總結(jié)心得是我們對過去的一種反思，可以幫助我們更好地把握未來的方向。寫心得體會應(yīng)該注重邏輯性和條理性，確保文筆流暢、結(jié)構(gòu)清晰。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。
講公開課心得體會篇一
第一段：引入公開課的定義和背景（150字）。
公開課是指教育工作者將自己的教學(xué)過程公開給他人觀摩和學(xué)習(xí)的一種形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公開課獲得了更廣泛的傳播平臺和受眾，不再局限于傳統(tǒng)教育場所。百度作為國內(nèi)最大的搜索引擎之一，提供了許多公開課的資源，為廣大用戶提供了學(xué)習(xí)的機會。
第二段：分享自己講公開課的經(jīng)歷和感悟（250字）。
我曾有幸在百度公開課平臺上講授一門心理學(xué)的課程。這是我第一次邁出教室，在虛擬的世界中與學(xué)習(xí)者進行互動。一開始我感到非常不適應(yīng)，因為沒有實際的面對面的學(xué)生，無法準(zhǔn)確了解他們的反應(yīng)和掌握教學(xué)進度。然而，通過與學(xué)員的互動、課后的討論和反饋，我逐漸發(fā)現(xiàn)公開課將學(xué)習(xí)者從傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中解放出來，給了更多的自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)員可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點，提高了學(xué)習(xí)的效率和靈活性。
第三段：探討公開課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（350字）。
公開課的最大優(yōu)勢之一是資源的共享。教育工作者可以通過錄制和上傳自己的課程，與全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者分享知識和經(jīng)驗。學(xué)習(xí)者不再受制于地點和時間的限制，可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程進行學(xué)習(xí)。此外，公開課還可以提高教育的公平性。即使是身處偏遠地區(qū)或教育資源匱乏的地區(qū)的學(xué)生，也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得同等的學(xué)習(xí)機會。
然而，公開課也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)質(zhì)量。由于公開課并沒有嚴格的考核和監(jiān)管機制，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果往往難以確定。其次是與傳統(tǒng)教學(xué)方法的沖突。公開課打破了傳統(tǒng)教育的模式，但仍有一部分學(xué)習(xí)者習(xí)慣了面授的方式，對于自主學(xué)習(xí)能力要求較高。同時，公開課也需要維護學(xué)習(xí)環(huán)境的獨立性和公正性，以防止廣告和商業(yè)性質(zhì)的濫用。
第四段：提出改進公開課的建議（250字）。
為了進一步提高公開課的質(zhì)量和效果，我認為可以從以下幾個方面進行改進。首先，建立評估機制，對公開課的內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果進行評估，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，加強對學(xué)員的引導(dǎo)和激勵，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過作業(yè)和筆記等形式，促進學(xué)員的參與和思考，增強學(xué)習(xí)的效果。最后，建立嚴格的管理機制，確保公開課平臺的獨立性和公正性。限制廣告和商業(yè)推廣的內(nèi)容，保障學(xué)習(xí)環(huán)境的純凈和學(xué)術(shù)性。
第五段：總結(jié)公開課的意義和未來發(fā)展（200字）。
總之，公開課是教育創(chuàng)新的重要組成部分。通過公開課，教育資源得以廣泛傳播，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式得以多元化。雖然公開課還面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過改進和完善，其優(yōu)勢將得到更好的發(fā)揮。公開課的未來發(fā)展將更加注重教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)習(xí)者需求的滿足，為廣大學(xué)習(xí)者提供更豐富、多樣化的學(xué)習(xí)選擇。
講公開課心得體會篇二
演講是我們在日常生活中無處不在的一個技能，而口才則是演講能力的關(guān)鍵之一。在現(xiàn)今高度競爭的社會中，每個人都需要掌握一定的口才和演講技能，方能在職場和社交場合中表現(xiàn)出色。因此，我有幸參加了一次以口才和演講技能為主題的公開課。在本文中，我將分享自己的體會和心得。
第二段：掌握口才的重要性。
在演講中，口才究竟有多重要呢？我在參加公開課的過程中深有體會。我發(fā)現(xiàn)那些能在短時間內(nèi)引起聽眾共鳴、全場沸騰的講者，無不是一群人中口齒伶俐、強調(diào)技巧化的講者。在此，我深深地意識到，掌握好口才是一位優(yōu)秀的演講者必備的基本素質(zhì)。
第三段：鍛煉口才的方法。
那么如何鍛煉自己的口才能力呢？在公開課上，專業(yè)的口才老師為我們介紹了許多實用的方法。首先，要多讀書，通過閱讀提高自己的詞匯量和表達能力；其次，要多運動，通過運動增強自己的自信和心理承受能力；最后，要多聽多講，多參加交流來提高自己的說話能力和溝通技巧。這些方法都能夠有效地鍛煉口才能力。
第四段：演講技巧的重要性。
除了優(yōu)秀的口才之外，一個成功的演講還需要許多技巧和細節(jié)的配合。比如，如何吸引聽眾的眼球，如何保證信息的準(zhǔn)確性和邏輯性，以及如何掌握演講節(jié)奏和情感的轉(zhuǎn)換等等。這些技巧能有效地提升演講的效果，讓聽眾更易于接受和理解。因此，在學(xué)習(xí)演講技巧時，我們需要理性地總結(jié)和分析、不斷地嘗試和實踐，才能夠使自己的演講水平不斷提升。
第五段：結(jié)語。
總之，通過本次公開課，我深刻認識到掌握口才和演講技能對于一個人的重要性。只有具備了這兩方面的能力，才能在職場和社交場合中游刃有余，在人際交往中勝任自己的角色。因此，我將會繼續(xù)努力，不斷打磨自己的口才和演講技巧，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。
講公開課心得體會篇三
