無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要經(jīng)常寫報(bào)告來(lái)整理和交流我們的觀點(diǎn)和研究成果。在報(bào)告中，我們應(yīng)引用可靠的參考文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)來(lái)源，以增加報(bào)告的可信度和權(quán)威性。財(cái)務(wù)狀況報(bào)告
游戲用戶研究報(bào)告篇一
4月21日，金山軟件宣布，將與騰訊加強(qiáng)游戲業(yè)務(wù)合作，騰訊戰(zhàn)略入股西山居，交易完成后，騰訊將總共持有90,896,795股西山居股份，占西山居已發(fā)行股份總數(shù)的9.9%。6月20日，掌趣科技發(fā)布公告引入騰訊戰(zhàn)略入股，本次交易完成后，騰訊將持有55,417,497股掌趣科技股份，占公司總股本的2.00%。
新布局新視野，三七互娛大戰(zhàn)略發(fā)布。
203月7日，在第四屆中國(guó)國(guó)際互動(dòng)娛樂(lè)大會(huì)上，三七互娛發(fā)布了2017年手游、海外、頁(yè)游等主要業(yè)務(wù)線的全新戰(zhàn)略。三七互娛將延續(xù)“產(chǎn)品+流量”的模式，發(fā)揮產(chǎn)品研發(fā)與發(fā)行優(yōu)勢(shì)，推出更多精品游戲；沿著立體化和本地化戰(zhàn)略，促進(jìn)手游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，精準(zhǔn)邁進(jìn)海外重點(diǎn)業(yè)務(wù)地區(qū)，繼續(xù)發(fā)揮頁(yè)游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略合作。
2017上半年企業(yè)收購(gòu)熱度不減。
2017年4月份，三七互娛發(fā)布公告稱擬通過(guò)現(xiàn)金和發(fā)行股份的方式，購(gòu)買墨鹍科技68.43%股權(quán)和智銘網(wǎng)絡(luò)49%股權(quán)；2017年7月26日，愷英網(wǎng)絡(luò)股份有限公司發(fā)布公告稱，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈縱深布局，加快游戲主業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升盈利能力，出資16.07億元收購(gòu)浙江盛和網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。
廠商紛紛布局獨(dú)立游戲。
中手游為獨(dú)立游戲研發(fā)商提供高達(dá)億元的獨(dú)立游戲?qū)ｍ?xiàng)扶持資金，并將全程支持開(kāi)發(fā)商所需服務(wù)器及技術(shù)指導(dǎo)；樂(lè)逗游戲的母公司創(chuàng)夢(mèng)天地推出2億獨(dú)立游戲?qū)ｍ?xiàng)扶持基金，全方位支持全球精品獨(dú)立游戲及app開(kāi)發(fā)者；巨人公布人才招募計(jì)劃“贏在巨人2017”，致力于長(zhǎng)期在研發(fā)領(lǐng)域加大投入，持續(xù)打造豐沃的研發(fā)土壤。
2017年中國(guó)手游市場(chǎng)規(guī)?；?qū)⑼黄魄|。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，中國(guó)手游用戶規(guī)模達(dá)5.23億人，市場(chǎng)規(guī)模783.2億元，預(yù)計(jì)到2017年底，中國(guó)手游市場(chǎng)將突破千億。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，王者榮耀的火熱再度激發(fā)中國(guó)手游市場(chǎng)活力，但賽道競(jìng)賽門檻已大幅度提高，傳統(tǒng)手游廠商在行業(yè)資源實(shí)力上已占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，手游廠商應(yīng)重點(diǎn)提高游戲品質(zhì)，構(gòu)建泛娛樂(lè)化生態(tài)體系，開(kāi)拓海外市場(chǎng)，從中尋找突破。
2017上半年中國(guó)手機(jī)游戲發(fā)行市場(chǎng)份額。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，2017上半年中國(guó)手游發(fā)行商市場(chǎng)份額占比中，騰訊占比最大，達(dá)到41.2%，其次網(wǎng)易達(dá)到28.5%，第二梯隊(duì)領(lǐng)先者三七互娛位于騰訊和網(wǎng)易之后，占比5.1%。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，騰訊擁有渠道優(yōu)勢(shì)，不僅發(fā)行自研產(chǎn)品，還與眾多研發(fā)商合作，代理發(fā)行；網(wǎng)易憑借研發(fā)與流量?jī)?yōu)勢(shì)，占比接近三成。騰訊和網(wǎng)易兩者總的發(fā)行商市場(chǎng)份額接近七成，其他手游發(fā)行商應(yīng)在重點(diǎn)提高手游品質(zhì)的同時(shí)，積極拓展新的手游渠道來(lái)爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)份額。
2017上半年玩家手機(jī)游戲時(shí)間和頻率比例分布。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，2017上半年玩家手機(jī)游戲頻率比例分布中，每周3-6次的玩家占41.8%，每周3次以下的玩家占比33.0%；2017上半年手游玩家日平均游戲時(shí)間比例分布中，30-60分鐘的玩家占比39.4%,30分鐘以下的玩家占比31.7%，重度玩家（兩小時(shí)以上）比例占7.8%。
2017上半年重度手機(jī)游戲玩家分析。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，在重度玩家（日平均游戲時(shí)間兩個(gè)小時(shí)以上）的人物畫像中，26-33歲的玩家占比最大，達(dá)到42.6%，職業(yè)為上班族的`玩家占比達(dá)到45.4%，男性玩家占比63.8%。而角色扮演、休閑益智和動(dòng)作射擊是最受重度玩家青睞的三類手游。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，移動(dòng)游戲的快速發(fā)展雖然切割用戶游戲時(shí)間，但如角色扮演和動(dòng)作類手游仍然消耗玩家大量時(shí)間，而輕競(jìng)技類休閑游戲如球球大作戰(zhàn)等則同樣成為部分重度游戲玩家的選擇。
未成年人沉迷游戲情況嚴(yán)重。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，66.3%的網(wǎng)民認(rèn)為身邊未成年人游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，69.4%的網(wǎng)民認(rèn)為對(duì)未成年人的游戲監(jiān)管不到位。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，智能手機(jī)普及度越來(lái)越高，加上未成年人自律能力較差，對(duì)未成年人的游戲監(jiān)管需要家庭、學(xué)校和游戲廠商共同發(fā)力，防止未成年人沉迷手機(jī)游戲。
未成年人游戲監(jiān)管需適度沉迷解決靠多方共促。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，47.6%的網(wǎng)民認(rèn)為需要嚴(yán)格監(jiān)管未成年人玩手游，有46.4%的網(wǎng)民認(rèn)為需要適度監(jiān)管，57.7%的網(wǎng)民認(rèn)為未成年人沉迷游戲不應(yīng)該怪罪游戲本身。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，未成年人沉迷游戲是多方因素造成，除了游戲因素外，家庭、學(xué)校、未成年人自制能力及交際能力也是重要影響因素。社會(huì)不能單純指望游戲公司推出相關(guān)制度或技術(shù)來(lái)防止未成年人沉迷游戲現(xiàn)象，多方共促才是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。
網(wǎng)民對(duì)ip手游相關(guān)產(chǎn)品消費(fèi)意愿強(qiáng)。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，52.4%的網(wǎng)民玩過(guò)ip手游，55.7%的網(wǎng)民選擇ip手游時(shí)考慮游戲可玩度，43.8%的網(wǎng)民因?qū)τ螒蛟透信d趣，另有36.4%的網(wǎng)民因游戲口碑選擇某款ip手游；83.5%的網(wǎng)民愿意為ip手游改編電影或周邊產(chǎn)品消費(fèi)。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，手游廠商應(yīng)通過(guò)提高游戲品質(zhì)、加大手游原型宣傳力度來(lái)吸引用戶。
應(yīng)用商店為用戶獲取手游資訊的主流渠道。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，69.0%的網(wǎng)民從應(yīng)用商店獲取手游資訊，微信或qq等社交平臺(tái)占比45.0%。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，廠商游戲推廣渠道趨于多元化，用戶獲取游戲資訊難度減弱，但游戲頻繁推廣對(duì)用戶干擾性較大，各大渠道在宣發(fā)時(shí)提高精準(zhǔn)性或是提高用戶粘性的重要策略。
手游付費(fèi)用戶增加。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，75.6%的網(wǎng)民體驗(yàn)過(guò)手游，其中53.2%的玩家為手游付過(guò)費(fèi)，另外，44.8%的網(wǎng)民能接受50元以下的付費(fèi)額度，另有29.6%的網(wǎng)民接受51-100元的付費(fèi)額度。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，隨著手游玩家收入水平提高，付費(fèi)意識(shí)提升，以及手游重度化精品化有效提高用戶粘性，手游付費(fèi)用戶占比有望進(jìn)一步提升。
精品游戲是吸引玩家的關(guān)鍵。
iimediaresearch（艾媒咨詢）顯示，在2017年上半年用戶放棄某款玩過(guò)的手游因素分布中，近半數(shù)的玩家是因?yàn)閷?duì)游戲喪失興趣，另外，有37.2%的玩家因?yàn)橛螒蛘加昧颂鄷r(shí)間而放棄某款手游。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，為了吸引用戶，手游廠商需著力提升游戲品質(zhì)，豐富游戲內(nèi)容，加快更新速度，開(kāi)發(fā)精品手游是吸引玩家的關(guān)鍵。
游戲用戶研究報(bào)告篇二
比達(dá)咨詢(bigdata-research)通過(guò)其移動(dòng)用戶調(diào)研—微參與的“女人節(jié)”網(wǎng)購(gòu)用戶行為調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
1)商家促銷活動(dòng)對(duì)大多數(shù)用戶的“女人節(jié)”網(wǎng)購(gòu)存在影響;。
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5)“女人節(jié)”用戶網(wǎng)購(gòu)主要擔(dān)心問(wèn)題的仍然包括實(shí)物和網(wǎng)站描述不符、賣家發(fā)貨慢、沖動(dòng)消費(fèi)等，而在支付方式的意愿上，支付寶支付仍高居榜首，貨到付款現(xiàn)金支付和銀聯(lián)快捷方式也是用戶常選擇的支付方式。
面對(duì)電商企業(yè)的促銷活動(dòng)，81.1%的用戶認(rèn)為商家促銷活動(dòng)對(duì)是否購(gòu)買商品有影響，17%的用戶認(rèn)為促銷活動(dòng)對(duì)于自己來(lái)講沒(méi)有任何影響，而部分壕表示不差錢，不關(guān)注促銷信息。
“女人節(jié)”網(wǎng)購(gòu)首選購(gòu)物網(wǎng)站是啥呢?微參與app用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“女人節(jié)”網(wǎng)購(gòu)首選淘寶，占比40.9%;其次是天貓，占比32.0%;京東第三，有9.5%的用戶作為首選;接下來(lái)是唯品會(huì)，聚美優(yōu)品等。
作為購(gòu)買“女人節(jié)”禮物常瀏覽的網(wǎng)站，依舊是淘寶、天貓、京。
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東前三甲，唯品會(huì)排行第三，聚美優(yōu)品緊隨其后。
“女人節(jié)”都買了啥?無(wú)論是送自己還是送女友，送媽媽還是其他女性，化妝品排在了“女人節(jié)”禮物排行榜第一位，有近1/3的用戶選擇購(gòu)買;巧克力排在第二位，占比28.9%;服裝鞋帽排在第三位，占比27.8%;買鮮花作為禮物的占23.4%;另外選擇珠寶飾品、創(chuàng)意禮品、生活用品作為“女人節(jié)”禮物的也很多，有5.7%的用戶表示沒(méi)有“女人節(jié)”禮物這方面的需求。
購(gòu)買“女人節(jié)”禮物花了多少錢呢?無(wú)論是為愛(ài)一擲千金還是跟風(fēng)購(gòu)買，“女人節(jié)”儼然成為一個(gè)網(wǎng)購(gòu)節(jié)，不過(guò)多數(shù)用戶在“女人節(jié)”期間還屬于理性消費(fèi)，其中43.1%的用戶花費(fèi)在100—300元,22.5%的用戶花費(fèi)少于100元，花費(fèi)在1000元以上的用戶只占3.9%。
決定購(gòu)買一個(gè)“女人節(jié)”禮物時(shí)的判斷標(biāo)準(zhǔn)很多，其中產(chǎn)品口碑、產(chǎn)品質(zhì)量、商品的實(shí)用性排在前三位。
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過(guò)程繁瑣等。
xx年12月18日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)發(fā)布了《xx年中國(guó)即時(shí)通信用戶調(diào)研報(bào)告》。數(shù)據(jù)顯示，截至xx年底，我國(guó)即時(shí)通信用戶規(guī)模已突破2.77億，同比增長(zhǎng)23.7%，其中手機(jī)即時(shí)通信用戶占總體用戶的三分之一，規(guī)模達(dá)9141萬(wàn)。
調(diào)查顯示，有63.2%用戶受到過(guò)垃圾廣告的影響，40%多的用戶被發(fā)送過(guò)病毒網(wǎng)頁(yè)鏈接或者病毒文件，而帳號(hào)安全更是成為用戶最關(guān)注的因素，有48.7%的即時(shí)通信用戶發(fā)生過(guò)賬號(hào)丟失（被盜或遺忘）的情況。報(bào)告分析指出，隨著越來(lái)越多的用戶通過(guò)即時(shí)通信進(jìn)行電子商務(wù)、網(wǎng)上交易等行為，解決即時(shí)通信的安全性問(wèn)題正變得日益緊迫。
年輕人群達(dá)1.11億占整體用戶40.2%。
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動(dòng)即時(shí)通信的最大用戶群體，占到了整體比例的53.7%。
與用戶年輕化的特征相對(duì)應(yīng)，在校學(xué)生構(gòu)成了即時(shí)通信用戶的主要用戶群體。調(diào)查顯示，高中/中專/技校學(xué)歷、初中學(xué)歷人群構(gòu)成即時(shí)通信用戶最大群體，比例分別為38.7%和27.6%。而在移動(dòng)即時(shí)通信用戶中，低學(xué)歷特征也比較明顯，初、高中用戶比例分別為28.5%和42.5%。
報(bào)告分析認(rèn)為，與其他年齡段人群相比，青少年更愿意去嘗試和接受互聯(lián)網(wǎng)新型應(yīng)用形式。但同時(shí)，由于青少年比較容易受外界因素影響、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊的信息辨別能力不強(qiáng)，他們對(duì)即時(shí)通信軟件的使用也亟需引導(dǎo)。
網(wǎng)民安全意識(shí)待加強(qiáng)。
cnnic《報(bào)告》顯示，即時(shí)通信軟件的賬號(hào)安全問(wèn)題已經(jīng)成為用戶使用過(guò)程中最為關(guān)注的因素，用戶認(rèn)可比例高達(dá)75.5%。數(shù)據(jù)表明，有48.7%的即時(shí)通信用戶發(fā)生過(guò)賬號(hào)丟失（被盜或遺忘）的情況。
與之相反的，是我國(guó)即時(shí)通信用戶群體安全意識(shí)的整體偏低。調(diào)查顯示，在我國(guó)即時(shí)通信用戶中，有74.2%的用戶不更換或者很少更換密碼，而依照使用地點(diǎn)更換密碼的用戶只有4.8%，每月更換以及每周更換的比例也較低，分別為5.2%和1.9%。
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此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即時(shí)通信已經(jīng)成為“垃圾廣告”等負(fù)面信息散播的重要途徑之一。本次調(diào)查顯示，被發(fā)送過(guò)垃圾廣告的用戶占到63.2%，被發(fā)送過(guò)病毒網(wǎng)頁(yè)、病毒文件以及非法信息的比例相近，均在40%多，而沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全隱患的用戶比例僅為16.1%。
即時(shí)通信價(jià)值凸顯安全性問(wèn)題成挑戰(zhàn)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展、應(yīng)用的日益多元與普及，即時(shí)通信工具已經(jīng)不再僅僅是一種單純的通信工具，而是承載了更多的功能與價(jià)值。報(bào)告分析認(rèn)為，隨著部分即時(shí)通信工具引入網(wǎng)絡(luò)游戲與虛擬物品，即時(shí)通信賬號(hào)自身已經(jīng)具有“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”。而未來(lái)隨著電子商務(wù)以及支付工具的發(fā)展，即時(shí)通信的支付功能會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。
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重新獲得渠道控制權(quán)。去哪兒網(wǎng)、攜程等ota平臺(tái)未來(lái)可能可以從航空公司和眾多機(jī)票代理處獲得更優(yōu)惠的價(jià)格政策和更多豐富的產(chǎn)品，獲得更多流量和入口話語(yǔ)權(quán)。
