演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇一
尊敬的義工朋友們，各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：
上午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表仙巖鎮(zhèn)黨委政府對(duì)廣東德勝文化公司“成長(zhǎng)心連心”籌委會(huì)的精英們表示熱烈的歡迎和和衷心的感謝!向參加今天活動(dòng)的師生、家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!
策劃這一場(chǎng)活動(dòng)的，是一個(gè)由社會(huì)各界自發(fā)組成的一個(gè)純公益性義工團(tuán)隊(duì)，我深深的感受到了他們積極的、陽(yáng)光的人生態(tài)度和敬業(yè)精神，他們關(guān)心我們的教育，關(guān)愛(ài)我們的孩子，希望通過(guò)一系列不同形式的體驗(yàn)式活動(dòng)，學(xué)習(xí)溝通、信任、支持和欣賞，重新發(fā)現(xiàn)彼此之間更有效、更密切的溝通方式，從而為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
在這個(gè)歡樂(lè)的會(huì)場(chǎng)里，也許你們的心情是期盼與好奇，既然來(lái)了，就把身份放下，把架子拿下，盡情參與，熱情互動(dòng)，全心體驗(yàn)，在歡樂(lè)中打開(kāi)心扉，在勇氣中付出信任，在愛(ài)的沐浴中將心連成線。
這是一場(chǎng)特別的活動(dòng)會(huì)，是一次心靈的告白與對(duì)話，是一次真誠(chéng)的擁抱和感動(dòng)。希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，去感受人與人、心與心之間的那份激情、寬容、信任與關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩。
也許就是這一次，會(huì)鍛造一個(gè)人的性格。 也許就是這一次，會(huì)照亮一個(gè)人的未來(lái)。
手與手相牽，心與心相連，我相信：
我們的學(xué)生，我們的家長(zhǎng)，我們的老師，都是最棒的!
星星之火，可以燎原!義工朋友們愛(ài)的火種一定會(huì)點(diǎn)亮你我心中的愛(ài)，讓教育更和諧，讓家庭更和諧，讓社會(huì)更和諧!
謝謝!
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中相信大家都明白“愛(ài)”這個(gè)字代表的具體含義吧，無(wú)論是家人之間的愛(ài)還是師生之間的愛(ài)都是愛(ài)心傳遞的體現(xiàn)，在這之中我們能夠感受到濃濃的關(guān)懷以及殷切的期盼，正因?yàn)槿绱瞬抛屛覀冇辛嗽趯W(xué)習(xí)之中不斷努力的動(dòng)力，現(xiàn)如今我們已經(jīng)成長(zhǎng)了許多從而應(yīng)當(dāng)明白傳遞愛(ài)心的重要性。
首先我們應(yīng)當(dāng)明白傳遞愛(ài)心的過(guò)程中也相當(dāng)于是在傳遞對(duì)他人的善意，正如我們以往的學(xué)習(xí)也是老師在引導(dǎo)我們向善的過(guò)程，既然如此我們便應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并從中了解如何才能夠更好地傳遞愛(ài)心，無(wú)論是父母的照顧還是老師的教導(dǎo)都是傳遞愛(ài)心的方式，而我們和同學(xué)之間的友愛(ài)之情也是傳遞愛(ài)心的過(guò)程所培育的，大家想想以往學(xué)校組織的捐款活動(dòng)以及敬老院看望老人的活動(dòng)，在我看來(lái)這正是我們這些學(xué)生用來(lái)傳遞愛(ài)心的重要方式，這也說(shuō)明只要我們積極探索總能在自己的身邊找到不少傳遞愛(ài)心的方式。
其次我們得明白無(wú)論能力大小都能夠參與到傳遞愛(ài)心的活動(dòng)之中，畢竟有著這份心意自然意味著我們已經(jīng)盡到了自己的努力所在，可即便如此我們也應(yīng)該提倡傳遞愛(ài)心的活動(dòng)并讓更多的人參與其中，須知世界上需要幫助的人還有很多又怎能對(duì)此感到無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)我們來(lái)說(shuō)即便是向口渴的人遞上一杯水或者向饑餓的人遞上一份食物都是獻(xiàn)愛(ài)心的表現(xiàn)，書(shū)中類似的故事有很多卻需要我們親自參與其中才能夠有著更加深刻的體會(huì)，當(dāng)我們?yōu)榱藥椭硕粩嗯Φ臅r(shí)候也能夠從中獲得相應(yīng)的幫助，正如平時(shí)我們和同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相幫助也是在傳遞愛(ài)心。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)踐行自己的承諾，須知傳遞愛(ài)心既要在口頭上予以承諾又要在行動(dòng)上予以踐行，所以當(dāng)我們看到身邊有需要幫助的人應(yīng)當(dāng)要積極上前提供幫助，除此之外還要提升自身的綜合素質(zhì)從而具備傳遞愛(ài)心的能力，只有能力得到提升才意味著我們能夠幫助的人也會(huì)越來(lái)越多，因此除了在日常生活中傳遞愛(ài)心以外還要努力學(xué)習(xí)以便于提升自身的能力。
