通過總結(jié)，我們可以看到自己的成長和進(jìn)步，引以為豪并為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中，要注意用詞得當(dāng)，避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞語，使文章更加具體和明確。在閱讀這些范文的過程中，我們可以思考自己的要點(diǎn)和觀點(diǎn)與范文中的差異和相似之處。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評，基本圓滿完成了所有工作計(jì)劃和目標(biāo)。
本學(xué)期我園成功地承辦了多項(xiàng)活動(dòng)：如市教科院的“同題開課”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)、市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、幼兒師范新生參觀介紹活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)學(xué)科觀摩活動(dòng)；針對孩子先后開展了“迎國慶共唱愛國歌曲比賽”、“參觀軍營”、“迎新愛心義賣”、“消防疏散演習(xí)”、“書香潤童心”、“幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、幼兒童話劇《小豬哼哼》在市級比賽中榮獲銀獎(jiǎng)。園本培訓(xùn)——如何開展體育游戲、如何制作mv等活動(dòng)。王麗娜參加平江區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)并代表區(qū)參加市級評優(yōu)課比賽；周璽、潘虹、杜玉成、胡志永等公開教學(xué)獲得好評；王麗娜等多名教師在市區(qū)級論文評比中獲獎(jiǎng)，另有5篇論文發(fā)表于國家級刊物； 10位教師獲得中級育嬰師培訓(xùn)合格證，8位教師參加了育嬰師培訓(xùn)并全部通過了考核。
現(xiàn)將幼兒園本學(xué)期的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行匯報(bào)，恭請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。
1.根據(jù)制訂的園務(wù)工作計(jì)劃，詳細(xì)制定我園的行政歷，并有計(jì)劃地開展工作。
2.注重常規(guī)工作檢查與落實(shí)。由于幼兒園班級較多且分布較開，園內(nèi)的5位行政人員分成三組對小中大班日常的保教工作、幼兒活動(dòng)常規(guī)和安全等方面經(jīng)常隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通并加以指導(dǎo)，行政人員還要求將發(fā)現(xiàn)的情況均及時(shí)記錄在巡視本上，以便使周、月的工作要求更具針對性，幼兒園的常規(guī)管理更扎實(shí)有效。
3.每天的上學(xué)、放學(xué)之際都有行政人員在孩子家長的主要出入口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護(hù)秩序，及時(shí)聆聽家長提出的合理化建議。
4.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。我們對編內(nèi)、編外的教師一視同仁，每月根據(jù)考核細(xì)則對他們的工作情況進(jìn)行考核評分，并向教師公布上個(gè)月的評估情況，同時(shí)還將考核結(jié)果與教師的評優(yōu)評先、晉級、續(xù)聘等掛鉤。已經(jīng)加入績效工資的過著參照績效工資的教師同樣參加每月的考核，為年末的整體嘉獎(jiǎng)提供有效的依據(jù)，從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)員工工作積極性。
本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，并堅(jiān)持每周安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。第二，加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心，嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。第三，各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，借助新聞報(bào)道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育，不厭其煩地做好家長持卡接送工作。第四，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。并對全體教職工培訓(xùn)正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實(shí)際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好水痘、流感的各項(xiàng)防控工作，實(shí)行班級缺勤幼兒上報(bào)制度。保健老師加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對活動(dòng)室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病的宣傳，較好的控制了傳染病的流行與蔓延。在做好上述工作的同時(shí)，幼兒園對肥胖兒、體弱兒的管理也非常重視，每月為他們測量身高體重，認(rèn)真指導(dǎo)老師家長科學(xué)養(yǎng)育，幼兒園的男老師每天利用晨間鍛煉的時(shí)間，帶領(lǐng)肥胖兒、體弱兒開展跳繩和玩球的游戲，經(jīng)過努力，園內(nèi)的體弱兒和肥胖兒比例較開學(xué)初呈下降趨勢，幼兒園擁有了更多的健康寶寶。
本學(xué)期，幼兒園的安全衛(wèi)生保健工作先后接受了多項(xiàng)驗(yàn)收與檢查，如創(chuàng)建市平安校園、市衛(wèi)生保健合格單位、萌芽保健室、a級食堂等，驗(yàn)收小組成員認(rèn)真查看了現(xiàn)場，翻閱了相關(guān)資料，聽取了園領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，為我們進(jìn)一步做好工作指明了方向。幼兒園扎實(shí)細(xì)致的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并光榮評為區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位，受到了上級主管部門的表彰。
1.重視師德教育狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
因?yàn)榻▓@才一年多，很多教職工都是新聘上崗的。所以我們要求新教師全部參加崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有《綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日工作流程》等,通過培訓(xùn)使她們在專業(yè)思想、專業(yè)知識及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高，讓她們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求。
我園的園訓(xùn)是“愛心獻(xiàn)幼兒，放心給家長”。開學(xué)沒幾天就迎來教師節(jié)，我們組織教師重溫師德規(guī)范，并發(fā)出倡議書，倡導(dǎo)每位教師堅(jiān)決抵制收受家長禮金財(cái)物等，積極提倡在實(shí)際工作中要講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講風(fēng)格。學(xué)期結(jié)束后我們開展評優(yōu)活動(dòng)，設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)去發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)。如綠葉獎(jiǎng)、勤奮獎(jiǎng)、熱心獎(jiǎng)、教學(xué)能手獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、神筆獎(jiǎng)……充分挖掘每位教師的閃光點(diǎn)，形成奮發(fā)向上的工作氛圍。
2.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升基本功水平。
我園通過多種形式對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是請副園長、骨干教師王麗娜報(bào)名參加市級組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。二是外出參觀學(xué)習(xí)、觀摩，通過學(xué)習(xí)使教師讓自己的工作有了深一步的認(rèn)識和提升；三是園內(nèi)積極開展業(yè)務(wù)基本功競賽，如裝飾畫評比、彈唱評比，促使教師的基本功不斷提升；四是開展有效的園本培訓(xùn)。小班針對區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織、中班針對游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和評價(jià)、大班針對數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行同題開課。通過教研組活動(dòng)，使大家通過共同學(xué)習(xí)、共同研討、共同領(lǐng)悟、共同提高。
家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時(shí)，我們把家長工作放在重要的位置上。