根據(jù)比達(dá)咨詢(bigdata-research)移動(dòng)用戶調(diào)查平臺(tái)——《微參與》調(diào)查數(shù)據(jù)，在用戶線上預(yù)定機(jī)票更傾向于選擇ota企業(yè)，盡管航空公司在加強(qiáng)官網(wǎng)、app、微信的直銷比例，但用戶認(rèn)知已經(jīng)形成，航空公司短期仍處于被動(dòng)態(tài)勢(shì)。從品牌來(lái)看，依靠機(jī)票比價(jià)搜索起家的去哪兒依舊是用戶最常使用的機(jī)票預(yù)定渠道品牌，攜程平臺(tái)化后短期內(nèi)依然無(wú)法改變這一局面;但是在移動(dòng)端，攜程旅行超越去哪兒旅行，常使用用戶數(shù)量位居行業(yè)首位。
比達(dá)咨詢(bigdata-research)移動(dòng)用戶調(diào)查平臺(tái)——《微參與》對(duì)線上機(jī)票預(yù)定用戶行為的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：三分之二的用戶通過(guò)線上預(yù)定機(jī)票;移動(dòng)端預(yù)定的用戶數(shù)超過(guò)pc端;在線上預(yù)定渠道中，去哪兒用戶常用率最高，攜程第二，具備流量?jī)?yōu)勢(shì)的京東崛起，目前位居第十位;在移動(dòng)端，攜程旅行app使用用戶最多，航空公司在移動(dòng)端相對(duì)pc端整體表現(xiàn)更好。
《微參與》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：xx年5月，65.5%的用戶選擇通過(guò)線7。
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上方式預(yù)定機(jī)票，只有34.5%用戶在線下預(yù)定。其中，線上預(yù)定方式中，通過(guò)電腦的用戶占30.6%，手機(jī)占28.2%，平板是6.7%;線下預(yù)定方式中，去代售點(diǎn)買機(jī)票的用戶數(shù)最多，其次是直接去機(jī)場(chǎng)買票的，電話訂票僅8.9%。機(jī)票作為標(biāo)準(zhǔn)化程度較高，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其滲透率超過(guò)6成，移動(dòng)端的比例已經(jīng)超過(guò)pc，未來(lái)趨勢(shì)主要是pc用戶向移動(dòng)端轉(zhuǎn)移和線上訂票方式向40歲以上人群滲透。
用戶在挑選線上機(jī)票渠道預(yù)定品牌時(shí)候，最關(guān)注的因素是品牌口碑和折扣，ota排名靠前的企業(yè)的在這兩個(gè)方面占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，航空公司官網(wǎng)雖然有品牌，但缺乏價(jià)格優(yōu)勢(shì)，同時(shí)航空公司在ota平臺(tái)上有折扣直銷旗艦店，進(jìn)一步削弱了官網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
除了最主要的兩個(gè)因素外，關(guān)注是否有特價(jià)機(jī)票的用戶占40.0%，關(guān)注返現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)的用戶有32.1%和26.5%，關(guān)注機(jī)票的類型/檔次豐富度的用戶占21.7%，其他因素的關(guān)注用戶占比都低于20%。
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的貢獻(xiàn)超過(guò)70%。攜程位居第二，58.6%的用戶常使用，同程、阿里旅行和途牛分別穩(wěn)居第三到第五名，常使用用戶占42.8%、33.9%和26.7%。除了ota企業(yè)外，京東表現(xiàn)突出，有10.4%的用戶常使用，具備流量?jī)?yōu)勢(shì)的電商品牌已經(jīng)成為機(jī)票預(yù)定行業(yè)內(nèi)重要的競(jìng)爭(zhēng)者。
從移動(dòng)端來(lái)看，用戶預(yù)定機(jī)票最常使用的app是攜程旅行，其次是去哪兒旅行、途牛旅游、阿里旅行、同程旅游、藝龍旅行和驢媽媽旅游6家ota企業(yè)的app。在航空公司直銷戰(zhàn)略下，移動(dòng)端表現(xiàn)較好，中國(guó)國(guó)航、南方航空、海南航空分別位于第八名到第十一名，常使用的用戶分別為9.9%、8.2%和6.1%，明顯好于pc端。剩余app的常使用率都不足5%。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展改變了人們的出行方式，打車市場(chǎng)可謂一直是戰(zhàn)火不斷。xx年情人節(jié)滴滴和快的的牽手合并給打車市場(chǎng)劃上了圓滿的句號(hào)。但用車市場(chǎng)的戰(zhàn)火并沒(méi)有因此而停息，新一輪戰(zhàn)爭(zhēng)又在專車市場(chǎng)展開(kāi)了。
專車作為一種進(jìn)步的創(chuàng)新事物，改善了百姓出行，推動(dòng)了中國(guó)城9。
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市交通的轉(zhuǎn)型升級(jí)。目前專車市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)仍然屬于新興市場(chǎng)，用戶規(guī)模還很小，需要各家公司跑馬圈地。比達(dá)咨詢(bigdata-research)通過(guò)其移動(dòng)用戶調(diào)研平臺(tái)——《微參與》，對(duì)專車市場(chǎng)用戶使用習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查，本報(bào)告為此次調(diào)查的具體結(jié)果及簡(jiǎn)要分析，僅供市場(chǎng)參考。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)常使用專車服務(wù)的用戶僅有11.3%;偶爾使用的用戶有38.5%;聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)用過(guò)的用戶有41.1%;還有9%的用戶壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)專車。相對(duì)而言，專車在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還屬于新興市場(chǎng)，用戶規(guī)模還很小。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在用戶知曉率方面，滴滴專車以55.4%的知曉率位居第一;神州專車排名第二，用戶知曉率為36.4%;易到用車以25.6%的知曉率排在第三。此外，一號(hào)專車、aa專車、pp大巴和uber專車，用戶知曉率分別是16.3%、10.6%、5.7%和4.5%。
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驗(yàn)率為27.7%;再者是易到用車，用戶體驗(yàn)率也有23.3%。
滴滴專車用戶信賴度高主要是因?yàn)橹暗牡蔚未蜍?，它的品牌效?yīng)和服務(wù)質(zhì)量由于用戶的習(xí)慣性自然而然順延到了滴滴專車。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不好打車或打不到車是用戶選擇乘坐專車的主要原因，占比48%;32.8%的用戶是因?yàn)橛屑笔纶s時(shí)間選擇乘坐專車;還有上下班高峰期、旅行、商務(wù)活動(dòng)、外出辦事等都是用戶選擇乘坐專車的原因，占比都在20%左右;除此之外，還有朋友聚會(huì)、其他的原因占比分別是13.3%和4.1%。
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價(jià)格相對(duì)便宜，對(duì)大多數(shù)用戶來(lái)講是可以接受的。這也說(shuō)明了，乘坐專車，在車型的選擇上，用戶首先主要考慮的因素一定是價(jià)格。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于專車服務(wù)質(zhì)量，63.1%的用戶最關(guān)心司機(jī)的服務(wù)態(tài)度;60.6%的用戶關(guān)心叫車的響應(yīng)速度和來(lái)車速度;40.4%的用戶關(guān)心叫車服務(wù)態(tài)度;34.4%的用戶關(guān)心叫車時(shí)間;29.2%的用戶關(guān)心車內(nèi)干凈程度和舒適程度;17.4%的用戶關(guān)心是否提供發(fā)票;關(guān)心是否提供wifi和水的用戶也有11.1%。專車也是給用戶提供服務(wù)的，既然是提供服務(wù)，服務(wù)態(tài)度自然是用戶最關(guān)心的，但由于專車服務(wù)自身的特殊性，速度也是用戶非常關(guān)心的問(wèn)題。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，價(jià)格是影響用戶使用專車的最主要因素，占比60.4%;其次是服務(wù)質(zhì)量，占比55.1%;接著是安全程度、定位精準(zhǔn)程度，占比分別是42.5%和42.1%;除此之外，影響用戶使用專車的因素還有叫車時(shí)間、支付便利性、操作便捷等，占比分別是29.6%、27%、17.7%。
《微參與》app移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，59.6%的用戶會(huì)因?yàn)椤皩！?/p>
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車紅包”而更傾向于使用專車;22%的用戶不會(huì)因此而使用專車;還有18.5%的用戶完全不受影響。受到之前打車補(bǔ)貼的影響，‘專車紅包’或許是個(gè)公司搶占用戶、推廣其產(chǎn)品的一個(gè)好方法。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，46.4%的用戶不反對(duì)私家車加入專車;34.1%的用戶覺(jué)得無(wú)所謂;還有19.4%的用戶反對(duì)私家車加入專車。
《微參與》移動(dòng)用戶調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，77%的用戶認(rèn)為專車服務(wù)合法但有待整頓完善;也有16.9%的用戶認(rèn)為完全合法;還有6.2%的用戶認(rèn)為是不合法的。不管怎么說(shuō)，專車服務(wù)大多數(shù)用戶還是認(rèn)可的，只是需要在管理上不斷協(xié)調(diào)規(guī)范。畢竟這塊市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)剛起步，還有很多不足，改進(jìn)完善也是必須的。
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游戲用戶研究報(bào)告篇三
在項(xiàng)目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的法規(guī)、法律，對(duì)項(xiàng)目可能對(duì)環(huán)境造成的近期和遠(yuǎn)期影響，對(duì)影響勞動(dòng)者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進(jìn)行分析，提出防治措施，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)，且布局合理，對(duì)環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書的審批制度，同時(shí)，在可行性研究報(bào)告中，對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專門論述。
一、幼兒園項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)方案。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)。
二、幼兒園項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、幼兒園項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
四、幼兒園項(xiàng)目消防方案。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識(shí)教育。
五、幼兒園項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動(dòng)安全設(shè)計(jì)依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動(dòng)安全保護(hù)措施。
游戲用戶研究報(bào)告篇四
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說(shuō)明。
(三)工藝流程。
三、幼兒園項(xiàng)目產(chǎn)品營(yíng)銷規(guī)劃方案。
(一)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營(yíng)銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)情況，制定合格的銷售模式，爭(zhēng)取擴(kuò)大市場(chǎng)份額，穩(wěn)定銷售價(jià)格，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，在可行性研究中，要對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷模式進(jìn)行研究。
1.投資者分成。
2.企業(yè)自銷。
3.國(guó)家部分收購(gòu)。
4.經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
游戲用戶研究報(bào)告篇五
一、問(wèn)題的提出。
“美育教育應(yīng)從娃娃抓起”。當(dāng)前，將美育教育提升到改善全民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的高度，是教育觀念上的一個(gè)新的發(fā)展和追求。美育作為陶冶情操、提高境界、開(kāi)啟心智、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的一種潛在力量，對(duì)于全面提高民族的文化素質(zhì)，特別是對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)，有著重要的作用。
因此，我們?cè)噲D通過(guò)以開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源為主線，對(duì)弘揚(yáng)民族文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)意識(shí)，完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)踐感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”的教育目標(biāo)有不可忽視的重要意義。選擇貼近幼兒生活的藝術(shù)教育內(nèi)容，開(kāi)展有家鄉(xiāng)、民間特色的藝術(shù)活動(dòng)，即是有可能的又是現(xiàn)實(shí)的。而且通過(guò)本課題的研究，我們還注重形成園本化音樂(lè)課程。
二、理論依據(jù)。
建構(gòu)理論、多元智能理論、布魯納提倡使用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、陳鶴琴的生活即教育理論、《幼兒園指導(dǎo)綱要》中有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的精神。
三、研究目標(biāo)、內(nèi)容：
1、挖掘、整理和研究適合學(xué)前教育的音樂(lè)教育內(nèi)容。
2、探索民間音樂(lè)在幼兒園教育中的實(shí)踐途徑和方法。
3、在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上形成有效、操作性強(qiáng)的園本化音樂(lè)教材。
四、研究方法。
文獻(xiàn)法、調(diào)查法、行動(dòng)研究法。
五、研究步驟：
(一)準(zhǔn)備階段(.1-2003.3)。
1、課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)曹冰潔、李晉媛音樂(lè)教育理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀、幼兒觀。
2、制定課題計(jì)劃，確定研究小組成員并進(jìn)行分工。
3、研究小組成員搜集材料并進(jìn)行研討。
4、課題組成員共同制定前測(cè)的測(cè)量指標(biāo)。
(二)具體實(shí)施階段(2003.4―.5)。
1、對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行前測(cè)。
2、進(jìn)一步收集有關(guān)本地區(qū)民間音樂(lè)的教育資料，學(xué)習(xí)許卓婭的音樂(lè)教育理論。
3、制定教育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中初步了解并感受本地區(qū)的民間音樂(lè)。
4、探索如何在音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行有效教育的手段與方法。
5、針對(duì)幼兒水平設(shè)計(jì)記錄表并進(jìn)行跟蹤記錄。
6、能大膽運(yùn)用各種表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)出自己的情感體驗(yàn)。
7、請(qǐng)高甲戲團(tuán)、木偶劇團(tuán)的演員來(lái)園表演。
8、建立學(xué)園小戲團(tuán)、木偶團(tuán)。
(三)總結(jié)階段(2005.5-6)。
1、整理成果資料，分析相關(guān)數(shù)據(jù)。
2、匯編成果集(反思記錄、活動(dòng)設(shè)計(jì)、民間音樂(lè)教材、主題活動(dòng)方案、自編兒歌等)。
3、參加撰寫課題報(bào)告，課題組研究成果交流。
六、研究成果。
調(diào)查結(jié)果。
利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源的研究調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(單位：人)。
項(xiàng)目。
指標(biāo)。
能跟隨音樂(lè)節(jié)奏節(jié)拍協(xié)調(diào)地手舞足蹈。
對(duì)各種本土音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。
幼兒看電視、錄像等對(duì)其中的本土音樂(lè)很敏感?
