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中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇一
一、 主要工作
1、每周利用1—2天下午時(shí)間舉行培訓(xùn)，根據(jù)年齡不同，基礎(chǔ)不同的情況，以基本操作、瀏覽、下載資源等內(nèi)容為主，對(duì)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。
2、提倡骨干教師通過(guò)自學(xué)和互相探討能夠比較系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和windons操作使用，powerpoint、excel、word等常用軟件的安裝和使用，internet基本原理和衛(wèi)星ip數(shù)據(jù)接收現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等知識(shí)。
3、對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)不僅要重視信息技術(shù)技能的培訓(xùn)，還要用現(xiàn)代教育思想，教育理論武裝教師的頭腦，讓大部分教師認(rèn)可和理解實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵和意義。主動(dòng)適應(yīng)信息環(huán)境下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，達(dá)到全面提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
二、 檢查與考核
對(duì)計(jì)劃中所提各項(xiàng)要求，學(xué)校將不定期的進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入期末相關(guān)考核中。
1、本學(xué)期各學(xué)科教師必須利用所提供的資源講一節(jié)公開(kāi)課，教師的教育觀念應(yīng)有明顯轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨堂聽(tīng)課，要求教師將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并及時(shí)反饋總結(jié)。
3、學(xué)期末，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)學(xué)科教師實(shí)際操作進(jìn)行檢查，要求人人過(guò)關(guān)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇二
為了全面貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧示范工程項(xiàng)目”的通知》精神，扎實(shí)有效地做好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮“遠(yuǎn)程教育”設(shè)備的獨(dú)特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類(lèi)和特點(diǎn)；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重任。
二、培訓(xùn)的組織管理
培訓(xùn)工作在學(xué)校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分層次有序開(kāi)展培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容
1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；遠(yuǎn)教設(shè)備使用與維護(hù)；ip資源下載與調(diào)用；各類(lèi)配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用(新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用)。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點(diǎn)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作(遠(yuǎn)教資源二次開(kāi)發(fā))；internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教ip資源應(yīng)用(新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用)；電視機(jī)和dvd機(jī)的使用方法等；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；電視機(jī)和dvd機(jī)的使用方法；機(jī)房的使用；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。
四、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時(shí)間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。
培訓(xùn)方式：培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行：
培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室
五、有關(guān)要求
1、要充分認(rèn)識(shí)到教師接受遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證。
2、要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
3、各類(lèi)受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要切實(shí)提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項(xiàng)工作，要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績(jī)作為教師年度考核與職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)。
4、按時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，遲到、早退、曠課等作息獎(jiǎng)懲制度按平時(shí)所上課的情節(jié)一樣等同處理。(除非特殊事情如大型集體活動(dòng)以及放假耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，還有放假和停電可以不學(xué)習(xí)外，其余時(shí)間照常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。)
5、對(duì)于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠(yuǎn)程教育個(gè)人相關(guān)資料表冊(cè)，計(jì)劃、總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交完成，如果不完成者或不按時(shí)完成者，情節(jié)視為和平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊(cè)計(jì)劃、總結(jié)等一樣的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行簽字，如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒(méi)有簽字那么獎(jiǎng)懲制度和平時(shí)的教師考勤一樣的獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇三
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。
一、基本情況
我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，共有學(xué)生200多人，教師17人。遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦一臺(tái)，電視機(jī)5臺(tái)，dvd5臺(tái)。雖然硬件設(shè)施十分短缺，但我們力爭(zhēng)做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無(wú)限的能量。
二、指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
三、工作目標(biāo)
本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開(kāi)發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
四、具體措施
1、為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開(kāi)展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)永平縣教育局，廠街鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件規(guī)定成立如下小組。
組長(zhǎng)：丁恩紅
副組長(zhǎng)：孫紹呈
組員：羅劍鋒、吳圓滿(mǎn)、王立平、江天學(xué)、席艷琴、王金花
并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。
(1)組長(zhǎng)：丁恩紅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主抓教師的政治思想。
