通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地調(diào)整自己的思維方式和行為方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先將所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分門別類，形成一個(gè)清晰的思維結(jié)構(gòu)。以下是一些寫作心得和技巧的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平和表達(dá)能力。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇一
幸福，是每個(gè)人需要且向往的，作為教師，是幸福的嗎？教師能幸福嗎？既然選擇了當(dāng)教師，那么，它將伴隨我們每個(gè)人幾乎一生的職業(yè)生涯，所以，能做一名幸福的教師，應(yīng)該是每一位教育工作者心目中最為理想的狀態(tài)。我認(rèn)為，要擁有幸福感首先要在工作中找到自己的位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師，在所有人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的傳播者，要塑造自我，做一個(gè)幸福教師，我認(rèn)為首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上不斷豐富自己。要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，就要不斷地學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展新的理論。我們可以經(jīng)常寫教學(xué)論文，寫教學(xué)心得與體會(huì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善自我，提升自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，只有這樣才能成為一個(gè)幸福教師。才能成為一個(gè)有益于人民的人。
沒有一個(gè)人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起，總是喜歡與開朗、樂觀的人在一起。老師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有更積極、陽光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣，更開闊的眼界時(shí)，他們的思維就比較流暢，思考問題就比較有深度，他們?cè)趯懽?、解答的時(shí)候，角度站就比較高。好的教育應(yīng)該在學(xué)校生活中充滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。每一位教師的精神狀態(tài)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育，我們有責(zé)任與義務(wù)讓學(xué)生感受到生活的幸福。我們知道，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種美德，當(dāng)一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在快樂之中的時(shí)候，他就會(huì)形成陽光心態(tài)，更有可能成為一個(gè)對(duì)他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人。
師愛是師德的核心，也是教師的靈魂。讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我們身邊平凡事例中那熾熱的愛心，文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的導(dǎo)師，除了教他們文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨拢@首先就要求教師自身要起表率作用，心中有愛，懂的關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜。教育的真正目的應(yīng)該是培養(yǎng)完滿的人格，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價(jià)值追求，我們的教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。教育應(yīng)該充滿對(duì)學(xué)生生命的關(guān)愛、體貼和關(guān)懷，應(yīng)該讓學(xué)生感到當(dāng)下生命的豐滿和幸福。
三．提高自己的學(xué)識(shí)。
2己所從事的工作的內(nèi)在價(jià)值與趣味性，使自己對(duì)工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。
幸福是一種心理狀態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)。用幸福的態(tài)度對(duì)待一切，幸福是需要用心去營(yíng)造的，重要的是我認(rèn)識(shí)讀世界經(jīng)典的重要性，讓自信成為飛翔的翅膀，享受教育帶給的快樂。做一名幸福的教師，一定是有所追求、熱愛生活的教師。他們需要懂得享受教育帶來的幸福感，碌碌無為、得過且過的人，是享受不到教育的幸福的。滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛和柔情，才能感受教育的快樂。當(dāng)自己在一種幸福的狀態(tài)下工作生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的工作是快樂的，我們面對(duì)的學(xué)生是可愛的。在這種狀態(tài)下，我們會(huì)更加用心工作，會(huì)收獲更多的幸福。在平凡的工作中找到幸福，做一個(gè)幸福的老師，才可以把幸福播撒人間。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇二
廉潔是作為一名教師的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德，對(duì)于提高教育質(zhì)量和塑造良好的師生關(guān)系都具有重要意義。做一個(gè)廉潔的教師，并不僅僅是要具備廉政素質(zhì)，還要注重自身的修養(yǎng)和榜樣作用。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)，希望可以對(duì)廣大教師同仁有所啟示。
首先，廉潔教師應(yīng)具備正確的教育觀念。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)本著以人為本的原則，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。應(yīng)當(dāng)以德育為根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想道德意識(shí)。廉潔的教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原則，不以金錢或其他不當(dāng)手段影響學(xué)生的正常教育活動(dòng)。只有正確的教育觀念，才能引導(dǎo)學(xué)生向正確的道路邁進(jìn)。
其次，廉潔教師應(yīng)本著公正行事的原則。教師在教育活動(dòng)中起著重要的示范作用，關(guān)系到學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。作為一名廉潔教師，要公正行事，不偏不倚地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不因考慮個(gè)人利益而歧視或偏袒某些學(xué)生。同時(shí)，廉潔教師還應(yīng)主動(dòng)地接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，對(duì)于個(gè)人所掌握的信息要坦誠(chéng)相告，保證信息公開透明。