能聽(tīng)辯出幾種民族。
音樂(lè)?
不能。
基本可以。
能
不
興趣。
比較興趣。
興趣。
不太敏感。
基本敏感。
很敏感。
游戲用戶研究報(bào)告篇六
內(nèi)容摘要：幼兒特有的生活方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒園的課程必須與游戲整合。為了更好地了解漢沽管理區(qū)幼兒園課程與游戲整合現(xiàn)狀，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，特對(duì)全區(qū)一線幼兒教師進(jìn)行了這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)對(duì)資料的整理與分析，得出以下結(jié)論：1.幼兒教師在教育實(shí)踐中的行為受陳舊觀念的影響是非常深刻的，尤其是對(duì)課程的理解還停留在表面。2.教師理論知識(shí)的匱乏和對(duì)課程與游戲整合的重視程度不夠。3.對(duì)于課程與游戲的整合還只是流于形式。依據(jù)研究的結(jié)論，提出幼兒園課程與游戲整合具體建議。
幼兒園的課程與游戲是密不可分的，幼兒在游戲中可以獲得愉悅的體驗(yàn)，他是孩子身心發(fā)展的需要。那么把幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲游戲之中，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體，使其在愉悅自主中全面健康的發(fā)展。本次調(diào)查正是基于此種關(guān)系對(duì)幼兒園課程與游戲整合的現(xiàn)狀做了一次全面的了解，意在把握幼兒園教師對(duì)當(dāng)前教育課程與游戲的整合的認(rèn)識(shí)程度以及存在的問(wèn)題，以便今后針對(duì)不足之處進(jìn)行改革和調(diào)整。
一、調(diào)查對(duì)象。
本次的調(diào)查對(duì)象是漢沽管理區(qū)幼兒園一線教師。
二、調(diào)查目的。
1、通過(guò)調(diào)查課程與游戲整合的現(xiàn)狀，將游戲與課程有效整合，為幼兒營(yíng)造一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，能充分體現(xiàn)幼兒主體作用的學(xué)習(xí)方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育本質(zhì)。引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中，探索性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2.通過(guò)課題研究，尋求在課程與游戲整合教學(xué)情境下促進(jìn)幼兒主動(dòng)性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
三、調(diào)查內(nèi)容的形式和調(diào)查方法。
幼兒園教師作為課程與游戲整合的主要實(shí)施者，長(zhǎng)期參與實(shí)踐，對(duì)整合的現(xiàn)狀有較全面的了解。本次調(diào)查就是從幼兒園教師這個(gè)視角出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷的。本次調(diào)查問(wèn)卷由四部分組成：第一部分是對(duì)當(dāng)前幼兒園教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)以及實(shí)施策略的調(diào)查，采用封閉式問(wèn)卷的形式，每題設(shè)四個(gè)備選答案。第二部分是對(duì)游戲的概念及影響的調(diào)查，采用封閉式問(wèn)卷的形式，每題設(shè)三至四個(gè)備選答案。第三部分是對(duì)課程與游戲的整合的現(xiàn)狀的調(diào)查，采用封閉式問(wèn)卷的形式。第四部分是對(duì)課程與游戲整合的看法、及組織策略和感到的困惑進(jìn)行的調(diào)查，采用的是開(kāi)放式問(wèn)卷的形式。本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放至4所幼兒園并如期收回，經(jīng)整理60份問(wèn)卷為有效問(wèn)卷，由于問(wèn)卷形式不一，所以問(wèn)卷分析也采用分部分進(jìn)行的方式，從對(duì)問(wèn)卷的整理和分析中，我們大致了解了當(dāng)前幼兒園課程與游戲整合的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)了值得反思和應(yīng)該改進(jìn)的問(wèn)題。
四、調(diào)查結(jié)果。
(一)幼兒園教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)以及比較常用的方法和策略現(xiàn)狀。
對(duì)課程的認(rèn)識(shí)是課程與游戲整合的首要問(wèn)題，本次調(diào)查結(jié)果表明，有78%教師認(rèn)為幼兒園課程是幼兒在園一日生活，30%的教師認(rèn)為是游戲，10%的教師認(rèn)為是上課。課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)有100%的教師是從幼兒的興趣出發(fā)的。課程實(shí)施的有效形式有89%的教師認(rèn)為是游戲活動(dòng)，28%的教師認(rèn)為是集體活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)，最有效的方法和策略有72%的教師認(rèn)為是游戲，44%的教師認(rèn)為是演示，50%的教師認(rèn)為是講解，39%的教師認(rèn)為是操作。
(二)教師對(duì)游戲的概念及其影響的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。
有67%教師認(rèn)為對(duì)孩子能力提高的影響深遠(yuǎn)，33%教師認(rèn)為有一定影響。游戲的概念有61%的教師不太知道游戲的概念，39%教師知道游戲的概念。對(duì)于游戲教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比72%的教師認(rèn)為幼兒感興趣，掌握知識(shí)快。72%的教師認(rèn)為能充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性。
(三)課程與游戲整合的實(shí)施情況的調(diào)查。
從收回的調(diào)查問(wèn)卷中總結(jié)出：67%的教師有時(shí)會(huì)將領(lǐng)域活動(dòng)中的延伸內(nèi)容放在幼兒游戲中繼續(xù)開(kāi)展。28%的教師經(jīng)常會(huì)將延伸內(nèi)容放在游戲活動(dòng)中經(jīng)常開(kāi)展。在處理課程與游戲的關(guān)系時(shí)94%的教師認(rèn)為是相互融合的關(guān)系。6%的教師認(rèn)為是相互轉(zhuǎn)換的。游戲與課程是否有效的整合在一起94%的教師認(rèn)為基本是，但還需改進(jìn)，6%的教師認(rèn)為是整合在一起了。
(四)課程與游戲整合的看法、及組織策略和感到的困惑。
這一部分適宜開(kāi)放式問(wèn)卷的形式進(jìn)行的，對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理，總結(jié)如下：很多教師課程與游戲整合使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中比較輕松、容易的接受知識(shí)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，但實(shí)際要做起來(lái)卻感到茫然，不知如何下手。
五、調(diào)查結(jié)果分析。
(一)幼兒園教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)和課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)以及比較常用的方法和策略的調(diào)查分析。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)教師對(duì)幼兒園課程有較為清楚的認(rèn)識(shí)，但仍有10%的教師認(rèn)為是上課，28%的教師認(rèn)為課程實(shí)施的的最有效形式是集體活動(dòng)，50%的教師在組織各類活動(dòng)時(shí)使用的方法是講解，這與課程實(shí)施的有效形式89%的教師認(rèn)為是游戲的調(diào)查結(jié)果似乎有些出入，但我認(rèn)為這正反反映出幼兒教師在教育實(shí)踐中的行為受陳舊觀念的影響是非常深刻的，尤其是對(duì)課程的理解還停留在表面，這提醒我們要抓好教師的理論培訓(xùn)，已逐漸改變教師的陳舊觀念。
(二)教師對(duì)游戲的概念及其影響的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的分析以及整合實(shí)施情況的分析。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，很多教師只是有時(shí)會(huì)把延伸活動(dòng)內(nèi)容放在游戲中，絕大多數(shù)教師對(duì)游戲的概念還不太清楚，但對(duì)利用游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響卻有較清楚的認(rèn)識(shí)，這是很重要的。有了這種認(rèn)識(shí)，教師就能夠經(jīng)常用游戲的形式組織幼兒各種活動(dòng)，但同時(shí)也讓我們感受到教師理論知識(shí)的匱乏和對(duì)課程與游戲整合的重視程度不夠，要改變這種狀況，理論學(xué)習(xí)必須持久不斷的加強(qiáng)。
(三)課程與游戲整合的看法、及組織策略和感到的困惑。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，幼兒園課程與游戲的整合的現(xiàn)狀是不能令人滿意的，課程并不能與游戲真正的整合在一起，課程的組織還是老一套，跟不上教育理念和教育觀念的轉(zhuǎn)變;還局限在老師講、幼兒聽(tīng)，忽視了幼兒的主體地位。對(duì)于課程與游戲的整合，老師們也只是盡量的去做，但怎樣做卻感到茫然和無(wú)從下手，這些都反映出課程與游戲整合還只是流于形式。
六、建議。
1.繼續(xù)加大課程與游戲整合的力度，給幼兒充足的游戲時(shí)間。
把游戲的權(quán)利還給孩子，用教育目標(biāo)來(lái)關(guān)注游戲，以教育的內(nèi)容和任務(wù)來(lái)分類組織游戲活動(dòng)，同時(shí)也要以游戲的特點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中謀求游戲般的樂(lè)趣，使孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，探索出基本的教學(xué)方式、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)方式。
2.為游戲提供充足、多樣化的游戲材料。
“游戲材料是一種信息，是各種符號(hào)的綜合，是一種信息的被發(fā)出和被接受，游戲材料對(duì)‘兒童發(fā)展’的作用并不自我顯示，它只是一種隱蔽的潛能，只有當(dāng)兒童使用物體時(shí)才能發(fā)揮它的全部意義?！币虼擞螒蛞獡?dān)當(dāng)整合幼兒園課程的重要角色，為兒童提供充足、多樣化的游戲材料即是中介。當(dāng)前很多幼兒園游戲材料匱乏，種類單調(diào)，在這種情況下，真正實(shí)現(xiàn)讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)、游戲與課程融合是非常困難的。所以，我們教師應(yīng)該為幼兒提供充足的活動(dòng)材料，這是課程與游戲整合的前提。
3.幼兒教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
教育觀念的根本轉(zhuǎn)變是不可能一蹴而就的，目前幼兒園教師對(duì)課程和游戲的整合的理論還只是表層化的認(rèn)識(shí)，喊喊口號(hào)，談?wù)効捶ǘ寄芤孕掠^念進(jìn)行，但落實(shí)到具體的教育實(shí)踐，許多人仍擺脫不了傳統(tǒng)觀念的影響?？梢?jiàn)，傳統(tǒng)的教育觀在人們的頭腦中是根深蒂固的，要徹底打破它，就必須有強(qiáng)大的力量。這強(qiáng)大的力量就是深刻、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)新的理論，真正掌握并認(rèn)同新觀念的精髓，這樣新觀念才可以取代舊觀念，教育行為才會(huì)有本質(zhì)性的改變。
4.確認(rèn)教師在游戲中的角色。
首先，教師是兒童游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者。還是兒童游戲需要的反應(yīng)者。在兒童的游戲過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)敏感的覺(jué)察兒童的需要，并能相應(yīng)地作出反應(yīng)，以拓展兒童的思維與行動(dòng)的范圍與能力;再次，教師應(yīng)注意在生活中幫助兒童擴(kuò)展和豐富游戲所需要的經(jīng)驗(yàn)。只有為兒童游戲提供真實(shí)世界的經(jīng)歷，擴(kuò)展其生活經(jīng)驗(yàn)，游戲才會(huì)更充實(shí)，更富創(chuàng)造性，第三，教師應(yīng)為兒童游戲提供干預(yù)指導(dǎo)。在游戲中，教師應(yīng)根據(jù)不同年齡和游戲水平的兒童提供個(gè)性化的游戲干預(yù)，引導(dǎo)兒童游戲向縱深層次發(fā)展。當(dāng)然，干預(yù)是有限度的，只有在兒童需要幫助時(shí)才提供。
游戲用戶研究報(bào)告篇七
在可行性研究報(bào)告中，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來(lái)源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、幼兒園項(xiàng)目組織計(jì)劃。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、幼兒園項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動(dòng)定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算。
游戲用戶研究報(bào)告篇八
鉛是一種多親和性毒物，主要損害神經(jīng)系統(tǒng)，造血系統(tǒng)，血管和消化系統(tǒng)。鉛毒性作用可能在血鉛水平很低時(shí)已經(jīng)存在。兒童鉛中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)為血鉛水平超過(guò)或等于0.483μmol/l，不管是否有相應(yīng)的臨床癥狀體癥和其他血液生化變化。由于兒童對(duì)鉛暴露的高度敏感，鉛損傷的多系統(tǒng)，多器官特征，鉛作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)毒物對(duì)兒童心理、智力、行為發(fā)育損傷的不可逆性，使得鉛損傷的預(yù)防和治療成為兒科和兒童保健日常工作中一項(xiàng)重要課題。鉛塵大部分來(lái)自含鉛汽油的燃燒，部分來(lái)自工業(yè)污染和含鉛油漆的風(fēng)化。鉛塵進(jìn)入兒童體內(nèi)的主要途徑是通過(guò)正常的手、口動(dòng)作和在玩耍過(guò)程中不知不覺(jué)的攝入內(nèi)。
鉛在體內(nèi)蓄積可以引起中毒。與鉛中毒有關(guān)的臨床表現(xiàn)如下：
神經(jīng)系統(tǒng)：易激惹、多動(dòng)、注意力短暫、攻擊性行為、反應(yīng)遲鈍、嗜睡、運(yùn)動(dòng)失調(diào)。嚴(yán)重者有狂噪、譫妄、視覺(jué)障礙、顱神經(jīng)癱瘓等。血鉛水平在4.826μmol/l左右時(shí)，可出現(xiàn)頭痛、嘔吐、驚厥、昏迷等鉛性腦病的表現(xiàn)，甚至死亡。
消化系統(tǒng)：腹痛、便秘、腹瀉、惡心、嘔吐等。
血液系統(tǒng)：小細(xì)胞低色素性貧血等。心血管系統(tǒng)：高血壓和心率失常。
泌尿系統(tǒng)：早期氨基酸尿、糖尿、高磷尿，在晚期，病人可見(jiàn)到氮質(zhì)血癥等腎功能衰竭的表現(xiàn)。
