總結是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。在撰寫總結時，我們應該盡量言簡意賅，不偏離主題。總結是自我認知和進步的有力工具，以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
珍惜糧食策劃案篇一
當我們學會使用盤子和筷子時，有人輕輕地提醒我們撿起剩下的米粒。當時，我們對這些小米粒感到敬畏。
我們開始明白他們有一個共同的名字，谷物。春天種一粒小米，秋天收獲一萬粒種子。當我們坐在小學的教室里學習古詩詞時，在閱讀的聲音中，我們仿佛來到了田野的邊緣，看到了古代勞動人民在田野里辛勤勞動。最初的小谷物是用汗水澆灌和種植的。我們必須珍惜它。
孩子們，請和我一起照顧好它。不要扔掉未完成的東西，不管是饅頭還是餅干。不要挑剔。不要因為覺得味道不好或不夠新鮮就把它扔掉。做一個愛吃的孩子，從我們的日常生活開始！
珍惜糧食策劃案篇二
今年暑假，我媽帶著我和表哥去鄉(xiāng)下玩了幾天。農(nóng)村非常有趣。每天早上，我都看到農(nóng)民早起在地里干活，收割水稻，種菜。
一天早上，我問他們：“我能和你一起工作嗎？”他們同意了，所以我叫我表哥和他們一起在地里干活。不一會兒，我們累得滿頭大汗。中午我們都被太陽曬得滿臉通紅，我才明白了“粒粒都是硬的”這個道理。
學生們，農(nóng)民的叔叔努力為我們種植食物。我們要有一頓沒有剩飯的好飯，珍惜食物，從我做起。
珍惜糧食策劃案篇三
記得小時候，語文老師教過我們一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩也在教育我們要珍惜糧食，愛惜糧食，每一粒糧食來之不易，不能浪費。在生活中，我的奶奶是非常珍惜糧食的人，為我做了榜樣，她在洗米時總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來放進鍋里。這使我懂得了愛惜糧食。
在學校里，我們總能發(fā)現(xiàn)一些浪費糧食的現(xiàn)象，同學們午餐飯菜沒吃完，看心情吃飯，吃一點就不吃，直接倒垃圾桶了，白花花的米飯堆了老高了。在餐廳里，人們習慣多點幾個菜，吃不完就倒掉，嚴重的浪費糧食，也浪費金錢。看到這種現(xiàn)象，真;令人痛心。
我們家奶奶和爸爸媽媽都珍惜糧食，節(jié)約糧食。小時候，跟著爸爸媽媽去飯店吃飯，吃不完，媽媽會拿一個打包盒將剩下的一些飯菜帶走。媽媽說："糧食來之不易，吃多少，點多少，節(jié)約糧食，很多人好吃不飽呢。要珍惜糧食，愛護地球資源?！皨寢屟詡魃斫?，我懂了要做一個珍惜糧食，節(jié)約糧食的人。
珍惜糧食要從自我做起，要有節(jié)約意識，之后做起來很簡單：吃飯時能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。糧食，對人們來說太重要了，糧食是人們的生存需求的必需品，節(jié)約和愛惜糧食是大家需要的事情。讓我們行動起來，以節(jié)約為榮，以浪費為恥，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。
珍惜糧食策劃案篇四
古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩一直在我耳邊回響。
往事點點，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的.浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會出人生的真諦與樂趣。
記得有一次，吃飯時，我由于飯菜不好吃，所以就沒吃多少。爸爸只見我碗里一粒粒的飯，語重心長地說：“糧食來之不易，可要好好珍惜??！農(nóng)民伯伯種出這些糧食是很辛苦的?！苯又职纸o我講了農(nóng)民伯伯是怎么種出稻子的，并且說要帶我去田地里轉轉，感受農(nóng)民伯伯的艱辛。
田野一片綠色，就像是一塊塊綠色的大毯子鋪在那里，在這綠色的毯子上，有著許多人在忙碌的干著農(nóng)活，有的在耕田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那邊一個三十多歲的農(nóng)民伯伯在拋秧，他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己成長。他每撒一把秧苗，手臂上的汗珠都隨著秧苗飛灑向田中。此外，還有一個農(nóng)民婆婆在除草，婆婆輕輕的彎下腰，用那潔凈的雙手去接觸那骯臟的雜草和污泥，雖然雜草出去了，卻臟了自己潔凈的雙手。火似的太陽照射在每個農(nóng)民的后背上，汗珠濕透了他們每一個人的衣服，每一個農(nóng)民從田里走出來，都是一身污泥一身汗。
