心得體會(huì)不僅能夠記錄我們的成長(zhǎng)和收獲，還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖己蛦⑹尽懶牡皿w會(huì)時(shí)要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進(jìn)的方向和方法。以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇一
操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最核心的軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件資源，為應(yīng)用程序提供基礎(chǔ)服務(wù)。在操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的基本原理和機(jī)制，并通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)操作系統(tǒng)的理解。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深感操作系統(tǒng)的重要性和實(shí)踐對(duì)于理論知識(shí)的鞏固和拓展。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也取得了一些收獲和體會(huì)。
首先，在操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)用以及內(nèi)核編程。通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)調(diào)用的接口和參數(shù)，我能夠編寫用戶程序并調(diào)用相應(yīng)的系統(tǒng)調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)一些基本的功能。在了解了系統(tǒng)調(diào)用的過(guò)程和原理之后，我還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了內(nèi)核編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括內(nèi)核的初始化和內(nèi)核的各個(gè)模塊之間的通信。這些知識(shí)不僅加深了我對(duì)操作系統(tǒng)的了解，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)的作用和功能。
其次，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了一些困難和問(wèn)題，但通過(guò)自己的努力和與同組同學(xué)的合作，我逐漸解決了這些問(wèn)題。例如，在實(shí)現(xiàn)文件系統(tǒng)的過(guò)程中，我遇到了文件的讀寫問(wèn)題，但通過(guò)查閱資料和與同組同學(xué)的討論，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因并解決了它。這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力，也提高了我和他人的合作能力。
另外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還學(xué)到了實(shí)踐的重要性以及對(duì)理論知識(shí)的深入理解。通過(guò)實(shí)踐，我能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的實(shí)現(xiàn)，并實(shí)際操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，而且也學(xué)到了許多新的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論和實(shí)踐的緊密聯(lián)系，也更加體會(huì)到了自己對(duì)知識(shí)的理解程度。
進(jìn)一步，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我還學(xué)到了思考問(wèn)題的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我常常需要思考問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)和同組同學(xué)的討論以及與助教的交流，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
最后，通過(guò)這次操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更加深入的理解，同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于理論知識(shí)的鞏固和拓展的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我相信，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平和能力，為計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇二
這次實(shí)驗(yàn)雖然僅有短短的xx天，可是實(shí)習(xí)資料異常豐富，并且經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和本事上的提高。正是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)這門學(xué)科的了解，同時(shí)對(duì)我們專業(yè)的發(fā)展方向有了初步認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué)，也為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)工作供給了十分實(shí)際的便利。
中國(guó)是一個(gè)缺乏能源的的國(guó)家，卻又是一個(gè)最浪費(fèi)能源的國(guó)家。比如人畜糞便及很多的有機(jī)污染物，假如充分利用起來(lái)的話，就是一種取之不盡用之不絕的優(yōu)質(zhì)能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無(wú)盡止地污染空氣污染水體污染環(huán)境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮著的藍(lán)藻，一方面說(shuō)明水質(zhì)出了問(wèn)題，但另一方面說(shuō)明那水中富有有機(jī)養(yǎng)分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農(nóng)田能夠增產(chǎn)糧食。所以，假如我們能夠?qū)⒃緱壷挥煤芏嗔魅胨械挠袡C(jī)廢物利用科學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行加工生產(chǎn)成為有機(jī)肥料的話，不僅僅能夠?yàn)閲?guó)家節(jié)省很多生產(chǎn)化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達(dá)凈化空氣、水體和堅(jiān)持人類生存環(huán)境的生態(tài)平衡。
由于多年來(lái)的習(xí)慣改變，此刻的農(nóng)民已經(jīng)不再衷情于傳統(tǒng)的以人畜糞便為主的農(nóng)家肥。多年來(lái)化肥的推廣和普及已經(jīng)使農(nóng)民習(xí)慣了施用化肥的好處：表面上的干凈、施用上的方便、效果的明顯、儲(chǔ)存上的簡(jiǎn)單等等，反正在他們眼里過(guò)去那種“以糧為綱”年代中施用那種又臟又臭又吃力的傳統(tǒng)農(nóng)家肥已經(jīng)是白頭宮女說(shuō)天寶的陳年?duì)€谷子事啦，而現(xiàn)代化就是機(jī)械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來(lái)后，其效果是一年不如一年，其用量是一年強(qiáng)于一年，就象人用慣了霉素，就產(chǎn)生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來(lái)越差，多年下來(lái)，還造成土地板結(jié)化、肥力下降及地下水的嚴(yán)重污染，而一旦發(fā)現(xiàn)后果之時(shí)，往往已成情景嚴(yán)重之勢(shì)。
針對(duì)于此，生物有機(jī)肥料應(yīng)運(yùn)而生。生物有機(jī)肥是指特定功能微生物與主要以動(dòng)植物殘?bào)w(如畜禽糞便、農(nóng)作物秸稈等)為來(lái)源并經(jīng)無(wú)害化處理、腐熟的有機(jī)物料復(fù)合而成的一類兼具微生物肥料和有機(jī)肥效應(yīng)的肥料。生物有機(jī)肥的生產(chǎn)能將原本有害的事物無(wú)害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結(jié)構(gòu)，使作物增產(chǎn)，同時(shí)還能促進(jìn)化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學(xué)的植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要就是與此相關(guān)的。植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是一門研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，其主要目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅初步的了解了生物有機(jī)肥的制作工藝，更多的是學(xué)到了在有機(jī)肥行業(yè)的前輩們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。比如在江蘇田娘農(nóng)業(yè)科技有限公司，公司董事長(zhǎng)高健浩給我們的講話中，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難，但也得知生物有機(jī)肥的發(fā)展前景是完美的，而我們的專業(yè)將來(lái)也是有很大前途的。在江陰市聯(lián)業(yè)生物科技有限公司，哪里的員工也給我們講解了一些生產(chǎn)上的常識(shí)和技巧。
