變廢為寶小學活動方案(通用18篇)

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變廢為寶小學活動方案(通用18篇)
時間:2023-11-10 05:29:13     小編:雨中梧

方案是為解決問題或達成目標而制定的一系列步驟和方法。制定方案時需要充分利用團隊的智慧和經(jīng)驗。每個方案范文都有其特點和亮點,值得我們學習和借鑒。

變廢為寶小學活動方案篇一

班級:

時間:

本學期,為了更好的促進家園合作,使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動,具體活動安排如下:

活動時間:

活動準備:

1、提前領(lǐng)取家長簽到表。

2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。

3、為家長準備好板凳。

4、提前寫好家長開放流程表。

5、準備好上課所需教具。

6、安排好班內(nèi)三人分工。

7、提前“發(fā)飛信”通知家長。

活動安排:

7:40――8:10家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。(孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長)。

8:10――8:40幼兒早餐。

8:40――8:50幼兒入廁、喝水。

8:50――9:20英語教學活動(劉、高負責配班組織孩子,鼓勵孩子積極參與活動,孫負責為孩子涼水)。

9:20――9:30幼兒入廁、喝水(劉、孫組織孩子入廁、喝水,高帶領(lǐng)家長到外院指定位置站好)。

9:30――9:50幼兒早操(劉、高組織孩子進行早操活動,孫拿奶,給班級消毒。)。

9:40――9:50幼兒回教室入廁、喝奶。(劉、高、孫共同組織,要求家長在外院等待)。

9:50――10:20體智能教學活動(劉、高負責配班組織孩子,孫負責給孩子涼水)。

10:20――11:20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》(劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作,孫負責觀察記錄孩子掌握情況)。

11:20――11:30幼兒入廁、洗手、喝水(劉、高組織,孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯)。

11:30――12:00幼兒午餐。(劉、高、孫共同照看孩子吃飯)向家長介紹半日活動流程。(附表格)。

半日活動中家長需注意事項:

1、手機調(diào)為振動,以免打擾孩子活動。

2、家長要作為一個旁觀者,認真安靜觀看孩子表現(xiàn),不能到孩子身邊,以免影響孩子情緒及活動。

3、家長要按老師的要求去做。

4、每看完一個活動,填寫觀察表。

5、需要家長參與的活動,家長要積極參與。

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變廢為寶小學活動方案篇二

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)與生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

全體同學。

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)。

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶小學活動方案篇三

一雙巧手,變廢為寶。

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,倡導學生節(jié)約資源,合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維,體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣?;顒觾?nèi)容來源于生活,在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中,孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

一年級七班全體學生

(1)每名學生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)

(2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。

(4)作品上交的同時,應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學生積極參與本次活動。(2)家長與學生密切配合,搜集材料,制作作品.(3)作品上交后,邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標準:從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設(shè)置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶小學活動方案篇四

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

(在大課間時間進行宣讀,在教師會議上進行具體的布置。)。

雙溪小學全體學生。

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品,在5月24日前,上交到大隊部。

2、上交作品時,要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。

3、大隊部在5月24日前,在學校大廳布置好展廳,將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出,組織學校學生進行參觀和學習。

4、不進行作品的評獎,以班級上交的作品為準,頒發(fā)學校的參展證明。

5、對活動在學校升旗儀式上進行總結(jié),對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

變廢為寶小學活動方案篇五

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)。

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶小學活動方案篇六

為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,堅持以“融入社會,服務社會,實踐社會,回報社會,用愛點燃社會的每個角落,讓社會多一份溫暖”為宗旨,以校園為平臺,充分展示當代大學生積極樂觀向上,積極進取的良好風貌。

1.大三學長即將離開母校之際,他們會有許多用不到的物品,我們將他們的這些東西進行回收,然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。

3.讓愛心流動,讓真情傳遞,讓九職校園洋溢愛的氣息。

xx-5-6——xx-5-9。

1、馨園廣場。

2、進取橋。

3、四棟寢室樓下。

九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者。

1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部,由外聯(lián)部將策劃書交到團委老師處申請活動。

2)秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排,錯開同學的上課時間,保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯(lián)系。

3)宣傳部負責將宣傳海報弄好,并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。

4)外聯(lián)部負責將場地聯(lián)系好,配合技術(shù)部與后勤集團談好借電工作。

5)技術(shù)部將一切會用到的電器進行提前維修,保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。

6)其他兩個部門負責設(shè)計活動場地,并于活動前一天晚上將場地布置好:

2)五月六號上午八點,秘書部將到達的人員記錄下來,有沒到的人員重新通知一遍。

5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動。

7)下午活動結(jié)束時,各設(shè)點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室,捐贈物要放進倉庫中,第二天要用到的東西清點好,并檢查,不好的要更換。

2)活動期間所有人員要注意形象,不得嘻戲打鬧。

3)如因天氣或其他原因,活動要取消的,秘書部要提前通知,并將告示貼到活動場地。

人員安排:

展板50元宣傳板20元氣球20元彩帶30元水80元其余30元。

終算230元。

變廢為寶小學活動方案篇七

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,倡導學生節(jié)約資源,合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維,體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣?;顒觾?nèi)容來源于生活,在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中,孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。

一年級七班全體學生。

20xx年12月19日——20xx年1月5日。

(1)每名學生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)。

(2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。

(4)作品上交的同時,應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學生積極參與本次活動。

(2)家長與學生密切配合,搜集材料,制作作品.