忽然，我看到了六十歲的一個老人也在地里干活，他彎下腰大概只有五六分鐘又站起來伸伸腰，并不斷地用手捶打著自己的腰。太陽火辣辣的烤著，滿頭的汗珠都來不及擦，正一滴一滴地落在田里。這時，我不禁想起了一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常好的了。當時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。聽他這么說，我突然一下子醒悟了，決定以后要好好珍惜糧食不能浪費。
為了糧食，農(nóng)民冒著嚴寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟詠出了“粒粒皆辛苦”的感人詩句。
今后，每當我吃著香噴噴的米飯時。不由自主地就會想到農(nóng)民伯伯一滴一滴的汗來換取的糧食。
我們好好的珍惜農(nóng)民伯伯辛苦耕種出來的、粒粒都和著汗水的糧食吧。
珍惜糧食策劃案篇五
這幾天我在調(diào)查學校食堂糧食的浪費情況，結果不盡人意??！坐在那里一會兒，就能見到許許多多的同學把剛剛打來的飯菜吃完了菜后便把米飯倒掉了，然后就直奔小賣部買零食吃，這是一個很嚴重的問題，不僅關系到節(jié)約糧食問題，而且還關系到學生的將康問題，下面是具體調(diào)查的結果：
有的同學家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學著急去玩，盛飯和湯的時候，走路慌張就把飯湯灑在地上！
有的同學一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食！也許你并不覺得自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，可是，如果你浪費這一點，他浪費這一點，大家都浪費這一點，那就是一個驚人的損失了！同時，有的同學飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣！
這種不文明會非常影響我們的身體健康和文明學生的良好形象！同學們，你想做個文明的小學生嗎？那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧！
其實節(jié)約糧食，做起來很簡單：吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時候，丟飯菜玩！不挑食，無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學校里的飯菜，都是有利于我們身體成長的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！
同學們，讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學生吧！
珍惜糧食策劃案篇六
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅。
1、引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4、幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
珍惜糧食策劃案篇七
今天國慶節(jié)祖國各地盛慶佳節(jié)，街上熱鬧非凡，我和媽媽到新華書店買了一本古詩集，我看到憫農(nóng)這首詩時感觸很深。
現(xiàn)在百忙之中我先朗誦一遍，憫農(nóng)鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦這首詩教導我們要懂得珍惜糧食。糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，要珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤工作的勞動成果。
珍惜糧食策劃案篇八