1、定期召開家長座談會(huì)，讓家長了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過階梯入園、戶外親子游戲、家長開放日等活動(dòng)加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們組織的有“小班戶外親子游戲”活動(dòng)，通過活動(dòng)增進(jìn)了孩子與父母之間的親情、增強(qiáng)了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情；中大班組織的有“九九重陽節(jié)---爺爺奶奶我愛你”活動(dòng)，通過活動(dòng)使孩子對九九重陽節(jié)有了更深一步的了解，激發(fā)孩子尊重老人、熱愛老人的情感；大班開展的“書香潤童心”讀書系列活動(dòng)不僅使孩子的閱讀能力、興趣得到提高，更培養(yǎng)了孩子分享、合作、關(guān)愛等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。幼兒園開展的迎新活動(dòng)更是將教育與娛樂融為一體。本次愛心義賣活動(dòng)在家長老師的溝通努力下共募集善款一萬多，我們將帶領(lǐng)幼兒用善款去幫助需要幫助的人。歲末元旦聯(lián)歡會(huì)老師們精心編排的木偶劇讓孩子著實(shí)快樂了一把，充分感受到節(jié)日的快樂。
2.工作的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提升；
4.特色教學(xué)的工作有待于進(jìn)一步細(xì)化和提升；
5.教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案；
6.教科研意識需要進(jìn)一步提高；
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝各種困難，一定會(huì)做的更好。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸π枰鉀Q的問題，只要我們堅(jiān)持不懈地去努力，相信終究會(huì)想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把平江實(shí)驗(yàn)幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下，我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提升師資專業(yè)水準(zhǔn)，開展課程實(shí)施活動(dòng)，使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學(xué)專業(yè)化能力的提升。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提隊(duì)伍人文素養(yǎng)。
政治學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為重點(diǎn)，開展“立德樹人”專題活動(dòng)，我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式，學(xué)習(xí)《十八屆五中全會(huì)公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度；學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)新精神。
同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對教職工開展培訓(xùn)，一是開展法律知識進(jìn)校園活動(dòng)，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進(jìn)行法律知識的宣講活動(dòng)；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團(tuán)，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會(huì)的責(zé)任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。
開展“悅讀人生”讀書交流活動(dòng)，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習(xí)慣，同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進(jìn)老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動(dòng)中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，精隊(duì)伍專業(yè)能力。
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學(xué)習(xí)與研討：定期開展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我園還邀請思來氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實(shí)踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與評比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實(shí)踐活動(dòng)；有青年教師的個(gè)別化材料評比活動(dòng)；開展全體教師的課堂實(shí)踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購買外面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓(xùn)，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)，還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝，參加區(qū)中心組活動(dòng)，在開闊眼界的同時(shí)獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學(xué)是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展。
重視課堂教學(xué)，把研討活動(dòng)搬進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實(shí)踐研討：開展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討，如進(jìn)行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學(xué)過程、關(guān)注現(xiàn)場教學(xué)等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過程中，提升教師的課堂實(shí)踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問題，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動(dòng)、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動(dòng)，提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個(gè)別化材料，創(chuàng)設(shè)主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)，開展現(xiàn)場看課和評課指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能力，設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案，豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展。
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動(dòng)，整合開展“爭做文明xx人”主題活動(dòng)，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報(bào)，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動(dòng)，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動(dòng)，我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng)，在一周時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩活動(dòng)。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng)，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開展了歡樂節(jié)活動(dòng)——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實(shí)“潤物細(xì)無聲”的教育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
（1）將歡樂教育融入基礎(chǔ)課程的主題中，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)落實(shí)歡樂教育的理念，創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官體驗(yàn)歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動(dòng)中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì)，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動(dòng)。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個(gè)性化的活動(dòng)，開展“歡樂教育特色活動(dòng)”一課三研實(shí)踐。如：歡樂節(jié)活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊(duì)等，為孩子們提供了很多展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性，使其獲得全面發(fā)展。