近日聆聽了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開放進行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開放四十年以來，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過張建春同志的解讀講解，使我對組織工作中堅持改革開放的重大意義深有體會，同時，我想重點談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅持把選人用人作為關(guān)系改革開放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問題來抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊伍建設(shè)及人才工作推進中，如何堅定不移地落實推動改革開放來談?wù)?。?xí)近平總書記在海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書記的指示，海南的各級政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做出了一些成績，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開放進行到底”的論壇精神，我認為這些成績遠遠不夠。具體來說，我認為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨特的地理位置和氣候優(yōu)勢每年都會吸引不少人才來海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒能被用好。這部分“候鳥型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過建立候鳥型人才引進機制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥型人才使用機制，并建立候鳥型人才獎勵機制，真正發(fā)揮候鳥型人才的能量。再譬如，人才推進工作是重中之重，又是一項龐大的工作，要堅持通過深化改革，做好人才推進工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機制，形成上下聯(lián)動、整體推進的人才工作運行機制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用?！?/p>
講公開課心得體會篇四
日前，本人有幸參加了周老師的一節(jié)公開課，深受啟發(fā)。本文旨在分享我的心得體會，以期更好地理解周老師對于教育的獨特見解和方法，為廣大教育工作者提供啟示。
第二段：周老師的教學(xué)特點。
周老師是一位教育經(jīng)驗豐富的老師，特點突出，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在能力和特點。他不走“照本宣科”的老師模式，而是注重鼓勵學(xué)生的思考和創(chuàng)造。同時，他還能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的個性特點，讓每個學(xué)生都能在教學(xué)中找到自己的興趣點和優(yōu)勢。
第三段：周老師的教學(xué)方法。
周老師注重的是學(xué)生的切身體驗，使用的教學(xué)方法也非常豐富。在公開課中，周老師不僅使用了PPT、視頻等多種視聽工具，還利用學(xué)生的課堂演講和小組討論等方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并在教學(xué)中很好地詮釋了中西教學(xué)理念的“與我同行”和“啟發(fā)教學(xué)”。
第四段：周老師對教育的看法。
周老師對教育有非常獨特的看法，他認為教育應(yīng)該是“以學(xué)生為本”的，教育不是單純地灌輸知識，而是在所學(xué)知識基礎(chǔ)上，教授一些實用技能和思維方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。他強調(diào)學(xué)生自己的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，而不是蒙古式教育，這樣才能幫助學(xué)生更好地完成個人的人生規(guī)劃。
第五段：結(jié)語。
總的來說，周老師的公開課給我留下了深刻的印象。他不僅教授了知識，更是一位傳道授業(yè)解惑開拓學(xué)生心智的優(yōu)秀教育者。相信在周老師的引領(lǐng)下，越來越多的教育工作者會在教學(xué)實踐中探索出自己的一套行之有效的教學(xué)方法，給予學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗。
講公開課心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
周老師是我所在學(xué)校的一名語文教師。最近他為我們的年級做了一節(jié)公開課。此次公開課，周老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容生動有趣，闡釋深入，孩子們的反應(yīng)極其積極。在這篇文章中，我想分享我對周老師公開課的體驗和感受。
第二段：教案準(zhǔn)備（250字）。
周老師的教案準(zhǔn)備非常詳細。他事先準(zhǔn)備了課件，準(zhǔn)備了提問的策略，并試圖使每個練習(xí)盡可能接近實際生活場景。在這個過程中，他花了很多時間尋找在公開課演示中最優(yōu)質(zhì)的素材和資源。周老師的準(zhǔn)備工作很出色，使得他在課堂上的引導(dǎo)、講述和解答更加完整飽滿。孩子們在老師課堂的指引下，也掌握了更多的知識和技巧。
第三段：授課技巧（300字）。
周老師的公開課不僅講述內(nèi)容完整，還有很多獨特的授課技巧。比如利用不同的聲音和肢體語言來掌握孩子們的注意力并幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。同時，在教學(xué)過程中，周老師會問一些非常有想象力和引發(fā)思考的問題，來引導(dǎo)孩子們深入思考并構(gòu)思出更好的答案。這種技巧使得周老師不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了知識，更深入地理解了語文的魅力和人生的哲理。
第四段：鼓勵和挑戰(zhàn)（300字）。
在周老師的課堂上，孩子們一直得到鼓勵和挑戰(zhàn)。周老師堅信每個孩子、每個人都有自己的優(yōu)勢和潛力。他一直努力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，讓他們感受到自己所能取得的進步和成就。周老師的這種鼓勵和挑戰(zhàn)，讓孩子們的語文能力得到了非常大的提升，也把語文教育推向了新的高度。
第五段：總結(jié)（200字）。
周老師的公開課讓我們學(xué)到了很多。我們從他身上看到了一位優(yōu)秀的語文教師所具備的素質(zhì)，了解到了怎樣做一個成功的教案和教學(xué)計劃，更懂得了怎樣激發(fā)每個學(xué)生的熱情和潛能。周老師的公開課不僅有益于教育教學(xué)者，更加對我們每個人將來的成長和發(fā)展有著積極的意義。我非常感謝周老師，愿他未來的教學(xué)生涯越來越成功。
講公開課心得體會篇六
作為一名小學(xué)教師，我本周在學(xué)校組織的公開課中，有幸能夠展示自己的教學(xué)風(fēng)采。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了講公開課的重要性以及對我個人教學(xué)成長的影響。在這篇文章中，我將分享我在講公開課中的心得體會，探討如何更好地提升自己的教學(xué)水平。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在講公開課之前，我對課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備非常充分。首先，我選擇了一個具有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)主題。其次，我精心設(shè)計了教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能主動參與其中。最后，我準(zhǔn)備了資源和教具，以便更好地展示課程內(nèi)容。這些準(zhǔn)備工作的背后，是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高的期待，也是對自己教育能力的自信。
第三段：教學(xué)過程。
在公開課的教學(xué)過程中，我注重了多種教學(xué)方法的運用。我通過講解、討論、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的問題解決能力和合作意識。更重要的是，我注重了與學(xué)生的互動。我經(jīng)常與學(xué)生進行對話，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并給予積極的反饋。這樣的互動不僅能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，同時也增強了師生之間的情感聯(lián)系。
