陽光總在風雨后教案(精選23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 09:39:17
陽光總在風雨后教案(精選23篇)
時間:2023-11-10 09:39:17     小編:ZS文王

教案要針對學生的實際情況和學習特點,具有靈活性和可操作性。教案應(yīng)該充分考慮學生的興趣和動機,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教案的編寫應(yīng)考慮學生的學習差異和發(fā)展需求。

陽光總在風雨后教案篇一

在期中考前些天,我開始拼命溫習,每天讀單詞、背單詞、背課文。不斷地翻資料。爭取把知識塞滿腦袋。這段時間可苦啦。不過,老師說的有道理,要想獲得好成績,就要付出艱辛的努力。到期中考來的那天,我是毫不敢放松,在卷子的'時候很謹慎,生怕不謹慎就會丟失很多分數(shù)。啊,終于考完了,心情一下放松了許多。經(jīng)過考前的努力,終于考出了一個理想的分數(shù),成績有所回升了。這就是所謂的。

生活與學習也的確如此。我們不要為這一次失敗而傷心,或許,這只是漫長人生道路上風風雨雨中的第一道風浪,我們應(yīng)該重新站起來,勇敢的面對現(xiàn)實生活中的種種困難。是金子,總會發(fā)光;是花兒,總會開放。失敗了,別再徘徊,別再傷心。相信自己一定能戰(zhàn)勝眼前的挫折,戰(zhàn)勝失敗,因為,我堅信。

陽光永遠是燦爛的,雖然有時有點風雨,但只要你心中充滿陽光,那一定是最美麗的瞬間。

陽光總在風雨后教案篇二

“陽光總在風雨后,烏云上有晴空。”“陽光總在總在風雨后,請相信有彩虹。”這兩句歌詞我覺得寫的不錯,而且我也經(jīng)歷過這樣的故事:

那是在2019年的寒假里我報了游泳班,我先學蛙泳,因為我剛開始接觸游泳,很難接受要領(lǐng),所以我總是游不起來,可是我想起了這兩句歌詞,我經(jīng)過無數(shù)次失敗終于練會了蛙泳腿,然后我來學蛙泳手,可是我就是不會換氣,正要泄氣時,我想起這兩句歌詞,頓時來了信心,經(jīng)過多次練習,我終于練會了蛙泳,并且我學的很快,經(jīng)常受到老師的表揚,并讓我給別人做示范,我心里十分高興。

到了我上三年級的寒假里,我報了提高班。提高班是學仰泳、反蛙泳和自由泳的。這些泳姿都很難學,特別是自由泳和仰泳,自由泳要費的體力很大,一開始累的我上氣不接下氣,氣喘吁吁。不過我心里記著這兩句歌詞,刻苦地練,終于學會了。而仰泳和反蛙泳難度是讓我老嗆著,很難受,不過經(jīng)過多次練習,我不再嗆著了。并且游得越來越好,越來越快,就這樣我已很快的速度學完了三種泳,并且我學完三種泳后還空著好幾節(jié)課呢??纯次业某晒?,我心里比吃了蜜還甜。

其實大家也經(jīng)歷過這樣的事,一開始很艱難,可是到最后看著成果,大家肯定很高興,總結(jié)來說就是有付出就有回報。

陽光總在風雨后教案篇三

從心理學的觀點看,挫折是指人們在從事有目的活動時,由于受到阻礙和干擾,其需要得不到滿足時出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)。不同的人面對挫折的能力是不一樣的:積極的人,把挫折的經(jīng)歷當作是一次奮起的開始;消極的人,把挫折看作是失敗的起點。如果處理不當,它會給人造成心理壓力,從而影響學習和生活,損害身心健康。

本校是小學初中以及職業(yè)中專一體化的學校。由于身體的原因,視力殘疾學生在社會上受到很多恥笑和諷刺,心理上產(chǎn)生挫敗感;無障礙設(shè)施的欠缺,他們經(jīng)常碰破頭,磕破腳,參與社會活動和交際的積極性大大降低。

對學生進行挫折教育,使他們正確對待挫折,勇敢面對目盲的現(xiàn)實,敢于面對學習、生活中的失敗,戰(zhàn)勝自身弱點,成為殘而有為的具有健康性格的人,對他們將來更好地適應(yīng)社會具有積極的意義。

1、通過學生自身的經(jīng)歷使學生懂得挫折是人生不可避免的,面對挫折,不要退縮,要正確對待。

2、通過盲人陳燕和身邊同學的事例,使學生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅韌不拔的意志。

3、滲透有挫折才能成功的思想。

4、通過創(chuàng)設(shè)的情境介紹減輕心理壓力,調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。

《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,心理健康的重點應(yīng)該放在幫助學生中小學的學習環(huán)境和學習要求,加強自我認識,客觀地評價自己,逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受力。

本課圍繞著視力殘疾學生在成長的過程中所遇到的挫折和煩惱,以及如何面對和適應(yīng)挫折,寓教于樂,充分調(diào)動學生的參與積極性,體現(xiàn)學生的主體地位,達到調(diào)適不良情緒的目的。

課堂中通過自主、探究、合作的學習方式,調(diào)動學生的情感和思維,促進其個性發(fā)展和思維向深度和廣度拓展。

教學媒體設(shè)計,都是自己制作相關(guān)和相關(guān)的視頻和音頻,保證多層次、多方位補償缺陷。

1、體會挫折對人的影響。

2、學會面對挫折,調(diào)適不良情緒。

----直面挫折。

正視目盲的現(xiàn)實,正確面對生活中的困難和挫折。

教育成長團體。

全體學生。

心理咨詢師。

第二學期。

多媒體教室。

共3次,每次50分鐘。

一、熱身活動“大雞、小雞和雞蛋”。

要求:1、兩兩一組進行對抗賽。

2、統(tǒng)計大雞、小雞和雞蛋各自的數(shù)量。

3、體驗比賽過程中勝敗的感受。

4、總結(jié)。其實,人生的整個歷程就像無數(shù)次的大雞、小雞和雞蛋的游戲一樣。有人成功,也就會有人失敗。盡管我們的人生還剛剛開始,但是,我們每個人都經(jīng)歷過成功和失敗。由于命運的不公,五彩的世界在我們的面前變得暗淡無光;明眼人輕而易舉完成的事,對我們就困難重重。你是被這些困難和失敗嚇倒,龜縮不前,一蹶不振;還是以頑強的意志,面對現(xiàn)實,取長補短,成為殘而有為的人呢?對,既然,既然我們無法避免人生旅途上的暴風雨,我們就勇敢地面對它們。因為我們堅信:經(jīng)歷過今天的暴風雨,明天一定會艷陽高照!

