總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)總結(jié)我們可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在寫(xiě)總結(jié)之前，可以進(jìn)行一些必要的資料搜集和整理，以便更好地支撐自己的觀點(diǎn)和想法。下面是一些我們從實(shí)際生活和工作中收集到的總結(jié)文本，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇一
課外活動(dòng)是教學(xué)的輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。開(kāi)展課外活動(dòng)，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。我所教授的是初一年級(jí)學(xué)生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。開(kāi)展課外活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，增進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，根據(jù)我的學(xué)生以及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我對(duì)課外活動(dòng)的開(kāi)展做了如下的嘗試。
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上，我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)。在課外，我呼吁英語(yǔ)教師之間用英語(yǔ)交流，并鼓勵(lì)程度較高的學(xué)生多使用英語(yǔ)進(jìn)行交談；與此同時(shí)，我充分利用了學(xué)校的廣播臺(tái)，播放英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)歌曲。這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)有趣，學(xué)英語(yǔ)有用，英語(yǔ)容易學(xué)，從而形成學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
歌曲能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè)，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡唱歌或者聽(tīng)歌，而對(duì)于英文歌曲，他們更覺(jué)得新鮮、有趣，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)在廣播臺(tái)點(diǎn)播英文歌曲。在課堂上，我每天都會(huì)給學(xué)生們播放一些英文歌曲，由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)，這樣，他們?cè)隗w驗(yàn)音樂(lè)美感的同時(shí)，便會(huì)不自覺(jué)地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型，從而提高他們記憶能力和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
想讓別人知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是正常人的普遍心理，而這一點(diǎn)在中學(xué)生的言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級(jí)為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)我愛(ài)記單詞。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們精心策劃活動(dòng)，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀作為獎(jiǎng)勵(lì)，這也極大地鼓勵(lì)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
在課堂中，我也開(kāi)展了一系列小型的競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)單詞拔河比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽、默寫(xiě)比賽、知識(shí)要點(diǎn)接龍比賽等。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。
初中的學(xué)生還不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，他們只是憑做題經(jīng)驗(yàn)有一些自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我在課堂上會(huì)經(jīng)常向?qū)W生介紹英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。每次考試之后，我也會(huì)在班內(nèi)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生自由交流，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，受益匪淺。
閱讀分精讀和泛讀，我把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行細(xì)致的講解。每教完一個(gè)單元后，我會(huì)從網(wǎng)上搜索相關(guān)的閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章相對(duì)而言比課文稍難一些，可以適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀水平。有時(shí)，我也向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀本，大大增加了學(xué)生的閱讀量。
課外活動(dòng)的開(kāi)展在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。在今后的課堂教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇二
為了豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)添置必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)：
1、生物觀察活動(dòng)。
我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統(tǒng)等，還組織學(xué)生開(kāi)展了生物標(biāo)本制作活動(dòng)，制作生態(tài)瓶等，通過(guò)觀察和實(shí)踐，大家對(duì)我們周?chē)纳问接辛烁由钊肴娴牧私?，?duì)各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中我們滲透了環(huán)境保護(hù)的意義和方法，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2、模型制作活動(dòng)。
這是深受廣大青少年所喜愛(ài)的一項(xiàng)科技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類(lèi)、用途，了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識(shí)。在實(shí)踐制作的過(guò)程中，我們鼓勵(lì)孩子們大膽設(shè)計(jì)，采用多種形式設(shè)計(jì)。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
秘感，慢慢地孩子們覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)限。
在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成。今后這種活動(dòng)要經(jīng)常開(kāi)展。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇三
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇四
課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的智能。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到限制，而且同學(xué)的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)同學(xué)以后的進(jìn)展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間為全校性其次課堂活動(dòng)時(shí)間。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，樂(lè)觀籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快，每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問(wèn)，而且思維力量、動(dòng)手力量大大提高，自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
1.老師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動(dòng)之前多方搜集材料，細(xì)心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問(wèn)題力量，集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的才智，使問(wèn)題的解決更敏捷、更全面。
3.針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，補(bǔ)足他們的短處，老師分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理同學(xué)，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得，二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位，課外活動(dòng)為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下，我校今年開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動(dòng)，現(xiàn)將本年度體育課外活動(dòng)工作總結(jié)如下：
1、教務(wù)處制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確職責(zé)，固定活動(dòng)檢查人員，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教師和學(xué)生會(huì)，做好宣傳工作，使教師和學(xué)生明確活動(dòng)的意義。