(2)副組長(zhǎng)：孫紹呈主任負(fù)責(zé)主抓教師的考勤。
(3)組員：羅劍鋒負(fù)責(zé)資源的接收、下載、整理、歸類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、硬件的管理；吳園滿(mǎn)負(fù)責(zé)對(duì)其他教師的技術(shù)指導(dǎo)、授課、校本培訓(xùn)和各類(lèi)公文的綠入、編排、打??；江天學(xué)負(fù)責(zé)做好資源的宣傳工作，及配合教導(dǎo)處出示好各種通知；其余的成員靈活機(jī)動(dòng)的配合工作。
為了進(jìn)一步落實(shí)好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上兩節(jié)課；每學(xué)期操作計(jì)算機(jī)不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請(qǐng)每位教師積極參與，認(rèn)真登記，教導(dǎo)處期末匯總拿入學(xué)校的德、勤、能、績(jī)算獎(jiǎng)懲。
2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來(lái)維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。
3、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況。
4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)綠。
5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過(guò)觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭(zhēng)著到多媒體教室來(lái)上課。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇四
一、20__年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
1、分層培訓(xùn)。
1-5年教齡的教師，依托教案?jìng)鋵?xiě)、筆記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠流利、工整、規(guī)范、美觀的書(shū)寫(xiě)鋼筆字;依托課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練粉筆字，通過(guò)臨帖提高毛筆字書(shū)寫(xiě)水平。1-5年教齡教師會(huì)做ppt課件，并能初步運(yùn)用于教學(xué);微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言較為生動(dòng)，課堂講解基本清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理。在上好匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。
6-10年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)。即：能有效組織課堂教學(xué)，課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范;啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)較好，板書(shū)設(shè)計(jì)清晰;能?chē)L試采用新教法，拓展學(xué)生的知識(shí)面;能較為熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開(kāi)課。
10 年以上教齡教師實(shí)施教學(xué)研究和評(píng)價(jià)能力的培訓(xùn)。即：能適度把握前沿教科研動(dòng)態(tài)，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材;能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生;基本能承擔(dān)課題研究，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，能嫻熟駕馭課堂，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)本年度至少達(dá)標(biāo)30%。
2、全員培訓(xùn)
實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點(diǎn)，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。20__年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)學(xué)習(xí)。
通過(guò)廣泛深入開(kāi)展精讀教育經(jīng)典書(shū)籍活動(dòng)，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng)。
二、培訓(xùn)形式
按照“全員參與，分層培訓(xùn)、整體提高、滾動(dòng)發(fā)展”的原則，通過(guò)片區(qū)、校本、個(gè)人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20__年3月—20__年5月)
1、通過(guò)組織學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點(diǎn)提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并做好準(zhǔn)備，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。確保達(dá)標(biāo)活動(dòng)順利實(shí)施，如期完成。
2、摸清教師教齡結(jié)構(gòu)，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人年度發(fā)展目標(biāo)。
3、按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，多方籌措資金，為教師訂購(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)，字帖、描紅本等，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
(二)、實(shí)施階段(20__年6月—20__年12月)
1、1-5年教齡教師。以“三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件、微型課”等項(xiàng)目基本功訓(xùn)為內(nèi)容，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主，作業(yè)量每周2篇毛筆字(4開(kāi))，3篇鋼筆字(16開(kāi))簡(jiǎn)筆畫(huà)每周一篇(a4紙)，課件每2周一件。微型課以一個(gè)教學(xué)片段為單元，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)語(yǔ)言及板書(shū)設(shè)計(jì)等能力的培訓(xùn)，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書(shū)面材料和學(xué)校記錄計(jì)算。(注：每學(xué)期按14周計(jì)算)。培訓(xùn)方法：三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件的訓(xùn)練提高，以自修為主;學(xué)校定期安排有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。微型課以教研組為單位，相互講課、相互聽(tīng)課、相互評(píng)課，共同促進(jìn)?？梢苑e極聯(lián)系片區(qū)開(kāi)展競(jìng)賽或展示活動(dòng)，促進(jìn)基本功有效提高。
2、6-10年教齡教師。(1)、培訓(xùn)要求：積極主動(dòng)的參加集體備課活動(dòng)，一學(xué)期主備課不少于5節(jié);指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)技巧，一學(xué)期研究解決一個(gè)能力模塊的小專(zhuān)題研究;聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期不少于10節(jié);組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié)。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)技能，運(yùn)用語(yǔ)言技能，設(shè)疑和提問(wèn)技能，板書(shū)小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能。(3)、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組，通過(guò)個(gè)體和集體備課、聽(tīng)評(píng)課、交流課，小專(zhuān)題研究等實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