第四段：教學(xué)反思。
在公開課結(jié)束后，我對自己進行了反思。首先，我認識到了自己在課程設(shè)計中有待提高的地方。有些教學(xué)內(nèi)容過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生理解起來有困難。另外，我也注意到自己在課堂控制能力方面還有所不足，有時候?qū)W生的注意力會分散。這些問題的存在，讓我更加明確了我需要繼續(xù)努力提高的方向。
第五段：成長與展望。
通過本次講公開課的經(jīng)歷，我不僅認識到自己的不足之處，更重要的是，我意識到每一次教學(xué)都是一個機會，一個機會來改善自己的教育能力。作為一名教師，持續(xù)的自我反思和提高是至關(guān)重要的。從這次經(jīng)歷中，我也學(xué)會了更好地利用教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的小學(xué)教師。
總結(jié)：
講公開課給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。通過這次經(jīng)歷，我對自己的教育目標(biāo)有了更加清晰的認識，也找到了提升教學(xué)能力的方法。在未來的教育道路上，我會繼續(xù)努力，保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與更多的教師共同分享和交流教學(xué)經(jīng)驗，共同成長，共同進步。
講公開課心得體會篇七
一、引言（200字）。
公開課是一種教學(xué)方式，通過邀請專家學(xué)者或知名人士上臺講授課程，向廣大聽眾傳授知識、分享經(jīng)驗。我有幸參加了一次精彩的公開課，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我對講公開課的心得體會。
二、第一段（200字）。
首先，公開課給了我一次了解不同領(lǐng)域知識的機會。這次公開課的主題是科技創(chuàng)新與未來發(fā)展，講者是一位在人工智能領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的專家。通過講者生動有趣的授課方式，我了解到了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及對社會發(fā)展的深遠影響。這讓我對未來充滿了期待，也激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣。
三、第二段（200字）。
其次，公開課讓我學(xué)到了一種高效的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，講者不僅向我們傳授了知識，還教給了我們?nèi)绾畏治鰡栴}、提出疑問，并逐步解決問題的方法。他說，要想培養(yǎng)創(chuàng)新能力，就要培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。他的這番話讓我深受鼓舞，我決心要在今后的學(xué)習(xí)中更加注重思考，提出獨到的見解。
四、第三段（200字）。
再次，公開課促進了我與他人的交流和互動。在公開課上，我結(jié)識了許多同樣對科技創(chuàng)新充滿熱情的同學(xué)。我們在課后進行了熱烈的討論，互相分享自己的見解和體會。這不僅豐富了我的知識，還刺激了我的思維。我認識到，通過與他人的交流，我們可以激發(fā)出更多的靈感和智慧，共同促進進步和發(fā)展。
五、結(jié)語（200字）。
通過參加這次公開課，我深深地感受到了公開課舉辦的意義和重要性。公開課不僅幫助我們開闊眼界、增長知識，還讓我們學(xué)會了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，公開課還提供了與他人交流、分享經(jīng)驗的平臺。我相信，只要我們保持對新知識的好奇心，參加更多的公開課，就能夠不斷提升自己，為社會的進步貢獻力量。因此，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參加公開課，為自己的成長之路添上更多的色彩。
講公開課心得體會篇八
在職場和生活中，口才和演講能力都是非常重要的。通過口才能夠更好地表達自己的意思，展示個人特長和優(yōu)勢，贏得他人的信任和支持；而演講則是向大眾展示個人理念、觀點和見解的最佳方式，也是提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的有效途徑。最近，我參加了一場口才和演講公開課，收獲頗豐，下面就是我的心得體會。
第二段：口才的重要性。
有一項研究表明，成功者在職業(yè)上的表現(xiàn)，與他們的專業(yè)技能和經(jīng)驗相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得講話，善于表達不僅可以讓我們在工作中展示自己，還可以更好地打動別人。在這次課堂中，老師向我們介紹了口才的重要性及提高口才的方法，通過充分地研究語言、語氣、姿態(tài)等因素，并結(jié)合豐富的語言表達練習(xí)，可以顯著提高口才水平。另外，多與人交流、多與人互動、保持積極心態(tài)也是提高口才的必修課。
第三段：演講的重要性。
除了口才，演講能力同樣非常重要。成功的演講能讓人們對自己產(chǎn)生信任，聽眾會對演講者合乎邏輯的思維方式、專業(yè)的知識技能以及優(yōu)秀的表達能力產(chǎn)生敬重。在課程中，老師教授了很多有效的演講技巧，比如如何設(shè)計演講內(nèi)容、如何控制情緒、如何運用語音和身體語言等。同時，通過大量練習(xí)，提高演講的自信度、口才和表現(xiàn)力，更容易吸引聽眾的注意力，從而提高演講效果。
第四段：實踐對提高口才和演講能力的重要性。
在課堂中學(xué)到的知識技巧，只有通過實踐才能真正發(fā)揮作用。因此，老師通過多種課堂練習(xí)和戶外活動，讓我們有機會在實踐中體驗和提升演講能力和口才。在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，課堂氛圍非常輕松愉快，互相學(xué)習(xí)互相幫助，大家根據(jù)自己實際的需要和經(jīng)驗進行練習(xí)，互相交流心得，從而過程中不斷完善自己。
第五段：總結(jié)。
總之，提高口才和演講能力需要堅持不懈的努力和不斷實踐。在這場課堂上，我從中學(xué)到了很多對我個人和職業(yè)發(fā)展有益的知識和技巧，通過練習(xí)和分享，也更加清楚自己需要改進和發(fā)展的地方。我相信，通過這些學(xué)習(xí)和實踐，可以幫助我更好地提高自己的職業(yè)競爭力，同時也能用自己的口才和演講能力，來影響更多的人，并創(chuàng)造更多的價值。
講公開課心得體會篇九
口才與演講公開課是一門從古至今備受矚目的課程，無論是在我們的學(xué)校教育中，還是在社會上，都扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)口才與演講技巧，可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己，更好地表達自己，獲得更多的機會和成功。在我經(jīng)歷了短短幾周的學(xué)習(xí)之后，我領(lǐng)悟到了口才與演講這門課的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)口才的重要性。
在今天的社會，口才已經(jīng)成為了很多人成功的基本要素之一。有一個人出色的口才，不僅可以幫他在社交場合中更好地表達自己，還可以幫他在商業(yè)、職場等領(lǐng)域中更好地與其他人溝通或競爭。因此，我們學(xué)習(xí)口才不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)成績，還可以在日常生活中獲得更多的機會和優(yōu)勢。
第三段：學(xué)習(xí)演講的重要性。
演講是人們在學(xué)習(xí)、工作和生活中必須掌握的技能之一，也是展示個人形象和提高自身價值的一種手段。通過演講，可以更直接地傳遞信息、堅定自信、彰顯領(lǐng)導(dǎo)力、提高評價和獲得認可。對于工作者而言，更是提高團隊合作、有效溝通和贏得客戶信任的必備技能之一。
