計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而事先制定的一系列具體行動(dòng)步驟。合理分配資源和協(xié)調(diào)人員，可以提高計(jì)劃的執(zhí)行效果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇一
組長:（校長）。
副組長：（副校長）。
組員：（德育主任）（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）（教導(dǎo)主任）（副教導(dǎo)、團(tuán)支部書記）。
二、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。
三、幫扶對象名單。
四、特殊幫扶對象類別。
——學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生。——單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生。
——心理障礙、學(xué)習(xí)困難生?！涣夹袨?、心理障礙、學(xué)習(xí)困難生?！?jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難生。
——心理障礙、學(xué)習(xí)困難生，有不良行為。
五、特殊生形成的原因情況分析。
1、家庭原因：
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、學(xué)校原因：
教師思想教育不力以及片面追求成績，對他們的輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、社會原因：
人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進(jìn)“雙差生”行列。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校“為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實(shí)基礎(chǔ)”的教育理念，以幫助解決生活困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難、行為異常學(xué)生的實(shí)際問題為突破口，以改善學(xué)生精神面貌、提高學(xué)生自理、自立和學(xué)習(xí)能力、以及學(xué)生心理健康的發(fā)展、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)全體黨員和教師積極性，確保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)生得到轉(zhuǎn)變。為推動(dòng)學(xué)校和諧、均衡、科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
二、幫扶工作重點(diǎn)及要求：
堅(jiān)持扶貧與勵(lì)志相結(jié)合、日常幫助與臨時(shí)救濟(jì)相結(jié)合、物質(zhì)幫助與精神激勵(lì)相結(jié)合，落實(shí)各項(xiàng)措施，為幫扶對象提供政策咨詢、教學(xué)服務(wù)、物質(zhì)幫助等方面的支持，著力幫助他們解決學(xué)習(xí)中、生活中的實(shí)際困難，努力提高他們提高學(xué)生自理、自立和學(xué)習(xí)能力、以及心理的健康。使幫扶對象基本擺脫學(xué)習(xí)困難，在自理、自立、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)有較明顯改觀。
1、對結(jié)對學(xué)生經(jīng)常關(guān)心，至少每周關(guān)心1次，了解生活、心理健康、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣等情況，檢查學(xué)習(xí)作業(yè)。
2、每年至少進(jìn)行1-2次家訪，每學(xué)期至少兩次與家長進(jìn)行一次電話溝通，做好學(xué)生思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣教育工作。及時(shí)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步情況，多進(jìn)行正面鼓勵(lì)。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇三
各界愛心人士并各公益、志愿者團(tuán)體：
扶風(fēng)縣心悅啟智中心是率先在全省農(nóng)村設(shè)立的，民政注冊民間非營利性慈善機(jī)構(gòu)。成立于2015年九月,是專業(yè)服務(wù)3-18歲自閉癥、唐氏綜合癥、腦癱、語言障礙、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙及不同原因的中輕度智力障礙兒童的康復(fù)、啟智中心。多年來一直關(guān)注家庭困難或家長不能長期照顧的孩子。
幾年來，在愛心人士的大力支持下，心悅啟智中心由2015年的6名學(xué)生發(fā)展至今40名學(xué)生，學(xué)生主要來自陜西境內(nèi)的安康、漢中、延安、榆林、銅川、渭南、西安、咸陽和寶雞等地區(qū)，也有個(gè)別來自新疆、河北、甘肅、山西等其它省份。為我省乃至周邊地區(qū)特殊兒童提供了一個(gè)溫馨、有愛、和-諧的“家”!
特殊兒童多年了一直是家庭之殤、社會之痛!很多家庭因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起昂貴的治療費(fèi)和日復(fù)一日的悉心照料，而放棄一個(gè)個(gè)善良天真的孩子。讓很多幼小的生命，遭受上天的無情之時(shí)，又一次遭受人間的凄涼。
扶風(fēng)心悅啟智中心多年來，本著尊重生命、關(guān)愛生命的社會準(zhǔn)則，無私的承擔(dān)起了這一艱難的社會責(zé)任，為無數(shù)家庭撐起了一天光明，也給了無數(shù)生命又一次重生的機(jī)會，更為人間大愛樹立起了一座不朽的豐碑。蒼天無情，人間有愛，心悅啟智中心為我們各公益團(tuán)體和愛心人士樹立了榜樣，更為我縣公益慈善事業(yè)添上了濃墨重彩的一筆。