飯桌上吃飯時，我的嘴巴像漏斗似的，邊吃邊漏，一眨眼，碗邊的四周到處都是米飯，媽媽經(jīng)常為此批評。這不，今天的飯桌上，我又犯了這個老毛病。我剛把碗里的飯吃完，媽媽就皺著眉頭不客氣地說題目：“唉，你怎么又吃成這樣？把掉在桌上的米粒撿起來吃干凈?！?/p>
我又不是故意的，再說桌上的飯粒已經(jīng)臟了呀！我極力爭辯道?！皝?，乖，快點吃?！眿寢屢苍S發(fā)現(xiàn)剛才語氣太急了，便壓住了火，溫柔的說?！熬瓦@點米粒，浪費就浪費?！蔽也恢么醯鼗卮鸬??！澳憬裉觳怀愿蓛?，我就不客氣了！”媽媽的火上來了，厲聲地說。我見勢不妙，我只好把米飯一粒一粒地撿起來送到嘴巴里，直到吃到桌子上一粒也不剩為止。但是我吃完后，心里很不是滋味。我去問媽媽題目：“媽媽，你為什么又叫我吃掉，不就是幾粒米飯嗎？”媽媽心平氣和的說題目：“你知道嗎，農(nóng)民為了讓我們吃到飯，用了多少心血??！你自己想想我們應該怎樣珍惜糧食。
今天的飯桌上發(fā)生的事，讓我知道要用實際行動來珍惜糧食，而不能浪費糧食。
珍惜糧食策劃案篇九
我爺爺有一個奇怪的習慣，每次吃完飯，總是用手把掉在桌子上的煎餅碎屑一點點撿起來吃掉。
隨著一天天長大，我才漸漸明白了爺爺說的“浪費是一種犯罪”的含義。上世紀60年代，物資稀少，別說饅頭，就連稀飯都吃不上。煮稀飯的時候，還要加一些野菜，剛吃完肚子就會咕咕叫。三年自然災害時期，不知道餓死了多少人！記得爺爺以前跟我說過，他們小時候為了充饑，經(jīng)常吃樹皮和野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運了。
在同學們眼里，把吃剩的饅頭充當“武器”去“打仗”，刺激而又不會傷人。在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，是令人痛心的。
我真希望給現(xiàn)在的小朋友們講講爺爺?shù)墓适拢屗麄円庾R到珍惜糧食是多么重要。
珍惜糧食策劃案篇十
上周六，我和媽媽的“社會實踐活動”正式開始。凌晨四點，興奮的我叫醒了還在睡夢中的媽媽，直奔鄉(xiāng)下外公家。雖然還是凌晨，田間已經(jīng)到處是忙碌的身影。收割機左沖右突，不一會兒，一袋袋金黃的麥子便被運了上來。一直到收割結束，外公才有空跟我們聊了幾句：“今年收成還可以，前期下了幾天雨，真把我們愁死了，除草、施肥、灌溉，平時像對待自己孩子似的細心的呵護，眼看到手的莊稼，險些被雨水給毀了，多讓人痛心啊?！崩先似v的外表間透露著慶幸?？粗镩g佝僂著身子，灰頭土臉奔走的人們，我才真正體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻意義。
下午五點，我們一起來到鎮(zhèn)上中學的食堂“蹲點”，放學的鈴聲剛一響起，大哥哥大姐姐們便沖出教室，拿著碗盆，直奔食堂?？蛇€沒過幾分鐘，食堂外面的剩飯回收桶邊就開始忙碌起來，有很多同學晚飯沒吃幾口，白花花的米飯便被倒入桶內(nèi)，半小時不到，三個大桶內(nèi)飯菜堆積如山，浪費程度真令人觸目驚心。
5月17日的《東亞日報》報道，朝鮮糧食形勢異常嚴峻，國家三月份已經(jīng)下令，動用軍隊糧倉，開倉放糧，每家每戶一個月可以分到15斤的玉米。15斤玉米！一個月的口糧！在我們聽來，簡直無法相信自己的耳朵，物質(zhì)這么豐富的今天，還有這樣的事。
“五谷者，萬民之命，國之重寶?！奔Z食是一個人賴以身存的最基本的條件，對于一個國家來說，讓老百姓有飯吃，國家才能夠穩(wěn)定。當我們與家人一起分享美味佳肴的時候，西部上萬的兒童卻在為午飯努力；當我們?yōu)槌允裁矗圆幌露赋畹臅r候，朝鮮的人民卻在為15斤玉米奮力爭搶；當我們?yōu)t灑的傾倒剩飯剩菜的時候，西部非洲的大頭娃娃卻圓睜著哀怨的眼睛。
一飯一粥當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。，憶苦思甜，幸福生活才會源遠流長。
珍惜糧食策劃案篇十一
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
5.愛護莊稼，不踐踏。
讓學生知道糧食來之不易。
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
3.大米、白米飯實物。
一、實物導入：
1.同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?
