心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇一
搞好班級衛(wèi)生，可從以下幾方面入手。
學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣很多都是因為學(xué)生不了解自己不衛(wèi)生習(xí)慣的后果、危害，對此，班主任要經(jīng)常利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生通過資料或圖片了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。
當(dāng)過班主任的老師都看過這樣的現(xiàn)象，如果沒有給學(xué)生指定好具體工作，學(xué)生都喜歡三五成群，到最后，時間是花得很長，但還是沒打掃干凈，所以班級衛(wèi)生必須責(zé)任到人！因此基于學(xué)生這種態(tài)度，班主任應(yīng)把教室內(nèi)的衛(wèi)生角、三角櫥、講臺、課桌，包干區(qū)的走廊和瓷磚等，都要包干到具體的每個人，使他們明確自己的工作。
針對孩子的年齡特點，自覺性比較差，經(jīng)常需要提醒、督促，班主任要選一些值日小組長，例如：周一到周五掃教室的小組長、掃包干區(qū)的小組長，他們負(fù)責(zé)督促小組成員別忘了打掃和打掃干凈。并在班中實行層層分管制，充分發(fā)揮勞動委員的功能，由他們監(jiān)督值日組長，更能達(dá)到事半功倍的效果。
只做到以上兩點還不夠，平時一個上午下來或者一節(jié)課下來，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促勞動委員檢查或抽查班級情況。學(xué)生很喜歡獎勵的，班主任可利用晨會課時間評選“優(yōu)秀小組長”和“衛(wèi)生小能手”或“環(huán)保小衛(wèi)士”，調(diào)動學(xué)生的勞動積極性，并結(jié)合品德課、班會課讓學(xué)生了解勞動的重要性，感受勞動的光榮。在這樣的班級氛圍下，勞動委員、值日組長的積極性就更高了。但一味地表揚(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評便能對付那些不自覺或勞動不負(fù)責(zé)的學(xué)生。在檢查和抽查過程中，發(fā)現(xiàn)教室中誰的課桌下有垃圾或者桌子歪斜情況很嚴(yán)重就要接受批評，并為班級服務(wù)。對不負(fù)責(zé)的小組，首先要批評值日組長，讓值日組長了解自己管理的重要性，通過表揚(yáng)與批評并施，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇二
衛(wèi)生是一件非常重要的事情，對于一個班級來說更是如此。保持班級的環(huán)境衛(wèi)生良好不僅可以營造健康的學(xué)習(xí)氛圍，更能夠提高學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。我們班級正是憑借著自己的努力和成員們的共同配合，取得了衛(wèi)生班級的稱號。在這里，我要分享一下這一段時間我們班級的衛(wèi)生班級心得體會。
第二段：組建衛(wèi)生班級的初衷和過程
我們班級的成員們都十分熱愛衛(wèi)生，我們深知一個班級的形象和整體素質(zhì)與班級環(huán)境的衛(wèi)生程度息息相關(guān)。在新學(xué)期伊始，我們決定自己組建一個衛(wèi)生班級，來保持學(xué)校和班級的衛(wèi)生環(huán)境。我們成立了由同學(xué)自愿加入的衛(wèi)生委員會，為班級打造了一支衛(wèi)生保潔專業(yè)隊伍。并積極進(jìn)行各種宣傳活動，引導(dǎo)班級同學(xué)提高保潔衛(wèi)生意識，從而讓衛(wèi)生生活成為我們班級的一種新風(fēng)尚。
第三段：衛(wèi)生班級的重要性和收獲
成立衛(wèi)生班級以來，我們每天早晨都會及時清理教室，用熱水消毒桌椅和衛(wèi)生間。每周還會進(jìn)行三次大掃除，保持鋪地和清洗各種物品的一整體衛(wèi)生和整潔。這些舉措雖然極其繁瑣和辛苦，但卻令我們感到無比的幸福和成就感。我們擁有了一個整潔、美觀的班級環(huán)境，同學(xué)們在這樣的條件下學(xué)習(xí)和生活，感到非常的舒適和愉快。同時，此舉也提高了我們班級的整體素質(zhì)，為我們班級的榮譽(yù)事業(yè)增光添彩。
第四段：衛(wèi)生班級的運(yùn)行問題及解決方法
盡管我們組建了衛(wèi)生委員會，使保潔工作相對盡善盡美，但仍存在一些衛(wèi)生習(xí)慣不良的行為。比如有些同學(xué)經(jīng)常亂扔垃圾或者用完衛(wèi)生間不清潔，給我們的衛(wèi)生環(huán)境帶來了極大的隱患。針對這些問題，我們采取了各種有力的措施，例如加大對衛(wèi)生保潔意識教育的宣傳、懲罰不遵守衛(wèi)生規(guī)定的學(xué)生等等。通過這些措施，我們得到了不錯的成效，同時也讓學(xué)校同學(xué)認(rèn)識到，只有積極支持和參與衛(wèi)生整治，才能共同營造一個清潔整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)
總的來看，一個班級的有衛(wèi)生水平，體現(xiàn)了班級風(fēng)氣的良好，程度深淺也是品味出來的。三德中學(xué)高度重視班級衛(wèi)生管理，憑借著各種方式的宣傳和教育，班級衛(wèi)生質(zhì)量得到了不斷提高。這種方法是最好的，因為它能夠提高同學(xué)們的生活質(zhì)量和身體健康，同時也增加了我們班級的榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感。希望在未來的生活和學(xué)習(xí)中，我們班級的衛(wèi)生保潔工作能夠繼續(xù)保持這良好的狀態(tài)，成為全校師生、同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣和規(guī)范。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇三
班級衛(wèi)生聽起來是一件小事，但要天天堅持做好，保持衛(wèi)生區(qū)整潔也是件不容易的事。尤其我們班的室外衛(wèi)生區(qū)是負(fù)責(zé)全校的垃圾場及周邊環(huán)境。這么多學(xué)生共同生活在學(xué)校里，其難度可想而知。大家必須有良好的衛(wèi)生意識，并且人人參與，才會有好的收效。在抓好班級衛(wèi)生的工作中，我采取了以下措施：