扶風(fēng)心悅啟智中心，為使學(xué)生們感受到生命的魅力，和生活的美好。同時(shí)，也為使孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，過上正常的生活，決定于2015年10月31日(星期五)召開特殊兒童特奧會。
經(jīng)扶風(fēng)在線志愿者團(tuán)隊(duì)研究決定，并扶風(fēng)心悅啟智中心同意，特舉行此次“走進(jìn)心悅，關(guān)愛特殊兒童”公益行活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃與10月31日開展，與心悅中心特奧會同時(shí)舉行。特面向社會發(fā)出倡議，望社會各界愛心人士積極參加此次活動(dòng)，為這些特殊孩子送上一份屬于自己的祝福。
倡議內(nèi)容如下：
1，望社會各界愛心人士、公益志愿團(tuán)隊(duì)參加此次活動(dòng)，為孩子們加油鼓勁。
2，招募20名青年志愿者，擔(dān)任本次特奧會裁判及現(xiàn)場工作人員。
3，扶風(fēng)在線志愿者團(tuán)隊(duì)號召各志愿者組織積極參加此次活動(dòng)，為我縣公益志愿事業(yè)再添一把火。
倡議人：xuexila。
日期：2017年xx月xx日
3.給殘疾兒童捐款倡議書。
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關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇四
1975年，18歲的滿族姑娘張桂梅隨姐姐從黑龍江的牡丹江，來到云南迪慶州中甸縣支邊。此后，在長達(dá)36年的時(shí)間里，張桂梅把全身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲山區(qū)的教育事業(yè)。
36年來，張桂梅從迪慶、大理，再到華坪縣輾轉(zhuǎn)從教，成長為優(yōu)秀^v^員和人民教師。
1993年12月，正在大理工作的張桂梅，得知丈夫患了癌癥。
不久，丈夫去世。
張桂梅曾失去活著的勇氣。為了逃避悲傷，1996年她來到麗江華坪縣華坪民族中學(xué)，承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的政治課教學(xué)。
剛來時(shí)，她心灰意冷，只想在這樣的偏僻之地了此殘生。
然而，“是這片熱土的父老鄉(xiāng)親和我的學(xué)生們，他們的堅(jiān)韌、向上的精神感染了我。有的孩子為了讀書，竟然放棄了和父親見最后一面，強(qiáng)忍著悲痛坐在教室里，去完成他們的學(xué)業(yè)和人生理想”。
這一切燃起了她做人的希望。于是，她下決心幫助這些孩子們。她開始縮減自己的伙食費(fèi)，少吃肉，甚至不吃肉，接濟(jì)他們，把自己的被子、衣服翻出來，給學(xué)生們用。
一個(gè)來自永興鄉(xiāng)的小姑娘，穿著臟舊衣服，經(jīng)常發(fā)呆，成績很差。這引起了張桂梅的注意。了解后得知，這個(gè)小姑娘的爸爸病逝，只有媽媽一人供她們兄弟姐妹生活，日子過得很艱難。
張桂梅拿出干凈衣服給小姑娘換上，又幫她交學(xué)費(fèi)。
小姑娘感動(dòng)：“張老師，你就是我的媽媽!”
張桂梅感到了快樂，感受到了生命存在的意義。
就在這時(shí)，不幸再次降臨。1997年4月，張桂梅忽然感覺身體消瘦得特別快，臉也特別地黑，肚子卻越來越大，疼痛難忍。去醫(yī)院檢查，嚇了她一跳，肚子里長了個(gè)像五個(gè)月娃娃那么大的一個(gè)腫瘤。
醫(yī)生要求她馬上住院治療，否則后果不堪設(shè)想。但此時(shí)，張桂梅承擔(dān)著四個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作，再過幾個(gè)月他們就要參加全省中考。
她整整哭了一夜?！袄咸彀?你怎么就對我這樣不公平，怎么把那么多的不幸都集中到我一個(gè)人身上?少年喪母、青年喪父、中年喪夫，難道就不能允許我有一個(gè)健康之軀，為教育事業(yè)多作點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?”
痛哭之后，張桂梅決定，不能把即將參加中考的學(xué)生扔下!
她默默地把醫(yī)生檢驗(yàn)的結(jié)果揣入懷里，趕回學(xué)校。
華坪這片熱土的父老鄉(xiāng)親們，向她伸出了援手!
從縣委到縣政協(xié)、縣婦聯(lián)和她所在的學(xué)校，大家紛紛給她捐款，關(guān)心支持她。
縣委書記和縣長對她說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好?！?/p>
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭。她沒有親生子女，全身心撲在教育事業(yè)和慈善事業(yè)上。
心系山里窮孩子的張桂梅，不顧病痛，從2001年3月起，一邊在民中當(dāng)老師，一邊義務(wù)當(dāng)上了華坪縣“兒童之家”的院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。
剛建院，第一天就收了36個(gè)孤兒，從2歲一直到12歲，滿院子哭聲震天，攪得左右鄰居睡不著覺。
張桂梅嘗試著與孩子們培養(yǎng)感情，細(xì)心照顧他們。孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣很差，頭上有虱子，不會上衛(wèi)生間，大小便滿院子都是，床上、褲子里也是。她和工作人員洗得連飯都不想吃。
有一天晚上，她剛剛睡著，就聽到有人大叫：“來鬼了!”
她嚇了一跳，循聲跑到宿舍，看見地上嘔吐了一堆飯菜，味道難聞。問孩子們：“鬼在哪?”眾人指著一個(gè)孩子說：“他媽媽來找他了，因?yàn)樗麐寢尵褪沁@么死的?！彼s緊抱著那個(gè)孩子跑到醫(yī)院，醫(yī)生說：“吃多了，吐出來就好了。”
打了針，開了藥，把孩子帶回來，從此再?zèng)]人說鬼來了。
兒童之家在張桂梅和同事們的辛苦努力下，迄今共撫養(yǎng)118個(gè)孤兒，已有50多個(gè)走向社會。
而張桂梅這么多年，將自己所獲得的國家以及各種獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金，社會各界支援她治病的資金和自己的一部分工資，累計(jì)用于資助學(xué)生、困難群眾和教育事業(yè)的捐款已達(dá)70多萬元。
“一個(gè)重病的人，為什么渾身有病卻不死，卻沒有倒下，因?yàn)槭冀K有一種精神支撐著我，那就是感恩，那就是回報(bào)!”