2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的'玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
珍惜糧食策劃案篇十二
通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。
愛惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日（本周五）
韓威李珂涵
1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。
2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6、最后由陳老師總結。
附錄：相關資料
答一答：
20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個世界糧食日！
20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)。
20xx年世界糧食日時間：10月16日（每年時間都定于此日）。
精制大米比糙米營養(yǎng)價值。
a、高b、不一定
“陳糧”（）“陳化糧”。
a、就是b、不一定是
農(nóng)戶家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜b、適宜
二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。
a、清明b、驚蟄
五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。
a、包谷（玉米）b、菽（大豆）
“qs”標志是（）的英文縮寫，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志。
a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全
我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）
a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干
珍惜糧食策劃案篇十三
小組內(nèi)交流調(diào)查情況，教師巡回指導。
全班交流、匯報。
生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴重浪費糧食的“慘局”。
師：看到這樣的情景你有什么感覺？
師：你不僅發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，還能勇敢地承認，真是個好孩子！
……。
學生們匯報自己發(fā)現(xiàn)和通過調(diào)查、采訪了解到的種種浪費糧食的現(xiàn)象。
師：同學們調(diào)查得真不錯！那你覺得這種浪費糧食的行為對嗎？為什么？
師：同學們真能干！你們還知道哪些有關糧食的知識，能拿出來與大家分享嗎？
三、教學反思：
1、在教材與兒童生活之間建立一種內(nèi)在的、有機的聯(lián)系。???????。
2、引導兒童以主體的身份關注、實踐和創(chuàng)造自己的生活??????。
3、關注兒童當下、即刻的真實生活?。
珍惜糧食策劃案篇十四
首先，我們要明白，中國的糧食現(xiàn)狀是不容樂觀的。2000年我國谷物、棉花，肉類總產(chǎn)量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今日不是比一千多年前的唐宋王朝糧食不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤！根據(jù)2000年人口普查統(tǒng)計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。如今，浪費糧食應當是最可恥的行為之一，因為浪費糧食就相當于慢性自殺！大家看到，此刻鋪張浪費的人越來越多，浪費的花樣百出，雖說目前我們中國人是餓不死的，但中國人口每年凈增長1200萬人，如果此刻浪費，以后的中國人僅有餓死的份兒！
另外，我們應當有“一飯一粟當思來之不易”的樸素情感?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，從選種、播種，鋤草、施肥、收割到加工等，每一粒糧食飽含了農(nóng)民伯伯和其他人的多少辛勞！所以，我們也是對他們勞動的一種尊重。正是有了他們的勞動，我們才能吃得飽，吃得好；也正是有了他們的勞動，當自然災害如：地震、水災、旱災等襲來時，國家才能調(diào)撥大批救災物資，而其中的糧食成為災民們的第一所需，也許平時在你看來從不放心上的普通食物會成為別人救命的稻草和天下最美味的食品！
看到此，有人會說，我也想節(jié)儉，可如何去做呢？在這，我有幾個小小的提議供大家參考：去餐館吃飯，不要因為要面子就瞎點，其實夠吃就行，不要太奢侈。在餐館就餐后，如還有剩菜，就要打包回去吃，千萬不要覺得很丟人，這其實是一件很光榮的事情。在家吃飯時吃多少盛多少，最好少盛點，因為吃完了還能夠再盛。還有，最好不要養(yǎng)成挑食的習慣，認為不好吃的就隨便丟棄。
最終，我大聲呼吁，人人應以節(jié)儉為榮，以浪費為恥！請大家，杜絕浪費，從自身做起！
珍惜糧食策劃案篇十五
1、飯菜穿腸過，禮讓心中留。
2、自備碗筷，保護環(huán)境。
3、知青的年代已過去，請勿再“插隊”。
4、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。
5、盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
6、即使饑腸轆轆，也要風度依然。
7、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。
8、食不凈則多病，食不盡則多蠅。
9、相互謙讓，親如一家。
10、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
12、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
13、文明禮貌，秩序井然。
14、飲食是文化，請從窗口文明做起。
15、《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。
16、干凈、衛(wèi)生，你我共同努力。
17、食堂飯菜香，買飯多謙讓。
