心得體會不僅是對事情的回顧和總結(jié)，更是對自己的一種反思和成長。在寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路，但要避免抄襲和堆砌大量的名言名句。以下是一些寫心得體會的實用方法，供大家參考。
國培美術(shù)心得體會篇一
為期20多天的理論學(xué)習(xí)即將完畢，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改開展方向和目標(biāo)。從理論根底、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的.感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。在趙紫峰老師講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用身邊的物品，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個問題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如：利用學(xué)校的圖書館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等;沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷記錄下來。在中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這時機(jī)，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風(fēng)、和諧之念的美術(shù)國培。
國培美術(shù)心得體會篇二
我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，不是專業(yè)美術(shù)教師而是兼職的，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，懷著一顆無比激動的心情參加這次國家級美術(shù)培訓(xùn)，全新的培訓(xùn)課程，全新的授課方式，全新的課程體驗，我受益很多、我感慨很多。
一、我的受益：
1、通過這次學(xué)習(xí)我對美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握。對我以后的教學(xué)工作有了一個更加明確的方向。
2、在這次培訓(xùn)中我觀看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻，上課教師的駕馭課堂的能力激勵我一定要好好的向他們學(xué)習(xí)、他們獨特的課堂設(shè)計深深的吸引了我、個人優(yōu)秀的語言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動了我，在以后的工作生活中，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。
3、通過集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高。我想通過這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會有明顯的提高。
4、通過這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過去建筑風(fēng)格、西游記剪紙造型、淮揚(yáng)美食等，要充分科學(xué)的利用好。
總之通過這次學(xué)習(xí)我成長了很多如：新課標(biāo)知識、先進(jìn)的教學(xué)思想理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨特處理課堂上出現(xiàn)的事情等。
二、我感慨：
1、專業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠，因為經(jīng)濟(jì)條件不允許只重視語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科，不過隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門的努力下，每年都在招幾個專業(yè)的美術(shù)教師，但是人數(shù)有限，我們學(xué)校暫時還沒有專業(yè)的美術(shù)教師，我想隨著專業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入，美術(shù)課程的重視程度也許會快速提高。
2、家長重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買一些材料都是很難的，因為家長根本不重視，認(rèn)為美術(shù)是副課，學(xué)校也沒有正規(guī)專業(yè)美術(shù)教師，家長都很重語數(shù)外學(xué)課。沒有家長關(guān)心美術(shù)學(xué)科的。
3、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在從上面的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長都以學(xué)生語數(shù)外成績的好壞來看學(xué)校的實力，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語數(shù)外學(xué)科一樣的平等地位。
讓我最感動的是，學(xué)員們敞開心扉，彼此幫助，毫無保留。專家也對小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致，詳細(xì)的講解，給學(xué)員指點迷經(jīng)，開拓了學(xué)員們的視野，提高了學(xué)員們精神海拔。對于我本人而言，這次活動讓我對美術(shù)課程有了更加清晰的思路。學(xué)到了核心理念，繼續(xù)深化課改，聚焦課堂。我堅信，對于每一位學(xué)員來說，這次國培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī)。
國培美術(shù)心得體會篇三
作為一名教師的的我，在今后的工作中應(yīng)多參加社會實踐活動，多觀看優(yōu)秀教師的公開課，并以教師之間多交流、多互動，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。這次我能榮幸參加美術(shù)國培計劃的培訓(xùn)，感到非常高興。在學(xué)習(xí)中，反復(fù)聽專家的講座，從中受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)為我們教師提供了接受教育的機(jī)會和交流、展示的舞臺。正如老師們所說的：美術(shù)教師雖然是邊緣人，但只要我們不自暴自棄，不斷學(xué)習(xí)，使自己強(qiáng)大起來，使美術(shù)教師群體不容易被忽視或遺棄?！睘榱耸棺约簭?qiáng)大起來，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，適應(yīng)美術(shù)教學(xué)適應(yīng)社會。