3、10年以上教齡教師。(1)、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測(cè)試題，會(huì)排版，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色，體現(xiàn)知識(shí)、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查，能寫(xiě)出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，每學(xué)期不少于1篇;每學(xué)期承擔(dān)1-2名青年教師的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，并取得一定成果，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱。每學(xué)期至少上1-2節(jié)示范課。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)技能和教學(xué)研究技能。(3)、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)、自身研修為主，聽(tīng)取專(zhuān)家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓(xùn)。
4、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。(1)、達(dá)標(biāo)要求：從20__年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)。20__年7-8月要求全體教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，9月份學(xué)校將組織開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，并嚴(yán)格將測(cè)試結(jié)果同教師考核掛鉤，與績(jī)效掛鉤。通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位、課程理念、教材特點(diǎn)，理解學(xué)科課程編排意圖，熟知學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在鉆研教法方面，掌握本學(xué)科課堂教學(xué)的基本方法，提高駕馭課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。(2)、評(píng)價(jià)辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求開(kāi)展課堂教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展。片區(qū)活動(dòng)教師參與面不低于90%。
5、讀書(shū)自修。(1)、讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目：《教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)》、《責(zé)任勝于能力》、《沒(méi)有任何借口》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《蘇霍姆林斯基給教師的建議》、《影響教師的100各經(jīng)典教育案例、《陶行知教育文集》》等。(2)、讀書(shū)要求：要求參訓(xùn)教師做到“四個(gè)一”，即每學(xué)期至少精讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)3000字的讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，寫(xiě)一篇讀書(shū)指導(dǎo)教學(xué)的課堂教學(xué)案例。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行考核。(3)、讀書(shū)活動(dòng)考核與展評(píng)：學(xué)校將讀書(shū)筆記、讀后感、教學(xué)案例等，一年評(píng)選推薦一次(時(shí)間定為20__年11月24日)。
(三)、成果展示，階段性總結(jié)階段(20__年12月—20__年1月)
1、20__年12月初，學(xué)校舉辦教師鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成果展示活動(dòng)。
2、20__年12月中旬，學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)和教育科研成果展。
3、20__年12月下旬，開(kāi)展階段性工作總結(jié)，安排部署下一階段工作。
四、考核形式
以定量和定性相結(jié)合，學(xué)校對(duì)規(guī)定的作業(yè)量進(jìn)行定量考核，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性考核。1-5年教齡教師達(dá)標(biāo)課，6-10年教師公開(kāi)課，10年以上教師示范課，至少每學(xué)期考核一次。
五、保障措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
為確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展，務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效，全面完成培訓(xùn)目標(biāo)，成立中心小學(xué)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
組 長(zhǎng)：趙祥
副組長(zhǎng)：蔡平 周雪梅
成 員：吳小云 張紅霞 開(kāi)發(fā)區(qū)級(jí)骨干教師
其他科任教師
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔡平任辦公室主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的安排、檢查等工作。
2、經(jīng)費(fèi)保障，活動(dòng)促進(jìn)。把校本培訓(xùn)納入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重中之重，提供義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的5%，保障各種材料的購(gòu)買(mǎi)，并通過(guò)展示、競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng)，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，提高教師參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
3、嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督查。將活動(dòng)開(kāi)展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合，同績(jī)效工作將結(jié)合，同評(píng)優(yōu)選先相掛鉤，同輪崗支教相銜接，建立科學(xué)、合理、公正的評(píng)價(jià)體制，促進(jìn)活動(dòng)的深入進(jìn)行。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇五
一、指導(dǎo)思想
以常規(guī)教學(xué)教研對(duì)雙語(yǔ)教師素質(zhì)的要求為依據(jù)，以建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍為目標(biāo)。本學(xué)期我校繼續(xù)不斷鞏固以往雙語(yǔ)教師基本功的訓(xùn)練，制定計(jì)劃，加強(qiáng)管理，扎實(shí)有效地繼續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)教師基本功訓(xùn)練，力爭(zhēng)這一工作不斷上水平。
二、具體措施
1、建立組織明確任務(wù)。由許彩玲副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，教研室李志遠(yuǎn)主抓，對(duì)基本功培訓(xùn)工作做具體安排，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)吳曉媛負(fù)責(zé)兩筆字(鋼筆字、粉筆字)的培訓(xùn)指導(dǎo)，許彩玲負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、培需對(duì)象：學(xué)校雙語(yǔ)教師
3、培訓(xùn)形式與要求：自學(xué)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校集中組織各項(xiàng)基本功講座培訓(xùn)。學(xué)校為教師基本功練習(xí)提供必要的條件：小黑板、本和筆，保證每天半小時(shí)以上的基本功練習(xí)時(shí)間，要求雙語(yǔ)教師每日最少一篇鋼筆字、20-40個(gè)粉筆字，字體為楷體。學(xué)校每周收取一次練功本，對(duì)每位教師的聯(lián)系情況檢查評(píng)價(jià)，納入績(jī)效管理。
三、內(nèi)容：
1、普通話：
方式：普通話培訓(xùn)教材，每?jī)扇站毩?xí)一個(gè)習(xí)題或選出固定篇目集中練習(xí)。
具體：從2500個(gè)常用漢字中挑出100個(gè)單字， 50個(gè)含多音節(jié)字的詞語(yǔ)制成試卷，或選出固定篇目集中練習(xí)。
2、鋼筆字：
方式：每人一本字帖(授課年級(jí)寫(xiě)字本)一天練習(xí)一篇 。
要求：鋼筆、正楷。
3、粉筆字：
方式：每人選定一塊黑板，一天練習(xí)20-40個(gè)字
四、集體組織培訓(xùn)安排表：
20xx年3月—20xx年6月
內(nèi) 容時(shí) 間每學(xué)期
集中課時(shí)數(shù)地點(diǎn)指導(dǎo)老師培訓(xùn)組織
鋼筆字 粉筆字 20xx.3.9
20xx.5.184課時(shí)分校四樓吳曉媛李志遠(yuǎn)
普通話20xx.4.64課時(shí)分校四樓許彩玲李志遠(yuǎn)
教研室
20xx年3月7日
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇六
一、 指導(dǎo)思想