綜上所述，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)這門學(xué)科有了更深刻的理解，這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學(xué)校為我們供給這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇三
??根據(jù)自己的教育教學(xué)理念，兩位老師分別精心設(shè)計(jì)了兩堂教學(xué)課程——詩(shī)歌教學(xué)和小說(shuō)教學(xué)，并進(jìn)行教學(xué)展示。
??會(huì)后與同行老師討論得出z老師的詩(shī)歌教學(xué)環(huán)節(jié)如下：
??1、整體感知（自讀熟悉文本，抽讀正音、指導(dǎo)把握節(jié)奏、停頓、重音）。
??2、細(xì)讀賞析（品味詞語(yǔ)與朗讀指導(dǎo)相結(jié)合）。
??3、主體探究（齊讀把握情感，朗讀品味詞語(yǔ)，由物到人探究主題）。
??4、回讀品味。
??z老師的《二十年后》則將長(zhǎng)文短教、短文長(zhǎng)教相結(jié)合，以吉米的故事和歐亨利的故事為切入點(diǎn)，聯(lián)系上下文，品味語(yǔ)言，感受歐亨利的故事有名的原因（添加了哪些內(nèi)容），最終達(dá)成通過(guò)關(guān)注作者特意關(guān)注的語(yǔ)言、通過(guò)伏筆來(lái)分析人物心理的教學(xué)目標(biāo)。
??這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，會(huì)后反思自己的教學(xué)行為，讓我明白了我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前自己要有自己的理念、掌握一定的方法，多觀摩前沿教育理論，構(gòu)建并充實(shí)自己的理念，最終運(yùn)用于自己的教學(xué)重。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，讓我深切地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一些原理和具體操作過(guò)程。
在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)之前，我只是很膚淺地認(rèn)為操作系統(tǒng)只是單純地講一些關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的操作應(yīng)用，并不了解其中的具體操作過(guò)程和實(shí)用性。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才知道操作系統(tǒng)(operatingsystem，簡(jiǎn)稱os)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源;控制程序運(yùn)行;改善人機(jī)界面;為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也知道了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對(duì)硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對(duì)計(jì)算機(jī)硬件操作的多層次的抽象。操作系統(tǒng)的一些原理在生活中也有所應(yīng)用，以下是我通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，把操作系統(tǒng)的一些原理聯(lián)系生活所得的心得體會(huì)：
1.生產(chǎn)—消費(fèi)者問(wèn)題。
在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到如下場(chǎng)景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來(lái)負(fù)責(zé)處理(此處的模塊是廣義的，可以是類、函數(shù)、線程、進(jìn)程等)。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱為生產(chǎn)者;而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱為消費(fèi)者。
單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問(wèn)題。該問(wèn)題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。
為了理解這一問(wèn)題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過(guò)程如下：
1、你把信寫好——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)。
2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)。
3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)。
4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)。
2、銀行家算法——避免死鎖。
死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過(guò)程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無(wú)外力作用，它們都將無(wú)法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無(wú)外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺(jué)得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過(guò)獨(dú)木橋，兩輛車竟過(guò)單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過(guò)銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過(guò)程如下：
當(dāng)一棟房子對(duì)起吊機(jī)的最大需求量不超過(guò)建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造;。
所要建造的房子可以分開(kāi)幾次申請(qǐng)起吊機(jī)，但申請(qǐng)的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
進(jìn)程同步問(wèn)題。
一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來(lái)等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：
例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開(kāi)車、進(jìn)站、開(kāi)車門、關(guān)車門與進(jìn)站;。
售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開(kāi)關(guān)門信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開(kāi)車，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
小結(jié)：
總而言之，操作系統(tǒng)的一些原理在生活中都可以找到相應(yīng)的例子。結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過(guò)程。我覺(jué)得通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們就會(huì)把操作系統(tǒng)學(xué)得更好。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇五
??死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過(guò)程中，因爭(zhēng)奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無(wú)外力作用，它們都將無(wú)法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請(qǐng)資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無(wú)外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無(wú)法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺(jué)得操作系統(tǒng)所講的死鎖就好像兩個(gè)人竟過(guò)獨(dú)木橋，兩輛車竟過(guò)單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。
??為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有代表性的避免死鎖的算法，是dijkstra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的;若是安全的，才分配。
??我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全,銀行家規(guī)定：
??(1)當(dāng)一個(gè)顧客對(duì)資金的最大需求量不超過(guò)銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客;。
??(2)顧客可以分期貸款,但貸款的總數(shù)不能超過(guò)最大需求量;。
??(4)當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。