2、嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃和要求開(kāi)展體育課外活動(dòng)。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間，供給形式多樣的活動(dòng)器材。鼓勵(lì)學(xué)生利用自帶器材開(kāi)張豐富多彩的活動(dòng)。體育教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特性，針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
3、加大檢查力度，教務(wù)處和體育組分別安排專(zhuān)人檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)和班主任反饋。
4、定期組織班級(jí)間的競(jìng)賽活動(dòng)，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)于參加體育課外活動(dòng)。
5、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中及時(shí)做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動(dòng)資料，以便今后不斷改善和對(duì)外交流經(jīng)過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活，不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，并且培養(yǎng)了體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的參與，使學(xué)生構(gòu)成民主、公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。
雖然我校的體育課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了必須的成效，可是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善，爭(zhēng)取使我校的體育課外活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩、更有意義。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們這學(xué)期把第七節(jié)課作為課外體育活動(dòng)課，在這一點(diǎn)上，我的感慨十分多:。
第一，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育課的重視度增加了。
第二，提高了學(xué)生整體身體素質(zhì)水平。
第三，豐富了學(xué)生的課外生活。第四，增加了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)團(tuán)體主義精神。第五，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中卸下疲憊的軀殼，進(jìn)入愉快放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去研究?/p>
課中我們?cè)O(shè)定教學(xué)資料是，首先，學(xué)生跑步熱身加徒手操，經(jīng)過(guò)緊張有序的節(jié)奏讓學(xué)生充分拉伸身體各關(guān)節(jié)，從而很好的進(jìn)入比賽狀態(tài)——班與班之間的對(duì)抗接力賽，再跑之前要做好幾項(xiàng)工作，必須要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組，在規(guī)定的線后起跑，讓學(xué)生掌握好拿棒接棒的方法，強(qiáng)調(diào)途中跑的安全問(wèn)題等等，本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進(jìn)行班與班之間的比賽，在比賽過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)“酷”勁十足，興奮到了高潮，就連沒(méi)有跑的同學(xué)都能為隊(duì)員加油助威，都想為班級(jí)體盡一份力。，但在這其中也存在不少缺點(diǎn)，跑完的學(xué)生沒(méi)有按照教師的規(guī)定站到自我的位置上顯得班級(jí)整體混亂，有的同學(xué)沒(méi)按要求拿棒導(dǎo)致掉棒，快跑到終點(diǎn)的學(xué)生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架安全問(wèn)題，學(xué)生趁教師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象，為了掙第一出現(xiàn)口角問(wèn)題等等，甚至有時(shí)還出現(xiàn)你意想不到的問(wèn)題這時(shí)教師就得做好“迎戰(zhàn)”準(zhǔn)備，及時(shí)讓學(xué)生能明白或者心服口服。如果要避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)就得課前做好布置，每組指定一個(gè)比較負(fù)責(zé)人的學(xué)生當(dāng)輪流小組長(zhǎng)或者體委時(shí)刻提醒他們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊，加強(qiáng)紀(jì)律教育等等。其次進(jìn)行的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無(wú)器材的游戲，所以，在這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)各班的體育委員必須負(fù)起職責(zé)，課前必須要準(zhǔn)備好器材，大多數(shù)學(xué)生才能活動(dòng)起來(lái)，做自我想要進(jìn)行的游戲，極少不愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在那坐著，教師可采取讓活躍的學(xué)生帶動(dòng)一下也能夠?qū)λv解一下參加體育活動(dòng)的好處，讓她主動(dòng)參與。
提議：
1、在課前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。
2、能夠變換花樣不斷的組織一些團(tuán)體性的游戲。（時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)一種事物會(huì)產(chǎn)生逆反心理）例如：拔河比賽、背人接力賽、團(tuán)體兔子舞比賽等等。
3、能夠讓學(xué)生在課上組織自我的興趣小組（以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關(guān)）。
4、能夠在課的最終讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)提出課上應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣教師也能及時(shí)的彌補(bǔ)課中的不足。
5、對(duì)在課中對(duì)表現(xiàn)進(jìn)取的班級(jí)、學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，作出肯定。
6、讓學(xué)生在活動(dòng)課前準(zhǔn)備多種不一樣的器材。
7、要異常關(guān)注不愛(ài)參加運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的好處。
8、提前告訴學(xué)生從體育組拿的器材按要求把器材歸還，以免丟失。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇六
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識(shí)，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理強(qiáng)烈的興趣。現(xiàn)總結(jié)如下：
我們對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開(kāi)始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊(cè)第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分”、“無(wú)法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽粒”、“水樂(lè)”、“疊加成像”等等。
在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來(lái)很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過(guò)程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)以及對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持，應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒(méi)可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對(duì)我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)就向演示的同學(xué)請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)的原理等。
在我們的活動(dòng)取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來(lái)說(shuō)，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇七
中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。所以，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，并且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，異常是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。所以，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情景做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，研究學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了進(jìn)取的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，可是我們要做的工作還很多。期望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇八
學(xué)生課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。活動(dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
（一）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng)。
（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)資料和特點(diǎn)構(gòu)成系列，甚至能夠固定下來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
（四）課外活動(dòng)能夠嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(zhǎng)，有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的進(jìn)取性。