通過學(xué)習(xí)我感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊合作的力量；這次學(xué)習(xí)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；我對自己有了更多的認(rèn)識，更讓我體會到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信通過國培計劃的執(zhí)行，在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動下，會還給制定國培計劃一個震撼。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新————知識的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、視野的開闊、技能的拓展、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，有效的為我以后素質(zhì)教育的實施、新課程教學(xué)的駕馭提供了前提保障！使我更加清醒的認(rèn)識到要上好美術(shù)課就必須掌握過硬的教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)，豐富教學(xué)方法，開發(fā)鉆研能力；教會學(xué)生美育的'方法和技能；讓學(xué)生充分體驗美術(shù)的樂趣，讓學(xué)生樂上、想上、盼上美術(shù)課。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實際出發(fā)，有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚(yáng)本地特色，將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，便能設(shè)計出更豐富，更具個性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。國培雖然很短暫，但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實施中受益。
通過國培學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，增長了知識，對美術(shù)教學(xué)有了一個深刻的認(rèn)識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，“學(xué)”得更多，才能走得更遠(yuǎn)，在教學(xué)道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。
能成為國培計劃的受益者，我體會到了一種特別的歡愉。曾經(jīng)以為自己能算一個佼佼者，因為我熱愛教師這個職業(yè)，熱愛單純可愛的孩子們，愿意全身心的投入這個我所衷愛的職業(yè)。然而當(dāng)我走進(jìn)這個班，發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺。相信大家一定和我一樣，正在思考：如何合理高效的利用自己的業(yè)余時間來學(xué)習(xí)，正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變，相信國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走進(jìn)國培，我們的每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩邀約，每一秒都與精彩共舞！
國培美術(shù)心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場名為“中學(xué)美術(shù)國培研修”的活動。通過此次研修，我深深地感受到了美術(shù)教育的魅力和重要性。下面我將從研修內(nèi)容、交流收獲、提高教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和成長體驗五個方面，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得。
首先，此次研修的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)的最新理論和方法，包括學(xué)科知識與技能的講授，美術(shù)教育的發(fā)展趨勢等等。通過理論學(xué)習(xí)和實踐演練，我進(jìn)一步明確了美術(shù)教育的核心任務(wù)和目標(biāo)，更加深入地理解了美術(shù)課程的本質(zhì)和特點。同時，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐漠嬂群筒┪镳^，親身感受了藝術(shù)作品的魅力和藝術(shù)家的創(chuàng)作思路。這些豐富多樣的內(nèi)容，讓我對美術(shù)教育產(chǎn)生了更深的興趣，也為我今后的教學(xué)提供了更多的思路和素材。
此外，與其他老師的交流也是我在這次研修中的一大收獲。在研修期間，我們與來自全國各地的美術(shù)教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論。通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果，我深刻地感受到了各地美術(shù)教育的差異和共同點。這些交流不僅拓寬了我的視野，還讓我從其他老師的成功經(jīng)驗中學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)方法和理念。同時，我也分享了我自己的教學(xué)心得，得到了其他老師的認(rèn)可和鼓勵。這樣的交流對于我的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高有著非常積極的作用。
通過此次研修，我不僅學(xué)習(xí)到了新的理論和方法，更重要的是提高了自己的教學(xué)水平。在各種培訓(xùn)課程中，我了解了近年來美術(shù)教學(xué)的新趨勢和新要求，尤其是融合性美術(shù)教育的理念和實踐。通過與其他老師的交流和實際操作，我嘗試應(yīng)用了一些新的教學(xué)方法和評價手段，有效地促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的發(fā)展。此外，我還學(xué)到了如何合理地組織教學(xué)資源和設(shè)計課程內(nèi)容，提高了自己的教學(xué)設(shè)計能力。這些經(jīng)驗的積累和實踐的提升，必將對我未來的教學(xué)起到很大的推動作用。