在學(xué)習(xí)的道路中我們已經(jīng)明白了傳遞愛(ài)心的方式以及重要意義，因此需要盡快行動(dòng)起來(lái)并號(hào)召更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)之中，只要每個(gè)人都能夠?qū)?ài)心傳遞下去那么自然能夠讓我們的生活變得溫馨許多，這是個(gè)美好的未來(lái)也是值得我們?yōu)橹畩^斗的未來(lái)。
謝謝大家！
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇三
老師、同學(xué)們:
大家早上好！
回眸我們的人生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛(ài)河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂(lè)，最為之開(kāi)心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
“孝”是一個(gè)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單的概念。對(duì)于我而言，每個(gè)人都有父母，沒(méi)有孝心的人也就等于沒(méi)有良心。原來(lái)，我認(rèn)為只要把自己應(yīng)做的事做好就可以了。現(xiàn)在時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母一天天地操勞，我對(duì)“孝”這個(gè)字也有了更加深刻的理解?；叵肫鹑昵暗奈?，那時(shí)的我很貪玩。有一天，放學(xué)以后，我的好朋友邀請(qǐng)我去她家做客，我很爽快地答應(yīng)了。我在她家玩得很開(kāi)心，卻沒(méi)有考慮過(guò)家人的感受。轉(zhuǎn)眼間天黑了，我這才想起還沒(méi)通知家人，該回家了。我到了樓下，看見(jiàn)媽媽正焦急的四處張望，看見(jiàn)我的身影，她再也忍不住了，淚水奪眶而出，我慌了，急急忙忙為媽媽拭去淚水，后來(lái)我才知道，因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪玩，讓家人擔(dān)心，就連年邁的外公也出去找我了，聽(tīng)到這，悔恨的淚水從我眼中落下。
民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己慶賀生日時(shí)，你是否想到那天也是母親的苦難日?。∈欠裨嬲\(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？中華民族自古講求孝道，孝敬父母歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃友裕骸案改钢?，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我想在我們中間有很大一部分人竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的。他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉人了，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予我們的一點(diǎn)一滴。
讓我們懷著一顆感恩的心，去對(duì)待身邊的一切吧！也許記憶中的面容會(huì)模糊，名字會(huì)塵封，但記憶中的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧！一生一世牢記父母的恩情，我愛(ài)我的父母，愿普天下的孩子都能愛(ài)自己的父母！孝敬父母更是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸爸，媽媽，我愛(ài)你們！”
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xx中學(xué)的生物老師xxx，非常榮幸站在這里給大家演講。今天我演講的題目是：《丹心化作春雨灑，愛(ài)心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)》。
在我還是學(xué)生的時(shí)候，老師對(duì)我的諄諄教誨就在我心里埋下了一粒希望的種子，如那首歌中所唱的“小時(shí)候我仰慕你，長(zhǎng)大后我成為你”。畢業(yè)后我實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名光榮的人民教師。
17年畢業(yè)以后我一直扎根于營(yíng)山農(nóng)村教育，從特崗老師再到正式老師，一路走來(lái)，我看到農(nóng)村孩子與城市孩子的諸多差距，從他們的眼神之中，看到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望，我下定決心，一定要把他們教好。記得剛來(lái)雙中的時(shí)候，很多同事都告訴我：這里的學(xué)生基礎(chǔ)不好！從小在農(nóng)村讀書(shū)長(zhǎng)大的我大概心里有底了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，有些初中的孩子連簡(jiǎn)單的加減法都不會(huì)；而有些高中生，仿佛沒(méi)有學(xué)過(guò)生物這門(mén)學(xué)科。我想，他們?cè)绞沁@樣，我越感到自己的責(zé)任重大。很多人把教師比作春蠶、比作紅燭，我的經(jīng)歷告訴自己，一個(gè)好的教師可以改變學(xué)生的一生，我要用我的初心和青春，來(lái)詮釋教師職業(yè)的“愛(ài)與責(zé)任”，我要留在這里，做一支照亮他們前行之路的紅燭。