??另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請(qǐng)求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請(qǐng)的起吊機(jī)臺(tái)數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過(guò)程如下：
??當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。
??進(jìn)程同步問(wèn)題。
??一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來(lái)等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們?cè)谏钪幸部梢哉业较鄳?yīng)的例子：
??例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開(kāi)車、進(jìn)站、開(kāi)車門、關(guān)車門與進(jìn)站;。
??售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開(kāi)關(guān)門信息;正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開(kāi)車，售票員售票;在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。
??小結(jié)：
??總而言之，操作系統(tǒng)的一些原理在生活中都可以找到相應(yīng)的例子。結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會(huì)更加清楚地了解到其原理與操作過(guò)程。我覺(jué)得通過(guò)我們的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們就會(huì)把操作系統(tǒng)學(xué)得更好。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇六
第一段：介紹操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的背景和目的（200字）
操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中至關(guān)重要的一部分，它負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)硬件和軟件資源，提供良好的用戶界面和應(yīng)用程序運(yùn)行環(huán)境。為了更好地理解和掌握操作系統(tǒng)的工作原理和實(shí)現(xiàn)方法，我參加了操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程。該課程旨在通過(guò)實(shí)踐，讓我們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)，并探索各種關(guān)鍵概念和技術(shù)。在完成了一系列實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容（200字）
實(shí)驗(yàn)課程主要包括了進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)和設(shè)備驅(qū)動(dòng)等方面的實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)程管理實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了進(jìn)程的創(chuàng)建、調(diào)度和終止等基本操作，成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于多道程序設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化調(diào)度器。內(nèi)存管理實(shí)驗(yàn)中，我們探索了分段和分頁(yè)等基本內(nèi)存管理技術(shù)，并成功實(shí)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的分頁(yè)管理系統(tǒng)。文件系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)幫助我們理解了磁盤存儲(chǔ)和文件管理的原理和方法，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的文件系統(tǒng)。在設(shè)備驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，我們實(shí)現(xiàn)了基于五種設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，并通過(guò)中斷處理和I/O端口編程等手段，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備驅(qū)動(dòng)的工作。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和困難（300字）
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我積極主動(dòng)地參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際操作中感受到了操作系統(tǒng)的工作原理和運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)編寫代碼和調(diào)試，我對(duì)操作系統(tǒng)的各個(gè)組成部分都有了更深入的了解，并且能夠清楚地解釋它們的作用和相互關(guān)系。盡管實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常具有挑戰(zhàn)性，我也遇到了許多困難。首先，我對(duì)一些底層的硬件和操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)不夠了解，需要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)。其次，由于時(shí)間和資源的限制，我無(wú)法進(jìn)行更深入的實(shí)驗(yàn)和研究。這使得我對(duì)一些復(fù)雜的操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化技術(shù)只能有一個(gè)初步的了解。
第四段：經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)（300字）
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，通過(guò)親自編寫代碼和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我深入理解了操作系統(tǒng)的工作原理，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我與同學(xué)們共同協(xié)作，互相幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，我還學(xué)會(huì)了不斷思考和解決問(wèn)題的能力，不輕易放棄和永不停歇的精神。
第五段：對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的建議和展望（200字）
盡管實(shí)驗(yàn)課程取得了一定的成果，但仍有提升的空間。我希望能夠加強(qiáng)對(duì)操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)的介紹和分析，增加一些實(shí)際案例的探討和分析，以便更好地理解和掌握操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。同時(shí)，我也希望實(shí)驗(yàn)課程能夠提供更多的資源和工具，以便更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這門實(shí)驗(yàn)課程，我對(duì)操作系統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也為以后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)能夠深入研究和探索操作系統(tǒng)的更多領(lǐng)域，為計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇七
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要課程之一，對(duì)我們理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)學(xué)期的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有了更加深入的了解。以下是我對(duì)本學(xué)期操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)心得體會(huì)。
首先，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了操作系統(tǒng)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我親自學(xué)會(huì)了編寫和調(diào)試操作系統(tǒng)代碼，并且通過(guò)實(shí)際運(yùn)行程序了解了操作系統(tǒng)是如何管理計(jì)算機(jī)的資源和控制程序運(yùn)行的。在此過(guò)程中，我體驗(yàn)到了操作系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)整體性能的重要影響，并體會(huì)到了操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的重要性。