與此同時，通過此次研修，我也深切地感受到了美術(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)造力的激發(fā)和培養(yǎng)的重要性。在與其他老師的交流中，我了解到了各地學(xué)校對于學(xué)生創(chuàng)造力的重視和培養(yǎng)方法。通過他們的倡導(dǎo)和實踐，我更加堅信培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心任務(wù)之一。因此，我在研修后，將會更加注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)，在教學(xué)中創(chuàng)造更多的機(jī)會和環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的思想和情感。
最后，此次研修對我來說是一次難得的成長體驗。通過與其他老師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)的知識和技能，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。這次研修讓我感受到了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)，也讓我對自己的職業(yè)更加有了信心和熱情。我相信，在今后的工作中，我會不斷地學(xué)習(xí)和成長，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，通過中學(xué)美術(shù)國培研修，我對美術(shù)教育有了更深的認(rèn)識和理解。這不僅為我的教學(xué)提供了更多的思路和素材，也讓我在教學(xué)的路上更加積極和充實。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
國培美術(shù)心得體會篇五
為期四天的理論學(xué)習(xí)即將完畢，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改開展方向和目標(biāo)。從理論根底、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。
結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。
只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在山西太原趙紫峰老師講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用身邊的物品，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個問題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如：利用學(xué)校的圖書館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等;沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的.收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷記錄下來。在中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
國培美術(shù)心得體會篇六
作為一位藝術(shù)愛好者和從事美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了河大美術(shù)國培項目。該項目是河南大學(xué)為進(jìn)一步推廣藝術(shù)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)而開展的一項重要活動。該項目旨在為學(xué)生提供一系列優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育課程，為學(xué)生的藝術(shù)能力提升和專業(yè)發(fā)展提供全面的支持和幫助。
河大美術(shù)國培項目開設(shè)了多門課程，如素描、色彩、速寫、人體解剖等等，每門課程內(nèi)容豐富、設(shè)計合理，在學(xué)生們的專業(yè)發(fā)展上起到了很大的推動作用。課程的安排也非常合理，每周的課程都非常有針對性，讓學(xué)生們能夠逐步掌握藝術(shù)的基本技巧和知識。參加該項目后，我的素描技巧和色彩掌握能力都得到了極大的提高，讓我在以后的學(xué)習(xí)和實踐中受益匪淺。
第三段：教學(xué)環(huán)境和師資力量。
河大美術(shù)國培的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)生學(xué)習(xí)的場所都是寬敞明亮、設(shè)備先進(jìn)的教室，各種美術(shù)工具和材料一應(yīng)俱全，大大方便了學(xué)習(xí)和練習(xí)。而且，該項目邀請了一批資深的美術(shù)教師來授課，這些老師既有理論知識的扎實，又具有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠給學(xué)生們提供最專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。他們身經(jīng)百戰(zhàn)的藝術(shù)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我受益匪淺，深感自己的藝術(shù)視野得到了開拓。
河大美術(shù)國培項目的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)復(fù)合型人才，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和美術(shù)綜合能力，使學(xué)生們能夠快速融入社會和職場。在培養(yǎng)過程中，該項目注重學(xué)生的實際需求，根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需求和興趣選擇相應(yīng)的課程和指導(dǎo)方式，讓學(xué)生在體驗美術(shù)魅力的同時也真正實現(xiàn)了自我價值的提升。我認(rèn)為，這一點非常重要，因為只有在滿足學(xué)生的實際需求和興趣的前提下，才能真正起到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和潛能的作用。
第五段：結(jié)論。
在河大美術(shù)國培項目的培養(yǎng)下，我們學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提升，不僅豐富了我們的個人經(jīng)驗和收獲，同時也為日后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。從這個角度看，該項目的意義和價值不容小覷，我們應(yīng)該認(rèn)真參與其中，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，為更高層次、更大范圍的藝術(shù)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。
國培美術(shù)心得體會篇七
20xx年初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國培計劃”可以說機(jī)會難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫徹其中。