（五）課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中理解美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲(chǔ)備，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)本事也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的交流座談，尋找閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們必須能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書(shū)香學(xué)校的構(gòu)成盡些微力量。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇九
美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，并且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開(kāi)展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響。現(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：
每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫(huà)小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫(huà)和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見(jiàn)的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過(guò)學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動(dòng)資料安排上，選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識(shí)，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。
書(shū)法、國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國(guó)藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)資料方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，國(guó)畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品?！皶?shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美本事，為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周?chē)磺卸几信d趣?？墒?，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的進(jìn)取性和主動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，可是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。所以為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的本?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命夢(mèng)想的火花，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的團(tuán)體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等品德。由此可見(jiàn)，開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行！那么，開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用，又有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)呢？對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的，所以，這種分門(mén)別類(lèi)的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待，從而經(jīng)過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱(chēng)的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
（一）廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的本事，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。
（二）多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自我身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自我認(rèn)知、本事、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè)，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要。
（三）實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自我創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手，經(jīng)過(guò)體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)去豐富自我，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過(guò)去、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過(guò)地域的界碑，讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界供給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應(yīng)當(dāng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái)。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十一
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。
1、學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好滑實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。
1、根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。
2、活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。
1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱情。
3、自覺(jué)維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。
4、注意在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十二
本學(xué)期，本人在根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計(jì)劃和英語(yǔ)科組的計(jì)劃，在英語(yǔ)閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：
1、加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)互相的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過(guò)教學(xué)方式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、課外閱讀------激發(fā)和保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫(xiě)》，通過(guò)午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語(yǔ)的世界，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高他們的閱讀興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料，游覽internet，積極參加閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，在笑一笑，樂(lè)一樂(lè)的過(guò)程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。
第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書(shū)進(jìn)行課外閱讀，并開(kāi)展班的“查詞典”比賽。
1、研究過(guò)程中遇到的困難：
a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動(dòng)材料，只能利用手頭僅有的報(bào)紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語(yǔ)教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書(shū)籍更少，能對(duì)我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒(méi)有，只能獨(dú)自摸索，探討行之有效的做法，可能會(huì)有一點(diǎn)的局限性。
2、困惑與思考。
a）活動(dòng)的目的?；顒?dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會(huì)很顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來(lái)。前者的目的更容易達(dá)到。b)在研究過(guò)程中，我試圖通過(guò)搞一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的受益程度。這無(wú)疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)，但是對(duì)于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者，卻也想不出有更好的方法。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。
2、要加強(qiáng)課后的反思和總結(jié)，并以此為契機(jī)寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文，在較嚴(yán)格中提高自己。
3、要豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，要求富有新意，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng).
