總結(jié)可以幫助我們認識自己的成長和變化。在寫總結(jié)之前，我們可以多方面收集信息，包括觀察、問卷調(diào)查、討論等。對于寫作總結(jié)的人來說，參考優(yōu)秀的總結(jié)范文可以帶來非常好的借鑒和參考價值。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇一
本學年我校將全面落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！笨蒲蟹较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學校品位”這一總體思路，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，真正使教科研走向?qū)嵺`，走近每一位教師，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。本年度科研工作取得較大的發(fā)展，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下:。
1.激發(fā)全體教師的教科研興趣，把教研課和課題研究有效整合，并在教科研工作中做到“突出個性、潛心研究、大膽實踐、勇于突破、深化創(chuàng)新、形成特色”。
2.全面實施省市級立項課題《山區(qū)學生在物理學習活動中的心理分析及對策》、《粵西北少數(shù)民族地區(qū)高中教師專業(yè)發(fā)展研究》等課題的研究，規(guī)范并細化課題研究工作，及時進行階段性成果總結(jié)。
3.加強各學科的教學研究，切實提高課堂教學的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主合作意識與合作精神，以及科學研究與自主創(chuàng)新的能力。
4.抓好了學校教科研工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準備。
1.更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學校跨越發(fā)展的必由之路。教師的科研能力來自于學習與實踐。倡導全體教師邊學習、邊實踐、邊反思，以導學、自學、互學等形式，加強教師的理論學習。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>
2.完善機制，明確職責。
建立以校為本的教科研制度，促進學校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展。學科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和學生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師和學生的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
3.抓課題研究，促進科研成效。
我校繼續(xù)承擔廣東省清遠市“十二五規(guī)劃立項課題”的研究，在研究中注重抓好科研課題研究的過程管理。本學年已經(jīng)申報正在研究的省級課題有：李力主持的《落后山區(qū)高中政治課堂突發(fā)問題的研究》，廖志堅主持的《高中化學學習心里的研究》，以申報正在研究的市級課題有:李力主持的《粵西北少數(shù)民族地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的研究》，莫新華主持的《高中分層教育的研究》，戴何明主持的《高中地理習題設(shè)計的研究》，另外還有一批縣級課題被批準立項研究。
總之，本年度科研課題研究工作已取得了一定的成績，但還存在一些不足，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力，爭取將此項工作做的更好。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇二
本學期，在校長室的領(lǐng)導下，學校教科研既繼承傳統(tǒng)又開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)了學校教科教研的新局面，多個方面取得了歷史性的突破，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，x省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市十一五立項課題《農(nóng)村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設(shè)的實踐研究》順利通過了專家組的結(jié)題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。
在積極開展課題研究的同時，學?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，崔志鈺被評為省教科研先進個人，薛輝校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學校還申報了x省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。
教育科研必須立足課堂教學，著力解決教育教學中遇到的實際問題，本學期，在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在x省兩課評比決賽中，崔志鈺榮獲省計算機應(yīng)用基礎(chǔ)級別示范課第一名，再創(chuàng)學校歷史。
由于教學研究的深入開展，得到了市縣領(lǐng)導的高度肯定，同時也為教師的專業(yè)成長搭建了良好的平臺，在第二屆南通市職業(yè)學校教科研中心組成員的評選中，薛輝校長被評為南通市職教英語中心組組長，施曉東、張永輝、崔志鈺、楊娟、施黎華、宋文兵等7人被評為中心組成員，并積極協(xié)助市職教英語、計算機中心組開展工作，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。
堅持了兩周一次的教研組長例會制度，堅持了組內(nèi)公開課的集體評議制度，開展了學校精神大討論活動，組建了廠三職高書友會，教師的教研意識明顯增強，以微型課題為核心的校本研修局面正在形成，教師在各級各類刊物上發(fā)表的論文有了新突破。
在工作中，還存在著一些不如意的地方，教師參與教科研的功利性太強，專業(yè)發(fā)展后勁乏力；教科研在理論探尋和實踐求證方面還很薄弱，獻計行政決策的意識和能力還很弱。
讓教師專業(yè)發(fā)展插上科研的翅膀，讓學校的教育、教學、管理插上科研的翅膀，相信學校教科研必將更加“給力”于學校發(fā)展、更加“給力”于教師專業(yè)成長，更加“給力”于學生的“錯位”發(fā)展，教科研必將真正成為學校發(fā)展的強大引擎。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇三
今年以來，我市地方稅收科研工作在區(qū)地稅局稅科所的直接指導下和市局領(lǐng)導的大力支持下，在各基層單位的積極配合下，積極創(chuàng)新科研工作機制，以專題調(diào)研為依托，全面開展稅收工作調(diào)研，為推動我市地稅工作的全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
局領(lǐng)導十分重視做好今年的稅收科研工作，并提出了必須充分調(diào)動兩個積極性，一是調(diào)動領(lǐng)導的積極性，二是調(diào)動普通人員的積極性。在領(lǐng)導重視并帶頭開展科研工作的同時，抓好全民參與，促進基層稅收調(diào)研科研活動深入開展。首先是，健全領(lǐng)導機制，增強稅收科研的《20xx年稅收專項課題選題意向的通知》（桂地稅辦發(fā)［20xx］3號）的要求，我局隨即作出了選題計劃，擬定了《加強地方稅源精細化管理的研究》課題，并對研究的背景和目的、研究的現(xiàn)實意義、研究的方向、調(diào)研力量和調(diào)研方式與方法都出臺了比較詳細的方案，及時上報上區(qū)局科研所。目前該課題已經(jīng)獲得了區(qū)局科研所的批復，我們也正在著手開展調(diào)研工作。同時，我們還積極做好了區(qū)局重點招標課題的選題以及投標的各項事宜，思想?yún)R報專題擬對《加強地稅檔案管理問題》開展深入調(diào)研，以進一步促進我市地稅系統(tǒng)的檔案工作再上一個新的臺階。
1．對辦公室工作開展調(diào)研。在今年區(qū)地稅局的重點工作中，涉及到辦公室工作的有兩項，檔案管理和辦公自動化。區(qū)局辦公室還出臺了新的公文辦法處理辦法和8項工作制度，出臺了新的信息宣傳考評辦法，這是近幾年來涉及到辦公室工作力度最大的一年。為了更好地貫徹區(qū)局的工作思路和區(qū)局辦公室的有關(guān)制度、辦法，我局辦公室工作本著“發(fā)現(xiàn)問題、研究辦法、解決問題”和“早計劃、早行動，認真抓、出成效”的思路，于3月2----8日，由辦公室主任帶隊，到各基層單位對辦公室工作進行了調(diào)研，為全面落實好辦公室的各項工作做好準備。主要調(diào)研了檔案管理、信息宣傳、辦公自動化、信訪、新公文管理辦法和文秘機要八項工作制度以及調(diào)研、保密等八個方面工作開展了深入的調(diào)研。并形成了較為全面深入的調(diào)研報告。
2．對專題課題的調(diào)研。今年我局承擔區(qū)局的專題課題調(diào)研的內(nèi)容是《加強地方稅源精細化管理，著力提高稅收征管質(zhì)量》，為了搞好這一課題，我局在深入玉林各基層征收單位調(diào)研的同時，還到了廣東佛山市地稅局到地，開展了調(diào)研，取得了第一手資料，有課題的順利完成打下了良好的基礎(chǔ)。
3．對招標課題的調(diào)研。
學校科研課題工作總結(jié)篇四
結(jié)合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中，我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在"活動"中學習，在"主動"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。
1、多聆聽——開闊教育視野。
做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。
3、多交流——群策群力，共同提高。
在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。
本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
本年度，學校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。
1、領(lǐng)導高度重視，促進學校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學校領(lǐng)導十分重視學校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學習機會，不惜代價外派教師外出學習，本年度各類外出培訓多達200多人次;只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(1)主題教研會。每學期開學召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實。
(2)教研月活動。在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學校領(lǐng)導不定時檢查指導，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽課交流活動。教研組要求教師嚴格按學校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
(4)新教師合格課認定。學校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工作?；顒又?，擬定詳細活動方案，聘請相應(yīng)教研組學科高級教師或骨干教師擔任評委，相應(yīng)學科領(lǐng)導干部擔任組長，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進了教師業(yè)務(wù)的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學校發(fā)展之本。學校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學校史志研究》，探索學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。學校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平，本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學習和宣傳，推動學校健康發(fā)展。