張桂梅說，華坪縣父老鄉(xiāng)親們對自己有救命之恩，我所做的一切，就是想償還這筆人情債，恨不得把自己變成幾個(gè)人來干。
張桂梅在民中教學(xué)和管理兒童之家時(shí)經(jīng)常能看到、聽到山里孩子一個(gè)個(gè)的不幸遭遇。孩子們特別是那些貧困女孩的命運(yùn)更是讓她心痛——她們?yōu)榱饲髮W(xué)讀書、改變自己的命運(yùn)，付出了很大的代價(jià)。
張桂梅覺得應(yīng)該給山里窮孩子一個(gè)公平。
她萌發(fā)了一個(gè)想法，辦一所貧困女子高中，讓山里的女孩子都能免費(fèi)接受高中教育，不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩子”這種惡性循環(huán)中，讓她們有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
她來到省城開始穿街走巷四處募捐。
2008年1月7日，張桂梅忽然接到姐姐從哈爾濱打來的電話，說哥哥病危，希望能見她最后一面?？伤?dāng)時(shí)已答應(yīng)和一個(gè)企業(yè)家在北京做電視訪談節(jié)目，為的是給籌備中的女子中學(xué)募捐。
做完節(jié)目，哥哥已經(jīng)火化。她淚流滿面。
蒼天不負(fù)有心人。在云南省委、麗江市委的支持下，2008年9月，華坪女子高級中學(xué)正式開學(xué)了，一下就招收了100名女學(xué)生。而她則當(dāng)上了該校的校長。
學(xué)校開學(xué)了，那些學(xué)生家長感動(dòng)地說，^v^真好，當(dāng)今的政府真好，還真有這么一所不收費(fèi)的高中。
張桂梅激動(dòng)地大哭了一場：“我真的感謝各級組織和領(lǐng)導(dǎo)，幫我實(shí)現(xiàn)了這一夙愿，給了教育一個(gè)公平?！?/p>
在女子高中，張桂梅一直與學(xué)生同吃同住。
在這所全免費(fèi)的女子高中里，她每天工作時(shí)間達(dá)到16個(gè)小時(shí)以上。為了更好地對學(xué)生實(shí)施感恩教育，掌握學(xué)校幾百名學(xué)生的來歷家底，她拖著病體，堅(jiān)持走訪了200名學(xué)生家庭，行程6000多里，中途病倒兩次，拔掉針頭接著踏上家訪路。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇五
本年學(xué)我校關(guān)工委工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”全面貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入貫徹落實(shí)相關(guān)精神，以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關(guān)愛”為工作指針，開展形式多樣的教育活動(dòng)，繼續(xù)認(rèn)真組織離退休教師參加有關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮老同志的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，抓住工作重點(diǎn)，努力為青少年健康成長做好事，把關(guān)心下一代工作辦實(shí)做好。
一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
1、在新的一年中，我們要組織離退休教師學(xué)習(xí)關(guān)心下一代工作的有關(guān)文件，提高他們對《若干意見》重要性認(rèn)識，同時(shí)進(jìn)一步明確用好《若干意見》的必要性。
2、加強(qiáng)警、校合作，共同加強(qiáng)對未成年的安全教育。
3、召開全體委員會議，討論具體工作，布置有關(guān)任務(wù)，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，不斷增強(qiáng)班子人員責(zé)任意識，切實(shí)把這項(xiàng)工作做好。
二、務(wù)真求實(shí)，做好工作。
1、今年我們在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好活動(dòng)記載工作，組織教師積極參加社會活動(dòng)，關(guān)心貧因生、學(xué)困生，發(fā)揮老同志“幫教、幫學(xué)、幫困”三幫活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)心身邊青少年的成長。
2、請專家來校講課，集中思想道德教育，做到處處有記載、事事有落實(shí)，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
3、教導(dǎo)處、少先隊(duì)開展德育活動(dòng)、勞動(dòng)基地等各類教育活動(dòng)（如清明節(jié)組織紀(jì)念烈士活動(dòng)、邀請干警主講安全教育，組織校園種草植樹，國學(xué)知識競賽，教師節(jié)，中秋節(jié)去敬老院敬老等活動(dòng)），不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。關(guān)心下一代工作計(jì)劃4、組織全體離退休教師來校進(jìn)行一次關(guān)心下一代工作思想交流活動(dòng)。
5、進(jìn)行一次師生助學(xué)活動(dòng)，真正做到為身邊貧困生排優(yōu)解難。
三、重視宣傳，培育新人。
針對青少年學(xué)生明辨是非能力有限的情況下，我們把繼續(xù)做好學(xué)生引導(dǎo)工作為重點(diǎn)，重視學(xué)生心理健康教育，做好后進(jìn)生文化知識、思想品德的幫教工作，為學(xué)生解決實(shí)際的心理問題，發(fā)揮心理疏導(dǎo)作用。
1、邀請校外普法宣傳員來校進(jìn)行法律知識教育，請民警來校講交通法規(guī)教育。
2、多與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)談心疏導(dǎo)。
3、做好學(xué)校班級的板報(bào)櫥窗的宣傳教育工作，開展崇。
尚科學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)青少年鑒別能力，確立正確的世界觀、人生觀。
4、做好關(guān)心下一代成長工作，正確引導(dǎo)培養(yǎng)青少年確立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他們學(xué)先進(jìn)人做先進(jìn)事，使他們成為四有新人。
5、建立健全學(xué)生成長檔案袋，關(guān)注學(xué)生成長中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生趕超自我。
四、健全組織機(jī)構(gòu)，提高思想認(rèn)識。
