教案中應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排,以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方法。在編寫教案時(shí),教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況,進(jìn)行及時(shí)的課堂調(diào)整和反饋指導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)不夠自信的教師,以下教案可以幫助你提升教學(xué)能力。
我和動(dòng)物交朋友教案篇一
2.所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析。
學(xué)校在農(nóng)村,大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動(dòng)物的經(jīng)歷,比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀,但由于學(xué)生年紀(jì)小,加上父母親都忙于家務(wù)或打工,對(duì)孩子關(guān)注較少,孩子雖然很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解甚少,對(duì)動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少,不知道怎樣做才是真正對(duì)動(dòng)物們好,不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。
3.教學(xué)內(nèi)容分析。
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個(gè)主題分別是:我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事;有初步的生態(tài)意識(shí),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用;愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物,培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí);對(duì)生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
4.教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能。
(2)了解動(dòng)物給人們生活帶來的重要作用。
2.過程與方法。
(1)利用信息技術(shù)手段,從三方面探討動(dòng)物作為人類朋友的作用。
(2)利用信息技術(shù)手段等多種方法,創(chuàng)設(shè)問題情境,師生共同探討動(dòng)物與人的親密關(guān)系。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
(2)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
(3)學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處,懂得有愛心地生活,愛護(hù)動(dòng)物。
5.教學(xué)難點(diǎn)分析。
1、了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系,在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感,在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。
2、懂得如何正確與動(dòng)物相處,形成保護(hù)動(dòng)物的.意識(shí),在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。
6.教學(xué)課時(shí)。
1課時(shí)。
7.教學(xué)過程。
1.師:老師知道小朋友最喜歡猜謎語了,老師帶來了幾個(gè)動(dòng)物謎語,比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快?。ㄋ拿麑W(xué)生猜謎語)。
2.師:小朋友們真聰明,把老師的謎語都猜出來了!這四種小動(dòng)物榮幸的成為了北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,把祝福送到世界各地,受到人們的歡迎!在座的小朋友們,你們喜歡小福娃嗎?小組長快把他們邀請(qǐng)到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請(qǐng)小福娃,并介紹以福娃命名的小組)。
1.師:福娃帶著各種各類的動(dòng)物朋友向我們走來了,現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物大世界。請(qǐng)各小組把它們介紹出場(chǎng)。(課件:福娃帶著不同種類的動(dòng)物)。
2.5個(gè)小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動(dòng)物。
3.師:在動(dòng)物世界里,大家認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物?
1.師:剛才,福娃帶領(lǐng)我們到動(dòng)物世界暢游,認(rèn)識(shí)了許許多多的動(dòng)物朋友。在我們身邊,有許多動(dòng)物與我們朝夕相處。上一節(jié)課,我們都把自己的小動(dòng)物帶來了,進(jìn)行了親親動(dòng)物的游戲,還記得嗎?現(xiàn)在,讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時(shí)光吧?。ㄕn件:親親動(dòng)物的錄像片段)。
2.學(xué)生觀看親親動(dòng)物的錄像片段。
2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。
4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動(dòng)物思維導(dǎo)圖。
5.組長操作白板,5個(gè)小組分別合作介紹小動(dòng)物(貝貝組介紹海洋動(dòng)物之最的思維導(dǎo)圖;晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖;歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖;迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖;妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖)。
8.學(xué)生玩游戲:找動(dòng)物生活的地方。
1.師:小朋友順利的幫助動(dòng)物找到自己生活的地方,在保護(hù)動(dòng)物方面,你們不但會(huì)說,還會(huì)付諸行動(dòng)。下面我們來看看,有人這樣對(duì)待動(dòng)物,你們覺得他們這樣做對(duì)嗎?(課件:四幅圖判斷對(duì)錯(cuò))請(qǐng)大家先跟身邊的小朋友交流。
2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流,再請(qǐng)四名學(xué)生到白板判斷對(duì)錯(cuò)再匯報(bào)。
4.(課件:小福娃和奧運(yùn)五環(huán)圖并配音樂)師:小朋友們,你們都是愛護(hù)動(dòng)物的小天使,也是動(dòng)物的好朋友!快把我們的心愿寫在愛心卡上,放到奧運(yùn)五環(huán)里,讓福娃把我們的愛心帶到北京,帶到全世界,讓大家都知道:關(guān)愛動(dòng)物,珍愛生命。
5.學(xué)生在愛心卡上寫話,再分組貼在奧運(yùn)五環(huán)里。
6.師總結(jié):看,奧運(yùn)五環(huán)變成了奧運(yùn)愛心環(huán),它不僅連接全世界人民愛體育的心,還連接了我們愛動(dòng)物的心。讓我們把心愿再來讀一遍:關(guān)愛動(dòng)物,珍愛生命。
7.師:關(guān)愛動(dòng)物,珍愛生命。讓我們把對(duì)動(dòng)物的愛,對(duì)生命的愛融入到歌聲中!找到好朋友共唱?jiǎng)游锱氖指琛?/p>
8.師生共唱?jiǎng)游锱氖指?,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì):
小福娃歡歡圖奧運(yùn)五環(huán)圖。
(奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)有五個(gè)動(dòng)物愛心卡)。
關(guān)愛動(dòng)物,珍愛生命。
8.課堂練習(xí)。
說出自己最喜歡什么小動(dòng)物,說一說它們的生活習(xí)性,怎樣喂養(yǎng)它。
9.作業(yè)安排。
課后觀察一下身邊的小動(dòng)物,收集它們的相關(guān)資料;然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動(dòng)物,懂得如何與動(dòng)物相處,爭取改正以前戲弄、虐待動(dòng)物的行為。
自我問答。
這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么?
通過這節(jié)課,我表揚(yáng)孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時(shí),學(xué)生對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解,學(xué)會(huì)用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動(dòng)物,從而自發(fā)去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。
我和動(dòng)物交朋友教案篇二
在美術(shù)教育中老師要體會(huì)到必須注重與學(xué)生心與心的交流。作為一名小班美術(shù)老師,你知道美術(shù)教案的寫法?快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“我和動(dòng)物交朋友美術(shù)教案小班”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;。
2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見了》。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看?!?/p>
二、展開:
1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問:
天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意:用此要恰當(dāng),簡練。
5、互相講述。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附:
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過去了,冬天來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開:
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室,結(jié)合圖片說說冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作?
