教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 11:50:24
教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案(8篇)
時(shí)間:2023-01-01 11:50:24     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇一

結(jié)合我校的實(shí)際情況,美育成果處處體現(xiàn),為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。老師喜歡教學(xué),學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方法,可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,拓展他們的藝術(shù)知識,更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材,自主創(chuàng)新,大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、認(rèn)真分析教材,聯(lián)系身邊資源,著眼學(xué)生發(fā)展,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,積極開展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、利用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)過程,分析學(xué)生表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略,最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教,引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,積極參與和創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極參加各種相關(guān)活動(dòng),為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí),有助于校園文化建設(shè)。

4、積極參加教研活動(dòng),依靠集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、總結(jié)、反饋、反思,理論聯(lián)系實(shí)際,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5、為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,這學(xué)期,課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重。

6、建立學(xué)生管理制度,以班集體為單位,以點(diǎn)帶面,以強(qiáng)帶弱,合力互助。

7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系,既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,又能從中汲取必要的養(yǎng)分,自己成長。

8、積極參加聽力和評價(jià)活動(dòng),努力學(xué)習(xí),虛心聽取別人的意見和建議,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃,積極參與各種藝術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動(dòng)中展示自己。

總之新學(xué)期要有新面貌。在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)他人,熱愛工作,努力工作,為人師表,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,更好地完成教育教學(xué)工作。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇二

1.早、午起床鈴響后。即督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床。督促學(xué)生穿衣洗漱,按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)疊被。特別是要指導(dǎo)并幫助低年級學(xué)生完成上述內(nèi)容。

3.床單平整,無皺折。被子、衣服折法統(tǒng)一,擺放位置統(tǒng)一。毛巾、牙杯、皂盒、面盆等應(yīng)放在指定的位置,整齊劃一。

4.督促學(xué)生離開寢室時(shí),做到“二關(guān)”和“二開”,即關(guān)燈、關(guān)門。“二開”,即窗簾拉開,把窗子打開。

5.督促培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,換下的內(nèi)褲、襪及時(shí)清洗,并晾曬在指定的地方。

1.早、中、晚,生活老師按照規(guī)定的時(shí)間應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),組織學(xué)生休息和檢查學(xué)生離舍情況,并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺席等情況應(yīng)盡快查明原因,并第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及宿管組長匯報(bào),采取補(bǔ)救措施。

2.教育學(xué)生在寢室內(nèi)不大聲喧嘩、打鬧、不亂竄寢室,洗漱后及時(shí)就寢,按時(shí)息燈、安靜入睡。

3.息燈后,認(rèn)真檢查學(xué)生就寢情況,再次核對人數(shù)并記錄。從晚上10:00開始到第二天早上起床為止,學(xué)生出入及有情況要及時(shí)處理,作好簽名記錄。

4.星期五學(xué)生回家之前應(yīng)叮囑并且?guī)椭鷮W(xué)生把晾在外面的衣物收進(jìn)房內(nèi),學(xué)生離開宿舍后打掃樓面的衛(wèi)生、檢查宿舍的水龍頭、電燈、飲水機(jī)和門窗開、關(guān)的情況,確認(rèn)無不安全因素存在后,把宿舍門鎖上方可離開樓。并組織好學(xué)生返家的工作。星期一上午值班老師要準(zhǔn)時(shí)到校共同做好寄宿生返校組織工作。并做好學(xué)生回家和返校情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,并上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

1、寢室內(nèi)任何物品都應(yīng)擺放有序、統(tǒng)一、規(guī)范;

2、宿舍內(nèi)的物品如自然損耗應(yīng)及時(shí)添置或更換,因?qū)W生過失損壞應(yīng)照價(jià)賠償,如有意損壞的除賠償外,建議學(xué)校給予教育處分。

3.一切公物不得挪用私用,不得占為私有。不得將學(xué)生錢物占為已有,不使用學(xué)生的物品,拾到錢物心須交還失主或交學(xué)校處理。

4.教育學(xué)生不帶貴重物品和大量現(xiàn)金到校,一旦查覺應(yīng)代為保管,以免發(fā)生意外。

1.認(rèn)真做好寄宿生生管有關(guān)簿冊的登記工作,每天應(yīng)認(rèn)真填寫好值班記錄,除了學(xué)生出缺勤情況,情況記載欄內(nèi)應(yīng)填寫:學(xué)生的情況,突發(fā)事件(發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、過程、處理方法、結(jié)果等)。

2.做好與班主任、家長聯(lián)系內(nèi)容情況的記載工作,如反映學(xué)生的進(jìn)步、退步的變化等情況,共同商討教育的方法等。

3.每天檢查指導(dǎo)學(xué)生值勤干部記錄好當(dāng)天檢查評比宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況,作為文明寢室評比的依據(jù)。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇三