強(qiáng)規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持兩周一次開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達(dá)到人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多樣化開展?fàn)I養(yǎng)工作。
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點(diǎn)開展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng)，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評比活動(dòng)，全體后勤人員積極參與，在實(shí)踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達(dá)到了幼兒愛吃的目標(biāo)。
3、多渠道控制傳染病源。
由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動(dòng)爭取地段醫(yī)院的指導(dǎo)，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預(yù)防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進(jìn)行健康教育。
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行健康教育，同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學(xué)期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園。
建立民主開放的管理機(jī)制，積極運(yùn)用教代會(huì)、座談會(huì)、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
2、園務(wù)公開促公平公正。
認(rèn)真開展園務(wù)公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個(gè)別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會(huì)中，透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范。
強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中，恪盡職守，堅(jiān)持規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi)，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責(zé)任制工作檢查，更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動(dòng)提管理成效。
完成與結(jié)對園的有效互動(dòng)。我們共開展了三次結(jié)對活動(dòng)，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng)，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導(dǎo)，達(dá)到共建的目標(biāo)。
5、有效互動(dòng)促家園合作。
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動(dòng)，激勵(lì)了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體；幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開”先進(jìn)集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動(dòng)中心舉辦的頭腦奧林匹克活動(dòng)中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學(xué)習(xí)），邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例書寫等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對特色教學(xué)的研究力度，帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力，做到有效設(shè)計(jì)，有序落實(shí)，提高工作效能，進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。
3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會(huì)開創(chuàng)新的局面。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
歲月流逝、一晃2009年就這樣悄然而過,2010年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個(gè)學(xué)期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過去的這半年來，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅(jiān)持面向全體幼兒，教書育人、為人師表、工作責(zé)任心強(qiáng)。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛與嚴(yán)格相結(jié)合的要求，注重自身知識不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個(gè)學(xué)期中力求上進(jìn)。
在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動(dòng)實(shí)踐中，不斷地豐富自己！在這半年實(shí)踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動(dòng)課！課后總結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個(gè)教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會(huì)再犯！
熱愛、尊重每一個(gè)幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛每一個(gè)幼兒、無論活潑好動(dòng)、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁，還要注重個(gè)別差異！
對于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心！對于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的展示與表演空間。
重視班級一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時(shí)間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個(gè)人帶班上課的時(shí)候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備！因?yàn)橄裰小⑿“嗟挠變簞傞_學(xué)是非常的混亂，一定要給自己打一針強(qiáng)心針，如果沒有做好準(zhǔn)備要玩的活動(dòng)和有趣的計(jì)劃，如果沒有游戲去分散他們的注意力，那個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣！其實(shí)也不止中小班有這樣子的情況，在開學(xué)的時(shí)候中小班普遍存在！所以開學(xué)前要構(gòu)思好開展的活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點(diǎn)是值得驕傲的！
學(xué)會(huì)并擅于與家長溝通。在幼兒園教育中家長工作尤其重要，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合！這學(xué)期以來我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí)，通過多種渠道和家長溝通，針對每一位幼兒的實(shí)際情況，采取不同的方式溝通！爭取家長的認(rèn)同和支持、！取得家長的信任和配合，工作當(dāng)中也方便了很多！
積極參加幼兒園開展的各種教育教學(xué)所開展的教研活動(dòng)
好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學(xué)習(xí)的！只有這樣子教育活動(dòng)才能變得更精彩更生動(dòng)，孩子們才能在玩中學(xué)、學(xué)中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！
我也像學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中求知，不斷更新、鞏固結(jié)合這樣子才會(huì)有更大的進(jìn)步！我相信在2010年里吸取原有的教訓(xùn)，進(jìn)一步更完善的上好每一個(gè)教育活動(dòng)的！
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報(bào)一下。
本學(xué)期，在園方發(fā)放問卷的基礎(chǔ)上，為真正達(dá)到整改目的，經(jīng)班組老師仔細(xì)研究，我們設(shè)計(jì)了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認(rèn)為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動(dòng)？