鉛對(duì)妊娠過(guò)程的影響：研究表明鉛具有生殖毒性、胚胎毒性和致畸作用，即使是低水平鉛暴露仍可影響宮內(nèi)胎兒的'生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程，造成畸形、早產(chǎn)和低出生體重等危害。婦女只有在妊娠期和絕經(jīng)期，會(huì)出現(xiàn)骨鉛的大量釋放，鉛和鈣在體內(nèi)的代謝途徑極期相似。胎盤鉛較血鉛高，是胎盤絨毛老化壞死時(shí)，鉛伴隨鈣一起發(fā)生沉積所至。在妊娠中、后期。為了滿足胎兒發(fā)育和骨骼鈣化的需要，鉛由母體向胎兒的轉(zhuǎn)運(yùn)也就隨之增加。鉛從母體向胎兒體內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)，在胎盤形成之初就已發(fā)生，甚至可能在胎盤循環(huán)建立以前就已經(jīng)開(kāi)始。
游戲用戶研究報(bào)告篇九
很多人平時(shí)都會(huì)熬夜的現(xiàn)象出現(xiàn)，不管是一些平時(shí)工作比較忙碌的成年人，還是一些平時(shí)需要經(jīng)常學(xué)習(xí)的孩子，都會(huì)經(jīng)常熬夜到比較晚，影響睡眠，甚至現(xiàn)在有一些小孩子也會(huì)熬夜，可能是打游戲，或者是熬夜看書看漫畫，寫作業(yè)，都是很不好的，今天就給大家介紹一下，熬夜的危害。
孩子長(zhǎng)期睡眠不足，會(huì)導(dǎo)致身高低于同齡兒童的身高，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響兒童體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌，而生長(zhǎng)激素的高低對(duì)孩子的身高起著決定性的作用。
如果孩子長(zhǎng)期睡眠不足，還會(huì)影響腦細(xì)胞的發(fā)育，因?yàn)樗卟蛔?，腦細(xì)胞得不到充分的休息，造成孩子記憶力下降，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力降低，并且睡眠不足還會(huì)造成孩子精神不振。
長(zhǎng)期睡眠不足的孩子對(duì)疾病的抵抗力降低，身體容易感染很多的疾病，因?yàn)樗卟蛔悖瑢?dǎo)致身體的各個(gè)器官組織細(xì)胞得不到充分的休息，再加上平時(shí)不注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，很容易造成身體對(duì)疾病的抵抗能力下降。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)容易發(fā)脾氣的現(xiàn)象，并且容易出現(xiàn)焦慮煩躁，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)影響人體的內(nèi)分泌功能，而體內(nèi)激素的變化會(huì)影響孩子的情緒，所以睡眠不足的孩子容易發(fā)脾氣。如果我們的孩子經(jīng)常熬夜，出現(xiàn)煩躁易怒的現(xiàn)象。
長(zhǎng)期熬夜的孩子還會(huì)出現(xiàn)肥胖的現(xiàn)象，因?yàn)殚L(zhǎng)期的睡眠不足會(huì)影響孩子體內(nèi)的激素的分泌，經(jīng)常熬夜的孩子還不喜歡運(yùn)動(dòng)。
以上這些都是熬夜對(duì)孩子所產(chǎn)生的危害，孩子如果經(jīng)常熬夜的話對(duì)于身體的壞處肯定是非常多的，想要改善這種情況，一定要及時(shí)的督促孩子，盡量不要熬夜，有的時(shí)候，有些小孩子熬夜就是由于平時(shí)工作效率太低，作業(yè)無(wú)法完成，父母要監(jiān)督好。
游戲用戶研究報(bào)告篇十
市場(chǎng)分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個(gè)項(xiàng)目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對(duì)市場(chǎng)需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場(chǎng)分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷售收入，最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中，要詳細(xì)研究當(dāng)前市場(chǎng)現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
一、幼兒園項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查。
(一)幼兒園國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查。
(二)幼兒園國(guó)內(nèi)市場(chǎng)調(diào)查。
(四)幼兒園上游原料市場(chǎng)調(diào)查。
(六)幼兒園市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)查。
二、幼兒園市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
市場(chǎng)預(yù)測(cè)是市場(chǎng)調(diào)查在時(shí)間上和空間上的延續(xù)，是利用市場(chǎng)調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場(chǎng)信息資料分析報(bào)告的結(jié)論，對(duì)本未來(lái)市場(chǎng)需求量及相關(guān)因素所進(jìn)行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)幼兒園國(guó)際市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(二)幼兒園國(guó)內(nèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(四)幼兒園上游原料市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
(六)幼兒園項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。
游戲用戶研究報(bào)告篇十一
吸煙對(duì)心理功能有害無(wú)益。長(zhǎng)期吸煙會(huì)導(dǎo)致注意力和穩(wěn)定性有一定程度的下降，同時(shí)還會(huì)降低人的智力水平、學(xué)習(xí)效率和工作效率。青少年吸煙成癮，可能引起思維的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。吸煙對(duì)青少年的智力、個(gè)性、心理品質(zhì)、學(xué)業(yè)等都有害。
青少年吸煙會(huì)助長(zhǎng)其追求享樂(lè)的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會(huì)促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。為了弄到買煙的錢，不惜偷竊、敲詐勒索、搶劫。
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游戲用戶研究報(bào)告篇十二
《手機(jī)游戲項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》主要從行業(yè)市場(chǎng)背景、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、人力定員、環(huán)境影響、資金籌措、財(cái)務(wù)能力等方面進(jìn)行充分的論證和可行性研究，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目建成以后可能取得的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提出該項(xiàng)目是否值得投資和如何進(jìn)行建設(shè)的咨詢意見(jiàn)，為項(xiàng)目決策提供依據(jù)的一種綜合性的系統(tǒng)分析方法。
《手機(jī)游戲項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》用于多方面的專業(yè)運(yùn)用，包括：用于向國(guó)家相關(guān)政府部門申請(qǐng)立項(xiàng);向金融部門申請(qǐng)貸款的重要依據(jù);向有關(guān)主管部門申請(qǐng)專項(xiàng)資金的重要依據(jù);向證監(jiān)會(huì)申請(qǐng)股票上市的重要依據(jù);向國(guó)土部門、開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園申請(qǐng)用地的重要依據(jù);與項(xiàng)目有關(guān)的部門簽訂合作，協(xié)作合同或協(xié)議的.依據(jù);進(jìn)口設(shè)備和對(duì)外談判的依據(jù);環(huán)境部門審查項(xiàng)目對(duì)環(huán)境影響的依據(jù)。
第一部分手機(jī)游戲項(xiàng)目總論。
一、手機(jī)游戲項(xiàng)目背景。
(一)項(xiàng)目名稱。
(二)項(xiàng)目的承辦單位。
(三)項(xiàng)目擬建地區(qū)和地點(diǎn)。
(四)承擔(dān)可行性研究工作的單位。
(五)研究工作依據(jù)。
(六)研究工作概況。
二、手機(jī)游戲項(xiàng)目可行性研究結(jié)論。
(一)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)模。
(二)原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)。
(三)廠址。
(四)項(xiàng)目工程技術(shù)方案。
(五)環(huán)境保護(hù)。
(六)工廠組織及勞動(dòng)定員。
(七)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。
(八)投資估算和資金籌措。
(九)項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。
(十)項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。
三、手機(jī)游戲項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
第二部分手機(jī)游戲項(xiàng)目背景和發(fā)展概況。
一、手機(jī)游戲項(xiàng)目提出的背景。
二、手機(jī)游戲項(xiàng)目發(fā)展概況。
(一)已進(jìn)行的調(diào)查研究項(xiàng)目及其成果。
(二)廠址基本情況。
三、手機(jī)游戲項(xiàng)目投資的必要性。
第三部分手機(jī)游戲市場(chǎng)分析與建設(shè)規(guī)模。
一、手機(jī)游戲市場(chǎng)調(diào)查。
(一)擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
(二)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)調(diào)查。
(三)產(chǎn)品國(guó)外市場(chǎng)調(diào)查。
(四)產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查。
二、手機(jī)游戲國(guó)內(nèi)市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
三、手機(jī)游戲項(xiàng)目產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
(一)產(chǎn)品方案。
(二)建設(shè)規(guī)模。
第四部分建設(shè)條件與廠址選擇。
一、手機(jī)游戲項(xiàng)目資源和原材料。
(一)原材料及主要輔助材料供應(yīng)。
(二)燃料及動(dòng)力供應(yīng)。
二、手機(jī)游戲項(xiàng)目建設(shè)地區(qū)的選擇。
(一)自然條件。
(二)基礎(chǔ)設(shè)施。
(三)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
三、廠址選擇。
第五部分手機(jī)游戲工廠技術(shù)方案。
一、手機(jī)游戲項(xiàng)目組成。
二、手機(jī)游戲生產(chǎn)技術(shù)方案。
(一)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
(二)生產(chǎn)方法。
(三)技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
(四)主要工藝設(shè)備選擇。
(五)主要原材料、燃料、動(dòng)力消耗指標(biāo)。
(六)主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
(一)總平面布置原則。
(二)廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
(三)倉(cāng)貯方案。
(四)占地面積及分析。
四、手機(jī)游戲項(xiàng)目土建工程。
(一)主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(二)特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計(jì)。
(三)建筑材料。
(四)土建工程造價(jià)估算。
五、手機(jī)游戲項(xiàng)目其他工程。
(一)給排水工程。
(二)動(dòng)力及公用工程。
(三)地震設(shè)防。
(四)生活福利設(shè)施。
第六部分節(jié)能減排。
一、編制依據(jù)。
二、編制標(biāo)準(zhǔn)。
三、能源消耗現(xiàn)狀。
四、主要節(jié)能方案和措施。
第七部分環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全。
一、編制依據(jù)。
二、編制標(biāo)準(zhǔn)。
三、環(huán)境現(xiàn)狀。
四、主要污染源及主要污染物。
五、設(shè)計(jì)中擬采用的環(huán)保措施。
六、廠區(qū)綠化。
七、勞動(dòng)保護(hù)與安全衛(wèi)生。
八、消防。
第八部分手機(jī)游戲項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)定員。
一、組織結(jié)構(gòu)。
二、生產(chǎn)班制和勞動(dòng)定員。
三、年總工資和職工年平均工資估算。
四、人員來(lái)源和培訓(xùn)。
第九部分手機(jī)游戲項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排。
一、手機(jī)游戲項(xiàng)目進(jìn)展階段。
(一)施工準(zhǔn)備。
(二)設(shè)備安裝。
(三)生產(chǎn)準(zhǔn)備。
(四)產(chǎn)品試產(chǎn)。
二、手機(jī)游戲項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
三、手機(jī)游戲項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用。
(一)建設(shè)單位管理費(fèi)。
(二)生產(chǎn)籌備費(fèi)。
(三)生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)。
(四)辦公和生活家具購(gòu)置費(fèi)。
(五)勘察設(shè)計(jì)費(fèi)。
(六)其他應(yīng)支出的費(fèi)用。
第十部分投資估算與資金籌措。
一、投資估算主要編制依據(jù)。
二、投資估算范圍。
四、建設(shè)投資估算。
(一)總投資。
(二)建設(shè)投資。
(三)流動(dòng)資金。
(四)其他資金。
四、資金籌措。
第十一部分財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。
一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選取。
二、成本費(fèi)用估算。
三、銷售收入估算。
四、財(cái)務(wù)分析。
五、不確定性分析。
(一)敏感性分析。
(二)盈虧平衡分析。
六、技術(shù)經(jīng)濟(jì)總評(píng)價(jià)。
第十二部分手機(jī)游戲項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議。
游戲用戶研究報(bào)告篇十三