以縣教育局《教師基本功培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為永恒的主題。通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)，在全校掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
二、訓(xùn)練內(nèi)容
教師基本功，包括三筆、一話、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
1.教師普通話：語(yǔ)文教師要持有二級(jí)甲等證書(shū)，其他教師要持有二級(jí)乙等證書(shū)。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言。
2. 教師硬筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確。字寫(xiě)得端正、規(guī)范，筆畫(huà)圓潤(rùn)勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然;結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，用筆到位，能按照書(shū)法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。
3.教師毛筆字：有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀。
4.教師計(jì)算機(jī)：
(1)windows操作系統(tǒng)
文件或文件夾的新建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。
(2)字表處理
使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘;能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替換;能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動(dòng);在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對(duì)文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置;設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字色;段落中字距、行間距的設(shè)置;頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)置;打印前的“頁(yè)面設(shè)置”(如頁(yè)邊距、紙張大小、紙張方向等);打印文檔。
(3)數(shù)據(jù)處理
使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。
進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換;能對(duì)單元格格式進(jìn)行設(shè)置(合并單元格、設(shè)置邊框、文本對(duì)齊方式、數(shù)字格式設(shè)置);對(duì)在單元格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng);能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù);能做出簡(jiǎn)單的圖表分析;打印區(qū)域的設(shè)置;打印表格。
(4) 多媒體工具
掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果;插入聲音文件;設(shè)置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。
(5) 網(wǎng)絡(luò)基本技能操作
能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時(shí)通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進(jìn)行交流。
5.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：
(1)硬筆
掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)正楷字，掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到平正、勻稱(chēng)，力求美觀，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。
小學(xué)高年級(jí)，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。
(2)毛筆
小學(xué)中年級(jí)：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書(shū)字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會(huì)楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)。
小學(xué)高年級(jí)：繼續(xù)用毛筆寫(xiě)楷書(shū)。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。嘗試臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。
四、訓(xùn)練原則
1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。
2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練，起到示范作用。
五、訓(xùn)練方式
1.采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)。
2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
3.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用?；竟τ?xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。
六、訓(xùn)練技巧
1.教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個(gè)步驟：即查(查字典)、聽(tīng)(聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看書(shū))、說(shuō)(師師交流、師生交流)、用(平時(shí)應(yīng)用)。
2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法：筆法(筆畫(huà)寫(xiě)法)、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法、身法(坐如鐘，肩平，三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。教中練，練中教，是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。
3.技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍：組織基本功各項(xiàng)展示活動(dòng)，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評(píng)比活動(dòng)，展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。
七、保障措施
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)： 黎強(qiáng)
副 組 長(zhǎng)： 初學(xué)良 韓明峰 劉培軍 王麗
成 員： 邵明國(guó) 張智勇 高紅梅 王秉國(guó) 孫秋生
指導(dǎo)小組： 侯曉忠 劉中華 柳盼 舒莎
協(xié)調(diào)小組： 邵明國(guó) 孫秋生
各處組聯(lián)合成立指導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.制度保障
(1)教師鋼筆字：全體教職工參與;班級(jí)指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。
(2)教師毛筆字：全體教職工參與;班級(jí)指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。
(3)教師粉筆字：全體任課教師參與;人人有一塊小黑板，自主安排訓(xùn)練時(shí)間，兼周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員考核計(jì)分。
以上3項(xiàng)，學(xué)校將撥付教師基本功訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)基金，用于每月的考核，分3檔獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束評(píng)選進(jìn)步獎(jiǎng)若干名給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。(原則上每項(xiàng)20名左右)
(4)教師普通話：老師在校期間無(wú)論課上、課下都必須用普通話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。
(5)信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。電教媒體的使用及課件的積累納入個(gè)人教研和教研組的考核
八、具體安排
組別指導(dǎo)教師成員
1組侯曉忠一年級(jí)、四年級(jí)、英語(yǔ)組
2組劉中華二年級(jí)、三年級(jí)、政教處、辦公室
3組舒莎五年級(jí)、六年級(jí)、教導(dǎo)處、質(zhì)檢室、圖書(shū)館
