為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇一
以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。
教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學(xué)生屬于課程改革的年級，使用的是《世界歷史(人教版)》，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
三、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，學(xué)生的重視程度不夠，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，有有考的任務(wù)，所以在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。
四、教學(xué)措施
(一)做好教育常規(guī)工作
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。
2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)
1.對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。
2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3.對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。
(三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:
1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)革命時期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納能力。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。
針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。
解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識點(diǎn)講的方法。抓重點(diǎn)，帶一般的知識點(diǎn)，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費(fèi)時間。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇二
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動，爭當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動;但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化。
難點(diǎn)：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實(shí)質(zhì)、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“*”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時教案。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。
3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績。
5、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。
7、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇三
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。
(1)由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?/p>
(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
(4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。
(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動為：
(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;
(2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論;
(3)舉行教師講課競賽活動。
二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>
(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對教案進(jìn)行例行檢查，作為對教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。
(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。
①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長。
②形式：深入課堂隨堂聽課。
③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)教師課堂教學(xué)水平。
④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。
(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。
(4)考試：平時單元檢測或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。
抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。具體措施：
(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;
(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;
(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會;
(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;
(5)注意對中考信息的收集;
(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;
(7)每月召開一次初三老師工作例會;
(8)教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;
(9)加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);
(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
四、強(qiáng)化對教研室、備課組的管理。
1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：
①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;
②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;
③召開一次教改專題研討會;
④每人出一份高質(zhì)量的試卷;
2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇四
在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級各部門工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享
三、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇五
暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。
在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計(jì)劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)?？傮w計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
(1)、重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認(rèn)，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達(dá)到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(3)、我計(jì)劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能。
(5)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
(6)、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰(zhàn)中考
初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備，備課組長負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排
本學(xué)期三月份繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課，每做一節(jié)課加5-----10分;三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動，具體安排見《關(guān)于我校與康杰初中進(jìn)行校際教研交流的實(shí)施方案》
3、聽課評課要求
堅(jiān)持聽課制度，倡導(dǎo)自主聽課。要求青年教師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié)，中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真，有記錄，有反思。
每學(xué)期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來該項(xiàng)評價(jià)不得分。每半月檢查一次。)
4、學(xué)科組教研活動
學(xué)科組教研每月一次，每次教研時間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo) 2.專題研討 3、解決教學(xué)中存在的問題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計(jì)3----5分，每次記錄計(jì)1分)由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)
要求：備課組長每周有教研計(jì)劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。
內(nèi)容：
(1)安排本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好辦法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。
(2) 統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對性，對重難點(diǎn)習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法。本年級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。
每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時教研
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學(xué)科的課時特點(diǎn)合理安排。
(教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導(dǎo)員，每交一次計(jì)1-----3分)。
6、教案學(xué)案書寫
各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計(jì)”“教后反思”。(每一課時教案、學(xué)案計(jì)一分，對教案的頁數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分，每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查
各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育，并標(biāo)明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計(jì)1---3分，每半月檢查一次)。
8、學(xué)習(xí)筆記
希望各位老師有時間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗(yàn)材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實(shí)用。(符合要求每頁計(jì)1-----3分，每半月檢查一次。)
9、教學(xué)心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄(設(shè)計(jì))或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補(bǔ)短。(每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)3----5分，在?？l(fā)表計(jì)8分，在省級刊物發(fā)表計(jì)10分，在國家級刊物發(fā)表計(jì)15分。)
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！?希望各位組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻(xiàn)、合作共贏!