我總覺得整潔、衛(wèi)生的'環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。平時就注意引導(dǎo)學(xué)生這種意識。搞好班級衛(wèi)生，不但有利于學(xué)生的身體健康，而且也是班級良好形象的直觀體現(xiàn)，所以班級形象的形成要從頭抓起。開學(xué)時，作為班主任一定要重點管理班級的衛(wèi)生，此時一旦放松了要求，會對以后的管理造成不良影響。利用課空時間明確班級衛(wèi)生的具體要求，要求同學(xué)們打掃衛(wèi)生時要細(xì)心，要有耐心，要能堅持，關(guān)鍵還要有端正的態(tài)度。利用一周的時間，指導(dǎo)各小組值日，指出值日生打掃衛(wèi)生的要求，并要求勞動委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo)，勞動委員基本了解了每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。
在第二周時，則要求勞動委員獨(dú)立管理班級值日，認(rèn)為合格時給予通過，我再到衛(wèi)生區(qū)域巡視，在平時特別是頭一個月，班主任每天要經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)域巡視，如果有不合格的地方及時指出，要求改正；如果很好，更要及時表揚(yáng)，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導(dǎo)一段時間后，班級衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時所謂的契機(jī)就成熟了，一定要抓住它，及時的進(jìn)行班級教育，也就是制造輿論，利用課空時間，大力表揚(yáng)班級衛(wèi)生情況，表揚(yáng)勞動委員，肯定他們的管理；表揚(yáng)每一個值日生，肯定他們的付出；讓每個學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生的重要性。此時班級衛(wèi)生良好的榮譽(yù)感正在班級中形成，維護(hù)班級衛(wèi)生的責(zé)任感也在形成。
我在班級管理方面奉行的一個原則是人人有事做，事事有人做。衛(wèi)生方面也不例外。對學(xué)生而言，學(xué)校就是學(xué)生的家，每一個人都有責(zé)任、有義務(wù)把我們的家打掃得干干凈凈。加之，現(xiàn)在的學(xué)生勞動意識與責(zé)任意識不是很強(qiáng)。因此，我在班級衛(wèi)生管理方面實行了“責(zé)任包干制”。班長負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的督查，勞動委員負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生的管理。兩位班干部負(fù)責(zé)檢查并記錄每天室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的情況，學(xué)校年級黑板上關(guān)于衛(wèi)生的公示；及時總結(jié)衛(wèi)生打掃情況。
衛(wèi)生組長是被認(rèn)定為班委和做事積極認(rèn)真的同學(xué)擔(dān)任，自薦或推薦。組長很重要，有時比其他班干部做的事情還多。組長首先要明確自己的職責(zé)，不但要做，還要帶頭做好，做完后還要檢查保潔。因此每位組長也是當(dāng)天或當(dāng)周的保潔干部。哪里沒做好他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。同時每天再安排一個衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)每天課空的室外衛(wèi)生監(jiān)管。
組長和組員形成以后，便是指導(dǎo)組長進(jìn)行衛(wèi)生的安排。把室外衛(wèi)生區(qū)分成若干個小部分。比如每組6個人中，一個人負(fù)責(zé)小花壇，二人負(fù)責(zé)大花壇，一人負(fù)責(zé)走道，二人負(fù)責(zé)垃圾桶等等。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項，每天完成一定的工作量。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天5-10分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位學(xué)生的值日不到位就會一清二楚。但也要提醒，不能說誰先完成就先走，一定要等衛(wèi)生打掃完了，檢查了再一起走，因為你們是一個小組，一個小組就是一個小集體，在這個小集體里面，也要相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)愛，相互幫助，任務(wù)輕的幫助任務(wù)重的，先完成的幫助后完成的。這樣也體現(xiàn)了一個小組的集體主義精神和凝聚力。
全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員負(fù)責(zé)，全班同學(xué)相互提醒監(jiān)督，形成齊抓共管理的局面。班級衛(wèi)生做到一定要時時保持整潔，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好環(huán)境。
在提高學(xué)生衛(wèi)生意識的基礎(chǔ)上，我和學(xué)生共同制定衛(wèi)生管理制度。推行獎懲結(jié)合制度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，衛(wèi)生大掃除時，學(xué)生會檢查扣班級一分，因誰扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，補(bǔ)回來。如這一周班級衛(wèi)生被表揚(yáng)，給每個組員進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)突出的同學(xué)，額外進(jìn)行物質(zhì)獎勵。每當(dāng)我看到有垃圾或是哪里沒打掃干凈，就立刻叫人打掃了。并不一定是該做掃除的同學(xué)，然后就表揚(yáng)這些自愿做掃除的同學(xué)，久而久之，其余同學(xué)會覺得不好意思的，他們也會自愿并積極的參加勞動。這樣就會提高他們的勞動意識。