4組柳盼科學(xué)組、藝體組、后勤辦、安全辦
博興縣第一小學(xué)
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇七
一、指導(dǎo)思想
xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
以學(xué)科教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到專(zhuān)科，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。
四、培訓(xùn)途徑
1.教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研能力的培訓(xùn)
要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
通過(guò)外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，教師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”
2、博客積累式
以教師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗(yàn)、困惑等用隨筆,論文、反思的形式，及時(shí)記錄下來(lái)，互相借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。
3、專(zhuān)題討論式
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民教育、實(shí)踐新課程、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例。集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。
4、以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。
五、培訓(xùn)的實(shí)施
堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇八
一、20xx年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
1、分層培訓(xùn)。
1-5年教齡的教師，依托教案?jìng)鋵?xiě)、筆記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠流利、工整、規(guī)范、美觀的書(shū)寫(xiě)鋼筆字;依托課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練粉筆字，通過(guò)臨帖提高毛筆字書(shū)寫(xiě)水平。1-5年教齡教師會(huì)做ppt課件，并能初步運(yùn)用于教學(xué);微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言較為生動(dòng)，課堂講解基本清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理。在上好匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。
6-20xx年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)。即：能有效組織課堂教學(xué)，課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范;啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)較好，板書(shū)設(shè)計(jì)清晰;能?chē)L試采用新教法，拓展學(xué)生的知識(shí)面;能較為熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開(kāi)課。
10 年以上教齡教師實(shí)施教學(xué)研究和評(píng)價(jià)能力的培訓(xùn)。即：能適度把握前沿教科研動(dòng)態(tài)，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材;能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生;基本能承擔(dān)課題研究，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，能嫻熟駕馭課堂，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)本年度至少達(dá)標(biāo)30%。
2、全員培訓(xùn)
實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點(diǎn)，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。20xx年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)學(xué)習(xí)。
通過(guò)廣泛深入開(kāi)展精讀教育經(jīng)典書(shū)籍活動(dòng)，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng)。
二、培訓(xùn)形式
按照“全員參與，分層培訓(xùn)、整體提高、滾動(dòng)發(fā)展”的原則，通過(guò)片區(qū)、校本、個(gè)人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—20xx年5月)
1、通過(guò)組織學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點(diǎn)提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并做好準(zhǔn)備，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。確保達(dá)標(biāo)活動(dòng)順利實(shí)施，如期完成。
2、摸清教師教齡結(jié)構(gòu)，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人年度發(fā)展目標(biāo)。
3、按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，多方籌措資金，為教師訂購(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)，字帖、描紅本等，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
(二)、實(shí)施階段(20xx年6月—20xx年12月)
1、1-5年教齡教師。以“三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件、微型課”等項(xiàng)目基本功訓(xùn)為內(nèi)容，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主，作業(yè)量每周2篇毛筆字(4開(kāi))，3篇鋼筆字(16開(kāi))簡(jiǎn)筆畫(huà)每周一篇(a4紙)，課件每2周一件。微型課以一個(gè)教學(xué)片段為單元，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)語(yǔ)言及板書(shū)設(shè)計(jì)等能力的培訓(xùn)，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書(shū)面材料和學(xué)校記錄計(jì)算。(注：每學(xué)期按14周計(jì)算)。培訓(xùn)方法：三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件的訓(xùn)練提高，以自修為主;學(xué)校定期安排有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。微型課以教研組為單位，相互講課、相互聽(tīng)課、相互評(píng)課，共同促進(jìn)?？梢苑e極聯(lián)系片區(qū)開(kāi)展競(jìng)賽或展示活動(dòng)，促進(jìn)基本功有效提高。
2、6-20xx年教齡教師。(1)、培訓(xùn)要求：積極主動(dòng)的參加集體備課活動(dòng)，一學(xué)期主備課不少于5節(jié);指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)技巧，一學(xué)期研究解決一個(gè)能力模塊的小專(zhuān)題研究;聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期不少于10節(jié);組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié)。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)技能，運(yùn)用語(yǔ)言技能，設(shè)疑和提問(wèn)技能，板書(shū)小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能。(3)、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組，通過(guò)個(gè)體和集體備課、聽(tīng)評(píng)課、交流課，小專(zhuān)題研究等實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
