制定計劃需要我們學會權(quán)衡和取舍，將有限的資源分配到最有價值的事物上。計劃需要具備可行性，要根據(jù)實際情況制定具體的時間、任務和步驟。計劃是成功的基石，以下范文可以為大家提供參考和借鑒。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇一
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收。、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容。用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則。用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排。用單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況的。用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
略
七年級信息技術(shù)工作計劃篇二
通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
1、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;
2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡德育教育;
3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;
4、使學生掌握通式操作，知道如何求助;
5、學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。
今年的'新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容;“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能;而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。
由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。
講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學習
略
七年級信息技術(shù)工作計劃篇三
通過學習excel、ppt軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成績表，利用ppt制作電子雜志，從而培養(yǎng)學生的思維能力。
本學期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。
教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：
第一章：信息的整理與展示
第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析；
第三章：信息的交流與共享；
學生在經(jīng)過一學期的學習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學科學習上已基本掌握word基本知識，本學期主要學習powerpoint、excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。
（一）因材施教
（１）幫助后進生提高學習成績的具體措施
1、根據(jù)學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。
2、利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。
（２）培養(yǎng)優(yōu)秀學生的具體措施
積極發(fā)揮學生的小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動比賽。
（二）如何調(diào)動學生學習的主動性積極性
根據(jù)實際教學內(nèi)容，選取貼近學生生活的范例進行講授。
根據(jù)目前初一年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動，以及對教材內(nèi)容進行重新組織整理，發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。
第一章：信息的整理與展示6周
(）第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析8周
第三章：信息的交流與共享4周
七年級信息技術(shù)工作計劃篇四
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收.、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則.用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，.用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況的.用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。.用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇五
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領域的'各個方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：
經(jīng)過一個學期的信息技術(shù)學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術(shù)這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結(jié)。
教材采用主題活動和任務驅(qū)動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。
教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計，制作出美妙、自然的圖像作品。
本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇六
一、積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
二、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領得以傳授給學生。
三、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案、努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少(五六年級一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
四、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣、提高動手能力。在講課中善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法，形式靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”，它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。
看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的、一般的、稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。
六、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。本學期進行了因特網(wǎng)的教學，讓學生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學生保存網(wǎng)頁、圖片的方法之后，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選、文本的編輯、圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好了鋪墊。
七、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
八、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術(shù)、教學技能等。
經(jīng)過本學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇七
2010-2011學年度七年級第二學期信息技術(shù)教學工作計劃一、本學期教學總體目標：通過學習excel、ppt軟件，使學生善于使用軟件，分析處理自己生活中的數(shù)據(jù)，如成績表，利用ppt制作電子雜志，從而培養(yǎng)學生的思維能力。二、本學期教學的主要任務：本學期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級（下冊）課本。教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容：第一章：信息的整理與展示第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析；第三章：信息的交流與共享；三、學生基本情況分析：學生在經(jīng)過一學期的學習，已適應初中生活的環(huán)境，在信息技術(shù)學科學習上已基本掌握word基本知識，本學期主要學習powerpoint、excel軟件的使用，重點培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：（一）因材施教（1）幫助后進生提高學習成績的具體措施1、根據(jù)學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。2、利用課堂上“小老師”幫助后進生完成課堂練習。（2）培養(yǎng)優(yōu)秀學生的具體措施積極發(fā)揮學生的`小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備2012年電腦作品活動比賽。（二）如何調(diào)動學生學習的主動性積極性根據(jù)實際教學內(nèi)容，選取貼近學生生活的范例進行講授。五、本學期教學改革措施：根據(jù)目前初一年級推廣的“自然分材，理解教育的課改活動，以及對教材內(nèi)容進行重新組織整理，發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。附：教學進度表周次日期計劃進度實際完成進度備注使用電子表格收集信息1課時電子表格的排版1課時數(shù)據(jù)處理1課時直觀生動的圖表1課時演示文稿的策劃與準備1課時編輯演示文稿（1）1課時編輯演示文稿（2）1課時修飾演示文稿（1）1課時修飾演示文稿（2）1課時交互、動態(tài)設計及作品發(fā)布1課時交互、動態(tài)設計及作品發(fā)布1課時期中考核項目測試1課時項目測試1課時電子郵件1課時即時通訊1課時網(wǎng)絡論壇1課時期末考核1課時1課時七年級信息技術(shù)工作計劃篇八
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術(shù)學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
二、教材分析。
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標。
（1）知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重點和難點。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
五、教學措施。
1．教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