美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)。美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長避短，發(fā)揮所長，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識，我決心在今后教育教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
國培美術(shù)心得體會篇八
美術(shù)，是一門富有創(chuàng)造力的藝術(shù)，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。國培小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)課程正是為了培養(yǎng)孩子們對美術(shù)的興趣和理解能力而設(shè)立的。在參加這次國培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程的過程中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。接下來，我將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)成果、團(tuán)隊合作和個人收獲這五個方面來總結(jié)體會和心得。
首先，課程內(nèi)容的設(shè)計非常豐富多樣，有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。我喜歡老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的每一節(jié)課，其中包括素描、水彩畫、剪紙、立體造型等。這些多樣的課程讓我們可以嘗試不同的技巧和表現(xiàn)方式，開拓了我的眼界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
其次，老師們的教學(xué)方法非常有效，能夠引起孩子們的興趣和參與。他們使用了很多有趣和富有啟發(fā)性的教學(xué)案例和教學(xué)游戲來激發(fā)我們對美術(shù)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)剪紙的課程中，老師帶我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匾晃恢募艏埶囆g(shù)家的工作室，讓我們親身體驗剪紙的魅力。這樣的教學(xué)方法使我更加投入學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第三，通過參加這次美術(shù)培訓(xùn)課程，我取得了一些明顯的學(xué)習(xí)成果。通過學(xué)習(xí)不同的技巧和表現(xiàn)方式，我能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感。我也學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，從中汲取靈感和啟發(fā)。此外，我的繪畫技巧也得到了一定的提高，我能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形狀、色彩和紋理。
第四，團(tuán)隊合作在美術(shù)培訓(xùn)課程中起到了重要的作用。在完成一些藝術(shù)項目時，我們常常需要和其他同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會了與他人有效地溝通和協(xié)作。這些技巧不僅在美術(shù)課上有用，也在日常生活中起到了積極的作用。
最后，這次美術(shù)培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏鄠€人的收獲。首先，它增強(qiáng)了我的自信心。之前，我對于自己的繪畫能力并不是很有自信，但通過這次培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)自己可以創(chuàng)作出令人滿意的作品。其次，它培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致心。在繪畫過程中，我必須仔細(xì)觀察物體的細(xì)節(jié)，用筆準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這樣的培養(yǎng)對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的裨益。
綜上所述，國培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法有效，學(xué)習(xí)成果顯著，團(tuán)隊合作重要，個人收獲豐富。通過參加這次課程，我不僅提高了自己的繪畫水平，也培養(yǎng)了我對美術(shù)的興趣和理解能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗和能力將會派上用場。
國培美術(shù)心得體會篇九
這次我很榮幸的參加了“國培計劃”（2014）小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí)，聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。培訓(xùn)分美術(shù)學(xué)理論、美術(shù)技能和美術(shù)實踐幾大板塊，著力解決小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)實際問題。收益匪淺，不虛此行。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識，與大家共勉。
提升了教師素質(zhì)：培訓(xùn)中非常有幸的聆聽了教育部孔新苗博士給我們作的《從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)研究》報告。報告中闡述了教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，我們要學(xué)會新的教學(xué)方法和理念進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，就是從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用到課堂實踐中去。
鞏藝教授的《山水畫與西方風(fēng)景畫的碰撞與融合》講座，解讀了中國畫與西方畫的共同點及他們息息相關(guān)的地方，讓我們學(xué)會這樣去欣賞中國畫認(rèn)識中國畫，咱在不同角度去欣賞，在傳達(dá)給學(xué)生同時加強(qiáng)自己的專業(yè)知識理論。
