每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班主任的道歉信篇一
在此，我向您遞交我這篇道歉信。
最近一段時間以來，我上課經(jīng)常不認(rèn)真聽講，上課做小動作，嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)熱情。
這期間，我上課經(jīng)常會拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時候我還愣愣地看著窗外，似乎在若有所思什么，其實我根本沒有思考什么，只是懶惰得發(fā)呆了。
特別是我在上練習(xí)課的時候，我沒有認(rèn)真地抄寫你寫在黑板上的習(xí)題答案，下課以后還要詢問您，給您造成了很多困擾。
我知道，我這樣上課不認(rèn)真聽講的錯誤是要不得的，任由我繼續(xù)這樣下去會帶來比較不良的后果。
作為一名學(xué)生，我也要有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任心，自己的學(xué)習(xí)要向父母負(fù)責(zé)，向班主任負(fù)責(zé)。
更何況班主任為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這么得辜負(fù)您。
這次我錯了，我決心加以改正。
經(jīng)過一番思考，我想到了一個改正錯誤的方法，那就是在以后的上課期間，我要注意時刻提醒自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在平時，我要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，特別是針對您所教的這門語文學(xué)科，我要認(rèn)識到將來我有可能成為一名文學(xué)家，到時候全然指望著靠著文學(xué)混口飯吃，要是現(xiàn)在我不認(rèn)真聽講，今后不就要餓肚子了。
因此，無論如何我也要改正我的錯誤，今后一定認(rèn)真聽課，不再惹您生氣了。
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xx年x月x日
班主任的道歉信篇二
親愛的班主任：
尊敬的班主任： 對不起，教我們給你帶來了許多艱苦的工作。
我知道我寫這封道歉信顯得有些姍姍來遲了，但實際上我早已經(jīng)把它寫好了，是拖到了今天才交給您，我希望您能接受我這個遲來的道歉。
從懂事以來，父母就教育我們尊師重道。
尊重班主任，是每個人應(yīng)該有的尊重。
尊敬班主任應(yīng)該同愛我們的親人一樣，但是我的行為不好，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，導(dǎo)致很多讓你不快樂的情況發(fā)生。
是我的錯，是我調(diào)配搗蛋。
有時候，我真的很想給您做一個當(dāng)面的道歉。
也許是青春期的緣故，我們有這種叛逆的性格。
說實話，經(jīng)過這次犯錯之后，我們的心情是悲傷的，不希望事情會變成這樣子。
因此，我們采用了書面道歉的方式，跟班主任說一句：我錯了，但我真的愛您，希望您能夠原諒我的!最后，我決定向班主任發(fā)誓。
今后在課堂上一定遵守課堂紀(jì)律，絕對不會再做違反紀(jì)律的事了
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xx年x月x日
班主任的道歉信篇三
親愛的班主任：
在這里，我向你提交我的道歉信。
最近經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講，搞小動作，嚴(yán)重影響你的教學(xué)積極性。
在此期間，我經(jīng)常在課堂上玩桌上的鉛筆、鋼筆、水彩筆、鉛筆盒等物品。有時候我看著窗外等一會兒，好像在想什么。其實我什么都沒想，只是懶的發(fā)呆。
特別是我在練習(xí)課的時候，沒有認(rèn)真抄你寫在黑板上的習(xí)題答案，課后問你，給你帶來了很多麻煩。
我知道我這樣上課不認(rèn)真聽講的錯誤是不能接受的，讓我繼續(xù)這樣下去會帶來不好的后果。
作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，我應(yīng)該對我的父母和班主任對我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
更何況班主任辛辛苦苦教育我們，我也不能辜負(fù)你。
這次我錯了，我決心改正。
經(jīng)過一番思考，我想到了一個改正錯誤的方法，就是以后上課的時候要時刻提醒自己好好學(xué)習(xí)。
平時要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，尤其是你教的語文課。我應(yīng)該意識到我將來可能成為一名作家，我將完全依靠文學(xué)謀生。如果我現(xiàn)在不認(rèn)真聽，以后就不會餓了。
所以無論如何我都會改正錯誤，以后一定認(rèn)真聽，免得惹你生氣。
此致
敬禮
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20__年__月__日
班主任的道歉信篇四
親愛的班主任：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合班主任，也知道自己怎樣做能配合班主任，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到班主任很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以班主任我們今天才會用寫信的方式來道歉，班主任我們錯了，但我們也真的愛您!班主任，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了
班主任，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有班主任不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。
這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。
所以我們下定決心，痛改前非，班主任給我們依次機(jī)會，這機(jī)會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
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xx年x月x日
班主任的道歉信篇五
敬愛的老師：
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應(yīng)該檢討!，我向老師檢討如下：
一、積極行動，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知懲罰我。我個人認(rèn)為，這是應(yīng)該的，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項決策，從這件事說明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”應(yīng)是一個學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。
然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認(rèn)識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認(rèn)識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。
我承認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習(xí)工作認(rèn)識上不夠重視。
三、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當(dāng)前，全院在開展創(chuàng)建班風(fēng)活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。以實際行動為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)我在過去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!