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇七
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)院和部門計(jì)劃為指針，以提高德育工作的針對性和實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階。
二、重點(diǎn)工作
1、學(xué)初，組織召開一次初中德育中心組工作會議，布置安排本學(xué)期德育工作。
2、參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。
3、深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。
4、繼續(xù)開展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學(xué)生和家長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學(xué)性。
6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。
7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。
8、初中班主任教研基地掛牌。
9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。
三、保障措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。
2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識，堅(jiān)持深入實(shí)際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
3、認(rèn)真遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。
4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。
附件：1、計(jì)劃月程表
計(jì)劃月程表
月份
工 作 內(nèi) 容
備 注
3月
1、初中德育中心組會議
2、心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)
4月
1調(diào)研與指導(dǎo)班主任教研和主題班會
2、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫
3、心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)
5月
1、初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講會
2、調(diào)研與指導(dǎo)班主任教研和主題班會
3、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫
6月
1、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫
2、“”骨干教師師德培訓(xùn)的補(bǔ)考工作
3、“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇
7月
1、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫
2、初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流
3、初中班主任教研基地掛牌
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇八
指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī)，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。
1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合;深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會相結(jié)合。
2、堅(jiān)持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級以3+x形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持"分層要求，分類提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對中青年骨干教師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性、探究性活動的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實(shí)現(xiàn)的需要，鼓勵教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成長搭建平臺。除繼續(xù)采取"結(jié)對子--跟蹤聽課--上登臺課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績，出好成績。
(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，強(qiáng)化過程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴(yán)格坐班制度和請銷假制度。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為;嚴(yán)格請銷假制度，堅(jiān)決反對散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動紀(jì)律的檢查和評價(jià)制度，做到表揚(yáng)和批評并存，有則改之，無則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情;無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情;堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛，營造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時間的工作效率。
第三、完善教師評價(jià)制度，開展教師自評、互評和學(xué)生評教活動。堅(jiān)持教師教育教學(xué)評價(jià)制度，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來改進(jìn)工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。
(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會的活動計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)任意識和理論水平;二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃;三是及時檢查和評價(jià)教科員工作落實(shí)情況。本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長進(jìn)行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動;三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。
(1)緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。
第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。
精備：明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法)，怎么備(集體和個體相結(jié)合)，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會的目的，便于運(yùn)用，便于實(shí)踐。
精練：講求練習(xí)的及時性、層次性、針對性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導(dǎo)功能。
多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。
第二、加強(qiáng)教研活動的規(guī)范性和實(shí)效性。
教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。研究高、會考策略，尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。
高三年級繼續(xù)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一，高二年級要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識，基本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)，一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”;三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上，落實(shí)在知識的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。
第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)量。
作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用，逐步積累形成本年級本學(xué)科的習(xí)題庫。這項(xiàng)工作，備課組長必須身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強(qiáng)化對教師的課堂指導(dǎo)，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個別的面對面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。
(2)緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。
(3)年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評價(jià)，加強(qiáng)對科研課題的管理，加強(qiáng)對段考的研究，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù)。
3.開放圖書館和閱覽室，對高三學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。
4.加強(qiáng)對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績匯報(bào)展示會一次。
(二)進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初，組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負(fù)責(zé)，開展全校性的人人作課活動。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn)，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
(三)繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。
1.繼續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進(jìn)"四級"課題研究和進(jìn)展。
教科研課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級)、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級)、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級)以及和昌平一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究，開學(xué)第二周，教師寫出課題實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。
2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng)建新模式。
(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績做一個讓學(xué)生佩服的教師;放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本，允許學(xué)生存疑，鼓勵學(xué)生多角度提出新的問題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。
(2)把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級要以3--5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容，搜集信息，分析對策，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
(3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進(jìn)新課程，展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
第二、以年級和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
高一年級繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來。
高二年級加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級要注意加強(qiáng)年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù)，。
高三年級要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作，力爭德育工作的新突破。
1.繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對學(xué)生進(jìn)行
高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題、展開討論、規(guī)范認(rèn)識、行為實(shí)踐”。
(3)通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標(biāo)評價(jià)等多種方式，了解活動課的情況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。
2.突出年級德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級德育特色。
(1)明確年級德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。
高二年級德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教育成果，進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
高三年級德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教育，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。
(2)把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機(jī)結(jié)合起來，力爭德育實(shí)效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初，面對全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對高考，你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。
(3)充分發(fā)揮各年級團(tuán)總支、學(xué)生會分會、愛心基金會的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級管理。
3.德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，
4.以爭創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，積極宣傳健康知識，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。
五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以人為本的管理思想，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
2.堅(jiān)持安全第一的管理要求，加強(qiáng)安全管理，消除不安全隱患。
3.認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。
4.繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
六、加強(qiáng)對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。
2.加強(qiáng)場地、器材的維護(hù)管理，確保場地和設(shè)施的安全。
3.強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動有設(shè)計(jì)、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評價(jià)。
4.以加強(qiáng)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造市運(yùn)動會運(yùn)動員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。
本學(xué)期，要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。
七、藝術(shù)、科技、勞技教育
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇九
一、思想政治方面?