回顧短短的耕耘之路，有苦也有樂(lè)，雖然腳印參次不齊，但每一步都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水，我要用我的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。初一的一個(gè)學(xué)生×××，性格孤僻不愛(ài)講話，學(xué)習(xí)很差。有一天，我找他到辦公室交流得知：他家里很窮，爸媽遠(yuǎn)在廣東打工，家里由他的奶奶帶他，爺爺又重病臥床。他說(shuō)好想好想父母回來(lái)，我和妹妹很久都沒(méi)有見(jiàn)到他們了。此時(shí)我內(nèi)心為之一振，是啊，這樣的“留守學(xué)生”，長(zhǎng)期缺少親情與關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。于是，我多次和他交流讀書(shū)的重要性，鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來(lái)，這位學(xué)生改變了許多，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，課堂上我會(huì)抽他回答問(wèn)題，只要他答對(duì)就在全班夸獎(jiǎng)他，作業(yè)只要完成就給予鼓勵(lì)，慢慢的他越來(lái)越喜歡生物，上期期末考試得了92分。后來(lái)他在我的辦公桌上放了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。時(shí)間相處久了，班上很多學(xué)生有什么心事和困惑都愿意給我說(shuō)?？吹剿麄兊淖兓皩?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，帶給他們進(jìn)步的成就感，我感到無(wú)比幸福與快樂(lè)！
我擔(dān)任了初一、初二還有高二的生物教學(xué)，每天我總是早起晚睡，不是在辦公室就是在教室。有時(shí)主動(dòng)放棄休息時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課；有時(shí)為了備好一堂課，挑燈夜戰(zhàn)，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地鉆研教材，翻閱書(shū)籍，提升教育理念；有時(shí)為了做好“控輟保學(xué)”而一次次不厭其煩地去家訪，勸孩子返校繼續(xù)讀書(shū)；有時(shí)顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的孩子，而一心撲在教學(xué)上。我的家在閬中，孩子才1歲多，由公婆照看，只有寒暑假、法定假和每月兩天的月假才能回家一次與孩子見(jiàn)面。每當(dāng)看到別人家的孩子在爸媽身邊的時(shí)候，我的內(nèi)心非常內(nèi)疚和自責(zé)，常常一個(gè)人想孩子想到夜不能眠，任其淚水打濕枕巾。想到上不能侍奉父母，下不能陪伴孩子，夫妻兩地分居，想到這些，我內(nèi)心五味陳雜；想到自己又是一位年青的教師，需要更加地努力工作，干出自己的成績(jī)，因此我時(shí)常在心里說(shuō)：孩子，媽媽對(duì)不住你，請(qǐng)你原諒我這一位不稱職的母親，以后我一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪你。盡管如此，但是我不后悔當(dāng)初的選擇，甚至我更堅(jiān)定自己的初衷，我一定要把我的學(xué)生教好，才對(duì)得起我的這份職業(yè)。幾多辛苦，幾多牽掛，功夫不負(fù)苦心人，初一的生物成績(jī)?cè)谌h和片區(qū)名列前茅，對(duì)此，我深感欣慰，感覺(jué)付出的一切都是值得的。
說(shuō)起xx中學(xué)，很多同仁第一印象就是位置偏遠(yuǎn)，交通不便，個(gè)別老師志不在此、初心動(dòng)搖、激情不夠，可我不能。一是我的親身經(jīng)歷告訴我：環(huán)境就算會(huì)影響一個(gè)人，但它不能決定一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限可能，他們的未來(lái)應(yīng)該都是美好的，他們同樣渴望并需要好的教育。二是我深深認(rèn)為：社會(huì)需要各類人才，山里孩子，即使將來(lái)他們上不了名校，我們也應(yīng)該盡力培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，營(yíng)山美麗的未來(lái)，更需要無(wú)數(shù)合格甚至優(yōu)秀的建設(shè)者，我們?cè)酱褰逃Ω?，我們照樣能發(fā)揮出重大的人生價(jià)值，照樣能煥發(fā)出燦爛的生命光彩。
彈指一揮間，近三年的教書(shū)，我在山區(qū)這塊園地里，本著對(duì)事業(yè)的初心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，辛勤地耕耘著，默默的奉獻(xiàn)著。今后，我將繼續(xù)扎根于xx中學(xué)，與農(nóng)村教育共風(fēng)雨、共兼程！我要兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，和x中老師共創(chuàng)輝煌！我要“丹心化作春雨灑，愛(ài)心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)”！
我的演講完畢，謝謝大家！
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇五
我一直堅(jiān)信愛(ài)是一道奇跡，它超越了聰明和文明，是人類靈魂的升華。就因?yàn)槿绱?，我感到慶幸，惟獨(dú)人類擁有著愛(ài)，并用它創(chuàng)造生命、傳遞溫情、維護(hù)和諧！