4、您的孩子每天回家后與您談?wù)撚變簣@的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？如：學(xué)習(xí)能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認(rèn)真閱讀每一份收回的問卷，將問卷結(jié)果進(jìn)行匯總。許多家長認(rèn)為小型座談會(huì)和個(gè)別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學(xué)習(xí)活動(dòng)的為29人，交往情況的為21人，關(guān)心進(jìn)餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識的為22人，愿意參加開放活動(dòng)的為20人；只有少數(shù)家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關(guān)心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
今年是我在xx工作的第一個(gè)學(xué)期也是我有史以來工作的最長的時(shí)間，在這四個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開始建筑，而我們，幸不辱命。
1、數(shù)學(xué)
在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
2、語言
我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3、英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4、拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，和初入大五班相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習(xí)慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。
本學(xué)期認(rèn)真制定各項(xiàng)方案及計(jì)劃，力求上好每堂課。本學(xué)期的特色講故事活動(dòng)，孩子們興趣很濃，再練習(xí)和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)活動(dòng)上，我在課前認(rèn)真研究教材，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學(xué)上，和本班老師一起加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學(xué)習(xí)和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。在安全上，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學(xué)期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動(dòng)”“故事大王”等活動(dòng)，老師們認(rèn)真對待園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與并配合做好活動(dòng)前后的各項(xiàng)工作，精心策劃活動(dòng)方案及計(jì)劃，準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具，并對班級孩子進(jìn)行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動(dòng)興趣濃厚?；顒?dòng)后針對活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思與總結(jié)。使幼兒在活動(dòng)中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!
2、部分孩子好動(dòng)，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習(xí)慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護(hù)膚霜保護(hù)皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動(dòng)：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠(yuǎn)離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學(xué)校定期開展家長會(huì)，半日活動(dòng)等，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學(xué)及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關(guān)系；在幼兒病假休息時(shí)，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關(guān)系。
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動(dòng)中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個(gè)別幼兒懶惰依賴性強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
2.語言
我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3.英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4.拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關(guān)心支持下，我們以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)?；仡欉^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。
本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過對半日活動(dòng)的跟蹤，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由老師們分工具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺總會(huì)撲面而來。另外，我們還堅(jiān)持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。
教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。
本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以段為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。
豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。
20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個(gè)開心樂園里一定會(huì)健康快樂的成長。
12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動(dòng)，大合唱。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。當(dāng)天所有小朋友及家長齊聚活動(dòng)場地，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
我們每學(xué)期都要召開全園性家長會(huì)和各班組織的家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識，疾病預(yù)防知識、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，更好的配合幼兒園工作。
為了科學(xué)、公平、合理地評價(jià)教師的工作業(yè)績，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評—教研組評—園領(lǐng)導(dǎo)評三個(gè)步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯?，我們感覺自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號。回首這一學(xué)期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。教學(xué)園長也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來審視和反思工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，每周一中午開展教研會(huì)議，總結(jié)上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師培養(yǎng)，重點(diǎn)課程的研討，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟，引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師工作成就感，使教師們快速成長。
管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每周兩檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。
1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團(tuán)體賽課比賽、元旦匯演演出等。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
本學(xué)期我們召開班級家長會(huì)，家長會(huì)是以班為單位用小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì)的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會(huì)取得更大的成績!