校本培訓是教師學習業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學校強化校本培訓，幫助教師成長。聘請學校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓;校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學生的健康成長，促教師發(fā)展、學校輝煌。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇五
一學期來，我們在區(qū)科研部的指導下，在學校的直接領(lǐng)導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：
規(guī)范管理。教科學習經(jīng)常化。注重引導教師結(jié)合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。
領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。
科研室在校長領(lǐng)導下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
學?！都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結(jié)合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發(fā)學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。
2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。
3、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學習;三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。
總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
20xx年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都歷歷在目，現(xiàn)在對自己一年來的專業(yè)發(fā)展進行簡單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續(xù)努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學生所想，急學生所急，一切為了學生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來不參加社會上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學生補課。
教學方面，盡心盡力地幫助學生學好化學。通過學習化學增強學生對自然和社會的責任感，使學生在面臨與化學有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學的決策。所以在教學中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話”的師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學熱情、學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中，教學內(nèi)容也是源于學生生活的，適應(yīng)未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學生的學習方式，使學生真正成為化學學習的主人。改革化學學習活動評價的方法，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學生認識自己建立自信，表現(xiàn)自我。
遵章守紀，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不因個人原因而耽誤學生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學生科研工作。
成績方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參加長春市中考命題庫成員考試并順利通過，而且成績也不錯，并積極參加培訓，從來不敢懈怠。通過培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開始，又陸續(xù)參加幾次考試說明的編寫工作，雖然占用個人很多時間，但仍然感到很高興，因為這是與知名教師研討、學習的好機會，我一定會倍加珍惜。
以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇六
由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學生的個人健康意識和行為的培養(yǎng)。學校和家庭也未能真正樹立起健康第一的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構(gòu)開展健康教育有種被動接受的感覺。
多年來，關(guān)心學校健康教育工作的學者、專家和從事學校健康教育的專業(yè)人員對學校健康教育的現(xiàn)狀如學生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題，以及學校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學校體育與學校健康教育的關(guān)系等進行了較多的研究。涉及學科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學語文教學中的心理健康教育》、郭喜青的《學科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用學科滲透法實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究，未見詳細的報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識，進而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進學校健康教育工作的開展，提高學校健康教育的效果，我們在單位的資助下于xx年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)（除健康促進學校以外）的6所小學六年級1200多名學生中，開展了《小學健康教育數(shù)學學科滲透研究》，取得了預期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：
我們把編輯好的數(shù)學題交給小學數(shù)學老師試用，聽取他們的意見。總體反映，老師們愿意選用小學生健康知識數(shù)學練習題，作為學生的作業(yè)使用。
青少年時期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識有機的融入到日常教學工作，更容易為老師和學生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學題（例：預防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習慣，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離（厘米）=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米？又合多少米？），作為小學生的數(shù)學練習之用，供學校和老師參考，讓老師和學生在教和學的過程中不知不覺的學會健康知識，使老師、學生更多地了解健康中的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學生解決問題的能力，促進健康生活方式的建立。
基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學生健康知識數(shù)學練習題》。
根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》的健康知識內(nèi)容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學生課外讀物使用。
按區(qū)域?qū)W校的教學質(zhì)量（社會上所謂的好和一般學校）分類搭配分成兩組，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學生健康知識數(shù)學練習題》中的健康知識內(nèi)容自行設(shè)計的調(diào)查表，所有被研究學生均進行基線調(diào)查。基線調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè)。為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制，印制了調(diào)查導語，統(tǒng)一了口徑，借創(chuàng)衛(wèi)的理由叫實驗組完成《小學生健康知識數(shù)學練習題》，對照組學生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單，作為學生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查（但因為甲流疫情的影響，最終的調(diào)查時間推遲了5天），調(diào)查表同基線調(diào)查。
xx年9月開學時，我們先進行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對學生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后，利用excel進行數(shù)據(jù)錄入，采用spss13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析。
結(jié)果，使用練習題和宣傳單后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性（p=0.0000.01）。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇七
一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
1、加強思想政治工作，確保學校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習重要講話，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學校管理的規(guī)范性。
對德育、教學、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學校德育精細化管理工作。
德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學工作總結(jié)2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇八
1、本課題的來源。
2、研究的目的和意義。
3、當前社會對該課題的研究狀況，包括國外、國內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進一步研究等。
4、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題在什么背景下進行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺上進行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等。
5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。
二、研究方法及步驟。
1、本研究的主要指導思想、依據(jù)和研究原則;。
2、本研究要達到的預期目標;。
3、研究的主要內(nèi)容和重點;。
6、在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗，要特別寫出以下內(nèi)容：
(1)對調(diào)查的實施，著重寫出。
l調(diào)查的目的、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍;。
調(diào)查方法要說明是普查還是非普查(如：重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機等);。
l調(diào)查方式是座談會、訪問、還是問卷或測試;。
