在撰寫報告時，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性，使得讀者能夠更好地理解和接受我們的觀點。報告應該簡潔明了，避免冗長的表達和重復的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇一
當今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學手段已無法適應當前大信息量的教學需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀要求培養(yǎng)高層次、能夠適應社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導下學生自主學習的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡在教育過程中的應用越來越普遍。以計算機為輔助工具的網(wǎng)絡教學作為一種全新的教學方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡教育指的是在網(wǎng)絡環(huán)境下，以學習者為主體，以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡等高新技術(shù)為主要教學手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡教育方式。而網(wǎng)絡教學系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個虛擬的教學環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學生自主學習，教師和學生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學習者可以按照自己的學習計劃在網(wǎng)上學習，能更充分地利用教育資源，為全社會的學習者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機會。網(wǎng)絡教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟時代的終生教育、終生學習提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機輔助工具的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。
對于網(wǎng)絡教學目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標準的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機網(wǎng)絡進行的教學活動，都可以稱之為網(wǎng)絡教學。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學及通過網(wǎng)絡課件進行的教學等。這里有兩個要素：一是計算機網(wǎng)絡；二是教學活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡教學。這樣就可以很容易地把當前輿論中的網(wǎng)絡教育、網(wǎng)上教學、遠程教學、網(wǎng)絡化教學、網(wǎng)絡輔助教學、計算機輔助教學、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。
21 世紀，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡教學作為一種新興的教學形式必定得到大力的發(fā)展。
信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學習走向終身學習，而網(wǎng)絡教學則為教育走出校園邁向社會提供了強有力的支持，使教育社會化，學習生活化。網(wǎng)絡教學將成為沒有圍墻的學校，成為社會生活的有機組成部分。
每個學生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡教學系統(tǒng)平臺發(fā)布教學課件、教學內(nèi)容等相關(guān)的教學信息，為學生提供一個開放性的“虛擬校園”.學生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學習內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學習環(huán)境中學生的個性會得到充分的發(fā)展。
用于網(wǎng)絡教學的課件設(shè)計是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強。網(wǎng)絡課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡設(shè)施進行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應配置在學習者的客戶機端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務器端則配置教師、學生的信息。為保護課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務器中，學習者必須在服務器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。
計算機輔助網(wǎng)絡教學首先應建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存??；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vg–anylan 等，隨著計算機網(wǎng)絡的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡越來越不能適應應用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm 網(wǎng)就是為適應多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用atm 技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且atm 技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟而實用的方案。
1.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的發(fā)展、研究等
2.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持
3.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的可行性研究
4.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的需求分析
5.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的概要設(shè)計
6.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的詳細設(shè)計
7.計算機輔助網(wǎng)絡教學系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法
[1]劉時進。網(wǎng)上教學系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國遠程教育。20xx.07
[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學設(shè)計[m].科學出版社。1994.
[4]宋云嫻。網(wǎng)絡教學的現(xiàn)狀和未來[j].多媒體世界。1997.2
[5]謝幼如。新型教學模式的探索[m].北京師范大學出版社。1998.
[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機發(fā)展。20xx.
1、07 撰寫開題報告
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇二
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
（二）課題研究的意義
1、促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡教學的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
（一）研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計理論體系的研究
包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的設(shè)計、教師指導性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
（2）網(wǎng)絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
5、網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）
2、網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)（鄧文新）
3、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)（柯清超）
4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）
5、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究（余紅）
（二）課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。
（三）預期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設(shè)計》專題教學（學習）網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
（一）研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20xx年5月—20xx年8月，收集資料，建立模型
20xx年9月—20xx年1月，開發(fā)軟件
20xx年2月—20xx年8月，教學試驗，評價修改
20xx年9月—20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
（二）關(guān)鍵技術(shù)
1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建；
2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析；
3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建；
4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
（一）創(chuàng)新點
1、建立網(wǎng)絡教學設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
（二）理論意義
傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設(shè)計理論與方法。
（三）應用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡資源進行學習的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
（一）已有相關(guān)成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設(shè)計》（李克東、謝幼如編著，科學出版社）多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設(shè)計》（含教材與光碟）（謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年）、《多媒體教學軟件設(shè)計與制作》（含教材與光碟）（李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，20xx年）和《信息技術(shù)與學科教學整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年）在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結(jié)合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》（簡稱96—750）《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、20xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）。
（二）研究條件
華南師范大學教育技術(shù)學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是"211工程"重點建設(shè)學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇三
(一)論文名稱。
論文名稱就是課題的名字。
第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
(二)論文研究的目的、意義。
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：(1)研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。(2)通過分析本地(校)的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
(三)本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻綜述)。
規(guī)范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
(四)論文研究的指導思想。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導性意見等。
(五)論文寫作的目標。
論文寫作的目標就是課題最后要達到的具體目的;要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的'預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
(六)論文的基本內(nèi)容。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標與內(nèi)容不一定是一一對應的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內(nèi)容?；緝?nèi)容一般包括：(1)對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
(七)論文寫作的方法。
具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
(八)論文寫作的步。
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇四
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。下面這篇論文開題報告由應屆畢業(yè)生網(wǎng)為你提供：
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學校校通工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義
1、促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡教學的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
(一)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計理論體系的研究
包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的設(shè)計、教師指導性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
(2)網(wǎng)絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
5、網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究(余紅)
(二)課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價》。
開發(fā)《網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設(shè)計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的.，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型
20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件
20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改
20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;
3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建;
4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇五
碩士論文開題報告主要是給指導委員會闡明你的碩士論文將要寫什么以及為什么要寫和如何寫的問題。這里有幾個方面：
第一，你要寫什么。
這個重點要進行已有文獻綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二，為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。
第三，如何寫。
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。
復式結(jié)構(gòu)。
實際上，我們在撰寫論文時，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準確、簡明地說明問題，可以靈活運用復合型結(jié)構(gòu)。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。
學術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學術(shù)論文常采用標題和序號，因為通過它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進的節(jié)奏美感。
標題和序號可分為若干個層次，編號系統(tǒng)常采用：
一(標題)。
二(小標題)。
(次級小標題)。
(1)(闡述事實小項)。
畢業(yè)設(shè)計論文寫作方法。
畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應有一定的學術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。
前言部分。
前言部分也常用引論概論問題背景等作為標題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用等。結(jié)合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實用價值和學術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。
綜述部分。
任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。畢業(yè)論文開題報告研究方法(3篇)畢業(yè)論文開題報告研究方法(3篇)。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。
其次，還能反映出學生綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際、恰到好處，這與一個人的分析理解能力關(guān)系密切。
方案論證。
在明確所要解決的問題并完成文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
論文主體。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇六
2.主要任務：以php為主要制作工具，實現(xiàn)購物網(wǎng)站的用戶注冊、登錄、驗證身份及用戶數(shù)據(jù)的采集、物品的預覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內(nèi)最新物品信息發(fā)布并可進入在線下單從而實現(xiàn)網(wǎng)絡銷售。
3.研究目的：現(xiàn)在網(wǎng)購無法全面取代傳統(tǒng)購物渠道，但是網(wǎng)購能夠靈活調(diào)整運營政策，使它能夠滿足某一類人特別關(guān)注的側(cè)重需求。我長久以來也是以此為出發(fā)點，關(guān)注網(wǎng)購商機。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出幾套網(wǎng)購運營模式，這些網(wǎng)購能更佳的滿足某類人側(cè)重需求，對他們來說有強烈的購買理由。我們要做的是進一步積累完善這類網(wǎng)購模式，實踐這些網(wǎng)購，賺取利潤并積累網(wǎng)購運營經(jīng)驗，在網(wǎng)上購物大發(fā)展時機到來時擁有先發(fā)優(yōu)勢。
二、調(diào)研資料情況。
在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境中，隨著科技的進步和技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡銷售正在健康、飛速的發(fā)展，市場的競爭在很大程度上轉(zhuǎn)化為了虛擬客戶資源的競爭。從而找到一個好的銷售平臺、建立一個好的網(wǎng)店已經(jīng)成為各個店主一項關(guān)鍵任務。同時，當今的市場環(huán)境又是一個快速變化的環(huán)境，客戶的需求在變，對網(wǎng)上購物的需求也相應處于變化之中。如何能快速適應這一變化，提高網(wǎng)上購物流程的工作效率，進行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。
在鋪天蓋地的傳統(tǒng)銷售攻勢中，電子商務以其方便、快捷、時尚、觸角敏銳而初露崢嶸。在銷售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見行人丟棄的宣傳單頁時，網(wǎng)上銷售卻以其視覺沖擊力強信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消費者。
網(wǎng)下購物是人們延續(xù)數(shù)千年的習慣，有無數(shù)書籍在討論消費者行為，強調(diào)客戶體驗，并推薦用各種方式方法促進銷售，提高顧客滿意度和忠誠度。這一切都是基于消費者日常購物時先通過視、聽、嗅、味、觸五種感官來判斷是否應該購買一件商品，然后要在對比不同渠道的同類型商品的價格和售后服務后再做出購買決定這一流程。簡單的說，第一步是感官體驗，第二步是理性判斷。
雖然傳統(tǒng)市場中人們也強調(diào)貨比三家，但姑且不說三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠的不同渠道中找到三個同類型、檔次的商品進行細致比較的成本就非常高。消費者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿足顧客的感官體驗，從而發(fā)明了各種營銷手段并形成了完善的理論方法體系。客觀的說，傳統(tǒng)市場中如果消費者不考慮成本的在各種渠道對希望購買的商品進行細致對比并理性判斷，大部分商家將失去現(xiàn)有客戶。所以網(wǎng)絡上急需一個第三方平臺來為商家和客戶牽線搭橋，來應對網(wǎng)絡購物發(fā)展的需求。在這種條件下、我將運用自己所學的知識，開發(fā)建立一個購物網(wǎng)站。
參考文獻：
[1]宋尚平，李興保。php模板引擎smarty的安裝配置及應用實現(xiàn)[j].現(xiàn)代教育技術(shù)，2007:9.