總之，班級衛(wèi)生工作，看起來是小事，管起來是瑣事，查起來卻是大事。只要我們把預(yù)防工作、打掃工作和檢查工作落實到位，相信班級衛(wèi)生管理工作決不再是令人頭疼之事。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇四
“嚴(yán)”、“靜”、“潔”是我班的奮斗目標(biāo)。嚴(yán)能生優(yōu)，就是要求學(xué)生們做到嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，達(dá)到理想的班級。靜能生慧，要學(xué)生做到走進(jìn)教室那一刻就能保持安靜，靜心學(xué)習(xí)。潔能生美，干凈整潔是一種美，要學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要實現(xiàn)這三個字談何容易。下面就談?wù)勎覀兪窃鯓幼鲞@個“潔”的吧。
教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活的地方。干凈、整潔的環(huán)境既能給學(xué)生帶來舒適、美好的享受，又能給學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衛(wèi)生工作開始的。
班主任工作的一個重要任務(wù)是建設(shè)班級的日常規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。每次晨會、班會，關(guān)于衛(wèi)生的問題是必談的內(nèi)容。我總是利用這個機(jī)會面對全班進(jìn)行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不準(zhǔn)在上面亂涂亂畫;桌椅上的灰塵要隨時擦掉;桌內(nèi)書本要擺放整齊;個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學(xué)，以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。我隨時檢查，經(jīng)常表揚(yáng)，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在全班同學(xué)在這方面都做得很好。
衛(wèi)生委員是班里衛(wèi)生工作的頂梁柱，必須選一個責(zé)任心強(qiáng)，又熱愛這項工作的同學(xué)來擔(dān)任。為此，我費(fèi)了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調(diào)查：你在初中三年的理想是什么?孫浩同學(xué)寫道：當(dāng)衛(wèi)生委員是他的夢想，并懇求老師讓他擔(dān)此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛煉。為了保護(hù)他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己干，不會組織同學(xué)干，我就細(xì)心地指導(dǎo)，并為他樹立威信。經(jīng)過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風(fēng)贏得了同學(xué)們的認(rèn)可，現(xiàn)在做得非常優(yōu)秀。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級的值日工作非常到位?，F(xiàn)在，班級分成五個衛(wèi)生組，組長是民主選舉的，衛(wèi)生委員和組長把值日工作分配到每一位同學(xué)，做到責(zé)任到人。工作結(jié)束前，由組長初查，最后由衛(wèi)生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什么問題了。
但是，學(xué)生的自我管理需要老師的引導(dǎo)，離開老師的引導(dǎo)，單純的學(xué)生管理極易走向松弛和混亂。每天早晨和中午，我走進(jìn)教室的第一件事就是巡視，檢查當(dāng)天值日生的值日情況，做到心中有數(shù)。如：黑板、桌面、窗臺等擦得是否干凈，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮干凈了，等等。我要求學(xué)生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖幾次。飲水機(jī)每天要用干凈的抹布擦，并定期清洗。由于嚴(yán)格要求，檢查及時細(xì)致，加上衛(wèi)生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學(xué)們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內(nèi)地面干凈，所以，這給每天值日生減輕了負(fù)擔(dān)。
教室干凈了，怎樣搞好文化建設(shè)呢?我采取的是征集大家意見，讓他們自己設(shè)計，最后，師生共同研究，從板報的設(shè)計意圖到顏色搭配達(dá)成一致。因此，每一次室內(nèi)布置我都非常滿意，同學(xué)們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護(hù)它了，我與學(xué)生共同分享歡樂，并且表揚(yáng)為班級做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，并為他們在“好習(xí)慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為獎勵。在班級建設(shè)中，老師要把握方向，注重對學(xué)生的思想引導(dǎo)，并努力挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動他們的聰明才智，增強(qiáng)班集體的向心力，這樣才能使學(xué)生逐步學(xué)會自我管理，成為班級管理的主人。
潔能生美，美能促優(yōu)。我們會繼續(xù)努力，希望做得更好!
