教案的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定,能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。歡迎大家共享教案資源,相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
小小攝影師教案美術(shù)篇一
1、學(xué)習(xí)用邊說(shuō)邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色。
2、愿意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒繪畫操作卡,勾線筆、油畫棒。
2、有關(guān)小雞的知識(shí)準(zhǔn)備和小雞圖片若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。
圓腦袋,尖嘴巴,會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)吃米,唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。(小雞)。
二、欣賞小雞,討論演示小雞的畫法。
1、出示小雞圖片,觀察小雞的外形特征。
2、誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看到的小雞是什么樣的?小雞會(huì)干什么?(捉蟲(chóng)……)。
3、師幼合作畫小雞。
(1)畫蛋寶寶。
師:雞媽媽很能干,生了許多個(gè)蛋寶寶,誰(shuí)來(lái)幫忙把它畫下來(lái)。(提示:起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢)。
幼:幼兒畫蛋寶寶。
(2)畫小雞。
師:雞媽媽開(kāi)始孵小雞了,她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,小嘴鉆了出來(lái)(畫嘴),眼睛睜開(kāi)了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫尾部)。好了,一只小雞出殼了,它高興地跑到草地上,看看有沒(méi)有好吃的東西。
幼:篤篤篤,又一個(gè)蛋寶寶啄破了,小嘴鉆了出來(lái)(畫嘴),眼睛睜開(kāi)了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫尾部)。一只可愛(ài)的小雞也出殼了,他好象要去找爸爸呢!
(3)給小雞寶寶穿花衣。
引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。
三、幼兒操作:畫小雞。
1、幼兒操作要求:畫蛋寶寶時(shí),要注意蛋寶寶之間的距離。
2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài),均勻地涂色。
四、展示作品、評(píng)講。
1、幼兒展示作品,分享可愛(ài)的小雞。
師:哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣?在干什么?(從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng))。
2、歌表演小雞出殼,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小小攝影師教案美術(shù)篇二
1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)。
2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么?
3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來(lái)的呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)。
教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。
(二)技能練習(xí)。
2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。
兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!
3、嘗試。
(1)徒手動(dòng)作練習(xí)。
(2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。
(3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來(lái)真好玩,如果讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。
4、幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來(lái)的線是什么樣子?(彩色的,有粗的,有細(xì)的)。
(三)幼兒滾畫。
1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔?
2、你想用幾種顏色滾畫?
3、要求:
(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。
(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。
(3)注意操作衛(wèi)生。
4、幼兒滾畫,體驗(yàn)樂(lè)趣,教師指導(dǎo)。
(四)作品展示:
1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見(jiàn)。
2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。
小小攝影師教案美術(shù)篇三
1、欣賞不同卷發(fā)造型的美,體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂(lè)趣。能夠使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。
2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和同伴合作,感受合作成功帶來(lái)的愉悅。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在班級(jí)中進(jìn)行過(guò)理發(fā)店的游戲;在音樂(lè)表演區(qū)內(nèi)表演過(guò)走臺(tái)步。
1、師生談話,引出課題。
教師提問(wèn):你們感覺(jué)自己象是到了什么地方?人們?nèi)ダ戆l(fā)店是做什么的呢?
幼兒觀看各種發(fā)型的圖片和課件。
引導(dǎo)幼兒觀察比較卷發(fā)的不同,如:大卷和小卷,長(zhǎng)短等等。
2、出示教師制作的成品范例,引導(dǎo)幼兒探討制作的技法。
你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來(lái)的?你會(huì)變嗎?
3、游戲:發(fā)型師。
介紹材料:浴帽,色紙,雙面膠等。
幼兒進(jìn)行制作,在制作時(shí),教師提供給幼兒合作制作的空間和條件。
提供制作圖例供幼兒參考。
4、展示幼兒作品。
做好造型的幼兒可以將卷發(fā)戴上,相互欣賞。
幼兒進(jìn)行表演。
小小攝影師教案美術(shù)篇四
作者:來(lái)源:《幼兒園課程實(shí)驗(yàn)教材》(小班下)上傳時(shí)間:-09-0908:00:00關(guān)鍵詞:幼兒園小班美術(shù)教案,服裝幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。
2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂(lè)。
小小攝影師教案美術(shù)篇五
1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
2.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
5.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。
我們?nèi)慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
小小攝影師教案美術(shù)篇六
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾畫的創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、太陽(yáng)娃娃圖片一張,教師范畫一幅。
2、各種發(fā)型的芭比娃娃若干,展示臺(tái)一個(gè),油畫棒每人一盒。
3、背景輕音樂(lè)。
一、出示芭比娃娃,引出課題。
師:小朋友們,向芭比娃娃問(wèn)個(gè)好,今天,芭比娃娃帶來(lái)一個(gè)好消息,她要帶你們?nèi)⒂^她的幼兒園。
二、在老師的引導(dǎo)下,有秩序的參觀“芭比娃娃幼兒園”,提醒幼兒注意觀察芭比娃娃不同的發(fā)型。
三、討論芭比娃娃的發(fā)型。
四、教師出示太陽(yáng)娃娃的圖片,引導(dǎo)幼兒為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。
師:我們討論的這樣熱烈,被太陽(yáng)娃娃聽(tīng)到了,它也趕來(lái)了。向太陽(yáng)娃娃打個(gè)招呼吧!