18、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
19、節(jié)約光榮，人見人贊;浪費可恥，誰聞誰惡。
20、請大家保持餐桌衛(wèi)生，給我們一個干凈的用餐環(huán)境。
21、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。
22、天地“糧”心，珍食莫蝕。
23、糧食就是生命，知識拯救靈魂。
24、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
25、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。
26、不用方便筷，植樹造綠蔭。
27、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
28、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
30、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
1、愛糧節(jié)糧，建設節(jié)約型社會。
4、愛惜糧食，節(jié)約資源，促進社會和諧發(fā)展。
6、愛惜糧食就是愛惜生命，愛惜糧食就是熱愛生活。
7、飽時不忘餓時饑。
8、崇尚節(jié)糧風氣，促進可持續(xù)發(fā)展。
9、創(chuàng)建節(jié)約型社會，從珍惜糧食開始。
10、打擊非法經(jīng)營糧食，維護糧食流通秩序。
11、倒掉的是剩飯，流走的`是汗水。
12、放開糧食市場，加強監(jiān)督管理。
13、國以民為本，民以食為天，食以糧為先。
14、節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會。
15、節(jié)約糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起。
16、節(jié)約糧食，從我做起;節(jié)約糧食，現(xiàn)在做起。
17、節(jié)約糧食，人人有責;節(jié)約糧食，人人有利。
18、節(jié)約糧食，造福人類。
19、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。
20、節(jié)約糧食是每個公民的義務。
21、節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。
22、科學用糧，節(jié)約用糧，共建節(jié)約型社會。
23、浪費糧食是可恥的。
24、浪費糧食是最大的犯罪。
25、浪費去無蹤，糧食更出眾。
26、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。
27、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
28、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
29、糧食來之不易，大家共同珍惜。
30、糧食是血汗換來的。
31、米粒雖小，尤見禮義廉恥，節(jié)儉事微，可助興國安幫。
32、米粒雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
33、盤中粒粒皆辛苦。
34、普及節(jié)糧知識，提高節(jié)糧意識。
35、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
36、請記?。杭Z食來得不容易。
37、生命誠可貴，糧食價更高。
38、省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命。
39、食堂禮儀宣傳標語：節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
40、食于大地糧，應人人為節(jié)。
41、世界是我們的，糧食是世界的。
42、手中有糧，心里不慌。
43、誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。
44、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
45、提高糧食品質(zhì)，增強法制意識。
46、天地糧心，珍食莫蝕。
47、為耕者謀利，為食者造福。
48、無工不富、無商不活、無農(nóng)不穩(wěn)、無糧則亂。
49、要知盤中餐，粒粒皆辛苦。
50、一粒糧食，一滴汗水。
51、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
52、一米一粟當思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責。
53、一米一粟得之不易，惜糧節(jié)糧從我做起。
54、一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。
55、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
56、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉;粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
58、珍惜勞動成果，反對浪費糧食。
61、桌上一粒飯，農(nóng)民一滴汗。
珍惜糧食策劃案篇十六
1、節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。
2、米粒雖小，尤見禮義廉恥，節(jié)儉事微，可助興國安幫。
3、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
4、誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關;誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。
5、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉;粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
6、一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
