線上培訓(xùn)活動總結(jié)(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 04:34:03
線上培訓(xùn)活動總結(jié)(通用12篇)
時間:2023-11-10 04:34:03     小編:書香墨

總結(jié)的過程可以幫助我們思考問題,提高我們的分析和解決問題的能力。在寫總結(jié)之前,我們需要先對所要總結(jié)的事情進(jìn)行了解和研究??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)的一種方法,在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的數(shù)據(jù)和事實作支撐,所以我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是一些總結(jié)的重點和亮點,希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇一

20xx年,北京市通過線上與線下相結(jié)合的方式,廣泛開展社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn),進(jìn)一步擴(kuò)大社會體育指導(dǎo)員隊伍,為群眾科學(xué)健身提供保障。

據(jù)介紹,本年度線上培訓(xùn)共開展理論直播授課3期,同時發(fā)布了各項目指定健身套路,要求學(xué)員提前自學(xué)。線下培訓(xùn)則作為線上培訓(xùn)的延續(xù),分為健身操舞類、武術(shù)類、健身氣功、綜合類、健身器械和健康走跑,共5期舉辦。每期線下培訓(xùn)為期2天,同時還安排了技能提升和應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),并設(shè)置了技能考核環(huán)節(jié)。

在培訓(xùn)環(huán)節(jié)邀請北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、華北電力大學(xué)的專家教授,以及奧運冠軍、世界冠軍、北京市紅十字總會講師和優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員代表為大家進(jìn)行授課。通過理論與實踐相結(jié)合,提高社會體育指導(dǎo)員的技能、教學(xué)水平和應(yīng)急救護(hù)處置能力。

不僅如此,為進(jìn)一步強(qiáng)化社會體育指導(dǎo)員的基本功,提升綜合素質(zhì),北京市社會體育管理中心還在今年年初邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)<壹案鲄^(qū)相關(guān)項目體育協(xié)會負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員代表等對課程設(shè)置進(jìn)行了專題研討,制定了《北京市一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)大綱(20xx年)》,對培訓(xùn)的課程類型、開展形式、工作安排、標(biāo)準(zhǔn)和要求、考核方式等進(jìn)行了前置設(shè)計,并嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱落實各項工作。

北京市社會體育管理中心負(fù)責(zé)人表示,為更好地遵循健身技能培訓(xùn)規(guī)律、特點和要求,本年度的技能培訓(xùn)采用了先發(fā)布學(xué)習(xí)套路由學(xué)員自學(xué),再線下集中講解項目基本方法和動作要點、難點、關(guān)鍵點,最后進(jìn)行專項考核的'技能提升培訓(xùn)方式。新的培訓(xùn)方式將技能培訓(xùn)由原來的一次性學(xué)習(xí)改為持續(xù)性學(xué)習(xí),讓學(xué)員有了更多的理解和習(xí)練時間,也帶給學(xué)員更大的學(xué)習(xí)動力,更好發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性,充分發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和弱項,以便在線下培訓(xùn)時更有針對性、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,最終達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇二

為了高效、扎實地落實教育部“停課不停學(xué)”要求,保障“空中課堂”順利開展,提高孩子們線上學(xué)習(xí)的有效性,熟悉線上學(xué)習(xí)的操作流程,為線上學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備,鄭東新區(qū)龍騰小學(xué)于20xx年9月1日下午積極開展了學(xué)生釘釘平臺線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)試播活動,確保全體學(xué)生能正常有序在線上課。

盧寧老師從網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本規(guī)范和釘釘平臺功能使用兩個方面入手,詳細(xì)講解了線上課堂的注意事項和具體操作流程。

班主任馬豪老師按照鄭東新區(qū)釘釘課堂模式培訓(xùn)的要求,對家長和學(xué)生進(jìn)行課堂試播測試。測試過程中,馬老師講解了線上課堂的一些規(guī)范和要求,平臺技術(shù)操作,同時強(qiáng)調(diào)了疫情期間居家學(xué)習(xí)的注意事項。

