總結(jié)是一種反思和歸納經(jīng)驗(yàn)的方式，有助于我們認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。針對(duì)不同的總結(jié)對(duì)象和目的，我們可以選擇不同的寫(xiě)作風(fēng)格和角度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇一
__年我縣開(kāi)展的農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程，按照《浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程管理辦法》和《浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程項(xiàng)目操作規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際組織實(shí)施培訓(xùn)工作，竭誠(chéng)為我縣農(nóng)村青年的成才創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的服務(wù)，通過(guò)和農(nóng)業(yè)局、人事局、各相關(guān)部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通力合作，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力開(kāi)拓，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，具體做法如下:。
為確保培訓(xùn)取得實(shí)效，真正成為服務(wù)青年的實(shí)事工程，在年初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)培訓(xùn)工程工作會(huì)議，在全縣范圍內(nèi)宣傳農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程的重要意義，營(yíng)造培訓(xùn)工程的強(qiáng)大聲勢(shì)，并主動(dòng)征求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委的意見(jiàn)。同時(shí)積極做好以下幾方面工作：
1、做好調(diào)查摸底工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村團(tuán)組織為基本單位，把農(nóng)村青年的基本情況摸清摸細(xì)，建立數(shù)據(jù)資源庫(kù)全面掌握我縣青年勞動(dòng)力的基本情況、求職要求和轉(zhuǎn)移就業(yè)動(dòng)態(tài)，并建立和完善跟蹤服務(wù)機(jī)制。根據(jù)調(diào)查摸底情況，制訂出具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。參加培訓(xùn)的學(xué)員原則要求年齡在35周歲以下，具有初中以上文化程度，具備一定相應(yīng)服務(wù)技能，有外出務(wù)工意向的青年農(nóng)民。
2、做好培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)。團(tuán)縣委根據(jù)__農(nóng)村的實(shí)際情況，制訂了符合本地區(qū)農(nóng)村青年需求，又具有實(shí)際操作性的農(nóng)村青年人才培訓(xùn)項(xiàng)目，并積極向團(tuán)省委申報(bào)。
3、制訂培訓(xùn)制度和計(jì)劃。培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃是培訓(xùn)工程開(kāi)展的保證，為確保培訓(xùn)工程有制度可依，有措施可循，團(tuán)縣委還制訂了一系列培訓(xùn)制度和措施，并預(yù)先對(duì)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展內(nèi)容進(jìn)行了計(jì)劃和部署，確保培訓(xùn)工程順利圓滿的完成。
4、做好培訓(xùn)資金籌措工作。為確保培訓(xùn)工程開(kāi)展有足夠的資金保障，團(tuán)縣委通過(guò)各種途徑，積極向上級(jí)部門(mén)、相關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取培訓(xùn)資金支持，同時(shí)還主動(dòng)尋求、聯(lián)系愿意為農(nóng)村青年提供能培訓(xùn)、就業(yè)幫助的企業(yè)、機(jī)構(gòu)，以雙贏的原則積極與他們進(jìn)行合作，為農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程開(kāi)展提供便利。
__年一共辦班8期，培訓(xùn)青年612人。其中農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)8期49人，農(nóng)村適用技術(shù)培訓(xùn)2期122人。發(fā)放各類(lèi)培訓(xùn)證書(shū)32本，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)325人。在今年的農(nóng)村青年人才培訓(xùn)工程中，我們結(jié)合__實(shí)際，探索四種培訓(xùn)模式，即直接辦班、訂單培訓(xùn)、聯(lián)合辦班、長(zhǎng)期辦班。
1、團(tuán)縣委直接主辦培訓(xùn)。利用天天青少年活動(dòng)中心、__農(nóng)村青年中心的場(chǎng)地、大學(xué)生志愿者人才優(yōu)勢(shì)，舉辦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。__年一共自主辦班兩期，培訓(xùn)學(xué)員7人，所有培訓(xùn)學(xué)員都通過(guò)人事局組織的考試。
2、訂單培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)需求，開(kāi)展訂單培訓(xùn)。通過(guò)訂單培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)工崗信息匹配，使廣大青年解決就業(yè)的后顧之憂。__年，和__萬(wàn)客隆超市、金根超市聯(lián)合一共舉辦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)學(xué)員17人，采用的教材既體現(xiàn)為超市輸送員工的.客觀實(shí)際，有體現(xiàn)提高員工勞動(dòng)技能社會(huì)要求，所有學(xué)員經(jīng)人事局組織考試合格后全部到企業(yè)工作。
3、與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)辦。為了提高培訓(xùn)的面和增強(qiáng)培訓(xùn)效果，和新世紀(jì)電腦培訓(xùn)學(xué)校、壺鎮(zhèn)職業(yè)高中聯(lián)合舉辦電腦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)學(xué)員25人。大部分學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)后通過(guò)人力資源服務(wù)中心，找到滿意的工作。
4、長(zhǎng)期辦班。和__技工學(xué)校、__康恩貝生物制藥有限公司一起，聯(lián)合舉辦藍(lán)色希望愛(ài)心助學(xué)班。根據(jù)浙江康恩貝生物制藥有限公司所下定單培養(yǎng)人才，學(xué)生培訓(xùn)期為三年，第一年上有關(guān)公共課，第二年企業(yè)派出師資上專(zhuān)業(yè)課，第三年到企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后考試合格可獲得職高文憑，并可安排到浙江康恩貝生物制藥有限公司工作。目前共有學(xué)員37人。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇二
我被評(píng)為廣元市利州區(qū)科技拔尖人才稱(chēng)號(hào)到現(xiàn)在已經(jīng)足足兩年了，在這兩年里，我既倍感榮幸，又時(shí)刻感到惶恐不安，作為戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的一名普通教師，我怕我做的不夠好，表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，我時(shí)刻提醒自己要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)事事都要體現(xiàn)出科技拔尖人才的模范帶頭作用。
回顧20xx年來(lái)的工作，我感到平凡而充實(shí)。在工作中，我準(zhǔn)確把握德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命的總體要求，我始終恪守學(xué)高為師，身正為范的信條，憑著自己高度的責(zé)任感和事業(yè)心，在教壇上勤耕不輟，取得了一定的成績(jī)。下面我將我作為科技拔尖人才在20xx年的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、投身教改，勇于創(chuàng)新，教書(shū)育人。
新課程改革為教師提出了更高的要求，要求教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變成學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師。我作為一名科技拔尖人才更是責(zé)無(wú)旁貸。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我積極參加了教育系統(tǒng)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，利用課余時(shí)間，悉心鉆研新的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用于課堂實(shí)踐，并通過(guò)各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)。
為了上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材的重難點(diǎn)，吃透教材、吃透學(xué)生，力求做到深入淺出、化繁為簡(jiǎn)。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)布z前z性作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)小組匯報(bào)，學(xué)生互相提問(wèn)，解答，老師適當(dāng)調(diào)控等手段，使課堂呈現(xiàn)出寬松和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)過(guò)程中注重突出學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)體差異，以培養(yǎng)學(xué)生的`興趣為首，激發(fā)學(xué)生的思維，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在教學(xué)中，我會(huì)平等地對(duì)待每一位學(xué)生。在我的眼里沒(méi)有差生，我善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子取得的每個(gè)進(jìn)步及時(shí)給與表彰，我經(jīng)常用自己的工資為學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和獎(jiǎng)狀，借此激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生，我和他們談心交流，了解他們的家庭狀況，引導(dǎo)經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的數(shù)學(xué)課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)生學(xué)會(huì)了求知、學(xué)會(huì)了共處、學(xué)會(huì)了創(chuàng)新、學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了不懈努力。我所教班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍濃，興趣高，在期末測(cè)試中及格率、優(yōu)生率較以前有明顯的提高。在20xx年第十屆世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我班有兩名學(xué)生獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，四名學(xué)生獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。