第四段：我的學(xué)習(xí)心得。
通過這幾周的學(xué)習(xí)，我明白了口才和演講的重要性。在課堂上老師細致并專業(yè)的教學(xué)，讓我了解到了許多關(guān)于概念、技巧、原則和實踐的知識，更重要的是，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己口才與演講上的問題。我學(xué)習(xí)到了如何擴展自己的詞匯表、如何掌握思考能力提高邏輯思維、如何面對緊張情況通過自信、氣息調(diào)動、口吐清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、聲音表達、肢體語言等方面來提升演講能力。
第五段：總結(jié)。
口才與演講公開課，是一門千載難逢的課程。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)到重要的學(xué)術(shù)知識，還會提高自己的自信、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力等方面。只要我們堅持不懈、獨立思考、自我挑戰(zhàn)，相信我們都能在口才和演講方面獲得很大的提升。我也愿意通過學(xué)習(xí)口才與演講，更好地開發(fā)自己的潛力，成為一個更優(yōu)秀的人。
講公開課心得體會篇十
公開課是小學(xué)教師的一次走上講臺展示教學(xué)風(fēng)采的機會。作為一名小學(xué)教師，我也曾經(jīng)歷過講公開課的歷程。在這個過程中，我不僅得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可，還從中獲得了許多心得和體會。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作。
講公開課前的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)時間。其次，要準(zhǔn)備好所需的教學(xué)材料、教具和多媒體課件等輔助工具。最重要的是，要對所要上的課進行反復(fù)研究和準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，方能自信地面對學(xué)生和觀摩的老師。在準(zhǔn)備階段，我會多與同事交流，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進。
第三段：教學(xué)過程。
在公開課的教學(xué)過程中，我要盡量保持積極向上的態(tài)度，用自己的行動和語言去感染學(xué)生。首先，我會在開始上課前與學(xué)生進行互動，與他們進行簡單的問候和交談，以緩解學(xué)生的緊張情緒。然后，我會用生動活潑的語言和示范動作，引導(dǎo)學(xué)生對新知識進行探索和理解，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時，我也會注重師生之間的互動，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，使教學(xué)變得更加生動有趣。
第四段：反思和改進。
公開課結(jié)束后，我會及時進行反思和總結(jié)。首先，我會與同事和領(lǐng)導(dǎo)進行交流，聽取他們的反饋和建議。然后，我會仔細分析自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題，并制定具體的改進措施。在下次上課時，我會注意改進之處，力爭做得更好。公開課的反思和改進過程不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，還能夠促進同事之間的交流和學(xué)習(xí)，共同進步。
通過多次講公開課的經(jīng)歷，我深深體會到講公開課不僅是對自己教學(xué)水平的一次檢驗，更是對教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的一次挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)會了更加深入地研究教材和教學(xué)方法，學(xué)會了更好地與學(xué)生和同事溝通和合作。我相信，只要我們堅持不懈地不斷學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠在公開課中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更大的效果。
總結(jié)：
通過講公開課這個過程，我個人收獲頗豐。不僅讓我更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，提高了我的教學(xué)能力，同時也增強了我的自信心。通過反思和改進，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷完善自己。我愿意將我的經(jīng)驗分享給更多的教師，希望能夠為他們在講公開課這個環(huán)節(jié)中提供一些參考和幫助。希望我們每個小學(xué)教師都能夠用心靈和智慧，為下一代的成長付出自己的努力。
講公開課心得體會篇十一
匆匆的時間總是溜走，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在百度講公開課平臺上分享了數(shù)十次公開課。在這段時間里，我深感公開課對于教師的意義與影響。通過這一形式，我不僅與學(xué)生們建立起了更緊密的聯(lián)系，同時也繼續(xù)提升了自己的教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在講公開課中得到的心得體會。
首先，講公開課是一種與學(xué)生建立近距離聯(lián)系的途徑。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，師生之間所保持的距離相對較遠，難以建立起真誠的溝通與信任。而通過講公開課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我交流，并且對于我所傳授的知識也更加感興趣。他們會積極提問，勇于表達自己的觀點，這使得教學(xué)活動變得更加活躍與有趣。通過這種近距離的交流，我能夠更好地了解學(xué)生們的需求與問題，更準(zhǔn)確地把握他們的學(xué)習(xí)進度，從而更好地指導(dǎo)他們。
其次，講公開課是一種不斷反思與改進的機會。在講課過程中，學(xué)生們的反饋是至關(guān)重要的。他們的問題和質(zhì)疑能夠幫助我不斷地審視我所教授的知識點是否清晰易懂，有沒有讓學(xué)生感到困惑。通過學(xué)生們的反饋，我能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，使得講課內(nèi)容更貼近學(xué)生的實際需求。同時，講公開課也是對我自身教學(xué)能力的一種督促和挑戰(zhàn)，我時刻都在反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度，努力做到更好。
另外，講公開課是一次展示自我的機會。在公開課中，我能夠通過充分準(zhǔn)備和廣泛閱讀資料，展示自己的專業(yè)知識和解題能力。這不僅是對學(xué)生們的一種展示，更是對自己的一種肯定和提升。在講課過程中，我努力將復(fù)雜的知識理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生們?nèi)菀桌斫夂徒邮艿男问?，用生動的實例來解釋邏輯關(guān)系。我希望學(xué)生們能夠通過我的講解，更好地理解和掌握知識，從而在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