3、20xx年以上教齡教師。(1)、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測(cè)試題，會(huì)排版，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色，體現(xiàn)知識(shí)、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查，能寫(xiě)出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，每學(xué)期不少于1篇;每學(xué)期承擔(dān)1-2名青年教師的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù)，并取得一定成果，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱。每學(xué)期至少上1-2節(jié)示范課。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)技能和教學(xué)研究技能。(3)、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)、自身研修為主，聽(tīng)取專(zhuān)家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓(xùn)。
4、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。(1)、達(dá)標(biāo)要求：從20xx年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng)。20xx年7-8月要求全體教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，9月份學(xué)校將組織開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，并嚴(yán)格將測(cè)試結(jié)果同教師考核掛鉤，與績(jī)效掛鉤。通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位、課程理念、教材特點(diǎn)，理解學(xué)科課程編排意圖，熟知學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在鉆研教法方面，掌握本學(xué)科課堂教學(xué)的基本方法，提高駕馭課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效果。(2)、評(píng)價(jià)辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求開(kāi)展課堂教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展。片區(qū)活動(dòng)教師參與面不低于90%。
5、讀書(shū)自修。(1)、讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目：《教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)》、《責(zé)任勝于能力》、《沒(méi)有任何借口》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《蘇霍姆林斯基給教師的建議》、《影響教師的100各經(jīng)典教育案例、《陶行知教育文集》》等。(2)、讀書(shū)要求：要求參訓(xùn)教師做到“四個(gè)一”，即每學(xué)期至少精讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)3000字的讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感，寫(xiě)一篇讀書(shū)指導(dǎo)教學(xué)的課堂教學(xué)案例。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行考核。(3)、讀書(shū)活動(dòng)考核與展評(píng)：學(xué)校將讀書(shū)筆記、讀后感、教學(xué)案例等，一年評(píng)選推薦一次(時(shí)間定為20xx年11月24日)。
(三)、成果展示，階段性總結(jié)階段(20xx年12月—20xx年1月)
1、20xx年12月初，學(xué)校舉辦教師鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成果展示活動(dòng)。
2、20xx年12月中旬，學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)和教育科研成果展。
3、20xx年12月下旬，開(kāi)展階段性工作總結(jié)，安排部署下一階段工作。
四、考核形式
以定量和定性相結(jié)合，學(xué)校對(duì)規(guī)定的作業(yè)量進(jìn)行定量考核，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性考核。1-5年教齡教師達(dá)標(biāo)課，6-20xx年教師公開(kāi)課，20xx年以上教師示范課，至少每學(xué)期考核一次。
五、保障措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
為確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展，務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效，全面完成培訓(xùn)目標(biāo)，成立中心小學(xué)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
組 長(zhǎng)：趙祥
副組長(zhǎng)：蔡平 周雪梅
成 員：吳小云 張紅霞 開(kāi)發(fā)區(qū)級(jí)骨干教師
其他科任教師
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔡平任辦公室主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的安排、檢查等工作。
2、經(jīng)費(fèi)保障，活動(dòng)促進(jìn)。把校本培訓(xùn)納入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重中之重，提供義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的5%，保障各種材料的購(gòu)買(mǎi)，并通過(guò)展示、競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng)，以獎(jiǎng)代補(bǔ)，提高教師參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
3、嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督查。將活動(dòng)開(kāi)展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合，同績(jī)效工作將結(jié)合，同評(píng)優(yōu)選先相掛鉤，同輪崗支教相銜接，建立科學(xué)、合理、公正的評(píng)價(jià)體制，促進(jìn)活動(dòng)的深入進(jìn)行。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇九
一、指導(dǎo)思想
以常規(guī)教學(xué)教研對(duì)雙語(yǔ)教師素質(zhì)的要求為依據(jù)，以建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍為目標(biāo)。本學(xué)期我校繼續(xù)不斷鞏固以往雙語(yǔ)教師基本功的訓(xùn)練，制定計(jì)劃，加強(qiáng)管理，扎實(shí)有效地繼續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)教師基本功訓(xùn)練，力爭(zhēng)這一工作不斷上水平。
二、具體措施
1、建立組織明確任務(wù)。由許彩玲副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，教研室__遠(yuǎn)主抓，對(duì)基本功培訓(xùn)工作做具體安排，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)吳曉媛負(fù)責(zé)兩筆字(鋼筆字、粉筆字)的培訓(xùn)指導(dǎo)，許彩玲負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、培需對(duì)象：學(xué)校雙語(yǔ)教師
3、培訓(xùn)形式與要求：自學(xué)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校集中組織各項(xiàng)基本功講座培訓(xùn)。學(xué)校為教師基本功練習(xí)提供必要的條件：小黑板、本和筆，保證每天半小時(shí)以上的基本功練習(xí)時(shí)間，要求雙語(yǔ)教師每日最少一篇鋼筆字、20-40個(gè)粉筆字，字體為楷體。學(xué)校每周收取一次練功本，對(duì)每位教師的聯(lián)系情況檢查評(píng)價(jià)，納入績(jī)效管理。
三、內(nèi)容：
1、普通話：
方式：普通話培訓(xùn)教材，每?jī)扇站毩?xí)一個(gè)習(xí)題或選出固定篇目集中練習(xí)。
具體：從2500個(gè)常用漢字中挑出100個(gè)單字， 50個(gè)含多音節(jié)字的詞語(yǔ)制成試卷，或選出固定篇目集中練習(xí)。
2、鋼筆字：
方式：每人一本字帖(授課年級(jí)寫(xiě)字本)一天練習(xí)一篇 。
要求：鋼筆、正楷。
3、粉筆字：
方式：每人選定一塊黑板，一天練習(xí)20-40個(gè)字
四、集體組織培訓(xùn)安排表：
20__年3月—20__年6月
內(nèi) 容時(shí) 間每學(xué)期
集中課時(shí)數(shù)地點(diǎn)指導(dǎo)老師培訓(xùn)組織
鋼筆字 粉筆字 20__.3.9
20__.5.184課時(shí)分校四樓吳曉媛__遠(yuǎn)
普通話20__.4.64課時(shí)分校四樓許彩玲__遠(yuǎn)
教研室
20__年3月7日
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇十
一、 指導(dǎo)思想