在教改實(shí)驗(yàn)中，我樂(lè)于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。我積極參加學(xué)校和教育部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，曾多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課，20xx年3月，在廣元市城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村學(xué)?；顒?dòng)中上示范課，20xx年9月份，在本校上科技拔尖人才示范課，20xx年十二月到先后到回龍小學(xué)，棲風(fēng)小學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課，為推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出了一份力量。
十月，在五年級(jí)特色教研展示活動(dòng)中作了《口算能力培養(yǎng)的重要性》的發(fā)言，我參加省級(jí)課題《小學(xué)課堂問(wèn)題生成策略研究》并作了《關(guān)愛(ài)差生，發(fā)現(xiàn)生成》的交流。20xx年1月作為年級(jí)組長(zhǎng)，組織各科教師制定開(kāi)放性評(píng)價(jià)方案，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。同時(shí)，積極完成學(xué)校安排的工作，為市直屬小學(xué)校期末測(cè)試編寫(xiě)期末測(cè)試卷一套。20xx年3月在學(xué)校作了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決建議》的骨干教師專(zhuān)題講座，4月在北街小學(xué)教育集團(tuán)為迎接四川省第十三屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體活動(dòng)中指導(dǎo)年輕教師備課上課，并對(duì)部分教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
5月10日，我校與綿陽(yáng)市涪城區(qū)教研室開(kāi)展了立足簡(jiǎn)約課堂深化有效教學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)，在活動(dòng)中我上了《眾數(shù)》一課，得到一致好評(píng)。xx月3日，我校申報(bào)的四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題《學(xué)校核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的師生行為文化建設(shè)研究》開(kāi)題，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我起草完成了年級(jí)組子課題《核心辦學(xué)理念引領(lǐng)下的年級(jí)組教研文化研究》為本年級(jí)組教師積極投入到課題研究中拋磚引玉。在教學(xué)中，我勤于反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后撰寫(xiě)論文多篇。
去年，我撰寫(xiě)的《有效反饋，讓數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)》一文，發(fā)表在市級(jí)刊物《教研科學(xué)探索》上，撰寫(xiě)的論文《新課程下的問(wèn)題教學(xué)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)?！秷A的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》獲利州區(qū)區(qū)域推進(jìn)有效教學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。論文《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效生成》獲國(guó)家級(jí)課題研究?jī)?yōu)質(zhì)教育成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)育人。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我積極探索新形勢(shì)下的學(xué)生思想政治工作和年級(jí)管理工作的規(guī)律和形式，不斷學(xué)習(xí)教育管理理論，不斷完善管理方式，努力提高管理水平，不僅起到了上傳下達(dá)的中介作用，還致力于本年級(jí)學(xué)生得到更好發(fā)展鍛煉，我細(xì)致分析小學(xué)生的特點(diǎn)。確定了以學(xué)生養(yǎng)成教育為主的工作目標(biāo)。
我有步驟，有計(jì)劃地開(kāi)展工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我首先制定出養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，確定出每周養(yǎng)成教育要點(diǎn)。然后，號(hào)召本年級(jí)老師齊抓共管共同開(kāi)展一系列豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)，讓六年級(jí)的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。去年五一和今年元旦我校分別開(kāi)展了夢(mèng)想起飛的地方與我鍛煉、我健康的文藝、體育活動(dòng)，我組織本年級(jí)組教師積極準(zhǔn)備，在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。20xx年5至7月結(jié)合實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)主題教育，區(qū)教育局‘重塑形象’工程，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，市教育局立德樹(shù)人，共建美麗廣元城主題實(shí)踐活動(dòng)和形象與質(zhì)量教育反思等活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的安排部署積極組織本年級(jí)組教師撰寫(xiě)筆記、心得體會(huì)，撰寫(xiě)師德師風(fēng)自律承諾書(shū)，并進(jìn)行了年級(jí)組討論，全面、扎實(shí)推進(jìn)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師思想道德和素質(zhì)，增強(qiáng)為人師表和教書(shū)育人的能力，促進(jìn)了教師廉潔從教、服務(wù)學(xué)生。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇三
為使幫扶援助工作落在實(shí)處，我局深入5個(gè)定點(diǎn)縣的一線工作崗位，與支援文化骨干進(jìn)行座談交流，就服務(wù)工作開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定工作計(jì)劃。例如：市圖書(shū)館重點(diǎn)了解了萬(wàn)安圖書(shū)館地方文獻(xiàn)征集工作，為提升萬(wàn)安縣圖書(shū)館地方文獻(xiàn)征集能力，更好地保存和利用地方優(yōu)秀文獻(xiàn)，市、縣圖書(shū)館共同討論對(duì)地方文獻(xiàn)征集采取的幫扶措施;市采茶歌舞劇院針對(duì)吉安縣采茶劇團(tuán)無(wú)戲曲演員的情況，制訂了在現(xiàn)有演員中培養(yǎng)戲曲演員方案;從戲曲基本功入手，從簡(jiǎn)單的戲曲身段模仿，從采茶戲曲調(diào)唱腔學(xué)習(xí)等，通過(guò)有針對(duì)性的培訓(xùn)，逐步掌握采茶戲基本表演技能，并對(duì)舞蹈、聲樂(lè)、燈光、音響等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步提高培訓(xùn)，逐步提高吉安縣采茶劇團(tuán)整體業(yè)務(wù)水平。遂川縣博物館突出挖掘紅色文化、歷史文化、優(yōu)秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助制作李強(qiáng)將軍生平事跡展、客家風(fēng)俗展，為新江紅六軍團(tuán)出發(fā)地遺址設(shè)計(jì)規(guī)劃，進(jìn)行實(shí)地測(cè)繪，并請(qǐng)贛州市大屋頂建筑保護(hù)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)制訂維修方案，同時(shí)在新江鄉(xiāng)橫石村走村竄戶(hù)征集了十幾件革命文件，為遂川文化事業(yè)添磚加瓦。通過(guò)這些有針對(duì)性的措施為真正豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了我市文化人才良好的精神風(fēng)貌。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇四
1、改善方面：20__年工作中我共完成改善16項(xiàng)，改善金額達(dá)11萬(wàn)余元其中現(xiàn)場(chǎng)改善“蓋板凹坑防護(hù)改善”和“防護(hù)踏板安全改善”消除安全隱患，提高作業(yè)效率，降低衛(wèi)生清掃時(shí)間，其收益達(dá)到3553。53余元，設(shè)備改善其中有“夾具防護(hù)改善”和“油缸防護(hù)改善”防止操作失誤導(dǎo)致設(shè)備損壞，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，為公司節(jié)約資金4286。余元。
2、設(shè)備方面：在日常工作中班前和班中對(duì)設(shè)備認(rèn)真點(diǎn)檢，曾發(fā)現(xiàn)夾具油管接頭松動(dòng)4次，液壓機(jī)過(guò)熱和夾具壓緊塊螺絲松動(dòng)和定位銷(xiāo)脫落以及焊機(jī)電源線裸漏等異常，經(jīng)過(guò)及時(shí)報(bào)修，消除了生產(chǎn)過(guò)程中的異常停線130分鐘，減低了異常停線率，修班后對(duì)設(shè)備徹底執(zhí)行清掃清潔，并通過(guò)清掃對(duì)設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
3、安全方面：作為一名后備人才，帶領(lǐng)機(jī)組消除安全隱患4項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)安全改善5項(xiàng)，優(yōu)化了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，參加班組qc改善小組《消除d22左縱梁歪拉斜吊》改善消除了安全隱患，降低步行次數(shù)30步，節(jié)約資金3500余元。
4、士氣方面：積極參加車(chē)間后備人才培訓(xùn)，以車(chē)間優(yōu)異的成績(jī)參加公司監(jiān)督者培訓(xùn)。在休息時(shí)間，和同事交流我對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢及保養(yǎng)的方法以及做6s的目的和重要性。積極支持班組工作，完成班組交給我的所有任務(wù)。和班組成員進(jìn)行溝通，了解每一位同事的狀態(tài)，對(duì)狀態(tài)不好的同事進(jìn)行思想上的交流，從思想上正確引導(dǎo)他們，幫助他們。