(3)作品上交后,邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標準:從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設(shè)置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶小學活動方案篇八

活動設(shè)想:

幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育,形成了家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀。家長對于幼兒園的教育教學也越來越關(guān)心,家長在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要。為了讓家長有更多的機會參與幼兒園的各項工作,并結(jié)合主題開展的需要,我們設(shè)想了本次的“親子共制作”活動,本次活動,旨在發(fā)揮家長們的聰明才智,幫助幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務的良好環(huán)境,同時,通過親子制作,增進孩子與家長之間的感情,增進家長與幼兒園的感情。

希望在這些活動中,孩子與家長共同參與共同制作,共同獲得成功和發(fā)展,讓我們家園走得更近,更好地為了孩子的成長,更好地促進孩子的主動發(fā)展!

活動主題:我長大了。

活動時間:6月9日。

分三段進行:啟動階段――制作階段――展示階段。

活動對象:

小小班段家長和孩子。

活動形式:各班自行開展。

活動準備:

1、集體討論活動的有關(guān)事項,擬訂此方案。

2、教師可準備相應范例供需要的家長參考。

3、家長自己準備幼兒出生至今各個階段的單人照,尺寸不限。

活動目標:

1、通過活動,讓家長和孩子在共同制作中,更好地感受親子制作的快樂。

2、通過家長和孩子共同收集照片的過程中增進與孩子的溝通和交流。

3、通過活動讓家園的距離更近,更好地進行家園的溝通和情感交流。

活動操作:

1、啟動階段:

6月6日――6月9日。

向家長進行宣傳,發(fā)動。

2、制作階段:(6月9日)。

2)制作要求:美觀、大方。(寫上班級、幼兒名稱,具體內(nèi)容可以與各班教師商議)。

3)作品完成即可交于班主任,班級設(shè)置展示臺進行展示。

3、展示階段:(6月10日――6月20日)。

1)在幼兒園大廳設(shè)置專柜展示。

變廢為寶小學活動方案篇九

1、使學生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

3、廢舊的垃圾物品。

活動過程:一、導入:1、出示題目:

2、學生計算。3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶?

1、學生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

3、教師隨機補充:

在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:

(1)、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

(2)、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品等。

“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的.公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?怎樣變廢為寶?老師請大家發(fā)揮集體的智慧,學生分組參加變廢為寶實踐活動。

1、小制作:根據(jù)小組活動方案,小組分別帶自己制作作品的廢品材料,制作小制作的工具,小組合作制作完成,教師指導,學生注意安全。

2、作品評比:評比出有創(chuàng)意的作品,廢品利用的有價值的作品,綜合利用廢品的作品。

變廢為寶小學活動方案篇十

活動目標:

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準備:

1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯條盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬。

2、幼兒制作用的半成品:麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。

活動過程:

1、引起廢物:

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。

提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?

2、引導幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。

t今天我來做魔術(shù)師,我要來變一變,看看這樣東西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車,真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。

(3)幼兒參與表演:麥當勞的杯子變成了彩色的風車,真有趣。

(4)什么東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。

小結(jié):你們看。風車、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對,都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié):牙膏盒可以做成小氣車、……。

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準備了一些廢物,看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?

幼兒動手制作,教師巡視指導,并展出幼兒的作品!

變廢為寶小學活動方案篇十一

俗話說:“垃圾是放錯了地方的資源?!倍S著社會科技與經(jīng)濟水平的發(fā)展,越來越多的一次性物品等資源被浪費,這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品,被當做垃圾丟棄,但其實這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價值,變?yōu)殚L久的資源,在這變廢為寶的過程中,我們不但能獲得另類的“寶物”,還保護了環(huán)境,維護了資源的可持續(xù)發(fā)展。

本次活動是為了增強我校廣大學生的環(huán)保意識,同時也有助于提高同學們的動手能力,為具有手工藝制作特長和愛好的同學提供一個展示自我的舞臺。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識,營造環(huán)保校園。