此外，講公開課是一種互動與合作的過程。學(xué)習(xí)并不是一個被動的接受過程，而是一個主動參與和合作的過程。通過講公開課，我鼓勵學(xué)生們互相合作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。在課堂上，我經(jīng)常組織小組討論和互動游戲，讓學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的互動與合作，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和自信心都有了明顯的提升。
總結(jié)起來，講公開課是一次與學(xué)生近距離交流的機會，也是一次不斷反思改進的機會。通過講公開課，不僅能夠展示自己的教學(xué)能力，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，更能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作和溝通能力。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)通過講公開課這一形式，為學(xué)生們帶去更多的知識和啟發(fā)，并在教學(xué)中不斷成長與進步。
講公開課心得體會篇十二
公開課是幼兒園教學(xué)展示的一種形式，也是每一位教師不可避免的一種工作經(jīng)歷，教師可以通過公開課顯示自己的教學(xué)功底，體現(xiàn)自己的教學(xué)法理，展示自己的教學(xué)風(fēng)采，同時也能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗加以提升，、而觀摩的教師則可以在其中得到學(xué)習(xí)的機會，正所謂“旁觀者清”。
為了提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，4月初我們進行了教學(xué)法比武活動，而后，錢潔老師結(jié)合比武的情況進行了一次《怎樣上好一節(jié)公開課》的指導(dǎo)，將實踐活動轉(zhuǎn)化為理論的提升。結(jié)合自己的實踐，觀摩和學(xué)習(xí)我也談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
選擇一個適宜的教材是教學(xué)展示得以順利進行的關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)我們主要從三個方面進行準(zhǔn)備：
1、教師層面。
幼兒教學(xué)包括語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會五大領(lǐng)域，各個領(lǐng)域有各個領(lǐng)域的教學(xué)特點，對教師的要求也不同，如：語言活動需要教師有較好的語言組織能力，分析能力，而藝術(shù)則對教師的專業(yè)技能要求較高。上公開課是教師展示自我風(fēng)采，樹立自我形像的時候，教師就應(yīng)把自己最好的一面呈現(xiàn)給大家，因此教師在選材時一定要根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇適合自己，有利于自己把握的領(lǐng)域，只有這樣，教師才能駕車就熟，以此樹立自己專業(yè)的教學(xué)品牌。
2、幼兒層面。
任何一個教學(xué)活動，都不會是教師展示秀，而是教師與幼兒的互動過程，公開課除了能顯示教師風(fēng)采外，也是顯示幼兒實力的時候，通常，每個班的幼兒因為自身的生活環(huán)境不同，教師的引導(dǎo)風(fēng)格不同，幼兒的能力發(fā)展也會有所側(cè)重，為此，教師在選擇教材時也要充分顧及這一點。
3、教材本身。
分析了教師和幼兒的特點后，最關(guān)鍵的還是在于選擇教材本身，教學(xué)的最終目的是發(fā)展幼兒，教材的選擇首先要讓幼兒有所發(fā)展與收獲，因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平上，同時為幼兒提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮其潛能。如果所選內(nèi)容低于幼兒發(fā)展的需要，活動的開展就沒有了教育價值，如：活動中一位教師選擇了計算活動《1和許多》，對于小班下學(xué)期的幼兒這是一個早已解決了的問題，所以雖然幼兒的參與活動的積極性很高，但實在的教學(xué)法意義卻不存在；相反如果所選內(nèi)容高于幼兒發(fā)展的需要，就會使活動過程因為脫離幼兒的經(jīng)驗而顯的蒼白無力，使幼兒失去學(xué)習(xí)的主動性，削弱教學(xué)的意義，幼兒也不能有所獲。
其次，教師在選擇教材時一定要以幼兒的興趣為支點，才能使公開課更為出彩。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，有了興趣的推動幼兒才會主動學(xué)習(xí)，積極探索發(fā)現(xiàn)。如：大班科學(xué)活動《多米諾骨牌》就很好的利用了這一點，大班幼兒好奇心很重，探索欲很強，而骨牌又是幼兒生活中能接觸到的玩具，有一定的感性經(jīng)驗，所以當(dāng)教師請幼兒欣賞了骨牌的一種新玩法后，幼兒興趣就被激發(fā)了，教師牢牢把握這個興趣點，有節(jié)奏的引導(dǎo)幼兒層層探究，使整個教學(xué)活動出色的得以完成。
在我們的現(xiàn)用教材中有許多都有是經(jīng)典的，如《龜兔賽跑》《下雨啦》等，這些教學(xué)內(nèi)容是幾代教師智慧的結(jié)晶。但由于教育教學(xué)在不斷的改革中前進，教學(xué)理念也不斷更新，教師為了迎合現(xiàn)在教師的審視眼光，大多不會采用這些舊的教材進行公開展示，其實，教師完全可以運用新的教學(xué)理念，發(fā)揮自己的教學(xué)機智，將這些經(jīng)典的教材重新整合，這也將會給人以耳目一新的感覺。如：我觀摩過一個音樂教學(xué)活動用的就是舊教材《套圈》，他運用了自己的教學(xué)機智，用幼兒教幼兒的方法，讓幼兒在相互的學(xué)習(xí)中達到教學(xué)目標(biāo)，在這過程中幼兒的學(xué)習(xí)主體得到了很好的體現(xiàn)，而教師也始終站在支持者引導(dǎo)者的位置。在新的教學(xué)理念的支持下，舊課新上也是極好的努力方向。
1、注重師幼間的互動。
教師的教學(xué)過程是師幼兒互動的過程，教師在執(zhí)教過程中，如果能注重利用有效手段與幼兒交流，在互動交流中發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和興趣，調(diào)動他們的積極性，也就易于把教學(xué)活動推向高潮。如：讓幼兒模仿、嘗試、展現(xiàn)都是不錯的互動方式。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
幼兒機械的、被動的學(xué)習(xí)是公開課甚至是所有集體教學(xué)中最大的弊病，教師平淡枯燥的講述使幼兒失去了參與的熱情，因此，教師在教學(xué)活動中要善用啟發(fā)式的教學(xué)，層層誘引，將幼兒的注意力牢牢吸引，這既可活躍了教學(xué)氣氛，也可使幼兒的學(xué)習(xí)主動性得到調(diào)動，對活動內(nèi)容的掌握也就更好?！端X覺》《小海龜》同樣是兩個小班的語言教學(xué)活動，前一位教師運用了“猜”的啟發(fā)式教學(xué)策略，讓幼兒猜測“誰來了”，幼兒的參與積極性明顯被調(diào)動起來；而后一位教師雖然也運用一些教學(xué)手段試圖調(diào)動幼兒積極性，但最基本的教學(xué)法方式還是直白的看圖講述，最后教學(xué)活動以教師的主講壓倒了幼兒的主體地位。所以啟發(fā)式教學(xué)的運用會使教學(xué)活動收到較好的教學(xué)法效果。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)的自然過渡。
一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進的環(huán)節(jié)構(gòu)成，教師在執(zhí)教公開時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，讓觀摩的老師感覺到自己的思路非常清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉(zhuǎn)折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。
