié)范文提供了一些不同層次和角度的寫(xiě)作思路，希望對(duì)大家有所啟示。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年11月8日，我很幸運(yùn)的被幼兒園選中，來(lái)到美麗的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng)，我很珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進(jìn)自身的進(jìn)步。
通過(guò)培訓(xùn)，我從各專(zhuān)家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念，讓我對(duì)以后的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個(gè)月，讓我感觸頗深，下面將談一談我的一些感受：
我們教師就應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造條件，豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松，愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是袁愛(ài)玲老師為我們開(kāi)講的第一堂課，也讓我意識(shí)到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學(xué)會(huì)如何愛(ài)孩子？一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)有一顆懂孩子，愛(ài)孩子的心，在李懷星校長(zhǎng)及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對(duì)待孩子，這是一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。
也一直思考著如何讓我的班級(jí)更加規(guī)范？能夠避免安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長(zhǎng)的一席話讓我毛塞頓開(kāi)，"我們只關(guān)注教育，而忽略了管理！"的確，我們把表面的工作過(guò)于注重，而忽略了最重要的環(huán)節(jié)，如何管理我的班級(jí)？吳冬梅園長(zhǎng)的講課讓我學(xué)到了很多，正確處理班級(jí)教師的關(guān)系，是管理一個(gè)班級(jí)成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的班級(jí)是由班級(jí)里的任何一個(gè)成員共同組建的，應(yīng)當(dāng)缺一不可，而班主任就是當(dāng)擔(dān)這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊，扮演著至關(guān)重要的角色，而我也在思考著，從吳園長(zhǎng)中學(xué)到了很多方法，我覺(jué)得我應(yīng)該可以在我的班級(jí)里實(shí)踐，我期待著今后的變化。
一堂好的課，與教師當(dāng)中的巧妙設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法"，讓游戲貫穿我們的教學(xué)，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學(xué)是最能滿足孩子們的最佳教學(xué)方法了。而在學(xué)科教學(xué)中，蔡黎曼老師在音樂(lè)學(xué)科上也給我們很多方法和啟示；在語(yǔ)言學(xué)科上，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，讓我們學(xué)習(xí)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；而手工學(xué)科里，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品，讓我們切身體會(huì)；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對(duì)潮汕地區(qū)本土的資源利用與開(kāi)發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。
在馮詠梅園長(zhǎng)的講課中，我們開(kāi)拓眼界，見(jiàn)識(shí)了先進(jìn)的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索，結(jié)合自身實(shí)際情況，學(xué)習(xí)如何更好的結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到我們的教學(xué)中。而通過(guò)為期四天的跟崗實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了一級(jí)幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開(kāi)眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來(lái)。
培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但內(nèi)容是豐富的，短短的14天培訓(xùn)，卻讓我從中得到許多啟發(fā)，充實(shí)了自己，收獲了成長(zhǎng)，我想，這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)好好珍惜培訓(xùn)中的點(diǎn)滴所得，也會(huì)分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年5月28日，是幼兒園六一活動(dòng)周的第二天，為了讓幼兒創(chuàng)造美、感受美、體驗(yàn)美、欣賞美，我們舉辦了“快樂(lè)六一”創(chuàng)意畫(huà)展活動(dòng)。
希望通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣及喜愛(ài)繪畫(huà)，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)，能通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)節(jié)日的期待，體會(huì)主人翁的快樂(lè)。
畫(huà)展前期老師和孩子們一起共同討論并創(chuàng)造了一幅幅美麗的畫(huà)卷，下面讓我們來(lái)一起欣賞孩子們的創(chuàng)意畫(huà)展吧！
大一班作品《快樂(lè)的節(jié)日》小朋友用他們稚嫩的雙手繪出了對(duì)六一的向往，用靈巧的雙手畫(huà)出大一班六一表演的節(jié)目！如此歡樂(lè)的時(shí)刻，大一班用畫(huà)筆表現(xiàn)的淋漓盡致！
中一班的作品《神奇的毛線》，充分發(fā)揮孩子們的想象力和動(dòng)手能力，運(yùn)用剪、折、粘貼等技能，用毛線對(duì)各種圖案進(jìn)行裝飾，用不同毛線粘貼出了很多不同造型。一幅幅充滿童趣又栩栩如生的作品令人眼花繚亂。通過(guò)本次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶。
小二班畫(huà)展主題《金沙灘的禮贊》創(chuàng)意沙畫(huà)，是根據(jù)主題五《玩玩樂(lè)》，次主題《親親沙土》創(chuàng)設(shè)的。沙子是大自然給予孩子最好的禮物，孩子們用金沙灘的彩沙繪制出一幅幅漂亮的作品，共同來(lái)慶祝我們的節(jié)日。
在欣賞畫(huà)展的過(guò)程中，孩子們對(duì)畫(huà)作欣賞著、討論著、贊美著，感受藝術(shù)之美帶來(lái)的享受，雖然本次畫(huà)展結(jié)束了，但孩子們依然興趣未減，他們希望以后能用自己靈巧的雙手創(chuàng)造出更多更美好的畫(huà)卷。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三
反思幼兒園春節(jié)主題活動(dòng)，總結(jié)完善活動(dòng)流程，相信此次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
我通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)及時(shí)捕捉孩子的愛(ài)好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動(dòng)，給孩子很大的鼓勵(lì)。為此，我營(yíng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，讓活動(dòng)成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺(tái)，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^(guò)年經(jīng)歷，喚起孩子的美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行營(yíng)造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)交流和討論的空間，開(kāi)闊了他們的視野，同時(shí)也提高了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據(jù)父母的喜好、特長(zhǎng)、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋(píng)果集團(tuán)去圖書(shū)館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣；
2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過(guò)年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團(tuán)過(guò)年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班的報(bào)道豐富多彩：有的搜索關(guān)于各個(gè)國(guó)家和民族的新年信息和文化：“年的傳說(shuō)”，為什么“福”字貼反了，還有春節(jié)的傳說(shuō)；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報(bào)道過(guò)年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識(shí)到以前時(shí)代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過(guò)年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時(shí)候過(guò)年回不了家在部隊(duì)是怎么過(guò)年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂(lè)的場(chǎng)景，意識(shí)到資源可以共享。
我們也要求家長(zhǎng)提供孩子小時(shí)候的照片，讓孩子在過(guò)年的時(shí)候知道自己大了一歲。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
孩子們對(duì)新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動(dòng)就開(kāi)始了。我不擔(dān)心孩子們對(duì)活動(dòng)教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子注意過(guò)年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來(lái)歷、用途或者相關(guān)的過(guò)年場(chǎng)景。比如窗花、對(duì)聯(lián)、年畫(huà)、年卡、中國(guó)結(jié)、年畫(huà)、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。因此，我建議孩子們自己動(dòng)手，動(dòng)腦子設(shè)計(jì)制作巧妙的裝飾品來(lái)裝飾我們的家，祝新年快樂(lè)。于是，制作和展覽活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)所有的孩子通過(guò)欣賞，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動(dòng)手活動(dòng)和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后是安排活動(dòng)。孩子們非常興奮，一起計(jì)劃，一起搭建教室，看著他們的成績(jī)，既開(kāi)心又驕傲。