[2]鄒天思，孫鵬。php從入門到精通[m].北京：清華大學出版社，2008.
[3]michaelkofler.mysql5權(quán)威指南[m].北京：人民郵電出版社，2006.
[4]潘凱華，鄒天思。php開發(fā)實戰(zhàn)寶典[m].北京：清華大學出版社，2010.
[5]gilmore.php與mysql5程。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇七
物流管理系統(tǒng)是針對中小型物流企業(yè)的營運管理過程進行設(shè)計的，主要實現(xiàn)如下目標：
（1）向客戶全面展示公司各項業(yè)務。
（2）客戶在線對運單情況進行查詢。
（3）向客戶介紹公司物品分類情況。
（4）為分公司提供貨物運單信息添加功能。
（5）為管理員提供后臺登錄入口。
（6）管理員通過后臺，對運單信息進行全面管理。
（7）對公司各行業(yè)務信息進行管理。
（8）對分公司信息、管理員信息進行管理。
本系統(tǒng)前臺頁面主要包括以下功能模塊：
（1）倉庫庫存管理。該模塊包括了新增庫存，庫存查看，入庫修改幾個子模塊。新增庫存包含了一些貨物相關(guān)的選項，可以查看以往入庫的記錄，并可以修改。
（2）查詢操作。包括入庫查詢，貨物匯總，庫存查詢子模塊。根據(jù)日期，貨物類別，編號等屬性進行查詢。
（3）物品設(shè)置。包括修改倉庫編號，修改類別，修改單位，修改產(chǎn)品表，初始化庫存表，可以修改一些產(chǎn)品的屬性并保存。
（4）用戶管理。包括新增用戶，用戶管理，管理員管理，公司管理，總管理員管理，用戶日志?？尚略鲇脩?，修改用戶信息，查看不同管理員的權(quán)限。
對于第三方物流公司，專線公司，普通貨運部進行調(diào)研，以便確定流程，并且根據(jù)市場切入點確定開發(fā)軟件的方向，一個軟件無論如何無法適應全部的物流公司，不同類型的物流公司的對于軟件的要求側(cè)重點不同，流程也不同，又因流程是決定軟件架構(gòu)及設(shè)計的主要因素，故此前期的工作應該是確定軟件適應的客戶群體，并根據(jù)該客戶群體的共性來定制軟件的流程。
系統(tǒng)設(shè)計的面比較廣，在整個軟件開發(fā)的時間占用也比較長，幾乎可以達到三分之一之重。主要是先根據(jù)軟件的流程，設(shè)計主要的靜態(tài)頁面，在不關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫的前提下，先分析一下軟件的靜態(tài)頁面對于目標群物流公司流程的符合程度，包括一些細節(jié)的輸入項，顯示項，是否滿足目標客戶群需要，是否方便理解和操作，這個過程還需要目標客戶群代表進行評價，以便確定最終的靜態(tài)頁面流程及要素內(nèi)容。
確定以上內(nèi)容之后就是網(wǎng)頁設(shè)計，這個就比較簡單，主要是在頁面布局及配色方面。同時會兼顧一些小的技巧的工具附加。
頁面及流程確定之后，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計及關(guān)系也就呼之欲出。這里面最重要的是數(shù)據(jù)庫之間、網(wǎng)頁程序之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系的確定。也比較費時費力。另外一點，數(shù)據(jù)庫的字段名稱必須規(guī)范化。
所有的以上開發(fā)文檔必須進行造冊備份，并且在今后的升級或維護過程中，對于已經(jīng)更改的內(nèi)容進行詳細的記錄。這是讓一個軟件持續(xù)化改進的最最必要的過程。少了這個，一旦有人辭職，或者出現(xiàn)不同客戶不同的定制需求，這個軟件最終會被自己搞亂。
為了避免今后維護升級及人員流動帶來的代碼方面的維護不便，故此，開發(fā)之前必須就語言、函數(shù)、代碼等內(nèi)容進行規(guī)范化。
程序代碼的編寫可以交由不同的人員進行開發(fā)，但必須是開發(fā)一個模塊，測試一個模塊，不能等到程序全部開發(fā)完畢再統(tǒng)一測試，因為這樣最容易在初級階段發(fā)現(xiàn)程序的錯誤，甚至是流程中考慮不清楚的部分，在開發(fā)過程中其實流程重建是最頭痛的事情，故此在上文提到的第二點中就更加顯得重要。
程序的測試內(nèi)部通過之后，必須經(jīng)由客戶群代表進行實際的測試，然后再不傷害程序骨架的前提下，進行易用化的修改。
這個屬于售后的部分，但必須是經(jīng)由銷售、開發(fā)人員、目標客戶群共同努力才能形成一個真正行之有效的培訓文檔。
數(shù)據(jù)庫連接對動態(tài)網(wǎng)站來說是最為重要的部分，在與后端數(shù)據(jù)庫連接時可以采用odbc或jdbc技術(shù)。雖然odbc作為傳統(tǒng)的連接數(shù)據(jù)庫的手段是一種選擇，但是odbc有以下致命缺陷，從而使它無法勝任jsp的請求：
（1）odbc是c語言實現(xiàn)的api，從java程序調(diào)用本地的c程序會帶來一系列類似安全性、完整性、健壯性方面的問題。
（2）其次，完全精確地實現(xiàn)從c代碼odbc到java api翻譯的odbc不會令人滿意，因為在java中沒有指針，而odbc中大量地使用了指針，包括極易出錯的空指針“void *”。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇八
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義
1、促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡教學的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
(一)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計理論體系的研究
包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的設(shè)計、教師指導性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
(2)網(wǎng)絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
5、網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究(余紅)
(二)課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設(shè)計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型
20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件
20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改
20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
(二)關(guān)鍵技術(shù)
1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;
3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建;
4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
(一)創(chuàng)新點
1、建立網(wǎng)絡教學設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義
傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設(shè)計理論與方法。
(三)應用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡資源進行學習的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關(guān)成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，20xx年)和《信息技術(shù)與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年)在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結(jié)合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、20xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(二)研究條件
華南師范大學教育技術(shù)學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是"211工程"重點建設(shè)學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
(三)參考文獻
2、《多媒體教學軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年
8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)
11、《教育技術(shù)學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，20xx年
本課題的研究人員由教學設(shè)計專家、信息技術(shù)教育應用專家、網(wǎng)絡技術(shù)專家、學科教學專家、中小學教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學的教育技術(shù)研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)的部分中小學以及西部一些網(wǎng)絡環(huán)境較好的中小學為研究基地，輻射其他地區(qū)的中小學，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實現(xiàn)理論、技術(shù)與學科教學的優(yōu)化整合。
總課題組顧問：南國農(nóng)教授(我國著名電化教育專家，西北師范大學)
李運林教授(華南師范大學電化教育系原系主任)
周君達教授(中央電化教育館原副館長)
蘇式冬教授(廣東教育學院原副院長)
許漢特級教師(廣州市教研室)
總課題組組長：謝幼如教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
李克東教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所所長、博士生導師)
總課題組成員：柯清超博士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
陳品德副教授、博士生(華南師范大學網(wǎng)絡中心)
鄧文新講師(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
余紅副教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
總課題組秘書：王冬青博士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
高瑞利碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
劉鐵英碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
孔維宏碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
徐光濤碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
楊淑蓮碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
尹睿碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇九
一．課題的背景:。
隨著人們生活水平的提高，人們越來越重視身體健康問題，如今計算機的發(fā)展和應用越來越廣泛，而針對體檢業(yè)務是一項工作量煩重的業(yè)務。
從檢前準備，檢中檢查，檢后服務，每一過程都有大量工作要做，用人工操作既費時而且效率卻又很低下；針對某些醫(yī)院的體檢系統(tǒng)供人們選擇的較少，像安徽省立醫(yī)院只提供幾種體檢套餐，然而某用戶只是入職體檢，只需檢查包括肝功能、乙肝五項、尿檢、心電圖、胸透五種，而選擇套餐還要體檢其他不相關(guān)的像身高、體重、腦電圖等等，選擇性較差，所以本系統(tǒng)提供可供選擇的體檢項目，方便用戶；還有系統(tǒng)還可以進行網(wǎng)上體檢項目查詢，及各體檢項目所在具體地點顯示，方便用戶體檢而不用做每項體檢前都要詢問醫(yī)生，提高了效率，節(jié)省用戶時間。
本體檢信息管理系統(tǒng)是基于b/s的體檢管理軟件，核心功能有體檢檔案的錄入、體檢報告的輸出、體檢檔案的統(tǒng)計查詢和對比分析。該系統(tǒng)的使用，可以大大提高體檢檔案管理人員的工作效率，使體檢檔案的管理更加準確、全面、完美，能夠明顯地提高體檢業(yè)務的競爭力。本系統(tǒng)還利用了目前web開發(fā)基于開源軟件的潮流與趨勢，本體檢管理信息系統(tǒng)對用戶體檢實現(xiàn)了統(tǒng)一標準化的管理，是體檢工作系統(tǒng)化、科學化不可缺少的部分。該系統(tǒng)采用myeclipse+sqlserver開發(fā)環(huán)境的關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)了對用戶、醫(yī)生、體檢項目的維護、查詢和體檢結(jié)果打印等功能。利用這些關(guān)鍵技術(shù)，具有簡單易用的優(yōu)點，克服了以往手工操作帶來的缺點，保證了信息處理的即時化、準確化，真正實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享和無紙化操作。系統(tǒng)并通過目前流行的struts構(gòu)建mvc模式的框架及hibernate完成數(shù)據(jù)持久化，方便數(shù)據(jù)庫操作。