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
附
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識(shí),理解詞語“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
二、展開:
1、講故事《雪孩子》。
師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽?!?/p>
2、通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束:
教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
我和動(dòng)物交朋友教案篇三
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是變成一只動(dòng)物,和伙伴們?cè)诖笊掷镆黄鹩螒颉⒁黄鹂鞓返厣睢?/p>
如果我可以變成一只動(dòng)物,我愿變成一只小猴子,和別的小猴子一起爬樹。你瞧!小猴子靈巧地爬上樹梢,我呢,手腳并用,氣喘吁吁地爬,也還是爬不上樹梢。小猴子倒掛在樹梢上蕩秋千,我只能抓到矮小的樹枝,倒掛在樹枝上,身體也在不停地晃動(dòng)。但這不能破壞我們玩耍的興致。
如果我可以變成一只動(dòng)物,我愿變成一只海豚,伙伴在深海里自由自在地遨游,可我跟在海豚后面,只能慢吞吞地游著。我又和鯨魚比賽潛水,只見鯨魚背上的小孔噴出水來,我知道它快堅(jiān)持不住了,心中一陣竊喜,但我也快堅(jiān)持不住了,只好浮出了水面。
如果我可以變成一只動(dòng)物,我愿變成一只狗熊。狗熊在小溪邊津津有味地吃起小魚來,我非常羨慕,也坐在小溪邊認(rèn)真地品嘗。可是生魚實(shí)在是太難吃了。我便對(duì)狗熊說:“生魚不好吃,我教你怎么生火,怎么烤魚吃吧!”
冬天到了,動(dòng)物少了許多。有的動(dòng)物冬眠了,有的動(dòng)物飛回南方了。但我還能和小鳥捉迷藏,和小兔子賽跑。
如果我可以變成一只動(dòng)物,我愿變成所有的動(dòng)物,和所有的動(dòng)物交朋友。
我和動(dòng)物交朋友教案篇四
我最喜歡可愛的小豬胖胖。
暑假到了,我在鄉(xiāng)下的外婆家認(rèn)識(shí)了小豬胖胖。
胖胖著實(shí)很胖,有幾十公斤重,全身粉嘟嘟,肉墩墩的。脖子下的一團(tuán)肥肉走起路來一晃一晃一晃的,耳朵是三角形的,眼睛油黑發(fā)亮,水汪汪的,像兩顆亮晶晶的黑寶石。眼睛下面有一個(gè)橢圓形的大鼻子。胖胖四肢短短的,走起路來一拐一拐的。尾巴小小的,吃東西時(shí)小尾巴快活地?fù)u來搖去。
胖胖是散養(yǎng)的,外婆每一天都要喂它三次,它吃食時(shí)每次都像跟誰搶似的,不把肚子吃的滾圓決不罷休。
我常常發(fā)現(xiàn)胖胖在樹干上蹭來蹭去,我感到很好奇,便走過去看個(gè)究竟,原先它在蹭癢癢呀!我便走過去幫它,胖胖很樂意我的幫忙,很享受這過程,撓著撓著,它就”撲通”一聲倒在地上,撓到腿根,它還會(huì)配合我呢!每當(dāng)我停手時(shí),它便會(huì)發(fā)出“哼唧哼唧”的聲音,仿佛在乞求我說:“善良的好主人,別停手阿,我還癢著呢!”
我喜歡小豬胖胖。它是如此的活潑可愛,聽了我和它的故事,你是不是也很喜歡它呢?
我和動(dòng)物交朋友教案篇五
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛小動(dòng)物的情感,樂于與同伴交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、感受活動(dòng)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
海報(bào)、彩色筆、紙箱、鞋盒、布條、紙屑、蘿卜、青菜、大型積木、積塑等。
一、以組織幼兒觀看小兔受傷的錄像引入活動(dòng),激發(fā)活動(dòng)興趣。
組織幼兒討論:我們?cè)撛趺磶椭“淄??引?dǎo)幼兒通過回想自己生病時(shí)父母是怎么照顧自己的,想出幫助小兔的辦法。
二、請(qǐng)幼兒說出幫助小兔的辦法,并將幼兒的想法記錄在海報(bào)紙上。
三、組織幼兒討論:辦法有了,可需要用哪些材料來做呢?
四、分區(qū)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的辦法,自選材料,按意愿分區(qū)進(jìn)行幫助小兔的操作活動(dòng)。教師觀察,適時(shí)給予幼兒支持和幫助。
操作區(qū):投放胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、青菜、米飯等。引導(dǎo)幼兒給小兔子做好吃的食物。
科學(xué)區(qū):投放饅頭、餅干、蘿卜、蘋果、青菜等。引導(dǎo)幼兒給兔子能吃和不能吃的食物分類。
角游區(qū):投放若干動(dòng)物玩偶、針筒、藥瓶、聽診器、娃娃家等玩具。引導(dǎo)幼兒給動(dòng)物玩偶看病,學(xué)著照顧小動(dòng)物。
動(dòng)物之家:投放盒子、箱子、積木、籃子等,引導(dǎo)幼兒給小兔子搭房子。
美工區(qū):投放剪刀、皺紋紙、塑料袋、布、紙張、雙面膠等材料,引導(dǎo)幼兒給小兔子做衣服。
表演區(qū):投放各種動(dòng)物頭飾、服裝、錄音機(jī)等,引導(dǎo)幼兒開展時(shí)裝表演給小兔子看。
雖然幼兒的作品略顯稚氣,但在教師眼里,這是世界上最好的禮物,因?yàn)槔锩鏉M載了幼兒的.愛心、真誠與熱情。幼兒對(duì)于小兔子的愛護(hù)與關(guān)切表露無疑,幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)深深打動(dòng)著我。通過這次活動(dòng),幼兒對(duì)動(dòng)物的情感增加了,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)更為強(qiáng)烈,但幼兒愛心的樹立不是一朝半日便可形成,我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗(yàn)、愛的激勵(lì)和愛的引導(dǎo),讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。
我和動(dòng)物交朋友教案篇六
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)(下)第二單元《讓家園更美好》中的一個(gè)主題內(nèi)容。第二單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然,了解大自然中的動(dòng)、植物的生命現(xiàn)象,知道動(dòng)、植物和我們關(guān)系密切,是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要努力保護(hù)它們的生存環(huán)境,破壞動(dòng)、植物的家園,最終只會(huì)毀壞我們自己的家。