4、知不足而后進(jìn)，我將繼續(xù)在研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十三
近年來(lái)，黨委宣傳部積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了宣傳部干部職工、廣播臺(tái)和大通社學(xué)生記者的課外文體生活，現(xiàn)將開(kāi)展文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、20xx年12月7日，為加強(qiáng)黨群各支部的交流，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，我部支部與工會(huì)支部組成聯(lián)隊(duì)與組織部支部、紀(jì)檢支部聯(lián)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)籃球友誼賽，比賽規(guī)則為每支隊(duì)派出6名隊(duì)員上場(chǎng)，每隊(duì)要有3名男隊(duì)員和3名女隊(duì)員，時(shí)間為45分鐘。校黨委副書(shū)記潘開(kāi)德同志參與此次比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后組、紀(jì)聯(lián)隊(duì)以三分險(xiǎn)勝宣、工聯(lián)隊(duì)。
2、為了加強(qiáng)宣傳部老師和凱里學(xué)院廣播臺(tái)、大通社的交流，5月21日，宣傳部組織了籃球友誼賽，比賽共分三場(chǎng)，由大通社男女隊(duì)與廣播臺(tái)男女隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗賽，宣傳部老師隊(duì)與大通社、廣播臺(tái)聯(lián)隊(duì)進(jìn)行友誼賽。
3、為迎接11月8日的記者日的到來(lái)和大通社各成員交流感情，促進(jìn)該社和諧團(tuán)結(jié)發(fā)展壯大，大學(xué)生通訊社組織了鐮刀灣野游活動(dòng)，此次活動(dòng)共有40名同學(xué)參加。一路上，大家有說(shuō)有笑、互幫互助，將食品帶到鐮刀灣，關(guān)琳同學(xué)分配好人員洗菜、搭鍋、煮菜等，將大家分為五組進(jìn)行燒菜比賽，很快就有了可口的飯菜讓大家享用，同時(shí)還鍛煉大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。飯后大通社還組織了丟手絹活動(dòng)以憶美好童年，拉近大家的距離。通過(guò)讓同學(xué)們與大自然親密接觸，不僅玩得開(kāi)心，交流了感情，和諧了關(guān)系，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。
4、為了進(jìn)一步加深廣播臺(tái)、大通社新老成員的交流，20xx年5月15日，宣傳部在凱里市侗家寨開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，黨委副書(shū)記潘開(kāi)德出席聯(lián)歡會(huì)，并在會(huì)上作了講話，廣播臺(tái)和大通社同學(xué)自編了12個(gè)節(jié)目進(jìn)行演出。
全年黨委宣傳部共開(kāi)展文體活動(dòng)4次，極大地豐富了宣傳部干部職工和學(xué)生記者們的文體生活，在明年的工作中，宣傳部還將繼續(xù)開(kāi)展各種各樣的文體活動(dòng)，把文體活動(dòng)開(kāi)展的更加出色。
根據(jù)校工會(huì)200x年宣教工作的安排，機(jī)關(guān)工會(huì)積極開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、機(jī)關(guān)工會(huì)高度重視工會(huì)宣教文體工作，按照校工會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、創(chuàng)和諧、我為奧運(yùn)添光彩”主題系列活動(dòng)的每一項(xiàng)活動(dòng)。積極組織機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員參加了“健身跑”；“教職工排球賽”，并獲無(wú)外援隊(duì)男子組、女子組兩個(gè)第二名；“教職工網(wǎng)球比賽”，并獲女單第一名、第三名男雙第二名，女雙第一名，混雙第一名、第二名，團(tuán)體成績(jī)第一名；“和諧交大”元旦游園會(huì)等，圓滿完成了校工會(huì)布置的工作任務(wù)。
12月27日，200x年機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)工會(huì)迎春團(tuán)拜會(huì)在九里校區(qū)大學(xué)生會(huì)堂舉行。團(tuán)拜會(huì)由機(jī)關(guān)20個(gè)工會(huì)小組同臺(tái)獻(xiàn)藝，精彩紛呈的節(jié)目給教職員工傳達(dá)了新年的問(wèn)候。體育部的健美操、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處自編的歌舞劇《逛校園》，自制的mv、滑稽的演員、優(yōu)美的旋律、歡快的舞蹈，頓時(shí)讓整個(gè)會(huì)堂沸騰起來(lái)，這些精彩的節(jié)目被選入了學(xué)校的新年晚會(huì)，得到了師生員工的一致好評(píng)。
團(tuán)拜會(huì)的演出時(shí)值年末，機(jī)關(guān)各單位的工作都很繁忙，但當(dāng)接到團(tuán)拜會(huì)演出任務(wù)后，各參加演出單位在下班時(shí)間組織了認(rèn)真排練，有的單位放棄節(jié)假日休息時(shí)間，連續(xù)排練了好幾個(gè)深夜，使得此次團(tuán)拜會(huì)精彩紛呈，給大家?guī)?lái)了迎接新年的.快樂(lè)。機(jī)關(guān)工會(huì)為了鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)校及本部門(mén)工作實(shí)際，創(chuàng)作節(jié)目并自編自演，還特別設(shè)置了創(chuàng)作獎(jiǎng)給予了表彰。
三、機(jī)關(guān)工會(huì)積極組織新聞報(bào)道工作，200x年共提供了三篇宣傳稿件，他們是：實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處的“三八”活動(dòng)報(bào)道，教務(wù)處“三八”節(jié)活動(dòng)報(bào)道，黨辦孔祥彬的“大師小事”等。
四、機(jī)關(guān)工會(huì)積極承辦了校工會(huì)組織的全校性的“和諧交大”元旦游園會(huì)，為我校廣大師生歡度元旦佳節(jié)營(yíng)造和睦、喜慶、歡樂(lè)的氣氛做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
機(jī)關(guān)工會(huì)將在新的一年里，按照校工會(huì)200x年宣教工作的安排，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，積極開(kāi)展工會(huì)宣教文體活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十四
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的.學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”，“是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大教師如何開(kāi)啟學(xué)生的興趣大門(mén)，充分提高他們的朗讀能力，使他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
興趣既是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計(jì)開(kāi)拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。
在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個(gè)工具，就不可能地 完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問(wèn)題，隨著年級(jí)的升高，知識(shí)內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力、效率和學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)造成了對(duì)學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的情緒，長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。如何改變現(xiàn)狀，就要多渠道的開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。在本學(xué)期中我校興趣小組就開(kāi)展的很好。
活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動(dòng)一次，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)十七次，學(xué)生的興趣愛(ài)好廣了，學(xué)習(xí)的積極性也高了。
通過(guò)開(kāi)展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