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。?
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)?
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。?
二、教育教學(xué)方面?
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?
二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。?
2、努力提高學(xué)生成績?
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。?
3、充分發(fā)揮家長的作用?
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。?
4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面?
力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。?
5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。?
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。?
總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。?
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇十
一、教學(xué)要求
1.七年級(上)數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要注意教學(xué)目標(biāo)的把握，注意好與小學(xué)知識的銜接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但教師要注意分寸的把握，了解教科書的變化及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識要根據(jù)需要把握。對“圖形認(rèn)識初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要注意豐富學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生建立空間觀念。要注意“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實(shí)驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時安排，加深認(rèn)識，開闊眼界，增長見識，提高運(yùn)用能力。練習(xí)要適當(dāng)、適度、適時，如有理數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識和基本技能，對后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要注意掌握，打好學(xué)生基礎(chǔ)。對課本中練習(xí)題，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探索”要把握練習(xí)的時機(jī)，對一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題，要注意培養(yǎng)興趣，不搞一刀切。計(jì)算器運(yùn)算使用要求學(xué)生學(xué)會，但不能代替筆算能力。總之，要打好基礎(chǔ)，防止分化，落實(shí)目標(biāo)。
2.八年級(上)人教版教材，要求教師尊重教材的編寫體系，對一些七年級學(xué)習(xí)過而掌握起來有難度的內(nèi)容[如不等式(組)的應(yīng)用問題]，在八年級教師要作必要的補(bǔ)充，加強(qiáng)必要的練習(xí)，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，加強(qiáng)“全等三角形”“軸對稱”等圖形的認(rèn)識與了解。注意發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識。課堂教學(xué)中，要注意從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，和學(xué)生一起去探索，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。要妥善處理好落實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，努力提高課堂教學(xué)的效率，反對把大部分練習(xí)留在課外，加重學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的做法，對單元練習(xí)與檢測，要處理好分散與集中的關(guān)系，及時地查漏補(bǔ)缺。教師要研究各種課型的上法，最大限度地大面積鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，且使學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力，邁上一個新臺階。
3.九年級(上)數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力處理好落實(shí)雙基與培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的關(guān)系，處理好學(xué)科知識內(nèi)的邏輯聯(lián)系，處理好學(xué)科知識與科技、社會生活、學(xué)生實(shí)際以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。本學(xué)期要上完上冊的六章內(nèi)容，這六章內(nèi)容要注意基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，在課時安排上充分保證新授課的時間。防止偏、怪、難的重復(fù)訓(xùn)練，部分九(下)內(nèi)容，如“直角三角形的邊角關(guān)系”、“二次函數(shù)”部分內(nèi)容適當(dāng)提前，讓出時間給下學(xué)期的全面復(fù)習(xí)。要注意不同學(xué)生的不同要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓其更好的發(fā)展。對大面積而言要注意降低起點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干知識的練習(xí)與鞏固。
二、教學(xué)進(jìn)度
七年級：期中考試前可授完第二章第三節(jié)。一般不落后于第二章第二節(jié)(考慮假期)，期中考試后授完本冊全部內(nèi)容。
八年級：期中考試前可授完第十三章第二節(jié)或第三節(jié)，期中考試后授完本冊全部內(nèi)容。
九年級：期中考試前根據(jù)各校進(jìn)度授完九(上)三分之二左右內(nèi)容，期中考試后授至九(下)第二章部分內(nèi)容(具體以市調(diào)考進(jìn)度為準(zhǔn))。
三、教研專題
1.數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分解與活動單元的設(shè)計(jì)與研究。
2.課型研究
3.教學(xué)模式與復(fù)習(xí)效益研究
4.中考數(shù)學(xué)命題研究
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇十一
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20--年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際，力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學(xué)，全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃：
一、工作要點(diǎn)：
1、以20--年中考為目標(biāo)，扎實(shí)抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持20--年中考成績的基礎(chǔ)之上，力爭實(shí)現(xiàn)上級下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強(qiáng)過程管理，完善各類制度(如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度)，并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升2-3位。
4、抓實(shí)校本教研，提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的需要。
6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評價(jià)體制，搞好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對象，要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。
三、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對教育理論的理解，提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時把握教學(xué)動態(tài)，了解教學(xué)情況。