5、參加活動(dòng)：曾在10年底參加公司春節(jié)晚會(huì)開(kāi)幕式，憑借我們出色的表演取得了開(kāi)幕式獎(jiǎng)。20__年積極參加公司和車(chē)間組織的活動(dòng)：太極拳、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等。通過(guò)活動(dòng)增加了班組的活力，更凝聚了班組里不可或缺的團(tuán)隊(duì)力量。20__年積極參加車(chē)間，公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)：11月份參加公司組織的太極拳比賽。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇五
雖然今年的“三區(qū)”人才支持計(jì)劃實(shí)施取得了較大的成效，但仍存在著一定的不足之處，如：各地幫扶工作開(kāi)展情況參差不齊，喜憂參半;各文化志愿者開(kāi)展基層文化工作創(chuàng)新性不足，難以充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)等;因資金不足，向社會(huì)上招聘自愿者也無(wú)人參加;各定點(diǎn)縣因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不能到位，很多工作遲遲不能展開(kāi)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們建議：一是文化部、文化廳能制定相關(guān)扶持大綱、提供相關(guān)培訓(xùn)用的資料等，明確基層幫扶人員的輔導(dǎo)目標(biāo)。二是將下派幫扶為主改為上派培訓(xùn)為主。市、縣文化部門(mén)每年本身就會(huì)開(kāi)展農(nóng)村文化“三項(xiàng)”活動(dòng)和文化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，常年會(huì)下鄉(xiāng)幫扶，因變下派幫扶為上派培訓(xùn)，可分專(zhuān)業(yè)輪流，先培訓(xùn)后幫扶，以提高幫扶效果。三是增強(qiáng)幫扶的針對(duì)性。因地制宜，每年實(shí)實(shí)在在地幫助幫扶對(duì)象完成一兩個(gè)項(xiàng)目，力求見(jiàn)實(shí)效，有實(shí)績(jī)。四是希望幫扶要有連續(xù)性，上屆未完成的項(xiàng)目，下屆應(yīng)主動(dòng)繼續(xù)完成，確保幫扶效果。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇六
1.作為甘肅省和慶陽(yáng)市蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)體系崗位專(zhuān)家之一，服務(wù)地方蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)是自己的主要工作之一，但由于服務(wù)范圍廣，僅合水縣一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，在時(shí)間方面還沒(méi)有達(dá)到基本要求。
2.簽訂合同僅半年時(shí)間，蘋(píng)果生產(chǎn)的關(guān)鍵季節(jié)已經(jīng)過(guò)去，所以有些工作沒(méi)有在服務(wù)期限內(nèi)，有些服務(wù)內(nèi)容還沒(méi)有完成。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇七
20xx年以來(lái)，縣文體廣電新聞出版局不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)工作力度，以縣委組織部《20xx年全縣人才工作目標(biāo)職責(zé)制分工意見(jiàn)》為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，為各類(lèi)人才脫穎而出創(chuàng)造條件，為全縣科學(xué)跨越供給了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證?，F(xiàn)將20xx年上半年人才工作情景總結(jié)如下：
(一)高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)人才。20xx年上半年，縣文體廣新局針對(duì)隊(duì)伍現(xiàn)狀，進(jìn)取面向社會(huì)引進(jìn)人才。在引進(jìn)過(guò)程中，堅(jiān)持不放松標(biāo)準(zhǔn)、不降低條件、不講人情關(guān)系，嚴(yán)把人才“進(jìn)口”關(guān)，堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則公開(kāi)招聘專(zhuān)兼職工作人員。圍繞“百千萬(wàn)”文化培訓(xùn)工程，進(jìn)取向縣內(nèi)中小學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函，聘請(qǐng)音樂(lè)、美術(shù)、舞臺(tái)教師參與“舞動(dòng)鳳凰城，唱響新**”農(nóng)民文化培訓(xùn)，有效地改變了過(guò)去文體廣新系統(tǒng)人才隊(duì)伍老化和人才層次低等問(wèn)題。
(二)多途徑育人。為提升整個(gè)文體廣新系統(tǒng)隊(duì)伍的素質(zhì)，我們堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在重中之重位置來(lái)抓，經(jīng)常組織集中學(xué)習(xí)，同時(shí)注意引導(dǎo)干部職工進(jìn)取自學(xué)。在學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以老帶新崗位練兵相結(jié)合，交流與研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，廣泛開(kāi)展了一系列卓有成效的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)了干部隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。另外，我們還注重因材施教，對(duì)于具備必須專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和有培養(yǎng)前途的年輕同志，有重點(diǎn)地制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地外派學(xué)習(xí)，使一部分人才脫穎而出。
(三)科學(xué)使用人才。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，給肯干事的人以機(jī)會(huì)，給能干事的人以崗位，給干成事的人以回報(bào)。在人員配置上，利用此刻人才資源，突出文體廣新骨干在工作中的帶動(dòng)作用，對(duì)演員、編劇、作曲、導(dǎo)演、教練員、教師等進(jìn)行優(yōu)化組合、科學(xué)搭配，激發(fā)他們的工作熱情，發(fā)揮他們的工作進(jìn)取性。圍繞演藝團(tuán)體的特點(diǎn)，我們打破了傳統(tǒng)的用人制度，進(jìn)取面向社會(huì)招聘人才，并探索了“長(zhǎng)期簽約、短期招聘”相結(jié)合的用人辦法，整合我們掌握的社會(huì)人才資源為我所用，激發(fā)了演藝團(tuán)體的活力。目前，我縣呂劇團(tuán)在傳統(tǒng)呂劇演出基礎(chǔ)上，成功走出了籌辦大型演藝類(lèi)文藝晚會(huì)的路子?？h呂劇團(tuán)加掛“黃**鳳凰藝術(shù)團(tuán)”牌子，并加大了開(kāi)拓勝利油田、東、西城及周邊地區(qū)的演出市場(chǎng)力度。
(四)深入實(shí)施“百千萬(wàn)”文化培訓(xùn)工程。加強(qiáng)文化人才培訓(xùn)，分層次搞好文化培訓(xùn)，先后對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)文化站長(zhǎng)進(jìn)行了圖書(shū)整理、文化站改造提升專(zhuān)題培訓(xùn)，提升了文化站長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。縣文化館在每村選取2—5名熱心文化事業(yè)、經(jīng)常組織參與文化活動(dòng)的積極分子，對(duì)其進(jìn)行廣場(chǎng)舞、文化活動(dòng)策劃等業(yè)務(wù)培訓(xùn)20余期。繼續(xù)深入實(shí)施“舞動(dòng)鳳凰城，唱響新**”農(nóng)民文化培訓(xùn)工程，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行民間藝術(shù)、體育健身指導(dǎo)60余期，扶持壯大農(nóng)村文藝健身隊(duì)伍，培養(yǎng)一批扎根基層、服務(wù)基層的民間藝術(shù)體育人才。
一是高層次拔尖人才留不住、引不進(jìn)。多年來(lái)，我縣文體廣新系統(tǒng)涌現(xiàn)了不少業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)拔尖人才，但這些人才基本都流失了。有的到了上級(jí)主管部門(mén)，有的到了市電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社，也有的到了省級(jí)機(jī)關(guān)。二是一般性人才進(jìn)的多、出不去。多年來(lái)，拔尖人才走了，一般性的人才留下了，長(zhǎng)此以往人才老化積重難返。由于編制所限，老崗位有人占著，新的人才引不進(jìn)。另外，專(zhuān)業(yè)人才結(jié)構(gòu)很不合理，如呂劇團(tuán)演員多、聲樂(lè)人才多，器樂(lè)人才少;編劇、作曲、導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)面臨斷層現(xiàn)象。三是人才工作的制度和機(jī)制不夠健全。當(dāng)前對(duì)于個(gè)人工作業(yè)績(jī)量化考核機(jī)制還不健全，有效的激勵(lì)措施跟不上，人才的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還沒(méi)有得到充分發(fā)揮，盡管擁有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)者占不小比例，但真正實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、能獨(dú)擋一面、能出成果、出精品的人才較少。四是人才培養(yǎng)滯后。由于財(cái)政投入偏少，文體廣新系統(tǒng)長(zhǎng)期以來(lái)保正常運(yùn)轉(zhuǎn)壓力很大，難以解決人才培養(yǎng)的諸多問(wèn)題，如培訓(xùn)場(chǎng)所、進(jìn)修經(jīng)費(fèi)等。
(一)加大文體廣新人才培養(yǎng)，建立良好的培養(yǎng)投入機(jī)制。經(jīng)過(guò)宣傳和教育，使全社會(huì)從全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)文體廣新人才資源的重要性、緊迫性。統(tǒng)籌研究制定文體廣新事業(yè)單位人才的培養(yǎng)、吸引、使用的政策措施，加大資金投入，用于緊缺文體廣新人才的引進(jìn)、有突出貢獻(xiàn)文體廣新人才的獎(jiǎng)勵(lì)、特殊急需文體廣新系統(tǒng)人才的培養(yǎng)資助等。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新文體廣新系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)模式。牢固樹(shù)立“文體廣新人才資源是文體廣新事業(yè)發(fā)展的第一資源”的理念，遵循文體廣新事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和文體廣新人才特點(diǎn)，從城市發(fā)展定位和公民對(duì)文體廣新生活的需求出發(fā)，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步加大我縣文體廣新人才引進(jìn)、開(kāi)發(fā)力度，不拘一格降人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)供給人才智力保證。