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，在教學(xué)過程中，我們心理組堅(jiān)持學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)的原則，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求后，根據(jù)學(xué)生的具體情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
2.根據(jù)學(xué)校的工作要求，為豐富學(xué)生的課余生活，也為讓學(xué)生對心理有更多了解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期我們心理健康組創(chuàng)建了心理劇社團(tuán)，主要排了“讓夢想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇，學(xué)生在排練的過程中心理上也獲得了一定的成長。
3.作為學(xué)生發(fā)展研究中心的行政老師，完成值周班管理、班級量化積分核算、班長例會(huì)、日常值班等日常常規(guī)工作；完成了學(xué)生手冊的整理工作；與學(xué)生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學(xué)生會(huì)籌建工作、學(xué)生會(huì)管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長會(huì)、紀(jì)律安全大會(huì)等學(xué)研活動(dòng)工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師，我深知自己還有很多不足，尤其是在教學(xué)水平上，在未來，我也將繼續(xù)努力，立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
九月，工作以“新”拉開序幕。首先是迎新。我們牢記“新生對武漢大學(xué)的印象從我們開始”，竭盡全力的做好每一項(xiàng)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到武大大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。太陽再曬，天氣再熱，我們的笑容依然燦爛真誠，我們的講解依然詳細(xì)具體。
然后是招新。隨著大一新生逐漸熟悉了新環(huán)境，院學(xué)生會(huì)的招新工作也拉開了。學(xué)習(xí)部的招新咨詢會(huì)上，現(xiàn)場氣氛相當(dāng)活躍，能容納200人的多媒體教室，都被擠滿了。為了公平公正公開地選拔有意進(jìn)入學(xué)習(xí)部工作的人，我們開了一個(gè)“招聘會(huì)”。首先由各位同學(xué)進(jìn)行演講，包括自我介紹，對學(xué)習(xí)部的認(rèn)識和了解，對以后工作的計(jì)劃和意見等等。然后由學(xué)習(xí)部的部長和副部隨機(jī)提問，考察各位應(yīng)選人的應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過集體商議，選出了12名同學(xué)作為學(xué)習(xí)部的新人。新學(xué)年的學(xué)習(xí)部也就隨之形成了。相應(yīng)的安排和分配都已策劃好。于是，學(xué)習(xí)部的工作就轟轟烈烈地展開了。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),20xx年7月20日參加億童園長學(xué)院。游戲——點(diǎn)亮快樂童年，助力科學(xué)保教。
20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機(jī)制。
20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會(huì).
20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會(huì)議。
20xx年8月10日為期兩個(gè)星期的老師培訓(xùn)，在區(qū)政府。
20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日。
20xx年我園老師參加xx市校園啦啦操中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)班。
20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)班。
20xx年9月1日在鳳臺學(xué)習(xí)手腦速算培訓(xùn)。
20xx年9月26日全區(qū)集中培訓(xùn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識。
20xx年9月29——30日在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。
20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會(huì)學(xué)習(xí)。
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學(xué)習(xí)幼兒信息資料建立，完善資料庫。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報(bào)“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時(shí)完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施。
20xx年8月13日在中心校學(xué)習(xí)幼兒園目標(biāo)管理考核細(xì)則。
20xx年9月6日中心校親臨我園指導(dǎo)工作。
20xx年9月13日古溝中心校開展關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動(dòng)。
20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。
20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長、園長學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議。
教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。
20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會(huì)。
20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到優(yōu)呦幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會(huì)。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個(gè)星期組織一次園長現(xiàn)場會(huì)，古溝片區(qū)幼兒園依次進(jìn)行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。
20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活動(dòng)。
20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。
20xx年10月25日組織開展教學(xué)成果家長匯報(bào)會(huì)。
20xx年11月2日我園開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、老師親臨我園指導(dǎo)觀摩公開課。
20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動(dòng)。
20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，
20xx年1月12日我園在顧圩村部開展大型室外親子活動(dòng)。
20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。
1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。
20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防止火災(zāi)”主題活動(dòng)。
20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15日為全民國家安全教育日”活動(dòng)。
20xx年11月我園組織開展防拐演習(xí)。
20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，整個(gè)活動(dòng)流程順利有序，得到家長的一致好評。
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善(嚴(yán)格按照中心校的指示，增添教學(xué)教具，
3、多開展一些幼兒活動(dòng)。根據(jù)節(jié)日、事件相結(jié)合，讓孩子充分體驗(yàn)到寓教于樂。
4、加強(qiáng)我園制度建設(shè)(教師的績效考核、安全責(zé)任制)。
5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動(dòng)項(xiàng)目。
6、兩側(cè)樓梯存在安全隱患(已鋪設(shè)防滑地墊)。
2月開學(xué)后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗!