六、教學進度。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇九
本學期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活。教材中設置的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力。本冊教材包括powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理。
信息技術(shù)學科是基礎教育階段必修的課程。承擔著對學生進行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的任務。信息技術(shù)學科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學模式”和“任務驅(qū)動”式的教學模式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的認知能力。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案。
本學期信息技術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在信息教學活動中，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
（一）根據(jù)新課。
課標的教學大綱要求，重點拓寬中學生對信息時代的更深層次的了解和認識，也是社會進步所需要的，具體根據(jù)初中學生的實際問題進行因材施教。把握好初中階段的'信息基礎教育，培養(yǎng)學生對計算機的學習興趣和獲取信息的能力。
（二）本學期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。
（三）《保護我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是保護我們的家園—地球這個主題任務展開演示文稿的教學。
（四）powerpoint演示文稿教學內(nèi)容主要保存演示文稿，設置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設置、動作按鈕、刪除鏈接、設置幻燈片切換效果。
（五）《數(shù)字奧運、盡顯風采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學內(nèi)容，本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風采這個主題任務展開電子表格的教學。
（六）excel電子表格主要教學內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進行計算、應用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進行計算、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。
通過本學期的教學主要讓學生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用。要讓學生能夠制作簡單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進行數(shù)據(jù)處理。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質(zhì)量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術(shù)學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術(shù)學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
（1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計算機的.軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
略
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作計劃和以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)自主、互助學習型課堂教學，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要內(nèi)容包括一個模塊：文字處理的基本方法。介紹word軟件的使用如：啟動、基本操作、編輯、排版、圖片、表格等的處理。使學生有效地運用word軟件進行編輯。也是本學期的重點，從而培養(yǎng)學生的文字處理的能力。
三、學生情況分析
七年級學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是沒有形成對文字各方面處理過程的認識。從本學期開始就來展開學習。
四、本學期教學的目標
1、學會文本編輯與修改。
2、學會簡單的版式設計。
3、學會在文章中插入圖片等。
4、學會制作表格，并進行調(diào)整與美化。培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
5、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流。
五、教學措施
具體教學計劃：（略）
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十二
本學期，本人擔任初一級部4個班信息科教學。本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃。
遵循學生們的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學生們多嘗試，多思考，多運用，讓學生們在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生們了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng)，形成學生們良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(1)知識與技能：主要讓學生們了解信息與計算機的基本知識，熟練操作word、photoshop、excel等軟件。。
(2)過程與方法：培養(yǎng)學生們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生們了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生們正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生們對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生們的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生們熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生們認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生們的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、以學生們上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生們上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行課堂檢測，及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生們學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生們實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生們的特長。
3、注重學生們主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、結(jié)合組織相應的競賽提高學生們的興趣。
5、有意識地注重學生們之間的互幫互助，培養(yǎng)學生們的合作精神。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十三
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
七年級信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容與高中教學內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習，強化應用與實踐的能力。
教材在以往的教學內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎理論的夯實之外，又注重了信息內(nèi)容的應用性和時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術(shù)為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。
教師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多靈活設計主題的空間，拓展教材，超越學科教材的領域會更大，可以把各個學科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學當中，完成學科間的知識的跨越，實現(xiàn)學科整合。
提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)，關照全體，強調(diào)問題的解決，加強協(xié)作交流和探究學習，注重學習過程的'評價。
以網(wǎng)絡環(huán)境為學習的平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。
課時安排（16課時）。
第一單元走進信息世界（3課時）。
第一課無處不在的信息。
第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)。
第三課信息安全。
第二單元神奇的計算機（8課時）。
第四課計算機系統(tǒng)。
第五課走進windows世界。
第六課留下美好的圖片。
第七課在計算機上寫字。
第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右。
第九課制作我的配樂詩朗誦。
第十課綜合上機。
第十一課階段檢測。
第三單元樹立社會主義榮辱觀（3課時）。
第十二課“社會主義核心價值觀”正氣歌。
第十三課我的社會主義榮辱觀。
第十四課讓我的作品躍然紙上。
第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查。
綜合實踐創(chuàng)建電子報刊（1課時）。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十四
七年級24人參加考試，平均分90.8分，合格人數(shù)12人，合格率50%，最高98分，最低78分。現(xiàn)對這次期末考試中出現(xiàn)的情況作如下分析：
試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測了七年級學生對信息技術(shù)基礎知識及相應技能的掌握情況。本試卷分選擇和判斷兩部分，其中選擇占80分，判斷占20分?？荚嚂r間為40分鐘，滿分為100分。重點在學生對基礎知識掌握。重點考查了學生對計算機常用軟件的認識情況等。
試題的特點主要表現(xiàn)為：注重基礎知識特別是重點知識的考核。命題的依據(jù)是教學大綱和調(diào)整后的教學內(nèi)容和要求，試題注重基礎，試題突出對重點知識的考查，這與我們的復習指導是一致的，這些試題使同學們感到熟悉而親切，使他們的知識和能力得以正常發(fā)揮。
學生卷面書寫較為工整，學生對信息技術(shù)知識的掌握運用情況較為扎實、靈活。