在互動環(huán)節(jié),孩子們都爭先恐后連麥發(fā)言,與老師和同學(xué)們分享自己為新學(xué)期做的準(zhǔn)備。隔著屏幕都能感受到同學(xué)們的熱情和龍騰小學(xué)濃濃的`師生情。

停課不停學(xué),家校齊努力。此次培訓(xùn)讓學(xué)生和家長熟練掌握了釘釘平臺技術(shù)操作,為學(xué)生線上高質(zhì)量學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。相信在家校的共同努力下,龍騰小學(xué)的孩子們居家學(xué)習(xí)一定能學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇三

為進(jìn)一步擴(kuò)大大同市講解員隊伍,推進(jìn)講解服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展,提高全市講解員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)文博系統(tǒng)講解員人才隊伍建設(shè),日前,由大同市文物局主辦、大同市博物館承辦的2022年大同市文博系統(tǒng)講解員線上培訓(xùn)班已圓滿落下帷幕,來自云岡石窟、華嚴(yán)寺、平型關(guān)、恒山景區(qū)等景區(qū)景點、紀(jì)念館、博物館的335位講解員及相關(guān)志愿者參加了此次培訓(xùn)。

據(jù)了解,此次培訓(xùn)通過線上平臺進(jìn)行,報名、培訓(xùn)授課、互動提問交流、心得體會收集等全部通過線上平臺完成。山東理工大學(xué)兼職教授、北京2022冬奧會運營商款待團(tuán)隊首席禮儀培訓(xùn)師王文靜講授的《公務(wù)接待與講解技能提升》,大同市古建筑文物保管所原所長白志宇講授的'《中國古代建筑構(gòu)造》等,結(jié)合豐富的實踐和教學(xué)經(jīng)驗,既有講解的專業(yè)化理念與個性化策略、博物館展教融合創(chuàng)變的思維和實踐,又有如何講好紅色故事、如何利用紅色資源開展思政教育的實踐創(chuàng)新,還有新媒體平臺與講解藝術(shù)、博物館教育人員能力建設(shè)的闡釋與解析。學(xué)員們學(xué)習(xí)積極主動,課下及時觀看課程回放。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇四

x學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會,其中讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗和理解數(shù)學(xué)是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感觸。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們教師應(yīng)給學(xué)生充分的發(fā)揮空間,讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗數(shù)學(xué)的的趣味,在生活實踐中體驗數(shù)學(xué)的價值,在自主合作中體驗數(shù)學(xué)的探索,從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。

在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的作用往往就是“教”,就是把書本上的知識點灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中,讓他們在反復(fù)練習(xí)中掌握這些內(nèi)容。這樣的教學(xué)使得書本成了課堂中的核心,書上怎么寫,教師就怎么教,這樣的學(xué)習(xí)使得學(xué)生形成了被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而新課標(biāo)則確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的'主體地位,以學(xué)生的發(fā)展為主。數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)注重點的不再是以往的課本知識,而是學(xué)生的在學(xué)習(xí)時的一種體驗。對于學(xué)習(xí)過程的注重使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更多的是從興趣出發(fā),學(xué)習(xí)變得主動并且更富有創(chuàng)造力和想象力。

生活即數(shù)學(xué)。新課標(biāo)提出“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)?!睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值——能適應(yīng)未來社會生活的需要。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的教學(xué)外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際,調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容,就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識,讓生活中學(xué)生所必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。了解數(shù)學(xué)的價值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生在積極參與教學(xué)活動的過程中,通過獨立思考、合作交流,逐步感悟數(shù)學(xué)思想。

數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)擺脫了以往的教師說學(xué)生學(xué)的課堂模式,自主探究、實踐體驗、合作交流,這些成為了上課中教學(xué)的主要模式,教師已經(jīng)不再是充當(dāng)“灌輸”的角色,而是在課堂中引導(dǎo)學(xué)生的思維,讓學(xué)生通過不同的自主模式“領(lǐng)悟”到數(shù)學(xué)知識,再通過自己所領(lǐng)悟的知識運用于自己的生活,從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂。