除了匯報(bào)活動(dòng)之外，這次過(guò)年還有助于家長(zhǎng)更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個(gè)月，但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步。除此之外，他們主要以游戲活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。游戲是孩子們的最?lèi)?ài)，所以加入游戲可以讓整個(gè)慶典起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長(zhǎng)觀看孩子的表演，還能讓家長(zhǎng)親自參與，從而增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來(lái)裝飾教室。今天孩子們帶對(duì)聯(lián)，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國(guó)節(jié)日?？梢?jiàn)父母配合的很到位。當(dāng)然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容，比如能力強(qiáng)的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動(dòng)使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報(bào)紙等。孩子們開(kāi)心快樂(lè)，品嘗游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅。真正達(dá)到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展的目的。
其次，“新年快樂(lè)”活動(dòng)抓住了孩子們每天對(duì)新年到來(lái)的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶?；顒?dòng)的多樣性，讓孩子們體驗(yàn)新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年慶?；顒?dòng)的氛圍，拓展他們的知識(shí)。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備。讓孩子們知道，過(guò)年的活動(dòng)豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，為這次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒?dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都積極參與，都有成功的體驗(yàn)，同時(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四
軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，但是這次我們新教師在上崗前也上了這么一課。這次軍訓(xùn)，得到了武警部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無(wú)聲的教育著每一位新教師。
軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓我們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，為做一名優(yōu)秀的幼兒教師奠定了基礎(chǔ)。
這次軍訓(xùn)得到了教育局的高度重視，教師進(jìn)修學(xué)院的老師經(jīng)常到場(chǎng)關(guān)心指導(dǎo)工作;提供了礦泉水，讓中途休息的同學(xué)隨時(shí)有水喝;醫(yī)務(wù)室全天開(kāi)放，隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障。三天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，我們相信，這三天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
我會(huì)珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，用心去感受軍人的愛(ài)國(guó)之情，并見(jiàn)之于行，把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
新教師們，軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這三天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)，讓我們做好一切準(zhǔn)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓(xùn)生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，朋友們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)踏平這通往幸福之路工作總結(jié)所以，我會(huì)和大家一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才!
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五
“颯爽英姿五尺槍?zhuān)锕獬跽昭荼鴪?chǎng)。中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。”英勇威武的解放軍是孩子們心中崇拜的偶像，為了讓幼兒體驗(yàn)充實(shí)、緊張的軍訓(xùn)生活，感受軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的生活，我園于10月17日—10月21日舉行了大班幼兒第一屆軍訓(xùn)活動(dòng)。主題為“自信自我，勇往直前，鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”。讓我們一起來(lái)回顧這五天難忘的經(jīng)歷。
第一天上午：開(kāi)營(yíng)儀式。武警8722部隊(duì)指戰(zhàn)員、我園正副園長(zhǎng)、大班全體師生和大班家長(zhǎng)志愿者等出席了開(kāi)幕式。上午9：30，全體大班幼兒以整齊的步伐進(jìn)入場(chǎng)地，在園長(zhǎng)老師、解放軍叔叔代表、小朋友代表講話后，進(jìn)行了升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)。在莊嚴(yán)的升旗儀式中充分感受到了軍人的英姿和對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。孩子們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，英姿颯爽，儼然就是一個(gè)個(gè)小小解放軍!
第一天下午：軍營(yíng)之旅。伴隨著激動(dòng)的心情，我們大班全體師生在教官叔叔的帶領(lǐng)下參觀了武警8722部隊(duì)。首先參觀了武警部隊(duì)里的陳列館，在陳列館里孩子們看到了祖國(guó)媽媽那些用鮮血染成的歷史，看到了我們祖國(guó)媽媽強(qiáng)大的武器力量，看到了祖國(guó)媽媽和平幸福的一刻，我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽感到自豪和驕傲。緊接著孩子們觀看了武警戰(zhàn)士的精彩表演，武警戰(zhàn)士們整齊的隊(duì)伍，有力的動(dòng)作，讓我們的孩子嘆為觀止，喝彩不斷，不愧是解放軍戰(zhàn)士啊。
第二天---第四天：軍訓(xùn)時(shí)光。伴著燦爛的陽(yáng)光，伴著嘹亮的軍歌，伴著鮮艷的迷彩，伴著崇高的軍禮，為期五天軍訓(xùn)生活拉開(kāi)了帷幕。換上迷彩服的小朋友站在操場(chǎng)上練習(xí)稍息、立正、齊步走、站軍姿、練隊(duì)列、練打拳，這些對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)雖是有些難度，不一會(huì)兒已經(jīng)是汗流浹背了，但小朋友個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，神氣十足，瞧!多么英勇的小戰(zhàn)士啊，他們是祖國(guó)的明天!
第五天：閉營(yíng)會(huì)演。經(jīng)過(guò)了5天的辛勤付出，今天，終于迎來(lái)了我們匯報(bào)軍訓(xùn)成果的光榮時(shí)刻。武警8722部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指戰(zhàn)員、洛社鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、洛社鎮(zhèn)人武部領(lǐng)導(dǎo)、洛社鎮(zhèn)文化站領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師、大班全體家長(zhǎng)出席閉營(yíng)儀式。小戰(zhàn)士們以嶄新的面貌進(jìn)行了閱兵儀式，他們邁著矯健的步伐，有的手舉紅旗，有的手托大炮，有的手拿手槍?zhuān)械纳肀耻姲?，神氣的英姿讓人眼前一亮，?lì)志長(zhǎng)大后要保衛(wèi)自己定的祖國(guó)媽媽。
在這次軍訓(xùn)中，小朋友們經(jīng)歷平時(shí)難以經(jīng)歷的艱辛，充分品嘗軍訓(xùn)中的甜酸苦辣;在這次軍訓(xùn)中，經(jīng)歷了身體的考驗(yàn)，意志的錘煉，品格的培養(yǎng)，情感的熏陶。軍訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是經(jīng)歷過(guò)的人都對(duì)它感到眷戀。因?yàn)檐娪?xùn)的過(guò)程雖枯燥苦澀，但結(jié)果卻是宜人芬芳。
相信在今后的日子里孩子們還是會(huì)以解放軍為榜樣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的幼兒占全部幼兒的比例逐年提升,幼兒園的教育水平就成為影響中國(guó)幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園。
軍訓(xùn)。
“颯爽英姿五尺槍?zhuān)锕獬跽昭荼鴪?chǎng)。中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝?！庇⒂峦涞慕夥跑娛呛⒆觽冃闹谐绨莸呐枷瘢瑸榱俗層變后w驗(yàn)充實(shí)、緊張的軍訓(xùn)生活，感受軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的生活，我園于10月17日—10月21日舉行了大班幼兒第一屆軍訓(xùn)活動(dòng)。主題為“自信自我，勇往直前，鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”。讓我們一起來(lái)回顧這五天難忘的經(jīng)歷。
第一天上午：開(kāi)營(yíng)儀式。武警8722部隊(duì)指戰(zhàn)員、我園正副園長(zhǎng)、大班全體師生和大班家長(zhǎng)志愿者等出席了開(kāi)幕式。上午9：30，全體大班幼兒以整齊的步伐進(jìn)入場(chǎng)地，在園長(zhǎng)老師、解放軍叔叔代表、小朋友代表講話后，進(jìn)行了升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)。在莊嚴(yán)的升旗儀式中充分感受到了軍人的英姿和對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。孩子們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，英姿颯爽，儼然就是一個(gè)個(gè)小小解放軍!