調(diào)查問卷要說明問卷來源、編制依據(jù)、發(fā)放方式、問卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法;。
對于測試要說明測試量表的來源、編制依據(jù)、測試依據(jù)、對象和方法、評分標準和有效性的保證等。
l(2)對實驗的實施，要寫明：
實驗的假設(shè)和理論依據(jù);l實驗?zāi)康?、?nèi)容、方法和思路;。
l實驗的條件、時間、數(shù)量、結(jié)果及適用范圍;。
實驗的具體步驟等。
三、研究的主要結(jié)果和產(chǎn)生的效果。
注：要講究研究的科學性和系統(tǒng)性，不要寫成“我是怎么做的，應(yīng)該怎么做”。
四、研究的主要成果與形成的理性認識。
1、對現(xiàn)狀研究的理性分析;。
2、要提出有效的措施、可操作的對策和方法;。
3、寫明研究過程中形成的新理論、新觀點、新見解、新認識和新方法等。
五、問題和討論。
1、應(yīng)該研究而由于其他原因未進行研究的問題;。
2、已經(jīng)進行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;。
3、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題;。
4、需和同行商榷的問題等。
六、參考文獻、引文注釋等。
1、對調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù)(可用圖、表的形式)的分析和初步結(jié)論;。
2、在調(diào)查或?qū)嶒炦^程中產(chǎn)生的其他效果。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇九
一學期來，我校繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學，團結(jié)共事”的工作作風，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以教育教學質(zhì)量為核心，扎實推進素質(zhì)教育，進一步強化校園四化建設(shè)，抓好新課程改革，沿著期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)：
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對我校校園進行了更加細致地改造，對一年級和學前班教室前進行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學樓兩側(cè)栽上了果樹，進一步美化了校園環(huán)境，為學生建造了一個良好的學習環(huán)境。
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師嚴格抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學校教學管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學工作不走過場形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學化、條理化。
2、嚴格執(zhí)行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周四進行業(yè)務(wù)學習。每位教師都能夠完成規(guī)定的學習筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個學生掉隊，最大限度地提高學生的學科成績。
安全工作始終是我校工作的重中之重，本學期我校在安全方面做了如下工作：
1、開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
2、務(wù)實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。
3、嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合，嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍，禁止學生偷偷去游泳，努力做到無安全事故發(fā)生。
5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
1、“六一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設(shè)活動。通過學風建設(shè)月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
本學期，在上級領(lǐng)導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1、學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
3、學校的班主任管理水平還需要進一步提高。
1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設(shè)。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
學校科研課題工作總結(jié)篇十
本學期的教研工作開展中認真執(zhí)行工作計劃，結(jié)合學校工作安排，強調(diào)研究、指導、服務(wù)和管理的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標，堅持以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步提升教師實施新課程的潛力，促進全校小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動。
本學期加強理論學習，把握課改發(fā)展動態(tài)，進一步提升課程實施水平，本學期我校數(shù)學教師認真閱讀《數(shù)學思維教育學》、《小學數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學史》這三本書，加深了對數(shù)學史、數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學教學活動的認識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個平臺，學習了相關(guān)理論文章，分享數(shù)學教學經(jīng)驗，努力實現(xiàn)了互動交流的目的。
本學期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點，透過年級組等各層面開展多種形式的活動，有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析，進一步改善教材分析活動的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析，以單元教材分析為切入口，幫忙教師提高教材的研讀潛力。
本學期組織教師寫了數(shù)學論文寫作。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學教學論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，認真組織教師學習了《中小學課堂教學推薦》，教師的教學常規(guī)意識得到提高，成為學校的教學常態(tài)。本學期進行了兩次觀摩課。選派了四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課，課后xxx老師回到學校上了一節(jié)示范課。教師的學科教學常規(guī)得到了提高。
本學期結(jié)合繼教的學習，聽課對相關(guān)教師“小學數(shù)學學科課堂教學推薦”了解學校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀，找出了差距，主要是學生的計算潛力太差，對以怎樣提高我校學生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學研究。本學期將根據(jù)新課程的要求，組織教師參加了到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學、以數(shù)學教學為載體的校際交流，切實開展了研討活動，取得了預期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報。
校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學習。參培教師全部合格。
注意學生學習用心性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校教師進行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀，由學校進行了獎勵。透過多種形式開展教研教學研究。個性是重視提高每次活動的有效性、專題性。
學校科研課題工作總結(jié)篇十一
教師是辦好學校之本，為此我校重視教師培訓，學校有計劃、有步驟地對教師進行了業(yè)務(wù)培訓，使教師素質(zhì)得以提高。
二、重視德育工作，尤其突出德育自治成效。
1、本學期成立了德育自治領(lǐng)導小組，增設(shè)了德育自治領(lǐng)導成員，充實了德育隊伍，使德育自治工作盡可能全面和細致，培訓學生干部及時并讓學生干部參與管理有成效。2、開展了多種形式的主題教育，對給學生的思想起到了引領(lǐng)作用。
3、逐步規(guī)范了少先隊、團委工作，使工作有計劃、有組織、有準備地開展，特別是成立了鼓號隊并開展工作。
4、成立了班級家長委員會并初步取得成效。
1、進一步健全了安全計劃、制度和組織機構(gòu)建設(shè)。安全工作，責任重大，學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。
2、學校分層分級簽訂了安全目標責任書，尤其是針對我校校舍的特殊性與教職工簽訂了用電的安全協(xié)議，并進行了定期和不定期的檢查，確立安全第一的意識。
（一）、著眼課堂，大力推進四步教學新課改。
1、“四步教學”課改促教。我校把四步教學課改工作列入了學校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
2、加強教學研討。學校通過“走出去,請進來”的途徑開展多元化教研活動，及時進行課改工作的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，排解疑難。先后邀請了區(qū)教研室領(lǐng)導到我校進行“課堂教學診斷”和“同課異構(gòu)活動”、全校老師參與“呈貢育才學校第七屆課堂教學競賽”，多次開放課堂，迎接校外參觀團觀摩。全校科組課改專項研討活動不少于三次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解和四步教學法的探索。
3、加強課堂教學管理，注重課堂安全教育工作。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的監(jiān)控，掌握課堂教學師生動態(tài)，利用“思想狀態(tài)考核表”對課堂教學進行考核，有效提高了課堂紀律，進一步促進學生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標和任務(wù)。重視各項教學常規(guī)的研究，把課改工作落到實處。學校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教學思路、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。（二）、抓實常規(guī)，規(guī)范教學工作。
1、抓好制度落實。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，教務(wù)處每周常規(guī)檢查不少于二次，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認真對待每月月考工作和每周周清工作，做到嚴考嚴改，并認真做好試卷質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。
（三）、重視教學質(zhì)量的提升。
（一）教師隊伍建設(shè)：
部分教師的自我認同感還有待改善和提高，事業(yè)歸屬感還不夠強烈，對教師的角色和責任缺乏清醒而嚴肅的認識，導致部分教師或少數(shù)教師麻木從教、知足即樂、不思進取，胸無大志。具體表現(xiàn)為：少數(shù)教師僅僅把教書作為謀生的職業(yè)，而沒有認識到“為學生終身成長而工作”非凡的意義和價值，沒有把教書作為自己的追求和奉獻的事業(yè)來敬畏，工作得過且過；少數(shù)教師工作雖然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，但只是教書而已，沒有把教學上升到教育，把教育上升到人格的塑造、精神的引領(lǐng)、文化的熏陶，而只是為分數(shù)死教書，教死書；部分教師不愛學習、不愛總結(jié)和反思自己的不足和問題，不去鉆研教育教學方法，成為坐吃山空型的教師，是教育教學質(zhì)量水平提不高的隱患，也是我校教師隊伍建設(shè)中最大的軟肋和缺漏；少數(shù)教師有違反師德師規(guī)行為，令人擔憂，以美麗動聽的理由和富有創(chuàng)新色彩的手段來摧殘學生和折磨學生。