尹少淳教授的《文化國民性美術(shù)教育》講座，從美術(shù)的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價值與意義。闡述了美術(shù)具有直接的觀察能力，要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來，感覺作為源泉，形式至上，體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨特特點。美術(shù)是感情的載體，美術(shù)作品不僅具有真情實感，而且對世界各物的反映，講究國民化，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文化既提高國民整體藝術(shù)欣賞水品，做到精專業(yè)，高素質(zhì)，做一個善于讀書和思考的人。
魏薇教授的《教師專業(yè)化與教師職業(yè)道德》講座，解讀了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及專業(yè)發(fā)展過程，教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播，培養(yǎng)成社會所需要的人，“師德良、師心慈、師志堅、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。
王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》的講座，激起了我深深的反思。知道了書法的實用和藝術(shù)屬性及四大國粹，如何欣賞書法及書法的演變過程，各種書體的書寫特點及當(dāng)代流派，當(dāng)今社會書法的傳承過程。提高了我們對書法的認(rèn)識，今后更能得心應(yīng)手的施教與學(xué)生。
李力加教授的《美術(shù)欣賞的理解及其教學(xué)》講座，從美術(shù)欣賞的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價值與意義。闡述了美術(shù)欣賞具有直接的觀察能力，要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來，感覺作為源泉，形式至上，體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨特特點。美術(shù)是感情的`載體，美術(shù)作品不僅具有真情實感，而且對世界各物的反映，講究個性化，美術(shù)教育就是培養(yǎng)了學(xué)生的真情實感，反映生活存在。在教學(xué)中，要重視學(xué)生對審美主體的情感體驗，尊重學(xué)生的情感表現(xiàn)，激勵學(xué)生的情感升華，使人與作品在情感上得到共鳴。
畢詩文教授也給我們作了《心智成長路徑的選擇青少年健全人格教育理念》的報告。他語言風(fēng)趣幽默，向我們解讀了小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的途徑，使我們明確了輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法、活動輔導(dǎo)法、個別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校配合法等，這也是教師要具備的一種素質(zhì)，在今后的工作中，我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理，并帶動他們的全面發(fā)展。
國培雖然很短暫，但在山東濟(jì)南齊魯師范學(xué)院學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的，學(xué)習(xí)和吸取了當(dāng)?shù)厝俏幕木杼岣吡藗€人的藝術(shù)修養(yǎng)，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，以新觀念，新思路，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實施中的引領(lǐng)作用，使學(xué)生在新課程實施中受益。
國培美術(shù)心得體會篇十
通過今年的國培，我聽到了大量優(yōu)秀的示范課。通過學(xué)習(xí)我的感受頗深，找到了自己身上的不足和差異，學(xué)到了優(yōu)秀的經(jīng)驗和方法。這是是給我“充電”的機(jī)會，我很幸運(yùn)。
1、教師獨特的魅力感染了我。
老師們在課堂上從容的表現(xiàn)及超強(qiáng)的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習(xí)的，這種活力不僅能深深吸引學(xué)生，而且也讓我們聽課的老師留有深刻的印象。教師的親和力都很強(qiáng)，讓人覺得平易近人，有的老師在課堂上多次稱呼學(xué)生“孩子們”，更是拉近了教師和學(xué)生的距離。
2、新穎的教學(xué)設(shè)計吸引了我。
新穎的教學(xué)能夠幫助老師們引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中自主學(xué)習(xí)從而學(xué)到更多的知識。
3、教師的語言藝術(shù)打動了我。
曾經(jīng)聽一位教授說過“美術(shù)課上，教師要時時刻刻向?qū)W生滲透美?！辈恢故敲赖漠嬅妗⒚赖墓に嚻?，還要有美的外表和語言。教師們在課堂上都有如詩如畫般的動聽語言，讓我覺得自己的文學(xué)修養(yǎng)差太多了，在我的課堂上缺少這么漂亮的詞句，應(yīng)該在今后的教學(xué)中注重自己的語言藝術(shù)。
在這次培訓(xùn)中，我懂得了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點是一個人的骨頭，教學(xué)過程是這個人的肉，而教學(xué)設(shè)計是這個人的服飾，這個比喻讓我重新認(rèn)識了這幾者之間的關(guān)系，對今后的課程設(shè)計有很大的幫助。感受最深的就是要定位自己的教學(xué)風(fēng)格，上特色課，選擇適合自己的教學(xué)方法和模式，運(yùn)用自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)點，這樣能把課上的更真實、更有味道。這個提議給了我很多的靈感，也為了我今后的教學(xué)指定了方向。
“以我對美術(shù)的執(zhí)著，為學(xué)生搭起一道美麗的彩虹。”讓我明白了要想在教育事業(yè)上有所成就，最起碼的是要熱愛這項事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，今天我們教他們美術(shù)知識，并不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，而是要培養(yǎng)他們的審美情趣，就算把他們都培養(yǎng)成美術(shù)愛好者也是我們的成功，從多方面培養(yǎng)人。還有，美術(shù)知識不能枯燥復(fù)雜的講，要和生活聯(lián)系在一起，要有實效性，有應(yīng)用性。
在教學(xué)上我的經(jīng)驗還不足，在專業(yè)能力及個人素質(zhì)上還有待提高，作為年輕的教師，必須多學(xué)、多看、多聽、多練、多琢磨，不上進(jìn)就意味著落后，我要走的路還很長，一定再接再勵，爭取更大的進(jìn)步!