第三，廉潔教師應(yīng)當(dāng)注重工作的執(zhí)業(yè)規(guī)范。教育工作具有非常高的社會(huì)屬性和公益性，因此教師的職業(yè)操守至關(guān)重要。在教育教學(xué)過程中，廉潔教師應(yīng)當(dāng)遵循專業(yè)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，廉潔教師還應(yīng)拒絕追求功名利祿的虛榮心態(tài)，不以評(píng)優(yōu)評(píng)先等榮譽(yù)為生活和事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，以客觀公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作成果。
第四，廉潔教師應(yīng)注重自身修養(yǎng)和自我提升。作為教育者，廉潔的教師自身必須具備高尚的道德品質(zhì)和廣博的知識(shí)素養(yǎng)，能夠以身作則。廉潔教師應(yīng)學(xué)會(huì)自我排查和反思，對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和整改，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極改正。此外，廉潔教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
最后，廉潔教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通和交流。教師是一個(gè)與學(xué)生和家長(zhǎng)密切接觸的群體，溝通和交流是建立良好師生關(guān)系和家校合作的重要環(huán)節(jié)。廉潔的教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的情感交流，耐心傾聽他們的意見和建議，解決他們的問題和困惑。同時(shí)，廉潔教師還應(yīng)與同事開展交流合作，共同提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
總之，做一個(gè)廉潔的教師不僅要遵守法律法規(guī)，還要具備正確的教育觀念、公正行事的原則，注重工作執(zhí)業(yè)規(guī)范，注重自身修養(yǎng)和自我提升，以及注重與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通和交流。只有恪守廉潔的職業(yè)道德，才能更好地履行教師的職責(zé)，為培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇三
指導(dǎo)教師：楊艷艷。
我的姥姥是一位平易近人、和藹可親的老人，我很愛她。
我是由姥姥帶大的，所以一直和姥姥很親。每次姥姥在我家時(shí)，我都很開心，總讓媽媽給姥姥做好吃的，媽媽笑著答應(yīng)：“知道了?！泵看卫牙央x開我都很舍不得。就說前幾天吧，姥姥在我家住了十幾天后要回家，我不想讓姥姥走，都急哭了。結(jié)果姥姥心疼我，又住了好幾天。
姥姥的身體不太好，平時(shí)總吃藥。每到吃藥的時(shí)間，我都會(huì)主動(dòng)去端水拿藥，再把藥放進(jìn)姥姥的嘴里。我知道雖然藥很苦，但是姥姥的心里卻很甜。姥姥的風(fēng)濕病很嚴(yán)重，每次犯病的時(shí)候她都咬牙堅(jiān)持。這時(shí)我會(huì)幫姥姥按摩，希望自己的`小手能為姥姥減輕痛苦。我知道自己的力氣很小，但姥姥卻總是笑呵呵地說：“我大外孫子給我按得真舒服！”我聽了心里總是美滋滋的。
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好當(dāng)一名醫(yī)生，為姥姥治病，讓姥姥不再疼痛。這樣的我才是合格的大外孫。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇四
讓我們做個(gè)幸福的教師吧，幸福沒有指標(biāo)限制，只要有真愛和付出，只要有心靈的感應(yīng)，就有很多的時(shí)候，很多的細(xì)節(jié)，讓我感受到一個(gè)教師的幸福。我可以自豪地說：我是一個(gè)普通的教師，可我是一個(gè)幸福的教師！
《做一個(gè)幸福的教師》是教育記者陶繼新的教育演講錄，里邊通過記錄種種幸福的教育之事和幸福的教師，來向我們傳達(dá)出他眼中的樸實(shí)而深刻的幸福觀。共分三部分，分別是《讀書與教師生命成長(zhǎng)》《打點(diǎn)幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打點(diǎn)幸福人生》主要是講人的自身修養(yǎng)，《孔子的精神世界》則主要是講陶老師幾十年研究《論語》的成果和心得。
無論哪個(gè)行業(yè)，想要獲得幸福與成功，首先就是要把自己的角色給扮演好。作為教師這一角色，首先應(yīng)該是一個(gè)文化人，文化的含義非常豐富，但站在教師這個(gè)位置上來說，就是“以文化人”。文化作為人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文來化人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。這就是我們教師幸福的源泉所在。
根本方法當(dāng)然是讀書。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。傳道即為完善人格，完善人格的途徑不止一個(gè)，而讀書是最佳最快途徑。特別是經(jīng)典文化，恰正是人格培養(yǎng)的最為有效的載體?！敖?jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風(fēng)景。由于經(jīng)典的文化不僅流淌著聰明的光華，而且還搖曳著思想的要義?！薄笆軜I(yè)解惑”的真義在于文化升值，大量的經(jīng)典閱讀是一種文化存款，文化一旦在心靈里安置，就成為人一生幸福的儲(chǔ)蓄。假如不讀書，所有的文化升值都成為紙上談兵，我們也就不會(huì)成為學(xué)生心目中的真正意義上的老師。所以老師必須關(guān)注讀書，實(shí)現(xiàn)自己的文化升值。特別是一些高層次的書，能使我們真正擁有聰明人生。而知識(shí)和聰明是不一樣的，知識(shí)關(guān)乎事物，聰明關(guān)乎人生，假如只有知識(shí)，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒海子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了聰明，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子里感悟靈魂的律動(dòng)。讀什么書最佳？當(dāng)然是古今中外經(jīng)典。由于經(jīng)典是已經(jīng)流淌在我們?nèi)祟愌豪锴О倌甑摹⒔?jīng)過期間考驗(yàn)篩選出的、對(duì)我們的文化引領(lǐng)和人格建設(shè)具有最高指導(dǎo)意義的寶貴財(cái)富。
《做一個(gè)幸福的教師》一書，深深地啟發(fā)和激勵(lì)著我，堅(jiān)定了我與書終生為伴的信念。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經(jīng)典文化中，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我深切地感受到自己是一名做著讀書做了個(gè)教師的“書生”。我相信讀書對(duì)教師的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷地讀書，我們才能不斷提升自我，增長(zhǎng)知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，作為一個(gè)讀書的教師，我獲得了很多心得體會(huì)。
首先，讀書是培養(yǎng)教師素養(yǎng)的重要途徑。通過閱讀，我們能夠獲得更廣泛的知識(shí)和信息。我堅(jiān)信，只有不斷地進(jìn)行閱讀，才能夠使自己的知識(shí)更加全面、系統(tǒng)。在學(xué)術(shù)方面，我讀了很多與教育相關(guān)的書籍，這不僅為我提供了理論知識(shí)，還使我在教學(xué)實(shí)踐中能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí)，在思想和人生價(jià)值觀方面，讀書也讓我受益匪淺。通過閱讀，我接觸到了各種不同的思想和觀點(diǎn)，拓寬了自己的思維，提高了自己的修養(yǎng)。因此，作為一名讀書的教師，我時(shí)刻堅(jiān)持讀書，將讀書作為一種培養(yǎng)自身素養(yǎng)的重要途徑。