第一天下午：軍營(yíng)之旅。伴隨著激動(dòng)的心情，我們大班全體師生在教官叔叔的帶領(lǐng)下參觀了武警8722部隊(duì)。首先參觀了武警部隊(duì)里的陳列館，在陳列館里孩子們看到了祖國(guó)媽媽那些用鮮血染成的歷史，看到了我們祖國(guó)媽媽強(qiáng)大的武器力量，看到了祖國(guó)媽媽和平幸福的一刻，我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽感到自豪和驕傲。緊接著孩子們觀看了武警戰(zhàn)士的精彩表演，武警戰(zhàn)士們整齊的隊(duì)伍，有力的動(dòng)作，讓我們的孩子嘆為觀止，喝彩不斷，不愧是解放軍戰(zhàn)士啊。
第二天---第四天：軍訓(xùn)時(shí)光。伴著燦爛的陽(yáng)光，伴著嘹亮的軍歌，伴著鮮艷的迷彩，伴著崇高的軍禮，為期五天軍訓(xùn)生活拉開(kāi)了帷幕。換上迷彩服的小朋友站在操場(chǎng)上練習(xí)稍息、立正、齊步走、站軍姿、練隊(duì)列、練打拳，這些對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)雖是有些難度，不一會(huì)兒已經(jīng)是汗流浹背了，但小朋友個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，神氣十足，瞧!多么英勇的小戰(zhàn)士啊，他們是祖國(guó)的明天!
勵(lì)志。
長(zhǎng)大后要保衛(wèi)自己定的祖國(guó)媽媽。
在這次軍訓(xùn)中，小朋友們經(jīng)歷平時(shí)難以經(jīng)歷的艱辛，充分品嘗軍訓(xùn)中的甜酸苦辣;在這次軍訓(xùn)中，經(jīng)歷了身體的考驗(yàn)，意志的錘煉，品格的培養(yǎng)，情感的熏陶。軍訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是經(jīng)歷過(guò)的人都對(duì)它感到眷戀。因?yàn)檐娪?xùn)的過(guò)程雖枯燥苦澀，但結(jié)果卻是宜人芬芳。
相信在今后的日子里孩子們還是會(huì)以解放軍為榜樣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
軍人的形象偉大、崇高，而在孩子們的心理卻是神秘的，每次在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如果有涉及到解放軍的內(nèi)容，孩子們總是很興奮，討論起來(lái)滔滔不絕。根據(jù)孩子們的好奇心理，以及他們對(duì)軍人的崇拜，我園在大班開(kāi)展了包括學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的《我是小兵》主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒想做解放軍的愿望，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中不怕苦、不怕累的意志、遇到困難能堅(jiān)持到底的精神，以及集體和集體紀(jì)律的重要性。
活動(dòng)開(kāi)始的第一周，在五大領(lǐng)域的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒了解了一些有關(guān)中國(guó)軍隊(duì)小知識(shí)，讓幼兒對(duì)解放軍及我國(guó)的部隊(duì)有一些初步的了解。第二周請(qǐng)了武警消防支隊(duì)的教官，請(qǐng)他們教幼兒立正、稍息、報(bào)數(shù)、正步走、齊步走……，看到幼兒這幾日的訓(xùn)練狀態(tài)我們感到很欣慰，在烈日下教官們一遍又一遍重復(fù)教授動(dòng)作時(shí)，孩子們沒(méi)有退縮;當(dāng)體能訓(xùn)練爬山時(shí)，無(wú)論多累孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，正因?yàn)橛辛藞?jiān)持、信心，全體幼兒成功的登上了山頂。
軍訓(xùn)活動(dòng)的最后一天，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了武警消防支隊(duì)，希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓幼兒真實(shí)、感性的了解消防官兵的生活、救火設(shè)備和知識(shí)，幼兒在去消防支隊(duì)的路上很期待、很高興。在消防支隊(duì)，教官在他們的寢室里教幼兒學(xué)習(xí)疊軍被，帶他們參觀消防器材儲(chǔ)藏室，并將消防車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及用途展示給幼兒……參觀結(jié)束后，幼兒與教官們?cè)阽R頭下留下了美好的回憶。
星期三下午我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的閉營(yíng)式活動(dòng)，畢營(yíng)式上表?yè)P(yáng)了幼兒們軍訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，也和幼兒討論了活動(dòng)中他們存在的問(wèn)題。對(duì)于存在的問(wèn)題我們提出來(lái)，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注，和我們一起來(lái)引導(dǎo)幼兒。問(wèn)題主要出現(xiàn)在參觀消防支隊(duì)的過(guò)程中，第一：進(jìn)入教官們的宿舍，有孩子立即爬到宿舍的床上，在上面翻滾。第二：把宿舍里的所有柜子門(mén)都打開(kāi)看。第三：看到一位武警士兵給一位小朋友一張餐巾紙上廁所，有幼兒找教官……看到這里，有的家長(zhǎng)也許覺(jué)得是小事，但這些都是不好的習(xí)慣，是一種缺少社交禮儀的表現(xiàn)，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注幼兒精神世界的成長(zhǎng)。
雖然在我們軍訓(xùn)活動(dòng)的最后，出現(xiàn)了這樣的一個(gè)小插曲，但孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)，為我們這次活動(dòng)劃下了完美的句號(hào)?；顒?dòng)的成功給了我們新的啟示：“孩子沒(méi)有優(yōu)劣，只要你肯全心付出，他們都能得到很好的發(fā)展”。
在這里，大班四位老師和全體幼兒，感謝武警教官們的艱辛付出。
大家都知道現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)子，受到了父母、爺爺奶奶的寵愛(ài)，沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累。軍訓(xùn)開(kāi)始不久，有的孩子就堅(jiān)持不住了，可是，教官們沒(méi)有抱怨與氣餒，而是不厭其煩的將一個(gè)個(gè)動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)反復(fù)地帶孩子練習(xí)，直到他們學(xué)會(huì)，遇到個(gè)別接受能力慢的幼兒，教官就手把手對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，使他們趕上其他同伴。經(jīng)過(guò)這樣幾天的相處，孩子們和教官建立了深厚的情感，最后一天孩子們和教官依依不舍的再見(jiàn)。
