職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 10:06:10
職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-11-10 10:06:10     小編:ZS文王

藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式,我們可以通過(guò)藝術(shù)作品感受到美的力量。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來(lái)提升自己的寫作水平。接下來(lái)是一些寫作技巧的案例和解析,希望能給你帶來(lái)靈感。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇一

現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,生活在這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需求,因此高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)明確的目標(biāo)并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。大學(xué)生年齡一般都在18—23歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)期,他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,找到適合自己的人生之路,并且有更多的.機(jī)會(huì)獲得成功,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是件很有意義的事。

更好的幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、成才觀,確定正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院分團(tuán)委主辦。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院職業(yè)規(guī)劃部承辦。

初賽:20xx年3月25日(星期二)晚七點(diǎn)。

決賽:20xx年4月6日(星期三)晚七點(diǎn)。

職師院老院辦二樓多媒體教室。

1、宣傳工作:。

(1)召開(kāi)我院各班班長(zhǎng)會(huì)議,把本場(chǎng)比賽情況及信息傳達(dá)到本班。(備份宣傳單)。

(2)由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個(gè)學(xué)生宿舍樓棟。

(3)展板宣傳:由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。

(4)橫幅宣傳:有外聯(lián)部負(fù)責(zé)幫忙拉贊助(2條橫幅)。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置:比賽當(dāng)天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置。

3、活動(dòng)需準(zhǔn)備的物品及數(shù)量:

純凈水10瓶,筆10支,榮譽(yù)證書10本,

信紙5疊,牙刷、牙膏、杯子各一份,筆記本2本,紅包六份。

4、計(jì)分組:由團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,計(jì)時(shí)組:由組織部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。

5、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序由紀(jì)保部負(fù)責(zé)維護(hù)。

6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負(fù)責(zé)拍照。

7、由演辯部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)擔(dān)任本次大賽主持人。

1、比賽流程:

(1)評(píng)委嘉賓進(jìn)場(chǎng)入座。

(2)主持人宣布大賽正式開(kāi)始,致開(kāi)場(chǎng)白,介紹出席本次大賽的評(píng)委及嘉賓。

(3)一號(hào)選手上臺(tái)表演。

(4)比賽進(jìn)行到一半時(shí),進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)答娛樂(lè)環(huán)節(jié)。

(5)最后一位選手表演完畢后,由院領(lǐng)導(dǎo)劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。

(6)主持人宣布本次比賽獲獎(jiǎng)情況。

(7)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)),宣布比賽結(jié)束。

2、比賽規(guī)則:

(2)評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)大便進(jìn)行相應(yīng)打分,分?jǐn)?shù)采取百分制形式。

(4)評(píng)委須本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判。

(5)評(píng)分細(xì)則(附評(píng)分細(xì)表)。

一等獎(jiǎng):一名獎(jiǎng)金150元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

二等獎(jiǎng):兩名獎(jiǎng)金100元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三等獎(jiǎng):三名獎(jiǎng)金50元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書。

嘉賓成員:待定。

純凈水10元筆10元榮譽(yù)證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元(作者編輯:admin)。

筆記本6元獎(jiǎng)金500元。

合計(jì)560元。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇二

一、比賽簡(jiǎn)介:

(一)、活動(dòng)主題:

大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題,以提高職業(yè)素養(yǎng),提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨,讓大學(xué)生在初步實(shí)踐中感受到校園與社會(huì)的緊密聯(lián)系。

(二)、活動(dòng)背景:

在處處充滿機(jī)遇的今日,我們此刻駐足的地方并不重要,重要的是你下一步將邁向哪里,而想把握機(jī)遇就必須有足夠的準(zhǔn)備和信心。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都必不可少,對(duì)于大學(xué)生尤為重要。大學(xué)是一個(gè)我們學(xué)生開(kāi)始面向社會(huì)的平臺(tái),它富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性,確又能較好的保護(hù)我們尚且稚幼的內(nèi)心。大學(xué)時(shí)代更是人一生的黃金時(shí)代,也是一個(gè)人性格形成和能力發(fā)展的一個(gè)重要階段。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標(biāo),才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加有效,充滿年輕人應(yīng)有的朝氣。

(三)、活動(dòng)目的:通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐,提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀,從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí),明確自己的學(xué)習(xí)方向,并推動(dòng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

(四)、比賽舉辦單位:

1、主辦單位:重慶醫(yī)科大學(xué)第八學(xué)辦。

2、協(xié)辦單位:各學(xué)辦學(xué)生會(huì)。

(五)、參與嘉賓:

1、各學(xué)辦學(xué)生會(huì)成員:

2、特別加盟的老師:

(六)、活動(dòng)形式:

1、比賽時(shí)間安排:10月26日至11月25日。

2、參賽對(duì)象:重慶醫(yī)科大學(xué)全體同學(xué)。

3、比賽地點(diǎn):待定。

二、賽事安排:

(一)具體時(shí)間安排:

1、10月26日通知各學(xué)辦科創(chuàng)部告知活動(dòng)宣傳及參賽選手初步選拔計(jì)劃。

2、10月27日-11月1日全校宣傳及各學(xué)辦宣傳。

3、10月31號(hào)各學(xué)辦初報(bào)人數(shù)。

4、11月9-10選手作品上交。

制ppt進(jìn)行演講。

(二)賽事流程。

1、活動(dòng)前期:(1)申請(qǐng)場(chǎng)地并做好場(chǎng)地的布置工作,檢查場(chǎng)地的多媒體設(shè)備以保證比賽能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中順利進(jìn)行。

