寫作時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。完美的總結(jié)可以通過(guò)反復(fù)修改和潤(rùn)色達(dá)到更好的效果。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇一
大家好!感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)安全教育家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
一、現(xiàn)在我先通報(bào)晉江市受“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)的影響，到目前為止，造成直接經(jīng)濟(jì)損失及學(xué)生人身傷害的數(shù)據(jù)。希引起學(xué)生家長(zhǎng)的重視與思考。(略)。
二、介紹學(xué)校的安全管理措施。
1、上課期間，學(xué)校實(shí)行點(diǎn)名制度。學(xué)校要求，任課教師在上課前，必須先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。這也就要求家長(zhǎng)在學(xué)生家里有事或?qū)W生有病不能上學(xué)的情況下必需和班主任老師提前請(qǐng)假。
2、每學(xué)期初我校都與一年級(jí)的新生及二至六年級(jí)的新插入的學(xué)生簽定《學(xué)生安全責(zé)任書》每一個(gè)節(jié)假期，均提前與學(xué)生簽定《告家長(zhǎng)書》。學(xué)生的安全教育和防范工作始終是我們的工作重點(diǎn)。
3、平時(shí)的安全教育。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要組織幾次安全教育活動(dòng)，如期初(9月1日舉行滅火器的使用方法的演練;9月3日舉行“地震演練”;近期還將組織全校師長(zhǎng)觀看《關(guān)愛生命文明出行》20xx年典型交通事故教育警示片，除此之外，班級(jí)舉行經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育;用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育問(wèn)題。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，但學(xué)生不可能時(shí)時(shí)處處都在我們的眼皮底下，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
下面我再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們注意的事：
1、學(xué)生有事不能上學(xué)的學(xué)生必須和班主任書面請(qǐng)假。也可先電話請(qǐng)假后再補(bǔ)請(qǐng)假條。
3、注意提醒子女不要到海、河邊、施工場(chǎng)地、危房等危險(xiǎn)水域地帶去玩耍，以免發(fā)生意外。
4、關(guān)心子女的飲食安全，不暴飲暴食，不吃不潔食物。
5、注意提醒子女用電用火的安全，以免發(fā)生意外。
6、提倡您為您的子女購(gòu)買保險(xiǎn)。
今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
今天我們的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持。
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!
二、關(guān)于成績(jī)的不同看法：
下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，我們做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。離小畢考還有兩個(gè)月，這是老師和學(xué)生最緊張的時(shí)刻，這時(shí)候的孩子們壓力也好大，老師和家長(zhǎng)可以共同幫助孩子們做好復(fù)習(xí)工作。
三、分析期中考試情況。
期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。
1.考的比較好的同學(xué)有。
這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。老師為他們而驕傲。
2.進(jìn)步明顯的學(xué)生有。
3.有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī)，比如等同學(xué)，我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外，那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，自我感覺過(guò)于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái) 保?.底子太差也是這次考試成績(jī)低的原因，比如希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
(學(xué)生分成三類：
一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過(guò)10人。
第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。)。
話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)。考得好的同學(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個(gè)多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。
四：教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長(zhǎng)更多的支持和參與。
我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒數(shù)。
第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
3、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。另外，親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實(shí)，有沒有去網(wǎng)吧玩游戲，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
(了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。)。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào)，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
8、每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
9、督促孩子多讀健康有益的課外書。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識(shí)是豐富的，我們教科書是學(xué)生的世界變?yōu)槭澜缡菍W(xué)生的教科書，要將視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇三
大家下午好!感謝您能在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)學(xué)校工作的最大支持，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
一、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：
很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)歸納為：初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多，初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多?？梢哉f(shuō)，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、成績(jī)分析。
期中考試平均分91分，滿分120有兩人分別是董琰和楊雙，110分以上的還有李素娟，施旋，宋瑞敏，施曉童，羅瑞。祝賀以上7位同學(xué)，孩子的進(jìn)步是和各位家長(zhǎng)的努力分不開的，正是有你們的信任和付出，才有孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)們辛苦了。
數(shù)學(xué)偏科的有：張愛潔，徐琦，施霖新，張于，施寶儀，施松辰上述6位同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，希望引起家長(zhǎng)的注意，和孩子一起分析原因，多鼓勵(lì)他們，給他們信心，期待他們下一章，超越自己，取得理想的成績(jī)。
上課紀(jì)律不好的有：何天宇、黃寶、施松辰、施寶儀、。請(qǐng)這幾位孩子的家長(zhǎng)教育孩子上課遵守紀(jì)律，不要影響老師正常上課和其他孩子的學(xué)習(xí)。
經(jīng)常不完成作業(yè)的有：黃寶，施京余，施松辰、徐國(guó)林。請(qǐng)這幾位孩子的家長(zhǎng)一定監(jiān)督好孩子，督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、目前存在問(wèn)題。
1、一部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒。
2、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，課后問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)較少。
3、上課注意力不集中，聽課效率低。
4、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，作業(yè)的格式不規(guī)范，過(guò)程不完整，書寫不認(rèn)真。
5、作業(yè)訂正不及時(shí)、不主動(dòng)。
6、沒有自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
7、計(jì)算能力薄弱，解決綜合題目的能力不強(qiáng)。
四、如何才能把數(shù)學(xué)學(xué)好?