其次，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)提高了我的編程能力。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅需要掌握C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，還需要深入理解操作系統(tǒng)的原理和機(jī)制。通過(guò)不斷地編寫和調(diào)試實(shí)驗(yàn)代碼，我熟悉了操作系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和常用的API，提高了我的編程能力和調(diào)試技巧。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
第三，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要分組合作完成一些較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)，了解和尊重他人的意見(jiàn)，形成團(tuán)隊(duì)合作的能力。這對(duì)我今后的工作和生活中都是非常有幫助的。
第四，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的問(wèn)題分析和解決能力。在實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如程序運(yùn)行異常、編譯錯(cuò)誤等等。遇到問(wèn)題時(shí)，需要我仔細(xì)分析問(wèn)題的原因，并找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題，我提高了自己的問(wèn)題分析和解決能力，培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。
最后，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)這門課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和操作系統(tǒng)的工作原理有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷地追求計(jì)算機(jī)科學(xué)的進(jìn)步，為推動(dòng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的編程能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇八
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)過(guò)程裝備與控制工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在過(guò)程裝備與控制工程崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合過(guò)程裝備與控制工程崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程裝備與控制工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在過(guò)程裝備與控制工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在過(guò)程裝備與控制工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)過(guò)程裝備與控制工程崗位工作的情況。
從大學(xué)校門跨入到過(guò)程裝備與控制工程崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的'態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)過(guò)程裝備與控制工程崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)，加深了對(duì)像串級(jí)控制系統(tǒng)、前饋控制系統(tǒng)、比值控制系統(tǒng)等這樣的控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的理解，以及對(duì)這些控制系統(tǒng)的pid參數(shù)的調(diào)整方法更加的熟悉。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是它讓我真正地理解了復(fù)雜控制系統(tǒng)參數(shù)的整定方法和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，這是一次實(shí)踐和理論的接合。在三個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)中，不僅鍛煉了我的魄力，更使我產(chǎn)生了兼顧整體的理念。在這次的間歇反應(yīng)中，加熱過(guò)猛一不小心就會(huì)使溫度控制不住，但升溫過(guò)慢又會(huì)帶來(lái)更多副反應(yīng)的發(fā)生。因此，要做到加熱適中，就必須有即膽大，又細(xì)心的態(tài)度，這是以后工作中所必須的心態(tài)，很有幸在這次實(shí)訓(xùn)中得到了提前的鍛煉。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇九
??關(guān)于操作系統(tǒng)的維護(hù)網(wǎng)上有很多這方面的內(nèi)容，我這里就不過(guò)多的介紹了。不過(guò)我要說(shuō)一下我自己的一些經(jīng)驗(yàn)。
??1、對(duì)于新手要盡量安裝一鍵還原工具。一些品牌機(jī)都會(huì)帶有一鍵還原工具，如果是組裝的機(jī)器或是沒(méi)有預(yù)裝操作系統(tǒng)的品牌機(jī)，都是沒(méi)有此類軟件的，建議你在安裝完操作系統(tǒng)后的第一時(shí)間安裝這些軟件并備份系統(tǒng)盤。
??2、重裝或更換操作系統(tǒng)前把一鍵還原工具卸載掉。因?yàn)檫@些軟件很多都會(huì)保護(hù)引導(dǎo)區(qū)（mbr），所以在安裝了這類軟件后無(wú)法完成系統(tǒng)的重裝。（所以我現(xiàn)在是不用一鍵還原的）。
??3、不要把“我的文檔”放在系統(tǒng)盤。因?yàn)樵凇拔业奈臋n”中往往會(huì)保存一些比較大的文件，如果在系統(tǒng)盤，會(huì)占用本來(lái)就有限的系統(tǒng)盤空間，而且在一鍵還原或重裝系統(tǒng)后系統(tǒng)盤的數(shù)據(jù)會(huì)被全部重寫，原來(lái)的文件都將不復(fù)存在。
??4、整理c盤的碎片時(shí)切忌不要讓電腦做任何事情。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我曾經(jīng)因?yàn)樵谡硭槠瑫r(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。
??5、盡量安裝功能多的軟件。這樣可以減少系統(tǒng)中軟件的數(shù)量，從而節(jié)省磁盤空間，但也不要過(guò)于求大求全，夠用即可。
??6、對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)可以關(guān)閉自動(dòng)更新和系統(tǒng)還原，這樣可以讓系統(tǒng)運(yùn)行更順暢。
??7、軟件能用原版就用原版。很多軟件都有破解版、漢化版、簡(jiǎn)化版、增強(qiáng)版等版本，這些版本很多都存在問(wèn)題，有的還有病毒，所以軟件還是原版好。
??8、系統(tǒng)優(yōu)化要慎重。我曾經(jīng)因優(yōu)化后系統(tǒng)不能正常工作而重裝。
??9、卸載軟件后要及時(shí)刪除其安裝目錄。很多軟件在卸載后會(huì)在其安裝目錄里保留一些文件，雖然一般都不是很大，但系統(tǒng)用的時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)留下大量這類垃圾文件。所以在卸載完一個(gè)軟件后要查看其安裝目錄是否依然存在，如果存在就將其刪除，無(wú)法刪除的可以在安全模式下刪除。
??10、盡量避免強(qiáng)行終止進(jìn)程。這樣可以減少垃圾文件的產(chǎn)生，有時(shí)候被強(qiáng)行終止后的程序還會(huì)工作不正常，甚至徹底不能用了。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)瞬間，已到了期末，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這門課程也要完畢了，雖然時(shí)間有點(diǎn)短，但是學(xué)過(guò)這個(gè)幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時(shí)候，我很茫然，由于剛接觸生疏的軟件心里會(huì)很可怕跟不上老師的進(jìn)程。剛開(kāi)頭幾節(jié)課，老師講得比較根底，還能跟得上，漸漸的老師授課的進(jìn)程開(kāi)頭加速，有些跟不上了，需要下課后自己補(bǔ)上，問(wèn)老師和四周的同學(xué)。漸漸的，在老師的悉心教育下，我們開(kāi)頭生疏這個(gè)軟件了。老師布置的第一個(gè)任務(wù)，要求做一個(gè)自我形象網(wǎng)站。由于學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，老師只要求用ps做好模板即可，任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)潔。但也要求設(shè)計(jì)感強(qiáng)，顏色搭配和諧，并且盡可能的做成有用又符合實(shí)際的秀麗網(wǎng)頁(yè)。
其次個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)老師要求相對(duì)較高，用dreamweaver做一個(gè)比較接近真實(shí)的網(wǎng)頁(yè)，還要做一個(gè)二級(jí)頁(yè)面。于是開(kāi)頭收集各方面的資料。確定了主題就開(kāi)頭布局了。最開(kāi)頭使用了一個(gè)表格，然后在表格內(nèi)進(jìn)展拆分合并處理，接著就把通過(guò)ps處理出來(lái)一個(gè)版頭并且把修改正大小的圖片放進(jìn)去了。