在今后的教學(xué)實踐中,我會更深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和理解。實施小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力挖掘教學(xué)內(nèi)容中可能蘊含的教育價值。通過長期的教學(xué)過程,逐漸實現(xiàn)課程的整體目標(biāo)。因此,無論是設(shè)計、實施課堂教學(xué)方案,還是組織各類教學(xué)活動,不僅要重視學(xué)生獲得知識技能,而且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過獨立思考或者合作交流感悟數(shù)學(xué)的基本思想,引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中積累基本經(jīng)驗,幫助學(xué)生形成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇五

教師要擺正自己的位置,定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性,誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,把課堂還給學(xué)生,鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí),主動探求知識,發(fā)現(xiàn)新知識,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,提供足夠的空間,讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程,在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱,任其自由,仍然需要教師的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。

合作可以相互啟發(fā)知慧,啟發(fā)靈感,達(dá)到共贏,當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動,讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí),養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識,享受群體成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。

教學(xué)中,教師不要把知識直接告訴學(xué)生,要創(chuàng)設(shè)有趣的情景,情心預(yù)設(shè)活動問題,通過巧妙的誘導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究,積極地投入對問題的探討與解決之中,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻,掌握得更牢固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法,鍛煉了思維,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇六

很榮幸能夠參加我校的入黨積極分子黨課培訓(xùn),同時我也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的黨性修養(yǎng)得到了加強(qiáng),認(rèn)識到了自身的核心價值觀以及肩上背負(fù)的歷史重任,明確了今后的努力方向,也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的信心和決心!

中國共產(chǎn)黨無論在民主革命、社會主義建設(shè)還是改革時期,都是一個光榮的政黨,是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志,是高尚人格的體現(xiàn),是引領(lǐng)無數(shù)人們奮發(fā)前行的旗幟。她在歷史發(fā)展過程和廣大人民群眾中具有無比的先進(jìn)性,因此,中國共產(chǎn)黨在我心中是崇高的!

黨課的學(xué)習(xí)使我明白了我們當(dāng)前的任務(wù)就是擁黨、立志、向?qū)W。中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過上了幸福的生活,我們應(yīng)當(dāng)熱愛黨、擁護(hù)黨,堅決為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,與一切反黨的行為作斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會,我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo),并努力實現(xiàn)既定的理想和自我價值;必須肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的歷史使命,練好過硬的實踐本領(lǐng),確立堅定的立場和正確的思想認(rèn)識。以下是我在黨課學(xué)習(xí)中的幾點心得總結(jié):

首先,通過學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識,深刻地領(lǐng)會了將“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想的'重要意義。我們黨自建黨以來,經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭時代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代,涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員,在他們身上。充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天,我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡“堅持黨的優(yōu)良作風(fēng),具有十分重要的意義,因為我們的黨是一個執(zhí)政的黨,······因此,我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民,服務(wù)于人民,始終保持先進(jìn)性,才能勝利完成我們的使命?!薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此,始終做到“三個代表”,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

其次,我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機(jī)的重要性。通過逐步深入的學(xué)習(xí),我對入黨要求的認(rèn)識逐漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī),才能具有持久不衰的動力,刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義以及“三個代表”重要思想,并將其作為自己的行動指南,更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的路線統(tǒng)一起來,在改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的各個方面,更加嚴(yán)格地要求自己,盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀;才能夠正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。同時也真正認(rèn)識到只有把全心全意為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機(jī),才能在入黨的道路上越走越近,越走遠(yuǎn)快,才能真正領(lǐng)悟和實踐“組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世”。

最后,我深深地感到,作為新時期的先進(jìn)青年,我們應(yīng)該在生活中克勤克儉,嚴(yán)格要求,身先士卒,勤勤懇懇,自覺增強(qiáng)黨性;在學(xué)習(xí)上,以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的精神,不斷增加科學(xué)文化知識,不斷提高自我政治理論修養(yǎng),努力爭取在建設(shè)中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任,也是一種精神追求,是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇七