其次，讀書能夠提高教師的教學(xué)能力。教學(xué)是教師身上最重要的工作之一。作為一名教師，我們需要有足夠的教學(xué)能力去引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠全面發(fā)展。通過閱讀，我們能夠接觸到各種教學(xué)方法和理論，了解教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，從而提高自己的教學(xué)能力。我常常通過讀書來學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學(xué)方法，并取得了很好的效果。由此可見，讀書對(duì)于提高教師的教學(xué)能力具有重要的作用。
再次，讀書有助于培養(yǎng)教師的思想境界。作為一名教師，我們需要有正確的教育觀念和人生態(tài)度。通過閱讀，我們可以接觸到許多偉大的思想家和作家的作品，這些作品引領(lǐng)著我們思考和探索。在閱讀的過程中，我獲得了很多啟發(fā)，深入思考了教育背后的意義。閱讀讓我明白了教育的真諦是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。通過讀書，我也明白了教師應(yīng)該具備一顆溫暖的心，用愛心去影響和教育學(xué)生。因此，讀書對(duì)于教師的思想境界有著不可或缺的重要性。
最后，讀書使教師在思想和精神上得到滿足。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受和放松的方式。在繁忙的工作中，讀書是一種重要的休閑方式。通過讀書，我們能夠放松身心，遠(yuǎn)離喧囂的塵世，與偉大的思想家和作家相互交流。讀書使我們找到了思想的共鳴，獲得了心靈的安寧。因此，我常常鼓勵(lì)自己和同事們抽出時(shí)間來讀書，享受閱讀所帶來的愉悅。
綜上所述，作為一名做了個(gè)讀書的教師，我深刻地體會(huì)到了讀書的重要性。通過閱讀，我不僅獲得了更廣泛的知識(shí)和信息，培養(yǎng)了自身的素養(yǎng)，提高了教學(xué)能力，還提升了自己的思想境界，并得到了內(nèi)心的滿足。因此，我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持讀書，并用讀書的力量去影響和教育學(xué)生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的要求日益提高，每個(gè)家庭都希望孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，因此，教師的角色變得越發(fā)重要。作為教師，我們要做的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品格和思維方式。在我的教學(xué)生涯中，我深深地體會(huì)到了身為一個(gè)書生教師的重要性。下面我將從對(duì)學(xué)生問題的關(guān)注、對(duì)知識(shí)的熱愛和追求、對(duì)行為的榜樣力量、對(duì)教育事業(yè)的持之以恒以及對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升等方面，分享我對(duì)“讀做個(gè)書生教師”的心得體會(huì)。
首先，作為書生教師，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的實(shí)際需要。作為教育者，我們必須耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的聲音，尊重他們的意見和感受。只有真正了解學(xué)生，才能更好地關(guān)心和照顧他們的成長(zhǎng)。在課堂之外，我安排的課外活動(dòng)也旨在增強(qiáng)學(xué)生的多元發(fā)展，提高他們的綜合能力。通過與學(xué)生的交流互動(dòng)，我不僅能理解他們的困惑和需要，更能得到他們的信任和理解，從而更好地引導(dǎo)他們。
其次，作為書生教師，我對(duì)知識(shí)的熱愛和追求是不可或缺的。在我的課堂上，我致力于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過多樣化的教學(xué)方法和資源，我努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望和好奇心。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出問題，勇于思考，敢于質(zhì)疑。作為書生教師，我深深體會(huì)到知識(shí)的力量和魅力，我希望能將這份熱愛傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。
第三，作為書生教師，我的行為力量對(duì)學(xué)生起著重要的影響。學(xué)生常常受到他們周圍人的行為和思維方式的影響，因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止。我注重以身作則，用自己的言行去影響和引導(dǎo)學(xué)生。我向?qū)W生們展示了成功人士的故事，讓他們明白真正的成功是靠勤奮和努力得來的。同時(shí)，我也倡導(dǎo)正能量的交流和思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀和道德觀。
第四，作為書生教師，對(duì)教育事業(yè)的持之以恒是必不可少的。教育事業(yè)是一個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，但只要我們堅(jiān)定信念，樂觀面對(duì)，就能夠克服困難。我相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛能，只要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們就能夠取得成功。因此，我始終對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和動(dòng)力，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的教育。
最后，作為書生教師，我時(shí)刻保持對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升。在不斷追求知識(shí)的過程中，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的教育理念和教學(xué)技能。同時(shí)，我持續(xù)關(guān)注教育前沿的最新研究成果和教學(xué)理論，以便將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，作為一個(gè)書生教師，我深深地體會(huì)到了教育的重要性和使命感。通過關(guān)注學(xué)生問題、熱愛知識(shí)追求、行為榜樣力量、教育事業(yè)的持之以恒以及專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)提升等方面的不斷努力，我相信能夠成為一名更好的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇七
教師是一份充滿責(zé)任和使命感的職業(yè)，作為一名教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，在教育的道路上感悟到了很多。以下是我對(duì)教師工作的一些心得體會(huì)。
首先，教師是學(xué)生的引路人。在課堂上，作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的引路人。我們時(shí)刻應(yīng)該保持謙虛和開放的姿態(tài)，不斷去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。我們應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并且耐心地引導(dǎo)他們解決問題和思考。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，從他們身上我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是作為教師最珍貴的財(cái)富。