家長(zhǎng)們的大力支持和密切配合。
在孩子軍訓(xùn)的這些天中，雖然家長(zhǎng)心里有點(diǎn)舍不得，也放心不下，可從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句氣餒的話，反而說(shuō)：“是應(yīng)該讓孩子多鍛煉鍛煉，我們贊成”。有的孩子感冒，我們勸他們?cè)诩倚菹?，可家長(zhǎng)們就把藥帶到幼兒園，堅(jiān)持讓孩子參加訓(xùn)練，還說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，這些孩子就是平時(shí)缺乏鍛煉，才容易感冒”。還經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“看老師和教官們多辛苦，你可認(rèn)真點(diǎn)學(xué)，不要辜負(fù)了他們”。我覺(jué)得：無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，只要有家長(zhǎng)的支持與理解，我們?cè)倏嘣倮垡仓档茫顒?dòng)也一定會(huì)進(jìn)行的非常有意義的。
陽(yáng)光燦爛的六月，是大班孩子告別幼兒園，將要踏入小學(xué)的日子。在這幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)刻，本著為孩子更好、更快的適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡之目的，幼兒園舉行了一場(chǎng)為期5天的“小兵也威風(fēng)”大班幼兒軍訓(xùn)活動(dòng)。
軍訓(xùn)第一天，孩子們參觀了鎮(zhèn)消防隊(duì)，消防員叔叔出警前后的機(jī)智英勇和在生活上的吃苦耐勞，實(shí)實(shí)在在的給他們上了一堂軍訓(xùn)紀(jì)律教育課，接下來(lái)的幾天，孩子們與教官、老師一起，進(jìn)行了艱苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練。
6月17日，在參觀了小學(xué)后，操場(chǎng)上迎來(lái)了本次軍訓(xùn)的匯報(bào)表演：立正、稍息、報(bào)數(shù)、坐下起立、跨立、轉(zhuǎn)法、齊步走……有力的步伐、整齊的隊(duì)列、昂揚(yáng)的斗志，贏得了一片片掌聲和喝彩聲，展現(xiàn)了這一群小兵們的威風(fēng)。
本次軍訓(xùn)，更好的建立了良好的班規(guī)班風(fēng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望、興趣;培養(yǎng)孩子們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;鍛煉孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和健康的體能，協(xié)助孩子們踏上新的起點(diǎn)，做一個(gè)健康快樂(lè)的小學(xué)生。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七
周末，做童軍的露營(yíng)大會(huì)，谷朵家的。
參與的人數(shù)大概兩百人左右，安排了12個(gè)團(tuán)、差不多30個(gè)老師帶隊(duì)。
陣容龐大，用了四輛大巴車(chē)，可以說(shuō)是浩浩蕩蕩。
我是編外人員，負(fù)責(zé)的是一個(gè)團(tuán)，他們說(shuō)是團(tuán)長(zhǎng)，其實(shí)就是一個(gè)帶隊(duì)的老師。
活動(dòng)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但活動(dòng)的設(shè)計(jì)很復(fù)雜。
大致的流程是，
第一天：集合、簽到、開(kāi)營(yíng)、午餐、帳篷搭建、游戲、晚餐、營(yíng)火晚會(huì)、休息。
第二天：晨練、早餐、游戲、午餐、閉營(yíng)儀式、返程、簽退。
原本邀請(qǐng)我參與的時(shí)候，我還有點(diǎn)不想?yún)⒓?，參加的主要目的就是想看一下他們現(xiàn)在的組織能力，順便了解一下?tīng)I(yíng)地，看以后能不能合作。
在營(yíng)地的兩天，并沒(méi)有看到營(yíng)地方面的負(fù)責(zé)人，全程的服務(wù)人員都是我們這些隨隊(duì)去的老師們。
了解的情況就是，營(yíng)地是一所學(xué)校。只知道學(xué)校的名字，其他的情況就一概不知了。
這次活動(dòng)，從我的角度來(lái)看，是一次不合格的活動(dòng)。
主要問(wèn)題就一個(gè)，亂。
安排的亂，組織的亂，這根本不是一次教育性的活動(dòng)，而是一次放羊式的玩耍。
谷朵家的老師很用心、想去把這個(gè)活動(dòng)做好的。甚至邀請(qǐng)了一個(gè)來(lái)自香港的童軍老師，50多歲的皮特，但并沒(méi)有多少作用。
能感受到他們想把事情做好，但有心無(wú)力。
從開(kāi)始的時(shí)候，就能感受到他們的緊張，一份活動(dòng)執(zhí)行表在群里不斷的修改，一會(huì)兒一個(gè)版本，兩個(gè)版本之間的差別可能就是一個(gè)帳篷位置擺放的區(qū)別。但這種微小的改動(dòng)都想告知大家，可見(jiàn)谷朵家的人是多么的沒(méi)有底氣。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，每個(gè)導(dǎo)師都很累。因?yàn)槔蠋熞煌５拈_(kāi)會(huì)、集合。而把大家聚在一起，又沒(méi)有講能落地的東西，都是問(wèn)題，沒(méi)有解決方案出來(lái)。
導(dǎo)師迷迷糊糊、學(xué)生迷迷糊糊。而主導(dǎo)這次活動(dòng)的秋風(fēng)、很明顯缺少經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)營(yíng)的時(shí)候，說(shuō)話都是抖的，特別緊張。
我不太明白為什么要秋風(fēng)去做組織者，而把歐弟定為后勤。
雖然這兩個(gè)人的水平都不咋地，但歐弟的控場(chǎng)能力還是有的，至少有點(diǎn)技巧，不會(huì)一味的靠吼。
可能秋風(fēng)在公司里的地位不高，在開(kāi)營(yíng)的時(shí)候，有點(diǎn)怯場(chǎng)，時(shí)不時(shí)的會(huì)看看歐弟或者小十。缺少一個(gè)主教練的魄力和威嚴(yán)。
在小團(tuán)隊(duì)中，可以讓每個(gè)隊(duì)員去釋放自己的天性，導(dǎo)師去做引導(dǎo)，給予孩子認(rèn)同和能力的提升。
但大型活動(dòng)就不要用那一套方式了，一百多個(gè)孩子，都去釋放天性了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還怎么管理?!