11月23日消息，由生態(tài)手機(jī)研究院推出的《樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶研究報(bào)告》今日發(fā)布。報(bào)告顯示，樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶以80后和90后占據(jù)用戶總數(shù)77.41%，年輕化趨勢(shì)明顯。廣東、北京、浙江排名樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶數(shù)全國(guó)前三，這表明對(duì)創(chuàng)新事物接受能力強(qiáng)的地域，對(duì)樂(lè)視超級(jí)手機(jī)的接受程度。有超過(guò)22%的超級(jí)手機(jī)用戶選擇了生態(tài)服務(wù)為支撐的樂(lè)視手機(jī)會(huì)員機(jī)(購(gòu)機(jī)時(shí)即購(gòu)買1年以上會(huì)員服務(wù))，他們的定向流量使用超過(guò)1.2g，比蘋果、華為要高，而購(gòu)買3個(gè)月以上會(huì)員服務(wù)的用戶比例高達(dá)50.67，這會(huì)成為運(yùn)營(yíng)商的關(guān)注焦點(diǎn)。視頻高于游戲、社交等應(yīng)用，成為生態(tài)手機(jī)第一應(yīng)用，樂(lè)視強(qiáng)大的內(nèi)容儲(chǔ)備能夠?yàn)闃?lè)視超級(jí)手機(jī)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。
據(jù)了解，截止11月19日，不到6個(gè)月時(shí)間，樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶量超過(guò)200萬(wàn)，手機(jī)行業(yè)進(jìn)入生態(tài)時(shí)代。作為手機(jī)行業(yè)的趨勢(shì)和方向，生態(tài)手機(jī)前景廣闊，生態(tài)用戶的構(gòu)成和使用分析也十分重要。生態(tài)手機(jī)研究院從樂(lè)視超級(jí)手機(jī)的用戶性別、地域、年齡、收入、是否購(gòu)買會(huì)員服務(wù)，和eui升級(jí)狀況，樂(lè)視手機(jī)live、樂(lè)見(jiàn)等多桌面使用，音樂(lè)、壁紙、日歷等生態(tài)應(yīng)用使用情況等方面入手，全面解讀樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶，和生態(tài)手機(jī)所展現(xiàn)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)全貌。
樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶多為90后和80后，用戶年輕化趨勢(shì)明顯。這是因?yàn)槟贻p人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接觸較為深入，能夠快速接受新生互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)品牌。在樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶中，70后占17.71%，80后占比41.27%，90后占比36.14%，這些人群正是當(dāng)下消費(fèi)能力、對(duì)新品牌認(rèn)知程度的人群。值得關(guān)注的是，互聯(lián)網(wǎng)正在向更廣泛的人群普及，有一些超過(guò)70歲的人群也成為超級(jí)手機(jī)用戶。
從樂(lè)視超級(jí)手機(jī)的用戶來(lái)看，前期樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶主要分布在發(fā)達(dá)地區(qū)。廣東、北京、浙江是超級(jí)用戶數(shù)最多的省份，江蘇、山東、上海、河南、四川、河北、福建次之。廣東用戶對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品的接受程度。值得關(guān)注的是，超級(jí)電視用戶量排名廣東也是第一，二者用戶群比較一致。
從收入比例看，超級(jí)手機(jī)用戶的收入水平主要集中在每月5000-10000元，占比40.98%;其次為20xx-5000檔，占比27.96%。樂(lè)1目前占據(jù)用戶購(gòu)買使用量的近58.63%，3000元以上的極限旗艦樂(lè)max，也快速獲得用戶的青睞，連續(xù)三個(gè)月獲得線上3000+國(guó)產(chǎn)旗艦銷量冠軍，占據(jù)用戶購(gòu)買使用量的28.23%，其中，上海用戶對(duì)樂(lè)max的熱情尤為高漲。旗艦樂(lè)1pro，也占到了18.16%的份額。
生態(tài)服務(wù)價(jià)值凸顯超50%用戶使用會(huì)員服務(wù)。
作為生態(tài)手機(jī)，樂(lè)視全屏影視會(huì)員比例是樂(lè)視超級(jí)手機(jī)的特點(diǎn)。在10月份，樂(lè)視超級(jí)手機(jī)會(huì)員機(jī)的比例占到了22.14%。使用全屏影視會(huì)員服務(wù)的超級(jí)手機(jī)用戶比例超過(guò)50%，并且不斷上升，說(shuō)明生態(tài)服務(wù)正在收到越來(lái)越多用戶的深度認(rèn)可。
值得關(guān)注的是，這一數(shù)據(jù)是在購(gòu)買樂(lè)視超級(jí)手機(jī)時(shí)，購(gòu)買1年以上全屏影視會(huì)員服務(wù)的用戶。除此之外，很多用戶是在購(gòu)買超級(jí)手機(jī)之后，再自行購(gòu)買一年以上會(huì)員服務(wù)，還有用戶是后續(xù)自行按月或按季度購(gòu)買會(huì)員服務(wù)。
目前，購(gòu)買1年會(huì)員機(jī)用戶占到用戶總數(shù)的15.95%，而購(gòu)買2-4年的用戶占到3.16%，更有3.03%的用戶購(gòu)買了5年以上的會(huì)員機(jī)。這說(shuō)明，樂(lè)視推出的"硬件流量雙免費(fèi)"的創(chuàng)新模式得到了諸多用戶的認(rèn)可，他們?cè)敢鉃闃?lè)視生態(tài)服務(wù)付費(fèi)。
生態(tài)eui升級(jí)獲關(guān)注超86%用戶每月升級(jí)。
10月份，eui5.0共進(jìn)行了5次升級(jí)。《樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，86.3%的超級(jí)手機(jī)用戶更新過(guò)eui，從分機(jī)型用戶來(lái)看，89.32%的樂(lè)1用戶會(huì)選擇定期升級(jí)，91.5%的樂(lè)1pro會(huì)定期升級(jí)，88.1%的樂(lè)max用戶會(huì)自行升級(jí)。
這說(shuō)明樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶注重體驗(yàn)的升級(jí)，這也說(shuō)明，樂(lè)視"千萬(wàn)人不滿，千萬(wàn)人參與，千萬(wàn)人研發(fā)、千萬(wàn)人使用，千萬(wàn)人傳播"，持續(xù)迭代的生態(tài)操作系統(tǒng)，得到了用戶的普遍認(rèn)可。
live桌面直播播放量居首體育是爆點(diǎn)。
live桌面是生態(tài)型eui的創(chuàng)新，這一創(chuàng)新打破邊界，讓超級(jí)手機(jī)用戶使用更自由。在樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶中，人均每日視頻播放次數(shù)達(dá)到了4.5次，人均每日播放時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)61分鐘。
用戶到樂(lè)視live桌面看什么?據(jù)《樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶研究報(bào)告》顯示，直播最能吸引用戶，排名用戶播放量top10榜首。據(jù)分析，這與樂(lè)視體育品類繁多的直播賽事密切相關(guān)。實(shí)際上，體育類直播，也排在直播之后。電視劇、電視臺(tái)、綜藝排名前五。
從樂(lè)見(jiàn)桌面、樂(lè)視視頻版，以及從樂(lè)視手機(jī)用戶應(yīng)用下載來(lái)看，視頻已經(jīng)成為樂(lè)視超級(jí)手機(jī)第一應(yīng)用。
樂(lè)見(jiàn)桌面由于千人千面，為用戶量身定制，受到樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶的歡迎。日均活躍用戶比例達(dá)到86.37%，人均點(diǎn)擊視頻量達(dá)到4.6個(gè)。
樂(lè)視視頻版用戶活躍比例達(dá)43.28%，單日人均點(diǎn)擊視頻量達(dá)到10.3個(gè)。相比其他視頻類應(yīng)用，樂(lè)視視頻版不僅以豐富的內(nèi)容吸引用戶，3d、1080p、杜比等高品質(zhì)的選擇成為樂(lè)視超級(jí)用戶癡迷版的理由。
音樂(lè)、壁紙、日歷應(yīng)用成為用戶所愛(ài)。
樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶，被壁紙、音樂(lè)、日歷等集合了生態(tài)玩法的全新應(yīng)用非常感興趣。壁紙日均用戶活躍比例達(dá)到43.3%，單日人均瀏覽壁紙數(shù)達(dá)到19張。使用音樂(lè)應(yīng)用的用戶活躍比例高達(dá)73.58%，人均每周播放歌曲數(shù)達(dá)到23.7首。使用日歷的用戶活躍比例達(dá)到68.7%，單日人均使用日歷次數(shù)達(dá)到2.2次，大多數(shù)用戶已經(jīng)養(yǎng)成每天使用日歷制定和查看行程的習(xí)慣。
游戲應(yīng)用或成為樂(lè)視超級(jí)手機(jī)第二大收入來(lái)源。
樂(lè)視超級(jí)手機(jī)打破了應(yīng)用的界限，但是在第一代的版本中，仍然保留了傳統(tǒng)的應(yīng)用界面，此舉一方面是為了讓用戶能夠更順暢的過(guò)渡到全新的時(shí)代，另一方面，也為開(kāi)發(fā)者向"去app化"轉(zhuǎn)型，準(zhǔn)備了足夠的時(shí)間。
《樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶研究報(bào)告》顯示，在樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶使用習(xí)慣中，視頻類應(yīng)用是排在第一位的應(yīng)用，這改變了傳統(tǒng)手機(jī)時(shí)代以社交居首的局面。游戲、購(gòu)物排在第二、三位也體現(xiàn)了生態(tài)手機(jī)用戶新的用戶習(xí)慣。
從樂(lè)視手機(jī)應(yīng)用商店應(yīng)用下載排行來(lái)看，百度糯米、支付寶、火柴人聯(lián)盟排在前三位。在前十位的應(yīng)用中，游戲占了四席。隨著用戶規(guī)模的擴(kuò)大，游戲?qū)⒊蔀闃?lè)視超級(jí)手機(jī)既會(huì)員收入之外的最重要收入來(lái)源。
游戲是超級(jí)手機(jī)用戶的另外一個(gè)重要愛(ài)好。在排名前十的游戲應(yīng)用中，動(dòng)作跑酷類游戲占了4席，足見(jiàn)用戶對(duì)這類游戲的喜愛(ài)。
樂(lè)視會(huì)員機(jī)用戶月均使用流量超1.2g全新模式或帶來(lái)新機(jī)遇。
樂(lè)視手機(jī)會(huì)員機(jī)用戶10月月均使用流量達(dá)到1.2g。樂(lè)視聯(lián)通合約機(jī)用戶流量使用更為驚人，很多用戶成為樂(lè)視視頻的忠實(shí)用戶，每月6g的流量勉強(qiáng)夠用。這一數(shù)據(jù)在行業(yè)處于絕對(duì)的水平。目前，行業(yè)內(nèi)用戶流量使用均值為不超過(guò)800m，蘋果用戶流量使用已經(jīng)連續(xù)2-3個(gè)月不足800m，華為小米魅族在500m左右。
樂(lè)視的這種會(huì)員模式，是終端廠商和運(yùn)營(yíng)商雙贏的一種模式，隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境的進(jìn)一步完善，會(huì)有越來(lái)越多的廠商來(lái)跟進(jìn)這種模式。現(xiàn)在很多廠商都在模仿樂(lè)視的生態(tài)模式，其實(shí)質(zhì)也是在尋找純硬件之外的盈利模式。
從《樂(lè)視超級(jí)手機(jī)用戶研究報(bào)告》可以了解到，樂(lè)視超級(jí)手機(jī)所帶來(lái)的生態(tài)手機(jī)體驗(yàn)，正在改變?nèi)藗兊囊苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)生活。一些新的移動(dòng)體驗(yàn)和消費(fèi)需求，正在形成。今后，生態(tài)手機(jī)研究院將定期輸出研究報(bào)告，見(jiàn)證和推動(dòng)生態(tài)手機(jī)的發(fā)展。
游戲用戶研究報(bào)告篇十四
青少年期是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年在心理和生理上都產(chǎn)生了巨大的變化。由于他們的心理發(fā)展水平有限，有許多期望不能實(shí)現(xiàn)，容易產(chǎn)生挫敗感，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。
（1）反抗性與依賴性。由于青春期產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的成人感，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，他常處于與成人之間的抵觸的情緒狀態(tài)中。這個(gè)時(shí)期青少年往往可能做一些成人不允許的事情，如早戀、吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。但是同時(shí)，青少年的心中沒(méi)有完全擺脫對(duì)父母的依賴，非常希望從父母那里得到精神上的理解、支持和保護(hù)。
（2）閉鎖性與開(kāi)放性。進(jìn)入青春期的少年漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)。他們的心理生活豐富了，但是表露于外的東西卻減少了，對(duì)外界的不信任和不滿意，又增加了這種閉鎖性的程度。但是與此同時(shí)，他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞，希望有人來(lái)關(guān)心和理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就往往會(huì)推心置腹，毫不保留。
（3）勇敢與怯懦。在某些情況下，青春期少年似乎能表現(xiàn)出很強(qiáng)的勇敢精神，但這時(shí)的勇敢往往帶有魯莽和冒失的成分，具有出生牛犢不怕虎的特點(diǎn)。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谒枷肷虾苌偈軛l條框框的束縛，在主觀上沒(méi)有過(guò)多的顧慮，而且他們?cè)谡J(rèn)識(shí)能力上的局限性，使其經(jīng)常不能立刻辨析出某一危險(xiǎn)情境。但在另一些場(chǎng)合里，比如一些公共場(chǎng)合，他們常羞羞答答，不夠坦蕩和從容。
（4）高傲與自卑。由于青少年尚不能對(duì)自己做出客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，只是憑一時(shí)的感覺(jué)對(duì)自己下結(jié)論，導(dǎo)致他們對(duì)自己的自信程度把握不當(dāng)。幾次甚至一次偶然的成功，就可可以使他們沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會(huì)使他們極度自卑。
截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例合計(jì)達(dá)到78_1%，其中10-19歲年齡段的網(wǎng)民占比例高達(dá)22.8%，可見(jiàn)青少年是網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體之一。
許多網(wǎng)絡(luò)游戲具有暴力血腥的特點(diǎn)，這對(duì)青少年健康人格心理的形成是不利的。首先，暴力型的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)引發(fā)青少年的不正常的生理反應(yīng)，啟動(dòng)攻擊認(rèn)知，誘發(fā)攻擊行為。對(duì)于已經(jīng)具有攻擊性傾向的兒童，暴力游戲的生理效應(yīng)更顯著，敵意特質(zhì)高的兒童在心跳、血壓、血液中的腎上腺素、去甲腎上腺素等方面都表現(xiàn)出更為顯著的增加。有許多研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩暴力游戲的青少年，其攻擊性顯著性增強(qiáng)。