關(guān)心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統(tǒng)的老同志更是具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢。因此，我校高度重視關(guān)工委的組織建設(shè)工作，把其作為重要內(nèi)容列出學(xué)校的工作計(jì)劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。從實(shí)際和需要出發(fā)，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)骨干力量。注意發(fā)揮年輕教師的骨干作用，廣泛發(fā)動(dòng)老教師，擴(kuò)大參與面，壯大志愿者隊(duì)伍。在新的一年里，相信在上級部門正確指導(dǎo)下，按照新形勢下的目標(biāo)任務(wù)努力工作，我們溫嶠小學(xué)一定能使關(guān)心下一代工作上一個(gè)新臺階。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的xx屆四中全會精神為指針，以貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線，以社會主義核心價(jià)值體系教育為抓手，緊密配合上級關(guān)心下一代工作協(xié)會和學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的原則，進(jìn)行以愛國主義為核心的民族精神和時(shí)代精神教育，揚(yáng)中華民族之魂，振中華民族之威，發(fā)揮學(xué)校退休老同志作用，配合學(xué)校黨政中心工作，切實(shí)開展好關(guān)心下一代工作，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格的建設(shè)者和接班人而努力奮斗?，F(xiàn)將我校20xx年關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：
二、工作要點(diǎn)。
(一)抓宣傳，實(shí)事求是。
1、廣泛開展《公民道德實(shí)施綱要》的宣傳。要通過紅領(lǐng)巾電視臺、電視晨會、國旗下演講等多種形式，宣傳道德知識、普及道德規(guī)范，在全社會大力弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑，營造道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。
2、深入宣傳貫徹^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過刷寫標(biāo)語、出黑板報(bào)、開講座、寫心得、談體會等形式，宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必要性。全體成員要進(jìn)一步提高認(rèn)識，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念;從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和文明行為。
(二)抓活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。
1、思想道德教育活動(dòng)。包括世界觀人生觀教育，理想信念教育，愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育等活動(dòng)，做到有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。
2、開展助學(xué)活動(dòng)和特殊群體的關(guān)愛活動(dòng)。對因家庭困難失學(xué)和面臨失學(xué)的學(xué)生開展捐助活動(dòng)，要建檔，有記錄，并將捐助資金和人數(shù)上報(bào)上級關(guān)工委;對有不良行為的青少年實(shí)施救助，要建檔立案，結(jié)成對子，制定落實(shí)幫教措施;搞好留守生調(diào)查，并落實(shí)相關(guān)的關(guān)愛措施，有檔案、記錄、責(zé)任狀。建立健全扶貧助學(xué)的長效管理機(jī)制。建立學(xué)校學(xué)困生、貧困生檔案，制定幫扶的計(jì)劃，繼續(xù)開展情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心的扶貧助學(xué)活動(dòng)，注重宣傳先進(jìn)典型事跡，把關(guān)愛工作落到實(shí)處。
3、關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，良好的教學(xué)方法。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)的宣傳作用。
4、利用課堂教育形式，對全體學(xué)生進(jìn)行法律知識教育。利用報(bào)告、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識輔導(dǎo)，請法律部門的領(lǐng)導(dǎo)講解知法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請法制副校長來校分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，講解如何用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
5、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，加強(qiáng)對學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。本年度將通過講座、報(bào)告、討論、心理咨詢等形式，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。
6、繼續(xù)做好家長學(xué)校工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系。家庭教育是青年學(xué)生社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。積極開展多形式多渠道的家學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校工作的開展，使家長學(xué)校工作逐步走向制度化、規(guī)范化管理,提高家長學(xué)校工作的有效性，努力形成一個(gè)家校共進(jìn)的氛圍，把家長學(xué)校辦出水平，辦出實(shí)效。
(三)抓隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研。對學(xué)生思想道德教育狀況進(jìn)行調(diào)研，努力使關(guān)心下一代工作更有針對性、實(shí)效性。緊緊圍繞構(gòu)建社會主義和諧社會，深入思考關(guān)心下一代工作應(yīng)該關(guān)心什么、怎么關(guān)心等重要問題;認(rèn)真研究新形勢下少年兒童需要什么、怎么引導(dǎo)等重要課題。