(三)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，建立健全科學(xué)的人才考評(píng)機(jī)制。根據(jù)文體廣新行業(yè)各自特點(diǎn)，對(duì)不一樣崗位建立一套科學(xué)客觀、操作性強(qiáng)的崗位本事標(biāo)準(zhǔn)體系，將崗位本事標(biāo)準(zhǔn)作為使用的依據(jù)、考核的方向、培訓(xùn)的目標(biāo);對(duì)文體廣新事業(yè)單位人員實(shí)行不定期考試與考核，保證文體廣新事業(yè)單位人員素質(zhì)不斷提升。在科學(xué)合理設(shè)崗的前提下，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，唯才是舉，量才使用，真正把“想干事、爭(zhēng)做事、能做事、做成事”的人才推上文體廣新行業(yè)的第一線，真正構(gòu)成“重本事、重業(yè)績(jī)”的用人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(四)關(guān)愛(ài)人才，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文體廣新工作隊(duì)伍。努力創(chuàng)造有利于文體廣新人才成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，動(dòng)員和吸引各類(lèi)文體廣新人才到**工作，千方百計(jì)改善他們工作、創(chuàng)作、學(xué)習(xí)的條件和生活待遇，充分調(diào)動(dòng)其工作的進(jìn)取性和藝術(shù)創(chuàng)造性，不斷激發(fā)其工作熱情，做到人才引得進(jìn)，留得住，從而為**文體廣新事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇八
研究認(rèn)為社會(huì)對(duì)人才需求的類(lèi)型及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要依靠學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種人才。學(xué)術(shù)型人才的主要任務(wù)是探索和發(fā)現(xiàn)新原理，研究客觀規(guī)律，將客觀規(guī)律轉(zhuǎn)化為科學(xué)原理和學(xué)科體系。工程型人才則主要將科學(xué)原理及學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)圖紙。技術(shù)型人才主要將設(shè)計(jì)方案與圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。技能型人才則主要依靠熟練的操作技能來(lái)具體完成產(chǎn)品的制作。當(dāng)然，實(shí)際工作中，對(duì)這幾類(lèi)人才的培養(yǎng)和使用有所交叉。根據(jù)西安郵電學(xué)院通信工程系辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，通信工程專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)定位于工程型人才，具體又可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是工程研究型人才，是在研發(fā)部門(mén)從事研究和設(shè)計(jì)工作的研發(fā)型工程師；另一類(lèi)是工程應(yīng)用型人才，是從事生產(chǎn)第一線的設(shè)備制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備集成與安裝、運(yùn)行維護(hù)和管理工作的應(yīng)用型工程師。本文主要探討如何制定通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案。
1.工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案的制定思路。
工程技術(shù)型本科教育既非寬泛的工程科學(xué)教育，亦非狹窄的職業(yè)技術(shù)教育，而是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)、工程、運(yùn)營(yíng)等生產(chǎn)第一線需要的工程應(yīng)用型、復(fù)合型人才，是保證人才基本理論素質(zhì)培養(yǎng)基礎(chǔ)上的現(xiàn)代工程技術(shù)教育。它的培養(yǎng)目標(biāo)是工程應(yīng)用型工程師，與從事理論應(yīng)用研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作的研究開(kāi)發(fā)型工程師不同，人才培養(yǎng)的總體特征是：應(yīng)具有較好的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，掌握工程技術(shù)的應(yīng)用方法和實(shí)驗(yàn)技能，工程實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，同時(shí)在新產(chǎn)品、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)方面有較大的潛力與后勁。這類(lèi)高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)比學(xué)術(shù)型、工程研究型人才培養(yǎng)更需要工程實(shí)踐訓(xùn)練，更要有良好工程環(huán)境和氛圍的熏陶。通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)型人才培養(yǎng)方案的制定要緊緊圍繞既定的自身培養(yǎng)目標(biāo)，即為培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的設(shè)備制造、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備集成與安裝、運(yùn)行維護(hù)和管理工作的高層次應(yīng)用型人才而設(shè)置，才能體現(xiàn)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才的基本要素與特征，滿足社會(huì)需求。制定工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案，還要注意繼承、比較，適度引進(jìn)，尋求創(chuàng)新；要發(fā)揮原有國(guó)內(nèi)教學(xué)模式的長(zhǎng)處，也要比較和學(xué)習(xí)歐美的教學(xué)模式中的優(yōu)點(diǎn)，引進(jìn)其教育理念；同時(shí)要注意培養(yǎng)計(jì)劃的改革和實(shí)施不是一步就能到位的，在實(shí)際培養(yǎng)計(jì)劃的制定和實(shí)施中必須結(jié)合實(shí)際逐步完成。
2.國(guó)內(nèi)外高校工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。
目前國(guó)內(nèi)的高校在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)型人才方面普遍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，存在的主要問(wèn)題是：教育觀念和教學(xué)內(nèi)容陳舊，教育模式落后，教育方法呆板，理論脫離實(shí)際，缺乏社會(huì)實(shí)踐。由此而造成的后果是，雖然近幾年培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的増長(zhǎng)，而社會(huì)急需的能勝任研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃等工作并具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人員仍然是目前非常緊缺的專(zhuān)門(mén)人才。這與我們己有的培養(yǎng)計(jì)劃中存在的不足有直接關(guān)系，目前的培養(yǎng)計(jì)劃使學(xué)生在校期間得到的工程實(shí)踐訓(xùn)練明顯不足，學(xué)生的實(shí)際工作技能達(dá)不到工程一線對(duì)高級(jí)工程技術(shù)型人才的要求。國(guó)內(nèi)許多高校也正在探索適合自己的工程技術(shù)型人才培養(yǎng)方案，取得了一些初步的成果。如上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院與國(guó)外合作辦學(xué)，提出了有自身特色的工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案；南京工學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展了工程應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的專(zhuān)項(xiàng)研究，提出了一些適合國(guó)情的培養(yǎng)思路和具體措施；中南大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才方面進(jìn)行了有益的探索。
國(guó)外工程技術(shù)型本科教育開(kāi)展較早，具有許多成功經(jīng)驗(yàn)。以美國(guó)麻省理工學(xué)院（mit）、中央密西根大學(xué)為例，他們通常在第一、二年安排大學(xué)必修課，第三、四年為專(zhuān)業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)，他們非常重視工程能力的培養(yǎng)。必修課中包含著在企業(yè)的定時(shí)定量工業(yè)實(shí)習(xí)，而且方式靈活多樣，包括學(xué)期內(nèi)安排的以及在課外假期中要求進(jìn)行的實(shí)習(xí)，或者課外實(shí)踐。mit從20xx年起，實(shí)施了一項(xiàng)全新的“本科實(shí)踐機(jī)會(huì)計(jì)劃（upop）”，針對(duì)工學(xué)院二年級(jí)學(xué)生設(shè)置三個(gè)階段的培訓(xùn)和實(shí)踐，増強(qiáng)學(xué)生的工程和社會(huì)實(shí)踐能力。加拿大許多高校都設(shè)立了大學(xué)與企事業(yè)的合作項(xiàng)目，學(xué)校為部分修完二年級(jí)課程的優(yōu)秀學(xué)生提供到企事業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)習(xí)四個(gè)月后回到學(xué)校繼續(xù)選修課程。加拿大大學(xué)的工學(xué)院，如紐芬蘭大學(xué)工學(xué)院，要求學(xué)生在完成四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，必需完成累計(jì)二年的工程實(shí)習(xí)，學(xué)生修完大學(xué)二年級(jí)的課程后，就可聯(lián)系到公司帶薪實(shí)習(xí)，然后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行，直到累計(jì)完成四年學(xué)習(xí)和二年的工程實(shí)習(xí)才能畢業(yè)歐美國(guó)家非常重視學(xué)生實(shí)際工程能力的培養(yǎng)，尤其重視通過(guò)教學(xué)雙方與企業(yè)界的相互滲透來(lái)提高學(xué)生的工程能力。
3.通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案探索。
通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生基本要求是：掌握電路與信號(hào)分析、通信系統(tǒng)、信號(hào)傳輸與交換、信號(hào)處理的基本理論；掌握本專(zhuān)業(yè)方向系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)或系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；掌握通信網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、設(shè)備的組成和基本原理，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、調(diào)測(cè)、安裝、維護(hù)運(yùn)行和管理的初步能力；扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與熟練的操作技能，以及計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的初步能力；掌握一定的項(xiàng)目研發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)的組織管理知識(shí)，具有獨(dú)立工作能力和自我知識(shí)更新能力；具有熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料和進(jìn)行科技情報(bào)檢索的能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，較強(qiáng)的溝通、交流、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