(2)借助宣傳部的力量,在系部打版通知該比賽,擴(kuò)大宣傳度。發(fā)放大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各系(院)并通過(guò)張貼欄、電子屏幕等對(duì)大賽進(jìn)行宣傳。

(4)下達(dá)活動(dòng)通知到各班班主任及班委,有意參加比賽的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)名。

(5)通知參賽同學(xué)按照比賽要求做好參賽準(zhǔn)備,包括職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的演講稿及ppt。

(6)邀請(qǐng)相關(guān)老師和嘉賓,為此次的比賽活動(dòng)做好相關(guān)的評(píng)委工作。

2、活動(dòng)中期:

(2)比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位,并提供相應(yīng)的評(píng)分工具,同時(shí)做好茶水的供應(yīng)工作。

(3)積極做好對(duì)相關(guān)比賽選手的指導(dǎo)工作,并安排所有選手的比賽順序,以班級(jí)的順序?yàn)闇?zhǔn),保證每個(gè)參賽選手有序的進(jìn)行比賽。

(4)對(duì)于進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)由相關(guān)老師給予相關(guān)指導(dǎo),以保證參賽選手對(duì)于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)為復(fù)賽和決賽做好充分的準(zhǔn)備。

(5)積極維護(hù)好場(chǎng)內(nèi)的秩序,保證比賽能夠在一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)肅的范圍中進(jìn)行,同時(shí)也要做好對(duì)參賽選手心理上的安撫工作,讓每個(gè)選手都能以一個(gè)平和的心境參加此次比賽。

3、活動(dòng)后期。

(1)有老師宣布獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊渭鞍嗉?jí),對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)有相關(guān)證書獎(jiǎng)品的頒發(fā)。

(2)感謝老師及嘉賓的到來(lái)場(chǎng),請(qǐng)他們先行退場(chǎng),并再次對(duì)他們的到來(lái)表示感謝。

(3)安排參賽選手們有序的離場(chǎng)。

(4)宣布比賽比賽正式結(jié)束,與老師溝通,對(duì)參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng);。

(5)安排相關(guān)人員進(jìn)行場(chǎng)地的打掃工作,保證場(chǎng)地的潔凈。

(三)比賽規(guī)則與要求。

1.書面作品。

大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主,即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式,需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中:自我認(rèn)知部分,選手可通過(guò)大賽網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng);職業(yè)認(rèn)知部分,除作品中簡(jiǎn)述概況外,選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》;計(jì)劃實(shí)施部分,應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析,并注重對(duì)各種資源(如知識(shí)資源、人脈資源、資金資源等)的積累方式和途徑;反饋修正部分,應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外,參賽作品須有扉頁(yè)并附作品簡(jiǎn)本,扉頁(yè)填寫參賽者的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息,作品簡(jiǎn)本簡(jiǎn)要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。

2.現(xiàn)場(chǎng)ppt展示。

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘,其中,展示限時(shí)7分鐘,另余3分鐘回答評(píng)委提問(wèn)。

(四)比賽說(shuō)明:

品主題是根據(jù)選手自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)。參賽作品包括:職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)電子文檔(及紙質(zhì)文檔)。

2、參賽鄒品要求(包含但不限于以下內(nèi)容)。

(1)認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確定位。

參賽選手需充分認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境,并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求,走位設(shè)定職業(yè)生涯和策略的礎(chǔ)。包括對(duì)自己興趣好、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。

(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。

參賽選手需要考慮多方面問(wèn)題,例如:我喜歡做什么?我可以做什么?我將做什么?想往什么方向發(fā)展?能往什么方向發(fā)展?可以從哪一個(gè)方向發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo),并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃,如將目標(biāo)與要求分布達(dá)成等。

(4)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。

(五)評(píng)分規(guī)則。

2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要。格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,能充分展示參賽者的精神風(fēng)貌,能充分展示職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。

3、本次活動(dòng)將聘請(qǐng)學(xué)院相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)規(guī)劃參賽作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)選,將以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),從內(nèi)容的策劃、版面、創(chuàng)意、美觀等多方面進(jìn)行評(píng)選。

(六)參賽獎(jiǎng)勵(lì):

(大賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))。

三、注意事項(xiàng):

1、所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整填寫參賽報(bào)名表,填寫不完整或填寫錯(cuò)誤、內(nèi)容虛假等將不被接納,由此而發(fā)生的任何爭(zhēng)議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

2、所有參賽作品概不退稿,請(qǐng)自行保留底稿。

3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

4、獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的,即予取消其參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì),且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

5、所有參賽作品的著作權(quán)、,主、承辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)出版發(fā)行等。任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。

6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿,主、承辦方有權(quán)自行決定對(duì)其采取不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。

7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款,主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格,或取消其已獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)并要求返還獎(jiǎng)品,同時(shí)保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無(wú)法控制等不可抗力因素,影響大賽的管理、安全、評(píng)審或公正性的情況下,主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。

10、大賽主、承辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對(duì)此有異議,可選擇退出大賽,并應(yīng)及時(shí)通知大賽主、承辦方,但無(wú)權(quán)要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。

11、大賽主、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

12、所有報(bào)名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。

13、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

四、活動(dòng)總結(jié):

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇三

更好的幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、成才觀,確定正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院分團(tuán)委主辦。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院職業(yè)規(guī)劃部承辦。