如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)?這個(gè)問(wèn)題，三言兩語(yǔ)是不可能敘述清楚的，我只是簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
1.解決入門難關(guān)。
主要有三個(gè)重要概念：負(fù)數(shù)、代數(shù)式和方程。
基本上全部都是計(jì)算問(wèn)題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者平日考試時(shí)感覺到了一定的困難，我們應(yīng)該正視這種困難，只要孩子能用心去練習(xí)計(jì)算基本功，人人都可以過(guò)關(guān)。
2.注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。
初一數(shù)學(xué)的難點(diǎn)并不多，更多的是一些最基本的概念以及計(jì)算。如果對(duì)細(xì)。
節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)因?yàn)樗^的“馬虎”而痛失分?jǐn)?shù)。
而我們的數(shù)學(xué)教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識(shí)點(diǎn)，并配了一些簡(jiǎn)單的例題和習(xí)題，從實(shí)際來(lái)看，單單靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)去加一些相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，這就要求孩子一是上課要認(rèn)真聽，特別是老師強(qiáng)調(diào)的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對(duì)當(dāng)天內(nèi)容可以進(jìn)行及時(shí)的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當(dāng)成給老師完成任務(wù)，并沒有經(jīng)過(guò)細(xì)心的思考，也不愿意花時(shí)間去認(rèn)真完成。長(zhǎng)期下去，知識(shí)漏洞越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也會(huì)漸漸散失興趣。
3、全力配合老師。
每學(xué)完一章內(nèi)容，我們會(huì)進(jìn)行一次小的單元測(cè)試，來(lái)檢驗(yàn)孩子對(duì)本章知識(shí)的掌握情況。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子單元測(cè)試的成績(jī)，及時(shí)了解該階段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。
本學(xué)期的作業(yè)以伴你學(xué)、課后練習(xí)題為主，穿插報(bào)紙。所以請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子伴你學(xué)的完成和訂正情況，每天晚上再孩子完成作業(yè)后及時(shí)簽名。我發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)簽名的作業(yè)孩子做的都很認(rèn)真，正確率也高;相反如果孩子沒有認(rèn)真完成或者沒有完成，他就不敢讓家長(zhǎng)簽名。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要嫌麻煩，為了督促孩子學(xué)習(xí)，為孩子負(fù)責(zé)，每天記得給孩子檢查作業(yè)完成情況并簽名，簽名位置在作業(yè)的最后一題之后。每次考試之后也需要您簽名，了解孩子的成績(jī)及改錯(cuò)情況，便于及時(shí)監(jiān)督督促孩子學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。希望各位家長(zhǎng)與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx的媽媽，非常榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里發(fā)言，孩子們能在青云店中學(xué)學(xué)習(xí)是她們的幸運(yùn)，望子成龍，盼女成鳳是我們每位家長(zhǎng)的愿望，家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，有體面的職業(yè)，過(guò)著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖。老話講：三歲看大、七歲看老、十二歲定終生，可以這樣說(shuō)初一初二階段是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的徹底定型期。如果在這一階段，孩子還沒有屬于自己的人生目標(biāo)，那他們今后的人生道路很可能將在迷茫、平庸中度過(guò)。我們家長(zhǎng)除了為孩子提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我認(rèn)為必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
那么孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意哪些呢？
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，有的孩子數(shù)學(xué)好、有的孩子語(yǔ)文好、有的孩子體育好。家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)特性，更要分析深挖孩子興趣愛好、身體各方面實(shí)際情況，因材施教，不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最基本的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我們無(wú)法一步登天，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這個(gè)道理。教會(huì)孩子定制近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期目標(biāo)。我們家長(zhǎng)不要把目標(biāo)定得太高，一定要考試前幾名，必須比賽拿第一等等。我們爭(zhēng)取每次的成績(jī)比前一次好，超越自己一步步來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我也不知道如何給孩子創(chuàng)造條件，那就按學(xué)校的要求積極配合完成各項(xiàng)任務(wù)。有各種鍛煉的機(jī)會(huì)要鼓勵(lì)孩子多參加，多磨練，不能這邊孩子一腔熱情要參加個(gè)有意義的活動(dòng)，家長(zhǎng)卻說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)不能去。