目前采用國(guó)外的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的培養(yǎng)模式條件還不成熟。借鑒國(guó)內(nèi)外工程技術(shù)型本科教育課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合通信工程系的實(shí)際情況，在通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案中采用了“平臺(tái)+模塊”的教學(xué)模式。對(duì)公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程，高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、概率論與隨機(jī)過(guò)程、復(fù)變函數(shù)等課程，在“必需、夠用、管用”的原則下，適當(dāng)減少課程門(mén)數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)。在專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)平臺(tái)課程中，對(duì)電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)與電磁波、高頻電子電路等專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課程進(jìn)行整合，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組，合理配置。加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)內(nèi)容，在相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、c語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)等課程，并減少理論教學(xué)時(shí)數(shù)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。
在通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)模塊課中，實(shí)行分專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)，設(shè)置了專(zhuān)業(yè)方向關(guān)鍵技術(shù)類(lèi)課程，突出課程的應(yīng)用性、技術(shù)性，加強(qiáng)工程的實(shí)踐訓(xùn)練和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。在工程技術(shù)型培養(yǎng)計(jì)劃中，分專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)是合理的，也是必需的。通信工程技術(shù)近年來(lái)發(fā)展很快，對(duì)工程技術(shù)型人才分工越來(lái)越細(xì)，在信息產(chǎn)業(yè)部人事司的通信工程師資格認(rèn)證管理辦法中，將通信工程師分為九類(lèi)，即有線傳輸工程、無(wú)線通信工程、電信交換工程、數(shù)據(jù)通信工程、移動(dòng)通信工程、電信網(wǎng)絡(luò)工程、通信電源工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工程。我們?cè)诠こ碳夹g(shù)型培養(yǎng)計(jì)劃中分了四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，具體是通信網(wǎng)與交換、移動(dòng)通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)與多媒體方向，覆蓋了九類(lèi)通信工程師中除通信電源工程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工程外的七個(gè)類(lèi)型。為加強(qiáng)實(shí)踐技能和工程能力培養(yǎng)，按培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的要求，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，増?jiān)O(shè)企業(yè)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、綜合設(shè)計(jì)與科技制作等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，將集中實(shí)踐從原32周増加到41周，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)増加到約300課時(shí)，累計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)50周以上。配合培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的要求，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，完善實(shí)驗(yàn)中心機(jī)制和功能，實(shí)驗(yàn)室逐步采用開(kāi)放式管理模式，要求學(xué)生必須完成一定的綜合性、設(shè)計(jì)性開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，或參加教師科研項(xiàng)目大學(xué)生科技制作計(jì)劃、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各類(lèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目以達(dá)到通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的目的。
在通信工程專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案中還特別注意了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)因材施教，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才，鼓勵(lì)學(xué)生自我設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)選修課、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、課外科研活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、工程意識(shí)和工程技能的培養(yǎng)。特別要強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)了選修課的建設(shè)和管理，從思想認(rèn)識(shí)上改變了選修課是次要課程，可有可無(wú)的觀點(diǎn)，而將選修課作為培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)施因材施教，培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要手段。在新培養(yǎng)計(jì)劃中，將選修課分為二類(lèi)：一類(lèi)是各專(zhuān)業(yè)方向的新技術(shù)、新動(dòng)向介紹，目的是使學(xué)生接觸最新知識(shí)，開(kāi)闊眼界；另一類(lèi)是工程技術(shù)、技能和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)課程。從第五學(xué)期開(kāi)始設(shè)置了一系列的選修課程，具體包括三個(gè)系列，即通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真、集成、操作和維護(hù)系列，通信軟件設(shè)計(jì)系列，通信硬件設(shè)計(jì)系列。學(xué)生可根據(jù)自己的性趣和特點(diǎn)選修不同系列的選修課程，同時(shí)在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、課外科研活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)安排相應(yīng)培養(yǎng)內(nèi)容，從而使學(xué)生在全面了解的基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握一種工程技術(shù)。由此通信工程專(zhuān)業(yè)按新培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方向上將分為：通信網(wǎng)與交換、移動(dòng)通信、光纖通信和網(wǎng)絡(luò)與多媒體方向；在重點(diǎn)掌握的工程技術(shù)上將分為：通信系統(tǒng)技術(shù)系列，通信軟件設(shè)計(jì)系列，通信硬件設(shè)計(jì)系列三種。最終將培養(yǎng)出十二種有不同專(zhuān)業(yè)方向和工程技術(shù)技能的學(xué)生，以適應(yīng)社會(huì)的不同需要。
在強(qiáng)調(diào)工程應(yīng)用能力的同時(shí)，在工程技術(shù)型本科教育培養(yǎng)方案實(shí)施中也要重視可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著通信與信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校，還是步入社會(huì)，都必須堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝。學(xué)生在校期間不僅要學(xué)好技術(shù)掌握知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，培養(yǎng)自學(xué)、創(chuàng)新能力。因此，在構(gòu)建的教學(xué)體系中，調(diào)整了通信工程專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)重點(diǎn)，包括高等數(shù)學(xué)、模擬、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等，使學(xué)生掌握足夠的理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的后勁，即具有可持續(xù)發(fā)展能力。増大了專(zhuān)業(yè)選修課比例，使學(xué)生能根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好，選擇專(zhuān)業(yè)方向，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)開(kāi)設(shè)人文社科課程，發(fā)揮綜合性工程學(xué)院多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，増?jiān)O(shè)部分人文社科類(lèi)選修課程，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