決賽:20xx年4月6日(星期三)晚七點(diǎn)。

職師院老院辦二樓多媒體教室。

1、宣傳工作:。

召開(kāi)我院各班班長(zhǎng)會(huì)議,把本場(chǎng)比賽情況及信息傳達(dá)到本班。(備份宣傳單)。

由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個(gè)學(xué)生宿舍樓棟。

展板宣傳:由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。

橫幅宣傳:有外聯(lián)部負(fù)責(zé)幫忙拉贊助(2條橫幅)。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置:比賽當(dāng)天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置。

3、活動(dòng)需準(zhǔn)備的物品及數(shù)量:

純凈水10瓶,筆10支,榮譽(yù)證書10本,

信紙5疊,牙刷、牙膏、杯子各一份,筆記本2本,紅包六份。

4、計(jì)分組:由團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,計(jì)時(shí)組:由組織部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。

5、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序由紀(jì)保部負(fù)責(zé)維護(hù)。

6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負(fù)責(zé)拍照。

7、由演辯部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)擔(dān)任本次大賽主持人。

1、比賽流程:(1)評(píng)委嘉賓進(jìn)場(chǎng)入座。

(2)主持人宣布大賽正式開(kāi)始,致開(kāi)場(chǎng)白,介紹出席本次大賽的評(píng)委及嘉賓。

(3)一號(hào)選手上臺(tái)表演。

(4)比賽進(jìn)行到一半時(shí),進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)答娛樂(lè)環(huán)節(jié)。

(5)最后一位選手表演完畢后,由院領(lǐng)導(dǎo)劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。

(6)主持人宣布本次比賽獲獎(jiǎng)情況。

(7)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)),宣布比賽結(jié)束。

(2)評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分,現(xiàn)場(chǎng)對(duì)大便進(jìn)行相應(yīng)打分,分?jǐn)?shù)采取百分制形式。

(4)評(píng)委須本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)判。

(5)評(píng)分細(xì)則(附評(píng)分細(xì)表)。

一等獎(jiǎng):一名獎(jiǎng)金150元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

二等獎(jiǎng):兩名獎(jiǎng)金100元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三等獎(jiǎng):三名獎(jiǎng)金50元及頒發(fā)榮譽(yù)證書。

優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書。

嘉賓成員:待定。

純凈水10元筆10元榮譽(yù)證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇四

當(dāng)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。尤其是當(dāng)代大學(xué)生,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在個(gè)人能力和專業(yè)技能上做好充分的準(zhǔn)備。

目的:幫助在校大學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃之時(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)原理和方法,全面認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)職業(yè),挖掘自我潛力,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自覺(jué)提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神,贏在職場(chǎng)起跑線上。

意義:豐富同學(xué)們的課余生活,為其提供實(shí)踐,交流和學(xué)校的平臺(tái)。最大程度消除同學(xué)們?cè)趽駱I(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些疑難困惑,使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng),發(fā)展,并得到充實(shí),滿足。

組長(zhǎng):

相關(guān)成員:。

主要負(fù)責(zé)人:。

20xx級(jí)新生。

1、11月3日,校歷第九周星期一,團(tuán)總支實(shí)踐部及學(xué)院通知本次比賽。

2、11月7日,校歷第九周星期五,學(xué)院團(tuán)總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。

3、11月10日,校歷第十周星期一,團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)策劃收集參賽的策劃書。

4、11月12日,校歷第十周星期三,團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助負(fù)責(zé)篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應(yīng)的同學(xué)準(zhǔn)備參加決賽。

5、11月17日,校歷第十一周星期一,優(yōu)秀策劃進(jìn)行決賽的答辯。

6、11月21日,校歷第十一周星期五,結(jié)束評(píng)獎(jiǎng)工作并頒發(fā)相應(yīng)證書,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束本次活動(dòng)。

1、添加各小班班助、支書的飛信,通知本次比賽活動(dòng)相關(guān)信息。

3、制作份海報(bào)發(fā)在年級(jí)交流群,展示適量之前我校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。

4、及時(shí)收集整理報(bào)名參賽同學(xué)信息。

5、設(shè)立一個(gè)答疑小組,回答參賽者在比賽中的'各種疑問(wèn)。

一、前期宣傳。

1、團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)通知各小班班助、班長(zhǎng)、團(tuán)支書本次比賽活動(dòng),由他們負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)通知。

2、學(xué)院在20xx級(jí)交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品,便于新生參考借閱。

3、團(tuán)總支實(shí)踐部與宣教部合作負(fù)責(zé)制作相關(guān)海報(bào)宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導(dǎo)師向兵老師。

4、舉行大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃講座。

二、比賽流程。

比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié):初賽(策劃書評(píng)選)和復(fù)賽(ppt)答辯。

1、比賽項(xiàng)目策劃書和ppt的通知時(shí)間為均為11月3日,策劃書的收集時(shí)間為11月10日,每個(gè)小班上交的策劃書不少于3份。

2、11月12日,團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者,名額16位。

3、11月17日進(jìn)行決賽答辯。

三、答辯流程細(xì)節(jié)。

1、參賽者到場(chǎng)后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序,實(shí)踐部委員張黎明負(fù)責(zé)參賽者的抽簽安排。

2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯,2分鐘評(píng)委提問(wèn)問(wèn)答。

3、評(píng)分原則:評(píng)委評(píng)分,大眾評(píng)審評(píng)分。每個(gè)小班派兩名同學(xué)坐在指定位置,由這20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)大眾投票,大眾評(píng)委的評(píng)分占總評(píng)分的百分之二十。

4、團(tuán)總支實(shí)踐部布置比賽場(chǎng)地。

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

二、活動(dòng)總結(jié)。

1、11月21日相應(yīng)證書頒發(fā)到具體人員,地點(diǎn)綜合樓4教125具體事項(xiàng)實(shí)踐部委員姚森負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)總支實(shí)踐部于當(dāng)天召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

3、講座和比賽中應(yīng)撰寫多份新聞稿并發(fā)表,擴(kuò)大影響力。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)大學(xué)生而言,就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng),知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境,對(duì)未來(lái)要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃,設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。

做好規(guī)劃,成就一生!