二、設(shè)計(jì)思路。
本節(jié)課力求體現(xiàn)品德與生活這門課的學(xué)科特點(diǎn),即品德與生活是一門以兒童生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,圍繞學(xué)生主體,貼近生活實(shí)際,從兒童的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。通過組織學(xué)生開展豐富多彩的.主題活動(dòng),使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友,讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感、讓他們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友,并在活動(dòng)中明確和動(dòng)物相處時(shí)要有愛心和責(zé)任心。讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中充分感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟,并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。愿意和動(dòng)物交朋友。
2.能夠善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。
3.學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物和睦相處。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。要善待動(dòng)物,和動(dòng)物交朋友。
五、教學(xué)難點(diǎn)。
懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和睦相處。
六、課前準(zhǔn)備。
1.收集自己喜愛的小動(dòng)物的資料。
2.手偶(小白兔)。
3.小兔、小狗、鴿子、烏龜。
4.多媒體課件、數(shù)碼照相機(jī)。
七、活動(dòng)過程。
(一)猜謎導(dǎo)入,明確主題。
1.(課件出示)謎語:小乖乖,穿皮襖。耳朵長,尾巴小。三瓣嘴,胡子翹。一動(dòng)一動(dòng)總在跳。(學(xué)生猜出:小白兔)。
2.(出示手偶)小白免自我介紹:大家好,我是來自大森林的一只小白兔,很高興認(rèn)識(shí)大家,今天不僅我來了,我還帶來我們林森里的小伙伴。
3.(課件出示各種小動(dòng)物圖片)教師邊出示邊介紹畫面。和這些小動(dòng)物見面后,你有什么愿望?(板書課題《我和動(dòng)物交朋友》)。
(二)主題活動(dòng)。
活動(dòng)一:我喜歡的動(dòng)物。
1.同學(xué)們,動(dòng)物們這么可愛,說說看,你最喜歡誰?并說明你喜歡的理由。(小組同伴之間互相交流,并推薦一人代表小組交流)。
2.全班集體交流,師生共同評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià):興奮、熱烈;留心觀察生活;積累生活經(jīng)驗(yàn);小小動(dòng)物專家)。
3.游戲:辨聲猜動(dòng)物(播放動(dòng)物的叫聲,生聽鴕鳥、猴子、百靈鳥、小貓、大象的聲音,學(xué)生猜出動(dòng)物的名稱)。
4.此時(shí),你們一定非常想和小動(dòng)物親密接觸,和它們做個(gè)好朋友。老師今天給你們帶來了你們喜歡的小動(dòng)物,請(qǐng)看它們都是誰?(小兔、小狗、小松鼠、鴿子、烏龜)。
(1)你想怎樣和它們交朋友?
(2)和它們交朋友時(shí)我們應(yīng)注意什么?
過渡:正因?yàn)槲覀兩磉呌辛诉@些可愛的小動(dòng)物,我們的生活才變得豐富多彩富有生趣。你們和動(dòng)物之間一定發(fā)生不少難忘的故事。
1.(播放故事:長頸鹿、小貓和小鳥的故事)。
(1)聽到長頸鹿和小貓的哭訴,你的心情是怎樣的?
(2)通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇,你們明白了什么?
師:動(dòng)物和我們生活在一起,就是我們的朋友,我們要善待它們,愛護(hù)它們。(板書:愛護(hù)動(dòng)物)。
2.(課件出示:人類捕殺動(dòng)物的圖片、影像資料)看后談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?/p>
3.你們有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢?你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢?
活動(dòng)三:課外延伸,回歸生活。
今天,老師把這只小烏龜送給你們集體領(lǐng)養(yǎng),這有一張“養(yǎng)龜知識(shí)卡”,上面寫有小烏龜?shù)纳盍?xí)性,希望班長能帶領(lǐng)大家把小烏龜養(yǎng)好,你們一定會(huì)收獲更多知識(shí)。
我和動(dòng)物交朋友教案篇七
動(dòng)物,是世界繽紛色彩的一部分,它們與人類一樣生生不息,生兒育女。
春天,百花齊放、爭奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中,享受勞動(dòng)帶來的快樂。
夏天,嬌陽似火,我與知了爬上了樹頂,比比誰的聲音更響亮。
秋天,大雁南飛,田里的作物熟透了,豐收的季節(jié),好一片美麗的景像,我與松鼠一起收集過冬的糧食,用來度過寒冷的冬天。
冬天,寒風(fēng)凜凜,我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里,埋頭大睡。
在我們家,就有一只可愛的小精靈---貓咪,它雖不及白貓那般純潔,不及黑貓那般無瑕,在我眼里,它卻是那么可愛!不知為什么,每到我們吃飯時(shí),它好像聞到了飯菜的香味,聞香而來,但它回家時(shí)的方向千奇百怪:屋頂上、大門口、門上面的窗子,有時(shí)竟還像小偷那樣翻墻而過。真淘氣!但這卻不妨礙我深深地愛著它,視它為我的好玩伴。
這自然界中的動(dòng)物憨厚又可愛,令我深深的為它們著迷!以至我有了一個(gè)這般美好的愿望—--與動(dòng)物交朋友,進(jìn)入它們神奇的世界,探索一切讓我好奇的未解之謎!
我和動(dòng)物交朋友教案篇八
一天,我到動(dòng)物園去玩,啊,這里有好多好多的動(dòng)物?。∮锌蓯鄣暮镒?,頑皮的金魚,還有可憐的大象、小馬、小牛......慢慢地我就有點(diǎn)熟悉它們了,又過了15分鐘,我和小山羊姐姐交上了朋友。它又漂亮有勤勞又能干,身上還穿著白衣服,形狀像一塊大石頭,真逗人喜愛!山羊姐姐跟我說:“我們是最好的朋友。”
看著山羊姐姐走遠(yuǎn)了,我心里想:“山羊姐姐一定還要去找朋友吧”
睡覺了,我又想起了山羊姐姐。想著想著,不知不覺,我睡著了......
山羊姐姐不回來了嗎?山羊姐姐過得還好嗎?山羊姐姐還記得我嗎?