1:

2二、正確面對挫折。

3(一)挫折是什么。

挫折的心理學定義:指人們在某種冬動機的推動下,在所要到達目標的過程中所受到的障礙以及無法克服這種障礙產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。

課堂活動一、說挫折。

1、談?wù)勀阕约荷?、學習中遇到的、印象深刻的一次挫折。

2、自由討論、舉手發(fā)言。

3、教師歸納:

(1)心中愿望不能實現(xiàn)(2)父母、老師不理解你(3)與同學相處不好。

(4)對學校和老師有意見(5)身體殘疾(6)升學還是就業(yè)等。

4(二)正確認識挫折。

中國有句老話叫“蚌病成珠”,蚌是怎樣產(chǎn)出珍珠的呢?一開始,是一粒沙子,它偶然進入了貝殼。就像迷了眼睛一樣,這粒堅硬的沙子嵌進了蚌柔軟的身體里。它讓蚌發(fā)癢,發(fā)痛,有了一個傷口。蚌想盡各種方法要把這粒沙子從身體里清除掉,可是每一種方法都失敗了。沙子牢固地嵌在那里,用傷痛折磨著蚌。

一天,蚌忽然想出了另外一個主意。它開始分泌出一種特別的物質(zhì),來包裹這粒沙子,最終使它變得光潔圓潤,晶瑩剔透。當蚌的傷口愈合時,蚌高興地說:“我有了一顆珍珠?!?/p>

我們一起來看一段視頻。

5《巧手盲女,創(chuàng)造奇跡》。

課堂活動二:問:從陳燕身上,你學習到了什么?

面對挫折和困境,你總有擺脫的機會的,你可以選擇契機作為自己奮斗的開始。從這個意義上來說,挫折是人生的必修課,,是我們的人生旅途上的調(diào)味劑,重要的是我們該如何去對待它們。

6(三)戰(zhàn)勝挫折。

課堂活動三、小組頭腦風暴“戰(zhàn)勝挫折的方法”

可以是:(1)正確看待挫折(2)總結(jié)經(jīng)驗教訓(3)調(diào)節(jié)抱負水平。

(4)建立和諧的人際關(guān)系(5)善于面對挫折(6)善于取長補短。

問:古今中外,有很多名言警句揭示了人們對待挫折的態(tài)度,有哪些?

問:你照過鏡子嗎?當你對鏡子笑時鏡子也對你笑,當你對鏡子憤怒時鏡子也對你憤怒,當你對鏡子悲哀時鏡子也對你悲哀。如果我們把鏡子比作生活,你可以得到什么啟示?我們怎樣對待生活,生活就怎樣對待我們。

三、總結(jié)。

生活中的喜怒哀樂都是我們自己創(chuàng)造的所以我們應(yīng)該以積極的心態(tài),微笑著面對生活,坦然地接受挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折,在自己生命的樂章中奏出每個動聽的音符。

7《真心英雄》。

假如生活欺騙了你。

假如生活欺騙了你,

不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子將會過去;

相信吧,快樂的日子將會來臨。

陽光總在風雨后教案篇四

生命如花,花期短暫,生命亦不能永恒。莫讓你的光陰虛度而逝。好好把握每分每秒,戰(zhàn)勝每一步坎坷,只要你戰(zhàn)勝了心魔,戰(zhàn)勝了挫折,那么你的人生就不會暗淡無光,毫無意義。

扇起滿載希望的翅膀,風雨無阻地向夢想的天空飛翔,帶著那份堅定,那份執(zhí)著,尋找風雨過后的彩虹,沐浴風雨過后的陽光。

俗話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”這是告訴我們做事要持之以恒,不能半途而廢,否則就會前功盡棄,功虧一簣,而我學羽毛球也正是如此。

我們常在電視上看到一個個羽毛球選手在球場上,勇猛無比,過關(guān)斬將,大力的扣殺、精湛的技術(shù)令我們大飽眼福,可你們知道嗎?羽毛球是所有運動中最耗體能的項目之一,也是最需要持之以恒的項目。就拿上次來說吧,我生病了,于是在家休養(yǎng)了一個星期,沒有去打球。等到再次來到體育館訓練時,一切發(fā)生了天翻地覆的變化——發(fā)球發(fā)不到后場、高球打不到位、體能減弱……今天到底是怎么了?我的球感去哪兒了?怎么打出的球都不盡人意呢?其實,這些后果都是由于我沒有持之以恒造成的,這真可謂是“一日練,一日功,一日不練十日空?!卑?!

打羽毛球是這樣,學習也正是如此。記得那是一個寒假,過年時,我痛痛快快地玩了五、六天后,當我再開始學習英語時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),平時倒背如流的單詞,卻忘的一干二凈,背單詞的速度也慢了許多。所以說,學習就像是逆水的船,一定要鍥而不舍,絕不能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)?!狈駝t不進則退。

陽光總在風雨后教案篇五

我鐘愛雨后的天空,我堅信心中的彩虹總會在風雨后飛揚!陽光總在風雨后。

雪萊說過:冬天來了,春天還會遠嗎?我能夠說:風雨來了,陽光還會遠嗎?有了冬天的萬木蕭瑟,春天的百花爭艷才更彌足珍重。假如世間沒有了苦難,當愉悅來臨時咱們也難以珍惜;假如沒有了丑陋,也就無所謂美麗;假如沒有了卑下,高尚也無從界定;假如沒有了風雨,又有誰會愛上陽光呢?人生難免遇到挫折與困難,這時咱們需要有一顆“平常心”來應(yīng)對世間的一切是非、曲直、真假,那么經(jīng)歷風雨后的咱們將會更加堅強。咱們將會看到風雨后陽光是那么明媚,并著手創(chuàng)造屬于咱們的一片晴空。

漫漫人生路上,當風雨來臨時,當咱們跌倒和彷徨時,不但要有應(yīng)對風雨的勇氣,還要有足夠的耐心。有所成必不可放下,完美的陽光總是在風雨之后。

生活的道路上布滿了荊棘與雜草,人生的道路充滿著崎嶇和坎坷。咱們以前擁有,也曾失去,曾成功,也曾失敗。風雨中,咱們艱難地走過泥濘,迎來了這風雨后的陽光。

有人總愛問為何有付出沒有收獲?”,可能這就是生活,只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣,才證明咱們已經(jīng)長大、成熟。應(yīng)對挫折,咱們要有勇氣站起,敢于戰(zhàn)勝挫折。