家長(zhǎng)拼盡全力給孩子更好的教育環(huán)境，卻忽略了自己是孩子最好的老師，再好的學(xué)校，上再多的培訓(xùn)班都比不過(guò)家長(zhǎng)的“身教言傳”。以前都說(shuō)是“言傳身教”，那是孩子很小的時(shí)候，現(xiàn)在孩子們長(zhǎng)大了處于灰色青春期，有自己的思維，家長(zhǎng)做在前說(shuō)在后，以身作則才是更為重要。比如約定幾點(diǎn)之前孩子完成作業(yè)，不能孩子寫作業(yè)您那追劇或者刷微信，家長(zhǎng)可以看書、做家務(wù)活、或者出門遛彎鍛煉。
樹立目標(biāo)其實(shí)不難，難的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)楹⒆邮怯卸栊缘?，在某種程度上來(lái)說(shuō)，是屬于三分鐘熱度，很容易失去耐心和信心。作為家長(zhǎng)，我們要給予他們信心、勇氣與支持。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程是坎坷的，如果孩子失敗了千萬(wàn)不能讓他們氣餒，要幫他們分析失敗的原因，并且加以鼓勵(lì)。一萬(wàn)小時(shí)定律，不知道家長(zhǎng)和同學(xué)們知不知道？一萬(wàn)小時(shí)定律是作家格拉德威爾在《異類》一書中指出的定律。"人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。他將此稱為"一萬(wàn)小時(shí)定律"。也就是說(shuō)要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的`專家至少需要五年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律。孩子們?nèi)绻院竽愕哪繕?biāo)遇到困難不想繼續(xù)的時(shí)候，就想想自己在這件事上用了多少個(gè)小時(shí)。
以上是我和家長(zhǎng)分享的一些心得，在這，我也代表家長(zhǎng)跟同學(xué)們表個(gè)態(tài)：如果你不想讓老師管不想讓大人管，最好的方法就是自我管理，想要自由民主沒問(wèn)題，但自由不等于放縱，自我放縱也不屬于講民主的范疇。所以，為了讓你們?cè)谇锾煊兴斋@，學(xué)校老師和家長(zhǎng)就要在春天播種，夏天除草剪枝，這個(gè)過(guò)程是痛哭的，這些也是你們必須無(wú)條件執(zhí)行配合的?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，希望同學(xué)們要珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)任的人，明確自己正確的人生目標(biāo)，讓所有的壓力助你一臂之力，成長(zhǎng)為更有力量的人。
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道聲：您們辛苦了，祝愿老師們身體健康、工作順利，祝愿孩子們能樹立正確目標(biāo)，走向高遠(yuǎn)！
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇五
本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為中心，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。
本學(xué)期，我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事很熱心，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，可也存在著自制力比較差，好動(dòng)、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學(xué)至今，由于各方面的原因，學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話。針對(duì)以上種種，我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn)：
一、在班級(jí)建設(shè)方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部。
我們班現(xiàn)有37人，一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。于是，我就在班級(jí)小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期，在班級(jí)試行了“班長(zhǎng)值勤制”，也就是每周指定兩個(gè)班長(zhǎng)做總值勤，天天輪換。然后，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的職責(zé)培養(yǎng)，把工作落到實(shí)處。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現(xiàn)實(shí)的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了，課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來(lái)上課了。接下來(lái)，我將嘗試在班中試行“值日班長(zhǎng)”制，爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。二、在學(xué)習(xí)方面。
1、初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我們都知道，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會(huì)竹籃打水——白忙一場(chǎng)。我著重塑造典型的學(xué)生，在認(rèn)真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表?yè)P(yáng)四個(gè)同學(xué)：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個(gè)同學(xué)從來(lái)沒有開小差的時(shí)候，我都有些佩服：一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!