香港的童軍老師，雖然頭發(fā)全白了，但給我的感覺(jué)水平并沒(méi)有好到哪兒去。
他心中想要的童軍活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)谷朵家所做的童軍活動(dòng)不一樣，但明顯他并不會(huì)變通，反而有點(diǎn)添亂的感覺(jué)。
組織能力的核心是控場(chǎng)和引導(dǎo)，不一定非要去處理一些細(xì)節(jié)性的小問(wèn)題。
捉大放小，這才能把團(tuán)隊(duì)帶好。錙銖必較，反而會(huì)把事情弄糟。
如果這次活動(dòng)安排的主教練是皮特，那他完全可以按照自己的方式去引領(lǐng)大家去怎么做。
可他的位置只是一個(gè)團(tuán)的帶隊(duì)老師，那他時(shí)不時(shí)的去主導(dǎo)一下，別說(shuō)學(xué)員迷糊，就連帶隊(duì)的老師都搞不清楚，這次活動(dòng)到底聽(tīng)誰(shuí)的。
都不知道該去聽(tīng)誰(shuí)的，活動(dòng)能做好嗎?
當(dāng)然，除了老師的問(wèn)題，活動(dòng)的安排也有問(wèn)題。
大型活動(dòng)需要儀式感，儀式感是莊重的，就像演戲一樣，明知道是假的，但要每個(gè)人都有代入感。開(kāi)營(yíng)閉營(yíng)和營(yíng)火晚會(huì)，怎么把這個(gè)儀式感做出來(lái)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的一定要緊湊、演繹的時(shí)候一定要投入，自己不注重、怎么去讓別人入戲。
那活動(dòng)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的配合度不僅要默契、還要選好一個(gè)合格的引導(dǎo)者。
儀式感要有，但不能過(guò)于繁瑣，簡(jiǎn)單快速，把時(shí)間計(jì)算好。
這次最大的問(wèn)題就是開(kāi)營(yíng)時(shí)，儀式過(guò)于繁瑣，先是開(kāi)營(yíng)講話、再是唱國(guó)歌、再唱團(tuán)歌、再做故事分享、然后又強(qiáng)調(diào)紀(jì)律等等。
從站位到結(jié)束差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而且是開(kāi)口四方形站位。
雖然顯的人很多，但整體的效果真的比想象中的差太多。
沒(méi)有完美的活動(dòng)，但可以每一次都有進(jìn)步。
當(dāng)然，大露營(yíng)活動(dòng)的初衷也不是教授技能的訓(xùn)練營(yíng)，而是一次結(jié)業(yè)狂歡。
參加的童軍都是受訓(xùn)了一個(gè)學(xué)期的孩子，按照我們的預(yù)想，紀(jì)律不應(yīng)該這么差的，至少平時(shí)集會(huì)的時(shí)候，一些童軍會(huì)操和童軍訓(xùn)練的手勢(shì)和姿勢(shì)應(yīng)該有教的，但他們好像完全沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練，活動(dòng)的大部分時(shí)間都用來(lái)整隊(duì)和隊(duì)伍管理上去了。
訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期，并沒(méi)有什么進(jìn)步。
這種平時(shí)每周都在一起的小童軍們，本應(yīng)該有一定執(zhí)行力的，但他們連最基本的隊(duì)形都站不好。
意不意外?驚不驚喜?
當(dāng)然，這是我的個(gè)人看法。也許他們想的是發(fā)揮孩子的自主性呢。
第一天的活**糟糟的，晚上開(kāi)會(huì)的時(shí)候，大家各抒己見(jiàn)。
也提出了一些問(wèn)題，但真正有用的問(wèn)題并沒(méi)有提出了。
也不知是什么時(shí)候起，大家都很關(guān)注細(xì)節(jié)性的小問(wèn)題，而忽略起關(guān)鍵性作用的大問(wèn)題。
會(huì)議本身沒(méi)有主題，只是讓大家談一下活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，和解決方式。
什么是問(wèn)題?
本身每個(gè)人的看法都不同。我覺(jué)得自己能搞定的事兒都不是問(wèn)題，搞不定的才是問(wèn)題。
而有的人則是，整個(gè)事情敘述了一遍，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一大堆問(wèn)題，但他自我感覺(jué)良好，覺(jué)得是沒(méi)有問(wèn)題的。
就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單例子：當(dāng)孩子面兒抽煙。
是不是問(wèn)題?
我看來(lái)，是。
會(huì)做一個(gè)不良的引導(dǎo)，孩子會(huì)去模仿。
但抽煙的那個(gè)老師怎么解釋呢?我是一個(gè)父親、我平時(shí)在家就這樣，我怎么對(duì)我自己的孩子，就怎么對(duì)這些孩子。但接受批評(píng)，以后改。
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)本身良莠不齊、沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去約束著大家的行為。
香港的皮特總在說(shuō)做的活動(dòng)不行，可他自己卻沒(méi)有一個(gè)結(jié)局問(wèn)題的方案出來(lái)。把所有問(wèn)題拋給之前集會(huì)時(shí)沒(méi)有做好鋪墊，所以現(xiàn)在的童軍的大露營(yíng)根本不是童軍活動(dòng)。
從他的語(yǔ)氣中，也能感受到無(wú)奈。
大陸的孩子怎么不像個(gè)提線娃娃一樣聽(tīng)話，讓他們安靜就安靜、讓他們高興就高興呢?
我接觸過(guò)香港那邊的孩子，整體感覺(jué)更加的矯情、甚至這個(gè)皮特也是。
一旦出了問(wèn)題，只會(huì)去埋怨，而不是去提出一個(gè)切實(shí)可行的解決方案。
總說(shuō)這不是童軍活動(dòng)，導(dǎo)師們的工作都是你安排的，活動(dòng)的效果沒(méi)有做出來(lái)，不去思考自己的問(wèn)題，卻把問(wèn)題都甩給客觀原因。我覺(jué)得這就是不負(fù)責(zé)。
活動(dòng)從一開(kāi)始就太理想化了，很多孩子本身就不配合。那針對(duì)這種孩子，該去怎么處理?
我更傾向于特殊的孩子特殊對(duì)待，不想?yún)⒓拥闹苯铀突亍?qiáng)扭的瓜不甜、做教育的不是做家政的，我們是親子導(dǎo)師不是小保姆。
但這個(gè)很難去實(shí)現(xiàn)?？梢哉壑刑幚恚趺醋?