天生我才必有用,即使眼前的挫折深深打擊了你,你也要堅信:沒有人能隨便成功,失敗也只是暫時的。失敗之后不好氣餒,需要繼續(xù)奮斗。即使路途遙遠、坎坷,堅信自我,成功屬于你。

不經(jīng)過波浪,就不能到達彼岸;不經(jīng)歷風雨,就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難,就不能成就大事。當咱們陷于困境時,不好怨天尤人,就應(yīng)堅信陽光總在風雨后。懂得陽光總在風雨后是一種智慧,敢于等待燦爛的陽光是一種勇氣,勇于應(yīng)對陽光前的暴風驟雨是一種堅強。

風雨并不是咱們?nèi)松缆飞系恼系K,而是在通往陽光的征途中必然理解的挑戰(zhàn)。風雨卷走了陰霾和塵土,使得空氣更清新,陽光更燦爛。咱們不好輕易被陽光前的風雨所擊退,要挺起自信的胸膛,昂起自尊的頭顱,樹起自強的腰桿,把苦澀的眼淚留給昨日,用不屈的毅力和堅定的信念贏得未來。

兄弟姐妹,咱們還很年輕,人生的道路還很長,它似乎不會正因失敗、痛苦或不幸的來臨默然失色。相反,當咱們用汗水揮灑出前進的力量時,那藏在痛苦或不幸背后的寶貝就在不遠處向咱們招手,那就是風雨后的陽光——成功的期望。

兄弟姐妹,不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹,走吧!喚醒你那沉睡的心靈,勇敢地走出失敗、痛苦的陰影。為了風雨的陽光,為了那久違的成功,去拼搏、去奮斗吧!

陽光總在風雨后教案篇六

陳佳明詞曲的《》,是一首充滿著力量與信心、堅強與信仰的快樂生活歌曲。當我遇到困難和挫折時,我就會高歌“”,釋放心中的困惑。

“,烏云上有睛空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中?!边@富有哲理的語句,告誡我們:在人生的道路上,不可能總是一帆風順的,總會有這樣或那樣的困難與挫折,只要勇于挑戰(zhàn)、樂于面對,就一定能獲得成功。

我們有些孩子受不得一點挫折,也經(jīng)受不起一點打擊,都想自己人生路上順順利利,這種想法是美好的。但是有時難免會遇到一些不順心的事,一道數(shù)學題做不到就發(fā)牢騷,老師的一句批評就自暴自棄,不能正確對待。而面對困難與挫折,更是束手無策,不能坦然面對,逃避不了的困難與挫折,我們要積極主動樂觀,尋找解決問題的辦法,并且堅持必勝的信念,一定能戰(zhàn)勝前進道路上的“妖魔鬼怪”。

世界上的一些成功人士,如“發(fā)明大王”愛迪生、兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人、身殘志堅的張海迪、籃球巨星姚明…...他們哪一個不是經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折呢?但他們并沒有向挫折低頭,而是勇敢的向困難發(fā)起一次次挑戰(zhàn),才有了如此輝煌的成就。

人生路上沒有坦途,猶如在大海上航行,不能一輩子躲在避風的港口,而要經(jīng)受住洶涌波濤和驚濤駭浪,明確人生的航標,跌倒了不怕,站起來勇敢的抬頭,驚濤駭浪后是平靜的大海。

我們每個生命,都是抱著希望來到世上,誰不是艱難的來到人間呢?所以我們要把握住這美好的生活,即使有再多的挫折,再多的困難,都要勇敢的面對,努力的去克服。

我們從小都要樹立遠大的理想,明確“心中燈塔”,即使在迷霧中也能看透,在人生的道路上不迷失方向,挑戰(zhàn)時刻伴隨著的困難與挫折,收獲成功與喜悅。相信:不經(jīng)風雨,怎能見彩虹;不經(jīng)拼搏,怎能有美好的人生。

陽光總在風雨后教案篇七

我們出發(fā)了,天空一片烏云,我們還是沖了上去,最后黑乎乎的烏云里,隱約跳出了幾道閃電,轟隆?。∠缕鹆似皾姶笥?,我們頃刻打開雙跳燈,接著我們立馬減速,只看見反光鏡,后面的車全面減速,有些甚至還拋錨了呢!雨愈下愈大,我們心里驚慌了。會不會出事?。±蠇岓@慌失措的問道。老媽,你別烏鴉嘴哦!我說了一句。最后媽媽一句也不說了,陽光總在風雨后,相信雨過后就會出現(xiàn)太陽的。

我們開到十字路口的時候,雨停了,太陽出來了。啊哈哈,我笑了起來。

陽光總在風雨后教案篇八

夢想是盞明燈,它為我們指引著未來;使我們前進的道路一片光芒;放射出了我們對未來的希望。擁有夢想的人總是快樂的、幸福的。不要說自己的夢想多不打眼,不夠遠大,不夠令人羨慕,它是你的目標,是你所向往的,就如世外桃源般的美麗。而我的夢想--就是成為一位歌手。

很多人問過我為什么會有這個夢想?而也曾有多次一些朋友認為我是不可能實現(xiàn)這個夢想,但這并沒使我放棄。一次偶然的機會使我受到了較為不錯的學習機會:

在我讀一年級時,六歲的我受到了學校音樂團的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo),從此,我愛上了音樂。當我收到老師的音樂團通知書時我十分的高興。每天晚上一放學老師就會叫我們到音樂室內(nèi)練聲:學習發(fā)聲、學習基本的歌曲,接著學習更加難的歌曲……為了這個歌手萌我經(jīng)過了許多人的嘲笑,但不管如何,我始終努力著,堅持著。為什么我有這個夢想呢?就因為我對音樂的熱愛;就應(yīng)為我對音樂的癡迷;就應(yīng)為我擁有一顆能感受音樂的心;就應(yīng)為我有一對能傾聽音樂的耳朵;就應(yīng)為我有一雙能欣賞樂章的眼睛!

我總是幻想著有一天能拿著話筒站在屬于我自己的舞臺上,開一場自己的演唱會……。

這個夢想在我的心里生根、發(fā)芽、長處嫩葉,慢慢的,慢慢的,最終將長成參天大樹!

每當我遇到挫折時我總是想到那首歌“陽關(guān)總在風雨后,請相信有彩虹”是啊,做人不能半途而廢,失敗乃成功之母!