第二，教師是知識(shí)的傳播者。教師的首要職責(zé)是傳授知識(shí)，挖掘?qū)W生的潛能和才華。教師應(yīng)該擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，并且要不斷更新自己的知識(shí)。只有對(duì)所教授的學(xué)科有深入的理解和掌握，才能夠?qū)⒅R(shí)有機(jī)地傳遞給學(xué)生。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過啟發(fā)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第三，教師是品德的榜樣。教師不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更應(yīng)該成為學(xué)生們的良師益友。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和價(jià)值觀，通過言傳身教，以身作則，成為學(xué)生們心中的楷模和榜樣。我們要有高尚的品格和正確的價(jià)值觀，積極倡導(dǎo)正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想和行為習(xí)慣。只有在我們自己能夠做到這些的時(shí)候，才能夠影響和感染學(xué)生們，塑造他們的良好品質(zhì)。
第四，教師是團(tuán)隊(duì)的合作者。作為一名教師，我們往往需要與同事們共同合作，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。我們應(yīng)該注重與他人的溝通和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，相互學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持謙虛和包容的態(tài)度，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法，并且能夠團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)和解決教育中的各種挑戰(zhàn)和難題。
最后，教師是值得尊敬和崇拜的職業(yè)。教師的工作是辛勤而充實(shí)的，我們?yōu)榱藢W(xué)生的未來而努力，為了成就學(xué)生的夢(mèng)想而堅(jiān)持。我們面對(duì)的是一群有夢(mèng)想和希望的年輕人，我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們的責(zé)任和使命。對(duì)于我們來說，每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)都是無價(jià)的，他們的笑容和成功是我們最大的動(dòng)力和回報(bào)。因此，作為一名教師，我自豪且驕傲，我愿意為他們付出一切。
總之，做個(gè)教師的心得體會(huì)，需要我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也需要我們保持耐心和熱情，去關(guān)注和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。只有在毫不松懈的努力下，我們才能夠成為學(xué)生們心中的榜樣和引路人，為他們鋪就通往成功的道路。我相信，只要有堅(jiān)定的信念和付出，我們定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用智慧和愛心去教育和改變學(xué)生們的一生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇八
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，雖然從上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)上，但也圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作取得更好地發(fā)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，積極地進(jìn)行反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
三、積極地學(xué)習(xí)教學(xué)中遇到的問題。
在教學(xué)上，有疑必問。通過書籍、資料、上網(wǎng)等查閱，向其它老師求教，直到弄明白為止。同時(shí)，多與老師們進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)。
本期的復(fù)習(xí)，時(shí)間非常有限，而且內(nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。通過老師的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了時(shí)間分配情況，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了還原，幫助學(xué)生梳理了本學(xué)期的知識(shí)脈絡(luò)。
七、今后工作打算。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中要特別注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，多花心思和時(shí)間在他們身上。同時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生的比例有待提高，要幫助學(xué)生走出寫作文難的困境，使好的學(xué)生成績(jī)更上一層樓。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇九
做個(gè)好教師，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師，在此分享。
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
20xx年xx月xx日上午,中共中央、在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》一文后，我對(duì)“好老師”一詞有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操。
作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價(jià)值觀，教好孩子是我們的使命，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)更是我們的責(zé)任。用自己的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心精心呵護(hù)好每一位孩子，關(guān)注他們的個(gè)性差異，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長(zhǎng)。
習(xí)說“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段，育人才是最終目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這次學(xué)習(xí)也為我今后的教育之路指明了方向。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升，不斷的充實(shí)、提升、拓展自己的知識(shí)，讓自己成為一潭活水，源源不斷，取之不盡，用之不竭。
好老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
好老師更需要事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
在今后的工作中，我還要積極學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)的精神，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際教學(xué)工作中，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化影響和激勵(lì)每一位學(xué)生。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十一
教師這個(gè)職業(yè)無疑是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，因?yàn)榻處熓且龑?dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)未來的棟梁之材的人。在從教的過程中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，在不同的教育實(shí)踐中，我逐漸明白做個(gè)好教師的關(guān)鍵所在。毫無疑問，作為一名好教師，首先要有高尚的情操和責(zé)任感，其次還要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是非常重要的。通過這些方面的努力，我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