教學(xué)是一個過程，在這個過程中沒有一層不變的框架，每一次的活動都會因為某個細節(jié)的變化而變化，因此作為一名教師，只有通過對每一個活動進行積極反思積累經(jīng)驗，才能在下一次的公開課中展現(xiàn)自我。
講公開課心得體會篇十三
“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風(fēng)來到我們校園這次活動將學(xué)校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)科的教師之間互相學(xué)習(xí)互相提高，創(chuàng)設(shè)以先進的教學(xué)理念為引領(lǐng);以和-諧的教學(xué)氛圍烘托;以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿;以高效獲取學(xué)科知識為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”。
在市區(qū)教育局的大力倡導(dǎo)下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導(dǎo)處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節(jié)課，認真傾聽每一節(jié)課，全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲，達到互相評議，共同提高。
很值得我學(xué)習(xí)和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進;有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執(zhí)中收獲……使我眼界大開。
與此同時，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認真鉆研教材，琢磨教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生口味的學(xué)習(xí)路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時的重難點，以此為突破口，引領(lǐng)學(xué)生進入我設(shè)計的一個個“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)生都比較依賴老師。當(dāng)然，在學(xué)生不懂的前提下，依賴性學(xué)習(xí)是必要的，但也要學(xué)會以依賴性學(xué)習(xí)為跳板，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自覺獨立地進行學(xué)習(xí)。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時，我為學(xué)生們搭建展示的舞臺，小組學(xué)習(xí)是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執(zhí)，在爭執(zhí)中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。
較好的成績，成績的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發(fā)自內(nèi)心地大喊：“謝謝公開課!
講公開課心得體會篇十四
網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOCs）是現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)的一股強勁風(fēng)潮，它透過大型在線開放課程，社交化學(xué)習(xí)平臺等技術(shù)優(yōu)勢，極大地改變了傳統(tǒng)教育方式。在如此便利的時代，人們可以在家中或者任何地方隨時隨地聽課，學(xué)習(xí)知識。我近期完成了一門網(wǎng)開課，對隨筆精選/學(xué)趣精英課程的學(xué)習(xí)也有所體會，以下是我的感受。
第一，得益于合適的外語語境，我對日常用語和詞匯量的豐富度得到了很大提高。我所學(xué)習(xí)的隨筆精選/學(xué)趣精英課程，全程都是采用英語授課的。剛開始不時會回到中文翻譯，但逐漸意識到，聽懂最原始的英語授課有著無限的提升空間。因此，我不時地注重勇敢地聽英語口音和語法分析，實現(xiàn)了一致化的雙語能力。這是我的第一個收獲。
第二，學(xué)習(xí)方式靈活，提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)開放課程的靈活性也是我實施學(xué)習(xí)計劃時的一個利器。我可以根據(jù)自己的時間和需求，安排合適的課程時間，結(jié)合實際情況實施學(xué)習(xí)計劃。這種方式既減少了學(xué)習(xí)成本，也能豐富了學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)更加獨立、自由，更高效?？梢哉f，它讓我擁有了一個更好的學(xué)習(xí)時間段。
第三，增強了個人風(fēng)格的發(fā)展。尤其是在隨筆精選/學(xué)趣精英課程中，強調(diào)了學(xué)習(xí)方式的個性化和自我價值。學(xué)習(xí)路線更加強調(diào)個性的展望，強調(diào)你所在的逆境、你所表達的位置和風(fēng)格。一個人若能把握上述特點，必然會受到更多精神上的鼓勵，不斷進階，并在學(xué)習(xí)過程中大力推進一種氛圍，獲得更多的反饋。我的個性也增強了這些考試元素，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供了記錄。
第四，學(xué)習(xí)方式需要更多的素質(zhì)提升。自主學(xué)習(xí)意味著學(xué)習(xí)者的素質(zhì)要求更高。對于網(wǎng)絡(luò)開放課程進行完全自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，主動性、自制力和時間管理能力等素質(zhì)都會得到錘煉。除此之外，在課程中學(xué)習(xí)做筆記和記錄（這是學(xué)習(xí)的重要方法之一），還可能要協(xié)作，分享和交流，需要較高的書信化和良好的聲音效果，才能更好地實施。
第五，互動性在網(wǎng)絡(luò)開放課程中非常重要。有評論區(qū)、討論區(qū)等讓學(xué)習(xí)者可以進行互動和互動的方式，因為網(wǎng)課的特性，網(wǎng)開課中的學(xué)習(xí)者不一定都來自同一地區(qū)，有許多人要求使用不同的語言進行學(xué)習(xí)，這種多種文化背景的交融是令人驚異的經(jīng)驗。這些重要的交流交流，使得我可以分享心得，理解不同的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)的更多方式等，從而更詳細地實現(xiàn)學(xué)習(xí)。
在干擾環(huán)境中不易實現(xiàn)正常學(xué)習(xí)的當(dāng)代，網(wǎng)絡(luò)開放課程的突破成為人們的新選項。我通過學(xué)習(xí)隨筆精選/學(xué)趣精英課程，也讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)開放課程的多方面好處。網(wǎng)絡(luò)開放課程，是一個你不容錯過的發(fā)掘?qū)W術(shù)繁華的好時間。
講公開課心得體會篇十五
第一段：引入主題，介紹開課啦的背景和意義（約200字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育受到越來越多人的關(guān)注和青睞。而在眾多在線教育平臺中，開課啦無疑是備受矚目的一員。開課啦作為國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育平臺，依托其高質(zhì)量的課程、良好的服務(wù)體系和優(yōu)質(zhì)的教師資源，受到了廣大學(xué)生和家長的認可和喜愛。通過開課啦學(xué)習(xí)的過程，我深刻體會到了在線教育的優(yōu)勢和樂趣，也有了一些新的體會和感悟。