四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
1、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
(1)備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級段的特點(diǎn);備教材，了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生，了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現(xiàn)教師對學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動時間加強(qiáng)集體備課、說課。
(2)上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。
(3)練習(xí)與輔導(dǎo)：加強(qiáng)聽說讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練，加大聽說練習(xí)的力度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣;針對練習(xí)，做到三個及時：即及時認(rèn)真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)工作，爭取多出“品牌”學(xué)生，以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級鞏固率，減少學(xué)生輟學(xué)，做好控輟保學(xué)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵，要多肯定學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對待學(xué)困生，一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚(yáng)、多暗示，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
3、以教學(xué)質(zhì)量為核心，完善評價(jià)制度。鼓勵教師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，使學(xué)生在活動中全面發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，真正做到使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園，避免學(xué)生的流失，抓好實(shí)控輟保學(xué)。
5、認(rèn)真組織好學(xué)生各項(xiàng)競賽，爭取獲得好成績。
五、以培養(yǎng)教科研型教師為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的陣地作用，深入扎實(shí)地開展教科研工作。
1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程，教和研要確保腳踏實(shí)地，研究創(chuàng)新，以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，更新教學(xué)手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。
2、開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)的教學(xué)研究，對課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因，對兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對性地視導(dǎo)，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作，繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作，及時總結(jié)，反饋，糾偏。
六、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時，為更好地促進(jìn)我校中考成績的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準(zhǔn)備，擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃，做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干，多深入課堂與學(xué)生交流、溝通，及時找學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理，疏通學(xué)生思想，不得出現(xiàn)言語上對學(xué)生的打擊行為，教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄。同時做好后進(jìn)生的思想工作，抓好中職引導(dǎo)，力爭完成9+3的工作任務(wù)。
七、未盡事宜在工作中逐步完善。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇十二
一、學(xué)生情況
本班共有學(xué)生65人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)內(nèi)容
完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)
鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2.縮小兩極分化
做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。
3.牢固“腰桿子”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。
四、教學(xué)要求及措施
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。
5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
11、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇十三
一、指導(dǎo)思想
1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。
2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實(shí)備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
初中學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃與方案篇十四
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計(jì)劃：
二、目標(biāo)任務(wù)1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計(jì)劃好校本活動日的主題研討活動，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍贰＝處熞J(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級各類學(xué)科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。4)備―――認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)校——教研室——教?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級語文組的電子集體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研qq群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
本學(xué)期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時，積極開展“師徒結(jié)對”活動，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺，青年老師可自己提出申請學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競賽評比活動，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)對教研組活動常規(guī)管理和考評。
教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動，嚴(yán)格落實(shí)說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實(shí)有效。本學(xué)期，對部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對錄像來進(jìn)行評課議課，強(qiáng)化上課評課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識，開展四課活動(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。
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