有人說(shuō)，愛(ài)是偉大的，它可以穿越時(shí)空的界限，在遙遠(yuǎn)世界的另一端也同樣遍地生長(zhǎng);有人說(shuō)，愛(ài)是寬容的，它的胸懷比大海寬廣，比天空遼闊，并包容了一切罪惡與丑陋、黑暗與絕望，讓善良真知在灰燼中得到重生！也有人說(shuō)，愛(ài)是自私的，沒(méi)有絲毫緣由的愛(ài)，沒(méi)有不求回報(bào)的給予，愛(ài)是脆弱的，在現(xiàn)實(shí)殘酷的世界里，它甚至夭折在尚未萌芽的土壤里;愛(ài)是短暫的，時(shí)光會(huì)沖淡一切，歲月的流逝留不住愛(ài)的腳步。
其實(shí)，愛(ài)根本沒(méi)有想象的那么復(fù)雜。愛(ài)，很簡(jiǎn)單：一雙手或者一句話。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代需要愛(ài)，人類更加離不開(kāi)愛(ài)。
今年，我們公司某位職工因腎功能衰竭忽然倒下，生命之花即將枯萎。為了拯救年輕的生命，省二電建黨委和工會(huì)，帶領(lǐng)全體二建員工為他集體捐款。那天，紅色的捐款箱前，閃過(guò)無(wú)數(shù)的身影，他們匆匆而過(guò)，讓你無(wú)法記住名字。但每個(gè)人都知道，他們投入的，不是一種物質(zhì)，而是一種祝福！
面對(duì)這樣一個(gè)集體，我感到一種溫曖，也感到一種自豪.在這個(gè)集體里，我如同一粒投入珠蚌的砂子，逐漸變得光滑，完善起來(lái)！逐漸折射出珍珠的光線！因?yàn)槲叶昧讼嘀?，相?ài)，彼此祝福;也懂得了真情，真理，彼此真誠(chéng)！
勃朗寧說(shuō)過(guò)：“地球無(wú)愛(ài)則如同墳?zāi)梗 笔堑?，世界因?ài)而漂亮，地球因?yàn)橛袗?ài)才如此絢麗多彩。假如沒(méi)有愛(ài)，生命只是一個(gè)空殼，語(yǔ)言只是蒼白的聲波，陽(yáng)光也變的灰暗不堪。我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界，那將會(huì)是多么的可怕的情景：到處是冰冷的臉龐，謊言與欺騙無(wú)處不在，罪惡和傷害到處滋生，人們生活于繁華的廢墟，城市如同荒野，找不到歡樂(lè)和希望，人們?yōu)榱艘粋€(gè)個(gè)自私的目標(biāo)，追逐，撕咬，無(wú)情的傷害……這樣的世界會(huì)不會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待呢?任何人都不希望看到這一切，就像沒(méi)有人期待黑夜一樣，那是因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心都有一道希望。
是的，有愛(ài)就有希望！當(dāng)我們又為電力希望小學(xué)愛(ài)心捐款的那天，我們看到孩子們的學(xué)校，破舊的樓房和褪色的門(mén)窗……貧脊一如那里的土地。而陣陣?yán)世实臅?shū)聲卻托起了明天的希望，那是戰(zhàn)勝命運(yùn)的宣言。我們感動(dòng)了?；蛟S，你們的教室并不寬敞;更無(wú)法享受城市孩子的幸福;你們踏著坎坷的山路行走，卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這里，你們是犀利的曙光戰(zhàn)勝著黑夜;你們是初升的太陽(yáng)戰(zhàn)勝著地平線。你們是一群堅(jiān)強(qiáng)的孩子！
對(duì)于所有的生命而言，沒(méi)有愛(ài)它只是一條干涸的河，就像人的一生，內(nèi)心深處傳出的音符，永遠(yuǎn)需要用愛(ài)來(lái)完成來(lái)布滿。都說(shuō)陽(yáng)光、空氣、水是維持生命的三個(gè)要素，就生命存活的意義是這樣的，但若以生命的內(nèi)涵來(lái)看，愛(ài)和希望才是充盈，澆灌生命的甘露，失去了這些，生命便失去了意義。
但隨著物質(zhì)世界的日益膨脹，面對(duì)誘人的名利與金錢(qián)，在貪婪的欲望和誘惑面前，越來(lái)越多的人開(kāi)始妥協(xié)并退縮。他們放棄了道德去追逐自己想得到的，然后編造謊言和借口來(lái)得到良心的原諒，他們不僅放棄了愛(ài)，還自欺欺人地揭露愛(ài)，駁斥愛(ài)。
然而，這一 切都不可怕，就如泰戈?duì)栒f(shuō)的另一句話：“愛(ài)是理解的別名?！?/p>
是的，愛(ài)需要理解。在我們這樣一個(gè)非凡的企業(yè)里，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，那些日夜忙碌在現(xiàn)場(chǎng)的送電工人長(zhǎng)時(shí)間不能回家，這時(shí)家人對(duì)他們的理解和支持就是愛(ài)的體現(xiàn)。
愛(ài)是一片燦爛的陽(yáng)光，照耀著真情的田野，只有善良的月光才能看到的明亮。愛(ài)是暖和的春風(fēng)，吹拂在感動(dòng)的季節(jié)里，吹過(guò)弱小的臉龐，淚濕的眼角。融化冰寒，驅(qū)逐黑暗！愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，沿著人類的足跡沿襲至今。它的光線在歷經(jīng)了苦痛與災(zāi)難，面對(duì)了死亡和悲劇之后越發(fā)的豐滿了。愛(ài)是一道唯美的風(fēng)景，生活是布，心靈是筆，涂上心情的顏色，便能畫(huà)出漂亮。
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇六
在前人的事跡里，我們追尋人生的價(jià)值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
我們以何為榮？我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮！我們以何為恥？我們以危害祖國(guó)、背離 人民、見(jiàn)利忘義為恥！