第一，培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感是做個(gè)好教師的前提。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，要為人師表、言傳身教。而作為一名好的教師，首先要有崇高的情操和高尚的道德觀念，可以用自身的言行去影響學(xué)生，讓學(xué)生通過自己的觀察和體驗(yàn)來改變。同時(shí)，作為一名優(yōu)秀教師，還應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康負(fù)有責(zé)任，時(shí)刻保持激情和熱愛，為學(xué)生提供全方位的幫助和指導(dǎo)。
第二，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能是做個(gè)好教師的基礎(chǔ)。教育是知識(shí)傳授的過程，作為一名教師，首先要自己具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，才能夠更好地向?qū)W生傳授知識(shí)。偏離了課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)-ming路won't失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣這個(gè)方面的努力很多，學(xué)生受到教師身-體力kang養(yǎng)的影響最為重要,教他essayduicity,i進(jìn)行技巧。不僅僅只局限于傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和探索，成為自主學(xué)習(xí)的主體。
第三，建立良好的師生關(guān)系是做個(gè)好教師的關(guān)鍵。教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。作為一名好的教師，在與學(xué)生相處的過程中，要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的每一次進(jìn)步表示肯定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到自信和快樂。同時(shí)，也要注重與家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的支持和幫助。
第四，注重教育方法和手段的創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在發(fā)生改變，方法和手段的創(chuàng)新已經(jīng)成為教師的新要求和新挑戰(zhàn)。作為一名優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教育手段，善于利用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五，成為學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名好的教師，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)，還要以身作則，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育水平，不斷探尋教學(xué)的新途徑和新方法。只有自己不斷學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和資源。
總之，要成為一名好的教師并不容易，需要全面發(fā)展自己，注重培養(yǎng)高尚的情操和責(zé)任感，擁有專業(yè)的知識(shí)和技能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重教育方法和手段的創(chuàng)新，并且成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷總結(jié)和體會(huì)，在教育實(shí)踐中不斷地提高自己，相信每一位教師都可以成為一名好教師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十二
歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對(duì)真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧，找出教師資格證考試的出題特點(diǎn)。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對(duì)真題的和研究不夠，另外在復(fù)習(xí)的過程中，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧，取得較好的復(fù)習(xí)效果。
1.把握重點(diǎn)，直接得分教師資格證考試的重點(diǎn)內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的(相對(duì)于近3年考試而言)。
2.準(zhǔn)確率高，針對(duì)性強(qiáng)從命題角度而言，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們?cè)谡骷}庫(kù)的基礎(chǔ)上，用專門時(shí)間，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬，其科學(xué)性、臨場(chǎng)感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題，模擬題可以一套不做，但如真題不做，通常很難通過考試。
3.總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯(cuò)，分值容易拉開距離，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上次做對(duì)的還是對(duì)的，上次做錯(cuò)的還是錯(cuò)的。這是因?yàn)槌鲱}人不是你，是那些優(yōu)秀的專家們，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己。忘記自己的思路，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對(duì)題。這個(gè)命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會(huì)。
4.通過真題找出題特點(diǎn)每個(gè)考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的人會(huì)從不同的角度進(jìn)行考查，也許你做對(duì)了一個(gè)命題人出的題，卻做錯(cuò)了另外一個(gè)命題人出的題，這是很正常的。
教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方。
二、如何有效利用歷年真題。
1.要親自動(dòng)手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時(shí)候不動(dòng)手。而只是簡(jiǎn)單的閱讀，這樣的效果往往不甚理想。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要勤于動(dòng)筆，做題時(shí)一定要?jiǎng)庸P將答案寫出，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時(shí)做題本身就是對(duì)該問題的又一次升華，這對(duì)于知識(shí)的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點(diǎn)”都是非常有用的。
2.要不斷地反復(fù)看對(duì)于歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了，這是不行的。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”。而且你看得多了，哪些是重點(diǎn)，哪些是陷阱。哪些是難點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)以什么角度命題，這樣才會(huì)有更深的理解。