總之，工程技術(shù)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)方案的制定是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求，人才培養(yǎng)的規(guī)律和學(xué)校人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，不斷地探索和改進(jìn)。
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人才工作個(gè)人總結(jié)篇九
鼓勵(lì)用人單位，特別是工業(yè)單位，以崗位聘用、項(xiàng)目合作和人才租賃等方式引進(jìn)人才和智力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)加大對(duì)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的投入，形成多元化的人才工作投入機(jī)制。
一年來(lái)，我局認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在取得可喜成績(jī)的同時(shí)也有不足之處。在今后的工作中，我局將銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把工作提高到一個(gè)新的水平，以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇十
根據(jù)各級(jí)會(huì)議的要求，以建設(shè)創(chuàng)新型、實(shí)干型、知識(shí)型、專(zhuān)業(yè)型社會(huì)人才為目標(biāo)，加快整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建了干部和人才培訓(xùn)的“高速路”，使干部和人才培訓(xùn)工作走上了“快車(chē)道”。
一是整合資源抓培訓(xùn)。整合培訓(xùn)資源，搭建培訓(xùn)平臺(tái),充分發(fā)揮各級(jí)職中及完中在人才隊(duì)伍建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。全年共實(shí)施校舍改造和布局調(diào)整工程項(xiàng)目22校，區(qū)一中改擴(kuò)建二期、職業(yè)技術(shù)學(xué)校異地遷建和潞江熱區(qū)民族職業(yè)高中新建工程等有序推進(jìn)，區(qū)職教科研樓開(kāi)工建設(shè)，使人、財(cái)、物資源實(shí)現(xiàn)合理配置。
二是積極支持規(guī)?；嘤?xùn)。按照大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的要求，積極鼓勵(lì)各部門(mén)開(kāi)展人才培訓(xùn)工作，做好培訓(xùn)項(xiàng)目的核準(zhǔn)，培訓(xùn)對(duì)象由各級(jí)黨政干部向?qū)I(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、農(nóng)村實(shí)用人才和各類(lèi)社會(huì)人才不斷延伸，完成農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)207期，8.79萬(wàn)人次，其中社會(huì)人才培訓(xùn)86期，計(jì)劃培訓(xùn)各級(jí)干部、各類(lèi)人才18300人，累計(jì)培訓(xùn)5177人次，形成了大規(guī)模培訓(xùn)、高效率運(yùn)行的培訓(xùn)工作機(jī)制。
三是人才工作環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。人才的`創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括金融保障，項(xiàng)目支持，風(fēng)險(xiǎn)投入，教育培訓(xùn)等，我區(qū)為吸引人才是提供了大量的優(yōu)惠政策，如：土地征用、貸款、戶(hù)籍等，我局積極發(fā)揮好服務(wù)協(xié)調(diào)作用，積極跟進(jìn)項(xiàng)目引進(jìn)，為人才的創(chuàng)業(yè)搭建好服務(wù)平臺(tái)。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇十一
20xx年，區(qū)經(jīng)信局在區(qū)委、區(qū)政府以及省、市檔案局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，全面貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)一系列會(huì)議精神和決策部署，圍繞中心，服務(wù)大局，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，切實(shí)履行“為黨管檔、為國(guó)守史、為民服務(wù)”的崗位職責(zé)，依法履職，開(kāi)拓創(chuàng)新，檔案業(yè)務(wù)及各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新成效?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
為進(jìn)一步延展深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，鞏固機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)成效，推進(jìn)全面依法從嚴(yán)治黨，按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和安排，今年5月，經(jīng)信局在領(lǐng)導(dǎo)班子及全體干部職工中進(jìn)取開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)。局領(lǐng)導(dǎo)班子作為“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的組織者和參與者，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持以嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)處著力，從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)律己、從嚴(yán)帶隊(duì)伍。
局長(zhǎng)某某同志同志還結(jié)合檔案工作實(shí)際，以“自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，爭(zhēng)做檔案工作好干部”為題，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的主要內(nèi)涵和開(kāi)展專(zhuān)題教育的意義，以及進(jìn)一步促進(jìn)檔案事業(yè)健康發(fā)展等資料，開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課，使我局專(zhuān)題教育活動(dòng)有力、有序、有效推進(jìn)。同時(shí)，我局加大推進(jìn)反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)工作力度，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，為貫徹落實(shí)廉政教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部對(duì)黨的理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)理論的學(xué)習(xí)，多次組織全局黨員干部學(xué)習(xí)傳達(dá)區(qū)紀(jì)委紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)文件，使全體黨員干部在反腐倡廉和作風(fēng)建設(shè)上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
制定檔案工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)。年初，我局召開(kāi)了“經(jīng)信局20xx年檔案工作會(huì)議”，安排部署了20xx年全區(qū)檔案工作任務(wù)，為全面推進(jìn)全區(qū)的檔案工作奠定了良好基礎(chǔ)。有力地促進(jìn)了全區(qū)檔案工作健康有序的發(fā)展。將工作量化職責(zé)到人，極大的調(diào)動(dòng)了全區(qū)檔案工作人員的進(jìn)取性。
認(rèn)真貫徹《檔案法》，繼續(xù)推進(jìn)檔案法制建設(shè)。一年來(lái)，我局按照年初工作要求，繼續(xù)推進(jìn)檔案法制建設(shè)，在深入開(kāi)展《檔案法》的宣傳工作的同時(shí)，把檔案法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入“六五”普法工作，深入開(kāi)展《檔案法》的宣傳工作，8月，我局具體負(fù)責(zé)檔案工作的同事參加了區(qū)檔案局組織的文書(shū)檔案工作培訓(xùn)班，為期一周，極大的提高了檔案工作人員的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
檔案安全在檔案工作中處于極端重要的位置，是檔案工作的生命線。一年來(lái)，我局按照“十一防”(防盜、防火、防雷、防震、防水、防潮、防高溫、防霉、防蟲(chóng)、防光、防污染)的要求，對(duì)檔案工作人員開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化了他們的安全防范意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，完善檔案管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度執(zhí)行情景的監(jiān)督檢查，搞好安全配套措施。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)檔案、保密部門(mén)的要求，我局對(duì)到期開(kāi)放的檔案進(jìn)行開(kāi)放鑒定工作，對(duì)涉密、涉及敏感信息的檔案均劃入不開(kāi)放范圍，確保了檔案信息安全。
1、檔案行政執(zhí)法監(jiān)督檢查力度還不夠，少數(shù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作還未引起足夠的重視，社會(huì)的檔案意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、檔案信息化管理水平較低，由于歷史欠賬太多，信息化管理經(jīng)費(fèi)偏少，影響了檔案信息化建設(shè)步伐。
20xx年，區(qū)經(jīng)信局將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真抓好檔案法制建設(shè)，檔案資源建設(shè)、檔案信息化建設(shè)和檔案人才隊(duì)伍建設(shè)，把我局檔案工作提高到一個(gè)新水平。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，切實(shí)提高干部職工服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)的素質(zhì)和本事。
2、繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè)和宣傳工作，切實(shí)提升檔案工作的地位和作用。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案館功能建設(shè)，著力推進(jìn)檔案資源建設(shè)，注重加強(qiáng)地方特色檔案、專(zhuān)門(mén)檔案的收集和征集，不斷豐富館藏，改善館藏結(jié)構(gòu)。
4、按照《檔案法》的要求，切實(shí)做好到期檔案的移交進(jìn)館工作，確保該移交的檔案按期移交進(jìn)館，接收進(jìn)館的檔案必須保證質(zhì)量，豐富館藏。
5、繼續(xù)常抓不懈地做好檔案安全工作，加強(qiáng)對(duì)檔案安全工作的檢查、監(jiān)督，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇十二