陽光總在風雨后教案篇九

只有啟程,才會到達理想的目的地;只有拼搏,才會獲得卓越的成功;只有追求,才會品位到堂堂正正的人生。

——題記。

“陽光總在風雨后,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直在你左右……”每當聽到這熟悉的旋律,我就不禁熱淚盈眶。這首歌仿佛專門為我而唱,昭示了我的輝煌與艱辛,也是所有成功與收獲不變的定律。

小時候,人們常常說:陽光總在風雨后。懵懂的我還不知道這句話所含的辛酸與榮耀,便將它常常掛在嘴邊,并視為。

座右銘。

視為人生旅途上的箴言視為灰心時鞭策的動力。直到現(xiàn)在我才稍稍領(lǐng)略到了這句話的真諦。

請相信有彩虹。

風風雨雨都接受。

當然,在前進的道路上難免有荊棘坎坷,但困難與挫折嚇不倒我們,不放棄,不逃避,辦法總比困難多,勇敢地向前沖,接受風雨的洗禮,完成成功的蛻變,向勝利展翅飛翔!

我,已在成功左右!!!

姓名:王昊熙。

學校:吉林省遼源市第一實驗中學。

班級:a年gg班。

指導(dǎo)老師:王菲老師。

郵箱:

陽光總在風雨后教案篇十

人生太多次第一次,我們能夠把握的第一次,注定命運轉(zhuǎn)機的美麗瞬間,總會給人留下深刻的印象而難忘的記憶!

人這一生,因為付出而美麗出彩;

人這一生,因為努力而充滿活力;

高考,只是人生的一個站臺,可作稍事恢復(fù)休息調(diào)整;一個中途加油站,充足電加滿油重新起程;一個嶄新的起點,承載人生之夢啟航的動力。

前面的努力、付出已經(jīng)結(jié)束,辛酸也好,幸福也罷,都已經(jīng)劃上句號。后面的沖刺即將開始,將來個人的前途命運如何?全在后天的努力付出,所以說,上大學不是去玩、去消遣、更不是浪漫走一回,而是更要努力、再刻苦、吃常人吃不了的苦,付別人不能付出的辛勞。

經(jīng)過不斷刻苦鍛造的人經(jīng)過不斷努力奉獻的人才更堅強更能經(jīng)受住風雨的考驗經(jīng)得住風雨的洗禮將人生的美麗綻放將人生的奮斗記牢。

陽光總在風雨后教案篇十一

暑假媽媽給我報了一個音標班,這里有最嚴的老師。

才學第一次就遇到了聽寫,當老師全部念完的時候我蒙啦!別人都在奮筆疾書,只有我愣住了。仿佛這次聽寫與我無關(guān)?;氐郊曳謹?shù)公布出來了,一共三十個音標,我就對了十一個。別的好同學個個都考了滿分,仿佛他們就是皇帝,我就算個叫花子。我有很強的挫敗感。媽媽知道后先和老師溝通了一下,老師說我表現(xiàn)不錯,音標要反復(fù)練習。媽媽一反常態(tài)沒批評我,反而鼓勵了我一番:“曹子昂相信自己,別人行你也能行。你不比別人差!每個人都有短板,笨鳥先飛,你以后每天都聽老師的示范讀音,肯定會好的!”媽媽的一席話讓我有了自信,我在家不厭其煩地反復(fù)練習。每次聽寫,我害怕辜負了媽媽對我的希望,聽寫時我的心跳自己都聽得一清二楚。成績就好像一個惡魔一樣困擾著我,我真的太想打敗他啦!我從開始的錯十三個變成5個,變成三個……終于在后來的聽寫上,“黃天不負苦心人”成績公布出來了,我考了滿分。我的天呀!這是不是我的成績?我看了一下姓名后,確認就是我的。剛放學我就激動給媽媽說:“媽媽,我得了滿分。我突破了自己!”媽媽答道:“學習好比駕車登山,不想前進,則要后退?!?/p>

“是呀!嘛!”

陽光總在風雨后教案篇十二

我家住在多晴少雨的廣西,但在每年春天來臨時,總飄著些細雨,那是動聽的歌啊,跟它伴奏的是習習的微風。

這年不知怎么了,春天早就到了,可還未下過一場雨。剛過完一個滴雨未下的冬天,我家陽臺上的植物快干枯死了。我日夜擔心著我的太陽花,它會不會在這不該干涸的季節(jié)枯萎?這花是我奶奶在世的時候從鄉(xiāng)下帶過來給我移栽的,奶奶告訴我,它叫太陽花,是一種開不敗的花,就象歷經(jīng)磨難的人一樣,要好好照顧它呀。我記住了奶奶的話,小心地給花澆水、施肥。在爸爸拋棄我和媽媽的日子里,奶奶和她給我的花是我孤寂心靈的唯一安慰。

我想,太陽花當然需要要找個陽光充足的地方才能生長,我把從陽臺移到樓頂?shù)拈w樓臺上——那里陽光充足點。可給它澆水卻成了件難事,我每天要爬著個顫動著的被風雨腐蝕是的木梯上去,媽媽幾次怕我出危險不讓我上去。我還是每天爬上去,有幾次從木梯上摔下來我都偷偷地擦拭傷口、綁好木梯,——我的太陽花既需要陽光也需要水分。但這個春天還是讓我擔心,我的太陽花還是因為天氣的干燥而萎靡不振。

春雨終于來了,卻不是我想象的那種,溫柔的,如老杜的詩,“潤物細無聲”。它幾乎是咆哮著而來的,伴隨著狂風大作,又急又大的雨滴打在臉上讓人生痛。我的太陽花,你弱小和身軀經(jīng)受得了這狂風驟雨的打擊嗎?你的葉會不會被雨打蔫?你的枝會不會被風吹折?豆粒大的雨似在敲擊我易碎的心靈!

大雨一停,我急忙爬上樓頂。墻角,我的太陽花迎風而立,水珠有它的葉上閃閃發(fā)光,客觀存在顯得更加精神!更讓人驚訝的是,久不開花的枝頭竟綻放著一朵小花,雖小,卻精神地開放著!遠處的天邊,一抹彩虹映入我的眼簾,我和我的太陽花在雨后的彩虹里燦爛生輝!

請相信有彩虹!

不久,我離開了故鄉(xiāng)。我的太陽花,我知道你會祝福我:我沒有父親的日子里,我會成長成男子漢!

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

陽光總在風雨后教案篇十三

那天,我如愿以償?shù)挠辛艘浑p溜冰鞋,可我是個大笨蛋,不會玩,我下定決心要學會溜冰。

晚上,我好似變了一個人,吃飯的速度飛快。就把爸爸拉著去了廣場。爸爸耐心的教我,應(yīng)該怎樣穿,試了三次,我才學會了穿溜冰鞋。接下來,爸爸扶著我滑了一會兒,我感覺自己會滑了,便叫爸爸放手,可是沒到一分鐘,我就摔了個狗啃泥,四腳朝天,我哇哇大哭,爸爸好像沒聽見,我只好發(fā)出九牛二虎之力站了起來。

我走向爸爸,問:“你為什么不理我?”“我想讓你自己爬起來?!卑职终f“,不經(jīng)過風雨,你能看見到彩虹嗎?”