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。
我和動(dòng)物交朋友教案篇九
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。選編的四個(gè)主題分別是:我們的大地媽媽、花草樹木點(diǎn)頭笑、我和動(dòng)物交朋友、美化家園。選編這四個(gè)主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事;有初步的生態(tài)意識(shí),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用;愛護(hù)花草樹木和動(dòng)物,培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí);對(duì)生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?!段液蛣?dòng)物交朋友》這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的,同時(shí)培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
二年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,并且對(duì)各方面的知識(shí)都比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂于參與,樂于表現(xiàn)自己。我們班的孩子都是外來務(wù)工子女,大部分同學(xué)家里養(yǎng)些小動(dòng)物來看家護(hù)院,比如貓呀狗呀等,但由于學(xué)生年紀(jì)小,加上父母親都忙于家務(wù)或打工,對(duì)孩子關(guān)注較少,孩子雖然很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解甚少,對(duì)動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少,不知道怎樣做才是真正對(duì)動(dòng)物們好,不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。他們對(duì)動(dòng)物的喜愛往往局限于看到動(dòng)物長得可愛,而沒有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系,還有的同學(xué)把愛護(hù)動(dòng)物簡單地理解為給動(dòng)物喂食,不讓它們餓著。所以在教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,利用學(xué)生已有的生活知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,并且在學(xué)習(xí)中加深對(duì)小動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí),懂得只有本著遵循動(dòng)物的生活習(xí)性,關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物才能與動(dòng)物成為朋友,并把這種愛延伸到生活中去。
1. 通過參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn),知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些辦法。
2. 充分感受到動(dòng)物的可愛,激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友的情感。
3.善待動(dòng)物,懂得如何與動(dòng)物相處,改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。
4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
1、了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系,在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感,在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。
2、懂得如何正確與動(dòng)物相處,形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。
1、同學(xué)們帶自己喜歡的金魚、烏龜?shù)刃?dòng)物。(可以用動(dòng)物圖片或者自己畫畫代替)
2、搜集動(dòng)物資料,了解動(dòng)物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。
3、多媒體課件。
課前活動(dòng):播放動(dòng)物集錦
1、猜動(dòng)物謎語。
2、課件出示動(dòng)物圖片,讓學(xué)生說出動(dòng)物名稱。
3、揭示課題并板書
(設(shè)計(jì)意圖:用卡通圖片寫上“動(dòng)物”,用心型寫上“交朋友”是讓學(xué)生從表象上能夠感到動(dòng)物的可愛及與動(dòng)物交朋友是要用心,也讓小朋友們有種耳目一新的感覺,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。展示多種動(dòng)物畫面,不僅了解孩子是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物,而且使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動(dòng)物交朋友的愿望,新課導(dǎo)入十分自然。)
1、你喜歡的動(dòng)物是什么?用一兩句話夸夸自己的動(dòng)物朋友。
2、小組里互相交流。
3、趣味競(jìng)猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,其余猜動(dòng)物名稱。
4、老師說出動(dòng)物的名稱,同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因,表達(dá)愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物,讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物,互動(dòng)探究,學(xué)生猜得很盡興,學(xué)得很愉快?。?/p>
1、必答:每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說出它能為人類做什么事?
2、搶答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類做什么事?
3、小結(jié)并板書:
(1)動(dòng)物對(duì)人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。
(2)動(dòng)物對(duì)人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。
(3)動(dòng)物在人類醫(yī)療保健上的作用。
(4)動(dòng)物給科學(xué)家們帶來許多靈感。(科技方面)
(5)動(dòng)物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。
4、拓展:幻燈片展示動(dòng)物對(duì)地震的預(yù)感。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生們?cè)谳p松活潑的搶答游戲中知道有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),增進(jìn)彼此關(guān)于動(dòng)物的了解。品德與生活這門課程就是源于生活,高于生活。讓學(xué)生在活動(dòng)引導(dǎo)中發(fā)展,老師適時(shí)地加以提升,讓學(xué)生原來不知道的現(xiàn)在知道了,原來懂得少的現(xiàn)在懂得多了,原來懂得不深的現(xiàn)在懂得深了!)
1、 故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》
回答問題:鹿媽媽的寶寶是怎么死的?
2、判斷是非:
你還見過哪些人們傷害動(dòng)物的行為
小結(jié):我們到動(dòng)物園游玩時(shí),不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次,要不然就會(huì)像圖中的小朋友那樣,因?yàn)椴涣私鈩?dòng)物的生活習(xí)性,好心卻辦了壞事。
3、初步了解野生動(dòng)物的情況。
出示姚明的公益廣告圖片。
齊讀兩則保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。
4、出示人與動(dòng)物和諧相處的課件。
(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動(dòng)。如果是明明如何對(duì)待自己的動(dòng)物朋友——小鳥,鹿媽媽的訴說,三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書,去思考,去回答,讓孩子們對(duì)如何與動(dòng)物交朋友有了更深的體會(huì)。結(jié)合生活實(shí)際向?qū)W生展示人們傷害動(dòng)物的圖片以及保護(hù)動(dòng)物的和諧畫面,讓學(xué)生在對(duì)比中加深認(rèn)識(shí),使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感,更貼近學(xué)生生活。)
1、邊拍手邊朗讀兒歌。(出示)
我和動(dòng)物交朋友教案篇十
剛走了幾步遠(yuǎn),就看到了一個(gè)籠子里有好幾只小白兔,它們都相互偎依著,互相取暖。我把手伸到籠子里,有一只小白兔用軟綿綿的舌頭舔了舔我的手。于是,我和爸爸撿了一些菜葉,放到籠子旁,有兩只小白兔試探著,輕輕的用嘴叼我手里的菜葉。這兩只小白兔先搶到鮮嫩的菜葉,正想品嘗一下,后面一只小白兔趕快撲向那個(gè)菜葉,它們相互爭奪著,看!它們搶的多帶勁呀!還有一只小白兔搶不到菜葉,只能看著其他兔子享用,好像心里酸滋滋的,饞的口水一滴一滴往下流。其中一只小兔子特別有愛心,它把一半菜葉分給自己的好朋友,一半留給自己。小白兔們用兩顆大門牙,有節(jié)奏的吃著菜葉,享受著菜葉的新鮮。
我們和小白兔告別后,邊走邊說笑。半路上看見了老爺爺們拿著各種樣式的鳥籠在遛鳥。其中,一位頭發(fā)花白的老爺爺?shù)镍B,引起了我們的興趣。那鳥眼周圍有一圈白色的絨毛,顯得十分活潑,其余的羽毛是棕黃色的。我去問爺爺:這種鳥是什么鳥?爺爺笑著說:“你看看它的眼睛,就像描過眉似的,所以,它的名字叫畫眉鳥,它叫的聲音有好聽又悅耳,像在唱歌”。爺爺從兜里掏出一些小米,畫眉鳥就從籠子縫隙里探出頭來。在爺爺手里羞羞答答的啄起食來。
原來,動(dòng)物是可以與人類和睦相處的,只要我們走進(jìn)動(dòng)物世界,與它們交朋友,用心去愛護(hù)它們,我們的大自然會(huì)更加的美麗。
我和動(dòng)物交朋友教案篇十一
《我和誠信交朋友》是義務(wù)教育新課程四年級(jí)下冊(cè)的二單元的第一篇教材。本單元主要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的美德,并逐步學(xué)會(huì)用誠實(shí)的態(tài)度和行為解決生活中的問題。
認(rèn)識(shí)和理解誠實(shí)守信,知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。體會(huì)誠實(shí)守信的可貴,立志要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。學(xué)會(huì)用誠信的態(tài)度和行為解決生活中的實(shí)際問題。
學(xué)生意識(shí)到誠信的重要性,進(jìn)一步培養(yǎng)誠信的習(xí)慣。能在活動(dòng)中體驗(yàn)誠信的價(jià)值,分辨是與非,在道德兩難問題中能做到以誠為先,用誠信的態(tài)度解決問題。