根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。

2、通過開展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見和建議。

3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

1:x月份

制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。

2:x月份

履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

3:x月份

注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

4:x月份

開展校園xx慶?;顒?dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇四

本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?,上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過年齡特點(diǎn)決定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是與同學(xué)們談地理,認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng);第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng):在學(xué)習(xí)中研究,在研究中工作,在工作中創(chuàng)新的精神,從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“愛生、樂教、善思、會(huì)研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛師、樂學(xué)、善知、會(huì)問”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇五

新的學(xué)期悄悄開始,本學(xué)期內(nèi),我們英語組將開展多方面工作,制定如下計(jì)劃:

幾個(gè)學(xué)期以來,我組在這方面已經(jīng)作了較大力度的嘗試,取得良好的效果,教師們在常規(guī)工作中,主動(dòng)意識提高了,工作效率也隨之提高。所以,我們要不斷深化這些要求,加大檢查力度,使全組工作再能上一個(gè)臺(tái)階。

此外,我們還要開展好“小組合作、自主學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。對于這一教改新形勢,全組老師要積極投身到一線中,發(fā)揮集體優(yōu)勢,備好課,在教改中邁出堅(jiān)實(shí)一步。

備課組應(yīng)做到堅(jiān)持集體備課,有中心發(fā)言人,有活動(dòng)記錄?;顒?dòng)內(nèi)容包括:

1)鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。

3)精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)反饋調(diào)控。

4)各備課組加強(qiáng)與周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)信息溝通。

5)備課組定點(diǎn)、定時(shí)、定員。

二期課改英語部分已經(jīng)出臺(tái),開學(xué)初,我們將組織教師們進(jìn)行學(xué)習(xí),并結(jié)合家校聯(lián)系冊對這方面工作予以監(jiān)督。使減負(fù)增效落到實(shí)處。

隨著龍居路校區(qū)的正式運(yùn)營,三校的聯(lián)動(dòng)隨之展開。通過集體備課,我們要加強(qiáng)橫向聯(lián)系,保持齊頭并進(jìn)的勢頭。

新課程教學(xué)改革、階段考工作、教學(xué)研究周活動(dòng)、德育、心理教育、語言文字工作、綠色教育、科技教育、信息整合等。

以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教發(fā)部的支持帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作,為新竹園的新一輪發(fā)展做好準(zhǔn)備。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),6個(gè)班分為二個(gè)層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,計(jì)劃外的比例大,學(xué)生成績懸殊大,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,在11年上學(xué)期期未考試中,就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會(huì)有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),力求一次性合格率為95%以上。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂于探究,勤勞動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動(dòng)的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等,同時(shí),配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),第六單元5課時(shí),第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。

1、開設(shè)心理健康教育課程

當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果,就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生,他們將面臨人格的完善,人生觀、價(jià)值觀的形成,青春期煩惱的排除,學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,人際間良好的溝通,社會(huì)環(huán)境的適應(yīng),心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多,普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系,面向全體學(xué)生,分階段、有層次地開展心理健康教育。為此,可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系,分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課。保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。

2、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng),也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

(一)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成績低下,情緒低落的原因,一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力,另一方面是他們在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。美國心理學(xué)研究表明:學(xué)生的自我效能感(其核心是自信心)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。教師掌握了學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律,就可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)

實(shí)踐證明,忽視學(xué)生的需要、興趣,忽視良好課堂心理氛圍的營造,僅僅靠教師單向的傳授,僅靠學(xué)習(xí)方法的改善,依然只強(qiáng)調(diào)競爭不講合作的學(xué)習(xí)格局,只會(huì)增加學(xué)習(xí)能力較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良情緒與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會(huì)有較大幅度的改善,要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過程中的心理障礙,提高學(xué)習(xí)效率,仍有較大的困難。因此在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種合諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性,讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

(三)利用教材與課堂,塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用,有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。例如,在語文教學(xué)中教師就可根據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇七

20xx―20xx學(xué)年度新學(xué)期開始了,結(jié)合高二(1)班的實(shí)際,制定班級工作計(jì)劃如下:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從學(xué)生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習(xí)慣。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,針對本班的薄弱環(huán)節(jié),制訂可行的班級管理細(xì)則,健全班干隊(duì)伍,進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,實(shí)行班長輪值制度,以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人,人人為我的良好局面形成。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到"我要學(xué)",根除"要我學(xué)"的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進(jìn)取。

開展好學(xué)生的政治思想教育,道德教育,法制教育,心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表,組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

