高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科(8篇)

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高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科(8篇)
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時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇一

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”為學生帶給優(yōu)質服務;根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

1、團結協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學理解祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生帶給優(yōu)質服務。

2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應試心理的調適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,教育學生學會調控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應外界狀況的變化,使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導、分層會診、群眾動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,總結后進生轉化經(jīng)驗,探討后進生轉化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學生的自主潛力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別潛力。

6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓,抓反復,以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習,以確保高考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

9、應學?!皬娀昙壒芾怼敝?,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

10、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

總之,班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

1、透過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

5、透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

7、關注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關,克服任何困難。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇二

一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理

建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。

1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說

建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。

5、加強學生心理教育,促進健康成長。

對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

1、定期召開班科聯(lián)系會,總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關注層面生的狀況。

2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,作到有力協(xié)調全面提高,注重效率,形成合力。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇三

學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好的習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及衛(wèi)生的保持等問題都有待進一步解決。

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1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關注孩子的成長。

8、加強和家長的聯(lián)系,共同關注孩子的健康成長。

9、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率,力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

(一)加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。

1、借助新學期伊始,盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。

4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。

(二)加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。

(三)加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用晨會課、班會等,積極探索新的教育方法和教育模式,對學生作分類談話、學習指導,幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣。

(四)繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇四

作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三的班主任來講,責任更大大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期我將主要做好以下幾方面的工作:

在學校領導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,感恩教育等,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創(chuàng)高考理想成績,

(一)、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

1.通過主題班會、辯論等形式,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3.通過班級班貌的布置和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

(二)、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調節(jié),使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪,了解學生生活實際。

針對本班成績較好的學生大都是住宿生,班主任要到宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇五

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理工作、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結合高三本學期實際情況,特制定以下計劃:

高三(7)班現(xiàn)有學生59人,其中男生28人,女生31人,作為理科班,學生學習基礎較差,行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好。

1.加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:

(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現(xiàn)問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

5.強化日常管理,培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動,豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇六

高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學年里,我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎上,更加關注學生的思想動態(tài),學習狀態(tài)。

本學期,我計劃從以下幾方面開展工作:

1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。

2、不能隨便請假,一般情況免開貴口。如需請假,需先讓家長聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準假,這一點,希大家回家,轉達給自己的父母,并且,嚴格要求自己,爭取不請假,而是安心的在學校用心復習。

3、手機不準帶進教學樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無任何理由,跟家長回家反思。

4、抓好兩操。尤其是課間操,堅持天天鍛煉,甚至是堅持陪學生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅持組織學生在教室做一些適當?shù)倪\動。

5、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上。

1、 用座右銘來激勵自己斗志:為了讓學生在懈怠放松時,能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調整心態(tài)。我要求學生根據(jù)自己的愛好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵,督促自己堅持的名言警句,讓它可以時刻督促自己應該繼續(xù)堅持奮斗,激勵自己的斗志。

2、文化氛圍影響人:在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言,讓這些正能量包圍著學生,學生也能時時處處受到正能量的熏陶,一邊學生也能調整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學習中。

3、學習生活有節(jié)奏,有規(guī)律:督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成學習生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

有競爭,才會有動力,有合作,才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學生,找一位自己的合作競爭助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵、幫助之下,實現(xiàn)共贏。

對上述情況找每個同學談話了解,談話間,以鼓勵為主,提出希望,讓學生感受到老師的關心,倍增信心。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

開好“兩會”(家長會和動員會),經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況,協(xié)調科任、家長、學生的關系,爭取做到多力合一,幫助學生實現(xiàn)自己的大學夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通,及時掌握班級情況,商量解決辦法。

我認為班級管理要落到實處,應該把工作的重心切實地放在學生身上,替學生著想,樹立正確的輿論導向,營造積極向上的學習氛圍。同時,要教育學生努力按要求來約束自己,形成良好的自律意識與習慣。

對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵;對違反紀律的學生,注意批評的方式方法,同時積極給于幫助,讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇七

隨著新學期的到來,我的工作又有了新的開始。作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對壓力,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。針對目前班級的實際情況,本學期必須做好以下幾方面的工作:

1.通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對知識的渴望。

2.聯(lián)系往界畢業(yè)生,通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

3.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立學習榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。

1.密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

2.引進競爭機制。針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。督促學生做好計劃,合理安排學習時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,以最佳的身心投入學習生活。

2.抓好宿舍紀律,保證學生睡眠時間;同時,多了解學生的生活、學習,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,首先要調查摸底,搞清原因,做到因材施教,真誠相待和耐心相幫,并要及時加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值;同時,要創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

總之,我相信,對于班主任工作,只要用心并持之以恒,一切皆有可能。

高三第一學期班主任工作計劃目標 高三第一學期班主任工作計劃 理科篇八

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處,班級管理工作、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結合高三本學期實際情況,特制定高三第一學期班主任工作計劃:

高三×班現(xiàn)有學生××人,其中男生××人,女生××人,作為文科普通班,學生學習基礎較差,行為習慣較差,高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,總成績在400分的學生有××人整體成績較差,但發(fā)展態(tài)勢較好,共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。

思想是行動的先驅,為提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:

理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

即讓學生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

具體做到:

(1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現(xiàn)問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。

高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。

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