3.要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求，對(duì)教師資格證考試有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍。這一次，你依然不可能全對(duì)，盡管你腦海中還有答案的印象。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再出錯(cuò)的部分是你容易混淆的部分。做對(duì)的部分證明你通過第一次記住了，完全掌握了。再出錯(cuò)的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做。不要以為看過答案了就掉以輕心。第三遍：一年一年的做真題，時(shí)間最好安排在鄰近教師資格證考試。這次，主要是找考試的感覺。
4.做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺。考試的技巧性很強(qiáng)，需要保持一種做題的感覺，否則，即使知識(shí)點(diǎn)掌握的很牢也可能會(huì)失敗。
小編有一個(gè)同學(xué)迷糊君當(dāng)初準(zhǔn)備教師資格證考試的時(shí)候就是這樣，從開始到考試之前一直都在看教材，只是在考試前夕草草做了一套題。迷糊君基礎(chǔ)挺好的，而且準(zhǔn)備也很充分，可是由于做題太少，在考場(chǎng)上看到試卷時(shí)，一下子就懵了，最后沒能通過那年教師資格證考試?？傊?，千萬不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能帶來事半功倍的效果，不管你什么時(shí)候做、怎么做、做的先后順序如果，都不能做過一遍就完事。一般來說，第一遍用來做，第二遍用來糾錯(cuò)，第三遍用來總結(jié)錯(cuò)誤原因，第四、五、六、七遍則可以用來深入研究出題方向、出題規(guī)律、考點(diǎn)分布、正確答案的設(shè)置原則……總之真題每做一遍，你都有可能對(duì)他的認(rèn)識(shí)更深一層，都能發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十三
胡在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實(shí)際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點(diǎn)是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣，也讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。
正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心的好老師。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十四
20x年x月x日上午,中共中央、x、x在會(huì)見慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交流,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在與師生座談時(shí)，做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。
日月如梭，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)正式投入教育行列3年了做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。學(xué)習(xí)了的講話，回顧過去的3年，重新審視自己，覺得其實(shí)自己有了一個(gè)新的追求，新的理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評(píng)價(jià)。因此我立志要讓自己成長(zhǎng)為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢?通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到兩點(diǎn)：
一是教育問題對(duì)國(guó)家民族發(fā)展的重要性。
講話中提到：正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。
國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是全民精神、文化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)做為有五千年文明史的文化大國(guó)、做為當(dāng)今世界人口最多的國(guó)家，教育是國(guó)家發(fā)展的源泉，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力。國(guó)家只有把教育問題上升到一個(gè)新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國(guó)教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時(shí)候，還有營(yíng)建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文。美國(guó)經(jīng)調(diào)查證明，對(duì)基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪?！覀儑?guó)家必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，抱著對(duì)未來負(fù)責(zé)的態(tài)度到面對(duì)教育，面對(duì)教育的投入、規(guī)劃;面對(duì)師資的選擇;面對(duì)教育目標(biāo)的構(gòu)建……我們就能突破目前中國(guó)教育的困境，培養(yǎng)出未來中國(guó)的好公民，儲(chǔ)蓄起未來中國(guó)的優(yōu)秀人才。
二教師對(duì)教育發(fā)展的重視性。
講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師做黨和人民滿意的好老師心得體會(huì)范文心得體會(huì)。
教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國(guó)的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十五
從____年的秋天開始教書育人，到如今已經(jīng)是13個(gè)年頭，我認(rèn)為一名合格的教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心。這點(diǎn)認(rèn)識(shí)源于一次小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)。
四年前的春節(jié)，意外地接到小學(xué)同學(xué)秀秀的電話，她從海南回來了，邀了幾個(gè)老同學(xué)聚聚。聚會(huì)的那天雖然寒冷，但有著和煦的陽光，那樣的陽光灑在身上很愜意，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝髯缘纳詈褪聵I(yè)。這時(shí)候，不知道誰說了一句：“要是吳老師還活著，那該有多好!”他們說的吳老師是我的爸爸，他是我們小學(xué)的班主任。這樣的一句話竟然染得我們當(dāng)中唯一的男士成軍眼圈紅了。成軍激動(dòng)地說：“沒有吳老師，就沒有今天的我。”如今的成軍是某公司駐新疆的總經(jīng)理，事業(yè)春風(fēng)得意，家庭和睦幸福。他告訴大家，在他讀小學(xué)時(shí)家里很窮，經(jīng)常面臨輟學(xué)的危機(jī)，是我爸爸經(jīng)常拿出工資幫他交學(xué)費(fèi)，就這樣堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)。升初中那年，成軍準(zhǔn)備去南方打工了，又是我爸爸親自到他家勸說，并且拿出了50元錢幫他交部分學(xué)費(fèi)的。那一刻，成軍幼小的心里似乎有了無窮的力量，發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)來回報(bào)自己的老師。至到那天我才知道爸爸的這個(gè)故事，聽完后我心潮澎湃，為有這樣一位好父親感到驕傲。雖然爸爸已經(jīng)不再人世，但他用他自己的行動(dòng)告訴同樣作為老師的我：教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心。從那以后，我便用這句話作為我工作中的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己要做這樣的老師。