特殊的孩子特殊對(duì)待，能適應(yīng)訓(xùn)練的正常訓(xùn)練，不適應(yīng)訓(xùn)練的和父母進(jìn)行溝通，結(jié)合父母意見(jiàn)做特殊處理和安排。
孩子的表現(xiàn)一定不是針對(duì)性的，而是一種習(xí)慣的延續(xù)。不可能說(shuō)在家一個(gè)樣子，到訓(xùn)練營(yíng)又一個(gè)樣子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，怎么解決是關(guān)鍵。
和父母溝通不是自己的無(wú)能，而是想從根本上幫助孩子，解決問(wèn)題。
但，我不是這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，也不是一個(gè)很重要的角色。
身份一般、沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。說(shuō)了也是白說(shuō)，他們聽(tīng)不懂、也不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)給自己惹一身騷。
沒(méi)有完美的活動(dòng)，我能做的，就是做好自己該做的。
比如：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案、借鑒優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。
能力與責(zé)任并重，為什么自己還沒(méi)有到承擔(dān)責(zé)任的位置?因?yàn)樽约旱哪芰€不足。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇八
為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性；給廣大同學(xué)供給一個(gè)自我鍛煉、展示自我的舞臺(tái)，我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)決定舉辦:“水院之星”英語(yǔ)演講比賽，我們協(xié)會(huì)在得到教師和同學(xué)的支持下，于本月舉行了英語(yǔ)演講比賽，此次比賽主要針對(duì)全院的大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的進(jìn)取性很高，報(bào)名人數(shù)也很多，在我院大一學(xué)生新生中有必須的影響力，比賽設(shè)有預(yù)賽和決賽，本次比賽采取“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則，此次活動(dòng)是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。
決賽榮幸地邀請(qǐng)了英語(yǔ)組組長(zhǎng)胡志紅教師、許俊教師、廖兆慧教師、王婷教師、余慧敏教師，胡雅文教師作為本次演講比賽決賽的評(píng)委，，決賽時(shí)所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮，比賽也進(jìn)行的異常的激烈，在評(píng)委教師的嚴(yán)格評(píng)判下，最終共有十名同學(xué)獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名邢壘；二等獎(jiǎng)二名代雪梅、田偉；三等獎(jiǎng)三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優(yōu)秀獎(jiǎng)四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動(dòng)旨在提高全院同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，使同學(xué)積累更多的演講的經(jīng)驗(yàn)。
此次活動(dòng)雖然整體看起來(lái)是成功的，可是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動(dòng)的策劃人及負(fù)責(zé)人，我有許多問(wèn)題沒(méi)研究到，例如；決賽的比賽形式難度過(guò)大及比賽時(shí)給參賽者準(zhǔn)備的時(shí)間不足，導(dǎo)致許多參賽者上臺(tái)比賽產(chǎn)生慌場(chǎng)的現(xiàn)象和導(dǎo)致許多參賽者沒(méi)法完全發(fā)揮出來(lái)，給比賽帶來(lái)許多的不便，還有就是決賽前的準(zhǔn)備工作做得很傖促，導(dǎo)致比賽延遲了十分鐘的?？墒窃谌w協(xié)會(huì)的成員共同努力下比賽還是順利進(jìn)行了，此次活動(dòng)有不足也有完美之處，經(jīng)過(guò)本次比賽使我們學(xué)會(huì)了很多，也明白了許多。期望下一次能把第八屆搞得更好。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇九
早操活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，時(shí)間雖短，但對(duì)幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個(gè)愉快、健康的童年，促進(jìn)孩子們能夠在晨間活動(dòng)和早操活動(dòng)中積極參與，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)，盡情表現(xiàn)，感受快樂(lè)。我們教師要積極運(yùn)用自身飽滿的情緒、到位的動(dòng)作通過(guò)早操活動(dòng)培養(yǎng)幼兒具備健全人格，真情流露，張揚(yáng)個(gè)性，心智發(fā)展。這次活動(dòng)，我們?nèi)嘈∨笥褏⒓?。我們的小朋友排著整齊的隊(duì)伍上場(chǎng)了。他們精神抖擻，動(dòng)作有力，孩子們隨著音樂(lè)，聽(tīng)著口令，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，成功展現(xiàn)了小朋友健康、活潑、積極向上的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我們看到孩子在快樂(lè)中鍛煉、在鍛煉中健康的成長(zhǎng)。
通過(guò)此次早操活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志和樂(lè)觀、合作的態(tài)度，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。使幼兒每天都能融入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)鍛煉中。
通過(guò)這次早操活動(dòng)，我還有了以下的想法：
一、要提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的素質(zhì)，教師對(duì)早操活動(dòng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容的確定、活動(dòng)的形式、組織與指導(dǎo)等影響著幼兒體能發(fā)展的水平，設(shè)計(jì)適合幼兒特點(diǎn)的早操，老師在早操活動(dòng)中的表現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。
二、以玩增趣、以玩促動(dòng)，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛(ài)的各種活動(dòng)中。幼兒的早操活動(dòng)的練習(xí)要以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)方式，避免專(zhuān)門(mén)的成人化式的訓(xùn)練。通過(guò)體能訓(xùn)練，互動(dòng)練習(xí)，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會(huì)將動(dòng)作熟記于心，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動(dòng)中，一定要學(xué)會(huì)以情動(dòng)情，感染幼兒，就像我們的早操活動(dòng)主題：“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實(shí)。
三、教師要積極引導(dǎo)幼兒，懂得集體活動(dòng)的珍貴，鼓勵(lì)幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，不能讓我們的孩子小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)“榮辱不驚”。 我堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈的探索、開(kāi)展早操活動(dòng)，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展，也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師和孩子都是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來(lái)夏日的小滿，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開(kāi)展了小滿節(jié)氣主題教育活動(dòng)。
各班老師根據(jù)針對(duì)各班年齡特點(diǎn)在班級(jí)群里通過(guò)圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來(lái)、節(jié)氣特點(diǎn)和祭車(chē)神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對(duì)小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時(shí)雨水開(kāi)始充盈，作物茂盛生長(zhǎng)漸至成熟，一片生機(jī)勃勃的景象，所以稱為小滿。
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長(zhǎng)茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開(kāi)，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計(jì)，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書(shū)簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿是收獲的前奏，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開(kāi)始。夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿、麥穗豐收的景象，用畫(huà)筆畫(huà)出沉甸甸的麥穗，用油畫(huà)棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來(lái)啦，小滿來(lái)啦!”表達(dá)著對(duì)農(nóng)民即將迎來(lái)大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@的小菜園內(nèi)認(rèn)識(shí)、采摘野菜，并在班級(jí)群中建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過(guò)親身體驗(yàn)，知道吃起來(lái)味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程?！靶M”時(shí)節(jié)，老師們以此為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們親身體驗(yàn)和了解二十四個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十一
夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié)，夏季的第四個(gè)節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。為了加深幼兒對(duì)“夏至”的認(rèn)識(shí)和了解，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)夏至的有趣與快樂(lè)，同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究民俗文化的興趣，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情，樹(shù)立民族自豪感，20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園（螞橋園）開(kāi)展二十四節(jié)氣之夏至系列活動(dòng)。
天氣越來(lái)越熱，高溫天氣馬上到來(lái)，小朋友們?cè)趺闯圆艜?huì)對(duì)身體好呢？小班教師以“夏天的味道”對(duì)孩子們開(kāi)展夏季飲食安全教育宣傳，引導(dǎo)小班寶寶們認(rèn)識(shí)夏季雖炎熱，但是寶寶們的消化功能較弱，因此飲食宜清淡，不貪涼，還鼓勵(lì)大家多吃苦菜類(lèi)蔬菜清涼解暑、促進(jìn)食欲。