（二）德育工作：
1、對班主任及相關(guān)德育工作人員培訓、指導不到位，導致隊伍人員認識不夠、思想不統(tǒng)一，德育管理力度不夠、效果不明顯。
2、對團委、少隊工作的培訓、指導不夠，導致對無人員素養(yǎng)提高不快、結(jié)合學生身心特點開展創(chuàng)造性活動較少。
3、對后進教師（班主任）、學生的思想工作開展不夠，導致后進教師（班主任）、學生的思想改變不大，認識提高不快，較大阻礙了德育工作再上臺階。
4、學生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的檢查不嚴，制度不細，標準較低，導致此工作與兄弟學校相比差距較大。
5、防震、防火、防災(zāi)專項演練工作沒有做重點安排，師生在此方面的安全意識不高。6、班級家長委員會工作停留在較低水平（層次）上，主要原因是學校重視不夠，班主任設(shè)計不精。
7、對學生會指導和培訓的力度不夠，激勵機制還沒有建立起來，沒有充分調(diào)動學生會干部的積極性和主動性。（三）教學工作：
1、常規(guī)檢查不細，只是重視量，而忽視質(zhì)的問題。2、課堂常規(guī)管理中少數(shù)教師忽視了學生的習慣培養(yǎng)。
3、對教師培訓不到，導致部分教師對教學模式吃不透，導致硬套模式，教學模式流于形式，沒有真正激活學生，沒有真正調(diào)動起學生的積極性和主動性。4、小組合作、學生自學、學生展示是目前教學中的薄弱環(huán)節(jié)。（四）后勤工作：
1、對后勤職工指導、培訓不到位，工作缺少計劃化，全盤性，出現(xiàn)見子打子的現(xiàn)象。2、對職工缺少考核，或制定了獎懲考核制度沒去落實，導致部門職工無紀律性、原則性、我行我素，服務(wù)意識欠缺。
3、財產(chǎn)管理沒有嚴密性，財產(chǎn)遺失現(xiàn)象較為嚴重。
4、后勤管理工作水平目前處于集團較低水平，與兄弟學校差距較大。六、下學期工作重點。
（一）加強教師隊伍建設(shè)，促進學校進一步發(fā)展。1、加強師德建設(shè)：
事、人人干成事”的工作環(huán)境。
（2）排查問題，落實整改。通過開家長會、學生座談會、通過問卷調(diào)查、家長舉報等各種形式排查時的問題，深刻剖析原因，及時整改。
（3）加大管理、監(jiān)督、處罰和責任追究的力度，對體罰和變相體罰學生、以教謀私等違反師德規(guī)定的行為，嚴肅查處。
2、加強校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為提升教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
（1）完善教研組文化建設(shè)，以教研組帶動全體教師教研活動，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，使教研活動開展的扎實、有效。
（2）采用走出去、請進來、專家引領(lǐng)的辦法不斷提升教師專業(yè)能力。
（3）扎實開展教師的基本功培訓。從教師的普通話、三筆字、備課、說課等方面下功夫，8、加強初三和小六畢業(yè)班管理，備考計劃要早制定、早落實。特別要關(guān)注提前考試的中考科目。
（三）、加強德育管理，保障教育教學質(zhì)量的提高。
1、根據(jù)上學期德育工作中存在的問題，加強對德育隊伍人員指導和培訓，提升德育隊伍人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，細化考核標準，落實考核細則，強化考核要求。2、內(nèi)務(wù)檢查嚴格按學校標準進行，消滅目前臟、亂、差的現(xiàn)象。
3、加強對班主任的到位管理的檢查，全體班主任按學校要求，該做什么做什么，該什么時間到就什么時間到。
4、團委、學生會、少先隊各塊（項）負責人開學前拿出開展工作，改進工作的具體措施，學校通過后發(fā)給全體教師遵照執(zhí)行。加強對主題教育的認真策劃、組織、和實施，力爭并通過各種形式展示教師的綜合能力。
（4）加強過程管理，特別是把學生的學習習慣納入教師的考核來提升學生的綜合素質(zhì)。（5）開展“高效課堂教學行為探索”，使教師重在教的行為轉(zhuǎn)化為學生學的行為，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，讓每一位學生在課堂上能體驗幸福、體驗成功。3、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
4、加強干部隊伍建設(shè)，通過實行中層干部簽訂目標責任書，部門定期、不定期工作匯報、完善月績效考核等方式來增強干部人員的責任感、使命感。
5、嚴格考核教師，使制度真正做到對事不對人，特別要對有行私舞弊行為考核人員嚴懲不但。
（二）、狠抓常規(guī)，提升質(zhì)量。
1、有計劃、有組織地開展校本培訓，在堅持育才的培訓模式的前提下，采用走出去、請進來、專家引領(lǐng)的方式來提升教師業(yè)務(wù)水平。
2、組織好日常教研活動，成分發(fā)揮學科組長的作用，本學期重在開展“以優(yōu)化教學手段，提高課堂效率?！睘橹黝}的教研活動，特別要開展扎實、有效，而不是走形式、走過程。3、恪守“一條準則”就是貫徹“使每一節(jié)課有高效”的指導思想，采取各種措施來打造課堂效率。
4、開展活動的具體措施：
（1）寒假前，邀請汪克寒老師對我校小學教師分學科對課標、教材分析、單元備課、學時備課再學習、再認識、再培訓，規(guī)范教師備課，明確備課要求，寒假要求教師反復熟悉教材，至少備一個單元的課時。
（2）教案展評。開學初，學校要求每一位教師提供一篇自己認為優(yōu)秀的教案，學校邀請有關(guān)人員給予現(xiàn)場指導。
（3）開展上好每一節(jié)課的活動。采用隨堂聽課、點課、推門聽課、學生現(xiàn)場評價課堂等各種形式檢驗課堂。
（4）開展“精品課“活動，要求任課教師在兩周內(nèi)至少在本組內(nèi)展示一節(jié)“精品課”，各組選出優(yōu)秀課堂在全校展示。要求教師要從重在教轉(zhuǎn)化為學生的學，要讓學生能體驗到“我展示、我快樂”的幸福感。通過此活動，從中發(fā)現(xiàn)更有潛力的教師學校要加大力氣扶持、培養(yǎng)他們。
（5）各組開展學生學習習慣培養(yǎng)專題活動，學校教務(wù)處要擬定相關(guān)的獎懲措施來來矯正學生現(xiàn)有的一些不良的學習習慣。
7、加強“三生”轉(zhuǎn)化、提高、培養(yǎng)。轉(zhuǎn)化“潛能生”、提高“優(yōu)生”要計劃、有措施、有檔案，并納入教學考核。通過開展各種興趣活動來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生。
做到形式新穎、內(nèi)涵豐富，以形成即生動活潑又成效明顯的德育工作新局面。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)管理，從細處入手，從小事抓起，考核細致、標準、扎實有效地對學生進行文明禮儀、習慣養(yǎng)成、做人做事等方面的教育要有顯著的效果。
6、進一步加強對學生心理健康的指導，特別要關(guān)注特殊家庭孩子、后進生及心理問題的學生。
7、認真落實“育才學生五會素質(zhì)評價方案”，使學生自治再上一個新臺階。8、初步嘗試和落實分層家長會及家長培訓。
后勤管理目前是學校管理的薄弱環(huán)節(jié)，面臨著很大的壓力與挑戰(zhàn)，需要認真研究、思考、去解決。
1、后勤相關(guān)人員開學前必須拿出下期開展工作，改進工作的具體措施，學校通過后發(fā)給全體教職工監(jiān)督執(zhí)行，使后勤工作更具有計劃性，規(guī)范性。
2、加強對職工的業(yè)務(wù)和思想培訓。更新觀念，增強服務(wù)意識。全體后勤人員必須樹立師生利益、家長利益至上的服務(wù)觀，把師生、家長合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，想師生所想，想家長所想，全心全意服務(wù)師生和家長。3、常抓不懈，提高安全防患意識。
4、加強日常監(jiān)控，確保后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤保障水平穩(wěn)步提高，重點是師生伙食的穩(wěn)定與提高、學生生活服務(wù)細化、學生宿舍、環(huán)境保持良好服務(wù)。
5、建立健全學校采購工作監(jiān)督機制，抓好后勤大宗物資的招標采購管理及食堂采購市場調(diào)查管理，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。6、加強用電、用水的日常教育與管理。
7、加大校產(chǎn)校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管制度及損壞賠償制度。
呈貢區(qū)育才學校。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十二
一年來，在上級各部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，學校領(lǐng)導班子以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立“服務(wù)師生意識，謀求學校內(nèi)涵發(fā)展”思想，進一步提高了我校的教育教學水平，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
學校狠抓隊伍建設(shè)，增強全體職工的集體意識、大局意識，唱響和諧主旋律。一是加強領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。建設(shè)一個團結(jié)、民主、廉政的領(lǐng)導班子，贏得教職工的信任與支持，有效推動工作開展。領(lǐng)導班子注重加強自身的廉政勤政建設(shè)，帶頭學習貫徹落實中央關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和糾正“四風”有關(guān)文件精神，集中整治“庸懶散”，突出解決辦事效率低下等問題，學校工作作風明顯轉(zhuǎn)變，群眾滿意度明顯提高，帶動了學校工作的全面提高和發(fā)展。二是貫徹民主集中制。凡涉及到全局的重大決策、重要干部任免、重大項目安排和財務(wù)開支等都經(jīng)過校長、黨委聯(lián)席會議集體討論決定，避免了獨斷專行，杜絕重大決策的失誤。對崗位競聘、績效工資實施等大的舉措出臺，學校本著公平、公正、公開的原則，深入調(diào)查研究，廣泛征求教職工意見，充分考察論證，最后做出決定。領(lǐng)導班子每年召開兩次民主生活會，堅持實事求是、民主團結(jié)、以整風精神開展批評和自我批評，認真查擺解決問題，切實改進工作作風，促進學校發(fā)展。三是加強黨員干部隊伍建設(shè)。加大對中層干部制度改革力度，全面引入競爭激勵機制。以上黨課、道德講堂等形式，定期組織培訓學習，提高了黨員干部的政治理論素養(yǎng)和工作業(yè)務(wù)能力，提高了工作效率。四是加強教師隊伍建設(shè)。利用政治學習，組織教師學習教育法規(guī)和優(yōu)秀師德案例，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。學校還通過評選“教學改革能手”、“辛勤園丁”、“師德標兵”等活動，大力推進師德師風建設(shè)，樹立良好的教師職業(yè)形象。五是加強班主任工作管理。發(fā)揮班主任主導作用，加強班主任培訓工作，班主任實行早操、課間操、課外活動、晚自習全程管理，了解掌握學生的身心發(fā)展。每周召開一次班主任例會，學習交流班級管理經(jīng)驗，不斷提高班主任的管理水平。學校今年實施了教職工績效考核方案、班主任管理方案等規(guī)章制度，充分調(diào)動了廣大教職工、班主任的工作熱情和積極性，使學生管理工作再上一個新臺階。
一是加強德育工作。以活動為載體，把德、智、體、美、勞寓于活動之中，使學生在文體活動中健全完善的人格，陶冶高尚的情操，激發(fā)濃厚的興趣，達到活動育人，活動促進工作的目的。今年，開展了演講比賽，歌詠比賽、拔河比賽、技能比賽、運動會、表彰總結(jié)大會等豐富多彩的活動，給學生提供了一個展示自我、激勵自我的舞臺，凝聚積極向上的正能量。二是加強校園安全穩(wěn)定工作。學校領(lǐng)導班子認真落實安全生產(chǎn)責任制，定期排查治理安全隱患，加大督查防范力度，對校園內(nèi)的教室、實驗室、學生宿舍、餐廳等重點場所的用電、消防、水暖等設(shè)施進行全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患建立臺帳，并立即采取措施進行解決，預防和杜絕安全事故發(fā)生。加強安全法制教育，切實推進“安全教育進課堂”，組織開展地震消防緊急疏散演練，增強師生的安全意識和自護自救能力。提高安保人員責任意識和處置各類突發(fā)事件的能力，抓好學校及周邊治安綜合治理工作，為廣大師生工作和學習提供了安全、和諧的校園環(huán)境。