職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性,使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo),樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,給人生一個(gè)合理的定位,確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線,在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。

待定。

待定。

參賽者脫稿演講,成績(jī)由評(píng)委評(píng)定。

一.準(zhǔn)備階段。

(1)由學(xué)生會(huì)秘書處策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。

(2)宣傳部通過(guò)宣傳欄,海報(bào)進(jìn)行宣傳。學(xué)生會(huì)的成員到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng),并注明電話報(bào)名聯(lián)系號(hào)碼,鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名,征集參賽者名單。

二.中期階段。

(1)由學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的成員去拉贊助。

(2)院學(xué)生會(huì)組織部布置活動(dòng)場(chǎng)地。

(3)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文老師出席當(dāng)評(píng)委。

(4)在學(xué)生會(huì)中選出兩名活動(dòng)主持人。

(5)秘書處負(fù)責(zé)收集參賽者的演講稿。

(6)文體部用贊助費(fèi)購(gòu)買獎(jiǎng)品,設(shè)為一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、后期階段。

(1)評(píng)委根據(jù)演講的成績(jī)?cè)u(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>

(2)院領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

(1)礦泉水三箱(40x3=120元)。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇六

通過(guò)大學(xué)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng),傳播規(guī)劃理念,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、就業(yè)觀和培養(yǎng)科學(xué)的規(guī)劃意識(shí),指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)規(guī)劃的一般方法,從而認(rèn)識(shí)自我,了解當(dāng)今就業(yè)環(huán)境,樹(shù)立正確的大學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步推動(dòng)我校就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

全校大一新生贊助單位。

"大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇,但須符合《大學(xué)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

1、初賽:電子版與打印版各一份,格式參照策劃書附件二的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

2、決賽:分為作品現(xiàn)場(chǎng)展示,現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1)參賽選手根據(jù)自身的實(shí)際情況和社會(huì)需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2)大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)必須有扉頁(yè),扉頁(yè)需填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系方式等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

3)學(xué)生參賽作品的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),將以參賽選手的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示為主要評(píng)選內(nèi)容。

4)初賽、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):滿分100分,其中初賽中的參賽作品的分值占60%,決賽當(dāng)中的現(xiàn)場(chǎng)展示等占40%。

各參賽學(xué)生在10月24日之前把作品上交到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的郵箱,打印版交到攤點(diǎn)。本次大賽的評(píng)委會(huì)將會(huì)根據(jù)大學(xué)生涯規(guī)劃書的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),公平、公正地評(píng)選出優(yōu)秀的.作品。

(一)初賽10月26日。

(二)決賽11月12日。

(一)初賽:

協(xié)會(huì)11、12級(jí)會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)。

(二)決賽:

1)老師代表團(tuán):招生就業(yè)處老師、學(xué)校資深教師;

2)學(xué)生代表團(tuán):11級(jí)各會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng);決賽中老師代表隊(duì)分值占70%,學(xué)生代表隊(duì)分值占30%。

具體時(shí)間大賽階段主要內(nèi)容。

10月11日—10月13日?qǐng)?bào)名通過(guò)電話形式和擺設(shè)攤點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名。

10月14日初賽階段參賽選手在參加完培訓(xùn)后,收集資料并設(shè)計(jì)撰寫大學(xué)生涯規(guī)劃書。

10月14日10月23日提交初賽規(guī)劃書提交初賽的大學(xué)生涯規(guī)劃書(具體詳見(jiàn)參賽作品提交)。

10月24日初賽作品的評(píng)選組織評(píng)審團(tuán)對(duì)參賽者的作品作公平公正的評(píng)審。

11月3日11月10日決賽準(zhǔn)備參賽選手進(jìn)一步完善作品。

11月10日11月11日決賽彩排。

11月11日決賽之夜贏在桂中醫(yī)大學(xué)生涯規(guī)劃大賽。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇七

當(dāng)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。尤其是當(dāng)代大學(xué)生,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo),并且在個(gè)人能力和專業(yè)技能上做好充分的準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)目的及意義。

目的:幫助在校大學(xué)生普及職業(yè)規(guī)劃之時(shí),掌握職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)原理和方法,全面認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)職業(yè),挖掘自我潛力,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自覺(jué)提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神,贏在職場(chǎng)起跑線上。

意義:豐富同學(xué)們的課余生活,為其提供實(shí)踐,交流和學(xué)校的平臺(tái)。最大程度消除同學(xué)們?cè)趽駱I(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些疑難困惑,使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng),發(fā)展,并得到充實(shí),滿足。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

組長(zhǎng):岳俊歧老師、竹艷老師黃锎靚老師副組長(zhǎng):宋姝漩、楊寧。

相關(guān)成員:陳文濤、黃清華、姚森、楊霄、張黎明、張旭。

四、活動(dòng)對(duì)象:20xx級(jí)新生。

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)及簡(jiǎn)要流程。

1、11月3日,校歷第九周星期一,團(tuán)總支實(shí)踐部及學(xué)院通知本次比賽。

2、11月7日,校歷第九周星期五,學(xué)院團(tuán)總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。