中間時(shí)預(yù)覽，問(wèn)題消逝了，覺(jué)察版頭與下面的圖片文字之間消逝了很大的一段距離，但是在軟件中已經(jīng)把距離縮小為0了，屢次嘗試后沒(méi)有效果。最終想到可以另外再加一個(gè)表格，把版頭放在一個(gè)表格內(nèi)面，這樣問(wèn)題就解決了。預(yù)覽是效果還不錯(cuò)。但是總覺(jué)得首頁(yè)做得太一般，一次掃瞄學(xué)長(zhǎng)做的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，覺(jué)得他們的文字滾動(dòng)窗口做得效果做得不錯(cuò)，于是想借見(jiàn)一下。就確定把自己網(wǎng)站的左邊修改修改。復(fù)制了他的代碼，把上面的內(nèi)容修改成我的網(wǎng)站需要的文字。本以為可以輕松的`完成，但是卻消逝大問(wèn)題了。
由于需要滾動(dòng)的文字占的空間太大，把左邊的那局部表格全部占滿了，而在實(shí)際的網(wǎng)頁(yè)預(yù)覽中，這個(gè)有文字滾動(dòng)的框只占了左邊oeasy教你玩轉(zhuǎn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)掃瞄的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不行以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網(wǎng)站查了很多資料，可能由于沒(méi)有專業(yè)術(shù)語(yǔ)作為搜尋的關(guān)鍵詞，查不到任何相關(guān)的資料，試過(guò)span標(biāo)簽，試過(guò)不停的拆分表格，最終還是沒(méi)有效果。就這樣試著試著，突然想到了層這個(gè)概念。于是在布局中點(diǎn)擊了繪制層，結(jié)果成功了，經(jīng)過(guò)一些加工，最終成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經(jīng)給我們講過(guò)許屢次怎樣插入聲音，可是等到自己做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候卻遺忘了，于是問(wèn)其他人，結(jié)果竟然都遺忘了，于是自己在百度上收。最終最終找到了一個(gè)可以使用的代碼，但是在參與聲音路徑時(shí)消逝了問(wèn)題。在屬性內(nèi)參與源文件，結(jié)果就是加不進(jìn)去mp3的音樂(lè)文件，然后自己就嘗試參與了一個(gè)視頻，登記了路徑格式，然后照著這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最終成功了。在設(shè)計(jì)過(guò)程中還消逝了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書，上網(wǎng)查詢，請(qǐng)教同學(xué)等方式，不斷的學(xué)習(xí)、解決、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)不管是外觀還是內(nèi)容，都在不斷的進(jìn)步、改善?？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高。熱忱和執(zhí)著，我將來(lái)設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專業(yè)，更完善。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十一
通過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的`專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí)，同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定，以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同傳感器的選擇方法。
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十二
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的'動(dòng)手潛力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手潛力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的好處及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手潛力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調(diào)試都透過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高。
今年，實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購(gòu)工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。
二、服務(wù)教學(xué)，加強(qiáng)管理，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新。
以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。今年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提高學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗(yàn)室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。并吸取外校實(shí)驗(yàn)工作的優(yōu)點(diǎn)不斷提高自身水平，保證了實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)步發(fā)展。
三、緊跟時(shí)代發(fā)展，參與學(xué)校建設(shè)。
四、存在的不足。
1、創(chuàng)新意識(shí)不高，跟不上形勢(shì)的發(fā)展，科研能力有待提高。
2、隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已很難滿足教學(xué)的需要，未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問(wèn)題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十三
今年，實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購(gòu)工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常實(shí)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提升儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。
以教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。今年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利實(shí)行，參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，持續(xù)提升學(xué)生的操作技能，使實(shí)驗(yàn)室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要持續(xù)創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提升，平時(shí)增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。并吸取外校實(shí)驗(yàn)工作的優(yōu)點(diǎn)持續(xù)提升自身水平，保證了實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)步發(fā)展。
1、創(chuàng)新意識(shí)不高，跟不上形勢(shì)的發(fā)展，科研水平有待提升。
2、隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的持續(xù)深入，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已很難滿足教學(xué)的需要，未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問(wèn)題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十四
摘要：絕大多數(shù)嵌入式操作系統(tǒng)采用搶占式的調(diào)度方式。本文主要講述采用搶占式方式進(jìn)行任務(wù)調(diào)度的嵌入式操作系統(tǒng)的調(diào)度策略和原理。
引言。
通過(guò)逐行閱讀順序程序的源代碼，不難說(shuō)出程序會(huì)向處理器提出什么樣的特定操作，并且也能說(shuō)出這些操作的順序。實(shí)際上，如果能夠知道對(duì)一個(gè)順序程序的所有輸入，那就不僅能精確預(yù)測(cè)到處理器所執(zhí)行的一系列機(jī)器碼，還能計(jì)算出系統(tǒng)最終的輸出值或系統(tǒng)行為。這樣，無(wú)論這個(gè)程序運(yùn)行的速度快慢，都能夠得到一個(gè)唯一的結(jié)果。
然而，在現(xiàn)實(shí)中順序操作程序是很少見(jiàn)的。譬如，在嵌入式系統(tǒng)c程序中的main函數(shù)，盡管它看上去是順序的，但是這種看似順序執(zhí)行的程序最終會(huì)被系統(tǒng)的硬件中斷，在某個(gè)時(shí)刻所打斷。當(dāng)外圍設(shè)備中斷產(chǎn)生后，相應(yīng)的中斷服務(wù)程序會(huì)運(yùn)行，從而取代當(dāng)前main（）函數(shù)的執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程就可以稱為搶占。
搶占意味著main（）函數(shù)將以比預(yù)期慢的速度執(zhí)行。這是因?yàn)樗鼒?zhí)行速度的快慢與系統(tǒng)中斷的數(shù)量、中斷程序的執(zhí)行時(shí)間以及用于保存和恢復(fù)處理器狀態(tài)的操作時(shí)間有著直接的關(guān)系。實(shí)質(zhì)上，大部分的處理器周期都被中斷服務(wù)程序給占用了。除非對(duì)中斷服務(wù)程序有時(shí)間的限制，否則，這些中斷自身并不會(huì)改變系統(tǒng)其它部分的輸出，它們只是減慢了程序的執(zhí)行。