一是加強招生工作，確保招生任務(wù)的順利完成。領(lǐng)導班子多次召開校長黨委聯(lián)席會議、招生領(lǐng)導小組會議、青年教師招生座談會和全體教職工招生動員大會，專題研究招生工作。學校通過電視臺、網(wǎng)站等方式多措并舉開展招生宣傳工作，擴大學校的影響。今年共招收普通中專114人，“三、二”連讀大專430人，招收成人教育本專科生258人，圓滿完成了招生工作。二是做好就業(yè)工作。學校招生就業(yè)辦公室加強就業(yè)指導、推薦工作，及時發(fā)布招聘信息，組織了供需見面會。學校還精心組織成人教育、對口高職、專升本等考試報名工作，構(gòu)建起畢業(yè)生就業(yè)、升學“立交橋”，我校畢業(yè)生就業(yè)率達到了98%以上。
學校領(lǐng)導始終堅持以教學為中心，加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教學管理，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量。一是加強教師培訓工作。為使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作，教務(wù)科通過師徒結(jié)對、聽評課等方式組織10名新教師進行崗前培訓，共組織了22次觀摩課、公開課和達標課，促進新教師快速成長。暑期，學校選派林冬梅和張宗霞兩名教師參加了全國“創(chuàng)新杯”醫(yī)學衛(wèi)生類專業(yè)說課比賽山東省選拔賽，均獲得了一等獎。11月，又參加了全國說課比賽，林冬梅老師獲得一等獎，張宗霞教師獲得三等獎。二是以能力為本位，深化教學改革。在課堂教學中仍以護士資格證考試內(nèi)容為導向，培養(yǎng)學生實踐操作能力，優(yōu)化課堂教學，讓學生真正參與到課堂活動中，調(diào)動了學生學習積極性。11月，我校選派兩名學生參加省職業(yè)院校技能大賽，分別獲得個人第4名和第6名的好成績。護士執(zhí)業(yè)資格證考試通過率比往年都有大幅度提高，其中大專生達到95%以上。三是加強教學督導，提高教學水平。學校領(lǐng)導帶頭學習，參加培訓，更新教育理念，監(jiān)督、評價教學工作，尋求教學改進的措施。帶領(lǐng)中層干部、教研組長和年輕教師堅持聽課制度，參與課后評教評學活動。深入各教研組開展教學調(diào)研，鼓勵教師潛心研究教育理論和教學方法，特別重視采用現(xiàn)代化的教學手段，把難以使學生直接感知的事物，通過多媒體呈現(xiàn)出來，更多地吸引學生的注意力，提高學習興趣。
學校科研課題工作總結(jié)篇十三
我校在上級的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合，加強教育、群防群治的原則，通過平安教育，增強同學的平安意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校平安工作的局面，從而切實保證師生平安和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領(lǐng)導重視——措施有力 為進一步做好平安教育工作，切實加強對平安教育工作的領(lǐng)導，學校把平安工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓。
二、制度保證——措施到位
1、建立平安捍衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將平安捍衛(wèi)工作列入各部門的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導和直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與有關(guān)部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與同學家長簽訂了平安責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不時完善學校平安捍衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安捍衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安捍衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不時完善空虛。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以和同學管理、門衛(wèi)值班、值日值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁同學參與商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織同學從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉和學校平安捍衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立平安事故處置領(lǐng)導小組，制定了平安工作應(yīng)急預案。
四、加強教育——促進自護 要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救能力，抓好平安教育，是學校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教育周為重點，經(jīng)常性地對同學開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動等的平安教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對同學開展平安預防教育，使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具和舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。學校積極推行一周平安提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周平安工作，強調(diào)平安事項。經(jīng)常召開家長會議，增強家長的平安意識。通過教育提高廣大同學的平安意識、平安防范能力和自我維護能力。
2、提倡同學步行上學，對同學騎車上學情況進行清查，嚴禁同學騎“二無”（無剎車、無鈴）自行車上學。
五、加強檢查——和時整改 開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的平安檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和宿舍區(qū)進行防火平安檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算 我們在平安捍衛(wèi)方面做了一些工作，平安捍衛(wèi)工作得到加強，但是平安捍衛(wèi)工作的難度越來越大，學校平安捍衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安寧因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學校和同學的社會惡勢力和人員還存在。
2、學校平安工作的難度不時增大。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受維護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。同學作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我維護意識和平安防范能力低，大大增加了學校平安工作的難度。
今后，我們將進一步重視平安捍衛(wèi)工作，和時解決平安捍衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不時提高我校平安捍衛(wèi)工作水平。我校在上級的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合，加強教育、群防群治的原則，通過平安教育，增強同學的平安意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校平安工作的局面，從而切實保證師生平安和財富不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十四
樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校始終堅持不變的工作態(tài)度。我們本著教育為先，宣傳為重，預防為本的原則，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環(huán)節(jié)的具體工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的安全工作進入了一個新階段。現(xiàn)就對此項活動總結(jié)如下：
1、建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
4、做好法制安全檔案整理歸檔工作。今年是省督導驗收工作關(guān)鍵的一年，我處按照省督導驗收檔案管理的要求，重新整理歸檔，使檔案管理上了一個新的臺階。
1、開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。根據(jù)上級的安排，我們定期對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室等設(shè)施進行了認真檢查，查看了安全管理責任的落實情況學校還重申了安全管理制度，使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。
2、本學期針對課間操學生上下樓集中存在的隱患，學校加強了管理，重新制定制度，安排老師值班；集中對學生進行安全教育，有效避免了事故的發(fā)生。
3、重新劃出教學樓、宿舍樓的警戒線，并教育學生不要越過，派各班安全員檢查，有效避免學生砸傷事故。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、廣播會等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
利用廣播、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向?qū)W生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制節(jié)目，參觀圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
由于我校法制安全工作抓得緊，抓得實，抓得細，制度齊全，措施得力，因此取得了預期的效果。師生的安全防范意識大大增強。開學來無任何不安全事情發(fā)生，正常的教學秩序得到保證。但是安全工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們一定要常抓不懈，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗，把安全工作做得更好，使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十五
20xx年，對于我們學校來說，是學校發(fā)展史中不平凡的一年。“1751”課堂教學改革創(chuàng)新工程攻堅年、學校啟動教學樓建設(shè)工程、參加市縣各項賽事活動等等，學校工作雖然千頭萬緒，但是學校秉承“尊重仁和”的辦學理念，一班人凝心聚力、奮發(fā)作為，使學校各項工作做到穩(wěn)而有序的發(fā)展，讓全體師生在忙碌中感受教育的幸福。下面，我從以下幾點對我校工作做一簡要匯報：
德育工作是學校工作的重中之重，學校時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，創(chuàng)新德育模式，確保學校德育工作順利實施，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
1.加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境，精心布置宣傳陣地。加強了對“春之聲廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.本學期開展了讀書活動，制定以班主任和語文老師帶頭讀書計劃，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