3、11月10日,校歷第十周星期一,團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)策劃收集參賽的策劃書。

4、11月12日,校歷第十周星期三,團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助負(fù)責(zé)篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應(yīng)的同學(xué)準(zhǔn)備參加決賽。

5、11月17日,校歷第十一周星期一,優(yōu)秀策劃進(jìn)行決賽的答辯。

6、11月21日,校歷第十一周星期五,結(jié)束評(píng)獎(jiǎng)工作并頒發(fā)相應(yīng)證書,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)束本次活動(dòng)。

六、前期準(zhǔn)備。

1、添加各小班班助、支書的飛信,通知本次比賽活動(dòng)相關(guān)信息。

3、制作份海報(bào)發(fā)在年級(jí)交流群,展示適量之前我校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。

4、及時(shí)收集整理報(bào)名參賽同學(xué)信息。

5、設(shè)立一個(gè)答疑小組,回答參賽者在比賽中的各種疑問(wèn)。

七、活動(dòng)流程及細(xì)節(jié)。

一、前期宣傳。

1、團(tuán)總支實(shí)踐部負(fù)責(zé)通知各小班班助、班長(zhǎng)、團(tuán)支書本次比賽活動(dòng),由他們負(fù)責(zé)向班內(nèi)同學(xué)通知。

2、學(xué)院在20xx級(jí)交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品,便于新生參考借閱。

3、團(tuán)總支實(shí)踐部與宣教部合作負(fù)責(zé)制作相關(guān)海報(bào)宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導(dǎo)師向兵老師。

4、舉行大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃講座。

二、比賽流程。

比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié):初賽(策劃書評(píng)選)和復(fù)賽(ppt)答辯。

1、比賽項(xiàng)目策劃書和ppt的通知時(shí)間為均為11月3日,策劃書的收集時(shí)間為11月10日,每個(gè)小班上交的策劃書不少于3份。

2、11月12日,團(tuán)總支實(shí)踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者,名額16位。

3、11月17日進(jìn)行決賽答辯。

三、答辯流程細(xì)節(jié)。

1、參賽者到場(chǎng)后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序,實(shí)踐部委員張黎明負(fù)責(zé)參賽者的抽簽安排。

2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯,2分鐘評(píng)委提問(wèn)問(wèn)答。

3、評(píng)分原則:評(píng)委評(píng)分,大眾評(píng)審評(píng)分。每個(gè)小班派兩名同學(xué)坐在指定位置,由這20名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)大眾投票,大眾評(píng)委的評(píng)分占總評(píng)分的百分之二十。

4、團(tuán)總支實(shí)踐部布置比賽場(chǎng)地。

八、活動(dòng)后期。

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

二、活動(dòng)總結(jié)。

1、11月21日相應(yīng)證書頒發(fā)到具體人員,地點(diǎn)綜合樓4教125具體事項(xiàng)實(shí)踐部委員姚森負(fù)責(zé)。

2、團(tuán)總支實(shí)踐部于當(dāng)天召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

3、講座和比賽中應(yīng)撰寫多份新聞稿并發(fā)表,擴(kuò)大影響力。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇八

三明工貿(mào)學(xué)校08小教英語(yǔ)班鄭思琦。

前言。

中考的失利讓我與高中失之交臂,夢(mèng)想跌落低谷,天空失去了湛藍(lán)的顏色。心情像多變的六月天,一會(huì)忐忑不安,害怕今天的虛度會(huì)造成明天的遺憾;一會(huì)躊躇滿志,因?yàn)槲疫€年輕,未來(lái)在我手心;一會(huì)煩躁氣憤,厭惡這乏味規(guī)律的生活;一會(huì)又津津樂(lè)道,慶幸時(shí)間飛快,我就要脫離苦海。

十五歲時(shí)態(tài)天真無(wú)知;十六歲時(shí)太輕狂,目空一切;十七歲時(shí)有太多的迷惘與苦悶….成長(zhǎng)的路上,有過(guò)自暴自棄,有過(guò)挫折傷心,苦心編織的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)殘忍的擊碎,以至于一蹶不振,蹉跎了年華,猶如行尸走肉….直到有一天,有人對(duì)我說(shuō):“朋友,你還年輕,不該在沉悶壓抑的心境中埋沒(méi)了自己,我們應(yīng)該灑脫,奔放,為理想去闖,為人生去拼,為燦爛去博。

對(duì),我還年輕,青春的夢(mèng)不可以放棄,青春的路不可以回頭,我要接受挑戰(zhàn),不經(jīng)歷風(fēng)雨就無(wú)法看到彩虹的絢麗,不接受考驗(yàn)就無(wú)法品嘗勝利的喜悅,我要用自己的雙手去接近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。

我是一名小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,專業(yè)的設(shè)計(jì)注定日后我將是一名光榮的教育工作者,我要為我的職業(yè)生涯擬一份草案,有針對(duì)性的加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,贏在起跑線上。

一、自我認(rèn)識(shí)。

【自我角度分析】。

從自己的角度分析,有事像個(gè)小女生,感情細(xì)膩而敏感,做事優(yōu)柔寡斷,偶爾缺乏自信;有時(shí)像個(gè)大男生,大大咧咧,不拘小節(jié),行為處事灑脫大氣。我是個(gè)典型的“三分鐘熱度“,總會(huì)為自己的懶惰找理由,沒(méi)有堅(jiān)持下去的斗志,這是我最大的不足。對(duì)于事物我沒(méi)有依賴性,很容易適應(yīng)新環(huán)境,接受新事物。我很喜歡與不同的人交往,喜歡聽(tīng)別人獨(dú)到的見(jiàn)解,我覺(jué)得腳裂也是一種學(xué)習(xí)方式,在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人,無(wú)形中學(xué)到很多書本中沒(méi)有的知識(shí)。