2、積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣：我現(xiàn)在上課比較多的問(wèn)法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺得還可以怎么讀，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字?等等。這些充滿民主的、開放的問(wèn)法培養(yǎng)了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子，我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上，課堂因此才有生動(dòng)與色彩。
3、著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程,注重的是孩子們的識(shí)字、寫字能力。我著重強(qiáng)調(diào)了寫字的姿勢(shì)和態(tài)度、從基本筆畫抓起，引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書寫整齊，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫字練習(xí)，這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續(xù)堅(jiān)持下去，你們會(huì)更棒的4、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺。語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè)：生字本、組詞本、聽寫本、五星級(jí)練習(xí)冊(cè)。
開學(xué)至今，每天按時(shí)完成作業(yè)的有以下同學(xué)：
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有37個(gè)人，37個(gè)人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、比起上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月，在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以，說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò)。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”。本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè)，學(xué)會(huì)寫250個(gè)，而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測(cè)試)，還要去掉“五一”長(zhǎng)假?？上?，我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重，其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子必定會(huì)在識(shí)字一塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語(yǔ)文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是不可能的。因此，在這里呼吁家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”。怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議，希望可以幫助您。
其一，注意讓孩子在生活中識(shí)字(食品包裝上的字，商店招牌上的字，報(bào)紙、雜志封面上的字等)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境(課外書)中識(shí)字。
其二，幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點(diǎn)時(shí)間聽孩子讀讀生字，給孩子報(bào)報(bào)聽。
其三，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。
相信，有了您的幫助，孩子能順利度過(guò)識(shí)字難關(guān)，解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問(wèn)題，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松的。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長(zhǎng)都很忙，也為了引起一些不必要的誤會(huì)，一般說(shuō)來(lái)，我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難，但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。一個(gè)電話，一條短信、一張紙條都可以。舉例，經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己倒落的個(gè)逍遙自在，因?yàn)樗麄兣掳ちR呀，說(shuō)謊騙家長(zhǎng)騙老師，造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。4、家長(zhǎng)配合的事：
1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問(wèn)：你做完了沒有，而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了。2、抓“聽寫”3、抓“背書”4、：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔，做到不亂丟紙屑6、按時(shí)到校。
7、買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。8、把家里看過(guò)的書拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)。
校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!另外，我們老師在教育孩子的過(guò)程中，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅?，也有做得不夠的地方，?qǐng)家長(zhǎng)理解，并及時(shí)給我們老師指出，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對(duì)工作的支持和配合。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇六
你們好。
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
針對(duì)畢業(yè)班我們下學(xué)期主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。
一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)早讀課準(zhǔn)時(shí)到校，有事必須一律請(qǐng)假。中午1：10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨意走動(dòng)，不影響他人。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。
3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
初三年級(jí)400多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的400分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。
對(duì)“特困生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫不理想的學(xué)生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)又盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的各門功課有一定的了解，如果有偏科現(xiàn)象一定要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇七
家長(zhǎng)朋友們：
你們好!首先感謝你們的到來(lái)，今天我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行我們之間或你們之間的交流。
一、我想說(shuō)的是：一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為怎樣的人，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在精神上支持他，在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他成功的時(shí)候提醒他。
二、關(guān)心孩子的心靈。常常與孩子談?wù)勑模私馑南敕?，從而更理解他，進(jìn)而貼進(jìn)他。