二、關(guān)鍵技術(shù):。
1、struts技術(shù)——運用這個技術(shù)可以說是真正實現(xiàn)了mvc架構(gòu)，它將模型層、控制層、與視圖層合理地分開，能夠更好地解決業(yè)務邏輯與視圖層之間的耦合問題。
2、hibernate技術(shù)——這是目前較流行的一門實現(xiàn)底層持久化的方法。它目的是使編程完全地使用面向?qū)ο蟮木幊趟枷肴ヌ幚頂?shù)據(jù)庫中所讀取的一條條記錄，的解析將vo轉(zhuǎn)變成pojo，這樣一來每條被讀取的記錄就被封裝成了普通的java對象，非常方便地進行操作。
三、系統(tǒng)組成和關(guān)鍵問題：
系統(tǒng)組成：
關(guān)鍵問題：
1、理解struts和hibernate框架技術(shù)并能用于軟件開發(fā)。
2、系統(tǒng)中的一些報表的設(shè)計及其怎樣和數(shù)據(jù)庫交互導出問題。
3、系統(tǒng)中各對象的權(quán)限設(shè)置與分配，用戶，不同醫(yī)生，以及管理員區(qū)分，對應不同的操作權(quán)限。
4、軟件性能問題，考慮體檢系統(tǒng)可能有大量的用戶群，會有較大的訪問量的特殊性，可能會有大量用戶在同一時間使用該系統(tǒng)，可以考慮數(shù)據(jù)庫分布在不同硬盤和利用線程操作。
四、畢業(yè)設(shè)計完成進度及預測進展。
（遵照學校校歷計算）。
第1周至第3周：對畢業(yè)論文背景調(diào)查及資料收集，并撰寫開題報告。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義
1、促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡教學的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學設(shè)計理論
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡環(huán)境下，教學如何進行教學設(shè)計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
(一)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計理論體系的研究
包括教學目標的設(shè)計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設(shè)計、學習情境的設(shè)計、學習資源的設(shè)計、學生自主學習活動的設(shè)計、學生協(xié)作學習活動的設(shè)計、教師指導性活動的設(shè)計、學習評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
(2)網(wǎng)絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
5、網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、web課程的教學過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡教學設(shè)計與教學評價理論的應用研究(余紅)
(二)課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的一系列學術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡教學設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設(shè)計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設(shè)計》多媒體資源庫。
(一)研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設(shè)計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學模式的評價和有關(guān)教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型
20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件
20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改
20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
(二)關(guān)鍵技術(shù)
1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;
3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建;
4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
(一)創(chuàng)新點
1、建立網(wǎng)絡教學設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義
傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的`問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設(shè)計理論與方法。
(三)應用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡資源進行學習的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(一)已有相關(guān)成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，20xx年)和《信息技術(shù)與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年)在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結(jié)合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、20xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(二)研究條件
華南師范大學教育技術(shù)學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是"211工程"重點建設(shè)學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
(三)參考文獻
2、《多媒體教學軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年
8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)
11、《教育技術(shù)學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，20xx年
本課題的研究人員由教學設(shè)計專家、信息技術(shù)教育應用專家、網(wǎng)絡技術(shù)專家、學科教學專家、中小學教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學的教育技術(shù)研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)的部分中小學以及西部一些網(wǎng)絡環(huán)境較好的中小學為研究基地，輻射其他地區(qū)的中小學，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實現(xiàn)理論、技術(shù)與學科教學的優(yōu)化整合。
總課題組顧問：南國農(nóng)教授(我國著名電化教育專家，西北師范大學)
李運林教授(華南師范大學電化教育系原系主任)
周君達教授(中央電化教育館原副館長)
蘇式冬教授(廣東教育學院原副院長)
許漢特級教師(廣州市教研室)
總課題組組長：謝幼如教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
李克東教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所所長、博士生導師)
總課題組成員：柯清超博士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
陳品德副教授、博士生(華南師范大學網(wǎng)絡中心)
鄧文新講師(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
余 紅副教授(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
總課題組秘書：王冬青博士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
高瑞利碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
劉鐵英碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
孔維宏碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
徐光濤碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
楊淑蓮碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
尹 睿碩士生(華南師范大學教育技術(shù)研究所)
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十一
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;。
(3)大致的進度安排;。
(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
(6)經(jīng)費概算;。
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十二
1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標準格式(可從教務處網(wǎng)頁上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。3.“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇(不包括辭典、手冊)，其中至少應包括1篇外文資料;對于重要的參考文獻應附原件復印件，作為附件裝訂在開題報告的zui后。4.統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計(論文)說明書》等資料裝入文件袋中。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十三
[1]廖日坤。arm嵌入式應用開發(fā)技術(shù)白金手冊[m].北京：中國電力出版社，.
[2]鄭靈翔。嵌入式linux系統(tǒng)設(shè)計[m].北京：北京航空航天大學出版社，.
[3]孫瓊power_search=""?key1="%cb%ef%c7%ed"search="".嵌入式linux應用程序開發(fā)詳解m].北京：人民郵電出版社，.
[4]薛圓圓。usb應用開發(fā)技術(shù)大全[m].北京：人民郵電出版社，.
[5]華清遠見嵌入式培訓中心。嵌入式linuxc語言應用程序設(shè)計。北京：人民郵電出版社，2007.
[6]ogramminglanguage（2ndedition）[m].美國：prenticehall，1988.
[7]dstevens,edprogrammingintheunixenvironment2ndedition[m].美國：addisonwesley，2005.
[8]郭聳?；谇度胧絣inux和web服務器的網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)[j].哈爾濱商業(yè)大學學報（自然科學版），2005.
[9]梅飛。嵌入式linux網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計[j].現(xiàn)代電子技術(shù)，2007.
[10]譚曉。嵌入式linux平臺的網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)[j].電子技術(shù)，2006.
[11]詹亮?；谇度胧絣inux的遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)研究[j].成都紡織高等?？茖W校學報，2008.
[12]孫江波?；谇度胧絣inux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計[j].武漢工業(yè)學院學報，2006.
[13]孫健?；谇度胧絣inux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計[j].電腦知識與技術(shù)，2008.
[14]張倩?；谇度胧絣inux的視頻監(jiān)控系統(tǒng)[j].天津工業(yè)大學學報，2007.
[15]郝衛(wèi)東。基于linux的嵌入式網(wǎng)絡視頻監(jiān)控系統(tǒng)研究與設(shè)計[j]，計算機系統(tǒng)與應用，2008.