試卷側(cè)重考查學生的基礎知識與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀的考查?？荚嚦煽兘y(tǒng)計如下：
七年級24人參加考試，平均分90.8分，合格人數(shù)12人，最高98分，最低78分，考試成績較理想。
三、反思與啟示。
在考試中發(fā)現(xiàn)的主要問題及出現(xiàn)問題的原因：
1、選擇后四道題學生得分較低，說明基礎知識掌握不扎實。這主要是由于學生課后很少復習，考試臨時突擊所致。
2、從學生的答卷情況看，學生普遍在運用所學知識聯(lián)系實際綜合分析和解決問題的能力方面較弱。說明學生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。
3、少量試題屬于課本閱讀部分內(nèi)容，難度較高。
1、提高教學質(zhì)量，改進教學方法，培養(yǎng)學生綜合析問題、解決問題的能力。應當仔細研究教材和分析教材，加強基礎知識和基本技能的練習，就要求學生全面發(fā)展，增加課外知識的滲透。
2、運用多種教學方法，引導學生學習信息技術(shù)的興趣，發(fā)展學生的實際操作能力。
3、淡化死記硬背，要求學生靈活運用知識解決問題。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十五
了解用word20xx編輯文檔的步驟；學會添加文件摘要信息、設置自動保存時間及保存為不同版本；學會中文版式和文本框的使用方法。
能獨立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。
提高文字處理軟件的操作技能，養(yǎng)成規(guī)范使用的好習慣。
創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師：首先讓我們一起來欣賞幾幅電子作品（放映課件）。這些作品漂不漂亮，同學們想不想學？那你們知道該如何來制作這么漂亮的作品嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下它的制作軟件——word。
合作學習，釋疑解難。
師：學會了操作方法，我們就來一起制作一下吧。
老師布置探究任務，并根據(jù)學生的實際進行合理分組（分組完成學案上的例4、例5、例6、例7、例8）。
如果在研究過程中遇到了困難，可以問一下老師，與同學商量一下，也可以查閱課本。
實踐創(chuàng)作，展示評價。
同學們討論的都非常認真，下面我們請各小組的代表來匯報一下你們組的研究成果。
學生對各組的作品進行點評。
老師針對學生的匯報進行鼓勵性評價并給予指導讓學生針對同學們的演示發(fā)現(xiàn)問題并完成學案上的鞏固練習。
梳理總結(jié)，拓展延伸。
讓學生針對本課學習重點談一談自己的`收獲。
老師針對學生的回答進一步補充總結(jié)。
知識拓展：邀請函是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種應用寫作文種。在國際交往以及日常的各種社交活動中，這類書信使用廣泛。它的主要特點是簡潔明了，讓人一目了然。學校將于10月21日召開主題為“關注孩子心理健康”的學生家長會，請你為本次家長會制作一封邀請函。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十六
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，同時信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況
（一）學生情況分析
本學期任七年級的信息技術(shù)課，共有四個班。通過前面的學習，大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較好，學習興趣較高，有少數(shù)學生學習積極性不高，更有個別同學的動手操作能力極差。
（二）教材分析
本學期使用的是科學出版社的安徽省教育科學研究院編寫的七年級《信息技術(shù)》下冊（非零起點），本教材共分四個單元：第一單元、家庭相冊我來做；第二單元、家庭伙伴我介紹；第三單元、家庭電影我編輯；第四單元、歡樂家庭總動員。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識；
2、在理解動畫原理的基礎上，學會利用flash軟件制作簡單動畫表達一定的故事情節(jié)
4、讓學生懂得如何使用powerpoint集成各種素材進行創(chuàng)作；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法
1、信息技術(shù)課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師應該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術(shù)課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。
2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加網(wǎng)上flash動畫設計大賽等省市級比賽。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十七
一、指導思想：
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
二、課程編排思想：
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收。、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內(nèi)容。用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則。用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排。用單列的專業(yè)領域（如初中的“word”）設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況的，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1―2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關鍵；八備課堂教學的總設計；九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡考試，實時掌握學生學習情況的，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況的。用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。。用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的`同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇十八
回顧這個學期以來，我所從事的初一年級的信息技術(shù)教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。
從教學上我主要做了以下一些工作：
（1）積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領得以傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，上傳教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有不少家庭貧困學生，與其它學科不同的是，這些家庭貧困學生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術(shù)、教學技能等。
（6）本學期除了本學期的教學任務外，還要兼顧中考的復習任務，主要從信息輸入、信息處理和信息加工上鞏固和復習，為中考打下堅實的基礎。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。
經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
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七年級信息技術(shù)工作計劃篇十九
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用云南省實驗教材，信息技術(shù)八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特征，注重信息技術(shù)基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據(jù)初中學生的學習特點，教學內(nèi)容以活動為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的`經(jīng)驗出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的親身體驗中建構(gòu)知識，掌握信息技術(shù)應用的能力。
內(nèi)容包括：平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認識網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作。
其中“認識網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點：圖像的獲取、圖像的加工處理、簡單平面設計、聲音的采集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網(wǎng)絡、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。重難點：網(wǎng)頁制作。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、引導學生如何采集、加工平面素材，并進行簡單的平面設計。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡的認識，拓寬了學生認識世界的視野。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、初步學會辨別網(wǎng)頁的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個簡單的網(wǎng)站。
6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
七年級信息技術(shù)工作計劃篇二十
通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的.并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教學目標：
1、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力;
2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡德育教育;
3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;
4、使學生掌握通式操作，知道如何求助;
5、學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。
三、教材分析：
今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容;“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能;而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。
四、學生分析：
由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。
五、教學方法：
講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學習
六、教學內(nèi)容：
略
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