【他人角度分析】。

在家長(zhǎng)眼中,我是個(gè)獨(dú)立的孩子,也很懂事,會(huì)體諒父母的勞累,自覺(jué)地幫他們排憂解難;在老師眼中,我是個(gè)思想豐富,有自己獨(dú)到見(jiàn)解,有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生;在朋友眼中,有時(shí)豪爽,有時(shí)多愁,有時(shí)搞笑,又有點(diǎn)兒幽默細(xì)胞的人。

綜上分析,我是個(gè)雙重性格的人,有時(shí)內(nèi)斂,有時(shí)外向,擅長(zhǎng)和人交往,總之,我是個(gè)陽(yáng)光向上的女孩,我會(huì)不斷進(jìn)取,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

自我認(rèn)識(shí)。

二、swto分析。

s(優(yōu)勢(shì))。

【自我角度】。

1、我有從事教育事業(yè)的熱忱,都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),無(wú)數(shù)偉人,成功人士的成功都離不開(kāi)辛勤的老師。教師的崗位是偉大而平凡的,平凡而富有成就感。我喜愛(ài)這份職業(yè),我要在三尺講臺(tái),一方黑板上書寫我壯麗的人生篇章。

2、我有充分的時(shí)間加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。距離畢業(yè)還有三年時(shí)間,所謂“勤能補(bǔ)拙,熟能生巧”。人們都說(shuō):“學(xué)高為師,身正為范”。隨著社會(huì)飛速發(fā)展,現(xiàn)在的孩子知識(shí)面廣,問(wèn)題五花八門,如果我不具備相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí),就無(wú)法成為一名合格的人名教師。

3、我具備教師職業(yè)的基本素質(zhì),如:學(xué)習(xí)能力,組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及責(zé)任感。

【社會(huì)角度】。

1、教師老齡化問(wèn)題。在越是規(guī)模小的學(xué)校和偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),教師老齡化現(xiàn)象越越是嚴(yán)重,很多教師隊(duì)伍都出現(xiàn)了斷層,急需引進(jìn)一批年輕的老師,對(duì)于年輕的我們而言,這是極大地機(jī)遇。

2、教師有較多的時(shí)間儲(chǔ)備知識(shí)。教師是個(gè)穩(wěn)定的職業(yè),除了平時(shí)周末日以外還有三個(gè)月的寒暑假,在這段時(shí)間可以有充分的知識(shí)總結(jié)一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),以及充實(shí)自己的知識(shí),不斷完善總結(jié)自己。

3、教師工資穩(wěn)定。根據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示,一般城市義務(wù)教育階段教師月收入1500左右,大中城市責(zé)有元左右,加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500――1000元左右,按升學(xué)率和區(qū)成績(jī)的獎(jiǎng)學(xué)金,教師的收入與福利并不比其他行業(yè)低,這是令人羨慕的。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇九

勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái),特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)?;顒?dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,并進(jìn)行宣告,選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。

2、找好主持人,申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室,做好前期準(zhǔn)備工作。

xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員:引路人實(shí)習(xí)社社員。

1、報(bào)名方式:各班參賽人員(可以是團(tuán)隊(duì))向組織委員上交參賽作品,社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。

2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選,每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營(yíng)模式,要注意把握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽:由主持人主持活動(dòng)。參賽選手(或團(tuán)隊(duì))一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分,選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。注:所有活動(dòng)全部結(jié)束后,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場(chǎng),觀眾離場(chǎng),清理會(huì)場(chǎng)。

1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,保證有序的紀(jì)律。

2、保證音響設(shè)備無(wú)故障。

xx實(shí)習(xí)社主辦。

xx年xx月xx日。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇十

利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。

在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí),都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

職業(yè)生涯規(guī)劃的八條原則職業(yè)生涯規(guī)劃的八條原則

協(xié)作進(jìn)行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中,建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施#from http://#職業(yè)生涯規(guī)劃。

一般來(lái)說(shuō),組織是變動(dòng)的,組織的職位是動(dòng)態(tài)的,因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。

由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,并劃分到不同的`時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定,會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

職業(yè)生涯規(guī)劃的八條原則職業(yè)規(guī)劃

發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,一個(gè)人職業(yè)生涯的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,使其效果得到保證。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇十一

志向是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有志向,事業(yè)的成功也就無(wú)從談起,立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以,在制定生涯規(guī)劃時(shí),首先要確立志向,這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,也是職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的起點(diǎn)。

自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己,了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己,才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇。所以,自我評(píng)估是生涯規(guī)劃的總要步驟之一。一般來(lái)說(shuō),自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。

生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估主要是評(píng)估各種環(huán)境對(duì)自己生涯發(fā)展的影響,每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。所以,在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特點(diǎn),環(huán)境的發(fā)展變化情況,自己與環(huán)境的關(guān)系,自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求,以及環(huán)境對(duì)自己有利條件與不利條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使你的生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。如組織環(huán)境因素評(píng)估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等等。

生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同大海的孤舟,四野茫茫;沒(méi)有方向,不知道自己應(yīng)走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo),才能明確奮斗的方向,猶如海洋中的燈塔,引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石,走向成功。目標(biāo)的設(shè)定是在繼生涯路線選擇后,對(duì)人生目標(biāo)做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù),通常目標(biāo)分短期、中期、長(zhǎng)期和人生目標(biāo)。