4.學校注重學生的養(yǎng)成教育，行為習慣養(yǎng)成要求全體學生“把話說好、把課上好、把作業(yè)寫好、把隊站好、把操做好、把服裝穿好”，從細節(jié)抓起，突出德育工作實效。
扎實開展學校一日課程，讓升旗、誦讀經(jīng)典、每日一練、大課間活動、每日一歌、每周一思伴隨學生成長每一天。
5.各項賽事活動異彩紛呈。男女乒乓球比賽榮獲縣團體第三第四、女子籃球獲市比賽第四的好成績，順利通過市經(jīng)典誦讀示范校驗收，積極參與縣百人體操、男子足球比賽，讓學生在活動中提升自己。
教學質(zhì)量是學校的生命。我校借助“1751”課堂教學改革創(chuàng)新工程，利用濟南勝利大街小學課堂教學對接先天優(yōu)勢，積極探索，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十六
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設(shè)。使我校的管理更為科學，設(shè)施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成500人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與廣西旅游學校校、大連勞動就業(yè)學校等兄弟院校聯(lián)合辦學，20xx年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達332人。
“出口暢，入口旺”，就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，教育引導學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會的義務(wù)和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設(shè)。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、職業(yè)技能培訓鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的，具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應(yīng)急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產(chǎn)實習制度。加強學生心理教育，設(shè)立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關(guān)心，多幫助，多與家長結(jié)合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
加強校園文化建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內(nèi)涵。學生處、校團委結(jié)合總務(wù)，對我校櫥窗進行了內(nèi)容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質(zhì)教育拉動學生的就業(yè)率。 在教學管理上，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，教務(wù)處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。
常規(guī)檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開展問卷調(diào)查、召開學生座談會，及時了解各專業(yè)的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學質(zhì)量。
教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發(fā)揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質(zhì)量。
在教育教學上我們要注重了兩個建設(shè)，一是隊伍建設(shè)。干部隊伍經(jīng)過錘煉，已經(jīng)成為部門的行家里手，服務(wù)能力增強，服務(wù)檔次提高，教師隊伍在規(guī)范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設(shè)，包括師資建設(shè)和實習設(shè)備建設(shè)。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十七
校本教研現(xiàn)象由來已久，最早的教育家孔子、蘇格拉底就具有這種基于自身辦學、基于教育教學中出現(xiàn)的問題進行深思、研究的最初理念，進而提出了有名的教學思想和原則等，后來許多偉大的教育家也對學校教育教學都提出了研究與思考的思想,在我國，隨著素質(zhì)教育的全面推進和新一輪的基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展，尤其是三級課程管理政策的實行，人們開始對以校為本的教學研究、教師發(fā)展給予了極大的關(guān)注。目前此項研究的主要方向和主要內(nèi)容是：研究其內(nèi)涵和特點、理念和原則、制度、內(nèi)容和方式等方面。
首先它是新課程改革的需要?；A(chǔ)教育新課程實施中的問題調(diào)查顯示：將近3年的新課程改革試驗取得了顯著成效的同時，新問題、新困惑也層出不窮，諸如，教師所面臨的困難、課程資源匱乏、評價制度滯后、課堂教學改革不盡人意等等，而這些問題的解決僅靠專家的指導是不夠的。實踐證明：開展校本教研是解決這個問題的有效途徑。
其次它是素質(zhì)教育的需求。陳至立在2001年6月由國務(wù)院召開的“全國基礎(chǔ)教育工作會議”上的報告中指出：“推進素質(zhì)教育步履艱難，基礎(chǔ)教育還沒有擺脫‘應(yīng)試教育’的慣性和影響，在一些地方就像有的同志形容的‘素質(zhì)教育喊得震天動地，應(yīng)試教育抓得扎扎實實?！庇纱丝梢?，重視學校特色和學生個性的素質(zhì)教育就成為新時期課程改革的一項艱巨任務(wù)。為了實施素質(zhì)教育，學校必須基于自己學校的現(xiàn)實，尋找自身的辦學出路和辦學特色，這就熱切呼喚以校為本的教學研究，不可避免地，教師的校本教研能力發(fā)展就迫在眉睫。
它也是教師自身發(fā)展的需求。聯(lián)合國教科文組織在近年來的有關(guān)研究報告在總結(jié)教育改革的成功經(jīng)驗時明確提出：“無論怎樣強調(diào)教學質(zhì)量亦即教師質(zhì)量的重要性都不會過分”，并且還指出，“違背教師意愿”或“沒有教師的協(xié)助及其積極參與”，任何改革都不能成功。因此，教師的專業(yè)發(fā)展成為世界教育教學改革的核心問題，“教師成為研究者”，“教師的實踐智慧”成為我們?nèi)找骊P(guān)注的話題，而教師的校本教研能力發(fā)展作為教師專業(yè)發(fā)展、實踐智慧提升的有效途徑之一，是值得我們深入思考和研究的。
二、課題研究的內(nèi)容和意義。
主要內(nèi)容：
1、新課程背景下校本教研制度建設(shè)的意義與價值;。
2、以校為本教研活動的運行機制、運作模式，尤其是科組有效運作機制的研究;。
3、校本課程的開發(fā)和實施。
4、校本教研隊伍的建設(shè);。
5、小學校本教研制度的專業(yè)支持與條件保障;。
6、校本教研制度建設(shè)的評價指標和監(jiān)控、管理機制。
研究本項目的科學意義。
1.近年來，教師的專業(yè)發(fā)展、實踐智慧成為我們?nèi)找骊P(guān)注的話題，對教師校本教研能力發(fā)展的研究對于提升教師的專業(yè)發(fā)展、提高教師的實踐智慧具有理論借鑒意義。
2.新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革20xx年9月試行以來，已有3年了，20xx年將全面啟動新課程。對其試行中出現(xiàn)的問題，我們迫切需要找到切實有效、可行的途徑去解決，實踐和經(jīng)驗證明：校本教研必不可少。本課題對教師的校本教研能力發(fā)展作一探討，并嘗試提出教師校本教研能力發(fā)展的策略，為今后學校、教師開展校本教研提供借鑒意義。這是本文所力圖實現(xiàn)的實踐價值。
三、課題研究操作的方法和步驟：
基本研究方法是行動研究。行動研究本質(zhì)上就是應(yīng)用教育科學理論來解決教育教學實踐過程中的具體問題、真實問題，因此，它是本項目中比較適宜于教師的一種研究方法。作為研究者的教師，應(yīng)當在持續(xù)的教學實踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題――提出問題――探究問題――討論問題――分析問題――解決問題”的思維習慣，使“研究的意識”貫穿于日常的具體教學生涯中。我們認為，行動研究常用的方法主要有：(1)主要用于問題診斷過程和課題立項階段的多角度分析法、訪談法、問卷調(diào)查法等;(2)主要用于研究過程階段的試驗研究日志及教學反思錄、試驗課的課堂觀察記錄、師生互動情景的數(shù)碼照片記錄、教學錄像片段記錄、教師和學生的個案研究等。
研究實施的幾個步驟：
1、籌備階段(20xx年12月―20xx年元月)：廣泛宣傳，制定方案，召開開題會，教師學習，訪談，確定試點學校，初步實施等。
2.項目實施階段(20xx年元月―20xx年10月)隊伍建設(shè)，科組運作，專題研討,現(xiàn)場交流、外出學習參觀，檢查總結(jié)評比等。
3.項目評估、總結(jié)階段(20xx年10月―20xx年12月)：對項目進行評估,完成項目研究總報告以及成果的集結(jié)和資料的整理等。
四、課題的實施和成果。
幾年來，在課題組的指導下，實驗學校的各個科組和每位教師都積極地投入到研究中去。在此期間，探索出了一套保障新課程實施的、適應(yīng)本校教師專業(yè)發(fā)展實際需要的、富有時代特點的校本教研制度，促進教育質(zhì)量的提高;通過研究與實踐，建立起有效的科組運行機制，使科組活動能夠具有研究和學習能力，并且成為每個教師發(fā)展的舞臺;形成了完整的校本教研制度建設(shè)的評價體系和監(jiān)控、管理機制;完成了校本課程的開發(fā)和實施;建設(shè)了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
(一)完善校本教研制度，保證課題研究的正常有序和高效地開展。
1、規(guī)劃到位。教研室從全縣角度，客觀分析我縣教研現(xiàn)狀，制訂全縣校本教研三年中期規(guī)劃，提出對各實驗校、各校學科組的具體要求，并設(shè)計了教師個人發(fā)展規(guī)劃，以規(guī)劃引領(lǐng)各校校本教研工作，學校各科組根據(jù)不同層次教師的發(fā)展需求，讓教師主動構(gòu)建個人成長歷程，激發(fā)內(nèi)在成長動力。教研室要求實驗校全體專任教師人人制定一份詳實的《個人成長計劃》，此計劃既是學?！敖處煶砷L檔案”中的一個重要內(nèi)容，更是指導教師專業(yè)成長的重要依據(jù)?！督處焸€人成長計劃》是以一學年為周期，要求教師從師德、教育、教學、教研、教育管理、基本功等方面擬定自己的發(fā)展目標、確定互助伙伴，并制定達標措施。
2、組織到位。建立起以學校、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，形成一個校長親自抓、科研處負責、教研組抓落實的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)運行暢通。
3、制度到位。
首先，為規(guī)范各校的校本培訓，教研室先后出臺了《扶風縣校本教研室制度建設(shè)制度匯編》小冊子，內(nèi)容包括：學校校本教研管理章程、學校校本教研管理制度、學校校本教研活動制度、學校校本教研學習制度、學校校本教研培訓制度、學校校本教研檢查制度，對校本教研的活動進行宏觀上的指導。其次，各實驗學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度、教師外出學習匯報制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
4、人員到位。
值得一提的是縣教研室教研員的包片抓校、蹲點制度。為搞好校本教研，縣教研室全部致力于教研工作，從領(lǐng)導到教研員，根據(jù)各自的責任權(quán)限和他們的特長，他們分別參與到基層學校相應(yīng)的教研組，支持教研組長工作。向組長全面分析學校的教學狀況，引導他們既能看到教學上的優(yōu)勢，又能明確存在的主要問題，和教研組長以及科組成員一起制定出切實可行的工作計劃，指導教研組長根據(jù)目標一步步地探討實踐。平時要求每一位蹲點的教研人員還必須參與教研組的活動，與組員同學習、同討論、同研究。堅持隨堂聽課評課制度，每學期結(jié)束時，還要幫助教研組總結(jié)教改經(jīng)驗，以鞏固研究成果，激勵教師開展組與組之間的競爭。在科組自評、成果展示的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀教研組。這樣做的目的，有助于加強教研室對各實驗學校教研組活動的宏觀調(diào)控和微觀指導，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功經(jīng)驗，推廣先進教研組經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境氛圍。