三、幫助孩子樹立理想。成功=目標(biāo)，其他都是這句話的注解，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達(dá)成，這就是成功。我們做家長(zhǎng)的幫助孩子做自我分析，確定前進(jìn)的方向。目標(biāo)的大小并不重要，重要的是你一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我一直在鼓勵(lì)孩子們看人物傳記，從中汲取前進(jìn)的力量。如果你的孩子喜歡看《西游記》，就可以看孫悟空的扮演者六小齡童的自傳《六小齡童——猴緣》《孫悟空的成長(zhǎng)日記》，孩子就會(huì)明白成功來(lái)自刻苦。如果你的孩子喜歡計(jì)算機(jī)，想成為富翁，就可以讓他看《比爾蓋茨傳》。找一個(gè)世界級(jí)的學(xué)習(xí)榜樣：一個(gè)人之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗幸粋€(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，這個(gè)榜樣一定是世界級(jí)的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子：“你的想理是什么?”他說(shuō)：“我想成為中國(guó)的比爾蓋茨?！蔽艺f(shuō)：“非常好。你知道他曾就讀于哪個(gè)大學(xué)嗎?”“蓋茨1973年進(jìn)入哈佛大學(xué)，1975年輟學(xué)創(chuàng)業(yè)。”我說(shuō)：“很好。他至少進(jìn)入過(guò)大學(xué)，雖然，他沒有畢業(yè)。那么我想你至少也應(yīng)該跨入大學(xué)的校門吧。你知道中國(guó)有哪所大學(xué)勉強(qiáng)可以與哈佛大學(xué)相當(dāng)呢?”“北大?！薄叭绻阋既氡贝螅诟呖紩r(shí)，在建陽(yáng)你至少要在前幾名?至少要前三名吧!那么建陽(yáng)哪所中學(xué)，最有希望讓你進(jìn)入前三名。”“建陽(yáng)一中”“你要考入建陽(yáng)一中的高中，又要在中考進(jìn)入前幾名呢?”家長(zhǎng)朋友們以此類推，目標(biāo)將越來(lái)越明確。在小學(xué)階段你至少要是班上的前十名。那么孩子心中有了目標(biāo)就有的前進(jìn)的方向。我們班的衷漢丞同學(xué)就是有理想的人，所以他學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自制能力強(qiáng)。家長(zhǎng)朋友們，回家后也和孩子好好談一談理想吧。
四、有了目標(biāo)，就要著手制定一套詳細(xì)的計(jì)劃，不但有近期的計(jì)劃，還要有遠(yuǎn)期的計(jì)劃。這里我單單講講近期目標(biāo)。5月19日我們就要迎來(lái)今年小學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)檢考，我希望您督促孩子制定這一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。語(yǔ)文要完成的內(nèi)容包括：1、課本字詞的聽寫;2、必背課文的默寫;3、必須掌握的各課課外知識(shí);4、各課的人物特點(diǎn)，思想感情。5、背誦《古詩(shī)八十首》;6、練習(xí)冊(cè)上的課外知識(shí)。7、習(xí)作和閱讀不能丟。
五、制定好計(jì)劃后就要學(xué)會(huì)合理地管理時(shí)間，千萬(wàn)別出現(xiàn)今天事情沒做完，明天事情又來(lái)了的情況，那樣會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，越來(lái)越?jīng)]信心完成任務(wù)。孩子畢竟是孩子，自制能力總是有限的，所以家長(zhǎng)一定要發(fā)揮指導(dǎo)作用。特別是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，一定要保質(zhì)保量，你看看他寫的字認(rèn)真不認(rèn)真就知道他作業(yè)時(shí)的狀態(tài)。如果你看也不看就簽字，那么簽字就毫無(wú)意義了。有了計(jì)劃，就讓孩子的每一分每一秒都做最有效率的事情，節(jié)約下來(lái)的時(shí)間就可以做自己喜歡的事情。只有大量的行動(dòng)以及不斷的付出，才能讓我們成功。
六、大量的閱讀，不斷的學(xué)習(xí)以及跟成功者交朋友，也是成功的秘訣。有關(guān)閱讀的話題，我已經(jīng)講了三年了。今年暑假，我布置的作業(yè)很少，但卻給孩子們推薦了許多好書，可真正認(rèn)真去閱讀的有幾人呢?開學(xué)后，我在報(bào)紙上看到今年高考要考名著，不少高三學(xué)生臨時(shí)抱佛腳的消息，我就想我的教學(xué)方向是沒有錯(cuò)的，可是看書這樣的作業(yè)操作起來(lái)有一定的難度，他看了沒有，我也無(wú)法一個(gè)一個(gè)的去了解、檢查，只能是抽查，如果有家長(zhǎng)的配合就不成問(wèn)題了。我想與書交朋友就是與智者交談，與成功者交朋友就是從他們身上汲取精神養(yǎng)分。人是習(xí)慣的動(dòng)物，近朱者赤，近墨者黑，看多了壞的行為，就不覺壞，甚至與之為伍;看多了好的行為，就潛移默化地受影響，也好起來(lái)。
七、最后強(qiáng)調(diào)一下質(zhì)檢、畢業(yè)考時(shí)間。質(zhì)檢5月19日，畢業(yè)考6月15日。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間多配合我們的工作，多陪陪孩子，讓他們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇八
各位家長(zhǎng)，下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。
1、有上課專心聽講的習(xí)慣。
2、有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣。
3、有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
4、有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、有良好的`握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。
6、做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
7、有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣。
8、有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
9、有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。
10、有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11、有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。
12、有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好!
很高興大家都來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我是大班的老師___，過(guò)去的兩年時(shí)間里，和各位家長(zhǎng)一起去努力，幫助我們的孩子去成長(zhǎng)，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問(wèn)題，我也是有一些話想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)。
孩子們?cè)谟變簣@里面都是非常的聽話的，經(jīng)過(guò)兩年的成長(zhǎng)，現(xiàn)在在大班里面，也是學(xué)習(xí)更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)，雖然是每個(gè)孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會(huì)去很努力的去學(xué)習(xí)，上課也是特別的一個(gè)積極認(rèn)真，大班是孩子在幼兒園最后的一個(gè)學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)了，和在幼兒園的學(xué)習(xí)會(huì)是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學(xué)習(xí)的。
我也是建議家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)我們的孩子，雖然這個(gè)建議之前經(jīng)常說(shuō)，但是我覺得對(duì)待孩子，這個(gè)鼓勵(lì)真的特別重要，在我們的教育里也是要反復(fù)的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情，只要是對(duì)的，我們都是會(huì)給予鼓勵(lì)，給予贊揚(yáng)的，特別是我們孩子取得了進(jìn)步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進(jìn)步和自己相比是有變化的，其實(shí)我們就應(yīng)該去鼓勵(lì)，多一些鼓勵(lì)也是給予他們信心，讓他們是更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)的，特別是我們的孩子而今也要開始學(xué)習(xí)一些知識(shí)，也變得是難了一些，只要他們是愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)我們就是要去鼓勵(lì)他們，最后的成績(jī)目前來(lái)說(shuō)其實(shí)是并沒有那么的一個(gè)重要，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜歡上學(xué)習(xí)。
除了鼓勵(lì)，我還建議家長(zhǎng)們帶著孩子多鍛煉，現(xiàn)在也是季節(jié)變化的一個(gè)階段，更是容易生病的一個(gè)階段，只有去加強(qiáng)鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實(shí)就更容易不生病，而我們的家長(zhǎng)們更是要以身作則，給孩子們做一個(gè)榜樣，一起去運(yùn)動(dòng)，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，是愛上運(yùn)動(dòng)，那么這樣對(duì)于他們的一個(gè)成長(zhǎng)，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們?cè)谟變簣@里面也是有一些體育的運(yùn)動(dòng)，不過(guò)我更覺得家長(zhǎng)的影響是更大的，只有大家都是熱愛運(yùn)動(dòng)，愿意去陪伴孩子運(yùn)動(dòng)的，那么更是容易讓我們的孩子們來(lái)喜愛運(yùn)動(dòng)。