對(duì)這兩句話我是這樣理解的，教師要有高尚的品質(zhì)是要求教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展;教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心是要求在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我想爸爸是徹底地做好了這兩點(diǎn)。
聚會(huì)回來后，我便朝著這兩個(gè)方向去做。學(xué)生文文的爸爸突然病逝，我便把她當(dāng)成自己的女兒，天冷了幫她買來毛衣，并悄悄地幫她交了中餐費(fèi)卻對(duì)她媽媽說“學(xué)校免除了她的費(fèi)用?！睂?shí)際上學(xué)校只減除一半的費(fèi)用。蓉蓉家發(fā)生了火災(zāi)，一切都燒毀了。我知道的當(dāng)天晚上便“收刮”到朋友們半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉媽媽的手上，她媽媽哭著感激我說：“吳老師，你想的真周到，我們真的連一件衣服都沒有了!”我忙安慰道：“家人都沒事是最幸運(yùn)的事啊，以后有什么需要只管說。”轉(zhuǎn)來的新同學(xué)濤濤天生舌頭畸形，說話含糊，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，我細(xì)心地觀察他的發(fā)音，耐心地輔導(dǎo)他的功課，濤濤喜歡上了學(xué)習(xí)。一天一天過去了，我發(fā)現(xiàn)做這樣的老師簡(jiǎn)單又快樂，充實(shí)而滿足。
可是前不久發(fā)生的“小悅悅”事件深深刺痛了不少人，如今這個(gè)社會(huì)明明有人做點(diǎn)好事，卻被人視為“作秀”，我該如何去做我理想中的師者?我思考著這個(gè)問題。今年三月，學(xué)校掀起了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的高峰，校園之聲廣播站每天播報(bào)著《雷鋒日記》，聽著小主持人清脆稚嫩的聲音，我豁然開朗。“我也要盡我自己最大的力量，做到毫不利己，專門利人的人。”“在工作上，要向積極性最高的同志看齊?！薄叭说纳怯邢薜?可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去?！边@一字字，一句句，深深地烙進(jìn)我的心里。對(duì)!做老師就要做雷鋒式的好老師!不要理會(huì)其它總總。
今年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。張麗莉老師被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”!我相信，大多數(shù)老師都會(huì)在這樣生死攸關(guān)的時(shí)刻，將生的機(jī)會(huì)留給自己的學(xué)生，哪怕是付出自己的生命!我希望我們每一位老師都能像張麗莉老師一樣用自己高尚的師德行為影響自己的學(xué)生，這樣，我們的民族才充滿希望!我更希望老師們用我們慈母般的愛去關(guān)懷我們的學(xué)生，唯有這樣，祖國(guó)未來的棟梁才是積極向上，身心健康的一代。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十六
區(qū)域經(jīng)理第一修煉：要具備經(jīng)營(yíng)者意識(shí)，掌握財(cái)務(wù)預(yù)控能力
區(qū)域經(jīng)理首先是一個(gè)經(jīng)營(yíng)者，其次才是一個(gè)管理者。區(qū)域經(jīng)理要有財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，要有會(huì)計(jì)預(yù)算觀念，要充分認(rèn)識(shí)到資源的稀缺性以及如何發(fā)揮有限資源的最大效用。當(dāng)制定一個(gè)市場(chǎng)方案，要充分考慮方案執(zhí)行的投入和產(chǎn)出比，要有財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控意識(shí)和能力，要擺脫財(cái)務(wù)預(yù)算、經(jīng)營(yíng)防控那只是上級(jí)及公司高層考慮之事的，自己只負(fù)責(zé)銷售產(chǎn)品即可的誤區(qū)，若缺失經(jīng)營(yíng)意識(shí)，則還談不上是一個(gè)合格的區(qū)域經(jīng)理。
區(qū)域經(jīng)理第二修煉：要具備區(qū)域經(jīng)理的格局
區(qū)域經(jīng)理要有為了堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)正確的目標(biāo)，而勇于承受眼前困難的毅力、并且耐心、妥善的處理，而非退縮。必須面對(duì)問題，不畏困難的存在，進(jìn)而苦思解決問題的方案，必須能夠忍受解決問題的艱辛。否則，尚未建立區(qū)域經(jīng)理的格局，而忝列區(qū)域經(jīng)理的平臺(tái)，很難做好事情。這些格局要在做業(yè)務(wù)時(shí)不斷的完善和修煉。
區(qū)域經(jīng)理的第三修煉：要具備的獨(dú)立的人格
區(qū)域經(jīng)理是問題的解決者，而不是傳話筒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就將問題和責(zé)任向上級(jí)主管推，要有獨(dú)立人格，就是要有主見、要有獨(dú)立思考分析能力，獨(dú)立解決問題的能力，不能人云亦云，更不能隨波逐流。當(dāng)下屬對(duì)公司有微詞和埋怨時(shí)，你應(yīng)該做些什么，而不能做什么，當(dāng)下屬不能完成相應(yīng)目標(biāo)和指標(biāo)時(shí)，你應(yīng)該說什么和不應(yīng)該說什么，這些必須搞清楚，搞不清楚，區(qū)域經(jīng)理的工作很難開展。要培養(yǎng)具備獨(dú)立的人格就必須戒掉依賴等靠的心理，必須勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，多自檢區(qū)域市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)、客戶、策略等方面存在什么問題，自己用什么樣的方案去矯正、自己做了沒有？不要做區(qū)域市場(chǎng)的無心人，否則難堪區(qū)域經(jīng)理之職。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十七
教師是神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生、傳遞知識(shí)和塑造未來的重要使命。作為一名教師，我深知只有盡心盡力去做好自己的工作，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。多年來，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享做好教師工作的心得體會(huì)。
第一段：熱愛學(xué)生是教師成功的關(guān)鍵。
作為教師，首要的任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我們必須將學(xué)生置于心頭，傾聽他們的想法與需求，并提供他們需要的幫助和支持。只有真正關(guān)愛學(xué)生，愿意為學(xué)生付出時(shí)間和精力，才能建立良好的師生關(guān)系，并在教學(xué)中傳遞正能量。我時(shí)常告誡自己，要做到心無旁騖地專注于每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，推動(dòng)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
第二段：不斷學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任。
教育發(fā)展日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多元化的需求。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，閱讀教育專業(yè)書籍和論文，以提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用新技術(shù)和教學(xué)工具，提高教學(xué)的吸引力和有效性。不斷學(xué)習(xí)不僅能夠讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生，還能夠不斷調(diào)整和提升自己的教育理念和方法。