現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上!
萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進(jìn)行曠課，實在是罪無可恕!
我不應(yīng)該逃課!
短短1000字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會。老師能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
xx年x月x日
班主任的道歉信篇六
李老師：
您好!
我是李志超，今天在臺東步行街參加報紙義賣活動，做了錯事，在此，深表歉意，希望您能夠諒解。
我今天是懷著不情愿的心態(tài)來參加活動的，特別是看到其他小記者一次性就成功，而我卻接連失敗。但當(dāng)時我并沒有想放棄，就繼續(xù)在步行街上轉(zhuǎn)，可是一直沒有收獲，再加上老媽的“嘮叨”，我后來很不耐煩，也不想繼續(xù)義賣了。
集合的時候，我很沮喪，采訪的時候，還跟您鬧起了脾氣，現(xiàn)在感到很后悔。我現(xiàn)在很想對您說：“對不起。老師，我錯了，我不應(yīng)該對您大聲說話，更不應(yīng)該沒有禮貌，擺出一副‘人人都欠我的’態(tài)度。希望您能夠原諒我……”我也認(rèn)真思考了一下我的問題。盡管當(dāng)時我覺得怨媽媽 ，但現(xiàn)在我意識到，是我自己的責(zé)任。
我應(yīng)該認(rèn)真積極地參加到義賣活動當(dāng)中，不應(yīng)該因為打亂了我原來的周末計劃而敷衍這次活動。做任何事情都要懷有信心。不要說“我不行”，別人嘗試一遍就成功，而我嘗試好幾遍都不成功，要思考原因，并努力去嘗試，總會成功。臉皮要“厚”一點。不能因為害怕被拒絕就退縮，應(yīng)該主動“出擊”，只有這樣我才會有成功的機(jī)會。要有獨立能力和擔(dān)當(dāng)意識。這個是我現(xiàn)在最欠缺的能力，也正是這個原因，才導(dǎo)致完不成任務(wù)。我要多鍛煉自己的自主能力，為人處事要有恒心、有耐心，更重要的是要“脫穎而出”，讓自己與眾不同，而不是做別人的“跟屁蟲”——他們走到哪里我就跟到哪里。我要做的是“領(lǐng)頭羊”，率領(lǐng)別人跟我走，出了問題也要我自己擔(dān)當(dāng)。
李老師，我和老師鬧脾氣，十分不應(yīng)該。這次義賣，是一個難得的社會實踐機(jī)會，我沒有很好地參與。以后，我一定注意，改正自己的缺點。
祝老師身體健康、萬事如意!
李xx
班主任的道歉信篇七
親愛的班主任：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合班主任，也知道自己怎樣做能配合班主任，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到班主任很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以班主任我們今天才會用寫信的方式來道歉，班主任我們錯了，但我們也真的愛您!班主任，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了
班主任，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有班主任不愛學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。
這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。
所以我們下定決心，痛改前非，班主任給我們依次機(jī)會，這機(jī)會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
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