此后,爸爸的話我一直記在心里。

幾天之后,我終于學會了溜冰。看著那些沒有溜冰鞋的小朋友們,我自豪極了。

我終于明白了:,不經(jīng)過風雨,我們不可能看得見,彩虹的真正含意了。

陽光總在風雨后教案篇十四

在寂靜的雨夜里,雨無聲無息地下著。清晨,一縷金輝傳遍了大地,地面只留著昨夜的微微雨跡,在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里,我明白了,陽光總在風雨后……細細思考,陽光僅在風雨后嗎?不是,陽光還在發(fā)憤忘食的境界后!對這一點,我深有體會:成功,不是都要發(fā)憤忘食,而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。

又是一次演講比賽,老師又在班里評選,上次的失利,使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6,我只是靜靜地看了一會兒,灑落幾顆咸咸的淚,就跑出去了。那年,我年僅8歲,體會到了挫折的滋味。

人生處處有競爭,兒童自然也不例外,班長,組長呀,都是要靠競選的,在這樣的環(huán)境下,內(nèi)向的我還只充當著無名小卒。

媽媽一次偶然的訓話,使我意識到自己的不足,我便用書來彌補心中的漏洞。媽見我如此刻苦,固然高興,但她還是告誡我:“發(fā)憤忘食才是一個讀書人的境界,持之以恒,才能蓄勢待發(fā),到時再露一手,大家就會對你另眼相看?!蔽依斡泲寢尩倪@一訓誡,繼續(xù)扎進書海里,那一年,我年僅9歲。我體會到了學知識的奮發(fā)動力。

雖然我沒有忘掉吃飯,但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了,現(xiàn)在回想以前,真不知是什么強大的動力催發(fā)我刻苦向上,是物質(zhì)刺激嗎,如游戲機獎勵之類的,沒有;是誰逼迫我讀嗎,也沒有??梢?,心中的力量才是真正的動力,有了一個明確的目標,有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神,還有一個活力四射的行動力,你,也能進步。

自小我體弱多病,醫(yī)生說我缺乏運動,第二天,爸爸就5點多叫我起床,讓我繞體育場跑一周再回來,剛開始的幾天,我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的運動,可后來幾天,我已經(jīng)能消化了。在暑假里,爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球,我個頭比原先高了一大截,氣色也好多了,現(xiàn)在每天,我都不會離開運動了,初學運動的那一年,我年僅10歲。我體會到了運動的快樂!

沉浸在書海里,固然有好處,可我也攤上了一個眼鏡架,眼睛架緊緊的,戴在臉上可難受了,可為了我的學業(yè),我還是堅持戴眼鏡。那年,我11歲了。體會到眼睛的重要。

12歲那年,我的好運接連而來,乒乓球賽獲獎,作文比賽獲獎,數(shù)學獲獎,同學們都以詫異的眼光看著我,那年,我的笑容比陽光還燦爛,于是,我當上了班長,當上了大隊委,這都應(yīng)驗了那句話:陽光總在風雨后!也可以說,在發(fā)憤的境界后。

現(xiàn)在,我這只青綠的蘋果正逐漸成熟,發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分,也可以嘗到“陽光總在風雨后”的甜蜜!

陽光總在風雨后教案篇十五

在這次少先隊建隊57周年的活動中,我才真正明白了“,烏云上有晴空”的意思。

下午要舉行少先隊建隊57周年的慶祝活動了,我不知不覺地興奮起來。躺在床上唱道“,烏云上有晴空……”突然,“詩!明天的活動你指揮喲!”媽媽對我叫道。我的心情立刻從“九重天”掉到了“萬丈懸崖”?!吧洗沃笓]打了次反拍,同學們都在笑話我,這會又要指揮,我的面子扔哪去???”媽媽笑著說:“剛剛你不還在唱‘’嘛,現(xiàn)在你還不練。”這時我的眼皮都好像掛了好幾個油瓶,怎么也張不開。但為了下午要見到“陽光”,我不得不起來練指揮。

下午我簡直變成了熊貓,帶著倆黑眼圈來到學校。一上寫字課,我和幾個同學就來到操場,等待大會開始。我這只笨鳥還是要先飛,于是我坐在舞臺旁,自己練了起來。

大會開始了,挑戰(zhàn)我的時候也來臨了?!暗诙?,唱隊歌,指揮——六(2)班,王詩穎?!敝鞒秩苏f道。我抖動著小腳,走上了舞臺,心不斷地亂跳??粗D敲炊嗤瑢W的目光,我好想馬上跑下臺,可現(xiàn)在已經(jīng)來到了盡頭,已經(jīng)沒有回頭路了。我擺好準備的姿勢等待歌曲播放。我一聽前奏,糟糕啊,跟我在家里練的不一樣,簡直慢了幾倍啊。開頭是打拍子最重要的部分了,但因為前奏太慢,我不熟悉,打了反拍,我扭頭望向六年級的同學,他們早就笑得難以形容。我好想馬上挖個坑躲起來,我只好望著一年級的小朋友,他們的認真讓我有了點信心。唱到了詞,我才打正了。唱到了第二段,由于歌曲節(jié)奏跟原來不同,全校園唱得分成了兩個組,一組唱得慢了幾拍,一組則快了幾拍,可正確的節(jié)奏已經(jīng)被這雜亂的聲音蓋住了,我不知道該打哪一組的拍子啊。我的腦子里一片空白了,隨著知覺,我的拍子被那雜亂的聲音打亂了。此時的校園處在雜亂當中,我轉(zhuǎn)過頭無奈地望向了指揮老師那里。指揮老師點了幾下頭,這肯定是老師給我指揮的節(jié)奏。于是,我按著老師點頭的節(jié)奏指揮起來。真的,全校的雜音果然有了轉(zhuǎn)變。終于熬到可最后,走下臺,老師用那既無奈又欣慰的目光看著我,我雖然不知道這種目光是什么意思,但我真正的見到了“陽光”,度過了“烏云”,這種感覺真爽?。?/p>

這次指揮雖然不是那么成功,但是我得到了不少的收獲,不經(jīng)風雨,怎能見彩虹呢?