教師模仿太陽(yáng)娃娃的口吻說(shuō):小朋友們,我也想變漂亮點(diǎn)兒,請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型好嗎?只要是你們動(dòng)了小腦筋,用心設(shè)計(jì)出來(lái)的發(fā)型,我都會(huì)喜歡的。
五、教師出示范畫,并提出繪畫要求。
師:小朋友們看,這是我為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)的發(fā)型,好看嗎?我相信你們也會(huì)設(shè)計(jì)出讓太陽(yáng)娃娃喜歡的發(fā)型。
六、播放背景音樂(lè),幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。
七、展示幼兒作品,并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。
小小攝影師教案美術(shù)篇七
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。
2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè),假發(fā)頭套一個(gè)。
3、繪畫紙、油畫棒每人一份。
一、開(kāi)始部分。
1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰(shuí)幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)。
2、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事,請(qǐng)小朋友欣賞。
二、基本部分,
2、欣賞各種發(fā)型。
(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。
(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條)。
3、教師出示范畫。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)。
(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)?
(3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。
4、播放背景音樂(lè),幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品,并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。
3、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂(lè)聲中展示,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。
2、組織幼兒在音樂(lè)聲離開(kāi)活動(dòng)室。
小小攝影師教案美術(shù)篇八
1、認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫(直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條)在已有的臉型上設(shè)計(jì)發(fā)型。
2、了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型,從中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),獲得心情的愉悅。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、各種發(fā)型圖片,彩筆每個(gè)幼兒1盒。
3、小紅花若干朵。
4、制作幾種假發(fā)。
5、音樂(lè)素材(電視、dvd、光盤、數(shù)碼相機(jī))。
6、臉型圖每人一份。
嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。
設(shè)計(jì)發(fā)型。
一、預(yù)熱階段:欣賞發(fā)型。
1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):每張照片上是發(fā)型是什么樣的?
4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。
5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作、
二、探討頭發(fā)的畫法。
1、欣賞畫冊(cè)《ok發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來(lái)表現(xiàn)。
2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線……說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。
3、示范線條的畫法。
(1)、教師示范直線的畫法。
師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。
(2)、教師示范曲折線的畫法。
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
(3)、教師示范波浪線的畫法。
師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
(4)、教師示范螺旋線的畫法。
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。
1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫。
2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。
四、展示評(píng)價(jià)。
師:孩子們,剛才看你們畫的非常認(rèn)真仔細(xì),現(xiàn)在就展示一下你們的成果,請(qǐng)你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。
生1:(幼兒走到老師身邊,并把畫貼在涂鴉墻上)我畫的是姐姐,姐姐很愛(ài)我。姐姐很臭美。
師:為什么?
生1:姐姐穿漂亮衣服,有漂亮的頭發(fā)。
師:那姐姐的頭發(fā)是什么樣的?
生1:是黑色的,直直的,短短的,像一個(gè)娃娃。
師:咱們班的孩子就是了不起,不僅畫的好,說(shuō)的也好。
生2:我最喜歡媽媽,她是一個(gè)理發(fā)師,所以我畫的是媽媽的發(fā)型。
師:媽媽的頭發(fā)是什么樣的???
生2:她是長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的,棕色的。她是長(zhǎng)臉,配上我的長(zhǎng)發(fā)一定更漂亮。
師:是呀,愛(ài)媽媽,疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好漂亮啊。有這樣的女兒,媽媽也幸福。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花,一是你畫畫得好,二是你愛(ài)自己的媽媽。
生3:我喜歡自己,我給自己畫的。
師:呵呵,喜歡自己好?。∧悄憬o自己設(shè)計(jì)的是什么樣的發(fā)型呢?
生3:我自己是短頭發(fā),黑色的。因?yàn)槲沂悄凶訚h!