由于絕大多數(shù)中斷服務(wù)程序處理來(lái)自于系統(tǒng)設(shè)備的中斷，這樣它們的執(zhí)行必將會(huì)帶來(lái)系統(tǒng)狀態(tài)的改變。這種狀態(tài)的改變最終會(huì)給后續(xù)指令主序列中的系統(tǒng)行為帶來(lái)變化，指令主序列則必須做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)來(lái)避免狀態(tài)改變帶來(lái)的影響。此時(shí)，不但難以預(yù)測(cè)處理器將執(zhí)行的操作，同時(shí)也難以知道何時(shí)，并且以何種順序來(lái)執(zhí)行這些操作。
絕大多數(shù)處理器支持中斷的嵌套。一個(gè)打斷程序順序執(zhí)行的中斷服務(wù)程序可以被另一個(gè)更高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序所打斷。當(dāng)該高優(yōu)先級(jí)的中斷服務(wù)程序執(zhí)行完成后，最初的中斷可以在指令主序列之前得以繼續(xù)執(zhí)行。
當(dāng)每一個(gè)搶占過(guò)程發(fā)生時(shí)，處理器標(biāo)志位、當(dāng)前pc指針以及關(guān)鍵寄存器的內(nèi)容都應(yīng)該被保存起來(lái)（通常在ram中），這稱為被搶占程序的上下文（context）。這些信息會(huì)在該程序進(jìn)入運(yùn)行態(tài)之前恢復(fù)到處理器中。在中斷事件產(chǎn)生時(shí)，大多數(shù)處理器會(huì)自動(dòng)保存這些值，剩下的就是必須執(zhí)行中斷服務(wù)程序的入口和出口代碼了。
1偽并行。
一個(gè)近似的技術(shù)就是使處理器像對(duì)待處理硬件事件一樣處理軟件事件。為了達(dá)到這個(gè)目的，需要將系統(tǒng)劃分為一系列獨(dú)立的事件來(lái)處理，即任務(wù)。搶占式調(diào)度方式使這個(gè)想法成為可能。該調(diào)度方式管理著系統(tǒng)軟件對(duì)處理器的使用，并且使系統(tǒng)能夠保證對(duì)時(shí)間要求嚴(yán)格的事件得以有效的執(zhí)行。
每個(gè)任務(wù)就是一個(gè)順序執(zhí)行的函數(shù)，并常常以一個(gè)無(wú)限循環(huán)作為結(jié)束。這樣，就好像任務(wù)獨(dú)占了處理器；同時(shí)，每個(gè)任務(wù)都被賦予特定的工作，如讀傳感器、掃描鍵盤、記錄一些數(shù)據(jù)或者刷新顯示等。每個(gè)任務(wù)都擁有一個(gè)相應(yīng)的優(yōu)先級(jí)，并在ram中有屬于自己的堆棧空間?？偟膩?lái)說(shuō)，這一系列任務(wù)一起完成了整個(gè)系統(tǒng)所要完成的功能。
當(dāng)一個(gè)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)搶占一個(gè)低優(yōu)先級(jí)任務(wù)時(shí)，調(diào)度器所做的操作與處理器處理中斷的操作一致。首先，將當(dāng)前運(yùn)行任務(wù)的上下文保存到內(nèi)存中某個(gè)地方，然后開(kāi)始執(zhí)行新的任務(wù)。如果這個(gè)新任務(wù)在先前已經(jīng)運(yùn)行了，那它必有一個(gè)保存的上下文，那么，則需要恢復(fù)這些內(nèi)容使其繼續(xù)運(yùn)行。當(dāng)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)執(zhí)行完后，調(diào)度器將保存其最終的上下文，并且恢復(fù)被搶占任務(wù)的運(yùn)行，就好像該低優(yōu)先級(jí)任務(wù)從沒(méi)被打斷過(guò)。
經(jīng)過(guò)這樣劃分，每個(gè)任務(wù)函數(shù)可以被寫成獨(dú)占處理器的形式。在實(shí)際應(yīng)用中，往往大多數(shù)系統(tǒng)中只有一個(gè)處理器。所以在某個(gè)特定時(shí)刻應(yīng)該只有一個(gè)任務(wù)或中斷在執(zhí)行。當(dāng)沒(méi)有中斷發(fā)生時(shí)，調(diào)度器會(huì)根據(jù)就緒任務(wù)的優(yōu)先級(jí)來(lái)決定任務(wù)的運(yùn)行次序。
圖1顯示了兩個(gè)不同優(yōu)先級(jí)任務(wù)和一個(gè)中斷服務(wù)程序的執(zhí)行情況。首先，中斷服務(wù)程序搶占低優(yōu)先級(jí)的任務(wù)進(jìn)入運(yùn)行態(tài)，但是該中斷服務(wù)程序使一個(gè)更高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)進(jìn)入就緒態(tài)。所以在中斷服務(wù)程序執(zhí)行完成后，調(diào)度器選擇該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)進(jìn)入運(yùn)行，這樣就推遲了恢復(fù)執(zhí)行被搶占任務(wù)的操作。需要注意的是，處理器總是認(rèn)為系統(tǒng)中低優(yōu)先級(jí)的中斷比高優(yōu)先級(jí)的任務(wù)更重要。
2任務(wù)控制。
有關(guān)每個(gè)任務(wù)的'信息，如任務(wù)起始地址（在c中就是函數(shù)名的地址）、任務(wù)優(yōu)先級(jí)和任務(wù)執(zhí)行需要的堆?？臻g，都必須提供給調(diào)度器。系統(tǒng)調(diào)用正是利用這些信息來(lái)建立一個(gè)新的任務(wù)。盡管在不同的操作系統(tǒng)中，這些信息會(huì)有所不同，但它們的作用是一樣的。
在任務(wù)函數(shù)的實(shí)現(xiàn)體中，可能會(huì)調(diào)用與軟件事件或定時(shí)事件相關(guān)的系統(tǒng)函數(shù)。許多任務(wù)會(huì)等待一個(gè)特定類型的事件并對(duì)之作出響應(yīng)。如一些可能產(chǎn)生一個(gè)軟件事件；另一些可能做一個(gè)100ns的等待，然后再進(jìn)行重復(fù)。
軟件事件和超時(shí)事件可以由其它任務(wù)或中斷服務(wù)程序來(lái)產(chǎn)生。對(duì)于后者，可以參看圖1。圖1顯示了一個(gè)中斷服務(wù)程序產(chǎn)生了一個(gè)高優(yōu)先級(jí)任務(wù)正在等待的事件（從而喚醒該任務(wù)）。當(dāng)然，可能該中斷服務(wù)程序只是執(zhí)行了一個(gè)時(shí)鐘中斷，而該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)只是等待計(jì)數(shù)器到達(dá)某一個(gè)數(shù)值。由于新的軟件事件的到來(lái)，該高優(yōu)先級(jí)任務(wù)將在下一次任務(wù)調(diào)度后投入運(yùn)行。
可以采用不同方式，甚至隨機(jī)地為任務(wù)設(shè)置優(yōu)先級(jí)。然而，單調(diào)執(zhí)行率算法（ram）為我們提供了一個(gè)理想的方法來(lái)保證關(guān)鍵任務(wù)的時(shí)間期限總能得到滿足。
3權(quán)衡。
在使用搶占式調(diào)度策略的系統(tǒng)中，內(nèi)存消耗主要包含系統(tǒng)調(diào)用函數(shù)額外的rom和任務(wù)堆棧使用的ram。另一個(gè)代價(jià)就是cpu時(shí)間的損耗。例如，調(diào)度策略會(huì)消耗處理器的時(shí)鐘周期；上下文切換和時(shí)鐘節(jié)拍會(huì)消耗相當(dāng)一部分的cpu時(shí)間，特別是它們頻繁發(fā)生的情況下。
先級(jí)反轉(zhuǎn)。
在一些應(yīng)用中，將系統(tǒng)分成一個(gè)個(gè)獨(dú)立任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)，并使用搶占式的調(diào)度策略。這將簡(jiǎn)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，但這種方法的利弊是需要權(quán)衡的。我們只有充分考慮這些權(quán)衡條件，才能對(duì)該方法是否適合我們的應(yīng)用做出正確的判斷。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。而我們每一次實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，無(wú)論是成功與否，我們都能夠從實(shí)驗(yàn)中得到寶貴的心得體會(huì)。在這次實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)，并探討實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響。
第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：200字）。
