演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向民族英雄致敬的演講稿篇一
災(zāi)難來臨的瞬間，多少人將生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。特別是人民教師在驚心動(dòng)魄的生死瞬間所表現(xiàn)的人間大愛，更是令人刻骨銘心……
他們用生命詮釋了高尚的師德，讓我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義，他們用自己的沉著、智慧，甚至鮮血和生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。在那最危難的一刻，他們用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命鑄就了我們的師德典范。
21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下牢牢護(hù)住的4名學(xué)生活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了;小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊向他砸來，就在那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了;吳忠紅、杜正香、張米亞、向麗、唐春梅……
像他們這樣“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的老師，還有很多很多，他們或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，來不及和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢，懷中緊緊擁抱著他們深愛的學(xué)生。雖然他們永遠(yuǎn)的離開了人世，但他們的英雄行為卻永遠(yuǎn)活在我們生者的心中。
大愛鑄師魂。災(zāi)區(qū)廣大教師在生與死、親人與學(xué)生的抉擇中，用血肉之軀為學(xué)生筑起了一道永生的長城。在他們的身上，我們看到的是一種至真至純的美，是一種散發(fā)著奪目的人性光輝的美。這種美令人感動(dòng)，令人敬仰;在他們的身上，我們感受到的是一種道德的力量，是一種奉獻(xiàn)的力量，。這種力量蕩滌人的靈魂，震懾人的心魄，給人留下深刻的啟迪：教育，因愛心和奉獻(xiàn)而崇高;教師，因師德高尚而美麗。他們用生命和熱血又一次詮釋了“師德”二字的博大與崇高。
中國教育的星空將會(huì)因?yàn)橛辛怂麄?，有了他們的師德大愛，而更加璀?
面對(duì)災(zāi)難，我們看到的，不僅僅是淚水和悲痛，更多的是堅(jiān)韌、勇敢、自強(qiáng)和奮爭?！般氪ú豢蕖?、“中國加油”，高亢悲壯的吶喊聲中，顯現(xiàn)出中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的剛毅秉性和同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)精神。這一切無不向世界人民表明——中國人是經(jīng)得住考驗(yàn)的，我們民族的脊梁是永遠(yuǎn)摧不垮的!
從英雄身上我更加深刻地感受到“人民教師”這一稱號(hào)的神圣使命，我更加深刻地意識(shí)到我們肩負(fù)的重任。面對(duì)英雄，我不敢說自己能把“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，但我將以滿腔熱情，關(guān)愛和善待每一個(gè)學(xué)生，善待人生之途上有緣相遇的每一個(gè)人;我不敢說“我一輩子都去做好事”但我會(huì)努力做好身邊的事，做好每天的事，努力做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
最后讓我把一首詩獻(xiàn)給那些把生的希望留給了學(xué)生，用行動(dòng)感動(dòng)了中國的災(zāi)區(qū)英雄教師吧：
“您是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，留下最閃亮的印痕;
您是夏日一現(xiàn)的曇花，留下最美麗的芬芳;
您伸出天使的翅膀，飛向最圣潔的天堂。
您把愛銘刻在我們心上最深最深的地方?！?/p>
向民族英雄致敬的演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“十一”黃金周剛過不久，我們的祖國母親迎來了她的59周歲大壽。1949年10月1日，中華人民共和國成立。經(jīng)過一百多年的艱辛歷程，神州才終于蘇醒。
在這一百多年里，中國涌現(xiàn)出眾多英雄兒女，何永福就是其中一位。
1941年的冬天，日寇向山東省沂蒙山使用“鐵壁式包尾”，居民已基本轉(zhuǎn)移，只剩40名傷員留居山中。日寇翻遍全山，仍一無所獲。三個(gè)月后反“掃蕩”勝利，上元安全歸隊(duì)，一人不落。人們很疑惑：在冰壁雪嶺，沒有藥品的惡劣環(huán)境下，他們都如何存活?
原來，一個(gè)小戰(zhàn)士奉命守護(hù)傷員，與敵人展開周旋。一個(gè)白天，這個(gè)孩子出來看護(hù)病人，被敵人發(fā)現(xiàn)了。為了避開敵人的搜尋，他一口氣飛奔15公里。甩掉日寇時(shí)，已是傍晚時(shí)分。
20天后，一無所獲的日寇們變本加厲，搜索更頻繁了。在這么危急的情況下，小戰(zhàn)士完全可以趁夜色溜走?？伤麤]有那么做。他為了祖國，為了傷員們，他在所不惜。
這是誰呢?他，就是年僅18歲的小戰(zhàn)士何永福。
一個(gè)剛滿18歲的男孩子，在當(dāng)代生活中離開父母都不能自理的孩子，在民族危機(jī)的時(shí)候，表現(xiàn)出了如此的機(jī)制和勇敢你能說這不是一個(gè)奇跡嗎?!一個(gè)本來由父母精心呵護(hù)的孩子，在那么危險(xiǎn)的情況下，不光養(yǎng)活了自己，還治療、保護(hù)、養(yǎng)活了那么多的傷員，難道，這不是一個(gè)奇跡嗎?!是什么讓年僅18歲的何永福譜寫了一首生命的奇跡?是責(zé)任，是濃濃的愛國之情使他變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。
歷史長河中，這樣的愛國英雄還有許許多多，我們沉浸在國慶的歡樂中，也不要忘了她以前所承受的傷痛。愛國之心要從小培養(yǎng)，我們要以革命先烈們?yōu)榘駱?，熱愛祖國，為自己的祖國作出最大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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