師:呵呵,小男子漢哦!畫的蠻好的。
生:有(齊喊)。
師:有信心就會(huì)成功!我們班的小朋友都是最棒的!回家以后,給自己最喜歡的人設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型,明天帶來(lái)。
評(píng)析:通過(guò)作品的展示與評(píng)價(jià),幼兒感受到自我被認(rèn)可,在訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),樹(shù)立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”
在幼兒繪畫的過(guò)程中我注意指導(dǎo),及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評(píng)論作品找到最好的,評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。
小小攝影師教案美術(shù)篇九
(說(shuō)明本課題的重難點(diǎn))。
重點(diǎn):
能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法,設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明,形象生動(dòng)飽滿的畫面。
難點(diǎn):
1.在這節(jié)課中,最難處理的是色彩,在拼貼時(shí),盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一,在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些,不然很容易“花”。
2.撕成的紙片大小、形狀要均勻,拼貼小塊的碎片時(shí)可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。
小小攝影師教案美術(shù)篇十
(幼兒講述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹(shù)慢慢的變紅了,有的樹(shù)變黃了,還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)。
小小攝影師教案美術(shù)篇十一
(一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè),老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
(二)幼兒第一次作畫。
1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
小小攝影師教案美術(shù)篇十二
(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼兒自由參觀作品。)師:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!
師:你的面包是什么味道的?這么好吃的云彩面包你會(huì)送給誰(shuí)吃呢?
活動(dòng)延伸:。
將面包放在“美食鋪”賣,并提供材料,以便幼兒能繼續(xù)發(fā)揮想象力進(jìn)行。
小小攝影師教案美術(shù)篇十三
(說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)起點(diǎn)),以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析,比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解;或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等)。
三年級(jí)學(xué)生基本已經(jīng)認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同材料的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
小小攝影師教案美術(shù)篇十四
1.師:做面包的工程真復(fù)雜呀,你們還記不記得貓媽媽做面包的步驟?(幼兒說(shuō)出,教師根據(jù)幼兒回答出示步驟圖)師:真聰明,小腦袋都記的非常牢,老師還把它編成了一首好聽(tīng)的兒歌,你們聽(tīng):拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,壓壓壓,壓三下,面包變得扁又圓。皺紋紙,雙手捏,上下不同方向撕,撕長(zhǎng)條,撕方塊,云彩面包真好看!
2.師:老師還帶來(lái)了幾個(gè)烤箱,等會(huì)兒呀把我們做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!現(xiàn)在小椅子不用搬,我們輕輕的學(xué)小貓們走到座位旁邊,開(kāi)始做面包吧!
小小攝影師教案美術(shù)篇十五
1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品內(nèi)容。
2.大膽想象,積極用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3.初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
(一)導(dǎo)入:通過(guò)回顧以前欣賞過(guò)的作品和畫家,引出《小丑的狂歡》.
師:我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。
師:今天老師又帶來(lái)了一幅很特別的畫,請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下。(放ppt,展示名畫)。
(二)出示名畫《小丑的狂歡》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、觀察理解畫面內(nèi)容。
師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅畫,你在畫上看見(jiàn)了什么?他們都在干什么?
2、感受畫面的色彩變化。
師:他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)。
3、感受畫面線條特征。
師:畫面上的小動(dòng)物好象在一間房子里,在舉行一個(gè)舞會(huì),很是熱鬧。畫面上除了小動(dòng)物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線,看了這些線條感覺(jué)就象要跳舞一樣。
那你們知道這幅美麗的畫是誰(shuí)畫的么?
4、介紹米羅。
有一個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙,那是個(gè)非常有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》,還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。
(三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容。
1、小組討論。
師:請(qǐng)小朋友們先討論一下。
2、個(gè)別講述。
3、教師總結(jié):小朋友們講得真好,原來(lái)米羅爺爺?shù)倪@幅畫說(shuō)的'就是小動(dòng)物們?cè)诔琛⑻?、做游戲,在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。
(四)給畫取名字。
你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢?
幼兒自由講述,然后教師總結(jié),導(dǎo)出畫名。
(五)教師小結(jié)。
(六)聽(tīng)音樂(lè)跳舞,再次感受畫面意境。
放一段音樂(lè),教師和幼兒一同跳舞。
延伸活動(dòng):。
自由繪畫,合作組合畫面。
師:既然這幅畫這么有趣,那么在這幅話里你喜歡誰(shuí)呢?為什么?你想也來(lái)畫一畫你喜歡的小動(dòng)物嗎?那么我們就開(kāi)始畫,你可以選其中的一個(gè)動(dòng)物來(lái)畫,把它也畫得夸張有趣點(diǎn),然后我們把大家畫的一個(gè)個(gè)動(dòng)物組合起來(lái)也變成一幅畫。
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