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我首先要準(zhǔn)備好所需的材料和儀器設(shè)備。這一階段雖然看似簡(jiǎn)單，但卻是決定實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，充分的準(zhǔn)備工作可以提高實(shí)驗(yàn)的效率，減少實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤。我會(huì)提前查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，并仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備是否齊全。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行一次預(yù)演，這樣能夠更好地把握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是我體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。我發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察是實(shí)驗(yàn)成功的前提，只有通過(guò)細(xì)致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和規(guī)律。我還會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，這樣可以更好地整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。此外，我還會(huì)與同伴進(jìn)行討論和交流，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，和同伴的合作和溝通是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果（字?jǐn)?shù)：300字）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)和歸納，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠襁_(dá)到的評(píng)估。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，不僅可以清晰地反映實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，還可以通過(guò)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和論證，從中找到實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和異常。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我得以更全面地了解實(shí)驗(yàn)的目的和意義，為今后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供參考。
第五段：總結(jié)與感悟（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種思維的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，還需要保持耐心和細(xì)致。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可能會(huì)遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持并學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)是一種探索的過(guò)程，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ虼?，我將?huì)把實(shí)驗(yàn)作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，持續(xù)不斷地進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，為自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十六
電路實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)按題目要求認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取適宜比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計(jì)算題要有計(jì)算步驟、解題過(guò)程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能只寫得數(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)中測(cè)試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太臟要換新實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師檢查，有驗(yàn)收印章，曲線圖務(wù)必經(jīng)剪裁大小適宜，粘附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實(shí)驗(yàn)原理后較為詳盡的語(yǔ)言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，能夠發(fā)揮，有的要畫圖說(shuō)明，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，不能照抄。
六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告頁(yè)眉上項(xiàng)目如學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)日期等不要漏填。
七、要有個(gè)人小結(jié)，敘述透過(guò)實(shí)驗(yàn)有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
八、5月17日下午3時(shí)以前班長(zhǎng)（學(xué)委）交到綜合樓323房間。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十七
本人系xx大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于20xx年6月27日——7月8日到福建省統(tǒng)計(jì)局科研所認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會(huì)也比較多。下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報(bào)。如有不妥之處，歡迎給予批評(píng)和指正。
科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個(gè)重要職能部門，而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究。同時(shí)在政府統(tǒng)計(jì)工作中，對(duì)政府和社會(huì)關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、資源與環(huán)境等重大問(wèn)題，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。“十五”期間，國(guó)家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成一項(xiàng)以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷提高雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點(diǎn)，具體包括：
1.擬訂全省統(tǒng)計(jì)科研計(jì)劃和科研制度，并組織實(shí)施;。
2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各部門的統(tǒng)計(jì)科研工作;。
5.擬訂省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)秘書處的職責(zé)。
根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，國(guó)家和各地統(tǒng)計(jì)科研所作為非營(yíng)利性社會(huì)公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理(組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項(xiàng)、成果評(píng)獎(jiǎng)等)、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。統(tǒng)計(jì)局要為科研人員配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備;要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。
第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門，就看到書柜上排列著諸多獎(jiǎng)?wù)?，象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)先進(jìn)單位等等，都是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局給予福建省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)而感到驕傲。
俞明所長(zhǎng)和所內(nèi)同事對(duì)我們的到來(lái)也表示了歡迎。俞所長(zhǎng)對(duì)我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計(jì)》雜志的出版，統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國(guó)際經(jīng)濟(jì)信息摘編》，統(tǒng)計(jì)論文出版的校對(duì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)的一些工作。在次，我也就這幾個(gè)工作做匯報(bào)。