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
20xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)。
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為。
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個(gè)“評”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量。
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識。
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升。
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長效安全教育機(jī)制。
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼。
兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐。
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架。
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長效深入，精細(xì)過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理。
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)。
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判。
1、因“時(shí)”而為。
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢”而動(dòng)。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項(xiàng)工作評審評優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引。
1、全“局”謀劃。
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤”推進(jìn)。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對性地展開建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強(qiáng)化目標(biāo)意識、優(yōu)化實(shí)踐過程、提升工作績效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“?！弊觥俺！毙隆?/p>
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動(dòng)手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對“三位一體”共建的認(rèn)識；其次，通過家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、思想?yún)R報(bào)專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)。
驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
12月在會(huì)議室舉行了一場由家長、教師共同參與的讀書沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由戴老師主持，向家長們介紹了幼兒園把文學(xué)閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項(xiàng)目、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動(dòng)。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動(dòng)，喚起了孩子們對文學(xué)閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動(dòng)的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進(jìn)行朗讀。然后針對家庭教育的感悟和認(rèn)識展開了熱烈的討論交流。每個(gè)成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點(diǎn)，輪流進(jìn)行了交流分享掀起了活動(dòng)高潮。家長們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達(dá)的一致觀點(diǎn)有：家長應(yīng)該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時(shí)間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導(dǎo)興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長們對家庭教育學(xué)習(xí)的重視和思考。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學(xué)期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動(dòng)。開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動(dòng)也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我們立足本園實(shí)際，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，立足教研、聚焦課堂，努力改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力，切實(shí)推進(jìn)我園的“主動(dòng)、有效”課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程?？傮w來說，我園的校本研修工作正朝著務(wù)實(shí)、有效的方向邁進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為載體，將師德研修的重點(diǎn)放在“弘揚(yáng)高尚師德，提高教師形象”上，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象，開展心得交流活動(dòng)，繼續(xù)開展人文教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)。主要做了以下工作：
1、繼續(xù)開展人文教育活動(dòng)，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚(yáng)上海世博精神，展現(xiàn)教工風(fēng)采。邀請了健康專家來園，進(jìn)行了“快樂健康與我同行”女性保健知識講座。開展了“振興中華”讀書活動(dòng)。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引領(lǐng)和服務(wù)。
2、以弘揚(yáng)高尚師德、提高教師形象為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。
我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡，人人參與饌寫學(xué)習(xí)心得，并在學(xué)校主頁上交流。深入學(xué)習(xí)了“崇明師德形象二十條”，開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進(jìn)行自評，及同伴間的互評。觀看了“崇明縣十大師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)典禮”的dvd光盤，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象。
3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設(shè)，提升健康的職業(yè)文化素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們以搬入新校區(qū)為契機(jī)，開展了辦公室文化建設(shè)，規(guī)范了辦公室管理，讓教師們有一個(gè)整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供了一個(gè)休閑娛樂的好場所。
4、以“20××年教工藝術(shù)節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)教職工精神文化建設(shè)，維護(hù)教職工身心健康。
我們聯(lián)合工會(huì)及團(tuán)支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動(dòng)，豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”，豐富教師的精神文化世界，維護(hù)教職工身心健康。