7、愛惜糧食就是愛惜生命，愛惜糧食就是熱愛生活。
8、無工不富、無商不活、無農(nóng)不穩(wěn)、無糧則亂。
9、一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。滴水湊成河，粒米湊成籮。
10、世界糧農(nóng)組織確定：從年月日起為“世界糧食日”。
珍惜糧食策劃案篇十七
每學期一次的“生活.鄉(xiāng)土.藝術”活動在倉幼拉開了序幕,活動的形式更是別出新裁:幼兒作品展示、家長作品展示、教師展示課等，我勇于接受了這次的展示課，在教研組的討論與支持下，我決定挑戰(zhàn)一下自我，上一堂中班社會課，社會課對于我來說真的是難以把握的一個領域，那么應該設計怎么樣一堂課呢？無疑給自己出了一個難題。
思考之余我覺得現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加上受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我結合鄉(xiāng)土藝術周系列活動，設計了中班社會《珍惜糧食》這一堂課。目的是讓農(nóng)村的幼兒借助本土原有的農(nóng)作物來了解糧食來之不易，并知道成人勞動的艱辛，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情,并懂得要愛惜糧食。
教案設計出來之后便是試教，試教是一個長期與痛苦的過程。一次次的試教，我的教案是改了又改，課堂是改了又試，雖然這個成長的過程是漫長的，但我感覺自己正在一點一點的進步。從第一次的教案目標修改：了解農(nóng)民種田的辛苦，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情——了解米飯的來歷，感受農(nóng)民、食堂阿姨、食堂叔叔勞動的辛苦；知道糧食來之不易，懂得要愛惜糧食——懂得要愛惜糧食,萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情。到最后一次的執(zhí)教展示，自我感覺還是有進步的，如：當?shù)谝淮挝以嚱踢^后，我們教研組的老師就給我提了意見：表揚幼兒的語言可以再豐富些、動作可以再夸張化點、提問幼兒的形式可以在多一些、出示的ppt照片可以再精煉些。聽了大家的意見之后，我又經(jīng)過了教案的重新修改與自我的重新準備，第二次試教，試教過后，發(fā)現(xiàn)自己有一個原則性的問題，就是我每次給幼兒提問題時總是提一半，這無疑給幼兒壟斷了自己的想法。于是，我再次自我反思與準備，到最后的展示，我感覺自己又提升了一步。
整堂課上下來，我感覺自己的亮點有三。
一、這堂課選材不錯，能結合幼兒的生活實踐。讓幼兒通過課堂知道農(nóng)民的辛苦，從而學會珍惜糧食。
二、課堂思路清晰，能夠有效的提問，提問方式多樣性。從個人回答到朋友間的討論。
三、課前準備比較豐富，既有ppt，又有視頻，能夠吸引幼兒眼球。
四、教態(tài)好，聲音響亮、待人親切，富有感染力。
當然還有許多不足的地方。
如：一、上課時讓幼兒學著做一做時，動作可以再夸張化一些，這樣能夠帶動幼兒的情緒。二、ppt照片可以再精煉些，讓幼兒一目了然，有些鏡頭可以拍的再大些，像農(nóng)民冒著太陽流汗時的照片。
珍惜糧食策劃案篇十八
1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
活動準備：
自制古詩圖片1幅。
活動過程：
1.引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。）。
2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
3.引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）。
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）。
4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩。
珍惜糧食策劃案篇十九
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅。
1、引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？
4、幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩。
珍惜糧食策劃案篇二十
縱觀泱泱華夏五千年歷史，歷朝歷代都有平民無以飽食而被殘忍的餓死，那么造成這一現(xiàn)象的原因便是缺糧。近代，隨著新中國的成立，改革開放以及社會的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活已基本解決饑餓。面對資源充足的今天，人們卻忘記了糧食的寶貴，隨意浪費糧食。
在今天，有許許多多的浪費行為每天都在上演，就拿我們學校的食堂來說吧！每天提著碗，大步大步地沖進食堂，坐下吃飯時，周圍總會有人吧那一粒粒麥子做成的白面饃饃因吃不完而隨意丟在飯桌上，總會有人把那一粒粒大米做成的醇香米飯因吃不完而往那剩飯菜處一倒。說實話，看到這一幕便會想到在家干活的父母；想到他們用一滴滴汗水在烈陽的烘烤下滴灌莊稼；想到父母那雙被鋤頭磨成厚繭的粗糙大手。便覺得現(xiàn)在的人太不懂得了。
曾經(jīng)聽爺爺說過這樣一個故事：
人們都被分配到生產(chǎn)隊，除去上繳的糧食外，每個人所得的僅有幾袋子糧食，根本不夠一個家庭吃，再加上那個年代沒有施行計劃生育，家庭負擔可想而知。爺爺說，當初他就是在饑餓中長大的。餓的時候，就把榆樹皮剝下來，吃里面的汁液，那時候不管那樹汁液有多么難吃，有多么的澀口，他都強忍著塞進嘴里往肚里咽。那時候能吃上一個黑面饃饃，都是一種榮耀。一粒米，一粒麥子，對于他們來說那就是寶，他不會浪費。爺爺說，那時候地里的一顆土豆，一?；ㄉ共辉试S去偷，若是一旦發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)隊就不會給那戶人家發(fā)糧。唉，那時候真是粒粒值千金！
觀現(xiàn)今社會，人們是多么的浪費??！還是李紳說得好：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，現(xiàn)在我們盤中的食物，那是父母用汗水為我們換取的，我們有何理由來浪費呢？趁還來得及，從現(xiàn)在起吧！，就是珍惜未來。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10122189.html】