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是目前很多企業(yè)家們已經(jīng)達(dá)成的共識(shí)，基于此，顧問(wèn)們經(jīng)常能聽(tīng)到企業(yè)的老總講，“我最重視的就是人才”。
企業(yè)需要的人才來(lái)源，通常有“造血”和“輸血”兩種方式。企業(yè)創(chuàng)建初期往往依靠“輸血”的方式解決企業(yè)發(fā)展的人力資源瓶頸。但企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，完全依賴(lài)行業(yè)中挖人的“輸血”模式必然走進(jìn)死胡同。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從“輸血”到“造血”是企業(yè)發(fā)展的必由之路。
一、明確選材的目的。
人力資源體系建設(shè)強(qiáng)調(diào)“選用育留”4個(gè)相互作用的環(huán)節(jié)。本文重在“育”而非“選。從目的性來(lái)看，選材是為了”用“還是為了”育“，會(huì)讓選材標(biāo)準(zhǔn)有很大不同。如果是為了”來(lái)之能用“，那選材的維度會(huì)更注重對(duì)象的匹配度，即被考察對(duì)象的知識(shí)維度和技能維度是考察的重點(diǎn);而為了”造就明日之才“，選材的維度必然應(yīng)該更側(cè)重被考察對(duì)象的素質(zhì)維度。換言之，考察一個(gè)主管是否值得作為經(jīng)理培養(yǎng)，其是否掌握了經(jīng)理所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是很重要，但是否有經(jīng)理的思維格局卻很重要。因?yàn)榍罢呖梢酝ㄟ^(guò)培訓(xùn)和掛職鍛煉等技術(shù)手段在短期內(nèi)大幅度提高，但后者卻很難。
這位老總說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，評(píng)價(jià)一個(gè)基層員工，除了業(yè)績(jī)等客觀指標(biāo)外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、執(zhí)行力等主觀素質(zhì)也是很重要的。如果是評(píng)選優(yōu)秀員工，在業(yè)績(jī)差距很小的情況下，a無(wú)疑比b更合適。但骨干訓(xùn)練營(yíng)的目的是什么呢?是企業(yè)花大量資源來(lái)培養(yǎng)未來(lái)的管理干部。把a(bǔ)和b放到省辦老總的位置去評(píng)價(jià)和衡量，執(zhí)行力固然依舊重要，但分析和變通的能力卻更為關(guān)鍵。
最后，a、b都參加了骨干訓(xùn)練營(yíng)。但是，僅從培養(yǎng)干部的視角看，投入到a身上的資源其實(shí)是浪費(fèi)的，如果要說(shuō)價(jià)值的話，或許是變相給予了a這樣的扎實(shí)勤奮型員工一個(gè)精神鼓勵(lì)。
所以，我們要特別強(qiáng)調(diào)，選擇合適的培養(yǎng)對(duì)象，有利于提高人才培育的成功率。在一篇談“育人”的文章中花了近四分之一的篇幅談“選人”，是因?yàn)樘嗟钠髽I(yè)不斷重復(fù)在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
二、建立完善的培養(yǎng)體系。
選好培養(yǎng)對(duì)象后，如何才能將其培育成企業(yè)需要的更高層次的人才呢?體系建設(shè)最重要。
跨國(guó)公司一般都有比較完善的培訓(xùn)體系，每年也有固定的培訓(xùn)預(yù)算。類(lèi)似ibm、索尼、強(qiáng)生、可口可樂(lè)這樣的公司，其總部已經(jīng)建立起了針對(duì)企業(yè)所需的不同層級(jí)人才的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)這樣一些企業(yè)還針對(duì)所在國(guó)開(kāi)發(fā)了本地的培訓(xùn)項(xiàng)目。不知道大家是否注意到，許多做業(yè)代和終端培訓(xùn)的職業(yè)培訓(xùn)師都有著可口可樂(lè)公司或者寶潔公司的任職經(jīng)歷，而且任職時(shí)間都較長(zhǎng)。因?yàn)檫@兩個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)體系相當(dāng)?shù)耐晟?，使得有悟性的員工只要善于“知識(shí)復(fù)用”就可以向其他企業(yè)進(jìn)行模式和體系的輸出;且其行業(yè)銷(xiāo)售特性與國(guó)內(nèi)大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)相似，使得體系和模式的轉(zhuǎn)移難度系數(shù)大大降低。
而國(guó)內(nèi)企業(yè)雖然重視人才的培養(yǎng)，但對(duì)培養(yǎng)體系的理解和重視不夠。國(guó)內(nèi)成長(zhǎng)型企業(yè)在培養(yǎng)體系建設(shè)方面常見(jiàn)的問(wèn)題有：
1、臨時(shí)抱佛腳。很多企業(yè)出了問(wèn)題才意識(shí)到需要培養(yǎng)人了，所以往往不得已“拔苗助長(zhǎng)”，這也是所謂的“以賽代練”。體育愛(ài)好者都知道，沒(méi)有訓(xùn)練質(zhì)量做保障的球隊(duì)很難取得比賽的好成績(jī);同樣，沒(méi)有嚴(yán)格訓(xùn)練的干部更容易犯錯(cuò)誤。更有甚者，一部分企業(yè)連基礎(chǔ)人員都沒(méi)有儲(chǔ)備，遇上某個(gè)普通員工辭職或者生病，工作安排就捉襟見(jiàn)肘。
2、強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)”而忽視“面”。不少公司認(rèn)為人才培養(yǎng)就是請(qǐng)些高薪老師來(lái)給全體員工搞講座，常常希望通過(guò)短暫的培訓(xùn)達(dá)到不切實(shí)際的高要求。請(qǐng)到了合適的老師，能對(duì)人才的培養(yǎng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。但如果不與基本功訓(xùn)練、崗位實(shí)踐等相結(jié)合，講座的實(shí)際效果未必有想象地好。
建議有興趣的老總們了解戴爾q卡耐基的《卡耐基成功之道》、拿破侖q希爾的《成功學(xué)》、大江北內(nèi)城(日本)的“魔鬼訓(xùn)練法”?，F(xiàn)在市面上流行的各種培訓(xùn)手段都直接或間接脫胎于上面說(shuō)的三位前輩的智慧結(jié)晶。透過(guò)現(xiàn)象理解本質(zhì)后，大家應(yīng)該會(huì)做出屬于自己的客觀判斷。
4、領(lǐng)導(dǎo)不重視。領(lǐng)導(dǎo)不重視的表現(xiàn)之一為，開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視人才的培養(yǎng)，可實(shí)際操作的過(guò)程，卻僅僅只是人力資源部來(lái)推動(dòng)。企業(yè)，尤其是成長(zhǎng)型企業(yè)，人力資源部門(mén)通常都不是龍頭部門(mén)，憑什么可以讓業(yè)務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)或制造部門(mén)來(lái)配合自己?一個(gè)中型制造型企業(yè)的hr部長(zhǎng)抱怨——我現(xiàn)在每天的工作就是負(fù)責(zé)招工人。領(lǐng)導(dǎo)不重視的另一個(gè)表現(xiàn)為，一旦要壓縮開(kāi)支，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必然首先被削減;一旦要精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)大學(xué)往往第一個(gè)被“干掉”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)缺乏重視。
來(lái)看看ibm的培訓(xùn)體系。
針對(duì)基層員工，有三個(gè)培養(yǎng)項(xiàng)目，分別是《領(lǐng)導(dǎo)人基礎(chǔ)培訓(xùn)(個(gè)性化學(xué)習(xí)+復(fù)制時(shí)學(xué)歷+領(lǐng)導(dǎo)教領(lǐng)導(dǎo))》、《領(lǐng)導(dǎo)人準(zhǔn)備項(xiàng)目(在線學(xué)習(xí)+面對(duì)面學(xué)習(xí))》、《明日之星領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程(商業(yè)模擬課程+個(gè)性化學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室+高級(jí)主管分享)》。
針對(duì)新經(jīng)理，有兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是《新領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)培訓(xùn)(360度領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)卷+學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室)》和《新領(lǐng)導(dǎo)人的快速培訓(xùn)》。
針對(duì)高層經(jīng)理，有4個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是《新高層經(jīng)理的加速學(xué)習(xí)項(xiàng)目》、《針對(duì)新加入ibm的高層經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目》、《針對(duì)高潛力的高層經(jīng)理的adept項(xiàng)目》以及《整合和價(jià)值核心團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目》。
限于篇幅，我們簡(jiǎn)要總結(jié)一下有效人才培養(yǎng)體系需要如何建設(shè)。
1、針對(duì)不同層級(jí)能力要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。眉毛胡子一把抓的培訓(xùn)方案是浪費(fèi)企業(yè)的培訓(xùn)資源。
2、投入充足資源開(kāi)發(fā)多種學(xué)習(xí)手段。沒(méi)有資源的保障不要奢望天上掉餡餅。不到位的投入起不到應(yīng)有的效果，也是變相浪費(fèi)企業(yè)資源，還不如不投入。
3、領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教學(xué)相長(zhǎng)。好的領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該是好的老師，內(nèi)部導(dǎo)師開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程往往更適合本企業(yè)，因?yàn)樾畔⒊浞郑槍?duì)性更強(qiáng)。職場(chǎng)小說(shuō)《杜拉拉升職記》中，杜拉拉的外籍領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)360度測(cè)評(píng)，巧妙得讓其意識(shí)到?jīng)]得到更高職業(yè)機(jī)會(huì)的原因不是領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)看到她的成績(jī)，而是她還沒(méi)能力讓下屬得到成長(zhǎng)。
4、培訓(xùn)與實(shí)踐有效結(jié)合。理論是實(shí)踐的結(jié)晶和升華，但沒(méi)有機(jī)會(huì)運(yùn)用，學(xué)到的知識(shí)通常容易忘記。沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)以致用，人才不能提高，也是浪費(fèi)資源。我們培養(yǎng)人的目的是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而不是要為別的企業(yè)培養(yǎng)老師。在為某家電企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生市場(chǎng)推廣能力時(shí)，就安排了“配合業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展n場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)——行業(yè)專(zhuān)家講座——獨(dú)立策劃組織一場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)”這樣一個(gè)培訓(xùn)子體系。