古人說(shuō)：“日長(zhǎng)之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至?！毕闹潦俏覀冎袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著淵源的文化歷史。中班老師對(duì)夏至節(jié)氣的知識(shí)進(jìn)行了收集整理并利用課件、圖片、視頻等形式進(jìn)行“夏至的傳說(shuō)”主題活動(dòng)，讓孩子了解夏至的由來(lái)和習(xí)俗！通過(guò)有趣的故事，生動(dòng)形象地向孩子們介紹夏至的文化，幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點(diǎn)以及風(fēng)俗習(xí)慣。
夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時(shí)期就要到了。暑熱難耐，大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子，孩子們利用彩紙、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還可以帶來(lái)涼快，同時(shí)鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力！
豐富多彩的活動(dòng)讓夏至節(jié)氣充滿童趣，讓遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民俗變得生動(dòng)活潑，螞幼孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中增添了生活經(jīng)驗(yàn)。相信通過(guò)本次主題活動(dòng)，一定會(huì)讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。夏至已至，快樂(lè)已至。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十二
月9日（周五）。
大班所有師生。
1、軍訓(xùn)是對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段之一，也是德育教育的重要內(nèi)容。接受?chē)?guó)防教育，體驗(yàn)軍政訓(xùn)練，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，學(xué)習(xí)軍人的好思想，好作風(fēng)，好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神、互幫互助精神，自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束承受挫折的能力。
2、在戶外開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)軍訓(xùn)的吃苦耐勞，沐浴陽(yáng)光，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)能吃苦、守紀(jì)律、頑強(qiáng)拚搏的好品質(zhì)。
整齊報(bào)數(shù)、立正、稍息、跨立與立正、蹲下與起立、齊步與立定、集合、解散等。
分散軍訓(xùn)具體安排如下：大一班——大門(mén)口。
大二班——國(guó)旗臺(tái)前。
大三班——大花壇前。
大四班——長(zhǎng)廊前。
大五班——中一班前。
1、9：00，儀式開(kāi)始，各班到位，集中在國(guó)旗臺(tái)前后方。
2、9：00——9：20，主持人主持、武警叔叔自我介紹、表演等。
3、9：20——10：10，分散軍訓(xùn)（每班一名警官）。
4、10：10——10：40，展示（按順序各班輪流展示）。
1、事先與東海艦隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，邀請(qǐng)武警來(lái)我園進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)、商量軍訓(xùn)內(nèi)容等。
2、規(guī)劃場(chǎng)地、活動(dòng)策劃。
1、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，確保任務(wù)圓滿完成。
2、要求各班教師協(xié)同教官一同訓(xùn)練。
3、服從命令，聽(tīng)從指揮，遵守隊(duì)列紀(jì)律，尊重教官。
4、講文明講禮貌，維護(hù)集體榮譽(yù)，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
5、以良好的精神面貌和整齊的動(dòng)作展示自我。
1、陳薇——策劃案。
2、馬金娜——主持。
3、張靜——拍照。
4、其他教師進(jìn)入班級(jí)的軍訓(xùn)，協(xié)助警官軍訓(xùn)。
5、各班阿姨準(zhǔn)備好毛巾等，負(fù)責(zé)后勤。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十三
11月13日中午12:15“凝聚青春夢(mèng)、我們?cè)谛袆?dòng)”表演系“一二*九運(yùn)動(dòng)”演講比賽在xx教室成功舉行。
出席本次比賽的評(píng)委有：表演系副主任王xx教師、團(tuán)總支書(shū)記周xx教師、14級(jí)系專(zhuān)職輔導(dǎo)員趙xx教師、表演系學(xué)生會(huì)主席孟x(chóng)x、表演系團(tuán)總支副書(shū)記宋xx。本次比賽的主持人由14級(jí)廣電2班的張xx擔(dān)任。
比賽伊始，13級(jí)廣電2班的張xx同學(xué)以《青春中國(guó)》為題開(kāi)始了慷慨激揚(yáng)的演講。聲情并茂的她使整個(gè)比賽進(jìn)入了緊張的氛圍中。在演講中選手們圍繞主題，從緬懷古今、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、我愛(ài)你中國(guó)等方面闡述了自我的見(jiàn)解。他們呈現(xiàn)的各有獨(dú)到之處以及迥異的演講風(fēng)格。證明了參賽者們不僅僅具有濃烈的愛(ài)國(guó)精神。還有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感與關(guān)注。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的比賽各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)揭曉。13級(jí)廣電2班張xx同學(xué)憑借著扎實(shí)的演講功底以9.24的高分獲得了本次比賽的一等獎(jiǎng)。14級(jí)影表2班的王xx和廣電2班的闞xx分別以9.06和8.96的成績(jī)獲得了本次比賽的二等獎(jiǎng)。獲得三等獎(jiǎng)的有：14級(jí)廣電1班李xx、13級(jí)廣電1班李xx。比賽結(jié)束時(shí)：團(tuán)總支書(shū)記周xx教師比較賽做出了點(diǎn)評(píng)。她表示：本次比賽的整體水平很高，選手們的表現(xiàn)勝于去年。同學(xué)們?yōu)榱吮荣愐沧隽司牡臏?zhǔn)備與安排。無(wú)論是詩(shī)詞的借用還是情感的流露都真實(shí)的反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。
比賽圓滿結(jié)束，這次演講比賽為同學(xué)們供給了展示自我和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次比賽不僅僅增添了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情也使觀眾們受益匪淺。此次比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)將代表表演系參加院“一二九演講”比賽，我們也期待他們更好的表現(xiàn)。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十四
自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來(lái)，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開(kāi)展落實(shí)“指南”精神的各項(xiàng)工作。我園有幸被選人全市50所重點(diǎn)示范落實(shí)“指南”精神的幼兒園。在南開(kāi)區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下，我園和南開(kāi)區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”開(kāi)展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求，以《指南》作為我們開(kāi)展工作的指導(dǎo)依據(jù)，進(jìn)行了大膽的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。在活動(dòng)中，各個(gè)幼兒園進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人，僅從這幾次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看我是深有感悟。
在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中，可以看出每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案，明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn)，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)匯報(bào)中可看出教師在積極探索科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。匯報(bào)后通過(guò)組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。
在《指南》精神指導(dǎo)下，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價(jià)簽的特點(diǎn)后積極地使用觀察、記錄、比較、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思之后，我再回過(guò)頭反觀他園的科學(xué)研討，取人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，再反復(fù)研究找到適合我們開(kāi)展科研的思路和方法。
要提高教研活動(dòng)能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動(dòng)過(guò)程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中，想說(shuō)就說(shuō)，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動(dòng)態(tài)、教師的情況等。在最后的點(diǎn)評(píng)中，讓我們感受到專(zhuān)家的科學(xué)引領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)行“把脈”，幫助我們打開(kāi)思路，拓展教研智慧。
作為科研負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性是我一直關(guān)注的問(wèn)題，只有真正滿足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實(shí)踐中運(yùn)用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動(dòng)的主人。因此，在今后的活動(dòng)中我們還將進(jìn)一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動(dòng)更富有成效。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十五
在漫長(zhǎng)的5天軍訓(xùn)中我相信每一位"小軍人"都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。我必須回深深的記住我們的口號(hào)："嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格要求克苦學(xué)習(xí)為校爭(zhēng)光!"。
第一天，我還在家不肯來(lái)，但最終還是來(lái)了!我們學(xué)習(xí)到了解放軍克服困難的精神，風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練，禮貌禮貌，唱歌本領(lǐng)都學(xué)到手了!向左轉(zhuǎn)，向右看齊，站軍姿，齊步走，正步走，響亮的口號(hào)，整齊的跺腳聲，有條有序的步伐陪伴了我們5天。站軍姿，到了此刻，我已經(jīng)能夠一動(dòng)不動(dòng)地站立40多分鐘。速度變快了，時(shí)間觀念強(qiáng)了，精神飽滿了，我覺(jué)得我們不再是一名初中生，而是一名小軍人!