2、加強(qiáng)我校關(guān)工委組織建設(shè)。建立關(guān)工委組織工作例會制度，促進(jìn)關(guān)工委成員的工作聯(lián)系與交流，增強(qiáng)關(guān)工委系統(tǒng)的凝聚力與向心力，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)心下一代工作的開展。積極安排、動(dòng)員部分退休老同志到關(guān)工委來工作，不斷增強(qiáng)關(guān)工委的活力和生氣。進(jìn)一步發(fā)揮五老作用，擴(kuò)大五老隊(duì)伍，根據(jù)五老特長和意愿，動(dòng)員他們?yōu)殛P(guān)心下一代作貢獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)關(guān)心下一代宣傳工作。利用并拓展關(guān)工委已有的宣傳陣地，加強(qiáng)與廣播、電視、報(bào)刊等新聞單位的聯(lián)系和溝通，大力宣傳關(guān)心下一代工作和五老的先進(jìn)典型，進(jìn)一步加大對關(guān)工委工作和五老先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道力度，努力營造全社會關(guān)心下一代、促進(jìn)少年兒童全面健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境而努力工作。
三、活動(dòng)具體安排。
1、九月份：行為規(guī)范與尊師教育。
開展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
了解本校學(xué)生的情況，落實(shí)留守孩子的名單，并做好留守孩子與教師的結(jié)對子工作。
開展中華魂讀書征文演講比賽。
2、十月份：愛國主義教育。
邀請退休教師或老革命家開展一次以愛國主義為核心的講座報(bào)告。
校園藝術(shù)節(jié)。
3、十一月份：感恩與法制教育。
邀請法制副校長來校有關(guān)的法制報(bào)告。
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)法律知識，聘請校外輔導(dǎo)員上法制課感恩為主題的班會。
校園體育節(jié)。
4、十二月份：誠信與安全教育。
誠信主題班會。
邀請專家進(jìn)行消防與安全知識講座。
5、三月份活動(dòng)主題：行為規(guī)范學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月。
主題班會黨在我心中;。
主題班會學(xué)雷鋒、樹新風(fēng);。
第一期黑板報(bào);學(xué)雷鋒，見行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);。
6、四月份活動(dòng)主題：愛國禮儀文明教育活動(dòng)月。
清明節(jié)革命紀(jì)念地祭掃愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)第二期黑板報(bào)。
開展大手牽小手，生態(tài)環(huán)保行活動(dòng)。
舉行一場心理專家講座。
7、五月份活動(dòng)主題：法制安全教育活動(dòng)月。
慶祝五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
開展五四青年節(jié)活動(dòng)。
請法制副校長舉行一場法制安全教育講座。
消防及防踩踏演習(xí)。
第三期黑板報(bào)。
結(jié)合母親節(jié)，開展感恩教育。
8、六月份活動(dòng)主題：環(huán)保心理理想教育活動(dòng)月。
世界環(huán)境日主題活動(dòng)。
心理健康教育講座。
第四期黑板報(bào)。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇七
摘要：每個(gè)學(xué)生都是班級里不可缺少的部分，教師應(yīng)一視同仁地關(guān)心愛護(hù)，尤其是那些特殊學(xué)生。
無論哪個(gè)班級，都不同程度地存在一定的特殊學(xué)生，如父母離異的家庭，單親家庭，身體有疾病的學(xué)生等等，而對這些特殊學(xué)生的幫助，是對一個(gè)教師的最大考驗(yàn)。我們做教師的，只能選擇教法，不能選擇學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。作為班主任，只有了解特殊學(xué)生方方面面的情況，才能“對癥下藥”。那么如何幫助這些特殊學(xué)生呢？下面就談一談我在擔(dān)任班主任期間的一點(diǎn)心得。
特殊學(xué)生的形成是有一定原因的，只有找到病源，從源頭挖起，疾病才可能除根。對待這類學(xué)生，要用朋友般的真誠來對待他們，讓他們感受到老師的溫暖和愛護(hù)。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察接觸后，要細(xì)致深入地觸動(dòng)其內(nèi)心深處，感知學(xué)生的靈魂。同時(shí)，想辦法接觸他們交往的`朋友，從側(cè)面了解其活動(dòng)的環(huán)境和背景。還可直接同其家長聯(lián)系，更深層次地了解其小學(xué)、初中時(shí)的學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展變化過程、成長經(jīng)歷等等，從中找到“病因”。
例如，我班的張玉海同學(xué)，剛來到班級時(shí)的成績很差，平時(shí)比較沉默，不善于與同學(xué)交往，不愿意參加集體活動(dòng)，總是一個(gè)人坐著發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)此種情況，我找到了他以前的同學(xué)，得知張玉海原來成績非常優(yōu)秀，也很聰明，是大家公認(rèn)的好學(xué)生，后來由于母親突然病故，再加上父親平時(shí)忙于在外打工，疏于教導(dǎo)，使他從此一蹶不振，學(xué)習(xí)成績一落千丈，并且變得沉默寡言，在生活上也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣（如，不穿校服、穿拖鞋上學(xué)等），但是其本質(zhì)很好，并且在學(xué)習(xí)上也有很大潛力。針對“病因”，我巧妙地設(shè)計(jì)了幾次談話。首先，用微笑拉進(jìn)我們的距離，使他覺得老師是平易近人的，是可以交心而談的。其次，讓他正確面對母親去世的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)從悲痛中走出來，認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)才是對母親最大的告慰。在第一次談話中，我問了他一句話：“如果人有靈魂的話，你覺得你現(xiàn)在這樣是她所希望看到的嗎？”他低頭不語，然后我讓他回去好好想想，想通了來找我。第二天下午，他來告訴我說：“老師，我知道該怎么做了，我要用我的成績來告慰我的母親。”接下來我又找他談了幾次話，給予他極大鼓勵(lì)，幫他找回自信，同時(shí)指出他生活上和學(xué)習(xí)上的不足?，F(xiàn)在的他臉上洋溢著青春的朝氣，人開朗了許多，班級的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，再也沒有穿過拖鞋來上學(xué)的現(xiàn)象，成績也大幅度提高，這次期中考試還進(jìn)入了年級前百名。