當(dāng)然不是所有的網(wǎng)絡(luò)游戲都有暴力傾向，許多網(wǎng)絡(luò)游戲具有益智和休閑的特點(diǎn)，具有一定的積極意義。如掃雷游戲就是一款經(jīng)典的益智類游戲，對(duì)鍛煉青少年的反應(yīng)能力和促進(jìn)智力發(fā)展有積極作用。一些游戲還有利于青少年健康人格的形成，青少年時(shí)期，求知欲很強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界充滿好奇，但現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境刺激有限，青少年可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，滿足一些正當(dāng)合理的在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法達(dá)成的愿望和需求，對(duì)客觀世界的不足有彌補(bǔ)作用。青少年在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中可以釋放學(xué)業(yè)生活壓力，宣泄不良情緒，進(jìn)行思想交流。
三、降低消極影響的対策。
（一）重視行為引導(dǎo)。
我們應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)媒體教育來(lái)提高青少年認(rèn)識(shí)和使用媒體的能力。通過(guò)媒體教育，青少年有能力在與媒體互動(dòng)的過(guò)程中掌握主動(dòng)權(quán)，有能力清醒判斷哪些信息是有價(jià)值的。最重要的是，明確自己的需要即想從媒體中得到是什么，并能高效、安全地獲得有價(jià)值的信息。
家庭生活中，家長(zhǎng)要注意孩子的心理和生活方式的變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子的'不良行為，要及時(shí)有效地以正確的方式進(jìn)行干預(yù)。此外，要多與孩子進(jìn)行平等的溝通，以了解孩子的心理發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并給孩子送去心靈的溫暖，提高青少年的生活幸福感。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通，以全方位的了解孩子的生活作息，形成一個(gè)可靠的監(jiān)管機(jī)制，構(gòu)建一個(gè)良好的外部環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)絡(luò)成癮（發(fā)達(dá)國(guó)家將長(zhǎng)期每天上網(wǎng)4小時(shí)以上者稱為染上網(wǎng)癮者），要及時(shí)找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢和治療。
（二）加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管。
網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為我國(guó)規(guī)模巨大的新興產(chǎn)業(yè)。為使其朝著利于我國(guó)社會(huì)主義精神文明和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)行政監(jiān)管，對(duì)包含暴力、色情、反動(dòng)色彩等消極內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲要把好審查關(guān)，絕不允許其到市場(chǎng)環(huán)境中傳播。
此外，對(duì)于地方政府來(lái)說(shuō)，要對(duì)網(wǎng)吧等場(chǎng)所定期進(jìn)行嚴(yán)格的審查，上網(wǎng)人員必須持有效身份證明上機(jī)，未成年人禁止入內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)有未成年人，要按照相關(guān)規(guī)定對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行整頓或罰款，為青少年創(chuàng)造文明的社會(huì)生活環(huán)境。
（三）加強(qiáng)有效溝通和心理健康教育。
青少年時(shí)期心理人格發(fā)展尚未成熟，自我控制力和意志水平較低，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。青少年一旦有生活中的困惑和問(wèn)題，要積極地尋求外界幫助，向家長(zhǎng)或老師訴說(shuō)。此外，青少年本身也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為此努力奮斗，以動(dòng)力擺脫空虛感，積極向上，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有能力辨別信息的優(yōu)劣，并能有效合理地利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)個(gè)人的良好發(fā)展。
游戲用戶研究報(bào)告篇十五
“擅自擴(kuò)大食品添加劑的使用范圍，過(guò)量使用食品添加劑，甚至違法添加非食用物質(zhì)或本身質(zhì)量有問(wèn)題的食品添加劑等，成為目前食品添加劑的三大主要問(wèn)題?！鄙虾Ｊ惺称匪幤繁O(jiān)督所所長(zhǎng)顧振華說(shuō)。
史賢明教授介紹說(shuō)，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的常見(jiàn)違法添加的非食用物質(zhì)主要包括非法著色劑(蘇丹紅、孔雀石綠、檸檬黃、礦物油)、非法漂白劑(熒光粉、吊白塊)、非法防腐劑(甲醛)、非法增香劑(敵敵畏)、非法飼料添加劑(瘦肉精)、非法摻假物(三聚氰胺)等。
兒童經(jīng)常食用的奶制品如果“甜”得異常，很可能是添加了糖精、香精；孩子喜歡吃的蜜餞等零食如果過(guò)甜，很可能涉嫌“過(guò)量使用”甜蜜素……如果兒童長(zhǎng)期食用這些食物，后果之嚴(yán)重將難以想象。
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院副院長(zhǎng)、腎內(nèi)科主任徐虹教授分析說(shuō)，由于兒童的肝腎解毒功能弱，生長(zhǎng)發(fā)育期最為敏感，長(zhǎng)期攝入色素過(guò)量等食品添加劑不合格的食品后，可能造成慢性中毒，甚至影響到生理和智力發(fā)育。
游戲用戶研究報(bào)告篇十六
一、研究的緣由。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“玩是孩子的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性?！薄坝變簣@以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。但在實(shí)際的幼兒園教育中，還存在重智育、輕游戲的傾向。家長(zhǎng)也更關(guān)心孩子的智力發(fā)展，往往認(rèn)為游戲就是“玩”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有多少用處。兒童游戲越來(lái)越少，孩子越來(lái)越孤獨(dú)。而另一方面，民間游戲面臨失傳。那些曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的民間游戲踢毽子、跳房、投沙包------已不再為孩子們所熟悉。其實(shí)，民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料方便、不受場(chǎng)地人數(shù)限制，具有很強(qiáng)的可操作性和潛在發(fā)展空間，正適合我們縣城的幼兒園，我們何不把民間游戲介紹給孩子們，讓他們也體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的快樂(lè)呢?為此，我們幼兒園選取了董旭花教授的“學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開(kāi)發(fā)”子課題――“民間游戲的現(xiàn)代意義挖掘”，希望在課題引領(lǐng)下認(rèn)真了解、解讀民間游戲，讓它在幼兒幼兒園教育中發(fā)揮巨大作用，讓孩子們體會(huì)民間游戲的樂(lè)趣，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)也希望，在課題引領(lǐng)下，教師的專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二、研究目標(biāo)。
1、研究民間游戲所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，了解游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性交往能力、情感、智力發(fā)展的作用。
2、以課題活動(dòng)為契機(jī)，提高老師的專業(yè)素質(zhì)，重點(diǎn)提高教師的教育科研能力。
三、研究?jī)?nèi)容。
1、民間游戲與幼兒多元智能(特別是社會(huì)交往能力)發(fā)展的關(guān)系。
2、各年齡班如何選擇適宜的民間游戲，如何對(duì)傳統(tǒng)民間游戲進(jìn)行改變和創(chuàng)新。
四、研究對(duì)象。
主要選擇夏津華夏幼教中心3---6歲(小、中、大班)約300名幼兒作為研究對(duì)象。
五、研究方法。
文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、評(píng)優(yōu)展示法、觀察法、談話法。
1、文獻(xiàn)研究法：通過(guò)對(duì)相關(guān)游戲資料的搜集、學(xué)習(xí)、分析和理解，了解關(guān)于幼兒游戲評(píng)價(jià)的最新進(jìn)展和民間游戲的現(xiàn)狀，為幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)提供理論支持和方法指導(dǎo)。如：我們通過(guò)研究資料搜集了很多少數(shù)民族的游戲，如“叼羊大賽”、跳花竿等，孩子們很喜歡。
2、行動(dòng)研究法：我們經(jīng)過(guò)思考決定實(shí)施以幼兒為主體，以活動(dòng)案例為載體的教研活動(dòng)模式，注重行動(dòng)研究------反思------提出問(wèn)題------解決方案-----再次活動(dòng)(行為跟進(jìn))，緊密結(jié)合實(shí)踐中的難點(diǎn)盡心研究。如剛開(kāi)始做課題時(shí)，小班幼兒不適合搜集來(lái)的民間游戲，因?yàn)橐恍┍荣愋再|(zhì)的游戲?qū)w力和智力的要求比較高。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，改造民間游戲，重點(diǎn)發(fā)展適合小朋友的非競(jìng)賽性質(zhì)的游戲，老師們提出來(lái)可以試試語(yǔ)言類游戲(比如《拍手歌》)和表演游戲(比如《挑小狗》)，結(jié)果孩子們很快就愛(ài)上了這些活動(dòng)。
3、評(píng)優(yōu)展示法：從全園評(píng)選出幾個(gè)最優(yōu)秀的民間游戲活動(dòng)案例，請(qǐng)老師們一起觀看活動(dòng)，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，合理吸收和借鑒，然后應(yīng)用于實(shí)踐。這樣進(jìn)步非常快。如，我們?cè)?2月觀看了楊杰的《百變神圈》，老師們都從中學(xué)到不少東西，大家發(fā)現(xiàn)，民間游戲配上民族樂(lè)曲，感覺(jué)很美!11月我們又觀看了蔣巖巖的《齊天大圣》，我們又發(fā)現(xiàn)，用傳統(tǒng)故事中的人物激發(fā)幼兒游戲的興趣，體育游戲、表演游戲交融滲透，游戲的趣味性大大增強(qiáng)。就這樣，大家經(jīng)常交流，互提建議，一點(diǎn)點(diǎn)提高。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：將同做“學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開(kāi)發(fā)”課題的其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)合理吸收，取得對(duì)課題開(kāi)發(fā)有啟發(fā)意義的經(jīng)驗(yàn)，概括出支持課題研究的先進(jìn)方法并加以利用，對(duì)我們研究水平的提高很有益處。上級(jí)課題組給了我們很多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利津一幼的“資料收集”和煙臺(tái)藍(lán)天幼兒園的論文寫作都給了我們極其寶貴的啟發(fā)。
5、觀察法：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，進(jìn)行分析和比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有價(jià)值的東西。這也是我們最常用的方法，游戲的觀察評(píng)析都以此為依據(jù)。我們會(huì)在角色游戲中發(fā)現(xiàn)孩子的社會(huì)性發(fā)展水平究竟怎樣，還會(huì)在體育游戲中發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)能力如何------記錄下來(lái)，便于又針對(duì)的實(shí)施教育。
6、談話法：主要用于游戲之后，和小朋友交談，了解他們?cè)谟螒蛑械母惺?，以及他們喜歡什么，不喜歡什么，以便及時(shí)對(duì)游戲規(guī)則做出調(diào)整。
六、研究實(shí)施步驟。
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段。
a、基本理論的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)丁海東《學(xué)前游戲論》、周兢《中國(guó)民間游戲》、皮亞杰《兒童心理學(xué)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)前兒童游戲的專業(yè)論著，進(jìn)一步了解幼兒游戲的特點(diǎn)，并了解民間游戲由來(lái)和各種玩法，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，思考如何讓民間游戲深入孩子的生活，讓他們真正喜歡上民間游戲。
b、確定人員分工和各時(shí)段任務(wù)：
1------3月活動(dòng)發(fā)起，搜集素材，分析歸類。宿軍。
2009.5------9月結(jié)題階段，提升經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果。常紅喜、宿軍、栗娜。
2、課題實(shí)施階段。
第一步：召開(kāi)課題組會(huì)議，制訂各階段目標(biāo)，明確各自的任務(wù)。第二步：利用圖書文獻(xiàn)、學(xué)前教育網(wǎng)搜集民間游戲的相關(guān)資料;召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)都參與收集相關(guān)材料的活動(dòng)中來(lái)。
第三步：資料匯總，研究、分類，確定哪些游戲適合在幼兒園開(kāi)展。
第四步：各班每月選取一個(gè)合適的民間游戲，介紹給小朋友，大家一起做游戲，教師觀察并記錄。課題組根據(jù)幼兒的情況和老師的意見(jiàn)召開(kāi)教研會(huì)，分析解決實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注意收集文字資料、影像資料。
第五步：對(duì)活動(dòng)中積累的資料進(jìn)行分析和篩選，并分門別類存入檔案。
第六步：提升經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)參與課題的教師撰寫論文、制作課件。并進(jìn)行評(píng)比，相互學(xué)習(xí)。
第七步：結(jié)題，向上級(jí)課題組呈交研究成果。
七、研究成果。
我園于1月被董旭花教授主持的《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》課題組定為課題研究實(shí)驗(yàn)園，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，我們選取的子課題是《兒童傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘》。在從事課題研究的兩年多里，在總課題組的引領(lǐng)下，課題組成員深入研究，積極實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，在民間游戲的創(chuàng)新改編、游戲和幼兒多元智能關(guān)系的研究、教師的教研能力提升等方面都大有收獲。同時(shí)，還積累了大量的游戲活動(dòng)資料，編制了自己的園本教材。華夏幼教中心的孩子愛(ài)游戲、玩游戲已蔚然成風(fēng)?，F(xiàn)將我們?nèi)〉玫某晒信e如下，請(qǐng)總課題組檢查驗(yàn)收：