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，在弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸！實(shí)踐榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者！
蕓蕓眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里，我更像個(gè)無(wú)知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分。在追逐夢(mèng)想的征途上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松自己。在社會(huì)變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守誠(chéng)信，守住本分，堅(jiān)守勤奮，守住理想，堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰，堅(jiān)守信念，守住精神，以榮辱觀為科學(xué)指引，用昂然銳氣在天地間書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的人生！
奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉書(shū)中寫(xiě)道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來(lái)?！比紵饋?lái)，讓生命之光燃燒起來(lái)！讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來(lái)！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來(lái)！
我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將——執(zhí)著地——前行！
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇七
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的是一個(gè)我親眼所見(jiàn)的事情。
從前我在地鐵上常常遇見(jiàn)提著破舊錢(qián)袋的'人向周?chē)娜怂饕┥?，那天正?dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí)，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下。他只有一條腿，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié)，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是占了主體，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著，似乎一觸就會(huì)流血。面對(duì)這樣一個(gè)老人，那些被所要的人，有的裝做沒(méi)看見(jiàn)，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫，有的布滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車(chē)廂，老人的那只手也漸漸離我而近，當(dāng)他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見(jiàn)一具死尸一般，但我卻又實(shí)在說(shuō)不清對(duì)老人的感覺(jué)，似可悲又恐懼卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開(kāi)眼，見(jiàn)老人已將身子挪到另一處，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí)，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說(shuō)出這句話，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的語(yǔ)氣，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望。中年人從身上摸出一角錢(qián)丟在了老人的懷里，可錢(qián)幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻將雙手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢(qián)，緊緊的握在手里，仿佛只要一松手，那錢(qián)就會(huì)永遠(yuǎn)的消失。老人彎下已經(jīng)很彎的腰，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白，是暗淡的白，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人，謝謝”依舊那么輕微，如果地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我一定聽(tīng)不見(jiàn)。