5、推進(jìn)崗位健身運(yùn)動(dòng)，提高教師崗位生命質(zhì)量。
我們開展了健康宣傳活動(dòng)，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目，提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時(shí)間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運(yùn)動(dòng)”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時(shí)，落實(shí)了“崗位運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，崗位外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)”的要求，逐漸讓運(yùn)動(dòng)成為教師一種長效的生活方式。
我們還參加了“崇明縣第十五屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項(xiàng)目展示活動(dòng)”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。
本學(xué)年，我們繼續(xù)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，以專題研究為切入口，以“主動(dòng)、有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務(wù)研修活動(dòng)，提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。主要活動(dòng)有：
1、理論研修
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有不斷的更新與充實(shí)，才能適應(yīng)發(fā)展的需求，因此我們加強(qiáng)了理論上的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)了“五個(gè)文本”資料，就《教師成長手冊》認(rèn)真研讀，分組研討，在集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)研討中，進(jìn)一步明確了保教工作的目標(biāo)與方向，更清楚的認(rèn)識到了教學(xué)中要注意的問題，扎實(shí)了專業(yè)理論知識。
（2）開展了名師課堂“一課一案”dvd關(guān)盤的學(xué)習(xí)研討，我們分組教研的時(shí)候進(jìn)行觀摩，并開展及時(shí)的評課交流，重點(diǎn)對活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后價(jià)值和理論思考加以學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們的實(shí)際日常工作開展反思，在不斷的學(xué)習(xí)研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認(rèn)識到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)行為。
（3）深入學(xué)習(xí)了《幼兒園各類計(jì)劃的制定》，從班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃到主題活動(dòng)表的設(shè)計(jì)和記錄等，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高教師的文案撰寫能力。
（4）我們學(xué)習(xí)了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版園園通的功能和使用方法，確?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。
（5）圍繞主動(dòng)有效課堂的特質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織這兩個(gè)方面，開展了專題學(xué)習(xí)和討論。
（6）學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行課后反思》，從對象分析、教材分析、教學(xué)順序、教學(xué)組織和總體評價(jià)等幾個(gè)方面著手，學(xué)習(xí)了教學(xué)反思的兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)：即教學(xué)技能及教學(xué)策略的運(yùn)用。
2、實(shí)踐研修
在提升理論的基礎(chǔ)上，我們立足園本，跟進(jìn)了實(shí)踐研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期主要的實(shí)踐活動(dòng)有：
（1）開展了自制體育游戲活動(dòng)材料的實(shí)踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，在分組教研活動(dòng)中共同商議研討，在學(xué)習(xí)了相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，自制符合不同幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲材料，并進(jìn)行了園內(nèi)的交流共享。
（2）邀請了黃浦區(qū)音樂幼兒園的園長及骨干教師來園指導(dǎo)，音幼的老師聽了我園三位青年教師的隨堂課，并對三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了分析點(diǎn)評，針對活動(dòng)的預(yù)設(shè)和目標(biāo)、活動(dòng)中有效的師生互動(dòng)和課后的自我反思給了中肯的建議。音幼的老師還對我園的班級管理、園所特色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。
（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂幼兒園，進(jìn)一步深入了對民樂啟蒙教育的研究。各班教師針對本班實(shí)際情況，開展了口風(fēng)琴及葫蘆絲的啟蒙教育，開始了第二期幼兒琵琶彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上摸索前進(jìn)。
（4）我們開展了園級課題的交流展示活動(dòng)，兩位青年教師根據(jù)自己園級課題的進(jìn)程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，隔周，又舉行了園級課題的資料展示活動(dòng)。
（5）我們進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)教師專業(yè)成長”的的實(shí)踐研究，我們開展了網(wǎng)絡(luò)備課和評課活動(dòng)，利用園園通信息流轉(zhuǎn)平臺，讓老師們在課前把教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)上，同事間進(jìn)行修改調(diào)整，極大地拓展了研究的時(shí)間和空間。
（6）我們利用開學(xué)初及教育督導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對教室、公共區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動(dòng)，互找特色，互找差距，并利用集體教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，提出更合理的建議，從而不斷推進(jìn)了各班環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應(yīng)。
（7）開展了“中年教師主動(dòng)有效課堂”過堂課活動(dòng)，現(xiàn)階段，我們進(jìn)行了目標(biāo)的研討和修訂，實(shí)踐活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系將放到下學(xué)期進(jìn)行。
（8）開展了班級主頁的交流評比活動(dòng)。大家都能及時(shí)更新班級數(shù)據(jù)，定期做好班級主頁的維護(hù)和更新，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了班級主頁的交流評比，從頁面設(shè)置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進(jìn)行了打分，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
3、師資培養(yǎng)
近兩年，隨著我園師新教師的大量引進(jìn)，在增加學(xué)校活力的同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)放在了教研組長及新教師的培養(yǎng)上，落實(shí)了培養(yǎng)目標(biāo)，加大了培訓(xùn)力度，進(jìn)行了多渠道的分層培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師的發(fā)展。
對教研組長的培養(yǎng)。