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇五
班級衛(wèi)生是班級中每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生存的必要，整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、明白愛惜勞動成果。班級衛(wèi)生是團(tuán)體運(yùn)動，構(gòu)造恰當(dāng)?shù)脑?，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。班級衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個關(guān)鍵的組成部分，每一位班主任都認(rèn)真對待。班級衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛(wèi)生；另一方面是做好班級衛(wèi)生保潔。
（一）引入競爭機(jī)制，制定完善的衛(wèi)生獎懲制度
沒有競爭就沒有動力，沒有規(guī)矩不成方圓。訂定科學(xué)的獎懲制度，對勤奮、認(rèn)真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸?；枰詰娃k。班級衛(wèi)生不是哪一位同硯的事，每一位同學(xué)都要積極行動起來。對衛(wèi)生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹?；獲得中等結(jié)果的組不獎不懲，對表現(xiàn)突出的同學(xué)再適當(dāng)?shù)丶悠沸蟹?；對衛(wèi)生較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要得當(dāng)?shù)乜鄄傩蟹?，并及時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸耍滑的同學(xué)由班主任督促完成罰掃使命。
（二）選定生活委員和組長并認(rèn)真指導(dǎo)
生活委員是班級衛(wèi)生管理的'直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛(wèi)生辦理有關(guān)鍵的作用。生活委員的選取要有肯定的號召力，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績中上更好。選好生存委員后，將班級分成若干個衛(wèi)生勞動小組（細(xì)致要勤懶搭配，將班團(tuán)干均分到各組中以起帶動協(xié)助作用）再從不是班干的同學(xué)中選有一定組織能力、認(rèn)真賣力的同硯任組長，以減輕生存委員包袱，同時達(dá)到培養(yǎng)這些同學(xué)構(gòu)造向?qū)П绢I(lǐng)的目標(biāo)，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。
（三）落實衛(wèi)生責(zé)任
生活委員重要對班主任賣力，每周作好各組值日擺設(shè)，并時時提示組長，再由組長具體分派本組職員使命，以確保責(zé)任到人，并作好記載，認(rèn)真監(jiān)督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監(jiān)視并作好記載。
（四）檢查驗收。
勞動衛(wèi)生的徹底與否以校學(xué)生會評分為準(zhǔn)，優(yōu)獎差罰。
首先，全班都要進(jìn)步保潔意識，積極行動起來，穩(wěn)定扔果皮紙屑等，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時每一個同學(xué)都要保持自己座位及相近的干凈。公共區(qū)域的衛(wèi)生由班上保潔員賣力，全班同學(xué)相互提示監(jiān)視，形成齊抓共管理的場合排場。班級衛(wèi)生做到肯定時時連結(jié)整齊，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供一個整潔、衛(wèi)生的好情況。
他學(xué)會愛惜他人的勞動成果。
最后，保潔職員的構(gòu)成，一樣平常由四個人構(gòu)成。每天一輪換，兩人賣力干凈區(qū)，一人賣力課堂及擦黑板。一人賣力樓梯走廊。如許責(zé)任明白，不存在相互推委題目。不認(rèn)真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要實時提示和監(jiān)視，讓他能認(rèn)真的完成使命。保潔員主要對勞動委員和班主任賣力。
總之，通過以上的班級衛(wèi)生辦理到達(dá)衛(wèi)生整齊，班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣、珍惜他人的勞動成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。同時，給生活委員和衛(wèi)生組長提供了展示他們構(gòu)造向?qū)Р湃A的平臺，并在班主任的引導(dǎo)中得以進(jìn)步。也減輕了班主任和生存委員的工作量，起到事半功倍的結(jié)果。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇六