第二段：側(cè)重介紹開課啦平臺的優(yōu)勢（約300字）。
開課啦平臺的優(yōu)勢在于其開放、靈活、個性化的學(xué)習(xí)方式。每位學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間、地點和方式。同時，開課啦還通過擁有豐富多樣的課程資源，幫助學(xué)生更好地提升自己的能力。無論是學(xué)習(xí)外語、音樂、編程還是美術(shù)等，都能在開課啦平臺找到合適的課程。此外，開課啦的教師資源也非常強大，教師們經(jīng)過嚴格的選拔和專業(yè)培訓(xùn)，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
第三段：介紹學(xué)習(xí)體會和感悟（約300字）。
在開課啦平臺學(xué)習(xí)的過程中，我充分感受到了自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。相比傳統(tǒng)面授教育，開課啦的學(xué)習(xí)方式更加靈活和自由。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)進度，自主選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)時間。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，還培養(yǎng)了自我驅(qū)動和管理能力。同時，在開課啦平臺學(xué)習(xí)的過程中，我也充分利用了在線互動和社交功能，與同學(xué)們進行學(xué)習(xí)交流，相互幫助和促進。這種互動和交流不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，還提高了自己對知識的理解和掌握。
第四段：分析開課啦的不足與改進（約200字）。
雖然開課啦平臺有很多優(yōu)點，但也存在一些不足和改進的空間。首先，由于線上教育的特性，無法像傳統(tǒng)面授教育一樣直接面對面進行交流和互動。因此，在學(xué)習(xí)過程中，有時會出現(xiàn)一些問題不能及時得到解答和指導(dǎo)。其次，由于教師和學(xué)生之間的物理距離，有一些培養(yǎng)團隊和集體意識的機會較少，導(dǎo)致有些學(xué)生在獨立學(xué)習(xí)能力和合作能力方面有所欠缺。
第五段：對開課啦未來發(fā)展的期望（約200字）。
對于未來，我希望開課啦平臺能夠進一步完善自己的服務(wù)體系，提供更加全面和貼近學(xué)生需求的課程。除了傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)習(xí)外，開設(shè)一些關(guān)于生活技能、創(chuàng)意思維等方面的課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，希望開課啦能加強學(xué)生間的交流和合作機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。希望開課啦能夠不斷引入新的教學(xué)工具和技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗，為更多的學(xué)生提供更好的在線教育服務(wù)。
總結(jié)：通過開課啦學(xué)習(xí)的體驗，我對在線教育有了更加深入的認知和了解。開課啦平臺的優(yōu)勢在于其靈活、個性化的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)質(zhì)的課程資源。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到了自主學(xué)習(xí)和互動交流的重要性。盡管開課啦平臺還存在一些不足之處，但我相信隨著技術(shù)的進步和學(xué)習(xí)理念的不斷更新，開課啦會越來越好，為更多的學(xué)生提供更好的在線教育服務(wù)。
講公開課心得體會篇十六
通過學(xué)習(xí)這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的《備課與技能》這門課程，讓我不禁聯(lián)想到我上學(xué)期上的一堂公開課。
作為一名踏進教師行業(yè)才兩年的老師，想上好一堂公開課是不容易的。不僅要面對那一個個渴望知識的學(xué)生們，還要面對一些經(jīng)驗豐富的老教師與領(lǐng)導(dǎo)，我覺得這不是一堂隨便的課，而是一堂挑戰(zhàn)自我的課。
上學(xué)期，我在四年二班就上了一堂英語公開課課題是unit4howdoyougotoschool?在這個過程中，有緊張，有快樂，還有感動。最重要的是，得到了英語組老師與領(lǐng)導(dǎo)的點評以及肯定與鼓勵?；叵肫饛膫湔n到講課的結(jié)束，讓我有些感想與體會。
在我備課的過程中，我認真的選課，精心的設(shè)計教案，利用周末的時間在家里認真的備課，看一些優(yōu)質(zhì)的公開課視頻從中學(xué)習(xí)并充實自己。并且在家里制作一些有關(guān)交通工具的小卡片，在課堂上利用這些卡片來引起學(xué)生的注意，從而，讓他們對這堂課感興趣。當(dāng)我做好充分的準(zhǔn)備進入教室時，看到臺下的學(xué)生及同行不禁有少許的緊張。但過了一兩分鐘，隨著學(xué)生的積極配合，緊張的心情就有些緩解了，慢慢的心情就平和了下來。這節(jié)課的開始我是利用一些小卡片來引出本節(jié)課所要學(xué)的一些新單詞。從這以環(huán)節(jié)可以看出學(xué)生對其單詞掌握得還是很好。但對于這節(jié)課的知識點，開始我把動詞短語與介詞短語分別板書在黑板上，利用相互比較的方式來讓學(xué)生更好的理解他們有所不同。所以，這一部分從學(xué)生的反應(yīng)來看大部分的學(xué)生掌握的還不錯。但在讓同學(xué)們用這兩個短語進行造句的情況來看，大部分的.學(xué)生搞不清楚這兩個短語的位置關(guān)系，在課后一些經(jīng)驗豐富的老師與領(lǐng)導(dǎo)給我提出建議，在這一環(huán)節(jié)我也應(yīng)該向先前那樣把兩個短語放在句子不同的位置對照起講解，這樣同學(xué)們的思維就不會混亂。
通過這次公開課，使我收獲頗多。不但磨練了我的心態(tài)，從聽課老師的建議中也讓我認識到自己在教學(xué)中的優(yōu)點與不足。從而，讓我知道要上好一堂公開課備課也是很關(guān)鍵的，只有備好了課，我們的心中才有底，我們才能更好的凌駕于整個課堂。我想在以后的教學(xué)過程中我要更努力的學(xué)習(xí)讓自己取的更大的進步，使自己能夠更快的成長。
講公開課心得體會篇十七
開學(xué)了，新一個學(xué)期的開始總是讓人心情激動。雖然寒假的日子很短暫，但是回想起漫長且充實的假期，我的心中充滿了對新學(xué)期的期待。我懷著滿滿的動力和激情，迎接著新的開端。
第二段：開課儀式的感受。
開學(xué)第一天，學(xué)校舉行了盛大的開課儀式。校長的鼓舞讓我內(nèi)心充滿了自信和決心，老師們的激情洋溢和鞭策更是讓我對新學(xué)期充滿了期待。開課儀式上，老師們給我們介紹了新學(xué)期的課程安排和教學(xué)目標(biāo)，讓我們能夠更好地制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。在這個莊重的場合，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感。
第三段：新課程的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期的開課對于學(xué)生來說，意味著面對新的課程挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴展。雖然有些課程可能會較為艱難，但我相信只要付出努力，就一定能夠克服困難，取得好的成績。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些新的知識需要時間來消化和理解，但只要持之以恒，勇敢邁出第一步，就能夠征服這些難題，不斷進步。