在確定了生涯目標(biāo)后,行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),就不能達(dá)成目標(biāo),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達(dá)成目標(biāo),在工作方面,你計(jì)劃采取什么措施提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面,采取什幺措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等。都要有具體的計(jì)劃與明確的措施,并且這些計(jì)劃要特別具體,以便于定時(shí)檢查。

俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”,有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,要使生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇十二

生涯設(shè)計(jì)對(duì)于人生道路來(lái)說(shuō)具有戰(zhàn)略意義,至關(guān)重要。決策正確,則一帆風(fēng)順,事業(yè)有成。反之則彎路多多。損失多多,乃至苦惱多多、教訓(xùn)多多. 如何進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)?筆者提出一個(gè)“三定”原則,或許對(duì)你會(huì)有所幫助、有所啟示。

首先要“定向”,此為“一定”。方向定錯(cuò)了,則南轅而北轍,距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),還要重新走回頭路,付出較大的代價(jià)。因此,職業(yè)生涯決策,決不能犯“方向性錯(cuò)誤”。

通常情況下,職業(yè)方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是,很多人畢業(yè)后,并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來(lái)選擇工作,有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。“學(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是,已不足為怪。這種情況下,就需要認(rèn)真考慮,選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了,甚至要強(qiáng)制自己去“適合”并不喜歡的崗位,只要這種職業(yè)是社會(huì)緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位,拿了幾種職業(yè)等級(jí)證書,就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì),顯得高人一籌。

二是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方,有些選擇到上海、滬寧線一帶發(fā)展,有的則選擇去邊疆、大西北,選擇到祖國(guó)最需要的地方去,都無(wú)可非議。俗話說(shuō)“人各有志”嘛。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮,不可一時(shí)沖動(dòng),心血來(lái)潮,感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方,認(rèn)為那里是改革開(kāi)放的前沿,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),薪資水平較高。但忽略了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈、觀念差異、心理承受能力,甚至于氣候、水土等因素,結(jié)果時(shí)間不長(zhǎng)又離開(kāi)。當(dāng)然這也無(wú)所謂。但如果一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向,就可以在一個(gè)地方,圍繞一個(gè)職業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有助益和長(zhǎng)進(jìn)。時(shí)間加努力,有望成為某一領(lǐng)域的資深人士,豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn),今天在這,明天到那,對(duì)職業(yè)生涯成長(zhǎng)肯定弊多利少。

三是“定位”。擇業(yè)前要對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析,做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀,把自己定位過(guò)低。更不要高估自己,導(dǎo)致期望值過(guò)高。一但不能如愿,失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中,而且薪資福利不菲,當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒(méi)有碰上這種好機(jī)遇,也無(wú)需氣餒。不要過(guò)分在意公司的名氣,薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合我,是我所向往和追求的,就應(yīng)該去試一試,爭(zhēng)取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起,逐步積累經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn),謀求發(fā)展的思想理念??赡軐?duì)你的一生都會(huì)有好處。

從哲學(xué)角度來(lái)看,“三定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了,職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì)比較順利。

莘莘學(xué)子,試試這“三定”原則,對(duì)你的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不會(huì)沒(méi)有幫助。

給朋友做下屬 三思而后行

混為一談,左右為難

朋友是純粹的自然關(guān)系,不分高下,坦誠(chéng)相見(jiàn),其親疏遠(yuǎn)近是可控的。老板與下屬,既有的高低之分,又各有算計(jì),一個(gè)為效益,一個(gè)為,身不由己地“對(duì)外作戰(zhàn),對(duì)內(nèi)斗爭(zhēng)”。這兩種關(guān)系間的角色轉(zhuǎn)換,讓我們不自覺(jué)地?fù)碛袃筛苯厝徊煌拿婵?。倘若將這兩張臉活生生地“二合一”,尷尬、為難可想而知。

如果有一天,一位當(dāng)老板的朋友向你發(fā)出誠(chéng)懇的邀約,切記一點(diǎn):臨時(shí)幫忙可以,“打長(zhǎng)工”萬(wàn)萬(wàn)使不得。原因有四:首先,你該向你的“朋友老板”要多少工錢?太高怕傷和氣,太低又傷財(cái)氣。其次,你在“朋友老板”麾下有多大權(quán)限?位子太高恐不能服眾、也遮住了他的光芒,太低又委屈自己、干著沒(méi)勁。第三,當(dāng)“朋友老板”一意孤行,明知火坑也要往里跳,你是要給朋友忠告還是服從上司的決定呢?最后,你辛辛苦苦、任勞任怨、兩肋插刀地給他干了一年,若業(yè)績(jī)直線上升自然皆大歡喜,但如何分紅?若慘淡維持甚至赤字連連,卻又如何向他交待?就算這一切都相安無(wú)事,你在慶幸“兩不誤”之余會(huì)驚覺(jué)你與他已然淡遠(yuǎn),坐在一起除了公事再也無(wú)話可說(shuō)。這時(shí),你已經(jīng)失去了一個(gè)好朋友,多了一個(gè)好上司。

因?yàn)槿伺c人的關(guān)系總是越單純?cè)胶?,?jīng)不住疊加和摻和,否則會(huì)不堪負(fù)荷而出現(xiàn)裂痕。

可能成為不受歡迎的人

我以前在中關(guān)村的一家公司工作時(shí),公司來(lái)了一位新員工,他進(jìn)出總經(jīng)理的辦公室很隨意,與總經(jīng)理關(guān)系似乎非同一般,很少主動(dòng)與其他人溝通交談,大家私下議論并互相提醒:做事說(shuō)話注意點(diǎn)。