學(xué)生通過(guò)興趣活動(dòng)掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，現(xiàn)在老師們很辛苦，但是通過(guò)努力，教育辦出了特色，有的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名參加興趣小組。并表示將來(lái)還要添置很多設(shè)備用于開(kāi)展活動(dòng)，興趣小組的活動(dòng)一定要持之以恒的開(kāi)展下去。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十五
學(xué)生的課外活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展。具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效果。它可以豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感，使學(xué)生學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)，我現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的輔導(dǎo)工作做一個(gè)總結(jié)。
以講座的形式介紹一些漢語(yǔ)知識(shí)。例如，“我不知道；在線閱讀”“閱讀名著”““如何記日記”等等有老師和學(xué)生。講座時(shí)間不長(zhǎng)，通常一到兩個(gè)課時(shí)。材料應(yīng)該流行、簡(jiǎn)單、有趣。盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況舉例，并根據(jù)需要使用掛圖、幻燈片和演示。
除了講座，他們還玩一些游戲。游戲內(nèi)容豐富，如猜字游戲、猜字游戲、配對(duì)游戲、成語(yǔ)紙牌游戲、拼字比賽、為歇后語(yǔ)找尾巴游戲、抓錯(cuò)字囚徒游戲、修改病句游戲、閱讀繞口令游戲等，深受學(xué)生歡迎。大多數(shù)活動(dòng)都是由小組組織的，例如“小組活動(dòng)”；猜謎語(yǔ)“有趣的中國(guó)派對(duì)”，室內(nèi)“謎語(yǔ)室”，以及；中國(guó)三月”在操場(chǎng)上。中國(guó)步操是一項(xiàng)有趣的集體游戲。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，選擇目的地“行軍。在游行中，有檢查站，每個(gè)檢查站都有各種有趣的中文問(wèn)題。每個(gè)小組都必須依靠小組的力量來(lái)解決問(wèn)題，然后才能繼續(xù)前進(jìn)。無(wú)論誰(shuí)先到達(dá)目的地，都將收到紅旗。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們不僅活躍了氣氛，而且學(xué)到了漢語(yǔ)知識(shí)。
語(yǔ)文比賽經(jīng)常在課堂上有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣、發(fā)展智力、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力起到了積極的作用。中文比賽主要是測(cè)試學(xué)生的中文技能。個(gè)人比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、讀圖和演講比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合比賽，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)比賽、辯論比賽、，學(xué)生們不僅在比賽中增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。一些經(jīng)驗(yàn)和想法。
（1）課外活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為重點(diǎn)，不應(yīng)像課堂教學(xué)那樣由教師主導(dǎo)，否則將不屬于課外活動(dòng)。
（2）課外活動(dòng)應(yīng)盡量與課堂知識(shí)相聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主要陣地，如果學(xué)生失去興趣，應(yīng)及時(shí)調(diào)整，否則可能浪費(fèi)時(shí)間。
（3）課外活動(dòng)應(yīng)結(jié)合年級(jí)教材和特點(diǎn)，形成系列，甚至可以固定，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方法，提高活動(dòng)效果。
（5）在課外活動(dòng)中，應(yīng)盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技對(duì)美的熏陶。學(xué)校也應(yīng)增加這方面的投入，增加數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)創(chuàng)造良好條件。
由于我們的課外活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)生們更喜歡漢語(yǔ)，他們的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)技能也有了很大提高。簡(jiǎn)言之，本學(xué)期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束。很遺憾，我們不得不回過(guò)頭來(lái)考慮細(xì)節(jié)。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的思想和閱讀需求，努力照顧到每一位學(xué)生。同時(shí)，嘗試使用更多的方法來(lái)提高學(xué)生的理解和閱讀興趣。此外，開(kāi)展專(zhuān)題交流和討論，尋找讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的最佳方式。我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們一定要讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，為學(xué)校的作文做出一些貢獻(xiàn)。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十六
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校。
長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十七
乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。 一學(xué)期又這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動(dòng)情況，真是喜憂參半，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。
3、打比賽，雙打規(guī)則，單打規(guī)則。
這學(xué)期一共有七年級(jí)和八年級(jí)的十名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)。每周
二、四下午第四節(jié)進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本技術(shù)。
由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊，所以在要求上我也是區(qū)別對(duì)待。對(duì)于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過(guò)乒乓球興趣班的同學(xué)，我主要抓對(duì)打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù)；對(duì)于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動(dòng)作技術(shù)就可以了。
1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；
2、有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；今后我將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十八
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們的意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級(jí)的尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而且是有一句話說(shuō)得好“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，但是對(duì)于學(xué)生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定，他們確實(shí)進(jìn)步很大，也使我感到無(wú)比的欣慰，希望這份快樂(lè)能夠一直延續(xù)下去!
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇十九