班級衛(wèi)生對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。在開展班級衛(wèi)生活動的過程中，我意識到班級衛(wèi)生是一個團(tuán)體合作的過程，需要每個同學(xué)的積極參與和努力。通過這些活動，我不僅對個人衛(wèi)生有了更深刻的認(rèn)識，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任感。
首先，班級衛(wèi)生需要每個同學(xué)的積極參與。在衛(wèi)生活動中，每個同學(xué)都是衛(wèi)生小衛(wèi)士。沒有一個人的參與，衛(wèi)生活動就無法順利開展。在我參與的衛(wèi)生活動中，同學(xué)們積極響應(yīng)，自愿報名擔(dān)任衛(wèi)生小衛(wèi)士，爭做衛(wèi)生的守護(hù)者。大家分工合作，負(fù)責(zé)不同的崗位，監(jiān)督彼此的工作。每個人都盡力做到最好，使班級衛(wèi)生工作能夠順利進(jìn)行。
其次，衛(wèi)生活動培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。在這個過程中，我們需要協(xié)作，共同完成任務(wù)。清掃衛(wèi)生時，需要合理分工，協(xié)調(diào)好個人的工作與其他同學(xué)的工作。例如，一部分同學(xué)負(fù)責(zé)擦拭桌面和椅子，另一部分同學(xué)負(fù)責(zé)掃地和擦窗戶，彼此之間要相互配合，互相幫助。只有大家密切合作，才能完成任務(wù)的時間。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，班級衛(wèi)生不是一個人的事情，而是需要大家一起努力，才能取得良好的效果。
再次，班級衛(wèi)生活動讓我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在衛(wèi)生活動中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生的重要性。慢慢地，我意識到保持身體的清潔和衛(wèi)生對于健康的重要性。我養(yǎng)成了每天早晨洗臉、刷牙的好習(xí)慣，還學(xué)會了正確地整理書包和個人物品，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔。這樣的良好衛(wèi)生習(xí)慣對于我的健康和成長至關(guān)重要，我將堅持保持下去。
最后，班級衛(wèi)生活動增強(qiáng)了我的責(zé)任感。作為衛(wèi)生小衛(wèi)士，我不僅要對自己的衛(wèi)生負(fù)責(zé)，還要對全班的衛(wèi)生負(fù)責(zé)。在衛(wèi)生活動過程中，我要積極參與，維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的整潔，不允許任何同學(xué)亂扔垃圾或損壞公物。同時，我還要幫助其他同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)他們認(rèn)識到衛(wèi)生對于健康的重要性。這樣的責(zé)任感使我變得更加成熟和意識到自己的重要性。
通過參與班級衛(wèi)生活動，我深刻認(rèn)識到班級衛(wèi)生是一個團(tuán)隊合作的過程，需要每個同學(xué)的積極參與和努力。這些活動不僅讓我樹立了正確的衛(wèi)生觀念，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任感。我將繼續(xù)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與班級衛(wèi)生工作，做一個優(yōu)秀的衛(wèi)生小衛(wèi)士，為班級的衛(wèi)生環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我相信，通過我們的共同努力，我們的班級將變得更加整潔、美好！
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇七
近期，我有幸參與了班級衛(wèi)生宣講活動，并發(fā)表了演講。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了良好衛(wèi)生習(xí)慣對我們的健康和學(xué)習(xí)成績的重要性。在這里，我將分享我在宣講過程中的所思所感，希望能喚起大家對班級衛(wèi)生的關(guān)注，共同創(chuàng)造一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，我認(rèn)為宣講活動的第一步是充分了解衛(wèi)生知識和相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。通過我對衛(wèi)生狀況的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于個人衛(wèi)生的認(rèn)識仍然不夠到位。關(guān)于手衛(wèi)生，有同學(xué)不重視洗手，甚至沒有正確的洗手程序。此外，很多同學(xué)在餐廳和衛(wèi)生間等公共場所有丟垃圾現(xiàn)象。這些問題對我們的健康和學(xué)習(xí)都有著消極的影響。因此，我在宣講中提醒大家要注重個人衛(wèi)生，正確洗手，并要求大家養(yǎng)成隨手丟垃圾的好習(xí)慣。