陽光總在風雨后教案篇十六

沒有兇如野獸的風雨,哪有耀眼的rainbow(彩虹);沒有經(jīng)歷過重重的困難,哪有完美的人生。我們在人生的道路上是坎坷的,不過你要堅持,總會完美的。

一只還留有one(一)口氣的老蝴蝶對幼小的我(毛毛蟲)說:“孩子你一定要堅持,不要放棄,你一定會成為全世界最美的蝴蝶。在暴風雨后一定會有彩虹的,丑小鴨也是丑陋的,但它最后也變成了最美的天鵝。一定要堅持,即使你的經(jīng)歷很坎坷,但是結(jié)果總是完美的?!彼f著說著就離開了這個世界,靈魂飄上了天堂。

我只好獨自走向了人生的道路。

我在樹葉上正享受著明媚的陽光。突然,有個小男孩對我指手畫腳,還邊指邊說:“你看這只毛毛蟲多丑陋。”“是啊,黃綠搭配在一起,一點都不協(xié)調(diào)。而且長相還那么難看。”他的一個朋友指著我說。他還用樹枝把我挑了下去,我重重地摔到了地上,但我的心中一直堅信著老蝴蝶對我說的話,我艱難地爬了起來。艱難地走上了草莖,在上面進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

我在夢中一下子醒了過來,臉上露出了一絲絲微笑。因為我夢到了“我在百花中飛舞,與同伴一起嬉戲、玩耍。享受著花蜜大餐,那花蜜涼涼的、甜甜的,這味道香甜可口,好極了。我還與百花之王牡丹、百花公主玫瑰對話呢。她們還說,我是她們見過的蝴蝶中最美麗的一只了。我聽了,感覺好開心好快樂?!彪m然這只是夢,但我堅信,夢想總會成真的,成為最完美的現(xiàn)實。

我再一次睡著了,一層繭附在了我的身上。我忽然感到了一絲絲劇痛,我努力地掙扎著,繭突然裂開了一小道縫,一縷陽光從縫里射了進來,那一縷陽光暖暖的、五彩的,好漂亮,好溫暖。它帶給了我重生的希望。不一會兒,我破繭而出。變成了五彩繽紛的蝴蝶。

一位扎著羊角辮的小姑娘天真地指著我說:“這只蝴蝶真漂亮,猶如那雨后的彩虹?!?/p>

我在百花中飛舞著,不過這不是夢,而是真實的。

我終于明白了母親臨死前對我說的話:人在生活中,總會磕磕絆絆,就像走一條路,總不可能沒有一塊石頭,全是平平的路,總會被絆倒一次。你想,不經(jīng)過風吹雨打,哪有雨后的彩虹??;沒有經(jīng)過打磨的玉石,永遠都不會被人們視為寶貝;而經(jīng)過打磨的玉石,總會發(fā)光發(fā)亮,裝飾在人們的身旁。就像農(nóng)民伯伯,沒有春天的辛勤的勞動,哪有秋天果實的收獲;沒有付出,就沒有收獲;沒有經(jīng)歷過風雨,就沒有完美的人生。人生就像品茶,喝進嘴里時是苦澀的,但最終留下的是甘甜、芳香,讓人回味悠長。

這是至理名言??!

一天天過去了,小主人把西紅柿摘下來,發(fā)現(xiàn):小麗麗身上的果子又小又爛又苦,而我的卻又大又好又好吃,小主人火冒三丈,把小麗麗連根拔起,扔到一旁,我沒辦法,小麗麗身子開始腐爛,后來成了垃圾,而我卻健康成長.

大家一定要記住:要打好基礎(chǔ),要謙虛.不要像小麗麗一樣狂妄自大,不打好基礎(chǔ)哦!

陽光總在風雨后教案篇十七

一段不平凡的經(jīng)歷,造就了一段不平凡的人生,譜寫了屬于他的”生命之歌”,讓我真正記住了”“這句歌詞的含義。

近期,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸良深,受益匪淺。保爾被老師神甫趕出學校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來越嚴重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。

于是,那一件往事便浮現(xiàn)在我的眼前……。

那年的市運動會,我有幸被選上。可接下來是那魔鬼般的訓練,累得是我腰酸背疼,有時前一天練完后,腳上就起了好幾個大的泡泡,甚至第二天連地板都不敢下,但老師還是不給情面,傍晚依舊是高強度的訓練,于是我慢慢地放棄了,當起了逃兵。市運動會后,當其他同學拿著獎狀回來之后,我后悔極了。是的,人家保爾在比我受到的磨難更大更多,可他卻沿著自己的目標奮斗到底,而我呢?一點小痛都經(jīng)受不了,真是太不應(yīng)該了?!朵撹F是怎樣煉成的》這本書我非常感謝你!保爾我也非常感謝你!是你讓我懂得人的一生都要經(jīng)歷一番的風雨,只要你去堅持,那一燦爛的陽光就屬于你的。

陽光總在風雨后教案篇十八

電腦游戲、籃球、三國殺……都是我的最愛。但國際象棋我也很喜歡,但是技術(shù)太臭了——你看,我連“菜鳥級”的媽媽也下不贏。于是,我下定決心一定要學好國際象棋。這時少年宮正在招生,我一刻也不遲疑,立刻報了國際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥中的菜鳥”了,在班上我根本沒贏過。終于,苦苦練了半年后,我贏了媽媽和爸爸,偶爾也能贏班上的同學。

20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子,我也是其中一位。比賽一共設(shè)七輪,分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽?!拌K”!第一輪比賽開始了!開局時,我和對手下得都很穩(wěn)定,沒有出錯。呀!不好了,他的“象”把我的“車”踢出了棋盤,我心痛地拍了一下大腿:“呀,今天我怎么如此冒失!”再仔細一看,我的“馬”也要去見閻王了。真苦呀!中局時,我用“馬”和“象”為我的“車”報了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結(jié)束了戰(zhàn)斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優(yōu)勢大,所以我先將“王”抽“后”,然后又將“王”抽“車”,最后我把對方的“王”逼到了死角,“馬”一跳,贏了!

最終我以三勝、一和、三負的成績獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我?guī)砹藲g喜和參賽經(jīng)驗。雖然沒有獲得前八名,但是重在參與呀!不過請你記住“”。相信經(jīng)過更多的刻苦訓練,我會取得更好的成績,在國際象棋學習的道路上會充滿更多的`陽光!

陽光總在風雨后教案篇十九

要問我世界上最美好的是什么,我定會答道:“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里,我愿意暖暖地讓它浸入我的每一個細胞,感受它,欣賞它。人們常常會把“陽光”一詞和少年聯(lián)系在一起,稱之為“陽光少年”。我努力搜尋著我的記憶,終于,一張如陽光一樣的燦爛笑臉漸漸清晰地浮現(xiàn)在我眼前,我明白了:你就是陽光少年!