(1)舉辦單位。

(2)活動時間。

(3)活動地點。

(4)活動對象:幕府校區(qū)全體學生。

(5)活動形式:以班為單位以及以個體為單位上交手工制作品。

(6)活動流程。

1、前期準備工作:以宣傳工作為主,分實體宣傳和網(wǎng)絡宣傳。實體宣傳是運用海報和進班宣傳,又或以往的得獎作品照片展覽。網(wǎng)絡宣傳可以在校的論壇或貼吧上進行宣傳,如上傳有關(guān)的校園廣播劇、變廢為寶簡單制作視頻等。

2、中期活動安排:在宣傳過后,派發(fā)并接收報名表,隨后讓學生和班級進行準備。作品完成得以接收后交由評委(輔導員、學生代表、老師)篩選出集體的前五名以及個人的前十名,并將作品進行公眾展覽和投票。

3、后期活動安排:整理票選和學生意見評選出獲獎名單,并公布獲獎作品名單及選手名單,頒發(fā)獎品?;顒油瓿珊笳{(diào)查學生對活動的意見和建議,以便更好改進。

(7)獎項及獎品:活動分別設(shè)置團體和個人的一、二、三等獎,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最具實用獎和最美觀獎。獎品為獎狀和獎金。

變廢為寶小學活動方案篇十二

活動目標:

1、在觀察活動中理解故事內(nèi)容。

2、豐富詞匯:變廢為寶,奇妙。

活動重點:

在觀察活動中理解故事內(nèi)容。

活動難點:

豐富詞匯:變廢為寶,奇妙。

活動準備:

教學掛圖。

活動過程:

一、出示一個飲料瓶、一個塑料袋,激發(fā)幼兒閱讀興趣,引出故事線索。

1、教師:小朋友,看看這是什么?

2、教師:這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢!這是怎么回事呢?我們今天一一個故事就叫做“變廢為寶”。

二、出示掛圖,引導幼兒集體觀察、理解圖一。

1、教師:看看畫面上有什么?小動物在哪里?他們在干什么?

(引導幼兒重點觀察山羊爺爺?shù)纳痰?,讀一讀圖書上商店的名稱“奇妙商店”和點門旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”。)。

2、在幼兒觀察、講述的基礎(chǔ)上,教師完整地講述圖一內(nèi)容。

三、請幼兒打開幼兒用書,進行自主閱讀。

1、幼兒自主閱讀,初步了解圖書內(nèi)容。

教師:看書的時候要按照畫面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說一說故事;看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。

(教師巡回指導,注意引導幼兒學習仔細觀察畫面,并按照畫面的先后順序講述故事。)。

2、教師提問:你看到故事里說了什么?

(鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解。)。

四、集體看掛圖,理解故事內(nèi)容。

1、提問:小兔子拿來了什么?小兔子和山羊爺爺想的是什么?它們可能在說些什么呢?

2、教師:小鹿拿來了什么?小鹿和山羊爺爺說了些什么呢?

3、看看小馬的表情,你覺得它在想什么?山羊爺爺是怎么回答的呢?

(鼓勵幼兒大膽表達自己的意見,重點鼓勵幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺?shù)膶υ?。)?/p>

4、教師完整地講述故事,引導幼兒進一步理解“變廢為寶”的意義。

教師在講述故事的過程中,鼓勵幼兒說說故事中動物之間的對話。

教師提問:你們覺得山羊爺爺這樣做對嗎?為什么呢?

變廢為寶小學活動方案篇十三

主持甲:隊員們,讓我們來看看幾個畫面,看,隨手。

(出示圖1:扔塑料瓶)。

(出示圖2:扔廢紙盒)。

(出示圖3:扔廢紙團)。

這些都是生活中的鏡頭,我們到處可見,你扔,我扔,他扔,就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖),良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的,循環(huán)利用,變廢為寶。

二、宣布活動主題。

我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。

三、各小隊動手制作。

主持甲:下面,請各小隊動起手來吧!做出你們的精品。

四、作品展示(各小隊匯報)。

主持乙:隊員們,你們的作品都做好了嗎?讓我們來聽聽他們的介紹吧!有請第一小隊代表(第一小隊介紹)(拉歌:12345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?。

主持甲:“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢?