1、故事感悟?qū)胄抡n
1、展示幻燈片(故事情節(jié))
2、學(xué)生交流感悟
3、板書課題《我和誠信交朋友》
2、認(rèn)識(shí)誠信
1、學(xué)生自主交流
2、教師小結(jié)
(不撒謊、知錯(cuò)就改、說到做到、拾金不昧。)
3、感悟誠信
誠實(shí)守信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人處世之根本。幾千年來在我中華大地上歷朝歷代都演繹者數(shù)不勝數(shù)的誠信故事,老師帶大家一起去看看。
展示幻燈片
1、季布一諾千金免禍殃
2、商鞅移木立信定天下
3、重耳退避三舍守承諾
4、韓信一飯千金報(bào)恩德
古人以誠為本,誠信贏天下,震撼著無數(shù)人,代代相傳,延續(xù)至今。誠信如星星之火,燃遍我中華大地,燦爛輝煌,感召著中華兒女譜寫著更加壯麗的篇章。讓我們走近他們,感受誠信的力量。請(qǐng)同學(xué)們打開課本16頁。
(1)誠信之星林海燕
(2)誠信企業(yè)海爾
展示幻燈片1
2、老賴事件
事實(shí)告訴我們,擁有誠信,暢行天下;失去誠信,寸步難行。我相信,只要我們努力,只要我們堅(jiān)持,誠信之樹必定會(huì)枝繁葉茂,碩果累累。
踐行誠信
學(xué)生合作交流教師引導(dǎo)總結(jié)
倡導(dǎo)誠信
同學(xué)們用行動(dòng)告訴我,你們都是誠實(shí)守信的孩子,老師由衷地感到欣慰。老師希望你們能把誠信的種子,種到你身邊每個(gè)人的心里去,讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。(請(qǐng)動(dòng)筆寫下你喜歡的誠信名言,作為種子,掛到誠信樹上。)
1、學(xué)生動(dòng)筆寫下自己喜歡的誠信名言
2、展示后粘貼到誠信樹上。
3、展示幻燈片《我驕傲》
是的,我們是誠信的擁有者,也是誠信的踐行者,更是誠信的傳承者。弘揚(yáng)誠信,勢(shì)在必行。讓我們面向國旗莊嚴(yán)宣誓:
展示幻燈片《我宣誓》
板書設(shè)計(jì)
4我和誠信交朋
我和動(dòng)物交朋友教案篇十二
轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了,地處城郊人幼兒園里到處都有小動(dòng)物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小動(dòng)物也經(jīng)常光顧,原以為平時(shí)苦口婆心地教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物能有效果,卻驚奇地發(fā)現(xiàn),小動(dòng)物被“分尸”的慘案時(shí)有發(fā)生,看來孩子們的破壞欲望真是不容小視,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心,同情弱小的生命,能和它們和睦相處。
小蜜蜂為什么哭?把手一 活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的同情心,學(xué)會(huì)關(guān)愛弱小的生命。
故事掛圖 錄音磁帶
1 、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動(dòng)物玩耍時(shí)配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述,第二段配上憂傷的背景音樂講述,讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。
2 、根據(jù)故事提出問題,讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動(dòng)物的情感)
a 、小蜜蜂為什么哭?
b 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎,為什么?
c 、如果你是故事中的小朋友,你會(huì)怎樣做?
3 、小結(jié):通過幼兒講述,結(jié)合教師的引導(dǎo),讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù),不傷害小動(dòng)物,有了它們,我們的生活才會(huì)更美好,小動(dòng)物是我們的好朋友。
涂涂 ,撕撕,貼貼
1 、讓幼兒通過涂涂,撕撕,貼貼各種小動(dòng)物,培養(yǎng)他們喜愛小動(dòng)物的情感。
2 、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
畫好輪廓的各種動(dòng)物形象。如:青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙三
1、 引題:“小朋友,今天我們一起動(dòng)手用可愛的小動(dòng)物來打扮我們的教室好嗎?”
2、 教師示范方法。
3 、提出操作規(guī)則和要求,讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動(dòng)中要尊重幼兒的意愿,不要過多干預(yù)幼兒的操作)
4 、涂好撕好后,師幼共同裝飾活動(dòng)室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計(jì)造型,并在活動(dòng)中播放優(yōu)美的曲子。
5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品,欣賞評(píng)價(jià)別人的作品。
1 、讓幼兒通過活動(dòng)掌握飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法和技能。
2 、學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧小動(dòng)物,進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。
3、 知道動(dòng)物也是大自然的一部分,培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1 、知識(shí)準(zhǔn)備:(由于本園地處城郊,能收集較多的小動(dòng)物)請(qǐng)家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等,教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法,并在家中飼養(yǎng)一周時(shí)間。2 請(qǐng)幼兒把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶來。
1 、把小動(dòng)物擺放在活動(dòng)室,讓幼兒自由參觀。
2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。
a 、說說你飼養(yǎng)的是什么動(dòng)物,你是怎樣照顧它們的。
b 、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動(dòng)物的基本方法和技能。
3 、說說你飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上發(fā)生了什么變化,互相交流各種小動(dòng)物的成長過程,你和小動(dòng)物發(fā)生的小故事。
4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動(dòng)物,告訴幼兒各種小動(dòng)物都有自己的家,我們送它們回家吧。
家園共同配合收集有關(guān)小動(dòng)物的圖書,玩具,繪畫材料,歌曲舞蹈等,在晨區(qū)活動(dòng)中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
我和動(dòng)物交朋友教案篇十三
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《我和動(dòng)物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動(dòng)物和諧的相處,把我們的地球家園建造的更美好。
《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”,本課主要是讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友。并回歸生活,讓學(xué)生知道動(dòng)物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù),加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感。了解動(dòng)物給人類帶來得啟示,進(jìn)一步升華喜歡動(dòng)物的情感。讓學(xué)生知道動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?,我們是賴以生存的伙伴,要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。
現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)、動(dòng)物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少,不知道怎樣和動(dòng)物和諧相處。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計(jì)意圖和我對(duì)教材的理解,在生活化,活動(dòng)化的理念下,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,我將本課的目標(biāo)為以下四個(gè):
1、情感和態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處,增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
2、過程與方法:通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能:通過動(dòng)物party、講故事等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性,增強(qiáng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),知道如何在實(shí)際生活中保護(hù)身邊的小動(dòng)物。
根據(jù)教材分析,本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感。難點(diǎn)是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類一樣的生命,從而由簡單的喜愛到尊重這些小動(dòng)物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
為突破這一重難點(diǎn),本節(jié)課我主要采用活動(dòng)式的情境教學(xué),目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),把學(xué)生領(lǐng)入情境,寓教于樂,升華學(xué)生的內(nèi)心情感。
動(dòng)物頭飾,課件,兩、三只小雞,照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線。
1、根據(jù)本課內(nèi)容,為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我組織學(xué)生以活動(dòng)的形式,設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):
第五環(huán)節(jié):畫一畫、貼一貼。
2、具體介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動(dòng)物的圖片,看你們能不能叫出他們的名字,并試著給小動(dòng)物大聲招呼!