題目：軟件項目開發(fā)管理系統(tǒng)。
專業(yè)：計算機科學與技術(shù)。
學生姓名：黃**。
學號：****。
指導教師：唐北平老師。
進入二十一世紀這個信息爆炸的時代，人們的各種觀念開始發(fā)生驚天巨變，各行業(yè)也開始轉(zhuǎn)向信息化。而隨著internet的普及與發(fā)展、隨著電腦及網(wǎng)絡技術(shù)的大范圍應用，信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、計算機技術(shù)等都在不同領(lǐng)域得到了飛速的發(fā)展。隨著it產(chǎn)業(yè)的不斷膨脹，各種各樣的軟件項目被飛快的開發(fā)出來。各種應用軟件，各類實施項目不斷被推出，在世界高速發(fā)展的今天，在各類軟件項目層出不窮的今天，如何規(guī)范的，系統(tǒng)的，安全的，高效的管理好各類軟件項目，成為了當前各軟件項目開發(fā)公司的最大難題。要想去逐步解決這些問題，則需要應用到軟件項目開發(fā)管理系統(tǒng)。
軟件項目開發(fā)是一件非常復雜的工作，他需要各種軟件開發(fā)人員投入到這個開發(fā)大軍來，相互協(xié)調(diào)配合，相互提升。而對眾多的軟件公司或開發(fā)團隊來說，有效的管理和控制軟件項目是非常重要的.。為了給這一復雜而重要的工程帶來可操作性的簡便和準確的數(shù)據(jù)信息。softwareprojectsexploitationmanagementsystem就是為著這一目的開發(fā)出來的。
軟件項目管理系統(tǒng)主要用來幫助軟件公司架構(gòu)規(guī)范的軟件項目開發(fā)管理過程（項目計劃管理、監(jiān)督與跟蹤、需求管理、測試管理、缺陷管理…）包括：
3、幫助軟件公司建立項目過程數(shù)據(jù)庫和知識庫等。故本綜述分別從基于b/s模式數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法、分析，設(shè)計對軟件項目管理系統(tǒng)進行綜述。
5、支持軟件公司的多級管理模式，包括：企業(yè)高層、質(zhì)量部、項目經(jīng)理、程序員；
6、支持項目組內(nèi)、異地的開發(fā)組間、異地的客戶與組間的協(xié)同工作模式，突破地域障礙；
關(guān)健詞：數(shù)據(jù)庫軟件、軟件工程、c/s模式、b/s模式、java。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的技術(shù)，是計算機科學的重要組成部分。最近幾年來，數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展越來越快，在多種應用領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)管理的需求越來越多，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的重要性已不斷的被更多的人所熟知。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的技術(shù)，它也是計算機科學的重要組成部分目前，不僅在大、中、小、微各種機型上都配有數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，各行各業(yè)的信息系統(tǒng)，甚至是國際互聯(lián)網(wǎng)上的信息系統(tǒng)都離不開數(shù)據(jù)庫的支持。因此，數(shù)據(jù)庫已成為信息社會的重要基礎(chǔ)設(shè)施。
從計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的發(fā)展過程來看，計算環(huán)境和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基本保持著一種同步發(fā)展的狀態(tài)?，F(xiàn)階段最具有發(fā)展?jié)摿Φ木褪腔赽/s模式或者基于c/s模式的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（dbms）可以定義為：“？數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是用于管理數(shù)據(jù)的計算機軟件。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用戶能方便地定義和操縱數(shù)據(jù)，維護數(shù)據(jù)的安全性和完整性，以及進行多用戶下的并發(fā)控制和恢復數(shù)據(jù)庫。隨著b/s模式與c/s模式數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也出現(xiàn)了嵌入式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和移動數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。嵌入式移動數(shù)據(jù)庫可以定義為：嵌入式移動數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是支持移動計算或某種特定計算模式的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與操作系統(tǒng)、具體應用集成在一起，運行在各種智能型嵌入設(shè)備或移動設(shè)備上。目前這已經(jīng)成為一個十分活躍的研究和應用領(lǐng)域――嵌入式移動數(shù)據(jù)庫或簡稱為移動數(shù)據(jù)庫（emdbs）。
其中c/s（客戶機/服務器）結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶機和服務器結(jié)構(gòu)。它是軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務合理分配到client端和server端來實現(xiàn)。實質(zhì)就是客戶端運行應用程序，并向服務器數(shù)據(jù)庫發(fā)送sql請求及取回結(jié)果；服務器數(shù)據(jù)庫偵聽基于tcp/ip的網(wǎng)絡，響應請求并返回處理結(jié)果。兩層結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單。
一個良好的軟件項目開發(fā)系統(tǒng)對c/s結(jié)構(gòu)需要完成以下功能：
a）數(shù)據(jù)庫的維護功能包括數(shù)據(jù)的備份、恢復等功能。
b）權(quán)限分配管理功能。
c）基本數(shù)據(jù)的維護?；緮?shù)據(jù)指的是軟件項目的基本信息。
d）動態(tài)數(shù)據(jù)錄入、編輯、修改、查詢等。動態(tài)數(shù)據(jù)指的是檢測到的信息及其改造后的一些相關(guān)的信息。
b/s（瀏覽器/服務器）模式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。是web興起后的一種模式，web瀏覽器是客戶端最主要的應用軟件。這種模式統(tǒng)一了客戶端，將系統(tǒng)功能實現(xiàn)的核心部分集中到服務器上，簡化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護和使用。三層結(jié)構(gòu)是把應用邏輯劃分為三個部分：第一層是用戶界面（userinterface），()提供用戶與系統(tǒng)的友好交互。第二層是應用服務器，專司業(yè)務邏輯的實現(xiàn)。第三層是數(shù)據(jù)服務器，負責數(shù)據(jù)信息的存儲、訪問及其優(yōu)化。
基于上述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)特點，軟件項目管理系統(tǒng)是在windows環(huán)境下，采用c/s模式，使用java+sqlserver語言設(shè)計。其優(yōu)越性體現(xiàn)在：
（1）非過程化語言。
sql以記錄集合作為操作對象，所有sql語句接受集合作為輸入，返回集合作為輸出，這種集合特性允許一條sql語句的輸出作為另一條sql語句的輸入，所以sql語句可以嵌套，這使他具有極大的靈活性和強大的功能。
sql不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，這個特點使用戶更易注重于要得到的結(jié)果；所有sql語句使用查詢優(yōu)化器，它是rdbms的一部分，由它決定對指定數(shù)據(jù)存取的最快速度的手段，查詢優(yōu)化器知道存在什么索引，在哪兒使用索引合適，而用戶則從不需要知道表是否有索引、有什么類型的索引。
（2）是所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的公共語言。
（3）統(tǒng)一的語言。
以前的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為上述各類操作提供單獨的語言，而sql將全部任務統(tǒng)一在一種語言中。sql可用于所有用戶的db活動模型，包括系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫管理員、應用程序員、決策支持系統(tǒng)人員及許多其它類型的終端用戶。
通過閱讀大量的文獻證明，建立在b/s或c/s模式下的數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)之上的軟件項目開發(fā)管理系統(tǒng)具有穩(wěn)定、高效、可靠的特點，同時擁有良好的可伸縮性，能夠充分適應未來系統(tǒng)的擴展需求，出色的可重用性則大大降低了構(gòu)建新系統(tǒng)的成本。
參考文獻。
2、《visualbasic編程技巧：網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫篇》機械工業(yè)出版社。
3、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》李站懷著西北工業(yè)大學出版社。
4、《visualbasic6數(shù)據(jù)庫編程大全》弗洛克維克（美）電子工業(yè)出版社。
5、《visualbasic6數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計高手》溫賢發(fā)科學出版社（）。
6、《visualbasic開發(fā)指南：sqlserver篇》邱仲潘電子工業(yè)出版社（2000）。
7《visualbasic編程技巧：網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫篇》清宏計算機工作室機械工業(yè)出版社（2001）。
1研究的背景及意義。
研究背景。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和發(fā)展，商業(yè)流通領(lǐng)域進入了一個空前的發(fā)展階段，面臨商界的激烈競爭，只有在多變的商品和顧客中挖掘并掌握市場需求，即淘汰“賣不出去的商品”，購進“賣得快、利潤高的商品”的經(jīng)營者才會獲利，企業(yè)也才能在競爭中生存和發(fā)展，如果能夠選擇一個好的管理系統(tǒng)，把大量繁雜的、看似毫無關(guān)系的數(shù)據(jù)，有機的結(jié)合起來，形象的反映出市場的供求關(guān)系，就能夠為得出正確的決策做出事半功倍的效果。在過去，銷售業(yè)的操作一般都靠人工操作，如靠人工登記卡片、填寫表格資料，然后根據(jù)不同的分類進帳，銷售額的日結(jié)算和每月的盤點都需花費大量的人力和物力來完成。即使前幾年，有些商家開始使用電腦管理，但也只是進行一些簡單的數(shù)據(jù)計算的操作。這是一項極其繁瑣的工作。通過人手工計算不僅容易出錯，而且不能夠及時把數(shù)據(jù)之間的關(guān)系形象化表現(xiàn)出來，也就不能夠進一步掌握市場的最新動態(tài)。而通過本系統(tǒng)基本可解決以上問題，并且能夠方便、靈活地對數(shù)據(jù)庫的資料進行查詢、統(tǒng)計、打印等操作，所有這些對數(shù)據(jù)庫進行的操作都受到管理級別的限制，確保數(shù)據(jù)的安全性。？數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門歷史彌堅的學科，不像其它的計算機技術(shù)會隨著時間的推移而變得越來越?jīng)]有聲息?？紤]其原因，則是因為信息的爆炸對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的要求只增不減。在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展、壯大的背景下，在因特網(wǎng)熱潮不減的情況下，如何讓原來在單機中使用的數(shù)據(jù)庫可供多機使用，也成了必然的趨勢。企業(yè)要在競爭中求得生存，就應使自己的產(chǎn)品資料銷售、管理等方面科學化。