1、民間游戲的創(chuàng)新、改編。
我們?cè)谡麄€(gè)課題研究中共收集四十多個(gè)民間游戲，分為體育類、益智類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類并對(duì)這些游戲作了相應(yīng)的創(chuàng)新改編，并已經(jīng)匯編成冊(cè)(見(jiàn)《夏津華夏民間游戲集錦》)。其中三篇被收入4月淄博總課題交流會(huì)《階段性成果集》。
2、游戲和幼兒多元智能關(guān)系的研究。
我們對(duì)開(kāi)展的每一個(gè)游戲都進(jìn)行了多元價(jià)值分析，發(fā)現(xiàn)通過(guò)豐富的游戲，幼兒的社會(huì)交往能力、智力、體能都有較大提高，特別是社會(huì)交往能力提高很快。我們已經(jīng)制作游戲觀察幻燈片5個(gè)，整理出論文十余篇并編印成冊(cè)，其中論文《親子游戲在家園聯(lián)系中的作用》已在《幼教園地》第一期發(fā)表;課件《捉不住的小魚(yú)》、《我和報(bào)紙做游戲》獲“解讀兒童游戲，走進(jìn)童心世界”課件大賽一等獎(jiǎng)。通過(guò)教師的分析總結(jié)，我們已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用游戲發(fā)展幼兒的多元智能。很多外地參觀交流的老師都說(shuō)：“這些孩子的智力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的年齡!”我們的孩子進(jìn)入小學(xué)很受歡迎，在學(xué)校里，不論是體育運(yùn)動(dòng)、文藝表演、學(xué)習(xí)知識(shí)還是與人交往，他們都出類拔萃，應(yīng)對(duì)自如。
3、做游戲、愛(ài)游戲形成幼兒園的特色。
我們根據(jù)游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，編制了分年齡段的案例設(shè)計(jì)集(《夏津華夏民間游戲集錦》)，并保留了幻燈片資料;根據(jù)孩子們愛(ài)游戲的天性，我們把每年的四月為“游戲月”，每年十月舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。每天下午4點(diǎn)后，全體小朋友都參加戶外游戲，游戲已真正成為華夏幼教中心的傳統(tǒng)和特色。
4、教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
課題研究是一條線，我們不斷針對(duì)實(shí)踐中的難題開(kāi)展教研，從一開(kāi)始的游戲篩選、游戲組織到后來(lái)的游戲觀察、游戲評(píng)析、整理論文，老師們的專業(yè)能力一步步提升，每位參加課題的老師都深有體會(huì)，她們說(shuō)：“現(xiàn)在，讀專業(yè)書籍的多了，游戲時(shí)拍照的多了，向幼教刊物投稿的多了，會(huì)制作課件的多了?！弊鳛檎n題的負(fù)責(zé)人，我更有體會(huì)，老師們從“不會(huì)提問(wèn)題，到會(huì)提問(wèn)題，到會(huì)研究討論解決問(wèn)題”，她們已經(jīng)在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上邁出了成功的一步。這些都得益于總課題組的引領(lǐng)，我們確實(shí)在課題活動(dòng)中學(xué)到很多。
八、反思。
我們是新成立的幼兒園，這是第一次做課題，所以在剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得困難重重：課題活動(dòng)開(kāi)始后，怎樣寫反思?怎樣從紛繁的材料中提煉出有價(jià)值的、規(guī)律性的東西?怎樣提升經(jīng)驗(yàn)，匯總成優(yōu)秀論文?幸好，有總課題組的幫助，我們從其他幼兒園也學(xué)到了很多，終于從實(shí)踐中摸索出一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，感謝董教授在課題研究中給與我們的指導(dǎo)，真誠(chéng)的期待下次與您合作!
游戲用戶研究報(bào)告篇十七
快速變化的世界使人們更加關(guān)注社會(huì)的未來(lái)，關(guān)注未來(lái)社會(huì)的主體――今天的孩子們。我們強(qiáng)烈地意識(shí)到社會(huì)賦予了幼兒教育更高的期望和更神圣的使命，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效的幼兒教育是每一個(gè)幼教工作者的責(zé)任。一所幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)，教育教學(xué)的關(guān)鍵在于科學(xué)的教學(xué)管理，只有通過(guò)建立和實(shí)施科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，才能使教學(xué)工作有序開(kāi)展，保證教學(xué)效益的提高。
近幾年，我園逐步探索了一些管理辦法，但是還存在一些問(wèn)題：
（1）管理觀念滯后。幼兒園的管理多屬于事務(wù)型、制度型和經(jīng)驗(yàn)型。對(duì)管理者而言，抓管理就是抓具體目標(biāo)、計(jì)劃的檢查，抓具體活動(dòng)的效果。
（2）對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作缺乏相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，即使有，可操作性也不強(qiáng)，無(wú)法檢測(cè)工作效果。對(duì)于幼兒園而言，我園迫切需要加強(qiáng)這方面的研究。原因由以下幾點(diǎn)：一是我園是黃陂前川地區(qū)唯一一所公辦園，在全區(qū)起著窗口和輻射作用，目前在幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理方面還沒(méi)有可供我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)研究，建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，在全區(qū)起輻射和推廣作用。二是由于在幼兒園的常規(guī)管理上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此不能出效益。迫切需要有一套行之有效的管理方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和幼兒園教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題，我園決定開(kāi)展“幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究”。
二、省內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀。
目前中小學(xué)關(guān)于教學(xué)管理創(chuàng)新研究、教學(xué)管理精細(xì)化研究、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理研究、有效性教學(xué)管理研究等較多，也有一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，如：建立科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好校本教研活動(dòng)，重視教師素質(zhì)提升，實(shí)行均衡教育教學(xué)，推行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。還有推行“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的教學(xué)管理模式?！耙粋€(gè)中心”即以常規(guī)管理為中心，抓住課堂主陣地，全力實(shí)施“有效教學(xué)”，讓教師具有扎實(shí)的授課技能，讓學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種舉措提高課堂教學(xué)的有效性?！皟蓚€(gè)基本點(diǎn)”即班主任為單位的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和教研組為單位的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。推行教育教學(xué)管理重心下移，充分發(fā)揮名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人的中堅(jiān)力量，發(fā)揮教研組集體研究的潛在能量，通過(guò)專家引領(lǐng)、專著學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)組與備課組活動(dòng)相結(jié)合，提高教師的整體水平。但是這些經(jīng)驗(yàn)和成果適宜于中小學(xué)，而幼兒園以其不同的教學(xué)方式和課程理念，有其特殊性，因此，必須研究出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理辦法。
三、課題研究的理論依據(jù)。
（一）課題界定。
1。教學(xué)常規(guī)：就是指關(guān)于教學(xué)的日常規(guī)定，它是教師職業(yè)生活的常態(tài)準(zhǔn)則和常態(tài)要求。
2。管理：管理是指在一定組織中的管理者，運(yùn)用一定的職能和手段來(lái)協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng)，使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。
3。教學(xué)常規(guī)管理，就是根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律和學(xué)校自身實(shí)際，制定和實(shí)施教學(xué)日常規(guī)章制度，使教學(xué)能順利進(jìn)行，并日趨有序化、規(guī)范化、穩(wěn)定化，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的活動(dòng)。教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。
四、研究目標(biāo)。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)狀，探索出適合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的運(yùn)行機(jī)制和辦法，提高幼兒園管理質(zhì)量和教學(xué)效益，促進(jìn)幼兒園的健康發(fā)展。
五、研究?jī)?nèi)容。
六、研究的對(duì)象和方法。
1、研究對(duì)象：以教師的教學(xué)常規(guī)工作和管理者的管理行為為研究對(duì)象。
2、研究方法：
（1）調(diào)查法：課題開(kāi)題前，了解幼兒園教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。
（2）行動(dòng)研究法：通過(guò)管理者的管理行為，不斷調(diào)整管理方法。注意邊研究邊總結(jié)。
（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)在實(shí)踐中搜集的材料進(jìn)行全面完整的歸納、提煉，進(jìn)行分析，確定具有普遍意義和推廣價(jià)值的方法。
七、研究步驟。
1、準(zhǔn)備階段（xx年12月―xx年年6月）。
（1）研究幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的現(xiàn)狀，征求意見(jiàn)，確定課題。
（2）廣泛查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)信息，確定課題內(nèi)容。
（3）確定研究對(duì)象，培訓(xùn)研究隊(duì)伍。
（4）制定研究方案，明確人員分工。
2、研究階段（xx年年7月―2010年7月）。
（1）對(duì)照《綱要》，深入學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，開(kāi)展研究。（xx年。7～xx年。12）。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園一日生活活動(dòng)細(xì)則》、《武漢市幼兒園教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》等。
（2）通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式、常規(guī)檢查記錄等形式，完成調(diào)查研究報(bào)告。（xx年。12―2010。3）。
（3）建立健全保教人員各項(xiàng)管理制度（2010。3―2010。6）。
結(jié)合平時(shí)的保教常規(guī)管理，反思保教人員的行為方式，規(guī)范各保教人員的行為，建立各項(xiàng)制度、完善評(píng)體系等，創(chuàng)新保教常規(guī)的管理行為與方式，有效提高幼兒園保教工作量。
（4）研究階段小結(jié)（2010。6～2010。10）。
總結(jié)反思前期研究工作，召開(kāi)課題中期報(bào)告會(huì)，制定下一階段的研究計(jì)劃。
（5）深入開(kāi)展研究工作（2010。10～2010。7）。
以“行動(dòng)研究”的方式，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)方法，檢驗(yàn)保教人員管理制度，研究常規(guī)管理的策略、內(nèi)容、途徑和辦法、措施，形成階段性研究報(bào)告。
3、總結(jié)階段（2010年7月―2010年12月）。
（1）收集整理階段資料，撰寫研究報(bào)告和研究總結(jié)。
（2）申請(qǐng)結(jié)題，請(qǐng)專家評(píng)定鑒定。
八、研究的結(jié)果與分析。
（一）立足本園實(shí)際，構(gòu)建了制度化和人性化相結(jié)合的管理體系。
第一，立足本園實(shí)際，建立健全了一系列規(guī)章制度。
通過(guò)反思、審視以前的教學(xué)管理制度，我們發(fā)現(xiàn)有的制度不符合本園的實(shí)際，有的制度可操作性不強(qiáng)，有的制度還需作進(jìn)一步的完善。針對(duì)這些問(wèn)題，幼兒園先后制定了《幼兒園工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核制度》、《幼兒園聽(tīng)課、評(píng)課制度》、《幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》等，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作提出具體的要求，為教師的日常教學(xué)提供了依據(jù)，也為幼兒園評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作提供了標(biāo)準(zhǔn)。
第二，在管理過(guò)程中，實(shí)施制度化、人性化相結(jié)合的管理。
一是園長(zhǎng)參與教學(xué)過(guò)程，實(shí)行多項(xiàng)互動(dòng)管理。保教工作一向是幼兒園的中心工作，現(xiàn)代管理理念強(qiáng)調(diào)管理要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理以帶動(dòng)教師行為方式的改變，園長(zhǎng)深入實(shí)際的教育過(guò)程與教師平等互動(dòng)，把握保教工作的大目標(biāo)、大方向，實(shí)現(xiàn)有效管理。鼓勵(lì)教師大膽嘗試，支持她們的大膽創(chuàng)新。