教育是我們大家一起來(lái)幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長(zhǎng)來(lái)到我們這兒參加家長(zhǎng)會(huì)，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個(gè)孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長(zhǎng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：
（一）教材分析。
這冊(cè)共有7個(gè)單元，計(jì)算有3個(gè)單元，分別是一、三、四，是本冊(cè)的重點(diǎn)，概念教學(xué)兩個(gè)單元，其中計(jì)算學(xué)生難以掌握，難在學(xué)生年齡小，自制能力差，好動(dòng)，容易馬虎，出錯(cuò)最多和學(xué)生容易馬虎混淆的地方是“兩三位數(shù)除以一位數(shù)”中的不夠除“借位’和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”中的進(jìn)位，還有就是年、月、日也不容忽視，這里藏著很多“炸彈”（容易出錯(cuò)的地方），經(jīng)常把孩子炸得暈頭轉(zhuǎn)向，需要家長(zhǎng)在家多關(guān)注孩子的書本，有針對(duì)性的練習(xí)，熟能生巧的道理大家都知道，不需要多贅述；如果孩子現(xiàn)在搞不明白，到5、6年級(jí)照樣糊涂?？傊痪湓挘议L(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，輔導(dǎo)效果才好。
二、關(guān)于課堂和作業(yè)：
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。
作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的訂正完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)訂正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒有訂正，可以說(shuō)學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享?。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
計(jì)算是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，是孩子必須掌握的基本技能。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，他們都有口算卡片，可以供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳軒退鼈冋业郊覇?？你能順利過(guò)河嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，練習(xí)量在精不在多，讓孩子說(shuō)計(jì)算思路是一種好方法。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。
有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。每周至少兩次。可是有很多家長(zhǎng)甚至連問(wèn)都不問(wèn)一下，檢查主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
“攜起手，彎彎腰，創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)我能行”
為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，愛護(hù)學(xué)校應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。為此我們發(fā)出如下倡議：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑和垃圾，不隨地吐痰。
三、不在墻壁上墻壁上亂涂亂畫，不讓墻壁上再有手印、腳印，保護(hù)好雪白的墻壁。
四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖桌椅；挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
五、伸伸手，彎彎腰，主動(dòng)拾撿校園垃圾。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一名衛(wèi)生小衛(wèi)士，從自身做起，從身邊小事做起，從彎腰撿起一頁(yè)廢紙開始，從彎腰拾起一片樹葉開始積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十一
孩子們，你們好!
今天我很榮幸能夠代表家長(zhǎng)在這里給大家做一個(gè)心聲的演講。
第一：專注學(xué)業(yè)
“昨天，你看了《來(lái)自星星的你》了嗎”、“考大學(xué)是不是唯一的出路?“、“給我一張畢業(yè)照吧”、“媽媽，我的分夠嗎”、“老師，我能行嗎?”??這些，我們都暫時(shí)不討論，放下，好吧?只剩下40天，糾結(jié)那些真的沒有用了。這40天，我們要做的就是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。就40天，只要你們40天，好嗎?這40天，在家里我們不要再糾結(jié)于一些小節(jié)了，像長(zhǎng)大了一樣兢兢業(yè)業(yè)做自己的事;在學(xué)校不要顧左右、顧及其他同學(xué)的追趕而自亂陣腳。只沿著自己曾經(jīng)寫下的那個(gè)既定的目標(biāo)、按著自己既定節(jié)奏專心做自己的事，不要曲折地去看別人，走一條自己直線，爬都要爬向它，哪怕我們根本到達(dá)不了那個(gè)理想，只要你努力了我們家長(zhǎng)就真的滿足。知道嗎?理想，是用來(lái)追尋的，未必就是用來(lái)達(dá)到的。
第二：放松心態(tài)
不要以為，今天我們家長(zhǎng)的期盼與拜托，在這兒是來(lái)給你們壓力的。錯(cuò)了!恰恰相反，最后的40天，看到天亮了，作為家長(zhǎng)，心態(tài)反而坦然多了、輕松多了，也清晰多了。難道你們沒有發(fā)現(xiàn)，最近家長(zhǎng)不再火急火燎催你們了嗎?不再跟你們斤斤計(jì)較了嗎?不再喜歡大發(fā)雷霆了嗎?為什么?因?yàn)槲覀兌际侨松倪^(guò)來(lái)人。此刻，我們更期盼的是：我們的孩子和我們大人一樣有一顆坦然的心。我們知道：只有心平靜，才能更專注;只有想得少，才會(huì)做得好;只要你做了，得桃得李，才會(huì)水到渠成。 告訴你們，4000天了。我們鬢也白了，但心卻甜了，因?yàn)樘炜炝亮?，你們快長(zhǎng)大了。少想吧，做事吧。孩子，這是我們的心聲。
孩子們，最后謹(jǐn)讓我用一句套話結(jié)束我的演講：不為我、不為你，為了我們的中華崛起而學(xué)習(xí)。40天，敞亮心胸做自己。謝謝你們，謝謝未來(lái)的青年。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、能知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數(shù)幼兒樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么。”這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時(shí)的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對(duì)這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎？唱一會(huì)媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動(dòng)著。
孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好，正確的引導(dǎo)，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來(lái)的快樂。有的家長(zhǎng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對(duì)家長(zhǎng)，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對(duì)哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長(zhǎng)也安心了。我們懸著的心也放下了。
記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么啊？孩子?jì)寢尰卮?，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。在這三年里，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因?yàn)槲覀冇谐恋榈榈氖斋@。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，相信我們能有共同的話題.今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨追矫娴膬?nèi)容：
一、班級(jí)情況。