地鐵停了，門(mén)開(kāi)了，又關(guān)上了，又漸漸離開(kāi)車(chē)站，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響。老人繼續(xù)用手劃著向前挪，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一起走了，遠(yuǎn)去了，然后消失了，可能是因?yàn)樯宪?chē)的人多了，在茫茫人海中，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小，似乎任人一踏而過(guò)，就像處理一只小小的螞蟻一樣。
地鐵終于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排廣告旁邊，我透過(guò)明亮的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”，那么他的病一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)，可是這么多人卻似乎無(wú)能為力，不是嫌棄他，就是害怕他，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒(méi)有真正意義上的幫助他。我總認(rèn)為，老人的存活對(duì)于生命本身還是一種延續(xù)，可是對(duì)于生命的意志已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值了。他竟對(duì)著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害，我不想同情他，也不想可憐他，因?yàn)樗炎屛矣兴謶?，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過(guò)的溫暖一點(diǎn)，讓他活的有尊嚴(yán)，這不是給他多少錢(qián)可以解決的！
現(xiàn)在有那么多殘疾人工廠、社團(tuán)，我們可以送他們?nèi)ツ抢?，讓他們學(xué)到，品到人生的美，而不是丟給他們一角錢(qián)做為這世界上最骯臟的施舍。同學(xué)們，如果你們也有這樣的心愿，可以試著做一做，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤(rùn)，讓他們的聲音變得像你們一樣有力，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上，而不是地上，讓這些殘疾人過(guò)上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣，當(dāng)展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，不再是可怕，而是美麗！！
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛(ài)心，播撒陽(yáng)光》。在這世上有一種最能體現(xiàn)無(wú)私情感的，叫做愛(ài)心，有一種最高尚的職業(yè)，那就是教育。每當(dāng)看到中央電視臺(tái)《將愛(ài)心播撒，讓希望萌芽》這個(gè)公益廣告時(shí)，總是難以抑制內(nèi)心的感動(dòng)。趙小亭，一個(gè)滿懷激情與青春的女大學(xué)生，假期里，她沒(méi)有選擇回家，而是和同學(xué)們一起來(lái)到貧窮的云貴高原支教，本來(lái)一個(gè)月的支教期，她卻再也沒(méi)有走出來(lái)，20歲的生命，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在大山深處。但是，她那無(wú)私的愛(ài)，撒滿了大山的各個(gè)角落。
記得20xx年，剛畢業(yè)的我選擇繼續(xù)留在英華，擔(dān)任五專20xx級(jí)輔導(dǎo)員。那時(shí)候，我的身邊就有一個(gè)“趙小亭”，是一位德高望重的老教師，擔(dān)任五專20xx級(jí)輔導(dǎo)員，每天早早的來(lái)到教室，和同學(xué)們一起早讀，播放英語(yǔ)。晚上坐在班上和同學(xué)們探討作業(yè)，回到辦公室還要們這些年輕教師抓著請(qǐng)教問(wèn)題，可是不管怎么辛苦，他的臉上永遠(yuǎn)都是掛著笑容，對(duì)我們問(wèn)的問(wèn)題永遠(yuǎn)都是耐心細(xì)致地指導(dǎo)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他用自己的行動(dòng)踐行著英華“四愛(ài)”精神。每天最后離開(kāi)辦公室總是他。同事們敬他，同學(xué)們愛(ài)他。正是這樣的一位老教師，即使身體不適依然堅(jiān)持上班，自己得重病了都不知道。最后一次見(jiàn)他是在醫(yī)院，剛到病房就碰到了他班上幾個(gè)最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，站在那邊泣不成聲，身旁的護(hù)士詫異地問(wèn)：“那幾個(gè)都是你孫子？”潘老師眼含著淚花笑笑地點(diǎn)點(diǎn)頭?！皭?ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)同事如手足，愛(ài)學(xué)生如子女”，潘老師把英華“四愛(ài)”精神演繹得淋漓盡致。是他，讓我們這些青年教師充滿了斗志和激情；是他讓我看到了教師那無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)，不是索取、不是等價(jià)交換，而是付出、是給予、是自我犧牲。我并沒(méi)有耀眼的光輝，卻被真實(shí)的趙小亭和身邊的潘老師所動(dòng)容。我想，我也會(huì)在他們的帶領(lǐng)下，不斷地改變自我，為學(xué)生，為我深愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，播撒陽(yáng)光。