此“房屋租售管理系統(tǒng)”的開發(fā)定位于一個能夠滿足數(shù)據(jù)庫管理軟件，即具備一個數(shù)據(jù)庫管理軟件的基本功能，包括數(shù)據(jù)的增加，刪除，修改，查詢，統(tǒng)計等，便于用戶查看，操作，和查詢房屋登記信息。同時能夠提供高質(zhì)量的套打及快速生成統(tǒng)計分析報表。此外，系統(tǒng)具有用戶登錄功能，不同用戶有不同的權(quán)限，這樣可以提高數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。該系統(tǒng)符合各房屋中介公司和各地房管局規(guī)定的各項數(shù)據(jù)項上報匯總統(tǒng)計的要求。系統(tǒng)采用visualstudio2008開發(fā)平臺和數(shù)據(jù)庫相結(jié)合的手段進行開發(fā)，結(jié)構(gòu)緊湊、運行速度快、操作簡單，更因為擁有自己的源代碼，所以保證了軟件具有高度的保密、安全性，本系統(tǒng)將房屋中介公司工作人員方便、安全、高效的進行管理。
研究意義。
在編程時，盡可能從用戶操作的角度出發(fā)，力求使得操作簡單、容易掌握，并盡可能考慮到對誤操作的提示和容錯處理，使系統(tǒng)有一個友好的用戶界面。
隨著當今科學技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的出現(xiàn)，使得人類進入了信息化社會，利用計算機，可以代替人進行很多復雜勞動，從而節(jié)省大批的人力，可以大大提高工作效率，而且計算機有更高的準確性和更安全的保密措施。計算機技術(shù)憑著自己無與倫比的優(yōu)越性，已經(jīng)迅速成為各個領(lǐng)域不可或缺的工具。在各行各業(yè)中離不開數(shù)據(jù)處理，這正是計算機被廣泛應用于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行數(shù)據(jù)管理。使用計算機進行數(shù)據(jù)控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
在之前的房屋租售管理過程中，各地房管局往往采用的是通過粘貼板的方式使用戶貼出本地房屋出售或者出租的情況，不僅不便于用戶快速的查詢房源情況，而且手工操作難免帶來各種誤差和錯漏，尤其是在數(shù)據(jù)信息處理工作量大時容易出錯；數(shù)據(jù)繁多時，容易丟失，且不易查找，出錯后又不易修改。
基于以上問題，有必要建立房屋租售管理系統(tǒng)，使管理工作規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免的隨意性，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢、修改房源基本信息，并能根據(jù)用戶的不同需要，準確，迅速找到合適的房屋，而且管理者也迅速的統(tǒng)計出本月房屋出租出售情況等。
2研究方法。
通過查閱資料了解系統(tǒng)意義及需要實現(xiàn)的功能。設(shè)計出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。通過進一步了解對每個功能模塊進行細化，將每一步都想清楚，制定出每一步的做法和該注意的地方。對設(shè)計好的程序進行調(diào)試，通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決，以完善系統(tǒng)。最后整理各個階段設(shè)計記錄文檔，寫成論文稿。
3論文提綱（研究路徑/論文（設(shè)計）框架）。
隨著信息自動化處理技術(shù)的日益發(fā)展，如何科學，全面，高效的對單位紛繁復雜的檔案管理事務進行計算機的自動化管理是個熱門話題，當前企事業(yè)單位為了提升自身的競爭力，各單位都在定制和購買各項業(yè)務應用軟件，運用高科技手段進行科學，規(guī)范的管理。作為房屋中介公司的管理者，希望能夠?qū)Ψ课葜薪槭聞展芾淼恼麄€流程狀態(tài)，信息資料的情況了如指掌，使其可以做出科學的決策。作為工作人員期望能夠避免繁瑣的手工操作，甩掉傳統(tǒng)的手工記錄方式，達到事半功倍的效果。一個能夠使其實現(xiàn)管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化的計算機系統(tǒng)就顯得很有必要。利用計算機技術(shù)，實現(xiàn)管理系的自動化，規(guī)范化就是這個問題最好的解決方法。
論文主要探討“房屋租售管理系統(tǒng)”的理論基礎(chǔ)和設(shè)計思想，根據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)過程和系統(tǒng)的功能實現(xiàn)為主線來論述數(shù)據(jù)庫管理軟件的開發(fā)過程。主要闡述以軟件工程理論作為系統(tǒng)開發(fā)的理論基礎(chǔ)，以客戶機/服務器模式的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫作為后臺，以專業(yè)數(shù)據(jù)庫開發(fā)語言作為實現(xiàn)手段的數(shù)據(jù)庫管理軟件的開發(fā)過程分析和理論研究。
本系統(tǒng)以visualstudio2008開發(fā)平臺為開發(fā)工具，通過后臺數(shù)據(jù)庫的建立與設(shè)置，軟件界面的設(shè)計與實現(xiàn)，用c#程序語言編寫與調(diào)試等幾個階段來完成對房屋租售管理系統(tǒng)的開發(fā)。
第1章緒論。
1.1數(shù)據(jù)庫管理軟件概述。
1.1.1管理信息系統(tǒng)。
1.1.2數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)的形成。
1.1.3數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)的簡介。
1.1.4關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。
1.2課題背景。
1.3課題意義。
第2章系統(tǒng)分析。
2.1系統(tǒng)需求分析。
2.2系統(tǒng)可行性分析。
2.2.1系統(tǒng)經(jīng)濟可行性分析。
2.2.2系統(tǒng)技術(shù)可行性分析。
2.3系統(tǒng)介紹。
第3章系統(tǒng)開發(fā)方法選擇。
3.1軟件工程介紹。
3.2體系結(jié)構(gòu)。
3.2.1系統(tǒng)體系機構(gòu)的一般闡述。
3.2.2c/s模式與b/s模式的比較分析。
2.2.3b/s模式的優(yōu)勢。
2.2.4c/s模式的優(yōu)勢。
3.3開發(fā)環(huán)境及工具。
第4章系統(tǒng)總體設(shè)計。
4.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計。
4.1.1應用需求分析。
4.1.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。
4.1.3系統(tǒng)業(yè)務流程圖。
4.1.4數(shù)據(jù)流程圖。
4.2各模塊功能介紹。
4.2.1房屋租售登記模塊。
4.2.2房屋租售查詢模塊。
4.2.3房源租售報表統(tǒng)計模塊。
4.2.4房屋租售合同管理模塊。
4.2.5用戶管理模塊。
4.2.6購房常識管理模塊。
4.2.7留言管理模塊。
4.2.8系統(tǒng)管理模塊。
4.3總體結(jié)構(gòu)設(shè)計。
4.4數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
4.4.1數(shù)據(jù)基本操作。
4.4.2查詢功能。
4.4.3打印和統(tǒng)計功能。
4.4.4其他輔助功能。
4.4.5概念設(shè)計。
4.4.6數(shù)據(jù)表的設(shè)計。
第5章系統(tǒng)詳細設(shè)計。
5.1設(shè)計原則。
5.2用戶登陸窗體設(shè)計。
5.3房屋租售登記表模塊設(shè)計。
5.3.1房屋租售登記表輸入。
5.3.2房屋租售查詢。
5.4房屋租售報表的統(tǒng)計和打印。
5.5購房常識管理功能。
第6章系統(tǒng)測試。
6.1測試的原則。
6.2測試的方法。
第7章總結(jié)。
參考文獻。
致謝。
4論文寫作計劃（進度安排）。
1.3月10號―3月31號。
系統(tǒng)需求分析：確定鮮花銷售系統(tǒng)各部分的目的和實現(xiàn)的具體功能。
2.4月1號到4月31日。
系統(tǒng)設(shè)計：詳細設(shè)計系統(tǒng)使用的界面。
3.5月1號到5月30日。
添加數(shù)據(jù)庫并與之連接，著手寫論文。
4.6月1號到6月31日。
完善代碼并進行測試。完善并交付論文。
5主要參考文獻。
[1]羅超理?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)原理與應用》。清華大學出版社，
[2]陸惠恩陸培恩。《軟件工程》。電子工業(yè)出版社，2002。
[3]王珊陳紅?！稊?shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程》。清華大學出版社，
[4]甘仞初，陳永紅，龍虹。管理信息系統(tǒng)[m].機械工業(yè)出版社，2001。
[5]黃梯云。管理信息系統(tǒng)（修訂版）[m].高等教育出版社，2000。
[6]王小明，羅哲。論我國管理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢[j].甘肅社會科學，
[7]陳勇，蔡淑琴。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展動因及趨勢研究[j].商業(yè)研究，2005。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十四
在日益科技化、國際化的當今社會，要求人們對大量的信息能獨立判斷、有效篩選、整合使用，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐，高效利用信息技術(shù)解決問題，并成為一個具有創(chuàng)新意識全面發(fā)展的人。當前我們的學生人文素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀，人文素質(zhì)教育亟待提高。表現(xiàn)在不少學生行為不文明，社會公德意識淡薄，不善處理人際關(guān)系，對民族歷史優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)了解甚少，遇事處理也不夠高效。簡而言之就是“對人不感激，對事不關(guān)心，對物不愛惜”。
相應的較科學的、完整的、穩(wěn)定的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)就成為現(xiàn)代信息技術(shù)使用的一種指導思想，能加速人對問題的處理速度，推進信息的高效傳播與創(chuàng)新使用。培養(yǎng)人文素養(yǎng)是教育的根本目標之一，在實際教學中，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不是任何一種專業(yè)訓練能夠完成的，它是各學科綜合教育的結(jié)果。信息技術(shù)雖然屬于科學技術(shù)性學科，但它與其它學科一樣對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著不可忽視的作用。因此，在小學課堂上適時滲透人文知識，提高人文素養(yǎng)就成了小學教育發(fā)展的一個必然選擇。為此，我們確定了“中(小)學信息技術(shù)課堂中的人文素養(yǎng)滲透研究”這一課題，在實際的教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境與問題，整合多學科信息，讓教育更多地成為一種學習過程，讓學生真正成為現(xiàn)代信息技術(shù)教育的主人。在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，即讓學生體會為人之意義與態(tài)度，實踐做人之道，培養(yǎng)出完整、和諧的人。我們相信，信息技術(shù)所具備的多樣性、直觀性、交互性、超時空性等特點，必將對學生的人文素養(yǎng)的提升產(chǎn)生深遠的影響。