第三個(gè)環(huán)節(jié):看一看、議一議。
為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動(dòng)物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅?dòng)物和人類一樣的生命,從而由簡單的喜愛到尊重這些小動(dòng)物。我設(shè)計(jì)了“看一看、議一議”這個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行,一是:看表演,議一議;二是:看視頻,議一議。
學(xué)生在暢談自己喜愛的動(dòng)物后,教師抓住時(shí)機(jī),課件出示:動(dòng)物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明,抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的:“孩子們,小動(dòng)物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒剑槲覀內(nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn)!我越來越喜歡它們了。哦,這只小鳥真漂亮,唱歌也一定很好聽,我要把它抓回家里,裝在籠子里,每天聽他唱歌。”讓學(xué)生暢所欲言,積極討論:“小朋友,你認(rèn)為我做的對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?”通過交流讓學(xué)生明白:被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如:“哦,這只小貓真漂亮,晚上我要抱著他睡覺。”通過交流學(xué)生明白:小動(dòng)物身上有寄生蟲、病菌,應(yīng)當(dāng)打防疫針,不然會(huì)影響我們的健康?!颈经h(huán)節(jié)的實(shí)際意圖是:通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白:動(dòng)物們只有在大自然中才能自由,快活地生活,大自然才是它們真正的家。同時(shí)使學(xué)生對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生一種憐愛之情,但和小動(dòng)物接觸不能過于親密?!康诙剑嚎匆曨l,議一議。播放教材中的一個(gè)故事《長頸鹿媽媽的哭訴》,觀看之后,問學(xué)生:“小朋友們,看了這個(gè)故事,你想說什么呢?你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎?”學(xué)生通過交流明白:到動(dòng)物園參觀不能隨便給小動(dòng)物們吃東西。愛護(hù)小動(dòng)物還要注意方式。
第四環(huán)節(jié):講一講,聯(lián)系生活實(shí)際。
教師在黑板上用彩色粉筆畫一個(gè)動(dòng)物的家園,學(xué)生畫自己喜歡的小動(dòng)物,把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡:“小朋友們,動(dòng)物和我們一樣都是地球媽媽的孩子,我們共同生活在一個(gè)大家庭里,它們不僅僅是我們的朋友,還是我們的老師,下面我們一起給自己喜歡的小動(dòng)物繪畫一個(gè)美麗的家園好嗎?”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫,其他學(xué)生在紙上畫畫好以后,將自己畫的小動(dòng)物貼在黑板上。
教師看板書小結(jié):小朋友們,在我們這個(gè)美麗的地球上,有充滿生機(jī)的花草樹木、有活潑可愛的小動(dòng)物,有緩緩流淌的河流,有勤勞善良的人們,只有我們和諧相處,才能繪出人世間最美麗的畫卷!”
一幅畫。
和諧相處。
《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程,更是一門永恒的藝術(shù),需要我們不斷地探索,預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)課一定存在很多不足的地方,還懇請(qǐng)各位評(píng)委,老師多多指正。
我和動(dòng)物交朋友教案篇十四
《我和動(dòng)物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。主要是說動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼?。我們要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處,懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。
2、喜歡和動(dòng)物交朋友,能善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。
1、故事激趣法。
故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童,更易激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、多媒體輔助教學(xué)法。
針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用多媒體輔助教學(xué),旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,誘發(fā)學(xué)生的情感,使他們投入一定得情境中。
3、鼓勵(lì)欣賞法。
教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng),甚至學(xué)生之間的互評(píng),都是以鼓勵(lì)、欣賞為主,主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能,滿足他們希望得到贊許,體會(huì)成功的心理特點(diǎn),激起學(xué)生的表達(dá)欲望,增強(qiáng)與人交流的信心。
1、資料調(diào)查整理法。
在成人的指導(dǎo)下,通過圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,確定搜集的目標(biāo)和范圍,將得到的資料要求進(jìn)行整理。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法。
有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下,到農(nóng)場(chǎng)或野生動(dòng)物園觀察或管理人員交流,使兒童對(duì)所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn),獲得直觀的印象和更加深入的了解。
1、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動(dòng)物。
2、畫畫喜歡的小動(dòng)物。
本課分兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:搜集、調(diào)查、整理動(dòng)物資料,了解幾種珍惜動(dòng)物,講講我和動(dòng)物的故事。
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:知道動(dòng)物是人類的朋友,知道動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕涣髯约合矚g的動(dòng)物,并愿意善待動(dòng)物。
下面主要說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。
首先我問:小朋友,你們見過長頸鹿嗎?下面老師就給大家講講長頸鹿的故事。然后邊出示圖片邊講故事。接著再問:聽了這個(gè)故事,你有什么感受?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),以直關(guān)的圖像、形象的語言來感染學(xué)生,引起學(xué)生的共鳴,給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位。)。
根據(jù)學(xué)生的回答,出示課題。
師:我們和動(dòng)物是好朋友。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事?依次出示動(dòng)物圖片,讓學(xué)生邊看邊討論。
根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)板書:提供食品、交通工具、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目。
接下來讓學(xué)生觀看錄像。(動(dòng)物和人類和諧相處,互相幫助的影視片斷)。
看完后讓學(xué)生談感受。師根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書:幫助人類。
再讓學(xué)生說說還知道哪些動(dòng)物能幫助人類做哪些事?從而完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo):了解動(dòng)物對(duì)人類的重要性,知道動(dòng)物是人類的好朋友。
出示41頁的三副圖,讓學(xué)生討論,然后說說自己的看法。從而完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo),要善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動(dòng)物朋友》。
師:小朋友,我們有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物呢?今天,你們吧小動(dòng)物帶來了嗎?有的小朋友還畫了畫呢!是吧!
讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物,然后指明上臺(tái)介紹自己的小動(dòng)物,其他學(xué)生有不明的地方可以隨時(shí)提問。以此來完成:喜歡和動(dòng)物交朋友的教學(xué)目標(biāo)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),旨在讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和自己的生活密切聯(lián)系,親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動(dòng)物給自己帶來的快樂)。
師:小朋友們這樣喜歡動(dòng)物,我們就來辦個(gè)動(dòng)物展覽!
請(qǐng)畫畫的小朋友把畫貼在黑板上,成立“動(dòng)物圖畫展”。請(qǐng)帶動(dòng)物的小朋友把小動(dòng)物擺在講臺(tái)的一角,成立“動(dòng)物角”。
(本活動(dòng)旨在把課堂氣氛推向高潮,讓學(xué)生在動(dòng)手貼、擺的過程中再次感受到動(dòng)物給我們帶來的快樂)。
師:動(dòng)物是人類的朋友,我們要以和平友好的態(tài)度對(duì)待它們,這樣我們生活的世界才會(huì)更加美好。
(結(jié)尾,驕傲是趁熱打鐵,讓學(xué)生學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處,懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己)。
我和動(dòng)物交朋友教案篇十五
本課通過學(xué)生聆聽、觀看、體驗(yàn)、討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、領(lǐng)養(yǎng)自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生從聽覺到視覺,從認(rèn)識(shí)動(dòng)物、了解動(dòng)物到喜歡動(dòng)物、領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。從而樹立愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。知道動(dòng)物與人類相互依存,共同生活在同一個(gè)地球上。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,從生活中生成品德及道德認(rèn)識(shí),學(xué)生易于接受,體現(xiàn)新課程理念中回歸生活,以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的興趣,給學(xué)生帶來全方位的體驗(yàn),與更大的感官?zèng)_擊力,充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中的展示,擴(kuò)大視野,提高課堂的效率。
教學(xué)目標(biāo):
2、喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
教學(xué)難點(diǎn):
保護(hù)珍稀動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
課件、動(dòng)物圖片、課題、錄像、動(dòng)物書籍、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《我的野生動(dòng)物朋友》。
學(xué)生準(zhǔn)備:照片、毛絨玩具。
教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)過程設(shè)計(jì):環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物環(huán)節(jié)1.播放動(dòng)物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽,分辨不同的動(dòng)物叫聲。播放課件,提示學(xué)生分辨動(dòng)物叫聲。2.請(qǐng)學(xué)生講述他們與動(dòng)物之間的故事。學(xué)生自帶照片,講述照片中自己與動(dòng)物之間的故事。引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家,激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的感情,要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵(lì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、我們喜歡動(dòng)物3.如果我們想了解更多的動(dòng)物,你有什么好辦法嗎?學(xué)生利用課堂上提供的相關(guān)資源,自主選擇自己喜歡的方式,學(xué)習(xí)自己感興趣的動(dòng)物知識(shí)。提供動(dòng)物圖書、電腦中的動(dòng)物資料及動(dòng)物資料片。知道學(xué)生合理使用資源。4.我們了解這么多動(dòng)物,你找知道動(dòng)物對(duì)人類有那些幫助嗎?小組合作學(xué)習(xí),選出代表說出小組討論的結(jié)果,其他學(xué)生認(rèn)真聆聽。板書、播放課件(仿生)5.如果你是這樣的動(dòng)物,你想對(duì)動(dòng)物說些什么呢?做動(dòng)物的形象代言人。引導(dǎo)、鼓勵(lì)、組織、聆聽。6.我們?nèi)祟悜?yīng)該對(duì)動(dòng)物說些什么呢?小組討論后,說出自己想對(duì)動(dòng)物說的話。小結(jié)。二、我們和動(dòng)物交朋友。1.我們和動(dòng)物共同生活在同一個(gè)地球上,動(dòng)物們喜歡地球也喜歡人類,你愿意和動(dòng)物交朋友嗎?觀看課件,討論這樣做會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果,發(fā)表個(gè)人見解。教師播放長頸鹿課件。2.我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物交朋友。學(xué)生看書,進(jìn)行小組討論,回憶自己和動(dòng)物相處的感受,提出和動(dòng)物相處的方法和見解。播放課件,引導(dǎo)。3.人類為了讓動(dòng)物有自由生活的天地,建立了許多野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。觀看課件播放課件,講解。4.另外,我國為了更好的保護(hù)動(dòng)物,還制定相關(guān)的法律。如我國的《野生動(dòng)物保護(hù)法》。聆聽、說出自己的感受。講解、違反了法律規(guī)定,須受到相關(guān)罰5.介紹《我的野生動(dòng)物朋友》這本書。觀賞書中的圖片。提供《我的野生動(dòng)物朋友》。6.與金魚、美洲蛙交朋友。說出自己對(duì)金魚及美洲蛙這兩種動(dòng)物認(rèn)識(shí)及理解。并說出怎樣照顧它們和它們交朋友,觀賞并領(lǐng)養(yǎng)這兩種動(dòng)物。提供金魚和美洲蛙這兩種動(dòng)物,總結(jié)本課。板書設(shè)計(jì):
我和動(dòng)物交朋友教案篇十六
我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第七課《我和動(dòng)物交朋友》。
《我和動(dòng)物交朋友》是第四冊(cè)第二單元《讓家園更美好》主題中的一個(gè)活動(dòng)。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解大自然中動(dòng)、植物的生命現(xiàn)象,知道動(dòng)、植物與人類的密切關(guān)系,是人類的好朋友?!段液蛣?dòng)物交朋友》一課,就是通過系列活動(dòng)讓學(xué)生感受動(dòng)物的可愛,從而喜歡動(dòng)物,并能善待動(dòng)物。
2、喜歡和動(dòng)物交朋友,能善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面。
懂得動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡和動(dòng)物交朋友,能夠善待動(dòng)物。
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境,對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?dòng),注意力難以持久,以形象思維為主,所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動(dòng),讓課堂教學(xué)更加有效。
本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”,借助多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與,拓寬知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),樹立善待動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。實(shí)現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果。
環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識(shí)動(dòng)物。
同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?想不想看看動(dòng)物王國里有哪些動(dòng)物呀?