主持乙:我們馬上請出第二小隊代表(第二小隊介紹)一瓶花,感覺多溫磬?。。ɡ瑁?2345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?。

主持甲:第三小隊也準備好了,有請代表(第三小隊介紹)多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力!)。

主持乙:別小看第四小隊,他們的`作品也很特別,有請(第四小隊介紹)(拉歌:12345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?。

主持甲:輪到第五小隊出場了,大家掌聲歡迎(第五小隊介紹)多用筆筒,環(huán)保又實用。(拉歌:12345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力!)。

主持乙:讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧?。ǖ诹£牻榻B)他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?/p>

主持甲:接下來請第七小隊(第七小隊介紹)一個多實用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?/p>

主持乙:最后請出第八小隊代表(第八小隊介紹)能制作出精美的寶物,真了不起?。ɡ瑁?2345,地球媽媽很辛苦,1234567,保護地球要努力?。?。

五、欣賞作品。

主持甲:對呀,其實在我們身邊有很多可再利用的物品,能制作出更多更精美的寶物???,(廢物作品圖欣賞)這是世界各地朋友們制作的。

主持甲乙:隊員們,讓我們一起行動吧!用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。

六、輔導員講話。

今天,隊員們都能積極參與活動,充分發(fā)揮自己的聰明才智,利用廢物品制作出自己的寶物。相信,地球有你們的保護,一定會變得越來越美麗。

變廢為寶小學活動方案篇十四

為了豐富我班學生的課余文化生活,提高學生節(jié)約意識,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

2、活動內(nèi)容來源于生活,可以激發(fā)學生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物,體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,并在潛移默化中提高同學們的審美情趣,學會發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美,勇于創(chuàng)造美。

1、活動宣傳發(fā)動階段:20xx年9月1日。

2、作品創(chuàng)作比賽階段:20xx年9月2日9月16日。

3、作品上交評比階段:20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品,比賽材料請各選手提前做好準備。

3、作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實用價值。40%。

1、班級組織評選,評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。

2、同學們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學們現(xiàn)場打分。

3、收集打分情況評比出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

變廢為寶小學活動方案篇十五

為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學生的課外生活,提高學生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。

環(huán)境是人類進行生產(chǎn)與生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì),激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感,激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考,讓學生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。

同學們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻自己的杰作。

全體同學。

1、以班為單位,有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組,每班至少交5件作品。(5月13日前)。

2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用a4紙打印,注明作者,指導教師,班級等。

3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學??萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

變廢為寶小學活動方案篇十六

(1)每名學生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)。

(2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。

(4)作品上交的同時,應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學生積極參與本次活動。(2)家長與學生密切配合,搜集材料,制作作品.(3)作品上交后,邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標準:從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。

獎項設(shè)置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶小學活動方案篇十七

我國幅員遼闊,從浩瀚的海洋到潺潺的小溪;從巍峨的山岳到無垠的平川,都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而,伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗,人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多,而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā),廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野,成為解決資源短缺問題的有效途徑。

全國青少年科學調(diào)查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質(zhì)為目標,以科學調(diào)查、科學體驗、科學探究為主要內(nèi)容的,群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

1、學會開展調(diào)查活動,了解人們在生活、生產(chǎn)當中造成的廢舊物品污染危害,認識人與環(huán)境的密切關(guān)系,提高學生的環(huán)境保護意識。

2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動,培養(yǎng)學生動手動腦能力。

活動主體內(nèi)容和形式,如下表所示。

活動重要環(huán)節(jié)。

主要內(nèi)容。

活動形式。

活動目的和訓練重點。

調(diào)查體驗活動。

1、家庭廢棄物調(diào)查。

2、觀看圖片展。

實地調(diào)查。

觀看展覽。

讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動的開展方法。

實驗超市。

“變廢為寶”資源包中的實驗。

實驗操作。

能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類。

變廢為寶小學活動方案篇十八

教學目標:

1、按照畫面的先后順序閱讀圖片,在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。

2、了解“小云朵”的意思,大膽用語言表達自己對故事的理解。

3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處,體驗變廢為寶的樂趣。

教學重點:

引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處,體驗變廢為寶的樂趣,從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣。

教學難點:

按照畫面的先后順序閱讀圖片,觀察圖片理解故事內(nèi)容,大膽用語言表達自己對故事的理解。

教學方法:

情境教學法。

教學準備:

課件、故事圖片、頭飾一個。

教學過程:

一、開始部分:

引入故事:教師戴喜羊羊頭飾進入教室和小朋友打招呼:“小朋友們好!你們認識我是誰嗎?大家喜歡聽故事嗎?今天我就給大家講一個故事,大家可要仔細聽,記住“這個故事叫什么名字,故事中都有誰?!?/p>

二、基本部分:

1、聽故事回答問題(播放故事錄音)“這個故事叫什么名字?故事中都有誰?”

2、再聽故事,回答問題:“山羊爺爺在森林里開了一家什么店?是干什么用的?”

3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?我們也去看看吧!出示故事圖片:

(1)觀察圖一:說說圖上有什么?小動物在哪里?它們在干什么?教師完整的講述。

(2)廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?請小朋友們觀察后面的圖??磮D的時候要按照畫面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。

(3)說一說看到了些什么?

(4)教師完整的講述故事。

4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎?為什么?以后我們應該怎樣做呢?

5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲,干得更開心了,我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片)。

三、結(jié)束部分:

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶?,F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了,請大家試著把它變漂亮一些。

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