陶行知先生曾語重心長地說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！币虼?，愛學(xué)生是教師更是班主任必備的重要情感品質(zhì)，尤其是那些特殊學(xué)生。不要把他們鎖閉在無人的孤島，不要讓一朵嬌艷的花過早就承受風(fēng)吹雨打，不要讓一棵年輕的心過早就蒙上自卑的陰影……因?yàn)樯畋緛砭褪秦S富多彩的，生活本來就是幸福的組合。
（作者單位遼寧省大連莊河市第四高級中學(xué)）。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇八
柳江縣百朋中學(xué)廣西柳州545102。
關(guān)愛學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。關(guān)愛學(xué)生可以促使學(xué)生不斷進(jìn)取，踏上成功的彼岸。
作為班主任，不僅要愛學(xué)生，而且要善于關(guān)愛學(xué)生。作為多年的政教主任兼班主任，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)拙見。
1關(guān)愛學(xué)生，要善于捕捉孩子的心靈。
優(yōu)秀的教師，應(yīng)以學(xué)生為本，善于關(guān)愛學(xué)生。而關(guān)愛學(xué)生，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的一切。所以，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級時(shí)，都積極主動(dòng)地去親近學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，與他們談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)。讓他們感受到老師是關(guān)愛自己的，內(nèi)心對老師產(chǎn)生親切感，從而主動(dòng)去接近老師，愿意向老師敞開自己的心扉，接受老師的關(guān)愛，聽從老師的教悔，從而達(dá)到“不怒而威，不令而行”的效果。
我有一個(gè)名叫韋宏超的學(xué)生，七年級時(shí)他各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，可到了八年級，不知什么原因，他變得越來越叛逆，課堂上喜歡與同桌吵鬧搞小動(dòng)作，特別是上語文課時(shí)，總愛遲到幾分鐘，成績也慢慢地下降了，段考時(shí)語文才得48分。有一次上語文課，他又遲到了，連“報(bào)告”都不說一聲就大搖大擺地走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我真想叫他出去，可我還是忍住了。誰知，課上到半時(shí)，他突然伸一個(gè)懶腰做出打哈欠的樣子故意引起同學(xué)們的注意?！绊f宏超，你干什么？”我問他。他卻來了一句，“你不見嗎，我困所以我睡?！薄耙突厮奚崴薄Ｄ闹覄傉f完他就走出了教室。那時(shí)，我真的覺得他是“不可救藥”了?？墒?，后來的一件事，讓我改變了對他的看法。那是一節(jié)自習(xí)課，我利用這個(gè)時(shí)間到教室里檢查學(xué)生做練習(xí)情況。(教學(xué)論文)當(dāng)我檢查到韋宏超的練習(xí)冊時(shí)，一張紙條掉了下來，上面寫著：“班主任，你只愛成績好的同學(xué)，對于我們這些成績差的學(xué)生，你看都不看一眼，你知道嗎？其實(shí)我多么渴望你多管我一點(diǎn)?！笨吹竭@簡短的話語，我的心揪了一下，原來這個(gè)表面看起來脾氣很拗的孩子內(nèi)心還藏著這樣柔弱的敏感。頓時(shí)，我懊悔極了，感覺到我對這個(gè)孩子的偏見實(shí)在是太大了。
從這件事我深深地認(rèn)識到，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能通過老師對自己的態(tài)度去判斷老師是否真心愛自己。同時(shí)也渴望老師能夠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)自己。所以，一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師要善于從日常的學(xué)習(xí)生活中捕捉孩子心靈，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓愛的陽光溫暖每一個(gè)孩子的心靈。
2關(guān)愛學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
愛心是師生關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。面對不同的學(xué)生，只要給予同等的愛，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，就會產(chǎn)生良好的教育效果，讓“朽木”也可雕！
我曾遇過一個(gè)成績差、紀(jì)律差的“后進(jìn)生”，名叫梁志浩。他在學(xué)?？墒浅隽嗣模瑫缯n，遲到，打架，斗毆，爬圍墻，上課睡覺，與科任老師頂嘴，破壞課堂紀(jì)律，不做作業(yè)樣樣都有他的份，令科任老師非常頭痛。我多次苦口婆心的對他進(jìn)行教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也共同教育他，但效果不明顯。他承認(rèn)錯(cuò)誤快，可就是不會約束自己，過后又犯同樣的錯(cuò)誤。偶然的一次，我發(fā)現(xiàn)他在語文課本中一個(gè)空白處畫了一幅《鄉(xiāng)村的早晨》的水彩畫，并涂上各種各樣的顏色，均勻漂亮，但有一處的顏色搭配不上，我?guī)退噶顺鰜?，他很感激。恰好那一周，學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，我就讓他和全班同學(xué)一起設(shè)計(jì)板報(bào)，并將插圖的任務(wù)交給了他。沒想到我們班竟然得了年級第一名，我拿著獎(jiǎng)狀高興地對全班同學(xué)說：“這份榮譽(yù)的獲得，梁志浩功勞最大！”從那以后，他上課可認(rèn)真聽了，我鼓勵(lì)他積極回答問題，當(dāng)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，他的語文成績由原來的四十多分升到七十多分，更可喜的是，他變得更加關(guān)心集體了，也改掉了好多的不良習(xí)慣。