齊步走走得整整齊齊，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩動(dòng)著，腳抬地高高的，砸在地下聲音宏亮無(wú)比口號(hào)大聲有力自豪極了!
啊!今日某號(hào)的閉營(yíng)儀式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就連平時(shí)較懶散的某班也精神起來(lái)，教師豎起了大拇指，雖然沒(méi)拿獎(jiǎng)，可是我感覺(jué)已經(jīng)很棒了，我們某班可能不再是以前的某班，而是全神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的某班，我相信我某班將會(huì)優(yōu)秀班級(jí)!
5天的辛苦軍訓(xùn)過(guò)去了，可是依然在我們心中占有重要的地位，我不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)，我會(huì)默默存在心中，默默地想，在今后的學(xué)習(xí)更加努力，把這5天當(dāng)作我們的終身伴侶吧。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十六
1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天。
2.培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
20xx.10.9-20xx.10.12。
大班組全體幼兒。
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5.齊步走：齊步走是軍人常用的.行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率。
7.參觀消防部隊(duì)、武警部隊(duì)。
8.遠(yuǎn)足：從第一實(shí)小幼兒園步行到園博園。
9.防震、防火演習(xí)。
10.體能游戲：小小籃球員、鉆山洞、保衛(wèi)釣魚(yú)島。
1.大班組做好幼兒參軍大紅花、班牌。
2.軍訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.軍訓(xùn)場(chǎng)地安排。
4.軍訓(xùn)音樂(lè)準(zhǔn)備。
5.擬定告家長(zhǎng)書(shū)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
后勤組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
衛(wèi)生保健員:xxxx。
1.軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
2.10月8日前，帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律和參觀消防隊(duì)安全要求，提醒幼兒注意安全并幼兒管理好自己的物品，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3.注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)幼兒在軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)采取解決問(wèn)題的方法。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十七
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距。
用心詮釋愛(ài)。
有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！?。因此，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命，我的夢(mèng)想dd幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)：“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！薄敖處熓卿伮肥?，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！倍蚁胝f(shuō)：“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！薄敖處熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽(yáng)光?！薄敖處熓腔▋何⑿ο碌囊黄G蔭?！?/p>
俗話說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句：“你們的老師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的?！焙?儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，用我的真心，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十八
軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。
軍訓(xùn)目的：
1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天。
2.培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
軍訓(xùn)時(shí)間：20xx.10.9-20xx.10.12。
軍訓(xùn)對(duì)象：大班組全體幼兒。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：第一實(shí)小幼兒園操場(chǎng)。
軍訓(xùn)內(nèi)容：
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5.齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率。
7.參觀消防部隊(duì)、武警部隊(duì)。
8.遠(yuǎn)足：從第一實(shí)小幼兒園步行到園博園。
9.防震、防火演習(xí)。
10.體能游戲：小小籃球員、鉆山洞、保衛(wèi)釣魚(yú)島。
準(zhǔn)備工作：
1.大班組做好幼兒參軍大紅花、班牌。
2.軍訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.軍訓(xùn)場(chǎng)地安排。
4.軍訓(xùn)音樂(lè)準(zhǔn)備。
5.擬定告家長(zhǎng)書(shū)。
領(lǐng)導(dǎo)小組安排：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
后勤組長(zhǎng)：
成員：
衛(wèi)生保健員:。
對(duì)帶班教師的要求：
1、軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
2、10月8日前，帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律和參觀消防隊(duì)安全要求，提醒幼兒注意安全并幼兒管理好自己的物品，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3、注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)幼兒在軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)采取解決問(wèn)題的方法。
幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇十九
2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
大班段全體幼兒。
操場(chǎng)。
幼兒著裝迷彩服（公司提供）和運(yùn)動(dòng)鞋、一次性水杯、飲用水、椅子、等。
1、立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2、稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3、跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的.禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4、轉(zhuǎn)法：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5、踏步走：用于部隊(duì)調(diào)整隊(duì)形，整齊行進(jìn)。
6、報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率。
采用集體訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒組成兩個(gè)方隊(duì)，進(jìn)行互相激勵(lì)的訓(xùn)練方式。
軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
軍訓(xùn)前提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。
注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。
第一天。
大班幼兒進(jìn)行分組，認(rèn)識(shí)教官（立正，稍息，跨立）。
進(jìn)行軍事訓(xùn)練。
中餐過(guò)后，午休。
軍事訓(xùn)練（轉(zhuǎn)法，踏步，報(bào)數(shù)），會(huì)操表演。
向老師匯報(bào)訓(xùn)練成果，收獲。
結(jié)束一天課程。
第二天。
8:00-9:00。
指定地點(diǎn)集合，會(huì)操表演（穿迷彩服）。
軍事訓(xùn)練（擒敵拳）。
11:30。
中餐過(guò)后午休。
軍事訓(xùn)練（擒敵拳）。
15:30。
會(huì)操表演，向家長(zhǎng)展示訓(xùn)練成果。
16:00。
由家長(zhǎng)佩戴大紅花，拍攝集體照，圓滿結(jié)束兩天活動(dòng)。
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