課題名稱的界定和解讀：
1、信息技術(shù)：信息技術(shù)是指利用多媒體、網(wǎng)絡、電子白板等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。
2、人文素養(yǎng)：所謂人文素養(yǎng)，就是社會人所必需的人文知識、人文精神、人文關(guān)愛等有機統(tǒng)一的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)具體指教會學生“如何做人”，如何很好地處理人與自然、人與社會、人與人之間的關(guān)系，從而提高人的整體素質(zhì)。
3、“中(小)學信息技術(shù)課堂中的人文素養(yǎng)滲透研究”這一課堂教學實驗的涵義為：以現(xiàn)代信息技術(shù)課堂教學為主要主要場所，形成特別教學模式，通過有效地設(shè)計、自然的滲透人文知識，在現(xiàn)代化教學過程優(yōu)化學習，以主動、互動、生動的課堂教學局面，讓學生學有所味，學有所得，同時并促進信息素養(yǎng)的形成，成為一個新時代的學生。探索培養(yǎng)學生利用學過的信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源促進各學科的學習，形成自主學習的能力。探索在信息技術(shù)學科教學過程中減少或拒絕不良信息侵蝕學生心靈的有效方法，培養(yǎng)學生有道德地使用網(wǎng)絡信息的高尚情操及合理選擇及使用網(wǎng)絡中有助于自主學習的信息技術(shù)工具的能力。探索學生在信息技術(shù)工具使用創(chuàng)新思維的形成。以特長為導向，興趣為依托，主動探索信息技術(shù)工具的奧秘。
(一)研究方法。
課題采用實驗法，案例分析法，問卷調(diào)查法及比較與評價等方法開展研究。
(二)研究時間與步驟。
1、準備階段：20xx.5——20xx.9。
1)確定研究對象，搜集相關(guān)學習資料。
2)針對實際情況，制定切實可行的研究計劃。
3)撰寫課題具體實施方案。
4)進行實驗前檢測，做好實驗前期的各項準備工作，完成試驗前對學生的問卷調(diào)查。
2、研究階段：20xx.9——20xx.2。
1)按時上傳小課題研究資料，交流、討論、分享研究心得體會。
2)有計劃有步驟的實施課題研究，做好記錄，設(shè)計教學案例，撰寫教學反思。
3)按時參加小課題研究培訓學習，及時獲得專家引領(lǐng)、研究方法和理論支持。
4)隨時發(fā)現(xiàn)和解決課題研究中出現(xiàn)的各種問題，適時調(diào)整研究方案。
5)收集過程性研究資料并歸類整理，如教育敘事、學生學習感受、教師教學反思集、課例、課件、課題學習資料集等。
3、結(jié)題總結(jié)階段：20xx.3——20xx.4。
撰寫實驗研究報告，展示實驗教師個人博客，交流、推廣實驗研究成果，邀請課題組專家顧問進行課題論證、驗收。進行現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析。
課題成果的預期和呈現(xiàn)：
1、展示運用信息技術(shù)培養(yǎng)人文素養(yǎng)的成功案例。
2、課堂上學生學習的照片資料。
3、撰寫教師論文、教學反思。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十五
系名：計算機系。
專業(yè)年級：計算機科學與技術(shù)（信息技術(shù)）指導教師職稱。
論文（設(shè)計）題目：百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)。
1.本論題國內(nèi)外研究動態(tài)及研究意義：
因特網(wǎng)的普及，使得兩地之間的信息傳遞變得方便而快捷。正是由于信息的獲取變得容易，使得人們的生活節(jié)奏加快，辦事效率也越來越高。一直走在信息社會前沿的大學對信息化提出了更高的要求，日常維護報修系統(tǒng)也成為了高校建立數(shù)字化校園不可或缺的一部分。目前已有蘇州大學、華南交通大學等數(shù)所大學擁有自己的報修系統(tǒng)，為了跟上時代的步伐，提高后勤服務響應速度，開發(fā)一個適合本校的日常維護報修系統(tǒng)是非常有必要的。
2.畢業(yè)論文（設(shè)計）研究內(nèi)容、擬解決的主要問題：
系統(tǒng)在線報修可以為全校師生提供網(wǎng)絡報修平臺，報修人員可以在線監(jiān)控維修進度、提交維修工作意見和建議。報修人員通過網(wǎng)絡表單提交的報修內(nèi)容，提高后勤服務響應速度。管理人員可以通過系統(tǒng)方便地分析數(shù)據(jù)，與維修人員直接溝通交流。解決報修信息積壓閉塞，處理不及時的問題，對廣大師生提供了更加完善的維修服務，提高維修服務管理水平。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計）研究方法、步驟及措施：
系統(tǒng)要求實現(xiàn)報修系統(tǒng)的基本功能，從安全性和易維護性考慮，選擇了b/s設(shè)計模式，用戶通過瀏覽器直接登錄使用系統(tǒng)，方便易用。使用java語言開發(fā)，系統(tǒng)將按下面步驟進行設(shè)計：
1）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持。
2）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)的可行性研究。
3）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)的需求分析。
4）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)的概要設(shè)計。
5）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)的詳細設(shè)計。
6）百色學院后勤處日常維護報修系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法。
4.主要參考文獻：******。
課題名稱：圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
教學站：奉天站。
專業(yè)：計算機科學與技術(shù)。
學號：*******。
學生姓名：王龍。
指導教師：林銘。
一、選題的背景與研究的意義。
我國圖書信息管理系統(tǒng)起步于20世紀70年代中期，計算機開題報告。經(jīng)過20多年的探索研究，現(xiàn)已擁有30多個各具特色的圖書信息管理系統(tǒng)，如北京圖書“文津”文獻管理系統(tǒng)、深圳圖書ilas系統(tǒng)北京息洋的glis系統(tǒng)、大連博菲特公司的文獻管理集成系統(tǒng)等等。
管理信息系統(tǒng)作為一門學科，是綜合了管理科學、系統(tǒng)理論、信息科學的系統(tǒng)性的邊緣學科，它是依賴于管理科學和技術(shù)科學的發(fā)展而形成的。對它一直未能有較準確的定義，我們可以廣泛的認為：管理信息系統(tǒng)是一個由人和計算機組成的能進行信息收集、傳輸、加工和保存、維護和使用的系統(tǒng)。
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在生活中應用的普及，利用計算機實現(xiàn)圖書的管理勢在必行。圖書的信息服務促成了信息的傳播、利用及生產(chǎn)的增值能力。()人們掌握了信息，使之轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)，成為作用于社會經(jīng)濟的生產(chǎn)力，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，這就是信息管理服務的價值。最大限度地發(fā)揮信息的效能，離不開信息的加工整理，離不開信息的管理服務，因此，書店的信息服務已成為21世紀的主導發(fā)展機制之一。
二、研究的思路與主要內(nèi)容。
由于各個圖書實行統(tǒng)一操作，系統(tǒng)共享，其設(shè)備購置，人員工資，維護費用相對較少，前期的資金投入主要集中于購置圖書上。建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高圖書管理的計劃性和預見性，快速地反饋市場信息。
書店管理人員功能的信息量大，數(shù)據(jù)安全性和保密性要求最高，本功能實現(xiàn)對圖書信息、顧客信息、總體銷售情況信息的管理和統(tǒng)計、工作人員和管理人員信息查看及維護。開發(fā)圖書管理系統(tǒng)，需要對系統(tǒng)技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性等進行分析，只有各方面的條件都允許才會進行系統(tǒng)的開發(fā)與應用。
三、畢業(yè)論文所用的方法（技術(shù)路線）。
1.開發(fā)工具：visualbasic6.0，access2.網(wǎng)上所公布的統(tǒng)計信息和資料。
3.理論支持則通過閱讀書籍為主。歸納其他專家的觀點與思想，結(jié)合獲取的資料數(shù)據(jù)信息，深入研究。
4.畢業(yè)論文所用的方法以設(shè)計為主。
四、主要參考文獻。
[1]施伯樂，丁寶康，汪衛(wèi)編注。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程[m].高等教。
[2]access2003概述：office數(shù)據(jù)庫管理程序2003年11月12日。
[5]求是科技編注。visualbasic信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導航[m].人民郵電出版社。203月。
[9]閆海新。國產(chǎn)圖書信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。2004年3月。
[11]劉韜駱娟何旭洪《visualbasic6.0數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航》。
出版社：人民郵電出版社2000年5月。
五、計劃進度。
2008年9月20日提交中期檢查報告并參加中期檢查。
2008年10月24日提交論文初稿。
2008年10月27日提交論文終稿。
2008年11月15日參加答辯。
一、選題的目的和意義。
近幾年來，基于tcp/ip的internet技術(shù)以非同尋常的速度被廣泛應用于各級企業(yè)及其他組織的信息發(fā)布與共享，其中一個很重要的手段就是建立web站點發(fā)布信息。傳統(tǒng)的靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)已越來越不能滿足用戶的需求，因此各種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應運而生。asp就是目前比較流行的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)之一，是微軟新一代的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，并且相對于其他編程技術(shù)，它有如下的優(yōu)勢。
（1）面向?qū)ο笮浴?/p>
將c#作為一種面向?qū)ο笳Z言，在很多方面來看，c#將成為微軟的與java相似的語言。
c#開發(fā)中一個最重要的功能，微軟會將c#發(fā)展成為java的強勁對手。這也是微軟。net框架的一個重要組成部分。我們認為c#是微軟在編程市場上擊敗對手的主要工具。我們期待著微軟能在這個產(chǎn)品后面傾注全力，這樣，c#可以成為許多程序員的又一種選擇。c#的誕生無疑將進一步加劇微軟和sun產(chǎn)品的戰(zhàn)線，但這對用戶是有利的，他們可以選擇兩者之一來開發(fā)新的應用。
（2）數(shù)據(jù)庫連接。
asp另一個亮點是它使用ado對象、odbc、ole-db和事務處理管理器。因此aspweb數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)特別簡單。發(fā)展了更多的功能，。帶來了更強大更快速的功能。jsp和jdbc目前在易用性和性能上同asp/ado相比已有些落后，/出現(xiàn)后這樣的差別會更明顯。/的組合。