【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生直觀、形象地感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣?!?。
環(huán)節(jié)二、了解動(dòng)物。
針對(duì)學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象,教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,突顯學(xué)生主體地位的同時(shí)也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。
環(huán)節(jié)三、喜歡動(dòng)物。
課件播放明明和小鳥的故事,思考:明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了?
在學(xué)生回答之后教師馬上追問:生活中,你有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢?引發(fā)學(xué)生對(duì)自己日常行為的思考。
環(huán)節(jié)四、幫助動(dòng)物。
游戲:用鼠標(biāo)幫動(dòng)物找家。
環(huán)節(jié)五、愛護(hù)動(dòng)物。
請(qǐng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動(dòng)物的宣傳報(bào)。
環(huán)節(jié)六、全課總結(jié):
電腦播放flash動(dòng)畫,與畫面中小動(dòng)物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。
1、充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動(dòng)手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程。
2、將品德與生活學(xué)科與信息技術(shù)有效整合,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教”與“學(xué)”的新型教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,關(guān)愛動(dòng)物的情感。
3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境,讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂,真實(shí)的感受著與動(dòng)物做朋友的樂趣,實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一。
我和動(dòng)物交朋友教案篇十七
《我和動(dòng)物交朋友》式義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。主要是說動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诿利惖牡厍虼濉N覀円獙W(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處,懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己。從愛護(hù)動(dòng)物出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。
1、知道動(dòng)物是人類的朋友。
2、喜歡喝動(dòng)物交朋友,能善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男惺清e(cuò)誤的。
3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。
我采用的教法:
1、故事激趣法
故事最易引起兒童的光注。以故事情節(jié)或主人翁的形象去感染、教育兒童,更易激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、多媒體輔助教學(xué)法
針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用多媒體輔助教學(xué),旨在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,誘發(fā)學(xué)生的情感,使他們投入一定得情境中。
3、鼓勵(lì)欣賞法
教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng),甚至學(xué)生之間的互評(píng),都是以鼓勵(lì)、欣賞為主,主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能,滿足他們希望得到贊許,體會(huì)成功的心理特點(diǎn),激起學(xué)生的表達(dá)欲望,增強(qiáng)與人交流的信心。
學(xué)法
1、資料調(diào)查整理法
在成人的指導(dǎo)下,通過圖書、報(bào)紙、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料。然后根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,確定搜集的目標(biāo)和范圍,將得到的資料要求進(jìn)行整理。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法
有條件的學(xué)生可以在專人的帶領(lǐng)下,到農(nóng)場(chǎng)或野生動(dòng)物園觀察或管理人員交流,使兒童對(duì)所關(guān)注的問題能通過親身體驗(yàn),獲得直觀的印象和更加深入的了解。
1、學(xué)生自己帶飼養(yǎng)的小動(dòng)物。
2、畫畫喜歡的小動(dòng)物。
本課分兩課時(shí)完成。
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:搜集、調(diào)查、整理動(dòng)物資料,了解幾種珍惜動(dòng)物,講講我和動(dòng)物的故事。
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:知道動(dòng)物是人類的朋友,知道動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?,交流自己喜歡的動(dòng)物,并愿意善待動(dòng)物。
下面主要說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)
(一)故事激趣,揭示課題
首先我問:小朋友,你們見過長頸鹿嗎?下面老師就給大家講講長頸鹿的故事。然后邊出示圖片邊講故事。接著再問:聽了這個(gè)故事,你有什么感受?讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(這一設(shè)計(jì)主要是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),以直關(guān)的圖像、形象的語言來感染學(xué)生,引起學(xué)生的共鳴,給學(xué)生學(xué)習(xí)以明確的導(dǎo)向、定位。)
根據(jù)學(xué)生的回答,出示課題。
二、學(xué)習(xí)新知,導(dǎo)行明理
(一)活動(dòng):動(dòng)物,人類的朋友
師:我們和動(dòng)物是好朋友。我們來看看我們的好朋友能幫別人做哪些事?依次出示動(dòng)物圖片,讓學(xué)生邊看邊討論。
根據(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)板書:提供食品、交通工具、保護(hù)莊稼、表演節(jié)目。
接下來讓學(xué)生觀看錄像。(動(dòng)物和人類和諧相處,互相幫助的影視片斷)
看完后讓學(xué)生談感受。師根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書:幫助人類
再讓學(xué)生說說還知道哪些動(dòng)物能幫助人類做哪些事?從而完成第一個(gè)教學(xué)目標(biāo):了解動(dòng)物對(duì)人類的重要性,知道動(dòng)物是人類的好朋友。
出示41頁的三副圖,讓學(xué)生討論,然后說說自己的看法。從而完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo),要善待動(dòng)物,知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。
接著老師給學(xué)生推薦一本好書《我的野生動(dòng)物朋友》。
(二)活動(dòng):我喜歡的動(dòng)物
師:小朋友,我們有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物呢?今天,你們吧小動(dòng)物帶來了嗎?有的小朋友還畫了畫呢!是吧!
讓學(xué)生先在小組內(nèi)介紹自己的小動(dòng)物,然后指明上臺(tái)介紹自己的小動(dòng)物,其他學(xué)生有不明的地方可以隨時(shí)提問。以此來完成:喜歡和動(dòng)物交朋友的教學(xué)目標(biāo)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),旨在讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和自己的生活密切聯(lián)系,親身體驗(yàn)到養(yǎng)小動(dòng)物給自己帶來的快樂)
(三)活動(dòng):動(dòng)物展覽
師:小朋友們這樣喜歡動(dòng)物,我們就來辦個(gè)動(dòng)物展覽!
請(qǐng)畫畫的小朋友把畫貼在黑板上,成立“動(dòng)物圖畫展”。請(qǐng)帶動(dòng)物的小朋友把小動(dòng)物擺在講臺(tái)的一角,成立“動(dòng)物角”。
(本活動(dòng)旨在把課堂氣氛推向高潮,讓學(xué)生在動(dòng)手貼、擺的過程中再次感受到動(dòng)物給我們帶來的快樂)
(四)總結(jié)升華
師:動(dòng)物是人類的朋友,我們要以和平友好的態(tài)度對(duì)待它們,這樣我們生活的世界才會(huì)更加美好。
(結(jié)尾,驕傲是趁熱打鐵,讓學(xué)生學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處,懂得關(guān)心動(dòng)物就是關(guān)心人類自己)
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