其次，為了增加宣講的說服力和可信度，我準(zhǔn)備了相關(guān)資料和案例。我收集了近年來與衛(wèi)生有關(guān)的新聞報道和研究成果，并結(jié)合所在學(xué)校的衛(wèi)生狀況進(jìn)行了分析和總結(jié)。例如，我提到一項研究結(jié)果顯示，每年有大約3000多名學(xué)生因為衛(wèi)生問題而感染病毒，其中一部分還會引發(fā)嚴(yán)重的傳染病。這樣的數(shù)據(jù)和事實更加讓同學(xué)們認(rèn)識到衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)了他們對衛(wèi)生宣講的接受度。
在演講的過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了班級衛(wèi)生對學(xué)習(xí)成績的影響。我通過列舉科學(xué)家們的調(diào)查結(jié)果，告訴同學(xué)們，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效果和思維敏捷度。實際上，我們每個人的大腦在一個干凈整潔的環(huán)境下更容易思考和學(xué)習(xí)。另外，一個干凈的班級能幫助我們集中精力，避免因為外界環(huán)境而分心。這些觀點引起了同學(xué)們的共鳴，并讓他們意識到要與習(xí)慣改變。
在宣講演講的最后一部分，我鼓勵每一個同學(xué)都積極行動起來。我提出了一些簡單易行的個人衛(wèi)生習(xí)慣，例如勤洗手，定期清理書桌，不在教室內(nèi)吃零食等。此外，我還提議建立一個班級衛(wèi)生小組，定期進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，保持整個班級的衛(wèi)生環(huán)境。我非常高興看到同學(xué)們紛紛表示愿意參與，并當(dāng)場報名加入班級衛(wèi)生小組。這讓我進(jìn)一步相信，只要有正確的引導(dǎo)和倡導(dǎo)，班級衛(wèi)生一定會得到改善。
總結(jié)起來，班級衛(wèi)生宣講活動是一次意義重大的經(jīng)歷。通過收集和了解相關(guān)數(shù)據(jù)、案例和研究成果，以及強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生對學(xué)習(xí)成績的影響，我成功地讓同學(xué)們認(rèn)識到了衛(wèi)生的重要性，并提出了行動方案。相信在大家的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果，更好地發(fā)展自己的潛力。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇八
開學(xué)初，剛剛接觸到這些學(xué)生，覺得很陌生，無從下手。要想管理好班級，我認(rèn)為首先要從熟悉，了解這些孩子開始。于是，我盡可能在最短的時間里叫出他們每個人的名字，讓他們覺得老師很關(guān)注自己。其次，我利用課上時間爭取了解每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。課下，多和他們聊天，盡可能地了解每位同學(xué)的性格，愛好等，以備在今后的教育中做到有的放矢。
把自己的工作做好。大家都這樣想了，并付諸于實際行動，班級管理起來自然不是什么難事。
平日的`教育教學(xué)中，我主張對學(xué)生多表揚(yáng)，少批評，爭取讓每一位同學(xué)都有發(fā)揮自己長處的機(jī)會，讓他們樹立起自信心。比如，作業(yè)寫得好的，只要連續(xù)得到五顆星，就可以獎勵一本練習(xí)簿，在此督促下，同學(xué)們的作業(yè)一次比一次認(rèn)真，一次比一次工整。除此以外，不管是在衛(wèi)生，紀(jì)律，還是樂于助人等方面，只要是做得好的，都可以為本組贏得一面小紅旗，并且一個月做一次總結(jié)，對最突出的小組給予獎勵。在此措施下，同學(xué)們積極性都很高，而且集體榮譽(yù)感也顯著增強(qiáng)，他們渴望得到老師的肯定，也因此把這種渴望付諸到行動中。實踐證明，效果的確很好。
在班級管理的實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，我會在班級積極聽取同學(xué)們的意見，覺得可行的，我會積極采納，以往不理想的，也會積極改正?？傊?，心平氣和靜下心來與同學(xué)們交流，讓他們感受到一種民主的氛圍，感受到這個班集體，就像我們共同的一個家，需要大家的共同努力。一段時間后，同學(xué)們也會感受到自己對這個小集體的一種不可推卸的責(zé)任感，自然也會為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇九