在各實驗校，實施教研活動組長負責制、集體備課備課組長負責制。即各教研組的活動由組長負責，備課組的集體備課由備課組長負責，學校領(lǐng)導各聯(lián)系一個組，指導并參與各個組的教研活動。
5、激勵到位。
各校制訂了針對教研組的考核內(nèi)容，主要從教研組的思想建設(shè)、活動情況、承擔公開課的情況、科研成果、“學生的得獎情況、資料的積累、教研組活動記錄、學習內(nèi)容、公開課教案、科研論文等方面進行考核，還有加上平時教學常規(guī)檢查的情況和行政人員對教研組活動的評價，這些方面對教研組進行考核。這樣做到了過程性考評與終結(jié)性考評相結(jié)合、定性與定量考評相結(jié)合。縣教研室每年對各校教研組工作進行總評，評出優(yōu)秀教研組，并對其進行獎勵。
(二)、創(chuàng)新教研活動形式，引導教師自主發(fā)展。
課堂案例式教研。
案例式教研分為自研式匯報課、出外學習課堂實錄、多人同上一堂課。
※自研式匯報課：
每個學期每位教師在校內(nèi)上一節(jié)研討課，要求執(zhí)教教師在課堂上要有自己的研究思想，體現(xiàn)研究的價值，凸現(xiàn)自己的研究特點。
※出外學習課堂實錄：
教師出外學習自身教育理念得到提升，回校之后針對教學實錄談自己的感想，引發(fā)其它教師的共鳴，形成共同參與并提高的局面。
※多人同上一堂課：
兩三位教師上同一個內(nèi)容，按照各自對教材的解讀進行40分鐘的個性化課堂教學演繹;這樣一種課堂教學形式給教師們帶來了一定的挑戰(zhàn)，除了需要扎實的基本功、對教材的正確把握、對課堂教學的積極調(diào)控等之外，更需要臨場的教學機智的發(fā)揮和對課堂教學中精彩生成的把握。多人同上一節(jié)課這樣的教研形式對教師業(yè)務(wù)成長有真切的幫助，讓教師在自己的實踐中，在向別人學習的過程中審視自己的教學，反思自己的教學，營造了一個有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。
通過多種途徑的案例式教學鼓勵教師積極參與研討、親身體驗，讓新的理念在研討中得到內(nèi)化，認識在研討中得到升華。
※邊教邊悟。
反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思其專業(yè)發(fā)展的實踐和能力。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動機。課題組在學校教師中開展“邊教邊悟”活動，要求老師們把自己平日里所教、所悟和所感寫下來，教中悟，悟中學，學而后教。通過邊教邊悟，營造了學習研究的氛圍，提升了教師們的理論水平。教師的專業(yè)發(fā)展是一個終生的、整體的、全面的、個別而又持續(xù)的過程，需要教師不斷的反思和合理的規(guī)劃。
※經(jīng)驗分享。
教師經(jīng)過一定時間的教學實踐，有了各自的實踐體驗，就需要進行經(jīng)驗總結(jié)。總結(jié)之后也需要我們給一個平臺給他們進行經(jīng)驗的分享。因此我校每學期在教研組內(nèi)都有一次經(jīng)驗分享，每一位教師都可以把自己的特色進行展示。
(三)積極開展各類專題活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教學大賽活動。
為配合寶雞市教育局開展的“強師興教”工程活動的進一步展開，我縣教研室每年組織開展一屆“教學新秀能手”大賽活動。按照市上賽教要求的幾個環(huán)節(jié)，組織一系列教育教學大比武、大練兵活動，有效地促進了教師素質(zhì)的全面提高。一般情況下，我縣的大賽安排在每學年的下學期進行。步驟為：10月份，全縣性說課比賽，由教師的說課和聽者提建議構(gòu)成;11月份，分科組的精品課大賽，以課題研究和專題研討為主;12月份，思課活動，由教師的反思和答辯組成;來年1月份，個人和科組分別總結(jié)。最后評選出縣級“教學新秀能手”，來年推薦上市參賽。
教研活動專題化。
專題化主要是指每次活動再不是隨意地指派幾位老師上幾堂公開課，然后大家評議評議完事，而是代之以有明確的研討主題，而且這個主題還必須是這門學科教學中出現(xiàn)的共性問題或突出問題，特別是要求通過研討，能總結(jié)出相應(yīng)的解決辦法，得出相關(guān)結(jié)論。
各實驗校教研組每學期都有專題研究的任務(wù)，在一學期貫穿始終。我們將一個學期的研究任務(wù)分解成若干個小專題，每個小專題落實到教研活動，成為教研活動的一項主題。如全縣小學語文科組20xx學年的研究專題為“小學語文綜合性學習研究”，在這個研究任務(wù)之下又分為語文綜合性學習資源的開發(fā)、語文綜合性學習課型模式研究、語文綜合性學習學生學習方式研究、語文綜合性學習評價方式研究。
“五個一”工程。
為了使青年教師尤其是新教師迅速成才，各實驗校應(yīng)積極開展教學練兵活動，努力實施“五個一”工程。“五個一”是對同一教學內(nèi)容從備課、說課、上課到思課、評議一氣呵成，其中前四項由同一教師完成，評議由科組成員完成。每個教研組每周推出一至二位教師，輪流進行，其余教師參與聽課評課。這項活動的開展有利于教師對“課”的設(shè)計實施、評價有一個完整的體驗，與教學實際銜接緊密，對提高教師對“課”的駕馭能力有明顯實效，也有益于及時發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題。這項工作的實施，為年輕教師尤其是新教師的成長發(fā)揮了很大的促進作用。
(四)、建立良性運作機制，建設(shè)學習型教研組。
教研組是教學研究組織，它的任務(wù)是組織教師進行教學研究工作，以提高教學質(zhì)量。一個學習型的教研組在推動學校教學工作和教師專業(yè)發(fā)展等方面顯得尤為重要。要求教研組保證有充足的時間開展課例研究。制定教研組長學習制度。每月固定教研組長學習的時間。教研組學習制度，每周安排有各教研組的科組活動時間，科組活動的內(nèi)容分為思想和業(yè)務(wù)學習兩方面。建立異校交流制度。每個學期和省內(nèi)外知名學校的教研組至少交流一次。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇十八
新學期開始了，為了更好的完成學校的各項工作任務(wù)，基于“凡事預則立，不預則廢”的考慮，保證開學時能有條不紊的開展工作。遵照上級部門安排，我校確定2月12日-2月17日作為開學第一周。
在這緊張而又忙碌的一周時間內(nèi)主要就學生思想品德教育、環(huán)境衛(wèi)生、新生報到、分課分班、圖書及實驗器材配置，教務(wù)教研人員工作安排等方面開展工作?，F(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
一、德育工作方面。由校黨支部書記、校長牽頭領(lǐng)導，德育主任主抓，班主任負責，任課教師參與。利用本周每天上午時間在全體學生中為期一周的“思想政治周活動”。結(jié)合分析當前形勢，聯(lián)系現(xiàn)實生活，就愛國主義，民族團結(jié)等內(nèi)容對同學們進行了思想政治教育。用師生談話，主題演講，出黑板報等多種形式開展德育活動，并取得了明顯效果。學生們紛紛表示要堅決抵制“xxxx”的毒害，絕不參與任何宗教活動，堅決反對民族分裂主義，做愛國主義的堅定踐行者。
二、環(huán)境衛(wèi)生方面。利用下午時間，由班主任組織學生進行“衛(wèi)生大掃除”活動。低年級同學主要搞好本班教室內(nèi)的衛(wèi)生，高年級同學在搞好教室衛(wèi)生的同時還要完成各班的區(qū)域衛(wèi)生及學校花園除草任務(wù)。通過“衛(wèi)生大掃除”活動同學們增強了集體凝聚力，也體會到了勞動的艱辛。低年級同學則初步學會了簡單的勞動技能。我們安排了校工對學校草坪進行了整修，粉刷了學校圍墻并重新噴涂了墻壁上的大字標語。通過這一番改造之后，學校的整體面貌得到了極大改善。在與送學生上學的家長交流之中我也充分感受到家長朋友們對我校環(huán)境衛(wèi)生的由衷贊美。
三、教務(wù)工作安排方面。由教務(wù)處人員結(jié)合我校師資配備情況，嚴格依照新課程標準及上級部門有關(guān)標準分課，保證了各班學科分布的科學合理。在最大限度地發(fā)揮每位教師的專業(yè)所長的前提下，滿足了我校教育教學的現(xiàn)實需要。我校一貫重視一年級教學工作在整個小學階段的基礎(chǔ)性作用，抽調(diào)我校三名教學經(jīng)驗豐富、家長中口碑極佳的教師作為一年級新生的班主任。
四、學生報到及一年級新生入學。22-23日各班班主任對各班已有同學進行了實名登記。對部分未按時報到上課的學生進行了家訪，敦促其盡快到校上課。24日上午許多一年級學生家長按照早已發(fā)放的入學通知書上的時間，帶著孩子，陸續(xù)來校報名。我校組織一年級班主任和衛(wèi)生室老師負責報到注冊工作，嚴格按照教育部門的要求，分責任片區(qū)，對照戶籍卡片，幼兒預防接種證等材料對學生入校資格進行了逐一審查。確保學生能上得了學，上得好學。讓廣大家長免除后顧之憂。
特別指出的是，假期里我校積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)中心幼兒園，了解幼童情況，組織教師進村入戶，給責任片區(qū)內(nèi)符合條件的學生家長發(fā)放《農(nóng)村義務(wù)教育階段適齡兒童入學通知書》及有關(guān)教育政策的宣傳到位，才保證了孩子們的及時報名入學。
五、圖書、器材的接收清點工作。開學伊始，上級教育部門考慮到我校圖書器材短缺的現(xiàn)實。為我校配發(fā)了幾百本xx圖書，近百件套教學實驗儀器及體育器械。我們及時組織圖書室、實驗室等功能室管理人員對圖書器材進行了接收清點和初步的擺放工作，并已著手開展對新接收圖書器材的登記造冊工作。
六、教務(wù)教研工作的安排?；谖倚０l(fā)展的現(xiàn)實需要及原教務(wù)教研人員的正常工作調(diào)動而后繼乏人的現(xiàn)狀，我校專門召開校務(wù)工作會議。就各學科教研組組長和教務(wù)處主任、助理的選拔任命，在充分考慮群眾意見的基礎(chǔ)上，本著任人唯賢的原則，采取組織考察、個別談話等多種形式最后確定了各學科教研組長、教務(wù)處人員名單，其中不乏幾名年輕教師。教師們普遍反映這些人在本學科或本職責范圍內(nèi)確實能夠起到引領(lǐng)帶動作用。紛紛表示要向先進看齊，做本學科的專家、能手。爭取在今后學校各項工作中都能有突出表現(xiàn)。
總之，這一周的工作安排的極為緊湊，基本完成了新學期的準備工作。我知道在前面還有許多不可預知的事情等待著我們。但我堅信，在人民群眾的關(guān)心支持下、在廣大教職工的協(xié)同配合下，所有困難都將迎刃而解，我校的發(fā)展前景將會越來越好!
上周是開學的第一周，老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經(jīng)悄然開始，全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。周四，學校舉行了開學典禮，方校長在典禮上講話：倡導先做人再做事的原則，寄予了我們“蕺小”學子在新學期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動，通過這次活動，讓同學們能在新學期為自己制定新目標，并且朝著目標大步前進。
開學的工作千頭萬緒，但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切都是那么的井然有序。俗話說，良好的開端是成功的一半。在開學的第一周，我們做好了這樣幾個開端：
一、同學們能很快的投入到新學期的學習，生活中去，遵規(guī)守紀，尊敬老師，團結(jié)同學，注意安全，充分體現(xiàn)了我們“蕺小”學子良好的精神風貌。
二、同學們能在早上到校自覺讀書，課間活動文明，做操路隊整齊劃一，午間用餐安靜，放學秩序有條不紊。
三、各班教室在老師和同學的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放有序，玻璃明凈。
四、放學家長接送能夠做到車輛停放規(guī)范，下雨天也能做到接送井然有序。為我們校園文明盡“家長”之力。希望同學們回家表揚一下自己的家長。
五、老師們的業(yè)務(wù)學習抓得很緊。上班第一天，教導主任任老師就各上學期的學科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報，董校長對上學期的教學質(zhì)量進行了全面分析?？隙藘?yōu)點，指出了今后努力的方向。學校還請來了全國優(yōu)秀教師為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經(jīng)歷》的講座。全體教師為方校長提出的“人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、行為習慣、教育質(zhì)量、特長技能”的五大提升，信心百倍!