受新冠肺炎疫情影響,信息工程學(xué)院20xx屆畢業(yè)生原定為期兩周的職業(yè)技能訓(xùn)練活動無法正常進(jìn)行。為確保學(xué)生實踐水平,根據(jù)省教育廳“停課不停學(xué)”相關(guān)要求,信息工程學(xué)院主動聯(lián)系企業(yè)講師,把線下實踐課程搬到線上,助力學(xué)生提升綜合素養(yǎng)。

應(yīng)信息工程學(xué)院之約,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)校外實習(xí)基地昆山杰普軟件科技有限公司、達(dá)內(nèi)軟件技術(shù)(杭州)有限公司分別于3月11日、3月20日為該院20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生開設(shè)企業(yè)實踐網(wǎng)上培訓(xùn)。經(jīng)前期投票調(diào)研,就學(xué)生普遍關(guān)心的“頂崗實習(xí)要點”“如何將所學(xué)知識運用到實際工作中”“企業(yè)文化”“職業(yè)規(guī)范”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“就業(yè)前景研判”“實習(xí)報告撰寫”等問題與企業(yè)講師進(jìn)行深入探討,并將其列為網(wǎng)上培訓(xùn)主要內(nèi)容。

達(dá)內(nèi)軟件公司講師宿寧康、符超通過矚目平臺分別開設(shè)專題講座《it行業(yè)的項目開發(fā)流程與常用技術(shù)知識點》、《達(dá)內(nèi)&徐州工程學(xué)院:實習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃》,杰普軟件公司技術(shù)部經(jīng)理陳哲通過釘釘平臺開設(shè)專題講座《杰普軟件職業(yè)技能訓(xùn)練》,重點介紹“專業(yè)知識在生產(chǎn)實踐中的`應(yīng)用”“就業(yè)心理調(diào)適”“就業(yè)必備技能”“實習(xí)工作要領(lǐng)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“職業(yè)規(guī)范”等內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行在線互動,及時解決同學(xué)們普遍關(guān)心的熱點問題、難點問題。

培訓(xùn)結(jié)束后,大學(xué)生們紛紛通過網(wǎng)絡(luò)留言表達(dá)了對這次特殊“實踐”的感受。他們認(rèn)為,雖然疫情防控形勢依然嚴(yán)峻,但學(xué)校始終堅持把提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)放在第一位,千方百計地解決應(yīng)屆生的實踐難題。這種線上教學(xué)方式,既傳授了專業(yè)實踐技能,又進(jìn)行了理論指導(dǎo),在一定程度上彌補了無法進(jìn)行線下實踐活動的不足,為今后的實習(xí)和就業(yè)工作提供了有益的幫助。

接下來,學(xué)院還將繼續(xù)與實習(xí)基地進(jìn)行聯(lián)絡(luò),在學(xué)校復(fù)課之前,深入扎實地推動應(yīng)屆畢業(yè)生的線上企業(yè)實踐工作。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇八

即興回答要早準(zhǔn)備,事先預(yù)估幾個評委可能會問的問題。評委的問題是從故事中來,從敘述內(nèi)容中提問的。其次先回應(yīng)評委的提問,如“感謝評委的提問。”若想法成熟可立即陳述觀點。若想法不成熟可接著說:“您的.提問引發(fā)來我的思考“。當(dāng)大腦空白時,一般情況下,評委的問題沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)答案,只要思想不偏差,符合根本教育理念都不會出大錯;實在答不出時用理論支撐觀點,如《中小學(xué)德育工作指南》中指出或者用名言警句代替觀點。

班主任技能賽中的每個環(huán)節(jié)家都要精的準(zhǔn)備了很多遍。給我印象最深的是第環(huán)節(jié),要講好我的教育故事。想要講好教育故事,其中李若非老師分享深圳大學(xué)師范學(xué)院副院長的一句話,要“零存整取”。平常要善于積累做班主任時發(fā)生的小故事,要做一個有心人,把這些教育的小故事可以記錄下來,等待真正需要的時候再進(jìn)行總結(jié)和梳理,這樣才不會無話可說。師們的從容、淡定、睿智讓我明成功來源于多年的積累和準(zhǔn)備,師們多才多藝的更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。

總之,班主任技能賽,除了展師們良好的素質(zhì),也需要師們在作之余全位的給充電,讓平凡的作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。在今后的作和競賽中我會更加努,希望三年之后自己能有機(jī)會參賽!