他的一番言語(yǔ),馬上得到了總經(jīng)理的認(rèn)同,我們沉默了……后來(lái),總經(jīng)理提出一起吃晚飯,不知什么時(shí)候,他悄悄離席而去。這以后,有關(guān)他的話題多了,他可以借老總的車出去辦事,可以召集主持幾個(gè)部門會(huì)議,可以布置任務(wù)聽(tīng)取匯報(bào)等等,誰(shuí)也說(shuō)不明白他的職權(quán)范圍,但我們都清楚他是總經(jīng)理的“貼身朋友,紛紛敬而遠(yuǎn)之。

所以,我覺(jué)得作為公司的領(lǐng)導(dǎo),朋友加盟是好事,但必須注意一視同仁,應(yīng)以其工作業(yè)績(jī)和能力讓人信服,不可“任人唯親,這種行為會(huì)離間了領(lǐng)導(dǎo)、員工以及內(nèi)部、外部的正常關(guān)系,造成人際關(guān)系復(fù)雜化。因?yàn)槟闶抢习宓呐笥?,有相?duì)優(yōu)越的條件,所有的人,包括你的老板朋友也在關(guān)注著你的作為,明智地處理好周邊的關(guān)系,盡快的進(jìn)入角色并做出成績(jī)并不是輕松的事情,如果僅憑這層關(guān)系,極有可能成為最不受大家歡迎的人。

總有意想不到的尷尬

以我個(gè)人的親身體會(huì),如果你的朋友公司有缺,讓你做他的助手,千萬(wàn)別去。

我有個(gè)做部門經(jīng)理的朋友,我是他的部下,而且我和他妻子也是多年的好朋友。

對(duì)別人來(lái)說(shuō),上司“紅杏出墻”是司空見(jiàn)慣的.事情,因?yàn)闆](méi)什么特別的交情,都可以熟視無(wú)睹,但是,當(dāng)我這個(gè)上司有類似的狀況之后,我過(guò)的日子真是苦不堪言。

因?yàn)槲液团笥训钠拮幽仁莾簳r(shí)的伙伴,有挺深的感情,我又是個(gè)傳統(tǒng)觀念極強(qiáng)的人,我極力反對(duì)作為上司的朋友的行為,但每次他都是不置可否,只求我別告訴娜。我?jiàn)A在他們兩個(gè)人中間左右為難,說(shuō)出來(lái)對(duì)不起朋友上司,不說(shuō)又對(duì)不起娜。

我和朋友在百里之外的一個(gè)城市工作,娜在我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)教書,在娜心目中,朋友是一個(gè)好丈夫,事業(yè)上忙一些她能理解,面對(duì)她對(duì)丈夫的信任,我沒(méi)有理由告訴她真相,讓她遭受打擊。終于,朋友的婚外情吵到了娜的耳中,娜氣憤地在電話中質(zhì)問(wèn)我:“為什么你知道而不告訴我?”聽(tīng)著她帶哭腔的聲音,我無(wú)言以對(duì),只好任憑她對(duì)我發(fā)泄怨恨,我總覺(jué)得對(duì)不起二十幾年的友情。幸虧,作為上司的朋友知道不是我所為,還不至于翻臉,即便如此,好長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)有面對(duì)娜的勇氣。所以,給朋友做下屬,公事、私事很難分清楚,即便是私事引起的不愉快,也會(huì)影響到工作中的相處,是肯定會(huì)影響朋友之間的交情的。

朋友談錢傷感情

朋友就像一瓶礦泉水,平淡中帶有一絲甘甜,平淡無(wú)奇但又不可缺少,而老板則是萬(wàn)金油,什么都管,哪兒癢就抹哪兒,而且一次只能抹一點(diǎn)兒。如果到朋友的公司當(dāng)他的部下,就像在礦泉水里攙上點(diǎn)兒萬(wàn)金油,滋味是可想而知的。

我覺(jué)得,朋友之間談錢是傷感情的,朋友跟朋友講的是情和義,老板跟員工講的是利與益??柿丝梢院人?,癢了要抹萬(wàn)金油,如果非把兩者混在一起的話,那么必須要有充分的心理準(zhǔn)備。

職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)策劃書篇十三

室內(nèi)設(shè)計(jì)師,是指有一定美術(shù)基礎(chǔ),關(guān)注流行趨勢(shì),把握國(guó)際潮流,從創(chuàng)作,構(gòu)思,繪圖,設(shè)計(jì),等各方面專門運(yùn)用物質(zhì)藝術(shù)手段,對(duì)建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì),主要包括空間形象設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)、進(jìn)行室內(nèi)空間分隔結(jié)合、室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的專業(yè)人員。認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃,首先要從認(rèn)識(shí)自己的行業(yè)開(kāi)始。例如若想成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師或者想在設(shè)計(jì)師這條路上走得有目標(biāo),有創(chuàng)舉,必須首先從認(rèn)識(shí)“什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)師”開(kāi)始。設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物之人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作,從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺(jué)傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。

分為建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要有藝術(shù)家的素養(yǎng)、工程師的嚴(yán)謹(jǐn)思想、旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的.經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專家的成本意識(shí)。有人稱,講設(shè)計(jì)即思想,設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師專業(yè)知識(shí)、人生閱歷、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了,才能做出作品、精品、上品和神品,否則,就只是處于初級(jí)的模仿階段,流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的設(shè)計(jì)師,他的設(shè)計(jì)品位也不會(huì)有高的境界。

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