國培美術(shù)心得體會篇十一
作為一名河大美術(shù)國培的學(xué)員，我深知這是一次難得的機(jī)會。在這個平臺上，我們有機(jī)會接受到教育界權(quán)威專家的授課，與多元化的學(xué)員進(jìn)行交流，不斷提高自己的專業(yè)技能和思想觀念。在這過程中，我深入地認(rèn)識了藝術(shù)教育的重要性，并從中體會到了許多寶貴的心得和體會。
第一段：專業(yè)技能的提高。
參加河大美術(shù)國培的最大收獲之一是得到了專業(yè)技能的提高。通過專業(yè)教育的學(xué)習(xí)和實踐操作，我們不斷掌握著新的美術(shù)技法和知識。例如，在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了繪畫前的素描構(gòu)圖技巧，加深了對于色彩和光影的認(rèn)知，提高了自己的繪畫造型能力。同時，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)字美術(shù)的相關(guān)知識，掌握了Photoshop、illustrator等軟件的使用技巧。這不僅有利于我們創(chuàng)作，還為我們在以后的工作中提供了更多的就業(yè)機(jī)會。
第二段：知識面的擴(kuò)展。
除了專業(yè)技能的提高，河大美術(shù)國培還提供了廣泛的學(xué)科課程。我們學(xué)習(xí)了音樂、舞蹈、書法、民間藝術(shù)等多個方面的知識，從而拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。這些多元化的學(xué)科課程不僅有利于我們培養(yǎng)更加全面的人文素養(yǎng)，還能夠為我們在以后的生活和創(chuàng)作中提供更多的啟發(fā)。
第三段：思想觀念的更新。
在河大美術(shù)國培中，我不斷更新自己的思想觀念。在這里，我們有機(jī)會和來自不同地方和行業(yè)的學(xué)員交流，聽取他們的意見和人生經(jīng)驗。經(jīng)過長時間的交流，我認(rèn)識了不同的思想觀念，深刻感受到了多元社會的魅力和價值。這種經(jīng)驗不僅為我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中提供了更多的視野和思路，還能夠幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：交流與合作的重要性。
河大美術(shù)國培為我們提供了一個廣泛的交流和合作平臺。在這里，我們不僅能夠結(jié)交志同道合的朋友，還能夠和他們一起完成團(tuán)隊項目和作品。通過與不同的人合作，我們不斷探索著彼此之間的特長和技能，并相互促進(jìn)。這種合作和交流的過程對于我們的成長和提高至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，河大美術(shù)國培是一次寶貴的經(jīng)歷。在這里，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)技能，還能夠拓寬自己的學(xué)科面，更新自己的思想觀念，認(rèn)識不同的人、分享和相互促進(jìn)。這個過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我們收獲了更多的成長和進(jìn)步。我相信，這樣的經(jīng)歷將對我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
國培美術(shù)心得體會篇十二
這是我第一次參與小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅一個下午的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前教師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿了美術(shù)。對美術(shù)的學(xué)問也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會：
一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特殊注意育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的'學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氣氛中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精致的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)效勞。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個學(xué)問點。
四、在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的表達(dá)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生把握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最簡單的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
五、在教孩子的過程中，肯定要考慮到學(xué)生的力量，給學(xué)生的思想要保持全都?？隙ㄒ?lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)學(xué)問，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的力量。高段學(xué)生要注意培育自學(xué)的力量。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于教師向上爬。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。
國培美術(shù)心得體會篇十三
10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣愛心包裹項目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長講話，介紹了學(xué)校的基本情況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績。接著，由中國扶貧基金會嚴(yán)慈銀先生主持了開班儀式，介紹了中國扶貧基金會基本情況和愛心包裹的類別，讓我對愛心包裹項目有了基本認(rèn)識。最后，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們詳細(xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置，主要課型等多個方面讓我對美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識。經(jīng)過短暫的休息，一堂生動的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開眼界，讓我知道了美術(shù)原來還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入，實物呈現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范，任務(wù)布置，學(xué)生作品展示等多個環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力，也讓我對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。
下午上半場，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂趣》，讓我們不僅通過穿編這項技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們老師也動手制作了自己的作品，半個小時下來，一幅經(jīng)過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來，雖然不是特別出彩，但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣，同時也讓我們對穿編這項古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創(chuàng)意畫，讓我對動漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學(xué)習(xí)之后，一個可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀，但是也讓我對動漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過失敗的嘗試，不過還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最后由我們自己動手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對微課的認(rèn)識又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
國培美術(shù)心得體會篇十四
我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師國家級培訓(xùn)活動，因為機(jī)會難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然時間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是不少的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有為期四個星期的美術(shù)實踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與中學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為中學(xué)生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座“美育與中學(xué)美術(shù)教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程中學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