善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，是師愛生的一種具體表現(xiàn)，是一種境界。老師愛學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用自己的愛心“融化”后進(jìn)生心靈上的“堅(jiān)冰”，樹立起他們的自信心，讓他們感悟到通過自己的努力同樣可以成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)對社會有用的人。
3關(guān)愛學(xué)生，要多給孩子一些寬容。
學(xué)生在成長的過程中，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如：無禮，不聽規(guī)勸，與教師發(fā)生矛盾等等。面對這些情況，教師要理解、寬容學(xué)生，班主任要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會，這樣更有利于學(xué)生接受教育，聽從老師的教誨。多給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會，就意味著給他一個(gè)嶄新的未來。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事情：那天，我正在上語文課，班上一位調(diào)皮搗蛋的男生，手上玩著電子游戲機(jī)，我用眼神暗示他，他視而不見，我只好說：“搞小動(dòng)作的同學(xué)，請坐好。”他卻依然玩?zhèn)€不停，于是我提著嗓門大聲說：“請您坐好，行嗎？”哪知，他不但不聽反而嘴里念念有詞?？吹竭@情景，我當(dāng)時(shí)真想把他趕出教室。但是，我很快冷靜了下來，畢竟他還是個(gè)孩子，一個(gè)大人怎能和孩子斤斤計(jì)較？我便耐著性子接著講課。
課后，我找到他，耐心地對他說：“你上課做小動(dòng)作，對嗎？”他低了頭小聲說：“不對。”“那你為什么還要那樣做呢？老師提醒你是為你好。你想，如果老師發(fā)現(xiàn)你有錯(cuò)誤而不指出來，你認(rèn)為好嗎？你愛這樣的老師嗎？這樣你的缺點(diǎn)會得到改正嗎？”聽我這一說，他的頭低得更低了。從此，他上課很少做小動(dòng)作了，別的老師也說他懂事多了。
人們都說：“嚴(yán)是愛?！逼鋵?shí)，寬容也是愛，寬容并不是一味退讓、忍耐，寬容的愛就像一縷陽光，能照亮每個(gè)孩子的心。我們每一位教師都應(yīng)該學(xué)會寬容，因?yàn)檫@不僅是一種美德，更是一種修養(yǎng)。
4關(guān)愛學(xué)生，要做到持之以恒。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇九
組長:(校長)。
副組長：(副校長)。
組員：(德育主任)(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)(教導(dǎo)主任)(副教導(dǎo)、團(tuán)支部書記)。
二、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計(jì)劃。
三、幫扶對象名單。
四、特殊幫扶對象類別。
――學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生。――單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生。
――心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。――不良行為、心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。―經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難生。
――心理障礙、學(xué)習(xí)困難生，有不良行為。
五、特殊生形成的原因情況分析。
1、家庭原因：
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。
2、學(xué)校原因：
教師思想教育不力以及片面追求成績，對他們的輔導(dǎo)不及時(shí)。
3、社會原因：
人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進(jìn)“雙差生”行列。
六、特殊生幫扶措施。
1、繼續(xù)圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、團(tuán)支部(少先隊(duì))負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校特殊未成年學(xué)生幫扶工作。
2、學(xué)校在開學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動(dòng)總結(jié)并對本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行部署、提出希望。
3、學(xué)校針對特殊未成年學(xué)生的不同特點(diǎn)和根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)情況，將繼續(xù)采取“一助一”的結(jié)對幫扶、幫教形式：老師――同學(xué);班主任協(xié)同管理的雙重幫扶模式。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組員積極參與;正班主任帶頭，副班主任積極配合。
4、學(xué)校繼續(xù)建立特殊學(xué)生幫扶檔案，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。每位幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員每月至少兩次與特殊未成年學(xué)生進(jìn)行談話、交流、活動(dòng)，認(rèn)真記錄幫護(hù)情況，并作為學(xué)校內(nèi)部材料，嚴(yán)密保守學(xué)生隱私，并與其家長聯(lián)系每周不少于一次，做到特殊未成年人群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。德育處將不定期進(jìn)行抽查，及時(shí)反饋活動(dòng)情況并做適當(dāng)處理。
5、作為幫扶小組的成員、教育引導(dǎo)者，我們要求全體成員做到“三心”：誠心、愛心、耐心，抓特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖?！鼻兄袝r(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”，定期做好家訪，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)特殊生的幫護(hù)轉(zhuǎn)化。
6、幫扶小組的領(lǐng)導(dǎo)、成員要善于發(fā)現(xiàn)特殊生的轉(zhuǎn)變，要善于總結(jié)“特殊生幫扶轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗(yàn)。