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇九

為切實增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感,激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情,12月13日,萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級工作坊線上培訓(xùn)活動。

教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點:從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座。孔新苗通過翔實的案例為教師們鋪墊引領(lǐng),結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享:“新課標(biāo)”的五個變化與要點;為什么要“綜合”、如何做?;“大單元”教學(xué)的評價與核心素養(yǎng);“美育教師”與“美術(shù)教師”的'四大差異??仔旅绲闹v座既有理論又有實際的聯(lián)系,理念新穎,讓人受益匪淺。

李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo),在授課時非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵美術(shù)教師積極研究、探索科研,她的講解來源于生活,聯(lián)系了當(dāng)下教師的實際,美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。

向美而行,以美育人,美育對于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用,該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng),提高站位,培養(yǎng)單元意識,在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計,構(gòu)建濱河的亮點美術(shù)課堂,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成,讓每一個生命綻放絢麗的光彩。

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇十

居家期間孩子們的學(xué)習(xí)生活怎么樣?好習(xí)慣還在堅持嗎?11月以來,武漢市漢南區(qū)紗帽山幼兒園開展“云端喜相見話暖娃娃心”系列“云”溝通活動,大力促進(jìn)家園共育,形成教育合力。

中(1)班小朋友嘉齊的父母是警務(wù)和醫(yī)務(wù)人員,近期都在單位,孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺告訴老師歐陽珊,孩子一直很想念父母,但是老兩口不會手機(jī)視頻。歐陽珊便組織幾位老師輪流抽空陪孩子,并教會爺爺使用手機(jī)視頻?!褒R齊在家里乖不乖呀?”“爸爸媽媽我想你們了!”看著視頻里幸福的一家子,老師們也綻放燦爛的笑容。

教師歐陽珊介紹,本次活動以“立足家庭真需要,傳遞紗幼真溫暖,促進(jìn)幼兒真發(fā)展”為目標(biāo),全園老師全程參與,覆蓋全園348個孩子及家庭。大家通過班級群以多元化的活動,如:萌娃微心愿調(diào)查、線上小組聊天、家訪小故事分享等形式開展。“家園‘心’交流,紗幼‘云’相見,溫暖的不僅僅只是紗幼的孩子和家長們,還有我們自己!”

各班老師還自發(fā)把班級門口“家長園地”的內(nèi)容定期發(fā)送到班級群里,通過“溫馨提示”“科學(xué)育兒”“每周安排”等板塊的內(nèi)容讓家長了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件;讓家長了解幼兒園的各種規(guī)章制度和幼兒身心發(fā)展規(guī)律等;向家長傳授幼兒教育的科學(xué)知識,幫助家長解決教育方面的困難,提升教育能力,家園合力為幼兒的.健康成長提供雙重保障。

嘉齊媽媽說:“我跟孩子爸爸都是一線職工,難得回去,這個活動真是溫暖了我們一家子的心!現(xiàn)在家里老人也把老師當(dāng)我們自己家人了,時不時都會給老師打個電話?!?/p>

紗帽山幼兒園園長陳莉表示,本次家園共育活動是幼兒園以愛育愛、真誠服務(wù)的生動寫照。“想家長之所想,想幼兒之所需,盡紗幼之所及,將關(guān)愛傳遞給紗幼每一位寶貝、每一個家庭?!?/p>

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇十一

新課程遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)結(jié)束了。通過短短的6天培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我知道了很多,受益匪淺。每天都在學(xué)習(xí),天天都有收獲。通過學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,進(jìn)一步對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識,其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。物理新課程體現(xiàn)了基礎(chǔ)性,時代性,選擇性和可操作性。