加強(qiáng)師生對話,讓學(xué)生走近老師,了解老師,激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注中下生。因?yàn)橹邢律潜景嗟闹饕后w,從他們的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),及時(shí)鼓勵(lì),使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)與差生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個(gè)個(gè)向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識。建立一支工作能力強(qiáng),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組,每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力,社會(huì)責(zé)任感得到提高。

班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向","形成"和"鞏固"的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成"團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展"的班集體。

9月份:

1,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,學(xué)生組織"樹立xx人意識,塑造xx人形象"主題班會(huì)。

3,指導(dǎo)開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"活動(dòng)。

4,慶國慶黑板報(bào)出刊。

5,收看衛(wèi)生健康知識講座。

6,了解學(xué)生假期生活,找重點(diǎn)學(xué)生談話。

7,舉辦"師愛是我精彩人生的風(fēng)帆"慶祝教師節(jié)作文競賽。

10月份:

1,向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。

2,學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3,"感悟親情"主題班會(huì)。

4,運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。

5,分次公布單元測試情況,鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。

6,參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7,舉行"感悟親情"作文競賽。

11月份:

1,本班儀容,儀表大檢查。

2,組織參加演講比賽。

3,收看心理健康教育座。

4,加強(qiáng)安全教育。

5,班級讀書活動(dòng)小結(jié)。

12月份:

1,班級學(xué)習(xí)專刊出刊。

2,觀摩主題班會(huì)。

3,參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4,慶元旦班級文娛活動(dòng)課。

元月份:

1,加強(qiáng)法制安全教育。

2,本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3,召開期末考試動(dòng)員會(huì)。

找重點(diǎn)學(xué)生談話。

7,舉辦"師愛是我精彩人生的風(fēng)帆"慶祝教師節(jié)作文競賽。

10月份:

1,向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。

2,學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3,"感悟親情"主題班會(huì)。

4,運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。

5,分次公布單元測試情況,鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。

6,參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7,舉行"感悟親情"作文競賽。

11月份:

1,本班儀容,儀表大檢查。

2,組織參加演講比賽。

3,收看心理健康教育座。

4,加強(qiáng)安全教育。

5,班級讀書活動(dòng)小結(jié)。

12月份:

1,班級學(xué)習(xí)??隹?。

2,觀摩主題班會(huì)。

3,參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4,慶元旦班級文娛活動(dòng)課。

元月份:

1,加強(qiáng)法制安全教育。

2,本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3,召開期末考試動(dòng)員會(huì)。

教師的工作計(jì)劃,規(guī)劃 教師的工作計(jì)劃是不是就是教案篇八

剛剛送完了一屆高三畢業(yè)生,由于畢業(yè)生靠的很好,我也十分高興,可是假期還沒有享受舒服,又要迎來新一屆的高一學(xué)生了,我當(dāng)然責(zé)無旁貸。作為一個(gè)當(dāng)了不少年高中班主任老師的我,我的經(jīng)驗(yàn)決定了學(xué)校又要把我推到最難帶的班級上面去當(dāng)班主任老師,這是對我的信任,也是對我的考驗(yàn)。

我在接到學(xué)校的通知后,果然是要我?guī)Э傮w實(shí)力最差的班級,希望我能夠?qū)⑺麄兏咭徊钌鷰У礁呷齼?yōu)生,這種任務(wù)不知道我已經(jīng)接過多少次了,再來我駕輕就熟,我欣然接受,這是我的榮幸。

新一屆高一學(xué)生即將入學(xué),為使高一的新生們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計(jì)劃如下。

1。高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題,作為班主任老師,首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離,與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

2。要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過度階段的適應(yīng)問題。班主任老師要善于并用心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)解決問題,善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生,帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生,力爭不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開好每周的主題班會(huì),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)。

在班級干部任免中,采用民主集中制、自我推薦、班主任老師任命的方式進(jìn)行,使一部分熱心為大家服務(wù),并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況,放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風(fēng),促進(jìn)班級濃厚的學(xué)風(fēng)。

班主任老師工作計(jì)劃一定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過程當(dāng)中有不妥之處,則爭取在實(shí)踐中逐漸完善。

帶好新一屆的高一新生,我很有信心,我有經(jīng)驗(yàn),有能力,有水平,有良知,我不能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),同事的期望,還有學(xué)生家長的期望,最最重要的就是我的學(xué)生。在以后的三年高中生活中,我都會(huì)以班主任老師的身份和他們度過,我的水平高低決定了他們的未來是否光明,我不能對不起他們,也不能對不起我的良知和良心。

總之這一屆新生我有信心帶好,我會(huì)努力的。

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