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！
人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”。
有人說(shuō)：教師是教書(shū)匠，憑著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽(tīng)到這些話語(yǔ)，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺(tái)上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書(shū)匠，教書(shū)育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說(shuō)明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。
有愛(ài)心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛(ài)心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛(ài)心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，
一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂(lè)。”
獻(xiàn)愛(ài)心的演講稿篇十
尊敬的各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們：
大家晚上好。我是13號(hào)選手李雨田。各位評(píng)委老師，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家晚上好！我是13號(hào)選手李雨田。先看一下我的ppt，可能大家很多人都看不懂吧。其實(shí)面對(duì)我的這么多評(píng)委和觀眾，而后面是一片空白就可以任我想象。其實(shí)這個(gè)沒(méi)別的意思，就是強(qiáng)調(diào)一下我在舞臺(tái)中間。
前些日子一個(gè)廣告引來(lái)了我的思考，在這里我想和大家分享一下。廣告是來(lái)自oppo手機(jī)。內(nèi)容是這樣的。一位中年男子十分熱愛(ài)拍下身邊的事并第一時(shí)間與朋友圈的人分享。在家中和母親一起吃飯的時(shí)候不顧母親給他夾菜與噓寒問(wèn)暖，自己忙著自拍發(fā)朋友圈。并告訴所有人，看我們家多和睦！在街上逛街的時(shí)候從來(lái)不管母親在哪里，讓母親站在自己的身后拍一張，然后發(fā)朋友圈告訴大家?？次覀兌嚅_(kāi)心！而母親只能默默的拍下兒子自拍時(shí)的樣子。然而母親的手機(jī)留了，孩子的反應(yīng)很簡(jiǎn)單，沒(méi)事再買(mǎi)一部就好了，然而母親則是執(zhí)意一定要找回手機(jī)。在兒子路過(guò)一家店鋪的時(shí)候一位店員跑出來(lái)把手機(jī)塞給了他并告訴他：這是你母親的手機(jī)。他一臉疑惑的按亮了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)母親的屏保是他自拍時(shí)候的樣子。他與母親抱成一團(tuán)，然后哭了。
也許他所有的朋友都認(rèn)為他與母親是很親近的，但是他真的和自己的母親更親近了嗎？微信作為現(xiàn)在非?；鸨囊豢钌缃卉浖?，真的拉近了人與人之間的距離嗎？每天看著朋友圈我們都發(fā)現(xiàn)身邊的人的生活都是如此美好，但是我們的生活真的已經(jīng)如此美好了嗎？我想請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的每一位思考一下這個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)戀家的孩子，在母親節(jié)那天我給遠(yuǎn)在3000公里之外的媽媽打了一個(gè)電話并第一次告訴她我愛(ài)她，媽媽哭了。然后整天我的朋友圈都是掛著自己自拍的祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)。之后過(guò)了幾天我看到了這樣一篇文章，是說(shuō)我們?cè)谂笥讶χ卸际恰靶⒆印保蠹矣袥](méi)有想過(guò)是否真的想讓自己的母親快樂(lè)，和讓母親在朋友圈里快樂(lè)有著多元的差距！這個(gè)距離我不敢衡量。自己是不是真正的讓家里人省心，是不是真正關(guān)心身邊的人，是不是真正是一個(gè)有愛(ài)的人。這份愛(ài)包括親情，友情，愛(ài)情。
愛(ài)是人類最基礎(chǔ)的情感，做到愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己身邊的人看似簡(jiǎn)單，卻又不那么容易。由于過(guò)度的分享，人們接受的信息量可能多于自己處理問(wèn)題的能力的數(shù)倍之多。我們得到了嗎？現(xiàn)在好像形成了一種社會(huì)風(fēng)氣。大家在面對(duì)一件事情的時(shí)候第一反應(yīng)想到的再也不是靜下心來(lái)思考應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題而是怎么讓所有人知道我遇到了這個(gè)問(wèn)題。于是大家對(duì)待問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式變得越來(lái)越表面化。越來(lái)越浮躁。直到最后我們徹底失去。
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