以縣教育局《教師基本功培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為永恒的主題。通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)，在全校掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
二、訓(xùn)練內(nèi)容
教師基本功，包括三筆、一話、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
1.教師普通話：語(yǔ)文教師要持有二級(jí)甲等證書(shū)，其他教師要持有二級(jí)乙等證書(shū)。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言。
2. 教師硬筆字：寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確。字寫(xiě)得端正、規(guī)范，筆畫(huà)圓潤(rùn)勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然;結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，用筆到位，能按照書(shū)法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。
3.教師毛筆字：有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀。
4.教師計(jì)算機(jī)：
(1)windows操作系統(tǒng)
文件或文件夾的新建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾。
(2)字表處理
使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘;能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替換;能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動(dòng);在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對(duì)文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置;設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字色;段落中字距、行間距的設(shè)置;頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)置;打印前的“頁(yè)面設(shè)置”(如頁(yè)邊距、紙張大小、紙張方向等);打印文檔。
(3)數(shù)據(jù)處理
使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。
進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換;能對(duì)單元格格式進(jìn)行設(shè)置(合并單元格、設(shè)置邊框、文本對(duì)齊方式、數(shù)字格式設(shè)置);對(duì)在單元格中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng);能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù);能做出簡(jiǎn)單的圖表分析;打印區(qū)域的設(shè)置;打印表格。
(4) 多媒體工具
掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體制作。
在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果;插入聲音文件;設(shè)置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片。
(5) 網(wǎng)絡(luò)基本技能操作
能使用常用瀏覽器(如ie、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時(shí)通信工具(如qq、飛信、skype等)與他人進(jìn)行交流。
5.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：
(1)硬筆
掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)正楷字，掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。
小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到平正、勻稱(chēng)，力求美觀，逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。
小學(xué)高年級(jí)，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。
(2)毛筆
小學(xué)中年級(jí)：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書(shū)字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會(huì)楷書(shū)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)。
小學(xué)高年級(jí)：繼續(xù)用毛筆寫(xiě)楷書(shū)。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，端正美觀。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。嘗試臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。
四、訓(xùn)練原則
1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。
2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練，起到示范作用。
五、訓(xùn)練方式
1.采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開(kāi)展活動(dòng)。
2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。
3.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。
六、訓(xùn)練技巧
1.教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個(gè)步驟：即查(查字典)、聽(tīng)(聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀)、看(看報(bào)紙、看書(shū))、說(shuō)(師師交流、師生交流)、用(平時(shí)應(yīng)用)。
2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法：筆法(筆畫(huà)寫(xiě)法)、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法、身法(坐如鐘，肩平，三個(gè)一)、章法(字與字之間的行距)。教中練，練中教，是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。
3.技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍：組織基本功各項(xiàng)展示活動(dòng)，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評(píng)比活動(dòng)，展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。
七、保障措施
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)： 黎強(qiáng)
副 組 長(zhǎng)： 初學(xué)良 韓明峰 劉培軍 王麗
成 員： 邵明國(guó) 張智勇 高紅梅 王秉國(guó) 孫秋生
指導(dǎo)小組： 侯曉忠 劉中華 柳盼 舒莎
協(xié)調(diào)小組： 邵明國(guó) 孫秋生
各處組聯(lián)合成立指導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.制度保障
(1)教師鋼筆字：全體教職工參與;班級(jí)指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。
(2)教師毛筆字：全體教職工參與;班級(jí)指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時(shí)間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè)。
(3)教師粉筆字：全體任課教師參與;人人有一塊小黑板，自主安排訓(xùn)練時(shí)間，兼周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員考核計(jì)分。
以上3項(xiàng)，學(xué)校將撥付教師基本功訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)基金，用于每月的考核，分3檔獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束評(píng)選進(jìn)步獎(jiǎng)若干名給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。(原則上每項(xiàng)20名左右)
(4)教師普通話：老師在校期間無(wú)論課上、課下都必須用普通話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。