總之，在湖南一師“國培”中學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時期。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系；充分提高了專業(yè)知識水平，在各方面都有很大的提升。在這三個月中，我始終充滿了感激和感動。感謝湖南一師國培辦，美術(shù)系對我的培養(yǎng)；感謝來自全省各地的國培學(xué)員對我的關(guān)心和幫助，我們收獲了真誠和友誼；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖中學(xué)對我的信任和支持。在學(xué)習(xí)期間，我被評為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”，結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評為“優(yōu)秀作品”。
在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，讓“國培”的新理念，新知識更好地服務(wù)教育教學(xué)，為中學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國培美術(shù)心得體會篇十五
我們要經(jīng)常反思了以往工作中的不足，然后在以后的工作中不斷地改進(jìn)，下面是國培美術(shù)心得體會，僅供參考。
通過這次“國培”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。
怎樣成為一個受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。
平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。
只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。
愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。
對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。
師愛要全面、公平。
不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的美術(shù)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察、思考與實踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗到美術(shù)，樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一個多月的國培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。
結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。
此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
專題一《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》及專題四《教學(xué)設(shè)計的'理論與實踐》使我獲益匪淺，為我指明了教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個臺階。
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。
讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。
只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。
因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。
我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
我想說:做快樂教師，教快樂學(xué)生。
過去的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)模式常常是以“師”為中心，按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生，學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。
而新教材擴(kuò)展了美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重與學(xué)生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)堅持“以人為本”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進(jìn)學(xué)生知識技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
國培學(xué)習(xí)讓我獲得了快樂。
我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。
俗話說的好想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
短短的近半個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，在這十幾天里，我們認(rèn)真聆聽了在國內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座。
在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一些探討交流，收獲多多，感慨多多。
從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動向，解釋了我們一線農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題和困惑。
老師們對于開發(fā)地方文化資源以推動中學(xué)美術(shù)教育的縱深發(fā)展，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程，還需要教師在課程理論的指導(dǎo)下，調(diào)查、篩選地方文化資源，再經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)實踐，才能解決問題。
美術(shù)課程改革，需要廣大一線老師的親身參與和親自實踐。
“決定我們成為什么樣的人，不是因為我們的能力，而是因為我們的選擇”，這是他們對我們的殷切希望。
的確，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開始封閉起來，“不做教書匠，要做一名研究型教師”、專家們的話深深地打動了我。
面對困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動出來，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。
加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實干、苦干精神。
我們將利用這次培訓(xùn)的難得機(jī)會，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
爭做一名合格的教師。
為期20多天的理論學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。
從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。
結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。
此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
下面我談三點體會：
一、聆聽專家講座，從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。
讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。
只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在趙紫峰老師講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用身邊的物品，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個問題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。
如：利用學(xué)校的圖書館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等;沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個性等。
專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動，從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。
每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。
因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。
我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育，收獲快樂
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。
我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。
大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶 經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
做快樂教師，教快樂學(xué)生。
國培美術(shù)心得體會篇十六
“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對中國書法的重新認(rèn)識，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識，用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識。