（3）大型站點應用。
將對大型站點（webfarms）有更好的支持。事實上，微軟已經(jīng)在這方面付出了巨大的努力?？梢宰層脩艨紤]到多服務器（multipleservers）的場合，當用戶需要更強大的功能時，僅僅只需要增加一臺服務器。整個。net框架已經(jīng)充分地提供了這個方法。提供了外部會話狀態(tài)（externalsessionstate）來提供內(nèi)置式webfarm的支持。另外，由于請求的各組件相互間經(jīng)過了充分的優(yōu)化，所以速度很快。
（4）還提供更多的其他方面的新特性，例如：
內(nèi)置的對象緩存和頁面結(jié)果緩存。
內(nèi)置的xml支持，可用于xml數(shù)據(jù)集的簡單處理。
服務器控制提供了更充分的交互式控制。
二、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)和趨勢。
微軟新一代平臺的正式名稱叫做“新一代windows服務”（ngws），現(xiàn)在微軟已經(jīng)給這個平臺注冊了正式的商標――。在。net環(huán)境中，微軟不僅僅是平臺和產(chǎn)品的開發(fā)者，并且還將作為架構(gòu)服務提供商、應用程序提供商，開展全方位的internet服務。在談及這個平臺中使用的新技術(shù)，微軟透露，它將在。net環(huán)境中提供更多新產(chǎn)品和全套的服務。
將開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)的新局面，基于html的顯示信息將通過可編程的基于xml的信息得到增強。xml是經(jīng)“萬維網(wǎng)聯(lián)盟”定義且受到廣泛支持的行業(yè)標準，web瀏覽器標準也是由該組織創(chuàng)建的。微軟公司為開發(fā)它投入了大量精力，但它并不是microsoft的專有技術(shù)。xml提供了一種從數(shù)據(jù)的演示視圖分離出實際數(shù)據(jù)的方式。這是新一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵，提供了開啟信息的方式，以便對信息進行組織、編程和編輯；可以更有效地將數(shù)據(jù)分布到不同的數(shù)字設(shè)備；允許各站點進行合作，提供一組可以相互作用的“web服務”。
根據(jù)。net構(gòu)想，未來微軟所有產(chǎn)品都將走向“服務化”，而消費者將通過租借的方式使用office軟件，或通過msn用戶身份，獲得網(wǎng)絡音樂服務。
然而，根據(jù)種種跡象表明，微軟早已為。net戰(zhàn)略后新的劃時代戰(zhàn)略做了準備，這個新戰(zhàn)略將會比。net戰(zhàn)略更可怕，因為它將可能壟斷未來所有的軟件市場！如果將pc時代分為dos平臺時代和windows平臺時代的話，按照微軟的意思，網(wǎng)絡時代將會分為。net平臺時代和這個新的.平臺時代。
又叫asp+，但并不僅僅是asp的簡單升級，而是microsoft推出的新一代activeserverpages腳本語言。的一部分，其中全新的技術(shù)架構(gòu)會使編程變得更簡單。是在抓住asp的最大優(yōu)點并全力使其擴大化的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的，同時也修復了許多asp運行時會發(fā)生的錯誤。
三、課題研究的基本內(nèi)容。
該課題為設(shè)計并實現(xiàn)一個基于技術(shù)的動態(tài)it培訓網(wǎng)站。
該網(wǎng)站具有如下模塊：
在線報名模塊：通過該模塊，實現(xiàn)學員與培訓學校之間的零距離報名；
在線咨詢模塊：能為用戶解答各種與網(wǎng)站的信息有關(guān)的問題，使用戶和學校進一步拉近距離。
學員論壇：回答學員問題，提供各個學員之間互相交流的一個平臺，是促進培訓學校教學質(zhì)量提高的一個重要手段。
四、研究內(nèi)容及擬采用的方法和手段。
1.在充分調(diào)研和需求分析的基礎(chǔ)上，完成網(wǎng)站的如下設(shè)計工作。
總體功能規(guī)劃設(shè)計。
數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計。
網(wǎng)頁框架的規(guī)劃設(shè)計。
c#語言sqlserver2000數(shù)據(jù)庫技術(shù)來實現(xiàn)一個動態(tài)交互式的it培訓網(wǎng)站。
五、預期達到的水平及所需的科研條件。
（1）網(wǎng)站建設(shè)的基本目標為：
用戶登錄注冊：用戶通過注冊個人信息來設(shè)置自己的登錄名和密碼。通過用戶的登錄，來實現(xiàn)網(wǎng)站對用戶更好的服務和管理。
用戶個人服務：用戶登錄后，出現(xiàn)用戶的個人服務界面，包括個人密碼修改、自己的信息修改、個人所報課程的列表信息和提問咨詢信息，以及通過網(wǎng)站統(tǒng)計出來的該用戶的喜愛課程類別的一個推薦列表等。
課程信息發(fā)布模塊：通過后臺發(fā)布課程信息對數(shù)據(jù)庫進行操作修改，來實現(xiàn)前臺對各個課程信息的發(fā)布，讓各個用戶能在最短的時間內(nèi)了解網(wǎng)站的各個課程的詳細信息。
新聞信息發(fā)布模塊：通過發(fā)布一些教育業(yè)內(nèi)新聞，以及其相關(guān)的一些信息，讓用戶了解目前的一些情況。
在線報名模塊：用戶登錄網(wǎng)站后，通過網(wǎng)頁尋找和選擇適合自己的課程，然后填寫自己的詳細信息以及報名的方式來報自己所要進行培訓的課程。通過該模塊，用戶可以很方便的查詢該課程的任何信息以及報名。
教師管理模塊：介紹各個教師的信息及其所教的課程，讓用戶通過網(wǎng)站了解自己所喜愛的教師，選擇該教師所教的課程。
學員管理模塊：介紹該網(wǎng)站培訓出來的優(yōu)秀學員的信息以及他們的個人照片，通過介紹他們成功的經(jīng)歷和一些經(jīng)驗來激發(fā)用戶對該網(wǎng)站培訓課程的興趣，讓他們覺得學習該網(wǎng)站的某一課程對他們來說是多么必要。
企業(yè)招聘信息發(fā)布模塊：通過發(fā)布一些合適企業(yè)的招聘信息讓學員能更快地找到工作。
信息咨詢模塊：讓用戶能通過在網(wǎng)頁上以留言的方式快速地提出自己不明白的問題，以便讓管理員及時解決。
學員論壇：讓學員有一個能夠互相交流和學習的平臺，通過論壇，讓他們之間能夠互相交流學習經(jīng)驗，解決學習中不懂得問題，以及一些成功的經(jīng)驗心得。
用戶訪問追蹤：讓網(wǎng)站能通過用戶對該網(wǎng)站課程的點擊次數(shù)以及時間來判斷大部分用戶的需求，以便網(wǎng)站能根據(jù)他們的需求進一步改善網(wǎng)站的各個服務。
（2）開發(fā)平臺。
操作系統(tǒng)：windowsserver2003。
數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具：sqlserver2000。
網(wǎng)頁開發(fā)工具：dreamweavermx。
動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)：。
web服務器：internet信息服務（iis）管理器。
六、進度安排。
3月15日----3月31日收集資料，閱讀文獻，完成開題報告。
4月1日---4月7日系統(tǒng)分析階段。
4月8日----4月20日系統(tǒng)設(shè)計階段。
4月21日----5月20日系統(tǒng)實施與編程。
5月21日---5月27日系統(tǒng)調(diào)試與改進5月28日---6月5日畢業(yè)論文撰寫。
6月5日---6月10日畢業(yè)論文打印、畢業(yè)答辯準備及ppt制作。
參考文獻。
[1]鄭淑芬，許嘉仁，張書源。新一代c#權(quán)威指南。北京：中國青年出版社。
[2]杜軒華，袁方。web開發(fā)技術(shù)。上海：上海大學出版社。
[3]求是科技。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)實例導航。北京：人民郵電出版社。2005。
[4]劉浩，陳曙東。c#編程實例與技巧。北京：清華大學出版社。
[5]jesseliberty.c#程序設(shè)計。北京：中國電力出版社。2002。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十六
(1)研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
(2)研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
(3)研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
(4)研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
(5)擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
(6)創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。
開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。
其中的核心內(nèi)容是論文擬研究解決的主要問題。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：
論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內(nèi)容重復。
論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。
論文研究主要內(nèi)容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解論文擬研究解決的問題不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
總述。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
參考文獻。
要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于10頁。版面格式應符合以下規(guī)定。字數(shù)不少于4000字，文字要精練，不準是下載的東西。
開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
目的意義和國內(nèi)外研究概況。
論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、技術(shù)路線。
研究條件和可能存在的問題。
預期的結(jié)果。
進度安排。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十七
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到xx年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
一、課題研究背景。
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
1、網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性。
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學習的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡教學的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設(shè)計以及教師指導性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步。
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于xx年4月也發(fā)表了一份名為“在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準”的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義。