你曾問我,為何大家要叫你“陽光少年”。我笑了,“照照鏡子吧!”你說鏡子里的你并沒有什么特別,一張娃娃臉,很一般的學生頭,不大不小的眼睛,臉上還有幾顆“小痘痘”,用現(xiàn)在的話說:“既不算酷,也不算帥。”對了,只是你笑起來的樣子很有趣,一笑便忘乎所以,露出兩顆大門牙,光用“燦爛”來形容你的笑,似乎不夠貼切,只是覺得你的笑容很純,不含什么雜質(zhì)。我想,世界上如此純凈的東西,除了你的笑,想必就是陽光吧!

真羨慕你那永遠發(fā)自內(nèi)心的笑,沒有偽裝和掩飾,你活得很自在,很快樂。我想,生活在你眼中,永遠是陽光的,陽光少年的你有句“名言”:“只要有我的地方,就一定會有陽光!”每當我悶悶不樂的時候,最好的秘方就是看見你那具有感染力的笑;你在課堂上對老師做滑稽的鬼臉;你在課后講讓人笑得人仰馬翻的笑話??鞓肥强梢詡鬟f和播散的,而你,欣然做陽光的使者。

很難想象,陽光少年也會有哭的時候。原本我認為,天生“樂天派”的你或許根本不知道憂愁為何物,但我錯了,那天你趴在桌子上,哭得很傷心,一定有什么事觸動了你的心弦。原來這次期中考試,你考了第一,但這并不是真實的。你說老師為了確保第一在我們班上,在改卷子的時候讓你把一個很大的錯誤改正,于是,在眾人羨慕的目光中,你順理成章地又一次拿了第一。當老師在班上“大肆”宣揚你的優(yōu)秀與出色時,你說你的心在如刀割。我知道,從來你都看不起那些為了分數(shù)而耍什么“雕蟲小技”的人,你說活得坦然就問心無愧??粗隳钦J真的樣子,我說:“還記得你在課堂上大膽地指出老師的錯誤令老師難堪,而后老師不給你‘好果子’吃嗎?”你淡淡地笑,你當然不會忘記,你雖然因此吃了不少虧。有人說你不明事理,有人說你活得不真實,有人說你太不圓滑,也有人說你還不成熟。你卻說:“走自己的路,讓別人去說吧!”雖然有時陽光會被濃濃的烏云掩住,但那只是暫時的,當陽光一旦沖出烏云,它會向世人展示什么是光芒四射!

還記得你送給我的那句話:“陽光總在風雨后,請相信有彩虹!”一路上,想起這句話,心中就好像升起了一輪金色的太陽,我相信,只要心存希望,每天都會像陽光般燦爛。一路上,有你,有我,有陽光。做陽光的朋友,真好!

陽光總在風雨后教案篇二十

頑強的毅力可以征服世界上一座很高的山峰。(狄更斯)。

——題記。

進入初中,迎接了第一個體育考試。

男孩子們要做引體向上,考試的地方排著一列長隊。有兩個男孩子站在我的面前,老師一聲令下,他們雙手握桿,輕輕松松地往上一拉,下巴也已經(jīng)過桿,仿佛像一只靈猴。

“我看起來很簡單,”心里有種莫名其妙的肯定。

輪到我的時候,我信心十足,往上一縱。糟糕。感覺自己的體重比平時重了許多,雙手拼命地往上一拉,臉上肌肉暴起,兩只腳拼命地掙扎,使盡九牛二虎之力,可是一點用都沒有,我吊在那里,仿佛像只青蛙,又像一只笨笨熊。

周圍的同學哄堂大笑,老師也一直在笑。我的臉漲得通紅,恨不得找一個老鼠洞鉆進去。

回到教室,其他同學都談笑風聲,討論做引體向上有多么的簡單。我一個人坐在座位上,心里非常難過,覺得太丟人了。

這時,和我玩得好的同學看見我一直沉浸在難過之中。他嚴肅地說:“黑格爾說過一句話‘只有永遠躺在泥坑里的人,才不會再掉進坑里’。”是啊,難過的事情已經(jīng)過去,應(yīng)該勇敢地面對現(xiàn)在。

從此以后,我每天跑到操場去訓練,先練習俯臥撐,慢慢覺得自己做20次非常輕松,再吊在桿子上,一步一步地往上接。一天又一天,我覺得手臂越來越輕松,身體也越來越輕盈。

又一次體育考試到了,輪到我的時候,同學們都竊竊私語。我一跳,輕輕松松而又完美地做了8個。同學們都目瞪口呆,老師也微微地點頭。

在人生中總會遇到許多的挫折,挫折并不可怕,可怕的是沒有面對它的勇氣。張海迪說過一名話:“即使跌倒一百次,101次也要站起來。”

我終于見到了風雨后的彩虹。

陽光總在風雨后教案篇二十一

在我上幼兒園中班的時候,媽媽為了增強我的表達能力,讓我可以更加勇敢的面對別的小朋友,特意給我報了一個主持人興趣班。第一次去到那里的時候,我超級興奮,甚至還幻想以后可以當上主持人。但是我好像把這件事情想的太簡單了。在一個四五十個陌生人的教室里,我真的連頭都不敢抬??!這之后,我開始練習慢慢的熟悉了這樣的環(huán)境。

直到現(xiàn)在,我都記著我第一次比賽的情景。老師讓我從所有的稿子里挑選一個最好的來背誦,練習時間總共有兩個禮拜。之后的每一天,我都會抽出兩個小時左右來背誦,但就是背不過《再別康橋》這篇稿子。我主動向媽媽提出來:“要不然換一個吧!這篇稿子真的太難背了,換一個我就能很快背過了?!钡菋寢岄_導(dǎo)我說:“這篇文章寫得非常好啊,到時候肯定能給你加分,再加上你都已經(jīng)練了兩三天了,就這樣放棄,多可惜啊!”聽了媽媽的話,感到有幾分道理,于是,我接著練了下去。

不得不承認,我又把這件事情想輕松了。每天都只背三四句話,最后兩天的時間,我突然發(fā)現(xiàn)好像已經(jīng)來不及了!我急得在家里上躥下跳,但是光這樣干著急又有什么用呢?就在這時,我猛地抬頭,望向窗外,突然發(fā)現(xiàn)原本陰沉的天空竟又是藍藍的了,是雨停了。被雨水洗禮后的天空出現(xiàn)了白云,還有一道美麗的彩虹。頓時,我想起了一句話“陽光總在風雨后,雨后總會有彩虹”。是這道彩虹,點亮了我,我開始更加用心的去背誦。終于,在比賽當天的早晨,我把稿子背過了。

等待比賽的過程令人十分的緊張,好像有15個吊桶在打水,七上八下的。三個小時之后,我上臺了。這時,也不知道是怎么回事,心跳加速,手心也直冒汗,腦子里竟然一片空白。我深吸一口氣,重新讓自己平靜下來,努力地挺直了身子。憑著自己剩下的記憶,背完了整篇文章。呼——時間可真漫長啊!我的嘴巴仿佛被人控制了一樣,但起碼是把整篇文章背下來啦!