但老師也發(fā)現(xiàn)一些需要我們同學們改進的地方，比如說：有極個別同學把一些生活中的不文明用語，甚至粗話臟話在課間產(chǎn)生。在此，老師倡議所有的同學能做到自律，講文明用語。各班班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險事，請及時制止和勸告。希望每個同學能當學校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。
學校科研課題工作總結(jié)篇十九
目前學校只有兩個年級，初一設(shè)1個教學班，34名學生；初二設(shè)兩個教學班，801班37人，802班34人，共計105人。專職教師8名，兼職教師8名，生活老師男女各一名。在董事會和教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，順利完成了本學期各項工作?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1、選聘與培訓。
暑假期間，我們聘請了三位具有教學經(jīng)驗的教師，并讓他們認真學習我校辦學理念，參加學校組織的校本培訓，8月x日—15日，我們邀請了全國生本中心的四位教師湯建偉、韓月紅、胡守雙、湯少冰來我?，F(xiàn)場培訓，使大家得到了很大提高。
2、組織建設(shè)與目標責任書。
由于學校規(guī)模小，辦公室和科教中心工作由東升高中代管，學校任命程志為生活部助理和初中部主任，王剛為教務(wù)處助理，董筱珍為德育處助理，并與他們簽訂了目標責任書，另外分別與17位教師簽訂了崗位目標責任書和3為班主任簽訂了崗位目標責任書。
1、建立建全學生檔案。
開學初，學校就著手建立學生檔案，給每個學生建立成長記錄袋。了解學生的家庭情況，個人信息，個性特長。隨著學生學業(yè)的推進，班主任及授課教師發(fā)現(xiàn)其生活，學習中點滴閃光點，成長中的優(yōu)秀表現(xiàn)，隨時做好信息收集工作，記入檔案袋，關(guān)注每個學生的成長歷程。
2、開齊開足課程，注重素質(zhì)教育。
學校按照國家頒布要求開齊開足課程，不搞應(yīng)試教育，關(guān)注學生德、智、體全面發(fā)展，真正實施素質(zhì)教育。音、體、美、信息技術(shù)和心理健康都有專職教師。另外，學校還專門成立了心理咨詢室和留守兒童之家，關(guān)注學生身體、身心雙方面的成長。
3、安全警鐘長鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
“生命誠可貴，安全放首位”為把安全工作做到位，學校從學生來校到離校的所有環(huán)節(jié)，安全不放松。專車接送學生來校、離校。每輛校車配備一名接送老師，做到點滴細致見成效，時時處處有關(guān)懷。10月份，開展了一些逃生演練，增強了學生自救能力。在校期間，學生的衣食住行有規(guī)定，有提示，有專人管理，在用水、用電、樓道通行等方面做到萬無一失，實現(xiàn)全期零事故。
1、軍訓。9月x日—6日，開展了一周的軍訓活動，聘請了安慶武警支隊的教官們對學生進行了軍事基礎(chǔ)項目的訓練。6日下午舉行了匯報表演，增強了學生的組織紀律觀念。
2、運動會。12月x日—3日舉行了東升教育第二屆冬季田徑運動會，同學們熱情高漲奮力拼搏，取得了較好的成績。
3、講座與競賽。10月份舉行了一次法制知識講座，增強了學生法制意識。11月份組織學生對父母的感恩活動，動員每位學生給家長的一封信，得到了廣大家長的好評。12月份組織學生開展一次《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》知識競賽。12月x日晚舉行慶“元旦”晚會。每個大周的星期六晚上觀看愛國主義影片，這些活動的開展，大大的豐富了學生的校園生活。
1、生活老師。學校為男女生分別安排了1名生活老師，指導并幫助學生生活自理，特別是初一學生，成長很快，現(xiàn)在都能洗衣服，疊被子了。
2、配餐。本學期學校對所有學生實行配餐制，開始有的同學不適應(yīng)，現(xiàn)在基本滿意。確保了每位學生按時就餐。使每位同學都能得到了健康成長。
3、家庭聚會。每大周星期日下午，我們都開展家庭聚會，各班采取不同的形式開展活動，使學生找到了家庭的溫馨。
4、常規(guī)考評，每個宿舍都制定了宿舍公約，學校制定了宿舍考評辦法，生活老師每天3次對宿舍進行考評，行政值周人員每天對宿舍進行考評。每月評選一個文明宿舍，并給與獎勵（文明宿舍每人獎1條毛巾）。通過考評和激勵促進了學生自覺遵守宿舍公約的意識，使宿舍管理工作上了一個新臺階。
1、代理家長。由于我們學校的學生家長大部分都在外地務(wù)工，我們?yōu)槊课粚W生安排了一名“代理家長”，要求每位“代理家長”經(jīng)常與學生進行溝通，每周不少于一次，參加每大周的家庭聚會。以家長的身份對學生進行養(yǎng)成教育，關(guān)心學生的身心健康，并與家長和班主任保持聯(lián)系。此項工作的開展，得到了家長和學生的一致好評。
2、家校通。本學期我們開通了家校通手機短信平臺，學校開展的工作、學生放假以及學生表現(xiàn)情況，用短信的形式告知家長，家長把自己的想法和要求回復給學校。這項工作得到了家長的一致好評。許多家長在回復短信都說學校辦了一件好事，使他們隨時都可以了解自己的孩子情況。
3、家長會。元月x日（臘月二十二）上午召開家長會。聘請安慶市家庭教育專家高光煌先生給家長作講座。會后分班級讓家長和老師做面對面的交流。
4、職業(yè)規(guī)劃。本期開始啟動中學生職業(yè)規(guī)劃講座，讓每位學生開始對自己將來想要從事的職業(yè)進行大概的規(guī)劃。這樣就能使他們明白學習到底是為了什么？這項工作已做了初步布置，下學期將繼續(xù)跟進。
生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育。本學期學校各年級各學科全面實施生本教育。每位教師都上了一節(jié)生本課。每周都聽了一節(jié)生本課，在東升教育舉行的青年教師生本教學大獎賽中，程志老師獲得二等獎，凃星星老師獲得三等獎。本期以數(shù)學學科為排頭兵，全面推進生本課堂教學模式，得到了學生的好評。
20xx年x月x日，我們對所有學生進行《學校管理意見和建議》問卷調(diào)查。調(diào)查問卷分六個部分：
1、對學校管理的意見和建議；
2、對班主任的意見和建議；
3、對食堂和后勤的意見和建議；
4、對任課教師的意見和建議；
5、對宿舍管理的意見和建議；
6、最想對校長說的話。調(diào)查顯示，總的方面是好的。
學生普遍認為，學校管理到位，教師、班主任責任性強，辦學條件好學會了自理。希望學校繼續(xù)加強管理，提高食堂和宿舍的服務(wù)質(zhì)量，全面開展生本教育。關(guān)愛每位學生，加強溝通交流，使他們能夠在寄宿制學校健康成長。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇二十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學校工作總結(jié)_學校年度工作總結(jié)xx【2】篇三：校園安全工作總結(jié)學校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預案、消防應(yīng)急預案、防震逃生預案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預案、食品中毒應(yīng)急預案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，學校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。
還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、各項安全制度，實施扎實到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔經(jīng)濟責任。
情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂安全責任書。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。
將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工。
作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學期初和學期結(jié)束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六一、各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。
教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。
織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
五、強化安全檢查，及時整治整改。
加強學生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。
但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學校管理構(gòu)成一定的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。總得來說，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
篇四：教師教育教學工作個人總結(jié)。
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了uot;。
一切為了人的發(fā)展uot;的教學理念。樹立uot;以人為本，育人為本uot;的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設(shè)計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等，
4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。
課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
3、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和uot;充電uot;，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以uot;引導學生學會預習、學會交流、學會合作uot;課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇二十一
2009年度以來，我校按照本區(qū)禁毒委、區(qū)教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學校工作中的一件大事，及時落實上級部門的文件精神，順利完成本年度的各項禁毒工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立了禁毒工作專門組織機構(gòu)：成立了學校禁毒工作領(lǐng)導小組、禁毒工作宣傳小組、創(chuàng)建無毒學校領(lǐng)導小組、涉毒人員幫教小組等組織機構(gòu)。學校禁毒工作領(lǐng)導小組由校長任組長，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。
二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習禁毒文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。
三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際制定了《南陳集中學禁毒工作計劃》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。
四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書，與家長簽定責任書，與學生簽定責任書，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。
五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構(gòu)的聯(lián)合,使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本年度中，學校利用春、秋季開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄、陳中之聲廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。
1、學校出黑板報（宣傳櫥窗）期，班級每班4期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。
演講、禁毒征文評選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現(xiàn)場的領(lǐng)導和家長的'好評。（3）組織學生參加禁毒游行1次。
3、每天課間操后組織學生進行禁毒演講，通過校內(nèi)閉路電視網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生播放禁毒節(jié)目，全學期共播放達10課時；組織五、六年級的學生寫禁毒活動感想，并展出15篇優(yōu)秀征文。
4、加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會，并按時向?qū)W校上交活動資料。組織學生進行禁毒教育考試，測試的平均成績均在90分以上。從檢查結(jié)果來看，各班禁毒教育效果良好。
5、學校制作宣傳標語5條。
六、建立健全了禁毒工作檔案，及時向上級部門上報禁毒工作資料。
學校科研課題工作總結(jié)篇二十二
本學期我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長直接抓，直接責任人分管副校長具體抓，后勤處具體分工負責組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與全體教師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、行政教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生及衛(wèi)生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校突發(fā)公共事件應(yīng)急預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點。
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
學?？蒲姓n題工作總結(jié)篇二十三
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。
為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。
第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。
學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的.挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學會教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價、小學生思想品德評價及以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。
系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學校、家庭、社會三結(jié)合的一致性教育。
實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益，取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。
在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設(shè)計專利，兩名學生獲得全國故事大王稱號，兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導親自接見。
在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導，多次在會上表揚學校與街道配合好，學生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學有良好的校風，學生素質(zhì)高。
今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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