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十八
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，說明經(jīng)濟現(xiàn)象及其運行應該是什么的問題。規(guī)范研究方法研究客觀現(xiàn)象的目的在于：提出一定的標準作為經(jīng)濟理論的前提，并以該標準作為制定經(jīng)濟政策的依據(jù)，以及研究如何使經(jīng)濟現(xiàn)象的運行符合或?qū)崿F(xiàn)這些標準。
規(guī)范研究方法以某種價值判斷為基礎(chǔ)，解決客觀經(jīng)濟現(xiàn)象“應該是什么”的問題，即要說明所要研究的對象本身是好還是壞，對社會具有積極意義還是具有消極意義。規(guī)范研究方法研究經(jīng)濟現(xiàn)象的出發(fā)點和歸宿離不開價值判斷。規(guī)范研究方法，就是從價值判斷出發(fā)來研究經(jīng)濟現(xiàn)象，并研究如何實現(xiàn)上述標準。
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
實證研究法是認識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的研究方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運行規(guī)律。
實證研究法的步驟：
(1)確定所要研究的對象，分析研究對象的構(gòu)成因素、相互關(guān)系以及影響因素，搜集并分類相關(guān)的事實資料。
(2)設(shè)定假設(shè)條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特征所決定，試圖把所有復雜因素都包括進去，顯然是不現(xiàn)實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進行設(shè)定。當然，假設(shè)的條件有一些是不現(xiàn)實的，但沒有假設(shè)條件則無法進行科學研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設(shè)定假設(shè)條件。
(3)提出理論假說。假說是對于現(xiàn)象進行客觀研究所得出的暫時性結(jié)論，也就是未經(jīng)過證明的結(jié)論。假說對研究對象現(xiàn)象的經(jīng)驗性概括和總結(jié)，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。
(4)驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應用假說對現(xiàn)象的運動發(fā)展進行預測。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇十九
2、開發(fā)背景。
3、項目概述。
1、設(shè)計思想。
2、模塊組成、劃分。
3、各模塊功能概述。
4、數(shù)據(jù)字典。
5、素材的收集。
4、課題組成員及分工。
5、開發(fā)工具介紹。
6、運行環(huán)境。
7、個人開發(fā)計劃日期進度安排
總用時間：
8、預期設(shè)計效果。
注：
1、打印時字體統(tǒng)1如下：
大標題：3號黑體。
小標題：4號楷體、加粗。
正文：4號宋體。
2、開題報告字數(shù)要求3000字以上，不包括圖片中的數(shù)字。
3、統(tǒng)1用a4紙打印。
計算機專業(yè)開題報告研究方法篇二十
在internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用.因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
這次我們所設(shè)計的課題正是互聯(lián)網(wǎng)與社會生活之間的緊密關(guān)系的體現(xiàn)，現(xiàn)今的社會，人們已經(jīng)離不開了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人與人之間交流的一種形式，他能夠把事情的復雜化轉(zhuǎn)為簡單化。老干部局網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變，也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率，也增加了該單位的知明度，更重要的是為我們局的老干部們提供了一個網(wǎng)絡生活空間，促進了他們對網(wǎng)絡知識的進一步地了解。
通過該網(wǎng)站展示了機構(gòu)設(shè)置、政策法規(guī)、辦事指南、電子刊物、新聞、學習園地、問題集錦、養(yǎng)生保健、生活小常識、旅游簡介等系列內(nèi)容的介紹。同時您也可以利用電子信箱經(jīng)濟而又快捷地與外界進行各種信息溝通。
asp簡介。
們將詳細地學習這方面的內(nèi)容。重要的是，這是asp一個非常強大的功能所在，在線商務以及在線論壇等各種非常高級的、動態(tài)更新的站點都需要數(shù)據(jù)庫的支持，而且需要隨數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的更新而自動更新，這樣，你就可以利用asp自己建立很多類似的高級站點。通過上面的描述，我們可以了解到，asp就是由服務器端腳本、對象以及組件拓展過的標準網(wǎng)頁并為其提供了運行的環(huán)境。而它的網(wǎng)頁并不是在建立初期存在的，而是當某個瀏覽器向它提出請求時，它才根據(jù)需要產(chǎn)生所需要的標準網(wǎng)頁，這克服了過去html編寫的網(wǎng)頁的靜態(tài)缺點，從而使網(wǎng)頁上可以有許多動態(tài)的信息存在。如：當前的計算機時間、計數(shù)器的計數(shù)值等。
2asp的功能。
asp是一套服務器端的腳本運行環(huán)境，當用戶從瀏覽器向we文件時，asp腳本開始運行，然后web服務器調(diào)用asp，asp全面讀取請求的文件，執(zhí)行所有的腳本命令，并將標準的web頁傳送給瀏覽器，而并不包含你所寫的腳本命令。
2使用asp與sqlserver網(wǎng)站架設(shè)。
而asp的每一個命令都首先被用來生成html文件，因此asp允許生成動態(tài)內(nèi)容。
適用于任何瀏覽器。
聊天室甚至電子商務等過去必須由cgi才能實現(xiàn)的功能。
個性化的網(wǎng)站。
3使用范圍。
用asp實現(xiàn)各功能時幾乎沒有什么限制，只要網(wǎng)站存在并正常運行，以下是的應用示例列表：
在你的網(wǎng)站主頁頂部添加一個滾動顯示的廣告欄。
從html的表單中接受信息并且存到數(shù)據(jù)庫中。
根據(jù)不同訪問者顯示不同內(nèi)容，創(chuàng)建個性化主頁。
在你的主頁中添加點擊計數(shù)器。
根據(jù)用戶瀏覽器的版本、類型和能力顯示不同檔次的內(nèi)容。
連接多個主頁使之容易網(wǎng)際導航。
跟蹤用戶網(wǎng)站上的活動信息并且存入日志文件。
使用基于windowsnt的intranet建立你的mis應用。
用asp編寫出的系統(tǒng)，完全可以達到原來使用client/server的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的水平。使用asp的好處是，在你對程序進行升級時，你只需要修改服務器上的asp文件，而不需要修改客戶端程序。
以上只是簡單介紹，看完下面章節(jié)，你會對利用asp做的事情有更加全面深入的了解。你會真正學會如何使用asp建立各種應用。
2.本課題的基本內(nèi)容。
本課題介紹了市老干部局網(wǎng)站建設(shè)的做法和具體步驟，給出了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的方案選擇、設(shè)備配置。還介紹了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的運用目的和發(fā)展方向以充分實現(xiàn)以上目的。還全面介紹了在internet上建設(shè)和管理網(wǎng)站的技術(shù)。內(nèi)容涉及網(wǎng)站的基礎(chǔ)建設(shè)，對原始數(shù)據(jù)進行調(diào)查，重點放在新聞更新、辦事指南等的事務處理以及站點管理，使用asp，html開發(fā)前臺程序，完成網(wǎng)站的鏈接，從相關(guān)系統(tǒng)中導入數(shù)據(jù)，編寫相應的存儲過程，以便聯(lián)系老干部局的需要開發(fā)出功能強大的網(wǎng)站。
老干部局網(wǎng)站為干部的工作、管理、生活、信息交流個通訊等提供綜合的網(wǎng)絡環(huán)境。網(wǎng)站的使用，使干部的辦公、學術(shù)研究和管理條件跨上一個新臺階，同時也給老干部局的宣傳，發(fā)展，提供了一個平臺。我們可以充分利用現(xiàn)用計算機資源，實現(xiàn)信息交流和軟硬件資源的共享，實現(xiàn)老干部局辦公、管理、服務于社會的現(xiàn)代化新形式。
關(guān)于建設(shè)老干部局網(wǎng)站的一些內(nèi)容，包括網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，特點以及網(wǎng)站建設(shè)的理論知識要點。其的特點就是在于對asp中的每個知識點都精心運用到了實際需要中，通過對理論的研究來聯(lián)系實際操作，并全面地掌握asp開發(fā)web動態(tài)網(wǎng)站的思路、技巧和體系。另外，asp還提供可更簡單、更方面的數(shù)據(jù)庫訪問方法，使開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的web應用程序更容易，asp支持vbscript和jscript，并能以插件形式支持其他腳本語言，如html。
3.本課題的重點和難點。
本課題的重點主要是網(wǎng)站素材的選擇與框架的搭建，一個好的網(wǎng)站要有許多的主頁相互之間鏈接起來，以及其中添加一些動態(tài)、圖片、聲效等鏈接。綜合地完成網(wǎng)站的建設(shè)才能體現(xiàn)主題，才能把瀏覽者的目光吸引到每一個主頁上，內(nèi)容的及時更新也是網(wǎng)站建設(shè)的一個主要實際問題，只有不斷得到更新的主頁內(nèi)容才能使瀏覽者再次訪問該網(wǎng)站，沒有新鮮的內(nèi)容素材，沒有時代性的哲學理念，遠遠不能稱得為好網(wǎng)站。
新穎的框架結(jié)構(gòu)也能使瀏覽者的目光更長久地被吸引，再擁有好的素材基礎(chǔ)上，框架的搭建也是網(wǎng)站建設(shè)所必須考慮到的問題，只有把這兩者相結(jié)合進行周密地布置，相信建設(shè)出來的網(wǎng)站必然是點擊率的網(wǎng)站。
該網(wǎng)站的建設(shè)也牽涉到了動態(tài)網(wǎng)頁的制作，因此，這必然成了制作過程中的難點，就我個人而言，對動態(tài)網(wǎng)頁的制作方面還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經(jīng)只是做一些簡單的個人主頁，而已，而現(xiàn)今，卻得必須運用asp程序進行動態(tài)網(wǎng)站的編輯，運用asp把腳本、html、組件和強大的web數(shù)據(jù)庫訪問功能結(jié)合在一起，形成一個能在服務器上運行的應用程序，并把按用戶的要求專門制作的html頁面送給客戶端瀏覽器。此技術(shù)的運用使我的工作量大大地提高了幾倍，當然這正是我以前沒好好學的不好表現(xiàn)，但通過這次設(shè)計使我認識提高了，在學好靜態(tài)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上則不能忽視對動態(tài)網(wǎng)頁制作的重要性。此后，我將借鑒這次的領(lǐng)悟，認真學習并全面地掌握asp中的每個知識點，以便今后熟練地運用到實際問題中，充分展現(xiàn)自我價值。為自己以后的生活道路鋪上一層更牢固的奠基石!
用asp實現(xiàn)搜索引擎的功能是一件很方便的事，可是，如何實現(xiàn)類似3721的智能搜索呢?比如，當在搜索條件框內(nèi)輸入“中國人民”時，自動從中提取“中國”、“人民”等關(guān)鍵字并在數(shù)據(jù)庫內(nèi)進行搜索?？赐瓯疚暮螅憔涂梢园l(fā)現(xiàn)，這個功能實現(xiàn)起來竟然是如此的簡單。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10079587.html】