首先，是關(guān)于論文集的校對(duì)工作，也是此次實(shí)習(xí)中的`重點(diǎn)工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對(duì)工作的嚴(yán)格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對(duì)該論文集校對(duì)過(guò)三遍，但為了確保論文集的正確無(wú)誤，我們又進(jìn)行了第四次校對(duì)工作。我也不得不為科研所里同事們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感到欽佩。首先我們學(xué)習(xí)了校對(duì)工作的基本常識(shí)，要求我們對(duì)哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤也不能放過(guò)。校對(duì)了《區(qū)域r&d投入對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經(jīng)濟(jì)運(yùn)行》九篇學(xué)術(shù)論文。在校對(duì)過(guò)程中，印象較深的是關(guān)于統(tǒng)計(jì)報(bào)表的校對(duì)，統(tǒng)計(jì)報(bào)表就嚴(yán)格的編制規(guī)則，如規(guī)定表號(hào)采用一位英文字母或羅馬字母和三位數(shù)碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的排列順序，三位數(shù)碼分為兩段，第一位數(shù)碼為第一段表示統(tǒng)計(jì)報(bào)表的報(bào)告期別，或報(bào)表的性質(zhì)，即是年報(bào)還是定報(bào)，是綜合表還是基層表;是經(jīng)常性調(diào)查還是一次性調(diào)查或是普查、試行表。第二、三位數(shù)碼為第二段表示統(tǒng)計(jì)報(bào)表的順序。還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的性質(zhì)代碼：
1、基層年報(bào);。
2、基層定報(bào);。
3、綜合年報(bào);。
4、綜合定報(bào);。
5、一次性調(diào)查;。
6、普查。從中不僅學(xué)習(xí)了如何查找錯(cuò)誤遺漏還懂得了如何制表。
其次，是關(guān)于科研所網(wǎng)站的建設(shè)，也是本次實(shí)習(xí)過(guò)程中工作時(shí)間較長(zhǎng)的工作。我的主要工作是學(xué)會(huì)網(wǎng)站建設(shè)的一些基本知識(shí)，并單獨(dú)處理網(wǎng)站的文章錄入，信息搜集等任務(wù)。我負(fù)責(zé)的主要是“國(guó)際經(jīng)濟(jì)信息摘編”的編制工作，這個(gè)項(xiàng)目主要包括觀點(diǎn)聚焦、經(jīng)濟(jì)綜述]經(jīng)濟(jì)比較、熱點(diǎn)追蹤、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等七個(gè)主要項(xiàng)目。搜集了當(dāng)今國(guó)際上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)的50余篇文章，并錄入入網(wǎng)，以供統(tǒng)計(jì)相關(guān)部門采編并出版成書。
再次，在實(shí)習(xí)期間，利用科研所書籍多的優(yōu)點(diǎn)，閱讀了大量關(guān)于統(tǒng)計(jì)方面的書，如《中國(guó)統(tǒng)計(jì)》、《福建統(tǒng)計(jì)》以及諸多統(tǒng)計(jì)專業(yè)論文，充實(shí)了自己的理論知識(shí)，收益非淺，還了解統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)工作的大致流程。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十八
1、熟悉會(huì)計(jì)中多涉及的知識(shí)和問(wèn)題，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對(duì)此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的積極性。
3、為將來(lái)畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、了解單位的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解單位現(xiàn)有資金的來(lái)源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長(zhǎng)期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長(zhǎng)期融資的渠道、方式、公司長(zhǎng)期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。
2、了解會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會(huì)計(jì)核算工作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過(guò)程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評(píng)價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。
4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業(yè)利潤(rùn)分配的方案。
6、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來(lái)獲利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力的變化。
四、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題。
1、對(duì)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)了解不清。
2、核算過(guò)程中數(shù)字模糊不清。
3、對(duì)企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理不清楚。
4、對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧不熟練。
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇十九
此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過(guò)程中，我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程，而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的`，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。
不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)。完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生！
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)篇二十
課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，我們的程序也通過(guò)了，這次的課程設(shè)計(jì)給我們很大的收獲，使我們對(duì)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，并在實(shí)踐中對(duì)各種概念有了進(jìn)一步的深化，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得很簡(jiǎn)單的課程設(shè)計(jì)，因?yàn)槌绦虻木帉懘_實(shí)不是很難的，所以在開(kāi)始的時(shí)候都沒(méi)有認(rèn)真做，一直到要交需求分析的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師的要求蠻高的，因?yàn)閷懥巳榈男枨蠓治霾磐ㄟ^(guò)，雖然只用了一個(gè)下午，但明白了一個(gè)道理，簡(jiǎn)單的應(yīng)付是不容易完成的。
到開(kāi)始編程序的時(shí)候，基本是peng一個(gè)人完成的，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為程序也不是很大，多人寫的話光說(shuō)明接口就要好多時(shí)間(后來(lái)的事情證明當(dāng)初的想象是不正確的)，結(jié)果是我們的程序沒(méi)有通過(guò)，老師說(shuō)是程序的基本設(shè)計(jì)有問(wèn)題，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)peng對(duì)需求分析的理解出了些問(wèn)題，導(dǎo)致我們重新寫的程序(大家都覺(jué)得很郁悶)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，后天就該交程序了，甚至都不想做了，重寫程序簡(jiǎn)直讓我們沒(méi)法接受，最后終于我們還是打起精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)黑夜的努力，在第二天寫完了程序。
現(xiàn)將課程設(shè)計(jì)中的收獲簡(jiǎn)單的寫在下面。
1.程序的設(shè)計(jì)思想的精巧的重要性，是不管怎么說(shuō)都不為過(guò)的，好的設(shè)計(jì)可以讓大家很快的明白你的思想，而且很方便的來(lái)實(shí)現(xiàn)它。
2.在多人做項(xiàng)目的時(shí)候，隊(duì)員的交流是非常重要的，接口的說(shuō)明和思想的交流都是很關(guān)鍵的部分。
3.良好的編程習(xí)慣，它可以使你的程序很方便的被別人閱讀，也很方便的被更改，所以可以的話，盡可能多的寫出注釋，沒(méi)有人會(huì)閑你寫的太多。
4.盡可能多的和客戶去聯(lián)系，因?yàn)槟銓懙臇|西可能并不滿足他的要求，而你可能并不知道，或者在你完成了后才發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有符合要求，這樣簡(jiǎn)直會(huì)讓你瘋掉。
5.基本的語(yǔ)言功底一定要扎實(shí)，不想看到一個(gè)cin或者getline會(huì)讓我們查一個(gè)小時(shí)資料。
課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，不只學(xué)到了設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單磁盤管理的思想，重要的是有了多人合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，這簡(jiǎn)直太重要了。
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