我們?nèi)?）班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生的日常行為規(guī)范貫徹落實(shí)到位，學(xué)風(fēng)濃厚，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。但是不可否認(rèn)，目前仍有一定的進(jìn)步空間，譬如學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，做小動(dòng)作，影響同學(xué)上課，個(gè)別孩子的自覺性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)等都相對(duì)薄弱，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)的現(xiàn)象，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。我們?nèi)昙?jí)四班有自己的特點(diǎn)：男同學(xué)多，特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好。有時(shí)候，重點(diǎn)內(nèi)容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)不想聽，不會(huì)的同學(xué)也不一定能聽好。從這次考試便可以看出雖然我們班聰明的學(xué)生很多，但智商和成績(jī)卻不成正比。同樣聰明的頭腦，成績(jī)卻差別很大，造成這種結(jié)果的原因是什么呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生個(gè)體的家庭教育不一樣，造成學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果。一個(gè)班里有五十個(gè)孩子，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
段：
一、二年級(jí)為低段；
三、四年級(jí)為中段；
五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。
另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上英語(yǔ)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
在班級(jí)管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、作業(yè)上。在要求學(xué)生的品德上、作業(yè)上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期我嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，狠抓家庭作業(yè)。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，一開學(xué)我便發(fā)現(xiàn)班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做或和家長(zhǎng)聯(lián)系，從而杜絕撒謊行為。有的學(xué)生作業(yè)特別的潦草，上課也不認(rèn)真，我在上課時(shí)就適當(dāng)?shù)陌岩恍W(xué)習(xí)能力差的放在前排，有利于他們集中注意力，同時(shí)還和十幾個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系或面談，達(dá)成口頭協(xié)議讓家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)，并簽名，這樣一來(lái)，效果好多了，這些孩子的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。讓我再一次和家長(zhǎng)們說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持。所以我想只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
我希望家長(zhǎng)們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
三、綜合情況。
成績(jī)跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向。
支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。同時(shí)在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
四、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：
和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇十四
你們好!
首先，我代表城關(guān)一小以及我們六年級(jí)組各學(xué)科的全體教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們抽出寶貴時(shí)間，來(lái)參加我們的六年級(jí)最后一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作始終如一的支持，你們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)一小的信任，真的是很感謝你們!作為孩子的家長(zhǎng)，大家對(duì)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)有一種特殊的情懷：期盼開家長(zhǎng)會(huì)，可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);害怕開家長(zhǎng)會(huì)，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后于別的孩子，怕受到指責(zé)，這是我們很普遍的家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)。在我們的孩子被全方位關(guān)注的今天，怎樣更好地開好家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。
六年前孩子進(jìn)入一小學(xué)習(xí)的情景也許歷歷在目，但隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一百天，他們就要參加小學(xué)階段的最后一次小學(xué)階段的完成考試。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好地做好總復(fù)習(xí)工作，盡最大力量提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使孩子們?cè)谶@關(guān)鍵性的三個(gè)多月的時(shí)間里，取得更好的成績(jī)，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子以及學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、目前學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和我們的打算：
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)的好壞是我校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，在一定程度上也影響到學(xué)校整體的教育教學(xué)情況。六年級(jí)是學(xué)校的一塊招牌，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵。我們與各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，我們學(xué)校十分重視。通過(guò)我們共同努力，目前的情況還是令人滿意的。尤其是我們學(xué)校堅(jiān)持以“盡責(zé)”的文化旗幟引領(lǐng)廣大師生，把培養(yǎng)“品端行正、勇于擔(dān)當(dāng)”的有社會(huì)責(zé)任感、有能力有創(chuàng)造精神的新一代當(dāng)做我們的最基本任務(wù)，進(jìn)一步整頓班風(fēng)、宣傳校風(fēng)，大力創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。但也有一部分學(xué)生意識(shí)不到位、態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不努力、成績(jī)不理想，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)個(gè)人要求的重視程度嚴(yán)重不夠，希望引起我們家長(zhǎng)的高度重視。
學(xué)校就此對(duì)畢業(yè)班也提出兩點(diǎn)要求：(一)嚴(yán)格管理，營(yíng)造氛圍。教師一定要履行教師的神圣職責(zé)，把“尊重、責(zé)任、愛”放在第一位，以愛育愛，以真情換取學(xué)生的真情，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們要堅(jiān)持以正面教育為主，想方設(shè)法做好提高工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(二)勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間緊，學(xué)校將會(huì)多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，適當(dāng)開展文體競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、對(duì)家長(zhǎng)四點(diǎn)合理建議：
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，他們也有缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)和教師直接溝通。我們的教師很辛苦，面對(duì)的幾十名學(xué)生豐富的精神世界，要設(shè)計(jì)好每一堂課，批閱大量的作業(yè)，特別在學(xué)生的課外輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)與幫助上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把學(xué)生放在第一位，但有你們的支持與配合，我們工作起來(lái)才更有信心，更有動(dòng)力!在這里我也要真誠(chéng)地感謝你們對(duì)我們的老師和學(xué)校的理解、尊重與支持!