書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識，包括執(zhí)筆、用筆、點畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志，中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識，作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學(xué)，展示自己的書法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗了書法的意境，讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。
對于折紙藝術(shù)，之前也沒有接觸過，兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來，既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點，每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
國培感言范文。
英語國培簡報。
教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)。
語文國培學(xué)習(xí)總結(jié)。
國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)。
國培計劃學(xué)習(xí)簡報。
國培美術(shù)心得體會篇十七
我作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，不是專業(yè)美術(shù)教師而是兼職的，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，懷著一顆無比激動的心情參加這次國家級美術(shù)培訓(xùn)，全新的培訓(xùn)課程，全新的授課方式，全新的課程體驗，我受益很多、我感慨很多。
1、通過這次學(xué)習(xí)我對美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握。對我以后的教學(xué)工作有了一個更加明確的方向。
2、在這次培訓(xùn)中我觀看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻，上課教師的駕馭課堂的能力激勵我一定要好好的向他們學(xué)習(xí)、他們獨特的課堂設(shè)計深深的吸引了我、個人優(yōu)秀的語言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動了我，在以后的工作生活中，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。
3、通過集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高。我想通過這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會有明顯的提高。
4、通過這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過去建筑風(fēng)格、西游記剪紙造型、淮揚(yáng)美食等，要充分科學(xué)的利用好。
總之通過這次學(xué)習(xí)我成長了很多如：新課標(biāo)知識、先進(jìn)的教學(xué)思想理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨特處理課堂上出現(xiàn)的事情等。
1、專業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠，因為經(jīng)濟(jì)條件不允許只重視語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科，不過隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門的努力下，每年都在招幾個專業(yè)的美術(shù)教師，但是人數(shù)有限，我們學(xué)校暫時還沒有專業(yè)的美術(shù)教師，我想隨著專業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入，美術(shù)課程的重視程度也許會快速提高。
2、家長重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買一些材料都是很難的，因為家長根本不重視，認(rèn)為美術(shù)是副課，學(xué)校也沒有正規(guī)專業(yè)美術(shù)教師，家長都很重語數(shù)外學(xué)課。沒有家長關(guān)心美術(shù)學(xué)科的。
3、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在從上面的'領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長都以學(xué)生語數(shù)外成績的好壞來看學(xué)校的實力，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語數(shù)外學(xué)科一樣的平等地位。
讓我最感動的是，學(xué)員們敞開心扉，彼此幫助，毫無保留。專家也對中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致，詳細(xì)的講解，給學(xué)員指點迷經(jīng)，開拓了學(xué)員們的視野，提高了學(xué)員們精神海拔。對于我本人而言，這次活動讓我對美術(shù)課程有了更加清晰的思路。學(xué)到了核心理念，繼續(xù)深化課改，聚焦課堂。我堅信，對于每一位學(xué)員來說，這次國培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī)。
國培美術(shù)心得體會篇十八
時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天，使我的身體感到疲憊，總覺得腦子滿滿的，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風(fēng)趣的講授，有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺。在課堂上，我用心記老師說過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容，生怕把那句話漏了。
從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課，晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志，有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓(xùn)結(jié)束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了！通過學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會：
這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授，有的年輕漂亮，但學(xué)識淵博，談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風(fēng)生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗、經(jīng)典的語句、風(fēng)趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂，風(fēng)趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生機(jī)，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)閤x老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風(fēng)趣幽默，沒有專家學(xué)者的架子，有的只是質(zhì)樸的'笑容和廣博的學(xué)識。
我們?yōu)閤x教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動，為xx教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要，知識可以改變?nèi)说恼勍?，知識可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)，知識可以改變?nèi)说拿\(yùn)，所以我們教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。才會象這些專家教授一樣把風(fēng)趣幽默、充滿生機(jī)的課堂帶給學(xué)生，才會成為學(xué)生喜歡的愛戴的教師。
本次培訓(xùn)安排了很多精彩的講座，由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家，與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。
天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當(dāng)中，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風(fēng)。把心理學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)中，教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗，才有助于學(xué)習(xí)知識。人們只是在知識很少的時候才有準(zhǔn)確的知識，懷疑會隨著知識一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，視人成長的過程為動態(tài)的藝術(shù)。
再周密的教學(xué)過程設(shè)計，也會在課程進(jìn)行中發(fā)生變化，而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機(jī)。
如果說繪畫有技巧的話，那就是仔細(xì)觀察生活中的每一點。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者、反思者、實踐者，應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。
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