由于三個(gè)組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此，我們先對她們進(jìn)行培訓(xùn)，一方面針對教研活動(dòng)開展中的問題提出了本學(xué)期的要求，強(qiáng)調(diào)了組長對教研組的管理；另一方面要求組長切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，突出研究性。通過對組長的培訓(xùn)，有效提高了組長的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力，促進(jìn)了教研活動(dòng)的扎實(shí)開展。
對新教師的培訓(xùn)。
我們結(jié)合縣級層面的培訓(xùn)，與園級培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，縮短新教師崗位適應(yīng)期的時(shí)間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常進(jìn)教室聽隨堂課，進(jìn)行即時(shí)研討，逐步提高新教師的教育教學(xué)能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時(shí)反思總結(jié)，提高專業(yè)水平。
此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動(dòng)，促進(jìn)全體教師不斷提高。
4、特色與成效
一學(xué)期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進(jìn)了課程的有效實(shí)施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：
1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂。
我們盡可能地為教師提供支持和服務(wù)，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，挖掘自我學(xué)習(xí)和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們營造了一個(gè)“生動(dòng)愉悅、互動(dòng)互助、自主塑造”的園本研修學(xué)習(xí)氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的心情面對孩子和工作。
2、信息技術(shù)研修有成效。
在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓(xùn)，有針對全體教師的基本使用情況培訓(xùn)，也有針對青年教師的重點(diǎn)培訓(xùn)，并開展了問題沙龍、家長論壇等活動(dòng)，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設(shè)條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。
3、互助反思的研修過程有實(shí)效。
我園一直堅(jiān)持現(xiàn)場的教學(xué)觀摩和即時(shí)的反思研討，剖析教師行為背后的教育觀念，及時(shí)總結(jié)教師的教育智慧和策略。本學(xué)期，我們以“主動(dòng)有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動(dòng)，中年教師主動(dòng)有效課堂過堂課活動(dòng)等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，研究活動(dòng)中的環(huán)節(jié)過渡、師生互動(dòng)策略等，在互動(dòng)中拓展思路、拓寬視野。
在本學(xué)年中，我們獲得的主要成績有：
劉文雙：《運(yùn)動(dòng)中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；
郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動(dòng)中教師引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)》獲縣學(xué)前教育年會(huì)論文評比二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒參加市“童心看世博”主題繪畫比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
黃紅燕、龔玲玲：20××年學(xué)前教育年會(huì)交流發(fā)言；
龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎(jiǎng)；
除了個(gè)人取得的一些成績以外，我園還獲得了20××年縣中小幼素質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、“我為世博添光彩”主題活動(dòng)組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)組織等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、問題與思考
1、關(guān)于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進(jìn)一步分析實(shí)際情況、正確定位，從小處、細(xì)處、實(shí)處開展工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我園特色工作的創(chuàng)建。
2、我園在運(yùn)動(dòng)課程方面有所欠缺，下階段我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)課程的優(yōu)化實(shí)施，注重系列性和常態(tài)性，要確保本體性體育游戲的開展。
3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風(fēng)采。
作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，所以校本研修就成了最根本、做有效的學(xué)習(xí)途徑。在即將過去的一個(gè)學(xué)期中，在即將過去的“十一五”階段，校本研究使我園教師得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，也讓我們看到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有序性、針對性和有效性，在認(rèn)真分析本園實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，努力將校本研修工作做得更精更細(xì)，讓教師的發(fā)展更快更好！
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動(dòng)。在《大樹和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。
春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級的環(huán)境進(jìn)行了大翻新，購買、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動(dòng)。
這件事，孩子們認(rèn)識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快健康起來。
幼兒園配班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
一．編教材。根據(jù)二年級學(xué)生特色，開學(xué)初，我們編寫了二年級校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語故事，益智故事，成語故事，民間故事，名言故事等。
二．活動(dòng)情勢。采用選故事——讀故事——輔導(dǎo)故事——講故事為一個(gè)流程，每周一節(jié)，每個(gè)月會(huì)講一個(gè)故事，最后評選出班內(nèi)故事大王，參加學(xué)校故事大王的評選。在活動(dòng)中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學(xué)生給予評價(jià)，評選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學(xué)生評價(jià)，教師輔導(dǎo)。
三收獲。通過半學(xué)期的講故事，同窗們都會(huì)講幾個(gè)故事了，提高了表達(dá)能力，口語交際能力，培育了自信念，同時(shí)對語文學(xué)科也起到了增進(jìn)作用?？偟膩碚f，通過講故事這種情勢，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬水鐸等同學(xué)，帶著不同的語氣，表情，動(dòng)作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評為班內(nèi)故事大王。她們還在學(xué)校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對本學(xué)期校本課程的總結(jié)，還有許多不足之處，請各位引導(dǎo)老師多提寶貴看法。
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