美術(shù)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)通過(guò)課余的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了他們心中的美術(shù)夢(mèng)想。
本學(xué)期的教學(xué)工作 即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導(dǎo)初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設(shè)計(jì)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧 .我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師 的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇二十
我校體育組課外活動(dòng)總結(jié)情況如下：本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
實(shí)施課外體育活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外體育活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在教學(xué)中大力宣傳體育鍛煉的目的意義，改變了學(xué)生的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的熱情。同時(shí)輔以游戲和比賽的形式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
有計(jì)劃、有措施之后，星期二至星期五第八節(jié)為課外體育活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班成立了興趣小組。學(xué)校有具體安排表，明確的規(guī)定，課外體育活動(dòng)開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“文明示范班”。班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生不積參加課外體育活動(dòng)的，缺勤3次以上的，不能參評(píng)“三好學(xué)生”，體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)重視課外體育活動(dòng)，真正做到齊抓共管。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的兩節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展。堅(jiān)持課外體育活動(dòng)，我校每個(gè)星期利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)課外體育活動(dòng)開(kāi)展得好的興趣小組和班級(jí)，推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
工作開(kāi)展如何，主要看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。羅定中學(xué)是一所廣東省田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視大家有目共睹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有一名副校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成體衛(wèi)藝主任主管。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促年級(jí)組長(zhǎng)、班主任配合體育教師對(duì)體育課外活動(dòng)組織實(shí)施。全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，課外體育活動(dòng)的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為使中學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的`同時(shí)，積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。
但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對(duì)第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí);理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識(shí);掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)中寫(xiě)生畫(huà)、臨摹畫(huà)、想象畫(huà)、記憶畫(huà)特點(diǎn)和畫(huà)法以及基本的國(guó)畫(huà)知識(shí)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識(shí)：初步理解自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識(shí)：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫(huà)習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識(shí)的傳授，使學(xué)生在對(duì)美的欣賞過(guò)程中自覺(jué)接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺(jué)能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過(guò)程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)。而是在畫(huà)中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺(jué)形象多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過(guò)程，它首先要求學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。四個(gè)能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位著名畫(huà)家曾說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢?jiàn)，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫(xiě)生，開(kāi)始時(shí)觀察要求低一點(diǎn)。如：寫(xiě)生一組水果，可以畫(huà)一些蘋(píng)果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來(lái)可進(jìn)行同類(lèi)物體練習(xí)。
如：畫(huà)一組色彩、形狀相近蘋(píng)果，在相同之中找出不同。通過(guò)這種類(lèi)型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫(xiě)的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫(xiě)，也可以默寫(xiě)一幅畫(huà)，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識(shí)，對(duì)物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對(duì)它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類(lèi)練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容:。
1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)、了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)單物象的剪法以及國(guó)畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國(guó)畫(huà)寫(xiě)意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚(yú)類(lèi)等的畫(huà)法。
3.進(jìn)行剪紙、國(guó)畫(huà)創(chuàng)作。
4.畫(huà)日記畫(huà),所謂“日記畫(huà)”是用繪畫(huà)的方式寫(xiě)日記，用線條來(lái)記錄自己的所見(jiàn)所聞所想，同時(shí)也可附以簡(jiǎn)短的文字。其實(shí)繪畫(huà)也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫(huà)寫(xiě)日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。
