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七年級地理教學計劃表篇一
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。
積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
本學期，本人承擔七年級５~８班的`地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。
新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學此文轉自工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學此文轉自提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。
大多數(shù)學生剛升入中學，有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢但由于學生年齡小，學習又存在不穩(wěn)定的特點，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。
本學期的教學內容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。
1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
5、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學此文轉自能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量此文來自優(yōu)秀分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
七年級地理教學計劃表篇二
七年級地理下冊教學計劃
通過七年級上學年的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，對地理知識的掌握水平參差不齊
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
第七單元 我們所在的大洲
第八單元各具特色的地區(qū)
第九單元不同發(fā)展類型的國家
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
第1--4周第七單元我們所在的大洲——亞洲
第5--10周第八單元各具特色的地區(qū)
第11--17周第九單元不同發(fā)展類型的國家
第18周----復習
七年級地理教學計劃表篇三
要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。
自從新課改實施以來，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。
1、教學目標的確定
在認真分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點、難點的處理
為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
(1) 圖領全文 培養(yǎng)能力
地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。
(2)知識拓展 共同探究
加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。
(3)親身體驗 參與實踐
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。
(4)現(xiàn)代信息技術的應用
為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習積極性。
總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。
第一大周(9月1日——9月14日)第一章
第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第一次月考
第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié)) 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復習 期中考試 11月3——5日
第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第六大周(11月22日——12月7日)第四章
第二次月考
第七大周(12月9日——12月23日)第五章
第八大周(12月25日——20xx年1月7日)復習
七年級地理教學計劃表篇四
1。教材的結構設計強化了探究活動，教材中的“活動”和“綜合探究”是教材的重要組成部分。他們的作用是復習和鞏固課堂知識，然后進行一些新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，學生有效地參與教學活動，提高了教材
2的探究性和實用性。教材的呈現(xiàn)形式多種多樣。在教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，如一些地理概念的圖形解讀、解釋地理問題的對話、展示地理過程的集體照片或集體繪畫等，不斷給學生新鮮感，激發(fā)學生對地理的興趣。
3.密切聯(lián)系生產生活實際，特別注意挖掘學生的生活經(jīng)驗和體驗。教材注重對每一種教材的介紹，盡量聯(lián)系學生的生活實際，使學生感到地理就近而新鮮。
4.平實生動的語言風格。教科書試圖避免使用苛刻的地理術語，并輕視僵硬的面部說教的語言風格。例如，嘗試在代表學生對話的對話框中使用學生的語言。此外，一些字幕也很生動，很有啟發(fā)性。
5.生動的布局設計。
本教材主要材料：
本教材分為五章：第一章：地球與地圖
第二章：陸地與海洋
第三章：天氣與氣候
第四章：居民與定居點
第五章：發(fā)展與合作
教學優(yōu)先事項：第一、第二章第三章
教學難點：第一、二、三章
1。了解地球和地球的基本知識，了解地球運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和使用地圖的基本技能
2。認識地球表面的海洋和陸地特征，利用地圖解釋七大洲四大洋的位置和分布特征，了解地球表面的海洋和陸地變化，了解大陸漂移和板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣，科學探究精神，辯證唯物主義
3。了解世界氣候的區(qū)域差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，了解氣候與人類生產生活的關系，構成保護大氣環(huán)境的意識
4。了解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化差異，了解各國新的文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產的意識。
初一學生剛剛進入初中。雖然他們在小學就學習過“社會”，具備必要的地理基礎知識，但大多數(shù)學生缺乏空間概念，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學探索精神。學業(yè)成績好的學生學習積極性高，學習地理興趣強，求知欲強，而學業(yè)成績差的學生學習積淀低，厭學情緒重。
1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，讓學生有效參與教學活動
2。注意挖掘學生的生活經(jīng)驗和體驗，盡量聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，讓學生感覺地理就近新鮮
3。在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性
4。根據(jù)地理的特點，在教學中注意實施啟發(fā)式教學原則，充分調動學生學習地理的興趣和積極性。
1.教學進度：
本學期的教學時間為21周，不包括一周的假期和兩周的復習時間。教學時間為18周，每周2學時，共36學時
2課時安排
周
教材
第1周：第一章第一節(jié)地球與地球
第2周：第二節(jié)地球運動
第3周：第三節(jié)地圖
第4周：綜合探索i地圖應用
第5周：第二章第一節(jié)，大陸和海洋
第六周：第二節(jié)，陸地和海洋的變化
第七周：全面探索第二故鄉(xiāng)的“滄桑”
第八周：第三章第一節(jié)，多變的天氣
第九周：第二節(jié)，溫度和溫度分布
第10周：復習期中考試
第11周：第3節(jié)降水量和降水分布
第12周：第4節(jié)世界氣候
第13周：三種氣候和我們的生活的綜合探索
第14周：第4章第1節(jié)人口和種族
第15周：第2節(jié)世界語言
七年級地理教學計劃表篇五
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業(yè)務能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
本學期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材內容有些不足。剛升入中學，大多數(shù)學生有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。
1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。
2、“地球和地球儀”
學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。
3、地球的運動
主要內容是自轉——時差公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析
4、地圖
學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。
5、大洲和大洋
在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。
6、海陸的變遷
重點內容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。
7、天氣與氣候
重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報
8、氣溫和氣溫的分布
從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。
9、降水和降水的分布
從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。
10、世界的氣候
從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。
11、人口和人種
在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發(fā)學生學習宗教知識的興趣。
12、人類的居住地----聚落
本節(jié)的主要內容是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關系
（3）聚落的發(fā)展與保護。
13、發(fā)展與合作
數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。
1、根據(jù)教學內容，恰當?shù)剡\用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。
2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括能力。
3、充分發(fā)揮學校圖書室、校園網(wǎng)絡等的作用，讓學生獲得知識。
4、聯(lián)系生活進行教學，組織學生參觀、考察、調查
1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
5、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時
第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時
第三周：地圖（一、二）2課時
第五周：單元檢測2課時
第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時
第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時
第八周：單元檢測2課時
第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時
第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時
第十一周：復習2課時
第十二周：期中考試2課時
第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時
第十四周：世界的氣候單元檢測2課時
第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時
第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時
第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時
第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時
第十九周：單元檢測復習2課時
第二十周：復習鞏固練習2課時
第二十一周：復習鞏固2課時
第二十二周：復習綜合檢測2課時
第二十三周：期末考試2課時
在教學中，做到及時總結，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教學反思。
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