三、建立知識(shí)的可積累架構(gòu)。
有了體系，人才培養(yǎng)基本就沒(méi)大問(wèn)題了。但是，如果推廣經(jīng)理辭職了，是否有人能清晰地告訴新員工我們的logo為什么這么設(shè)計(jì)，過(guò)去3年我們搞過(guò)多少次成功的活動(dòng)，多少次失敗的活動(dòng)，為什么成功，為什么失敗?馬上要出去校園招聘了，工作了5年的招聘經(jīng)理卻臨時(shí)生病不能參加，大家對(duì)校園宣講會(huì)可能的突發(fā)情況都清楚嗎，如果發(fā)生了知道如何控制嗎?如果回答都是no，那我們辛辛苦苦建立起來(lái)的培訓(xùn)體系可能存在很大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)管理問(wèn)題很大，這個(gè)體系受具體的人的影響太大。
所謂知識(shí)管理(knowledgemanagement，km)，就是為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供新的途徑，知識(shí)管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識(shí)管理包括幾個(gè)方面工作：建立知識(shí)庫(kù)，促進(jìn)員工的知識(shí)交流，建立尊重知識(shí)的內(nèi)部環(huán)境，把知識(shí)作為資產(chǎn)來(lái)管理。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。一個(gè)企業(yè)要基業(yè)長(zhǎng)青，必然不能總犯同樣的錯(cuò)誤和交同樣的學(xué)費(fèi)。內(nèi)部導(dǎo)師的一個(gè)很重要的作用就在于企業(yè)知識(shí)的順利傳承，從而讓這個(gè)企業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間都能按同一個(gè)價(jià)值觀、同一種思維有序運(yùn)行。在知識(shí)管理領(lǐng)域，積累了大量的成功案例，而且自己企業(yè)的知識(shí)管理做得就非常成功。
人才培養(yǎng)，一個(gè)很大的話題，關(guān)鍵是“領(lǐng)導(dǎo)真重視、體現(xiàn)在資源、眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)、體系不能少、方法要科學(xué)，知識(shí)需管理”。
人才工作個(gè)人總結(jié)篇十三
2017年，人才中心在局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“提高素質(zhì)，規(guī)范管理，堅(jiān)持穩(wěn)定，促進(jìn)發(fā)展”的總體思路，促進(jìn)人事人才工作全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，抓改革、抓管理、抓服務(wù)、抓自身建設(shè)，較圓滿完成全年工作目標(biāo)和黨組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
1、新增代理人員295人，進(jìn)取開(kāi)展人事派遣業(yè)務(wù)，與地稅局已達(dá)成了意向，并草擬了《人事派遣協(xié)議書(shū)》、《員工勞務(wù)合同》，代理工作目標(biāo)基本完成。
2、加強(qiáng)人才市場(chǎng)規(guī)范管理，宣傳貫徹執(zhí)行《湖北省人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》，對(duì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行了執(zhí)法檢查，工作目標(biāo)基本完成。
3、做好了大中專(zhuān)院校的定向委培工作，完成定向指標(biāo)達(dá)6名。
5、較好地完成215級(jí)學(xué)歷教育函授班教學(xué)工作，畢業(yè)證正在辦理中。
6、軍房公司遺留問(wèn)題基本得到妥善解決。
7、特警學(xué)校215級(jí)學(xué)生已順利畢業(yè)，遺留問(wèn)題大部分得到解決，堅(jiān)持了穩(wěn)定。
8、對(duì)委管人員的計(jì)劃生育管理，計(jì)劃生育率達(dá)1%，中心系統(tǒng)工作人員計(jì)劃生育率達(dá)1%，圓滿完成了工作目標(biāo)。
9、中心領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和勤政廉政建設(shè)，做到了無(wú)違紀(jì)案件發(fā)生。
1、進(jìn)取參與民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)了行業(yè)作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
（一）加強(qiáng)管理、規(guī)范服務(wù)，人事代理工作有新的突破。
1、年初，從規(guī)范檔案管理入手，組織學(xué)習(xí)檔案管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確代理工作目標(biāo)，分工具體，落實(shí)到人。我們先后制定了《立卷歸檔制度》、《檔案統(tǒng)計(jì)制度》、《檔案員崗位職責(zé)制》、《檔案利用制度》等制度，規(guī)范人事代理工作流程，檔案出入實(shí)行登記、領(lǐng)導(dǎo)審核，實(shí)現(xiàn)了檔案管理工作規(guī)范動(dòng)作。
2、今年新增代理對(duì)象295人，完成了事業(yè)單位檔案代理接收工作，全市事業(yè)單位累計(jì)代理6524人，基本完成事業(yè)單位人員代理費(fèi)收交工作，交費(fèi)面達(dá)95%以上。
3、進(jìn)取開(kāi)展人事派遣業(yè)務(wù)，我們先后與市中行、地稅局、聯(lián)通公司、移動(dòng)公司進(jìn)行了多次派遣業(yè)務(wù)的聯(lián)系，與地稅局、中行達(dá)成了人事派遣意向，并草擬了《人事派遣協(xié)議書(shū)》、《員工勞務(wù)合同》；人員的正式派遣工作將于明年年初啟動(dòng)，其它各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、繼續(xù)加大人事代理工作宣傳力度。年初，我們起草了人事檔案管理辦法，并在人事網(wǎng)站發(fā)布了《市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈湖北省人事代理暫行辦法〉的通知（鄂州政辦發(fā)[215]15號(hào)）》、《關(guān)于加快推行人事代理制的具體意見(jiàn)（鄂州人[215]26號(hào)）》等文件。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上宣傳，進(jìn)一步明確了人事代理服務(wù)宗旨，促進(jìn)了人事代理工作的順利開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)人才中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作，進(jìn)取創(chuàng)立公開(kāi)、公平、公正的人才環(huán)境。
我們認(rèn)真落實(shí)新出臺(tái)的《湖北省人才市場(chǎng)管理?xiàng)l例》，組織相關(guān)從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，嚴(yán)把人才中介機(jī)構(gòu)審批程序，依法辦事。年初，受市煙草專(zhuān)賣(mài)局委托，面向社會(huì)公開(kāi)招聘2名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員，招聘工作圓滿完成，得到了市煙草專(zhuān)賣(mài)局的好評(píng)，有力的維護(hù)了人才市場(chǎng)的公平、公正。十月份，對(duì)全市三家人才市場(chǎng)組織了一次全面檢查工作，對(duì)于有無(wú)違規(guī)操作、有無(wú)虛假信息、有無(wú)亂收費(fèi)亂承諾行為，進(jìn)行了嚴(yán)厲查處，經(jīng)過(guò)執(zhí)法檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反《條例》的事件發(fā)生，市場(chǎng)運(yùn)作正常。年底，又新批中介機(jī)構(gòu)三家。
（三）加強(qiáng)人才智力開(kāi)發(fā)工作，取得了明顯成效。
為適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家招生政策，我們主動(dòng)出擊，經(jīng)多方聯(lián)系為6多名新生找到了繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，拓展業(yè)務(wù)范圍，進(jìn)取聯(lián)絡(luò)各地人才機(jī)構(gòu)，開(kāi)展成人網(wǎng)絡(luò)教育?，F(xiàn)今聯(lián)系學(xué)校工作已基本完成，宣傳、報(bào)名工作已經(jīng)啟動(dòng)，同時(shí)做好了專(zhuān)升本銜接協(xié)調(diào)工作，為明年更好的開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（四）不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，人事干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
一是加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)建設(shè)。進(jìn)取開(kāi)展鄧小平人才人事理論的學(xué)習(xí)，開(kāi)展了形式多樣的職業(yè)道德、人才政策、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。尤其是開(kāi)展了普法培訓(xùn)和參加依法行政理論考試，強(qiáng)化了廣大干部依法行政和依法辦事的意識(shí)，使干部隊(duì)伍的法律素養(yǎng)不斷提高。
二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)取認(rèn)真做好民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，印發(fā)了《鄂州市人才交流服務(wù)中心民主評(píng)議行風(fēng)實(shí)施方案》。成立了行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)評(píng)議，促進(jìn)了人才中心行業(yè)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
三是加強(qiáng)制度建設(shè)。堅(jiān)持用制度管人，按制度辦事；抓財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)把財(cái)金關(guān)；抓內(nèi)部管理，力求管理工作規(guī)范化。年初，制訂了《鄂州市人才交流服務(wù)中心工作規(guī)則》，嚴(yán)格按《規(guī)則》的要求做好了各項(xiàng)工作，有效推進(jìn)了辦公室工作制度化和科學(xué)化，進(jìn)一步提高人事人才工作質(zhì)量和工作效率。
今年，人才中心在資金嚴(yán)重不足的情景下，多方籌措，節(jié)儉開(kāi)支，努力挖潛，使大部分遺留問(wèn)題基本得到了較妥善的解決。
1、原函授班遺留問(wèn)題全部得了妥善解決。
完成了人事培訓(xùn)中心本科封閉班2017年成人高考錄取工作，協(xié)調(diào)辦理學(xué)員學(xué)籍注冊(cè)工作。在資金嚴(yán)重缺乏的情景下，克服重重困難，經(jīng)多方努力，現(xiàn)已處理完原人事培訓(xùn)中心計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)專(zhuān)科班辦證工作，辦證8人；處理完湖北工業(yè)大學(xué)本科班辦證工作，辦證13人。
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