(二)要給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是臨考前這些天，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jī)，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子有微小的進(jìn)步也要進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助孩子樹立自信，激勵(lì)孩子努力向上。特別是到這個(gè)時(shí)候，每位老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心。自然，這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子在今后的學(xué)習(xí)需要付出更為艱苦的努力，因此要注意從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也將會(huì)擁有終生的幸福!好習(xí)慣使人終生受益。
四點(diǎn)合理建議以后，我還想和家長(zhǎng)談一談要有全面關(guān)心孩子的責(zé)任心與態(tài)度。
人無(wú)論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望，是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，作為家長(zhǎng)，我們沒有理由不去承擔(dān)好這份責(zé)任。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)，做著一個(gè)好家長(zhǎng)，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂，但也有一些家長(zhǎng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無(wú)論對(duì)自己還是孩子，帶來(lái)的都不會(huì)是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個(gè)人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會(huì)有平和的快樂。我們很多時(shí)候在教育中、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng)，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e，多一點(diǎn)為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。
不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。
知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明、品行端莊、風(fēng)度高雅、充滿自信、敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。
三、準(zhǔn)備送給孩子們的三句話在此也和家長(zhǎng)分享：
每年學(xué)校都要給畢業(yè)班舉行盛大而隆重的畢業(yè)典禮，作為一校之長(zhǎng)，在典禮上都要給孩子們給予要求和希望，今天我先在這里將送給孩子們的三句話與各位家長(zhǎng)分享。
不管怎樣，要珍愛生命。對(duì)于每一個(gè)人而言，生命只有一次。只有生命的存在，才可能實(shí)現(xiàn)人生更高的價(jià)值。今后的學(xué)習(xí)和生活中我們都會(huì)遇到失利和挫折，希望同學(xué)們勇敢面對(duì)，排除困難。
不管怎樣，要善良感恩。人來(lái)到社會(huì)上是為了創(chuàng)造美好生活的，一個(gè)人的情操高尚，決定了他心靈的柔軟、善良和高貴。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒，人生就會(huì)充實(shí)而快樂。
不管怎樣，要盡責(zé)向上。人是要有一點(diǎn)精神和追求的。大家讀過(guò)神話故事《夸父追日》，夸父翻過(guò)了無(wú)數(shù)高山峻嶺，跨過(guò)了數(shù)不清的激流深澗，戰(zhàn)勝了重重艱難險(xiǎn)阻，終于越走越亮，看到了盼望已久的太陽(yáng)。它告訴我們：不管怎樣，你們都要有盡責(zé)、向上的思想，決不放棄自己的夢(mèng)想和追求。
希望我們的家長(zhǎng)能將“不管怎樣，要珍愛生命;不管怎樣，要善良感恩;不管怎樣，要盡責(zé)向上”這三句話和孩子們共同分享。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有三股繩擰到一起，我們的教育才有合力，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天!所以拜托我們的家長(zhǎng)和老師在未來(lái)的一百天攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓孩子在一小起好步、開好頭，為將來(lái)的更大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注____年的畢業(yè)會(huì)考只是孩子們一個(gè)新起點(diǎn)的開始，一個(gè)美好未來(lái)的一小部分，任何時(shí)候我們的教師和家長(zhǎng)要做到不松懈、不放棄!今天你們的孩子以一小為自豪，將來(lái)一小一定會(huì)因?yàn)槟銈兊暮⒆佣湴?
謝謝大家!
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