十七天后,老師對我說:“你這次比賽很棒,得了一等獎!”我真想不到??!我竟然會得一等獎!看來真的是世上無難事,只怕有心人。

陽光總在風雨后教案篇二十二

人生路上甜苦和喜憂,愿意與你分擔所有,難免曾經(jīng)跌倒和等候,要勇敢的抬頭……陽光總在風雨后,請相信有彩虹。

每當我遇到生活上的困難和挫折時,我都會靜下心,聽這首歌,聽著這熟悉的旋律,我浮躁的心總能很快平靜下來,因為陽光讓我感受到生活的美好,重新燃起斗志。

陽光,灑在每一個人的身上都是公平的。清晨的陽光明亮而透徹,萬物為之欣喜;雨后的陽光幻化成彩虹,盡情展示世界的美麗;嚴寒之后的陽光溫暖而舒適,向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓我們狹窄的生活變得開闊,讓單調(diào)的日子變得豐富多彩,讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實的郁悶。

早晨,每當推開窗,一縷淡淡的陽光照進我的房間,陽光通過玻璃的折射散發(fā)出多彩的光束,煞是美麗,我不禁陶醉在這多彩陽光里,沐浴在陽光下我不禁產(chǎn)生了些許遐想,陽光是什么呢,難道就僅僅是光芒,用來晾涼衣服曬曬被子?我這樣問自己。有人可能會嘲笑我,陽光就是陽光,什么都不是。我想大聲的說一聲“不!”陽光不僅僅是只是陽光,而是一種父母的關(guān)心,老師的幫助,更是一種社會的愛。同學們,你們還記得20xx年5月12日嗎?!可能很多同學都已經(jīng)忘記了,因為你們生活在一個安靜祥和的城市,可是我不會忘記,不會忘記這場災(zāi)難奪走了多少人寶貴的生命,拆散多少幸福的家庭,讓多少小朋友失去了父母的愛,失去了心愛的校園———————。災(zāi)情發(fā)生后,在社會主義陽光的沐浴下,各界人士紛紛伸出援助之手,幫助他們重建家園,讓小朋友們重返校園。

其實,真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話,你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量———————,如果你是陽光的朋友,就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。我從六歲隨著爸爸到了部隊,轉(zhuǎn)眼間,六年過去了,每次趴在窗戶,走在操場上,總能看到叔叔們大汗淋漓的訓練,特別是400米障礙訓練中,有不少叔叔在穿越障礙中,一次次的摔下來,在干部和班長的多次指導(dǎo)和幫助下,他們并沒有放棄,通過自己的努力,終于闖過了關(guān),臉上也露出了燦爛的笑容,這可能就是爸爸常在我面前提起的“苦中有樂”。

作為新一代的我們,更要自立起來,遇到困難時別只想著退縮,逃避或走捷徑,應(yīng)該要相信自己,更要充滿信心,人生中不會一帆風順,總有些坎坎坷坷,但我們應(yīng)該要堅強。只有這樣,才能在逆境中得到成長,在失敗中尋找成功,在苦悶中得到快樂。

陽光,那個滋潤萬物、給人以溫暖的陽光。她是愛的使者,她始終把關(guān)心、幫助、真愛無私的播撒在人間的每個角落,我愛你——陽光!

陽光總在風雨后教案篇二十三

今天,我看見別人在騎車,心里癢癢的,可自己沒有自行車,只能望而興嘆。

突然,我靈機一動。對了,鄰居家門外不是有人讓她保管的車嗎,我去借一輛。我想完便沖上了樓,還好鄰居同意,只不過另一個同學也想騎,結(jié)果把好的一輛給騎走了,只剩下一輛破的。我百般無奈騎上車就往健身廣場去。到了那,那個同學笑笑說:“我和你來賽車,我讓著你,我這輛車好,可以換擋”。我十分生氣地說:“比就比,人不會敗給車子的”。幾秒鐘后,我們開賽了。一開始我就用上全部力氣,車好像飛一樣把對方甩得遠遠的。突然,我的腳好像踏空了,車子一下子慢了下來。一看,原來車鏈掉了。這下怎么辦,我心里默默著急,對方早已超過了我。

我想:把它修好不就得了!我以前見過爸爸修車,大致方法已記下,就把這匹“死馬當作活馬醫(yī)”吧。不一會,鏈條裝上了。沒想到剛騎了一會,這車又“外甥打燈籠——造舊”。我只好硬著頭皮再修。這時,同學又故意來氣我:“哈哈!又破了吧,真是個老古董!”我很不服氣,把剛修好的自行車又推上了“戰(zhàn)場“。

真是個“老古董,”瞧!還是破了。這次比前兩次更加嚴重,前幾次都是后面脫開,現(xiàn)在連前輪也干脆“罷工不干”了。這一下可難倒我了,因為前輪有蓋子,手很難伸進去。不一會,我的手上已經(jīng)沾滿了機油??蛇@老天也存心和我作對,早不熱,晚不熱,偏偏現(xiàn)在熱了。太陽火辣辣的,我頭上的汗珠已有豌豆那么大了。我的手不停地擺動著,一會把鏈條拿起來接上,一會又搖轉(zhuǎn)踏腳板而這鏈條也不給我面子,就是裝不上。此時我腦中一片空白,只希望快點修好。

經(jīng)過前幾次的經(jīng)歷,我開始靜下心來尋找秘訣。我先把鏈條的頭強壓在齒輪上,右手又把后端拿起,最后用下巴按踏板。終于,鏈條被我打敗了,乖乖地躺回到了齒輪上。我再看看自己,手上黑乎乎的全是機油,臉上也因用手擦汗而成了“包黑子”。那個同學居然在旁一邊笑我,一邊向我豎起了大拇指。

修完車我很累,但我很開心,特別有種成就感,因為我成功的當了一回修理員。雖然“一波三折”很辛苦,但是我親身體驗了“”的真正滋味。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10166863.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