二是讓教師參與管理。在教育教學(xué)過(guò)程中支持教師進(jìn)行自我管理，讓教師來(lái)參與制度的制定，計(jì)劃由下至上形成。促使教師對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我決策、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)。在各項(xiàng)競(jìng)賽中，各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)由老師制定，個(gè)個(gè)老師都是評(píng)委，都可以發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)和看法，都可以對(duì)自己和他人的工作給予公正的評(píng)價(jià)。
（二）構(gòu)建了多元化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)體系。
第一，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)。
變以前的管理者評(píng)價(jià)為教師自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)管理。
在評(píng)價(jià)教師的時(shí)候，讓每個(gè)教師先給自己找長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，然后綜合出有利于幼兒園發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)：備課優(yōu)秀獎(jiǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意獎(jiǎng)、組織能力獎(jiǎng)等。這種評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)讓大家覺(jué)得是一件快樂(lè)的事情，每個(gè)人既知道自己的長(zhǎng)處，也可以吸收他人的長(zhǎng)處。
第二，各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、合理。
以前的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏，要么沒(méi)有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，僅憑個(gè)人的直覺(jué)打分、評(píng)價(jià)。要么就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不合理，要么就是可操作性不強(qiáng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們就環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教師備課、戶外活動(dòng)、教師學(xué)期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了完善，增加了個(gè)人自評(píng)、年級(jí)組內(nèi)互評(píng)、幼兒園集體評(píng)議結(jié)合。同時(shí)，都有較好的方面和存在的不足一欄，有利于教師不斷反思行為，不斷改進(jìn)，新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更具人性化，更具操作性。
（三）探索出了幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的模式和管理策略。
通過(guò)研究，我們探索出幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的模式：
提出要求，規(guī)范行為――檢查監(jiān)控，及時(shí)反饋――評(píng)價(jià)促進(jìn)，全面提高。
1、提出要求，規(guī)范行為。就是在管理過(guò)程中，首先提出保教人員的工作常規(guī)要求，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2、檢查監(jiān)控，及時(shí)反饋。由行政領(lǐng)導(dǎo)、保教主任、年級(jí)組長(zhǎng)組成三個(gè)層面的常規(guī)督導(dǎo)檢查隊(duì)伍，形成多層次、立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，健全幼兒園檢查機(jī)制。在檢查過(guò)程中遵守“重點(diǎn)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、疑難問(wèn)題多研究、解決問(wèn)題找策略”的'原則，及時(shí)、準(zhǔn)確獲悉全園師生的精神面貌、工作態(tài)度和工作進(jìn)展等信息，最大限度地減少管理中的盲目性、隨意性。經(jīng)?；?、定期化的保教常規(guī)檢查，加強(qiáng)了保教常規(guī)工作的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取措施解決。
3、評(píng)價(jià)促進(jìn)，全面提高。
根據(jù)工作完成的情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)好的方法。對(duì)不足的提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施，最終實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。
九、研究的效果。
1、教學(xué)方面。
（1）建立了有序化、規(guī)范化的教學(xué)秩序?！队變簣@一日保教常規(guī)》的制定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提出了教學(xué)常規(guī)的具體要求，逐步形成了有序、規(guī)范的教學(xué)秩序。
（2）各階段的教學(xué)常規(guī)有條不紊。開(kāi)學(xué)、學(xué)期中、學(xué)期末要做哪些教學(xué)常規(guī)，都能夠運(yùn)籌帷幄，有條不紊。每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查都得到上級(jí)部門的高度評(píng)價(jià)。
2、教師的發(fā)展。
（1）教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化。
經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗(yàn)，以向“管理要效益，向一日生活要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想深入人心。這一思想的確立，標(biāo)志著教師價(jià)值觀發(fā)生了重大的革新。實(shí)驗(yàn)顯示，廣大教師基本實(shí)現(xiàn)了由重教學(xué)結(jié)果管理向重教學(xué)過(guò)程管理方面的轉(zhuǎn)變等。在教學(xué)中，教師們以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，自覺(jué)運(yùn)用教學(xué)常規(guī)來(lái)規(guī)范和指導(dǎo)教學(xué)。
（2）教學(xué)實(shí)踐能力得到發(fā)展。
幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn)，在規(guī)范的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，使幼兒園教師教育教學(xué)實(shí)踐能力得到充分的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，教師在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)遵守常規(guī)，在運(yùn)用中創(chuàng)新。
（3）教學(xué)效果得到顯著提高。
三年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究，幼兒園教師在教學(xué)中成效得到顯著提高，其只要表現(xiàn)在：一是規(guī)范了要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)與規(guī)范管理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，基本上達(dá)到了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。部分教師形成了自己的風(fēng)格特色及教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)常規(guī)的發(fā)展，其內(nèi)容在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”中的半日活動(dòng)展示中得到充分的體現(xiàn)，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
（4）教師的積極性得到提高。
通過(guò)科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)，教師能做到“見(jiàn)賢思齊”，對(duì)做得好的給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。
3、幼兒方面。
促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展，促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面提高。以前未建立一套較為科學(xué)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)教學(xué)，存在“重教輕保”，“重集體教學(xué)活動(dòng)忽視生活活動(dòng)”等誤區(qū)。隨著實(shí)驗(yàn)的深入，理論上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化，教師進(jìn)行一步解放了思想，更新了觀念，幼兒不僅在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域方面得到了發(fā)展，而且在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面也得到了良好的發(fā)展。
十、課題研究存在的問(wèn)題及今后研究的設(shè)想。
1、存在的問(wèn)題。
（1）研究缺乏可供借鑒的方法和相關(guān)的文獻(xiàn)。
中小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面研究了一系列成果，但幼兒園的保教工作同中小學(xué)有很大的差異，而且全區(qū)僅一所教育部門舉辦的一級(jí)幼兒園，因此，在研究中缺乏及時(shí)的、必要的專業(yè)引領(lǐng)，因此，在研究中的難度較大。
（2）課題研究中教師積極性不夠。
由于是管理方面的研究，很多教師覺(jué)得這是管理者的事情，有一種“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，因此，教師研究的積極性不夠，只是按照管理的布置的任務(wù)完成工作。
2、今后的設(shè)想。
（1）不斷完善研究成果。
在研究中切實(shí)感到教學(xué)常規(guī)管理工作上層次、上水平的重大意義，教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)與高效，是我們準(zhǔn)求的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們將努力推行研究出的成果并積極再探索，將成果不斷推廣并完善。
（2）經(jīng)驗(yàn)推廣。
在研究中，針對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作，現(xiàn)有一定的成果，其中的經(jīng)驗(yàn)和做法，將會(huì)促進(jìn)其他姊妹園教學(xué)常規(guī)管理工作的開(kāi)展，我們將與他們共享研究中取得的經(jīng)驗(yàn)。
游戲用戶研究報(bào)告篇十八
吸煙有害健康，可是現(xiàn)實(shí)生活中喜歡抽煙的人卻大有人在，這種不良有社地風(fēng)氣也正在逐漸的影響著祖國(guó)的未來(lái)青少年的身心健康。據(jù)可靠調(diào)查，10周歲的孩子認(rèn)為煙又難聞?dòng)謫鼙欠浅７锤?，而到?1到13歲左右的時(shí)候去漸漸的會(huì)對(duì)煙產(chǎn)生興趣，特別是家長(zhǎng)也在吸煙的青少年可能會(huì)有躍躍欲試的想法，而一些中學(xué)生也就是11到15歲這個(gè)年齡段的少年甚至把吸煙當(dāng)成一種成人的“標(biāo)志”因此這個(gè)年齡段的孩子也被認(rèn)為是青少年接觸煙草的最危險(xiǎn)的年齡。
吸煙對(duì)身體的健康危害很大，大到可以直接毒殺生命，研究發(fā)現(xiàn)煙草中的尼古丁有使血管收縮硬化的作用，同時(shí)還會(huì)影響到人體對(duì)維生素c的吸收，而維生素c不足是引起壞血病的主要原因之一。
而對(duì)于青少年而言煙草中的尼古丁對(duì)人的腦神經(jīng)也會(huì)產(chǎn)生很大的毒害作用。一項(xiàng)很可靠的調(diào)查顯示那些吸煙的學(xué)生的成績(jī)明顯比不吸煙的普通的學(xué)生差。這不僅僅是像很多人認(rèn)為的吸煙的孩子都不是好孩子沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間與經(jīng)力在學(xué)習(xí)上。事實(shí)上是因?yàn)槟峁哦?huì)影響人的記憶力，從而就算你要好好學(xué)習(xí)也不能更好的記住某些知識(shí)。
應(yīng)該說(shuō)青少年吸煙比成年人吸煙的危害要大得多，因?yàn)榍嗌倌甑纳眢w發(fā)育未完全可以說(shuō)道正處于一個(gè)快速成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，身體的很多器官都還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以本身對(duì)煙草中的有毒物質(zhì)的吸收就更加容易，所以中毒更深。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)吸煙的年齡越小，對(duì)身體的危害更大，特別是對(duì)性發(fā)育的影響就更大了。研究發(fā)現(xiàn)煙草還會(huì)影響到男人精子的數(shù)量和質(zhì)量，很多畸形精子的產(chǎn)生和過(guò)多的煙草都有著直接的關(guān)系。
很多人以為吸煙只會(huì)對(duì)男性產(chǎn)生不好的影響，事實(shí)上少女如果吸煙或者長(zhǎng)期生活在“二手煙”的環(huán)境中的話，那么月經(jīng)的初潮時(shí)間，經(jīng)期健康，以后的生育能力也都會(huì)受到不少的影響的。
事實(shí)上很多呼吸系統(tǒng)方面的疾病，口腔疾病，癌癥等疾病和吸煙都有著很大的關(guān)系的。
青少年吸煙不僅會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的危害事實(shí)上對(duì)青少年的心理健康的危害也是忽視的。青少年如果煙癮很重還會(huì)使得整個(gè)思維出現(xiàn)退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的對(duì)整個(gè)身心，反應(yīng)能力，各方面的表現(xiàn)能力都會(huì)產(chǎn)生很大的影響的。
如果青少年一旦染上煙癮而又父母又無(wú)法滿足的話，則有可能產(chǎn)生追求享樂(lè)的生活態(tài)度，很容易誘發(fā)一些不良的行為，甚至為了能有足夠的錢買煙還會(huì)去做一些違法的事而影響一生的發(fā)展。
所以說(shuō)吸煙對(duì)青少年的危害是非常大的，因此日常一定要嚴(yán)格控制青少年吸煙。最好能讓孩子明白抽煙的危害，同時(shí)自己又堅(jiān)決不抽煙，如果孩子已經(jīng)吸煙了或者有了很重要煙癮之后一定要耐心的讓其戒掉。
游戲用戶研究報(bào)告篇十九
幼兒教育:。
倍受孩子們喜歡的易拉罐是以鋁（al）合金為材料制成的'。為避免鋁合金與飲料接觸，其內(nèi)層涂以有機(jī)涂料以作隔離。有些廠家在生產(chǎn)過(guò)程中，保護(hù)涂料未全涂滿罐壁，或者在封蓋、灌裝和運(yùn)輸途中出現(xiàn)涂層破損，都會(huì)導(dǎo)致飲料與鋁合金直接接觸，而使鋁離子溶于飲料中。
有調(diào)查顯示，易拉罐裝飲料比瓶裝飲料鋁的含量高出3~6倍。若常飲易拉罐飲料，必然造成鋁攝入過(guò)多。鋁過(guò)多可能導(dǎo)致兒童智力下降、行為異常，不利于兒童骨骼及牙齒發(fā)育。
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