班級衛(wèi)生是學(xué)校管理與教育不可忽視的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)環(huán)境的質(zhì)量。為了提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識，我參加了班級衛(wèi)生宣講活動。在此次活動中，我深刻理解到班級衛(wèi)生對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾裕闹蝎@得了一些寶貴的心得體會。
首先，我認(rèn)識到班級衛(wèi)生對我們健康的影響。在宣講活動中，我們了解到許多導(dǎo)致疾病傳播的源頭往往隱藏在我們的生活環(huán)境中。例如，不潔凈的飲用水、不干凈的課桌椅等都可能成為病菌滋生的溫床。因此，只有保持班級的整潔與衛(wèi)生，我們才能有效地預(yù)防疾病的發(fā)生。在班級衛(wèi)生宣講中，我向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了勤洗手的重要性，并告訴他們正確的洗手方法。通過這次活動，同學(xué)們紛紛改掉了不洗手的壞習(xí)慣，大大提高了健康意識。
其次，我認(rèn)識到班級衛(wèi)生對學(xué)習(xí)的重要性。班級環(huán)境整潔與否直接關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們身處一個干凈、整潔的教室時，我們會感到舒適和愉快，有利于我們集中精力學(xué)習(xí)。反之，當(dāng)教室臟亂差時，我們會感到厭煩和不愉快，無法專心致志地學(xué)習(xí)。在宣講活動中，我向同學(xué)們介紹了整理課桌的好處，并分享了一些實用的整理方法。通過這次活動，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了保持課桌整潔的好習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，我認(rèn)識到班級衛(wèi)生對團(tuán)結(jié)合作的重要性。班級是一個集體，學(xué)習(xí)和生活都離不開大家的合作。當(dāng)我們一起參與班級衛(wèi)生的整理時，我們會增加彼此的互動與交流機(jī)會，培養(yǎng)一種團(tuán)結(jié)合作的精神。在宣講活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起清掃教室、整理書包，并在過程中與他們進(jìn)行了同學(xué)間的合作。通過這次活動，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識得到了增強(qiáng)，增進(jìn)了我們之間的友誼。
最后，我認(rèn)識到班級衛(wèi)生對個人獲得感的重要性。只有班級整潔與衛(wèi)生，我們才會感到自信和滿足。在一個干凈整潔的班級環(huán)境中，我們會更加自信地與別人交流和互動。此外，當(dāng)我們對自己所在的班級感到自豪和滿意時，我們的學(xué)習(xí)動力也會更加高漲。在宣講活動中，我向同學(xué)們傳達(dá)了班級的重要性，并強(qiáng)調(diào)了每個人都是班級的一份子，應(yīng)該共同建設(shè)一個美好的班級。通過這次活動，同學(xué)們不僅為班級的整潔感到自豪，也用實際行動充分展現(xiàn)了對班級的關(guān)心和責(zé)任心。
通過班級衛(wèi)生宣講活動，我深刻地認(rèn)識到班級衛(wèi)生對我們健康、學(xué)習(xí)、合作與個人獲得感的重要性。我相信，在全體同學(xué)的共同努力下，我們的班級定會成為一個整潔、和諧、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們的成長與發(fā)展提供堅實的支持。
打掃班級衛(wèi)生心得體會篇十
大家好！在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊方面的一些結(jié)果甚佳的做法，聽后受益匪淺。很多班主任老師在班級管理方面想出許多行之有效、簡單易行滿盈伶俐的教誨要領(lǐng)，能做好一件平常的小事，體現(xiàn)的是老師們的高度的責(zé)任心、良好的行動力與相應(yīng)的技能本領(lǐng)。“教育無小事”，將每一件平凡的小事埋頭地做好，那就能作出不平常的事變來。今天，僅就我們班在衛(wèi)生管理方面談一下工作領(lǐng)會，我主要做了以下三項工作：
一、將衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
老師們都知道，要辦理好班級衛(wèi)生工作，首先要讓孩子們明確為何要講好衛(wèi)生。特別是對于我們低年級小學(xué)生更是如此。針對班里衛(wèi)生習(xí)慣不好、紙花多等環(huán)境，我總是口頭說讓孩子們撿。但是每次查抄，還是會發(fā)明許多紙花雜物，效果不盡如人意。