許多教師都會(huì)感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒(méi)有什么題材可以畫(huà)。往往是學(xué)生等著老師叫畫(huà)什么，怎么畫(huà)，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫(huà)日記畫(huà)，能很好解決這個(gè)問(wèn)題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開(kāi)心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫(huà)水平大大進(jìn)步，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，讓專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng)。并積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽為學(xué)校增光添彩。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇二十二
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們針對(duì)學(xué)校的體制計(jì)劃。我們學(xué)校的體育活動(dòng)有序的在每周開(kāi)展。體育活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)喜悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課,喜歡各種體育活動(dòng)。要利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：
培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。
基本內(nèi)容有：熱愛(ài)祖國(guó)的教育；熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育；熱愛(ài)人民的教育；熱愛(ài)集體的教育；熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)；少先隊(duì)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。
堅(jiān)持正確的政治方向；熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對(duì)性；堅(jiān)持正面教育；提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。
1、進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實(shí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
2、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定，最后由班主任寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)篇二十三
達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的.在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己，對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià).本次實(shí)習(xí)采取分散形式.原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合.本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高.實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面.
1. 工作能力.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，產(chǎn)品銷(xiāo)售，外貿(mào)談判，行政管理，財(cái)務(wù)管理，生產(chǎn)運(yùn)作管理，人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好.實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng).大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn).
2. 實(shí)習(xí)方式.實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí).學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí).同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度，較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng).
3. 實(shí)習(xí)收獲.主要有四個(gè)方面.一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù).二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料.
實(shí)習(xí)改進(jìn)建議
1. 增加實(shí)踐環(huán)節(jié).學(xué)生們共同的體會(huì)之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”.從銷(xiāo)售終端的商品管理，價(jià)格確定，到渠道控制，廣告投放，新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調(diào)研，都需要寬泛的理論知識(shí)支撐.有的單位工作專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦.一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力.在我們的教學(xué)計(jì)劃中，雖然有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，但專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，投入不足.如果三年級(jí)設(shè)一次短期專(zhuān)業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí).如果增加實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃內(nèi)容，會(huì)加大教師工作量.但是，增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè).我們初步計(jì)劃增加營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%.建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃.
2. 承認(rèn)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量.目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒(méi)有計(jì)入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動(dòng)教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題.指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可知，無(wú)論社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jī)的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果.所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵(lì)教師投入，才不會(huì)流于形式，真正達(dá)到實(shí)踐目的.而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計(jì)入教學(xué)工作量.
3. 加大教學(xué)改革力度.以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置.實(shí)習(xí)中了解到，目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位.客觀表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人.其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才.我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才.學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題.首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等.要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ).
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