7、學(xué)期末，學(xué)校將對特殊生幫扶工作做得比較出色的領(lǐng)導(dǎo)、成員，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把特殊生的幫扶轉(zhuǎn)化工作作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
德育處。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇十
1、將關(guān)愛工作納入教育教學(xué)工作計(jì)劃、制訂20xx年留守兒童關(guān)愛工作方案情況。
2、全面家訪、摸清留守兒童底數(shù)、更新留守兒童基本信息，做到“五個(gè)清楚”情況。
3、責(zé)任書簽訂情況。
4、家校聯(lián)系、家長培訓(xùn)情況。
(二)學(xué)校開學(xué)情況
1、學(xué)校、幼兒園學(xué)生到校及教師到崗情況。
2、課程開設(shè)情況。
3、學(xué)校收費(fèi)情況。
4、特教工作情況。
5、農(nóng)民工子女入學(xué)情況。
(三)學(xué)校安全穩(wěn)定工作情況
1、學(xué)校安全責(zé)任落實(shí)和師生安全教育開展情況。
2、校園安全防范、教育教學(xué)及生活設(shè)施安全隱患排查整改情況。
3、校園消防安全情況。
4、食品衛(wèi)生安全情況。
5、校車安全管理情況。
6、校園環(huán)境及衛(wèi)生情況。
7、“歲末年初”學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改落實(shí)情況。
按照檢查內(nèi)容，檢查組重點(diǎn)檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，檢查幼兒園2所、小學(xué)2所、初中學(xué)校2所、高中階段學(xué)校2所。
三是檢查各地各校落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教育局關(guān)于開展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛工作的通知》(孝教辦〔20xx〕1號)、《市教育局關(guān)于印發(fā)孝感市留守兒童關(guān)愛工程的實(shí)施方案的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)以及省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作方案》的通知(鄂教監(jiān)〔20xx〕2號)精神的情況。
(一)各檢查小組負(fù)責(zé)收集整理檢查資料，將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別交基礎(chǔ)教育科和職成教育科匯總。
(二)各地各校接此通知后，要按檢查內(nèi)容切實(shí)做好開學(xué)工作，特別是留守兒童關(guān)愛工作和安全工作，認(rèn)真開展工作自查，并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇十一
為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的`學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開學(xué)報(bào)名時(shí)，家長或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實(shí)情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責(zé)任書》各條款。
謝謝合作!
監(jiān)護(hù)人簽字：
關(guān)愛特殊學(xué)生工作計(jì)劃篇十二
班級中的離異家庭的子女、流動(dòng)人口、留守兒童數(shù)量不少，在班級中占有一定的比例。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的調(diào)查摸底工作、家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。
1、留心觀察班主任要學(xué)會把握學(xué)生的思想脈膊，善于動(dòng)察同學(xué)中，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的不良情緒的流露，都有可能發(fā)現(xiàn)潛在的問題，及時(shí)找準(zhǔn)思想教育的契機(jī)，特別是班級中的特殊學(xué)生，要建立跟蹤管理制度，定期交流、談心，達(dá)到師生心靈上的共鳴，同時(shí)要多和家長溝通，爭取家長的配合。
2、以情動(dòng)情，人都是有感情的，班主任傾注了熱情，就是再鐵石心腸的學(xué)生也有感動(dòng)的時(shí)候。具體講，班主任對本班有逃棄學(xué)傾向的學(xué)生要建立個(gè)人檔案，根據(jù)學(xué)生的自身情況，采取有效的對策，對于來自問題家庭的學(xué)生，首先要正面教育他們保持良好的心態(tài)，引導(dǎo)他們自尊自愛、自立自強(qiáng)，讓他們意識到人雖然無法選擇出生，但每個(gè)人都可以通過自己的努力獲得成功，在平時(shí)要不失時(shí)機(jī)地給他們以關(guān)愛，讓他們走出殘缺家庭的陰影，投入火熱的班集體生活，而對于平時(shí)一向遵章守紀(jì)，做事認(rèn)真的這類學(xué)生，要不斷鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，讓他們看到自身的內(nèi)在潛力。
3、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使他們愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于工作的開展。要主動(dòng)幫助他們察觀分析自己的得和失，并和科任老師聯(lián)系，確立科任老師關(guān)注本學(xué)科的學(xué)困生的意識。對于自由散漫，任性無度的學(xué)生，則非下大力氣不可，平時(shí)要求要嚴(yán)格，該從嚴(yán)要求的時(shí)候絕不遷就，讓他們明白沒有規(guī)矩不成方圓的道理，并多與家長溝通，讓家長定期到校參與管理、教育，努力做到家教集合。
4、開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)在班級培養(yǎng)學(xué)生的正確的是非觀，讓積極向上的健康的氛圍感染他們，讓他們體會到投入學(xué)習(xí)的成功感，多開些積極向上的主題班會，多開展一些豐富多彩的班級課外活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又陶冶了他們的情操。
總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
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