新學(xué)期開始，我便和孩子們一道利用主題班會時間討論班里的衛(wèi)生方面的題目。在班會的課前，我先悄無聲息地走進(jìn)課堂，撿起散落在班里地面上的紙花寂靜放在講臺上。課上，我就舉起紙花故作不解地問孩子們：值日生每天都掃地，我們的地面又不會往外“長”紙花，那么這些紙花又是從何而來？孩子們?nèi)硕嗫陔s地討論起來。最終得出出現(xiàn)紙花的原因是有些同硯不細(xì)致，亂撕、亂丟簿本紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學(xué)習(xí)的效果更佳？答案顯著的是后者。孩子們懂得了：講好衛(wèi)生，是一個人的最根本的風(fēng)俗要求，每個人都講好衛(wèi)生，班級情況干干凈凈，在優(yōu)美的情況里心情舒暢，做起事變來結(jié)果才更高。接著我又順勢而導(dǎo)：如何才華淘汰或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環(huán)境？孩子們經(jīng)過自己的思考討論達(dá)成共識：穩(wěn)定撕簿本紙，發(fā)明紙花立刻撿起來，并且實時地丟入垃圾桶中。慢慢地，我和孩子們都形成了一種風(fēng)俗，課間時孩子們發(fā)現(xiàn)紙花能自動地?fù)炱饋?，上課之前，我習(xí)慣性地看一看教室地面衛(wèi)生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花必要立刻撿起來。
這樣，孩子們知道為什么要如許做，應(yīng)該怎樣做，如許做的利益等，把良好的衛(wèi)生意識深深植入孩子們的頭腦中。
二、將衛(wèi)生工作細(xì)化、抓落實，見行動。通過班會的討論，孩子們明白了為何要創(chuàng)立“無紙屑班級”，講好衛(wèi)生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓(xùn)值日生，訂定值日制度，增強(qiáng)衛(wèi)生東西的辦理。
1、排好值日表。
首先，我和學(xué)生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗?fù)へ?zé)任制的履歷，根據(jù)孩子們的差別特點，將教室地面衛(wèi)生、教室門前衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生使命包干到人，做到“大家有事干，事事有人干”。
2、培訓(xùn)值日生。
值日生有好的值日本領(lǐng)，能夠事半功倍，所以我很器重值日要領(lǐng)的引導(dǎo)。每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè)：練習(xí)掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地結(jié)果最好，有風(fēng)的時候如何將垃圾掃得潔凈等。在班會課上團(tuán)體解說值日本領(lǐng)，再對值日生舉行個別指導(dǎo)，爭取每一個值日生得到及格的上崗證。
3、民主建立值日制度。
第二天繼承值日一天，再次遲到大概值日時拖沓，值日一周。當(dāng)天的`值日檢查的結(jié)果由值日組長匯總利用早讀或中午時間自動陳訴班主任。我堅持天天聽取衛(wèi)生小組長報告請示值日環(huán)境，即使因為臨時有事不能當(dāng)天匯報也要利用第二天的時間實時補(bǔ)上，聽取匯報。
4、衛(wèi)生東西的辦理。
對付衛(wèi)生東西的擺放，我也舉行了一番辦理。我把用過的笤帚頭上綁上繩索，在教室墻上一個壓一個地依次排好，沒有使用過的新笤帚放在角落排好，每次用舊笤帚，新笤帚一樣平常不消。兩個戳子重疊放在垃圾桶上，戳子里不留垃圾，紙花雜物同一歸入垃圾桶。衛(wèi)生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛(wèi)生工具由專門的同硯來監(jiān)視擺放環(huán)境。
三、本領(lǐng)上注意訓(xùn)練，結(jié)果上注重對衛(wèi)生工作的評價。我經(jīng)常讓孩子們在一定的時間內(nèi)進(jìn)行小組之間撿紙花的比賽并與班級小組活動掛鉤。在規(guī)定時間揀好紙花收入垃圾桶以后，再由每組大組長舉行錯組查抄，比如一組的大組長查抄二組的紙花環(huán)境，如發(fā)明二組有兩塊紙花，將給二組扣掉兩分，給一組組加上兩分。用這樣的方法鼓勵孩子們講好衛(wèi)生。良好的衛(wèi)生環(huán)境不在于掃除而在于連結(jié)。由于經(jīng)常性的查抄紙花，孩子們連結(jié)得也很好，除了周三舉行大掃除值日外，每天晚上放學(xué)教室里我根本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級開學(xué)時發(fā)的，不停用到如今，班里還有十把笤帚沒有啟用，今年楊師傅又送來的新笤帚，我們班一把沒留直接退還給學(xué)校了。
到現(xiàn)在，我對班里的衛(wèi)生比較滿意。下一步，我想在學(xué)生們個人衛(wèi)生方面在下點工夫，切實提高孩子們的個人衛(wèi)生。希望每個人走到我們班，能看到優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們整齊的著裝，這是我的至高抱負(fù)，還要繼承高興。
以上是我在班級衛(wèi)生工作的一些做法和想法，不當(dāng)之處請批評指正。在其他管理方面，我還要多向在座的老師們學(xué)習(xí)。謝謝！
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