(5)信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。電教媒體的使用及課件的積累納入個(gè)人教研和教研組的考核
八、具體安排
組別指導(dǎo)教師成員
1組侯曉忠一年級(jí)、四年級(jí)、英語(yǔ)組
2組劉中華二年級(jí)、三年級(jí)、政教處、辦公室
3組舒莎五年級(jí)、六年級(jí)、教導(dǎo)處、質(zhì)檢室、圖書(shū)館
4組柳盼科學(xué)組、藝體組、后勤辦、安全辦
博興縣第一小學(xué)
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇十一
一、指導(dǎo)思想：
按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、師德培訓(xùn)
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)
通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。
6、青年教師的專(zhuān)向培訓(xùn)
通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。
3、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。
5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長(zhǎng)、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。
6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇十二
根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足于我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
3、教師信息化培訓(xùn)，全體教師能熟練制作課件，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容：
(1)培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：
目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)：
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。
3、教師信息化培訓(xùn)：
要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件，同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
4、教師讀書(shū)活動(dòng)：
45周歲以?xún)?nèi)的教師每月讀兩本書(shū)，45周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)征文、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。
五、具體措施：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫(kù)的功效，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。
3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績(jī)效考核，評(píng)先表模掛鉤。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇十三
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來(lái)。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
二、青年教師現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
(一)、總目標(biāo)：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量。
(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo):
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
(三)、具體目標(biāo)：
1、良好的職業(yè)道德
熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。
3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功
青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫(xiě)一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩(shī)文，寫(xiě)一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。
6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力
四、培養(yǎng)措施
1、加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：張富毅
副組長(zhǎng)：劉先舉
成 員：陳柏書(shū) 黃永碧 趙恩忠 趙恩龍
2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。
3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
4、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。
5、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
6、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
7、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課件、板書(shū)比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)自己認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并縮短走向成熟的路程。
9、加強(qiáng)考核。每學(xué)期對(duì)青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)模掛鉤。
10、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。
11、依據(jù)各級(jí)教學(xué)主管部門(mén)的安排，及時(shí)組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會(huì)并上移植課。
12、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，一律計(jì)入本人考評(píng)成果;投稿所花費(fèi)用學(xué)校均報(bào)銷(xiāo)一半(全校老師均可享受此規(guī)定)。
13、凡在學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽中取得前三名的教師，在推優(yōu)中均有優(yōu)先權(quán)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容篇十四
一、 指導(dǎo)思想
為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，圍繞教師教育“十五”計(jì)劃，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí)，強(qiáng)化教師的反思意識(shí);堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
1、骨干教師評(píng)比;
2、切實(shí)完成課改通識(shí)培訓(xùn)任務(wù);
3、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中出成績(jī);
5、繼續(xù)開(kāi)展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化;
6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%;
7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng);
三、主要措施：
1、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)看光盤(pán)交流做作業(yè)等形式進(jìn)行，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)行反思與交流。
2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位教師都明確新時(shí)期的教育理念，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、開(kāi)展教材培訓(xùn)。通過(guò)教材培訓(xùn)，讓教師理清教材編寫(xiě)的目標(biāo)與建議，了解各單元知識(shí)點(diǎn)的銜接，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、鼓勵(lì)青年及骨干教師開(kāi)展研討課活動(dòng)，讓他們盡早的走在教育的最前沿。
5、帶領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)，充分帶動(dòng)全體教師走科研興校的道路。
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