新課程以學(xué)生為中心,以活動為中心,讓學(xué)生在活動中學(xué)會探究,學(xué)會合作,新課程將以創(chuàng)新為中心,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望,勇于創(chuàng)新。在日常教學(xué)中,就要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,更新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,把新課程中的理念和方法很好的融合在日常的教學(xué)中,爭取早日成為合格的、成熟的適應(yīng)新課程的物理教師。

作為教師,我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃;幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),提高對物理的整體認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的能力,注重知識與實際的聯(lián)系,注重物理的文化價值,促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。

我們要改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。我們不能一成不變的沿用原有的教學(xué)方法與教學(xué)手段,一味追求“題海戰(zhàn)術(shù)”而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。而應(yīng)隨著時代的發(fā)展與要求,不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行物理教育教學(xué)。

我們要關(guān)注物理學(xué)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性及研究方法,關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和影響,重點講述物理學(xué)的概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用.進(jìn)一步強(qiáng)化物理思想和物理方法的學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該重視學(xué)生經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)物理情境。新課程本身要求物理教學(xué)中的實驗部分再一次加重,目的也就是要求我們要重視學(xué)生實驗,幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)物理情境,加深對概念和規(guī)律的理解,提高分析和解決實際問題的能力。使學(xué)生學(xué)會運用物理知識解釋現(xiàn)象,分析和解決實際問題,并在運用中鞏固所學(xué)的知識,加深對概念和規(guī)律的理解。

我們要處理好新課程教學(xué)與未來中考的關(guān)系。新課程內(nèi)容要求學(xué)生的全面發(fā)展,同時也一樣需要參加中考的選拔性考試,這就要求我們的教師要有長遠(yuǎn)的、發(fā)展的目光,在注重學(xué)生雙基發(fā)展的'同時,也要一定程度的把握學(xué)生的應(yīng)試能力水平的提高,打破以中考為風(fēng)向標(biāo)的思維模式來教學(xué),重點在培養(yǎng)學(xué)生的能力。

培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的課程的開始,讓我們在新課改的指導(dǎo)下,在實際工作中奮發(fā)努力吧!

線上培訓(xùn)活動總結(jié)篇十二

為提升教師專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)教師在教學(xué)活動及游戲組織等方面的專業(yè)能力,天壇路幼兒園組織全體教師參加了由億童教育裝備研究院組織的以“落實以游戲為基本活動成就教師專業(yè)發(fā)展”為主題的線上學(xué)習(xí)之旅。

首先,徐雪迪老師以“游戲點亮童年快樂精彩無限”為主題,講述幼兒園游戲的意義與價值,重點強(qiáng)調(diào)自主游戲和規(guī)則性游戲的定義和實施策略以及在一日生活活動的滲透和運用。宋月老師以“玩趣味游戲,享數(shù)學(xué)魅力--教師不可不知的三類數(shù)學(xué)游戲”為主題,讓老師們感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。并重點講解情節(jié)性數(shù)學(xué)游戲、競賽性數(shù)學(xué)游戲、智力型數(shù)學(xué)游戲這三類的特點和價值,教會老師們開展活動的方法和技巧。孟朋老師以“善聽說、趣讀寫、樂表演-幼兒園三類語言游戲?qū)嵤┙ㄗh”為主題,通過豐富的游戲案例、積極的互動參與,讓老師們感受語言游戲的樂趣,更加深入了解語言活動的`核心素養(yǎng)。

在培訓(xùn)過程中,老師們仔細(xì)聆聽專家們的專題講座,認(rèn)真做好筆記,積極參與線上互動并撰寫學(xué)習(xí)感悟,學(xué)習(xí)后,各年級組組織本組教師進(jìn)行了心得交流。精彩的專家講座,給老師們帶來了理念的`更新,教學(xué)、游戲中實用的方法和技巧,讓教師們受益匪淺,為今后的教育教學(xué)工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。

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