第三段：耐心是取得學(xué)生信任的關(guān)鍵。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而且成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。作為教師，我們要用耐心和關(guān)愛去理解學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，并給予他們適合的幫助和指導(dǎo)。只有建立起互相信任的關(guān)系，學(xué)生才能真正愿意傾聽和接受我們的教導(dǎo)。對(duì)于問題學(xué)生，我們更要耐心引導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第四段：創(chuàng)造性教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教育是一門創(chuàng)造性的事業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我致力于創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和方法。在課堂上，我采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活躍和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還注重與同事間的交流與合作，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。
第五段：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)是提高學(xué)生積極性的關(guān)鍵。
教育是一項(xiàng)令人成就感極高的事業(yè)，為了激勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力學(xué)習(xí)，我注重及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的進(jìn)步與貢獻(xiàn)。我設(shè)立了一些學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，比如每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、資助優(yōu)秀學(xué)生參加各類比賽等，幫助學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，在課堂上，我也注重鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
做個(gè)好教師需要熱愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、保持耐心、創(chuàng)造性教學(xué)和激勵(lì)，這是我多年教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持教育的初心，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們潛力的發(fā)展。只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的教育者，踏實(shí)地影響著下一代的成長(zhǎng)。
做個(gè)好教師心得體會(huì)篇十八
作為一名教師，我深深意識(shí)到，做個(gè)好教師并非易事。在多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)不只是傳授知識(shí)，更是塑造人的心靈與品質(zhì)。并且，教育需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能真正發(fā)揮其積極作用。下面，我將分享我作為教師的心得體會(huì)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
首先，作為一名好教師，我認(rèn)為自我認(rèn)知是非常重要的。教師需要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的教育理念、價(jià)值觀和方法論。只有明確自己的教育目標(biāo)，教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且不斷反思自己的教學(xué)效果。在我教學(xué)的過程中，我總是保持著對(duì)自己的反思，不斷修正自己的教學(xué)方法。通過反思與修正，我能更好地滿足學(xué)生的需求，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，溝通與合作能力也是一個(gè)好教師必備的能力。教育是一個(gè)相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生需要進(jìn)行有效的溝通與合作。為了有效與學(xué)生交流、理解學(xué)生的需求與困惑，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，并配合一些合作活動(dòng)的設(shè)計(jì)。通過這樣的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，同時(shí)也更加容易和我溝通，使得教學(xué)效果得到了提高。
再次，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和理解也是做個(gè)好教師的重要方式。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性、背景和需求。作為教師，我要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑與挫折，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。我尊重每個(gè)學(xué)生的差異，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力，使得他們?cè)诮逃械玫狡降鹊臋C(jī)會(huì)和關(guān)愛。
另外，作為一名好教師，我相信教師的示范力量是無窮的。教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在我的課堂上，我凡事注重提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，努力做到言傳身教，舉止得體。我時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，力圖激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。我相信，只有教師自己用自己的言行去引領(lǐng)和影響學(xué)生，才能取得更好的教育效果。
最后，作為一名好教師，要善于與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念與方法。教育是一門學(xué)問，沒有終點(diǎn)。教師需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐，以不斷提高自己的教育水平。通過參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，我不斷拓寬自己的知識(shí)面，并嘗試新的教育方式和技巧。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和更新，使我能夠更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，并使我的教育工作保持活力和創(chuàng)新。
總而言之，做個(gè)好教師需要持之以恒的努力和不斷的成長(zhǎng)。通過自我認(rèn)知，有效的溝通與合作，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與理解，示范力量與不斷學(xué)習(xí)更新，我相信每一位教師都能夠成為學(xué)生心目中的好教師。讓我們共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
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