第四段：新的學(xué)習(xí)方法。
新學(xué)期開課讓我學(xué)會了一些新的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是靠死記硬背來掌握知識，但是現(xiàn)在我開始嘗試更多的思考和實踐，讓知識真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。我開始注重積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我不僅僅是記住公式和解題方法，還學(xué)會了舉一反三，靈活運用這些知識解決問題。學(xué)習(xí)英語時，我也不再只盲目背單詞，而是利用閱讀或聽力訓(xùn)練提升自己的語言能力。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我感到學(xué)習(xí)變得更加有趣和富有成就感。
第五段：對新學(xué)期的展望。
新學(xué)期開課了，我對未來充滿了憧憬和期待。我希望在新的學(xué)期里，能夠更好地管理時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。我會保持積極的心態(tài)，面對任何困難和挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持不懈，認真學(xué)習(xí)，一定能夠取得優(yōu)異的成績。我也希望通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅僅提高自己的學(xué)業(yè)成績，更重要的是成為一個全面發(fā)展和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)：新學(xué)期的開課給予了我許多新的感受和體會。在這個新的起點上，我將以更加積極的態(tài)度，更高的目標(biāo)迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。我相信通過自己的努力和付出，我一定能夠在新學(xué)期中取得令人滿意的成績。開學(xué)了，讓我們攜起手來，共同書寫美好的未來！
講公開課心得體會篇十八
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏?，F(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：
俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經(jīng)驗的老師來傳授經(jīng)驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。
這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運用中將平時學(xué)到的知識得以消化，并積累自己的實踐經(jīng)驗和教學(xué)閱歷。
學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時將學(xué)到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經(jīng)驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的缺乏之處。我會不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！
講公開課心得體會篇十九
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育的融合發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們學(xué)習(xí)的新方式。而開課啦作為國內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，為廣大學(xué)生和教師提供了優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了開課啦給我?guī)淼淖兓透形颉Ｏ旅嫖覍膶W(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、資源豐富度、互動交流和學(xué)習(xí)積極性五個方面來分享我對開課啦的心得體會。
首先，開課啦所提供的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，不僅包括各個學(xué)科的知識點梳理和解析，還涵蓋了全國各個高考、中考和小學(xué)期末考試真題解析。這些資源可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)各個科目，并提高自己的學(xué)習(xí)成績。在使用開課啦的過程中，我發(fā)現(xiàn)平臺不僅收錄了各個學(xué)科的知識點和高考、中考題目，而且還提供了詳細的解題分析和答疑服務(wù)，使得學(xué)習(xí)變得更加高效和系統(tǒng)化。通過開課啦的資源，我有效地提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，在學(xué)習(xí)方法方面，開課啦提供了多種學(xué)習(xí)方式，如視頻教學(xué)、在線直播和教師答疑等。這些多樣化的學(xué)習(xí)方式可根據(jù)個人需求進行選擇，幫助我們更好地掌握知識。尤其是在直播課程中，我們可以直接和老師進行互動，遇到問題可以實時提問，這樣大大增加了學(xué)習(xí)的積極性和參與度。同時，開課啦還為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，通過自主學(xué)習(xí)能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，開課啦注重互動交流，搭建了學(xué)生和老師之間的溝通平臺。學(xué)生可以在課堂上發(fā)表觀點、提問問題，老師也可以及時給予回應(yīng)和解答。這種互動交流的模式，不僅讓學(xué)生更好地理解知識點，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和表達能力。通過與老師和其他同學(xué)的交流，我深感互動交流的重要性，它能夠幫助我們更好地吸收和理解知識。
最后，開課啦激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。通過給學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃和提供學(xué)習(xí)資源等方式，開課啦在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在開課啦的幫助下，我覺得學(xué)習(xí)變得更加有意義和有動力，我能夠更加主動地投入到學(xué)習(xí)中。從而提高了學(xué)習(xí)的效果和成績。
總的來說，開課啦作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，給我?guī)砹嗽S多的變化和感悟。通過開課啦，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，還學(xué)到了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。開課啦提供的豐富資源、多元化的學(xué)習(xí)方式、互動交流和學(xué)習(xí)積極性等方面都給我留下了深刻的印象。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我還會繼續(xù)使用開課啦來提升自己的學(xué)習(xí)能力，邁向更高的目標(biāo)。
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